心得體會是我們在學習和工作生活中的感悟和領悟，是對自身經(jīng)歷和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。寫心得體會時，要展現(xiàn)自己真實的思考和感受，避免用模糊的詞句掩飾實質(zhì)。小編為大家準備了這些心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。
貴州大課堂直播心得體會篇一
貴州大課堂是一個以知識分享和學習為核心的公益活動，旨在為貴州地區(qū)的學生提供更廣闊的學習機會和交流平臺。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識”為主題，邀請了來自不同領域的專家和學者，通過課堂講座和互動交流等方式，為學生們帶來了一場豐富多樣的學習盛宴。
第二段：對課堂講座的內(nèi)容進行總結(jié)和評價（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學、人文社科、藝術和運動等多個領域。其中，專家們對新能源技術、環(huán)境保護和文化傳承等重要議題進行了深入淺出的講解，使我們對這些問題有了更深入的了解和思考。另外，音樂家和舞者的現(xiàn)場表演也為我們帶來了藝術的享受，讓我們感受到了藝術的魅力。通過各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識，還激發(fā)了對學習的熱情和對未來的期待。
第三段：分享與專家和學者的互動交流體會（300字）。
與專家和學者的互動交流是貴州大課堂的又一亮點。在課堂講座結(jié)束后，我們有機會與專家們進行面對面的交流和提問。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實踐經(jīng)驗和學習方法。與專家們的互動讓我感受到他們的謙遜和對學生的關心，這也讓我更加堅定了學習的決心。同時，也為我打開了更廣闊的學術交流平臺，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學生的交流與合作的機會。在課堂間隙，我們可以與其他學生交流學習經(jīng)驗和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學習的效果。在團隊作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團隊合作精神。通過與其他學生的交流與合作，我不僅結(jié)識了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學習能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實而難忘的學習經(jīng)歷。通過聽課、互動交流和團隊合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識，還提高了學習能力和社交技巧。我從專家和學者們身上學到了謙遜和對學生的關懷，從其他學生身上學到了合作和共贏的精神。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了信心和成長。我相信，這次學習經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅定地追求知識和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來，希望能繼續(xù)學習和成長。
貴州大課堂直播心得體會篇二
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個通過網(wǎng)絡直播和錄播形式，為全國各地的教師提供學習資源和專業(yè)培訓的平臺。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實踐”，我作為一名小學教師，非常期待能夠通過這次學習，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠為我的教學實踐帶來一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學習、合作學習、項目制學習等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學模式，強調(diào)學生的主動性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生思考，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。這種教學方式不僅能夠使學生對知識有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學生解決問題和合作的能力。
第三段：分享教學實踐的啟發(fā)（200字）。
通過本次課堂，我還了解到了很多教學實踐的案例和教學經(jīng)驗。其中讓我印象深刻的是一個小學語文教師的課堂實踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學方法，首先讓學生在家自學，通過預習視頻、閱讀材料等方式掌握基礎知識；而課堂上，則由學生們來展示和解釋自己的學習成果，教師則起到引導和輔助的作用。這種教學模式鼓勵學生主動學習，在學習的過程中提高自主學習的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來了新的教學思路和方法，但也存在著一些實踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評價方式是否能夠適應這種教學模式的要求？如何平衡知識傳授與思維培養(yǎng)的關系？如何處理學生之間的合作與競爭？這些問題需要我們認真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過貴州大課堂第六講的學習，我深刻認識到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢。我將結(jié)合自己的教學實踐，進一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學習，與更多的教師一起交流，共同推動教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇三
貴州大課堂是貴州省的一項教育活動，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的文化素養(yǎng)和知識水平。作為第十期的學員，參與其中讓我受益匪淺。在整個學習過程中，我體會到了教育的力量、了解到了教育不平等的存在、并思考了如何推動教育公平。下面，我將分五段闡述我的心得體會。
首先，參與貴州大課堂讓我深深感受到了教育的力量。貴州大課堂給予我們讀書與思考的機會。在課堂上，老師們用簡潔明了的語言，生動形象地講解知識，引導我們分析問題，并提供了豐富的閱讀材料。這種學習方式使我漸漸產(chǎn)生了對知識的熱愛，增強了我的學習動力。我深刻地感受到，只有通過知識的積累和思考的能力，我才能夠在未來的路上不斷自我提升。
其次，參與貴州大課堂也讓我了解到了教育不平等的存在。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的學生與城市學生相比存在較大的差距。農(nóng)村教育資源的匱乏導致了學生的文化素養(yǎng)和知識水平相對較低。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)一些貧困生的家庭環(huán)境對他們的學習產(chǎn)生了重大的負面影響。這些發(fā)現(xiàn)令我深感震驚，同時也引發(fā)了我深入思考如何解決教育不平等問題的意識。
