實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)大全(14篇)

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實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-06 18:12:19     小編:夢(mèng)幻泡

心得體會(huì)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律和提高自己。寫心得體會(huì)時(shí),要根據(jù)具體情況選擇合適的寫作方式,如記敘、議論、描寫等,以更好地表達(dá)自己的思想。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇一

實(shí)習(xí)生護(hù)理是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必備環(huán)節(jié),它為實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)重要的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓他們?cè)谡鎸?shí)的醫(yī)療環(huán)境中提升自己的技能和專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間,護(hù)理實(shí)習(xí)生承擔(dān)著照顧病人和確保他們的舒適的重要任務(wù)。在這篇文章中,我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的心得體會(huì)。

第二段:尊重和溝通的重要性。

在護(hù)理實(shí)習(xí)期間,我深刻體會(huì)到尊重和溝通的重要性。病人的病情和需求各不相同,面對(duì)不同的病人,我們需要尊重他們的個(gè)人權(quán)利和信念。在與病人交流時(shí),要耐心傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn),不抱有偏見(jiàn)。通過(guò)細(xì)致入微的溝通,我們可以建立起與病人的信任和良好的關(guān)系,提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第三段:觀察和關(guān)注。

觀察和關(guān)注是實(shí)習(xí)生護(hù)理病人不可或缺的技能。病人的病情會(huì)時(shí)刻發(fā)生變化,我們需要隨時(shí)觀察和記錄他們的身體狀況。通過(guò)細(xì)致入微的觀察,我們可以提醒醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的醫(yī)療計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,確保病人得到最佳的治療效果。此外,我們還應(yīng)該關(guān)注病人的情感需求,給予他們關(guān)懷與支持。通過(guò)綜合觀察和關(guān)注,我們可以更好地滿足病人的需求,提升他們的醫(yī)療體驗(yàn)。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在護(hù)理實(shí)習(xí)期間,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)是由各個(gè)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員組成的,他們有不同的技能和知識(shí)。作為實(shí)習(xí)生,我們應(yīng)該與醫(yī)護(hù)人員建立良好的合作關(guān)系,積極地學(xué)習(xí)和參與團(tuán)隊(duì)工作。無(wú)論是與醫(yī)生溝通交流,還是與護(hù)士協(xié)作護(hù)理病人,團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)生提供最佳護(hù)理服務(wù)的前提。只有通過(guò)大家的共同努力和合作,才能實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的全面照顧。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的經(jīng)歷是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了理論知識(shí),還積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)病人都是一本“教科書”,通過(guò)病例的處理和護(hù)理實(shí)踐,我能夠?qū)⒄n堂上的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,提高我的護(hù)理技能。同時(shí),我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升,才能更好地適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。因此,在護(hù)理實(shí)習(xí)期間,我努力參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

結(jié)尾:

總而言之,實(shí)習(xí)生護(hù)理病人是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)尊重和溝通、觀察和關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,我們可以提供更好的護(hù)理服務(wù),為病人的健康與舒適貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻明白,護(hù)理是一份充滿責(zé)任和關(guān)愛(ài)的職業(yè),需要我們不斷進(jìn)步和提升,以更好地照顧病人的健康和福祉。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇二

隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展,護(hù)理在現(xiàn)代醫(yī)療中的地位愈顯重要。作為醫(yī)患溝通的橋梁,病歷記錄是護(hù)理過(guò)程中必不可少的一環(huán)。作為實(shí)習(xí)生,我在護(hù)理病歷的記錄過(guò)程中深有感觸,并從中體會(huì)到了許多重要的教訓(xùn)。在這篇文章中,我將分享我的實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì),并談?wù)剬?duì)于提高護(hù)理質(zhì)量的觀點(diǎn)和建議。

首先,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到護(hù)理病歷對(duì)于患者健康和安全的重要性。正確清晰的病歷記錄不僅可以幫助醫(yī)務(wù)人員更好地了解患者的病情和治療進(jìn)展,還能幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷和制定治療方案。一次,我曾記錄了病房里一個(gè)患者的護(hù)理病歷。由于我記錄時(shí)匆忙和粗心大意,導(dǎo)致病歷中的某些重要信息沒(méi)有被準(zhǔn)確記錄。這個(gè)錯(cuò)誤給醫(yī)生的診斷帶來(lái)了一定的困擾,雖然最終沒(méi)有對(duì)患者造成重大影響,但這個(gè)教訓(xùn)使我深感護(hù)理病歷記錄的重要性,從此以后我再也不敢馬虎處理病歷了。

其次,在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷記錄的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量至關(guān)重要。在記錄病歷時(shí),應(yīng)注意每一個(gè)環(huán)節(jié),不可馬虎處理。例如,當(dāng)記錄患者的基本信息時(shí),應(yīng)該確?;颊叩男彰?、性別、年齡等信息的準(zhǔn)確性。有一次,我因?yàn)樵诨颊吣挲g上犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,導(dǎo)致醫(yī)生認(rèn)為患者已婚多年實(shí)際上只是結(jié)婚不久。這個(gè)錯(cuò)誤對(duì)于制定治療方案產(chǎn)生了誤導(dǎo),幸好通過(guò)其他信息的核對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)這次經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷記錄的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)于患者的診治具有至關(guān)重要的影響。

