總結自己的心得體會可以讓我們更好地總結經驗，進而改進自己的能力和表現。寫心得體會時，可以通過對比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達。我們不妨看一看以下這些優(yōu)秀的心得體會，借鑒其中的寫作技巧和思路。
最后一根火柴心得體會篇一
火柴是我們日常生活中不可缺少的物品之一。然而，從未想過一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來如此深刻的心靈觸動。在這個看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質。本文將探討通過一根火柴所能帶給我們的心得體會。
第二段：慢慢漲大的火苗
很多人點燃了火柴后都會急功近利的吹滅，但當你慢慢的燃燒火柴，你會發(fā)現一個與眾不同的過程?；鹈缰饾u的從小到大，從微弱到明亮，看似簡單卻讓人感到無限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強求就能得到結果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個緩慢的開始，卻能終成大業(yè)。
第三段：短暫的存在
火柴往往只有短暫的存在時間，然后就會化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時間并不多，我們應該好好的珍惜時光。在這短暫的時間里過好我們的生活、充實我們每一天的時間。
第四段：用處不盡的價值
火柴的用途可以說是多不勝數，可以點燃蠟燭、生火做飯、點燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨特的價值。它可以作為點燃儀式、表示感情、象征祝福等與價值。在實踐中體驗到的是，我們每一個人都是特別的，我們并不是為了完成某一個任務或者彌補某一個缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價值，沒有了任務和缺陷我們還有很多需要發(fā)掘的品質。
第五段：結語
一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅韌和用處不盡的價值。我們應該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅韌不拔、自得其價值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得體會篇二
一年級是一個孩子人生中的重要階段，短短的一年，孩子們經歷了許多挑戰(zhàn)和成長，收獲了許多珍貴的體驗和心得。在我的一年級生涯中，一根小小的火柴給我?guī)砹松羁痰男牡皿w會。
第一段：火柴的啟示。
有一天，在語文課上，老師拿出一根火柴，讓我們想想火柴的用途和意義。在我們眼里，一根火柴似乎只是點燃香燭，燒紙等小事，然而老師告訴我們，一根火柴的用途是多樣的。它可以為我們照亮黑暗，烹飪美食，點燃篝火，幫助我們擺脫危險等等。這讓我明白了一個道理：事物的重要性并不取決于它的大小，而是取決于我們如何使用。同樣的，我們每個人都是被神創(chuàng)造的、獨一無二的個體，我們的存在本身就有不可替代的價值，即使我們是小小的、細微的。
這次課上雖然只講了一下火柴，但是我卻從中感受到了骨子里的哲理。每當我自己感到無所適從的時候，我就會想起老師講的那堂課，然后開始想象火柴的用途，想出不同的方法來利用火柴，來化解困局。慢慢地，我發(fā)現，在生活中，一個小小的靈感、一個小小的突破，就像一根火柴，可以點燃我們內心的生機和熱情，激發(fā)出無限的可能性和創(chuàng)造力。
第三段：火柴的影響。
這根火柴，雖然只是短短的一節(jié)課的內容，但是卻對我產生了深刻的影響。它讓我認識到人生的每一刻都帶著無限可能，讓我敢于去嘗試和挑戰(zhàn)，勇敢地面對生活中遇到的困境。比如，有一次我參加學?？鐧诒荣?，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我想起了火柴的心得體會，于是我就開始嘗試不同的跨欄技巧，不斷調整自己的節(jié)奏和呼吸，最終成功完成了比賽。我覺得，就像火柴那樣，我們需要學會正確認識和利用自己，讓內心的能量源源不斷地噴涌而出。
第四段：火柴的啟迪。
除了對我個人產生的影響，這根火柴也給我?guī)Я艘恍﹩⒌?。它讓我認識到，在人際關系的交往中，我們也需要像火柴那樣溫暖、博愛。比如，同學們在日常相處中，有些人可能看起來比較孤獨、不自信，但是只有我們去主動關心他們，幫助他們，才能讓他們感受到友誼的溫度和力量，讓內心悄然燃起一根火柴，點燃往后的路。
第五段：火柴的警示。
