2023年油菜花開了的唯美句子 油菜花開了教案(大全9篇)

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2023年油菜花開了的唯美句子 油菜花開了教案(大全9篇)
時(shí)間:2023-11-06 16:33:05     小編:文鋒

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

油菜花開了的唯美句子篇一

1、學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分構(gòu)造。

2、通過油菜花的觀察活動(dòng)中獲得親近自然的情感體驗(yàn),產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。

3、說出花的各組成部分的名稱,在對(duì)一顆油菜的'花進(jìn)行觀察后能推測(cè)花的變化過程,并用畫的形式記錄下來。

教學(xué)重點(diǎn):觀察油菜花的各部分構(gòu)造。

教學(xué)難點(diǎn):知道油菜花的各部分組成名稱。

學(xué)生個(gè)人和小組觀察的油菜花若干,小卡片、鑷子、放大鏡若干,油菜花變化過程的圖片。

一、引入

二、探究過程

1、觀察一棵油菜。

(1)出示一顆油菜,說說油菜長(zhǎng)得怎么樣?

(2)區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

(3)從油菜上摘一朵油菜花。

2、觀察一朵油菜花。

(1)用放大鏡觀察一朵油菜花。在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。自己解決描述所需的油菜花各部分名稱的詞匯問題。

(2)學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花,觀察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。

關(guān)于鑷子的使用和解剖的順序;

關(guān)于油菜花各部分的分類擺放

關(guān)于“油菜花的觀察記錄表”。

(3)交流。

(4)小結(jié):油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花的花瓣是四瓣。

3、觀察一棵油菜的花。

(1) 一棵油菜上的花是同時(shí)開放的嗎?

(2) 數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花?幾個(gè)花蕾?

(3) 除了花和花蕾外,油菜花謝了以后留下的部分是什么?

4、觀察并推測(cè)花蕾的變化。

(1)觀察一個(gè)花蕾;把這個(gè)花蕾畫下來。

(2)推測(cè)這個(gè)花蕾未來的變化;說說推測(cè)依據(jù)。

(3)畫除花蕾未來變化連續(xù)圖(或排列花蕾的變化連續(xù)圖照片)。

(4)課后尋找一個(gè)花蕾進(jìn)行實(shí)證性觀察。

5、交流與小結(jié)。

(1) 關(guān)于油菜花,我們知道些什么了?

(2) 對(duì)于各種各樣的花,我們想了解些什么呢?

三、小結(jié)

板書設(shè)計(jì):

2.1 油菜花開了

1、觀察一棵油菜

2、觀察一朵油菜花

3、觀察一棵油菜的花

教學(xué)后記:

油菜花開了的唯美句子篇二

《油菜花開了》是《新的生命》單元第一課,這一課的教學(xué)目的是1、科學(xué)知識(shí):能說出油菜花的各組成部分的名稱,知道油菜是十字花科的植物。2、科學(xué)探究能力:學(xué)習(xí)使用解剖的方法仔細(xì)觀察油菜花的各部分構(gòu)造,在對(duì)一顆油菜的花進(jìn)行觀察后能推測(cè)花的變化過程,并用科學(xué)畫的形式記錄下來。3、科學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過油菜花的觀察活動(dòng),獲得親近自然的情感體驗(yàn),產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。解剖一朵油菜花,仔細(xì)觀察花的各個(gè)部分是本節(jié)課的重點(diǎn)。

一堂課下來,有很多值得深思的地方:

1、關(guān)注細(xì)節(jié),注意習(xí)慣培養(yǎng)。課堂常規(guī)的養(yǎng)成是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵所長(zhǎng),一般的實(shí)驗(yàn)操作課,學(xué)生都很有興奮,稍不注意,組織不到位,就顯得亂糟糟的,影響教學(xué)任務(wù)的完成。在平時(shí)就應(yīng)該非常注重學(xué)生的課堂常規(guī)的養(yǎng)成,做到次序井然,收放自如。我在教學(xué)這一課時(shí),對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)還不夠細(xì)致,以至于學(xué)生解剖下來的油菜花亂七八糟地放在白紙上,有的各部分的數(shù)量都不齊全,有的掉了,這樣就不能很好地得出油菜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)也就沒有價(jià)值了。

