閱讀實踐活動方案大全（13篇）

方案的制定應該充分考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題，并制定應對策略。方案的實施需要有一個詳細的時間表和計劃。以下是小編為大家整理的一些成功的方案案例，供大家參考和借鑒。

閱讀實踐活動方案篇一

五年級學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。

二、指導思想和目標。

以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。

三、

總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質。

具體目標：

１、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。

３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

四、

教學。

措施。

1、學習理論，明確目標。

組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。

2、創(chuàng)設情境，產(chǎn)生課題。

在教學中，每位教師要根據(jù)學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)。

3．開發(fā)資源，實踐體會。

輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。

4．積極反饋，實施評價。

這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。

2014年2月17日。

閱讀實踐活動方案篇二

品讀詩歌徜徉花海。

——寶平路小學”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案。

萬樹失春色，枝頭更無花。

春花何處覓？

詩中去淘沙。

——《冬日尋花》。

親愛的同學們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動。

一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”

三、參加人員：全校師生。

四、活動內(nèi)容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內(nèi)容，分四個階段完成。

第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。

內(nèi)容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。

在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當你手捧一本書，靜靜地閱讀、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！

第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。

內(nèi)容：收集描寫花的詩歌。

方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。

在中國文學典籍當中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。

第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會。

內(nèi)容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。

方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。

同學們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”,詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！

內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；

2、以花的詩歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。

3、征集描寫花的詩歌；

參加對象：全體教師、3—6年級學生。

參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。

2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。

3、詩歌征集每個學生最少上交2首詩歌，多者不限。

金臺區(qū)寶平路小學。

一、組織機構。

組長：副組長：

組員：

二、具體辦法。

1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學為主渠道”,以”學校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學時間”為形式。

2、時間分配：早自習，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。

2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習至少讀兩篇文章。

3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。

學生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負責人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學們課后查閱、學習。

4、內(nèi)容：

讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。

必讀內(nèi)容為。

一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。

四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。

五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。

六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機制：主管領導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領導手上，分管領導每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復查，每周全體教師例會中做好總結。主管領導檢查、掌握全校情況，分管領導負責檢查分管年部情況。

并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導；每周分管領導要對班級整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學生準備不充分，或不能做到認真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學生匯報。

（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）。

（3）不能損毀學校圖書,損毀要按價賠償。6、分管領導：

劉麗負責全校，分管三年、六年；李曉梅負責一年、四年；李秀敏負責二年、五年，7、活動驗收：

1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。

3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結；活動驗收有月活動、有學期末活動。

閱讀實踐活動方案篇三

為拓寬學生的文化知識視野，培養(yǎng)學生好讀書，讀好書的`良好習慣，從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍，激勵學生從書本中汲取營養(yǎng)，獲得快樂。

1、測查時間：下周一下午第一節(jié)課。

2、測查對象：一年級每班三分之一的學生，二年級每班四分之一的學生。

注：請一年級語文老師將本班學生分成3組，二年級語文老師將本班學生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學生名單”文件夾。

3、測查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事，測前準備一分鐘。

4、打分標準：

（1）語速適中，10分；

（3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）。

（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。

5、測查人員、地點：每兩班一組，要求一位老師看時間，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標注、說明。

二（1）二（2）金敏盧東燕陳向東地點：一（1）教室后門。

二（3）二（4）呂燕吳小君童金松地點：一（4）教室后門。

一（1）一（2）商鵬呂群芳吳曉東地點：一（1）教室前門。

一（3）一（4）錢石英周瓊李玉英地點：一（4）教室前門。

要求：測查老師在測試時記錄該學生每一項的所扣分數(shù)和總分。

待測學生（周一上午告知抽簽組別）按序號排好隊，統(tǒng)一待在一（1）、一（4）教室里。

6、獎項設置：

團體：每個年級評優(yōu)勝班級2個。

個人：一、二、三等獎若干。

閱讀實踐活動方案篇四

一、主題的確定：

學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學校的發(fā)展，而且關系著學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學安全教育日”結合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學門口周邊環(huán)境情況的調查與治理。

二、對象規(guī)模時間地點：

1、對象：學校1-6年級全體學生。

2、規(guī)模：2-6年級學生共計3000人全部參加活動，占學?？側藬?shù)的80％。

3、時間2012年2月1日——12月30日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。

4、活動地點：周邊中小學門口、學?；顒邮?。

三、活動目的：

1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文環(huán)境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。