同時，這根火柴也對我們進行了警示。就像老師所說的，火柴是危險的，我們在使用它的時候也要格外小心，否則就會引起大火災。同樣的，我們在生活中也需要注意自己的行為和言語，不要做出不負責任的事情，不要傷害別人的感情和利益，要像火柴一樣有分寸，有自制力。只有這樣，我們才能正確地使用自己的生命和能量，打造一段充滿責任和意義的人生旅程。
總結。
一根火柴，難以想象它能引發(fā)如此多的心得和感悟，如此深刻的影響和啟示。它讓我們認識到人生的可貴和無限可能，讓我們勇于嘗試和挑戰(zhàn)，發(fā)掘和釋放自己的潛能和魅力。同時，它也警醒我們要保持自我約束，避免做出不負責任的行為和不負責任的話語。我相信，在未來的日子中，我們都能像一根火柴一樣，點燃自己的激情和創(chuàng)造力，用自己的努力和才能為這個美好的世界貢獻自己的一份力量。
最后一根火柴心得體會篇三
一根火柴，在我們日常生活中，可能只是一個微小的存在，但如果細細品味，不禁可以引發(fā)我們許多感悟和思索。火柴的點燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫一篇1200字的文章，分享我對“一根火柴”的心得體會呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開，帶你一同領略火柴所帶來的奇妙。
首先，火柴不僅僅是一根充滿火焰的木頭，更是一種象征意義的存在?；鸩竦狞c燃象征著蓬勃的希望與無限的勇氣?；鹧娴淖茻o予人類以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們在生活中面對挑戰(zhàn)時，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會覺得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個體，只要擁有無窮的勇氣和熱情，也能夠點燃他人內心的火花，帶來他們的無限潛能與能量。每個人都有自己的閃光點，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現自我，我們的力量將令世界變得不一樣。
火柴的愛心與犧牲也令人感嘆。當火柴點燃時，它愿意燃燒自己，向世界獻出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖?；鸩竦倪@種無私精神值得我們學習和感悟。愛心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動，有時候，一個微笑，一句問候，一份關懷，都能溫暖他人的心房。當我們善待他人時，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無盡的滿足和喜悅。
火柴的改變也讓人深思。當火柴點燃后，它的形態(tài)和性質都發(fā)生了根本性的改變。它由一個靜態(tài)的物體變成了一個充滿活力的火焰。從中我們可以看到一個真實的世界：改變是無處不在的，只有適應變化，才能不斷進步，煥發(fā)新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無論面對多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創(chuàng)造一個更好的未來。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險，勇敢創(chuàng)新，通過改變來成就更好的自己。
最后，通過與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟?；鸩竦娜紵粌H給予了我內心火種的噴薄欲出，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和奮斗精神。同時，火柴也告訴我，每個人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發(fā)內心的火焰，追求自己的夢想，為自己的人生點燃無盡的希望與激情。在這個過程中，要學會關心他人，樂于付出，用自己的行動點亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實而有意義。
綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過與火柴的相處，我們可以汲取無盡的勇氣和希望，點燃自己的激情，為自己和他人帶來光明與溫暖。讓我們在日常的生活中，時刻銘記火柴的奇妙，用實際行動去點燃心中的火焰，追逐屬于自己的風采。
最后一根火柴心得體會篇四
這是一根普通的火柴，它短小精悍，但是它卻有著意義非凡。在一年級的學習生活中，我們通過一根火柴的活動，讓我們更好地理解并領悟到了關于生命、時間、快樂、責任和愛的重要性。
第一段：生命的重要性。