2、沒有很好地控制實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏層次性

四年級(jí)有四個(gè)班,第一節(jié)課是在四(4)班上的,感覺不太好。主要問題是,觀察油菜花這一主要活動(dòng)時(shí)間不夠充分,解剖后油菜花各部分?jǐn)[放不齊,學(xué)生觀察不夠細(xì)致,有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)不多;沒有控制好教學(xué)材料,一開始就把一串油菜花發(fā)給學(xué)生,學(xué)生拿到一串花后,沒有按要求撕下一朵,而是撕下幾朵,桌上散落了很多花瓣,不利于愛惜花草、珍惜生命這樣一種態(tài)度情感的養(yǎng)成;教學(xué)過程不是很流暢,觀察一朵油菜花、觀察一串油菜花、推測(cè)油菜花蕾的發(fā)展變化,這幾個(gè)活動(dòng)的內(nèi)部聯(lián)系、層次關(guān)系沒有處理好;教學(xué)過于倉(cāng)促,有走過場(chǎng)的味道。最大的收獲是由于一開始就把一串油菜花發(fā)給了學(xué)生,要求學(xué)生描述一朵油菜花,這就需要學(xué)生從這一串花中選擇一朵仔細(xì)觀察,從而讓學(xué)生經(jīng)歷了如何選擇一朵的油菜花這樣一個(gè)解決問題的過程。

主觀原因:

3、沒有控制好實(shí)驗(yàn)材料。

針對(duì)第一節(jié)課存在的問題,在接下來的幾個(gè)班的教學(xué)中,我做了如下改變:

1、換用頭比較尖的不銹鋼鑷子。

2、給學(xué)生一張粘貼紙,專門用于擺放解剖下來的花的各個(gè)部分。

3、控制好材料,一開始觀察一棵油菜花,只演示;觀察一朵油菜花,討論完怎么觀察,再給學(xué)生材料,最后給學(xué)生一串油菜花,推測(cè)油菜花蕾的發(fā)展變化。

油菜花開了的唯美句子篇三

在科學(xué)組的輪課活動(dòng)中,我執(zhí)教了《油菜花開了》一課。本節(jié)課為本單元第一課,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。對(duì)油菜花有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中,我試著先通過整體感知,再動(dòng)手分解、詳細(xì)觀察并記錄觀察結(jié)果,幫助分析,最后歸納總結(jié)。在整體感知階段,由于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平把握不準(zhǔn),在整體介紹一朵油菜花的結(jié)構(gòu)時(shí),沒有將結(jié)構(gòu)名稱和準(zhǔn)確的位置在圖上標(biāo)注出來,造成后來學(xué)生在自己觀察時(shí),出現(xiàn)結(jié)構(gòu)名稱與位置不清楚的情況,使得觀察效果不理想。同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)器材的缺少,我們給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一朵油菜花,供其解剖、觀察、記錄,一方面控制了課堂紀(jì)律,同時(shí)也讓每位同學(xué)都能參與其中,也有利于提高觀察的實(shí)效性。但對(duì)花形成果實(shí)的過程這一難點(diǎn)突破不夠,在單杠堂時(shí)間的把握上,要更多地側(cè)重與學(xué)生實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、交流上??赡苄Ч麜?huì)更好些。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效性很重要。對(duì)大班教學(xué)中,學(xué)生實(shí)驗(yàn)有效性的把握,還要努力想辦法,不斷提高課堂的效率。

作為一名人民老師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的,僅......

油菜花開了的唯美句子篇四

《油菜花開了》一課上完了,便作了一番教學(xué)的反思:

1、科學(xué)課的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是讓同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)得出結(jié)論。在本課中,我讓學(xué)會(huì)采用自主探究的方式,為小朋友們準(zhǔn)備了來自于生活熟悉的實(shí)物“油菜花”,引導(dǎo)小朋友們進(jìn)行了從整體到局部由淺入深地進(jìn)行油菜花的探究活動(dòng),不時(shí)地提出問題,想方法解決問題,得出結(jié)論。激發(fā)了同學(xué)熱愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)了勇于探究的精神。

2、考慮到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,我為同學(xué)準(zhǔn)備了人人能操作的實(shí)驗(yàn)資料,包括每四人一株油菜花、二人一個(gè)放大鏡、每人一把鑷子。這些資料的準(zhǔn)備,是同學(xué)進(jìn)行充沛的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)的前提保證。在實(shí)驗(yàn)過程中,我布置了四人一大組的合作探究,兩人一小組的協(xié)作觀察和一個(gè)人獨(dú)立完成的解剖活動(dòng)。

