總結(jié)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過總結(jié)可以檢驗(yàn)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。著重描述實(shí)際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗(yàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)美少年心得篇一
十九大報(bào)告中，對基層黨組織的職能給予明確定位，明確提出要把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。作為基層黨建工作第一責(zé)任人，就如何發(fā)揮好基層黨組織的作用，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和今后工作的努力方向：
“讓黨的好聲音傳進(jìn)千家萬戶”是基層黨組織和黨員的一項(xiàng)重要任務(wù)。黨的綱領(lǐng)路線方針政策是黨的意志和主張的具體體現(xiàn)，是全黨的行動(dòng)綱領(lǐng)和活動(dòng)準(zhǔn)則，要使它們變成廣大黨員和人民群眾的自覺行動(dòng)，要靠與人民群眾最直接、最經(jīng)常、最貼切的基層黨組織的宣傳和組織，通過廣大黨員去動(dòng)員、組織和帶領(lǐng)廣大群眾去理解、接受和執(zhí)行黨的主張。基層黨組織要牢牢把握政治方向，堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在首位，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各方面建設(shè)，重點(diǎn)增強(qiáng)“四個(gè)意識”，推動(dòng)廣大黨員干部把維護(hù)核心的要求轉(zhuǎn)化為思想自覺、黨性觀念、紀(jì)律要求，確保全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)。當(dāng)前，學(xué)習(xí)好宣傳好黨的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是各基層黨組織義不容辭的責(zé)任和責(zé)無旁貸的義務(wù)。基層黨組織要通過牌版、板報(bào)、qq、微信等宣傳陣地，將生動(dòng)活潑、貼近群眾、入情入理的宣傳，讓新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想家喻戶曉，成為時(shí)代最強(qiáng)音。
基層黨組織是我們黨治國理政的神經(jīng)末梢，是基層治理的“領(lǐng)頭雁”。要始終堅(jiān)持黨在基層社會(huì)治理中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，發(fā)揮好黨組織總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。貫徹落實(shí)好黨的方針政策，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國家的法律法規(guī)開展安全生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，黨組織負(fù)責(zé)人要積極配合協(xié)助行政負(fù)責(zé)人完成任務(wù)，改進(jìn)工作。
十九大報(bào)告指出：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾是基層黨組織的重要使命?；鶎狱h組織同廣大群眾有著最廣泛、最直接的聯(lián)系，容易了解群眾的疾苦，善于把握群眾的脈搏，能夠?qū)⑷罕姷囊蠛秃袈暭皶r(shí)反映上來，從而使黨的路線方針政策更能體現(xiàn)群眾的意愿、維護(hù)群眾的利益。黨對人民群眾的影響力、號召力、凝聚力，主要就是靠基層黨組織具體而細(xì)致的工作來實(shí)現(xiàn)的。
我們必須要認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。
基層干部是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。我們要關(guān)心和愛護(hù)廣大基層干部，為他們創(chuàng)造良好工作和成長條件，保障他們的合理待遇，幫助他們深入改進(jìn)作風(fēng)，提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力、改革創(chuàng)新能力、依法辦事能力、化解矛盾能力、帶領(lǐng)群眾能力，引導(dǎo)他們扎根基層、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流。對基層干部中的先進(jìn)典型，要大力宣傳表彰。各級干部要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿砥礪品質(zhì)、提高本領(lǐng)。
緊緊扭住反對“四風(fēng)”，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題，要著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，嚴(yán)肅查處損害群眾利益的各類案件，切實(shí)維護(hù)人民合法權(quán)益，把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實(shí)效。努力做到干部清正、職責(zé)清廉、政治清明。
小學(xué)美少年心得篇二
我在生活作文的《欣賞讀本》中，讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí)，我對閏土很好奇，他長什么樣?是個(gè)怎樣的人?當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，我終于認(rèn)識了閏土。
深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中，我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。
閏土是捉鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個(gè)大竹篩，撒下秕谷，看見鳥在吃了就一拉，那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到這里，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。
閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚：在潮汛時(shí)，有很多魚跳出來，有長著兩條腿的飛魚?？吹竭@里，我想我只聽說過蝌蚪會(huì)長出兩條腿，并沒有聽說過其他長兩條腿的魚。
夏天，閏土和他的小伙伴門可以在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能干，他的生活充滿樂趣，豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。
我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄，每天只能一個(gè)人呆在家里沒有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出，請保留此標(biāo)記了一塊空地來。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了?！易x到這里，仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。
閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢?，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對祖國有用的好學(xué)生。
短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。
這篇文章主要講了，一次偶然的機(jī)會(huì)，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是后來，閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去，我們兩個(gè)難舍難分?！拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續(xù)。
讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí)，魯迅對現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí)，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí)，我卻早已進(jìn)入夢鄉(xiāng);也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí)，應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。
少年閏土，你聰明、純真、樸實(shí)，給了少年魯迅無數(shù)的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。
小學(xué)美少年心得篇三
青少年自律是一種能力，它能幫助我們掌控自己的生活，做出正確的決定，從而不斷成長。對于一名小學(xué)生來說，這個(gè)能力是非常重要的，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懰麄兾磥淼陌l(fā)展。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，告訴大家如何提高自律能力。
第二段：了解自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。
在成為一個(gè)自律的人之前，我們應(yīng)該先了解自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。對于小學(xué)生來說，他們的目標(biāo)可能是學(xué)習(xí)成績，能力培養(yǎng)或者興趣愛好。但是，必須清楚他們的目標(biāo)與價(jià)值觀，才能更好地堅(jiān)持下去。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)提問自己，不斷完善自己，以便做出正確的決定，確保自己在追求目標(biāo)的同時(shí)，不會(huì)違背自己的價(jià)值觀。
第三段：養(yǎng)成規(guī)律的生活方式。
除了了解自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，另一個(gè)重要的方面是養(yǎng)成規(guī)律的生活方式。這意味著我們要有一個(gè)可持續(xù)的計(jì)劃，以便充分利用時(shí)間和資源。在學(xué)習(xí)方面，小學(xué)生應(yīng)該制定規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)定睡眠、飲食和鍛煉的規(guī)律，以確保身體和大腦能夠在最佳狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，任何一項(xiàng)改變都需要時(shí)間和耐心，對于小學(xué)生來說，要在家庭和父母的支持下，逐步培養(yǎng)自己的生活方式。
第四段：培養(yǎng)自我控制力。
隨著年齡的增長，小學(xué)生們會(huì)接觸到許多誘惑，例如電視、游戲和社交媒體等。這些東西都可能會(huì)分散他們的注意力和阻礙他們的進(jìn)步。因此，我們需要培養(yǎng)自己的自我控制力，學(xué)會(huì)分配時(shí)間和精力，花費(fèi)更多的時(shí)間在有益的事情上。除此之外，我們還需要學(xué)會(huì)控制情緒和壓力，避免讓消極情緒影響意志力。只有當(dāng)我們掌握了這些技巧，我們才能更好地在日常生活中保持自律。
第五段：總結(jié)自律的重要性和心得。
最后，總結(jié)一下自律的重要性和心得。對于小學(xué)生來說，自律是十分必要的，因?yàn)樗鼘Q定他們未來的方向和生活質(zhì)量。為了成為一個(gè)自律的人，我們應(yīng)該了解自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，養(yǎng)成規(guī)律的生活方式，培養(yǎng)自我控制力。這些步驟都是有用的，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，過上充實(shí)和有價(jià)值的生活。
小學(xué)美少年心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)也日臻完善。青少年教育作為教育的一個(gè)重要部分，在塑造和引導(dǎo)孩子的成長中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名青少年教育工作者，我在與小學(xué)生的互動(dòng)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：同理心的培養(yǎng)。
在青少年教育中，培養(yǎng)孩子們的同理心是非常重要的。通過理解和分享他人的感受和情緒，孩子們能夠更好地與他人溝通和相處。我經(jīng)常通過講故事、組織角色扮演等方式來培養(yǎng)孩子們的同理心。通過角色扮演，孩子們能夠親身體驗(yàn)到不同角色的感受，從而更好地理解他人并包容他們的差異。這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的同理心，也為他們的成長提供了更廣闊的思維空間。
第二段：培養(yǎng)自信心。
在青少年教育中，培養(yǎng)孩子們的自信心也十分重要。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的才能和優(yōu)點(diǎn)，而正是這些特點(diǎn)成就了他們獨(dú)特的魅力。我鼓勵(lì)孩子們發(fā)掘自己的天賦，通過展示和表演來展示自己的才能。我常常組織班級活動(dòng)，比如才藝展示、演講比賽等，讓孩子們能夠展示自己的特長，并得到他人的肯定和鼓勵(lì)。這樣的活動(dòng)不僅幫助孩子們樹立了自信心，也培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作和分享的能力。
第三段：培養(yǎng)目標(biāo)意識。
青少年時(shí)期是孩子們塑造堅(jiān)定目標(biāo)意識的關(guān)鍵時(shí)期。我注重培養(yǎng)孩子們的目標(biāo)意識，幫助他們制定長期和短期的目標(biāo)，并引導(dǎo)他們付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我常常通過班級會(huì)議和個(gè)人討論，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的夢想和目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟和計(jì)劃。通過這樣的方式，孩子們能夠更好地認(rèn)識到自己的潛力和價(jià)值，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第四段：培養(yǎng)合作意識。
在青少年教育中，培養(yǎng)合作意識也是非常重要的?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，對他們的成長來說具有重要的啟發(fā)意義。我注重通過小組活動(dòng)等方式培養(yǎng)孩子們的合作意識。通過分組討論和小組任務(wù)，在小組中相互合作和協(xié)調(diào)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，以及合理分配任務(wù)和資源。通過這樣的活動(dòng)，孩子們能夠更好地理解和尊重他人，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
第五段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是青少年教育中的另一個(gè)重要任務(wù)。創(chuàng)造力是孩子們解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵能力，也是他們未來發(fā)展的重要支撐。我常常通過唱歌、手工制作等活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。在音樂課上，我鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行即興演唱，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，從而提高他們的表達(dá)能力。在手工制作課上，我引導(dǎo)他們運(yùn)用想象力來創(chuàng)造獨(dú)特的作品，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。通過這樣的活動(dòng)，孩子們能夠不斷發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維，并在實(shí)踐中提高解決問題的能力。
