心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和收獲的反思和總結(jié)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說(shuō)服力和可讀性。以下是為了幫助大家提升寫作水平而整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇一
安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。面對(duì)各種各樣的事故———交通事故、生產(chǎn)事故、燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)的火災(zāi)等等發(fā)生后，我們總會(huì)聽(tīng)到一句警語(yǔ)“安全大過(guò)天，責(zé)任重于山”。工作以來(lái)，我也參與了很多突發(fā)事件的急救工作，面對(duì)那些生、死者，甚至有些是傷殘的孩子兒童，有時(shí)不得去想，難道這不又是一起無(wú)視安全的事故嗎？有時(shí)僅是父母一個(gè)差錯(cuò)，或是僅為生計(jì)所迫、工作的忙碌，而造成孩子全身被火60%的燒傷，孩子的手指被自己用菜刀砍斷，有的甚至付出生的代價(jià)。
我的經(jīng)驗(yàn)是一定要對(duì)孩子觀察與辨別身邊可能會(huì)出現(xiàn)的不安全安全因素。走路、騎車的道路不平或破損對(duì)身體的傷害；不遵守交通規(guī)劃?rùn)M穿馬路的交通事故；風(fēng)雨天的雷電、路邊的建筑雜物或標(biāo)牌告示吹倒砸傷路人；在家用火、用電器傷害事件……，讓孩子對(duì)各種隱患或不安全因素有印象，重點(diǎn)是對(duì)身邊的不安全因素不忽視，尤其注意出行安全和居家安全。
危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻存在，每個(gè)孩子都要長(zhǎng)大，會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)還不行，更重要的是如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，才是保證安全的關(guān)鍵。
如安全用火，科學(xué)使用家用電器。在發(fā)生意外時(shí)，教育孩子要自救，而不是去忙著救別人。
安全對(duì)每個(gè)人都是一樣的，孩子可以遇見(jiàn)，家長(zhǎng)更可以見(jiàn)到或體驗(yàn)。大人在生活中的每一次閱歷對(duì)孩子都是經(jīng)驗(yàn)，言傳身教勝于說(shuō)教。
有很多家長(zhǎng)都會(huì)在意孩子的期末考試成績(jī)，成績(jī)不理想往往會(huì)責(zé)備、奚落。殊不知現(xiàn)在的.孩子成熟得比較早，自尊心很強(qiáng)，一句話或一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不安全的影響，甚至產(chǎn)生更可怕的傷害。
總之，安全教育貫穿孩子的每個(gè)階段、每個(gè)角落，家長(zhǎng)的一言一行，孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵是我們每位家長(zhǎng)如何與我們的孩子一起應(yīng)對(duì)和面臨孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)高興、不高興的事。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇二
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣教育好下一代是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)和家庭問(wèn)題，特別現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，怎樣培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加成為家庭的`重中之重。凡事要注重方式，只有方法得當(dāng)才能達(dá)到一個(gè)比較理想的效果，下面就這個(gè)問(wèn)題我談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
對(duì)于人一生的成長(zhǎng)過(guò)程，孩提時(shí)期尤為重要，因?yàn)槊總€(gè)人一開(kāi)始都是一張白紙，而其中的內(nèi)容都是后天隨著外界環(huán)境的變化和所受的教育一筆一筆填寫上去的，這個(gè)最開(kāi)始的外界環(huán)境是人們一生人生觀形成的重要因素。作為孩子家長(zhǎng)我們要潛移默化地讓孩子知道以后要成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的人，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也就是說(shuō)讓孩子知道為什么要好好學(xué)習(xí)，讓他們知道只有從小接受一個(gè)良好的教育才能成長(zhǎng)為一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的優(yōu)秀人才。
要想讓孩子真正能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)好的榜樣，養(yǎng)成一種正確的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子分配好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定不要有大聲喧嘩和看電視等行為，以免打擾孩子學(xué)習(xí)。
1、要學(xué)會(huì)和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，嘗試與他們一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步，讓他暢所欲言，只有這樣我們家長(zhǎng)才能知道孩子的真實(shí)想法和問(wèn)題所在，才能對(duì)癥下藥讓問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)和提供一個(gè)正確的引導(dǎo)方向。
