學好語文,不僅要掌握基本知識,還要培養(yǎng)綜合運用能力。在寫總結時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,以拓寬思路和提升自身水平。接下來是一些常見的總結表達方式,供大家參考借鑒。
大學生德育勞動心得篇一
無論是在生活中還是在學習中我們都會有自己的心得體會,把自己在一段時間內做的事總結一下,內化成自己的經(jīng)驗是在工作和學習中很重要的事情,為您提供很多心得體會范文,歡迎閱讀參考。
這個暑假,懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心態(tài),我加入了學院的社會實踐。在剛剛入學的時候,就聽師兄師姐不斷得在說他們實踐過程中的開心而又難忘的故事,讓我好羨慕?,F(xiàn)在,終于有機會親自體會一番了。
現(xiàn)在已經(jīng)在家了,可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃,而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間,會有很多開心的事會發(fā)生,有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”,現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前,恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句:“老板,開飯啦!”
回憶準備工作階段,辛苦的排練伴隨著緊張的復習。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練,另外要負責教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作,對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過,一直堅持著把兩個節(jié)目都搞定了,雖然辛苦,卻覺得很充實,很值得。
在文娛工作的準備階段,我和很多隊友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因為跟進了多個節(jié)目,跟每個節(jié)目的成員都有接觸,所以很快就跟整個實踐團的人混熟了,看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助,在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了,大家打成了一片,一起工作,很是開心。
實踐的最后一個晚上,就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業(yè),但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽》,《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了高潮,在一曲《朋友》歌聲中,所有惠來的朋友們一起高歌,一起銘記我們曾經(jīng)相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕,但我們的友情卻得到了升華。
在惠來,我還負責了去敬老院的演出工作。當時決定了要迎合老人家的興趣,發(fā)揮我們在廣工學習太極拳的優(yōu)勢,表演一個太極拳。結果到了前一天晚上,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當時曉通很想幫我,很努力得回憶動作。最終這個節(jié)目還是被取消了,仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前,我還被團長派去買水果慰問敬老院。但當時買水果的時候也很為難,覺得各種水果都不適合,有得水果過酸,有得水果過硬,有得容易上火。當時考慮到老人牙齒不好,所以特地買了香蕉。結果回來后,團長告訴我,有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意,但事實上意義并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學生為他們破費什么,能來和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀大了,卻還能為我們著想,值得我們敬佩啊。在敬老院,由于語言上的不通,雖然我很想做點什么,卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生,其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間,所以之前準備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間,我在旁邊聽他們交談,聽得是一頭霧水。
在義教方面,我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農的yc,她是學商務英語的,所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩,我從她身上學到了不少的東西。當然,我自己也有投入到義教工作當中去。第一次義教,由于一些臨時的變動,剩下給我的時間并不是很多,所以臨時又對我要講課的內容作了一些調整,只是利用前面的教學內容,跟小朋友們玩了個游戲,結果效果是很好的,至少充分調動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口,這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語,我實在不怎么擅長,但是這一次,我不僅大膽得說英語,更大膽得去教學生說英語,這種感覺實在是太棒了。
第二次,我是以教小學生唱歌的形式,教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背,所以想到希望以此教會小朋友們學會記單詞不僅僅是死記硬背,記單詞需要的更多的是方法:聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了,才不會措手不及啊。
但是,第三次主題班會的時候,盡管yc在上面講得很精彩,但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來,氣氛都不是很好,但是我覺得在場的每一位“老師”都已經(jīng)盡力了。在下面,我也向其中一個同學了解到,這個班是剛剛組織起來的畫畫班,學生彼此間都不熟悉,有一批比較活躍的學生還被調到隔壁班去了,想要調動學生們的積極性,的確不容易啊。
在最后一天去葵春學校教那些高一的學生,我們進行的是一對二的輔導。臨走之前,有個男生說我講解得特別好,他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些,我真的很高興,因為我的付出得到了認可。
義教結束,很懷念當老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學生上課,與學生的感情,自然不如其西埔那邊的好。但是,當?shù)诙炻牭角耙惶斓膶W生叫我的名字的時候,我感到發(fā)自內心得高興。至少,有學生記得我的名字,至少我講的課,給學生留下了深刻的印象。在學生一個個找我簽名的時候,真的特別自豪。
時間過得很快,轉眼間,實踐就結束了。但是相信每個人都很懷念在惠來那段特別的日子。實踐雖然沒有回家舒服,但卻收獲很多,也很值得。在增長見識之余,我們收獲了友誼。雖然一切都結束了,但我們會將實踐的快樂一直延續(xù)下去。
大學生德育勞動心得篇二
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀大學生,有著較高的文大學生勞動心得體會化素質,應當進取參加勞動。xx曾在八榮八恥中明確提出:以辛勤勞動為榮,以服務人民為榮。
張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務勞動,我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自我。勞動中,我明白了許多自我的不足之處。
處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而團體公益勞動,使我體會到了團體的力量、團體的溫暖和自我的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自我。而此刻,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情景下,學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕能夠起到必須的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們構成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
平時,在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,這次我們算是親身實踐了,并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜,心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的,僅有自我不斷克服困難才會成功,做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘,一分收獲。”
僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少,就得到多少回報。僅有認真做了,才能有所得。認真學習了,會有好成績;認真工作了,會有成果。經(jīng)過自我的努力付出,不管結果如何,那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難,想想父母每一天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學習,沒有負擔,我們沒有理由不認真學習。
我們應當珍惜眼前的生活,想到父母小時候連吃都吃不飽,更別說讀書,比起父母來,我們幸福多了?;蛟S賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。所以,我在心底暗暗的下決心,以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中,我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責,以主人翁的態(tài)度來對待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
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大學生德育勞動心得篇三
德育勞動是指培養(yǎng)學生良好的道德品質和勞動技能,是我國教育體制的重要組成部分。在德育勞動中,我們既能學習勞動技能,也能提高自身的道德修養(yǎng)。在這段時間的實踐中,我深刻體會到了德育勞動的重要性和價值。以下是我對德育勞動的心得體會。
首先,德育勞動能夠培養(yǎng)學生的勞動精神和動手能力。勞動能鍛煉學生的毅力和耐心,在實踐中,我們跟著師傅學習技能,從最基礎的操作開始,循序漸進,經(jīng)過不斷的努力,我們逐漸熟練掌握了各項技能,體會到了勞動的樂趣和成就感。而且,通過勞動,我們還能鍛煉動手能力,提高實際操作的能力,這對我們的生活和工作都有很大的幫助。
其次,德育勞動有助于培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。在勞動中,我們需要與同學們合作完成任務,配合默契的團隊能使任務更加順利完成。通過團隊合作,我們不僅能培養(yǎng)集體觀念和團隊意識,還能學會傾聽他人的意見和建議,提供幫助,這不僅有助于個人的成長,也為今后的工作和生活打下了良好的基礎。
第三,德育勞動可以培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神。在勞動中,我們要始終保持高度的責任心和奉獻精神,不僅要做好自己的本職工作,還要關心他人,幫助需要幫助的人。這種責任感和奉獻精神對于一個人的成長至關重要,它能夠使人更加樂于助人,懂得為他人著想,發(fā)展出良好的人際關系。
第四,德育勞動能夠培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在勞動中,我們不僅需要按部就班地完成任務,還需要主動思考和解決問題。當遇到困難時,我們要善于利用已有的知識和經(jīng)驗進行分析和判斷,并提出解決問題的方案。這樣的拓展思維方式和解決問題的能力,將對學生今后的學習和工作都有很大的幫助。
最后,德育勞動不僅能增長學生的見識和知識,更能促進學生全面發(fā)展。在德育勞動中,我們接觸到了很多實際問題和實踐經(jīng)驗,這為我們認識社會、了解世界提供了一個很好的機會,讓我們更加看清努力和實踐的重要性。此外,通過德育勞動,我們能夠發(fā)掘自己的興趣和潛能,培養(yǎng)好的興趣愛好,找到自己人生的方向。
總之,德育勞動不僅是培養(yǎng)學生道德品質和勞動技能的重要途徑,更是促進學生全面發(fā)展的有效手段。這段時間的實踐讓我深刻體會到了勞動的重要性和價值,對我的成長產生了深遠的影響。通過德育勞動,我不僅學到了技能,培養(yǎng)了團隊合作精神,還養(yǎng)成了珍惜勞動和奉獻他人的良好品質。我相信,在今后的學習和生活中,這些德育勞動所培養(yǎng)的品質和能力將是我成功的重要支撐。
大學生德育勞動心得篇四
本周我班進行了為期5天的勞作,校園里的保衛(wèi)作業(yè)以及學院的各個旮旯的作業(yè)都交由我班同學負責,每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責,而且勞作興趣濃厚,表現(xiàn)用心,不僅僅可以認真的完結自己的本職作業(yè),還能幫助其他同學完結,構成了一個聯(lián)合的群眾。在同學們的盡力下順利完結了任務。一起也讓咱們對校園衛(wèi)生有了更深的感受!
