教案是教學活動中用于指導教師進行教學的文字材料。在編寫教案時，要注意引導學生主動參與學習，激發(fā)學習興趣。在這里為大家推薦一些編寫教案的經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
高三勵志班會教案篇一
高三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人。
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;。
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;。
3、演講選手的挑選和排練;。
4、小品演員的.挑選和排練;。
5、組織學生收集有關理想的名言警句;。
7、音樂、多媒體的準備。
(一)班會流程。
1、主持人開場引入主題。
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);。
同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)。
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演。
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)。
6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)。
高三勵志班會教案篇二
1、結合成人宣誓的背景，通過本節(jié)班會，使學生明確理解責任的內涵和要求；通過教育和自我教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神。
2、促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發(fā)展。
3、主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍，促使學生最終成為一個有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
1、分組，圍成圓桌形式
2、主持人（潘曉瑜、曾帆明）主持稿、彩排
3、典型詩歌《人生，背著殼前行——宏揚自強精神》
4、制作“責任樹”，書簽
主持人（女）：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人（男）：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。
主持人（女）：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人（合）：責任心，是一種舍己為人的態(tài)度；責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧！
“我與責任共成長”主題班會現在開始！
小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽說：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，但又爬不快，所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她?。?/p>
媽媽：因為蚯蚓會鉆土，大地會保護他啊！
小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護……
媽媽安慰他：所以我們有殼呀，我們不靠天不靠地，我們只靠自己！
主持人（女）：到18歲，青春綻放的年齡，令過來人羨慕的年齡—年輕真好！
三分天注定，七分靠打拼。努力爭取不一定得到，放棄一定沒有希望。
為青春喝彩，把握現在，每人的未來都不是夢，亮劍吧，為了明天！
責任心是發(fā)奮圖強的干勁，是發(fā)奮圖強的基礎，責任是永不消失的精神。下面請同學們從“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就這份責任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧！
主持人（女）：今天我們都參加了成人宣誓，我們已經外進人生一個重要的階段，如何更好的理解人生第一課：責任，是我們將要一起探討的問題。（圍繞主題，展開討論）
觀點1：我覺得責任就是我們的義務。
觀點2：責任有很多種，對自己，對親友，對社會，我們都有責任，但對自己負責是基礎。
觀點3：我們現在的責任是好好學習，天天向上。
觀點4：我們目前的責任主要是學習，但也不僅僅是學習，還有對親情的責任，對友情的責任。
首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能擁有。
其次，要尊重自己。換句話說就是自重，作為一個成年人，第一要務就是對自己負責。
再次，要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環(huán)境構成的，人若要在社會中生存，就要學會與人的交流，而交流的前提就是尊重別人。
接著，要尊重社會。人是通過不斷的學習和鉆研才能夠進步，而其脫離了社會就不能夠完善自己，停滯不前。
最后，要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關的，生活是一個人存在的標志。我們不能阻止生老病死，但是我們要尊重生活。
成年后的第一課
——我們的高考
在剩下的8個月，我們不應該再散漫了，時間正在一步一步地逼近。同學們，握緊我們的夢想，全力以赴吧！
主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；主持人（男）：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。
主持人（女）：同學們，未來是我們的。
主持人（男）：我們開創(chuàng)未來。
主持人（女）：新世紀，我們有新風貌，
主持人（男）：創(chuàng)未來，我們更需要責任。
主持人（女）：讓我們攜手共進，
主持人（男）：與責任共成長，
主持人（合）：一起開創(chuàng)屬于我們的未來！給我們的父母、師長和社會獻上成人的禮物！
高三（4）班“我與責任共成長”主題班會到此結束！
高三勵志班會教案篇三
2、激發(fā)學生學習，備戰(zhàn)高考斗志;
3、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情; 4、緩解學生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒; 5、鼓勵師生。
高140班班主任
男、女
一、班主任開場(音樂——天空之城)
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，你們就要結束難忘的高中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考!
此時此刻，作為和同學們朝夕相處近將近三年的我，心里已經感慨萬千。我們共同經歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會戰(zhàn)的號角已經吹響。
最后的一百天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長!我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在高中所學的文化知識，在崇尚終生學習的未來社會，也不過是滄海一粟。但是，經過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學的心中，這將使我們每個同學受益終身。
在求學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個同學都要精打細算。合現、充分地利用現有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這一百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號角聲已經吹響，同學們：愛拼才會贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)140班的神話!
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲!
(男、女)
(男)一百天，我們唱出心中無悔
(女)一百天，我們笑吟多年等待
(男)一百天，我們跳出平庸的牢籠
(女)一百天，我們讓命運的裙角飛揚
(男)我們珍惜一百天，讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀
(女)我們奮斗一百天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩
(男)我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒! (男、女)高考百日宣誓活動現在開始!
二、奏樂國歌(音樂——國歌)
(男)請家長和老師坐下，全體同學立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向學生宣誓
(要求：班主任面向學生舉起右拳做出宣誓) 現在，我——班主任付開慧向高140的全體同學作出鄭重宣誓：
未來的一百天中我一定會：
忠于職守，以身作則;
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學們風雨同舟、同甘共苦，
為同學們保駕護航，共度難關。
讓我們一起滿懷激情，決戰(zhàn)高考! 最后，請同學們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼! 四、學生向家長作宣誓：
(男)我們曾經彷徨，我們曾經懦弱，我們曾經憧憬未來，我們曾經抱卷痛哭，我們也曾經讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的`戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們，然而，盡管我們已經跋涉千里，盡管我們已經塵土滿面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼! (女)10年寒窗僅在此一搏，久經沙場必凱旋而歸!我們志在必得! (男)請全體家長起立，向后轉，接受孩子們的宣誓。全體學生面向家長，舉起右拳做出宣誓)
(女領誓)親愛的爸爸媽媽，高考沖刺的號角已經吹響，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：
主動復習，爭分奪秒!