2、愛(ài)玩是孩子的天性，我認(rèn)為不要一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要讓孩子有壓迫感。我們可以嘗試把比較枯燥的學(xué)習(xí)以一種游戲的方式進(jìn)行，這樣既有利于孩子比較牢固的掌握知識(shí)，還可以讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常有趣的事情而不至于產(chǎn)生逆反心理。
3、要學(xué)會(huì)贊美孩子?！昂煤⒆佣际强涑鰜?lái)的”，在孩子有進(jìn)步或經(jīng)過(guò)努力掌握了以前感覺(jué)有壓力的知識(shí)點(diǎn)后應(yīng)對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，以滿足孩子的自尊心，讓孩子有一個(gè)健康與自信的心態(tài)，讓他認(rèn)識(shí)到只要經(jīng)過(guò)自己的努力困難其實(shí)都是可以克服的，這樣才可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一種興趣而不是遇到困難就放棄。
總之，教育孩子是一項(xiàng)非常重要與復(fù)雜的事情，作為孩子家長(zhǎng)只要用心去思考和總結(jié)方法，配合好老師的教導(dǎo)，相信我們一定會(huì)給下一代一個(gè)美好的未來(lái)！
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇三
我的孩子在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
一、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
二、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
三、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的，她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀。”。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀。”我說(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
四、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇四
孩子犯了錯(cuò)誤以后，家長(zhǎng)要容忍孩子的錯(cuò)誤，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要做的就是讓孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正過(guò)來(lái)，保證以后不要再犯。孩子的想法往往很簡(jiǎn)單，他們認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，同齡人的話又不如父母老師的話權(quán)烕，所以他們就會(huì)堅(jiān)持自己的想法和行為，久而久之孩子就會(huì)像李濤那樣，成為一個(gè)難纏頑固的孩子。父母要理解孩子的這種特點(diǎn)。為了不讓孩子成為一個(gè)知錯(cuò)不改，難纏頑固的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，并且向孩子指出來(lái)，幫助他改正。而且要用合適的方法，大聲地斥責(zé)和打罵都是不可取的，我們可以采取談話聊天的方式，也可以角用色扮演的方法，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)去糾正自己的錯(cuò)誤，這樣對(duì)孩子形成健康的人格和為人處世的方式都非常有幫助。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為頑固的孩子很難纏，不好教。這個(gè)時(shí)候就要求家長(zhǎng)一定要有耐心，要細(xì)心的去探索孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，采用讓他們認(rèn)為可以接受的方式，進(jìn)行溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題。其實(shí)，孩子的可塑性很高，也很容易改變。只要家長(zhǎng)耐心地和孩子一起努力，難纏的孩子會(huì)不再難纏，頑固執(zhí)拗的孩子也會(huì)漸漸改變。
1.作為父母的你們，理解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)頑固執(zhí)拗的性格了嗎？
2.作為父母，您會(huì)耐心地教導(dǎo)孩子，讓孩子成為一個(gè)知錯(cuò)就改，平易近人的好寶寶嗎？
父母要有耐心，只有有耐心才能心平氣靜地對(duì)待那些比較頑固的孩子；父母有了耐心，才能不厭其煩地勸說(shuō)頑固執(zhí)拗的孩子去改正；父母有耐心，他們才能溫和地對(duì)待那些頑固執(zhí)拗的孩子；只有父母有耐心，他們才能一步步地按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施教育；只有父母有耐心，孩子才會(huì)耐心地聽(tīng)從他們的教育，從而變成一個(gè)講道理、平和的孩子。耐心是孩子內(nèi)心世界的春風(fēng)細(xì)雨，耐心是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候的冬日暖陽(yáng)。