此外,一個(gè)經(jīng)常被忽視的問(wèn)題是護(hù)理病歷中信息的真實(shí)性和客觀性。護(hù)理記錄是為了使后續(xù)醫(yī)務(wù)人員更好地了解患者的病情和病程,因此,病歷要真實(shí)客觀地記錄患者的情況。一些實(shí)習(xí)生可能因?yàn)楦鞣N原因?qū)颊弋a(chǎn)生偏見(jiàn),或是出于同情心而對(duì)患者病情進(jìn)行抬高,這種行為是不負(fù)責(zé)任的并且可能對(duì)患者的治療產(chǎn)生負(fù)面影響。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我曾目睹過(guò)這樣的情況。一個(gè)同事,在記錄病歷時(shí)不按照實(shí)際情況記錄患者的病情,反而抬高了患者的病情。這個(gè)錯(cuò)誤被醫(yī)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出,避免了患者因此而接受錯(cuò)誤的治療方案。這次教訓(xùn)告訴我,護(hù)理病歷必須真實(shí)客觀地記錄患者的狀況,以保證后續(xù)醫(yī)務(wù)人員能夠從中獲得準(zhǔn)確且有用的信息。

最后,我認(rèn)為護(hù)理病歷記錄應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程。在實(shí)際操作中,完成護(hù)理病歷記錄的工作需要護(hù)士和實(shí)習(xí)生之間的密切配合。護(hù)士應(yīng)該給予實(shí)習(xí)生足夠的指導(dǎo)和教育,以確保記錄的準(zhǔn)確性和清晰度。同時(shí),實(shí)習(xí)生也應(yīng)該主動(dòng)樂(lè)于學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,提升自己的護(hù)理病歷記錄能力。只有通過(guò)大家的共同努力,才能保證護(hù)理病歷的質(zhì)量和效果。

總的來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)生期間的護(hù)理病歷記錄經(jīng)歷對(duì)于我的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生了深刻影響。通過(guò)不斷的實(shí)踐和教訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷對(duì)于患者健康和安全的重要性,同時(shí)也深刻體會(huì)到護(hù)理病歷記錄中的嚴(yán)謹(jǐn)性、真實(shí)性和客觀性的重要性。我相信,只有通過(guò)親身實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí),我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇三

實(shí)習(xí)結(jié)束了。畢業(yè)考試也過(guò)去了。可以說(shuō)我們級(jí)口腔班也已經(jīng)退出了醫(yī)專的舞臺(tái)。

現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結(jié)如下。

我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)_在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。

有利的地方在于:見(jiàn)識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。

弊端就是:動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒(méi)等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開(kāi)口說(shuō):“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看?!庇龅竭@種情況是很郁悶的。

而在比較小的.醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒(méi)有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見(jiàn)。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種專科生是很難進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見(jiàn)的病例。所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。

因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒(méi)有必要?dú)饫?。在大醫(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。

現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看更多的病人。幫他賺更多的錢。

所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒(méi)有壓力。沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇四

7月21日,我們一行13人,踏進(jìn)了xx醫(yī)院,帶著彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天,實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)诮窈蠹磳⑻ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的.是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)思考,舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒(méi)有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,用特殊代表個(gè)別。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇五

作為一名實(shí)習(xí)生護(hù)士,我有幸參與了醫(yī)院病歷記錄的工作。在這段經(jīng)歷中,我親身感受到了護(hù)理病歷的重要性,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:了解護(hù)理病歷的重要性

護(hù)理病歷對(duì)于患者的治療和護(hù)理至關(guān)重要。病歷記錄了患者的病情、病史、檢查結(jié)果、診斷、治療方案以及護(hù)理記錄等內(nèi)容,是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行科學(xué)分析和決策的重要依據(jù)。對(duì)于交接班和團(tuán)隊(duì)合作,護(hù)理病歷還起到了橋梁和紐帶的作用。因此,護(hù)理病歷的規(guī)范、準(zhǔn)確和完整性對(duì)于保障患者的權(quán)益和提高護(hù)理質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。

第三段:掌握病歷記錄的技巧

在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多關(guān)于病歷記錄的技巧。首先,我明白了病歷要準(zhǔn)確和規(guī)范。無(wú)論是病情描述還是護(hù)理措施,都要簡(jiǎn)明扼要、不失詳盡。其次,及時(shí)記錄是非常重要的。在我實(shí)習(xí)的病區(qū),因?yàn)槊刻烀β?,時(shí)常出現(xiàn)病歷不及時(shí)記錄的情況,造成了信息丟失和不連貫的問(wèn)題,帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)。再次,注意患者隱私保護(hù)。在記錄病情的同時(shí),我們要嚴(yán)格遵守醫(yī)療保密的原則,保護(hù)患者的個(gè)人隱私權(quán)。

第四段:拓寬視野和積累經(jīng)驗(yàn)

在撰寫護(hù)理病歷的過(guò)程中,我也借此機(jī)會(huì)拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)和視野。通過(guò)與各科醫(yī)生和其他護(hù)理人員的交流,我不僅了解了各類疾病和治療方案,還學(xué)到了許多護(hù)理技巧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),病歷的審核和修正,也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,并不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段:總結(jié)與展望

通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)護(hù)理病歷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷在醫(yī)療過(guò)程中的重要性。正確、規(guī)范地記錄病情,能夠幫助醫(yī)務(wù)人員做出更準(zhǔn)確的診斷,制定更合理的治療方案。同時(shí),合理記錄病情信息,也為醫(yī)療保險(xiǎn)和法律糾紛提供了有力的支持。因此,在未來(lái)的職業(yè)生涯中,我將更加重視護(hù)理病歷的工作,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的病歷寫作能力和工作質(zhì)量。

在這次實(shí)習(xí)中,我看到了護(hù)理病歷對(duì)于患者生命安全和身體健康的重要性。準(zhǔn)確、詳盡、完整地記錄病情和護(hù)理措施,不僅是一名護(hù)士的職責(zé),也是對(duì)患者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在未來(lái)的工作中,我將始終把護(hù)理病歷工作放在重要位置,努力提高自己的技能和水平,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇六