2、在活動中加強學生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。

3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。

四、活動內(nèi)容及過程：

第一周期：活動準備：

1、搜集有關環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。

2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。

第二周期：各班級活動小組分課題的形成1、組織學生搜集有關各個學校門口環(huán)境的資料圖片。

2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。

2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進行分工。

3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。

4、根據(jù)分工準備照相機、dv攝像機、錄音筆等活動工具。

第四—五周期：展開科技實踐活動。

1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調查，收集第一手材料。

2、按調查要求對家長、老師、學生進行調查，填寫調查表。

3、收集、整理活動資料。

第六周期：書寫活動報告，展示活動資料。

1、書寫活動報告。

總結。

向老師和同學們匯報活動情況并展示、交流活動成果在學校、社區(qū)以適當形式進行宣傳。

五、活動成果簡介：

1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。

2、活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期目的。

3、活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對加強各學校周邊環(huán)境起到了一定的促進作用。

閱讀實踐活動方案篇五

一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學生的.智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；

3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法。

下學期：

1、在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；

3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；

4、開展小故事會，評比“故事大王”；

5、開始寫配圖日記；

7、期末進行小結，評比讀書之星。

閱讀實踐活動方案篇六

教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學寫觀察日記和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機結合起來，注重學科與社會的溝通，學科與學習者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構一個開放的知識體系。

讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應該尊敬、熱愛、關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

(一)活動階段構想：

第一階段：閱讀有關“孝順”的文章。

第二階段：準備階段——通過觀察、詢問的方式，調查父母一天的工作、家務、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。

第三階段：實踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞(如通過“護氣球”體驗母親懷胎十月的不易，通過“本周我當家”活動，體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。

(二)活動操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

時間：1~2周過程。

一，讓同學們在生活中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過調查了解父母的辛勞。學會寫觀察日記，記下生活中的點滴。

二、利用興趣活動時間，組織學生觀看影片《媽媽再愛我一次》。

三、閱讀有關孝順的文章。

第二階段：實踐體驗階段目的：通過親身實踐體驗，讓學生體會父母的辛勞。學會寫體驗日記，表達自己的真實感受。

時間：3~4周過程。

一、通過“護氣球”、“負重”等方式體驗母親懷胎十月的不易。

二、開展“本周我當家”的活動，學生親身體驗父母的辛勞。

三、寫體驗日記。(師隨時通過日記了解學生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)。

第三階段：回報父母的愛目的：讓同學通過各種形式去回報父母，同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。

時間：(5~6周)過程：

一、學生準備寫給父母的信，及禮物。

二、邀請部分家長參與班會活動。

三、班會上學生朗誦詩歌《父母的愛》。

四、展示寫給父母的信。

五、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。

六、師小結寄語。

閱讀實踐活動方案篇七

一、活動目的：

通過尋找生活中的趣味數(shù)學，提高學生學習數(shù)學的興趣，讓學生理解到生活中有數(shù)學，數(shù)學來源于生活。提高學生理解數(shù)學知識和運用知識解決問題的能力，展示自己的數(shù)學才能。充分調動學生的動手、語言表達的能力，養(yǎng)成多問，多思的學習習慣。

二、活動形式：

以學生課余時間解決問題為主，學生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找到與數(shù)學知識有關的數(shù)學趣題、數(shù)學魔術、數(shù)學游戲、數(shù)學謎語、數(shù)學小實驗等，可以做成ppt展示。

學生可以幾人組成一個小組，在完成后，先交給科任教師檢驗，修改，最后選擇有代表性的，質量高的作業(yè)在課室展示，在展示中，學生要簡要說明作業(yè)的特點，與數(shù)學的什么知識有關等等。

三、獎勵辦法：

最后評出一等獎一名，二等獎二名。

四、活動時間：4月26日。

五、地點：高一(6)班課室。

閱讀實踐活動方案篇八

一、活動宗旨：

為了全面推進學校的環(huán)境教育、增強學生的環(huán)境意識，并根據(jù)學生的特點，結合學校人文素質系列教育的要求，引導學生形成對學校、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，規(guī)范學生的環(huán)境法制意識，為達到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎。二、活動內(nèi)容：

圍繞環(huán)保這一主題，開展以下幾方面的活動。

1、“節(jié)約，讓社會更美好”小調查活動。

通過網(wǎng)絡查詢，社會、家庭小調查，了解“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的真正意義。2、環(huán)保主題班會活動。