在一年級，我們做過一個實驗：點燃一根火柴，再快速地把它熄滅。我們驚訝地發(fā)現，即使只有幾秒鐘，火柴的微光也是如此的珍貴。這個實驗告訴我們，生命就像火柴，雖然很短暫，但它的意義是非常深遠的。這就像我們的學習生活一樣，每一天都必須珍惜，因為我們的教育與成長一天天迎來了變革。
第二段：時間的珍貴性。
一顆火柴點燃即使只有幾秒鐘，它也能照亮我們的生活。當我們在學校里度過時間的時候，我們應該明白時間的珍貴性，因為它是一樣無價的資源。所以，在我們的學習生活中，我們要善于安排和利用我們的時間，因為只有這樣，我們才能夠更好地提高我們的學習效率和能力。
第三段：快樂的分享之道。
我們在一年級的學習生活中，做過“火柴游戲”。在這個游戲中，每個人都需要在火柴燃燒的時間內快速站起來，并唱出自己喜歡的歌曲。這個游戲給我們帶來了無限的歡樂，也長存著對快樂的情感。我們應該明白，快樂并不是一種簡單的情感，而是一種需要與他人分享和互相理解的情感。
第四段：責任的重要性。
當我們把火柴燃燒時，我們不得不對此負責。我們需要保證自己的生命安全，同時還要注意不擾亂課堂秩序和其他人的安全。這需要我們心里有著正確和積極的態(tài)度，因為責任是一種需要我們不斷承擔的價值觀。
第五段：愛的傳遞。
我們在學習生活中的點點滴滴，都需要我們用愛去對待它們。在火柴活動中，我們明白了許多與愛有關的事情。首先，我們需要用愛去照亮我們的生活，因為這樣，我們才能更好地提高自己和接受照亮他人的靈魂。其次，我們還要了解到愛是一種無私的情感，因為這需要我們將自己的關心和情感傳遞給他人。
總之，在一年級的學習生活中，我們以活潑、簡單、易懂的方式，看到了一根火柴的重要性。無論是關于生命、時間、快樂、責任和愛的思路，我們都必須深刻地理解和體會，這才是我們未來發(fā)展的正確思路。我們堅信，在未來的生活中，我們將永遠銘記這一刻！
最后一根火柴心得體會篇五
一根火柴，看似微不足道，但卻能點燃我們內心那抹渴望的火焰。火柴的點燃不僅僅是一種物理現象，更是一種象征意義的觸動。當我們用火柴點燃生活的困境、迷茫和困難時，我們就能更加清楚地看到人生的方向，進一步明白我們的存在有著怎樣的意義。因此，一根火柴不僅點燃了周圍的環(huán)境，更重要的是燃燒我們內心的激情和希望。
第二段：火柴點燃改變人性的力量。
火柴點燃之后，能夠把黑暗驅散，給人們帶來光明和溫暖。這種改變人性的力量在生活中同樣彌足珍貴。有時候，我們會遇到挫折、抑郁和絕望，內心仿佛被黑暗淹沒。然而，只要點燃心中的火柴，就能夠讓陽光灑滿生活的每一個角落?；鸩衲瑹o聞，但它點燃了黑暗，讓困難暫時遠去。正如火柴一樣，我們也應該內心充滿力量和堅持，點燃自己內心的火焰，改變自己的人性，成為生活中的陽光。
第三段：火柴的消耗與生命的意義。
一根火柴點燃后，隨即開始消耗，直至最后燃盡。這無疑給了我們啟示：生命短暫而珍貴，我們應該珍惜眼前的每一刻?；鸩袢紵龝r，不計后果地釋放著能量，而我們應該積極投入生活，發(fā)揮自己的潛能。正如火柴燃燒時，釋放能量不求回報，我們也應該像火柴一樣，用自己的才能和智慧投入生活。通過點燃火柴，我們能夠更深刻地理解生命的意義，明白我們要珍惜每一個機會和每一段經歷，讓生命更加飽滿和有價值。
第四段：火柴帶給我們的思考。
火柴是一種簡單而常見的物品，但當我們把火柴放在心中，它就有了更多的意義。通過火柴，我們可以反思自己的生活態(tài)度、行為習慣和人際關系。有時候，我們像火柴一樣，只注重眼前的光芒，而忘記了自己的內心和價值。因此，我們需要反思自己的生活方式，用火柴點燃我們內心的光芒，讓我們的生命更加有意義。與此同時，火柴也讓我們反思人與環(huán)境的關系?；鸩竦娜紵枰馁M氧氣，而環(huán)境也需要我們的保護。因此，我們需要思考如何保護環(huán)境，讓自然能夠永續(xù)發(fā)展。
第五段：用火柴點燃美好未來的希望。
火柴是點燃生活的工具，是帶給我們溫暖和希望的象征。當我們用火柴點燃內心的火焰時，我們就能夠看到美好的未來。通過點燃希望，我們能夠克服困難，追尋夢想，實現自己的人生目標。不論是人際關系的問題，還是事業(yè)的挑戰(zhàn)，我們都能夠用火柴點燃內心的希望，面對困難并取得成功。正如那根微小的火柴，我們都能夠創(chuàng)造出屬于自己的火焰，點亮自己的人生之路。
總結：一根火柴看似普通，但它卻有著非凡的含義。它點燃了困境、改變了人性，啟示了生命和意義，并讓我們思考生活和環(huán)境。更重要的是，火柴帶給我們希望和未來的美好。因此，讓我們用火柴點燃我們的內心，找到人生的真諦，點亮屬于自己的人生之路。
最后一根火柴心得體會篇六
一根火柴在日常生活中常常被人們忽視，然而，當我們仔細觀察和思考它，或許會有意想不到的體會。在我看來，一根火柴寄托著許多深意和啟示，它教會了我關于生活的智慧和人生的哲理。
第二段：細節(jié)描述。