粉紅色的小領(lǐng)巾真實(shí)的反映出我們的身份,

我多么想用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴患者:雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,但是請(qǐng)相信我,

我也是懷著滿腔的熱血和愛(ài)心想要奉獻(xiàn)社會(huì),即便是不能兼濟(jì)天下,也希望能于人有益,

比如會(huì)有這樣的事情發(fā)生:

我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生去給某傷口愈合期的患者做激光治療,向病人解釋,核對(duì)等等,各項(xiàng)工作,我們都覺(jué)得做得盡量到位了,但是患者就是不肯配合,我們?cè)谝慌远Y貌的微笑的耐心的解釋,說(shuō)服,我覺(jué)得是我們沒(méi)有能力,我覺(jué)得我們應(yīng)該爭(zhēng)取患者配合我們的治療,但是呢,換來(lái)的是什么呢,患者皺著眉頭說(shuō):“不做呢,都說(shuō)了多少遍啦,回去找你老師去”。甚至更有甚者,患者家屬會(huì)邊推邊嚷,把我們驅(qū)趕出病室,我們無(wú)語(yǔ),只能微笑著,保持著基本的職業(yè)性的禮貌。其實(shí)患者和家屬的心情我們能理解,無(wú)非就是對(duì)我們的不信任,可能覺(jué)得我們剛到臨床什么也不懂,什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,不信任就不信任吧,但是可不可以有點(diǎn)基本的禮貌呢,我們可以耐心,可以解釋,可以把各項(xiàng)操作盡力做好,可不可以也爭(zhēng)取一下尊貴的患者的配合呢?后來(lái)呢,后來(lái)的結(jié)果就是,帶教的老師來(lái)到病人床旁,其他多余的話一點(diǎn)沒(méi)有講,直接就說(shuō):“這個(gè)治療是必須的,您要配合”然后事情就解決了,激光治療還是我們做得,操作還是那個(gè)樣子的,有什么不一樣的呢,那個(gè)時(shí)候我真正體會(huì)到了一句話,知道了那個(gè)詞“人微言輕”的含義。可能臨床就是這樣吧,醫(yī)生要比護(hù)士權(quán)威得多,醫(yī)生一句話,比護(hù)士說(shuō)一百句都強(qiáng),而我們呢,又只是護(hù)士帶領(lǐng)的實(shí)習(xí)護(hù)生,也對(duì)呀,我們說(shuō)話的分量,不管人家說(shuō)出來(lái)不說(shuō)出來(lái),其實(shí)分量自然就是明明白白的了。親愛(ài)的患者,我并不怪你們,但是如果你們有一點(diǎn)點(diǎn)的換位思考,可不可以理智的想想我們的出發(fā)點(diǎn),一群剛從學(xué)校里出來(lái)的小姑娘,怎么可能對(duì)你們有惡意呢,在學(xué)校里學(xué)得滿滿的醫(yī)學(xué)倫理學(xué),怎么可能是拿你們當(dāng)試驗(yàn)品,拿你們練手呢,可不可以先放下您心中沉甸甸的戒備,可不可以給我們一點(diǎn)人和人之間最基本的信任。

我給患者量血壓,血壓值已經(jīng)高于臨界值,我告訴他血壓高,患者說(shuō)你再測(cè)一遍,我沒(méi)有意見(jiàn),我可以為了準(zhǔn)確,為了患者安全再測(cè)一遍,當(dāng)我測(cè)了第二遍肯定的告訴他,血壓就是高了,而且測(cè)得結(jié)果是一樣的?;颊呒覍俨桓?,說(shuō):“我來(lái)測(cè)吧,我比你專業(yè)。”對(duì),我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,但是如果您也不是醫(yī)護(hù)工作人員,您說(shuō)這句話的時(shí)候考慮過(guò)對(duì)方的感受么,我可以讓您自己測(cè),但是我有義務(wù)為我測(cè)得數(shù)值結(jié)果,還有患者的健康負(fù)責(zé)呀?;颊呒覍贉y(cè)了一遍以后,結(jié)果仍然和我一樣。患者家屬又提出新的要求,這個(gè)血壓計(jì)不行,你換個(gè)新的來(lái)測(cè)一下,好……我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,我做任何事情沒(méi)有100%把握都應(yīng)該慎重處理,好吧,我再拿新的血壓表,結(jié)果還是一樣的呀。有一天我也是在測(cè)血壓,忍無(wú)可忍的情況下,我壓低聲音,說(shuō)了句“請(qǐng)您放心,我測(cè)血壓是用耳朵聽(tīng),用眼睛看的,只要是我說(shuō)的值都是我親耳聽(tīng),親眼看的,只要是我不確定的,我肯定不亂講?!比缓笪覍?duì)患者微笑了一下,我知道自己說(shuō)話本應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn),不能說(shuō)自己100%全都準(zhǔn)確無(wú)誤,但是……我覺(jué)得我認(rèn)真負(fù)責(zé),我覺(jué)得我本意是想對(duì)患者好點(diǎn),我真的覺(jué)得我已經(jīng)禁不住他們一再的懷疑了。