3、關(guān)注情感,整合發(fā)展。在課末,告訴小朋友們,解剖是為了更好更深入地了解油菜花的特點(diǎn),它雖小,但依然有生命,依然開得美麗,在日常生活中我們一定要懂得保護(hù)它們。面對(duì)大家桌上已經(jīng)研究過了但還有生命的油菜,你又打算怎么辦呢?討論后,大家一致表示把它們種回田里去,并繼續(xù)關(guān)注它們的生長(zhǎng)情況,自然滲透環(huán)保教育,培養(yǎng)了人文情懷。同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握探究方法的同時(shí),激發(fā)了探究的欲望,受到了維護(hù)環(huán)境,關(guān)愛生命的教育,“三維”目標(biāo)得到有機(jī)整合。

一堂課下來,當(dāng)然還有很多值得深思的地方:

1、關(guān)注細(xì)節(jié),注意習(xí)慣培養(yǎng)。課堂常規(guī)的養(yǎng)成是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵所長(zhǎng),一般的實(shí)驗(yàn)操作課,同學(xué)都很有興奮,稍不注意,組織不到位,就顯得亂糟糟的,影響教學(xué)任務(wù)的完成。在平時(shí)就應(yīng)該非常注重同學(xué)的課堂常規(guī)的養(yǎng)成,做到次序井然,收放自如。

2、在同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)(對(duì)油菜花的觀察以和進(jìn)一步的解剖中),對(duì)同學(xué)還不夠信任,不敢放手,沒有能很好地引導(dǎo),體現(xiàn)出同學(xué)的主體參與性。

《油菜花開了》是《新的生命》單元第一課,這一課的教學(xué)目的是

1、科學(xué)知識(shí):能說出油菜花的各組成局部的名稱,知道油菜是十字花科的植物。

2、科學(xué)探究能力:學(xué)習(xí)使用解剖的方法仔細(xì)觀察油菜花的各局部構(gòu)造,在對(duì)一顆油菜的花進(jìn)行觀察后能推測(cè)花的變化過程,并用科學(xué)畫的形式記錄下來。

3、科學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過油菜花的觀察活動(dòng),獲得親近自然的情感體驗(yàn),發(fā)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。解剖一朵油菜花,仔細(xì)觀察花的各個(gè)局部是本節(jié)課的重點(diǎn)。

四年級(jí)有六個(gè)班,第一節(jié)課是在401班上的,感覺不太好。主要問題是,觀察油菜花這一主要活動(dòng)時(shí)間不夠充沛,解剖后油菜花各局部擺放不齊,同學(xué)觀察不夠細(xì)致,有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)不多;沒有控制好教學(xué)資料,一開始就把一串油菜花發(fā)給同學(xué),同學(xué)拿到一串花后,沒有按要求撕下一朵,而是撕下幾朵,桌上散落了很多花瓣,不利于顧惜花草、珍惜生命這樣一種態(tài)度情感的養(yǎng)成;教學(xué)過程不是很流暢,觀察一朵油菜花、觀察一串油菜花、推測(cè)油菜花蕾的發(fā)展變化,這幾個(gè)活動(dòng)的內(nèi)部聯(lián)系、層次關(guān)系沒有處置好;教學(xué)過于匆促,有走過場(chǎng)的味道。最大的收獲是由于一開始就把一串油菜花發(fā)給了同學(xué),要求同學(xué)描述一朵油菜花,這就需要同學(xué)從這一串花中選擇一朵仔細(xì)觀察,從而讓同學(xué)經(jīng)歷了如何選擇一朵的油菜花這樣一個(gè)解決問題的過程。

教學(xué)反思造成這一問題的客觀原因:剛過了一個(gè)星期天,同學(xué)還沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);401班今天有15位同學(xué)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽,上課遲到了十幾分鐘,影響了其他上課的同學(xué)。

主觀原因:

3、沒有控制好實(shí)驗(yàn)資料。

針對(duì)第一節(jié)課存在的問題,下午第二節(jié)課在404班上課時(shí),我做了如下改變:

