在寫心得體會的過程中，我們需要注意結構的合理性和語言的準確性，以便更好地表達自己的想法和感受。8.一篇好的心得體會應該遵循邏輯推理和事實分析，給人一種嚴謹和科學的感覺。附上一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和借鑒。
講座心得體會初一和方法篇一
心理講座是我學習過程中的一次難得機會，通過參加初一心理講座，我收獲了許多關于心理健康的知識和技巧。在講座的過程中，我領悟到了很多寶貴的道理，深刻認識到了心理健康對于一個人的重要性。通過這次心理講座的學習，我更加了解了自己，并且培養(yǎng)了正確面對問題、重塑心態(tài)的能力。
首先，我學到了如何正確應對壓力。我們每一個人在生活中都無法避免遇到各種各樣的壓力，而在講座中，我學到了一些有效的方法來應對壓力。例如，當我們感到壓力過大的時候，可以嘗試進行放松呼吸，通過深呼吸來緩解緊張情緒。此外，我們還可以嘗試閉上眼睛，進行一段時間的冥想放松，幫助我們平復內心的焦慮和緊張。通過這些方法，我相信我能更好地面對壓力，更加從容地處理各種困難。
其次，講座還教會了我如何樹立積極的心態(tài)。積極心態(tài)是成功的關鍵之一，講座中也著重強調了這一點。無論遇到什么問題，只要我們能以積極的心態(tài)去對待，我們就能夠更好地應對困難。例如，當我們遇到挫折時，我們要學會正視問題，找到解決問題的方法，而不是過分糾結于困境之中。通過講座，我逐漸認識到了積極心態(tài)對于成功的重要性，并且下定決心要努力培養(yǎng)自己的積極思維方式。
此外，講座中提到了人際關系的重要性。人際關系緊密相關著一個人的心理健康。在講座中，我學到了如何改善自己的人際關系。例如，我們要學會主動與他人交流，要學會尊重和理解他人的感受。只有通過與他人的良好交流，我們才能夠與他人建立起良好的互信關系。通過講座，我明白了人際關系的重要性，并且下定決心要在以后的生活中更加注重與他人的溝通和交流。
在講座中，我還了解到了自我認知的重要性。自我認知是指對自己的了解和認識，通過自我認知，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在講座中，我學到了一些關于自我認知的方法，例如，我們可以通過寫日記的方式記錄自己的想法和感受，從而更好地了解自己的內心世界。通過這次心理講座的學習，我逐漸認識到了自我認知在心理健康中的重要性，并且決定要在以后的生活中更加注重對自己的觀察和思考。
通過這次心理講座，我收獲了許多關于心理健康的知識和技巧。我了解到了如何正確應對壓力、如何樹立積極心態(tài)、人際關系的重要性以及自我認知的重要性。這些知識和技巧不僅可以幫助我更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)，還能夠幫助我更好地了解自己，提升自己的心理健康水平。通過這次心理講座，我真正意識到了心理健康對于一個人的重要性，也為自己的未來奠定了更加堅實的心理基礎。我相信，在未來的學習和生活中，這些知識和技巧將會對我起到巨大的幫助。
講座心得體會初一和方法篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏越來越快，面對各種壓力，心理健康受到越來越多的重視。為了更好地了解和掌握心理健康知識，學校安排了為期三天的心理培訓講座。我有幸參加了其中的“情緒管理”講座，收獲頗豐。
第二段：分享。
在講座中，講師首先介紹了情緒管理的基本概念和重要性。我們常常會遇到各種情緒，例如快樂、悲傷、憤怒等等，這些情緒過分地影響我們的心境和行為，就需要進行情緒管理。接著，講師為我們詳細講解了情緒管理的具體方法和技巧，例如“洩蒸”和“心流”，并結合生活實例進行講解。通過聽講師的講解，我也認識到了自己有時候情緒會過分影響我的心情和行為，需要進行更好的情緒管理。
第三段：體會。
在實踐環(huán)節(jié)中，我們進行了情緒管理的模擬練習。我和同學們分別扮演了情緒失控的人和應對者的角色，進行了情境還原訓練。我扮演的情緒失控者身處于考試失敗的情景中，情緒一波接著一波，一度失控。應對者則能夠耐心傾聽，給予鼓勵和幫助，使我逐漸平靜下來，重新認識自己。通過這個練習，我認識到情緒管理不僅僅是一套技巧，更是一種對自己和他人的尊重和關愛。
第四段：反思。
雖然講座幾乎覆蓋了所有情緒管理的基礎知識，但是就我個人而言，還需要付出更多的努力去實踐和更好地應用這些知識。面對日常生活和學習中的各種情況，有時候依然會感到束手無策和無從下手。因此，我決定將這些情緒管理技巧和方法運用到實際生活中去，并結合自己的實際情況進行不斷的反思和總結，不斷完善和提高。
第五段：總結。
通過這次講座，我意識到心理健康對于一個人的生活和事業(yè)起著至關重要的作用。情緒管理是心理健康的基礎之一，也是人際溝通的重要環(huán)節(jié)。要想真正做好情緒管理，需要有一顆平靜、包容和理性的心態(tài)，不斷地學習和總結。相信在今后的生活中，我會更好地掌握情緒管理的技巧和方法，保持良好的心理健康。
講座心得體會初一和方法篇三
初一是一個人生中非常重要的階段，我們處于一個身心發(fā)展的關鍵時期。為了幫助我們更好地成長，學校特意組織了一場關于心里學的講座。在這次講座中，我收獲頗多，深受啟發(fā)，現(xiàn)在我來分享一下我的體會和感悟。
第二段：心理成長的重要性
在講座中，主講人首先強調了心理成長的重要性。他指出，身體的成長只是一個方面，心理的健康同樣重要。只有擁有健康的心理，我們才能更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。就像一棵樹需要堅實的根基才能茁壯成長，我們也需要有良好的心理素質來應對困難和挫折。
第三段：競爭之痛苦與快樂
在講座的過程中，主講人還提到了競爭的痛苦與快樂。人類是社會性動物，競爭似乎已經(jīng)根深蒂固地融入到我們的生活中。然而，競爭的過程確實充滿了壓力和焦慮，我們時常感到自己處于“人類攀比心理”的困擾中。主講人告訴我們，要從競爭中獲得快樂，首先要明白競爭的意義。競爭不是要讓我們變得驕傲自滿，而是為了讓我們更好地認清自己的優(yōu)勢和不足，并不斷積累經(jīng)驗，提升自己的能力。
