總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇一
申請(qǐng)書主要有以下一些特點(diǎn)。
(一)申請(qǐng)書請(qǐng)求的特性
“申請(qǐng)”顧名思義是申述自己的理由有所請(qǐng)求的意思。無(wú)論是個(gè)人在政治生活上入團(tuán)入黨的申請(qǐng)，或者個(gè)人、單位在其它方面的'申請(qǐng)，均是一種請(qǐng)求滿足要求的一種公用文書。所以請(qǐng)求的特性是申請(qǐng)書的一個(gè)根本的特點(diǎn)。
(二)申請(qǐng)書采用書信體格式
申請(qǐng)書是一種專用書信，因此它也必須按照書信的格式來(lái)行文。內(nèi)容因要求不同而不同，形式都基本保持不變。
(三)申請(qǐng)書是個(gè)人向組織、下級(jí)向上級(jí)的行文方式
這是申請(qǐng)書的性質(zhì)所決定的。所以申請(qǐng)書在語(yǔ)言的使用上，語(yǔ)言的選擇上均需符合這種下對(duì)上的行文標(biāo)準(zhǔn)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇二
第一：要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講詞寫作的前提；中心必須突出。
第二：要弄清聽眾，就是要弄清對(duì)什么人講，這樣才能根據(jù)聽眾的特點(diǎn)有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴。
第三：內(nèi)容要新鮮，材料要充實(shí)，這樣才能有吸引力，聽眾才會(huì)覺(jué)得有收獲。
第四：結(jié)構(gòu)要清晰，條理要層層展開，要有一以貫之的線索，這樣才能有較強(qiáng)的邏輯性，也才會(huì)有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力；結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰。
第五：語(yǔ)言要生動(dòng)，口語(yǔ)化，多用短句，流暢而有節(jié)奏，這樣才適宜于演講的氛圍。
演講是一聽而過(guò)的，時(shí)間有限，所以一篇演講辭只能安排一個(gè)中心思想，并且要求中心突出。另外演講主要是通過(guò)語(yǔ)音表達(dá)，這就要求演講辭結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰了，這樣聽眾才容易聽懂演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)，也只有這樣演講才能取得預(yù)期效果。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇三
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平。以下是現(xiàn)代禮儀的五大特點(diǎn)，歡迎閱讀。
禮儀是一個(gè)國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化的組成部分。在我國(guó)，現(xiàn)代禮儀是以傳統(tǒng)文化為核心，并不斷吸收其他民族的優(yōu)秀文化，在長(zhǎng)期的社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸發(fā)展和完善起來(lái)的。它根植于傳統(tǒng)文化這塊沃土上，因而有著深刻的傳統(tǒng)性。“禮儀之邦”幾千年的文明史，中華民族修禮、崇禮、習(xí)禮的傳統(tǒng)美德，深深地融入現(xiàn)代禮儀之中，約束和規(guī)范著現(xiàn)代人的行為。禮儀是將人們?cè)陂L(zhǎng)期生活及交往中的習(xí)慣、準(zhǔn)則固定并沿襲下來(lái)，有著廣泛的社會(huì)文化基礎(chǔ)，禮儀這種傳統(tǒng)性是根深蒂固的。在社會(huì)生活中，禮儀是人們約定俗成的行為規(guī)范，大都沒(méi)有形成文字，無(wú)須刻意傳播，它是在人們相互交往中傳播、繼承、相沿成習(xí)，積淀下來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，傳統(tǒng)禮儀的那些煩瑣的、保守的內(nèi)容不斷被摒棄，只有那些體現(xiàn)了人類的精神文明和社會(huì)進(jìn)步，代表著中華民族傳統(tǒng)文化本質(zhì)和主流的禮儀，才得以世代相傳，并被不斷完善和發(fā)揚(yáng)。
禮儀是在人類共同生活的基礎(chǔ)上形成的，是同一社會(huì)中，全體成員調(diào)節(jié)相互關(guān)系的行為規(guī)范。禮儀隨著社會(huì)生產(chǎn)、生存環(huán)境和生活形態(tài)的變化而不斷充實(shí)完善，逐漸成為社會(huì)各階層共同遵守的行為準(zhǔn)則。禮儀的內(nèi)容大都以約定俗成的民俗習(xí)慣、特定文化為依據(jù)，集中地反映了一定范圍內(nèi)人們共同的文化心理和生活習(xí)慣，從而帶有明顯的共同性特點(diǎn)。禮儀又被應(yīng)用于人們的社會(huì)交往之中，其范圍和準(zhǔn)則必須得到廣泛的認(rèn)可，才能在相當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)共同遵守，這也決定了禮儀的共同性特點(diǎn)。由于交往范圍不斷擴(kuò)大，原先由于地域和文化交流限制所造成的禮儀規(guī)范的差異逐漸被打破，許多禮儀形式被越來(lái)越多的人們接受和認(rèn)可，禮儀的共同性特點(diǎn)將會(huì)日趨明顯。
禮儀作為一種約定俗成的行為規(guī)范，其運(yùn)用要受到時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的約束，同一禮儀會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)或?qū)ο蟮淖兓兴煌＿@就是禮儀差異性的特點(diǎn)。禮儀的差異性首先表現(xiàn)為民族差異性，不同民族的禮儀多姿多彩，各具特色。各民族的習(xí)俗禮儀都凝結(jié)著本民族本地區(qū)人民的文化情結(jié)，人們嚴(yán)格遵循，苦心維護(hù)，難以改變。比如同是見(jiàn)面禮，不同的民族有著不同的表現(xiàn)形式。禮儀的差異性還表現(xiàn)為個(gè)性差異，每個(gè)人因其地位、性格、資質(zhì)等因素的不同，在使用同樣的禮儀時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不同的形式和特點(diǎn)。比如同是出席招待會(huì)，男士和女士要有不同的表現(xiàn)風(fēng)格。禮儀的.差異性還表現(xiàn)在其時(shí)代變異性，它隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展、豐富和完善。禮儀總是體現(xiàn)著時(shí)代要求和時(shí)代精神，因而會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生差異。世界各國(guó)都很重視禮儀改革，現(xiàn)代禮儀發(fā)展變化的趨勢(shì)是使禮儀活動(dòng)更加文明、簡(jiǎn)潔和實(shí)用。
禮儀是社會(huì)生活中約定俗成的習(xí)慣和規(guī)則，禮儀對(duì)人們的各種行為規(guī)范都有著廣泛的約束力，但這種約束力不是強(qiáng)制性的。禮儀不像法律那樣威嚴(yán)，也不像道德那樣肅然，禮儀的實(shí)施無(wú)須別人的督促和監(jiān)督，有人冒犯了禮儀規(guī)范，也不會(huì)受到法律的制裁。因此，禮儀的實(shí)施，主要是依靠人們自覺(jué)地利用禮儀規(guī)范來(lái)約束自己的行為，這就是禮儀的自律性。禮儀的這一特點(diǎn)，要求人們?cè)趯?shí)施禮儀的過(guò)程中，樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準(zhǔn)則，不斷提高自我約束、自我克制的能力，在人際交往中自覺(jué)地遵守禮儀規(guī)范。禮儀的自律性并不是說(shuō)禮儀是可以隨意冒犯的，不注意禮儀的人在社會(huì)生活中會(huì)處處碰壁，孤獨(dú)、尷尬、失意總是難以擺脫，而自覺(jué)地注重禮儀，與人交往就會(huì)一帆風(fēng)順，處處受人尊重。
