心得體會是自我成長的一種方式，也是進一步提高自己的機會。寫心得體會時，要客觀真實地評價自己的表現，不夸大也不貶低。小編整理了一些實用的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。
應急救護技能培訓心得體會篇一
按照《關于舉辦煤礦應急救援專項培訓的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現場實操兩大模塊，其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現場實操演練。本次培訓期間的收獲和感想如下：
上午學習了理論知識，我重新認識到應急救援知識學習的必要性，深刻體會到了“應急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應急救援的實例，應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據預先制定的應急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應急反應，減小事故后果對生命、財產和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復蘇術和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能，利用假人模擬實際，我也操作了一下，感受深刻，重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的.4分鐘內，如果正確的施予心肺復蘇術，有一半的患者可以復蘇，隨著時間的增加，復蘇概率會相應降低，耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時，就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運用所學的救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
我被選為應急救援宣傳員，感到責任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應急救援知識工作盡力，感到無比的自豪和榮幸。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
應急救護技能培訓心得體會篇二
20xx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的`常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網，參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。
我作為一名校長，通過參加培訓深深的懂得了學校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區(qū)應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行學習、交流和研討。
我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。
學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學生終身受益。
通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤柊嗌?，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。
應急救護技能培訓心得體會篇三
20xx年7月4日—7月13號，我參加了由聯盛公司舉辦的《礦山救護隊》的培訓，在此期間，我學會了很多關于救護隊的知識并將它們能夠熟練應用。
我們的訓練隊伍是由來自聯盛和福山九個煤礦的五十多個人組成的。訓練日程非常緊張，一天的時間被安排得滿滿當當。我們的軍訓時間是上午6-7點，下午5-6點，培訓時間在上午8-12點，下午3-5點。時間很緊，而我們要學習的東西非常多。
我們主要是學習在礦山發(fā)生危難時如何進行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構造以及使用是我們培訓的主旋律。
培訓的老師讓我們實際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應救援時的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的`救援隊員，我們需要很好的體力和應對突發(fā)事件的能力。災難可能隨時都會發(fā)生，我們需要隨時做好準備。就連吃飯的時候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓練讓我們體會到了救援時的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓中我學習到了很多東西。首先，作為救援隊，我們是一個團隊，我們需要有高度的團隊合作精神。只有靠團隊齊心協力的努力，我們才能出色的完成我們的任務，無愧于黨和人民對我們的栽培。其次，超強度的訓練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓練過程中，我體會到了災難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經歷了這次的培訓，我對生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責任心。
感謝聯盛公司給我提供了這樣一個機會，給我這個90后上了如此生動的一課。而我將用實際行動來證明我會不負眾望，在以后的救援行動中出色的完成自己的任務，給黨和人民交一份滿意的答卷。