首先，一根火柴告訴我們要學會燃燒自己。每當我們點燃一根火柴時，它毫不猶豫地將自己的火焰獻給我們，照亮黑暗的環(huán)境?；鸩駥⒆约喝紵M，但確保了周圍的溫暖和光明。這啟示我們在生活中要無私奉獻，不求回報。我們應該學會燃燒自己，用自己的努力去幫助他人，為社會做出貢獻。
第三段：寓意討論。
其次，一根火柴提醒我們要珍惜生命中的每一個瞬間。當火柴點燃后，它只有短短幾秒鐘的時間，而我們卻可以從中感受到瞬間的美妙。生活也是如此，它是短暫而寶貴的，我們不能虛度光陰，要珍惜每一天、把握每一個機會?；鸩竦纳挥衅?，但它卻燃燒得如此明亮，這提醒著我們，即使時間有限，我們也要全力以赴地活著，追求自己的夢想和熱愛的事物。
第四段：思考深入。
再次，觀察一根火柴，我們會發(fā)現火柴的頂端有一根細細的木絲，這是火焰的起源。這告訴我們即使是微小的力量也能夠引起巨大的動力?；鹧媸怯晌⑷醯幕鹪袋c燃而成的，然而它卻能夠燒毀大片森林。這啟示我們，無論我們的實力大小，只要我們擁有堅定的信念和積極的態(tài)度，即使只是一個人，也能引起重大的改變。
第五段：總結。
總體而言，一根火柴蘊含著許多精彩的心得體會。它教會我們無私奉獻、珍惜時光和發(fā)揮微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃燒的光芒，我們應該以積極正向的態(tài)度去追求自己的夢想并為他人帶來希望。只有這樣，我們才能擁有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。讓我們向著這根微小的火柴邁出第一步，燃燒自己，照亮未來。
最后一根火柴心得體會篇七
“一根火柴”這個小故事我們或許在很小的年紀就聽過，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個簡短的故事短短只有幾段話，但其中蘊含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時間。在本文中，我將探討這個故事背后所蘊含的深層含義，并結合自己的經驗和感悟，分享一些關于如何珍惜生命和時間的心得體會。
第二段：故事背景和情節(jié)。
故事講述了一個沒有珍惜生命和時間的年輕人，在一個漆黑的夜晚迷了路。正當他十分迷茫和無助時，發(fā)現自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點燃，可他卻意外發(fā)現，每當這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結。這個故事讓我們領悟到生命和時間的無法等價，以及一旦浪費時間就可能失去生命。
第三段：關于珍惜生命。
我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個人都應該珍惜生命，充分體驗人生的每一個瞬間。我們應該學會感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學會如何愛自己，找到屬于自己的快樂和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。
第四段：關于珍惜時間。
珍惜時間也是非常重要的。時間一旦失去就無法挽回。人們總是傾向于把時間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時間，把握每一個時刻。我們應該多關注自己的內心，了解自己的需求，把自己的時間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。
第五段：結論。
在這個世界上，每個人都需要生命和時間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無限的可能和機會。通過珍惜生命和時間，我們可以讓自己的生命充滿陽光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學會如何珍惜生命和時間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。
最后一根火柴心得體會篇八
“一根火柴”是瑞典作家斯特魯維·柳西（Strindberg,JohannAugust）所寫的小品，以一根火柴的燃燒為主線，講述了一個窮女人在寂寞無助中的內心世界。這段小品幾乎成為了現代歐洲文學中最為著名的短篇故事之一，它讓我們意識到，有時候只需要一個簡單的東西或一個簡單的動作，我們就可以感受到思想和情感上的巨大變化。
第二段：描述“一根火柴”的故事內容。
小品的主人公是一個小女孩，她在嚴寒的冬天里，掙扎著到處去賣火柴。她已經凍得發(fā)抖了，而且身上穿的很少，她懷里依稀可以看到那幾根火柴。她一直到了晚上，依然抱著火柴找尋救命的機會。熬到了夜晚，孩子實在支持不了，她想要生火取暖，于是點燃了那僅剩的幾根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起來，暖意四溢。然而，這種溫暖隨著火柴的熄滅也消失了，孩子回到了那寒冷苦澀的現實世界里。
