心得體會可以是對一個項目、一次經(jīng)歷、一本書籍或一段時間的總結，通過總結我們可以把握經(jīng)驗和教訓。- 寫心得體會時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和寫作技巧。以下是一些精彩的心得體會范文，供大家參考、借鑒和學習，希望可以給大家?guī)盱`感和啟示。
繪畫寫生心得體會篇一
第一段：引言（每段150字左右）。
繪畫寫生是許多繪畫愛好者和藝術學生常常進行的一種訓練和實踐方法，它可以提升觀察力、描繪技巧以及創(chuàng)作能力。我是一名繪畫愛好者，曾經(jīng)參與過很多繪畫寫生的經(jīng)歷，通過這一過程，我認為繪畫寫生對于繪畫技巧和藝術感悟能夠起到極大的幫助。
第二段：觀察力的提升（每段150字左右）。
繪畫寫生最大的好處之一就是能夠讓我們提升觀察力。在寫生過程中，我們需要仔細觀察所要繪畫的對象，無論是人物還是風景。通過長時間的觀察，我們能夠更好地抓住物體的特點、光影的變化以及細節(jié)之處。這讓我們在后續(xù)的創(chuàng)作過程中更加敏銳地察覺事物的美好和獨特之處，也讓我們對于觀察生活有了更加細致入微的能力。
第三段：描繪技巧的提高（每段150字左右）。
在繪畫寫生的過程中，我們需要將所觀察到的物體準確地描繪出來，這要求我們具備較高的繪畫技巧。通過頻繁的寫生實踐，我們能夠熟悉和掌握各種繪畫工具的運用，提升繪畫的準確度和技術水平。同時，通過對現(xiàn)實對象的描繪，我們可以更好地理解和掌握人物、風景的造型、比例和構圖等基礎要素，這對于后續(xù)的創(chuàng)作有著非常重要的意義。
第四段：藝術感悟能力的培養(yǎng)（每段150字左右）。
繪畫寫生不僅能夠提升我們的技巧，更能培養(yǎng)我們的藝術感悟能力。通過不斷地觀察和描繪，我們能夠更好地洞察事物背后的美感以及所蘊含的情感。繪畫寫生讓我們對于色彩、光影的變化、線條的運用等藝術元素有了更深入的理解。這對于我們在后續(xù)的創(chuàng)作中構思作品、表達情感以及創(chuàng)造獨特的個人風格有著積極而重要的影響。
第五段：總結與展望（每段150字左右）。
繪畫寫生是一種提升繪畫水平的重要方法，通過頻繁的寫生實踐，我們能夠提高觀察力、描繪技巧以及藝術感悟能力。然而，寫生并非只是為了模仿現(xiàn)實，更重要的是要培養(yǎng)自己獨特的藝術視角和創(chuàng)作方式。未來，我將繼續(xù)堅持寫生實踐，以此為基礎開展個人的創(chuàng)作，希望能夠在繪畫的道路上取得更大的進步，并用自己的作品傳遞更多美好和深刻的情感給觀者。
繪畫寫生能夠為藝術愛好者和學生帶來諸多收獲，提升技巧、提高觀察力，培養(yǎng)藝術感悟能力，這些都是它的重要意義所在。無論是在繪畫創(chuàng)作還是藝術欣賞中，寫生都起著舉足輕重的作用。作為繪畫愛好者，將繼續(xù)沿著繪畫寫生這條道路前進，用畫筆展現(xiàn)出更多美好和獨特的一面。
繪畫寫生心得體會篇二
第一段：引入繪畫寫心得體會的主題（120字）
繪畫是一種特殊的藝術形式，能夠表達出畫家的想法、感受和想象。通過繪畫，人們能夠把內心的情緒和感受通過畫筆表達出來，甚至還能促進人們的心理健康和溝通能力。在這篇文章中，我將分享我在繪畫過程中所獲得的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
第二段：繪畫帶來的放松和沉浸感（240字）
繪畫是一種深度沉浸體驗，能夠帶來放松和愉悅的感覺。當人們開始畫畫時，他們的注意力會集中在畫面上，自然而然地把其他事情拋到了腦后。這種沉浸感會讓人們忘記時間的流逝，并且能夠減輕一些壓力和壓力帶來的情緒問題。當我畫畫時，我會把自己完全融入畫作中，不斷嘗試新的方法和技巧，讓畫面更加豐富多彩。
第三段：繪畫能夠幫助我更好地表達情感（240字）
繪畫也是一種表達情感和傳達感受的媒介。有時候，我們難以用語言來表達我們內心的情感，但是通過繪畫，我們能夠把復雜的情感和想象通過畫面?zhèn)鬟_出去。在這個過程中，繪畫成為了一種溝通的方式，能夠讓我們與其他人更好地交流和理解。我曾經(jīng)畫過一幅表達對愛母親感激和愛的作品，這幅畫讓我更好地表達了我的情感，并且也幫助了我更好地理解母親的付出。
第四段：繪畫需要耐心和堅持（240字）
繪畫需要耐心和堅持，很多時候畫師需要不斷地嘗試和嘗試，這是一個漫長而繁瑣的過程。然而，在這個過程中，畫師需要不斷地練習和完善技巧，才能讓自己的畫更加出色和精美。耐心和堅持無疑是繪畫的必要條件，只有這樣才能創(chuàng)造出更美好的作品。
第五段：結尾、總結繪畫的快樂和收獲（240字）