應急救護技能培訓心得體會篇四
參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。
2022年5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的`更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
應急救護技能培訓心得體會篇五
10月27日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動。因為是第一次，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好，可再接再厲！
此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問題，比如簽到的'時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時間。
針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導，提醒各學員有秩序簽到。
市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應用于實踐，運用假人等進行實操，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的培訓老師們！
但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下。培訓師上課時進行實操的時候，坐在后幾排的同學看不清，而且課室空地不大，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行ppt的理論課程介紹，下午再向校醫(yī)院或其他地方申請空地進行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫(yī)院那邊借，及時進行培訓。我們秘書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題。
愛心的活動，促進社會和諧！整體上，此次培訓班活動較順利開展，我們會積極吸取經驗教訓，做好每一次活動總結。
應急救護技能培訓心得體會篇六
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢？帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現場；觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復蘇術的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。
通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。
為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應對突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應急能力，完善學校應急機制，這幾天，寧波教育學院給我們省骨干老師安排了“救護員急救技能”培訓。
一、救護新概念、心肺復蘇，運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。
二、發(fā)生緊急狀況時的實際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復蘇搶救：心肺復蘇又稱cpr，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的'急癥危重病人所采取的搶救關鍵措施，在我國，人們對于這一技術的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術和成人心肺復蘇術的不同之處及應重點注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請部分教師上臺進行心肺復蘇實際操作，而臺下的老師們協同徐醫(yī)生負責監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個理論的基礎上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質，強化了責任意識。
在學習過程中，我們通過親自動手操作，掌握了心肺復蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學習，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應急救護是每個人必須掌握的技能，當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。
應急救護技能培訓心得體會篇七
7.4—7.13號，我參加了由聯盛公司舉辦的《礦山救護隊》的培訓，在此期間，我學會了很多關于救護隊的知識并將它們能夠熟練應用。
我們的訓練隊伍是由來自聯盛和福山九個煤礦的五十多個人組成的。訓練日程非常緊張，一天的時間被安排得滿滿當當。我們的軍訓時間是上午6-7點，下午5-6點，培訓時間在上午8-12點，下午3-5點。時間很緊，而我們要學習的東西非常多。
我們主要是學習在礦山發(fā)生危難時如何進行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構造以及使用是我們培訓的主旋律。