總結(jié)：
青少年教育小學(xué)生，既需要培養(yǎng)他們的同理心和自信心，又要注重培養(yǎng)他們的目標(biāo)意識、合作意識和創(chuàng)造力。通過這樣的教育方式，我們可以為孩子們提供更為全面和綜合的成長經(jīng)驗(yàn)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為他們未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為青少年教育工作者，我深感責(zé)任重大，也愿意在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)美少年心得篇五
讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己。
從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!
我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩!
以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么?所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見識廣又擁有快樂的人嗎?不，我只能說不!世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂?沒有一個(gè)人是這樣的。
少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識吧!
小學(xué)美少年心得篇六
看到魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感動(dòng)。我很佩服文中的少年閏土，也很高興文中的我有這樣的童年朋友。少年閏土不僅聰明活潑，而且知識豐富，給人留下不可磨滅的印象，讓我佩服他。
閏土很聰明，十一二歲就會(huì)捕鳥，撿貝殼，看瓜刺。這不僅僅是文中的我沒聽說過，就連我現(xiàn)在也沒聽說過，更沒玩過。
冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川、河流、樹木、房屋都覆蓋著一層厚厚的雪，千里江山成了粉玉的世界。閏土在雪地里掃出一片空地。用短棒支起一塊大竹匾，撒下玉米，看著鳥來吃飯，他拉著綁在棒上的繩子，鳥被抓住了。另外，他還認(rèn)識很多鳥呢！例如稻雞，角雞，鯰魚，藍(lán)背等。
夏季一到，閏土就要在夜間去看瓜?？垂洗毯苡幸馑?！月光下，你聽，啦啦響了，就知道你在咬瓜。閏土捏住柄鋼叉，遁聲刺去。那個(gè)刺倒很聰明，反向閏土奔來，從他身上逃走了…我讀到這里，仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只盡力刺去。閏土看瓜刺時(shí)機(jī)智勇敢，讓我更佩服他。
閏土知識豐富，我跟他比，真是羞愧，我整天呆在家里，對外面的事情了解不多。可見我的知識很差。魯迅先生寫的《少年閏土》讓我受益匪淺。他讓我知道我的知識很淺，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
成為一個(gè)對祖國有用的好學(xué)生。
小學(xué)美少年心得篇七
近日，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合發(fā)布了全國“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。原長沙市天心區(qū)沙湖橋小學(xué)學(xué)生張榮景上榜，成為我省首位全國“新時(shí)代好少年”。
張榮景，6月出生，雖年僅12歲，但手握3項(xiàng)國家實(shí)用新型專利、4項(xiàng)發(fā)明作品，早已是知名的“創(chuàng)新小超人”“小發(fā)明家”，曾獲“新時(shí)代湖南好少年”、長沙市“科技創(chuàng)新人才獎(jiǎng)”、“新三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等校內(nèi)外諸多榮譽(yù)。他的作品“連動(dòng)互換防護(hù)窗”更是在第118屆法國巴黎國際發(fā)明展上獲得金獎(jiǎng)，這是中國代表團(tuán)在該發(fā)明展上獲得的最高殊榮，也是湖南參展以來獲得的最好成績。
張榮景出生于工人家庭，外公是機(jī)械制造技術(shù)工人，耳濡目染之下使他對科技創(chuàng)造充滿感情，從小就喜歡動(dòng)腦筋的他，經(jīng)常把玩具拆下來，然后按自己的想法重新拼接、組裝，這也成為了他“科研種子”萌芽的起點(diǎn)。防倒灌油煙裝置、“連動(dòng)互換防護(hù)窗”、“紅棗去核器”、“車輪松動(dòng)報(bào)警器”……這些年，張榮景的發(fā)明創(chuàng)造來源于生活，更服務(wù)于生活。
據(jù)了解，近年來，天心區(qū)以創(chuàng)造教育為特色，大力培養(yǎng)創(chuàng)造性、創(chuàng)新型人才，面向每一所學(xué)校，區(qū)域性推進(jìn)創(chuàng)造教育，如今全區(qū)60所中小學(xué)校，都因地制宜形成了自己的創(chuàng)造教育特色，真正實(shí)現(xiàn)了百花齊放。而每年舉辦的全區(qū)性青少年科技創(chuàng)新大賽、校園科技節(jié)、中小學(xué)生機(jī)器人大賽中小學(xué)生創(chuàng)客節(jié)等一系列活動(dòng)，也為“張榮景”們提供了嶄露頭角的平臺。近3年來，全區(qū)參加各類科技創(chuàng)新賽事的學(xué)生已經(jīng)突破5萬人次，斬獲青少年科技創(chuàng)新大賽國際級金獎(jiǎng)15項(xiàng)、銀獎(jiǎng)19項(xiàng)、銅獎(jiǎng)21項(xiàng)，國家級金獎(jiǎng)11項(xiàng)、銀獎(jiǎng)20項(xiàng)、銅獎(jiǎng)23項(xiàng)，省級金獎(jiǎng)133項(xiàng)、銀獎(jiǎng)257項(xiàng)、銅獎(jiǎng)265項(xiàng)，市級金獎(jiǎng)207項(xiàng)、銀獎(jiǎng)280項(xiàng)、銅獎(jiǎng)289項(xiàng)。
小學(xué)美少年心得篇八
親愛的祖國：
您好!
我是__年出生的小學(xué)生，很榮幸能給您寫信。
隨著__年的改革開放，我們所生長的這片土地已漸漸崛起，步入了前所未有的新時(shí)代，各方面的發(fā)生了日新月異的變化。放眼您所給予我們的一幅幅美不勝收的風(fēng)光藍(lán)圖，一陣陣和煦的春風(fēng)拂過指間，我真想對全世界人民大喊出這擁有的豐富資源，這經(jīng)過__年艱難險(xiǎn)阻后的輝煌。
如今，您依舊在努力地發(fā)展，聰明勤勞的人們在不斷地工作，“皇天不負(fù)有心人”，就拿航天事業(yè)來說吧，飛上絢麗多彩的太空一直是千萬人民共同的夢想。終于，在2003年10月15日，我國首次進(jìn)行航空發(fā)射，承載著人們智慧與血汗的結(jié)晶，10月16日順利著陸。但科學(xué)家們并沒有因此止住步伐，短短十幾年，中國人民的驕傲——天宮2號已經(jīng)誕生并于2016年9月15日發(fā)射成功，這是多么大的一次科技的飛躍!
為此，我陷入了對您未來的無限憧憬中。由于科技方面的發(fā)展，無論是城市鄉(xiāng)村、無論大街小巷都有全自動(dòng)清潔器，它們小巧卻容量極大，能快速把路面打掃干凈，使她一塵不染。有了它們的到來良好地代替了環(huán)衛(wèi)工人，通過安裝上的儀器把吸收的灰塵凈化，從而釋放出新鮮的空氣給予人類，讓人們擺脫了酸雨、霧霾的干擾，令人感到心曠神怡。加以宏偉美觀的一座座高樓大廈拔地而起、聳入云霄，四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)的環(huán)形路映入眼簾。我相信，未來的您將會(huì)是一種美的享受。咦!怎么路面上沒有任何交通工具呢?原來無論男女老少都擁有一輛無人駕駛氣墊飛船，可以通過語音來調(diào)整速度。另外每輛飛機(jī)上都裝有自動(dòng)避讓機(jī)，在駕駛過程中可以靈活避開周圍的物體，從此再也沒有一場場奪去人類寶貴生命的車禍了。
親愛的祖國，是您，孕育了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女;是您，把一切壯麗山河都獻(xiàn)給我們安居樂業(yè)?！吧倌曛?，則國志;少見強(qiáng)，則國強(qiáng)”，從小我便深知：您的未來總有一天要靠我們的肩膀扛起，您是否繁盛與我們所付出的汗水息息相關(guān)。所以作為新時(shí)代的少年，我一定會(huì)在青春年華中努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取日后能為科技發(fā)展增添新的輝煌，在自己崗位上交出一份完美的答卷!