第三，貴州大課堂讓我認識到推動教育公平的重要性。貴州大課堂通過創(chuàng)造公平的學習環(huán)境、提供高質(zhì)量的教育資源，努力縮小農(nóng)村學生與城市學生的差距，使他們能夠有更多的機會接觸到優(yōu)質(zhì)教育。我認為推動教育公平是我們每個人的責任，只有每個人都參與到教育公平的努力中，才能夠讓每個學生都有公平的機會接受優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)個人的自由與發(fā)展。
第四，貴州大課堂激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。通過與志愿者老師的交流，我深刻感受到他們對教育事業(yè)的熱情和付出。他們愿意放棄城市舒適的生活，來到農(nóng)村為學生們傳授知識，培養(yǎng)他們的能力。這種無私奉獻的精神令我欽佩不已，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我希望將來能夠成為一名教育工作者，為農(nóng)村地區(qū)的學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
最后，貴州大課堂給了我一個展示自我的平臺。在每次的學習活動中，我經(jīng)歷了展示自己的機會。這讓我學會了如何挑戰(zhàn)自己、勇敢表達自己的觀點。在與其他學員的交流中，我不僅提升了自己的思考能力，也從他們身上學到了很多新的知識。我相信，通過這樣的交流和互動，我將不斷進步，成為一個更好的自己。
總結(jié)來說，貴州大課堂第十期給我留下了深刻的印象和不可磨滅的體驗。通過參與其中，我深刻感受到了教育的力量與教育不平等的存在。我也意識到推動教育公平的重要性，并愿意為之發(fā)聲和奮斗。貴州大課堂讓我燃起了對教育事業(yè)的熱情，為我提供了一個展示自我的舞臺。我相信，在不遠的將來，我將成長為一個有力量、有見識的人。
貴州大課堂直播心得體會篇四
貴州大課堂是一個由國家領導人親自倡導的素質(zhì)教育推動項目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學習機會。通過這次學習，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學校的教學條件非常艱苦，學生的學習環(huán)境和設施都相對較差。而且，許多鄉(xiāng)村學生都面臨著家庭經(jīng)濟困難和交通不便的問題，這使得他們的學習條件更加艱難。這些問題不僅影響到鄉(xiāng)村學生的學習效果，也制約了他們在未來發(fā)展中的機會。了解了這些問題，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學生的學習熱情和求知欲都非常高，他們對知識的渴望和學習的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛心和責任心改善了鄉(xiāng)村學校的教學條件，為鄉(xiāng)村學生的發(fā)展提供了更多的機會。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對學生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會限制學生的發(fā)展，但是我認為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學生獨特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見證了許多鄉(xiāng)村學生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學術上有出色的表現(xiàn)，還在藝術、體育等方面表現(xiàn)出較強的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過貴州大課堂第六講的學習，我開始思考如何引導鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認為應該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設施建設，為鄉(xiāng)村學校提供更好的學習環(huán)境和設備。其次，應該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高他們的教學水平和能力。最重要的是，應該積極吸引社會資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴大教育資源的共享。
第五段：個人的成長與感悟。
通過參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個年輕人，我應該主動參與和推動鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學生提供更好的學習機會和發(fā)展渠道。同時，我也感受到了自己在學習和成長中的機會和責任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動力。通過積極的行動和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻力量。
貴州大課堂直播心得體會篇五
直播大課堂第八集，是一堂別開生面的公益課程。在這次課堂中，許多業(yè)內(nèi)專家分享了自己豐富的知識和心得體會，這不僅豐富了我們的知識，還讓我們更加深刻地認識到了未來的時代需要什么樣的人才。
第二段：課堂收獲。
在這次課堂中，我們聽到了來自各行各業(yè)的成功人士分享自己的故事和經(jīng)驗，了解到了許多新的技能和知識點，比如在人才培訓中如何促進員工發(fā)展、如何提升自己的領導力等等。這些收獲不僅可以應用到工作中，還能夠幫我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展，提升自我實力。
第三段：帶來的啟示。
除了知識方面的豐富外，課程還帶來了很多啟示，比如在面對工作中的困難時如何看待，怎樣才能擺脫焦慮、如何保持健康的生活方式等等。這些啟示不僅能夠幫我們在工作中更好地應對問題，還能夠讓我們在生活中更加快樂、健康地生活。
第四段：情感上的感悟。
參加這次直播大課堂讓我深深地感受到了社會的溫暖和愛。在這次課堂中，我們看到了許多業(yè)內(nèi)大咖和專家非常熱情和有耐心地解答我們提出的問題，這讓我感受到了人與人之間的真誠交流和互助。同時，這也讓我認識到，我們不是孤獨的個體，我們有很多人可以依靠和借助，只是我們需要學會去發(fā)現(xiàn)和關注。
第五段：總結(jié)。
直播大課堂第八集的課程不僅在知識方面和技能方面給我們帶來了很多收獲，更讓我們感受到了社會的愛和溫暖。這讓我認識到，很多時候我們不需要一個人獨自去面對工作和生活的種種問題，只要抱著樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)和關注生活中的美好之處，我們就會擁有無窮無盡的力量，成長為更加優(yōu)秀的自己。
貴州大課堂直播心得體會篇六
