文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山。了解規(guī)則和基本技巧是學(xué)習(xí)和掌握任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的第一步。這是一些精選的總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)大家寫作有所幫助。
快樂(lè)逛書店初中篇一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是啊！書是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂；書是一座燈塔，它照亮了我們前進(jìn)的方向；書是一雙翅膀，有了它，我們就能在廣闊的天地間自由飛翔。
讀書，讓我獲取更多的知識(shí)；使我們明白做人的道理；讀書讓我了解世界的五彩繽紛和異國(guó)風(fēng)情。我愛讀書，我在讀書的同時(shí)，也獲得了許多快樂(lè)。
一次，媽媽從書店中買來(lái)瑞典作家,阿斯特麗德*林格倫寫的《長(zhǎng)襪子皮皮》的書，我看到書名后感到很奇怪，心想：長(zhǎng)襪子皮皮？它會(huì)是一只襪子嗎？還是是一個(gè)女孩穿著襪子？我?guī)е苫蟮男那榇蜷_書，津津有味地看了起來(lái)，可就在我看到精彩的情節(jié)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，去睡覺吧！明天再看?！?/p>
我央求媽媽：“媽，您先睡吧！我看一會(huì)再睡?！?/p>
媽媽聽后，就走回房間睡覺去了，我媽媽走了，就捧起書，接著看了起來(lái)，不知不覺時(shí)間悄悄流逝，在這期間，我仿佛走進(jìn)了這本書中，皮皮高興，我也興奮，皮皮傷心，我也難過(guò)。我看得脖子有些酸痛了，我抬起頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，正要接著看時(shí)，我瞥見了時(shí)鐘，哇！已經(jīng)11點(diǎn)了！我趕緊放下書，脫下衣服，上床睡覺?？晌覄偺上?，腦海中又閃出了一個(gè)念頭，主人公皮皮接下來(lái)會(huì)遇到什么事情呢？好像去看看?。∥仪那牡刈呦麓玻蜷_小夜燈，拿起書趴在床上又看起來(lái)，這時(shí)，我看到皮皮的父親要接皮皮去他那個(gè)海島上了，皮皮的兩個(gè)朋友杜米和阿妮卡為皮皮送行，阿妮卡舍不得皮皮走，大哭起來(lái)?？吹竭@，我也被她們真摯的友誼所感動(dòng)。禁不住哭出了聲，淚水滴到了枕頭上，把枕頭給弄濕了。這時(shí)媽媽醒了，她推開了我房間的門，我聽到開門聲趕緊關(guān)上燈把書本放到枕頭下，裝睡。媽媽見我的枕頭濕了，就叫我起來(lái)，說(shuō)道：“你的枕頭怎么濕了？”
我聽到后，又不敢騙媽媽，只好如實(shí)招來(lái)。
媽媽聽后，說(shuō)了我?guī)拙?，我雖然被媽媽批評(píng)，但是我從書中學(xué)到了了很多。我知道了：真正的友誼是在朋友需要幫助時(shí)，伸出援手給予幫助；是在你成功的時(shí)候，不是在旁邊冷言冷語(yǔ)，說(shuō)些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；是在你失敗的時(shí)候，不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是與你一起面對(duì)。
讀書，使我學(xué)到了許多知識(shí)，我讀書，我快樂(lè)！
快樂(lè)逛書店初中篇二
前兩個(gè)星期的星期三，老師在發(fā)通知，同學(xué)們都圍了過(guò)去?！扒镉?？”聽到老師嘴里冒出這兩個(gè)字，全班都樂(lè)了。若不是老師及時(shí)制止，吵鬧聲真要把樓板掀上天。
今天，這個(gè)夢(mèng)想終于能實(shí)現(xiàn)了！等車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶上了數(shù)碼相機(jī)、智能手機(jī)、電子表……一應(yīng)俱全，看來(lái)秋游也與時(shí)俱進(jìn)了嘛！在一路歡呼之后，我們來(lái)到了“攬?jiān)聻场?。這里的景色算不上迷人，但也稱得上美麗了。同學(xué)們當(dāng)然不愿意放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，拍起照來(lái)，連平時(shí)不拘言笑的老師也樂(lè)呵呵地與我們合影呢！