很多父母在教育孩子的時(shí)候都有這樣的體會(huì)，對(duì)朋友和陌生人犯錯(cuò)誤的時(shí)候可以溫言細(xì)語(yǔ)，耐心引導(dǎo)，可是當(dāng)自己的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候卻對(duì)他們脾氣暴躁，動(dòng)輒火冒三丈，更有甚者對(duì)他們進(jìn)行體罰。一方面，父母在工作和生活中想要給同事和朋友留下一個(gè)好印象，而對(duì)朝夕相處的孩子覺(jué)得沒(méi)必要；另一方面，對(duì)孩子的期望太高，以至于在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候感到難以忍受。每個(gè)父母都希望自己的孩子是最棒的、最優(yōu)秀的，所以當(dāng)孩子有些許缺點(diǎn)時(shí)，便恨鐵不成鋼。除此之外，父母還會(huì)覺(jué)得孩子是自己的，他們把孩子當(dāng)作是自己的物品，從而不在乎孩子心中的想法。這是很多父母在教育孩子的過(guò)程中都會(huì)有的一種想法，也是很多父母在家庭教育方面的缺陷。這些父母，也許在工作上是負(fù)責(zé)任的，但是在教育上是失職的，可以說(shuō)孩子的頑固和執(zhí)拗他們應(yīng)該承擔(dān)很大的責(zé)任。
總之，父母在教育孩子的過(guò)程中要知道用溫和的方法來(lái)讓孩子改變他們不對(duì)的想法，別讓你的疏忽和錯(cuò)誤的教育方式，促使孩子成為一個(gè)頑固執(zhí)拗的人。由于孩子的理解能力不如大人，不明白父母的大道理，很多時(shí)候，可以對(duì)讓子用換位思考的方法來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們可以從這種教育中知道自己錯(cuò)了，不會(huì)再堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤想法。
此外，孩子對(duì)于真善美的堅(jiān)持，要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們知道自己的堅(jiān)持也可以換來(lái)好的結(jié)果，這樣不僅可以讓孩子在以后的生活中擁有堅(jiān)毅的個(gè)性，而且還會(huì)有美好的人格。所以有時(shí)候美好與糟糕只是一線之別，家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中要慎重，避免堅(jiān)毅美好變成頑固執(zhí)拗。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇五
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)目前最重要的事情?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對(duì)孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說(shuō)是在“摸著石頭過(guò)河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來(lái)對(duì)孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來(lái)探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
一、愛(ài)但不溺愛(ài)。每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，這是人之常情，只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài)的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛(ài)要把我一個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)就變成了溺愛(ài)，溺愛(ài)是無(wú)原則的、過(guò)分的愛(ài)。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長(zhǎng)的需要，但對(duì)孩子的無(wú)理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說(shuō)清楚。在溺愛(ài)型的家庭中成長(zhǎng)的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過(guò)度。每個(gè)家長(zhǎng)，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn)，去學(xué)會(huì)。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無(wú)巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬(wàn)難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過(guò)程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠(chéng)相交，與孩子成為朋友。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時(shí)下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的，或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子，這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢 地面對(duì)，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
五、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想，作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過(guò)電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂(lè)，基本都是自已選的，自已報(bào)名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛(ài)好，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決辦法。對(duì)老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺(jué)得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來(lái)。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇六