第四段：學會調節(jié)情緒
在講座中，主講人還強調了情緒管理的重要性。他告訴我們，無論何時何地，我們都不可避免地會遇到種種挫折和困難，這些困難常常讓我們情緒低落。然而，正是我們對情緒的處理方式?jīng)Q定了我們能否從困境中快速振作起來。主講人教導我們要學會積極調節(jié)情緒，要保持樂觀的態(tài)度，要學會從困難中尋找機會和希望。只有這樣，我們才能保持心理的健康，更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：用心去關愛他人
在講座的最后，主講人提到了關愛他人的重要性。他告訴我們，一個人的快樂往往與他人的幸福有著密切的關聯(lián)。我們的成長需要得到他人的理解和支持，而我們也應該給予他人同樣的關懷和幫助。關心他人，幫助他人，不僅能讓我們體會到豐富的情感和人生的意義，更能讓我們變得更加成熟和自信。
總結部分：
通過這次心里學講座，我認識到心理成長的重要性并體會到競爭的痛苦與快樂。同時，我也學會了如何調節(jié)情緒，以及為人處事應該保持的心態(tài)。我相信這些經(jīng)驗和教訓將會在我今后的成長中起到重要的指導作用。希望每個初一同學都能夠積極吸收這次講座的主要內容，以積極的心態(tài)面對競爭，用關懷他人的心去建設更為美好的未來。
講座心得體會初一和方法篇四
近日，我參加了初一名著閱讀講座，不僅讓我對經(jīng)典名著有了更深刻的認識，更是收獲了許多啟示和感悟。以下是我的心得體會。
第一段：閱讀經(jīng)典名著的重要性
在講座中，我了解到閱讀名著對于我們的人生之路有著非常重要的影響，這些經(jīng)典名著以其獨特的思想深邃和深遠的美學價值感召著我們對生命和精神的思索，并對我們的性格和思維產(chǎn)生極大的影響力?？傊?，讀經(jīng)典書籍能夠培養(yǎng)我們深度思考、豐富思維、提升自己的人生境界和思維水平。
第二段：讀書應該如何做到“三步走”
在講座中，老師還告訴我們怎樣高效地閱讀經(jīng)典名著，即“三步走”：首先，在讀之前，要對作家及其作品進行了解，了解后才能有更深入的認識和理解；其次，在讀書的過程中，要注重細節(jié)，并有意識地思考權衡作品的各個方面；最后，在讀書之后，要及時地進行總結和反思，對作品、自己的學習和人生經(jīng)驗都有益處。
第三段：名著的許多未知趣聞
在講座中，我發(fā)現(xiàn)很多名著都有一些未被廣為人知的趣聞，例如《哈利波特》作者 J. K.羅琳早期寫作時曾卡在《哈利·波特》的第二章，這讓我真正認識到名著不僅是大眾文化產(chǎn)品，更是作者內外兼修的高超技藝和過人情感之證明。
第四段：名著為人生、價值觀提供指引
名著的作者們從生活中汲取素材，將自己的價值觀通過作品毫無保留地呈現(xiàn)出來。例如《紅樓夢》、《西游記》等中國經(jīng)典名著，蘊含著作者們豐富的人生閱歷、深邃的思想感悟，作品中所展示的思想觀念、道德標準等對我們的人生、價值觀提供了一種質樸的指導。
第五段：無限啟示
在講座中，我看到了許多經(jīng)典名著的豐富精神內涵，從中獲取了更多的思考、人生、人格等各方面的心靈啟示，它們都是作者的感性體驗和赤子之情的表現(xiàn)，是一種可以讓我們更深刻體驗世界的方式。
精彩的講座給我?guī)砹撕芏嗨伎?，也讓我更了解了一些名著。對我來說，《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等無疑是必讀的經(jīng)典名著。我想在接下來的學習中，會更加勇敢地探索世界，從經(jīng)典名著中獲得無限的啟示，在閱讀中從不斷的思考中得到自己的信仰、情感、人生哲學的提升。
講座心得體會初一和方法篇五
名著是中華文化的重要組成部分，它代表了一個時代的精神和文化內涵，對于青少年的成長和文化熏陶也有著重要的意義。近日，我參加了學校組織的初一名著閱讀講座，讓我受益良多，在此與大家分享我的心得體會。
二、名著對于青少年的啟示。
在講座中，我們學習了《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典名著。通過聽講座和讀書，我意識到名著能夠啟示我們的不僅僅是知識和技能的學習，更重要的是它們帶給我們的精神啟示。比如《紅樓夢》的“人生自是有情癡，此恨不關風與月”這句詩句傳遞的情感，以及《西游記》中孫悟空的一心向善，以及降妖除魔的精神理念，都對于我們年輕人的思想形成和性格塑造有著深遠的影響。
三、名著對于文化自信的提升。
名著代表了中國文化的精髓，它是中華民族的重要文化遺產(chǎn)，對于我們培養(yǎng)文化自信有著重要的作用。閱讀名著，不僅能夠讓我們增長知識，還能夠讓我們對古代文化有更深入的了解，關注傳統(tǒng)文化，增強民族自信心。此外，古代作品中廣泛使用的成語和典故，也會讓我們對古代文化和傳統(tǒng)美德有更深入的領悟。
四、名著對于語言表達能力的提高。
名著中的文學形式和語言風格獨特、多樣，是我們提升語言表達能力和藝術鑒賞能力的重要途徑。特別是古代文學是我們學習重要語匯、句型及復雜文法結構最好的素材。通過翻閱名著，我們可以深入了解古代文學的語言特點和表達技巧，提高我們的審美能力，讓我們在寫作和口語表達中表現(xiàn)得更為高超和自信。
五、名著對于思維發(fā)展的推動。
名著所敘述的故事和情節(jié)常常非常復雜，需要我們動腦筋去理解其中的內涵。這讓我們的思維能力和邏輯思維得到了良好的鍛煉和發(fā)展。正如我們聽老師講解《紅樓夢》時，需要我們認真分析、思考故事中的人物動機、背景和文化意義等，這種思維訓練可以幫助我們提高邏輯思考能力、分析問題的能力和判斷能力，對于我們今后的學習和生活都有著重要的意義。
六、結尾。
