心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它可以幫助我們更好地審視自己的成長軌跡。寫心得體會時，要注意表達方式的多樣性，利用段落、標題等手段使文章更易讀。小編整理了一些相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)，供大家參考和學習。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇一
頂崗實習，將是我們在成長之路上收獲、學習的一次獨特而寶貴的經(jīng)歷。師大一位學長說他在短短四個月多月的實習時間內(nèi)卻回憶滿滿，收獲滿滿。在教學方面，從一個初出茅廬的師范生成長為一個能夠獨立掌控課堂的人民教師；從一開始面對四五十個學生還緊張的說話都吞吞吐吐，到現(xiàn)在能夠在課堂上能夠和學生滔滔不絕。從一開始只會照本宣科追趕進度的實習生成長為一個能夠傾聽學生，關(guān)注學生的老師。
我覺得或許很多師范生在實習前都面臨著類似的問題，容易照本宣科、語調(diào)沒有抑揚頓挫、缺乏肢體語言或緊張等諸如此類的問題。但我相信經(jīng)過一個學期的學習和糾正，這些問題將會被我努力克服，我將會在教學上有很大程度的進步。
另外，在生活方面，他從一開始和小組同學手忙腳亂的做一頓既不好吃又不好看的午飯，到現(xiàn)在能熟練自如的完成一頓讓每個小組同學都稱道和“撐到”的飯菜。在班級管理方面，從一開始為樹立威信只會板著臉冰冷的對待學生，到能夠主動關(guān)注學生感受，有溫度的對待每一個學生，即便是最難管教的學生，我也不曾放棄，而是不厭其煩的教育和糾正。作為一個老師很難做到讓每一個學生都成棟梁，但至少能夠在自己的幫助下，不至于讓其因為一些成長的羈絆誤入歧途，留下遺憾。雖然這位學長實習的學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，面對艱苦的環(huán)境，曾經(jīng)有過抱怨，但如今回想經(jīng)歷的那些日子，所有的抱怨都煙消云散，心中盡是感謝與感恩。
可能有的實習學校交通很不便，環(huán)境很艱苦，這就需要我們做好心理準備和生活技能上的準備，因為在頂崗實習的學校需要我們親自動手做飯，這就需要提前準備，我們要照顧好自己才能精神飽滿的去上課。一名給我們上過培訓(xùn)課的石家莊一中的老師說過：教育的根是愛。在班級管理方面，我還是認為發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學生才能使學生感受到溫暖，從而端正學習態(tài)度、促進學習。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇二
作為一名教師，如何上好課堂是一個長期探索的過程，也是提升教學能力的關(guān)鍵。只有通過不斷的實踐和反思，才能夠掌握一些有效的方法和技巧。在教學工作中的點滴體會中，我深刻認識到教師怎樣上好課堂的重要性。下面我結(jié)合我的經(jīng)驗，總結(jié)出以下五個方面的心得和體會。
首先，準備充分是上好課堂的基礎(chǔ)。一節(jié)成功的課堂，離不開充分的準備。在備課階段，我會先確認學科知識的目標和要求，然后制定詳細的教學計劃，并準備好教學資料。此外，了解學生的學習特點和性格，可以預(yù)測到可能的問題和困難，進而提前準備相應(yīng)的解決方案。有了充分的準備和預(yù)案，我才能夠在課堂上應(yīng)對各種情況，并且更加自信地掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)。
其次，激發(fā)學生的興趣是上好課堂的關(guān)鍵。學生對課堂的興趣是促使他們積極參與學習的主要原動力。為了激發(fā)學生的興趣，我會采取多種方式和教學手段來設(shè)計課堂。例如，引入一些生動有趣的故事和案例，結(jié)合學生的實際生活來講解知識點，利用多媒體技術(shù)展示豐富的教學資源等等。通過多樣化的教學形式和內(nèi)容設(shè)計，我能夠調(diào)動學生的積極性，提高學習興趣，使他們主動參與課堂活動，形成良好的學習氛圍。
第三，靈活運用各種教學方法是上好課堂的關(guān)鍵。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法是提高教學效果的有效途徑。因為不同的學生有不同的學習方式和思維方式，所以僅僅局限于講授知識是遠遠不夠的。在課堂上，我會采用講授、引導(dǎo)、示范、討論、實踐等多種教學方法，從而更好地滿足學生的需求。此外，適時引入合作學習和研究性學習等活動，可以激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，在培養(yǎng)學生的團隊合作精神和學習能力的同時，提高課堂的教學效果。
第四，關(guān)注學生的個體差異是上好課堂的前提。在教學過程中，我充分認識到每個學生都是獨特的個體，他們在學習習慣、認知能力和興趣愛好上存在差異。因此，在上課過程中，我會充分關(guān)注每個學生的個體差異，盡可能根據(jù)學生的需求進行個性化教學。例如，根據(jù)學生的學習程度，調(diào)整教學內(nèi)容和難度，進行差異化教學；根據(jù)學生的興趣愛好，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學習方式和方向。通過關(guān)注學生的個體差異，我能夠更好地激發(fā)他們的學習潛能，提高他們的學習效果。
最后，及時反饋和評價是上好課堂的重要環(huán)節(jié)。在課堂結(jié)束后，我會及時對學生的學習情況進行反饋和評價。通過對學生的思維、表達和應(yīng)用能力的評價，我可以了解到他們的學習狀況和問題所在，并及時提出指導(dǎo)性意見和建議。同時，我也會鼓勵學生自我評價和互評，培養(yǎng)他們的學習動機和自主學習能力。通過及時的反饋和評價，我能夠更好地了解學生的學習過程和學習結(jié)果，進一步調(diào)整和改進我的教學方法，提高課堂的教學質(zhì)量。
總之，教師怎樣上好課堂是一門需要不斷探索和實踐的藝術(shù)。通過準備充分、激發(fā)學生興趣、靈活運用教學方法、關(guān)注學生個體差異以及及時反饋和評價，我相信每一位教師都能夠提高自己的教學水平，為學生創(chuàng)造一個積極、高效、有意義的學習空間。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇三