04床沒(méi)有呼叫器,04床液體輸完了以后就借用的__床的呼叫器,說(shuō)了句:沒(méi)液了。然后四床家屬又叫護(hù)士,說(shuō)沒(méi)有液了。五床的呼叫器響了,我們自然是以為五床沒(méi)有液體了,當(dāng)我?guī)е鴽_管液來(lái)到病室,開(kāi)始檢查_(kāi)_床液體是否完全輸完時(shí),04床家屬提高了嗓音,沖我嚷道:你怎么回事呀,我們的液體都輸完多久啦,不給我們拔液,還跑到__床那去做什么。我心中自然是一肚子委屈,好吧,既然查對(duì)了,__床的確沒(méi)有輸完,就接著輸,先給04床拔液,病人要緊。我就在半責(zé)罵半斥責(zé)的吵鬧聲中,把04床的液體拔完。然后冷靜了一下,覺(jué)得家屬著急是對(duì)的,家里有病人,誰(shuí)能不著急,但是,您能不能換個(gè)位置考慮下,您是不是也該想一下我們的感受?對(duì)……護(hù)士本來(lái)就是個(gè)服務(wù)行業(yè),要有服務(wù)意識(shí),要有道德素養(yǎng),但是我總覺(jué)得,人心都是互換的,有的患者和家屬平時(shí)對(duì)我們都是笑臉相迎,有時(shí)稱呼我們小姑娘,有時(shí)稱呼我們孩子們,是……這樣是很溫馨,但是如果轉(zhuǎn)眼間,對(duì)你微笑的那群人換了一副面孔,厲聲斥責(zé),大多數(shù)時(shí)候都可能讓你覺(jué)得委屈的事情,我們會(huì)不會(huì)想憑什么這么對(duì)我們。我真的懂得,也真的理解,如果自己親近的人得了病那種焦慮,煩躁,可是,親愛(ài)的患者和家屬,您不覺(jué)得不經(jīng)意間您的煩躁和焦慮都轉(zhuǎn)化成一種小魔鬼似的脾氣,全都撒到了我們剛剛想要為您付出的那顆心上。我們?cè)撚新殬I(yè)素質(zhì),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受,但是,大家都該懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待生活不是么?請(qǐng)不要間接把我們都培養(yǎng)成為了賺錢而服務(wù)的機(jī)器,請(qǐng)不要這么殘忍的對(duì)待生活,請(qǐng)不要這么殘忍的看著這種惡性循環(huán)再繼續(xù)下去。

親愛(ài)的患者和家屬,您見(jiàn)過(guò)多少實(shí)習(xí)小護(hù)士躲在角落里委屈的哭泣么?其實(shí),您知道么,我們是應(yīng)該萬(wàn)事都盡心盡力,都做得天衣無(wú)縫,但是如果我們偶爾有了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,或者您自己也能想得明白就是一個(gè)小誤會(huì),可不可以對(duì)所謂的“小護(hù)士”仁慈一點(diǎn)……為了您自己,也為了以后的患者。

當(dāng)然,更多的患者和家屬給我們的是感動(dòng),甚至有患者自告奮勇的說(shuō),“來(lái)吧,給我扎吧,我血管粗,適合初練者”我們感動(dòng)的眼里在眼眶里打轉(zhuǎn),其實(shí)我們?cè)趺磿?huì)拿患者練手呢,學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道,我們哪一個(gè)不是兩兩一組互相穿刺過(guò)的?哪一個(gè)不是認(rèn)真練習(xí)過(guò)的?因?yàn)槲覀冎酪院笪覀兪菫榛颊叻?wù)的,我們服務(wù)的對(duì)象是人,而且是生病的人群,這就意味著責(zé)任,我們想要這個(gè)責(zé)任,我們覺(jué)得是種光榮。

有的患者,看到家屬為難我們,也會(huì)幫我們說(shuō)話,尤其是歲數(shù)大點(diǎn)的老人,他們沒(méi)有太強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想花錢買服務(wù),也沒(méi)有太強(qiáng)的法律意識(shí),但是他們有一顆金子般的心,他們真正懂得“人性”的真諦。如果操作不好,我們心中歉疚的心理有多重?更是這些好心的家屬的言談舉動(dòng)更加堅(jiān)定了,我要做得更好的信念,堅(jiān)定了我想為他們服務(wù)的意識(shí),我想我依然熱愛(ài)護(hù)理工作,不是因?yàn)樗莛B(yǎng)家糊口的工作,更應(yīng)該因?yàn)樗茏屛腋惺艿饺碎g的溫暖,我滿心的期盼著,如果醫(yī)患之間的關(guān)系更加和諧一些,我將更加熱愛(ài)護(hù)理工作,我不怕付出,但是我怕誤解,我也不能容忍醫(yī)患雙方同是為了救治病人,然而發(fā)生了沖突,甚至鬧得不可開(kāi)交,這無(wú)異于同物種之間的相互廝殺。

我想一年以后我會(huì)脫去小粉領(lǐng)的護(hù)士服,但是我會(huì)清晰的記得那一年我只是個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士。因?yàn)橐院髮?duì)臨床工作的態(tài)度很大程度上取決于剛剛開(kāi)始的這一年……我保證,以我所學(xué)的知識(shí),不讓患者和家屬失望,我相信,親愛(ài)的患者和家屬,也不會(huì)讓我們失望。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)精選篇2

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇七

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感激東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感激所有的帶教教師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,可是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還能夠說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教教師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),用心主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到教師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向教師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨教師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,透過(guò)思考,舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多,只是沒(méi)有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,用特殊代表個(gè)別??傊诟屑|莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更用心主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作潛力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇八

實(shí)習(xí)結(jié)束了。畢業(yè)考試也過(guò)去了??梢哉f(shuō)我們xx級(jí)口腔班也已經(jīng)退出了醫(yī)專的舞臺(tái)。

現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結(jié)如下。

我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。

有利的地方在于:見(jiàn)識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。

弊端就是:動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒(méi)等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開(kāi)口說(shuō):“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看。”遇到這種情況是很郁悶的。

而在比較小的醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒(méi)有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見(jiàn)。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種專科生是很難進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見(jiàn)的病例。所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。

因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒(méi)有必要?dú)饫?。在大醫(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。

現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看更多的病人。幫他賺更多的錢。

所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒(méi)有壓力。沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇九

