寫下心得體會，可以幫助我們記錄下來，特別是對于以后的參考和復(fù)盤十分有幫助。寫心得體會時，我們可以借鑒一些心得體會寫作的常用模板和句式，幫助我們更好地展開思路。以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
文科論文心得體會篇一
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過四年所學(xué)知識的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關(guān)，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說，在選導(dǎo)師的時候就開始關(guān)注每個導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導(dǎo)師聯(lián)系，請教導(dǎo)師是否可行，在請教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過程中一問三不知，如此一來，導(dǎo)師對學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進(jìn)度。做好兩手準(zhǔn)備，以備不時之需。
選題盡量接近熱點(diǎn)，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強(qiáng)，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀(jì)八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認(rèn)為這個選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會計、財務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻(xiàn)比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實(shí)際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學(xué)生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實(shí)能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點(diǎn)和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當(dāng)然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認(rèn)為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點(diǎn)，再通過破折號后面的小標(biāo)題來限定特定的行業(yè)，可以通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運(yùn)用得好就是你論文的閃光點(diǎn)。
一個經(jīng)認(rèn)真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過程中一定要加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導(dǎo)師對你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個學(xué)生，不僅要來學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)校或者相關(guān)科研機(jī)構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
二、開題報告
開題報告其實(shí)就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進(jìn)度安排、參考過的書目即可。
學(xué)校會有專門的一本冊子，如果導(dǎo)師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點(diǎn)時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關(guān)于標(biāo)題、分級，最好嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)金錢。
一般字?jǐn)?shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。
三、文獻(xiàn)綜述(學(xué)年論文不做此要求)
由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻(xiàn)綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻(xiàn)綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。
文獻(xiàn)綜述的題目可以是《關(guān)于綜述》、《關(guān)于分析》等，這中間的當(dāng)然是指你所選的選題。
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進(jìn)行增減。
以 “中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴(yán)峻的融資難問題……，某某某認(rèn)為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字?jǐn)?shù)不夠，可以加上筆者認(rèn)為……。
同樣，在分析問題部分也是：某某某認(rèn)為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機(jī)……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認(rèn)為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認(rèn)為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進(jìn)中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認(rèn)為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認(rèn)為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預(yù)見和未來發(fā)展趨勢的預(yù)測。
建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點(diǎn)點(diǎn)的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。
文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)一般可以在20xx上下，如果字?jǐn)?shù)不足，可以增加作者自己的觀點(diǎn)。文獻(xiàn)綜述學(xué)校有嚴(yán)格的格式要求，字體、標(biāo)題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專門的文件，嚴(yán)格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。
四、外文翻譯
建議外文翻譯與正文同步進(jìn)行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語論文，將其翻譯成中文，字?jǐn)?shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻(xiàn)有一下幾個方法：一是去學(xué)校機(jī)房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻(xiàn)或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻(xiàn)是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學(xué)術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個 topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻(xiàn)存在一定的難度，且和機(jī)遇相關(guān)，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
五、正文寫作
這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。
在前期準(zhǔn)階段，我花了整整三天的時間在機(jī)房數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫開題報告和文獻(xiàn)綜述時就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對比。
第二項準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料。
不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關(guān)注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當(dāng)時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項工作就是擬好框架。
即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認(rèn)為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預(yù)期和未來展望。
