隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇一
在認(rèn)真落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件精神，積極做好市教育局關(guān)于《20xx年xx市中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)方向，一學(xué)期來開展好學(xué)校體育、美育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
1、體育。
第十八屆中國木蘭拳暨民族傳統(tǒng)文化展示國際大賽木蘭拳、木蘭扇大金獎(jiǎng)，xx市第二屆學(xué)校武術(shù)比賽小學(xué)組水平二，自選項(xiàng)目比賽中榮獲第二名，xx市中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽田徑比賽小學(xué)組團(tuán)體總分第一名，總成績第九名，青少年校園足球聯(lián)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)（小學(xué)男子組），排球比賽男子組第六名，xx市校園武術(shù)展示賽一等獎(jiǎng)，精英賽二等獎(jiǎng)。2017年度xx市武術(shù)進(jìn)校園考核二等獎(jiǎng)，xx市體育傳統(tǒng)學(xué)校項(xiàng)目考核一等獎(jiǎng)。
2、音美。
xx市書畫比賽三等獎(jiǎng)，xx市第二屆青少年科技創(chuàng)意比賽科學(xué)幻想畫獲二等獎(jiǎng)，xx市第十三屆“小舉動(dòng)，大文明”少年兒童畫信大賽中獲2個(gè)三等獎(jiǎng)，xx市第十三屆“小舉動(dòng)，大文明”少年兒童畫信大賽中獲5個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。申報(bào)了xx市、xx市藝術(shù)特色學(xué)校。
（一）體育訓(xùn)練隊(duì)分主次，做好主要得分項(xiàng)目工作。
重視體育訓(xùn)練隊(duì)工作，根據(jù)《xx市20xx年中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽規(guī)程總則》文件內(nèi)容，對(duì)田徑、排球、繩鍵、武術(shù)段位四個(gè)主要比賽項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)。主管副校長帶領(lǐng)體育組先分析優(yōu)劣勢(shì)，再系統(tǒng)制定參賽方案，克服體育老師和優(yōu)秀學(xué)生少的劣勢(shì)，積極開拓校外資源，力求抓好重點(diǎn)的項(xiàng)目：田徑、武術(shù)，在總得分上有所突破。重視學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間量和訓(xùn)練的科學(xué)方法，將興趣小組進(jìn)行了合理的安排，體育組的老師集中和分組相結(jié)合的模式，假期加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績有了很大的提高。學(xué)科組內(nèi)積極開展訓(xùn)練交流和研討，賽后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和策略。特別是盡力做好班主任工作，家長及運(yùn)動(dòng)員的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量，此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行分析，總結(jié)原因。本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié)，老師們都能夠相互支持配合。
（二）保健室加強(qiáng)健康教育，疫情傳染嚴(yán)防控。
一學(xué)期來，保健室積極向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加大了健康教育的宣傳力度。保健教師通過qq群、紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)、家校路路通等多渠道進(jìn)行健康教育，開展了胖墩俱樂部《拒絕肥胖》講座，《預(yù)防腮腺炎》講座、青春期講座、愛牙護(hù)牙講座、冬季流行病預(yù)防講座，組織了全校學(xué)生體檢，開展了心理節(jié)活動(dòng)，參觀了心靈花園、組織團(tuán)體心理活動(dòng)、心理小報(bào)制作、心理活動(dòng)課展示研討等。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生們養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生們的身心健康成長，成為身體和思想都健康的學(xué)生。一學(xué)期來認(rèn)真做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)異常情況馬上與保健老師聯(lián)系，進(jìn)行復(fù)查，有特殊情況的及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)熱馬上進(jìn)行隔離，通知家長帶回家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行輪流消毒。在流感嚴(yán)重期間，二（3）二（2）一（3）班因流行性病毒傳染停課一周。
（三）藝術(shù)學(xué)科亮特色，非遺文化進(jìn)校園。
深入推進(jìn)非遺藝術(shù)特色的社團(tuán)活動(dòng)，整合了校外資源開展好學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，目前完成基礎(chǔ)性的課程建設(shè)有：婁東畫派、江南絲竹小阮、木蘭拳扇與滾燈，昆曲四個(gè)非遺項(xiàng)目。積極參與課題研究助推課堂教學(xué)，目前音樂教師參與xx市《構(gòu)建小學(xué)圖形譜欣賞課程，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的實(shí)踐研究》《“三段體”小學(xué)音樂合唱教材開發(fā)的案例研究》兩個(gè)課題研究，并積極探索課堂教學(xué)方向，在備課中有所體現(xiàn)，努力形成各自的課堂教學(xué)特色。以幸福課堂活動(dòng)為載體，加強(qiáng)名師資源的引領(lǐng)，積極參加了現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)，以及胡行崗教授提供的各類音樂教研活動(dòng)，不斷增進(jìn)教師特色發(fā)展業(yè)務(wù)水平的提升。
1、抓好二、三年級(jí)武術(shù)操質(zhì)量。二、三年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)武術(shù)操的學(xué)習(xí)教學(xué)。對(duì)該年級(jí)學(xué)生進(jìn)行全班性的武術(shù)操教學(xué)，確保一個(gè)學(xué)期人人會(huì)做。要有滲透。大課間每節(jié)課都能進(jìn)行練習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)手、眼、腿、身法的訓(xùn)練內(nèi)容，在備課中每課時(shí)都需要有武術(shù)的基礎(chǔ)滲透，增加學(xué)習(xí)武術(shù)拳術(shù)、木蘭拳專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容4課時(shí)，使學(xué)生在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中就能獲得鍛煉，了解并親近武術(shù)文化。
2、健康知識(shí)與行為的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。結(jié)合網(wǎng)上市民健康知識(shí)和行為，以及中小學(xué)生健康知識(shí)行為相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，定期通過講座、國旗下講話進(jìn)行宣傳教育，并組織開展各年級(jí)組的健康知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和衛(wèi)生行為習(xí)慣的提升。
3、擬計(jì)劃完成昆曲、木蘭拳扇或木蘭滾燈的校本教材。不斷加強(qiáng)校本教材的開發(fā)和輻射作用，完成這項(xiàng)非遺藝術(shù)項(xiàng)目與體藝2+1項(xiàng)目、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)試兩個(gè)主要工作的結(jié)合于評(píng)定，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體藝技能。