我的女兒叫xxx，是一名初中二年級(jí)的學(xué)生，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會(huì)背景下，許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看，有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多書，另外，我們?cè)谇f河圖書館辦了借書證，一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
尊重，這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō)，我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng)，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng)，慢慢就互相尊重，互相“聽(tīng)話”，交流就很自然的進(jìn)行了，交流的好，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
一天傍晚，女兒回來(lái)了，拎著一包地瓜，我們就問(wèn)她：“地瓜是大街上撿的？”她說(shuō)：“怎么可能哪？三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口，兒女不一起住，我們就問(wèn)她：“為什么給你？”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還說(shuō)挺好吃的。”我們都夸她好，開(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了，“今天晚飯就是地瓜了”，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺(jué)非常好。
還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著，有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃，還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時(shí)候，她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí)，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來(lái)。
在學(xué)校的時(shí)候，我女兒也是個(gè)熱心腸的人，遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心，盡自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動(dòng)，孩子只要能參加，我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持，還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持，我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。
就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧，從最開(kāi)始選歌，到歌曲練習(xí)、服裝，我們一家都認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但我們用這種方式告訴孩子，無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好，無(wú)論結(jié)局如何，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的，重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng)，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫，給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動(dòng)，孩子是快樂(lè)的，是充實(shí)和健康的。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇七
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)臵了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
幼兒園孩子的教育心得體會(huì)
教育孩子的心得
初中孩子的教育心得
教育孩子思想總結(jié)
孩子的興趣教育隨筆
孩子表?yè)P(yáng)信錦集六篇
家長(zhǎng)孩子的表?yè)P(yáng)信錦集五篇
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇八
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)臵了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇九
分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)。
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到，比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。
前給他講了兩個(gè)故事。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子。
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。。