培訓的老師讓我們實際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應救援時的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊員，我們需要很好的體力和應對突發(fā)事件的能力。災難可能隨時都會發(fā)生，我們需要隨時做好準備。就連吃飯的時候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓練讓我們體會到了救援時的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓中我學習到了很多東西。首先，作為救援隊，我們是一個團隊，我們需要有高度的團隊合作精神。只有靠團隊齊心協力的努力，我們才能出色的完成我們的任務，無愧于黨和人民對我們的栽培。其次，超強度的訓練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓練過程中，我體會到了災難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經歷了這次的培訓，我對生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責任心。
感謝聯盛公司給我提供了這樣一個機會，給我這個90后上了如此生動的一課。而我將用實際行動來證明我會不負眾望，在以后的救援行動中出色的完成自己的任務，給黨和人民交一份滿意的答卷。
應急救護技能培訓心得體會篇八
很早就知道有紅十字會這個組織，一直以為他們就是哪里發(fā)生災情就往哪里進行捐助的組織。10月27號，華菱漣鋼邀請婁底紅十字會老師對我們員工進行了救護員技能知識培訓，我才發(fā)現自己以前對紅十字會的了解是那么膚淺。
在婁底紅十字會胡老師的講解下，我們知道了紅十字會發(fā)展過程中的一個個感人故事，了解了紅十字會歷史起源、發(fā)展歷程。紅十字會的宗旨是保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)。紅十字會的基本原則是人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍。紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，是社會公益事業(yè)的化身，是全世界組織最龐大、最有影響力的慈善救援組織，也在人類社會發(fā)展中的影響意義是深遠而偉大的。
通過這次培訓，急救培訓師胡梅芳、李婕、蔣麗萍等在工作繁重的情況下，利用休息時間為我們講述了很多理論基礎和她們的親身經歷，生動形象的舉例、簡潔易懂的圖片更能讓我們領悟動作的要領。老師們詳細講解現場急救、心肺復蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護，止血、包扎、固定等基本技能的要領。在教學過程中，理論結合實踐，并結合救援隊的特點，用真人加模型進行現場示范。老師們的精辟解說和親自演示讓我們更深刻的掌握了應急救護技術要領。在實踐培訓中，各位老師都重點說明作為一名救護員在進行救護時首先要注意救助現場環(huán)境的安全、自身保護的完善，才能進行救護，心肺復蘇急救培訓中，老師們反復強調盡量要在四分鐘的'“黃金救命時間”內，冷靜檢查，動作標準，準確施救，及時求救，才能最大可能挽救回生命。課程最后，全體學員現場進行包扎實際操作。雖然一開始還不太熟練和緊張，但是在紅十字會老師的指導下還是順利的完成了，并且進行筆試結業(yè)考試。
這個世界上最重要的是什么?不是金錢不是權力，是生命!“珍愛生命，一視同仁，自救互救，從我做起?！边@不光是一個口號，更是紅十字會的精神。通過這次培訓，我覺得我不僅僅學會了救護的技能，也同時學會了尊重生命，我會把它發(fā)揚下去，將“人道、博愛、奉獻”的火炬?zhèn)鬟f給更多人。
應急救護技能培訓心得體會篇九
應急救護是一項關系到生命安全的重要技能，明確知識的基礎是保證處理緊急情況的成功。最基本的急救知識包括呼吸循環(huán)生命支持（BLS）、創(chuàng)傷救護等方面的技能。在從事急救救護之前，應先了解這些基本知識，比如在窒息、心臟驟停等情況下該如何判斷、怎樣正確施行心肺復蘇、如何正確止血等等。只有通過系統(tǒng)學習和實踐，掌握了這些基本知識，才能在緊急情況下做出合理的判斷并采取適當的措施，做到守住生命的第一道關口。
二、冷靜的心態(tài)。
面對突發(fā)緊急情況，首先要保持冷靜的心態(tài)，不慌不亂，理智地分析和判斷情況。緊急情況下，慌亂往往會加劇事態(tài)，甚至造成更大的傷害，因此，冷靜的心態(tài)是處理緊急情況的首要條件。不管是自己還是旁觀者，在事態(tài)發(fā)展到緊急關頭時，都要迅速穩(wěn)住情緒，集中精力，全神貫注地對待急救工作，這樣才能做到迅速準確地應對。
三、及時的呼叫急救電話。
緊急情況下，寸步不離的是呼叫急救電話。撥打急救熱線不僅是對緊急情況的援助，更是對自己急救操作的一個補充和支持。急救電話中的工作人員了解急救知識，并可指導并協助急救操作，他們能對電話口中的緊急情況給予正確的判斷，并快速調派救護人員。自己對緊急情況的處理能力再強，也不可忽視急救電話的重要性。
四、善于與患者進行有效溝通。
急救救助成功與否在于溝通的成功與否。只有善于與患者進行有效溝通，了解患者的病情和需求，才能做到針對性的急救措施，也才能更好地安撫患者的情緒，讓他們感受到我們的關愛和專業(yè)。與患者進行有效溝通的關鍵在于耐心和愛心。面對一個病重患者，我們需要無微不至地關心和照顧，用我們的言辭和行動帶給他們溫暖和希望，讓他們對搶救充滿信心和勇氣。
五、定時進行救護技能的練習與應急上崗。
急救救護是需要不斷進行技能練習的。急救技能的熟練是緊急救助的最佳保障，只有在日常工作中不斷進行應急訓練和技能練習，才能隨時隨地具備處理緊急情況的能力。我們可以參加醫(yī)院或急救機構舉辦的急救培訓，或利用一些專業(yè)的教材和理論知識來進行自主學習。此外，應急救護還需要及時上崗，參與救助工作，緊跟時代發(fā)展的變革，不斷更新知識和技能，提高我們的搶救能力。