從小班教師的角度來看，教學是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。小班教師不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要具備良好的人際溝通能力和敏銳的觀察力。在小班教學過程中，我深刻地體會到了以下幾點心得體會。
首先，小班教學的教學內(nèi)容需要具有強烈的針對性，要針對兒童的年齡特點和身心發(fā)展的需求而開展。在教學設(shè)計中，需要確立良好的教學目標，并采用多種教育手段和方式，滿足孩子們的學習需要。此外，在小班教學中，老師要注重細節(jié)和關(guān)注每個孩子的特點，多次反復(fù)強化教學內(nèi)容。
其次，小班教學需要教師與家長密切合作。家長是孩子的第一任教師，幫助孩子建立好的家庭環(huán)境對孩子的成長有至關(guān)重要的作用。因此，小班教師應(yīng)該經(jīng)常與家長溝通交流，以了解孩子的家庭情況和需要，及時發(fā)現(xiàn)孩子可能出現(xiàn)的問題，并及時采取措施和調(diào)整教學設(shè)計。
最后，小班教學需要老師有豐富的教學經(jīng)驗和良好的態(tài)度。教育教學是一種藝術(shù)，需要不斷探索和進步。小班教學中，老師需要具有良好的組織能力、教學能力、管理能力和人際交往能力，同時需要保持樂觀的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作中可能出現(xiàn)的壓力和困難。
總之，小班教學是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作。在教學實踐中，我逐漸體會到了教學內(nèi)容需要具有針對性，需要教師與家長密切合作，還需要老師具備豐富的教學經(jīng)驗和良好的態(tài)度。只有不斷地學習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的小班教師。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇四
所謂的紀律問題，其實這是一個很普遍的問題，出現(xiàn)在大多數(shù)基礎(chǔ)教育的場景中。我認為主要有兩方面的原因：
一、由于缺少自律能力的訓(xùn)練，自控能力差。以往我們說窮人的孩子早當家，就是因為很早地開始承擔起責任，比如做家務(wù)、比如照顧弟弟妹妹等。但是現(xiàn)在的情況與這個較為不符，很多家里都是留守兒童，與隔代人一起生活，主要方式為放養(yǎng)，況且現(xiàn)在處于人口紅利期，大人比小孩多，也不會讓孩子去做什么家務(wù)，承擔什么責任；對于行為習慣的約束不夠，導(dǎo)致無法形成一個有效的自律習慣。就是——缺少反射弧。獎罰是一個比較好的建立反射弧的方式，例如你使用的評分之類的。但是這種方式有一些不好的地方，就是純粹通過這種peerpressure來達到負反饋的方法，很容易積累負面抵觸情緒，反而無法達到效果?？赡苣菐讉€學生心里會想：反正我是差生，老師怎么都不會喜歡我。我怎么做都達不到要求。小組的成員都嫌棄我，我在學校很壓抑。這樣有為管理而管理，偏離了本意。因為不同孩子原由父母的早期教育或?qū)π袨榈募s束與矯正，其自控能力是不同的，而使用一種起點公平的標準不一定是一種合適的方法，也不符合“有教無類”的教育的目標?？梢赃x擇——讓自控能力差的同學多承擔一些班級責任。例如：每一節(jié)課的課前擦黑板買一盆花，每天讓他進行澆水每天將作業(yè)搬到老師辦公室通過承擔班級責任，培養(yǎng)學生的責任感。并不要讓他覺得這是懲罰，需要先與他溝通，并問他愿不愿意做出一些改變，最后讓全班同學見證他的改變。經(jīng)常反饋，比如，每天檢查一下花有沒有澆水，在完成了任務(wù)后，在全班范圍內(nèi)表揚他。最后，建立起自律的反射弧。多和這些同學交流，并給他鼓勵。讓他覺得他是表現(xiàn)不好的那一個，只是有些東西他還沒學會罷了。
二、對于學習內(nèi)容沒有足夠的興趣也就是你提到的，提高教學質(zhì)量的問題。由于經(jīng)濟條件限制，他們接收信息的渠道可能沒有城市里的學生那么寬廣。甚至他們的父輩家人對學習的意義也持有懷疑態(tài)度。我曾經(jīng)在學校周邊的村落中為孩子們上過一些英語，當時他們的校長就和我說：“這些孩子很多初中畢業(yè)就出去打工了，或者差不多年紀就回家嫁人結(jié)婚了，他們就算把英語學好了，又有什么用呢？”這個問題，現(xiàn)在我也很難給出答案。但這反映了一個問題，就是這些地區(qū)的學生無法理解學習的意義。不管是信息渠道閉塞造成的，還是周圍大人的觀點造成的，但這一個先入為主的觀念往往就決定了他/她一生的走向。我認為：培養(yǎng)文科興趣的最好方法就是閱讀。最初可能需要把閱讀當做一項學習的任務(wù)來完成?？赡苓€要小說、大眾文學、心靈雞湯混著來。當學生的閱讀習慣養(yǎng)成之后，可以進一步地讀一些文化名著。閱讀的同時，讓他們寫一些讀后感，不要固定形式，不限字數(shù)，著重表達想法。培養(yǎng)理科興趣的最好方法就是用理科思維解釋自然現(xiàn)象。把數(shù)理與日常進行結(jié)合解釋。有條件可以看一些科普類的記錄片，并教他們用數(shù)理邏輯去思考自然現(xiàn)象。數(shù)理不好強求，盡量多發(fā)現(xiàn)某些學生在學科上的天賦，哪怕只是很小的一點。當他們體會到了學習的樂趣，自然就會更加集中學習的注意力，課堂效果就能得以提升。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇五
首先，小班教學中最重要的是關(guān)注每一個學生，了解他們的個性和興趣愛好，從而為他們量身定制教學計劃。小班的優(yōu)勢在于資源整合，學生之間互助合作更容易實現(xiàn)。
其次，小班教師要堅持以學生為本的教學理念，尊重學生個體差異和發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造積極、和諧的學習氛圍。要發(fā)揮自身優(yōu)勢，采用多元化的教學方式，豐富學生的學習體驗。
除了課堂教學，小班教師還需要重視家校合作，與家長密切溝通，建立良好的師生家三方關(guān)系。要及時反饋學生的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。同時，還要關(guān)心每個學生的身心健康，及時干預(yù)和引導(dǎo)。