校園是咱們學習和日子的場所,校園衛(wèi)生也時間影響著學生的日常日子。透過這次勞作,讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,一起也體驗到了保潔人員勞作的艱辛,更深一步體會了“否極泰來”的寓意。通過這一周的勞作,咱們明白了,此時咱們的安心的學習是由其他同學辛勤作業(yè)作為保證的!所以咱們要珍惜這種幸福的韶光,好好學習。
校園禮貌離咱們只要幾步之遙!在勞作周期間,咱們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便,對這種不禮貌的行為深惡痛絕。并催促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了校園的美麗,勞作周是咱們就應做的奉獻。度過難忘的一周后,咱們的收成也是相同的難忘!
勞作是世界上全部歡樂、全部完美東西的源泉。校園每年組織學生在學生進行勞作,讓咱們更好的將理論與實踐結合、進步本身潛力與本質。通過這次實踐,咱們學到的不僅僅僅是勞作方法,更是為人處事之道,聯(lián)合就是力量!同學們累著并快樂著,經(jīng)歷過越多,了解的就越多,就長大一點。
透過勞作實踐周活動,增強了學生的勞作觀念,更增強我班學生的勞作意識和聯(lián)合協(xié)作的精神,鍛煉了學生的意志品質,讓咱們懂得了就應珍惜每個人的勞作成果,尊重別人的勞作。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和作業(yè)傍邊,構成良好的日子習慣和優(yōu)良作風,進步咱們的歸納本質。
勞作周現(xiàn)已結束了,短短幾日的勞作跟日后在作業(yè)崗位上的勞作是遠遠沒法比的,咱們不能就此停住腳步,咱們會把勞作當成一項長時間的、必需的、自發(fā)性的任務和要求,作為一個大學生咱們不僅僅要在學習上刻苦鉆研,更就應在日子上嚴格要求自己,爭當國民榜樣,社會棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于年代的人!
在這忙碌而充分的七天里,咱們學會了很多,勞作不僅僅發(fā)明了美,也是腦力勞作和體力勞作的完美結合。它啟示咱們無論做什么事情,都務必鍥而不舍,從自己做起。勞作如此,學習如此,作業(yè)也亦如此。任何一個良好習慣、行為的構成,都不是一朝一夕的事,都需求潛移默化的影響。在勞作中咱們增近了對彼此間的認識,加深了相互之間的了解,也促進了同學之間的友誼。只要認定方針,兢兢業(yè)業(yè),才能水滴石穿。讓咱們把朝氣,活力,熱心灑滿校園,感動著你,也感動著我。
在這個過程中,在同學的盡力下咱們把經(jīng)濟學院xx級的名字留在校園的每一寸土地!咱們可以驕傲地說:“咱們做到了!”當然,這是離不開各個同學的用心支撐的,所以,最后要謝謝我們!謝謝各班用心參與的同學們,信任我們會思念這個“勞作周”的,因為至少咱們一齊勞作過,我勞作,我快樂!
大學生德育勞動心得篇五
無論是在生活中還是在學習中我們都會有自己的心得體會,把自己在一段時間內做的事一下,內化成自己的經(jīng)驗是在工作和學習中很重要的事情,為您提供很多心得體會范文,歡迎閱讀參考。
這個暑假,懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心態(tài),我加入了學院的社會實踐。在剛剛入學的時候,就聽師兄師姐不斷得在說他們實踐過程中的開心而又難忘的故事,讓我好羨慕?,F(xiàn)在,終于有機會親自體會一番了。
現(xiàn)在已經(jīng)在家了,可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃,而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間,會有很多開心的事會發(fā)生,有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”,現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前,恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句:“老板,開飯啦!”