賞完攬?jiān)聻车木吧?，我們又馬不停蹄地趕往淹城。淹城我已經(jīng)去過(guò)多次，但這次似乎比往常更加熱鬧。
一進(jìn)那扇充滿春秋風(fēng)韻的大門之后，一看，嗬！人還真多呢！在一旁，我看見許多身著春秋平民服裝的人圍成一圈，圈里“少林和尚”正在舞著三節(jié)棍當(dāng)街賣藝呢！若不是白天，我真以為是盛裝晚會(huì)呢！旁邊一個(gè)沙盤上劃分著晉、楚、吳等幾個(gè)春秋大國(guó)的疆界，石壁上刻著攤開的竹簡(jiǎn)，一邊假山雕這老子的塑像，他神情凝重，似乎正靜靜看著后人在文學(xué)的道路上攀登……哇，這難道就是“諸子百家園”？高山流水，字畫塑像，怎么賞也賞不夠。轉(zhuǎn)眼間烈日當(dāng)空，該吃午飯了。吃過(guò)午飯，當(dāng)老師宣布可以小組為單位自由活動(dòng)時(shí)，我們欣喜若狂，六人小組直奔兒童樂(lè)園。與往常不同的是，今天來(lái)了許多外國(guó)朋友！組長(zhǎng)周天浩還被幾個(gè)外國(guó)男士拽去合影呢！幾個(gè)黑人朋友玩一種把目標(biāo)“牙齒”擊倒贏獎(jiǎng)的游戲，當(dāng)最后一個(gè)沙包擲出但沒(méi)有中時(shí)，他嘰里咕嚕說(shuō)了些什么，盡管我聽不懂，但我知道他們一定很沮喪。我們登上了“魔術(shù)自行車”，我拼命地踩，可車就是升不高?！安鹊迷娇焐迷礁摺?，聽了我更慌了，閉著眼睛使勁踩，連續(xù)幾腳踩空，越踩越慌，越慌越踩，升了降，降了升，可把我嚇壞了。車終于停下來(lái)，組長(zhǎng)見我狼狽不堪的樣子，哈哈大笑。此后，雖然找不到同學(xué)也走得很累，雖然我們只玩了幾個(gè)項(xiàng)目，但我依然被這里的景色深深吸引！
真快！轉(zhuǎn)眼間就到下午3：30了，該返校了。望著淹城漸漸遠(yuǎn)去的影子，望著夕陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)余暉，我沉默了：淹城，我們期待著與你再相逢！
快樂(lè)逛書店初中篇三
今天我們學(xué)校要搞一個(gè)活動(dòng)，到底是什么活動(dòng)呢？哦，原來(lái)是做麥花??！瞧，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，只等著余老師一聲令下了。
余老師拿了一張麥花皮做示范，先將皮子對(duì)折成三角形，然后從封閉的那個(gè)邊開始剪，但不能剪出頭，就這樣剪個(gè)六七條就可以翻麥花了……還沒(méi)等余老師說(shuō)完，大家就動(dòng)手了。嗨！大家做的還不錯(cuò)，你來(lái)剪我來(lái)翻，配合得也很默契。嘻嘻，幸虧我有“殺手锏”，早得知今天要做麥花，我早就向老爸老媽請(qǐng)教了，我倒要看看到底誰(shuí)做得麥花最好，我還在大家面前夸自己是面點(diǎn)大師呢！
很快，我們小組已經(jīng)做好了一大筐，啊呀，這麥花可真好看，白白的，分惹人喜愛。余老師立刻叫同學(xué)把麥花那倒食堂去炸，我們看著自己的成果，心里感到萬(wàn)分高興。
時(shí)間過(guò)的很快，香噴噴的麥花已經(jīng)端上來(lái)了，啊，那味道可真香啊，余老師給每個(gè)小組都分了一袋，還給每個(gè)年段的老師送了過(guò)去，我們迫不急待的打開袋子，哇，這麥花比沒(méi)炸過(guò)的更好看了，金金燦燦的，好像還發(fā)出燦爛的光芒。大家誰(shuí)都不客氣，一會(huì)兒功夫就被我們吃光了。
……。
活動(dòng)結(jié)束了，大家的肚子都鼓鼓的，為什么呢？因?yàn)槲覀兂喳溁ǔ缘脫嗡懒?，就連打出來(lái)的嗝都帶著麥花的氣味。
快樂(lè)逛書店初中篇四
在我們的生活中，有許許多多帶給我們快樂(lè)的事，比如說(shuō)：讀一本好書、和好朋友一起玩耍、做了一件好事、考試考了一百分……在這些事情中，我覺得讀一本好書是帶給我快樂(lè)的最大源泉。
人們常說(shuō)“開卷有益”，的確是這樣。每當(dāng)我打開絢麗多彩的圖書，我好像是進(jìn)入了知識(shí)的大門，我便在書的海洋里遨游動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文等等。這些都會(huì)讓我難以忘懷，給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我置身于新的世界——知識(shí)的世界。我讀書，我快樂(lè)！