護(hù)理專業(yè)是一門以實(shí)踐為主,理論為輔的學(xué)科。在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,護(hù)理實(shí)習(xí)生所起到的作用十分重要。護(hù)理實(shí)習(xí)生要完成教學(xué)任務(wù),還要認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作,并在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和技能。因此,護(hù)理實(shí)習(xí)生對(duì)于專業(yè)實(shí)踐的培養(yǎng)十分重要。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,護(hù)理實(shí)習(xí)生要經(jīng)歷許多不同的工作場(chǎng)景和醫(yī)療病情,掌握護(hù)理工作的實(shí)際技能,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),為將來(lái)成為一名專業(yè)的護(hù)士奠定基礎(chǔ)。

第二段:護(hù)理實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)重點(diǎn)和技能

護(hù)理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)培訓(xùn)主要集中在以下幾個(gè)方面:職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)知識(shí)、技術(shù)操作以及護(hù)理溝通。其中,醫(yī)學(xué)知識(shí)、技術(shù)操作和護(hù)理溝通的重要性不言而喻。實(shí)習(xí)生需要將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,熟練掌握各類醫(yī)療器械的使用方法,掌握病人的生命征象和病情變化情況,提高醫(yī)療操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,同時(shí)建立與病人互動(dòng)的溝通技巧,為病人提供溫暖、安全、有效的護(hù)理服務(wù)。

第三段:實(shí)習(xí)生需要注意的事項(xiàng)

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):第一,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。第二,盡可能多地觀察、聆聽(tīng)、學(xué)習(xí),積極參與工作。第三,盡量不要犯錯(cuò)誤,如果真的犯錯(cuò),及時(shí)向?qū)熁蛏霞?jí)匯報(bào)。第四,提高抗壓能力,面對(duì)病人和家屬的壓力,協(xié)助他們應(yīng)對(duì)不同的情況。第五,進(jìn)行認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的護(hù)理工作。

第四段:實(shí)習(xí)生的體會(huì)

在醫(yī)療實(shí)習(xí)期間,我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到許多護(hù)理專業(yè)的知識(shí)和技能。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。通過(guò)與各位導(dǎo)師一起工作,我可以逐漸了解到護(hù)理職業(yè)的責(zé)任和壓力,以及對(duì)病人生命安全的關(guān)注。同時(shí),我還了解到與病人互動(dòng)和溝通的重要性,以及如何與病人建立良好的關(guān)系。這些都是我在日后工作生活中將會(huì)充分應(yīng)用的技能。

第五段:結(jié)論

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,護(hù)理實(shí)習(xí)生將能更好地了解到護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性。通過(guò)觀察、聽(tīng)取導(dǎo)師建議、勤奮學(xué)習(xí),護(hù)理實(shí)習(xí)生可以逐漸提高自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,作為護(hù)理實(shí)習(xí)生,我們必須盡己所能,認(rèn)真對(duì)待每天的實(shí)習(xí)工作,把握好不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極探索更加全面、專業(yè)的個(gè)人發(fā)展。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十

20__年_月中旬我來(lái)到了__市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針發(fā)藥,。病人若有不適首先想到護(hù)士,病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影。

實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了,感觸最深的就是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí),沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),即使我知道這些不良反應(yīng),也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等......

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,才能給病人帶來(lái)最大的利益。而做到這一點(diǎn),首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士,必須要了解護(hù)士的工作,所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維能力,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了信心。

一、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中,護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松,很簡(jiǎn)單,只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,“照方抓藥”就行了,其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí),第一次深入到護(hù)士的日常工作中,護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,我每天跟著她們跑都累得不行,而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),還要給病人輸液發(fā)藥,實(shí)際上比醫(yī)生累多了,但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士只要在工作崗位上,她就充滿了力量,她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中:把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

二、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界。

增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間,我跟隨帶教老師,細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,種種新鮮事接踵而來(lái),時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問(wèn),護(hù)士們耐心地給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,并且在規(guī)章制度允許的前提下,給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲。具體地,我了解到:

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前,護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任,取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意??浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視,在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,并要求醫(yī)生積極支持與配合??剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,通力合作,共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,上面寫有病人的基本資料,主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,主管護(hù)士,使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),為病人提供全方位的服務(wù),從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,護(hù)理問(wèn)題。并做好記錄,護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,能進(jìn)一步了解所管病人的情況,提高服務(wù)質(zhì)量。

4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十一

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步,護(hù)理病歷展已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的醫(yī)療教育和交流方式。最近,我有幸參加了一次護(hù)理病歷展,收獲頗多,深感其重要性和必要性。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,探討護(hù)理病歷展的意義、內(nèi)容和方法,并總結(jié)展覽給予我的啟示和體會(huì)。

首先,護(hù)理病歷展具有重要的意義。通過(guò)護(hù)理病歷展,醫(yī)護(hù)人員可以分享并學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)。每個(gè)病例都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),通過(guò)展示和交流,可以避免重復(fù)犯錯(cuò),提高診療準(zhǔn)確率和護(hù)理水平。此外,護(hù)理病歷展也有助于加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感,激發(fā)工作的熱情和成就感。最重要的是,通過(guò)護(hù)理病歷展,患者和家屬也可以更好地了解和參與治療過(guò)程,提高醫(yī)患溝通和信任。