最后，小班教師需要不斷反思和進步。要及時總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足并改進。同時，要保持教育敏感性和創(chuàng)新性，探索適合小班教學的最佳實踐。
作為小班教師，在教學過程中我們不斷感受到學生帶給我們的感動和成就感。只有堅持教育初心，才能讓每個學生都能在小班教室中實現(xiàn)自我升華。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇六
這次的光盤培訓(xùn)讓我學習了很多知識，我覺得要上好一堂課，首先指出要做到五實：即扎實、充實、豐實、平實、真實。要做到這五點當然很難，但我認為創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境是上好一堂課的基礎(chǔ)。課堂教學除知識交流外，還有情感交流，情感是主宰人類心靈的霸主，是人生決勝的關(guān)鍵，教學藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學生的情感。老師一個溫暖的言行、一束期待的目光、一句激勵的。
評語。
可能會改變一個學生對學習的態(tài)度對人生的態(tài)度。有了贊美就有了陽光有了贊美就沒有了教不好的學生。怎樣創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境呢？我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1、把微笑帶進課堂。
微笑是教師職業(yè)的需要，教師走上講臺，就好象演員走進了攝影棚，應(yīng)立即進入角色。教師微笑的面容、愛撫的目光、落落大方的儀表，給課堂定下了一個愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學生的學習創(chuàng)設(shè)了一個良好的心理環(huán)境。這也是我們常說的教師要用自己的人格魅力去感染學生。
2、把愛帶進課堂。
愛的秘訣就是付出。有這樣一個童話：一個小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化作一位仙女，，對小女孩說：因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓你實現(xiàn)。小女孩想想說：我希望快樂。于是，仙女彎下腰要她的耳邊悄悄細語一番，然后消失了。小女孩得到仙女的秘訣，后來果真渡過了快樂的一生。仙女的秘訣是什么？是這樣一句話：你身邊的每一個人都需要你給予愛心。作為我們當教師的，就應(yīng)該愛我們身邊的每一個孩子，這樣才能培養(yǎng)出具有人格的學生。
3、把贊美帶進課堂。
需要贊美是人的天性，人人都需要贊美，如人人都需要吃飯一樣。沒有飯你會產(chǎn)生飲食的饑渴；沒有贊美你會產(chǎn)生精神的失落。贊美屬于精神食糧，屬于滿足。人人需要贊美，如同男人需要關(guān)懷，女人需要愛憐一樣。沒有關(guān)愛你是多么孤獨；沒有贊美你是多么的凄涼。贊美屬于關(guān)懷，屬于熱愛。贊美就是對別人付出的一種報償，贊美對人類的行為是一種激勵，贊美是讓學生喜歡你的秘訣。
4、把鼓勵帶進課堂。
成功與快樂是學習的一種巨大情緒力量，教師積極的鼓勵評語，能使學生產(chǎn)生學好數(shù)學的強烈欲望。鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn)。在西方，教師在教學中奉行的原則是鼓勵、鼓勵再鼓勵，西方的老師們從不吝嗇對孩子說你很了不起、你真?zhèn)ゴ筮@樣的溢美之詞。學生只有在這樣的氛圍中，才敢于隨心所欲地表達自己。教師應(yīng)該做到三多：多尊重，保護學生的自尊心；多鼓勵，增強學生的自信心；多期待，激發(fā)學生的上進心。把學生當人，獻出我們的仁愛之心。5、把民主帶進課堂。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇七
20xx年2月27日我終于完成了我真正意義上的第一堂課，來到元氏一中已經(jīng)將近一個星期了，我的備課從我來這里的第一天就開始了。
常言說：“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水”。所以第一堂課的教案完成后，我每天都會在機房對著76臺電腦演練一遍，然后再自我反思，不斷的修改完善。我知道第一堂課或多或少都會有一些不足，可我希望我從第一堂課開始我就能少一點不足，我尊重我的每一堂課，并且希望下一堂課能夠更好。準備的時候我是緊張的，可臨近真正要上場的那一刻，我不緊張，而是坦然和激動的。下午三四節(jié)是我的課，第一節(jié)課我打掃了機房，我仔細的擦著每一個鍵盤、鼠標、凳子以及顯示器，我想著這是我學生要做的位置，從環(huán)境到教學我都不能馬虎。第二節(jié)課我請教郭老師電腦的一些常見突發(fā)情況處理措施以及與學生的相處之道，但我知道，無論準備的多么萬無一失，我也一定會遇到“意外”，真正的挑戰(zhàn)就是學會處理這些意外。真正快要到了上課，我在教室里焦急的等待著，我不斷的出門看，擔心學生找不到機房，等學生安定下來，我就開始按照我預(yù)定的教學設(shè)計進行教學。
教學過程中，我覺得教學氛圍和教學環(huán)節(jié)都是可以的，可是教學效率有些不高。第一堂課，我設(shè)計了三套題，學生大概有35%可以完成，第二堂課我改變原有設(shè)計，講了兩套題，學生有60%可以完成，原本我還設(shè)計了學生演示環(huán)節(jié)，可因為時間的原因并沒有進行。我反思自己，我知道“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。問題可能出現(xiàn)在我的講課速度上有些快，學生當下能夠接受，但并沒有跟上。另外，我對重難點并沒有突出，學生的問題大都出現(xiàn)在一個地方，所以下節(jié)課我應(yīng)該在排序和公式操作上減慢速度并進行強調(diào)，解決難點教學。
這堂課讓我感覺到教師最幸福的時刻就是和學生在一起，以前我從來沒想過自己會做老師，可真正的接觸這個職業(yè)，我是喜歡的，我想之后我可能是熱愛的，我期待著我的下一堂課。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇八