總之，應急救護是一項十分重要的技能，在急救工作中，我們不僅要掌握基本的急救知識，保持冷靜的心態(tài)，還要善于與患者進行有效溝通，并進行定時的技能練習和上崗，才能夠在緊急情況下做到安全搶救、科學搶救，最大限度地守護生命的安全。
應急救護技能培訓心得體會篇十
xx年xx月xx日，我參加了由聯盛公司舉辦的《礦山救護隊》的培訓，在此期間，我學會了很多關于救護隊的知識并將它們能夠熟練應用。
我們的訓練隊伍是由來自聯盛和福山九個煤礦的五十多個人組成的。訓練日程非常緊張，一天的時間被安排得滿滿當當。我們的軍訓時間是上午6—7點，下午5—6點，培訓時間在上午8—12點，下午3—5點。時間很緊，而我們要學習的東西非常多。
我們主要是學習在礦山發(fā)生危難時如何進行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構造以及使用是我們培訓的主旋律。
培訓的老師讓我們實際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應救援時的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊員，我們需要很好的體力和應對突發(fā)事件的能力。災難可能隨時都會發(fā)生，我們需要隨時做好準備。就連吃飯的時候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓練讓我們體會到了救援時的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓中我學習到了很多東西。首先，作為救援隊，我們是一個團隊，我們需要有高度的團隊合作精神。只有靠團隊齊心協力的努力，我們才能出色的完成我們的任務，無愧于黨和人民對我們的栽培。其次，超強度的訓練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓練過程中，我體會到了災難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經歷了這次的培訓，我對生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責任心。
感謝聯盛公司給我提供了這樣一個機會，給我這個90后上了如此生動的一課。而我將用實際行動來證明我會不負眾望，在以后的救援行動中出色的完成自己的任務，給黨和人民交一份滿意的答卷。
應急救護技能培訓心得體會篇十一
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做cpr,便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的'看著同學們的操作，規(guī)范每一步的細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心!應急救護心得體會11月9日，我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護車教育培訓活動。我們主要在“紅十字急救知識技能培訓”中學到了很多有用的知識和技能。
在這次活動中，紅十字急救教育培訓中心的老師首先給我們講解了理論知識。她用簡單易懂的語言詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見突發(fā)事件和意外傷害的搶救原則和技術手段，并介紹了急救原則、目的、程序和自我保護的理論知識。我們需要勇氣和智慧來與生命賽跑。只有正確把握救援時間，才能贏得更多寶貴的生命！
為了更好的掌握所學知識，我們還跟隨紅十字會的老師進行了一次心肺復蘇的野外模擬練習。
關于這個急救培訓，我感覺培訓的重要性。在實踐中容易做的事情看似容易，但我們在實踐中總是忘記很多關鍵點。最后，通過努力學習，我們都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
這次培訓對我們來說是一個很好的機會。它讓我們對急救有了一定的了解，讓我們敬佩醫(yī)生。急救是與時間賽跑，但短短幾分鐘就決定了一個生命是否會消失。我們不能放棄這個微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學校提供這樣的培訓機會。這一天，我不僅學到了明星拯救的知識，也體會到了生命的脆弱和莊嚴。
應急救護技能培訓心得體會篇十二
作為一名普通大學生，我以為自己對救護技能一竅不通。然而，通過最近的一次救護技能培訓，我對自己的想法進行了顛覆。這次培訓不僅為我提供了與其他人互動交流的機會，還讓我了解了諸多現實生活中常見的急救場景，并教授了我怎樣正確應對。在這篇文章里，我將分享我在培訓中的學習體驗和心得體會。
首先，培訓過程中最重要的一點是熟練掌握基本的急救技能。我們開始的時候，教練首先向我們講解了心臟驟停的原因和癥狀。隨后，他們向我們展示了正確的心肺復蘇術和使用自動體外除顫器（AED）的方法。在理論學習后，我們開始進行實際操作。每個人有機會在模擬的急救場景中救助受傷的人，并得到教練的指導和糾正。逐漸地，通過反復練習，我能夠更加熟練地進行心肺復蘇術，并知道在何時使用AED。這些基本的急救技能將讓我在緊急情況下能夠迅速反應和應對，拯救更多生命。
其次，培訓讓我明白了溝通在救護過程中的重要性。培訓過程中，我們不僅需要和發(fā)生事故的人員進行有效的溝通，還需要和急救小組內的每個成員進行緊密的合作。在模擬急救場景中，我充分感受到了一個良好的團隊合作是多么重要。每個人都需要扮演不同的角色，有時是發(fā)現傷者、有時是提供急救技術、有時是打電話報警等等。通過溝通和合作，我們能夠更好地分工合作，提高救援效率。
此外，培訓還強調了緊急情況下的冷靜與應急反應能力。面對突發(fā)的傷情，很容易讓人感到驚慌失措，但在培訓過程中，我們被教練告知了保持冷靜與清晰頭腦的重要性。在實踐中，我意識到只有保持冷靜，才能更好地判斷和應對緊急情況。培訓還教會了我如何快速的做出決策，并采取相應的行動。這樣，我就能在重要的關頭做出最佳的決策，避免可能的錯誤，最大限度地保護受傷者。