小學(xué)美少年心得篇九
10月27日，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委在北京聯(lián)合發(fā)布36名“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。曾經(jīng)在武漢抗擊疫情最關(guān)鍵時(shí)刻，用一封公開信《我把外公還有媽媽都借給你》鼓勵(lì)患者樹立信心共同戰(zhàn)疫的武漢市第二十九中學(xué)學(xué)生陳琪方，榜上有名。
今年2月初，武漢抗疫正處于最關(guān)鍵的時(shí)期，作為醫(yī)護(hù)人員子女的陳琪方寫了一封公開信，“哥們，挺住，我把我的外公還有媽媽都借給你了”，表達(dá)了對醫(yī)生家人的牽掛，鼓勵(lì)患者樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，感動(dòng)了無數(shù)人;4月初，她創(chuàng)作的一首詩《等一等，光就來了》，再次給武漢人帶來了溫暖和希望;最燃開學(xué)季，她作為武漢課堂的課代表在央視《開學(xué)第一課》上分享了她為新冠肺炎患者致公開信的初衷，字里行間，感人肺腑。
“心中有愛，眼中有光?！痹S多網(wǎng)友表示，從陳琪方身上，感受到“00后”和這個(gè)城市同呼吸，與這個(gè)國家共命運(yùn)的家國情懷，體現(xiàn)了新時(shí)代好少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
10月27日，作為我省唯一獲此殊榮的少年，陳琪方受邀參加“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)。該活動(dòng)以習(xí)近平總書記對青少年的殷切寄語為統(tǒng)領(lǐng)，分為四個(gè)篇章，采用視頻播放、現(xiàn)場采訪、嘉賓頒獎(jiǎng)等形式進(jìn)行，重點(diǎn)推介10名好少年的事跡，并對其他26名好少年事跡作集中發(fā)布。
陳琪方表示，她將時(shí)刻牢記習(xí)近平的諄諄教導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修養(yǎng)，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
小學(xué)美少年心得篇十
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！痹谔岢皶闵鐣?huì)”的大背景下，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺應(yīng)運(yùn)而生，改變了廣大群眾的學(xué)習(xí)方式。
今年1月，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺正式上線，經(jīng)過多次更新，開設(shè)“十九大”“不忘初心、牢記使命”“70年·在祖國的懷抱里”等多個(gè)欄目?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺一經(jīng)推出，根據(jù)上級黨委的部署要求，縣城管局環(huán)衛(wèi)處認(rèn)真貫徹落實(shí)，組織單位職工下載注冊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，大家通過手機(jī)客戶端，看新聞、學(xué)理論、聽廣播、曬“積分”，掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮。同時(shí)，支部還將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺學(xué)習(xí)和日常工作融為一體，通過曬“積分”，帶動(dòng)廣大黨員和員工學(xué)習(xí)的積極性，單位內(nèi)部形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。如今在閑暇之余，大家拿著手機(jī)觀看的不再是抖音、微博等娛樂軟件，而是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺內(nèi)容。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺欄目和版塊排列有序，主題明確、主線清晰，各個(gè)板塊和欄目都始終貫穿著習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神。在新思想欄目，匯集了重要活動(dòng)、重要會(huì)議、重要講話、重要文章、文匯等，內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、時(shí)訊性強(qiáng)，不僅讓自己開闊了視野，也激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。在視頻學(xué)習(xí)欄目，黨史和慕課是我最感興趣的內(nèi)容，每天都會(huì)抽出時(shí)間看黨史欄目里的國家記憶、跨越時(shí)空的回信、紅色記憶以及黨史故事等內(nèi)容，在了解新中國成立來之不易后，更加堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖。慕課里包含專家對現(xiàn)今的社會(huì)法律、政治經(jīng)濟(jì)等多方面見解，我就像海綿一樣不斷從中汲取知識養(yǎng)分，充實(shí)著自己。在人物版塊，我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事，如80后鄉(xiāng)村教師張玉滾扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來，板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心;守島衛(wèi)士王繼才、王仕花夫婦以海島為家，三十二年駐守，將青春年華全部獻(xiàn)給祖國的邊防事業(yè)等，他們是我們這個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是我們中華民族的精神寫照。俗話說：點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片。在工作中，我們要見賢思齊，矯正行為偏差。
除此之外，通過平臺的學(xué)習(xí)，不僅增加理論知識，還學(xué)到其他地區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)，可在自己的工作崗位上，加以思考和運(yùn)用。就在前幾天，我在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上看到《廁所智能化“點(diǎn)睛”杭州公共服務(wù)》這篇文章?？赐曛?，我受益匪淺。文章中的“人臉識別”“潮汐廁位”“新風(fēng)除臭”等新興名詞，不斷刷新我對公廁的理解，對我們現(xiàn)在的工作方向有著很好的引導(dǎo)作用。
繩短不能汲井，淺水難以負(fù)大舟。作為新時(shí)代青年，我們要知而好學(xué)，多結(jié)交良師益友，努力提高自身內(nèi)在素質(zhì);凝心聚力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，錘煉自身過硬本領(lǐng)。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，我們要珍惜“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”提供的平臺，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，將“為人民服務(wù)”的理念入腦入心，踐行在實(shí)際行動(dòng)中，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找思路、想舉措，認(rèn)真做好本職工作，為建湖環(huán)衛(wèi)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)美少年心得篇十一
作為一個(gè)小學(xué)生，我曾經(jīng)有過許多關(guān)于自律的體驗(yàn)和感受。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)我學(xué)到的自律的心得和體會(huì)。
一、 規(guī)劃生活
從小就應(yīng)該培養(yǎng)規(guī)劃自己的生活和學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在學(xué)校的課程安排中有過這樣的經(jīng)歷。每周老師會(huì)發(fā)布一份計(jì)劃表，我們要按照計(jì)劃表完成作業(yè)和活動(dòng)。堅(jiān)持規(guī)劃生活，有助于我們更好地掌控時(shí)間和精力。例如，我們可以給每天安排一些任務(wù)和目標(biāo)，如完成數(shù)學(xué)作業(yè)、看一篇文章或者做一些戶外活動(dòng)。這樣做可以使我們更有動(dòng)力去完成任務(wù)，也會(huì)讓我們感到更加有自主性和成就感。