持之以恒，追求卓越!
全力以赴，決勝高考!
燃燒激情，堅持到底!
爸爸媽媽相信我們，一定能行!
五、個別學生向家長、老師做出承諾(音樂——壯志在我胸)
六、學生向作老師(學校)宣誓(音樂——豪勇七蛟龍) (男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，140班的同學們，有多少風風雨雨，我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求的成效;不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。
同學們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;同學們，堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路!
現在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天!
蟾宮折桂，舍我其誰!
(女)：請全體老師起立，面向學生，接受學生的宣誓。全體學生舉起右拳做出宣誓)
從今天起，我們發(fā)誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個堅強的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人，堅持到底，永不放棄! 請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄!
堅持到底，永不放棄!!
堅持到底，永不放棄
五、校長表百日動員講話
六、宣布主題班會結束
高三勵志班會教案篇四
今天，雖然不是艷陽高照，但我覺得心熱似火;今天雖然不是那駭世驚俗的日子，但卻也是我們終生難忘的一天!因為今天是不同尋常的一天，是影響你們一生改變你們歷史的日子，是你們苦苦追尋，即將實現夢想的日子。的寒窗苦讀，4300多個日夜企盼，此時已到了揚鞭策馬，鏖戰(zhàn)百日闖雄關的時刻了!在這振奮人心的時刻，我很榮幸作為我們楊集中學20----屆高三所有班主任的代表，在這里向所有熱愛生活，拼搏學習的同學說些班主任的心聲。(親愛的同學們，百日沖刺你們準備好了嗎?)。
親愛的同學們，可曾記得三年前的那個秋天，一紙楊中錄取通知書讓我們振奮不已;可曾記得邁入楊集中學這個大校門的那份激動不已;更曾記得舉起右拳向天盟誓，在此要用三年的時間實現人生理想的那個宏偉志向。
我相信，你們這一切還歷歷在目，也一刻不曾停息地為之奮斗著。今天，離你們的奮斗目標只有一步之遙的時刻終于到來了，盼望已久的愿望實現的時刻終于到來了!
親愛的同學們，我們也深深地懂得，學習的道路是充滿艱辛，充滿汗水和淚水的，可我們有志的學子們更清醒地懂得：不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?臺灣作家劉凱若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命因而將是一種浪費?！蹦闷苼鲆苍f：“在我的字典里沒有'不可能’這三個字?！边@是強者的風范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。親愛的同學們，你們已具備這種精神。你們不畏艱辛，敢于拼搏，勤學好問的品質，打動了我們每一位老師，尤其是你們親愛的班主任。
同學們，在過去的二百多天時間里，我們班主任與大家共享陽光，分擔風雨;在接下來的一百天里，我們還會一如既往地為大家答疑解惑，指引方向，甚至對你們會有更苛刻的要求、更艱苦的訓練、更嚴厲的批評!但請你們理解，這一切都是為了讓你們出類拔萃，讓你們擁有更加燦爛的明天!
同學們，沖鋒的號角己經吹響，最后的決戰(zhàn)即將來臨，讓我們振奮精神，策馬揚鞭，勇往直前，用勤奮鋪平通往成功的道路，為了你的、我的、他的，為了我們的可愛的母校——楊集中學的輝煌，從今天起、從現在起，用拼搏增強金榜題名的實力!一舉實現“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”的完美結局吧!
高三勵志班會教案篇五
活動目標：
1、培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析:。
我和同學已經有了近一年的接觸，發(fā)現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學?；灸茏龅阶约旱氖伦约鹤觯诩彝ブ?，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備:。
1、課前以一些生活現實為背景排演小品;。
2、以：母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮;。
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板;。
4、練習各種家務勞動技能;。
活動人員:。
1、本班51名同學和正副班主任;。
2、聘請部分學生家長;。
主持人:4人。
整體設計:。
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理;。
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能;。
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議;。
活動過程:。
一、對話引入，啟發(fā)活動興趣小學生的母親節(jié)主題班會作文小學生的母親節(jié)主題班會作文。
a:___你知道“母親節(jié)”是那天嗎?
b:是五月的第二個星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?
b:我的禮物最珍貴，是――(神秘的)，反問:“你都送給媽媽什么禮物了?！?/p>
a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)。
b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長!
a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。
在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子母親節(jié)主題班會記錄默認。
a:同學們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎?”)。
2、b劇主人公上場,：找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒。
唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”
b劇主人公:“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”
b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎?”)。
a:兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂?更有意義呢?
學生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示:。
b:我告訴你一個秘密吧，今天我們三(3)班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看!
勞動小技能展示:。
1、圖片展示:在家里收拾房間。
2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。
b:昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔小學生的母親節(jié)主題班會作文作文。
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛.
三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望:。
1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)。
小烏鴉:我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲:“媽媽呀!”
全班:我們愛你!
家長:孩子呀，我們也愛你!
2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子;。
b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)。
b:現在，你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三(3)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學們，快快加入我們的倡議吧!(學生貼名字，放音樂)。
班主任:同學們，你們的倡議太好了，我和王老師也想加入你們的倡議，行嗎?(教師貼上自己的名字并進行講話)。
a、b:母親節(jié)主題班會到此結束。
主題名稱：母親節(jié)。
設計背景：
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
班會準備：
課件、學生詩歌朗誦、效果評價表。
班會內容：
一、母親節(jié)知識寶庫。
二、我與母親。
班會步驟：
一、母親節(jié)專輯——親情啟示。
(一)、母親的詮釋。
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
(二)、母親節(jié)的由來。
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19_年世紀，amanm悲痛欲絕，兩年后(19_年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。19，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!