xx市xx小學(xué)
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇二
夏季，一個(gè)美麗的季節(jié)，用它那火熱的驕陽詮釋著這個(gè)夏末的激情澎湃，綻放的光芒照射著江山市城關(guān)幼兒園和每個(gè)城幼人的心，小朋友和老師們都在等待著這個(gè)夏末最激動(dòng)人心的時(shí)刻的來臨——暑假。
這是我們共同等待與向往的暑假，然而在暫別城幼步入暑假之際，心里卻又萬分的不舍，心心念念著和我們小三班的小朋友們度過的這一年，歡聲笑語卻也伴著陣陣心酸，真正是痛并快樂著。
回顧這痛并快樂著的一年，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多，非常感謝身邊同事的關(guān)心幫助，特別是班里的兩位老師，正因?yàn)橛辛怂齻兊膸椭晕也拍軌蛟诓粩嗟膶?shí)踐和學(xué)習(xí)中明白自己工作學(xué)習(xí)中的不足。
以下便是我這一年來的工作總結(jié)：
提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如；我會(huì)自己吃飯，睡覺不用陪，我會(huì)穿衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)，值得一提的是，針對(duì)班級(jí)少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵(lì)，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞晨曦，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開始挑食，食欲不振，吃飯過慢，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
1。在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。
2。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長，我做到了以下幾點(diǎn)；配合主班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識(shí)，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如；110，120，等號(hào)碼的用途。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，雖然我已經(jīng)能夠配合班級(jí)教師完成班級(jí)各項(xiàng)工作，然后我深深明白，自己的工作很多時(shí)候受個(gè)人消極情緒和不穩(wěn)定心態(tài)的影響，使得我的工作開展的很不順利，心態(tài)是決定工作出色與否的關(guān)鍵，因?yàn)檫@些我都有待提高，也非常真誠地和幫助我的老師和領(lǐng)導(dǎo)們說聲抱歉，我會(huì)努力加強(qiáng)自己各方面的知識(shí)和能力，力爭(zhēng)做一名好學(xué)生，好老師。
孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意是對(duì)我工作的肯定！教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇三
一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行中升專林軍老師專升本的提高學(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間，實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺(tái)。科組長認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評(píng)課，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修改教案，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇四
過去的一年，我校各項(xiàng)工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十八大精神和“以人為本，構(gòu)建和諧校園”等重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)思想，把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，揚(yáng)長避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破。學(xué)校在“均衡教育”、“平安校園”創(chuàng)建中各項(xiàng)工作都有新發(fā)展，順利通過驗(yàn)收。下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的整體水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善誰主管誰負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項(xiàng)工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評(píng)。
2、深入開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，全面提高教師綜合素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料和新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀思想，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
3、不斷完善規(guī)章制度，規(guī)范管理。
4、以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)。在全體教師中樹立終身學(xué)習(xí)思想；通過多種渠道培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理，通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)工作，努力提高班主任隊(duì)伍的整體水平，評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀班主任兩名。
二：以“課改”為載體，深化學(xué)校的教育科研。
從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”也是我校的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類課程和信息技術(shù)等新開設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》，做到開齊課程、上足課時(shí)，認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類課程。使社會(huì)理解到、感受到教育資源整合所帶來的優(yōu)越性。
三：以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
本學(xué)期，我校圍繞《教師評(píng)價(jià)方案》，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮監(jiān)控、督查和指導(dǎo)作用，堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
四：以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，營造良好的育人氛圍。
深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“三文明”學(xué)做踐行活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開展學(xué)校的德育工作。
1、通過學(xué)雷鋒活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)。
2、為實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，五月份全校各班級(jí)成功地舉辦了以“弘揚(yáng)振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會(huì)，使學(xué)生的組織能力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶了學(xué)生思想情操，開發(fā)了學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生從中得到了鍛煉，受到了教育。