禮儀的等級(jí)性表現(xiàn)在對(duì)不同身份、地位的人士禮賓待遇的不同。在社會(huì)生活中，人們往往用長(zhǎng)幼之分、男女之別來(lái)規(guī)范每個(gè)人的受尊重程度。而在官方交往中，則要確定有官方禮賓次序，確定官方禮賓次序的主要依據(jù)是擔(dān)任公職或社會(huì)地位的高低。這種禮賓次序帶有某種強(qiáng)制性，不同的人因此而得到不同的禮賓待遇，但這并不意味著尊卑貴賤，而是現(xiàn)代社會(huì)正常交往秩序的表現(xiàn)，反映了各級(jí)公務(wù)人員的社會(huì)身份和角色規(guī)范。禮儀的等級(jí)性在社會(huì)交往中還表現(xiàn)為雙向?qū)Φ刃?，即在不同地區(qū)、不同組織的交往中，雙方人員在公職身份和社會(huì)地位上要相近，業(yè)務(wù)性質(zhì)要相似，以此來(lái)表示對(duì)對(duì)方的尊重。雙方的交往還應(yīng)當(dāng)是一種尊重互換、情感互動(dòng)的過(guò)程，在禮節(jié)上要有來(lái)有往、相互對(duì)等。這是工作需要與禮儀要求的結(jié)合統(tǒng)一。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇四
留學(xué)專家談意大利留學(xué)五大特點(diǎn)。由于意大利政府將向中國(guó)大規(guī)模開放留學(xué)市場(chǎng)。留學(xué)專家說(shuō)，意大利向中國(guó)開放留學(xué)市場(chǎng)的具體計(jì)劃還在醞釀中，不久將要出臺(tái)。大學(xué)所有專業(yè)都對(duì)留學(xué)生開放，其中以建筑、設(shè)計(jì)、文物、考古、醫(yī)學(xué)、法律等學(xué)科為特色。
意大利有51所國(guó)立大學(xué)，3所工藝大學(xué)，還有2所外國(guó)人大學(xué)和為數(shù)不多的私立大學(xué)。所有大學(xué)所有專業(yè)都對(duì)留學(xué)生開放，但學(xué)習(xí)制度和本國(guó)學(xué)生有所不同。意大利最好的大學(xué)都在著名城市的市區(qū)，比如羅馬、米蘭、佛羅倫薩，威尼斯等。意大利最負(fù)盛名的是羅馬大學(xué)，在心理學(xué)、生物學(xué)、法學(xué)方面名列前茅。
意大利大學(xué)學(xué)制和中國(guó)有所不同，大學(xué)第一階段大約2-3年，完成學(xué)業(yè)后可以得到大學(xué)結(jié)業(yè)證書。拿到結(jié)業(yè)證書之后可以繼續(xù)第二階段的學(xué)習(xí)，約2-4年，畢業(yè)后可拿本科學(xué)位。這兩個(gè)階段共4-7年，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)本科。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)本科一共4年，機(jī)械類專業(yè)要5年，醫(yī)學(xué)類要6年。
完成這兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可選擇繼續(xù)念專門學(xué)校，也可選擇讀博士。意大利過(guò)去沒(méi)有碩士學(xué)位，但近年來(lái)有些學(xué)校開設(shè)了碩士教育，只要一年即可完成學(xué)業(yè)。在本科一、二年級(jí)時(shí)申請(qǐng)出國(guó)的中國(guó)學(xué)生，如果有國(guó)內(nèi)大學(xué)證明、領(lǐng)館的認(rèn)證、意大利校方的認(rèn)可，那么在國(guó)內(nèi)的學(xué)分可以折換。
意大利的高中分為公立和私立學(xué)校兩類。公立學(xué)校提供免費(fèi)教育，只收取課本費(fèi)。去那里讀高中需要監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人要持有正式的意大利居住證。私立學(xué)校不需監(jiān)護(hù)人，學(xué)生可直接申請(qǐng)。學(xué)生在初中的`成績(jī)必須通過(guò)公證，并得到學(xué)校認(rèn)可。學(xué)生如果不懂意大利語(yǔ)，去意大利后可先跟低年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，等有一定語(yǔ)言能力之后，再轉(zhuǎn)入與其水平相當(dāng)?shù)哪昙?jí)就讀。私立學(xué)校要收取一定的學(xué)費(fèi)。
除了語(yǔ)言學(xué)校和用英語(yǔ)授課的大學(xué)之外，申請(qǐng)意大利大學(xué)必須通過(guò)意大利語(yǔ)水平測(cè)試。語(yǔ)言測(cè)試一般經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)就可以通過(guò)，特別是對(duì)于有法語(yǔ)或英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)更短。對(duì)于語(yǔ)言測(cè)試，各所大學(xué)有不同的規(guī)定，一般需要前往當(dāng)?shù)貐⒓?。在一些大學(xué)，在參加測(cè)試之前可以預(yù)先注冊(cè)，通過(guò)語(yǔ)言考試之后即可以進(jìn)行正式的注冊(cè)。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的唐老師介紹，如果參加意大利語(yǔ)言測(cè)試的人數(shù)能達(dá)到一定數(shù)量的話，組織全國(guó)性考試將被列入議程，這樣的話學(xué)生就可以在國(guó)內(nèi)參加考試了。
目前許多大學(xué)推出了用英語(yǔ)授課，或英語(yǔ)與意大利語(yǔ)雙語(yǔ)授課，如果申請(qǐng)這些大學(xué)的專業(yè)的話可以不必通過(guò)意大利語(yǔ)測(cè)試。同時(shí)，學(xué)生也可以在意大利參加暑期班念意大利語(yǔ)。在意大利念語(yǔ)言的同時(shí)可以學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、烹飪等。意大利的兩所外國(guó)人大學(xué)也可學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇五
網(wǎng)站更新基本上都是通過(guò)百度蜘蛛抓取的，因此網(wǎng)站進(jìn)行seo設(shè)置時(shí)，首先需要對(duì)百度蜘蛛的抓取習(xí)慣進(jìn)行分析。俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。因此學(xué)會(huì)對(duì)百度蜘蛛性格分析尤其重要。下面文章將針對(duì)百度蜘蛛抓取習(xí)慣進(jìn)行五點(diǎn)分析。
大家常說(shuō)“內(nèi)容為王”很到位，一是要你的網(wǎng)站內(nèi)容有一定質(zhì)量，二是信息要及時(shí)更新，最好有原創(chuàng)的內(nèi)容。很多站內(nèi)容不好即使召來(lái)了蜘蛛也會(huì)讓它餓死，下次肯定不會(huì)再來(lái)，所以要經(jīng)常性的更新原創(chuàng)內(nèi)容。一些網(wǎng)站采集的內(nèi)容不作任何改動(dòng)，原樣照搬，網(wǎng)站上的原創(chuàng)早被百度蜘蛛品嘗過(guò)了，錄入百度數(shù)據(jù)庫(kù)，再看到重復(fù)一道菜，它肯定會(huì)拂袖而去。因此網(wǎng)站進(jìn)行seo一定要做到原創(chuàng)，或有一部分原創(chuàng)，甚至偽原創(chuàng)。