通過參加名著閱讀講座，我對名著的學習體驗得到了極大的提升，用心閱讀名著所帶來的啟示、語言表達能力的提高、對于文化自信的增強、思維能力的發(fā)展都讓我受益匪淺。我相信，如果更多的同學們能夠參與到這種名著閱讀的活動中來，一定會有更多人真正領悟到名著的魅力，從而更好地追求自己的夢想。
講座心得體會初一和方法篇六
作為一名初一學生，在閱讀名著方面還有很多需要提升的地方，所以在學校組織的名著講座中我十分積極地參與了其中，并且也從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將結合自己的經(jīng)歷，分享一下我對“初一名著閱讀講座”的認識和體會。
第一段：閱讀名著的重要性
在講座中，講師強調了閱讀名著的重要性，名著不僅有著精美的語言和深刻的內涵，還可以提升我們的思考能力和文化素養(yǎng)。作為一名初一的學生，閱讀名著對于我來說更是十分重要，因為它不僅能夠提升我的語文水平，還可以讓我更好地領會文化背景和歷史知識，更好地理解文學作品。
第二段：如何閱讀名著
在講座中，我們還學習了如何閱讀名著。講師指出，要想真正理解一部名著，不能只看表面，更要深入分析。我記得他曾說過：“讀名著不是走馬觀花，而是盤根究底，深入了解其中的每一個角落?！敝v師還給我們分享了他自己的閱讀心得，比如如何利用筆記記錄重要內容，如何分析人物形象和情節(jié)發(fā)展等等。這些方法為我們今后閱讀名著提供了很好的指導和啟示。
第三段：名著帶給我們的啟示
在閱讀名著的過程中，我們會被作品中的人物和故事所打動，可以從中領悟到很多道理，獲得很多啟示。在講座中，講師也通過分析不同名著中的主題和文化內涵，讓我們看到了書籍對于生活的深度影響。比如我們可以從《紅樓夢》中領悟到家庭和社會的關系，從《西游記》中領悟到人性的復雜和不斷探索的精神。
第四段：名著對個人成長的影響
我們的成長過程中，名著的作用十分重要，它們可以影響著我們的價值觀和行為習慣。聽到名著中不同作者不同角度的描述，我們不禁會思考自己的成長問題和人生認識。我相信，在今后的成長歷程中，我還會閱讀更多名著，并從中汲取養(yǎng)分，為自己的成長和人生道路打下更好的基礎。
第五段：總結
在這次初一名著閱讀講座中，我受益頗多。通過講師的講解和分析，我加深了對名著的認識和理解，掌握了更多有效閱讀名著的方法，更深刻地認識到名著對于個人成長的重要作用。我相信，隨著自己對名著的深入理解，我定能夠更好地領悟其中的人生哲理，并將其化為自己成長的養(yǎng)分。
講座心得體會初一和方法篇七
隨著社會的不斷發(fā)展迅速，現(xiàn)代教育也得到了夢幻般的進步。作為初一新生，初中三年時光也將與燦爛的少年時光一起飛逝。我的校園生涯又將面臨一個新的起點。在這個開始時，我非常幸運地參加了一次理想教育講座，這場講座讓我有了新的認識和思考。
第二段：教育是為了成長
教育的本質是為了孩子們的身心健康和全面發(fā)展，規(guī)劃人生，學習知識，提高各種能力，不斷成長和進步。在這場演講中，我明白了生活的一切奉獻和付出都是為了孩子的成長。教育機構、老師、學生和家長都必須認識到，教育首要的目標是培養(yǎng)學生的全面能力和人格品質，而不是為了冠軍榜、升學率或明星效應等虛名和虛榮心。只有這些大目標得到滿足，才真正實現(xiàn)了教育的價值和意義。
第三段：學習是成長的重要組成部分
在這場講座中，我發(fā)現(xiàn)教育要想得到正確的理解和貫徹落實，關鍵糾葛在于教育的目的在于引領學生掌握技能，成為可塑造的人才，而不僅僅是升學率。學習本身是成長的重要組成部分，但是學習成果不是僅僅圍繞著考試，而是基于知識目標，有助于實現(xiàn)生涯規(guī)劃和自我發(fā)展期望。在學習過程中，不斷探索多元化的學科和領域，體驗和收獲知識與實踐交織而成的成就感和滿足感。
第四段: 教育者和學生應相互合作
教育并不是僅僅讓學生聽、記、考和背，而是以人為中心，尊重學生的人性、需求和能力。在理想教育講座中，我了解到在教育過程中，教育者應該起到學生的引導者、啟示者、輔助者的角色，將知識傳遞給學生的同時，更應該關注和發(fā)掘學生的內在潛力，并為學生提供多樣化的培訓方式和學習機會。而學生也要刻苦學習，愿意付出而非依靠天賦或運氣，選擇好的老師和學習環(huán)境，并且自覺地參與到學習和自我完善中去，提升自身能力和發(fā)展。
第五段：結語
在這次理想教育講座中，我們不僅學習到了知識，更學習到了那些在成長過程中必不可少的理念和價值觀。我們不僅要在學校獲得知識，也要換位思考，學會關注和服務他人，發(fā)掘自己的天賦和興趣，以更具親和力和適應力的姿態(tài)融入不斷變化的世界中。只要我們擁有了良好的教育，立足現(xiàn)在，展望未來，一定能在學習道路上持續(xù)向上爬升，實現(xiàn)人生的輝煌夢。
講座心得體會初一和方法篇八
在剛剛過去的寒假，我參加了一場關于心理培訓的講座。這場講座不僅為我解開了許多心理難題，還讓我受益匪淺。今天我想和大家分享一下自己的心得體會。
第二段：對焦核心
這次講座主題為“如何正確處理與他人的溝通問題”，我們聽了許多與溝通有關的案例分析，發(fā)現(xiàn)自己在與人交往時也存在著許多問題。比如有時候自己會過于強勢，有時又過于軟弱，還有時會以自我為中心，等等。而這些問題都不利于與他人的良好關系和有效溝通。通過講座，我意識到這些問題的存在以及如何去解決。
第三段：認知理解
接下來，老師向我們介紹了一個重要的概念——情商。情商指的是人在社交情境下，正確地識別、表達并控制自己情緒的能力，以及理解他人的情感反應的能力。情商高的人，通常能更好地與他人溝通，追求共贏的關系，尤其在工作場所更顯得有優(yōu)勢。我深深地認識到，學習情商知識對我今后的人生發(fā)展有著不可或缺的重要意義。
第四段：實踐總結
在結束講座后的這幾周中，我不斷地嘗試將學到的心理知識應用到自己的日常生活中。我逐漸意識到，與他人溝通的藝術之所以難以掌握，是因為要讓情感和理智得到平衡。如果我們過于理智，會顯得冷漠；而如果過于情感，又會顯得太強烈，讓人有一種被壓迫的感覺。因此，相互理解，學會換位思考，是實現(xiàn)有效溝通的關鍵。
