通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)和記憶知識(shí),提高學(xué)習(xí)和工作效果。寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)的范文和模板,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,但不要照搬照抄。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和方式可能不同,下面是一些不同類型的總結(jié)供大家選擇。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇一
公司所屬各黨支部:
為切實(shí)打造學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型企業(yè),全面提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì),提高工作能力,將技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,促進(jìn)公司下半年工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),經(jīng)研究決定,開展讀一本好書活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過開展讀書活動(dòng),促使員工提高認(rèn)識(shí),開拓視野,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),增強(qiáng)員工對(duì)好書籍的濃厚興趣,并積極帶動(dòng)身邊的同事參與進(jìn)來,一起享受讀書的快樂,倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。
1、組織階段:以各黨支部、團(tuán)支部、車間工會(huì)為單位成立讀書小組(共16個(gè)讀書小組),并選出小組長(zhǎng)。
2、實(shí)施階段:由黨群工作部根據(jù)書籍收集意見篩選圖書列出書目,各小組到黨群工作部領(lǐng)取圖書組織組內(nèi)部成員在六天內(nèi)集中閱讀,看完后統(tǒng)一返還再換領(lǐng)其他書籍。
給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各小組要把開展讀一本好書活動(dòng)納入黨支部、團(tuán)支部、車間工會(huì)工作范疇,有序組織,管理開展讀書活動(dòng)。
2、營造讀書氛圍。要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型,認(rèn)真總結(jié)開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),努力在全公司內(nèi)形成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍,推動(dòng)讀書活動(dòng)持久開展。
3、促進(jìn)崗位工作。要通過讀書活動(dòng)的開展,建立學(xué)習(xí)型企業(yè),做到讀書學(xué)習(xí)與促進(jìn)崗位工作相結(jié)合、與提高個(gè)人文化素養(yǎng)相結(jié)合,使讀書活動(dòng)與各項(xiàng)工作相互促進(jìn),取得實(shí)效。
4、讀書活動(dòng)結(jié)束后,書籍上交黨群工作部,進(jìn)行集中統(tǒng)一管理。各黨支部、團(tuán)支部和車間工會(huì)需再次借閱,請(qǐng)到黨群工作部辦理借閱手續(xù)。
5、在讀書活動(dòng)期間,各黨支部、團(tuán)支部、車間工會(huì)要愛惜、愛護(hù)好書籍,杜絕有意損壞書籍的行為。如有發(fā)生并造成后果,照價(jià)賠償。
二o一二年七月十六日。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇二
為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心xx年班組建設(shè)的評(píng)比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號(hào),更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說自己詞窮的時(shí)候,能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動(dòng),促使員工提高認(rèn)識(shí),開拓視野,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),增強(qiáng)員工對(duì)好書籍的濃厚興趣,并積極帶動(dòng)身邊的同事參與進(jìn)來,一起享受讀書的快樂,倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識(shí)涉獵范圍,提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊(duì)全體成員。
1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長(zhǎng)向組員宣傳此次活動(dòng),各組長(zhǎng)向小組內(nèi)征集目前對(duì)自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集,并跟進(jìn)對(duì)讀書過程中碰到的`問題。后期對(duì)發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評(píng)比。
1、5月6號(hào)到10號(hào)選定購買書集:最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長(zhǎng)中借來了這幾本書。
2、5月11號(hào)到12號(hào)選定讀書對(duì)象:現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號(hào)到6月下旬各讀書對(duì)象完成各自的讀后感,并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》,讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對(duì)讀后感的評(píng)比。評(píng)比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、活動(dòng)由二個(gè)月為一輪開展下去。中間會(huì)增加大家后續(xù)最想讀的書集。
臻睿隊(duì)。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇三
為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂,讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣,市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動(dòng)”,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開展中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交流,提高我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)。
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟(jì)南市新華書店。
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限,內(nèi)容緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字,初中不超過1000字。
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)的表現(xiàn),請(qǐng)專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園,與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生開展面對(duì)面的交流和講座,提升家長(zhǎng)老師對(duì)親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
寒假放假之前,各學(xué)校下發(fā)推薦書目,做好假前借閱工作。
假期中,各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動(dòng)。
開學(xué)后,學(xué)校進(jìn)行征文初評(píng)。
征文比賽將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
高度重視,形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,長(zhǎng)抓不懈,持之以恒,積極創(chuàng)新,力求實(shí)效。要把讀書活動(dòng)與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)相結(jié)合,作為推進(jìn)素質(zhì)教育具體化的重要抓手,作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
營造氛圍,激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)??惹?,介紹圖書信息,宣傳先進(jìn)典型,鼓舞學(xué)生讀書熱情,輻射影響家庭社區(qū),形成讀書氛圍。
創(chuàng)造條件,扎實(shí)開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室,要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作,并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇四
一、活動(dòng)目的:
“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動(dòng)之一,旨在鼓勵(lì)學(xué)生人人讀一本好書,并能夠讀而有感,把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動(dòng)引向深入。
二、三、五、六年級(jí)學(xué)生,以班級(jí)為單位,在班內(nèi)讀書,把自己讀書的感受寫在閱讀報(bào)告里。
三、時(shí)間:
20xx年9月29日——10月5日。
四、習(xí)作展出:
結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評(píng)選活動(dòng)。
五、關(guān)于閱讀報(bào)告。
1、閱讀報(bào)告內(nèi)容:本次讀一本好書的活動(dòng),可以讓學(xué)生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會(huì);可以點(diǎn)評(píng)書的開頭和結(jié)尾;可以給書的主人公寫一份信;可以給書續(xù)寫一個(gè)故事;還可以給作者寫一份信說說自己對(duì)書的評(píng)價(jià)等等。總之,形式可以多樣化。
六、推薦書目:(以下書目可動(dòng)員學(xué)生至新華書店、文化市場(chǎng)自行購買,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上全部都有,也可推薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購)。
2年級(jí)。
《了不起的狐貍爸爸》(英)達(dá)爾(dohl,r.)著,任溶溶譯93頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。
但是狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)!