這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴(kuò)充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。
當(dāng)然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時的進(jìn)行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認(rèn)為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認(rèn)為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點(diǎn)是不太正確的。
還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當(dāng)出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進(jìn)去，這樣避免了good idea的遺失。
六、溫馨提示
1.建立好印象
老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進(jìn)度、想法，讓導(dǎo)師感覺你是一個有思想有主見的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導(dǎo)師對你和對你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當(dāng)導(dǎo)師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說導(dǎo)師對這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會更加積極的對你的論文進(jìn)行指導(dǎo)。
2.注重細(xì)節(jié)
在開始寫論文之前，學(xué)校會發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當(dāng)細(xì)致的規(guī)范，個人認(rèn)為，即使只是一稿，也要嚴(yán)格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學(xué)相互交流論文的過程中，也受益良多。
3.充分利用資源
學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關(guān)系，例如可以請其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來源，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈送過我專業(yè)書籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑。
例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長現(xiàn)在在一個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職，他為我提供了相當(dāng)權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實(shí)地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實(shí)可靠。
文科論文心得體會篇二
新文科的學(xué)習(xí)一直是許多學(xué)生的重心。在我走過的這幾年新文科的學(xué)習(xí)生涯中，深刻地體會到每一個時期都帶給我不同的收獲和思考。從小學(xué)初涉新文科時到現(xiàn)在的高中備考，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗和收獲，不斷發(fā)現(xiàn)更深刻的學(xué)習(xí)感悟。在這篇文章中，我將分享這些感悟，以期對更多正在學(xué)習(xí)新文科的同學(xué)提供啟示和幫助。
一、讀書是最好的學(xué)習(xí)方式。
閱讀是新文科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而讀書是最好的學(xué)習(xí)方式。在讀書過程中，我們能夠從他人和歷史中不斷汲取知識，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，充分利用好閱讀時間是我取得好成績的關(guān)鍵之一。在閱讀的過程中，不僅能夠加深對知識點(diǎn)的理解，更能培養(yǎng)自己的思辨能力。
二、學(xué)會整理知識點(diǎn)。
新文科的學(xué)習(xí)相較理科而言更具針對性，有大量的知識點(diǎn)需要記憶和掌握。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)整理知識點(diǎn)的重要性，只有將所學(xué)知識點(diǎn)有條不紊地梳理出來，才能夠更好地掌握難點(diǎn)和變通應(yīng)用。因此，在各種考試和復(fù)習(xí)過程中，我都會把記憶點(diǎn)、筆記和心得整理成詳細(xì)的框架和圖表，以便復(fù)習(xí)和深化理解。
三、廣泛涉獵不同領(lǐng)域。
雖然新文科偏向人文社科，但是它也需要涉獵自然科學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)等多個領(lǐng)域的知識。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)過于專注于一種領(lǐng)域反而會限制我們的視野。廣泛地涉獵各個領(lǐng)域，有助于我們更好的理解和解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，需要了解自己未知領(lǐng)域的內(nèi)容和背景，擴(kuò)大視野，在應(yīng)用時更為自如。
四、多背和應(yīng)用公式。
新文科需要大量的公式記憶和應(yīng)用，這對學(xué)生的記憶能力和靈活應(yīng)用能力挑戰(zhàn)很大。這時候，先在學(xué)習(xí)過程中做到多背和應(yīng)用公式十分重要。唯有在平日里緊抓時機(jī)背記，悟練結(jié)合，才不至于在考試中迷茫。同時，把公式聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系題目，從機(jī)械記憶到智慧運(yùn)用，才是真正做到理解應(yīng)用。
五、總結(jié)不足，勇于面對。
新文科的學(xué)習(xí)中，總會遇到難點(diǎn)和困惑。遇到不懂的地方時，我們需要用心總結(jié)，探究原因。用以前學(xué)過的知識，解開自己困惑的瓶頸，并不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。除此之外，當(dāng)我們感覺學(xué)習(xí)遭到了挑戰(zhàn)，面對波折和未知領(lǐng)域時需要勇往直前，勇于面對挫折，掌握成功的自信。
總而言之，新文科的學(xué)習(xí)需要付出較為潛在的努力和毅力。學(xué)會閱讀、整理、差異，廣泛涉獵各個領(lǐng)域都是在新文科學(xué)習(xí)中必要的。同時，及時背記公式并聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，不斷總結(jié)不足，勇往直前。
在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我相信我們能夠掌握更好的學(xué)習(xí)方法和技巧，取得更好的成績。希望這篇文章能夠為正在學(xué)習(xí)新文科的同學(xué)們提供幫助與啟示，激發(fā)大家學(xué)習(xí)新文科的興趣和熱情。
文科論文心得體會篇三
其次，對于很多忙于找工作的同學(xué)，這次畢業(yè)論文答辯更是忙中添亂。原本極為正式、極為嚴(yán)肅的一件事情，或者說大學(xué)四年最為重要的一件事情，最后卻不了了之。感覺很是滑稽，這就是大學(xué)，這就是畢業(yè)論文。簡直就是搞笑。這些同學(xué)忙于找工作，如果說還可以理解，對于那些讀研的同學(xué)也這樣，就實(shí)在說不過去了。試想就連這些讀研的同學(xué)對于畢業(yè)論文都不重視，就是應(yīng)付，這樣他們在以后的研究生學(xué)習(xí)中會取得多大成就，當(dāng)然不是說現(xiàn)在認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)將來就一定能取得很大的成就，他們不努力就一定沒有成就。但這種態(tài)度能行嗎?這樣的學(xué)術(shù)姿態(tài)能信嗎?也難怪大學(xué)現(xiàn)今成批量生產(chǎn)，其質(zhì)量也是可想而知，未來的發(fā)展也難怪難又難!
第三，通過答辯及旁聽答辯，發(fā)現(xiàn)一個非常普遍的問題?，F(xiàn)今的同學(xué)都學(xué)的很是謙虛，中國自古以來的傳統(tǒng)美德在他們身上得到了很好的發(fā)揚(yáng)與繼承。謙虛固然很好，但做學(xué)問總應(yīng)有幾分銳氣，幾份挑戰(zhàn)的勇氣，幾分氣魄。只是一味的謙虛、謙讓、自貶，看不出有啥意思。當(dāng)然這種毛病自己身上也有，而且和他們一樣嚴(yán)重。最近看了《上學(xué)記》真有些羨慕當(dāng)年那些學(xué)生們的生活，盡管身處亂世，卻有一份讀書的熱情，一份挑戰(zhàn)權(quán)威的豪氣，一份真讀書的姿態(tài)。而今的我們總是多了幾分世故，幾多現(xiàn)實(shí)，幾多聰明，除了最終結(jié)果，一切都是形勢，無所謂阿!
第四，就是學(xué)識之間的差距。一個人的讀書量、知識面似乎永遠(yuǎn)都不足夠大、不足夠多。自己現(xiàn)在的這點(diǎn)水平和老師比起來就是沒水平。可老師的水平真有那么高嗎?對于只是流于形式的答辯，這種學(xué)識有幾分是真?似乎只是一種表面化、日常交際語而已，無關(guān)痛癢，無關(guān)是非。
此情此景此語，實(shí)在讓人泄氣與窒息。
文科論文心得體會篇四