在做小班教師一段時間以后，我深刻地認識到，教授年齡較小的學生需要更多的耐心，細心和關(guān)愛。從此我以另一種方式看待小學生。在小班教師的過程中，我吸收了大量的知識和經(jīng)驗，對小學生的教學和關(guān)心有了更深入的認識。
首先，毫不夸張地說，在小班教師的職業(yè)中，管理時間是至關(guān)重要的。我們必須認真規(guī)劃每一節(jié)課，研究并準備教學材料。然后，我們需要擁有生動而富有吸引力的演講能力，以便向?qū)W生呈現(xiàn)有價值的信息并讓他們理解。同時，通過互動形式，發(fā)掘?qū)W生的潛力以及有效的宣傳策略，使孩子們對知識充滿渴望和熱情。最后，我們必須嚴格遵循教育計劃，并及時反饋學生在課堂上表現(xiàn)的情況，以便改進和完善我們的教學。
其次，在與小學生相處的時候，我們需要展示出足夠的耐心和細心，及時關(guān)注學生的情感變化，尤其是在緊急情況下。如有學生需要我們的幫助，小班教師們需要快速行動。同時，我們還需要理解學生們的成長心理，因為孩子們?nèi)狈ΤＷR和經(jīng)驗，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和理解，并在學習和生活中給予必要的幫助和支持。
總之，作為一名小班教師，我們需要在管理、教學、關(guān)懷和反饋方面做出更全面的準備和規(guī)劃。在不斷學習和積累經(jīng)驗的過程中，我們才能真正協(xié)助和支持學生們的成長。因此，我會保持謙卑、踏實和努力地工作，將所有知識、技能和經(jīng)驗充分應(yīng)用，以便更好地履行自己的職責。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇九
1.備好課。
備好課是上好一堂課的前提，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。首先，備課不僅僅需要教師了解學生已有的知識儲備，學習能力，還要了解他們的興趣愛好，這樣在課堂上才能更加容易調(diào)動學生的學習積極性。我現(xiàn)在教四年級英語，剛剛接觸一年英語的孩子們還不是很了解英語的重要性，作為一個外語語種，學習起來比較困難，這時是培養(yǎng)學生學習英語興趣的最佳時機，轉(zhuǎn)變他們已有的觀念。我時常在課堂上說幾個與課文內(nèi)容相關(guān)的英文笑話，有時會利用課本上的故事認真講給學生，他們聽懂了就會點點頭，有時會哈哈大笑，漸漸地引起他們的學習興趣。
備好課不僅要了解學生，更要求教師吃透教材，只有吃透教材，才能恰當?shù)卮_定好每節(jié)課的教學目標、重點、難點，才能創(chuàng)造性地使用教材。在這個環(huán)節(jié)上，要深入理解這一部分內(nèi)容和前后的知識是如何銜接的，有幾個知識點，這些知識點之間是什么聯(lián)系，哪一個知識點最關(guān)鍵。只有抓住這些，教師上課才能做到心中有數(shù)。每一在講新課之前，我都會認真研讀教案和課程標準，仔細看單元導(dǎo)讀和每一課的內(nèi)容，了解其關(guān)系和關(guān)聯(lián)，以便能夠更好的講解。
2.課堂紀律不能亂。
課堂紀律是保證一堂課順利進行的前提。課堂紀律亂，會直接影響其他在認真聽課的同學的學習效果。作為一名新任教師，我認為首先要樹立自身威嚴，如果給學生的第一印象就是嬌弱，膽小，不敢言辭，有些學生就會公然挑戰(zhàn)你的底線。在不失威嚴的情況下，學生應(yīng)提前了解每一位學生的性格特點，對于特別難對付的學生，也不要選擇在課堂上和他對峙。但是對于違反基本課堂講紀律的人，也要適當?shù)亟o予懲戒，告知他受到懲罰的原因。不管遇到什么突發(fā)狀況，都要冷靜的處理，必須保證這節(jié)課上完，不能侵犯其他學生學習知識的權(quán)利。還記得有一次上課，有一位平時比較調(diào)皮的男生已經(jīng)不是第一次不認真聽課了，他疊紙，將疊完的紙沾上口水貼在臉上，還在書上畫畫，我看到后先是和他眼神交流，他沒停止，接著我再言語提醒，讓他知道在課堂上什么該做什么不該做，我沒有在課上對他言語攻擊或者發(fā)脾氣。不過全班同學都扭過頭看他，或許他覺得不好意思了，就停止了自己的行為，并低下頭開始聽課。在課下，我找到他，和他細心談完話以后，他認識到自己的'錯誤，并向我做出保證，以后上課會認真聽講。從此以后，他漸漸地像變了一個人，成績一直在進步，雖然不是成績上等的同學，但是我能看到他的努力和進步。
3.研究學生，因材施教。
作為一名教師，我們要熟知所教學生處于什么年齡階段，了解他們的年齡特點。認真學習教育學和心理學的基礎(chǔ)知識。做到對癥下藥，做到因材施教。針對不同的學生，采取不同的辦法和措施。學習成績較好的，可以鍛煉他們的自學能力和創(chuàng)造能力；對于成績較差的學生，從基礎(chǔ)教起，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，有一點進步就對他們進行鼓勵，哪怕只是獎勵一個小小的獎勵貼。重新幫助他們拾起對自己的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激發(fā)他們學習的興趣，做到不以學習成績斷定一個學生的好壞；對于經(jīng)常不交作業(yè)的學生，了解其不寫作業(yè)的原因，單獨進行談心，進行幫助，因為四年級的孩子還是可以改變的，讓他們知道不寫作業(yè)是不對的做法以后，讓他們寫保證書，做到言而有信，慢慢的就會有所改變。
4.教師恰當?shù)脑u價在教學過程中起到很重要的作用。
在課上，我認為教師豐富多樣的評價方式對于上好課有著很重要的作用。當學生讀完課文后，我們不妨這樣說：“你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點，效果會比現(xiàn)在好很多?！薄澳阕x得真好聽，老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過要是加上表情就更能傳情達意了，不信，現(xiàn)在再試一試？”等，這樣的評價準確客觀地指出學生的長處以及存在的缺點，讓學生知道朗讀課文要做到聲音洪亮、快慢適度、態(tài)度大方、發(fā)音準確、語言流暢等等這些方面，很好的朗讀課文能夠更有利的幫助學生背誦課文。