1、換用頭比較尖的不銹鋼鑷子。

2、給同學(xué)一張粘貼紙,專門用于擺放解剖下來的花的各個(gè)局部。

3、控制好資料,一開始觀察一棵油菜花,只演示;觀察一朵油菜花,討論完怎么觀察,再給同學(xué)資料,最后給同學(xué)一串油菜花,推測(cè)油菜花蕾的發(fā)展變化。

經(jīng)過這樣的改進(jìn),第二節(jié)課上下來,發(fā)現(xiàn)由于給同學(xué)較為充分的時(shí)間解剖觀察油菜花,同學(xué)的觀察細(xì)致多了,有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)也增加了,說明同學(xué)的觀察能力有了一定的提高。合理的控制了資料,教學(xué)順暢了許多。

油菜花開了的唯美句子篇五

我的家在橋頭,那里有個(gè)300畝的蓮湖。冬天,種滿了油菜花,初春就開花了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,油菜花已經(jīng)開得很茂盛了,到處是一片金黃,就像在地鋪了一層黃燦燦的金色地毯。

那油菜花的顏色像被馬良的畫筆渣染過一樣。黃花被綠葉托舉著,油油的綠襯上橙橙的黃,使人陶醉其中。有風(fēng)的時(shí)候,更是陣陣清香撲面而來,在花的清香中似乎夾雜著泥土味。

啊!油菜花真美,我愛家鄉(xiāng)的油菜花!

油菜花開了的唯美句子篇六

本課的教學(xué)要求是學(xué)生掌握綠色植物是由葉,花,果實(shí)和種子六部分組成,以及植物花在形成過程中的一系列變化,第一部分:觀察一株油菜,第二部分,觀察一朵油菜花,第三部分,觀察一株油菜上的花。重點(diǎn)是使用解剖的方法觀察油菜花的各個(gè)部分,難點(diǎn)在于花形成果實(shí)變化過程的理解。

在開始讓學(xué)生們開始觀察油菜。主要分為兩個(gè)層次,首次初步觀察油菜花,說說油菜主要有幾大部分。然后一起思考如果要更好地觀察油菜花,該怎么做?學(xué)生們想到了用放大鏡看,用手摸,用鼻子聞,把油菜花掰開來看看里面的樣子……順勢(shì)我就提出我們可以用解剖的辦法,把花的每一個(gè)部分分離出來進(jìn)行觀察。

讓學(xué)生解剖油菜花之前,首先示范,學(xué)生看得很認(rèn)真,我強(qiáng)調(diào)了一定要細(xì)心。學(xué)生開始解剖,這時(shí)可以看到學(xué)生很認(rèn)真,興趣高,愿意投入到科學(xué)探究中來。

不足之處:

3、沒有控制好實(shí)驗(yàn)材料,收發(fā)材料有些亂。

在觀察活動(dòng)中,我把全班分為三大組,萼片組,花瓣組,花蕊組,萼片組重點(diǎn)觀察油菜花的萼片,花瓣組重點(diǎn)觀察花瓣,花蕊組重點(diǎn)觀察花蕊。通過匯報(bào),各個(gè)小組都有各自不同的發(fā)現(xiàn),觀察地十分細(xì)致。

修改處:

1、不銹鋼鑷子先自己試用。

2、給學(xué)生一張粘貼紙,專門用于擺放解剖下來的花的各個(gè)部分。

3、控制好材料,一開始觀察一棵油菜,只演示;觀察一朵油菜花,討論完后,再給學(xué)生材料。

最后,花形成果實(shí)的過程,給學(xué)生足夠的思考時(shí)間,討論后適當(dāng)講解,小組觀察時(shí),分組指導(dǎo)效果較好。

油菜花開了的唯美句子篇七

春天,油菜花開了,一場(chǎng)孕育著新的油菜花的生命活動(dòng)也開始了,《油菜花開了》是四年級(jí)《新的生命》單元的第一課,如何讓學(xué)生通過本課激發(fā)對(duì)整個(gè)單元乃至生命的探究意識(shí)和研究興趣,是擺在眼前的一個(gè)切實(shí)的問題。而本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生仔細(xì)觀察一朵油菜花進(jìn)而觀察一株油菜上的.花。如何讓學(xué)生有效地觀察,又是擺在眼前的一個(gè)重難點(diǎn)。