書，不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且還是我的良師益友。
它不但能教我們?cè)鯓訉懽?，還能教我們?cè)鯓幼鋈?。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰我，給予我們快樂(lè)。我記得，中國(guó)古代的一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蔽疫€記得，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇幸呻y時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。我讀書，我快樂(lè)！
讀書是一件好事，它能陶冶人的情操，加強(qiáng)人的修養(yǎng)，能使人在成長(zhǎng)的路上充滿陽(yáng)光與滋潤(rùn)人的心靈。但是，如果我們沉迷于漫畫或武俠小說(shuō)的話，我們可能會(huì)迷失自己，會(huì)讓學(xué)習(xí)退步，成績(jī)會(huì)一落千丈。除非我們能及時(shí)醒悟和挽救，可能還有一絲希望，否則就徹底失去了自我沒(méi)希望了。所以，我們最好要挑文學(xué)、歷史、科教等方面的書籍，這樣才對(duì)自己有幫助。我讀書，我快樂(lè)！
讀書是一種精神上的快樂(lè)，也是知識(shí)上的快樂(lè)。
快樂(lè)逛書店初中篇五
要論人生一大快樂(lè)，非閱讀文章莫屬了！
我自小喜歡閱讀文章，暢游書海，書里取樂(lè)。喜歡看《西游記》中的悟空大鬧天空；喜歡看《水滸傳》中的魯智深倒拔楊柳松；喜歡看《三國(guó)演義》中的三國(guó)諸葛亮火燒赤壁；喜歡看《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉作詩(shī)賦詞這些。自然，因?yàn)槲矣捎谌タ磿蛇^(guò)許多蠢事。
我?guī)媳姸嚯y題，趕到文章中一目十行地逐漸找尋起來(lái)。眼光本應(yīng)該是在找尋著回答，卻不由自主瞟到林黛玉焚稿的那一段。那時(shí)候我還小，當(dāng)然不明白文本中所包括的痛苦與心酸，可紫鵑的忠誠(chéng)認(rèn)主，林黛玉對(duì)賈寶玉的癡心，卻令我濕了眼圈。模糊不清中，我想到了海棠花社創(chuàng)立時(shí)的那一段。那時(shí)候是多么的幸福??！瀟湘妃子、怡紅公子、蕉下客，這種名稱迄今讀起來(lái)還順口，惦記著惦記著，我忽然斷掉心緒。
看見、看見，眼前潮濕了，眼淚沿著面頰向齷齪去，淚滴落在陽(yáng)臺(tái)上，好似斷了線的珍珠手鏈。我很傷心，由于原文中林黛玉焚稿時(shí)的遲疑，由于紫鵑進(jìn)退兩難的分歧，由于賈寶玉不知道上當(dāng)受騙時(shí)的愉悅，及其蕭湘院的無(wú)人過(guò)問(wèn)。一分鐘、一分半……很久過(guò)去，我赤紅的眼眶慢慢變成了一切正常的色調(diào)，可讀到林黛玉“香魂一縷隨風(fēng)飄蕩散”時(shí)，卻或是扔下了書，沖入了屋子，鎖上上門，撲到了床邊，抽噎起來(lái)。
爸爸媽媽問(wèn)時(shí)，我不會(huì)答。用餐時(shí)，我沒(méi)思緒。直至哭太累了才隨便地冼澡睡下。現(xiàn)如今想起來(lái)，我還感覺自身傻乎乎，我又并不是林黛玉，哭成那一個(gè)鬼樣給誰(shuí)看呢？或許這就是說(shuō)白了的“親臨其境”吧。
閱讀文章，乃為人生一大快樂(lè)。
快樂(lè)逛書店初中篇六
歲月的河流翻滾著浪花，毫不留情地推著我們向前奔跑，不論我們是否情愿，都被它沖向新的起點(diǎn)，回首成長(zhǎng)的足跡，心底的快樂(lè)與幸福油然而生。
起床后，我迅速地吃過(guò)早餐，背起書包轉(zhuǎn)身剛要走，媽媽對(duì)我說(shuō)：“戴上手套和帽子啊，外面特別冷?！蔽也磺樵傅卮魃厦弊?，這時(shí)，她又會(huì)說(shuō)：“別忘了，那家有狗啊。”