但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的東西回來。可是有一天,那三個(gè)家伙決定把狐貍爸爸除掉,他們?nèi)齻€(gè)人拿著槍,陰險(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外。一場(chǎng)智慧和力量的較量開始了。
后來呀—。
—后來的故事你得自己去看。反正就我所知,到目前為止,那三個(gè)家伙還在洞口等著呢。
《蘋果樹上的外婆》(奧)洛貝著,張桂貞譯134頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
在乎——嘿!這個(gè)外婆還真“另類”。
直到有一天,鄰居家搬來了一位新奶奶,她的故事也很奇特,而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。
《愛德華的奇妙之旅》(美)迪卡米洛著,王昕若譯147頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
從前,在埃及街旁的一所房子里,住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意,而且理由充足,他為一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有,她對(duì)他關(guān)懷備至,崇敬有加。
可是后來,有一天,他被丟失了。
凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng),從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊,從一個(gè)生病的孩子的床前導(dǎo)孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學(xué)會(huì)愛而又重新得到愛。
3年級(jí)。
《烏丟丟的奇遇》金波163頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《狗來了》(奧)涅斯特林格著,楊立譯180頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),成了最受歡。
熊解救出來,帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈,與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意)羅大里著,任溶溶譯243頁。
老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)老洋蔥告訴他,監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人,而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。
洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人,卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下,洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救,檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來,共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,獲得了自由。
5、6年級(jí)。
《相信童話》梅子涵著321頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
童話用一種非常特別的方式,講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感;我們想到過經(jīng)歷過的,童話給我們重溫;我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的,童話給我們啟發(fā);這里不是幼兒園教室,也不是小學(xué)課堂,而是大學(xué)的階梯教室。我們?cè)谶@樣講“童話”這樣一個(gè)話題,有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會(huì)真的進(jìn)步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。
《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著288頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
為了孩子,你一定要讀的一本書,每一位家長(zhǎng)和老師!
本書由日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書。
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)。
的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
第一次來車站在“自由之丘”車站,從大井町線的電車上下來后,媽媽拉著小豆豆的手,正要走出檢票口。在這以前,小豆豆幾乎沒坐過電車,所以她一直小心翼翼地握著車票,一看到要把它們交出去,非常舍不得。所以,她對(duì)檢票的.大叔說:“這張票,我留下來行嗎?”大叔說了聲“不行啊”,就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道:“這些,全部都是叔叔的嗎?”
《夏日歷險(xiǎn)》(美)羅爾斯著,朱華鈞,韓桂蓮,朱新宇譯258。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇五
為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心xx年班組建設(shè)的評(píng)比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號(hào),更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說自己詞窮的時(shí)候,能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動(dòng),促使員工提高認(rèn)識(shí),開拓視野,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),增強(qiáng)員工對(duì)好書籍的濃厚興趣,并積極帶動(dòng)身邊的同事參與進(jìn)來,一起享受讀書的快樂,倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識(shí)涉獵范圍,提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊(duì)全體成員。
xx年5月6號(hào)-xx年12月31號(hào)。
1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長(zhǎng)向組員宣傳此次活動(dòng),各組長(zhǎng)向小組內(nèi)征集目前對(duì)自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集,并跟進(jìn)對(duì)讀書過程中碰到的問題。后期對(duì)發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評(píng)比。
1、5月6號(hào)到10號(hào)選定購買書集:最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長(zhǎng)中借來了這幾本書。
2、5月11號(hào)到12號(hào)選定讀書對(duì)象:現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號(hào)到6月下旬各讀書對(duì)象完成各自的讀后感,并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》,讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對(duì)讀后感的評(píng)比。評(píng)比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、活動(dòng)由二個(gè)月為一輪開展下去。中間會(huì)增加大家后續(xù)最想讀的書集。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,活躍校園文化,我們結(jié)合學(xué)校的讀書布署,結(jié)合本班的實(shí)際情況,開展了“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。隨著讀書活動(dòng)的開展,讀好書漸漸地成為我們六年二班的一種氛圍。每個(gè)學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。為了更好地將這一活動(dòng)開展下去,讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益,達(dá)到我們預(yù)期的目的,現(xiàn)將本階段活動(dòng)作一簡(jiǎn)單小結(jié)。
開學(xué)初班級(jí)建立了圖書角,班級(jí)里的每一位學(xué)生都能積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書籍,有的竟然獻(xiàn)出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本。五位學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員。他們能認(rèn)真做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末,同學(xué)們向班級(jí)圖書角借書,成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著書籍的美妙,感受著讀書的樂趣。
每天清晨為早讀時(shí)間,布置學(xué)生進(jìn)行古詩、《弟子規(guī)》、課文等誦讀,同學(xué)們?cè)缭绲氐叫?,認(rèn)真地投入到晨讀活動(dòng)中。半個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生們大部分會(huì)流利地背誦《小學(xué)生必背古詩》中的60首;會(huì)背《弟子規(guī)》的前四章;語文書中的課文,人人能流利、有感情地朗讀;語文書中的背誦課文也人人會(huì)背。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
同學(xué)間互相推薦讀物,《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等,學(xué)生們有的相互借書看,有的到新華書店直接購買,同學(xué)們的讀書熱情高漲,我也滿懷熱情的參與到讀書活動(dòng)中。在課間休息的時(shí)候,師生一起討論故事情節(jié),評(píng)論故事中的人物,學(xué)生覺得與老師之間有共同話題,討論很激烈。此時(shí),那些沒讀過這本書的同學(xué)也會(huì)湊上來聽聽,在無形中激發(fā)閱讀興趣。
在“快樂積累”的活動(dòng)中,學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性,他們的摘抄字跡端正,語言優(yōu)美,對(duì)文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下,大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦,使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z言積累,在平時(shí)的作文中靈活運(yùn)用。有三分之一學(xué)生也因此被評(píng)為了“勤勞的小蜜蜂”,成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇七