百度蜘蛛喜歡頁(yè)面簡(jiǎn)潔明快的網(wǎng)站，特別反感網(wǎng)址跳轉(zhuǎn)、彈窗廣告、結(jié)構(gòu)混亂的`網(wǎng)站，所以網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該力求簡(jiǎn)潔明快。對(duì)于網(wǎng)站功能模塊較多的，可設(shè)置導(dǎo)航條;一般span+css用的比較多，效果也比較好，由于它本身的一些特性，所以加載速度比較好。
百度蜘蛛最終也是面向用戶的，針對(duì)搜索引擎的過(guò)度優(yōu)化，如在網(wǎng)站的頁(yè)面標(biāo)題、權(quán)重高的網(wǎng)頁(yè)堆積過(guò)量的關(guān)鍵詞鏈接，也會(huì)被搜索引擎處罰。崇尚中庸，過(guò)尤不及，相信大家都知道這個(gè)道理，在seo的時(shí)候，很多的優(yōu)化手段都可以采用，但是不能濫用。
蜘蛛似乎更注重頁(yè)面內(nèi)部的因素，比google更加重視內(nèi)部，有點(diǎn)爬蟲類的味道，內(nèi)容頁(yè)面越多，它越是喜歡往里鉆。但必須是有層次有結(jié)構(gòu)，讓蜘蛛在網(wǎng)站轉(zhuǎn)暈了頭，它可不高興。哪怕你做100個(gè)頁(yè)面，做得再漂亮，只要鏈接沒(méi)有層次，對(duì)不起，你收錄的就很寒慘。
這句話相對(duì)于外鏈來(lái)說(shuō)的，百度蜘蛛通過(guò)其它的網(wǎng)站進(jìn)入你的網(wǎng)站，鏈接站點(diǎn)的質(zhì)量就成為它判斷網(wǎng)站質(zhì)量的依據(jù)，近朱者赤，近墨者黑。在建設(shè)外鏈的時(shí)候，要分析鏈接對(duì)象的pr值、收錄數(shù)量、內(nèi)容的相關(guān)性，更新的頻率等參數(shù)，不能大小通吃。一般來(lái)說(shuō)，權(quán)重高，更新快的網(wǎng)站，百度蜘蛛訪問(wèn)的頻率也較快，與這類網(wǎng)站鏈接，無(wú)疑會(huì)增加百度蜘蛛訪問(wèn)的次數(shù)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇六
土壤：養(yǎng)殖梅花，要提供疏松肥沃排水好的土壤，栽種前需對(duì)土壤進(jìn)行消毒處理，并且在施入適量的養(yǎng)分。
澆水：梅花生長(zhǎng)期需保持土壤微微濕潤(rùn)，夏季可以增加澆水的次數(shù)，冬季和雨季需減少澆水，注意不能有積水。
溫度：梅花適宜生長(zhǎng)的溫度在15~20攝氏度之間，夏季溫度過(guò)高，需采取一定的降溫措施。
養(yǎng)分：梅花生長(zhǎng)期間需要一定養(yǎng)分，注意施肥時(shí)濃度不宜過(guò)高，且不能施入未經(jīng)腐熟的肥料。
修剪：梅花開花后，需將殘花剪掉，并且將梅花的枯枝、弱枝、病枝一并剪掉。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇七
（一）目的的明確性。
入學(xué)申請(qǐng)書目的明確，專為一事即請(qǐng)求入學(xué)來(lái)寫。因此入學(xué)申請(qǐng)書只寫自己請(qǐng)求入學(xué)的理由和有關(guān)內(nèi)容，而對(duì)別的事情一概不談。
（二）禮儀性。
入學(xué)申請(qǐng)書通常是申明自己求學(xué)的理由，但入學(xué)申請(qǐng)書本身常常只是一種必要的形式，它更多地還體現(xiàn)出一種禮儀的特點(diǎn)。比如休學(xué)期滿后的入學(xué)申請(qǐng)書，只是一種同學(xué)校有關(guān)方面取得聯(lián)系的一種手段而已。這種禮儀性是其實(shí)用性的一種具體體現(xiàn)。
（三）行文的簡(jiǎn)潔性。
入學(xué)申請(qǐng)書由于無(wú)需書寫太多的內(nèi)容，因此行文常常非常簡(jiǎn)潔明了，篇幅不長(zhǎng)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇八
2006月07日來(lái):新民晚報(bào)。
特級(jí)教師方仁工。
特級(jí)教師陸繼椿。
特級(jí)教師金志浩。
特級(jí)教師黃玉峰。
特級(jí)教師金功發(fā)。
全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳軍。
全國(guó)卷。
作文題(60分)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。
a：快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。
b：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。
c：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦??！
請(qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
嘉賓的話。
高考題目，無(wú)論怎么變化，總是與我們生活的大背景密切相關(guān)。如何看待挫折？如何面對(duì)失敗？如何始終保持一種良好的心態(tài)？同樣是失敗，有的人能笑臉相迎；有的人卻仿佛一切都?jí)嬋肓撕诎?，仿佛失去整個(gè)世界。為此考題作了具體的提示：考試失手、競(jìng)爭(zhēng)失利、戀愛(ài)失敗、親友失和、面子失落。其實(shí)人們經(jīng)常失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，比如失去親人，失去職位、失去健康、失去榮譽(yù)、失去金錢……全國(guó)卷正是從如何對(duì)待失去這個(gè)角度切入，來(lái)檢查考生的認(rèn)識(shí)水平、思想水平和寫作能力的。給了考生充分發(fā)揮的余地。
上海卷。
作文題(70分)。
以“忙”為話題寫一篇文章。
要求：
1.題目自擬。
2.1000字左右。
3.不要寫成詩(shī)歌。
嘉賓的話。
去年高考上海卷的作文題是“雜”?？梢?jiàn)在命題思路上是一致的，這就保持了試題的穩(wěn)定性，使考生在心理上有駕輕就熟之感，臨場(chǎng)容易發(fā)揮。而“忙”比之“雜”，穩(wěn)中有變，在立意取材上，更具廣度和深度。
時(shí)處今日之中國(guó)，特別是“一年一個(gè)樣，三年大變樣”的上海，“忙”是抓住了社會(huì)的特點(diǎn)講究快節(jié)奏高效率的人們，個(gè)個(gè)都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于學(xué)習(xí)，忙于復(fù)習(xí)，今天終于又忙在考場(chǎng)了，其中的甘苦感悟，真是有一肚子話要寫了。大至于天下國(guó)家、日理萬(wàn)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)人，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè)商家，學(xué)術(shù)研究中的專家教授，以至戰(zhàn)士、民警、工人、農(nóng)民，都在忙中。的立足點(diǎn)可高可低，作文的視角可大可小，應(yīng)該是每個(gè)考生都能寫得出，而且無(wú)論是記敘還是議論都可能寫得很出彩。
北京卷。
作文題。
以“包容”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩(shī)歌外文體不限。
嘉賓的話。