油菜花是學(xué)生們比較常見的一種植物,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在課前,我讓學(xué)生們收集了許多的油菜花,上課時(shí)學(xué)生一進(jìn)入課堂,看到許許多多的油菜花,都十分喜悅,很多學(xué)生的話題立刻到了油菜花上面。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)有位平時(shí)上課比較沉默的學(xué)生今天異常的興奮,有一種欲言又止的感覺,于是我請(qǐng)他上臺(tái)鼓勵(lì)他做小老師,請(qǐng)他來介紹介紹所了解的油菜花,結(jié)果出乎意料,這個(gè)男孩子說起油菜花來頭頭是道,從油菜花的生長(zhǎng)過程到不同時(shí)期的特點(diǎn)甚至連農(nóng)民伯伯如何采摘油菜果實(shí)獲取種子榨油也說得比較詳細(xì),滔滔不覺說了很久,下面的學(xué)生也聽得聚精會(huì)神,有的舉手還想要補(bǔ)充,我順勢(shì)又請(qǐng)了幾位學(xué)生上講臺(tái)來給全班介紹,課堂氛圍熱烈,學(xué)生們情緒也挺高漲。

油菜花開了的唯美句子篇八

“油菜花開了”是教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)“新的生命”單元的第一課。

選取油菜花作為觀察實(shí)例,學(xué)生較為熟悉,而且構(gòu)造也較為簡(jiǎn)單,具有代表性。這節(jié)課的活動(dòng)從觀察一棵油菜開始,其中隱含著一個(gè)從整體到部分的觀察順序。要求學(xué)生能區(qū)別油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,并要求學(xué)會(huì)自覺地與鳳仙花進(jìn)行比較,使學(xué)生對(duì)“植物的一生”概念又增加了新的外延。

本課力度用一個(gè)驅(qū)動(dòng)性問題或任務(wù)來統(tǒng)領(lǐng),把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生從內(nèi)心想探究的活動(dòng),提高學(xué)生的參與度,當(dāng)觀察了油菜的完整植株后,試圖用油菜的果實(shí)是由什么發(fā)育過來的這一問題,引導(dǎo)學(xué)生“觀察一朵油菜花”,在觀察、表述過程中獲取十字花科的一些特征,為了觀察的更清楚了解的更細(xì)到“解剖一朵油菜花”,再看看油菜花到底是怎樣發(fā)育的,讓學(xué)生卷入“觀察一棵油菜花”。

觀察一朵油菜花是本課的重點(diǎn),它是由解剖油菜花、記錄觀察結(jié)果以及圍繞以上問題的合作討論展開的。讓學(xué)生主動(dòng)探究并提出只有用解剖的方法才能更仔細(xì)地觀察和了解花的各個(gè)部分的構(gòu)造是本課的關(guān)鍵。并為下一課《各種各樣的花》打下進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

本課通過教師指導(dǎo),讓學(xué)生解決、觀察一朵油菜花各部分及一朵油菜花的生長(zhǎng)變化情況,使學(xué)生較深刻地學(xué)會(huì)本課知識(shí)。通過使用鑷子、放大鏡,提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力,通過小組互相學(xué)習(xí)、討論交流,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然知識(shí)的推測(cè)、探究能力,使學(xué)生珍惜花朵、熱愛大自然。

要盡可能地減少采摘,并要進(jìn)行愛護(hù)植物的教育,學(xué)??稍谛@內(nèi)種一些油菜供學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)使用。

油菜花開了的唯美句子篇九

(一)

油菜花開 春天,百花爭(zhēng)芳斗艷,各自展示著她們的“舞群”。油菜花也在展示著它美妙的舞姿。田野里,花園中,院落旁到處都能看見它的身影。一株、二株、三株……成片的金色映著碧藍(lán)的天空,她們手拉著手,仰首對(duì)著天空搖晃。她們有著同樣的愿望:開花結(jié)出菜籽為人類服務(wù)。

油菜花的一切都是那么平凡,看上去似乎有些單調(diào)??伤齻兌虝旱囊簧?,卻為人們送來了一壺壺菜籽油。天空碧藍(lán)映照著金子般的油菜花兒,雨水清晰滋潤(rùn)著菜花姑娘們,她們隨著風(fēng)兒的節(jié)奏翩翩起舞。也許,她們沒有華麗的服飾,沒有月季花中皇后的地位,更沒有惹人喜愛的花香,但她們用短暫的生命為人類默默犧牲著??赡芩齻儾⒉灰俗⒛?,但在我的眼中,她們卻有著金子般的品格,她們是美麗耀眼的花中之星。

我要贊美普普通通的油菜花,她讓我著迷。雖然夏天來臨時(shí)就會(huì)看不見她的身影,但她的品格,她的精神,卻早已扎根我的心中!