二、 自律的習(xí)慣
自律很大程度上與養(yǎng)成好的生活習(xí)慣有關(guān)。我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持做好一件事情，例如，每天上學(xué)前都要打掃自己的書包、檢查是否帶上了必要的物品。這樣做可以讓我們更加有條理和整潔，也會(huì)讓我們的生活更加有序和穩(wěn)定。
三、 建立目標(biāo)和計(jì)劃
自律也需要有具體的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中，建立具體的目標(biāo)可以幫助我們更好地制定計(jì)劃。例如，考試前要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃復(fù)習(xí)。該有一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，才會(huì)有更好的動(dòng)力和信心去完成任務(wù)。目標(biāo)應(yīng)該是具體明確的，例如，完成一篇文章、做好一次演講或者獲得一定的成績等等。
四、 堅(jiān)持努力
在追求自律的過程中，堅(jiān)持努力是必不可少的。我認(rèn)為，自律不僅意味著每天堅(jiān)持實(shí)踐良好的習(xí)慣，還意味著要堅(jiān)持追求更好的自己。我們必須要時(shí)刻保持對未來的憧憬和熱情，不斷學(xué)習(xí)成長，不斷尋求改進(jìn)和提高。在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)遇到挫折和困難，但是只要堅(jiān)持努力，就一定能夠達(dá)成目標(biāo)。
五、 建立良好的人際關(guān)系
自律不僅涉及到自己的生活和學(xué)習(xí)，也涉及到自己與他人的關(guān)系。建立良好的人際關(guān)系可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。首先，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利和意見，并學(xué)會(huì)與人溝通和合作。例如，我們可以在小組學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。其次，我們也需要了解他人的需求和利益，盡量避免對他人的侵害和損害。
總之，自律是一種寶貴的品質(zhì)和能力，可以幫助我們更好地掌控自己的生活和學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我們需要引導(dǎo)孩子樹立自律意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的態(tài)度。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我們都可以成為更自律、更有意義的人。
小學(xué)美少年心得篇十二
孫櫚坤女，復(fù)旦附小四（1）班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個(gè)不到80平方米的小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開出租車早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個(gè)家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂，為外公、外公分擔(dān)家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細(xì)心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會(huì)使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩(wěn)穩(wěn)的拐杖，撐著母親走得輕松些，平穩(wěn)些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂O櫚坤將孝老愛親的傳統(tǒng)美德帶到了班級里，她時(shí)時(shí)刻刻主動(dòng)做力所能及的事，幫助班級每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會(huì)做的題時(shí)，她會(huì)不厭其煩地細(xì)心講解；同學(xué)不舒服時(shí)，她會(huì)悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對污物，她又是第一個(gè)站起來，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區(qū)朗誦比賽、六一匯演，后臺需要一位音樂播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著滿臉的微笑一絲不茍地當(dāng)好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評為“復(fù)小陽光少年”，在“我愛我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂家庭獎(jiǎng)。
小學(xué)美少年心得篇十三
青少年法制教育是我國社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是青少年思想道德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。
那么，我們應(yīng)該怎樣做才是懂法、守法呢?當(dāng)然要從遵守身邊的法律法規(guī)做起，從身邊的小事做起。
一、不以暴力解決矛盾。我們青少年性急，一旦有尷尬、矛盾、辱罵這樣的事情發(fā)生，很容易一生氣就動(dòng)手打人，希望以此震懾對方，達(dá)到最終勝利的'目的。而這樣的做法是絕對不可取的。我們應(yīng)該首先嘗試著自己化解矛盾，如不小心把人家的足球弄壞了，可以賠償而沒有必要?jiǎng)邮?如果是別人給自己取不好的外號甚至是辱罵，可以盡量把心放寬一些，要知道，“退一步海闊天空”，相信你的大度和寬容反而會(huì)更贏得對方的尊重。
二、遵守學(xué)校規(guī)章制度。為了學(xué)校教學(xué)工作的良好有序，必然少不了“不隨地吐痰”、“不攀折校內(nèi)花草樹木”、“上下樓梯靠右走”這些制度，我們一定要自覺遵守。如果瘋狂打鬧、推推搡搡，就有可能造成自己的人身傷害，多么可怕!
三、通過法律學(xué)習(xí)，要懂得保護(hù)自己?，F(xiàn)在敲詐學(xué)生的現(xiàn)象多，上學(xué)放學(xué)要及時(shí)回家，不要一個(gè)人單獨(dú)走，盡量和同路的人一起走，如果遇到情況，要有保護(hù)意識，要冷靜，想辦法趕快離開或求救，不要與他們亂拼。
四、誠實(shí)守信，不貪小便宜，不隨意拿別人的東西。這是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的行為規(guī)范，可是有些同學(xué)卻忽略了。
對我們小學(xué)生來講，光一本書的知識是不夠的，隨著我們年齡的長大，我們還會(huì)學(xué)到更多的法律知識，我們要從小學(xué)起，從自己學(xué)起，要學(xué)法、懂法，還要用法、護(hù)法，用我們的實(shí)際行動(dòng)，爭做一個(gè)守法的好少年。
小學(xué)美少年心得篇十四
少年時(shí)期是一個(gè)人成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期充滿了好奇、張揚(yáng)、活力與激情。在經(jīng)歷了數(shù)年的少年時(shí)期后，我深感到自己的成長與變化。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)少年的心得體會(huì)。
少年時(shí)期充滿了好奇與探索的精神。作為一個(gè)少年，我對世界充滿了無盡的好奇心。我會(huì)主動(dòng)去探索新鮮事物，嘗試著去了解不同的事物和文化。我記得有一次，我在圖書館發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于天文學(xué)的書籍，這引起了我對宇宙的興趣。從那時(shí)起，我開始研究天文學(xué)，學(xué)習(xí)關(guān)于宇宙的知識。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我對世界的好奇心得到了滿足，并且培養(yǎng)了一種永不停息的學(xué)習(xí)精神。
少年時(shí)期也是一個(gè)表達(dá)自我的階段。在少年時(shí)期，我變得更加張揚(yáng)和自信。我有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不再害怕被別人批評。我參加了學(xué)校的辯論隊(duì)，通過辯論來表達(dá)我的觀點(diǎn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我在公眾場合更加自信，并且更多地去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過表達(dá)自己，我能夠更好地認(rèn)識自己，并且培養(yǎng)出一種勇敢面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。