貴州大課堂是一個知識分享的平臺，不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還能讓我們與各界精英進行交流和互動。我有幸參加了第九期的課程學習，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過這次學習，我對貴州的發(fā)展歷程和未來有了更深入的了解，同時也學到了一些實用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學習體會和感悟。
第二段：對貴州的發(fā)展歷程的認識。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過貴州大課堂第九期的學習，我了解到，貴州的發(fā)展離不開政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過發(fā)展電子信息、高新技術產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。同時，貴州還注重生態(tài)保護，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認識使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設不斷邁進。
第三段：學習到的實用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個領域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問題。比如，一堂關于團隊管理的課程讓我學到了如何充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關于溝通技巧的課程讓我學到了如何在溝通中更好地表達自己的觀點和解決問題。這些實用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團隊中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學習還啟發(fā)了我對思維模式的改變。在一堂關于創(chuàng)新思維的課程中，我學到了創(chuàng)新思維的重要性和實踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問題的解決方案。通過對貴州大課堂的學習，我開始嘗試用不同的角度去看待問題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。首先，我對貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識到貴州在社會和經(jīng)濟發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過學習到的實用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團隊協(xié)作能力。最重要的是，通過改變思維模式，我學會了更加創(chuàng)新地解決問題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學習讓我有機會與各界精英進行交流和互動，從中汲取知識和智慧。我相信，這次學習對我未來的發(fā)展和成長有著十分重要的影響。
總結(jié)段：通過貴州大課堂第九期的學習，我對貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時也學到了實用的工作技巧和思維模式。這次學習不僅讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對貴州的未來充滿信心。我將繼續(xù)在實踐中應用所學知識，努力成長為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學習機會，期待未來更多精彩的課程和交流。
貴州大課堂直播心得體會篇七
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學習和交流活動，深受啟發(fā)和感動。在這個學習平臺上，我不僅收獲了知識，也結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過這次活動，我深刻認識到了教育的重要性和貴州大課堂的獨特之處。
第二段：多元化的學習方式。
貴州大課堂的獨特之處在于其多元化的學習方式。我們不僅可以通過線上課程學習到豐富的知識，還可以通過線下實地考察和參觀學習到真實的情況。豐富的學習方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學習方式不僅提高了學習的質(zhì)量，也增加了學習的趣味性，讓我在學習過程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學習領域。
貴州大課堂的學習領域非常廣泛。在課程中，我們不僅學習到了自然科學、社會科學等傳統(tǒng)學科，也學習到了文學藝術、體育健身等非傳統(tǒng)學科。這種廣泛的學習領域讓我們能夠拓寬自己的知識廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學習過程中，我對許多以前不熟悉的領域產(chǎn)生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個優(yōu)質(zhì)的交流和合作平臺。在課程中，我們有機會與來自不同地區(qū)、不同學科的老師和同學們進行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗和觀點中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第五段：成長和收獲。
通過參與貴州大課堂的學習和交流，我不僅學到了知識，也成長了很多。我學會了獨立思考和解決問題的能力，學會了團隊協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對我未來的學習和工作將起到重要的作用。同時，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學習和交流過程中，我結(jié)交的朋友將成為我寶貴的人生財富，我們將一起走向未來，共同實現(xiàn)我們的夢想。
總結(jié)。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識到教育的重要性以及多元化學習的價值。通過參與這個學習平臺，我拓寬了自己的知識廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來的學習和工作中，我將運用所學知識和技能，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻。我相信，貴州大課堂會繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學習和交流平臺，為促進教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇八
近日，我參加了貴州大課堂的第六講。在這次講座中，我感受到了專家教授們的深厚學術素養(yǎng)以及他們對于貴州省發(fā)展的認知。通過這次學習，我深刻地體會到了教育的重要性以及在培養(yǎng)創(chuàng)新精神方面的巨大潛力。以下是我對于貴州大課堂第六講的一些心得體會。
第一段：貴州大課堂的背景介紹與主題。
貴州大課堂作為一個開放性的學習平臺，旨在向廣大民眾傳播知識，提高大眾的科學素養(yǎng)。而第六講的主題是貴州省未來的發(fā)展規(guī)劃。在大會上，我們不僅聽到了政府官員的講話，還有幾位教授的專業(yè)演講。這次講座使我對貴州的發(fā)展前景有了更加清晰的認知。