3、五月份通過組織學(xué)生參加美化校園、凈化環(huán)境義務(wù)勞動(dòng)；與廈門理工大學(xué)手拉手共建活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育、理想前途教育。
本學(xué)期，學(xué)校的少先隊(duì)工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過完善“三項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“少先隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。
六、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面開展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)，努力提高體育課和課外活動(dòng)質(zhì)量。我校能將心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期結(jié)合迎接“文明城市”復(fù)檢活動(dòng)開展“健康知識(shí)100問”的學(xué)習(xí)宣傳，提高師生自我保健意識(shí)。
五：認(rèn)真開展安全與普法教育。
安工作，形成了人人講安全、人人重視安全的良好氛圍，為建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校創(chuàng)安工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行。
六：財(cái)務(wù)工作
1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理，優(yōu)化教師考勤制度。加強(qiáng)學(xué)生日常
行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。
3、教研工作要進(jìn)一步規(guī)范化、經(jīng)?；?。
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇五
05汽（2）班現(xiàn)有學(xué)生67人，全班都是男生。外宿18人，內(nèi)宿49人，外宿生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科團(tuán)委的指導(dǎo)下。經(jīng)過任課老師和班主任的半年的努力，基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和班級(jí)管理工作，自己也從中學(xué)習(xí)和成長，現(xiàn)我將我一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)以來，我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)給以定位：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)守紀(jì)。
其中，本學(xué)期的最主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)守紀(jì)，做一個(gè)良好的農(nóng)校學(xué)生。由于本班全部是男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，紀(jì)律性特別不強(qiáng)，很多學(xué)生有打架的暴力傾向，開學(xué)時(shí)就暴露一些問題，首先組織紀(jì)律松散，遲到、早退、曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在清潔衛(wèi)生方面，開始時(shí)很多同學(xué)連教室都不愿掃，到現(xiàn)在都能按值日自覺地進(jìn)行清潔教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍；文明禮貌、儀容儀表更有長足的進(jìn)步，由開始時(shí)頂撞老師，對(duì)女老師、女學(xué)生起哄本班，連續(xù)出現(xiàn)了4起打架事件，而且一次比一次厲害，甚至牽涉到社會(huì)上的人；在課間，也有三位學(xué)生與老師發(fā)生沖突現(xiàn)象，甚至粗口罵老師，剛開學(xué)時(shí)候晚修課特別亂，講話的同學(xué)很多，晚宿有三個(gè)同學(xué)經(jīng)常爬墻出去吃宵夜，針對(duì)以上這些情況，我始終以教育學(xué)生為宗旨，一個(gè)一個(gè)教育，攻心為上，通過學(xué)生干部來影響他們，經(jīng)過一系列的教育，情況基本好轉(zhuǎn)，晚修、晚宿有明顯的進(jìn)步，同時(shí)，學(xué)生夜基本安頓下來。
針對(duì)以上的情況，單靠班主任一個(gè)人管理很難，針對(duì)這些必須要有一個(gè)強(qiáng)悍有力的班干部集團(tuán)，運(yùn)用以硬碰硬壓制下去，同時(shí)發(fā)揮這些平時(shí)最喜歡在班上搗亂的學(xué)生擔(dān)任班干部，同時(shí)選拔一些有能力、積極肯干的學(xué)生做班干部，使得在班干部里面，既有管理班級(jí)紀(jì)律的，也有積極做其他事的人手，這學(xué)期都得益于對(duì)班干部包括寢室長的培養(yǎng)工作，經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找他們談心，鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，根據(jù)各自特長，調(diào)整班委成員職位。
同學(xué)從初中到職中有一個(gè)磨合適應(yīng)期，軍訓(xùn)后我就著手班級(jí)管理制度建設(shè)，在這一過程中，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)生管理制度，并積極配合學(xué)生科的管理工作。利用操行評(píng)分這一杠桿，把班級(jí)管理納入制度化的軌道，現(xiàn)在已有詳細(xì)的操行評(píng)分辦法，同學(xué)們都積極爭(zhēng)取加分，減少扣分，抽煙、玩手機(jī)、打架等嚴(yán)重違紀(jì)事件少有發(fā)生。除了制訂實(shí)施辦法，還每天做好記錄，讓同學(xué)感覺到班主任是在認(rèn)真執(zhí)行的，包括遲到、早退、曠課及其他違紀(jì)記錄和清潔衛(wèi)生記錄，使得同學(xué)們獎(jiǎng)罰分明，有章可循，由被動(dòng)強(qiáng)制管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守學(xué)校規(guī)章制度。找學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，不斷改進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理工作，讓他們感到我是他們的兄長、朋友，同時(shí)，鼓勵(lì)他們寫好周記，增加師生溝通、增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理上，為搞好全班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教會(huì)他們做事的同時(shí)，也學(xué)會(huì)做人，懂得“有禮貌、守紀(jì)律”的重要性。