(三)、母親之花——康乃馨。
在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學生朗誦)。
其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
二、我的行動。
效果評價。
(一)、你是否了解你媽媽?
1、你媽媽的生日是_________。
2、你媽媽的體重是_________。
3、你媽媽的身高是________。
4、你媽媽穿_______碼鞋。
5、你媽媽喜歡顏色是________。
6、你媽媽喜歡水果是________。
7、你媽媽喜歡的花是________。
8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。
請你如實回答。
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。
(二)、你是否關心你媽媽。
1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?
健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)。
2、你認為送什么禮物你媽媽會最開心?
3、今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應?
(三)、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望;感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
主題名稱：母親節(jié)。
設計背景：
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
班會準備：
課件、學生詩歌朗誦、效果評價表。
班會內容：
一、母親節(jié)知識寶庫。
二、我與母親。
班會步驟：
一、母親節(jié)專輯——親情啟示。
(一)、母親的詮釋。
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
(二)、母親節(jié)的由來。
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19_年世紀，amanm悲痛欲絕，兩年后(19_年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!
(三)、母親之花——康乃馨。
在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學生朗誦)。
其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
二、我的行動。
效果評價。
(一)、你是否了解你媽媽?
1、你媽媽的生日是_________。
2、你媽媽的體重是_________。
3、你媽媽的身高是________。
4、你媽媽穿_______碼鞋。
5、你媽媽喜歡顏色是________。
6、你媽媽喜歡水果是________。
7、你媽媽喜歡的花是________。
8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。
請你如實回答。
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。
(二)、你是否關心你媽媽。
1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?
健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)。
2、你認為送什么禮物你媽媽會最開心?
3、今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應?
(三)、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望;感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
高三勵志班會教案篇六
活動對象:永春第三中學高三(1)班(理科)。
活動目的:1、引發(fā)高三學生對未來生活的思考，對大學生活的憧憬，樹立遠大的理想。
2、提出要求，不僅要有夢想，還要有為夢想而奮斗的意志，激勵高三。
學生心懷夢想，努力奮斗，勇往直前。
活動準備:收集精彩勵志圖片，制作ppt，選主持人，設計活動內容和流程。
活動過程:。
一、導入，主持人引入班會主題。
男:尊敬的老師，親愛的同學。
合:大家好!
女:今天我們迎來了新學期的第一個主題班會，我們班會的主題是“心懷夢想，勇往直前”。
男:高三，我們來了，一個嶄新的起點，一個全新的轉折點。
男:大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨洗禮，更見青松巍峨。
女:歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天，把人生的夢想刻在今天，!
男:從今天開始心懷夢想，勇往直前，堅持不懈，奮斗到底，努力去譜寫一曲最悅耳、最激昂的生命樂章!
合:現在開始!
男:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任給我們講話。
二、班主任發(fā)言，播放幻燈片。
第一部分:你的夢想是什么?
1、對高三的認識與建議。
2、展示招聘會現場圖片，告誡學生不努力學習的悔恨與無助，激發(fā)他們樹。
立遠大理想，在高三一年奮力拼搏。
3、欣賞各高校校門、校園風光圖片，引發(fā)學生對大學的憧憬，激發(fā)他們樹。
立美好的大學夢。
第二部分:如何實現夢想。
1、路在腳下，奮力拼搏。
2、如何面對高三的“苦和累”?多媒體展示相關圖片。
3、正面激勵學生磨練意志，勤奮努力，送給學生三句勵志名言。
高三勵志班會教案篇七
尹：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。
尹：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年！
倪：新高三學生是否已經做好了準備，開始你的備考生活了？
尹：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”（投影）
倪：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”（投影）
尹：請問同學們，為什么獅子羚羊要這樣想？
發(fā)言
尹：對，它們都是為了能在草原上生存（在黑板上寫下“生存”二字）
倪：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢？
發(fā)言（做最好的自己，追求卓越）
倪：對，回答的很準確（在黑板上寫下“追求卓越”）
尹：下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他？（投影）
（……）
倪：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹
尹：喬丹曾經說過“”（投影）那么，喬丹認為，如何才能做一個卓越的人呢？
（……）
倪：信心+意志+目標（板書）
尹：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現實，以追去卓越的自我呢？”下面請看一部短片。（打開視頻）
倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義。（簡短介紹主人翁的故事）而我們
高三19班的所有同學，現在已經踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺，在這個舞臺上，
在有限的時間里，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢？請同學談談自己的感想。（視
時間確定發(fā)言人數。）
尹：在過去的高考中，我們的師哥師姐們取得了驕人的成績，光明中學也涌現出了一匹匹黑馬，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經驗。
倪：感謝學姐的。學姐剛才反復提到了堅持二字，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持。前進的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標的驅動，我們的目標，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數線和相關的大學。
尹：我想，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上（背景音樂：我的未來不是夢）。
倪：我們備戰(zhàn)高考，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。
尹：我們有沒有信心成功，有沒有？
倪：成功需要付出無數的艱辛與汗水，需要持久的監(jiān)督與鞭策！光說不做，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已！我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動！
尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立！
全體宣誓......