各年級、班級積極營造良好的環(huán)境保護教育宣傳氛圍，利用板報、網(wǎng)絡等宣傳陣地，利用主題班會，教育學生節(jié)約糧食、隨手關燈、少用一次性制品、堅持垃圾分類回收等，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，為環(huán)保教育多出金點子，并把自己知道的、學到的環(huán)保知識向同學、向朋友、向家人、向社會進行宣傳。

3、“變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意及制作活動。

利用身邊的廢舊物品創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。4、人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。全體學生行動起來，“從我做起、從身邊做起”，不亂折花草樹木、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不隨處吐口香糖……用實際行動踐行良好的文明行為習慣，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

5、環(huán)保征文和環(huán)保手抄報評比活動

以“地球，我們共同的家園”為主題開展環(huán)保征文和手抄報比賽。（以年段為單位進行評比，在年段墻報上展示）

7、開展做一件有益于環(huán)保的實事。

各年級要積極宣傳環(huán)保知識，認真組織學生開展系列活動，并將開展環(huán)保教育月活動進行總結。

城頭實驗學校

2014.6

報告實施辦法

各級教育行政部門每年全面總結各級各類學校體育工作，組織編制和公示本地區(qū)學校體育工作年度報告，并逐級上報；上級教育行政部門對所報情況進行分析、反饋，并向社會公開。

二、報告內(nèi)容

年度報告重點反映本地區(qū)學校體育開課率、

教學

三、工作安排

1.年度報告內(nèi)容和報表數(shù)據(jù)信息的采集計算時間為本年度的1月1日至12月31日。

2.各地各校要認真分析學校體育工作關鍵指標信息，按要求填報《學校體育工作年度報表》（見附表）。

3.各市、省直管縣教育局于次年1月5日前，提交本年度學校體育工作報告及報表，同時報送一式三份加蓋教育行政部門印章的紙質文件，省教育廳在次年1月15日前向教育部報送本年度學校體育工作報告及報表，請登錄省教育廳指定網(wǎng)站下載有關電子表格。

四、有關要求

各級教育行政部門要研究、分析本地區(qū)學校體育工作基本情況、充分利用互聯(lián)網(wǎng)站等信息技術匯總和動態(tài)發(fā)布學校體育工作年度報告。學校體育工作年度報告要全面、客觀、真實地反映本地區(qū)學校體育工作和學生體質健康狀況，持續(xù)推動各地交流體育工作經(jīng)驗，展示體育改革成果，共享優(yōu)質信息資源。同時，通過全面總結和建立健全年度報告制度，動態(tài)監(jiān)測學校體育工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，針對性地改進工作，提高學校體育工作水平。

填表說明

1.本表為學校體育工作年度報表，由省級教育行政部門匯總后完成最終填寫。

2.學校等級評估等情況一欄，請各地在學校自評、上級復核后，逐級匯總統(tǒng)計縣、市有關數(shù)據(jù)后得出。

3.達標標準請參照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝〔2008〕5號）。

* 體育課開足數(shù)：是指按照國家要求開足開齊體育課的學校數(shù)。* 大課間體育活動數(shù)：是指每天統(tǒng)一安排全校性25-30分鐘的大課間體育活動學校數(shù)。* 體育教師缺額百分比：是指根據(jù)國家相關規(guī)定以及工作量計算辦法，短缺的體育教師人數(shù)占國家規(guī)定教師總人數(shù)的比例，達標人數(shù)可以參照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的要求。