班主任工作是一個(gè)非常細(xì)致而又繁瑣的工作，班風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況，同時(shí)，班上只要有一個(gè)學(xué)生思想道德壞可能帶壞整個(gè)班集體，所以要求學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)從自我約束，積極求學(xué)的好習(xí)慣非常重要，這項(xiàng)工作我就從“遲到、早退、曠課”和晚修紀(jì)律抓起，經(jīng)常利用晚修和在宿舍的休息的時(shí)間，對(duì)遲到、曠課、晚修違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行留堂教育，讓他們感覺到我的辛苦工作完全是為他們著想，從心里認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，同時(shí)還利用班會(huì)課的時(shí)間，進(jìn)行養(yǎng)成教育。利用學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)他們集體主義精神，讓他們積極地報(bào)名參加學(xué)校和班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在對(duì)差生的轉(zhuǎn)變教育工作，包括個(gè)別批評(píng)教育、談心、檢查監(jiān)督改正情況等等花了大量的時(shí)間和精力，我的方法是利用班主任、班干部、家長三方面來共同教育，但是以班主任教育為主。特別是我班剛開學(xué)時(shí)候吸煙問題、手機(jī)問題，情況特別嚴(yán)重，整個(gè)班級(jí)有三分之一的同學(xué)會(huì)吸煙，有八到九個(gè)同學(xué)特別嚴(yán)重，而且這些同學(xué)經(jīng)常曠課、遲到，上課也是心不在焉，要不說話，要不睡覺。針對(duì)這些情況，我采取“打拉結(jié)合、以打?yàn)橹鳌钡姆椒?，同時(shí)把這些被抓到抽煙、玩手機(jī)的同學(xué)培養(yǎng)成自己的左右手，幫組自己發(fā)現(xiàn)和解決很多問題。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。通過這一系列的教育和批評(píng)，吸煙和玩手機(jī)的情況基本好轉(zhuǎn)，有五個(gè)同學(xué)：馮子豪、張勇杰、陳志強(qiáng)、同時(shí)還利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)與家長商討共同教育問題,期間經(jīng)常打電話與家長溝通,了解這些同學(xué)的性格、校外情況，做到有針對(duì)性，并同時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成積極向上，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
正所謂沒有規(guī)則不以成方圓，所以一個(gè)班規(guī)對(duì)于學(xué)生對(duì)說是最好的條例，也是最合用于本班的學(xué)生。是根據(jù)本班的特點(diǎn)和學(xué)和的相關(guān)規(guī)定也定出來，從以可有更有效的管理本班的紀(jì)律情況。
有部會(huì)學(xué)生上課經(jīng)常講話與睡覺，有部分幾個(gè)內(nèi)宿生平時(shí)上課，晚修都會(huì)無所事事，對(duì)以后的方向不明確。有三個(gè)學(xué)生還沒有戒掉抽煙的習(xí)慣，而且有逃課現(xiàn)象，部分學(xué)生對(duì)英語，數(shù)學(xué)課程有厭學(xué)現(xiàn)象，甚至有和老師頂撞現(xiàn)象。
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇六
光陰荏苒，時(shí)光易逝，本學(xué)期在緊張和忙碌中悄然而去?；仨^去一個(gè)學(xué)年，我園在姜堰區(qū)教育局和橋頭中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇爭(zhēng)先，譜寫了橋頭幼兒園發(fā)展新篇章。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)
統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我園利用每周的政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的文章，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。同時(shí)，我園十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，營造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。
幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，而我們的教師卻肩負(fù)著雙重任務(wù)，既是保育員又是專任教師，可他們卻憑著一顆敬業(yè)之心去做事。例如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒，必須保證每個(gè)幼兒安全上下車，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次有領(lǐng)導(dǎo)來檢查、姐妹園來學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁地說一聲：你們幼兒園好干凈、好溫馨呀！簡(jiǎn)單而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來，我園注重抓教學(xué)管理，提升教師的教研水平。首先從四個(gè)方面來抓，一是抓問題。在教研過程中，發(fā)現(xiàn)教師容易將關(guān)注點(diǎn)放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，就要求他們把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達(dá)出來，變成真正的問題，提升為有價(jià)值的問題，然后通過學(xué)習(xí)討論，推動(dòng)問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變教師的思想和行動(dòng)。三是抓專業(yè)指導(dǎo)。我園注意抓不同層次的引導(dǎo)，特別注重同伴之間的相互學(xué)習(xí)，注重發(fā)揮骨干教師的力量，使他們?cè)诮萄泄ぷ髦胁粌H提升了教研能力，同時(shí)也使幼兒園形成了一個(gè)民主、和諧、共進(jìn)的教研氛圍。四是抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體，通過教育筆記、教學(xué)反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學(xué)研究。本學(xué)期的十五節(jié)教研課上得都很成功，在活動(dòng)的組織上，教者能輕松自如地組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，循序漸進(jìn)，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的特點(diǎn)。教者并能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，把時(shí)間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過操作相互發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幼兒在相互交流、學(xué)習(xí)的過程中完成活動(dòng)目標(biāo)。其次抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是我們要求各年級(jí)組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，有效地防止在教學(xué)工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。，二是落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，通過一日三巡加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。三是通過請(qǐng)進(jìn)來、帶出去的方式，10月份，為了給年輕教師們提供自我展示的平臺(tái)，我園邀請(qǐng)本集團(tuán)園長和骨干教師來園通過聽課、評(píng)課，提高年輕教師的課堂教學(xué)能力。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了園際交流活動(dòng)，以此為契機(jī)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學(xué)習(xí)，拓展了教師視野，開闊了教師眼界，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。半年來，我園先后組織了示范課展示活動(dòng)、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動(dòng)、家園游藝會(huì)、幼兒故事比賽、教師周周畫、日日練等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。本學(xué)期，我園申小錦老師在參加全區(qū)幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區(qū)才藝比賽中分別榮獲二三等獎(jiǎng)。
三、抓一日活動(dòng)，做好保健工作