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著漸漸長(zhǎng)大他開(kāi)始學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服，最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了。
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒(méi)研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應(yīng)今天早晨再教他。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜，他說(shuō)他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽。如果我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)。
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒(méi)動(dòng)，于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好，誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò)。
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)就足夠，這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇十
人生的旅程，從出生那一刻起就注定了要經(jīng)歷一系列的成長(zhǎng)和教育。而在這個(gè)過(guò)程中，孩子教育無(wú)疑是最重要的一環(huán)。作為父母，我們?cè)鯓咏o予孩子良好的教育，以塑造他們積極向上的人生態(tài)度和品質(zhì)，是我們一直思考的問(wèn)題。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我對(duì)孩子教育有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我意識(shí)到父母的言傳身教對(duì)孩子教育的重要性。孩子從小就是模仿的天才，在日常生活中，他們不僅僅會(huì)模仿我們的語(yǔ)言和行為，更會(huì)模仿我們的態(tài)度和價(jià)值觀。正因?yàn)槿绱?，作為父母，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹(shù)立正確的榜樣。比如，如果我們經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子就會(huì)認(rèn)為這是一種正常的表達(dá)方式；如果我們勤奮努力，孩子也會(huì)受到我們的影響而變得積極向上。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀，首先要從自己身上做起。
其次，我發(fā)現(xiàn)，家庭的關(guān)愛(ài)是培養(yǎng)孩子積極性和自信心的關(guān)鍵。孩子需要父母的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)和孩子一起做游戲、閱讀、討論等，可以增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的積極性。同時(shí)，父母還要給孩子正面的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感到自己的價(jià)值和能力。在孩子面臨困難和挫折時(shí)，我們要給予他們支持和安慰，讓他們學(xué)會(huì)承受壓力和解決問(wèn)題。只有父母的關(guān)愛(ài)才能給孩子帶來(lái)內(nèi)心的安全感，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中充滿信心和勇氣。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感是必不可少的。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題。我常常給孩子一些適應(yīng)他們年齡的任務(wù)和責(zé)任，讓他們親身體驗(yàn)到成就感和責(zé)任感。比如，讓他們自己整理房間、洗衣服、做飯等。通過(guò)這樣的鍛煉，孩子可以逐漸培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還要給予孩子一定的自由度和尊重，讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的想法和決策。只有在獨(dú)立和自由的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校的合作對(duì)孩子教育的重要性。孩子的教育絕不僅僅停留在家庭，學(xué)校教育也是至關(guān)重要的一部分。作為父母，我們要與孩子的老師建立良好的合作關(guān)系，在教育孩子上形成共識(shí)，并互相配合。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，了解他們的進(jìn)步和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和課外輔導(dǎo)，豐富他們的知識(shí)與技能。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能為孩子提供全面的教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。