其次,護(hù)理病歷展的內(nèi)容應(yīng)具備一定的規(guī)范性和科學(xué)性。護(hù)理病歷展中的病例選擇應(yīng)該具有一定的代表性,反映真實(shí)且具有一定難度的臨床情況。在選擇病例時(shí),還應(yīng)注重病例的多樣性,包括疾病類型、治療方法、患者年齡和性別等因素的綜合考慮。此外,展示的內(nèi)容應(yīng)該盡可能全面和詳細(xì),包括疾病的診斷、治療過(guò)程、護(hù)理措施以及療效評(píng)估等方面。通過(guò)這樣的內(nèi)容展示,可以更好地滿足不同醫(yī)護(hù)人員的需求,提高病例的教育和參考價(jià)值。

再次,護(hù)理病歷展的方法應(yīng)注意和強(qiáng)調(diào)交流和互動(dòng)。護(hù)理病歷展通常會(huì)采用展板和現(xiàn)場(chǎng)講解相結(jié)合的方式進(jìn)行。展板的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,以方便觀眾快速了解病例內(nèi)容。同時(shí),展板上應(yīng)配有圖表和圖片等輔助材料,以便更好地傳遞信息并吸引觀眾注意。展板設(shè)計(jì)不宜過(guò)于繁雜和復(fù)雜,避免給觀眾帶來(lái)困擾和不適。在現(xiàn)場(chǎng)講解中,講解員應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和講解技巧,能夠清晰準(zhǔn)確地介紹病例,回答觀眾的問(wèn)題,并引導(dǎo)觀眾進(jìn)行深入的思考和討論。通過(guò)這樣的互動(dòng)方式,可以更好地傳遞醫(yī)療知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)效果。

最后,通過(guò)護(hù)理病歷展,我深刻體會(huì)到了病例教學(xué)的重要性和效果。在展覽中,我了解了許多以往未曾接觸過(guò)的病例和治療方法,對(duì)于臨床實(shí)踐和護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身在護(hù)理中的不足之處,認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的細(xì)節(jié)和重要性。有時(shí)候,護(hù)理病歷展也會(huì)帶給我一些思考和啟示,讓我反思并改進(jìn)工作中的不足之處。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考,我相信我會(huì)成為一名更出色的護(hù)理人員。

綜上所述,護(hù)理病歷展是一種具有重要意義的醫(yī)療教育和交流方式。通過(guò)護(hù)理病歷展,可以分享和學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù),提高醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)水平和職業(yè)榮譽(yù)感。在展覽中,病例的內(nèi)容應(yīng)具有規(guī)范性和科學(xué)性,設(shè)計(jì)和展示方法應(yīng)注重交流和互動(dòng)。通過(guò)護(hù)理病歷展,我們可以更好地了解臨床實(shí)踐和護(hù)理技術(shù),發(fā)現(xiàn)自身的不足并提高自身的工作能力??傊?,護(hù)理病歷展為醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了一個(gè)極好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十二

從事護(hù)理工作將近二十年,我深深體會(huì)到護(hù)理工作的艱辛和偉大,也熱愛(ài)上自己的職業(yè)。要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者,特別是管理者,首先要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,以身作則,盡心盡職。我從一名護(hù)士提升至現(xiàn)任的護(hù)士長(zhǎng)已十多年,我從沒(méi)對(duì)自己職業(yè)的選擇而后悔過(guò),每當(dāng)看到患者重新樹(shù)起戰(zhàn)勝疾病的信心時(shí),我無(wú)比欣慰;每當(dāng)看到患者經(jīng)過(guò)我們精心護(hù)理康復(fù)出院時(shí),我感到自己職業(yè)的神圣,我為此而自豪。因此,我衛(wèi)校畢業(yè)后參加工作至今,我從沒(méi)放棄學(xué)習(xí),平時(shí)不斷擴(kuò)充知識(shí),先參加了揚(yáng)州大學(xué)大??荚?,畢業(yè)后又參加了浙江大學(xué)本科學(xué)習(xí),并完滿完成學(xué)業(yè),通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)加上工作經(jīng)驗(yàn),深刻體會(huì)到護(hù)理工作的偉大。下面就談?wù)勛约旱囊恍w會(huì):

一更新服務(wù)理念,展現(xiàn)溫馨服務(wù)。

首先,要樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,我們要將病人看作是個(gè)社會(huì)人,要求我們護(hù)理人員在護(hù)理過(guò)程中用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、細(xì)致的照料、和藹的態(tài)度,為病人營(yíng)造一個(gè)整潔、安全、舒適的環(huán)境,這就是對(duì)病人的尊重。病人想到的,我們能做到,病人沒(méi)想到的,我們也要做到?;颊邅?lái)到醫(yī)院,我們應(yīng)以親切溫暖的笑容接待,主動(dòng)為其解決新環(huán)境帶來(lái)的生活、心理不適,讓其感受到回到家里的溫馨。在做檢查及手術(shù)之前,護(hù)理人員主動(dòng)到床邊,與患者進(jìn)行充分的交流,鼓勵(lì)患者說(shuō)出所擔(dān)心的問(wèn)題,并耐心解答患者,減輕其緊張感,以便更好地進(jìn)行治療。并將心理護(hù)理更好的融入臨床工作中。出院時(shí)給予出院指導(dǎo)、電話隨訪,讓患者感受到我們時(shí)時(shí)刻刻在他們身邊關(guān)愛(ài)著他們。

其次,以促進(jìn)健康為目的,主動(dòng)護(hù)理中重現(xiàn)個(gè)體護(hù)理。患者是個(gè)特殊的個(gè)體,在疾病的不同階段,病人有著不同的需求,因此我們要針對(duì)個(gè)體在疾病的不同階段進(jìn)行個(gè)體化護(hù)理。護(hù)理人員主動(dòng)的服務(wù)意識(shí),是“以患者為中心”理念的一個(gè)體現(xiàn),患者會(huì)對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生信任感和安全感,并有利于患者的康復(fù)。