新文科，即新高中課程改革中的“文科”版塊。隨著教育體制改革的推進(jìn)，新文科的實(shí)施已經(jīng)走過了幾年的時間。作為新高中教育的一部分，新文科給我們的教育帶來了很大的變化。本文將主要探討對于新文科學(xué)科的心得體會。
第二段：新文化課程的改變。
隨著新課改的推進(jìn)，新文科學(xué)科的設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等都有了一定的調(diào)整和修改。相對于原來的課程體系來說，新文科更加注重整體性的思維、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在新文科中，學(xué)生要掌握的知識點(diǎn)更為多樣化、更加注重理解和實(shí)踐應(yīng)用。除此之外，新文科還強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，推崇“由點(diǎn)及面、由表及里、由淺入深”的思維方式，讓學(xué)生對于知識點(diǎn)進(jìn)行全面而深入的了解。
第三段：新教學(xué)模式的探索。
隨著新文科的推出，教學(xué)模式也在不斷地進(jìn)行探索。在新文科課堂教學(xué)中，講解的重點(diǎn)不再是講解純理論知識，而是更多地關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用和啟發(fā)式思考。老師們不再是單純的知識傳遞者，更多地扮演引導(dǎo)者和督促者的角色，讓學(xué)生可以通過多種途徑獲取知識、運(yùn)用技能和鍛煉素質(zhì)，幫助學(xué)生在知識的深度和廣度上得到全面的提升。
第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性。
新文科的推出使得學(xué)生更加注重自主學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)習(xí)的過程。新文科的學(xué)習(xí)不再是老師的“一對多”授課，更多的是學(xué)生自己的“自我教育”。在新文科的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要思考、探究、獨(dú)立研究，積極主動與同學(xué)、老師和社會互動，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用、自我管理、溝通協(xié)作和創(chuàng)新思維能力。
第五段：總結(jié)。
總而言之，新文科的推出為我們的高中教育帶來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新文科的學(xué)術(shù)體系中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多全面、高效的思考方式，更重要的是能夠在不斷地研究和思考中不斷提升自己的操作能力和創(chuàng)新能力。不管是對于教師還是學(xué)生，新文科都是一個值得探索和開拓的廣闊天地。
文科論文心得體會篇五
在當(dāng)今這個信息時代，外文科技論文已經(jīng)成為大家所熟知的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。讀了這些論文，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。
首先，看了這些論文，我認(rèn)為我們國家在科技方面仍需不斷努力。許多外國的科技研究發(fā)現(xiàn)，在技術(shù)、工藝等方面已經(jīng)取得了很大進(jìn)步。而我們中國在這些方面還有很大的差距。這讓我深刻地意識到了自己必須要加倍努力，才能在這個競爭激烈的社會中有一席之地。
其次，我們可以從外文科技論文中學(xué)到很多先進(jìn)的科技理念和成果。在這些論文中，我們可以看到很多新穎的設(shè)計理念，新的科技工藝和新的研究成果。雖然有些可能和我們的專業(yè)沒有關(guān)系，但我們?nèi)阅軓闹型诰虺鰧ξ覀冇杏玫乃枷搿?/p>
最后，讀這些外文科技論文還有利于提高我們的英語水平。通過這些論文，我們可以了解一些在國內(nèi)難以獲得的科技英語詞匯和語言結(jié)構(gòu)，并且可以提高我們的閱讀能力和語感。這對我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將大有裨益。
總的來說，外文科技論文是一個能夠讓我們受益匪淺的寶庫。看到其他國家在科技方面的發(fā)展和成就，我們應(yīng)自覺地比較自己的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)和借鑒別人的優(yōu)勢，在這個競爭激烈的社會中搶占先機(jī)。
文科論文心得體會篇六
在現(xiàn)今的社會中，外文科技論文越來越受到大家的關(guān)注，也更加地影響著我們的生活。以我個人來說，經(jīng)常閱讀外文科技論文的過程中，我深深地感受到了其中所蘊(yùn)含的思想和精髓。
首先，閱讀外文科技論文需要有一定的語言基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，需要注重語言表達(dá)的學(xué)習(xí)，熟練掌握外語的語法以及詞匯量的提高。與此同時，需要加強(qiáng)在聽力和閱讀方面的練習(xí)，以逐漸提升語言運(yùn)用的熟練度，為更加深入的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在閱讀過程中，我們更應(yīng)該注重目的性的把握。聚焦自己所關(guān)注的領(lǐng)域，有目的地進(jìn)行閱讀，才能在廣泛的科技論文中迅速地找到自己需要的內(nèi)容。與此同時，應(yīng)該注意所涉及的技術(shù)性詞匯，充分理解相關(guān)技術(shù)術(shù)語的含義，為拓展自己的知識儲備提供幫助。
其次，在外文科技論文中，我們可以從中獲得科技發(fā)展的最新研究成果，不斷學(xué)習(xí)更加領(lǐng)先的科技標(biāo)準(zhǔn)。我們可以更多地掌握新的技術(shù)和方法，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷提升自身技能水平。
總之，外文科技論文對于我們的學(xué)習(xí)和工作生活之中都有著舉足輕重的地位。閱讀外文科技論文不僅可以拓展我們的知識面，還可以提升我們的語言能力和技能水平。相信只要我們堅持學(xué)習(xí)，扎實(shí)每一步的學(xué)習(xí)，一步一步追趕潮流，就一定能夠在未來的科技領(lǐng)域中一展自己的能量。
文科論文心得體會篇七
在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，外文科技論文顯得愈加重要。近來，我閱讀了不少此類文章，也有著一些心得體會。
首先，需要強(qiáng)調(diào)閱讀外文論文的重要性。現(xiàn)代科技發(fā)展快速，國外領(lǐng)先國內(nèi)不知幾個步驟。而外文科技論文又是國內(nèi)未來科技發(fā)展的重要參考資料。若不能流暢閱讀外文科技論文，那么將無法學(xué)到最新的科技發(fā)展趨勢及前沿知識。
其次，需要注意外文科技論文的初步閱讀方法。閱讀外文論文時候，不用每個單詞逐一查閱，只需了解其中心思，并領(lǐng)悟作者所想表達(dá)的重點(diǎn)。若發(fā)現(xiàn)某個難以理解的單詞，只需生動地描述出來即可，自然語言描述往往比直譯要易懂。
除此之外，注意到不同作者的風(fēng)格差異也十分重要。每位作者都有其獨(dú)特的寫作技巧及風(fēng)格，也會在專業(yè)領(lǐng)域中形成其獨(dú)特的研究方向及成果。對于閱讀論文來說，需要留意不同作者的特點(diǎn)，強(qiáng)化對某一領(lǐng)域的理解，加深對領(lǐng)域知識的了解和掌握程度。
最后，需要注重思辨能力。閱讀外文科技論文，最大的作用不僅僅是搜集資料、了解業(yè)內(nèi)信息，更重要的是拓寬思路，培養(yǎng)自己對事物的獨(dú)立思辨能力及獨(dú)特的見解。此外，增加外語詞匯及冷門專業(yè)詞匯的儲備，有助于豐富自己的思維，提高理解能力，加強(qiáng)語言表達(dá)能力。
總而言之，閱讀外文科技論文是個系統(tǒng)的，長期的過程。只有通過不斷學(xué)習(xí)、勤奮閱讀，才能達(dá)到深入了解業(yè)內(nèi)信息的目標(biāo)。這對于現(xiàn)代科技領(lǐng)域的有心人士來說，又是極具必要性的，畢竟技術(shù)的革新更是以前所未有的速度前進(jìn)中。
文科論文心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
李文科是我身邊一個勤奮努力的同學(xué)。他不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，還積極參加各種社會實(shí)踐和志愿活動。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了李文科的心得體會。他在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并積極應(yīng)對這些問題，不斷取得進(jìn)步。本文將圍繞李文科的心得體會展開探討，以此鼓勵更多的人學(xué)習(xí)和借鑒他的經(jīng)驗。
第二段：努力學(xué)習(xí)（200字）。
李文科以勤奮努力著稱，他深信學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。他從小就培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持做功課和預(yù)習(xí)。無論是在學(xué)校還是課外培訓(xùn)，他都保持專心致志的態(tài)度，從不懈怠。他理解并應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)和歸納知識點(diǎn)，使自己的學(xué)習(xí)更加有效率。同時，他也在學(xué)習(xí)的過程中遇到過挫折和困難，但他從不灰心喪氣，而是用積極主動的態(tài)度去解決問題，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：積極參與（200字）。