結束語（合）：高三19班的全體同仁們，今天，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結束，再次感謝各位尊敬的領導、老師的光臨。
高三勵志班會教案篇八
通過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好品德，為自覺成才打下基礎。
師：同學們好！平時在生活中有感動過我們的時候嗎？或者說有什么讓我們能夠感動嗎？
生：有！
生"：看電視看到特別感人的地方。
生!：一次下大雨，媽媽給我送傘。
生#：奶奶臨死的時候，把她藏著的#$塊錢給了我，要我好好學習。
師：好。其實，生活中能夠令我們感動的事情、場面很多，只要我們用心去體會，就會真切感受到的。下面我們先來看一個電視廣告吧：
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對著媽媽，說：“媽媽，洗腳。”
生"：這個在電視上看過好多次了。
生!：我在一本雜志上看到他們那里的學校還把為母親洗一次腳當寒假的作業(yè)呢。
生"：我感到愛是要有實際行動的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現。如果光在嘴上說我們應該愛自己的親人，而不付諸行動，就毫無意義了。
生!：我特別感動。為什么呢？現在像我們吧，好像平時家里人關心我們的很多，在生活上給予我們的關心可以說是無微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認為他們給我們的是應該的，而我們就應該得到他們的愛。生#：說得對。我們也要好好反思一下我們自己了，家人為我們付出了很多，我們也應該給他們以回報。
生"：是的。我也是，就是現在大人老是覺著我們還是孩子，什么也不懂，所以他們覺得我們這也不對，那也不對，時間長了就沒有什么好講的了。
生!：家長也是，一問就是成績怎么樣了？學習能不能跟得上呀？打算考個什么樣的學校和專業(yè)呀？我們本來學習壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思，所以很難真正談得來。
高三勵志班會教案篇九
二、活動目的：
通過本次主題班會活動，讓同學們理解快樂是一種心情、快樂是一種習慣、快樂是人對生活的態(tài)度面對即將的收獲和挑戰(zhàn)，要以一個積極的精神風貌度過高三、迎接高考，爭取取得優(yōu)異的成績。
三、主要形式。
學生自己組織，指定發(fā)言和自由發(fā)言相結合的形式。
四、準備過程。
老師選好主持人學習委員渠長軍、文娛委員劉文敬，由他們兩人設計、動員，老師指導。
五、班會過程(記錄發(fā)言的主要意思)。
主持人渠長軍：我看過一個故事，一人有兩兒子，大兒子悲觀，小兒子樂觀，他爸就不信那勁了。于是有一天在大兒子房間里堆滿了好玩的電動玩具，在小兒子房間里堆了一堆惡臭的馬糞。
過了一會他再去看兩兒子。結果讓他想不到的是，大兒子在玩具堆里哭。你為什么哭啊?這么多電動玩具，又要裝電池，又要看說明書怎么玩，好麻煩啊!
再去小兒子屋里，人家在馬糞堆上笑呢，這么臭的馬糞，你笑什么?爸爸，附近肯定有一個小馬駒啊!
主持人劉文敬：看來人對于事物和生活的態(tài)度對人的心情多么重要，每個人生活和學習中都會有酸甜苦辣，你是快樂的還是憂傷的要看你對生活的態(tài)度。
主持人渠長軍：我們已經到了高三，有人說高三是黑色的，有人說高三是恐怖的，可我們認為高三應該是快樂的。
主持人劉文敬：我的父親是一個快樂的人，我總能看到他臉上掛滿笑容，不管是我家困難時，還是富裕時，是我們聽話時，還是淘氣時，我很奇怪，父親說快樂的一種美德;受父親的感染，我也是一個快樂的人;我希望大家也都會成為快樂的人。
播放歌曲：《快樂老家》。
發(fā)言人張平原：小時候我有許多愿望，長的高大英俊些、當個老板、有很多很多錢，長大點我想有一條我就快樂，現在我明白，要從內心里尋找快樂，生活本身是快樂的源泉。
發(fā)言人劉國權：作為班長，我希望我能做好班里的事情，帶領班委搞好我們班里紀律和學習，能讓同學們快樂的生活和學習，也是我的最大的快樂!
發(fā)言人王瑞：想到通過高三這一年的努力，我就可以進入學，實現我的理想，再忙再累我也感覺愉快。
主持人劉文敬：他們幾位說的多好啊，我們的理想，我們的夢想，經過高三的努力，經過高考就可以去實現了;想想這些，我心里就覺得激動和興奮。
合唱歌曲：《陽光總在風雨后》。
發(fā)言人唐婉：我知道在高三的學習中會碰到很多困難，但我相信有老師的教育，有同學們的幫助，我一定能夠克服他們，我也準備以樂觀的態(tài)度對待他們。
發(fā)言人唐謝沿：看過一個日本保險員在開始跑業(yè)務時，因為跑不到客戶而窮困潦倒，但他總是保持著一顆樂觀的心，任何時候在鄰居面前和客戶面前總表現出是一個快樂的人，后來很多客被他的態(tài)度感染而喜歡他，信任他，結果他的業(yè)務成為全公司最好的一個，快樂幫助他獲得了成功。我想我們高三學習的成功和高考的成功也需要快樂。
發(fā)言人黃?。何以瓉砺犝f高三是黑色的、恐怖的，也害怕過高三。今天我也受到了教育，受到了感染，我做好了吃苦的準備，但我已經不再害怕高三，我們要從學習中去尋找快樂，因為高三要比高一和高二會更充實，我要以樂觀的態(tài)度迎接他，擁抱他，和同學們一起去過快樂高三。
主持人渠長軍：通過今天的班會，我們對高三有了新的認識、新的理解，他將是我們人生中最光輝、最燦爛的一頁，我們沒有理由不快樂。
主持人劉文敬：感謝大家對我們今天主持人的支持，下面請班主任總結。
高三是收獲的季節(jié)，既然將要收獲了，我們應該心情愉快的去迎接它;。
高三也是鍛煉人的意志力和能力的重要階段，我們應該勇敢的面對和接受這種鍛煉。
高三應該是緊張而又充實的，你要做好充分的思想準備;高三會有酸甜苦辣，會有成功和失敗，你要勇敢的面對;高三使我們完善人生、升華人生，我們應快樂度過。
人對待生活的態(tài)度有積極和消極之分，積極的人會多去看事物光明的一面，消極的人更多看事物消極的一面，所以積極的人樂觀去面對高三的生活和高考。
高三勵志班會教案篇十
親愛的老師們，同學們：
大家上午好！
今日我演講的題目是：為夢想沖刺。
是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們亮劍的時候了。
當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。
準備好了嗎？我們時刻準備著。自從來到中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進著。終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。
應該說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。
高三勵志班會教案篇十一
努力不一定會帶來改變，但可能是一個讓你變得“好一點”的機會，下面是本站小編給大家整理的高三。
勵志。
班會經典，供大家參閱!