* 體育教師參訓人數(shù)：是指體育教師參加縣級（含縣級）以上培訓，并獲得培訓證書的人數(shù)。

* 體育場地經(jīng)費支出：是指學校每年在體育場地建設、修繕等方面的費用支出。

* 體育專用器材經(jīng)費支出：是指學校用于購置并按財會制度規(guī)定納入固定資產(chǎn)核算范圍的體育專用器材支出及大件器材補充、添置的費用。

* 體育工作經(jīng)費：是指學校組織定期體育活動、課余訓練、體質測試、比賽、教師培訓等方面的費用以及地方財政專項用于學校體育的費用。

* 體育專項督導覆蓋率：是指地方教育督導中對學校體育工作督導的學校數(shù)量占地方學校數(shù)量的比例。

* 職業(yè)學校、特殊教育學校包含在相應辦學層次統(tǒng)計數(shù)據(jù)中。

閱讀實踐活動方案篇九

1. 活動規(guī)劃

(1)活動參與方式：

xx區(qū)”一書一課”活動平臺

xx區(qū)”一書一課”活動移動端平臺

(2)活動形式：

活動分為：“閱有所獲”“學有所得”兩個環(huán)節(jié)。

閱有所獲：參考國內(nèi)權威機構推薦書目，緊密結合中小學生心智發(fā)展、興趣偏好和閱讀能力，為學生、教師提供優(yōu)質的書籍推薦。參與者可根據(jù)自身愛好，從中選擇至少一本圖書閱讀，完成閱讀測評。(教師閱讀不必進行閱讀測評，以平臺圖書閱讀字數(shù)進行獲獎排名)

學有所得：在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確提出，中小學在開展必修課的同時，要開展形式多樣內(nèi)容豐富的選修課。在此背景下，將為參與者推薦各種主題的選修課，從中選擇至少一門課程，完成課程內(nèi)容。

2. 推薦書單、課單

閱讀實踐活動方案篇十

為豐富社區(qū)居民的精神生活，激發(fā)讀書的積極性，社區(qū)將開展讀書月活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關于社區(qū)讀書月活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

社區(qū)讀書月活動方案一

自從全民讀書活動開展以來，望花四社區(qū)黨支部提高認識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民群眾的精神面貌煥然一新，文明風氣不斷提升，社區(qū)更加和諧、穩(wěn)定，現(xiàn)將讀書活動方案歸納如下：

一、高度重視、認真組織

這次讀書活動是市、區(qū)和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質、加強和諧社區(qū)建設，具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對這項工作非常重視，召開了社區(qū)全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領導小組，組長由社區(qū)書記田娟擔任，副組長由社區(qū)副書記林偉擔任，成員由社區(qū)干部組成。同時社區(qū)利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。

二、指導思想

通過研討，我們社區(qū)確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質、促和諧”為主題，讓讀書活動“進社區(qū)、進家庭、進大腦”為目標，營造出健康向上的書香社區(qū)，書香家庭，書香居民，從而提高全社區(qū)居民的整體素質，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅實的基礎。

三、

經(jīng)過我們的認真思考，確立讀書活動的原則是：

1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

2、資源共享，優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源，社區(qū)圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。

3、形式多樣、寓教于樂。針對社區(qū)內(nèi)不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發(fā)他們的讀書樂趣，把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學習的良好習慣，推動讀書活動的發(fā)展。

4、結合實際，注重實效。將讀書活動同社區(qū)各項實際工作緊密結合，促進社區(qū)各項工作的開展，為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎。

四、活動開展情況

在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務”六進社區(qū)相結合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動相結合，針對居民的讀書興趣，引導他們閱讀有關道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領導及市民的熱烈掌聲。

總之，通過這次讀書活動，我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后，我們社區(qū)將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設成文明祥和的美好家園。

社區(qū)讀書月活動方案二

全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區(qū)社會文明程度的重要標志，讀書活動是一項社會性、群眾性、公益性活動。根據(jù)市委宣傳部的要求，經(jīng)街道黨工委研究，決定在2014年開展以“點燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動，持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情，確保讀書活動“進機關、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進村組、進家庭”取得實效，在全街道形成多讀書、讀好書的文明風尚。為保障此次活動順利開展，現(xiàn)結合我街道實際，制訂本實施方案。

一、活動宗旨

通過開展“全民讀書月”活動，充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動的主要陣地，抓住學習空間構建、學習活動開展、學習機制健全三個環(huán)節(jié)，倡導全民讀書，不斷完善學習設施，創(chuàng)造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優(yōu)化讀書環(huán)境，形成人人讀書、人人學習的文化氛圍，拓展文化內(nèi)涵。

二、活動主題

點燃讀書激情,書香溢滿草鋪。

三、活動內(nèi)容

“草鋪讀書月”活動

全民閱讀活動將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項具體活動貫穿全年，每年3—4月集中倡導街道全民閱讀。

1.讀一本好書分享一份快樂活動

“讀書”已經(jīng)成為當代中國最響亮的聲音之一。為加強機關干部學風建設，積極推動學習型黨組織建設，進一步優(yōu)化黨員干部的知識結構，增強創(chuàng)新能力，提升精神境界，草鋪街道在全街道機關干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動，讀一本好書，撰寫