李文科不僅在學(xué)術(shù)上努力，還積極參加各種社會實(shí)踐和志愿活動。他認(rèn)為通過參與這些活動，可以開拓視野、鍛煉能力。比如他曾經(jīng)參與學(xué)校組織的暑期社會實(shí)踐活動，到農(nóng)村支教，給予貧困地區(qū)的學(xué)生一些幫助和鼓勵。在這個過程中，他面臨著義務(wù)教育資源不均衡的問題，但他用自己的行動去改變這個現(xiàn)狀，用愛去感染他人。通過這些經(jīng)歷，他明白了教育的重要性，也更加懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。
第四段：困難和挑戰(zhàn)（200字）。
李文科的學(xué)習(xí)生涯并不一帆風(fēng)順，他也遇到過困難和挑戰(zhàn)。他曾經(jīng)在一門數(shù)學(xué)課上遇到難題，對于這個問題他犯了很長時間的愁。但是他沒有放棄，通過向老師請教和同學(xué)討論，最終順利解決了這個難題。這次經(jīng)歷讓他更加明白了困難是成長的催化劑，只要保持積極的態(tài)度和努力，困難也可以變成機(jī)遇。他的堅持和勇氣使他能夠面對困難，不斷挑戰(zhàn)自我，取得了積極的成果。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過觀察和交流，我深刻認(rèn)識到李文科的心得體會。他堅持勤奮學(xué)習(xí)，以積極主動的態(tài)度應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，通過積極參與社會實(shí)踐和志愿活動提升自己的能力。這些經(jīng)歷讓他更加明白了學(xué)習(xí)和成長的重要性，并且希望自己的經(jīng)歷可以激勵更多的人去追求夢想。我也從他身上學(xué)到了很多，明白了付出和堅持的力量。我希望將來能夠向他一樣堅持努力并取得成功。邁向未來的路上，我將銘記他的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長。
文科論文心得體會篇九
隨著新高考改革的推進(jìn)，新文科課程也開始逐漸地被人們所熟知。那么，作為一名新文科的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，也有了一些深刻的體會與感悟。在這篇文章中，我將分享我對新文科課程的心得體會。
第一段：“知識+能力”的雙重培養(yǎng)。
在新文科課程中，不僅注重學(xué)生的知識儲備，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培養(yǎng)。例如，歷史課程要求我們學(xué)會用史學(xué)方法分析歷史事件，理科綜合能力要求我們學(xué)會綜合運(yùn)用不同的科學(xué)知識解決實(shí)際問題。這種雙重培養(yǎng)的方式讓我們明白了知識學(xué)習(xí)的同時，能力的培養(yǎng)更加重要。這對我們未來的成長與發(fā)展有著非常大的幫助與利益。
第二段：新思維、新方法的嘗試。
新文科課程不僅給予學(xué)生新知識，更發(fā)展出了一些新思維、新方法。例如，語文課程中嘗試用“觀察、分析、創(chuàng)作”模式，并且讓我們通過實(shí)踐，體會和進(jìn)一步掌握；英語課程中注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過課堂布置、學(xué)習(xí)大綱等形式讓我們主動積極學(xué)習(xí)；政治課中，則更注重分析能力，以及相關(guān)歷史背景知識的掌握。這些新思維、新方法的嘗試，讓我們更加深入地理解和掌握了課程的核心內(nèi)容。
第三段：素質(zhì)教育的重要性。
隨著新文科的興起，我們的課程也開始踐行素質(zhì)教育的理念。除了專業(yè)知識，我們需要為素質(zhì)教育和未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。比如歷史課程中培養(yǎng)我們的人文情懷，語文課程中則注重啟發(fā)我們的個性和情感，政治和地理課堂也總結(jié)出了一系列的素質(zhì)要求，更加注重價值觀觀念的建立。這些素質(zhì)教育的要求，不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)水平，同時對我們的未來發(fā)展也會有著積極的影響。
第四段：實(shí)踐課程的樂趣和意義。
在新文科課程中，我們能夠體會到學(xué)以致用的快感。例如，在語文的作文課堂上，我們能夠通過創(chuàng)作，掌握表述的技巧和方法，提高我們的寫作能力。政治、歷史則更注重實(shí)證研究和探究，讓我們能夠?qū)嗉壷v評課中學(xué)到的理論知識，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的實(shí)際操作。這種樂趣和意義的實(shí)踐過程，使我們在能力的培養(yǎng)、未來的職業(yè)生涯和社會責(zé)任等方面都能夠得到更加積極的提升和認(rèn)識。
第五段：學(xué)會思考和發(fā)現(xiàn)。
在新文科課程中，學(xué)會思考和發(fā)現(xiàn)，是最重要的一個環(huán)節(jié)。這不僅是對我們專業(yè)能力的要求，還是對我們?nèi)松J(rèn)知和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的要求。例如，在匯報課或是其他課堂環(huán)節(jié)，我們時常需要表述和分享我們的觀點(diǎn)和看法，對于我們的專業(yè)角度和人生經(jīng)驗都有著非常積極的意義和作用。而對于生活中的一些社會問題、歷史問題、學(xué)科問題等等，我們都應(yīng)該具有立足現(xiàn)實(shí)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和思維。
總之，新文科課程給我們帶來了諸多的收獲和體會，無論是知識儲備、能力培養(yǎng)，還是新思維、新方法，素質(zhì)教育和實(shí)踐課程，都是我們在新文科中所要掌握和發(fā)展的要點(diǎn)。希望我們能夠在這樣的課程以及未來的發(fā)展中，繼續(xù)保持好奇心和學(xué)習(xí)動力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高和成長。
文科論文心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
作為一名文科學(xué)生，論文寫作一直是我課堂學(xué)習(xí)和課外研究的重要一環(huán)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸意識到，在文科論文寫作中，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和獨(dú)到的見解，還需要一種批判性思維和連貫的表達(dá)能力。在本文中，我將分享我在文科論文寫作過程中的心得體會，并總結(jié)出一些對我個人非常有效的方法和技巧。
第二段：理清思路（250字）。
論文寫作的第一步是理清思路。在開始寫作之前，我會仔細(xì)研讀相關(guān)文獻(xiàn)，充分了解研究對象和現(xiàn)有研究成果。然后，我會列出論文的主要觀點(diǎn)和各個段落的主題。通過這種方法，我可以將雜亂的想法整理出來，確保論文的邏輯結(jié)構(gòu)清晰明了。同時，我還會采用思維導(dǎo)圖等圖形工具來梳理思路，使得各個觀點(diǎn)之間的關(guān)系更加明確。
第三段：提煉重點(diǎn)（250字）。
在論文寫作中，提煉重點(diǎn)是至關(guān)重要的。文科論文往往有大量的信息和研究成果需要涉及，但一個好的論文需要有自己的獨(dú)到見解，并將其重點(diǎn)展示出來。在我寫作的過程中，我會將主要觀點(diǎn)和重要論據(jù)突出，避免泛泛而談。同時，我還會使用一些例證或?qū)嵶C研究來支持我的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論文的可信度和說服力。通過提煉重點(diǎn)，我能夠在有限的字?jǐn)?shù)中充分展現(xiàn)我的思考和分析能力。
第四段：引用與引述（250字）。
在文科論文中，引用與引述是十分常見的寫作技巧。通過引用他人的研究成果和觀點(diǎn)，我可以在論文中引入學(xué)術(shù)界的聲音，并且展示自己對已有研究的理解和分析。然而，為了避免抄襲和不當(dāng)引用的問題，我會學(xué)習(xí)如何正確引用和引述他人的觀點(diǎn)。首先，我會在論文中準(zhǔn)確標(biāo)注出每一個引述的來源，以便讀者了解其出處。其次，我會注意引述的技巧，避免簡單地直接復(fù)制粘貼，而是將他人觀點(diǎn)與自己的分析相結(jié)合，形成有機(jī)的整體。
第五段：修訂與反思（300字）。
最后，修訂與反思是寫好一篇文科論文的關(guān)鍵步驟。在完成初稿后，我會仔細(xì)檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)是否準(zhǔn)確清晰。有時，我會請同學(xué)或老師幫我審閱，從不同的角度提出建議和意見。通過逐步修改和完善，我不斷提升自己的寫作水平。同時，在修訂過程中，我會對自己的論文進(jìn)行反思，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并嘗試找到改進(jìn)的方法。這樣的反思和修訂過程不僅幫助我提高了寫作技巧，也提高了我對文科研究和學(xué)術(shù)規(guī)范的理解。
結(jié)論（100字）。
總而言之，文科論文寫作需要理清思路、提煉重點(diǎn)、正確引用和引述，并經(jīng)過反復(fù)的修訂和反思。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗累積，我逐漸提升了自己的寫作能力，并積累了一些有效的技巧和方法。希望通過分享我的心得體會，能夠?qū)ζ渌目茖W(xué)生的論文寫作有所幫助。
文科論文心得體會篇十一
隨著學(xué)習(xí)的深入，作為文科生的我們，不可避免地要寫一定量的論文。論文作為一種重要的學(xué)術(shù)寫作形式，對于提高我們的綜合分析能力、提升我們的文字表達(dá)能力有著重要的意義。而在寫論文的過程中，我們也深切感受到了文科論文的一些特點(diǎn)以及寫作的技巧。本文就從閱讀文獻(xiàn)的重要性、合理組織結(jié)構(gòu)的必要性、精確引用引文的重要性、審慎分析問題的技巧和準(zhǔn)確用詞的重要性這五個方面，分享一下我在寫文科論文過程中的心得體會。