回憶準備工作階段,辛苦的排練伴隨著緊張的復習。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練,另外要負責教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作,對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過,一直堅持著把兩個節(jié)目都搞定了,雖然辛苦,卻覺得很充實,很值得。
在文娛工作的準備階段,我和很多隊友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因為跟進了多個節(jié)目,跟每個節(jié)目的成員都有接觸,所以很快就跟整個實踐團的人混熟了,看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助,在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了,大家打成了一片,一起工作,很是開心。
實踐的最后一個晚上,就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業(yè),但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽》,《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了高潮,在一曲《朋友》歌聲中,所有惠來的朋友們一起高歌,一起銘記我們曾經(jīng)相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕,但我們的友情卻得到了升華。
在惠來,我還負責了去敬老院的演出工作。當時決定了要迎合老人家的興趣,發(fā)揮我們在廣工學習太極拳的優(yōu)勢,表演一個太極拳。結果到了前一天晚上,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當時曉通很想幫我,很努力得回憶動作。最終這個節(jié)目還是被取消了,仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前,我還被團長派去買水果慰問敬老院。但當時買水果的時候也很為難,覺得各種水果都不適合,有得水果過酸,有得水果過硬,有得容易上火。當時考慮到老人牙齒不好,所以特地買了香蕉。結果回來后,團長告訴我,有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意,但事實上意義并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學生為他們破費什么,能來和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀大了,卻還能為我們著想,值得我們敬佩啊。在敬老院,由于語言上的不通,雖然我很想做點什么,卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生,其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間,所以之前準備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間,我在旁邊聽他們交談,聽得是一頭霧水。
在義教方面,我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農的yc,她是學商務英語的,所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩,我從她身上學到了不少的東西。當然,我自己也有投入到義教工作當中去。第一次義教,由于一些臨時的變動,剩下給我的時間并不是很多,所以臨時又對我要講課的內容作了一些調整,只是利用前面的內容,跟小朋友們玩了個游戲,結果效果是很好的,至少充分調動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口,這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語,我實在不怎么擅長,但是這一次,我不僅大膽得說英語,更大膽得去教學生說英語,這種感覺實在是太棒了。
第二次,我是以教小學生唱歌的形式,教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背,所以想到希望以此教會小朋友們學會記單詞不僅僅是死記硬背,記單詞需要的更多的是方法:聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了,才不會措手不及啊。
但是,第三次主題班會的時候,盡管yc在上面講得很精彩,但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來,氣氛都不是很好,但是我覺得在場的每一位“老師”都已經(jīng)盡力了。在下面,我也向其中一個同學了解到,這個班是剛剛組織起來的畫畫班,學生彼此間都不熟悉,有一批比較活躍的學生還被調到隔壁班去了,想要調動學生們的積極性,的確不容易啊。
在最后一天去葵春學校教那些高一的學生,我們進行的是一對二的輔導。臨走之前,有個男生說我講解得特別好,他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些,我真的很高興,因為我的付出得到了認可。
義教結束,很懷念當老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學生上課,與學生的感情,自然不如其西埔那邊的好。但是,當?shù)诙炻牭角耙惶斓膶W生叫我的名字的時候,我感到發(fā)自內心得高興。至少,有學生記得我的名字,至少我講的課,給學生留下了深刻的印象。在學生一個個找我簽名的時候,真的特別自豪。
時間過得很快,轉眼間,實踐就結束了。但是相信每個人都很懷念在惠來那段特別的日子。實踐雖然沒有回家舒服,但卻收獲很多,也很值得。在增長見識之余,我們收獲了友誼。雖然一切都結束了,但我們會將實踐的快樂一直延續(xù)下去。
大學生德育勞動心得篇六
聽了我媽說了之后,我心里很崇拜她。一個真正聰慧的人,一定會從一件事情這次在家里進行勞務給我很大的收獲,作為祖國一名正在茁壯發(fā)展的嫩芽,我的根本上去思考,而學習也是一樣的,我想要快些進步。首先就要從根源上去想們不僅要吸收日月精華,更要懂得平凡便是生活。掌握了生活的一切技巧,我們問題,就像這次做家務一樣,不要把自己弄的一團糟,徒增疲乏。所以在這一次才有可能真正在人生之中取得更完美的`成績。所以這一次在家?guī)椭蠇屪黾覄?,做家務中,我明白了許多,想要做好一件事情并非用蠻力就可以的,要學以致用,讓我明白了一些很淺顯卻以前從未發(fā)現(xiàn)的道理,從中也有了一些思想上的進步,靈活思考,這樣才有可能達到一個更好的效果。
讓自己也逐漸向不遠處的目標又靠近了一步。
大學生德育勞動心得篇七
11月13日,我們這批09的預備黨員進行了一次社會實踐——打掃主東101。男生們負責掃地,而女生們負責擦桌子。在勞動過程中,大家都很進取踴躍,一邊有人負責灑水防灰塵的,另一邊就拿著掃帚將桌子里面,地上里的垃圾掃成一堆。之后再有人將垃圾收走,女生們拿著抹布仔仔細細的擦拭著桌子。在這次勞動中,大家井然有序的工作,沒有拖拉現(xiàn)象,表現(xiàn)了我們預備黨員應有的素質。勞動過后,我有了以下心得:
首先,“全心全意為人民服務”是.....的宗旨,也是對每一個...員的基本要求,是...員黨性的最重要體現(xiàn),僅有樹立了全心全意為人民服務的觀念,才能明確人生道路上的奮斗目標,才能真正成為一名無產階級的先鋒戰(zhàn)士。這次活動增強了我的服務意思,勞動中我更加深刻的了解到要牢記黨的根本宗旨,樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口頭上說說就行的,還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓的對象,我們應當時刻牢記吃苦在前,享受在后。雖然我們只是在學校中進行的勞動,這也是為同學服務的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真的對待著。我們在認真學習增強黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象,堅持黨的先進性。
其次,在這次勞動中,我們發(fā)現(xiàn)垃圾確實很多,我甚至還發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有喝過的綠茶。這說明了我們還有很多大學生的素質需要提高。而我們作為一名大學生黨員要時刻想著起模范帶頭作用,從自我身邊事做起,將為人民服務用于實際行動中去。落實學校衛(wèi)生建設,應當從我做起,從小事做起,從身邊做起,從此刻做起,作為當代大學生黨員的我們應當自覺行動,并且應當做得更好。勤勞,是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們更應發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要有“團結、拼搏、務實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度,要有“領頭、嚴己、開拓、實干“的工作精神,雖然此次勞動僅有我們在進行著,可是我相信,只要我們能發(fā)揮先鋒模范作用,并且進取宣傳,在我們的帶領下必須會有很多同學向我們學習。