暑假期間爸爸給我買來啦我夢(mèng)寐以求的,我沒幾天就把看完啦?!端疂G傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無賴,因?yàn)闀?huì)踢球,得到了皇帝的賞識(shí),從此青云直上,無惡不作。
他的獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道,為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌,把林沖發(fā)配充軍,還想在野豬林半路把他殺死,幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢,共108人,最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇,揭桿起義。他們舉起義旗,打著替天行道,劫富濟(jì)貪的口號(hào),殺遍大江南北,沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰,張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志,干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。其中的李逵給我的印象最深,他是一團(tuán)火,一團(tuán)抗?fàn)幍牧一稹T谒砩?,永遠(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空,他只是一個(gè)活生生的人,是現(xiàn)實(shí)中桀驁不馴的人。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步修建良好的讀書氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書,激起讀書愛好,培養(yǎng)瀏覽習(xí)慣,進(jìn)步瀏覽能力,讓每所學(xué)校成為瀏覽的殿堂,讓每位學(xué)生享受讀書的樂趣,市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動(dòng)”,在廣泛瀏覽的基礎(chǔ)上展開中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交換,進(jìn)步我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)。
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟(jì)南市新華書店。
(一)征文比賽。
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文文體不限,內(nèi)容緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字,初中不超過1000字。
(二)讀書交換系列活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)的表現(xiàn),請(qǐng)專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園,與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生展開面對(duì)面的交換和講座,提升家長(zhǎng)老師對(duì)親子瀏覽和學(xué)生課外瀏覽的熟悉,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。
(一)寒假放假之前,各學(xué)校下發(fā)推薦書目,做好假前借閱工作。
(二)假期中,各學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交換活動(dòng)。
(三)開學(xué)后,學(xué)校進(jìn)行征文初評(píng)。
征文比賽將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
(一)高度重視,構(gòu)成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,長(zhǎng)抓不懈,鍥而不舍,積極創(chuàng)新,力求實(shí)效。要把讀書活動(dòng)與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)相結(jié)合,作為推動(dòng)素質(zhì)教育具體化的重要抓手,作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
(二)修建氛圍,激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學(xué)校特點(diǎn)的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)師生自發(fā)首創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛好的讀書交換新情勢(shì)。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)??惹溃热輬D書信息,宣傳先進(jìn)典型,鼓舞學(xué)生讀書熱情,輻射影響家庭社區(qū),構(gòu)成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件,扎實(shí)展開。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室,要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生瀏覽提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相干資料的搜集、整理、上報(bào)工作,并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇九
“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動(dòng)之一,旨在鼓勵(lì)學(xué)生人人讀一本好書,并能夠讀而有感,把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動(dòng)引向深入。
二、三、五、六年級(jí)學(xué)生,以班級(jí)為單位,在班內(nèi)讀書,把自己讀書的感受寫在閱讀報(bào)告里。
20xx年9月29日——10月5日。
結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評(píng)選活動(dòng)。
1、閱讀報(bào)告內(nèi)容:本次讀一本好書的活動(dòng),可以讓學(xué)生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會(huì);可以點(diǎn)評(píng)書的開頭和結(jié)尾;可以給書的主人公寫一份信;可以給書續(xù)寫一個(gè)故事;還可以給作者寫一份信說說自己對(duì)書的評(píng)價(jià)等等。總之,形式可以多樣化。
六、推薦書目:(以下書目可動(dòng)員學(xué)生至新華書店、文化市場(chǎng)自行購買,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上全部都有,也可推薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購)。
2年級(jí)。
《了不起的狐貍爸爸》(英)達(dá)爾(dohl,r.)著,任溶溶譯93頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。
但是狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)!
狐貍先生的洞外。一場(chǎng)智慧和力量的較量開始了。
后來呀——后來的故事你得自己去看。反正就我所知,到目前為止,那三個(gè)家伙還在洞口等著呢。
《蘋果樹上的外婆》(奧)洛貝著,張桂貞譯134頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
在乎——嘿!這個(gè)外婆還真“另類”。
直到有一天,鄰居家搬來了一位新奶奶,她的故事也很奇特,而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。
《愛德華的奇妙之旅》(美)迪卡米洛著,王昕若譯147頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
從前,在埃及街旁的一所房子里,住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意,而且理由充足,他為一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有,她對(duì)他關(guān)懷備至,崇敬有加。
可是后來,有一天,他被丟失了。
凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng),從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊,從一個(gè)生病的孩子的床前導(dǎo)孟斐斯的街道上……一路上的`見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學(xué)會(huì)愛而又重新得到愛。
3年級(jí)。
《烏丟丟的奇遇》金波163頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《狗來了》(奧)涅斯特林格著,楊立譯180頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
熊解救出來,帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈,與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意)羅大里著,任溶溶譯243頁。
老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)老洋蔥告訴他,監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人,而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。
洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人,卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下,洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救,檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來,共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,獲得了自由。
5、6年級(jí)。
《相信童話》梅子涵著321頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
童話用一種非常特別的方式,講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感;我們想到過經(jīng)歷過的,童話給我們重溫;我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的,童話給我們啟發(fā);這里不是幼兒園教室,也不是小學(xué)課堂,而是大學(xué)的階梯教室。我們?cè)谶@樣講“童話”這樣一個(gè)話題,有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會(huì)真的進(jìn)步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。
《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著288頁。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
為了孩子,你一定要讀的一本書,每一位家長(zhǎng)和老師!