備戰(zhàn)高考如果你想進入天堂：十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。勵志照亮人生，成功改變命運!
天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。
要想成功首先要有明確的目標。當清華。
在陽光中，你是否已經確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功!
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。
第一，勤奮。
你想，沒有什么不可以做到。
能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。
演講稿。
同學們：
大家好!
時光飛逝，歷經三年的學習，如今同學們已進入了高考沖刺階段?！氨R未到，糧草先行”，今天我們在這里召開誓師班會。在出征迎戰(zhàn)之前，我們所有老師，更會兢兢業(yè)業(yè)地工作。孜孜不倦，不厭其煩地啟發(fā)、教導你們。當你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的后盾。在蓄勢待發(fā)之際，你們最要有的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇地向前沖刺!
同學們，在這危急成敗的關鍵時刻，做到頭懸梁堆刺骨又有何不可?三更燈火五更雞又有何不可嘗試?但最忌諱空有想法沒有行動，怎樣做，用什么樣的方法?使這短暫100天為你做好充分的出師準備?課堂上一定要用你渴求知識得雙眼替換你盲目的身影;自習課上一定要用投進每道題的思考替換你左顧右看的行為;有針對性的彌補自己的不足，多問多寫多做;失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志、實際的行動來換回。不懈的攀登進取，你們一定能為自己贏得鮮花和掌聲。為自己揚帆，把握今天，駛向屬于自己的理想的港灣，使自己做到高三無悔，青春無悔。
現在經過20xx年的寒窗苦讀，我們就像足球運動員經過120分鐘苦戰(zhàn)，進入殘酷的點球大戰(zhàn)，很苦，很累，但還要全力以赴。現在的每一天就好比那臨門一腳，每一腳都有決定性的影響，射失一腳就會全盤皆輸。
今天，我們在這里為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號角。努力吧!把自己人生的第一次轉折走好。一定要牢記老師、父母對你們的期望。用實際行動創(chuàng)造輝煌，扭轉局面。為10、11級學生做出榜樣。待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場凱旋時，我們一定以你們?yōu)闃s!我堅信：
09.11班每個人都不甘平庸，是雄鷹，便要有翱翔藍天的勇氣;是駿馬便要有馳騁草原的魄力;你們是戰(zhàn)場上無堅不摧的勇士，勝利必將屬于我們09.11班。
為達目的，讓我們牢記：
苦學苦拚加苦干，迎接最后大決戰(zhàn)。
抓牢抓靠100天，不留遺憾在高三。
親愛的老師們，同學們：
上午好!
今日我演講的題目是：為夢想沖刺。
是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們亮劍的時候了。
當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。
準備好了嗎?我們時刻準備著。自從來到中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進著。終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。
應該說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。
這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的絕佳時機;而同時我們要養(yǎng)成一種淡然的心境，大將風度;不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著下一次成功的機會。
有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。
高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經過一年血戰(zhàn)，也許我們永遠發(fā)現不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。
可以說，中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了最好的證明。高考就是戰(zhàn)場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。我們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。
我們要堅信自己的實力，在6個月的時間里，有什么事情我們辦不到?在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。
之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現，將由拼搏的你創(chuàng)造。
最后，我還想再問各位一次：決戰(zhàn)，你準備好了嗎?我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案.