第五段：結尾
總的來說，這場心理培訓講座讓我意識到了自己在人際交往中的種種問題，又給了我很多解決問題的方法。我相信，通過持之以恒的學習和實踐，自己的情商一定能得到有效提升，讓自己在與他人交往時更加得心應手。這也是我今天想要分享的心得體會，希望能夠對大家有所幫助。
講座心得體會初一和方法篇九
一
最近，學校組織了一次心理學講座，主題是“初一心里學”。大家圍坐在教室里，聆聽講師講解有關與我們成長相關的心理學知識。這次講座給我留下了深刻的印象，我收獲良多。
二
講座伊始，講師首先和我們交流孩子們在初中的焦慮和壓力。她告訴我們，初中是一個過渡時期，我們面臨著諸多變化和挑戰(zhàn)，如適應新環(huán)境、面對課業(yè)負擔的增加等。這些因素可能會給我們帶來一定的心理壓力，甚至焦慮。講師說明了焦慮的危害以及如何通過積極的心態(tài)和良好的自我調節(jié)來緩解焦慮。她還提醒我們尋求幫助，并與老師、家長溝通，以獲得支持和積極面對困難。
三
隨后，講師向我們介紹了情緒管理的重要性。她解釋了情緒管理對于我們日常生活和學習的影響。她說，面對種種困難和挫折，保持積極的心態(tài)和良好的情緒管理能力，能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)，保持身心健康。她告訴我們通過自我調節(jié)和情感表達來管理自己的情緒。她還分享了一些實用的方法，如呼吸深呼吸、尋找愛好來釋放壓力等。這些方法我們可以在日常學習中運用，以保持良好的情緒狀態(tài)。
四
此外，講師還向我們解釋了關于人際關系的重要性和如何構建良好的人際關系。她說，初中是一個交往更多的階段，與同學、老師和家人的相處關系直接影響著我們的學習和成長。她鼓勵我們要主動與他人交流，學會傾聽和理解對方的觀點。她還教導我們要學會與他人合作，共同完成任務和解決問題。在交往過程中，她提醒我們要尊重他人的感受和意見，不要嘲笑、欺負或排斥他人。通過這些方法，我們能夠建立良好的人際關系，增進彼此的理解和友誼。
五
在講座的最后，講師鼓勵我們樹立正確的學習態(tài)度和信心。她指出，初中是一個關鍵時期，學習壓力會增加，但只要我們肯努力，不怕困難，就能夠克服一切困難，取得好成績。她還提醒我們要有目標和規(guī)劃，提高自己的學習方法和效率。最重要的是要相信自己，相信自己能夠做到，不輕易放棄。她的鼓勵激發(fā)了我們的學習動力，讓我們對未來充滿期待。
這次心理學講座讓我對初中生活有了更深入的了解，也提供了一些建設性的建議和解決問題的方法。我深刻體會到了心理健康對我們的成長的重要性。通過這次講座，我明白了學會管理心理和情緒、與人建立良好關系的意義。同時，我也意識到克服困難和提高學習效率的重要性。我會將這些知識付諸實踐，不斷提升自己的心理素質和學習能力，迎接初中生活的各種挑戰(zhàn)和機遇。
講座心得體會初一和方法篇十
在我校舉辦的科研方法講座中，我受益匪淺。這次講座共分為五個部分，內容包括科研原則、科研規(guī)劃、科研設計、科研實施以及科研論文寫作。通過參加這個講座，我對科研的整個過程有了更深刻的理解，并獲得了一些科研方法和技巧。下面我將分五段對講座的內容進行總結和回顧。
第一段，科研原則。講座開始時，主講人強調了科研的原則和追求，包括科學性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、實用性和可行性?？蒲泄ぷ髡咭冀K堅守科學精神，追求真理，勇于創(chuàng)新。同時，科研工作要有系統(tǒng)性，建立科學嚴謹?shù)难芯靠蚣芎头椒?。至于實用性和可行性，主講人提醒我們，科研必須針對現(xiàn)實問題，并且在可行的基礎上取得成果。
第二段，科研規(guī)劃。接下來，主講人介紹了科研規(guī)劃的重要性和方法?？蒲幸?guī)劃是一項系統(tǒng)性的工作，包括確定科研目標、制定科研計劃和確定科研資源。主講人提醒我們，科研規(guī)劃要與個人興趣和實際情況相結合，兼顧短期和長期目標，合理安排時間和精力。在科研規(guī)劃過程中，我們還要學會預見和應對可能的困難和挑戰(zhàn)。
第三段，科研設計。在這一部分，主講人重點講解了科研設計的基本原則和方法?？蒲性O計是科研過程中最關鍵的環(huán)節(jié)之一，它要求研究者既要有全局觀，又要注重細節(jié)。主講人強調了科研設計的系統(tǒng)性、實證性和可操作性。另外，主講人還分享了一些實用的科研設計方法，如問卷設計、實驗設計和案例研究等。這些方法在實際科研中非常有指導意義，可以幫助我們提高科研質量。
第四段，科研實施?？蒲袑嵤┦菍⒖蒲性O計付諸實踐的過程。主講人提醒我們，科研實施要牢記科研的目標和原則，注重數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。在實施過程中，我們還要學會合理利用各種資源，如圖書館、實驗室和科研平臺等。另外，主講人還強調了科研人員之間的合作與交流的重要性，他鼓勵我們多與他人分享自己的研究成果以及遇到的困難。
第五段，科研論文寫作。最后一個部分主要講解了科研論文的寫作方法和技巧。主講人強調了科研論文的邏輯性、準確性和可讀性。他提醒我們，論文要有明確的結構，包括摘要、引言、方法、結果和討論等部分。此外，他還分享了一些提高論文質量的寫作技巧，如精煉表達、圖表設計和參考文獻的引用等。這些寫作技巧對我來說非常實用，可以幫助我提高論文的質量和可讀性。
這次科研方法講座讓我對科研的全過程有了更清晰的認識。我了解到科研不僅是一項艱巨的工作，更是一種創(chuàng)造和追求的過程。通過掌握科研方法和技巧，我相信我能夠在科研道路上取得更好的成果。同時，我也意識到科研需要不斷的學習和實踐。只有不斷提升自己的科研水平和能力，才能在學術研究領域取得更大的突破。
講座心得體會初一和方法篇十一
前言：
近日，我有幸參加了一場初一英語名師講座，此講座由知名英語教育專家主持，內容包括對英語學習的重要性、學習方法以及如何在初一階段打好英語基礎等相關內容。通過此次講座，我收獲頗多，以下是我的心得體會。