第三段：解讀故事的主題。
這段簡短的故事，看似只是一次點火，卻蘊含著深刻的情感體驗和哲學思考。它深刻地表現了孩子的渴望和生命的無常，同時也告訴我們，這個世界上看似溫暖的東西，實際上都是片刻瞬息的，我們必須珍惜每一次短暫的溫暖和快樂，并學會在生活壓力和困難面前堅定地振作起來。
第四段：從自身角度出發(fā)，談看到“一根火柴”的感想。
“一根火柴”給了我很深的啟示。我們常常感嘆自己的艱難困苦和內心的孤獨，卻無從出手。此時，有時候只需要一點點小小的改變，也能讓我們的內心有了很大的變化。同樣，在生活的低谷或是長期的壓力面前，我們也要勇于尋求溫暖和寄托。有時候我們會感嘆人生之苦，但是就如同那一根火柴給了小女孩溫暖和短暫的安寧，在困難中也可以自信和堅定。
第五段：總結。
“一根火柴”看似只是一個簡單的小故事，然而其所蘊含的人生哲理和情感體驗卻無法言喻。這個小女孩的故事告訴我們，即使在生命里有困苦、艱難和無奈，我們也要學會珍惜帶給自己溫暖的小小細節(jié)，保持對生命的鮮活感知，用勇敢和樂觀面對每一個事物的可能性，從而讓生命在孤獨和無助的時候也不顯得那么茫然和失望。
最后一根火柴心得體會篇九
本組課文從不同的角度寫了要正確對待別人，正確對待自己?！蹲詈笠桓鸩瘛分v述了在冰天雪地的可可西里無人區(qū)，科考隊員身陷險境，在生死關頭，老班長憑借自信和鎮(zhèn)靜，用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整個故事扣人心弦，引人深思。
1、學生具備字詞基礎，但在概括文章主要內容、品味詞句方面還有所欠缺。
2、學生對可可西里無人區(qū)的神秘可怕缺乏了解。
1、重點理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對峙、崇拜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現。
3、積累課文中描寫點燃火柴情形的句子，體會其在文中的作用。
4、建立學生的危機意識，認識到在危機時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能化險為夷。
層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現，從中得到啟示。
預習課文，讀通課文，查找關于可可西里的資料。
情境教學法、自讀自悟法。
你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？有一個地方，你們一定沒有去過！老師帶你們去看看。（點擊課件：可可西里。）你覺得這兒怎么樣？是啊，有一位導演這樣評價：“可可西里，是天堂，也是地獄?！彼裉焯靡粯用利惿袷?，又像地獄一般殘酷可怕。
課文《最后一根火柴》就發(fā)生在冰天雪地的可可西里無人區(qū)。（板書課題）
1、三讀課題。讀準字音“柴”；讀出火柴的數量；突出火柴的重要。
2、這最后一根火柴能給人們帶來什么呢？
1、帶著初讀要求，自由朗讀課文。
2、文章寫了一件什么事？（教學生用“題目擴展法”歸納主要內容）。
a身陷險境
1、對科考隊隊員來說，可可西里就是人間地獄。在那兒，他們遭遇險情，身陷險境。（板書：身陷險境）快速默讀課文1、2自然段，找出描寫險情的句子。
2、茫茫黑夜，在零下37度的可可西里無人區(qū)迷失方向，等待他們的將是什么？（死亡）你從哪句話中讀出來的？（誰都明白——幾乎不可能）哪個詞告訴你，他們面前只有一條死路？（幾乎不可能）一起讀，讀出他們的命運。
3、誰都明白，老隊長就更明白了，他此時的神色怎樣？（凝重）。理解“凝重”（神情嚴肅，心情沉重）是呀，他們的生命正受著威脅，他怎能不神色凝重呢？指名朗讀老隊長的話。
4、可是，這兒荒無人煙，怎么熬！這兒冰天雪地，熬得下去嗎？
我們的心一下子跌進了無底的深淵。
a.讓我們一起身臨其境地去感受他們的心情。（點擊課件）?！拔覀冏卟怀鋈チ?！”堂堂七尺男兒竟然嚎啕大哭。你能理解他此刻的心情嗎？（絕望）指名讀。
冰天雪地，再加上茫茫黑夜，科考隊員們也和視頻中的探險隊員一樣，陷入絕境。再次齊讀這句話。（板書：把“險境”改成“絕境”）
b.出現轉機
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，正在大家絕望之時，事情突然有了轉機，哪個自然段告訴我們了？（第3自然段）師引讀。
c.生的希望
1、盡管火柴盒里只有幾根火柴，卻給大家?guī)砹松南Ｍ??；鸩顸c燃了嗎？快去文中找答案吧！
2、火柴為什么沒有點燃？（肆虐的狂風）聽，這就是肆虐的狂風，似鬼哭，像狼嚎，它們張牙舞爪，想要吞噬一切，甚至是人的生命。（一起把狂風的肆虐讀出來）