總之，孩子教育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要父母付出持久的努力和耐心。通過(guò)我與孩子共同成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到父母的言傳身教、關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，以及家庭和學(xué)校的合作都是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面做得好，我們才能給予孩子良好的教育，幫助他們成長(zhǎng)為有思想、有品質(zhì)、有責(zé)任感的人。我相信，通過(guò)我們的努力與付出，孩子一定能夠在充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中取得成功。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
孩子的教育對(duì)于每個(gè)家庭都是一個(gè)重要的話題。作為父母，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和人格。多年來(lái)，我在孩子教育方面積累了一些心得體會(huì)，今天我想和大家分享我的理解。
第二段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好（200字）
在孩子的教育中，培養(yǎng)興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)或者學(xué)科有濃厚的興趣時(shí)，他們會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。因此，我鼓勵(lì)我的孩子多嘗試各種各樣的活動(dòng)和學(xué)科，讓他們找到真正喜歡的東西。而且，在培養(yǎng)興趣愛(ài)好的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的耐心和堅(jiān)持能力也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們面臨困難時(shí)，只有堅(jiān)持下去，才能真正取得進(jìn)步和獲得成就感。
第三段：教育的多樣性（200字）
在孩子的教育中，我強(qiáng)調(diào)教育的多樣性。我鼓勵(lì)我的孩子嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，而不僅僅是注重傳統(tǒng)的科目。通過(guò)多樣化的教育，他們可以接觸到更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。此外，教育的多樣性也包括了培養(yǎng)孩子的社交能力和人際交往能力。我鼓勵(lì)我的孩子參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，與不同的人交流，培養(yǎng)他們良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：家庭教育的重要性（200字）
家庭教育是孩子教育中一個(gè)不可或缺的方面。作為父母，我們要成為孩子的榜樣，并為他們建立正確的價(jià)值觀和行為模式。我相信，孩子通過(guò)觀察家庭中的行為和溝通方式來(lái)塑造他們的人格和價(jià)值觀。因此，我強(qiáng)調(diào)家庭的溫暖氛圍和良好的家庭關(guān)系。每天我都會(huì)和孩子一起共進(jìn)晚餐，并且鼓勵(lì)他們分享一天中的心情和經(jīng)歷。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和尊重他人的價(jià)值觀。
第五段：提升自我教育水平（200字）
更重要的是，作為父母，我們要不斷提升自己的教育水平。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們需要了解最新的教育理論和方法。通過(guò)讀取教育方面的書籍和參加相關(guān)的培訓(xùn)班，我們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)和教育需求。此外，我們還要與其他家長(zhǎng)和教育專家保持交流，分享心得和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：（100字）
在孩子教育這個(gè)旅程中，我們需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，并注意教育的多樣性。同時(shí)，家庭教育的重要性不可忽視，我們要成為孩子的榜樣。通過(guò)不斷提升自己的教育水平，我們可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。孩子的教育是一項(xiàng)永恒的任務(wù)，但只要我們用心去教育，我們會(huì)收獲更多的成就和快樂(lè)。
孩子愛(ài)國(guó)教育心得體會(huì)篇十二
孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，作為年輕的家長(zhǎng)如何教育好自己的孩子也是一門學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)一年多的摸索，在教育孩子方面有一點(diǎn)點(diǎn)的心得體會(huì)，與大家一起交流、溝通。
記得孩子一年級(jí)的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)是每天讀書15分鐘，就是從那時(shí)起，孩子開(kāi)始堅(jiān)持讀書了。當(dāng)然一開(kāi)始他也經(jīng)常會(huì)有偷懶的時(shí)候，每當(dāng)他找借口想放棄時(shí)，我都會(huì)陪著他讀這15分鐘的書。為了督促他，培養(yǎng)他的讀書習(xí)慣，每天在他讀書的時(shí)間，我也會(huì)拿起一本書同他一起讀，起初只是為了給孩子一個(gè)安靜的讀書時(shí)間和起一個(gè)榜樣的作用。但后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)也成了我的一個(gè)習(xí)慣?，F(xiàn)在我和孩子每天睡前都會(huì)讀一會(huì)兒書，時(shí)間還不是很統(tǒng)一，有時(shí)是十幾分鐘，有時(shí)是二十幾分鐘，偶爾也互相交流、評(píng)論一下書中的內(nèi)容。書的內(nèi)容不一，有童話、成語(yǔ)、寓言、天文、地理、科學(xué)等類別的書。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，孩子的閱讀能力有了很大的提高。