第一段：認識到英語學習的重要性
在講座中，名師首先強調了英語學習的重要性。他指出，在當今互聯(lián)網(wǎng)和全球化的時代，掌握一門外語已不再是一個優(yōu)勢，而是一種基本的實用能力。尤其是英語，作為一種全球通用語言，掌握英語不僅可以擴大我們的視野，促進國際間的交流合作，還可以為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。通過名師的講解，我深切認識到了英語學習的重要性，決心在今后的學習中更加努力。
第二段：學習方法的探索和總結
名師進一步分享了一些高效的學習方法，幫助我們更好地掌握英語。他強調了“多聽多說”，即通過大量的聽力訓練來提高對英語的理解和口語表達能力。他還指出，在學習過程中，我們應該注重語言的運用而非單純的機械記憶。為了讓我們更好地理解這一點，名師還舉了一些生動的例子，并分享了一些有關背誦和模仿的技巧，這些方法不僅能夠提高我們的口語表達能力，還有助于我們對英語語法和詞匯的掌握。通過學習方法的探索和總結，我積累了一些實用的學習技巧，相信在今后的學習中會產(chǎn)生實質性的幫助。
第三段：培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習動力
名師在講座中，強調了培養(yǎng)興趣和激發(fā)學習動力的重要性。他指出，興趣是學習的最好老師，只有對英語抱有濃厚的興趣，才能持之以恒地學下去。為了培養(yǎng)我們的興趣，名師推薦了一些英語學習資源，如英語原著、英語歌曲、英文電影等。他還提到了利用英語學習來了解外國文化和拓寬自己的視野，進一步增加對英語學習的興趣。通過名師的講解，我意識到培養(yǎng)興趣對于學習的重要性，我決定在今后的學習中，要通過多種方式培養(yǎng)對英語的興趣，努力激發(fā)學習的動力。
第四段：合理規(guī)劃，科學學習
名師在講座中還向我們介紹了一個合理規(guī)劃學習時間的方法。他建議我們制定一個詳細的學習計劃，每天安排一定的英語學習時間，并在規(guī)定的時間內集中精力進行學習。同時，他提醒我們要避免拖延癥，及時分配時間，合理安排課外活動和休閑娛樂。通過名師的指導，我意識到學習時間的合理分配對于學習效果的提升起著重要的作用，并將學習計劃制定作為今后學習的一個重要環(huán)節(jié)。
第五段：肩負責任，提升自我
名師最后在講座中，強調了作為初中生要肩負起學習英語的責任。他鼓勵我們要樹立正確的學習態(tài)度，放飛自我，勇于表達。他還提到，學習只有自己能夠改變自己，只有自己更上一層樓。通過講座，我對于自己在學習中的責任有了更深刻的認識，在今后的學習中，我將時刻銘記名師的教誨，不斷提升自我。
結語：
通過初一英語名師講座，我對于英語學習的重要性、學習方法、培養(yǎng)興趣、合理規(guī)劃和肩負責任等方面有了更深刻的認識，同時也獲取了一些實用的學習技巧。我相信，只要我在今后的學習中將這些理念付諸行動，努力奮斗，定能取得更好的學習成績。同時，我也要將所學知識分享給身邊的同學，共同進步，共同成長。
講座心得體會初一和方法篇十二
閱讀是一種重要的學習能力，它不僅能開拓人的思維，還能提高人的智力水平。為了提高自己的閱讀效率和技巧，我參加了一場關于閱讀方法的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，我學到了許多有關閱讀的新方法和技巧。
首先，講座中強調了閱讀前的準備工作的重要性。講座指出，閱讀前應該對文章進行簡單的預覽，了解文章的主題和大意，從而在閱讀過程中建立起初步的框架。我以前常常直接投入到文章的詳細閱讀中，往往不知所云，沒有頭緒。通過講座，我意識到了這個問題，并且學會了更實用的方法。例如，在閱讀報紙文章之前，我會先看一眼標題和副標題，迅速了解文章的主題，并且可以預測文章的大致內容。這樣一來，當我閱讀正文時，會更加有目的性和針對性，閱讀效率得到顯著提高。
其次，講座中還強調了閱讀中的主動思維。傳統(tǒng)觀念中，我們常常將閱讀視為被動的接收信息的過程，但是講座告訴我，閱讀其實是一種主動思考的過程。在閱讀過程中，我們要時刻將自己放在文章的作者的位置上，思考作者的觀點、意圖以及文章背后的目的。這樣，我們就能更好地理解文章的內涵，同時也能夠形成自己的獨立思考。我在講座后經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)當我積極思考文章時，閱讀的過程變得更加有趣，我能夠更深入理解文章的意義，這對我的學習和思維能力提升都有很大的幫助。
另外，講座還提到了閱讀中的注意力管理問題?，F(xiàn)代社會的信息爆炸讓我們容易分散注意力，閱讀效果不佳。講座中建議，在閱讀時要有意識地調整自己的注意力，讓自己保持專注。這對我來說非常有挑戰(zhàn)，因為我經(jīng)常在閱讀時容易分心。通過講座，我學到了一種屏蔽外界干擾的方法，就是選擇一個安靜、無干擾的讀書環(huán)境，使自己能夠將注意力完全放在閱讀上。另外，講座還提到了適當使用記筆記的技巧。盡管我以前也偶爾會記一些筆記，但是講座教會了我如何更有效地記錄關鍵信息，從而提高閱讀效果和理解能力。
最后，講座對于信息的篩選和整理也給了我啟示。在信息化時代，我們面對著大量信息，我們需要學會區(qū)分信息的真?zhèn)?、重要與否。講座告訴我，首先要對來源進行評判，選擇可信度高的材料。其次，要學會提煉和整理信息，抓住關鍵點，形成自己的知識體系。這樣，不僅可以避免陷入信息過載的困境，更能從海量的信息中找到自己需要的，并加以運用。
綜上所述，這次講座對我的閱讀能力提升有著重要的影響。它教會了我閱讀前的準備、主動思維、注意力管理、信息的篩選和整理等技巧。通過這些改變，我能夠更加高效地閱讀和學習，提高自己的思維能力和知識水平。我相信，在今后的學習與工作中，通過不斷應用這些方法和技巧，我會取得更好的成果，從而達到個人的學習目標。
講座心得體會初一和方法篇十三