首先，閱讀文獻(xiàn)是寫好文科論文的關(guān)鍵所在。當(dāng)我們確定了一個主題之后，首先要進(jìn)行的就是對相關(guān)文獻(xiàn)的收集和閱讀。通過閱讀文獻(xiàn)，我們可以獲得關(guān)于我們研究主題的綜述以及前人的研究成果，這有助于我們對自己的研究主題有一個清晰的認(rèn)識。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，我們需要學(xué)會篩選有用的信息，將其整理成有條理的筆記。并且，通過對不同文獻(xiàn)之間的對比和綜合，我們可以形成自己對于這個主題的獨(dú)特的理解和觀點(diǎn)，從而為后續(xù)的論文寫作奠定基礎(chǔ)。
其次，合理的組織結(jié)構(gòu)是論文的靈魂所在。一篇優(yōu)秀的文科論文需要有一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，從引言到正文再到結(jié)論，每一部分都需要有明確的目的和層次。在寫作過程中，我們應(yīng)該把論文分成若干個段落，每一個段落都有一個明確的主題句，并圍繞這個主題句展開，逐步展開自己的觀點(diǎn)和論證。段落之間的連接應(yīng)該緊密而有機(jī)，需要注意使用過渡詞和連接詞，使整篇論文更加連貫和流暢。通過合理的組織結(jié)構(gòu)，我們可以使讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)，并更好地跟隨我們的論證思路。
第三，精確引用引文是文科論文中必不可少的一項技巧。在文科研究中，我們往往需要引用其他學(xué)者的觀點(diǎn)和研究成果來支持我們自己的觀點(diǎn)。而在引用時，我們必須準(zhǔn)確地標(biāo)注出處，并按照規(guī)范的引文格式進(jìn)行引用。這一點(diǎn)不僅是對于前人研究的尊重，也是對于自己研究的嚴(yán)謹(jǐn)性的體現(xiàn)。同時，我們還需要通過對引文的理解和解讀，將其融入到我們自己的研究中，形成一個有機(jī)的整體。對于引文的使用，我們應(yīng)該抱著審慎和尊重的態(tài)度，將其作為我們自己觀點(diǎn)和論證的一個有力支撐。
第四，審慎分析問題是寫好文科論文的關(guān)鍵技巧之一。文科研究往往涉及到諸多的觀點(diǎn)和理論，我們需要從中進(jìn)行選擇和分析，形成我們自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。在這個過程中，我們需要體現(xiàn)自己的思辨能力和批判思維能力，對于不同觀點(diǎn)進(jìn)行把握和評估，找到其中的優(yōu)劣勢，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)。同時，我們也需要注意對于問題的溯源和擴(kuò)展性思考，通過對問題的多維度分析，在我們的論文中體現(xiàn)出更高層次的思考和創(chuàng)新。
最后，準(zhǔn)確用詞是一篇優(yōu)秀文科論文的基礎(chǔ)要求。文科論文作為一種學(xué)術(shù)寫作，對于用詞的準(zhǔn)確性要求非常高，我們不能隨意使用詞語，尤其是一些模糊或者主觀的詞語。在寫作過程中，我們應(yīng)該盡量使用準(zhǔn)確、客觀、具體的詞語，避免使用一些含糊不清或者過于主觀的描述。同時，我們也需要注意注意到不同概念和術(shù)語的準(zhǔn)確使用，避免篇幅冗余和混淆概念。
總結(jié)來說，寫好文科論文需要我們具備全面的知識儲備和寫作技巧。通過閱讀文獻(xiàn)、合理組織結(jié)構(gòu)、精確引用引文、審慎分析問題和準(zhǔn)確用詞，我們可以寫出一篇有深度、有邏輯、有嚴(yán)謹(jǐn)性的文科論文。不斷的實(shí)踐和反思，可以讓我們在寫作中不斷進(jìn)步，提升我們的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。寫文科論文是一項長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，但只有在實(shí)踐中不斷探索和積累，我們才能寫出真正出色的文科論文。
文科論文心得體會篇十二
文科是一種高度人文性的學(xué)科，涵蓋了語文、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)等多個學(xué)科。作為一名文科生，我在學(xué)習(xí)過程中積累了許多心得體會。在這些年里，我逐漸認(rèn)識到文科學(xué)習(xí)的重要性，并受益匪淺。
第二段：培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。
文科學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。語文課是培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。在語文課上，我們不僅學(xué)習(xí)了古代文學(xué)的瑰寶，還接觸了現(xiàn)代文學(xué)的精品。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我們可以提高自己的審美水平和思維能力，培養(yǎng)對于美的感知，使我們的心靈得到滋養(yǎng)。同時，語文課上的寫作訓(xùn)練也讓我們錘煉了文字表達(dá)的能力，使我們的思想得以更好地傳達(dá)。
第三段：認(rèn)識歷史與培養(yǎng)思辨能力。
學(xué)習(xí)歷史可以讓我們認(rèn)識到前人的智慧和歷史的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠體味到不同歷史時期的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)，使我們的人文情懷得以提升。而且，歷史中的事件和人物也是讓我們了解社會發(fā)展和人類文明進(jìn)程的重要窗口。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠明白過去的錯誤和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。此外，歷史也培養(yǎng)了我們的思辨能力，讓我們能夠從多個角度去分析問題，形成獨(dú)立思考的能力。
第四段：了解地理與開闊視野。
地理是一門宏觀的學(xué)科，它的研究對象涉及到地球的各個方面。通過學(xué)習(xí)地理，我們可以了解世界各地的自然環(huán)境、人文景觀以及資源分布。這不僅能夠拓寬我們的視野，了解不同的地域文化，還可以為我們的生活提供更多的想象空間和創(chuàng)造力。同時，地理學(xué)也關(guān)注人與自然環(huán)境的相互作用，通過學(xué)習(xí)地理，我們能夠更好地理解自己和社會所處的環(huán)境，更好地保護(hù)我們賴以生存的地球家園。
第五段：政治經(jīng)濟(jì)與社會責(zé)任。
政治經(jīng)濟(jì)是文科學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。通過學(xué)習(xí)政治科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們可以了解國家的政治體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。這不僅能夠幫助我們更好地理解國家和社會的運(yùn)行機(jī)制，還能夠培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)。在社會發(fā)展中，政治經(jīng)濟(jì)的知識能夠幫助我們更好地參與社會事務(wù)，為社會的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
文科學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)、歷史思辨能力、地理認(rèn)知以及政治經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)和特點(diǎn)是文科學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)和意義所在。文科學(xué)習(xí)不僅是為了追求學(xué)科的專門知識，更是為了培養(yǎng)和完善我們作為一個整體的人的素養(yǎng)和能力。希望未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)不斷地發(fā)現(xiàn)文科學(xué)習(xí)的魅力和意義。
文科論文心得體會篇十三
文科是研究人文和社會科學(xué)的學(xué)科，涵蓋了歷史、哲學(xué)、文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等眾多領(lǐng)域。在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白了文科的重要性和意義。文科能夠幫助我們了解人類社會的演變和文化的傳承，讓我們更好地理解自己和世界。通過文科的學(xué)習(xí)，我對歷史事件的背后動因、文學(xué)作品的深層內(nèi)涵以及社會現(xiàn)象的本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識。
二、培養(yǎng)批判性思維與表達(dá)能力。
在文科的學(xué)習(xí)中，思辨與批判性思維是不可或缺的能力。通過對歷史事件、哲學(xué)思想、文學(xué)作品等的分析與評判，我們能夠培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，并且學(xué)會從不同的角度去看待問題。此外，文科學(xué)科還要求我們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無論是書面還是口頭表達(dá)都要能夠清晰明確地傳達(dá)出去。這種批判性思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)在我們的日常生活中也是非常有用的，能夠讓我們更好地理解別人的觀點(diǎn)，與人溝通交流。