3、看著火柴一根一根地熄滅，你的心情如何？隨風熄滅的僅僅是火柴嗎？（越來越緊張、害怕，隨風熄滅的是人的生命，是生的希望）。指導感情朗讀。
4、剩下最后一根火柴了。（板書：一根火柴）茫茫黑夜，天寒地凍，肆虐的狂風，一根火柴。氣氛驟然緊張起來。男生讀第五自然段。
5、師隨機采訪：“老隊長，請問，您的手為何這樣顫抖？”是啊，一根火柴，六個生命，點著了，就生，沒點著，就死，讓我們再次感受這種緊張的氣氛。（配樂齊讀）
d.化險為夷
1、一根火柴，六個生命。（板書：六個生命）這最后一根火柴能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢？自由讀第6自然段！
2、面對這最后一根火柴，老隊長沉默了。他在想什么？
3、在火柴擦向磷紙的剎那，每個人都屏住了呼吸。且讓我們把這神圣而又悲壯的一刻定格，走進每一個角色，走進他們的內心。小組合作一下，互相說說。
4、在那一剎那，每個人都屏住了呼吸，等待著命運的判決?；鸩窠K于點燃了，絕處逢生，隊員們是多么激動，多么興奮?。ㄅx）
5、在你眼里，這分明是一朵什么火花？
句式訓練：“哧”的一聲，火柴綻開一朵的火花。
6、多么優(yōu)美生動的句子，多么深刻感人的內心體驗，讓我們再次去感受一下他們戰(zhàn)勝死亡的喜悅與幸福?。R讀）
1、同樣惡劣的環(huán)境，為什么最后一根火柴能成功地被點燃呢？同桌討論。
2、是啊，在危急時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定、聰穎，團結，才能化險為夷。
你有沒有類似這樣的經歷？和大家一起分享。
3、這節(jié)課我們又有了新的收獲。希望你們今后遇到困難和危機時，能把這些道理用上去，做一個生活的智者！
最后一根火柴心得體會篇十
1．會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個字，參照“我的.詞語庫”自主積累詞語。
3．理解“老隊長沉默了一會兒……我們的眼睛里涌出了激動的淚花”的內在含義，讓學生認識到：在危急時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險為夷的奇跡。
4．建立學生的危機意識，培養(yǎng)生存意識。
1．朗讀中理解課文。
2．認識11個生字，會寫8個字，積累詞語。
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險為夷，達到自我拯救的目的。引導學生認識人生的道路不可能總是風平浪靜，一旦處于危急時刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
火柴、可可西里暴風雪圖片或課件、生字卡。
2課時
第一課時
一、創(chuàng)設情境，質疑導入。
1．播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。有一次，我國科學考察隊員在這里突然遇到了暴風雪。
2．將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3．出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。
4．板書課題：16．最后一根火柴?？吹秸n題你想到了什么？
二、初讀課文，整體感知。
1．學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2．朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。
3．教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時提出的問題。
三、再讀感悟，明白道理。
1．學生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。
a．交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯系上下文，請教同桌，查字典……）
b．指名小老師書寫“達”字，給它找朋友，說句子。
c．用朗讀的方式告訴大家：險惡環(huán)境和危機產生。（……無人區(qū)……突然遇到暴風雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎不可能。）
最后一根火柴心得體會篇十一
3、絕望到了極點。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動景物。
6、世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處。一個人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