此次雖然是一次平凡的勞動,但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情,我們每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表,我們都以黨員的標準嚴格要求自我。黨的形象是好是壞,人民心中有一桿秤:形象好,就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好,人民就會感到不滿和失望。所以形象問題不是個小問題,直接關系人心向背,關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有正式成為一名黨員,可是我的思想和行動告訴我:我要用黨員的標準嚴格眼球自我,要樹立良好的形象,努力做到讓自我滿意,讓同學滿意。
再次,這次勞動是我認識到了團體的力量是無窮的,一根筷子很容易就能掰斷,但一把筷子就不容易掰斷了。在勞動過程中我不僅僅覺得自我在做些對同學有意義的服務活動,并且感受到團隊的力量是無窮的。我們應當時刻緊隨組織的步伐,時刻跟著黨走,遵守黨的紀律,履行黨員義務,行使黨員權利,在黨的領導下,為祖國的富強和繁榮做貢獻。
大學生德育勞動心得篇八
11月13日,我們這批09的預備黨員進行了一次社會實踐——打掃主東101。男生們負責掃地,而女生們負責擦桌子。在勞動過程中,大家都很進取踴躍,一邊有人負責灑水防灰塵的,另一邊就拿著掃帚將桌子里面,地上里的垃圾掃成一堆。之后再有人將垃圾收走,女生們拿著抹布仔仔細細的擦拭著桌子。在這次勞動中,大家井然有序的工作,沒有拖拉現(xiàn)象,表現(xiàn)了我們預備黨員應有的素質。勞動過后,我有了以下心得:
首先,“全心全意為人民服務”是.....的宗旨,也是對每一個...員的基本要求,是...員黨性的最重要體現(xiàn),僅有樹立了全心全意為人民服務的觀念,才能明確人生道路上的奮斗目標,才能真正成為一名無產階級的先鋒戰(zhàn)士。這次活動增強了我的服務意思,勞動中我更加深刻的了解到要牢記黨的根本宗旨,樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口頭上說說就行的,還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓的對象,我們應當時刻牢記吃苦在前,享受在后。雖然我們只是在學校中進行的勞動,這也是為同學服務的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真的對待著。我們在認真學習增強黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象,堅持黨的先進性。
其次,在這次勞動中,我們發(fā)現(xiàn)垃圾確實很多,我甚至還發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有喝過的綠茶。這說明了我們還有很多大學生的素質需要提高。而我們作為一名大學生黨員要時刻想著起模范帶頭作用,從自我身邊事做起,將為人民服務用于實際行動中去。落實學校衛(wèi)生建設,應當從我做起,從小事做起,從身邊做起,從此刻做起,作為當代大學生黨員的我們應當自覺行動,并且應當做得更好。勤勞,是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們更應發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要有“團結、拼搏、務實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度,要有“領頭、嚴己、開拓、實干“的工作精神,雖然此次勞動僅有我們在進行著,可是我相信,只要我們能發(fā)揮先鋒模范作用,并且進取宣傳,在我們的帶領下必須會有很多同學向我們學習。
此次雖然是一次平凡的勞動,但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情,我們每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表,我們都以黨員的標準嚴格要求自我。黨的形象是好是壞,人民心中有一桿秤:形象好,就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好,人民就會感到不滿和失望。所以形象問題不是個小問題,直接關系人心向背,關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有正式成為一名黨員,可是我的思想和行動告訴我:我要用黨員的標準嚴格眼球自我,要樹立良好的形象,努力做到讓自我滿意,讓同學滿意。
再次,這次勞動是我認識到了團體的力量是無窮的,一根筷子很容易就能掰斷,但一把筷子就不容易掰斷了。在勞動過程中我不僅僅覺得自我在做些對同學有意義的服務活動,并且感受到團隊的力量是無窮的。我們應當時刻緊隨組織的步伐,時刻跟著黨走,遵守黨的紀律,履行黨員義務,行使黨員權利,在黨的領導下,為祖國的富強和繁榮做貢獻。
大學生德育勞動心得篇九
“啊嚏!”一進班就聞到一股佐料味,它們不停地在教室里彌漫開來。怎么回事?悄悄告訴你們,第三節(jié)課,我們將為你奉上千奇百怪的涼拌黃瓜。
勞動課上,老師一聲令下,教室里立刻沸騰了起來,我也不甘示弱,急忙拿出裝著黃瓜的盒子,打開蓋子,放上佐料??粗渌瑢W手忙腳亂地調配著,我暗暗偷笑,還是老媽有先見之明,讓我把所有的佐料放在一起調好,否則,我就要和他們一樣折騰了。我剛放好佐料,就發(fā)現(xiàn)王剛的眼睛直勾勾地盯著我的黃瓜,我把黃瓜遞給他說:“嘗嘗味道如何?!彼闷鹂曜?,夾了一塊,放入口中,感嘆道:“好吃,好吃,這份都給我吧。”說完,他便開始細細地品嘗起來,臉上露出一副回味無窮的表情?!安荒艹元毷?,好東西要懂得分享?!蔽伊⒖贪腰S瓜搶了回來。
這時,來了兩位不速之客,杭佑寧和胡耀文拿起筷子不停地夾著,一邊吃一邊連連點頭:“嗯,嗯,好吃,好吃?!毖劭淳鸵酝炅耍倚南耄亨?,真對得起主席提出的“光盤行動”啊,在黃瓜所剩無幾時,杭佑寧和胡耀文竟展開了一場“搶食大戰(zhàn)”,好像有一個星期沒吃飯,恨不得連汁水都喝了。
突然,趙一飛和朱宇新來了,手里還捧著他們的“成功之作”。剛才就聽說了他們的“黑暗料理”,但百聞不如一見,這名副其實的“黑暗料理”散發(fā)出一股怪味,他們舉到我面前給我吃,聞風趕來的“受害者”——于子健說:“別,別吃,太難吃了?!卑ィ瑢嵲诳膳?,他們究竟怎么做出來的。我打了一個冷戰(zhàn),搖搖手道:“你們自己留著慢慢享用吧。”朱宇新見狀卻大聲喊起來:“朱大廚特制黃瓜,天下第一,走過,路過,千萬不要錯過??!”許多同學前來一探究竟,卻都望而生畏地走開了。
這節(jié)勞動課,不僅給我們帶來了歡笑,更培養(yǎng)了我們的.技能,讓我們受益匪淺。
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大學生德育勞動心得篇十
此刻的大學生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,總覺得下地勞動是一種粗活;這種粗活不是我們這些大學生干的。很多大學生“吃喝享樂”的錢也都是父母經(jīng)過干這些“粗活”掙來的。為了讓同學們明白錢的來之不易,為了讓學校更加潔凈美麗,也為了更好的迎接評估,在宿舍管理科的組織帶領下,我們學生干部對學校生活區(qū)的每一個角落進行了清理。
學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?,學生畢業(yè)后,自我意識中也把自我當成一個走向生活的人;“逢山開路,遇水搭橋”碰到什么問題,解決什么問題,無論是掃地,還是編軟件,離開吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無憂,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有機會鍛煉自我,也就自然而然對勞動有了一種厭惡感,對勞動者也就有了一種輕視。他們不明白,因為大學的普及,也就是大學平民化的過程,如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都無法理解,那也就不要指望找工作了。
所以我覺得在大學里,我們應當多參加這些勞動,學校也應多組織一些這樣的勞動,讓我們有更多的機會得到鍛煉,這樣既能夠讓學校更整潔又能夠讓我們得到鍛煉,何樂而不為呢。
在這一次長達十幾天的勞動中,我們學會了很多事,也懂得了很多道理,也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認識。
從前兩周,我們就開始了一場轟轟烈烈的大掃除。起初我認為只是一項小的活動,偶爾打掃一次而已,可隨著時間的推移,證明我的想法是錯誤的。我們一打掃就打掃了十幾天,然而我們部里的男生和女生們,并沒有因為時間的長、任務重,而缺席,有畏難情緒,而是出勤率很高,進取完成宿舍管理科,分配的任務。
在這次的活動中,我們人力資源部不僅僅有一個好的部長,并且有一個好的團隊。每次理解任務之后,都會盡心盡力、任勞任怨去完成每一項任務。每當我們在清理石子,清除雜草的時候,就覺得異常的歡樂,因為學校有了我們的打掃就變的更加的美麗,同學們也會感覺更加的溫馨。學校里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡,每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果,此刻我們的學校里那么的生計勃勃啊!