第二段：政府的規(guī)劃與指導思想。
在講座中，政府官員向我們介紹了貴州省未來的發(fā)展規(guī)劃。他們認為，貴州作為一個地處偏遠、經(jīng)濟欠發(fā)達的省份，應該依托自身的資源優(yōu)勢，積極開展風景名勝旅游業(yè)，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，加快經(jīng)濟結(jié)構的轉(zhuǎn)型升級。他們還強調(diào)了貴州省鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略，希望通過改善農(nóng)村基礎設施、發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等方式，提高農(nóng)民的收入水平。
第三段：專家教授的演講內(nèi)容。
在講座中，幾位教授向我們介紹了貴州省的資源優(yōu)勢和發(fā)展方向。他們指出，貴州省具有得天獨厚的自然資源，如豐富的水資源、獨特的地理環(huán)境等。他們希望能夠充分利用這些資源，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，提高貴州的經(jīng)濟競爭力。同時，他們還強調(diào)了貴州大學的角色和使命，希望通過教育培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，推動貴州的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。
第四段：引發(fā)我的思考與感悟。
這次講座讓我深思了很多。首先，我認識到了教育的重要性。只有通過教育培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，才能夠推動社會的發(fā)展和進步。其次，我對于貴州省未來的發(fā)展方向有了更加清晰的認識。貴州作為一個資源豐富的省份，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。我相信，在政府的?guī)劃和專家的引領下，貴州將會有一個更加美好的未來。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加貴州大課堂的第六講，我對貴州省的發(fā)展規(guī)劃有了更加全面的了解。政府的規(guī)劃與指導思想以及專家教授的演講內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。我相信，貴州省一定有著無限的發(fā)展?jié)摿途薮蟮氖袌鰴C遇。我將積極關注貴州的發(fā)展動態(tài)，為貴州的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過參加貴州大課堂第六講，我對教育的重要性和貴州省未來的發(fā)展有了更加深刻的認識。我將以此為契機，不斷學習，提高自己的科學素養(yǎng)，為貴州的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，貴州省將會有一個更加美好的未來。
貴州大課堂直播心得體會篇九
貴州大課堂是一項旨在提升貴州鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的項目。其核心理念是通過引進名校教育資源，為鄉(xiāng)村學校的學生和教師提供更好的學習與交流平臺。近期，我有幸參加了貴州大課堂第九期的學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這次學習的體會和感受。
首先，貴州大課堂第九期給我?guī)砹巳碌慕逃曇?。作為一個鄉(xiāng)村學校的教師，我很少有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教育理念。但是通過這次學習，我了解到了來自不同地區(qū)和背景的教師們的教學經(jīng)驗和新穎的教學方法。我們相互交流，分享各自的教學心得和成功案例，不僅開拓了我的教育思維，也讓我深刻認識到教育的多樣性和可塑性。
其次，貴州大課堂第九期給我?guī)砹藢逃絾栴}的思考。在這次學習中，我遇到了一些來自貧困地區(qū)的學生和教師。他們雖然處于困境，但是仍然充滿了學習的熱情和渴望。我深刻地認識到教育的重要性，以及教育公平對于社會的意義。每個孩子都有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權利，我們應該努力去消除教育資源的差距，并為每個孩子提供公平的教育機會。
第三，貴州大課堂第九期讓我明白了教育的關鍵在于激發(fā)學生的興趣和潛能。通過與名校教師的互動和學習，我了解到了一些先進的教學方法和策略。他們通過創(chuàng)新、趣味和互動的方式，引起學生的興趣，并激發(fā)他們的學習熱情。這讓我反思自己的教學方式和方法，我決心嘗試更多的創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的主動學習能力，讓他們在快樂中獲取更多知識。
第四，貴州大課堂第九期讓我意識到了教師的角色和責任。作為鄉(xiāng)村教育工作者，我的工作不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。在這次學習中，我與各地的教師們深入交流，我們一起思考如何通過教育培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的公民，如何引導學生成為有道德感和社會責任感的人。我意識到自己身為教師的重要責任，在今后的工作中，我將更加注重學生的德育教育，著重培養(yǎng)他們的品德和人格，而不僅僅是關注他們的學術成績。
最后，貴州大課堂第九期給我?guī)砹艘环N對于教育的樂觀態(tài)度。在這次學習中，我看到了許多來自貧困地區(qū)的孩子們有著堅定的學習信心和追求更好生活的決心。無論他們來自哪個地方，他們都有一顆渴望知識的心。這讓我深信，只要我們給予他們足夠的教育資源和關愛，他們將會迎來美好的未來。就像這次學習共同主題所表達的那樣，教育改變命運，讓每個孩子都能擁有平等機會，是我們每個教育者的責任和使命。
總結(jié)起來，參加貴州大課堂第九期的學習讓我受益匪淺。我獲得了新的教育視野，思考了教育公平的問題，認識到了教育的關鍵，明白了教師的角色和責任，并對教育抱有了樂觀的態(tài)度。我相信這次學習將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
貴州大課堂直播心得體會篇十
“我不知道我應該學什么”常常是我們在學習路上的疑惑之一。而在直播大課堂第八集的學習中，老師向我們分享了如何建立自己的學習體系，以有效地提高學習效率。
第二段：建立學習體系的意義。
學習體系可以幫助我們規(guī)劃學習方向，避免盲目跟風，不僅可以避免浪費時間，還可以提高學習的速度和效率。我們需要認真思考自己的學習想法，然后通過選擇適合自己的學習方式，最終實現(xiàn)提高學習效果的目標。
第三段：建立學習體系的步驟。
首先我們需要通過閱讀、聽講等多中途徑獲取學習素材，并做出整合和分類。其次通過分析重要的學習知識點，并適合自己的理解方式來建立自己的學習提取法，并把這些提取方法進行記錄。最后，按照時間和任務進行計劃，制定符合自己的特點和需求的學習計劃。
第四段：建立學習體系的最佳實踐。
建立學習體系要想成功，我們需要遵循兩大原則：專注和耐心。首先，我們要專注于學習的過程，掌握每一個學習重點；其次，要耐心堅持，不急功近利。同時，還應該根據(jù)自己的實際情況進行合理規(guī)劃，每天堅持學習，積累并運用，逐漸形成屬于自己的學習體系。