本書由日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書。
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
第一次來車站在“自由之丘”車站,從大井町線的電車上下來后,媽媽拉著小豆豆的手,正要走出檢票口。在這以前,小豆豆幾乎沒坐過電車,所以她一直小心翼翼地握著車票,一看到要把它們交出去,非常舍不得。所以,她對(duì)檢票的大叔說:“這張票,我留下來行嗎?”大叔說了聲“不行啊”,就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道:“這些,全部都是叔叔的嗎?”
《夏日歷險(xiǎn)》(美)羅爾斯著,朱華鈞,韓桂蓮,朱新宇譯258。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十
讀書使人聰慧靈秀,識(shí)趣明理;讀書可以提升素養(yǎng),拓展人生;讀書可以啟迪思想,慰藉心靈;讀書可以豐富生活,增長(zhǎng)知識(shí)。營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、通過活動(dòng),讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式,養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)等資源讀書。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、接受信息,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野。
(一)制定讀書計(jì)劃書:
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
(二)營造濃厚的讀書氛圍。
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角,充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,將自己家中看過的書集中起來,作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充,并設(shè)立“圖書管理員”,制定借閱制度;同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
2、做好讀書筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)、讀書筆記等欄目。
(三)開展豐富的讀書活動(dòng)。
1、設(shè)立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書,開展師生共讀一本好書的活動(dòng)。
2、老師利用語文課等時(shí)間讓同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級(jí)舉辦讀書主題班會(huì),以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報(bào)刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
班級(jí)開展書迷評(píng)比活動(dòng):
1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書,有濃厚的讀書興趣。
2.有“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,讀書筆記數(shù)量多,質(zhì)量高。
3.積極參加讀書交流會(huì),并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十一
1、根據(jù)校委年初制定的“突出‘四個(gè)重點(diǎn)’,深化‘四個(gè)創(chuàng)新’,落實(shí)‘四項(xiàng)措施’”工作思路,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校,特舉辦本次讀一本好書活動(dòng),引導(dǎo)全體教職工養(yǎng)成“讀好書,好讀書”的習(xí)慣。
2、通過本次讀書活動(dòng),開展一次全校性讀后感評(píng)比,以此構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、每位教職工都要根據(jù)自身實(shí)際,選一本于己有益,或增長(zhǎng)知識(shí)、或愉悅性情、或引發(fā)思考,對(duì)工作、對(duì)教學(xué)、對(duì)修養(yǎng)有幫助、有啟發(fā)的好書,讀懂、讀精,寫出心得體會(huì),充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
活動(dòng)下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展事宜。組長(zhǎng):成員:
評(píng)委:由工會(huì)研究決定。
3月到12月。
我讀書,我提高,我快樂!
1、審查階段:4月15日前上報(bào)要讀的.書進(jìn)行審查。
2、閱讀和寫讀后感階段:4月至12月。
3、讀后感評(píng)比:12月份。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):50分……文不符題。條理不清,思路紊亂,語言支離破碎或在部分句子均有錯(cuò)誤,且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。60分……基本切題。表達(dá)思想不清楚,連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯(cuò)誤。70分……基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚,文字勉強(qiáng)連貫;語言錯(cuò)誤相當(dāng)多,其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。80分……切題。表達(dá)思想清楚,文字連貫,但有少量語言錯(cuò)誤。90分……緊扣主題。表達(dá)思想清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字通順,連貫性好,基本上無語言錯(cuò)誤。
注:如果查證讀后感為網(wǎng)上下載或下載后修改的,一律取消評(píng)比資格并全校通報(bào)批評(píng)。
活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
校工會(huì)。
二0一0年三月。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十二
(二)明天是一幅美麗的圖畫—小學(xué)生暑假圖文書閱讀(適合1-2年級(jí))。
(三)書里面的世界很精彩—文學(xué)經(jīng)典作品閱讀(適合3-4年級(jí))。
(四)拓寬視野,志存高遠(yuǎn)—適合初中生和高中生閱讀的書目。
二、舉辦單位:
天橋區(qū)教育局濟(jì)南市新華書店。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
區(qū)教育局組織廣大中小學(xué)生利用暑假時(shí)間開展“暑假讀一本好書”讀書活動(dòng)(推薦書目附后),并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫一篇讀后感,參加征文活動(dòng)評(píng)選,文體不限。
四、活動(dòng)時(shí)間。
2015年7月至8月暑假為讀書活動(dòng)時(shí)間,9月10日讀書征文截稿,10月組織專家進(jìn)行評(píng)選,11月下旬舉行頒獎(jiǎng)儀式。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置。
本屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)征文設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),同時(shí)根據(jù)各學(xué)校交稿數(shù)量及獲獎(jiǎng)情況,設(shè)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)30名,二等獎(jiǎng)100名,三等獎(jiǎng)200名,(含小學(xué)中學(xué)),優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)30名,組織獎(jiǎng)(集體)3個(gè)。