古人云“一份耕耘,一份收獲”,經(jīng)過我們精心的打掃,我們的學校變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅僅此刻是明達的志愿者,并且永遠是明達的志愿者。
有句話說得好:“社區(qū)是我家,美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗,單單靠我們這些人是遠遠不夠的。期望我們學校的學姐、學妹、學哥、學弟都能參加到這支隊伍里。
大學生德育勞動心得篇十一
德育勞動是培養(yǎng)學生思想品德、習慣行為和家庭教育的重要方式之一。通過勞動,學生能夠鍛煉自己的意志品質,增強集體意識和責任感。在德育勞動過程中,我們不僅能夠得到物質上的收獲,更能夠拓寬我們的知識面和思維方式,同時也能夠親身體會到勞動的辛苦和價值。下面將結合自身的經(jīng)歷,分享一下我在德育勞動中的心得體會。
二、主體
在參與德育勞動過程中,我明白到勞動是一種責任,而不僅僅是一種義務。每當我參與植樹、打掃衛(wèi)生、清理院落等勞動活動時,我深深感受到了自己對環(huán)境的責任。一棵小小的樹苗需要我們細心的照料,同樣一個干凈整潔的環(huán)境也需要我們每個人的共同努力。當我看到校園里一片綠草如茵、花香四溢的時候,我內心感到一種莫名的滿足和成就感。勞動讓我明白,只有付出才能帶來回報,只有肩負起責任,才能讓校園更美好。
除了責任感,德育勞動還培養(yǎng)了我樂于助人的品質。在勞動中,我們需要和同學們一起協(xié)作完成各種任務,這需要我們團結一心,互相幫助。我還記得有一次,學校組織了一次大型的社區(qū)清理活動,我們需要將垃圾分類清理,當時任務很繁重,但我并不覺得累。因為我看到身邊的同學們都在為了同一個目標而努力,大家互相配合,充滿了團隊的力量。這時候,我體會到勞動的樂趣,并且從中學會了與人合作,樂于奉獻。
除了以上的品質,德育勞動還培養(yǎng)了我堅持不懈的意志品質。在勞動中,有時候會遇到一些困難和挫折,但是我們卻不能輕易放棄。曾經(jīng)有一次,我負責植樹的任務,但是由于天氣突變,土質變得異常堅硬,讓我們無法用工具挖掘。在一開始的時候,我感到非常困惑和無助,但我卻堅持下來,依靠自身的努力和智慧,最終找到了解決辦法。這次經(jīng)歷讓我明白了一個道理:只要我們堅持不懈,并且用智慧去面對困難,就一定能夠取得成功。
三、總結
德育勞動是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),它不僅能夠培養(yǎng)學生的品質,同時也能夠豐富學生的知識面。通過勞動,我們能夠鍛煉自己的責任心、合作精神和意志品質。在勞動的過程中,我們不僅能夠從中得到成就感,也能夠更好地理解勞動的辛苦和價值。因此,在今后的學習和生活中,我會繼續(xù)保持良好的勞動習慣,將德育勞動的經(jīng)驗應用到實際中,讓自己成為一個積極向上、勤奮努力的人。
大學生德育勞動心得篇十二
近年來,我國一直重視學校德育工作,將其納入教育改革的重要議程之一。作為學生,我們必須積極參與德育活動,并通過實踐獲得體驗和成長。下面我將分享我在德育勞動實踐中的心得體會。
德育勞動是學校教育的一種重要形式,它旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。通過德育勞動,學生能夠接觸和理解社會真實的勞動環(huán)境,增強自己的實際動手能力和團隊合作意識。勞動實踐還激發(fā)了我們的感恩之情,讓我們珍惜每一份努力和收獲。德育勞動的意義和作用正是在于為我們提供了培養(yǎng)品德的成長環(huán)境和良好的道德塑造平臺。
第二段:勞動實踐中的困難與挑戰(zhàn)。
在德育勞動實踐中,我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先,勞動實踐通常需要我們進行體力勞動,比如掃地、搬運重物等。這對于一些身體條件較弱的同學來說是一種挑戰(zhàn)。其次,勞動實踐需要我們與他人合作,在集體中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。這對于一些性格內向、不善于溝通的學生來說是一種考驗。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我們更好地認識了自己,增強了自信,培養(yǎng)了毅力和團隊合作的意識。
盡管德育勞動實踐中會遇到一些困難,但是通過實踐我們也收獲了很多。首先,實踐鍛煉了我們的創(chuàng)新能力。在實踐中,我們常常會面對各種問題,需要我們主動尋找解決方法。其次,勞動實踐培養(yǎng)了我們的責任心和堅韌不拔的毅力。在完成一項任務時,我們不能半途而廢,需要堅持不懈地努力。最后,勞動實踐讓我們明白了勞動的價值和重要性。勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的途徑,也是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石。這些經(jīng)歷讓我更加明確了未來的目標和規(guī)劃。
通過德育勞動實踐,我們的個人素質得到了顯著提升。首先,勞動實踐使我們變得更加自信。在勞動實踐中,我們通過實際行動和成果證明了自己的價值,增強了自信心。其次,勞動實踐培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。只有團隊合作和協(xié)作才能完成一項任務,所以在勞動實踐中,我們學會了與他人相互支持和合作。最后,勞動實踐讓我們有了更加務實的態(tài)度和能力。實踐使人更加腳踏實地,學會了如何因勢利導,如何通過實際行動去解決問題。
第五段:對未來的展望。
德育勞動實踐只是我們成長道路上的一部分,但卻是至關重要的一環(huán)。通過勞動實踐,我們不僅獲得了知識和技能,更為重要的是培養(yǎng)了堅韌不拔、誠信守義的品德和樂于助人的精神。這些都是我們在今后的學習和工作中必不可少的素質。因此,我們要珍惜每一次的德育勞動實踐機會,繼續(xù)擴展自己的視野,不斷成長,為美好的未來做好準備。
總結起來,德育勞動實踐讓我們在實踐中體驗生活、學會合作與堅持、磨練自身品德。通過勞動,我們的理論知識和技能得到了實踐、鞏固和發(fā)展,同時也對個人素質的提升起到了重要的推動作用。德育勞動實踐的意義不僅在于提高我們的技能,更在于塑造我們的品德和積極向上的人生態(tài)度。讓我們繼續(xù)積極參與德育勞動實踐,為自己的成長和社會的發(fā)展貢獻力量。
大學生德育勞動心得篇十三
值周活動的開展,不僅教育了我們作為一名環(huán)境美化師,應該勤奮、刻苦、樸素,也使我們懂得了我們在打掃衛(wèi)生時,不只是打掃校區(qū)的行為,同時也在美化我們自己的校園環(huán)境。所以我們無論作為什么角色,都應該時時刻刻注意自己的一言一行。每當我們值周時,我們都很高興,因為不光是我們在監(jiān)督別人,更多的是在接受別人的的監(jiān)督,這無形中提高了我們的責任心,讓我們能自我地約束自己的行為習慣。
值周對我們每個都是一個考驗,它是對我們平時行為舉止的檢閱。我們在檢查別的同時,也在接受別的檢查。做好事,不止是家里要我做才做,而是家里沒要我做也爭著去做。這樣,才做得有趣味,也才會有收獲,自己的人格才能得到真正的升華。