1、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作一直長抓不懈，并做到每周定時(shí)檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學(xué)期認(rèn)真做好全園幼兒的入園體檢和評(píng)價(jià)工作，派員參加泰州市保健員培訓(xùn)，組織全體教職工進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展形式多樣的戶外活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。針對(duì)教師組織區(qū)角游戲的畏難情緒，組織大家觀摩區(qū)角游戲獲獎(jiǎng)視頻、設(shè)計(jì)區(qū)角游戲方案、完成區(qū)角游戲觀察記錄每月更新區(qū)角游戲材料，每天檢查區(qū)角游戲活動(dòng)的開展。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。
四、密切家園聯(lián)系，形成家園教育合力
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。
1、堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期，小中大班各召開了一次家長會(huì)，舉行了一次半日開放活動(dòng)，家園游藝會(huì)，大班開展了相聚重陽，其樂融融家園互動(dòng)活動(dòng)，在這樣一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶，攜手登臺(tái)，載歌載舞，用屬于自己的方式傳遞著稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了濃濃粽香情家園互動(dòng)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓孩子們了解粽子的由來和民間習(xí)俗。
2、堅(jiān)持辦家園專欄，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及溫馨提示。
3、家訪工作堅(jiān)持多角度開展。建立班級(jí)qq群，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。
五、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來，我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之中來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。
2、做好幼兒的接送安全工作。
（1）進(jìn)一步健全憑卡接送幼兒制度。
（2）做好校車接送的安全工作。
3、注重班級(jí)安全工作
六、存在的問題及努力的方向
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點(diǎn)：
1、鉆研不夠。無論是園長還是老師，在加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么事情能做，什么事情不能做。
2、在區(qū)角游戲活動(dòng)的組織中，我們的老師還在扮演著導(dǎo)演與救火隊(duì)員的角色，沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)老師的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，我們要主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
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學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇七
在人的一生中，我們常常面臨選擇。譬如，選擇自己心儀的學(xué)校，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛人，或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道，一個(gè)選擇也許能決定一生的命運(yùn)。
人，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的選擇后，生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式，踩著固定的節(jié)奏，按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意，我們往往只會(huì)抱怨生活對(duì)自己的薄情。唯獨(dú)忘記了，在當(dāng)下生活不變的“量”下，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥、磚塊、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料，搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu)；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此，有人說，建筑是凝固的音樂，是石頭的史詩，是木頭的靈魂，是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常。然而，同樣的時(shí)光，我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼，一成不變，幾十年如一日，挨至退休；有人則選擇如同對(duì)待自己的婚姻一般用心經(jīng)營，把工作的日子過得創(chuàng)意無限，充滿情趣。由此，我們的教育生活便會(huì)氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著幾乎相同的故事。但是，學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化；眼睛看不見的，只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之，是面對(duì)一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢？
學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然會(huì)遇到瓶頸。這往往會(huì)成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xxxx年，xx實(shí)小站穩(wěn)腳步，勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。生源的增長，師資的缺乏，新教師的大批涌入，省市級(jí)以上的大型活動(dòng)承辦，集團(tuán)化辦學(xué)的展示，北校區(qū)的異地新建，舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)校區(qū)和南校區(qū)的項(xiàng)目規(guī)劃，都需要團(tuán)隊(duì)的共同力量。
1.我們知道：每個(gè)團(tuán)隊(duì)都很重要
一個(gè)學(xué)校，就如人的身體。當(dāng)身體健康時(shí)，不覺得各個(gè)身體部位的存在。然而，健康一旦出現(xiàn)問題時(shí)，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價(jià)值。教育科研團(tuán)隊(duì)是重要的，一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能站得穩(wěn)，望得遠(yuǎn)，走得久；管理團(tuán)隊(duì)是重要的，一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生，從而實(shí)現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景；骨干團(tuán)隊(duì)是重要的，一個(gè)個(gè)占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊(duì)必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長，收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)以不同的形態(tài)，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級(jí)組、教研組為單位，還是以校區(qū)、以項(xiàng)目為組織，他們都帶有xx實(shí)小共同的表情：充滿熱情、立即行動(dòng)，持續(xù)改進(jìn)。