評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后,還將組織全國著名兒童文學(xué)作家走進(jìn)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的學(xué)校,與獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師展開“閱讀與心靈成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
六、工作流程。
(一)暑假之前,各學(xué)校下發(fā)推薦書目做好假前借閱工作。
(二)假期中,各學(xué)校結(jié)合自生實(shí)際組織相應(yīng)的讀書活動(dòng)。
(三)開學(xué)后,學(xué)校進(jìn)行征文初評(píng)。征文文體不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。征文以學(xué)校為單位收集,遴選優(yōu)秀篇目用a4紙打印或用300字稿紙謄寫,統(tǒng)一報(bào)區(qū)教育局教育科,稿件請(qǐng)注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導(dǎo)教師姓名(稿件右上角注明“推薦”二字)。
七、活動(dòng)組織與要求。
(一)高度重視,形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,長(zhǎng)抓不懈,持之以恒,積極創(chuàng)新,力求實(shí)效。要把讀書活動(dòng)與語文、中國歷史、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)相結(jié)合,作為緬懷先烈、牢記歷史、珍愛和平、開創(chuàng)未來的有力抓手,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升,作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
(二)營造氛圍,激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)??惹?,介紹圖書信息,宣傳先進(jìn)典型,鼓舞學(xué)生讀書熱情,輻射影響家庭社區(qū),形成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件,扎實(shí)開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室,要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作,并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的.若干意見》,深入實(shí)施素質(zhì)教育,倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,拓寬閱讀視野,提高閱讀能力,豐富假期生活,決定在全市中小學(xué)生中組織開展“暑假讀一本好書”活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)主題。
品味書香,誦讀經(jīng)典。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.各有關(guān)單位根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(書目見附件),組織廣大中小學(xué)生利用暑假期間開展“讀一本好書”活動(dòng),并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,寫出一篇讀后感。
2.專業(yè)作家講座。組織全國知名作家、有關(guān)出版社著名編輯走進(jìn)校園,與學(xué)生和老師展開“閱讀與寫作”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年暑假期間為學(xué)生閱讀寫作時(shí)間。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次活動(dòng)征文設(shè)小學(xué)組、初中組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),同時(shí)根據(jù)學(xué)校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況,評(píng)選并頒發(fā)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)要求。
1.各有關(guān)單位要高度重視學(xué)生暑假讀書活動(dòng),要認(rèn)真部署,精心組織,讓廣大教師、青少年學(xué)生在讀書中明志,在讀書中成長(zhǎng)。
2.征文文體不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在千字左右。稿件請(qǐng)注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、郵政編碼和指導(dǎo)老師(每篇文章限一名指導(dǎo)教師)姓名。
3.征文以學(xué)校為單位收集,經(jīng)學(xué)校初評(píng),遴選優(yōu)秀篇目以區(qū)縣為單位將優(yōu)秀征文電子稿于20xx年9月30日前發(fā)送至郵箱zbdshd@(“淄博讀書活動(dòng)”拼音首字母)。
4.本次活動(dòng)所列推薦書目,學(xué)生可通過上網(wǎng)閱讀或到圖書館借閱,也可自愿到書店購買,任何單位和個(gè)人不得強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十四
尊敬的家長(zhǎng)們:
你們好!
閱讀與思考能讓人生發(fā)出無窮的智慧。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Wx書對(duì)于積累語言材料,培養(yǎng)語感,發(fā)展語言能力,提升人的精神,凈化人的心靈,提高人的人文素養(yǎng),有著極其重要的`作用。
小學(xué)六年課外閱讀量不少于xx萬字(一、二年級(jí)xx萬字;三、四年級(jí)xx萬字;五、六年級(jí)xx萬字)。但就目前來講小學(xué)階段十二冊(cè)教材的閱讀量只有幾十萬字,學(xué)生平均每天只讀xx字左字,所以僅靠課內(nèi)閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,樹立“大閱讀觀”,加強(qiáng)課堂教學(xué)與課外閱讀活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,幫助學(xué)生廣開信息渠道,大量?jī)?chǔ)存信息就顯得十分必要。
為了激發(fā)更多孩子愛讀書,好讀書,讀好書,這個(gè)學(xué)期以來,我們?nèi)昙?jí)正式開展“年級(jí)共讀一本好書活動(dòng)”。為了減輕家長(zhǎng)們的購書壓力,也為了更好地開展年級(jí)共讀一本好書的活動(dòng),我們決定在年級(jí)舉行圖書漂流活動(dòng)(即每個(gè)班級(jí)購買兩本書,然后以班級(jí)為單位,進(jìn)行圖書漂流活動(dòng))希望能得到您的理解與大力支持!以下為三年級(jí)必讀書目:
1、苦兒流浪記。
2、愛的教育。
3、西游記(少兒版)。
4、西頓動(dòng)物故事。
5、中華成語故事。
6、查理和巧克力工廠。
7、鼴鼠的月亮河。
8、精靈鼠小弟。
9、小鹿斑比。
10、五毛錢的愿望。
11、中外少年奇才故事。
12、想做好孩子。
為了年級(jí)共讀活動(dòng)能夠持續(xù)地開展下去,每個(gè)孩子需要購買兩本以上書籍,具體安排如下:
三(3)班學(xué)生購買《中華成語故事》《查理和巧克力工廠》。
三(4)班學(xué)生購買《鼴鼠的月亮河》《精靈鼠小弟》。
三(5)班學(xué)生購買《小鹿斑比》《五毛錢的愿望》。
三(6)班學(xué)生購買《中外少年奇才故事》《想做好孩子》。
還有很多家長(zhǎng)很支持孩子們的課外閱讀,經(jīng)常和老師交流要給孩子們買些什么書,以下提供三年級(jí)的選讀書目。有興趣的孩子可以為孩子購買,不斷充實(shí)孩子的小書柜,不斷充實(shí)孩子們的頭腦。
三年級(jí)選讀書目:
1、高士其科普童話。
2、愛麗絲漫游奇境。
3、寄小讀者。
4、xx中國年度最佳童話。
5、中外科學(xué)家。
6、李大米和他的影子。
7、窗邊的小豆豆。
8、瓦特。
9、伊索寓言。
10、親愛的漢修先生。
11、世界恐龍大百科。
12、夏洛的網(wǎng)。
13、少年驚險(xiǎn)科幻小說系列。
14、星星們動(dòng)也不動(dòng)。
15、比比揚(yáng)奇遇記。
16、管家琪幽默童話系列。
17、魔法學(xué)校。
18、水孩子。
19、中國幽默兒童文學(xué)叢書。
尊敬的家長(zhǎng)們,現(xiàn)在xx元東西買不了什么東西,但是卻還能給孩子買不少精神糧食——書本。期待我們?nèi)昙?jí)的共讀活動(dòng)能得到您的大力支持。
此致
敬禮!