為了使各位參加崗前培訓的教師更好地理解《高等學校教師教學科研方法》這門課，負責組織這次培訓的老師們安排了兩場別開生面的講座。時間是10月31日的上午和下午，地點在合肥工業(yè)大學的斛兵禮堂。
上午講座的主題是“ppt制作中的若干問題”，主講人是王左輝教授。王教授主要是講ppt制作中的一些突出問題，如如何插入圖片、如何插入視屏、如何插入公式、如何制作動畫等。下午講座的主題是“如何做好一個大學老師”，由鐘玉海教授主講。鐘教授主要講了：歷練人格；磨練功夫，過好三關；鍛煉思維，處理好關系。從這三個方面，鐘教授具體闡述了如何做好一個大學老師。二位教授的講座內容翔實并加入大量的實例，對于我這樣缺乏經(jīng)驗的教師是非常必要的，也從中學到了很多東西。由于篇幅有限，現(xiàn)主要對鐘教授的講座，談談自己的收獲和體會。
為了使講座生動并具有說服力，鐘教授先給我們講了他曾經(jīng)是一個鄉(xiāng)村老師的特殊經(jīng)歷。那時條件的艱苦自是不用說的，使得我認識到要特別珍惜現(xiàn)在的環(huán)境和條件，搞好教學和科研工作。要求我們必須要安心于自己的日常教學工作，在自己平凡的教學崗位上，踏踏實實地學習，踏踏實實地教書，踏踏實實地研究，踏踏實實地做人。讓我特別有感觸的還有鐘教授安于平凡的精神。人只有安于平凡然后才能超越平庸，《大學》里說：“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。”人心安穩(wěn)之后才能思考，思考才能有所收獲。安于平凡，才能排除各種雜念、干擾和誘惑，才能在周圍種種聒噪聲之外去尋求教育者應該有的平靜、忍耐、誠懇，進而去爭取內心的豐富、學問的充實以及對學生的耐心；安于平凡，才能用心去做、去感悟教育生活中每一件瑣碎、細小的事，從而將教育做到極致，享受到教育的幸福；安于平凡，才能一如既往地保持教師需要的激情。教師擁有了激情，生命才會因此而燦爛，課堂擁有了激情，教育才會收獲到刻骨銘心的力量，教誨才永遠具有探究的魅力。
以個人經(jīng)歷為切入點，鐘教授很自然地過渡到了講座的第一點：歷練人格，要“行事正道”、“為人厚道”、“處事公道”。《論語》曰，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”若要造就良好的學生人格，教師修煉自身素養(yǎng)，完善自身人格至為重要。德即師德，是教師職業(yè)活動中的道德要求和道德表現(xiàn)。大學教師的責任在于把教育好每一個大學生作為自己神圣的職責，這種責任感要求他不僅要教好書，還要育好人；不僅要對大學生在校期間負責，還要對他的“終身發(fā)展”負責。有了高度的責任感，大學教師才會熱愛教育、熱愛學生，甘坐冷板凳、不為外界干擾。高等教育系統(tǒng)匯集著人類優(yōu)秀的文化精英，是民族精神生活的中樞機構，對市民社會的生活和價值觀影響甚大，是其他任何社會機構都不能與之相比擬。因此，大學教師的師德不僅僅是個人行為，還關系著整個社會，這就要求他們必須以身立教，達到比常人更高的道德標準，更加重視道德修養(yǎng)，陶冶自身的情操，完善自身的人格。
鐘教授談的第二點是“磨練功夫，過好三關”。這三關是“教學關”、“科研關”和“人際交往關”。這三關是做好一個大學教師的基本要求，是每一名同志都要實實在在做到的。尤其教學和科研，好比是教師的左右手，如果這兩支手不健康的話就難以教出德智體美全面發(fā)展的學生。這兩關都要求教師要有才氣，要多讀書、勤思考和多研究。一個讓學生流連忘返、身心陶醉的老師，一個出色的文化文明的傳播者、心靈的塑造者，必定是個博覽群書的飽學之士，五湖四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里，都有所涉獵。他們講起課來，旁征博引，談吐不凡、嬉笑斥罵皆成妙語，見地別具，左右逢源，這樣的老師，是學生的福祉，是學校的福音，是民族的希望；一個真正把教育當作事業(yè)來追求的大學教師，必然是個長于科研、碩果累累的高手，在科研中體現(xiàn)自己的教育思考和教育智慧。優(yōu)化和完善知識結構；可以逐步揭示和掌握教育規(guī)律，有效提高自己的教學水平和教學效果，從而激發(fā)學生的求知欲望，誠如克魯普斯卡雅所說“如果教師能夠對學科進行熱心的研究，那么他們也就會使自己的學生對這門學科發(fā)生興趣”。教師的才氣，書卷氣來自于長期的閱讀、實踐、思考、交流。蘇霍姆林斯基在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)這個方面正是取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入思考?！苯處煈炎x書融入自己的生活血液，孜孜不倦，讀專業(yè)以內的書，讀專業(yè)以外的書。讀書范圍的拓寬，讀書眼界的擴大，同時意味著人的視野、胸襟、精神境界的擴大，就可以發(fā)現(xiàn)各類知識及其所反映的人的內外世界萬般景象的內在聯(lián)系，從而達到一種“通”——是思想的“通”，也是知識（學問）的“通”，這才是求知治學的高境界。