我們說，做事并不難，難的是做得專業(yè)；做得專業(yè)也不太難，難的是做得快樂。做得快樂，才能做得長久。團(tuán)隊(duì)的魅力就在于一群人做事的快樂，那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗(yàn)，是最大的內(nèi)在動(dòng)力。
2.我們知道：每個(gè)人都很優(yōu)秀
我們堅(jiān)信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師，正如我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都想成為好孩子。是否
優(yōu)秀，決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊(duì)。所謂近朱者赤，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起，你的內(nèi)心也會(huì)萌生陽光的種子。在這樣的團(tuán)隊(duì)里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很重要，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人在某一個(gè)領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，薛法根校長一個(gè)人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)在共事成事的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的發(fā)展平臺(tái)，提供了一次次的鍛煉機(jī)會(huì)，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國榮老師被評(píng)為江蘇省語文特級(jí)教師；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱號(hào)；沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎(jiǎng)；范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。
專題片制作，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘，甚至是幾分鐘，付出的卻是無數(shù)個(gè)十幾分鐘，甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比決賽，短短幾天，以周育儉為核心的團(tuán)隊(duì)向全省參會(huì)教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，以秦李鳴為核心的團(tuán)隊(duì)制作的專題片主題鮮明，內(nèi)容板塊清晰，生動(dòng)展現(xiàn)了xx實(shí)小教師專業(yè)成長的歷程；以陶芬、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中，一磨再磨，精益求精。這些團(tuán)隊(duì)中，許多老師都是第一次。但是，他們不畏懼，他們有勇氣，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立，有品質(zhì)才能永恒，有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷，才能緊緊地抱成一團(tuán)，成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時(shí)，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績，而是一個(gè)個(gè)伙伴的可愛身影，這些身影里有你、有他。xxxx終將會(huì)過去，獲獎(jiǎng)的信息終將被時(shí)光所掩蓋，但時(shí)光無法抹去的是在電腦前，教室里、走廊邊等遍布校園角落，每一個(gè)我們?cè)谝黄鸸餐Φ膱?chǎng)景，那些場(chǎng)景里，也有你、有他。也許，我們不在同一校區(qū)。但是，我們都有一個(gè)共同的名字：xx實(shí)小人。
學(xué)生評(píng)價(jià)要注重過程，這是我們的教育觀。因?yàn)榻逃恰奥钡乃囆g(shù)，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實(shí)。拔苗助長，只追求眼前的結(jié)果，必然是適得其反，事倍功半。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢，
不是速度慢，節(jié)奏慢；而是允許“慢”。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程，即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價(jià)值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo)，我們可以聘請(qǐng)校外專家。但是，我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行，必有我?guī)?。誰在哪一方面有專長，誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎(jiǎng)主持，我們可以簡(jiǎn)單指定幾位教師承擔(dān)。但是，我們通過選拔，組成主持人團(tuán)隊(duì)。選拔的過程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個(gè)活動(dòng)的策劃，管理人員可以直接擬定方案并實(shí)施。但是，我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧，就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討，我們可以一言堂，或者是一錘定音。但是，我們選擇每個(gè)人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會(huì)。一次次的表達(dá)，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá)，思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情；發(fā)現(xiàn)之前，必然是一個(gè)緩慢過程的積淀。我們希望，通過不斷地發(fā)現(xiàn)，xx實(shí)小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程，腦海里總會(huì)想起一個(gè)人，甚至一群人。他們?cè)谧约撼砷L的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴，教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫，每個(gè)欄目，每個(gè)內(nèi)容，甚至每張圖片，我們互相陪伴，字斟句酌，只為讓xx實(shí)小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶；教師的一次磨課，身邊必然有幾個(gè)人共同出謀劃策，并且全力以赴；我們不是專業(yè)者，但我們可以陪伴在老師身邊，從專題片素材的選擇，風(fēng)格的選定，播放形式的嘗試，到場(chǎng)景的設(shè)計(jì)等等，我們用自己的方式給予最大的支持；學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，我們也不是專業(yè)者，但我們可以通過陪伴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時(shí)地去給予幫助。
成事成人，把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺(tái)。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實(shí)小，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂地成長。即使，一些教師因?yàn)樘厥庠蚨x擇調(diào)離xx實(shí)小。但是，曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對(duì)xx實(shí)小的獨(dú)特情結(jié)。
一位工作十幾年的教師，閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確，一眼就能看到頭的生活，缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以，有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無比。