值周已經(jīng)結束,我的心靈在這次值周活動中得到了升華。通過值周,我可以看到自己平時在學習和生活中的不足之,從而改正這些缺點。在值周過程中,我明白了自尊自信是完善我們格的動力。要求別人做到如果我們做不到,就沒資格說別人。要求別人不做的如果我們做了,我們就沒理由制止別人。
在掃地過程中,我感到無論是別在跟前或者自己單獨的時候,都不要做一點卑劣的事,要嚴格要求自己:最要緊的是克服。生活不是怕苦怕累,它需要的是勇敢面對。
生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,我們值周了,我們付出了,我們同時也得到了很多很多,有老師的贊賞,有同學們的羨慕。當你做功一件事,千萬不要等待著享受榮譽,應該再做那些需要的事,那就是在值周活動中做好我們應該做好的事。不認識痛苦,就不是一條好漢。困難是一個嚴厲的導師,它教會我們如何面對各種考驗,從容面對,走向功。實踐使弱者變強,強者更強。
值周也是實踐,我們要認真對待,嚴格要求。只有在值周中,才能認識自我,才能知道我應該怎么做,不應該怎樣做。打掃衛(wèi)生是種自省,接受別檢查是種享受。和表就是美。一張不帶、不善表的臉就是缺陷;任它涂脂抹粉,你吹我捧,只有傻瓜才會慕。所以我們在值周過程中始終面帶微笑,讓他在我們的微笑中獲得快樂。正所謂,送玫瑰,手留余香。
大學生德育勞動心得篇十四
宿舍德育勞動是大學生活中不可或缺的一部分。在宿舍德育勞動中,我們能夠培養(yǎng)自己的團隊意識、自律能力和責任感,同時也能夠提高自己的動手能力和組織能力。通過參與宿舍德育勞動,我深刻體會到了其中的價值和意義,下面將從團隊意識、自律能力、責任感、動手能力和組織能力這五個方面,分享我的心得體會。
第二段:團隊意識。
宿舍德育勞動中,團隊是一個至關重要的概念。每個宿舍成員都需要為了共同的目標而努力,這就需要我們培養(yǎng)團隊意識。在這個過程中,我們要學會傾聽并尊重他人的意見,要學會相互配合,要學會溝通。只有團隊成員之間相互支持、相互合作,我們才能更好地完成任務。在宿舍德育勞動中,我逐漸認識到團隊合作的重要性,也學到了如何與不同的人合作,這些都為將來的工作和生活奠定了堅實的基礎。
第三段:自律能力和責任感。
宿舍德育勞動需要我們時刻保持自律和責任感。在我們的日常生活中,我們要按時起床、按時完成任務、按時交作業(yè)等等。只有做到這些,我們才能更好地完成自己的職責。在宿舍德育勞動中,我學會了制定自己的計劃并執(zhí)行它們,通過堅持做到每一項小事情,我提高了自己的執(zhí)行力和自律能力。同時,我也明白了責任感的重要性。每個人都應該為宿舍的整潔和衛(wèi)生盡一份責任,只有每個人都有責任感,我們的宿舍才能變得更加舒適和溫馨。
第四段:動手能力。
宿舍德育勞動鍛煉了我的動手能力。在宿舍中,我們需要清潔衛(wèi)生、整理雜物、裝扮宿舍等等。這些任務讓我動手操作,使得我學會了一些實用的技能。例如,我學會了如何正確地清潔衛(wèi)生,學會了如何整理雜物,這些技能不僅使我的生活更加便利,同時也提高了我的動手能力。通過動手勞動,我感受到了辛勤勞動的價值和快樂,這也讓我更加珍惜一切努力得來的成果。
第五段:組織能力。
宿舍德育勞動在組織方面對我提出了更高的要求。在宿舍德育勞動中,我們需要組織宿舍聚餐、團建活動等等。這些任務要求我學會組織和安排,要考慮到每個人的需求和意見。通過這些活動,我學到了如何與他人協(xié)作、如何有效地分配任務和資源、如何做出正確的決策。這些能力不僅在宿舍中有用,也在將來的工作和生活中有重要的作用。
總結:
通過參與宿舍德育勞動,我培養(yǎng)了自己的團隊意識、自律能力和責任感,提高了自己的動手能力和組織能力。這些技能和經(jīng)驗將會在我未來的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。因此,我將繼續(xù)積極參與宿舍德育勞動,不斷提高自己的綜合素質和能力。
大學生德育勞動心得篇十五
勞動德育是以勞動為核心內容,培養(yǎng)學生勞動意識、勞動能力、勞動技能和勞動習慣的教育活動。在勞動德育的實施過程中,我深深地感受到了勞動的重要性以及對學生的積極影響。通過長期的勞動實踐,我對勞動德育的意義有了更加深刻的認識,并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先,勞動德育可以培養(yǎng)學生的勞動意識。在學校開展各種類型的勞動活動,能夠讓學生從小樹立起尊重勞動的意識。在我校的勞動實踐中,我們注重培養(yǎng)學生勤勞、勇于奉獻和團結協(xié)作的品質。經(jīng)過一段時間的努力,我發(fā)現(xiàn)學生們對勞動的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉變。他們從最初的抱怨、厭惡到逐漸樂于勞動、認識到勞動的重要性。通過實踐,學生們明白了勞動帶來的快樂和成就感,也更加懂得尊重勞動、珍惜勞動成果。
其次,勞動德育可以培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。勞動德育的核心是通過實踐來培養(yǎng)學生的能力。在學校的勞動實踐中,我們注重培養(yǎng)學生各種勞動技能和動手能力。通過學生親身實踐,他們掌握了許多實用的技能,如種植、制作、維修等。這些技能不僅有助于學生的實際生活,還培養(yǎng)了他們動手的能力和實踐的勇氣。在我看來,動手能力和實踐能力是學生終身受益的能力,通過勞動實踐的培養(yǎng),學生們在未來的學習和工作中能夠更加自信和獨立。
再次,勞動德育可以培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神。勞動實踐注重的是學生的團隊合作和協(xié)作能力。在學校的勞動實踐中,我們鼓勵學生合理分工、密切配合,倡導團結友愛和互助精神。通過實際操作,學生們懂得了團隊的力量,懂得了合作的重要性。我在參與勞動實踐的過程中,親眼目睹了許多學生從最初的個人英雄主義到逐漸轉變?yōu)閳F隊意識的成長。他們懂得了團隊的力量,明白了只有團結合作才能取得更好的成果。團隊協(xié)作精神不僅有助于學生在勞動中取得更好的效果,還培養(yǎng)了他們積極向上的人際關系。
最后,勞動德育可以培養(yǎng)學生的毅力和耐心。勞動過程中往往伴隨著許多的挑戰(zhàn)和困難,需要學生具備毅力和耐心去克服。在學校的勞動實踐中,我們希望學生能夠堅持到底,不怕艱苦和困難,面對問題要有解決的決心和毅力。通過持續(xù)的勞動實踐,學生們養(yǎng)成了堅持不懈、不怕困難的品質,他們從勞動過程中積累了許多的寶貴經(jīng)驗和智慧。毅力和耐心是學生未來發(fā)展的重要素質,通過勞動德育的培養(yǎng),學生們將來不怕困難,迎接各種挑戰(zhàn)。
綜上所述,勞動德育是學校教育的重要組成部分。通過實踐,我深刻地體會到了勞動德育的意義和重要性。它可以培養(yǎng)學生的勞動意識、動手能力、團隊協(xié)作精神以及毅力和耐心等多個方面的能力。勞動德育不僅對學生的成長和發(fā)展起到積極的推動作用,也為他們的未來打下了堅實的基礎。我相信,在未來的教育實踐中,我們應該繼續(xù)深化勞動德育,讓更多的學生受益于勞動的力量。
大學生德育勞動心得篇十六