對(duì)高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的題目應(yīng)該有很多內(nèi)容可寫，很多角度可選。師生之間、同學(xué)之間、家庭成員之間，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，產(chǎn)生一些疙瘩。人與人相處，各人性格、興趣愛(ài)好也不會(huì)一樣。面對(duì)此情此景怎么辦？要學(xué)會(huì)包容。有容乃大。與人為善。求同存異、君子和而不同。尺有所短寸有所長(zhǎng)。冤家宜解不宜結(jié)。學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。不要戴有色眼鏡看人。要多看別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
學(xué)生可以從自己生活中的經(jīng)歷入手，回憶一些現(xiàn)象，然后選擇某一樁事例，作為話題，切入分析，剖析包容的好處，并進(jìn)一步指出能夠做到包容是一個(gè)人有道德有修養(yǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然，也可作正反論述。如果面對(duì)一些芝麻綠豆的小事，就耿耿于懷，睚眥必報(bào)，甚至劍拔弩張，后果又將會(huì)如何呢？當(dāng)然，也可以寫有關(guān)“包容”的記敘文，這樣的文章，就要選擇一些在常人看來(lái)出乎意料之外的事，來(lái)突出所記人物的優(yōu)秀的品德和修養(yǎng)，使人讀后產(chǎn)生“心向往之”的印象。
江蘇卷。
作文題。
嘉賓的話。
今年江蘇考題提供“山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)”兩句富有哲理的話，給所有考生以思考的起點(diǎn)與思考的方向，也給考生以思考的自由空間?？忌{(diào)遣自己思考世界的材料，有話可寫，有感可發(fā)，有情可抒，有理可議，也有景可狀。當(dāng)然，思考要見(jiàn)深度，要見(jiàn)新意，也確乎不易。
這主要取決于三條：一是給“山”與“水”的地位與內(nèi)涵的確定，可以寫自然山水對(duì)人的影響，可以拓寬“山”“水”外延，指自然、環(huán)境對(duì)人的熏染；還可以賦予“山”“水”以比喻義，如不同文化對(duì)人的作用等。二是思考“沉穩(wěn)”與“靈動(dòng)”的價(jià)值區(qū)別。二者都是山水給人的影響，而且都是積極影響，關(guān)鍵的是要想到“區(qū)別”，要注意“沉穩(wěn)”與“靈動(dòng)”的辯證性。三是確定一條主線，明確思考中心與重點(diǎn)?！吧健薄八弊饔檬嵌喾矫娴模茨氵x擇哪一個(gè)切入點(diǎn)，依照哪一條思想線索組織材料。這三條，不一定全面做到，突出一點(diǎn)即可讓你的思想篝火明亮起來(lái)。
浙江卷。
小作文：談?wù)劽庖呦到y(tǒng)的四個(gè)話題(閱讀材料略)科技說(shuō)明文12分。
大作文：非命題作文。
有關(guān)部門調(diào)查顯示，該省公眾的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)總體達(dá)標(biāo)比例只占總?cè)丝诘?.5％，與該省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不協(xié)調(diào)。人文科學(xué)社會(huì)素養(yǎng)反映人的修養(yǎng)，體現(xiàn)了人與自然、人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系的價(jià)值觀。以人文素養(yǎng)與發(fā)展話題寫一篇作文。要求：所寫內(nèi)容必須是在題意之內(nèi)；立意自定，角度自選；除詩(shī)歌之外的所有體裁；不少于800字。
嘉賓的話。
和全國(guó)卷題目以及難易程度比較接近。
小作文讀寫能力上體現(xiàn)務(wù)實(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。
大作文引導(dǎo)高中生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，思考社會(huì)矛盾。它是一般青年人都能夠面對(duì)，能夠親歷的事情。年輕人應(yīng)學(xué)會(huì)面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)上發(fā)生的矛盾，要有自己的想法，整體能反映綜合能力。
天津卷。
作文題。
有一個(gè)木匠到山里選木材，看到一些奇形怪狀的樹根，覺(jué)得沒(méi)用就走了。后有一位根雕藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這些樹根后，如獲至寶，將這些樹根雕成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品。
請(qǐng)以“材與非材”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。
嘉賓的`話。
木匠從實(shí)用觀出發(fā)，放棄樹根；藝術(shù)家從審美觀出發(fā)，以樹根為“至寶”。這是材料給定的意義。理解這層意義，對(duì)于作文“立意”十分要緊。更要緊的是選擇討論的重點(diǎn)，可以突出實(shí)用性，可以突出審美性，也可以兩者兼容。
福建卷。
作文題。
以下列人物或文學(xué)形象寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
(1)孔子蘇軾曾國(guó)藩魯迅霍金。
(2)曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥。
嘉賓的話。
這是一道別出心裁的作文題，很符合推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革的宗旨。這就是把作文與讀書緊緊結(jié)合起來(lái)。通過(guò)考作文來(lái)反映學(xué)生讀書的情況。高考前，有的教師要求同學(xué)們熟讀一本書，熟悉一個(gè)人，看來(lái)是很有道理的。
孔子、蘇軾、曾國(guó)藩、魯迅、薛寶釵、霍金等等只要你能平時(shí)多讀書，有自己的見(jiàn)解，不要把自己的視野完全束縛在課內(nèi)，那么，一定能寫出很有個(gè)人見(jiàn)解的好文章。這是一個(gè)導(dǎo)向，很好的導(dǎo)向。我為這道題目叫好。
遼寧卷。
作文題。
有一記者問(wèn)名人的媽媽，她是否對(duì)兒子感到自豪，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有一個(gè)孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話令人深思，功成名就確實(shí)讓人驕傲；但平凡充實(shí)也足以令人自豪，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫一篇800字以上作文，體裁不限。
嘉賓的話。
很明顯，這個(gè)作文題的導(dǎo)向是正確對(duì)待平凡。在人們的認(rèn)識(shí)中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸是相等。鄙棄平庸是應(yīng)該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡輕視平凡，卻是錯(cuò)誤的。一位忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農(nóng)夫，都是值得自豪的。
重慶卷。
作文題。
有一個(gè)人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人說(shuō)，你仍可以往上爬，甚至可以到頂峰。但此人說(shuō)：“我感覺(jué)到自己只能爬到這兒了”，請(qǐng)你以“自己的認(rèn)識(shí)與別人的期待”為話題，寫一篇作文。