總之，上好一堂課不僅需要教師教法方式得當，講究教學藝術(shù)，創(chuàng)造型的運用教材，還要充分發(fā)揮學生的主體性，因材施教。在保證充分備課以后，還要保證課堂紀律不能亂，不成規(guī)矩不成方圓。我會在以后的教學中繼續(xù)摸索，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到大名中學實習一周了，這一周我經(jīng)歷了許多事情，時間短暫，卻又感覺長路漫漫。剛到學校的時候那種緊張又興奮的感覺還記憶猶新，對于即將要開始的實習生涯，我信心滿滿，現(xiàn)在被調(diào)到初一當班主任已經(jīng)一個星期了，我感覺到自己的責任重大，本著對學生負責的原則，我盡心盡力地去做每一件事。
在教學方面，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對于文言文的基礎(chǔ)掌握比較差，他們在初一剛剛接觸文言文，需要有一定的時間進行自我知識體系的消化，于是我就給他們比較長的時間來學習文言文部分。除需要他們掌握的課內(nèi)字詞，還有課外文言文字詞，我都讓他們寫到語文積累本上，并識記直至背誦，目前取得了不錯的效果。我堅持的原則：不要放棄每位學生，用愛去包容和感化他們。
除了教學之外，我還身兼班主任的責任重擔。實習之前，班主任實訓(xùn)課的老師說：“我現(xiàn)在所交給你們的教育方法與原則，你們最好都要記住，將最新的教育思想帶到學校里去?！痹瓉淼奈乙恢闭J為班主任教育非常簡單，但是當真正擔任班主任之后我才感受到不容易，因為班級管理可能會有各種事情，我們不能將其想的過于理想化。擔任班主任，對學生要有更多的愛與責任，我在班內(nèi)制訂了姓名條，并盡自己最大努力去快速的記住每位學生的名字，為了和他們拉近距離，我經(jīng)常在課間去班內(nèi)和同學們聊天，并在晚自習下課后去宿舍和同學們聊生活中的事情，以便更加了解他們的性格。我還重視主題班會的教育，以多種方式對同學們進行思想教育，目前都取得了不錯的成果，希望我能再接再厲。
身為班主任，更需要讓同學們了解你對他們的關(guān)心和愛，身為老師，要使同學們能主動地參與到整個教學過程中，保證教學內(nèi)容的趣味性，條理性。無論如何，在教學過程中，我堅持要達到愛與教育同行的效果。雖然現(xiàn)在的我可能不是很優(yōu)秀，但是我會盡自己最大的努力為同學們?nèi)W習，去改變!定不辜負師大對我的栽培與期望，身高為師，學正為范，努力地為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十一
上好課堂的第一步是準備充分。教師應(yīng)提前了解教材內(nèi)容，制定明確的教學目標，并對所要講授的知識進行深入研究。同時，還需要準備好教學用具和教輔資料，確保教學過程的順利進行。準備充分不僅可以幫助教師更好地掌握教學內(nèi)容，提高教學的水平，還能夠給學生提供更好的學習體驗，增加課堂的效果。
二、布局合理。
上好課堂的第二步是布局合理。布局合理包括對教學過程的結(jié)構(gòu)性安排和課堂布置的優(yōu)化。教學過程的結(jié)構(gòu)性安排意味著教師需要在課堂上有清晰的教學步驟和教學方法，并將其有機地組織起來，確保學生能夠順利地接受知識。同時，課堂布置的優(yōu)化也是一項重要的工作。合理的課堂布置可以讓學生更好地沉浸在學習的氛圍中，提高學習的效果。
三、激發(fā)學生的學習興趣。
上好課堂的第三步是激發(fā)學生的學習興趣。激發(fā)學生的學習興趣可以說是教師上好課堂的核心。教師可以通過靈活多樣的教學方法和活動，吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗到學習的樂趣。此外，教師還應(yīng)根據(jù)學生的個性特點和興趣愛好，設(shè)計適合他們的教學活動，增加學習的參與度，提高學習的效果。
四、靈活運用評價手段。
上好課堂的第四步是靈活運用評價手段。評價是教學過程中至關(guān)重要的一環(huán)，能夠幫助教師了解學生的學習狀況，及時調(diào)整教學策略。教師可以通過各種形式的評價方式來了解學生的學習情況，如小組討論、思維導(dǎo)圖、作業(yè)評講等。同時，教師還可以根據(jù)學生的評價結(jié)果，對教學過程進行總結(jié)和改進，以提高自己的教學水平。
五、與學生建立良好的互動關(guān)系。
上好課堂的第五步是與學生建立良好的互動關(guān)系。良好的互動關(guān)系是教師和學生之間溝通與交流的橋梁，能夠增加學生的參與度，提高課堂氛圍。為了建立良好的互動關(guān)系，教師可以采用多種方式和學生進行互動，如提問、討論、角色扮演等。同時，教師還應(yīng)關(guān)心學生的情感需求，理解并尊重他們的個性特點，建立起師生之間的信任和共鳴。
總結(jié)起來，要上好課堂，教師需要充分準備，布局合理，激發(fā)學生的學習興趣，靈活運用評價手段，與學生建立良好的互動關(guān)系。通過這些方法，教師可以提高教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的興趣和能力，促進學生成長發(fā)展。同時，教師還應(yīng)不斷反思和改進自己的教學方法，在實踐中不斷探索，提高自身的教學水平。只有這樣，教師才能真正上好課堂，成為學生學習生活中的良師益友。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十二
在教育教學中，課堂教學是教師與學生之間最直接的交流環(huán)節(jié)，是教師展示才華、激發(fā)學生興趣的重要場所。然而，如何上好課堂一直是教師們關(guān)注和探索的問題。經(jīng)過多年的實踐與總結(jié)，我對于如何上好課堂有了一些心得體會。
第二段：準備充分。
要上好課堂，首先必須做到充分準備。這包括對教學內(nèi)容的熟悉，對學生的了解以及對教具的準備等。在準備教學內(nèi)容時，教師應(yīng)該將教學內(nèi)容與學生實際生活和經(jīng)驗相聯(lián)系，使學生能夠更好地理解和接受知識。此外，了解學生的特點和需求也是非常重要的，只有針對學生的學習特點和需求進行課堂設(shè)計，才能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第三段：靈活運用教學方法。