德育勞動周是學校開展的一項重要活動,旨在培養(yǎng)學生的勞動意識和團隊合作精神,提升他們的德育素養(yǎng)。在過去的五天里,我參與了多項勞動活動,親身體驗到了勞動的辛苦與快樂。在這個過程中,我收獲了很多,對勞動有了更深的認識和理解。
第二段:勞動體驗。
德育勞動周期間,我參與了學校的環(huán)境整治活動。我們清掃了教室、圖書館和校園的道路,同時還參與了樹木的修剪工作。勞動雖然辛苦,但是通過和同學們一起協(xié)作完成任務,我感受到了團隊合作的力量。在勞動中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,比如對于工具的使用不熟練等。通過不斷的學習和努力,我逐漸提升了自己的勞動能力。除此之外,我還體驗到了勞動的樂趣,看著自己親手打掃整潔的教室,感到非常的自豪和滿足。
第三段:德育的培養(yǎng)。
參與德育勞動周讓我明白了勞動對于一個人的德育培養(yǎng)是非常重要的。勞動不僅能夠鍛煉意志,培養(yǎng)耐心,還能增強自信心。在勞動中,我不僅要對自己的任務負責,還要與同學們密切配合。學會尊重和傾聽他人的意見是團隊合作中的重要一環(huán)。此外,勞動中還需要具備細致、耐心的態(tài)度,因為只有這樣才能完成工作得最好。這些美德通過勞動我們能夠培養(yǎng)和加強,對我們的德育素養(yǎng)有著深遠的影響。
第四段:社會責任感。
通過德育勞動周,我從中認識到自己在校園環(huán)境整治中的責任。作為一名學生,我應該積極參與到學校的建設中,為創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境貢獻自己的力量。勞動不僅是自我培養(yǎng)的機會,更是對社會的責任。學校是我們成長的地方,我們也應該為學校做點力所能及的貢獻。通過參與勞動,我明白了社會責任感的重要性,感受到了為集體奉獻和付出的快樂。
第五段:反思與展望。
德育勞動周是我成長的過程,我不僅學到了勞動的技能,還體會到了團隊合作和社會責任的重要性。在未來的學習和生活中,我將繼續(xù)保持對勞動的熱愛和積極參與,樹立正確的價值觀和責任感。同時,我也期待學校能夠繼續(xù)開展這樣的活動,給我們更多的鍛煉和成長的機會,讓每個學生都能夠在勞動中實現(xiàn)自我價值,為社會作出貢獻。
總結:
通過德育勞動周的參與,我深刻認識到勞動的重要性和價值,勞動不僅能夠提高我們的勞動技能,培養(yǎng)我們的德育素養(yǎng),更能夠鍛煉我們的意志品質和社會責任感。我希望通過自己的努力和付出,成為一個有擔當、有責任感的人,為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
大學生德育勞動心得篇十七
勞動德育是培養(yǎng)青少年良好品德和實踐能力的有效途徑之一。通過勞動,青少年可以學會自立、自律和團隊合作,同時也能夠提高實際操作能力和解決問題的能力。在進行勞動德育過程中,我有許多心得體會。
首先,勞動德育需要培養(yǎng)自立自強的精神。在勞動中,我們不僅要學會自己動手,還要懂得獨立思考和解決問題。我曾參與一次校園義務勞動,負責整理圖書館。一開始,我覺得非常吃力,不知道從何著手。但是,通過與同學們的討論,我逐漸學會了分工合作和有效解決問題的方法。在團隊中,我負責整理分類,其他同學負責清潔和整理書籍。在有限的時間內,我們共同完成了任務。通過這次經(jīng)歷,我不僅學到了如何有條不紊地完成工作,更重要的是培養(yǎng)了自立自強的精神。
其次,勞動德育需要培養(yǎng)團隊合作的意識。在勞動中,只有團結合作才能更好地完成任務。我曾經(jīng)參與學校的社區(qū)服務活動,我們的任務是為一所貧困學校進行修繕。在這個活動中,我們分為不同小組,分別負責清潔、油漆和裝修等工作。每個小組都需要大家的密切配合,才能完成任務。我記得有一次,我所在的清潔小組沒有及時完成任務,導致其他小組工作無法順利進行。經(jīng)過領導的鼓勵和同學們的共同努力,我們調整了工作進度,最終完成了任務。通過這次經(jīng)歷,讓我認識到團隊合作的重要性,只有團結一心,才能夠取得更好的成果。
再者,勞動德育需要培養(yǎng)實際操作能力。與課本知識相比,實際操作能力對于青少年來說更為重要。我曾參與一次社區(qū)公益活動,我們需要為鄰里中心的花壇修剪整齊。雖然我在理論上知道如何修剪花卉,但實際上我并沒有實踐過。起初,我的修剪并不規(guī)范,甚至錯誤地剪去了一些花枝。經(jīng)過一位老師的指導和耐心的糾正,我漸漸掌握了正確的修剪方法和技巧。通過實際操作,我不僅掌握了修剪的技能,還深刻體會到實踐中的知識遠比理論更加務實和可靠。
最后,勞動德育能夠培養(yǎng)解決問題的能力。在勞動中,經(jīng)常會遇到各種問題和困難,只有善于解決問題才能推動事情向前發(fā)展。我曾參與一次義務植樹活動,我們需要在山上種植大量樹苗。由于地理環(huán)境復雜,加上新手不熟悉種植方法,我們遇到了許多問題,例如土壤質量、合適的種植季節(jié)等。但是,通過組織者的引導和同伴的合作,我們最終解決了這些問題,成功地完成了植樹任務。從這次活動中,我明白到解決問題的能力是勞動德育中一個重要的目標,通過與他人的合作和摸索,我們能夠找到解決問題的辦法,培養(yǎng)自己的責任感和創(chuàng)新思維。
總而言之,勞動德育不僅能夠培養(yǎng)青少年的實踐能力,還能夠提高其自立自強嗜好、團隊合作意識和解決問題的能力。在我個人的經(jīng)歷中,勞動德育給了我許多啟示,讓我明白到自己的不足之處,更加明確了未來發(fā)展的方向。因此,積極參與勞動德育,對于每個青少年來說都是非常有益的。
大學生德育勞動心得篇十八
第一段:引言(150字)
德育勞動周是學校開展的德育活動之一,旨在培養(yǎng)學生的勞動意識、團隊合作能力和社會責任感。在此次德育勞動周活動中,我積極參與各項勞動任務,收獲頗豐。我深刻體會到,勞動不僅僅是體力的消耗,更是一種修煉和成長的過程。在與同學們共同勞動的過程中,我懂得了合作的重要性,樹立了正確的價值觀,也更加堅定了我努力成為一個有責任感的人的決心。
第二段:勞動的收獲(250字)
在德育勞動周的活動中,我參與了園區(qū)周邊環(huán)境整治的任務。我們清理了垃圾、修剪了花草、整理了校園。通過這一系列工作,我體會到了勞動的收獲,不僅僅是美化了校園環(huán)境,更重要的是培養(yǎng)了自己的實際動手能力和團隊意識。在整治活動中,我們分工明確,相互配合,共同攻克了困難。我深感到團隊的力量,我們可以一起完成看似艱巨的任務。這種合作的精神讓我受益匪淺。
第三段:勞動的意義(250字)
通過德育勞動周的勞動實踐,我進一步認識到勞動的意義。勞動是人類生活的基礎,是實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展的重要途徑。只有通過辛勤的勞動,我們才能獲得成果,獲得真正的滿足感。在勞動中,我們學會了珍惜勞動果實,懂得了取之于社會、用之于社會的道理,也深深體會到了勞動的不易和意志的重要性。只有不斷努力、堅持不懈的付出,我們才能成為一個真正有擔當、有價值的人。
第四段:思考和啟示(300字)