再就是讓書籍觸手可及。無(wú)論是在臥室還是客廳，我都會(huì)放上幾本書，讓孩子想看書的時(shí)候隨時(shí)都能拿到。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是我們做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。孩子剛上一年級(jí)時(shí)，作業(yè)每天在小飯桌寫完后回家我還要再檢查簽字，而幾乎經(jīng)常是為修改作業(yè)到很晚才睡覺(jué)，他做錯(cuò)題的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。這期間我只能是一再地叮囑他要細(xì)心、要認(rèn)真。而他這個(gè)習(xí)慣卻一直沒(méi)有改掉。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)他根本就沒(méi)把粗心做錯(cuò)題這件事放在心上，他認(rèn)為反正有家長(zhǎng)替我檢查錯(cuò)了不要緊，只要交到老師那里不是錯(cuò)的就行。所以我改變了原來(lái)說(shuō)教的方法，有幾次，我對(duì)孩子說(shuō)，媽媽把你的作業(yè)簽字了，但沒(méi)來(lái)得及檢查，不知道有沒(méi)有錯(cuò)的，他有點(diǎn)緊張了。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)越來(lái)越干凈了，而且粗心的毛病幾乎不再出現(xiàn)。我也適時(shí)地稱贊他的作業(yè)越來(lái)越棒了。每一個(gè)孩子都會(huì)為得到贊賞而去加倍努力的?，F(xiàn)在孩子的作業(yè)基本都能獨(dú)立完成，除非有他實(shí)在不會(huì)的，他才會(huì)向我請(qǐng)教。而我也從以前每天的說(shuō)教中解脫出來(lái)了，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在把自己能夠獨(dú)立完成作業(yè)看作是一件很有成就感的事。
我的孩子有優(yōu)點(diǎn)，也有很多不足之處，其中最突出的就是膽小和不善言談。這是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。但由于我本身也是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，再加上平常忙于工作，在這方面沒(méi)能早一點(diǎn)給孩子更多的鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題我要感謝學(xué)校的老師，他們?yōu)楹⒆犹峁┝烁噙@樣的機(jī)會(huì)，無(wú)論是課堂上的提問(wèn)還是課外活動(dòng)的參與，都讓他得到了很好的鍛煉。作為家長(zhǎng)的我，也通過(guò)日常多帶他走親訪；主動(dòng)向長(zhǎng)輩，老師，鄰居問(wèn)好；主動(dòng)與小朋友一起玩；讓他報(bào)興趣班充分展現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，孩子從中也得到了鍛煉。雖然不能與其他從容大方的孩子相比，但比起過(guò)去來(lái)已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。
由于工作忙碌，我們會(huì)很少有時(shí)間與孩子相處，更不會(huì)有時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)他喜歡的動(dòng)畫片或他的開(kāi)心事與煩心事。但為了孩子的成長(zhǎng)，抽出時(shí)間陪孩子做作業(yè)，傾聽(tīng)他一天的所見(jiàn)所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)一問(wèn)作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。與孩子簡(jiǎn)單的幾句話，不會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間，但卻讓孩子知道你是關(guān)心他的，讓他知道我們的期望，從而讓孩子有上進(jìn)的動(dòng)力。
看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法單一和不足，所以我們也是需要不斷學(xué)習(xí)，才能正確地教育好孩子。
每個(gè)孩子都是一粒種子，你施什么肥，決定他長(zhǎng)的寬度和高度。我的孩子很小就愛(ài)看書，還在上幼兒園前，我就為她訂了很多雜志，如《嬰兒畫報(bào)》，《幼兒畫報(bào)》，《小朋友》等，還買了很多經(jīng)典童話故事，開(kāi)始聽(tīng)我讀，后來(lái)自己看，慢慢地腦子里儲(chǔ)存了很多東西，看過(guò)的故事都能復(fù)述下來(lái)。但光看這些書我覺(jué)得還不夠，應(yīng)該讓她汲取傳統(tǒng)經(jīng)典文化的營(yíng)養(yǎng)。于是，在她5歲的時(shí)候，我就開(kāi)始教她讀《弟子規(guī)》，每天讀，每天講，每天背，用了三個(gè)月時(shí)間，一本《弟子規(guī)》就背下來(lái)了。按照這個(gè)方法，在上小學(xué)之前，她還背會(huì)了《三字經(jīng)》，《千字文》和《孝經(jīng)》。我覺(jué)得背誦這些傳統(tǒng)經(jīng)典，一方面開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練了孩子的記憶力，另一方面，為她今后學(xué)習(xí)古文打下一個(gè)基礎(chǔ)，但更重要的是，在給她講解內(nèi)容的時(shí)候，也教給她正確的做人、做事的原則。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響極大，我和她爸爸都非常愛(ài)看書，平時(shí)工作日的晚上，看完新聞聯(lián)播就關(guān)掉電視，每人捧一本書看一會(huì)兒，在這種環(huán)境影響下，黃詩(shī)越做完作業(yè)，也拿著本書來(lái)讀。對(duì)于她買書的要求，我基本上不拒絕，開(kāi)始的時(shí)候，只要她想要，我就馬上買。