然而，少年時(shí)期也伴隨著挫折和失敗。作為一個(gè)少年，我經(jīng)歷了很多失敗和挫折。我記得在一個(gè)籃球比賽中，我錯(cuò)失了一個(gè)關(guān)鍵的得分機(jī)會(huì)，最終我們輸?shù)袅吮荣悺＿@次失敗讓我感到非常沮喪，但我意識到失敗與成功是相輔相成的。通過這次失敗，我學(xué)會(huì)了坦然面對失敗，并且從失敗中吸取教訓(xùn)。我開始更加努力地練習(xí)籃球，努力提升自己的技術(shù)水平。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有通過失敗才能真正體會(huì)到成功的甜蜜。
少年時(shí)期也是一個(gè)培養(yǎng)責(zé)任感的階段。在這個(gè)時(shí)期，我漸漸意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。我開始積極參加學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我參加了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，定期去社區(qū)老年人福利院探望老人，陪他們聊天，給他們帶去快樂和溫暖。通過參與社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，體會(huì)到給予的快樂和滿足感，并逐漸形成了一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
最后，少年時(shí)期也是一個(gè)尋找自我意義的階段。作為一個(gè)少年，我開始思考人生的意義和目的。我思考自己希望成為怎樣的人，為什么我們要活著，有什么樣的人生價(jià)值。通過閱讀哲學(xué)和心靈成長方面的書籍，我逐漸找到了答案。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生意義，只有找到了自己的激情和追求，才能真正過上有意義的人生。
少年時(shí)期充滿了好奇、張揚(yáng)、活力與激情，通過不斷地探索、表達(dá)、面對挫折、培養(yǎng)責(zé)任感和尋找自我意義，我懂得了許多重要的道理。這個(gè)階段塑造了我現(xiàn)在的個(gè)性和價(jià)值觀，也使我成為了一個(gè)積極向上、負(fù)責(zé)任的人?；仡櫸以谏倌陼r(shí)期的成長，我深感感激，也充滿了信心和希望。這個(gè)階段的經(jīng)歷將伴隨我一生。
小學(xué)美少年心得篇十五
夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。
變了，一切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地?fù)]揮手，化作一縷輕煙。我伸出手，想挽留?？墒种?，什么也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似一根根導(dǎo)火線，絲絲牽動(dòng)著我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時(shí)都會(huì)掙斷開來。堆積如山的作業(yè)，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴弦，撥開我記憶的閘門。驀地，童年仿佛逝在昨日。
兒時(shí)，那一夏，也許是最快樂的吧！池塘邊的小水坑，榕樹下那一片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成為了回憶。
發(fā)完一陣小脾氣，我來到里這里——一棵茂盛的榕樹下。嘟著嘴，順手撿起一顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時(shí)，水花四濺。雖然并不是投得很遠(yuǎn)，但總能將我心中的不快，同石子一同沉入水底。那剛才還清澈的湖水晃蕩著綠色，映出我如釋重負(fù)的笑。
忽然看見一只螞蟻爬進(jìn)了樹洞，心想那兒一定有一窩螞蟻在說著悄悄話。于是，不舍地將兜里的方糖掏出一顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼著。終于，一名“大將”帶著一群“小兵”們出門了。我小心翼翼地抓起兩只，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心里想著：“漂啊，漂遠(yuǎn)一些，好告訴神仙們我要更多的糖果。
時(shí)光在那水波蕩漾的快樂中不知不覺地飛逝。
小葉船啊，再漂遠(yuǎn)一些，好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到一生中最珍貴的甜蜜。
篇四：少年的心事。
少年，一個(gè)多么美好的時(shí)期。它就如一陣暖暖的`春風(fēng)，滋潤著人們的心靈；它就如一顆晶瑩的葡萄，是每一個(gè)嘗過它的人都想在回味；它更像一句娓娓動(dòng)聽的話語，鼓勵(lì)著每一個(gè)少年進(jìn)取的心。
生活在這個(gè)時(shí)期的我卻被自己的心事開了個(gè)玩笑。
唉……。
想起時(shí)，總覺得自己更像一直被關(guān)在籠子里的小鳥，永遠(yuǎn)也飛不出父母的手掌心。就連周末的一點(diǎn)點(diǎn)閑暇時(shí)間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。
我無時(shí)不刻都在努力著，努力著讓自己變得更受老師關(guān)注，更讓同學(xué)羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，一去不返。
小學(xué)美少年心得篇十六
少年。多少次提筆寫下此標(biāo)題，卻始終被腦海中翻天滾地的思緒所中止。少年，狂妄不羈，英姿颯爽，與常道背道而馳。倘若是文藝少年，更是滿腹經(jīng)綸，舌綻蓮花。但往往，世事難測，有不少少年在逆市中成長，尋覓。于是乎，“少年”二字，讓我想起了幾個(gè)人。
第一位是卡夫卡。他有著深邃明亮如耀眼星芒的眼睛。但我看著他年輕時(shí)的照片，怔怔地望著那雙空虛的大眼，卻不見托爾斯泰式的犀利，仿佛只是一個(gè)未長大的孩子，乖巧得可怕。也許是因?yàn)槟谴直﹫?jiān)毅的父親，十幾年如一日的“專橫有如暴君”的家長式管教，讓他本應(yīng)展翅高飛的叛逆從半空中跌落，只剩下痛苦不堪的呻吟，孤獨(dú)如同被群鳥拋棄的雁。也許是第一次世界大戰(zhàn)所帶來的民不聊生，讓卡夫卡愈來愈感到孤獨(dú)，內(nèi)心深處的寒冷漸漸蔓延上整顆心臟，恐懼油然而生。也許是奧匈帝國的腐敗無能和政治矛盾的雙重壓迫，湖藍(lán)色的憂郁漫上了他的生活，他的創(chuàng)造。還記得《變形記》里那位可憐的推銷員嗎？苦不堪言的格里高爾一夜醒來變作了笨重可怖的甲蟲。父親惱怒，母親壓抑，妹妹哭訴，他依舊沒改變對家的忠心?？ǚ蚩üP下的主人公都是如此，努力換做一場空，極其殘酷。在泯滅了善與惡，現(xiàn)實(shí)與幻想，仇恨與愛戴中，唯一可以明朗的，是卡夫卡那雙充滿少年愁苦的眼睛。
第二位是梅西。在綠茵場上，他是其貌不揚(yáng)的一個(gè)。甚至有些時(shí)候不出眾的身高讓他吃了不少虧。可是十幾年前，在足球史上有一個(gè)傳奇，身高168cm的阿根廷球員馬拉多納被稱為最優(yōu)秀的球員，而他的傳奇是在1986年墨西哥世界杯上，對戰(zhàn)英格蘭時(shí)，躍起用手把球“送”入門中，彌補(bǔ)了面對人高馬大的.希爾頓的防守的缺憾。而在二十年后，巴薩對戰(zhàn)西班牙人時(shí)，梅西復(fù)制了“上帝之手”。這似乎也成了他的傳奇。可當(dāng)初背井離鄉(xiāng)的苦楚似乎還在眼前，坐在替補(bǔ)席上的孤寂仍舊未散去?，F(xiàn)在撲面而來的稱呼，都是“阿根廷天才”、“新任世界足球先生”、“馬拉多納接班人”。但是這個(gè)少年依舊會(huì)在綠茵場上羞澀一笑，甚至那次嚴(yán)重的腳傷療養(yǎng)期間，還會(huì)在小羅的陪伴下練習(xí)。盛名響起，他沒有像c羅那樣換衣服一樣換女朋友，20xx年帶著青梅竹馬女友安東內(nèi)拉出現(xiàn)在世人眼前時(shí)，還是照樣的少年的青澀。他還是個(gè)少年，20歲出頭的年輕球員，即使聲名顯赫。他會(huì)在球場上被無緣無故安插了“保鏢”后悶悶地咬嘴唇，會(huì)在狀況愈下的小羅轉(zhuǎn)會(huì)后不忘這位大哥哥的恩情，會(huì)在看到女朋友坐在高臺上微笑的時(shí)候抿嘴笑，會(huì)在德國接二連三進(jìn)球失敗而歸時(shí)落寂地流淚。四年的光陰，少年會(huì)磨練得更加鋒芒畢露，他會(huì)微笑著看著潘帕斯雄鷹展翅高飛。
第三位是justinbieber。創(chuàng)造了美國唱片銷售奇跡的少年。第一次聽baby的時(shí)候還以為歌手是個(gè)和mileycyrus差不多的少女歌手，結(jié)果一次鄰班女生的驚呼讓我才知道原來這是個(gè)金發(fā)碧眼的少年的作品。他雖然沒有打破那位美國歷史上那位更加年輕的歌手的記錄，但fans們已叫出了“大叔走開我們要美少年”的口號。確實(shí)，偏愛歐美深邃五官的人不少，而保持著清脆嗓音的卻在少數(shù)。如今的這個(gè)少年，年僅16歲，卻聲成名就，或許幾十年后，這個(gè)少年的俊秀不再，嗓音褪了稚嫩，但少年的影子會(huì)一直停留在這段青蔥歲月中。