高三勵志班會教案篇十二
通過對人生之路的討論。講解等形式，使每位團員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹立起開拓進取的人生信念，增強責任感和使命感，提高學習的自覺性。
團隊活動日。
本班全體同學。
本班教室。
（1）會前布置主題，讓團員們有個思想準備。
（2）確定男女主持人各一名。
（3）確定好演講、詩朗誦的人員。
（4）選擇好配樂錄音帶，備好錄音機、錄放機、錄像帶。
（5）組織好即興討論。
（6）布置會場。
（音樂起）配樂詩朗《路》（幾名同學上臺表演）。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個過路人，
沒法同時踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說出更好的理由，
因為它綠草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說到這一點，一經我走過，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無幾，
都埋在還沒踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天！
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來能否重回舊地，這就難說。
隔了多少多月，流逝了多少時光，
我將嘆一口氣，提起這當年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來完全不同的一番景象。
男主持人：聽過了一首動人的詩篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢？
女主持人：是啊，人生的道路上經常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國憂民之路。
男主持人：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，是共產黨人爭取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪？
女主持人：請聽xxx同學演講《人生之路要靠奮斗來開拓》。
在人生的道路上，面對無數始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時甚至最堅強的人，也難免產生動搖惶惑的念頭。
蘇聯早期的革命詩人馬雅科夫斯基是個意志堅強，對生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩句，曾經喚起了多少人對共產主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結束了自己的生命。他輕生的舉動，縱然有種種復雜的因素，但最終都無法回避自身對人生喪失信心這個根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進。
兩人都曾是勇敢無畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結局啟迪我們：
只有對人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說，人活在世上必須靠奮斗去開拓美好的人生之路，這并不是一種無目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰對生活理解得越透徹，誰對生活越熱愛，他為之奮斗的行動就越自覺、越強烈、越堅定、越持久。17世紀英國的詩人彌爾頓，財產被政府沒收，又由于火災化為灰燼，雙目失明帶來的痛苦，都沒有使他屈服，對美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩篇《失樂園》和《夏樂園》。杰克倫敦的名篇《熱愛生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風浪蜂擁而來。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒有趕上知識無用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風，卻也任重道遠。幻想人生道路一帆風順，是庸碌者的幻想，是強者就要有駕馭人生的勇氣?！鞍兹蘸纹涠蹋倌昕嘁诐M”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國為己任的我們，追求的是一代人的'命運，向往的是我們偉大祖國和民族的未來，只有靠每個人的奮斗，才能開拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才xxx同學的演講，一定會給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時，萬事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實現自身的價值，找到自己的人生道路。下面請大家一起來看一段錄像。
張海迪報告會《輪椅上的攀登》（略。）
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請大家就剛才同學的演講和錄像片談一談對人生之路的想法。
同學甲：偉大的先賢們用自己的行動開拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對于我們來講，是一種激勵，激勵我們去努力學習，在知識的海洋里拼搏、進取，為開拓自己的人生之路打下良好基礎。
同學乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅強的毅力，對命運的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過的路，這足以說明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個人的偉大之處。
同學丙：人生的路有許多條，每個人都有選擇自己人生之路的權力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒有不可逾越的鴻溝，關鍵在于你怎樣走。下面我用演講來表達我對人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》
世上的路有無數，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無聞，固然人生之路要用奮斗去開拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個工人一生都從事一項工作，面對一個車床，制造一種產品，一個農民終生都耕作在一塊土地上，你能說他們沒有奮斗過嗎？他們的一生不也值得我們去歌頌，去贊美嗎？平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來就在努力實現自己的人生價值，尋找自己的恰當位置。即使在最普通的生活中也需要去抗爭和勇氣。比如我們每個人都會有生老病死的時候，三災六難，五癆七傷在所難免，可面對這些，退縮的人還是寥寥無幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進取的人生態(tài)度。
在當代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進人物，一生之中沒有什么轟轟烈烈的舉動，只是作為普通的中國人來看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實現自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無畏地走下去。當然還有無數個像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻自己的力量。
有的人抱怨生不逢時，羨慕偉人生活的時代，但是在人類的生活歷史進程中，任何時代對于每個人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權力，不必說瓦特、愛迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學徒選擇科學之路的，也不必說高爾基、杰克倫敦、趙樹理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學殿堂的，就拿我國許許多多被十年動亂耽誤了學業(yè)的青年來說，他們不都是咬緊牙關，從眼前踩出一條遠行的路嗎？環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應該做時代的主人，時代的強者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關鍵在于你在看準了目標之后能否堅持不懈地走下去。
路，在每個人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應該問心無愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅信路是人走出來的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無私奉獻的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標，就要無畏地走下去。
男主持人：討論就進行到這里，下面請欣賞xxx同學演唱的歌曲《漫步人生路》。
（歌曲演唱略。）
女主持人：今天我們在這里進行了一次有關人生之路的討論，愿不久的將來，當我們真正投身到火熱的社會生活中去的時候，再回首今天的活動會覺得有所收益。
男主持人：下面請班主任老師做總結。
（班主任總結略。）
（1）事先可內定幾名同學在討論時發(fā)言，以免出現冷場。
（2）在活動過程中，可以適當穿插一些小節(jié)目。
高三勵志班會教案篇十三
愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現。
初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。
通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。
1、確立主題，根據該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并找出端正的方法。
(一)、播放音樂。
同學們，在國慶放假前，我們初三1班參加了學校的拔河比賽，并且取得了好成績。不知大家又沒注意到，從開始你們贏得第一場，到最后獲得了第二名，我都一直在大家身邊做啦啦隊，發(fā)現我們初三1班的班集體主義特別強，拔河的選手們都很團結，齊心協力奪取勝利。在這樣的認識下，我今天來組織這次班會課，我感到非常開心。希望大家能夠放開拘束和陌生，我們一起進入今天的主題班會課。好，那我今天送給大家一個禮物，就是我們當時勝利的過程。
播放上周末進行的拔河比賽圖片和視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。
(二)、打開心窗，說說心里話。
同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經過一番努力，無論是上場的選手還是下面默默支持吶喊著的啦啦隊，當然也包括我們的楊老師，當時很投入激動地為我們班加油，我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。
那學習上呢?同學們來南國中學學習知識，追求夢想已經是第三年。初三了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻?，F在開學都已經一個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
(同學交流一下心里話)。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。
那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1.壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降，從入學時的全年級前幾名跌落至初中的221名。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的.目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的`要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2.厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿。我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不健康人際關系。)。
主要表現：
(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
(3)不能悅納父母，家庭關系緊張。
(4)花季雨季中的情仇意恨。
(三)講故事，明道理。
我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)。
1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟Γ【趩识?另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。
這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現。
(四)、自我調節(jié)。
那老師歸納一下自我調節(jié)的方法就有以下幾種：
1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
20__年第9期卷首語(霍金的故事)。
在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了__余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維;。
我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;。
對了，我還有一顆感恩的心。
霍金對生活，對生命都心存感激。
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。
2.自我調整，寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯。
對聯：不思_，常想一二。(橫批：如意)。
常言道：人生不如意常_。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。
4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5.聽音樂。
6.運動如足球、籃球、瑜伽等。
(五)、贈言。將心比心。
最后，老師又幾段心理話跟大家分享，
中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。
為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。
我們老師曾經說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現在離中考還有200多天，加把勁沖刺，實現自己的理想。
(六)、結語：
讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。
讓我們自己為自己喝彩!