倡議人:
xx年xx月xx日。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十五
婦女姐妹們:
“讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才”。在黨中央號(hào)召建設(shè)
學(xué)習(xí)
型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的重大背景下,我們強(qiáng)烈呼吁我局婦女姐妹們將愛
讀書、讀好書作為一種自發(fā)追求的生活
方式,砥礪思想、涵養(yǎng)情操,讀出靈氣、讀出精彩。在此,我局直屬機(jī)關(guān)婦委會(huì)開展“讀一本好書”活動(dòng),并倡議:
一、樹立持續(xù)讀書,終身學(xué)習(xí)的理念。親近書籍,與文明為伴;閱讀經(jīng)典,為人生奠基。讓我們?cè)谯`行科學(xué)監(jiān)管理念中,愛書、惜書、讀書、用書,做到“每季度讀一本書、每月推薦一本書、每人撰寫一個(gè)書評(píng)”,主動(dòng)融入知識(shí)的海洋,汲取智慧的瓊漿,增強(qiáng)廉潔的意識(shí)。
二、組建團(tuán)隊(duì)讀書,共享學(xué)習(xí)的樂趣。中國有句老話:“團(tuán)結(jié)就是力量?!弊x書亦是如此。團(tuán)隊(duì)交流,有助于
心靈
溝通,增強(qiáng)合力;有助于思想碰撞,推動(dòng)創(chuàng)新;有助于知識(shí)融合,增才益智。讓我們?cè)诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中,開展交流互學(xué)、網(wǎng)上共享等活動(dòng),用共享學(xué)習(xí)架起團(tuán)結(jié)合作的橋梁。三、倡導(dǎo)熱愛讀書,學(xué)以致用的風(fēng)尚。讀書意在探索未知,重在追求真知,貴在經(jīng)世致用。讓我們把讀書變?yōu)榱?xí)慣,變成增長(zhǎng)才干進(jìn)而服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的途徑。既要專注于書本,又要躬身于實(shí)踐,把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來,努力在建設(shè)海西食品藥品
安全
先行區(qū)的大局中有所作為、有所創(chuàng)造、有所奉獻(xiàn)。“磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好”。讓我們努力實(shí)踐自己的讀書諾言,以無愧于時(shí)代的作為,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
廣大市民朋友:
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是獲取知識(shí)的源泉,是開啟心智的鑰匙。一本好書,是一扇通向世界的窗口,是一條通往真善美的道路。
為深入開展“全民閱讀·書香桐廬”活動(dòng),更好地滿足全縣人民群眾精神文化需求,我們向全縣廣大干部群眾發(fā)出倡議,希望大家能奉獻(xiàn)出健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的書籍,為建設(shè)“崇文尚德”的書香桐廬貢獻(xiàn)自己的力量。相信您的付出、您的分享都將是對(duì)他人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的莫大幫助!
也許現(xiàn)在,您手中正好有本已經(jīng)看過的好書;也許,您有本封存已久幾被遺忘的好書;也許,您正好有成堆的書籍需要處理。來吧,請(qǐng)捐贈(zèng)給我們吧,讓我們用書籍為大家鑄造一把開啟心靈的鑰匙,搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的階梯。我們將在“讀書驛站”和縣圖書館外借部長(zhǎng)期設(shè)立捐書點(diǎn),期待您的參與,我們對(duì)您的愛心舉動(dòng)表示衷心的感謝!
中共桐廬縣委宣傳部
2015年7月28日
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是他本人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學(xué)習(xí)型社會(huì),最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式,就是親近圖書,全民閱讀。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的4月23日這一天定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們特別是青少年發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
在此,我們發(fā)出如下倡議:支持孩子讀好的課外書,為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,和孩子一起挑選好的書籍,和孩子一起閱讀同一本書,和孩子討論書上的內(nèi)容,讓孩子接觸優(yōu)美的語言,了解豐富的生活,靠近真、善、美,遠(yuǎn)離假、丑、惡。
為此,我們將從10月25日至11月30日開展“與父母共讀一本書”的家庭讀書活動(dòng),即組織家長(zhǎng)配合參與孩子的.閱讀教育活動(dòng),從而使家校教育有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)孩子閱讀能力的快速提高。在此期間,家長(zhǎng)、孩子共讀一本書(也可以是一段文字或一首詩等等)后,學(xué)生與家長(zhǎng)合作制作一張精美“讀書記錄卡”;寫一篇“
關(guān)于
與父母共讀一本書”的讀書心得或讀書故事,11月10日上交至語文老師處。我們將進(jìn)行評(píng)選后,頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。在此特別推薦《愛的教育》《三國演義》《昆蟲記》《三字經(jīng)》等讀本。
進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),不僅可以養(yǎng)成良好的家庭閱讀的健康社會(huì)風(fēng)氣,鼓勵(lì)您的孩子喜愛上閱讀;透過閱讀,父母與子女能夠養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí),共同閱讀,共
同學(xué)
習(xí),共同成長(zhǎng)。在進(jìn)行親子閱讀時(shí)需要注意的問題是:保持孩子安寧愉悅的心情,選擇孩子不容易分散注意力的時(shí)間,選擇孩子興趣范圍內(nèi)的故事,充滿戲劇色彩、熱情洋溢地朗讀故事,深情地和孩子對(duì)視,并注意他(她)的一切反應(yīng),信任孩子,循序漸進(jìn),持之以恒。
期待您的積極參與!祝您和您的家人:
在 讀 書 中 快 樂 成 長(zhǎng)!
讀 書 讀 出 燦 爛 人 生!