我迅速出了門，快到學(xué)校時(shí)我聽見后面有個(gè)熟悉的聲音在叫我，我回頭一看，只見媽媽一路小跑地趕來(lái)，她喘著粗氣對(duì)我說(shuō)：“忘吃胃藥了吧，一會(huì)兒胃再疼怎么辦？”說(shuō)著她把胃藥和一杯水遞給我，我接過(guò)水杯，天啊，竟然是熱的，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我把藥吃下，媽媽又叮囑了我一番，我便轉(zhuǎn)身離開了。其間我回頭看了媽媽好多次，發(fā)現(xiàn)媽媽一直站在原地看著我，我向她揮揮手，然后走進(jìn)了校門，突然覺得，這樣的我好幸福，好快樂(lè)。
歲月的長(zhǎng)河中，那些色彩斑斕的卵石見證著我的成長(zhǎng)，母愛的光輝將我包圍，這樣的我，很快樂(lè)！
快樂(lè)逛書店初中篇七
太陽(yáng)把光芒分享給了整個(gè)世界，讓世界充滿亮光；果樹把結(jié)的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂(lè)分享給了朋友，讓他們也很快樂(lè)。
那天，我在街上東張西望，突然一個(gè)賣兔子的人吸引了我。他前面放了一個(gè)大籠子，里面裝滿了兔子，有黑的，有白的，還有花的。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著媽媽跑了過(guò)去想買只兔子，我迫不及待地沖向兩只兔子，媽媽付了錢，我就抱著兔子回家了。
我一回到家，就拿出了兔子仔細(xì)看，這兩只兔子一黑一白，形成了鮮明的對(duì)比，它們都有點(diǎn)小，還很瘦，像發(fā)育不良一樣。
我把它們裝進(jìn)了盒子里，拿出了根胡蘿卜扔了進(jìn)去，結(jié)果它們動(dòng)都不動(dòng)。那時(shí)我爸爸媽媽還在開面包房，每天都有許多過(guò)期的面包，老爸順手扔進(jìn)了一個(gè)面包，結(jié)果它們馬上沖上來(lái)大口大口地吃，吃得一干二凈，老爸就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)兔子吃蘿卜，它明明吃面包呢！”。
我看著它們覺得很有趣，越看越好玩，這時(shí)我想起了我的好朋友，他是一個(gè)動(dòng)物愛好者，但是他媽媽十分討厭動(dòng)物，不讓他養(yǎng)，如果我把他叫來(lái)，他一定會(huì)很開心的。于是一個(gè)電話過(guò)去，他馬上急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。
他一見到兔子馬上愛不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這只兔子，他忽然抬起頭，問(wèn)：“它吃什么東西？”“面包”我小聲地說(shuō)。他一聽愣了一下，又將信將疑拿起面包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃面包！
他驚奇的望了望我，他臉上滿是驚喜，這驚喜之中包含著快樂(lè)。
快樂(lè)是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂(lè)。
快樂(lè)逛書店初中篇八
新學(xué)期的早晨，燦爛的陽(yáng)光像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于高遠(yuǎn)而明亮的天空。高高的旗桿上一面紅旗升到半空，猶如一團(tuán)火，靜靜地燃燒在操場(chǎng)的上方。
晨會(huì)上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，認(rèn)真地聽著校長(zhǎng)洪亮的聲音說(shuō)：“明天，我們舉行愛心捐書活動(dòng)，貧困山區(qū)的孩子們正期待著我們有趣的圖書。鄉(xiāng)下信息閉塞，只有大量的閱讀才能使他們有更快的進(jìn)步?！?/p>
課間，所有的同學(xué)都在興奮地討論著這個(gè)話題，商量著該把哪些書捐出去。只有我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)——我覺得我的每一本書都很重要，都承載著一個(gè)記憶，它們都是我最珍貴的寶貝，是不能送人的。
我懷著沉重的心情回到了家里，望著一大柜子的書，不知道該怎么辦。我摸摸這本，拍拍那本，都愛不釋手。不行，這些書是我一生的財(cái)寶，我怎能把它們給別人呢？萬(wàn)一山區(qū)的孩子把這本書弄破了呢？萬(wàn)一他們把這本書弄丟到小河里去呢？唉，干脆不捐了吧，不知道校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？我的心被揪得緊緊的。