二加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高凝聚力。

不管是在工作、學(xué)習(xí)、還是生活上,都需要進(jìn)行人性化管理,要真誠(chéng)地關(guān)心護(hù)理人員,經(jīng)常和她們談心,肯定她們?cè)诳剖业淖饔?,讓她們產(chǎn)生安全感。這樣她們就會(huì)安心、努力地工作,有利于人心穩(wěn)定和工作質(zhì)量的提高,同時(shí)發(fā)揮她們的長(zhǎng)處,挖掘她們的潛質(zhì),讓她們認(rèn)知到自己的價(jià)值,明確自己在工作中的重要性,以主人的姿態(tài)去為患者服務(wù)。加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作,使全體護(hù)士都為同一目標(biāo)而努力工作。對(duì)在工作中取得進(jìn)步,對(duì)工作有益的經(jīng)驗(yàn)、方法要及時(shí)肯定,表?yè)P(yáng),使其獲得成就感。

三細(xì)化人文管理,推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展。

盡量滿足病人需要,主動(dòng)為患者服務(wù)。新入院的病人,對(duì)于環(huán)境很陌生。在進(jìn)行入院宣教時(shí)要細(xì)化,每月進(jìn)行公休座談會(huì),讓患者暢所欲言的機(jī)會(huì),真正做到把時(shí)間交給病人,將意見(jiàn)反饋到醫(yī)院各部門,改進(jìn)工作,推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展。

加強(qiáng)督促病房的衛(wèi)生保潔人員工作。做到病房環(huán)境整潔、安靜舒適、生活上給予關(guān)心,經(jīng)常性予以精神鼓勵(lì)。注重他們的教育工作,并制定保潔人員每日工作項(xiàng)目,教會(huì)他們一些安全保健知識(shí)及處事方式,學(xué)會(huì)與病人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。避免與病人發(fā)生摩擦。

四加強(qiáng)護(hù)理人員的醫(yī)療法律教育。

在護(hù)理工作中,護(hù)士必須認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)病人和每一項(xiàng)操作,稍有疏漏,就有可能在護(hù)理過(guò)程的某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題,導(dǎo)致護(hù)理差錯(cuò)或事故發(fā)生,因此對(duì)于每位護(hù)士,接受相關(guān)的醫(yī)療法律安全教育,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí),樹(shù)立法制觀念,提高辨別是非的能力;加強(qiáng)職業(yè)道德教育,學(xué)習(xí)護(hù)理行為規(guī)范;通過(guò)全方位的教育,使護(hù)士認(rèn)識(shí)到自己從事工作的神圣職責(zé),從而穩(wěn)定其專業(yè)思想;在以后的工作中時(shí)刻以護(hù)理道德規(guī)范來(lái)約束自己,避免護(hù)理缺陷的發(fā)生;強(qiáng)化醫(yī)療安全教育,使護(hù)理人員在工作中自覺(jué)遵守法律法規(guī),防范護(hù)理糾紛,并用法律武器保護(hù)自己,以及如何處理糾紛等。護(hù)理操作的準(zhǔn)確規(guī)范以及護(hù)士的言行舉止都會(huì)影響到病人的身心。要求每位護(hù)士護(hù)理操作技術(shù)準(zhǔn)確、熟練,操作中注意三查七對(duì),防止發(fā)生差錯(cuò)。

五充分發(fā)揮護(hù)患溝通在護(hù)理工作中的重要性。

要建立良好的護(hù)患關(guān)系,與患者的心靈相通,讓患者感受到你的每一項(xiàng)工作的都是以病人為中心,縮短護(hù)士患者之間的距離,不斷提高文化和業(yè)務(wù)素質(zhì),通過(guò)繼續(xù)教育,查房與書寫護(hù)理心得體會(huì)不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn),同時(shí),隨時(shí)了解護(hù)理理論和技術(shù)的新進(jìn)展,發(fā)揮其應(yīng)有的作用,也是做好護(hù)理工作的一條途徑。

作為一個(gè)護(hù)士,溝通的技巧隨人、隨家庭情況、隨病人病情、隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件的不同有所區(qū)別。護(hù)理人員必須掌握一些非語(yǔ)言溝通的知識(shí),并在臨床中應(yīng)用,從而提高整體護(hù)理的水平。

六完善管理制度,提高服務(wù)質(zhì)量。

做到擇優(yōu)用人,調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性、挖掘潛力,并保持護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性,最大程度地挖掘潛力,提高積極性;加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德教育,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、熱愛(ài)護(hù)理工作,增強(qiáng)責(zé)任心,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信的原則,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);加強(qiáng)專業(yè)理論和技術(shù)職能的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理、??谱o(hù)理、相關(guān)護(hù)理理論,掌握常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)、??萍寄?、急救技術(shù)、整體護(hù)理有關(guān)知識(shí)和工作要求;加強(qiáng)法律、規(guī)章、制度、常規(guī)的培訓(xùn),消毒技術(shù)規(guī)范、護(hù)理書寫規(guī)范,消毒隔離制度,三查七對(duì)制度,各項(xiàng)技術(shù)操作常規(guī)等等。使他們能融入集體,發(fā)揮潛力,更好地工作。

當(dāng)今護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域不斷拓展,專業(yè)技術(shù)性不斷增強(qiáng),我們的護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平需要不斷提高。護(hù)理理念推動(dòng)了臨床護(hù)理工作的發(fā)展,也促進(jìn)社區(qū)護(hù)理服務(wù)迅速發(fā)展,發(fā)展老年護(hù)理、臨終關(guān)懷,社區(qū)護(hù)理等多種形式的護(hù)理服務(wù),從而使我們更好地為患者服務(wù),使護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

護(hù)理工作是一項(xiàng)無(wú)至今止盡的工作,它需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我,更好地為病人服務(wù)。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十三