(二)

故鄉(xiāng)的油菜花又開了。

我出生在玉山縣仙巖鎮(zhèn),小時(shí)候因?yàn)闆]有固定的住房,所以我們一家三口住在媽媽的單位里。當(dāng)時(shí),我最喜歡媽媽單位后面田野里的油菜花。我十分好奇,就問媽媽:“油菜花是什么東西呀?”雖然我的問題十分幼稚,但媽媽還是耐心地對(duì)我說:“油菜花就是一種菜的花?!薄澳怯筒嘶ㄓ惺裁从媚??”媽媽接著說:“油菜花可以榨油,榨起來的油可以做菜,做起來的菜可好吃了!”當(dāng)時(shí)的我只是小孩,不懂,所以只是馬馬虎虎地點(diǎn)了一下頭。但是,油菜花還是我一直關(guān)注的焦點(diǎn)。

過了好久,油菜花開了,一大片的油菜花就像黃色的地毯鋪在田地上,()我在花海中穿梭,我開心極了,手一伸就有一大束的油菜花在我的`手中,我恨不得每天都在這里,連睡覺都在這里。

又過了好久,油菜花又開了??墒峭陞s一去不還了,現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了油菜花的用處。我也不用爸爸媽媽擔(dān)心了,望著這金黃的油菜花,童年又重臨于我的心頭。

(三)

春天來了,百花盛開,都競(jìng)相開放,有人喜歡冰肌玉骨的水仙,有人喜歡出淤泥而不染的荷花,有人喜歡清新飄逸的蘭花,也有人喜歡嫵媚可愛而不知名的野花,而我卻喜歡那金黃金黃的油菜花。

田野上,芍藥花芳姿少比,石榴花麗質(zhì)無雙,丹桂飄香月窟,芙蓉冷艷寒江,可是,你轉(zhuǎn)眼一看,又看到了那漫山遍野的油菜花,一眼望去,是金黃色的一片,像是給大地媽媽披上了一件金黃的外衣,又像是滿地的金子,美麗極了,近看,油菜花更是姿態(tài)萬千。有的含苞欲放,一點(diǎn)也沒有要開的樣子,好像怕太陽曬傷了自己嬌嫩的小臉蛋;有的含苞待放,像一個(gè)害羞的姑娘躲在花朵中間,還有的已經(jīng)完全盛開了,綻開了黃黃的花瓣,像一個(gè)美麗的仙女在舞蹈著,那些才剛剛長(zhǎng)出的油菜花,像一群小伙伴挨在一起,快樂的做著游戲,這些絢麗多姿的油菜花象是在比誰更美,盛開的油菜花可以看見中間那淡黃色的花蕊,你瞧,蜜蜂、蝴蝶也跑來作客,蜜蜂在辛勤的傳播花粉,釀造甜蜜的生活,蜜蜂嗡嗡嗡的叫著,好像在說“春天真美,油菜花的蜜真甜”。蝴蝶妹妹也在油菜花周圍翩翩起舞,油菜花還散發(fā)出一股淡淡的香味,一走過去,就可以聞到一陣清香,沁人心脾,令人陶醉。那些淘氣的孩子們也在花叢中快樂的捉迷藏,你瞧,他們玩的多開心呀!這些油菜花還吸引來了許多游客,一個(gè)小朋友看見這美麗的油菜花,很想去摘一朵戴在頭上,正想摘時(shí),又猶豫了,好像聽到油菜花說“這花是大家來欣賞的,別摘下我”,還有的人在油菜花叢中合影留念,記錄下這美麗的時(shí)刻。我和媽媽也來到田野散步,媽媽告訴我“油菜花的花梗很細(xì)、很長(zhǎng),最長(zhǎng)可以達(dá)到1米多高呢,等油菜花的花期快過的時(shí)候,就結(jié)出了小小的菜籽,農(nóng)民伯伯就可以用菜籽榨出香噴噴的菜油。

??!我愛油菜花,愛春天,愛大自然,更愛那些擁有油菜花精神的人們。

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