嘉賓的話。
這道作文題頗有生活氣息，能引導(dǎo)學(xué)生辯證思考。每個(gè)人都在別人的期待中生活，如何對(duì)待別人的期待，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。話題所附的材料實(shí)際上為“認(rèn)識(shí)自我”提供了一個(gè)實(shí)例，由此引發(fā)的思考可以檢測(cè)考生辯證思維的能力。這道作文題還蘊(yùn)含了一定的思想深度，“認(rèn)識(shí)自我”以后怎么辦？這就給考生施展才華提供了廣闊的天地。
湖北卷。
作文題。
買鏡子，有的人要買清晰的，有的人要買模糊的，請(qǐng)你以“買鏡子”為題，寫一篇作文。
嘉賓的話。
題目淺近，寓意深刻。在生活中，要買模糊鏡子的人看來(lái)是不多的。但是，在生活中，自命不凡、自我感覺(jué)太好，因而不愿意接受別人的批評(píng)、意見(jiàn)，希望“模糊”的人，卻還不少呢。順著這個(gè)角度寫下去，似乎可以把握命題者的意圖吧。當(dāng)然，從“要買清晰的”這一角度，也可以寫出好文章。
廣東卷。
作文題。
以“語(yǔ)言與溝通”為主題作文，體裁不限，800字左右。
嘉賓的話。
科技的發(fā)展一面便利人們的交流，一面又使人們?cè)谇楦猩细痈裟ぁＨ绾渭訌?qiáng)人們的語(yǔ)言交流和心靈的溝通，是當(dāng)前教育的一個(gè)任務(wù)。
“語(yǔ)言與溝通”這個(gè)題目其實(shí)正是對(duì)于這一現(xiàn)象的思考。表面上看，題目所給的材料，是“火”和“虎”的誤解而造成的不可挽回的悲劇，從而強(qiáng)調(diào)推廣普通話的重要性。其實(shí)，更重要的是強(qiáng)調(diào)人與人之間的溝通的重要，人與人溝通的障礙會(huì)出現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在今天，互相的理解是何等重要。
湖南卷。
作文題。
現(xiàn)在在中國(guó)，家長(zhǎng)和孩子的地位是平等的，但是，中國(guó)現(xiàn)代的家庭教育還存在不少問(wèn)題。請(qǐng)以家庭教育為話題，從各個(gè)角度進(jìn)行論述。寫一篇自命題作文，體裁不限(1000字左右)。
嘉賓的話。
這道作文題很有針對(duì)性，家庭教育是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生是家庭的重要成員，父母是孩子的第一任老師，在這方面，每個(gè)學(xué)生都有自己的生活體驗(yàn)。學(xué)生要寫出自己獨(dú)有的感受，寫真事、抒真情、講真話，圍繞教育問(wèn)題提出自己的思想見(jiàn)解。關(guān)鍵是選定一個(gè)立論中心深入分析。
（四川省金堂中學(xué)童華池轉(zhuǎn)自tom網(wǎng)站）。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇九
附近專業(yè)相關(guān)企業(yè)集中還是不集中。
生活費(fèi)高還是低。
安全還是不安全。
氣候適宜還是不適宜。
還有些同學(xué)可能會(huì)對(duì)某個(gè)品牌情有獨(dú)鐘，想將來(lái)進(jìn)入這些品牌公司工作。那么也可以根據(jù)不同的州來(lái)定位相關(guān)學(xué)校。美國(guó)每個(gè)州和城市都有自己的特色，也都有自己代表性的品牌。比如，提到加州就是apple，華盛頓州想到了星巴克，俄勒岡州的nike，佛羅里達(dá)州是hooters，阿肯色的沃爾瑪?shù)鹊取Ｔ诟鱾€(gè)品牌總部所在地，就業(yè)崗位自然會(huì)相對(duì)多些，機(jī)會(huì)也更加多。當(dāng)然也有特例，但這也是比較少見(jiàn)的。有品牌情結(jié)的同學(xué)，不妨試試用這個(gè)方法來(lái)定位自己的學(xué)校，以增加進(jìn)入到心儀企業(yè)的幾率。
因此，選校時(shí)一定要結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃來(lái)選擇最適合自己的地區(qū)的學(xué)校。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十
最近很多學(xué)生來(lái)稿，說(shuō)物理學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，考試100分的滿分只能得20分，父母天天在屁股后面抓成績(jī)，自己也是一個(gè)腦袋兩個(gè)大，不知道該如何下手了。這次課程我們就來(lái)為大家分享五個(gè)方法與技巧，教你輕松學(xué)習(xí)物理，輕松入門物理。
1認(rèn)清學(xué)科自身的特點(diǎn)。
對(duì)于很多進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有學(xué)好高中物理的根本原因，并不是學(xué)科本身的難度太大，而是你自己沒(méi)有把握住學(xué)科本身的特點(diǎn)。
但是很多學(xué)生就是不服氣，覺(jué)得物理難。那么我來(lái)告訴你一件比較現(xiàn)實(shí)的事情，在高考的時(shí)候，理綜分值為300分，而物理占據(jù)的分值為110分，而在理科高考的其它學(xué)科中，數(shù)學(xué)占據(jù)150分，單單從分值上，數(shù)學(xué)也打敗了物理。
所以，我相信，如果你能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)好，假以時(shí)間和技巧，物理也不在話下。
而我們分享的第一個(gè)技巧就是認(rèn)識(shí)物理學(xué)科的本身特點(diǎn)。
那么如何才能認(rèn)清物理的本身特點(diǎn)呢?你需要從以下三點(diǎn)抓起：
首先需要將初中的物理課程牢牢掌握并且理解，如果你初中物理就沒(méi)有搞清楚，那么學(xué)高中物理相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較吃力。我們舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：在初中先學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)，而你都不知道什么是路程什么是位移，更不知道什么是參考系，那么你在高中開始的第一個(gè)學(xué)期一定也學(xué)不好物理的第一章內(nèi)容勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)。
所有的考點(diǎn)都是相關(guān)的，因此基礎(chǔ)一定要打好。
其次，一定要去理解所學(xué)的東西，物理物理，在某種程度上就是讓你去領(lǐng)悟其中的道理。而你一味地去記憶這些干癟的考點(diǎn)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到定理表達(dá)的相關(guān)含義，那將會(huì)越學(xué)越費(fèi)勁，開學(xué)以后你更是一個(gè)腦袋三個(gè)大!
再次，一定要將初中的知識(shí)和高一所學(xué)的聯(lián)系起來(lái)，將相關(guān)的定理和定義進(jìn)行結(jié)合，給出相關(guān)的證明。因?yàn)槲锢韺W(xué)科本身就是實(shí)驗(yàn)加練習(xí)的過(guò)程，你不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的推理，根本得不到想要的結(jié)果，更談不上對(duì)學(xué)科本身有深刻地認(rèn)識(shí)了。將抽象的物理轉(zhuǎn)換為你理解以上的“具體”學(xué)科，才能夠獲得進(jìn)一步學(xué)會(huì)物理學(xué)科本身涵蓋的知識(shí)!認(rèn)清學(xué)科自身是一件極其重要而又基礎(chǔ)的事情!