心得體會

牽頭單位及責任人：黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.舉行“我的夢中國夢”讀書征文大賽

開展以“中國夢我的夢”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng)，采用專家評比的方式，評選出若干獎項。

牽頭單位及責任人：街道工會朱紹宏

團工委曹志泠

婦聯(lián)陳玉萍

3.開展“閱讀伴我成長”讀書系列活動

在草鋪小學組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動?；顒右砸龑W生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個人自選書目和團支部推薦書目。做到至少通讀一本書，要精讀、細讀，誦經(jīng)典、品名著，讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會、推薦一本“對我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式，將此次讀書活動與創(chuàng)建學習型團組織結合起來，提升學習氛圍，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情，進一步加強未成年人的思想道德建設，從而促進綜合素質的提高。

牽頭單位及責任人：草鋪小學武金友

團工委曹志泠

學習型黨組織建設活動

1.理論下基層宣講活動。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動，重點宣講黨的、十八屆三中全會、市委全會等重要精神以及傳統(tǒng)文化進機關、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進學校、進企業(yè)。

牽頭單位及責任人：黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.開展“微型課堂”活動。通過開展微型課堂活動，發(fā)揮黨員主體作用，提高黨員教育效果，展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務工作、語言表達等綜合能力。各黨組織要結合各階段理論學習教育的內(nèi)容，讓每一個黨員都能夠上講臺、當教員、講黨課。

責任單位及責任人：街道各黨總支書記

捐一本好書充實書香昆明閱讀點書籍

發(fā)動街道機關干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈一本好書，充實草鋪街道書香昆明閱讀點書籍，吸引更多群眾閱讀。

牽頭單位及責任人：黨工委辦李春榮

街道工會朱紹宏

四、工作要求

高度重視，加強領導。各部門、各單位要從貫徹落實科學發(fā)展觀、推進和諧社會建設的高度，從滿足人民群眾讀書求知的文化權利，提高群眾素質，推動文明城市創(chuàng)建的角度，充分認識活動的重要意義，切實加強組織領導，主要領導親自過問，舉辦好各項活動，著力提高群眾的思想道德和科學文化素質。

精心組織，積極落實。涉及工作任務的單位及部門必須充分發(fā)動廣大干部群眾、按總體要求精心制定細化活動方案，并認真組織實施。

注重

總結

宣傳報道，營造氛圍。注重發(fā)揮先進典型的示范導向作用，通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進集體、個人典型和先進事跡，為讀書月活動營造良好的輿論氛圍。

及時上報活動材料。各責任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報開展活動的簡報、信息及工作總結，并挑選上報不少于10份讀書心得體會到街道黨工委辦公室。

社區(qū)讀書月活動方案三

一、活動目的：

1、通過閱讀政治理論書籍，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實現(xiàn)用科學理論武裝頭腦，指導實踐工作。

2、通過閱讀，加快群眾的知識更新，優(yōu)化知識結構，豐富知識儲備，提高文化素質。

3、通過閱讀，提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質。

二、活動主題

營造書香氛圍，創(chuàng)建書香社區(qū)

三、活動內(nèi)容和形式。

1、內(nèi)容：

“讀書月”活動按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，從實際工作實際出發(fā)，力爭做到學以致用，用以促學，學用相長。我社區(qū)結合實際，選定了《春風伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會》兩大主題，并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動。

2、活動形式：

讀書采用個人閱讀、團隊閱讀和集中導讀等形式，全面開展《百姓講壇》活動，每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者，將自己讀書的體會與居民交流，并且不斷主動地接受新知識，并把此作為一個不斷實踐的過程。

召開《名人、名篇音樂朗誦會》活動。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材，自己選配音樂，召開音樂朗誦會，讓大家在欣賞和學習名篇名作的同時，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)，不斷增厚文化底蘊。

四、活動的措施和要求：

1、建立讀書領導小組，由社區(qū)一把手任組長，設專人負責此項活動，制定學習方案、閱讀計劃、記錄閱讀心得，在轄區(qū)內(nèi)樹立“學習為榮，讀書高尚”的文化理念，培養(yǎng)群眾良好的讀書習慣，從而更加積極進取地工作和生活，全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。