1.想明白：為了誰？
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確，如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目，審美就會(huì)產(chǎn)生疲勞，節(jié)目自然就會(huì)淡出大家的視野。但是，創(chuàng)新不等于形式的簡(jiǎn)單更換?！鞍职秩ツ膬骸?，“奔跑吧，兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢？我們認(rèn)為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。換言之，這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計(jì)節(jié)目之前，想明白了一個(gè)問題：為了誰？為了觀眾，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動(dòng)，一喜，一悟。于是，這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中，一個(gè)孩子要參加12次開學(xué)典禮，12次結(jié)業(yè)典禮，至少6次的各學(xué)科主題節(jié)，無數(shù)次的升旗儀式，無數(shù)節(jié)的晨會(huì)與班會(huì)。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會(huì)成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之，立足孩子的成長，創(chuàng)意無限的常規(guī)活動(dòng)，將豐富一個(gè)孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮：學(xué)生從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn)，到全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的其實(shí)是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是成長。
“帶你一起看校園”一年級(jí)入學(xué)儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園，聽講校園趣事，學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》，大朋友和小朋友一起成長。
“陽光表情”積攢兌換活動(dòng)：用自己的努力換取“笑臉”，選擇自己認(rèn)為最有價(jià)值，最有意義的方式進(jìn)行兌換，或欣賞電影，或邀請(qǐng)教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”，選擇兌換的過程，就是成長。
明確了活動(dòng)的目的，許多困擾就會(huì)迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程，晨會(huì)和班隊(duì)，不是為了教訓(xùn)，慶六一活動(dòng)不是為了讓學(xué)生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個(gè)好看的節(jié)目。任何好看的活動(dòng)，如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容，活動(dòng)就會(huì)演化成空心化。
2.想透徹：怎樣做會(huì)更好？
同樣，教師活動(dòng)如果沒有以“教師成長”為核心，活動(dòng)也就失去了原本的意義。因此，無論是什么樣的活動(dòng)，我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識(shí)，“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計(jì)劃，以“家長”姿態(tài)教育，以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績往往都很出色。但是，一次比賽之后，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累。只不過，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應(yīng)付訓(xùn)練計(jì)劃的辛苦。因?yàn)?，盡管訓(xùn)練計(jì)劃很嚴(yán)密，卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以，在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中，我們請(qǐng)參賽教師自己出練習(xí)題，在另一形式的復(fù)習(xí)中，增強(qiáng)參賽的主動(dòng)性；我們請(qǐng)參賽教師在教師會(huì)上頻頻亮相進(jìn)行主題演講，提高練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性；我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
以“教師成長”為核心，創(chuàng)意實(shí)踐須真正做到以“教師為主體”，想透徹：怎樣做會(huì)更好？一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動(dòng)、最欣喜的時(shí)刻，這比關(guān)于熱愛校園，熱愛工作的教育更受歡迎；書寫辦公室故事，凹各種辦公室合影造型，評(píng)最美辦公室，這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效；“身邊的老師大家談”，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”，有三個(gè)層次：忍受、接受和享受。我們希望在xx實(shí)小，師生的成長不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為
我們可以平凡，但堅(jiān)決不平庸。一個(gè)學(xué)校，如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則，自然會(huì)顯得平平庸庸；如果只滿足于現(xiàn)有的成績而沾沾自喜，也必然走向碌碌無為。xx實(shí)小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”，即有所作為。這也是xx實(shí)小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
xx實(shí)小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，通過梳理與總結(jié)，更好地認(rèn)識(shí)知己。xx實(shí)小作為一所擁有四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校，一所在著名特級(jí)教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，求同存異，均衡發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》，以“健、真、慧”為主旨，制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實(shí)施國家課程，高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建，并逐步走向成熟。同時(shí)，xx實(shí)小在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷下，高屋建瓴，走出了屬于自己的一條專業(yè)實(shí)踐路徑：一課三磨，從“舉三反一”到“舉一反三”；一書三讀，借別人的書，解自己的題；一題三講，你說，我說，他說；一文三改，改的是文，變的是人。
在梳理與總結(jié)中，我們更加堅(jiān)定自己的信念；與孩子一起學(xué)習(xí)，才能走得更快；和團(tuán)隊(duì)一起成長，才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實(shí)小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上，善于反思，不斷總結(jié)，豐富著每個(gè)老師的智慧教育人生，促進(jìn)著教師的專業(yè)成長，最終促成每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