2記憶公式和定理，一定和學(xué)數(shù)學(xué)的套路區(qū)分開來(lái)。
百分之八十以上的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，采用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，總是覺(jué)得做題的時(shí)候翻一下公式和定理即可。
學(xué)科與學(xué)科之間有區(qū)別，一味地進(jìn)行方法的遷移，根本收獲不到自己想要的結(jié)果。物理不像數(shù)學(xué)，其真正的公式和定理相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，而真正考察的內(nèi)容就是自己的公式和定理的應(yīng)用能力。
因此你在學(xué)習(xí)某個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定先去將相關(guān)的公式和定理記憶，記住了再進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
3理解定理等相關(guān)的內(nèi)容。
很多學(xué)生也明白記憶公式和定理的重要性，于是乎，花了很長(zhǎng)的時(shí)間將定理和定義記住了，然后就開始去做題了?？墒堑阶詈蟮慕Y(jié)果還是“慘不忍睹”!
為什么呢?比如去記憶摩擦力的時(shí)候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計(jì)算公式，知道摩擦力與壓力和動(dòng)摩擦因素有關(guān)，并沒(méi)有理解其擴(kuò)散出來(lái)的概念，比如什么情況下才能有摩擦力，有了摩擦力，沒(méi)有動(dòng)摩擦因素相關(guān)的時(shí)候，如何進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。
這就是咱們給大家分享的第三個(gè)技巧，一定要去理解定理和定義相關(guān)的內(nèi)容，要知道其所以然，否則到最后會(huì)一塌糊涂，盡管你什么都記住了，但是還是在“原地踏步”!這也就是很多學(xué)生花了時(shí)間學(xué)物理，最后卻一無(wú)所獲的原因。
4兩個(gè)層次上的應(yīng)用。
第四個(gè)我們要給大家分享的就是應(yīng)用。應(yīng)用包括多層技巧：你在理解和記憶住公式以后，一定要做題，這是最淺層的“應(yīng)用”了。做題的時(shí)候，將題型分為三大類，一類是基礎(chǔ)型的題目，一類是中難度的題型，一類是高難度的題型。你一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平和理解能力有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。一定要由簡(jiǎn)單入難題，而不能直接做難題!
第二層次上的應(yīng)用，就是將相關(guān)的定理和定義放在一起進(jìn)行證明和推理。不要局限于對(duì)定理的記憶理解和做題，更多地要傾向于證明定理的過(guò)程，將所有的公式和定理進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用，這個(gè)技能是做題沒(méi)有辦法體現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程，需要自己監(jiān)督自己進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
比如對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的公式，你完全可以按照自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容的推導(dǎo)和證明，這樣才能做到真正意義上的應(yīng)用!
5給別人敘述定理，學(xué)以致用。
第五個(gè)技巧，我要教你的就是敘述定理。為何要敘述定理，一聽到敘述或者講述定理，很多學(xué)生就蒙了，說(shuō)自己只會(huì)做題和應(yīng)用，講述是不可能的，太難了。
這樣回答的學(xué)生，往往是真的沒(méi)有理解的學(xué)生，可能其知道的只是皮毛。我對(duì)我的學(xué)生的要求就是必須要將相關(guān)的定理講述給自己的父母，或者爺爺奶奶，越是不懂的人越好，你只有在言傳身教的過(guò)程中才能知道自己到底是不是真的理解和掌握了這些定理和概念了，也只有把那些什么都沒(méi)學(xué)過(guò)的人講明白了，你才算真正“征服”了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)!
請(qǐng)務(wù)必按照我們分享的這五個(gè)小技巧學(xué)習(xí)物理，這樣才能真正地拿到高分，才會(huì)在高考中考到自己理想的成績(jī)哦!
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十一
新英格蘭地區(qū)，這個(gè)地區(qū)一共包括緬因州、新罕布什爾州、佛蒙特州、馬賽諸塞州、康涅狄格州和羅德島州。主要的城市包括波士頓、普羅維登斯、哈特福德。
這個(gè)地區(qū)冬季寒冷，但是教育質(zhì)量很好，除了很多大學(xué)名校，基礎(chǔ)教育很好，排名靠前的高中很多在這一片和下面的大西洋沿岸地區(qū)。
新英格蘭地區(qū)面積不大但是土壤肥沃，十九世紀(jì)是當(dāng)時(shí)全國(guó)的文化經(jīng)濟(jì)中心，大片的可耕種土地與南方地區(qū)非常不同。不過(guò)現(xiàn)在該地區(qū)的主體行業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)為造船、捕魚及貿(mào)易。這里還形成了規(guī)模巨大的布匹、來(lái)復(fù)槍、鐘表等制造業(yè)。近年來(lái)，隨著微電子、教育、高科技、金融服務(wù)、旅游、醫(yī)藥、電腦及生物技術(shù)等行業(yè)的發(fā)展，這一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)回升迅速，也提供了大量的相關(guān)工作機(jī)會(huì)。
新英格蘭地區(qū)擁有全美國(guó)乃至全世界最好的教育環(huán)境。這里有著一大批的世界頂尖的大學(xué)或?qū)W院。
美國(guó)常青藤盟校的8個(gè)成員里，有4個(gè)就位于新英格蘭地區(qū)，它們是：耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)、哈佛大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院。舉世聞名的麻省理工學(xué)院也在新英格蘭地區(qū)。
美國(guó)最好的兩個(gè)文理學(xué)院：威廉姆斯學(xué)院和阿默斯特學(xué)院也在新英格蘭地區(qū)。
宋美齡的母校，著名女校韋爾斯利大學(xué)位于這一地區(qū)。
除此之外，新英格蘭還有塔夫茨大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院、伍斯特理工學(xué)院等一些美國(guó)前50的優(yōu)秀的名校。
大西洋沿岸地區(qū)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十二
今年招錄24128人。
今年招錄24128人，比去年增加一萬(wàn)人左右，目前正是各部門補(bǔ)充新鮮血液之時(shí)，考生們要抓住難得的機(jī)遇積極參加2020年“國(guó)考”。
本次招錄，中央機(jī)關(guān)招錄1296人，占總?cè)藬?shù)的5.37%，比去年下降2.7個(gè)百分點(diǎn);省(含副省)級(jí)機(jī)關(guān)招錄806人，占總?cè)藬?shù)的3.34%，比去年下降了2.66%;市(地)級(jí)機(jī)關(guān)計(jì)劃招錄3386人，占總?cè)藬?shù)的13%，比去年下降了1個(gè)百分點(diǎn);縣(區(qū))級(jí)及以下計(jì)劃招錄18640人，占總?cè)藬?shù)的77.25%，比去年上升了4.25個(gè)百分點(diǎn)。近幾年來(lái)，“國(guó)考”招錄需求集中在縣(區(qū))級(jí)及以下機(jī)關(guān)，招錄人數(shù)及所占比例均較為可觀。
本科生可報(bào)近9成職位。
2020年國(guó)家公務(wù)員考試要求考生全部為大專及以上學(xué)歷，其中要求本科及以上學(xué)歷的招錄人數(shù)和職位數(shù)所占比例最大，本科生可以報(bào)考的職位有12286個(gè)、人數(shù)21586人，分別占總職位數(shù)的88.7%，總?cè)藬?shù)的89.5%，與去年相比，占比略有上升。