德育勞動周的活動使我思考了許多。我意識到德育勞動不僅僅是一次短暫的經(jīng)歷,更是一種成長的過程。在勞動中,我不僅僅獲得了實際的技能,更重要的是塑造了對待勞動的態(tài)度和價值觀。我們不可能僅僅憑借一次德育勞動就能全面成長,但我們能夠通過這一次的勞動經(jīng)歷,培養(yǎng)對勞動的熱愛和尊重,培養(yǎng)對生活有責任心的態(tài)度。同時,德育勞動周也提醒我們珍惜勞動成果,并用心去感受和體味勞動過程中的樂趣和價值。
第五段:回顧與展望(250字)
德育勞動周的結束只是一個時間的節(jié)點,但德育勞動的體驗和收獲將會伴隨我們一生。我們將以德育勞動周為契機,以勞動精神為指引,在今后的學習和生活中持之以恒地努力。我們將珍惜每一次機會去參與勞動,積極投身實踐,鍛煉自己的能力和品德。通過勞動培養(yǎng)的團隊合作能力和社會責任感,將成為我們日后成長道路上的有力支撐。我們相信,通過勞動,我們將成為更加優(yōu)秀、有擔當?shù)娜恕?/p>
總結(100字)
通過德育勞動周的活動,我們深刻認識到勞動的重要性和意義,培養(yǎng)了合作意識和責任感。勞動是一種修煉和成長的過程,只有通過實踐和付出才能獲得真正的收獲。德育勞動周的結束并不意味著我們對勞動的關注和發(fā)展的終止,它將成為我們一生的寶貴經(jīng)驗和指導。相信通過德育勞動的磨礪,我們將成為有思想、有擔當?shù)娜耍瑸樯鐣陌l(fā)展和進步盡自己的一份力量。
大學生德育勞動心得篇十九
隨著社會的快速發(fā)展,人們對于教育的關注也越來越多。在教育的過程中,德育勞動起到了不可忽視的作用。作為一名學生,我在參與德育勞動的過程中有了一些心得體會。以下將從德育勞動的意義、對個人的影響、提升社會責任感和培養(yǎng)思維能力等幾個方面來闡述我的觀點。
德育勞動并非僅僅是為了鍛煉體能,更重要的是鍛煉良好的品德和道德品質。通過德育勞動,我明白了工作的價值所在,并形成了以樂于助人、勤于奉獻為核心的價值觀。例如,在學校的義務勞動中,我意識到了自己可以通過勞動來幫助別人,雖然這是一件微不足道的事情,但卻讓我感到無比的快樂和滿足。德育勞動使我明白,只有通過自己的努力和付出,才能獲得真正的成就感和滿足感。
德育勞動對個人的影響是深遠的。首先,通過參與勞動,我培養(yǎng)了堅持不懈的毅力。例如,在參與學校美化環(huán)境的工作中,我遇到了困難和挫折,但我并未放棄,而是一次又一次地努力嘗試,最終取得了成功。這樣的經(jīng)歷讓我明白了只有堅持不懈,才能成就大事。同時,德育勞動也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在勞動中,我需要與同伴共同完成任務,需要相互配合,需要進行有效的溝通。通過這樣的鍛煉,我逐漸明白了團隊的重要性以及如何與他人和諧相處。
德育勞動有助于培養(yǎng)個人的社會責任感。在勞動中,我既服務于學校,也服務于社會。每一次參與德育勞動,我都能感受到自己對于社會的貢獻。例如,在學校組織的義賣活動中,我負責銷售義賣物品。通過這樣的經(jīng)驗,我了解到了社會公益的重要性,明白了自己應該為社會做出貢獻。德育勞動讓我意識到,每一個人都應該承擔起自己的社會責任,為社會的發(fā)展盡一份力量。
通過德育勞動,我不僅提升了自己的身體素質,更加豐富了自己的思維能力。在勞動中,我需要解決各種問題和困難,需要運用自己的智慧進行思考。例如,在學校舉辦的團隊拓展活動中,我需要與小組成員一起解決困難并制定解決方案。這樣的經(jīng)歷使我學會了獨立思考、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力,這對于提升學習和生活中的思維能力具有重要意義。
總之,德育勞動在我人生的成長過程中起到了積極的作用。通過德育勞動,我明白了工作的價值和意義,學會了堅持不懈和團隊合作的精神,培養(yǎng)了社會責任感,同時也提升了自己的思維能力。德育勞動不僅培養(yǎng)了我正確的價值觀和道德觀,更重要的是讓我成為一個積極向上、有責任感的人。我相信,在未來的成長中,我會繼續(xù)堅持參與德育勞動,為自己的人生增添更多的色彩。
大學生德育勞動心得篇二十
近年來,隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進,德育勞動成為了學校教育的重要組成部分。德育勞動旨在培養(yǎng)學生的動手能力、人際溝通能力和責任感,對學生的綜合素質提高起到了重要的推動作用。我在學校的德育勞動中,親身參與其中,獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,德育勞動讓我明白了勞動的價值。在學校的勞動中,我們分工合作,每個人都扮演著不同的角色,共同完成一項任務。通過這個過程,我認識到勞動不僅是為了自己,也是為了集體和社會做貢獻的重要方式。勞動不僅是實現(xiàn)價值的手段,更是實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。在勞動中,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足,并努力改進,提高自己的動手能力和工作效率。
其次,德育勞動培養(yǎng)了我的責任感。在德育勞動中,每個人都有自己的任務和責任,只有每個人都盡職盡責地完成自己的工作,整個勞動過程才能有序進行。因此,我明白了責任的重要性。無論是作業(yè)還是勞動,我都要認真對待,盡量做到最好。同時,德育勞動還讓我意識到了團隊合作的重要性。只有大家團結協(xié)作,共同努力,才能順利完成任務。在和同學們的合作中,我學會了傾聽他人的意見,相互協(xié)調,共同解決問題,這對我的人際溝通能力也帶來了很大的提升。
此外,德育勞動的過程同樣影響了我的思考方式和價值觀。通過參與勞動,我認識到真正的成功并非只靠機械的勞動,更需要思考,創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問題的能力。每次勞動結束后,我都會反思自己的工作,思考如何更好地提高效率和質量。與此同時,德育勞動培養(yǎng)了我的環(huán)保意識。在垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)能減排等方面,我學會了珍惜資源,保護環(huán)境,這也對我的個人價值觀產生了積極的影響。
最后,德育勞動讓我體驗到了勞動的快樂。勞動雖然辛苦,但也讓我感受到了辛勤勞動的喜悅。在完成任務后,看到自己的努力成果,收獲了別人的贊美和認可,這種成就感和滿足感極大地激發(fā)了我的動力。勞動的過程中,我學會了如何克服困難和挫折,同時也明白了只有經(jīng)過努力奮斗,才能取得真正的成就。
總之,德育勞動讓我受益匪淺。通過勞動,我認識到勞動的價值,培養(yǎng)了責任感和團隊合作意識,促進了思考方式和價值觀的形成,同時也體驗到了勞動的快樂。對于學生而言,參與德育勞動是一次寶貴的機會,可以在勞動中提升自我,發(fā)展?jié)撃埽瑸閷淼某砷L打下扎實的基礎。在今后的學習和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚勞動精神,不斷提高自己的能力,為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
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