護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),旨在通過(guò)在實(shí)際臨床工作中的參與與實(shí)踐,幫助學(xué)生提高自身的臨床護(hù)理技能,增強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)愛(ài)與理解,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名實(shí)習(xí)生,我有幸參與了某醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí),積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了對(duì)護(hù)理工作的理解,形成了自己獨(dú)特的體會(huì)與心得。

第二段:工作中的困難與挑戰(zhàn)(200字)。

在實(shí)習(xí)期間,我面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先是工作量的壓力。護(hù)理工作十分繁忙,需要時(shí)刻保持高度的警惕性,對(duì)于一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),尤其是一項(xiàng)新興的護(hù)理技術(shù)或操作,需要我們付出更多的努力。其次是與患者、家屬的溝通。溝通是護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié),合適的言行舉止和嫻熟的溝通技巧能夠幫助患者和家屬放松情緒,獲得更好的治療效果。然而,面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng)、不合理的要求時(shí),我們需要保持冷靜,盡心盡力維護(hù)患者的權(quán)益。

第三段:實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)(300字)。

在實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在實(shí)踐中,我懂得了愛(ài)的重要性。作為實(shí)習(xí)生,我不僅要從技術(shù)上關(guān)心與照顧患者,更重要的是從情感上與患者建立聯(lián)系,傳遞愛(ài)與溫暖,緩解他們的痛苦與焦慮。在與患者的相處中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心,尊重患者的意愿,讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的溫情與關(guān)愛(ài)。

第四段:實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)(300字)。

通過(guò)實(shí)習(xí)中的種種挑戰(zhàn),我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和專業(yè)的護(hù)士。在面對(duì)工作壓力時(shí),我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和放松,保持積極的心態(tài),不斷提高自身護(hù)理能力。在與團(tuán)隊(duì)的合作中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,學(xué)會(huì)了互相支持和協(xié)作,通過(guò)相互配合,解決了各種復(fù)雜病情和突發(fā)事件。

第五段:對(duì)未來(lái)護(hù)理工作的展望(200字)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí),我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作有了更加明確的展望。我將繼續(xù)提升自我,努力學(xué)習(xí)臨床護(hù)理的新知識(shí)和新技術(shù),不斷完善自己的護(hù)理能力。我希望能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中,不僅僅是一名技術(shù)過(guò)硬的護(hù)士,更希望自己能夠成為一名心靈手巧的“白衣天使”,給予每一個(gè)患者以真摯的關(guān)懷和溫暖。

通過(guò)實(shí)習(xí)生護(hù)理實(shí)習(xí),我深刻地感受到了護(hù)士這一職業(yè)的偉大和重要性。實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)使我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事護(hù)理工作的決心,期待著未來(lái)能夠投身于醫(yī)療事業(yè),為患者貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十四

護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生在校期間不可或缺的一部分,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)知識(shí)和技能。急診護(hù)理是護(hù)理實(shí)習(xí)的重要一環(huán),因?yàn)榧痹\室是醫(yī)院最關(guān)鍵的科室之一,常常面臨緊急情況。急診室的護(hù)理實(shí)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),需要護(hù)士實(shí)習(xí)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和體力。在此,我分享我的心得體會(huì),介紹急診實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第二段:進(jìn)入急診室的感受。

進(jìn)入急診室的第一感受就是繁瑣繁忙。匆忙的醫(yī)生、嘈雜的呼叫器和不時(shí)響起的警報(bào)聲是常態(tài)。最初,我感到十分緊張和陌生,因?yàn)槲也⒉涣私饽男┽t(yī)生和護(hù)士負(fù)責(zé)哪些患者。急診室內(nèi)人員的工作強(qiáng)度非常大,護(hù)理實(shí)習(xí)生需要積極努力學(xué)習(xí)。我意識(shí)到自己需要調(diào)整心態(tài),盡早適應(yīng)環(huán)境。

第三段:提高工作能力的方式。

一旦適應(yīng)急診室的環(huán)境,提高自己的工作能力就成為了一個(gè)重要課題。關(guān)鍵是快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),技能和方法。護(hù)士實(shí)習(xí)生需要時(shí)刻保持警覺(jué),準(zhǔn)備響應(yīng)就緒,為急診室的患者及時(shí)提供護(hù)理及執(zhí)業(yè)技能。合理分配時(shí)間,合理安排工作,以便專注于特定患者的需求和急診室的整體情況。在急診室工作中,沒(méi)有大越歷及實(shí)踐的機(jī)會(huì),我們需要努力工作并接受訓(xùn)練,提高工作能力。

第四段:高效溝通是必要的。

急診護(hù)理實(shí)習(xí)需要積極與急診室內(nèi)的醫(yī)生,護(hù)士和其他工作人員緊密合作,以確保最佳護(hù)理質(zhì)量。溝通是必要的,這樣,護(hù)理實(shí)習(xí)生才能及時(shí)了解醫(yī)生和護(hù)士的工作進(jìn)展,導(dǎo)致不必要的誤解和打亂情況,使得急診室的質(zhì)量和安全得到更好的保障。

第五段:結(jié)論。

總之,護(hù)理實(shí)習(xí)是一種寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方式。急診護(hù)理實(shí)習(xí)是一種具有挑戰(zhàn)性和充滿生命活力的實(shí)踐。我們需要努力工作,盡快適應(yīng)環(huán)境和工作壓力,獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)展,我們必須緊密合作,積極溝通,并根據(jù)指導(dǎo)和反饋繼續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化我們的技能和效率。最終,我們能會(huì)成為強(qiáng)大的護(hù)士,為患者和醫(yī)院做出重要的貢獻(xiàn)。

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