最后一根火柴心得體會篇十二
這個故事講的是一支六人探險隊在可可西無人區(qū)發(fā)生的事。
這支探險隊遭遇暴風雪，迷失了方向，而現在夜幕已經降臨。如次惡劣的環(huán)境，救援工作根本無法進行?，F在如果不生火，他們的生命都會被死神奪走。這時老隊長拿出火柴，想點燃灌木枝?？墒?，每當點燃火柴時，燃燒的火柴都會被強風熄滅，隊員們無論怎么擋，那北風都無孔不入。只剩下最后一根火柴時，老隊長命令大家把厚棉襖脫下來，把火柴圍得嚴嚴實實。最后，一團火焰升了起來，老隊長用火柴點燃自己的帽子，然后放進灌木枝里。頓時，一篝火焰瘋狂的燃燒起來，()他們得救了。
“真是‘微亦足以道’??！”讀完這個故事后我不禁感嘆。把他們從那么危險的境地就出來的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴?，F在大家應該明白，再怎么樣微不足道的東西，都會有他的偉大之處，人也是一樣。所以，每個人都應該珍惜自我價值，沒有理由自輕自賤，更沒有理由輕視別人。應該對每一樣東西重新審視。
最后一根火柴心得體會篇十三
教學目標：
1．會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2．有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現。
3．建立學生的危機意識，培養(yǎng)生存意識。
教學重點：
1．朗讀中理解課文。
2．認識11個生字，會寫8個字，積累詞語。
教學難點：
理解科考隊員面臨的危機和險境。
教學準備：
火柴、可可西里暴風雪圖片、生字卡。
教學過程：
一、導入課題，激發(fā)閱讀興趣。
1．用謎語引入火柴。
2．出示實物火柴，在老師板書時跟著書寫“柴”字。
3．大家再往前看,這一根火柴看起來多平凡多普通，那么它有哪些用途呢?(學生自由回答，火柴可以點火、照明、取暖）。
師：對，火柴有很多用途，尤其是在冰天雪地里，它所發(fā)出的光與熱有著巨大的價值與意義。（老師展示冰天雪地圖片并結合圖片介紹可可西里）。
可可西里位于青海與西藏境內，它是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存得最完美的地區(qū)之一?？煽晌骼锲骄０胃哌_5000多米，氣候極其寒冷、空氣稀薄，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。正是因為如此，給高原野生動物創(chuàng)造了得天獨厚的生存條件。
二、預習導入，落實字詞目標。
1．老師檢查學生的預習情況。課文有8個自然段，找8個學生來讀課文，其他學生和老師一樣要注意聽，檢查他們的字音讀得準不準。
2．老師板書學生易讀錯的字詞(如：薄、屏），然后學生自己提出難讀的字詞。
3．指名讀詞語卡片全班交流，共同理解重點詞語。
（心領神會、蜷縮、驟然、裹挾、肆虐、深淵、惡劣）。
三、整體入手，初步感知課文內容。
分組朗讀課文并思考：課文主要寫了一件什么事？（學生自由發(fā)言，老師點評）。
四、走進文本，學習課文前兩個自然段。
過渡語：你們沒有想到吧，這根小小的火柴竟然救了6個人，這6個隊員究竟遭遇怎樣的險境與危機呢？我們來看課文的前兩個自然段。
1．學生自己朗讀前兩個自然段，大家邊讀邊思考：這6個考察隊隊員究竟遇到怎樣的`險境與危機呢？然后和同桌討論是什么樣的危機和險境。
a．用朗讀的方式告訴大家：險惡環(huán)境和危機產生。（用幻燈展示重點語句：天氣如此惡劣……熬過今晚才有獲救的可能；我們的心一下子跌進了深淵；這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎不可能。）。
b．結合圖片，指導朗讀并感悟，進一步深刻體驗科考隊員的危機。
2．分組討論：“我們”在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？（學生發(fā)言，老師點評）。
3．齊讀第一、二自然段，再次感受科考隊員遇到的危機和險境。
五、小結。
隨著危機的逐漸加深，這六個隊員是怎么樣做的？這最后一根火柴又發(fā)揮了怎樣的作用？下節(jié)課繼續(xù)學習。
板書：
遇暴風雪迷失方向。
危機營救隊伍無法到達。
熬過一晚上不可能。
最后一根火柴心得體會篇十四
3、絕望到了極點。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動景物。
6、世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處。一個人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》閱讀答案僅供參考，希望對于大家的學習有所幫助!