第五段：總結(jié)回顧。
在直播大課堂第八集學習中，我們得以分享如何建立自己的學習體系，這將成為我們長期學習中不可或缺的一筆珍貴財富。建立合理的學習體系能夠提高學習的效率和成就感，并最終達到更優(yōu)秀的學習成果。只要我們對學習懷有熱情和耐心，并創(chuàng)造性地應用所學知識，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
貴州大課堂直播心得體會篇十一
復工就是穩(wěn)就業(yè)，復產(chǎn)就是穩(wěn)經(jīng)濟。有序復工復產(chǎn)，正在讓城鄉(xiāng)逐步恢復活力，為經(jīng)濟發(fā)展增添動力。
習近平總書記強調(diào)：越是在這個時候，越要加強正確引導，推動各方面切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，加強疫情防控這根弦不能松，經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作要抓緊。越是推進復工復產(chǎn)的時候，越要高度警惕僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作，堅持兩手抓兩手都要硬。千萬不能因疫情形勢積極向好而過于樂觀、放松警惕，導致疫情反彈。
疫情防控事關人民生命健康，復工復產(chǎn)事關經(jīng)濟社會穩(wěn)定，兩條戰(zhàn)線均不容有失。統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作，容不得緩一緩、等一等的思想。既不能因為疫情防控搞“一刀切”，阻礙經(jīng)濟社會秩序恢復，又不能因為僅考慮復工復產(chǎn)而放松疫情防控。各級黨委、政府和各級領導干部需要既有責任擔當之勇、又有科學防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀、又有組織實施之能，切實抓好工作落實。真復工復產(chǎn)，逐步放開其他企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為。
疫情防控是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場總體戰(zhàn)，既要優(yōu)先抓好疫情防控工作，切實保障人民群眾的生命健康安全，也要重點做好復工復產(chǎn)工作，盡最大努力降低疫情對經(jīng)濟社會發(fā)展任務的影響。只有這樣雙管齊下，我們才能更快戰(zhàn)勝病毒，更好穩(wěn)定經(jīng)濟社會大局。
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貴州大課堂直播心得體會篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)課堂教學逐漸被新興的在線教育所取代。在初中階段，學生們通常需要面對繁重的課程和緊張的學習壓力。而初中直播大課堂作為新興的教育形式，為學生們提供了一種更加靈活和自主的學習方式。在我使用初中直播大課堂這一教育平臺的過程中，我深感到它的重要性和優(yōu)勢，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。本文將從課堂學習效果、自主學習能力、師生互動、線上線下結(jié)合以及技術的局限性等方面進行分析和探討，分享我的心得體會。
初中直播大課堂的使用給我?guī)砹孙@著的學習效果。在傳統(tǒng)教學模式下，我常常面臨著時間不夠、知識點過于繁雜等問題。而通過直播課堂，我可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏進行學習，不再受到時間和空間的限制。此外，直播課堂提供了多媒體教學方式，使得學習更加生動有趣。通過觀看老師的講解視頻和PPT，我能夠更好地理解和記憶知識點。在使用直播課堂后，我的學習成績有了明顯的提升。
初中直播大課堂也培養(yǎng)了我的自主學習能力。在直播課堂中，我可以自己選擇想學的課程和時間。這種學習方式使得我能夠更好地管理自己的學習時間，從而提高學習效率。同時，在課堂學習中，我學會了自主思考和解決問題的能力。在課堂中，老師會提供一定的學習指導，但更多的是讓我們自己思考和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。通過這種自主學習的方式，我能夠更好地掌握知識，提高自己的學習能力。
師生互動是初中直播大課堂的一大亮點。在傳統(tǒng)教學中，學生往往無法和老師進行及時的互動，難以提出自己的問題和疑惑。而在直播課堂中，我可以通過彈幕和老師、同學們進行即時的互動。無論是我聽課過程中的問題，還是對學習內(nèi)容的疑問，都可以通過彈幕進行交流和解答。這種互動的方式，不僅能夠幫助我更好地理解知識，還促進了師生之間的溝通和交流。
初中直播大課堂能夠很好地實現(xiàn)線上線下教育的結(jié)合。在直播課堂中，老師會提供一些線下學習的任務和活動，使得學生在課后能夠更好地鞏固和應用所學知識。同時，線上線下結(jié)合還能夠通過課程討論、小組活動等方式促進學生之間的交流與合作。通過線上線下結(jié)合的教學方式，我能夠更全面地掌握所學知識，提高自己的綜合能力。
然而，初中直播大課堂也存在一些技術上的局限性。在使用直播課堂的過程中，我曾遇到過網(wǎng)絡不穩(wěn)定導致觀看不流暢的情況，甚至有時無法進入課堂。這給我的學習帶來了一些困擾，影響了學習效果。此外，課堂中的彈幕互動也存在一定的問題，有時同學們的問題無法及時得到解答，影響了學習的效果和積極性。
綜上所述，初中直播大課堂作為新興的教育形式，在提高學習效果、培養(yǎng)自主學習能力、師生互動、線上線下結(jié)合方面都有很大的優(yōu)勢。然而，它也存在一些技術上的局限性。作為初中學生，在使用直播課堂這一教育平臺的過程中，我感受到了它的重要性和優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因此，在未來的教育改革中，需要進一步完善和優(yōu)化初中直播大課堂的教學模式和技術，以提高學生的學習效果和學習體驗。
貴州大課堂直播心得體會篇十三
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽翰林劉玉山所撰長聯(lián)，比號稱天下第一長聯(lián)的昆明大觀樓長聯(lián)還多26個字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長短相見，妙語連珠。