提醒考生，一定要注意職位表中的“僅限”二字，“國(guó)考”招錄對(duì)學(xué)歷要求比較細(xì)致，更為具體，比如大專(僅限大專)、本科(僅限本科)、研究生(僅限碩士)、研究生(僅限博士)，考生在報(bào)考時(shí)要看清楚。
應(yīng)屆畢業(yè)生選擇機(jī)遇多。
本次招考有79.8%的職位對(duì)工作經(jīng)歷無(wú)要求，與去年相比，人數(shù)、職位數(shù)大為增加，為應(yīng)屆生提供了更多機(jī)遇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有1100個(gè)名額僅限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考，可謂是送給應(yīng)屆生的“大紅包”。
財(cái)政審計(jì)類專業(yè)熱度最高。
2020年國(guó)家公務(wù)員考試招錄條件設(shè)置中明確了各個(gè)職位的專業(yè)要求，各類專業(yè)人才都有機(jī)會(huì)參加本次考試。統(tǒng)計(jì)分析顯示，財(cái)政審計(jì)類專業(yè)人才需求量最大，以招錄11026人高居榜首，經(jīng)濟(jì)金融類以10949人的規(guī)模緊隨其后，說(shuō)明國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量專業(yè)性強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的人才，這些專業(yè)的人才擁有更多職位選擇空間。
統(tǒng)計(jì)分析還表明，大多數(shù)職位對(duì)專業(yè)要求比較嚴(yán)格，尤其要求專業(yè)與學(xué)歷相掛鉤，專業(yè)要與學(xué)歷層次相一致，比如中央辦公廳中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局一職位對(duì)專業(yè)要求做了更詳細(xì)的規(guī)定：本科專業(yè)為公共事業(yè)管理、行政管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、歷史學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué);研究生專業(yè)為公共管理、新聞學(xué)、傳播學(xué)。
注重考生的心理素質(zhì)。
2020年“國(guó)考”公告特別對(duì)考生的“心理素質(zhì)”進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，如在報(bào)考條件部分特別增加了“具有正常履行職責(zé)的身體條件和心理素質(zhì)”;在體檢考察部分也特別指出“根據(jù)職位需要，部分招錄機(jī)關(guān)將對(duì)報(bào)考者有關(guān)心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為擇優(yōu)確定擬錄用人員的重要參考?！笨梢?jiàn)，2020年“國(guó)考”招錄對(duì)考生心理素質(zhì)的注重。
增加了“備案”環(huán)節(jié)。
往年國(guó)家公務(wù)員考試的流程為：公告發(fā)布、網(wǎng)上報(bào)名(查詢招考職位、提交報(bào)考申請(qǐng)、查詢報(bào)名序號(hào)、報(bào)名確認(rèn)及繳費(fèi)等)、打印準(zhǔn)考證、筆試、查成績(jī)、面試和專業(yè)科目考試、體檢和考察、公示擬錄用人員名單等。
今年在公示環(huán)節(jié)之后增加了“備案”以及“補(bǔ)充錄用”環(huán)節(jié)。其中備案環(huán)節(jié)：“公示期滿，對(duì)沒(méi)有問(wèn)題或者反映的問(wèn)題不影響錄用的人員，招錄機(jī)關(guān)辦理備案手續(xù);對(duì)公示期間反映有影響錄用的問(wèn)題并查實(shí)的，不予備案;對(duì)反映的問(wèn)題一時(shí)難以查實(shí)的，暫緩備案，待查清后再?zèng)Q定是否備案。”
補(bǔ)充錄用：“招考期間出現(xiàn)空缺的職位或者招錄機(jī)關(guān)由于新增用人需求需要及時(shí)補(bǔ)充人員的職位，將面向社會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行補(bǔ)充錄用。補(bǔ)充錄用公告、職位及相關(guān)事宜，通過(guò)考錄專題網(wǎng)站發(fā)布?！?/p>
“備案”環(huán)節(jié)往年沒(méi)有是新增加的，而補(bǔ)充錄用往年都有，只是沒(méi)有在公告中特別標(biāo)出。這兩個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)在公告中，讓2020年“國(guó)考”整個(gè)招錄流程更加科學(xué)、完整。
被開除中共黨員不得報(bào)考。
在報(bào)考條件環(huán)節(jié)，特別增加了“被開除中國(guó)共產(chǎn)黨黨籍的人員”、“被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的人員”不得報(bào)考。這也反映出國(guó)家在招錄公職人員方面對(duì)人員的“純潔性”更加注重，注重人才的綜合素質(zhì)。
更加注重政治，不唯分取人。
在考察環(huán)節(jié)，今年特別指出，“考察工作突出政治標(biāo)準(zhǔn)，采取個(gè)別談話、實(shí)地走訪、嚴(yán)格審核人事檔案、查詢社會(huì)信用記錄、同本人面談等方法進(jìn)行，重點(diǎn)了解考察人選的政治信仰、政治立場(chǎng)、政治意識(shí)和政治表現(xiàn)。部分中央一級(jí)招錄機(jī)關(guān)實(shí)行差額考察，按照人崗相適原則擇優(yōu)確定擬錄用人員，不唯分取人?！笨梢?jiàn)，2020年“國(guó)考”招錄更加注重考生的政治覺(jué)悟，如果政治覺(jué)悟不夠標(biāo)準(zhǔn)，即使分?jǐn)?shù)高也沒(méi)有用。
考試內(nèi)容體現(xiàn)分類分級(jí)原則。
2020年“國(guó)考”公告中明確指出：“公共科目筆試對(duì)中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)職位、市(地)級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)職位分別命制試題。”這一表述也就坐實(shí)了行測(cè)申論的分類分級(jí)考試。小編提醒考生，要根據(jù)自己報(bào)考的職位考試類別進(jìn)行針對(duì)性備考，可以參考?xì)v年的考題進(jìn)行充分備考。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十三
入學(xué)申請(qǐng)書的使用通常有以下一些情況：
原先不在該學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)因?yàn)榘峒业惹闆r必須離開原學(xué)校，后轉(zhuǎn)入該校學(xué)習(xí)的，則需向該學(xué)校提出入學(xué)申請(qǐng)。
一些休學(xué)在家的學(xué)生，由于休學(xué)時(shí)間已滿，而欲回校學(xué)習(xí)的，需寫出入學(xué)申請(qǐng)書，請(qǐng)求批準(zhǔn)。
一些面向社會(huì)招生的各類學(xué)校，在招收新學(xué)生時(shí)，要求學(xué)生要提出入學(xué)申請(qǐng)，校方批準(zhǔn)后方可進(jìn)校學(xué)習(xí)的。
欲到國(guó)外求學(xué)的人員，要先向有關(guān)學(xué)校寫出入學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)校方核準(zhǔn)后，才能準(zhǔn)備有關(guān)到國(guó)外求學(xué)事宜。
以上所列這些只是大體上的一種歸納。讀者還須根據(jù)一些具體情況，確定自己寫入學(xué)申請(qǐng)的運(yùn)用場(chǎng)合。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十四
20xx年試題嚴(yán)格按考綱要求命題，注意了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)新增內(nèi)容及數(shù)學(xué)思想方法的考查。試題結(jié)構(gòu)和去年高考題完全相同，僅在6個(gè)解答題各題分值的排列上作了些微調(diào)。