第三關“人際交往關”，我個人認為平時的工作中一定要處理好教師和學生及教師和教師之間的關系。教育是一門藝術，教師職業(yè)是專業(yè)化的職業(yè)，但是，教師對學生的教育，必須以交往為基礎，以良好的師生關系為基礎。由于角色定位上存在主從性，這在客觀上導致教師在交往中處于主導地位。因此，教師與學生交往，必須遵循尊重、理解、平等的原則。尊重是一種愛，只有老師對學生付出真摯的、深沉的愛，才能得到同樣的回報，才能完成教育的任務，達到育人的目的。理解是取得勝任的基礎。教師與學生由于在觀念、信息、思維方式、情感體驗、價值取向等反面的差異，因此，師生交往必須以理解學生為前提，要了解學生，要深入學生的內心世界。平等是現(xiàn)代師生關系的基本標尺。教師與學生雖然在角色上處于不平等的位置，但是教師與學生在人格上是平等的。在師生交往中，實現(xiàn)了師生在人格上的平等，才能實現(xiàn)真正的師生溝通。教師之間的關系，較之于師生關系更為穩(wěn)定，但由于潛在利益分配等因素，所以，這種關系更為微妙、復雜。處理得好，不僅有助于教學的成功，有助于學校事業(yè)的發(fā)展，也有助于個人自身的發(fā)展。處理好同事之間的關系，必須堅持以下原則：一是互相尊重。尊重他人，既要有對自己正確的評價，也要對他人全面、客觀的評價，既要尊重與自己感情較好、觀點相近的同事，也要尊重與自己聯(lián)系較少、觀點相左的同事，要注意克服自傲、妒忌的心態(tài)。當發(fā)生矛盾沖突時，要寬容大度，虛懷若谷。二是優(yōu)勢互補，學校工作是整體，必須靠全體教職員工同心協(xié)力，互相配合和支持，每一個教師都有其自身的優(yōu)勢，因此，教師之間的交往應充分挖掘互補功能，使教師在互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息上的互換、情感上的融合和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。三是情感互動，通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達到每個人價值的最大實現(xiàn)，從而在這個教師群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。
能把教師這份工作做好。放下架子，與學生交朋友，與家長共同探索教育孩子的真諦。只有拒絕了社會的浮躁，還有外面的誘惑，才能靜下心來教育，才能潛下心來育人。這一切都需要我們及時調整好心態(tài)，才能保證健康的心態(tài)，才能擁有自己幸福的人生。要淡薄名利觀念。一般地說，名利觀念是客觀存在的，所不同的是有的人能正確對待名利，對名利看得比較淡，有的人不能很好地對待名利，對名利看得比較重。沒有了名利思想或許就沒有了動力，名利思想過于重了，又很可能造成包袱，成為自己工作的阻力。名利思想不可以沒有，但也不能過重，關鍵的是掌握好這個尺度。要明白，名譽和利益不是個人的主觀意愿，它往往是個人有意工作換取的無意收獲，刻意地索取往往徒勞的。一個一心想著索取、一心獲得名利的人是不能和同事平等相處的。
左教授和鐘教授都是很有經(jīng)驗的教師，聽了他們的講座使得我對于如何做好一個大學教師的問題有了新的認識和看法，受益匪淺。在以后的工作中，我將會以積極的心態(tài)去面對教育和科研工作，把教師作為自己終身奮斗的事業(yè)，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的大學教師。
講座心得體會初一和方法篇十四
自我管理是一種重要的能力，它是保持高效生活和事業(yè)成功的關鍵。最近我參加了一場自我管理方法講座，收獲頗豐。在這次講座中，我學到了許多實用的方法和技巧，使我能更好地組織時間、設置目標和處理壓力。下面我將分享我在這次講座中的體會和心得。
一、時間管理是自我管理的基礎。在講座中，我了解到了一些時間管理的核心原則，如明確目標、制定優(yōu)先級和避免時間浪費。通過合理地規(guī)劃時間，我能更加高效地完成任務，并有更多的時間去追求自己的目標和興趣。重要的是要做到有計劃地分配時間，不被瑣事和無關緊要的事情所占據(jù)。
二、目標設置是實現(xiàn)自我管理的關鍵。講座中提到了SMART目標的概念，即目標應該具體、可衡量、可達到、與現(xiàn)實相符和有時間限制。這個方法幫助我更好地制定目標，并將其分解為更具體的任務和行動計劃。經(jīng)過這次講座，我開始意識到只有明確的目標才能激發(fā)我追求進步和成長的動力。
三、壓力管理是自我管理的必備技能。在講座中，我學到了一些緩解壓力和提高應對能力的方法。其中之一是積極應對挑戰(zhàn)，將壓力轉化為動力。另一個是放松和休息，保持身心健康。我發(fā)現(xiàn)在壓力面前，正確的態(tài)度和良好的調節(jié)方法是關鍵。通過這些技巧，我能更好地處理工作和生活中的壓力，保持良好的心態(tài)。
四、自我反思與調整是自我管理的必要環(huán)節(jié)。在講座中，有一部分時間用來參與互動和自我反思的討論。我意識到，只有通過反思和反饋，我才能不斷提高自己的能力和效率。自我反思可以幫我發(fā)現(xiàn)自己的盲點和不足之處，從而進行調整和改進。通過這次講座，我明白了自我反思對于個人成長和進步的重要性。
五、自我激勵和堅持是實現(xiàn)自我管理的關鍵要素。講座結束時，講師和與會者分享了一些個人成功的經(jīng)驗和啟示。我發(fā)現(xiàn)，自我激勵和堅持是實現(xiàn)自我管理的關鍵要素。只有激發(fā)內在的動力和堅持努力，才能在自我管理的路上取得成功。因此，我開始注重激勵自己，通過設立小目標和獎勵自己來保持動力和堅持。
通過這次自我管理方法講座，我深刻認識到自我管理的重要性以及實現(xiàn)自我管理的方法和技巧。時間管理、目標設置、壓力管理、自我反思和自我激勵是這次講座中的重要內容。這些方法和技巧可以幫助我更好地組織時間、追求目標、應對壓力、調整自己和保持動力。我將會將這些學到的知識付諸實踐，并不斷完善和提高自己的自我管理能力，以實現(xiàn)個人和事業(yè)的成功。
講座心得體會初一和方法篇十五
近日，我參加了一場名為“初一理想教育講座”的活動。此次講座是由我校教育研究會組織，目的是幫助初一的學生拓展視野，挖掘內在潛能。在講座中，我獲得了很多新的知識和啟示，深感收獲頗豐，于是想寫下我的心得與大家分享。
第一段，開篇鋪墊。初一是一個學生人生中的重要階段，因為這一年確定了每個學生未來三年的學習方向，有著非常重要的意義。在講座中，演講者針對初一學生的內在優(yōu)點與問題，詳細分析了初一教育的重點和方法，給我們留下了深刻印象。我對此感觸頗深，下文將逐一說明。