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她看書的速度太快，一套幾十本的《馬小跳系列》，沒(méi)有幾天就看完了。我跟她商量，現(xiàn)在書很貴，一些快餐式的書能不能向同學(xué)借著讀，她想了想同意了，但提出一些想反復(fù)讀的書還是自己買。于是，再去書店的時(shí)候，我會(huì)和她一起精挑細(xì)選。我們買的書種類很雜，主要有校園類小說(shuō)、中外作家的經(jīng)典名著、自然科學(xué)和歷史等方面的，一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的漫畫類圖書不讓她接觸?，F(xiàn)在她已不滿足于看兒童書籍了，我書柜里的書也成了她的讀物，她剛剛讀完了林語(yǔ)堂的《京華煙云》，現(xiàn)在又看起了《歷史是個(gè)什么玩意兒》。我覺(jué)得孩子愛(ài)看書是一個(gè)特別好的習(xí)慣，不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)思維能力。但由于孩子認(rèn)知能力的限制，讀書應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。黃詩(shī)越讀過(guò)的書我也跟著看，看完后一定要討論一下書的內(nèi)容：哪個(gè)人物好，哪個(gè)人物壞，好在哪，壞在哪，讓孩子在讀書的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)起正確的人生觀和價(jià)值觀。
很多人覺(jué)得好孩子的`標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)好，但我認(rèn)為，知識(shí)技能固然重要，但健全的品格，良好的思維方式和為人處事能力，才是他們今后立足社會(huì)的根本。要培養(yǎng)孩子具有平和的心態(tài)和做事堅(jiān)持的意志力，才能使他們堅(jiān)強(qiáng)地越過(guò)人生一個(gè)一個(gè)困難和障礙。在黃詩(shī)越四年級(jí)的暑假，她參加了全國(guó)首屆少兒電影配音大賽，全國(guó)有7000多名學(xué)生參賽，她在北京賽區(qū)順利通過(guò)了預(yù)賽，并和其他一百多名全國(guó)各地的小選手一起進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽是在北京集中封閉式的訓(xùn)練和比賽。她本來(lái)是信心滿滿，覺(jué)得自己在學(xué)校里算是朗誦不錯(cuò)的，應(yīng)該能拿個(gè)名次，獲個(gè)獎(jiǎng)，但當(dāng)聽(tīng)到其他選手的惟妙惟肖的配音效果后，立刻泄了氣。很明顯，她的聲音條件與很多選手比起來(lái)并不算好，她一度產(chǎn)生了想要退賽的打算，她覺(jué)得肯定得不到好名次，獲不了獎(jiǎng)，與其知道沒(méi)有好結(jié)果，還不如中途就放棄算了?？粗悬c(diǎn)消沉的情緒，我啟發(fā)她：那些參加奧運(yùn)會(huì)比賽的選手，如果滿腦子想的都是金牌，他肯定打不好比賽，那些拿到金牌的選手，想的永遠(yuǎn)是我下一個(gè)動(dòng)作該怎么做好。而那些在比賽中失誤或摔倒但仍然堅(jiān)持完成比賽的選手，往往獲得觀眾最熱烈的掌聲，因?yàn)樗麄兊念B強(qiáng)和堅(jiān)持精神感動(dòng)了觀眾。我鼓勵(lì)她：我們來(lái)參加比賽，不光是為了拿獎(jiǎng)，這是一個(gè)很好的鍛煉能力和開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)，你看到有那么多優(yōu)秀的選手，就明白了“山外有山，人外有人”的道路，今后就不會(huì)盲目的驕傲；你明知自己獲勝的希望很小，但能堅(jiān)持下去，就可以磨練你的意志力，增強(qiáng)你的韌性，今后遇到什么困難都不會(huì)被嚇倒。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不管結(jié)果如何，我都為她感到驕傲。在我的一番開(kāi)導(dǎo)之下，她的情緒緩和了很多，不再去想獲獎(jiǎng)的事，白天的活動(dòng)結(jié)束以后回到房間，都讓我?guī)退郎?zhǔn)備比賽的配音片斷。復(fù)賽非常艱難地通過(guò)了，有些順利通過(guò)復(fù)賽的選手這時(shí)放松了思想，已開(kāi)始提前慶祝勝利了，他們?cè)诮M委會(huì)安排的參觀游覽活動(dòng)中盡情地玩，結(jié)果好幾個(gè)孩子的嗓子都喊啞了。黃詩(shī)越和我照例每天活動(dòng)結(jié)束后就開(kāi)始準(zhǔn)備比賽資料，分析自己的優(yōu)略勢(shì)，結(jié)果在決賽中，在聲音條件沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的情況下，憑著對(duì)角色對(duì)白的理解和豐富的感情表達(dá)，超水平地發(fā)揮，獲得了“小亮星獎(jiǎng)”，并在其中一個(gè)場(chǎng)次的比賽中，獲得全場(chǎng)第二高分。當(dāng)她興奮地從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上跑下來(lái)后，把獲得的獎(jiǎng)杯送到了我的手里，她說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該屬于我。經(jīng)過(guò)這次比賽的歷練，黃詩(shī)越的心理素質(zhì)比以前強(qiáng)多了，之后參加的各項(xiàng)比賽，她都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備，不再憑著感覺(jué)想著比賽的結(jié)果，因?yàn)樗?，金牌不在她的手上，她能決定的，只是走好自己腳下的每一步。
我總覺(jué)得，孩子的一生不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松比賽，比的是心態(tài)、智慧和耐力，腳踏實(shí)地的走好人生的每一個(gè)階段，不斷地積累和鍛煉，厚積薄發(fā)，成功離你就不會(huì)太遠(yuǎn)。
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