少年，是張揚(yáng)，是揮舞青春的年紀(jì)。少年，亦是奮發(fā)圖強(qiáng)的標(biāo)志。
小學(xué)美少年心得篇十七
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都一直記著媽媽的教導(dǎo)。
一天，我和媽媽一起去菜市場。突然發(fā)現(xiàn)，一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。她從我們身邊經(jīng)過時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來是個(gè)盲人，她的.額頭上滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老婆婆，可以嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來到老婆婆的身邊，輕輕說：“婆婆，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我本想告訴她，但轉(zhuǎn)念一想：做好事就行，何必留下姓名呢?于是，我就沒有告訴她。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區(qū)旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
小學(xué)美少年心得篇十八
１、掌握生字新詞。
２、品味課文中描寫頂碗少年的相關(guān)句子，體會(huì)少年的心理變化。
３、懂得只要堅(jiān)持就能成功的道理。
品味課文中描寫頂碗少年的相關(guān)句子，有感情地朗讀課文。
懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的.道理。
１課時(shí)。
當(dāng)你生活中碰到挫折時(shí)，你如何處理學(xué)生回答后，導(dǎo)入新課。
１、默讀課文：
有生字或不理解的詞語就查字典（詞典），做好圈劃。
２、檢查詞語理解情況：
優(yōu)雅、驚羨、頹喪、迷惘、座無虛席、不知所措等。
問：“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次？請?jiān)谖闹姓页雒鑼戫斖肷倌甑南嚓P(guān)句子，進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)少年的心理變化。
思考：每一次的出現(xiàn)，你都有什么感受？（小組討論。）。
思考：頂碗少年兩次失敗后，又是誰給了他成功的信心，對少年有何幫助（小組討論。）。
學(xué)生朗讀課文最后一段，體會(huì)作者的寫作目的，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，談?wù)勛x完課文后你的感受。
略
１、朗讀課文。
２、抄寫詞語并解釋。
３、結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，以“我的成長經(jīng)歷”為題，寫一篇隨筆。
小學(xué)美少年心得篇十九
少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處在成長的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著各種身心上的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，他們會(huì)經(jīng)歷許多值得思考和體會(huì)的事情。在成長的道路上，我也有了一些心得體會(huì)。以下是我對“少年心得體會(huì)”的一些見解。
首先，我深刻地認(rèn)識到少年時(shí)期是一個(gè)塑造人格的重要階段。在這個(gè)階段，少年會(huì)逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。這些觀念和態(tài)度會(huì)對他們以后的行為和決策產(chǎn)生重要的影響。因此，作為一個(gè)少年，我深知培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度的重要性。通過參加各種社團(tuán)和組織，我學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向前。我也積極參與公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人。通過這些經(jīng)歷，我逐漸懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量，學(xué)會(huì)了與人為善，尊重他人的不同，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
其次，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛與重要性。少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是我們打下知識基礎(chǔ)的時(shí)候。正是在這個(gè)階段，我們擁有了大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)各種各樣的知識。然而，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情。我們無法避免的會(huì)遇到各種難題和挫折。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們不斷地前進(jìn)。通過解決各種問題，我們增強(qiáng)了自己的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)開闊思維的過程。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解到更廣闊的世界和不同的文化。這些知識不僅可以幫助我們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更重要的是能夠影響我們的思考方式和人生觀。
第三，我認(rèn)識到身體健康的重要性。少年時(shí)期是我們身體發(fā)育最快的時(shí)候，也是一個(gè)塑造身體健康的關(guān)鍵時(shí)期。通過鍛煉身體，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，更培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了身體健康與學(xué)習(xí)成績、情緒狀態(tài)之間的關(guān)系。只有擁有強(qiáng)健的身體，我們才能充沛地精力投入到學(xué)習(xí)和生活中，才能面對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，身體健康對于一個(gè)少年來說是至關(guān)重要的。
第四，我體會(huì)到了家庭的重要性。在成長的過程中，家庭是少年們最重要的依靠。家庭是我們?nèi)松砷L中最溫暖的港灣和最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。父母給予我們的愛和關(guān)懷是無私的，他們是我們的榜樣和指引。在我的成長過程中，父母是我最堅(jiān)實(shí)的支持者和指導(dǎo)者。他們的愛和關(guān)心讓我有了信心和勇氣去面對各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家庭是一個(gè)溫暖的地方，是我能夠放松身心，舒展壓力的地方。有了和睦的家庭環(huán)境，我能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中，充分發(fā)揮自己的潛力。
最后，我認(rèn)識到了夢想的重要性。年少時(shí)的夢想再怎么天馬行空，永遠(yuǎn)充滿著希望和激情。事實(shí)上，夢想是我們奮斗的動(dòng)力和方向。正是夢想讓我們在追求過程中克服了許多艱辛和困難。當(dāng)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢想而奮斗時(shí)，我們會(huì)感到無比的滿足和成就感。同時(shí)，夢想也是一種信念，一種對未來的堅(jiān)定信心。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)迷失方向和迷茫。但只要我們堅(jiān)持信念，相信自己，我們一定能夠找到成功的道路。
