教案的編寫需要遵循教學(xué)原則和方法，確保教學(xué)活動的有效性和可操作性。教案要圍繞教學(xué)目標進行內(nèi)容和活動的選擇，確保教學(xué)的完整性和連貫性。教師在編寫教案時，還應(yīng)考慮到學(xué)生的情感體驗和發(fā)展需求，設(shè)計相應(yīng)的情感教育活動。
幼兒園體育游戲教案篇一
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一準備活動。
隊形練習(xí)。
二探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（3）曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）小小搬運工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
《輪胎花樣游戲》反思：
整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。
通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。
幼兒園體育游戲教案篇二
1、看圖片，采用分角色輪流問答的方式，感知問答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點。
2、根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)仿編兒歌，并有表情的念兒歌。
3、積極參與仿編活動，快樂地表演兒歌。
4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
幼兒用書人手一冊圖片：馬、鳥、蟲、魚幼兒會念問答兒歌《小朋友，想一想》。
一、復(fù)習(xí)問答兒歌《小朋友，想一想》。
采用教師問幼兒答的方式，復(fù)習(xí)問答兒歌《小朋友，想一想》。
將幼兒分成兩組，一組問一組答的形式，念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
二、通過問答的'方式，引導(dǎo)幼兒感知新的問答歌《誰會跑》。
教師：誰會跑？馬兒怎樣跑？
鼓勵幼兒做一做馬跑的動作，并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法，先問答再做動作的方式，學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。
三、運用問答的方式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)問答兒歌，感知問答兒歌的結(jié)構(gòu)。
教師：這首兒歌有什么特點？
采用教室問幼兒答的方式念兒歌一遍。
交換問答角色念兒歌分男女生輪流念問答兒歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師：除了詩歌中的馬會跑，還有什么動物會跑？它們怎樣跑？
教師用簡筆畫的方式，在黑板上快速地記錄，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動作。
采用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒想象還有什么動物會飛？會爬？會游？引導(dǎo)孩子嘗試仿編問答兒歌。
帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
難點：根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
幼兒園體育游戲教案篇三
活動目標：
1．通過游戲讓幼兒建立團隊意識。
2．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的.技巧。
3．鍛煉幼兒的平衡能力。
活動準備：
梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木。
玩法：
將幼兒分為兩組，游戲開始，每組的第一個人雙腳連續(xù)跳過4個杠鈴，從s形的梅花樁走過去，爬下穿過障礙物，拿到沙包，走過平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個隊友擊掌，游戲結(jié)束，哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。
活動規(guī)則：
1．從杠鈴上跳過去時，必須是雙腳連續(xù)跳，中間不許停下來。
2．從墊子上往過爬時，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開始。
3．將沙包放到盒子里后要和下一個隊友擊掌，擊完掌下一個人才能繼續(xù)游戲。
幼兒園體育游戲教案篇四
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問題，我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園體育游戲教案篇五
身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的`創(chuàng)造思維和參與意識，培養(yǎng)勇于克服克服困難的意志品質(zhì)。
跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。重點：動作自然協(xié)調(diào)。
集體步調(diào)一致。
一、跑步走。
教師組織教學(xué)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛集體的精神。
2、理解并掌握跑步走——立定。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
1、教師提示學(xué)生注意體會動作的節(jié)奏。
2、學(xué)生分小組進行復(fù)習(xí)練習(xí)。
3、學(xué)生輪流當指揮員。
4教師巡視指導(dǎo)、鼓勵。
5、學(xué)生展示。
二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑。
高抬腿跑的教學(xué)重點是：擺動腿高抬；難點：蹬地腿充分伸直。
幼兒園體育游戲教案篇六
體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動，因為它不受場地、空間的限制?！毒V要》中指出，“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力?！痹摶顒有枰幸欢ǖ耐炔苛α?、肘部力量和身體的協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。
1、初步會俯身匍匐爬過高度低于40厘米，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、探索爬過障礙時，發(fā)現(xiàn)重心下移調(diào)節(jié)身體高度爬行才能順利通過的方法。
3、在“叢林野戰(zhàn)軍”的游戲情境中挑戰(zhàn)自己，體驗完成任務(wù)的'成功和喜悅。
1、大木板兩個，墊子六個，梯子兩個，小紅旗人手一面。
2、匍匐爬的圖片一組。
3、看過解放軍訓(xùn)練的圖片。
1、和教師做熱身操。
師：“小朋友，你們看見過解放軍訓(xùn)練的情景嗎？他們是怎樣訓(xùn)練的？今天我們也來學(xué)學(xué)解放軍，做一個勇敢的小站士。在訓(xùn)練的過程中要聽好指揮官的口令。
聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹部轉(zhuǎn)項練習(xí)。
2、幼兒分散進行爬的動作練習(xí)。
師：戰(zhàn)士們，剛才我們野站軍部隊接到了一個戰(zhàn)斗任務(wù)，要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監(jiān)視區(qū)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，我們要又輕又快的爬過去。我們開始行動吧。
3、探索俯身匍匐的動作。
師：你們覺得在爬的時候要注意什么問題（身體的所有部位都不能碰到掩護物）？怎樣爬最快又安全？現(xiàn)在請戰(zhàn)士們再去試試看，待會兒把你發(fā)現(xiàn)的爬的好方法告訴大家。
幼兒分散練習(xí)，教師重點觀察幼兒俯身匍匐的動作。
4、交流并總結(jié)俯身匍匐的動作。
教師與幼兒共同總結(jié)俯身匍匐爬的動作要領(lǐng)：身體貼在地面上，手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
5、幼兒分散練習(xí)俯身匍匐爬。
師：戰(zhàn)士們，我們接到任務(wù)，還要再次潛入敵人的監(jiān)視區(qū)，我們一起行動吧。
幼兒練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼兒手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
6、循環(huán)游戲：穿越監(jiān)視區(qū)。
師：這是我們的作戰(zhàn)行軍圖（出示場地布置圖），這兒是敵人的監(jiān)視區(qū)，我們要用俯身匍匐爬的動作小心的爬行，還有敵人設(shè)置的關(guān)卡，我們要小心繞過，最終把國旗搶回來，我們一起行動吧。幼兒進行循環(huán)游戲，教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動作。達到后取一面小旗。
7、結(jié)束、放松。
聽音樂，放松身體、拍打手臂和腿，揉揉膝蓋關(guān)節(jié)等。
幼兒園體育游戲教案篇七
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。
3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
（一）開始部分。
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的'報紙，有精神地做操。
（二）基本部分。
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中跑步回教室。
幼兒園體育游戲教案篇八