在課堂教學中，教師需要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的反應(yīng)來靈活運用教學方法。在教學方法上的靈活性可以增加學生的參與度和積極性。例如，可以采用講授、討論、實驗等多種方式進行教學。通過讓學生參與課堂討論、進行小組合作、展示個人才華等方式，可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力。此外，教師還可以利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學手段來提升教學效果。
第四段：注重師生互動。
課堂教學中，師生互動是非常重要的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該創(chuàng)造積極的學習氛圍，與學生保持良好的互動。例如，可以通過提問、回答問題、講解案例等方式與學生進行交流。此外，教師還可以鼓勵學生之間的互動，促進學生之間的合作和交流。通過師生互動，可以使學生更好地理解和掌握知識，同時也可以提高學生的思維能力和表達能力。
第五段：及時反饋與總結(jié)。
課堂教學結(jié)束后，教師應(yīng)該及時進行反饋和總結(jié)。教師可以通過聽取學生的意見和建議，了解課堂教學的效果和學生的反應(yīng)。同時，教師還可以對教學過程進行總結(jié)和歸納，找到自己的不足和不足之處，并采取相應(yīng)的改進措施。通過及時反饋和總結(jié)，教師能夠不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
結(jié)尾段：
上好課堂是每一位教師的責任與使命。通過充分準備、靈活運用教學方法、注重師生互動以及及時反饋與總結(jié)，教師可以更好地滿足學生的需求，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。作為教師，我們應(yīng)該不斷探索與實踐，提高自己的教學能力，為學生塑造一個富有活力和創(chuàng)新思維的課堂。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十三
體育是學校教育的重要組成部分，也是孩子們在課堂之外最為熱愛的部分，但是體育的好壞往往取決于教師和學生的態(tài)度。在這篇文章中，我想分享一下我對于怎樣上好體育課堂的一些心得體會。
一、養(yǎng)成良好的習慣
上好一節(jié)體育課堂，同樣離不開良好的習慣，對于教師和學生來說都是必須的。對于學生而言，良好的習慣比如準時到達課堂，穿戴整潔，規(guī)范禮儀等等，都是受老師和同學們尊重和重視的必要條件。而對于教師而言，踐行教育規(guī)范，安排合理的體育課堂內(nèi)容，注重學生們的安全，嚴守課堂秩序，都是好上一堂課的必要條件。養(yǎng)成良好的習慣，能夠為學生們營造一個積極的學習氛圍，從而進一步提高學生的體育課堂學習效果。
二、注重課堂實用性
體育課堂是學生們展示自我，鍛煉能力，增強體質(zhì)的重要場合。所以，在安排體育課堂內(nèi)容的時候，要根據(jù)學生不同的年齡和體能的不同，設(shè)計不同類型、不同難度的活動。同時，注重課堂實用性也很重要。教師們要關(guān)注是否有安全隱患，注意是否有學生的體能無法承受某些體育項目等等，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時進行調(diào)整和安全指導(dǎo)。體育課程不僅要實用，還要新穎有趣、適合學生們的年齡階段，才能提高課堂效率。
三、體現(xiàn)評價的規(guī)范化
體育課堂必不可少的是評價體系，這是進一步推進教育規(guī)范化的重要手段。教師應(yīng)該注意評價的規(guī)范化，并且結(jié)合學生的年齡和能力，針對學生的身體體能和技能綜合進行評價。同時，在進行評價的時候，注意不給學生施加過大的心理壓力，讓學生在愉快中學習，從而進一步提高課堂氛圍和學習效果。
四、注重團隊協(xié)作
體育課堂不僅要注重個人能力的發(fā)揮，更要重視團隊協(xié)作的重要性。教師可以在班級內(nèi)設(shè)置小組活動，讓學生們一起完成體育項目，這不僅可以提高學生們的團隊協(xié)作能力，還能增強他們的互相合作的意識和成就感，增進班級中師生之間的互動。
五、體育課會后呈現(xiàn)
在體育課堂學習結(jié)束后，可以將學生所精彩的體育課堂事件以及獎項進行呈現(xiàn)，身為教師的我們可以創(chuàng)造口號或是標語可以讓學生知道較為有成效的項目，也讓更多的人準備好為自己準備一個美好的體育課堂，從而帶動學生們的學習熱情和活力。這種積極的呈現(xiàn)方式，可以激發(fā)學生對體育學習的熱情，同時也能更好地促進學生們在體育領(lǐng)域的學習成果。
體育課堂是提高學生身體素質(zhì)的重要場合，好的體育課堂需要教師和學生的共同努力。通過以上五點，相信在接下來的體育課堂學習中，教師們會更加注重學生的個性發(fā)展，更加嚴格要求自己，為學生創(chuàng)造更加積極、更加愉快的學習氛圍，推進新時代體育教育的發(fā)展。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十四
在我們的學習生涯中，課堂心得體會往往是我們必不可少的一部分。通過寫課堂心得，我們可以更好地理解老師的授課思路，吸收知識，提高自己的思考能力。那么，要怎樣寫一篇有效的課堂心得呢？本文將分五個方面進行探討，希望可以對大家有所幫助。
第二段：認真聽課。
要想寫出好的課堂心得，就必須認真聽講。聽課不只是梳理一節(jié)課的重點內(nèi)容，還要弄懂老師的授課思路。在課堂上，如何分辨教師的授課重點和難點？如何聽懂老師的思路，記下自己的疑問，深思自己的認識？這些都需要我們認真思考，多與老師溝通。只有這樣，我們寫出的課堂心得才能更系統(tǒng)，思路更清晰。
第三段：反思課程。
每一節(jié)課都有其獨特的特點和重點。要想寫出有見地的課堂心得，就需要在思考課堂講解之前，先分析好這堂課程的特點和自己對該課程的看法。例如，你可以先去了解這個課程是講解某些基礎(chǔ)知識、還是某些應(yīng)用實例，以此來判斷老師的授課重點和難點，有針對性地去思考。
第四段：多角度思考。
每個人的思想與認識都會受到自己的經(jīng)歷以及從書中、電影中獲得的知識經(jīng)驗的影響。寫課堂心得同樣也包括這個方面的思考。在寫課堂心得時，我們可以結(jié)合自己的知識積累，從多角度去思考，多個角度提供自己發(fā)揮巧思的可能，能讓大家獲得多元化的思維體驗，寫出更有見地的文章。