“就選一本嘛！”媽媽勸道：“收到書的小朋友會(huì)非常高興。我小時(shí)候的課外書大部分都是鄰居大姐姐送給我的，每次我拿到一本就十分快樂(lè)，也特別的珍惜。”
“真的嗎？她不怕你把書給弄壞了？”
“我拿到書愛不釋手，當(dāng)作自己最好的東西來(lái)看待，”媽媽語(yǔ)重心和地告訴我：“我每次都是仔細(xì)地把它們抹平、放好，哪會(huì)弄壞呀！那些貧困孩子，肯定和我們一樣，也愛書。”
“可是那個(gè)鄰居呢？她把書給別人了真的會(huì)快樂(lè)嗎？”我還是猶豫不決。媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)：“那個(gè)大姐姐去杭州工作了，她說(shuō)很高興那些書對(duì)我有幫助?！?/p>
這樣我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜歡的書，還動(dòng)手制作了精美的書簽，寫上我的祝福和地址夾在書頁(yè)里。當(dāng)我把這三本意義深厚的書捐了出去，感到無(wú)比自豪。
半年后，我收到一封信。“親愛的朋友，我格外喜歡你的書，它實(shí)在太有趣了，讓我進(jìn)步不少，我真快樂(lè)！”
給予讓我也很快樂(lè)。
快樂(lè)逛書店初中篇九
我的快樂(lè)有很多，像天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。在這其中，我最大的快樂(lè)就是聽音樂(lè)。平和的音樂(lè)使我浮躁的心安穩(wěn)下來(lái)，音樂(lè)那歡快的旋律使我在生病時(shí)暫時(shí)忘記痛苦。音樂(lè)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我們?nèi)|湖公園的英雄山掃墓回來(lái)，老師要求我們把掃墓的過(guò)程與內(nèi)心的想法詳細(xì)的寫下來(lái)，不少于450字。回到家，我冥思苦想，一會(huì)兒抓耳撓腮，使勁回想著掃墓的過(guò)程；一會(huì)兒翻翻作文書、上網(wǎng)搜索關(guān)于掃墓的文章，找靈感；一會(huì)兒急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直跺腳，絞盡腦汁地想。但就算我把腦袋給挖出來(lái)，就是想不到，也沒(méi)有一絲靈感。于是，我丟下它，不管了，打開電腦聽我喜歡的音樂(lè)。
那優(yōu)美的音樂(lè)旋律像小精靈一樣飛進(jìn)我的耳朵里，頓時(shí)，這音樂(lè)令我心曠神怡，讓我那顆煩躁的心就此平靜了下來(lái)，連心跳也變得緩慢而有節(jié)奏，整個(gè)人都放松了下來(lái)，感覺飄飄然的，寫作的靈感也像噴泉一樣涌上心頭。我立即拿來(lái)筆和紙，把掃墓的過(guò)程和心中的想法流暢的寫了下來(lái)，一篇作文就這樣“新鮮出爐”了，最后還得了老師評(píng)定的一個(gè)“優(yōu)”。
還有一次，我得了重感冒，鼻子好像被什么塞住似的，把我的鼻子圍的水泄不通，呼吸困難，還不停的咳嗽。我在無(wú)聊之中打開電視，電視正好在播放一首歡快的歌曲，那動(dòng)聽的旋律流暢地卷進(jìn)我的耳中，剛剛那種痛苦的感覺被我拋到了九霄云外，整個(gè)人在霎那間變得精神抖擻。音樂(lè)，讓我忘記了痛苦。
音樂(lè)，是一種治療傷痛的良藥，也是一種催人奮進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力。音樂(lè)，你是我快樂(lè)的源泉！
快樂(lè)逛書店初中篇十
它是知識(shí)的殿堂；它是智慧的寶庫(kù)；它是通往真理的道路；它是一艘在知識(shí)海洋中游泳的船；這是我最好的朋友的書——。有人說(shuō)，世界上最感人的皺眉是你努力學(xué)習(xí)的那一刻；世界上最幸福的時(shí)刻是讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。
——銘文。
書是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè)；這是一座宏偉的建筑；是歷史的回聲；是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。沒(méi)有書的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光的生活；沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥。