讓我們大聲對自己說：
“我是最棒的!”
(七)合唱：《隱形的翅膀》。
高三勵志班會教案篇十四
尊敬的老師，各位同學們：
大家好！
我是高三__班的__，能夠在這里和大家講話我很榮幸，或許這是我們最后一次聚在一起了，即將迎來的高考，也將要為這三年的高中生涯畫下句號，在此也希望大家能夠在接下來的高考當中旗開得勝，希望能夠一切都順利發(fā)展，高中三年的時間就這么過去了，留給我們的只有回憶和不舍，但是我們現在還不能去想這些，我們也不能夠松懈，現在應該要做好的就是兩個字——堅持。
因為即將到來的就是高考，這關系著我們每一個人，關系著我們每個人的人生，未來是否能夠考上自己理想的大學，是否能夠在自己日思夜想的大學校園讀書，就看接下的高考如何了，所以我們要做的就是堅持，現在回想起來的時候我還是感觸良多，我們應該堅持搞好當下的事情，那就是復習好功課，做好充分的準備，這段時間是非常緊張的，大家也是在這樣的環(huán)境下面努力著，但是時間不等人我們應該要努力的去做好，要去思考清楚我們要往什么方向發(fā)展，要堅持去做好分內的事情。
雖然現在的學習是非常的緊張，但是我們一定要有堅定的信念，比別人多堅持一下，這樣才會有更多的進步，這是我們不能夠忽視，需要合理的去做好分內的職責，這對我們的工作也是有非常大的幫助，學習的是肯定不能夠忽視的，對于接下來的學習我們更加應該要重視，學習應該要自覺，我們在這最后的沖刺階段一定不能夠掉鏈子，不能夠辜負老師的期望，要堅持去做好自己的事情，對于這幾年的工作，我們一定不能夠忽視這一點，堅持是一個好的習慣，還是應該要處理好自身各方面的本職，這一點相信大家是很有感觸的。
高中三年的學習當中，我們一定不能夠忽視這幾年的經歷，復習也是我們應該要去維持好的，無論是做什么事情，都應該要有方向，都是勤能補拙，這樣的話我們就更加應該要搞好學習了，一定不能夠隨心所欲，要控制自己，現在的這段時間還是應該要做的更加認真，堅持的做好相關的事情，高中三年的學習也一定要認清楚自己的方向，我們要堅持去做好自己的事情，做好當下，搞好學習，在接下來的高中發(fā)揮好自己，做出好的成績來，同學們，我們應該要堅持再堅持，相信能夠搞好這次高考的。
高三勵志班會教案篇十五
十二年磨一劍，高三年紀已到了“亮劍”時刻，召開主題班會，教育學生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅持與不懈的努力(事物的發(fā)展，內因是根據)，同時還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人、朋友、老師的團結協作，形成合力(事物發(fā)展，外因是條件)，取得高考成功如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結合，即：成功=自身堅持不懈外部團結合作。通過活動，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生懂得人生首先靠自身堅持不懈地努力，同時還需要樹立團隊合作的精神。
活動以時間為序從“走進激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進入高三年級，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過層層設問，得出結論：高考取得成功，是個人堅持不懈地努力與眾人團結協作地結果(也就是內外因的共同作用的結果)，從而引出班會主題：堅持不懈、團結協作。班會通過幾個活動來完成的：一是由學生現場制作高考“110”倒計時牌，反映學生爭分奪秒，不懈努力;二是通過播放家長、老師鼓舞學生的圖片、視頻，班主任老師現場寄語，點出主題，以體現學生不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個團隊在作戰(zhàn)，感受團結的.力量;三是邀請學姐介紹成功經驗，并現場答疑解惑，進行互動;四是播放班級視頻，全班學生起立同唱班歌《高飛》，最后是全班學生齊喊”20xx,我們一起上大學”。
1、充分發(fā)揮學生主體作用，學生參與活動全過程，包括課前準備。
2、以時間為線索，以活動為載體，逐漸將班會推向高潮?；顒幽夸洠?/p>
3、走進一中激情高一。
4、回首過去展望未來——開啟高二生活。
5、堅持不懈、團結協作——20xx-20xx追逐高三的夢想。
(一)似水年華爭分奪秒。
(二)長輩寄語點亮未來。
(三)學姐腳印憧憬明天。
(四)20xx，我們一起上大學活動步驟。
一、主持人致詞，歡迎老師、同學，主題班會開始。
二、主持人播放ppt，介紹學生高。
一、高二生活。
三、主持人播放視頻《永不放棄》，并提問學生，進行互動，引出主題：堅持不懈，團結協作。
——20xx-20xx，追逐高三的夢想活動：
(一)似水年華，爭分奪秒。
(二)長輩寄語，點亮未來。
1、主持人播放家長寄語視頻。
2、主持人播放教師鼓勵學生視頻、錄音，并現場請出班主任老師寄語。
3、主持人播放視頻《理想樂園》，介紹名校，以激勵學生。
(三)學姐腳印，引領前行。
1、主持人播放學姐的成功足跡《風雨兼程，砥礪前行》。
2、主持人請出學姐馬玉婷：
(1)介紹學姐、獻花。
(2)學姐與學弟、學妹互動、解惑答疑。
(3)學姐退場。
3、主持人引用在20xx新年致辭：只要堅持，夢想總會實現。
(四)20xx，我們一起上大學。
1、主持人播放高三(13)班視頻，并請全班學生起立，齊唱班歌《高飛》。
2、主持人起頭“20xx”，全班同學齊喊：我們一起上大學!