第五段：結(jié)論。
在我們的學習生活中，寫課堂心得就像是一個總結(jié)性的工具，它可以讓我們更好的理解老師授課的思路，深入思考自己的認識，把我們所學的知識輕松地融入到我們的日常生活中。通過以上的五個方面進行探討，相信大家也能寫出更好、更全面的課堂心得，發(fā)揮更多的思考和創(chuàng)造力。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十五
作為學校中不可或缺的一部分，體育課不僅可以幫助我們鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以使我們更好地發(fā)掘潛能，增強意志力、團隊意識等，同時提高我們的學習能力和樂觀向上的精神。那么，怎樣上好體育課呢？以下是本人在參加體育課過程中的心得體會。
一、積極參與
積極參與是上好體育課最重要的因素之一。盡可能了解課程的主題和內(nèi)容，主動參與課堂討論，不僅可以增強對體育的興趣與熱情，更能夠改變身體狀況，提高體質(zhì)水平。在某些運動技能上不擅長的學生可以在咨詢老師的建議后，多加練習。還可以在自己和同學間參加友誼賽，增加了解和接觸的機會，內(nèi)心感到的必定開闊和愉悅。
二、尊重教師和其他同學
尊重教師和同學是在體育活動中建立和諧氛圍的重要保證。遵守聽從教師的指導(dǎo)，按時到達訓(xùn)練場地，穿著適當?shù)姆b，清晰地表達思想，都體現(xiàn)了對教師和同學的尊重。體育課不僅是運動，更是團隊合作和溝通的重要時刻。要認真地傾聽和理解他人的需要和觀點，在意見分歧和任何不同的情況下，保持冷靜和尊重，確保體育教育的積極成果并維護自己的道德標準。
三、堅持鍛煉
上好體育課的一個重要元素是在課后堅持鍛煉。根據(jù)個人興趣和需要，選擇一些自己擅長或想學的運動項目，并制定一個鍛煉計劃。每次鍛煉時可以畫一個鍛煉計劃表，有計劃地著重練習自己不擅長的項目。定期與同學相互分享經(jīng)驗和提出建議。堅持鍛煉不僅可以改善身體狀況和增強體質(zhì)，更能提高學習和工作的效率和記憶力，增強自身的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，并且能夠?qū)ξ磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃做出決策和判斷。
四、培養(yǎng)意志力
體育課不是一個單純的運動活動，也是一種鍛煉意志力的機會。在面對失敗和挑戰(zhàn)的時候，不能放棄和失望，而應(yīng)該通過分析自己的優(yōu)缺點和通過團隊合作的方式來克服困難。通過鍛煉，能夠增強學生們應(yīng)對挫折的能力和自信心，使自己在日復(fù)一日的學習和工作中，沒有退縮或怯心的因素，為自己的未來增加更多的成功機會。
五、建立團隊意識
團隊合作是體育課成功的關(guān)鍵之一。在體育課中，我們要遵守游戲規(guī)則，一起努力，共同合作，要坦誠地溝通和相互支持。只有以團隊精神為基礎(chǔ)，才能在友好的競爭中取得勝利。在團隊協(xié)作中，時刻保持團結(jié)使我們戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)，建立一種優(yōu)秀的團隊氛圍，為個人和團隊層面的蠶繭沖刺奠定了基礎(chǔ)。
總之，上好體育課不僅僅是參與體育活動，更是一種領(lǐng)域的研究和心靈的探索。只有積極參與、尊重教師和同學、堅持鍛煉、培養(yǎng)意志力和建立團隊意識，才能在體育課堂中獲得成功和快樂。這不僅對自己的身體健康有益，還能幫助我們在日后的學習和工作中發(fā)揮更好的作用。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十六
第一段：課堂總結(jié)的重要性（200字）
課堂總結(jié)是教師工作中不可或缺的一環(huán)，它是教師對課堂教學進行反思和總結(jié)的過程。通過課堂總結(jié)，教師能夠?qū)ψ约旱慕虒W進行評估，并及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。同時，課堂總結(jié)還可以幫助學生鞏固和復(fù)習所學的知識，提高學習效果。因此，教師在每一節(jié)課結(jié)束時都應(yīng)該對課堂進行總結(jié)，并及時記錄下來。
第二段：課堂總結(jié)的形式和內(nèi)容（200字）
課堂總結(jié)可以采取口頭總結(jié)和書面總結(jié)兩種形式?？陬^總結(jié)通常在課堂結(jié)束時進行，教師可以結(jié)合學生的表現(xiàn)、學習情況以及教學過程中的問題等，對本節(jié)課的完成情況進行評估。書面總結(jié)一般是在課后進行，教師可以對整個教學過程進行回顧、分析和總結(jié)，并寫下個人的體會和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以包括教學目標的達成情況、教學方法的有效與否、學生的學習情況等。
第三段：課堂總結(jié)的作用（200字）
課堂總結(jié)對于教師來說具有多方面的作用。首先，它可以幫助教師了解自己的教學效果，及時發(fā)現(xiàn)和改正教學中的不足之處。其次，課堂總結(jié)可以幫助教師反思自己的教學方法和策略，提高教學技能和教學水平。此外，通過課堂總結(jié)，教師還可以了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)他們的學習問題，并及時做出調(diào)整?？傊?，課堂總結(jié)對于促進教師教學提高和學生學習效果的提升具有重要的作用。
第四段：教師個人總結(jié)的方法和技巧（300字）
在進行課堂總結(jié)時，教師可以采取一些方法和技巧來提高總結(jié)的質(zhì)量。首先，教師可以充分利用學生的反饋意見，包括口頭反饋和書面反饋，了解學生對課堂教學的評價和建議，從而改進自己的教學方法。其次，教師可以利用課堂觀察記錄學生的學習情況，包括學生的表現(xiàn)、學習進步和問題等，因此對于改進自己的教學方法有很大的幫助。另外，教師還可以根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，總結(jié)和歸納出有效的教學方法和策略，供今后教學使用。
第五段：總結(jié)與未來展望（200字）