2、處理好關系，掌握正確的閱讀方法，以個人閱讀為主，團隊閱讀與導讀相結合，在讀與思、讀與用上下功夫。

3、組織專題活動，努力營造全面向上和奮進的良好氛圍，開展閱讀心得評選活動，以檢驗大家的讀書效果。

4、在社區(qū)內(nèi)評選讀書家庭和書香之家。

5、及時上報各類信息。

社區(qū)讀書月活動方案

閱讀實踐活動方案篇十一

教學目標：

1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。

2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“__，我要和你一起玩”句型。

3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。

教學過程：

一、談話導入，引起興趣

1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎(靜下來，不要有聲音)

2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。

二、通過觀看ppt，進行重要頁面的導讀，了解事件的起因。

1、師出示ppt扉頁，引導幼兒觀察：畫面上有誰?她在干嗎?

2、師小結

3、師ppt第3頁：松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?

4、師小結：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。

三、引導幼兒自由閱讀，發(fā)現(xiàn)房間里發(fā)生的有趣的事。

1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發(fā)生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。

2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導。

3、閱讀后交流，重點引導幼兒學習角色的語言與動作，理解內(nèi)容。

——誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么(師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)用ppt展示相應頁面引導幼兒講述畫面內(nèi)容)

——誰來了，猜猜它會說什么

4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧

四、集體閱讀p17\19

2、師小結

五、結束延伸部分

閱讀實踐活動方案篇十二

一、活動背景:。

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著我們一代又一代的青年人健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。作為新時代的青年人，我們更應該弘揚和學習雷鋒精神。使大家更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒同志艱苦樸素的作風?？炭嚆@研的精神，樂于助人的品格，忘我勞動的情操，結合分公司實際，引導青年員工從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，展現(xiàn)分公司青年員工朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。

二、活動主題：

“情系雷鋒月，愛灑三月天”

三、活動目的：

1.了解雷鋒精神的含義。

2.開展各種學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。

3.通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強分公司集體凝聚力。

4.在我們身邊弘揚雷鋒精神，使員工能夠把助人為樂的精神真正實踐，而非掛在嘴邊。

5.通過本次外出活動，一方面增強分公司員工學習雷鋒的意識，激發(fā)當代青年員工學習雷鋒勁射的熱情，提升分公司員工的思想境界。另一方面利用三月學雷鋒活動月，激發(fā)青年員工的志愿者服務精神，促進“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神的傳播，將志愿服務與我們身邊的環(huán)境結合起來。

四、活動時間：xxxx。

五、活動地點：xxxx。

六、活動組織及成員：

xxx團支部。

七、前期準備：

團支部事先完成好活動策劃，并召開會議確定人員名單，將志愿者分組并安排好分工。

2.要注意落實好活動的前期各種準備工作。

3.準備好活動需要物品。

4.安排好活動的流程和活動路線。

5.事先應安排有關人員事先聯(lián)系好市委廣場周邊相關工作人員，并商量具體活動細節(jié)。

八、活動內(nèi)容:。

活動意義：在3月17日義務前往市委廣場周邊清潔，開展清潔志愿服務活動，通過在學雷鋒日開展志愿服務活動，進一步宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

乘車安排：包車直達。

經(jīng)費預算:包車(300)+礦泉水等(200)+其它(100)=約600元(具體的在回來時統(tǒng)一結算)。

八、活動流程：

1.前期聯(lián)系：提前一個星期去市委廣場那邊聯(lián)系好相關工作人員，并做好策劃工作。

2.前期購買物資：提前幾天準備所需物資。

3.利用宣傳資料(如橫幅等)充分做好宣傳工作。

閱讀實踐活動方案篇十三

通過清明外出實踐活動，使學生在活動中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識，增強從小樹立遠大理想，長大報效祖國的信念。詳細內(nèi)容請看下文某學校清明實踐活動方案。

緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠大志向。

xx年4月2日上午。

蓮花山、深圳市博物館。

童馨文學社全體同學。

1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。

2、參觀博物館。

1、花圈一個；

2、一條橫幅；

3、手提式喇叭一個；

1、宣布儀式開始；

2、社員代表獻花圈；

3、默哀一分鐘；

4、社員代表獻詞；

5、敬禮。儀式結束；

6、有序參觀市博物館；

1、4月2日上午8：30到校門口集中；

2、嚴格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊或單獨行動；

3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領巾，互相關心，互相照顧，發(fā)揚集體主義精神；

4、愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事情；

5、每位同學在一周內(nèi)上交有關活動的習作一篇；

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