三、拓寬眼界與培養(yǎng)人文素養(yǎng)。
文科學(xué)科的特性決定了我們需要廣泛閱讀、涉獵不同領(lǐng)域的知識。通過閱讀歷史故事、文學(xué)作品、哲學(xué)著作等，我們能夠了解不同文化的特點(diǎn)和人們的思想方式，拓寬自己的視野。在這個信息爆炸的時代，只有擁有廣博的知識儲備才能更好地理解和適應(yīng)社會的變化。同時，文科也培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)，讓我們能夠?qū)Υ龁栴}更加理性和寬容，關(guān)注社會問題，并有意識地去解決。
四、培養(yǎng)多元思維與跨學(xué)科能力。
文科學(xué)科注重培養(yǎng)多元思維，使我們能夠從不同的視角看問題，避免片面思維。在文科的學(xué)習(xí)中，我們需要了解各個學(xué)科的知識，理解它們之間的聯(lián)系與交叉。這樣的跨學(xué)科能力讓我們能夠更好地理解社會現(xiàn)象的復(fù)雜性，并提出切實(shí)可行的解決方案。文科學(xué)科的學(xué)習(xí)也讓我們接觸到各種各樣的學(xué)科和領(lǐng)域，從而培養(yǎng)了我們的興趣和探索精神，有助于我們在未來的發(fā)展中選擇更適合自己的領(lǐng)域。
五、發(fā)展人文精神與價值觀。
文科學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的同時也關(guān)注傳遞一種人文精神和價值觀。在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)，理解不同文化之間的差異，并且關(guān)注社會問題，積極參與到社會建設(shè)中去。這種人文精神和價值觀在我們的成長過程中起到了引導(dǎo)的作用，能夠讓我們更加勇于追求自己的夢想，并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，文科學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神有著重要的作用。通過文科的學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬眼界，培養(yǎng)多元思維和跨學(xué)科能力，同時也讓我們了解文化和人類社會的發(fā)展，提高自己的表達(dá)能力和批判性思維。文科學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要讓我們成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬拧?/p>
文科論文心得體會篇十四
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當(dāng)然，作者在聽了別人意見后，要進(jìn)一步消化、分析、取長補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點(diǎn)評文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手?！碧拼笤娙税拙右渍f：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當(dāng)否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當(dāng)其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！?dāng)時能確見，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達(dá)方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復(fù)長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W(xué)生寫畢業(yè)論文，語言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對符號及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號是增補(bǔ)字、詞、句的符號，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補(bǔ)個別字；第二個符號用于增補(bǔ)幾個字；第三個符號用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復(fù)原號表示恢復(fù)已刪文字的符號。第一符號標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個符號用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運(yùn)用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
文科論文心得體會篇十五
論文是每個學(xué)生必須編寫的重要作業(yè)之一，也是學(xué)術(shù)界的重要成果之一。寫論文不僅是對所學(xué)知識的深入理解和鞏固，更是展示自己分析和解決問題能力的重要表現(xiàn)。在此過程中，不僅要具備一定的學(xué)術(shù)研究能力，更需要有堅實(shí)的語言表達(dá)和邏輯思維能力，才能讓自己的見解和思考得到更好的發(fā)揮。
第二段：探究寫作過程中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。
寫論文雖然有各種各樣的好處，但寫作過程中也存在許多的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，相對于平時的寫作，學(xué)術(shù)論文寫作需要有更加嚴(yán)格的論證和分析，需要我們有足夠的對資料收集和閱讀的耐心和時間。其次，在寫進(jìn)度透露的過程中，也有不少困難需要克服，例如寫作思路不連貫，論文結(jié)構(gòu)不清晰，文獻(xiàn)引用不規(guī)范等。特別是論文的開頭和結(jié)尾部分需要更好的把握。對于初學(xué)者來說，要達(dá)到一定的質(zhì)量要求還存在一定的難度。
第三段：分享我在寫作中的心得和方法。
在我寫作的過程中，我努力克服了一個個的困難，一步步提升自己的學(xué)術(shù)能力。首先，我總結(jié)資料和學(xué)習(xí)資料的過程總是比較繁瑣和漫長的，需要耗費(fèi)大量時間。但我發(fā)現(xiàn)記錄筆記和要點(diǎn)是成功的關(guān)鍵，有方向性的去閱讀資料對于提升寫作質(zhì)量很有益處。然后，在論文的撰寫過程中，我把常見的錯誤進(jìn)行分類總結(jié)，提高論文的寫作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。另外，多跟導(dǎo)師和同事交流討論也是我得以快速提升的原因，這些過程中獲得的反饋和建議是非常重要的。
第四段：我從中學(xué)到了什么。
在我完成這篇論文的過程中，我體會到了相應(yīng)的學(xué)術(shù)思維與寫作模式，也獲得了關(guān)于堅持、專注和努力的精神意義。通過論文的寫作，我不僅學(xué)到了更深層次的知識，鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容，也提高了學(xué)習(xí)的意識和自我探索的勇氣。同時，我也意識到不同領(lǐng)域的研究和發(fā)展的重要性，從而更加積極的關(guān)注各個領(lǐng)域的新進(jìn)展，擴(kuò)展了自己對學(xué)術(shù)研究的廣度。
第五段：總結(jié)、展望。
總的來說，寫論文是一項長期的、枯燥的、耗時的工作，但這種細(xì)致的思考和分析能力啟發(fā)我們提高學(xué)術(shù)能力，也能給我們帶來質(zhì)的飛越，進(jìn)一步提高自己的人生價值。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會進(jìn)一步提高自己的寫作能力，探索更加深入的學(xué)術(shù)研究方法和技巧，克服一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)成果和寫作水平。
文科論文心得體會篇十六
經(jīng)過一個學(xué)期的跆拳道學(xué)習(xí)，當(dāng)初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學(xué)習(xí)中慢慢地成長并慢慢領(lǐng)悟到跆拳道的韻味和精神，那就是：禮儀至上和領(lǐng)悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導(dǎo)，讓我在這一個學(xué)期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術(shù)、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運(yùn)動項目,然而,又與其他的激烈運(yùn)動項目不同，跆拳道是一門禮儀與“道”相結(jié)合的藝術(shù)。