課堂總結(jié)不僅幫助教師提高教學水平，還是教師個人成長的重要途徑。通過課堂總結(jié)，教師能夠不斷優(yōu)化自己的教學方法，適應(yīng)學生的需求和社會的變化。因此，教師應(yīng)該始終保持對課堂總結(jié)的重視和熱情，不斷完善自己的總結(jié)方法和技巧。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注教師教育的發(fā)展，積極參與學科研究和專業(yè)培訓(xùn)，提高自己的教育素質(zhì)和能力。相信通過不斷的總結(jié)和反思，我們的教學水平將會不斷提高，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：課堂總結(jié)是教師工作中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解自己的教學效果，提高教學水平。通過課堂總結(jié)，教師能夠及時調(diào)整教學策略，滿足學生的需求，提高學習效果。因此，教師應(yīng)該始終保持對課堂總結(jié)的重視和熱情，不斷完善自己的總結(jié)方法和技巧。相信通過不斷的總結(jié)和反思，教師們能夠為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十七
每上完一節(jié)課后，我感悟到要上一節(jié)好課，可以從兩方面來說，一是從直覺上，學生學習情緒很高，學習興趣濃厚，注意力集中，學生的思維處在積極狀態(tài)。二是從效果上，學生都懂了，會了，而且知道怎樣去學。扼要地說，一節(jié)好課，應(yīng)該做到使學生愛學習，學會和會學，愛學是學會和會學的動力，只有愛學，才能學會。課堂上一種生氣勃勃，興趣盎然的學習氣氛，能提高學習的熱情。如果教師講課有氣無力，枯燥無味，千篇一律，只是讓學生死記硬背現(xiàn)在的知識，既不能引起學生的興趣，也不能激起學生積極思維和創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造課堂上生機勃勃，興趣盎然的情調(diào)，主要靠教師的正確引導(dǎo)。教師要熱愛自己所教的學科，要有靈活的教學藝術(shù)。通過自己的語言、音調(diào)、節(jié)奏和表情，用自己對所教知識的情感，誘發(fā)和激起學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。使教學成為一種和諧而又充滿樂趣的過程。
對于現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體教學，我的觀點是“該用時不用-不好；不該用時用-不對”其實對于學生來說，多媒體用多了反而會分散學生的注意力。課堂教學講的是藝術(shù)，而不是都做課件。
誠然上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的。但無論怎樣的課我覺得最重要的還是要懂得反思。反思讓我們在失敗中前進，反思使我們錦上添花。所以上好一節(jié)課對于每一個老師都不是簡單的事情。不斷充實自己，提高自己也是我們每一位老師應(yīng)該做到的，也是必須做到的。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《教師怎樣上好一堂課心得體會》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
教師怎樣上好課堂心得體會總結(jié)篇十八
堂教學是教學中的一個有機整體，堂總結(jié)是其中的一個組成部分，也是整個堂教學中的點睛之筆。堂總結(jié)的方式、方法必須從教學內(nèi)容和學生的學習情況，掌握情況出發(fā)，還要緊緊圍繞著教學目標這一主題，利用有效的堂總結(jié)技巧，幫助學生真正理解和掌握知識與技能，學得該節(jié)的知識。
堂總結(jié)不僅僅是對當堂所講解的知識進行總結(jié)，還要恰當?shù)穆?lián)系上一節(jié)或下一節(jié)的內(nèi)容，讓學生回顧舊知預(yù)習新知，是新舊知識的銜接點，使學生所學的知識更有鮮明性，更深刻的印在學生腦海里?？偨Y(jié)的形式要不拘一格，要嘗試用多種形式總結(jié)堂，激發(fā)興趣。
在堂教學的總結(jié)技巧中，概括式總結(jié)為最常見的總結(jié)方式，這種方法可由學生或老師完成，但一般情況下，應(yīng)以學生為主體，教師為主導(dǎo)。在一節(jié)即將結(jié)束時，讓學生獨立思考、回想這一節(jié)的知識，這一節(jié)學得的知識或者讓學生們小組之間相互交流，然后請同學們闡述自己的觀點，最后教師加以補充概括。然而，教師在總結(jié)概括時，要將本節(jié)的重難點突出，加深學生的印象，讓學生清楚的理解和掌握。前呼后應(yīng)式總結(jié)，是最為吸引學生學習興趣的總結(jié)方式，這種總結(jié)方式就要求授教師在導(dǎo)入新時就給學生設(shè)置疑惑，總結(jié)時解開疑惑，這樣的前后呼應(yīng)的總結(jié)方式，在導(dǎo)入時就會激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習胃口，學生會渴望知道答案，激發(fā)了學生的求知欲，也會給學生留下更深刻的`印象，幫助他們進一步掌握了本節(jié)的主要知識。設(shè)置懸念式總結(jié)，在一節(jié)即將結(jié)束時，教師結(jié)合本節(jié)的教學內(nèi)容以及下節(jié)將要學習的內(nèi)容提出一些富有啟發(fā)性、趣味性的問題，以激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的積極性。分析比較式，為了使學生對堂所學內(nèi)容的本質(zhì)特征有一個明確的認識，一個知識點到結(jié)尾處，教師可采取總結(jié)提問等方法，將新學知識的各個部分以及新知識與原有知識進行比較分析，明確他們的內(nèi)在聯(lián)系，找出他們各自的特點以及兩者之間的區(qū)別，以起到更準確、更深刻理解知識的作用。然而，這種總結(jié)方式更適合用于知識結(jié)構(gòu)十分相似的知識點。
堂總結(jié)的形式不拘一格，但不論采取何種形式，都是讓學生學得的知識得以鞏固，得到無限的學習動力。
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