試題在降低難度上大膽作出了讓步，選擇題、填空題難度明顯低于往年，大多屬于“一捅就破”的題型，基礎(chǔ)較好的同學(xué)25分鐘可完成。第15、16、17題的難度也明顯低于去年同類試題，命題組為送分給考生可謂是匠心獨(dú)具：第15題是解答題的第一題，屬容易題，分值設(shè)置為14分，而第20題是最后一題，也是全卷最難的一題，分值設(shè)置為12分，充分體現(xiàn)出命題者送分的`誠(chéng)意，估計(jì)均分高于去年。試題幾乎由易到難排列，考生“一路拚殺”，沒(méi)有遇到多大障礙，感覺(jué)很順。許多考生做完了自己能做的題，最后兩題有一定難度，也沒(méi)有完全放棄，做了其中的部分，沒(méi)有留下多少遺憾，可以說(shuō)無(wú)怨無(wú)悔。今年考完數(shù)學(xué)后，考生臉上沒(méi)有往年的困惑和迷惘，感覺(jué)較爽。
許多試題源于課本，略高于課本，如第1、2、3、4、5、8、9、11、13、15題等，都由課本例題、習(xí)題加工改造整合而成，是考生熟悉的題型。試題以函數(shù)、不等式、數(shù)列、概率和統(tǒng)計(jì)、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)與向量等重點(diǎn)知識(shí)構(gòu)建試題的主要體系，突出知識(shí)的交匯性和綜合性，顯示命題考查思維能力的較高要求。
試題注意了對(duì)向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等課程標(biāo)準(zhǔn)新增內(nèi)容的考查，重視了對(duì)考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)必備知識(shí)和能力的考查，如第20題從數(shù)學(xué)學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查達(dá)到必要的深度。該題具有明顯的高等數(shù)學(xué)背景，屬于抽象函數(shù)問(wèn)題，此類問(wèn)題歷來(lái)是考生最懼怕的問(wèn)題，對(duì)代數(shù)推理能力的要求較高，是命題組精心設(shè)計(jì)的一道試題，旨在考查考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。
創(chuàng)新是的生命。試題注意構(gòu)建創(chuàng)新試題，考查考生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，如第10題是“定義新運(yùn)算”問(wèn)題，平時(shí)只在數(shù)學(xué)競(jìng)賽題中遇見(jiàn)，用作高考題在我省還是頭一次，又如第18題，有機(jī)融合了函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、向量及解幾知識(shí)，將這幾塊內(nèi)容整合得十分和諧，且蘊(yùn)含著對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和考生思維素質(zhì)的考查?？梢杂行z測(cè)考生的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度，有效考查考生的思維素質(zhì)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十五
高中物理要學(xué)的內(nèi)容在量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比初中多，這使得單位時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生消化的內(nèi)容就越多。初中階段那種相對(duì)慢節(jié)奏的學(xué)習(xí)，是無(wú)法適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)的，并且目前90%以上的學(xué)校，都選擇在高二年級(jí)把所有內(nèi)容學(xué)完，高三只做復(fù)習(xí)，使得學(xué)生的任務(wù)進(jìn)一步增加。
2.知識(shí)更加系統(tǒng)化。
初中物理內(nèi)容較為零散，電學(xué)和力學(xué)是不相干的。但高中不同，力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)和磁場(chǎng)都要用到力學(xué)內(nèi)容。初中往往剛學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就立馬扎入另一個(gè)新內(nèi)容。而高中你學(xué)了這塊，下塊兒內(nèi)容還會(huì)用到這里的知識(shí)。比如，直線運(yùn)動(dòng)是受力分析的基礎(chǔ)，而牛頓運(yùn)動(dòng)定律是將直線運(yùn)動(dòng)與受力分析結(jié)合了起來(lái)。高一物理的學(xué)習(xí)，就像是蓋樓一樣，越蓋越高，每一層都是上面一層的技術(shù)。
3.知識(shí)更抽象。
初中物理主要以形象、通俗的語(yǔ)言對(duì)日常生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行表達(dá)，比如，密度，質(zhì)量，壓強(qiáng)、浮力、杠桿、滑輪等，這些你都能在日常生活總看到，摸到，很容易理解。而學(xué)生一進(jìn)入高一，就接觸到非常抽象概念，比如加速度(速度是改變的)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(原理)，摩擦力還分為兩類，力的封閉三角形法則等等。
4.思維能力要求強(qiáng)。
第一，“定時(shí)作業(yè)”的物理學(xué)習(xí)方法。
長(zhǎng)期的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有這樣的經(jīng)歷：打算一個(gè)晚上做30道物理題，卻發(fā)現(xiàn)不知道什么原因，卻只做了10道。大部分情況是遇見(jiàn)難題開始走神，遇見(jiàn)太簡(jiǎn)單的題覺(jué)得沒(méi)意義。這樣就非常沒(méi)有效率，進(jìn)而影響到考試做題也沒(méi)有效率。這種“定時(shí)作業(yè)”物理學(xué)習(xí)方法是，在做任何作業(yè)之前，先給自己定個(gè)時(shí)間，題目必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成。往往是一旦有了時(shí)間的限制，學(xué)生們就要全力以赴完成計(jì)劃的內(nèi)容，精神也隨之振奮了起來(lái)，效率也就有了，爭(zhēng)分奪秒的好習(xí)慣也就有了。
第二，“錯(cuò)題記錄”的物理學(xué)習(xí)方法。
錯(cuò)題記錄要記錄三個(gè)方面：題目+答案+思路。請(qǐng)注意，如果時(shí)間不夠用，可以直接復(fù)印一下，剪刀拿來(lái)剪下來(lái)貼上去。這里的錯(cuò)題并非全部的錯(cuò)題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯(cuò)的好題。對(duì)于答案比較復(fù)雜(即物理圖不好畫等等)，具體的答案也可以貼上去來(lái)節(jié)省時(shí)間;但是思路部分與錯(cuò)題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。
記錄了之后就要看，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理就不提了。在這里只給同學(xué)們說(shuō)一句，第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用另一種顏色的筆做標(biāo)記。比如，這道題的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是覺(jué)得比較模棱兩可，就在旁邊寫上：這個(gè)考點(diǎn)下次還要重點(diǎn)再看。這種“錯(cuò)題記錄”的方法，比起題海戰(zhàn)術(shù)要強(qiáng)好多倍。
萬(wàn)事開頭難，但你堅(jiān)持下來(lái)，半年之后，就是那個(gè)班里最“聰明”的學(xué)生。這是兩個(gè)最為高效的高中物理學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助。
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