中國是一個禮儀之邦，可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實(shí)整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識，人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強(qiáng)調(diào)變?yōu)樽杂X。以這種方式被強(qiáng)化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學(xué)習(xí)跆拳道的學(xué)期中，老師曾鼓勵我們?nèi)ビ^看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團(tuán)精英挑戰(zhàn)賽，帶著對跆拳道的熱情早上七點(diǎn)多我來到了南校的大會堂，比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子，少年男子和女子等，比賽要持續(xù)兩天，雖然我對跆拳道了解不是很深，但是我發(fā)現(xiàn)了一個所有參賽選手的特點(diǎn)，那就是，他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮，這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術(shù)。其次，跆拳道還是一門“道”的藝術(shù)，我在練習(xí)跆拳道時，無不為其“道”所震撼，它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產(chǎn)生一種忍耐克己的氣質(zhì)和正義感，而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質(zhì)。人一旦擁有了這種品質(zhì)，就會自覺不自覺地去克服自己的缺點(diǎn)，謙讓別人，以和平`友愛`團(tuán)結(jié)的美德促進(jìn)社會和諧。
其次，學(xué)習(xí)跆拳道的過程其實(shí)是一個領(lǐng)悟堅持和磨礪意志的過程。
不學(xué)跆拳道，自然不會有苦、累的折磨，但只有經(jīng)歷了這種汗水浸透的過程，才能真正體會另類生活的風(fēng)采和快樂。至少有半個學(xué)期，我的腿是生活在不間斷的疼痛中，但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質(zhì)的要求讓部分同學(xué)產(chǎn)生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的，但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣，經(jīng)受一點(diǎn)疼痛，才能認(rèn)識自己身體上的不足，才能加強(qiáng)身體素質(zhì)，更能磨練自己忍耐、堅強(qiáng)的品質(zhì)。跆拳道本來體力消耗大，而臨汾的夏天又可謂酷熱，真是雪上加霜。伴著我們的苦練，汗水也狂出，流進(jìn)眼里、嘴里，流到地上，濕透全身，但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到，跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事，感到的是新鮮；當(dāng)許多次做同樣的事，那就是枯燥。多少課上重復(fù)熱身筋疲力盡，；我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉，但我們經(jīng)過不斷的、重復(fù)的練習(xí)仍不到位，卻還需再練，再復(fù)習(xí)。也恰恰是這種枯燥，才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質(zhì)出自于此，而一個人良好的行為習(xí)慣也不過是如此形成的。
學(xué)習(xí)跆拳道是一個不斷適應(yīng)、不斷超越自己的過程。也許初學(xué)者很適應(yīng)不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊，并且很多人在很長時間的學(xué)習(xí)后還不能適應(yīng)這種行為。我也在不斷的適應(yīng)。任何一種文化全有屬于自己的內(nèi)容。跆拳道既然是外國首創(chuàng)的，它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊，那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學(xué)習(xí)跆拳道，還是生活學(xué)習(xí)中，困難障礙是免不了的，但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢？而所謂取得，不過是堅持到底的結(jié)果。我也希望我的學(xué)習(xí)過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說，跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基，在強(qiáng)身健體的同時更講究感化人的心靈，它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的，促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操，磨練意志不斷使人超越平凡，追求卓越，讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
文科論文心得體會篇十七
碩士論文寫作是研究生教學(xué)計劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，也是碩士研究生知識與能力結(jié)合、提升理論水準(zhǔn)的一項重要環(huán)節(jié)。
進(jìn)行碩士論文寫作，有利于全面訓(xùn)練研究生的教育科學(xué)研究能力，有利于引導(dǎo)研究生學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會鉆研，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神。同時，碩士學(xué)位論文是現(xiàn)行高等教育的基本內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)碩士研究生的綜合運(yùn)用能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐操作能力等方面具有舉足輕重的作用。
具體而言，碩士論文的作用和意義體現(xiàn)在以下三個方面：
1、碩士論文體現(xiàn)著高等教育的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)術(shù)論文是發(fā)表學(xué)術(shù)成果的基本方式，是現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的標(biāo)志，理應(yīng)成為各級各類學(xué)術(shù)研究者熟練掌握的一種應(yīng)用文體。
適應(yīng)學(xué)術(shù)研究的國際化慣例，能夠?qū)懗龊虾鯓?biāo)準(zhǔn)和要求的論文成為我國現(xiàn)行高等教育的基本教學(xué)目標(biāo)和要求，也是現(xiàn)代高級專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備的一種基本能力。
2、碩士論文是高校研究生教學(xué)質(zhì)量的檢驗方式。
研究生論文寫作水平是檢驗高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，研究生生論文的水平往往能夠體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)水平。對于高速發(fā)展的中國高等教育和公立民辦的各級各類高等院校而言，學(xué)術(shù)論文作為行之有效的研究生教學(xué)質(zhì)量和水平的檢驗方式，仍有其不可替代的價值和意義。
3、碩士論文是專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)，是必需的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。研究生階段的學(xué)習(xí)中，論文寫作是一項基本內(nèi)容。
通過論文的撰寫，研究生可以有目的、有計劃地根據(jù)課題研究的需要，梳理、檢驗和完善自己的知識儲備和結(jié)構(gòu)，掌握論文寫作的基本方法、規(guī)范、規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神。二、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達(dá)過程中應(yīng)遵循的基本原則，它是通過對于學(xué)術(shù)論文特征的全面分析，確立出評價論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個層面、多個維度的豐富內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個方面。
學(xué)術(shù)性是指語言的學(xué)術(shù)性、內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和問題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無新發(fā)現(xiàn)或提出新理論，或解決新問題；研究雖為老問題，但有無新意，或在繼承前人成果的運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)不足而予以完善；是否反映在眾多觀點(diǎn)中獨(dú)樹一幟的見解。
科學(xué)性指合乎規(guī)律、真實(shí)、準(zhǔn)確的知識與結(jié)論，在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)出內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運(yùn)用理論思維，通過抽象、概括、說理來剖析事物的本質(zhì)與規(guī)律，運(yùn)用概念、判斷、推理所組成的論證方法來解決問題，從而使被解決的問題由一般現(xiàn)象上升到一定的.理論高度。
所有這些規(guī)范，歸納起來，可以分成三個層面：
1、道德層面，即堅守學(xué)術(shù)道德，要以德治學(xué)，主要靠自律；
2、精神層面，即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神；
3、技術(shù)層面，即應(yīng)遵守論文當(dāng)一般編寫格式和體例。
碩士論文寫作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循這幾個方面的規(guī)范性要求，嚴(yán)格接受制度化規(guī)范的制約，才能保證寫出乎共通標(biāo)準(zhǔn)、具有一定學(xué)術(shù)價值的學(xué)術(shù)論文。