書，包含喜怒哀樂(lè)，充滿成敗，教會(huì)我善待成長(zhǎng)，哪怕被風(fēng)雨侵蝕；書會(huì)洗掉你的委屈和悲傷；它能喚起你心中各種奇妙的情緒，放松你的心情。沉迷于書籍的叢林，盡情享受吧。啊，我讀書，我快樂(lè)！
我愛看書！書是一匹馬，讓我奔跑在知識(shí)的淵野；書是一雙翅膀，讓我在這個(gè)奇妙的世界里自由飛翔；書是五顏六色的筆，映出我心中的每一幅畫。書就像父親的手，輕輕撫摸著我的頭，讓我不怕學(xué)習(xí)上的困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書，像媽媽的笑臉，幽默的語(yǔ)言，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)；書就像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我不要向困難低頭。書是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，理解世界的溫暖和溫暖，教會(huì)我如何做人，如何生活。
快樂(lè)逛書店初中篇十一
在小時(shí)候，快樂(lè)非常簡(jiǎn)單：一根棒冰，一杯“肥仔快樂(lè)水”都足以讓我感覺到充分的快樂(lè)、心靈上的滿足?？赡壳?，我的快樂(lè)好像換了身衣裳，變了幅模樣沒(méi)那樣容易了。
在暑假里，我受母親的囑托，教表弟學(xué)旱冰。原以為，我一下子就能收成當(dāng)老師的快樂(lè)，可沒(méi)想到當(dāng)一個(gè)成功的老師可難了。剛剛讓表弟穿上旱冰鞋，他身子一歪，便要摔到地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扶住了他，卻不知表弟在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)對(duì)我有了抵觸心理。
我踩著“一雙風(fēng)火輪”，不斷在旱冰場(chǎng)內(nèi)旋轉(zhuǎn)、跳躍，盡情地在場(chǎng)內(nèi)遨游。表弟卻一直畏畏縮縮，扶著欄桿不敢放松。我來(lái)到他身邊：“朱舸，你不下來(lái)跟我一塊滑嗎？”“我不要，我就是不要！”“我會(huì)扶著你的，非常安全?！薄澳悴铧c(diǎn)讓我摔倒，我不要跟你一塊滑！”大伙都被這忽然的叫聲所吸引，大家兩個(gè)仿佛成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。我內(nèi)心一陣尷尬，只好先帶他來(lái)到籌備的場(chǎng)地，先練習(xí)起基本動(dòng)作。我和他開始練習(xí)起“生辰八字”來(lái)，我先以身作則，對(duì)他介紹站穩(wěn)的動(dòng)作要點(diǎn)。表弟在看了我的示范將來(lái)，對(duì)我的抵觸也放下了。他跟著我認(rèn)真地練，很不容易才依賴我們的力量站穩(wěn)了。
看著表弟的表現(xiàn)，我感覺到了那來(lái)之不容易的成功。所謂快樂(lè)，或許就是從失敗到成功的一種收獲感吧。我的快樂(lè)，也就像這從失敗到成功的收獲感一樣，雖然不偉大，但卻依然讓人自豪。
有人說(shuō)“快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感覺到的一種很舒服的感覺。”正好似這句話，快樂(lè)非常簡(jiǎn)單，既是喝下“肥仔快樂(lè)水”的放松，也是成為一名“小老師”的喜悅。
快樂(lè)逛書店初中篇十二
希臘神話中，普羅米修斯由于同情人類的處境，冒死為人類偷得火種，照亮黑夜，自己卻在高加索山上日日被老鷹啄食肝臟。從此同情和火一樣，遍布人間，成為人世間不可或缺的品質(zhì)。
一場(chǎng)突如其來(lái)的海嘯使印度洋岸邊的人民失去了所有的一切，他們?cè)谏胍?，在哭泣。?zāi)難無(wú)情人有情，一車車生活必需品，一筆筆重建資金，一隊(duì)隊(duì)醫(yī)療人員從世界各地來(lái)到受災(zāi)地區(qū)。人們的同情給災(zāi)區(qū)帶來(lái)了鼓舞和力量，如今的印度洋岸邊又如往日一般繁榮。
同情不僅是人們對(duì)抗災(zāi)難的力量，同時(shí)也是使自己快樂(lè)的絕佳方式。