第二段，內在優(yōu)點的挖掘。演講者指出，初一學生往往能夠保持赤子之心，積極探索未知領域，有著天真好奇的特點。在這一階段，學生們應該學會如何表達自己的興趣與想法，發(fā)揮個人特長并將其應用到學習中去，同時，要學會團隊合作，積極交流。這些優(yōu)點為初一教育提供了天然優(yōu)勢，也提醒了我們，作為教育者的老師應該從學生內在出發(fā)，盡力挖掘學生內在的優(yōu)點，幫助學生最大限度地發(fā)揮自己的潛力。
第三段，問題與改變。初一學生也存在不少問題，比如集中精力的難度、學習方法的單一等，這一切都會影響他們的學習效果。演講者強調了這些問題的重要性，他們提出了許多創(chuàng)新的方法，例如采用游戲化學習、利用多媒體教學等方式，提升學生的學習興趣和效果，使學生更加愉悅地學習。這些方法是改變傳統(tǒng)教學模式的有力支持，代表著未來教育的趨勢。作為初一老師，我們必須從學生問題當中發(fā)掘改進之處，積極尋找解決方式，提出創(chuàng)造性的教育模式，激發(fā)學生的學習熱情。
第四段，學生個性與精神成長。我們都知道，個性不僅決定了學生在學習中的表現(xiàn)，還直接影響學生的人生軌跡。演講者提出，隨著年齡的增長，學生精神成長的重要性逐漸高于智力發(fā)展的優(yōu)先性。初一學生應該學會探尋自己的價值、繼承家庭文化傳統(tǒng)、注重情感交流和心理調節(jié)，只有這樣，一個完整的人才能逐漸形成。在教學過程中，老師應該充分關注學生的個性特點和情感狀態(tài)，深刻理解學生需求，開展更全面的教育工作，做到讓每個學生得到充分的關心、支持和指導。
第五段，總結回顧。此次“初一理想教育講座”帶給我們諸多啟示，令我們重新認知到初一教育的重要性和方法技巧。初一不再是傳統(tǒng)意義上的“小學升中學”，而是學生未來成功之路上的一個重要起點。對于老師而言，必須以學生個性為中心，創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生學習熱情，并在學生精神成長方面加以關注和指導，以助力學生未來取得更好的成績。
總之，此次講座不僅深刻地解釋了初一教育的重點和方法，還對我們教師提出了很多的挑戰(zhàn)和任務。我深刻認識到，作為初一的老師，我們必須盡可能理解和滿足學生的需求，關注他們的個性特點和情感變化，最終幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
講座心得體會初一和方法篇十六
---------聽名師講課及報告的心得體會
子弟小學 陳志英
上周，我有幸聆聽了晉中市組織的優(yōu)質課賽講及教育專家溫麗君的教學觀摩課和講座，我深受震撼，真正感受到了“校本革命，高效課堂”帶來的新變化。
我在領略到名師風采的同時，感受了他們對學生、對教育那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。贊嘆之余也不免陷入沉思，為何在他們的課堂中能讓人感受到學生對知識的迫切渴望，并樂此不疲?總結了以下幾點：
1、名師的課，展示了教育教學改革的新視點，教學中體現(xiàn)了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發(fā)展，建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學的風貌，在教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。她們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、以學生的發(fā)展為主，設計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到"思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動"的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落到實處。
通過學習，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，名師的標志是人格完善、學識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群。對照名師，我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手：
1、敬業(yè)
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。
2、學習學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。
3、創(chuàng)新
個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條出于教學新路。這就算學到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。
4、觀念 在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。通過學習名師，我切實感受到什么是真正的尊重學生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。與其說名師是一位老師，倒不如說名師是一本書，一本只有認真思考、認真實踐后才能讀懂的書。
總之，我們要做的就是趕緊行動起來，加強自身學習，認真地搞好教學工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進自身教學水平的提高，促進素質教育的發(fā)展。
聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓.
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8485032.html】