碩士論文寫作是最為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，其主要目的在于讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本原則與程序，明確學(xué)術(shù)規(guī)范意識，掌握論文寫作規(guī)律與方法，達(dá)到學(xué)以致用、理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。如果不進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范教育與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，論文寫作過程中就可能會出現(xiàn)不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學(xué)術(shù)界造成一種惡性循環(huán)。
因此，學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練理應(yīng)成為碩士論文寫作過程中的核心內(nèi)容。
文科論文心得體會篇十八
results不少人在寫論文的時候會把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。
如果你的結(jié)果在分析的同時進(jìn)行討論更加合適，并不適合單獨(dú)拿出來分析（或者是那樣做很困難，導(dǎo)致discussion成為雞肋的時候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因為我沒有放在一起寫的經(jīng)驗，所以這里就只好單獨(dú)分開來說了。
希望有合在一起寫經(jīng)驗的人能夠補(bǔ)充這方面的內(nèi)容。 results部分的要求是四個字：翔實(shí)準(zhǔn)確。
翔實(shí)就是要提供最為全面的分析結(jié)果，一切從你的實(shí)驗當(dāng)中能夠得到的結(jié)果都應(yīng)該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結(jié)果。準(zhǔn)確就是結(jié)果必須是要真實(shí)的，不能是偽造合篡改的。
從某種意義上來說，結(jié)果不夠翔實(shí)并不會導(dǎo)致論文直接被拒，但是結(jié)果的真實(shí)性被人懷疑的話就肯定會被拒。在結(jié)果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。
不同的雜志對于圖表的要求并不完全一致，應(yīng)該要根據(jù)雜志的要求分別對待。表格的優(yōu)點(diǎn)是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結(jié)果，便于后人在研究時進(jìn)行引用和對比。
圖的優(yōu)點(diǎn)在于能夠講數(shù)據(jù)的變化趨勢靈活的表現(xiàn)出來，表達(dá)上更為直接和富于感染力。應(yīng)該來說，圖表應(yīng)該結(jié)合起來使用，這樣能各自取長補(bǔ)短，使得結(jié)果的展現(xiàn)更加豐富。
應(yīng)該要提出的一點(diǎn)是：現(xiàn)在大家越來越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個數(shù)。因為這樣子會增加排版的困難，版面也會增加，出版社的支出也就會增加。
因此，我的建議是大家在提供圖的時候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來說最多不要超過8個。圖太多了，會顯得過于羅索和累贅，主編那里就不會很欣賞。
必要的時候可以用表格來替代一些圖。圖片的格式每個雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。
有人說用矢量圖清楚些，我的感覺和tif格式的沒什么區(qū)別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因為黑白圖片可以免費(fèi)，但是彩色圖片是絕對要收費(fèi)，而且價格不菲。
在results和discussion分開寫的情況下，results部分盡量不要設(shè)計對結(jié)果的評論，最多是總結(jié)的陳述結(jié)果也就可以了。否則造成這兩部分的內(nèi)容上的重疊，會顯得很累贅，對discussion的描述不利。
結(jié)果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來了就可以了。
結(jié)果給的一團(tuán)糟，會大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統(tǒng)計性的結(jié)果，例如方差分析等。
這些細(xì)節(jié)問題雖然關(guān)系不大，但是注意格式要統(tǒng)一，不要亂七八糟各自為戰(zhàn)。統(tǒng)計分析結(jié)果過多時，可以用表格的方式來給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結(jié)果。
如果論文結(jié)果部分通篇都是統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)，會顯得凌亂不堪，表格的形式會避免這種情況的發(fā)生。
文科論文心得體會篇十九
進(jìn)入大學(xué)后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個清晰的認(rèn)識。作為一個學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗設(shè)計與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學(xué)生來說，畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學(xué)習(xí)成果的一個最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點(diǎn)，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學(xué)來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進(jìn)行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)，開題報告是日后開展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
文科論文心得體會篇二十
5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統(tǒng)一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個人工審錯，阿門，但愿不會又抽到我!
能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導(dǎo)師，沒有導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，就沒有我現(xiàn)在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學(xué)長的經(jīng)驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機(jī)會作個簡單總結(jié)，望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經(jīng)歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導(dǎo)師讓我好好準(zhǔn)備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點(diǎn)小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應(yīng)該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個，沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯，14號至18號同學(xué)臨時通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點(diǎn)懵。我本來還指望學(xué)習(xí)下別的同學(xué)是怎么進(jìn)行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經(jīng)驗的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個個字碼出來的，經(jīng)過這么多次修改，已經(jīng)了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。
好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規(guī)則掌握，而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實(shí)是不知道還可以進(jìn)行旁聽，以為不能旁聽呢，我實(shí)在太out了!)，不知道答辯規(guī)則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學(xué)校統(tǒng)一答辯和我們院系答辯程序應(yīng)該是差不多的，各位可以參考下。
針對程序的8點(diǎn)，我結(jié)合我的答辯經(jīng)過，說說我的經(jīng)驗教訓(xùn)哈。望能給兄弟姐妹提供點(diǎn)參考價值。
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