1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的'快樂。
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。
幼兒園體育游戲教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、增強幼兒的'體能及合作協(xié)調(diào)的能力。
xxxxxxxxxx
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進行，幼兒分小組活動。
3、結(jié)束部分。
（1）小結(jié)：表揚能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。
（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動。
（3）每組兩人抬墊子送到體育室。
幼兒園體育游戲教案篇十
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的`合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動作。
幼兒園體育游戲教案篇十一
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。
幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。
1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。
2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。
3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。
4、要多引導(dǎo)幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。
幼兒園體育游戲教案篇十二
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
鈴鼓
【活動過程】
一、熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?/p>
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。
教學(xué)反思
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎(chǔ)。
幼兒園體育游戲教案篇十三
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應(yīng)不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設(shè)計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的?；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。
2、通過教師指導(dǎo)，動作分解練習(xí)，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準備。
活動過程：
一、開始部分。
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）。
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）。
2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習(xí)該動作。
3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作。
教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動作兩次）。
（1）提問：我是怎么做的，你會不會做？
（2）幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。
（3）分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。
4、游戲：小豬鉆籬笆。
教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動作。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂出活動室。
2、放松動作。豬寶寶們，公園要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒園體育游戲教案篇十四
1、通過有趣的.輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1課時。
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一、準備活動。
隊形練習(xí)。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）、小小搬運工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結(jié)束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園體育游戲教案篇十五
活動目標：
1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識，體驗了合作游戲的快樂。
活動準備：
在場地上畫一個大圈幼兒人手一個呼啦圈。
背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》。
活動過程：
一：熱身運動。
教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運動。
二：游戲過程。
幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。
游戲開始。
1、扮演小豬的.幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?/p>
2、小豬去郊游：
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)。
(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕“豬”經(jīng)過行程。
注意事項：提醒幼兒在活動中防止碰撞，跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點餓了，請小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三：收拾整理，結(jié)束活動。
活動延伸：
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
活動反思：
許多幼兒在合作時都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒走動時注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲走。
幼兒園體育游戲教案篇十六
1、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動作。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
1、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。
2、分別放置1、2、3、4標志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。
觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。
2、對比動作，掌握要領(lǐng)。
（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束。
（2）請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的'不同。
（讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動）
（3）教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：
到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。
（4）幼兒練習(xí)往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。
（2）進行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。
講評游戲，師幼做放松活動，結(jié)束。
往返跑是一項非常耗費體力的運動。它對身體的協(xié)調(diào)性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡單的介紹一下具體的跑法。一般來說，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上，相距50米的兩個地方放上兩個桿子，然后來回的跑4趟，并且每一次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。
幼兒園體育游戲教案篇十七
一、活動目標：
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
二、場地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）。
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
四、活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
七、活動評價：
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
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