少年時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F和重要的時(shí)光。這個(gè)階段，我們成長、學(xué)習(xí)、思考，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，我們逐漸明白自己的責(zé)任和使命。通過努力學(xué)習(xí)，我們不斷擴(kuò)展自己的知識面，擁有了更廣闊的視野。通過保持健康的身體，我們能夠以飽滿的精力面對各項(xiàng)挑戰(zhàn)。通過家庭的關(guān)愛和支持，我們找到了前進(jìn)的動(dòng)力和安全感。通過堅(jiān)持自己的夢想，我們能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在成長的道路上，我們有許多值得思考和體會(huì)的事情，這些都將成為我們寶貴的財(cái)富，推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
注：本文為AI語言模型創(chuàng)作，僅供參考。
小學(xué)美少年心得篇二十
教學(xué)《少年閏土》課尾時(shí)，我問學(xué)生還有什么疑問？有個(gè)文靜的學(xué)生舉起了手。她指著一段話，“走路的人渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮底下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了……”然后輕聲地說：“老師，我覺得‘獾豬，刺猬，猹’之間的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用頓號，而這里卻用了逗號，這是為什么呀？”其他學(xué)生也紛紛附和：“是呀，這里寫了閏土要管的三種動(dòng)物，屬并列詞語間的停頓，應(yīng)該用頓號。”首先我肯定了這個(gè)一向文靜的學(xué)生敢于向魯迅作品挑戰(zhàn)的一種積極心態(tài)。我因勢力導(dǎo)問學(xué)生：“那么這里三種并列動(dòng)物間的停頓為什么用了逗號呢？”有學(xué)生猜測說：“魯迅寫《故鄉(xiāng)》這部小說時(shí)年代還早，可能當(dāng)時(shí)并列詞語間的停頓可以用逗號?！蔽铱隙藢W(xué)生的說法，當(dāng)時(shí)對于并列詞語間停頓的規(guī)定沒有現(xiàn)在這么嚴(yán)密，可以用逗號，但我們現(xiàn)在習(xí)作時(shí)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用應(yīng)規(guī)范用頓號。
從以上案例看出，學(xué)生的觀察能力及語言文字的分辨能力是相當(dāng)強(qiáng)的，作為教師應(yīng)積極肯定他們認(rèn)真探究的積極心態(tài)，贊賞他們崇尚真知，敢于向文學(xué)家說“不”的態(tài)度。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。雖然課堂中學(xué)生提及的是一個(gè)細(xì)微的問題，即并列關(guān)系的三種動(dòng)物間的停頓為何用了逗號？這個(gè)問題卻從側(cè)面反映出學(xué)生學(xué)習(xí)語文的敏銳性，敢于向一代文學(xué)巨匠的作品進(jìn)行挑戰(zhàn)，敢向他們的作品說“不”，這就是一種勇氣，是在長期語文學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成的實(shí)事求是的態(tài)度。他們已經(jīng)形成了一定的探究能力，并能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地解決問題。雖然平凡，卻也讓我感動(dòng)。我為有如此好學(xué)，有著嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的學(xué)生而深深地被震撼。
當(dāng)前，我們很多語文教師在鉆研教材中對于文本中的細(xì)節(jié)沒有鉆深鉆透，特別是一些品詞的細(xì)節(jié)教學(xué)，標(biāo)點(diǎn)的用法等等，沒有深入挖掘或處理不妥都不利于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。因此，我們引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，要求他們不能忽略細(xì)微的地方，哪怕是一個(gè)詞、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。只要是對學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)有幫助的訓(xùn)練點(diǎn)，我們教師首先應(yīng)細(xì)細(xì)鉆研，供學(xué)生深入探討。我相信，經(jīng)過長期的探究訓(xùn)練，學(xué)生能從句子、標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用中穿透作者的心扉，形成一種正確審視文學(xué)作品的能力。
小學(xué)美少年心得篇二十一
意大利詩2113人但丁說過：“一個(gè)5261知識不全的4102人1653可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至?！边@就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?，?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
古往今來，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設(shè)十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人!
小學(xué)美少年心得篇二十二
1、觀看視頻錄像(09年春晚雜技表演《抖杠》)。
2、說說你在觀看時(shí)的感受。
1、學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)(投影出示自學(xué)要求)：
a、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，思考這篇文章主要寫一件什么事。
b、頂碗少年給你留下了怎樣的印象?
2、檢查自學(xué)情況(詞語，及自學(xué)要求中的問題)。
1、你們真了不起，初讀課文就能理解這么深。那么究竟是哪些語句讓你留下了這么深刻的印象，讓我們細(xì)細(xì)地品讀課文，找到讓你感受深刻的句子，劃下來，圈圈重點(diǎn)詞，寫寫自己的感受。
2、重點(diǎn)句子交流：
(1)臺上并沒有慌亂。頂碗的'少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。為什么你對這個(gè)句子感受深刻?從哪里看出來?結(jié)合“微笑、不失風(fēng)度、鞠了一躬”這些詞語理解體會(huì)。
此時(shí)，少年的心里會(huì)怎么想?
有感情朗讀。
(2)臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
朗讀(自由讀、指名讀)，評價(jià)朗讀。
理解“不知所措”，結(jié)合“呆呆地、不知所措”這兩個(gè)詞語談感受。
有感情朗讀。
(3)少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。
學(xué)生談感受。
3、是誰?是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜下來表演?引出老者。
讀描寫老者的這段話，猜測這老者是誰?
從哪里看出是老者給了少年重新鎮(zhèn)靜的力量?(老者的神情、動(dòng)作、語言)。
想像老者會(huì)對少年說些什么呢?
4、正是有了老者的鼓勵(lì)，少年又一次重振信心，開始一場驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
師引：少年不僅僅穩(wěn)住了碗，還穩(wěn)住了__?(學(xué)生交流。)。
當(dāng)學(xué)生說到觀眾時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出前兩次少年表演時(shí)描寫觀眾的神情的句子，品讀感悟。
寫話練習(xí)：全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，
少年笑了，因?yàn)開_______。
老者笑了，因?yàn)開_______。
觀眾笑了，因?yàn)開_______。
學(xué)生動(dòng)筆寫，寫好進(jìn)行交流。
如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場，你會(huì)說什么?
讀到這兒，我相信同學(xué)們已經(jīng)深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、勇敢頑強(qiáng)的心。真心希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都有一顆這樣的心，在生活中，在學(xué)習(xí)上，不怕困難，永不退縮。
回顧課文寫了一件什么事，并以這件事讓學(xué)生分3段，明確這種寫作方法，通過一件事來闡述一個(gè)道理，可以運(yùn)用到以后的寫作中。
頂碗失敗失敗成功。
少年不放棄拼搏強(qiáng)者。
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