高三勵志班會教案篇十六
1、更快、更高、更強。領先就是金牌。
2、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志。
3、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
4、即使現在，對手也在不停地翻動書頁。
5、學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
6、試試就能行，爭爭就能贏。
7、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8、苦海有涯。而學無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
9、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
10、非學無以廣才，非志無以成學。
11、含淚播種的人一定能含笑收獲。
12、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
13、再冷的石頭，坐上三年也會暖。
14、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
15、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
16、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
17、天助自助者，你要你就能。
18、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
19、心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。
20、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
21、擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
22、樂學實學，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。
23、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!
24、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
25、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
26、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
27、平日從嚴，高考坦然。
28、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?
29、不為失敗找理由，要為成功找方法。
30、不為失敗找借口，要為成功找方法。
31、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
33、模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
34、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
35、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學霸王。
36、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
37、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
38、此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢!
39、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
40、精神成人，知識成才，態(tài)度成全。
41、狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。
42、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
43、不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
44、勿將今日之事拖到明日。
45、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
46、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
47、不經風雨，怎見彩虹?
48、只要路是對的，就不怕路遠。
49、最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。
50、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
51、無才無以立足，不苦不能成才。
52、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
53、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
54、誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
55、名列前茅是銀，日新月異是金。
高三勵志班會教案篇十七
“一種理想，就是一種力！”一個人的有意識行為總是有一定的目標，這個目標不是內在的就是外在的。有理想，就是我們要為自己設立一個在未來需要達到的目標。這個目標可能是滿足自身的需求的，也可能是滿足外在人類需求的。有理想就是有目標，有了一個奮斗的目標，人的行為才會有努力方向，才會有去為之奮斗的強大動力。所以李大釗同志也曾這樣告誡青年：“青年啊，你們臨開始行動之前，應該定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到目的的一天，若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子?！币虼俗鳛橐幻袑W生，一個時代青年，確立自己的理想是非常必要的。
【活動目的】。
培養(yǎng)學生的遠大理想，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的自信心，使學生明確學習目的。
【活動主題】。
揚起理想的風帆。
【活動準備】。
1、準備歌曲《我的未來不是夢》、《怒放的生命》。
2、小品：《二十年后的我們》、
3、課前布置寫作短文《我的理想》。
【班會主持】。
男女學生各一人。
【活動過程】。
一、主持人宣布班會開始。
二、營造氛圍，明確理想重要意義。
【故事】20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮?，另一位同學說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑敃r這位少年僅12歲，他就是我們親愛的周總理。就是由于他從小志向遠大，理想堅定，所以他成為了全國人民乃至全世界人民敬仰的偉人。
播放歌曲《我的未來不是夢》。學生跟唱。
三、談自己理想，實現理想，塑造自信心。
（2）現實生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么？該如何處理？
學生自由發(fā)言，也可以大家推薦幾名同學發(fā)言。
還可以點名提請同學發(fā)言。
主持人要注意及時帶動用掌聲鼓勵、祝賀登臺發(fā)言的同學。
主持人注意在每個人發(fā)言后稍作評點，并提請下一位發(fā)言。
四、演出小品《二十年后的我們》。
（大致內容）老師詢問了各個學生[隊員1］老師我實現了我的志向當了一名植物學家，我培育出一種能產石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。（男）［隊員2］（軍人扮相）我現在成為一名具有高科技水平的軍人。我駕駛一種新型的隱形戰(zhàn)斗機。它的性能要比美國的b—2隱形戰(zhàn)機強百倍，能全天候執(zhí)行任務，進入敵方領空時，雷達、紅外線遙感、電子掃描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點聲音，電子武器對它也無能為力。（男）[隊員3]我成為一名醫(yī)生。我能讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就痊愈。（女）［隊員4］（服裝設計師）我已是世界的服裝設計師。我設計了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會因缺氧而產生高原反應；在衣服的內部有一個感覺器，當你在學習生活疲倦時，它會自動按摩，還會放一些輕松的音樂；在下雨天，衣服上的帽子能自動變成一把雨傘；在夜晚，胸口的部分會發(fā)出亮光，讓你在黑暗中看見道路；在口袋的邊口有一個微型報警器，如果有小偷偷東西，它會報告，讓小偷落網；在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條；在褲腿處有一個發(fā)電器，走路時，它能自動收集能量，供用電。哎，別說了，老師許個愿，我們吃蛋糕吧！
［主持人］是啊，未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！不管我們將來干什么，都是社會的需要，祖國的需要。為了將來能擔負起建設祖國的重任，我們現在該怎么做呢？（稍頓）請同學們分小組議論，然后組長匯報討論結果。（明白；要樹立理想，發(fā)憤學習，才能適應未來的需要。）。
五、努力實現理想，堅定信心，增強毅力。
主持人繼續(xù)引導話題，由理想轉入現實。激勵大家拼搏進取，為了實現理想而不懈努力。
六、班主任總結發(fā)言。
提醒大家要把自己的理想與祖國的命運聯系在一起，為了自己的未來、母親的微笑、祖國的明天而拼搏！
《理想》。
作者流沙河。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
七、主持人宣布班會結束。
播放《怒放的生命》。
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