最后，通過這次培訓，我還體會到了救助他人的快樂與成就感。在模擬急救場景中，我真切地感受到將急救技能運用于實踐的重要性。當我看到被救助者恢復意識，或者受傷人員因為我的急救操作得到了及時的救治，我體會到了一種無法言說的滿足感。救援他人不僅是拯救生命，也是傳遞希望，為社會做出貢獻的一種方式。這樣的體驗讓我更加明白了救護技能的意義，也激勵著我更加努力地學習和提高自己的急救能力。
總之，通過這次救護技能培訓，我不僅獲得了基本的急救知識和技能，還學到了與他人有效溝通、團隊合作、保持冷靜和應急反應的重要性。這次培訓讓我明白了救助他人的快樂與成就感，也激勵著我更加努力地提升自己的救護能力。未來，我將繼續(xù)學習和實踐，為實際的急救場景做好準備，為更多的人們提供及時的救助和幫助。救護技能不僅是一項必備技能，更是一種責任和擔當。
應急救護技能培訓心得體會篇十三
應急救護教育是一項非常重要的教育，它可以使我們更好地處理突發(fā)事件，包括車禍、地震、火災等緊急情況。作為普通人，我們在救護傷員和參與搜索救援等方面做出貢獻的機會越來越多，因此學習應急救護知識顯得尤為關鍵。在我學習應急救護教育過程中，深切感受到其對自身安全和他人生命的保障重要性，這里簡要分享我的心得體會。
第二段：應急救護教育的重要性
首先，應急救護教育的重要性在于它提供了基礎的急救知識，如如何施行心肺復蘇，如何處理優(yōu)先癥狀，如何搬運傷員，如何處理創(chuàng)傷等。在日常生活中，如果遇到事故，如果有人需要緊急救助，如果自己或者家人有任何的疾病或者意外事故，這些基本的應急救護技巧可以在最短時間內救助受傷者，減少事故造成的危害。
第三段：應急救護教育的淺學深入
其次，應急救護教育的教學不但淺學易懂，而且深入詳細。在初學階段，我們能夠感覺到老師的講解很具體，圖片和場景模擬也為學習者提供了直觀的教學環(huán)境，使得學習者更深入地了解和掌握救助技能。同時，通過多種教學方式結合，學習效果更加明顯。隨著學習深入，我們需要掌握更多的技巧和知識。教師們在講解時也會以“示范-引導-輔助”教學策略，這讓我們掌握應急救護能力更全面、更實際。
第四段：應急救護教育的實踐應用
最重要的是，應急救護教育的實踐應用，應該是我們需要重點關注的地方。因為應急救護教育是一個實踐性很強的課程，大量的技能需要通過實際操作來掌握。在深入了解和掌握一些基本的應急救護技能的基礎上，老師會有針對性地組織實踐課程，通過現場模擬等方式讓學生在一定程度上熟悉實際應急救援情況的處理方法。這樣的實踐應用讓學生能夠有效地掌握應急救護技巧，并為以后的應急情況做好充分準備。
第五段：結論
總之，應急救護教育不僅僅是個人創(chuàng)傷的急救技能掌握，更是實際應急救援情況下的能力訓練，我們在學習時要注意不僅要掌握基本的技能，更要注重實踐能力的培養(yǎng)。只有具備良好的應急救援能力，我們才能在危急情況下為他人和自己提供最大的保護，最大限度地減少事故造成的危害。因此，我們應該加強自身應急救護意識和技能的學習，并積極分享更多應急救護知識，為社會為我們自己創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
應急救護技能培訓心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展，意外傷害事件的頻率逐漸增加，應急救援成為時下十分重要的知識和技能。應急救護教育作為提高公眾應急救援意識和水平的有效手段，近年來備受關注。我也進行了應急救護的學習和實踐，接下來就是我的心得體會。
一、了解應急救護的重要性。
在學習應急救護的過程中，我深刻體會到掌握救護技能的重要性。意外事故在我們的生活中時有發(fā)生，一旦遇到緊急情況，如果不了解救護知識就很難及時采取適當的措施，會耽誤最佳的搶救時間，導致損失擴大。而如果我們學會了應急救護技能，不僅可以救人一命，還可以降低生活和工作中的一些風險，同時也讓我們在公共場合更加有準備度，能夠對突發(fā)事件做出合理的反應。
二、實踐中的困難與挑戰(zhàn)。
在進行救護技能的實踐練習時，我遇到了很多困難與挑戰(zhàn)，例如：時間有限、環(huán)境復雜、對受傷者的情緒難以控制等。這些難點挑戰(zhàn)了我的應急救援能力和心理承受能力。然而，在實踐中逐漸掌握規(guī)律和技巧，掌握急救技術的心理底線有所提高，訓練過程也越來越順利。
三、需引起社會注意。
當我開始了解應急救護教育時，我發(fā)現這是一項十分重要的社會公益事業(yè)。如果能普及應急救護知識，提高社會公眾的應急救援技能，可以極大地減少因為意外事故而導致的傷亡和財產損失。因此，我們應該引起社會對這方面的重視，并提高公民自我防護意識。
四、積極參與應急救援活動。
應急救護教育并不是單純地聽課學習，更多的是通過參與實踐來提高我們的實戰(zhàn)技能。我積極參與了各種應急救援活動，通過親身體驗，學習到更多針對性的應急救護技術，也鍛煉了自己的心理素質能力。這也讓我更加深入地理解和體驗到應急救護的重要性，激勵我更加努力地學習和實踐。同時，通過參與這些活動，我也結交了許多志同道合的朋友，為救助他人而團結起來，更好地傳遞應急救護的實踐經驗。
五、感悟救人的價值與意義。
作為普通市民，我們并不能像當醫(yī)生、護士那樣每天都救護著生命，但是無論是在救援隊伍中還是在自己日常生活中，我們都可以學習并掌握應急救援技能，為他人的生命安全做出及時有效的救助。每次我們成功地為受傷的人提供了幫助，就會對他們家庭、社會產生巨大的影響。而我們所做的一切，也體現出救人的價值與意義。
總之，通過學習和實踐，我更加深刻地認識到應急救護教育的重要性和實用性。在今后的日常生活中，我會更加注重提高自己的應急救援能力，為過往路上的需要幫助的人能夠提供更多的救援幫助。同時，我也建議更多的人們，無論是在職場還是在家庭，都能夠重視應急救援這門技術并積極學習。我們每個人都有可能成為救助他人的英雄，讓我們一起為構建人人平安的社會而共同努力。
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