甲秀樓長聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開?？礀|枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營編，龍番險扼，勞勞締造，裝構成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問誰雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領略這金碧亭臺，畫圖煙景?；杏X蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽為貴陽市徽，就建在鰲磯石上。明萬歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護以白色雕花石欄桿。浮玉橋為九孔，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標榜功績；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術。重建涵碧亭，重修過程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩碑，重修后有八塊詩碑復嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另據(jù)過去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來，甲秀樓就是貴陽人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風臺，林木茂蔚；遠者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬人家飯熟時。四時朝暮，風景無限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽人，同治戊辰進士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長聯(lián)，作甲秀樓長聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽市的地理形勢及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細草裙腰色，隨著游人綠進城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州大課堂直播心得體會篇十四
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，倡導什么樣的校園文化，始終是高等學校的一項重要研究課題。校園文化又是整個社會文化的一部分，是一種具有引導性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構成上看，它是以物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人文為中心的人和社會精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動的蓬勃開展，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀、高層次的復合型人才具有深遠意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。同時，校園文化又是一個多層次、立體的文化，涵蓋了物質(zhì)文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學校是一個十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風華正茂的莘莘學子;有德高望重的專家學者;有豐富的圖書信息資源;有較發(fā)達的傳播媒體;還有多種學術團體、研究機構和學生社團等等。這些構成了一個獨特的、既依存于社會文化，又有著高層次文化水準并具有相對完整的文化環(huán)境，蘊涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時大學校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場所。這種氛圍蘊藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進大學生認識人生、認識社會，學習和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴大知識領域。校園文化又具有導向功能。如講座、學術報告、知識競賽以及各種文化活動，對學生有直接或潛在的導向作用，深刻地影響大學生的價值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補充和豐富著課內(nèi)的學習，并有力地促進學生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會活動能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂調(diào)節(jié)功能。娛樂是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調(diào)節(jié)師生的工作和學習生活，增添生活的情趣。”娛樂的同時也在提高人們的藝術欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂是校園文化教育功能的延伸;可以陶冶大學生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學生的身心健康發(fā)展。激勵凝聚功能，校園文化可以提高人們對學校的榮譽感和責任感，激發(fā)師生拼搏進取、奮發(fā)向上的精神。實際上校園文化開展的過程，就是大學生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過程。
高品位的校園文化能從以下幾個方面來提高大學生文化素質(zhì)：首先，通過校園文化的熏陶，可以增強學生對人文社會科學的興趣，促進自身的思想觀點、心理素質(zhì)、價值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說“對大學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。第二，可以彌補大學人文學科課堂教育的不足。第三，加強校園文化是提供豐富自身內(nèi)涵的重要形式。利用校園文化活動，既促進學生文化素質(zhì)的提高，又促進學科專業(yè)的深化，相互促進，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對大學生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何專業(yè)課程所無法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過校園文化的建設來提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
貴州大課堂直播心得體會篇十五
今天對我來說是個特殊的日子，因為有兩位小客人要來到我的家鄉(xiāng)。他們是北京冬奧會吉祥物熊貓冰墩墩和北京冬殘奧會的'吉祥物燈籠娃娃雪容融。我想帶他們參觀家鄉(xiāng)的一個國家5a級名勝風景區(qū)采石磯。
一大早，我們約好在景區(qū)門口集合。冰墩墩穿著超能量冰晶外衣，酷似宇航員。雪容融身穿紅彤彤的棉袍，可愛極了。我們手拉著手歡笑著進入景區(qū)，開始游玩。
我們先來到山腳下的一片牡丹園，那里的花開得爭奇斗艷，有紅的、白的、粉的，一朵比一朵漂亮，美麗極了!樂得他們上竄下跳，聞聞這朵，嗅嗅那朵。接著我們又經(jīng)過了一片水杉林，那里的水杉長得又高又直，就像一群待檢閱的士兵。忙得他倆一會兒與這株合影，一會兒與那株擁抱。我們邊走邊聊，不知不覺來到了山中間的三元洞，它是一座很大的天然石洞，傍山臨江，嵌在崖壁間。我們走進洞里，立刻感覺到洞內(nèi)的涼爽。洞內(nèi)有上下兩層，洞內(nèi)還有一個洞，直通長江。穿過長洞，我們看見江水拍擊著洞邊的崖壁，浪花飛濺，令人眩目。望著眼前的滾滾長江，我吟誦起詩仙李白在采石磯寫下的留傳千古的詩句：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。他倆連連拍手叫好，歡呼著：真是歷史悠久呀!