于xxxx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于xxxx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)凝聚研究力量，取得研究的突破性進(jìn)展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動(dòng)，組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究，著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。幾十個(gè)典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻，將通過公眾平臺(tái)逐漸推出。組塊教學(xué)的實(shí)用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高教師的專業(yè)成長。
文本分類研究。本學(xué)期，組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。多年的研究中，組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新，研究逐漸細(xì)致化、深入化，前進(jìn)的方向也越發(fā)明確：文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來，并有效鋪展開來。
組塊是一種教學(xué)方式，也是一種思維方式。由此，組塊在xx實(shí)小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念，提出體育協(xié)同教學(xué)；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動(dòng)，研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程，讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別，加以選擇。xx實(shí)小，以一種開放的姿態(tài)，以哲學(xué)的視角審視教育，逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此，心有所屬，心之所動(dòng)。選擇，就成為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前的源動(dòng)力。xxxx，我們將開始新的選擇，新的旅程。堅(jiān)定自己教育信念，我們會(huì)越走越好。
學(xué)校春學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期以來 ，團(tuán)支部在校團(tuán)委與班主任老師的共同關(guān)心與支持下，我們的隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大起來 。我們本著抓好團(tuán)的思想建設(shè)和組織建設(shè) 。組織共青團(tuán)員和學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷提高共青團(tuán)員的政治思想素質(zhì)。積極慎重地做好團(tuán)的發(fā)展工作，保證新團(tuán)員的質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)作用，團(tuán)支部認(rèn)真聽取團(tuán)員以及學(xué)生的意見與要求，加強(qiáng)與廣大團(tuán)員積極分子的溝通交流。同時(shí)，團(tuán)支部開展了一些有意義的活動(dòng)。
一、做好新團(tuán)員發(fā)展工作。自xx年9 月份以來，本班共青團(tuán)員已五個(gè)發(fā)展到二十二個(gè)。我們謹(jǐn)慎推選新的共青團(tuán)員，從他們自身發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)教育，不斷督促他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做表率，提高綜合素質(zhì)，做一名合格的共青團(tuán)員。
二、組織開展“手拉手，心連心”愛心活動(dòng)。今年的三月份，團(tuán)支部組織全體共青團(tuán)員和同學(xué)，我們?nèi)チ恕凹质」聝涸骸?。我們給他們帶來了許多學(xué)習(xí)用品。團(tuán)支部和幾位同學(xué)還表演了歷史劇《文成公主入藏》。孤兒們看得很投入，他們很開心。還有的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的歌舞表演。孤兒并不孤單，他們生活的很好，那里環(huán)境優(yōu)美，孤兒生活得很幸福。體現(xiàn)了黨和政府對(duì)他們的關(guān)心。通過開展這次活動(dòng)，使團(tuán)員和積極分子受到了深刻的教育，使大家體會(huì)到，集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，人與人之間的相互關(guān)愛精神。在社會(huì)生活中是多么重要。
三、認(rèn)真完成校團(tuán)委交給我們的工作。首先組織全體團(tuán)員參加災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)；紀(jì)念五四青年節(jié)，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓工作；組織新團(tuán)員實(shí)踐考核活動(dòng)——打掃校園衛(wèi)生；組織全體團(tuán)的積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，完成了新團(tuán)員的考試工作，在這些活動(dòng)中也充分發(fā)揮團(tuán)支部團(tuán)結(jié)教育的核心作用。
四、注意在班級(jí)其他工作中充分發(fā)揮團(tuán)支部的協(xié)調(diào)作用，團(tuán)支部每月出一期主題班級(jí)板報(bào)，重要節(jié)日，生活常識(shí)，名人名言，優(yōu)秀書法展示，這些都是板報(bào)的主要內(nèi)容，團(tuán)支部充分利用這塊陣地，向團(tuán)員和積極分子進(jìn)行宣傳和教育。
應(yīng)該說團(tuán)支部今年的工作取得了一些成績，我們團(tuán)支部全體成員都很盡心盡力，大家經(jīng)常在一起商量如何搞好團(tuán)支部工作，工作求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，所有團(tuán)員和團(tuán)的積極分子都能夠在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，注意發(fā)揮模范帶頭作用，特別是在為災(zāi)區(qū)捐款，捐書和班級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)中，團(tuán)員和團(tuán)的積極分子都表現(xiàn)得很出色，大家的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作協(xié)調(diào)能力明顯提高。支部的宣傳委員和組織委員在工作中盡職盡責(zé)，這些成績是與他們努力工作分不開的。我代表團(tuán)支部向他們說一聲“謝謝。”同時(shí)，更要感謝的是校團(tuán)委和班主任呂老師，是在你們幫助和指導(dǎo)下，我們?nèi)w團(tuán)員的學(xué)習(xí)成績不斷提高，辦事能力，協(xié)作能力，協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。今后，團(tuán)支部的工作要加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，抓好主題活動(dòng)，從中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，注重研究特色活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教育工作，應(yīng)該是團(tuán)支部今后工作的重點(diǎn)。在班級(jí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中充分發(fā)揮團(tuán)支部的引領(lǐng)作用為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，是我們團(tuán)支部工作的職責(zé)，我們?nèi)w團(tuán)員相信在校團(tuán)委和班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我們班級(jí)的支部工作會(huì)取得更加優(yōu)異的成績。
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