歡迎大家關注下列推薦內容：
1、《有一縷陽光叫感動》閱讀答案。
2、《生命的最后時刻》閱讀答案。
3、《欣賞是一種善良》閱讀答案。
4、《長在心上的眼睛》閱讀答案。
5、《半截蠟燭》閱讀答案。
6、《回家》閱讀答案。
7、三峽之秋的閱讀答案。
最后一根火柴心得體會篇十五
最近，我無意中在社交媒體上看到了一支名為《一根火柴微視頻》的短片，非常吸引了我的注意。這個微視頻以火柴為主要素材，通過巧妙的拍攝和剪輯技巧，展現了火柴的燃燒過程中所蘊含的啟示和哲理。觀看完這支微視頻后，我深感內心震撼，并從中汲取到了一些重要的心得和體會。
二、節(jié)節(jié)相扣的畫面與啟示。
這支微視頻以一根火柴點燃為開始，接著展現了整個燃燒的過程，從熊熊燃燒到慢慢變小，最后熄滅。這些畫面見證了一根火柴短暫而有限的生命，也給人以悟性。這正如我們每個人的生命一樣，有生有滅，都是有始有終的。因此，我們應該珍惜生命，充分利用自己的時間和機會，過好每一天，做有意義的事情。
三、微小力量的體現。
微視頻中火柴雖小，但其在一瞬間的燃燒卻釋放出了巨大的能量，給人以強烈的震撼。這源自火柴中微小的火候。同樣，一個人也可以通過微小的力量，創(chuàng)造出意想不到的成就。因此，我們應該相信自己的潛力和實力，不管遇到什么困難，都要堅持努力下去，相信自己的微小力量也能夠創(chuàng)造奇跡。
四、生與死的哲理。
微視頻中的火柴燃燒到最后熄滅，是生命的消逝?；鸩袷チ巳紵?，也就失去了存在的價值。這讓我思考生與死以及存在的意義?；鸩竦纳m然短暫，但燃燒的過程中卻閃耀出美麗的光芒，給人以希望和溫暖。即便是生命的瞬間，我們也應該活得有意義，追求美好和真理。
五、火柴自燃的啟示。
微視頻中還展示了一幕神奇的場景，火柴接觸到彼此，不需要外界的點燃，就可以自燃起來。這給我啟示，人與人之間的聯系也是如此。我們在相互接觸的過程中，也會激發(fā)出理念和能量，使彼此得到成長和進步。因此，我們應該保持與他人交流和合作，共同進步，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結：通過觀看這支《一根火柴微視頻》，我受到了很多的啟示和思考。微小的火柴引發(fā)出的微小火焰，不僅僅代表了火柴本身的力量，也提醒著我們一根火柴的小小火焰所蘊含的哲理和力量。每個人都應該在自己的生命中注入火柴的精神，挖掘出內在的潛力和力量，創(chuàng)造出美好的人生。同時，我們也應該與他人保持良好的互動和合作，共同進步，共同創(chuàng)造出更美好的世界。
最后一根火柴心得體會篇十六
1．用簡潔的語言概括選文的主要內容。（交代背景，指出作用及啟示）。
2．找出能點明文章主旨的句子。
3．文章第六段劃線的詞語有什么表達作用？
4．當僅剩最后一根火柴時，老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”？
5．“火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角”運用的修辭是_____，其表達作用是_____。
6．讀了本文后你有何啟示？
1．科考隊六人受到死神的威脅，但一根火柴使他們脫離了危險，從而說明世上再渺小的事物也有它的偉大之處。
2．文章的第十二、十三段。
3．寫出了火柴的珍貴和大家的緊張心理。
4．如果這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。
5．比喻。生動形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。
6．再細小的事物都有他的偉大之處，更何況我們人呢？我們在生活和學習上不能再怨天尤人，自暴自棄，應該像那根火柴一樣即便微小也要讓自己放出光彩。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/8442099.html】