同情，是與中國(guó)古代儒家“仁”的思想緊密聯(lián)系在一起的。所謂“仁者愛人”，這愛，可以是關(guān)愛、友愛、助人，而這些都源于同情。同情別人的時(shí)候，當(dāng)然可以快樂(lè)自己。此類佳話自古便有無(wú)數(shù)。比如北朝魏齊時(shí)的李士謙，某年春荒，當(dāng)富有的李士謙得知許多人家都斷了糧的時(shí)候，就拿出一萬(wàn)石糧食給鄉(xiāng)里的缺糧戶。當(dāng)年秋天又欠收，借了糧的人要求延期償還時(shí)，李士謙卻說(shuō)，他借糧給大家只為幫助大家，并不求利。只要大家不餓著，他也就很高興了。接著，他燒毀了所有的借據(jù)。李士謙一定是快樂(lè)的，在同情、幫助處于危難中的鄉(xiāng)人的時(shí)候，也是對(duì)自己心靈的一種提升。幫助別人，同情別人，正是李士謙快樂(lè)自己的方法。
伴隨儒家思想的傳承，同情別人、快樂(lè)自己的想法已深深扎根于當(dāng)今的中華大地上。前幾天，《新民晚報(bào)》上登載一則特稿，說(shuō)的是上海學(xué)子朱金科。朱金科家境貧寒，但這位16歲的中學(xué)生，幾年來(lái)堅(jiān)持收集廢品，將積攢的錢捐獻(xiàn)給上海福利基金會(huì)。當(dāng)記者問(wèn)及是什么力量支撐他的時(shí)候，他的回答是：“我很同情那些比我更困難的人們，能夠幫助他們渡過(guò)難關(guān)我感到很快樂(lè)……是這種快樂(lè)讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在?！?/p>
同情別人，同情那些處于弱勢(shì)地位的人們，是自古以來(lái)便倡導(dǎo)的風(fēng)氣，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們?cè)谕樗?、幫助他人的過(guò)程中，盡情享受善的光輝給心靈帶來(lái)的愉悅。同情他人，他人在我們同情、幫助中走出困境，我們則在對(duì)他人救助中使靈魂得到凈化。
讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓這個(gè)世界充滿愛。同情別人，快樂(lè)自己，這樣的快樂(lè)最有意義，也最溫暖。
快樂(lè)逛書店初中篇十三
今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車很快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我和石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè)，還有張申，因?yàn)樗呀?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說(shuō)：“快點(diǎn)??！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來(lái)了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會(huì)兒才會(huì)凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺(tái)上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里和。因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來(lái)！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，很著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長(zhǎng)！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺(tái)上。
時(shí)間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來(lái)了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。
通過(guò)這件事我不僅收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂(lè)！