突然冰墩墩在前面大喊快來快來，上面有座古樓，我們快去看看。我們?nèi)讲⒅鴥刹降母谒竺媾?，不一會兒來到了山頂上的古樓，這座樓是太白樓，它面臨長江，背連翠螺山，濃蔭簇擁，是一座宏偉壯觀的古建筑。我們邊感嘆古建筑的構造，邊向樓頂攀爬，終于到達了太白樓的樓頂。只見遠處的樓房、近處的大樹、奔流的江水全在我們的腳下，抬頭看著天空，我不禁想，這要是晚上可真有一種危樓高百尺，手可摘星辰的感覺呢!他倆不禁連連贊嘆：真是太壯觀了!你的家鄉(xiāng)真美呀!看到他倆一臉驚嘆的表情，我不禁為我的家鄉(xiāng)感到非常的驕傲和自豪。
時間過得真快，太陽快要落山了，冰墩墩和雪容融依依不舍地下山與我告別。他們說：這可真是一個令人流連忘返的地方!我高興地說：歡迎你們以后常來玩呀!
貴州大課堂直播心得體會篇十六
為慶祝建黨98周年，激發(fā)基層黨組織活力，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照上級黨委統(tǒng)一安排部署，7月1日上午，壽光現(xiàn)代中學全體黨員干部集中觀看了“燈塔大講堂”第一課，學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。
此次黨課，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍受邀為全體黨員作題為《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例輔導解讀》的報告。報告闡述了《條例》的時代背景、指導思想、基本思路，明確了在加強黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，授課內(nèi)容豐富，解讀清晰，對黨員干部深入貫徹落實《條例》精神有很強的針對性和指導性。
本次學習活動，是壽光現(xiàn)代中學開展主題黨日活動的一項重要內(nèi)容。學校黨委要求，以此為契機，深入學習領會《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定，發(fā)揮好“扛紅旗，爭第一”學校黨建品牌的引領作用，深入實施學校黨建“三四五”增量工作法，不忘初心，牢記使命，為黨的教育事業(yè)更快、更好發(fā)展貢獻力量，為新中國70華誕獻禮。(通訊員紀哲)。
燈塔大課堂主題黨日活動不忘初心牢記使命黨員干部觀后感。
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年，加強“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，組織黨員進行系統(tǒng)化學習，增強黨員培訓的針對性和實效性。
景區(qū)旅游處。
旅游處全體黨員學習觀看了由省委組織部舉辦的“‘燈塔大課堂’第一課”直播活動。通過學習，旅游處全體黨員進一步加強了責任擔當，提升了黨性修養(yǎng)，全體黨員紛紛表示要深入領會《條例》精神，學懂弄通《條例》內(nèi)容，堅定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀，認真踐行黨的宗旨，弘揚泰山“挑山工”精神，腳踏實地工作，在實際工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
信息中心。
信息中心全體黨員集中收看學習了“燈塔大課堂”第一課的培訓。觀看結(jié)束后，全體黨員進行了研究討論，大家紛紛表示要加強黨的理論知識學習，關注時事，堅決擁護黨的綱領，結(jié)合視頻內(nèi)容，深入開展批評和自我批評，努力提高黨性修養(yǎng)。工作中要時刻以黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立“四個意識”，筑牢思想防線，敢于擔當，以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，牢記職責不忘初心，立足崗位擔當實干，勇做新時代泰山挑山工。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)組織全體黨員收看和學習“燈塔大課堂”第一課。學習結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看的內(nèi)容開展了熱烈的交流討論。黨員干部紛紛表態(tài)，《條例》對于黨員保持黨員先進性、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進一步提高黨員隊伍的素質(zhì)，起著極其重要的作用。作為一名黨員，必須時刻按照要求履行職責，時刻起到先鋒模范作用，時刻走在最前列，困難面前不退縮。同時還要做好身邊事，用實際行動感染身邊人、身邊事，以高標準、高要求嚴格要求自己，服務群眾，以身作則，不斷提高黨員服務水平。
桃花峪票務站。
桃花峪票務站組織開展了“燈塔大課堂”之“加強教育管理引領黨員前行”主題黨日活動，票務站全體黨員干部參加了此次活動。學習結(jié)束后，桃花峪票務站黨支部組織開展了學習討論活動，組織黨員圍繞主題黨日活動進行了互動交流發(fā)言并撰寫心得體會，完成課堂作業(yè)、知識測試，把增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，作為努力方向，提升學習實效，取得了良好效果。大家紛紛表示，要深入學習貫徹落實《條例》精神，切實把學習教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想信念、忠誠履職盡責的思想和實際行動，爭做一名政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的合格黨員。
景區(qū)下港鎮(zhèn)。
下港鎮(zhèn)各支部組織全體黨員收看和學習“燈塔大課堂”第一課，學習結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看內(nèi)容開展了熱烈的交流討論。各支部表示：要以《條例》為指導，增強黨員教育管理的政治意識;健全黨員教育管理的工作機制;強化黨內(nèi)監(jiān)督，提升教育管理深度。鎮(zhèn)黨員干部紛紛表態(tài)：通過學習《條例》，要讓服從教育管理成為一種“思想自覺”，只有黨員變被動為主動，真正將《條例》要求內(nèi)化于心，外化于行，才能讓黨員肌體擁有更多“活力細胞”，讓黨員無愧于黨員的身份!