慶云山
小學(xué)
高年級(jí)語文教研組二〇一〇年十月
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“是人類的精神糧食”,書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);讓我們提高了修養(yǎng);讓我們豐富了感情。有人說你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換一下每人還是一個(gè)蘋果;但是你有一種思想,我有一種思想,交流一下,每個(gè)人就有兩種思想。書的交換也是如此,我們希望可以通過捐書這種方式讓大家有更多思想上的交流,也讓我們懂得贈(zèng)人玫瑰,手留余香的道理。
為此,學(xué)校倡議發(fā)起主題為“共讀一本好書”的捐書、贈(zèng)書活動(dòng),為兄弟學(xué)校十張小學(xué)的伙伴們送上豐富的精神糧食,逐步提高我們的讀書能力;使我們養(yǎng)成關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛的高尚品格;增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和愛心意識(shí);使我們?cè)诨顒?dòng)中相互體驗(yàn),共同提高,健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)將活動(dòng)形式公布如下:
一、每班捐書不少于10本
二、活動(dòng)截止時(shí)間:3月24日
三、活動(dòng)要求:
所捐書籍內(nèi)容積極健康向上、八成新、書中無亂涂亂畫痕跡。
尊敬的各位家長(zhǎng):
2015年
暑假
將至,為進(jìn)一步推動(dòng)閱讀,根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展2015年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神,我校決定開展“暑假讀一本好書”活動(dòng)。“好書伴我成長(zhǎng)”。
閱讀沐浴心靈,書籍豐滿人生,通過讀書活動(dòng)的開展,讓書籍成為學(xué)生和家長(zhǎng)一生的朋友,讓閱讀像呼吸一樣自然,讓讀書成為生活習(xí)慣,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,
幸福
人生。全校學(xué)生和家長(zhǎng)。
2015年7月4日至9月30日
針對(duì)不同年齡特點(diǎn),我們將推出不同的閱讀方案:
1-2年級(jí),我們建議全體孩子們共讀一本書——四大經(jīng)典名著之一《西游記》,一邊閱讀一邊張開
想象
的翅膀,給自己最喜歡的故事情節(jié)畫一畫插圖,把“文學(xué)”和“畫畫”結(jié)合起來,從低年段孩子們最喜歡的畫畫入手,培養(yǎng)閱讀興趣。3-4年級(jí)的孩子們已經(jīng)有了一定的閱讀基礎(chǔ),我們推薦了孩子們非常喜歡的經(jīng)典閱讀書目,建議在閱讀后做做摘錄,寫寫感悟,也可以創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無二的“讀書摘錄卡”,在開學(xué)后我們將組織相關(guān)書目的知識(shí)競(jìng)賽,讓我們一起為美好的
童年
留下一抹綠色吧!(推薦書目:《窗邊的小豆豆》黑柳徹子、《狼王夢(mèng)》沈石溪、《昆蟲記》法布爾、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲怼ⅰ断穆宓木W(wǎng)》(美)e·懷特)當(dāng)然,我們也有面向全校孩子們的讀書征文活動(dòng),只要你愿意,寫下你的讀書感悟,我們便能聆聽到你的心聲。低年級(jí)同學(xué)可以口述,請(qǐng)家長(zhǎng)們代筆。
這也是我們xx中心小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)的開端。下學(xué)期,我們將陸續(xù)推出豐富多樣的讀書活動(dòng)。屆時(shí),我們也會(huì)將優(yōu)秀作品一一展出,豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。讓我們快快行動(dòng)起來,和孩子們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天里吧!
xx中心小學(xué)語文組
2015年6月29日
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十六
《我們永遠(yuǎn)不分開》這本書講了一個(gè)叫婷寶和她的外婆的真心故事,一段難忘的相處經(jīng)歷。
婷寶11歲時(shí),她的外婆沒了房子,只好寄宿在婷寶家。婷寶的爸爸媽媽天天逼著她讀書,她很煩。她外婆的別名叫老姜茶,給了婷寶一個(gè)蕾絲娃娃,并告訴她,外婆有一個(gè)蕾絲宮殿,那里美若仙境。后來老姜茶真的住進(jìn)了蕾絲宮殿,還養(yǎng)了條會(huì)嗑瓜子的小黑狗,那個(gè)地方就叫快樂老家。婷寶強(qiáng)烈要求暑假住進(jìn)快樂老家,爸爸媽媽同意了,但她是被一路“追殺”到這里的,但老姜茶一直都幫助她掃清一切困難,她才知道老姜茶是一位快樂女生。這許許多多的秘密,婷寶覺著有神奇又可怕,原來秘密那么殘酷那么殘忍,但這就是秘密生命的生命。
秘密是每個(gè)人都有的,但美好的秘密是不羞恥的,笑的人才羞恥。這就是生命的美麗,這一切都是不可磨滅掉的。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十七
今天我讀的寓言故事是《獅子和蚊子》。
這則寓言講的是在濃密的大森林里,獅子憑借著自己的兇狠,坐上了森林只王的寶座。做了國王的獅子不再像以前那樣謙虛,而是處處欺壓“良民百姓”,小動(dòng)物們都是敢怒不敢言,因?yàn)闆]動(dòng)物打的過獅子。只好任由擺布了。
可是蚊子卻偏偏不服氣,對(duì)獅子發(fā)起了挑戰(zhàn),消息傳出整個(gè)森林都轟動(dòng)了大家都在議論紛紛。
挑戰(zhàn)的時(shí)候很快就到了,獅子聽說蚊子要在他登基一周年來搗亂,獅子并沒有放在心上,還是繼續(xù)受動(dòng)物們的賀禮和朝拜。
獅子和蚊子簽完條件之后就開戰(zhàn)了。
獅子早就不耐煩了,一下子撲到蚊子面前,想用爪子抓住它。蚊子輕輕扇了扇翅膀就閃到了一邊,然后飛到獅子臉上,狠狠的咬了一口,就這樣它們“戰(zhàn)斗”了幾十個(gè)回合,時(shí)間一長(zhǎng),獅子就喪失了斗志,筋疲力盡了。卻怎么也找不到制服蚊子的方法,蚊子終于贏了,大家非常的高興。