快樂(lè)逛書店初中篇十四
這不，期中考試剛剛結(jié)束，自然又是一臉哭喪。
“你們別老哭喪著臉啊，別那么壓抑啊！上了初三都沒(méi)見你們笑過(guò)……！”
真的嗎？真沒(méi)有笑過(guò)？難道我們真沒(méi)有笑過(guò)？細(xì)細(xì)在腦海中過(guò)一次，還真是。不過(guò)，苦笑你?？梢钥匆?。當(dāng)然，在我想這些時(shí)，我不由的又苦笑了。
笑，代表什么？什么時(shí)候你會(huì)笑？
傻瓜都知道，笑是快樂(lè)的詮釋，你快樂(lè)時(shí)，自然會(huì)笑。
我愛快樂(lè)，可我真正有過(guò)快樂(lè)嗎？我和我的同學(xué)一樣，都對(duì)笑、快樂(lè)“過(guò)敏”。一提快樂(lè)，我們當(dāng)中又有誰(shuí)會(huì)快樂(lè)？是麻木了吧。用一句網(wǎng)上很紅的話：“姐（哥）的快樂(lè)已欠費(fèi)停機(jī)?！闭l(shuí)來(lái)為我們繳費(fèi)？誰(shuí)呢？只有自己吧。是的，只有自己。
自占以來(lái)，人生就不會(huì)一帆風(fēng)順；不同的時(shí)代，都有不同的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。生而為人，就應(yīng)該有迎難而上的決心和信心，勤學(xué)苦練，像保爾一樣，明白“鋼鐵是怎樣煉成的”；像唐僧一樣，堅(jiān)定目標(biāo)，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于成佛，普度眾生……人生有了這大的目標(biāo)，為目標(biāo)而受挫又有什么苦惱？想到這里，我笑了，心底一片豁然。
快樂(lè)，我真的愛你！但愿從此，在人生的路上有你相伴。
快樂(lè)逛書店初中篇十五
“唉呀，慢死了，汽車怎么還沒(méi)來(lái)呀?！蔽艺驹谲囌鞠?，焦急地望著前方，希望車能一眨眼就來(lái)到我跟前。
“嗚……”
“汽車來(lái)了，太棒了！”我一招手，汽車就乖乖停下了，我一個(gè)箭步蹬上車，找了一個(gè)最好的座位坐下。
真是無(wú)巧不成書，就偏偏在大家坐滿座位的時(shí)候，上來(lái)了五六個(gè)約60多歲的老人，我吃了一驚，心里的良心和自私馬上就展開了爭(zhēng)執(zhí)。
只見幾位和我年齡差不多的少先隊(duì)員先后給站著的老人讓坐，我見了，臉紅了起來(lái),但心里又想：不坐白不坐，這么好的座位不坐太可惜了，給自己留著多好呀?？闪硪粋€(gè)想法卻出來(lái)了：我也是少先隊(duì)員，也應(yīng)該讓座呀。
終于，良心占了上風(fēng)，我對(duì)站在身旁的一位老人開口了：“老爺爺，請(qǐng)坐吧?！崩蠣敔斘⑿Φ刈铝?，然后，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話和藹地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小弟弟?！?/p>
我舒了一口氣，正打算享受幫助人的快樂(lè)的時(shí)候，我看見了一個(gè)，手有氣無(wú)力靠在扶手上，頭發(fā)全白的老奶奶。我見了，二話不說(shuō)，就幫老奶奶“借”座位。
“這位大哥哥，那里有位老奶奶，請(qǐng)你把座位讓給她，好嗎？”我向一個(gè)叼著煙的青年乞求，誰(shuí)知他理也不理我，依然翹著二郎腿，悠閑自在地抽著煙。我瞧了瞧，只見一個(gè)婦女，一人占兩個(gè)座位，還跟司機(jī)不斷地說(shuō)話，我決定讓她空出一個(gè)位子給老奶奶坐，并阻止她和司機(jī)繼續(xù)說(shuō)話。
“老奶奶，這個(gè)阿姨說(shuō)要把座位讓給您?！蔽疫呎f(shuō)邊把她拉到了阿姨坐的地方。
“阿姨，你不是要把座位讓給她嗎？為什么你還不讓開呢？”我對(duì)阿姨毫不客氣地問(wèn)道。
“誰(shuí)說(shuō)我要讓位了，走開！”阿姨氣乎乎地吼道。
“你一人占兩個(gè)座位，這就代表還要給一個(gè)人坐，而這位老奶奶是目前車上最合適的人，就是說(shuō)你要讓她坐?！蔽液敛华q豫地反駁。
只見婦女嘆了口氣，站了起來(lái)，把兩個(gè)座位都空了出來(lái)。
我笑了，像吃了蜜一樣甜，我為我做了好事而感到驕傲，快樂(lè)溢滿了全身！
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