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)集團、分公司等上級黨組織統(tǒng)一安排，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，齊魯交通發(fā)展集團蓬萊運行調(diào)度管理分中心組織黨員、黨員發(fā)展對象等集中學習收看“燈塔大課堂”第一課活動。
活動前，蓬萊運行調(diào)度分中心提前做好信號調(diào)試、設備測試等工作，根據(jù)工作實際，采取分組、分場地等方式組織黨員、黨員發(fā)展對象、入黨積極分子參加學習，確?！盁羲笳n堂”第一課參學率。
學習結(jié)束后，大家紛紛表示張紅軍同志引領學習解讀《中國共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》，體現(xiàn)了黨中央對黨員教育體系建設的高度重視，對法律法規(guī)體系建設的高度重視，這為當前做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。今后要堅持執(zhí)行“三會一課”制度，認真學習掌握黨的基本理論、基本知識、基本方針、基本政策，不斷增強尊黨章、守黨規(guī)、強黨性、嚴黨紀的自覺性，在各自崗位上為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
燈塔大課堂主題黨日活動學習中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例心得感悟。
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，7月1日，市招商引資服務中心組織全體黨員集中收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課。
活動中，全體黨員認真聆聽了中組部黨員教育和干部測評中心辦公室主任張紅軍圍繞《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)作的輔導報告，并圍繞學習貫徹《條例》開展交流研討。
大家一致認為，《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。大家紛紛表示，在今后的工作和學習中，將緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定，自覺接受黨組織的教育管理，充分發(fā)揮“學習強國”“燈塔黨建在線”等平臺作用，不斷加強政治理論學習教育，進一步提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護”。
中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例學習心得。
黨員教育工作是黨的建設的基礎工作和長期任務。日前，中央政治局會議審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質(zhì)量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義”推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴教育管理黨員,強調(diào)“黨員教育管理需防止形式主義。
黨員的教育管理工作，是我們黨統(tǒng)一思想和加強隊伍建設的傳統(tǒng)，在艱苦卓絕的革命年代，我們黨領導人民取得勝利，其中一個重要的原因就是我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強這項工作。
從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，到“兩學一做”學習教育，再到黨的十九大報告提出開展“不忘初心、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強各項工作，引領廣大黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，為改革發(fā)展凝聚了強大力量。
近些年來，絕大多數(shù)地方都強化了黨員教育管理。但現(xiàn)實中，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務、輕黨務，沒有很好堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，甚至編造記錄應付上級檢查。因此要在黨員教育管理工作中做出真功，要創(chuàng)新黨員教育管理方式，以針對性和有效性為目標，收集黨員隊伍面對的困惑與壓力，用廣大黨員喜聞樂見的形式使新思想入腦入心，保證理想信念與價值觀念相統(tǒng)一。其次要針對不同群體黨員采取精準有效的教育管理措施，要完善跟蹤考核，強化實效性。
各級組織部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，相關職能部門要加強協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。賡續(xù)好傳統(tǒng)，不斷深化和加強黨員教育管理工作，我們的初心必能永不改，我們的道路必定越走越寬廣。
貴州大課堂直播心得體會篇十七
“不忘初心，牢記使命”，這既是習近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
如今，身為一名扎根基層的青年預備黨員，我時常會思考，我應該如何為人民做貢獻?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認為應從以下四個面努力：
第一，認真學習業(yè)務知識。學好法律法規(guī)、黨紀條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經(jīng)驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結(jié)，邊學習邊思考，深化學習效果，經(jīng)常對自己做過工作進行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗教訓，提高素質(zhì)能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執(zhí)行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強。
第四，進一步務實創(chuàng)新,增強工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學習十九大精神，更要認真領會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
7月1日上午，區(qū)科技局黨委組織所轄各黨支部收看“燈塔大課堂”第一課，認真收聽收看中組部黨員教育和干部測評中心張紅軍同志對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的解讀。
張紅軍同志就《條例》制定的意義、基本精神、基本任務、主要內(nèi)容進行細致講解，突出黨員教育和黨員管理有機結(jié)合、同向發(fā)力的理念，重點強調(diào)每一名黨員要在學習中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步提高政治站位，把學習教育與工作實踐聯(lián)系起來，與全心全意為人民服務聯(lián)系起來，切實增強為人民服務的本領。
區(qū)科技局黨委將以此次學習為契機，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步加強基層黨組織建設和黨員管理，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、集中學習等制度，充分利用好燈塔等網(wǎng)絡教育平臺，合理安排黨員的學習教育，讓黨員教育管理有力度、有溫度。
2019燈塔第一課觀看學習。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀律嚴明的黨員隊伍需要在黨員教育管理質(zhì)量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時代黨員教育管理工作如何提升質(zhì)量指明了重要方向，教育管理要精準，有導向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導黨員適應新思想，學會用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在這個新時代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺。
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