可是就在大家慶祝勝利的時(shí)候,誰也沒有注意到那個(gè)剛剛戰(zhàn)勝森林之王的勇士正孤零零地粘在蜘蛛網(wǎng)上,動(dòng)彈不得。一只小蜘蛛緩緩的爬過來,它竟然成為了一只蜘蛛的晚餐。
這則寓言故事告訴我們,世間沒什么是無敵的,一物克一物。就像故事中的蚊子———獅子———蜘蛛。就像玩斗獸棋一樣在強(qiáng)大的大象連一只弱小的老樹都打不過,這就是三角循環(huán)。
一本好書活動(dòng)總結(jié)篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
20暑假將至,為進(jìn)一步推動(dòng)閱讀,根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神,我校決定開展“暑假讀一本好書”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
“好書伴我成長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)意義。
閱讀沐浴心靈,書籍豐滿人生,通過讀書活動(dòng)的開展,讓書籍成為學(xué)生和家長(zhǎng)一生的朋友,讓閱讀像呼吸一樣自然,讓讀書成為生活習(xí)慣,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,幸福人生。
三、參加對(duì)象。
全校學(xué)生和家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
2015年7月4日至9月30日。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
針對(duì)不同年齡特點(diǎn),我們將推出不同的閱讀方案:
1-2年級(jí),我們建議全體孩子們共讀一本書——四大經(jīng)典名著之一《西游記》,一邊閱讀一邊張開想象的翅膀,給自己最喜歡的故事情節(jié)畫一畫插圖,把“文學(xué)”和“畫畫”結(jié)合起來,從低年段孩子們最喜歡的畫畫入手,培養(yǎng)閱讀興趣。
3-4年級(jí)的孩子們已經(jīng)有了一定的閱讀基礎(chǔ),我們推薦了孩子們非常喜歡的經(jīng)典閱讀書目,建議在閱讀后做做摘錄,寫寫感悟,也可以創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無二的“讀書摘錄卡”,在開學(xué)后我們將組織相關(guān)書目的知識(shí)競(jìng)賽,讓我們一起為美好的童年留下一抹綠色吧!(推薦書目:《窗邊的小豆豆》黑柳徹子、《狼王夢(mèng)》沈石溪、《昆蟲記》法布爾、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?、《夏洛?網(wǎng)》(美)e·懷特)。
當(dāng)然,我們也有面向全校孩子們的讀書征文活動(dòng),只要你愿意,寫下你的讀書感悟,我們便能聆聽到你的心聲。低年級(jí)同學(xué)可以口述,請(qǐng)家長(zhǎng)們代筆。
這也是我們xx中心小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)的開端。下學(xué)期,我們將陸續(xù)推出豐富多樣的讀書活動(dòng)。屆時(shí),我們也會(huì)將優(yōu)秀作品一一展出,豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。讓我們快快行動(dòng)起來,和孩子們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天里吧!
xx中心小學(xué)語文組。
2015年6月29日。
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1.2015小學(xué)生暑假生活倡議書。
4.2015致全縣暑假返鄉(xiāng)大學(xué)生的倡議書。
7.2015中小學(xué)生暑假期間防溺水倡議書。
8.2015暑假致全縣學(xué)生家長(zhǎng)文明交通倡議書。
9.2015年預(yù)防青少年暑期安全事故倡議書。
附件1。
小學(xué)1~2年級(jí)。
金魚一號(hào)金魚二號(hào)——臺(tái)灣童心繪本(林良著)。
一只叫鳳的鴿子(曹文軒著)。
青蛙歌團(tuán)——林良看圖說話(林良著)。
不愿長(zhǎng)大的蝌蚪(唐池子著)。
天神幫幫忙·偶像藍(lán)豹俠——子魚說故事(子魚著)。
小火雞與狗媽媽(沈石溪著)。
昆蟲記——蝸牛故事繪(有聲版)(蝸牛童書著)。
美人樹(湯湯著)。
論語——蝸牛國學(xué)館(蝸牛童書著)。
冰雹彈鋼琴(周銳著)。
尋找快活林(楊紅櫻著)。
我的第一本日記·結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一百分(單瑛琪著)。
小學(xué)3~4年級(jí)。
我的媽媽是精靈(陳丹燕著)。
裝在口袋里的爸爸:超級(jí)大腦(楊鵬著)。
爸爸的16封信(林良著)。
我把班長(zhǎng)變小了(彩繪版)——拇指班長(zhǎng)系列(商曉娜著)。
風(fēng)吹許愿樹(龐婕蕾著)。
魔境謎蹤——圣誕的魔法城(賴爾麥克·菲利普斯著)。
十二歲的魔法——牧笛獎(jiǎng)精品童話(張淑慧林芳妃等著)。
我有兩個(gè)我——彩虹橋名家名作(林煥彰)。
拯救大白鯨——老鼠記者(杰羅尼摩.斯蒂頓著)。
時(shí)空快線再出發(fā)——拇指班長(zhǎng)(商曉娜著)。
穿越星空的出租車——最好看·世界經(jīng)典少兒故事(徐魯主編)。
戴帽子的女士·國際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書系。
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中國現(xiàn)代寓言精品(劉光紅主編)。
我很高興認(rèn)識(shí)你(郁雨君著)。
小學(xué)5~6年級(jí)。
童年河(趙麗宏著)。
單行街(曹文軒著)。
魯冰花(鐘肇政著)。
小太陽——林良美文書坊(林良著)。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊--快快長(zhǎng)大的28個(gè)成長(zhǎng)密碼(曉玲叮當(dāng)著)。
漁童(趙麗宏著)。
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博士?布都和我——成長(zhǎng)小說(李潼著)。
我是一只狐貍狗(林良著)。
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阿嬤家的櫻花開了——臺(tái)灣精品美文(林芳萍著)。
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