在這篇文章中，我分享了自己通過繪畫所獲得的心得體會。繪畫不僅讓人們在作品中找到放松和沉浸感，還能夠幫助人們表達內心的情感和感受。在繪畫中，需要耐心和堅持，但是最終的成果也將給人們帶來驚喜和快樂。我希望我的心得體會能夠給那些喜歡畫畫或是渴望嘗試畫畫的人們提供一些啟示和幫助。
繪畫寫生心得體會篇三
寫生繪畫可以被視為藝術創(chuàng)作的一種方式，通過繪畫藝術家可以將自己對于外部世界的觀察和感受表現(xiàn)出來。對于我個人而言，寫生繪畫是一種能夠深入了解事物真實本質的過程，它讓我不但提高了觀察能力，也鍛煉了我的藝術技巧。在這篇文章中，我將分享我在寫生繪畫中的體會和心得。
首先，寫生繪畫要求我學會準確觀察。在繪畫之前，我通常會花一些時間仔細觀察被繪制的對象，努力捕捉其細節(jié)和特征。這包括它的形狀、結構、顏色、光影和紋理等等。通過觀察他們，我能夠更好地理解事物的本質和特點，從而更好地表現(xiàn)出來。這種觀察的能力在繪畫過程中非常重要，因為它對于繪畫出準確、生動和有層次感的作品至關重要。
其次，寫生繪畫也需要我學會細致入微地描繪細節(jié)。每一個細節(jié)都是構成作品的重要組成部分，它們共同創(chuàng)造出一個整體的印象。通過描繪每一個細節(jié)，我能夠使作品更加真實、生動，給觀者以一種身臨其境的感受。比如，在繪制一朵花的時候，我會仔細描繪每一片花瓣、花蕊的形狀，甚至是花葉的紋理，這樣才能夠在畫面中表達出花朵的美麗和細膩。
此外，寫生繪畫也讓我學會抓住瞬間的靈感。繪畫是一種表達自己情感和感受的方式，而在寫生繪畫中，我需要及時記錄下自己的感覺和觀察。有時候，靈感會突然來臨，我必須迅速捕捉下來，以免錯過這一獨特的瞬間。這種靈感的來源可以是周圍的自然景觀、人物的動作或者是光影的變化。通過及時記錄下這些瞬間，我能夠創(chuàng)作出更加富有個性和情感的作品。
最后，寫生繪畫也需要我學會持之以恒和耐心。一幅寫生作品通常需要花費相對較長的時間，因為它要求我完整地觀察和繪制被描繪的對象。而在觀察和繪制過程中，我可能會遇到一些困難或者是不滿意的地方。然而，我必須保持耐心，并不斷調整和完善作品，以達到我所期望的結果。只有堅持不懈地投入時間和精力，我才能夠達到更高的藝術水平。
總結起來，寫生繪畫是一種能夠鍛煉觀察能力、藝術技巧和情感表達能力的過程。通過觀察細節(jié)、抓住靈感以及耐心持之以恒，我能夠創(chuàng)作出更加真實、生動和富有情感的作品。寫生繪畫不僅讓我更好地了解了自己所繪制的對象，也讓我更好地理解了世界。我相信，在未來的藝術創(chuàng)作過程中，寫生繪畫將繼續(xù)對我產生深遠的影響。
繪畫寫生心得體會篇四
在繪畫的過程中，我不禁沉浸其中，盡情地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。這不僅是一種藝術的表達方式，更是我內心世界的一次釋放和展示。從最初的學習到逐漸獨立思考和表達，我在繪畫中獲得了許多心得體會，讓我受益匪淺。
首先，細致入微是我在繪畫中得到的最重要的心得體會。每一筆每一畫，我都認真地觀察、思考和認知，力求表達出細節(jié)的精致，使作品更加生動和有質感。通過不斷的實踐和觀察，我逐漸學會了用繪畫來展示物體的紋理、光影和形狀。在這個過程中，我慢慢理解到只有細心觀察和深入思考，才能夠準確地再現(xiàn)事物的特征和細節(jié)。
其次，創(chuàng)意和想象力同樣是繪畫中非常重要的要素。在創(chuàng)作中，我常常嘗試將自己對事物的感受和理解融入到作品之中。不再局限于模仿和復制，我開始從自己的角度去思考和創(chuàng)造。有時候，我會在紙上或者畫布上做一些線條和涂抹，后通過細致的觀察和琢磨，嘗試發(fā)現(xiàn)其中的潛在形象和意義。這種自由和創(chuàng)造的過程讓我體驗到了無限可能性，讓我感到自己不再是一個局外人，而是創(chuàng)造者和參與者。
除了細致和想象力，耐心也是我在繪畫中學到的一項重要品質。繪畫不僅需要準備工作，還需要經(jīng)歷許多瑣碎的細節(jié)和反復的潤色。我之前常常心急如焚，希望能夠快速完成作品。然而，通過多次失敗和總結，我漸漸認識到耐心是繪畫創(chuàng)作中最為重要的因素之一。只有經(jīng)過細致的觀察和不斷的潤飾，才能夠使作品更加完美。
在繪畫過程中，取得進步也是我最大的體會之一。剛開始學繪畫的時候，我常常覺得自己無從下手，看著別人的作品倍感羞愧。但是通過不斷努力和實踐，我慢慢掌握了一些技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，只要有耐心和恒心，每一次的努力都會帶來一定的成果。我逐漸感受到了自己的進步，并漸漸變得自信和樂觀。這種成就感和滿足感讓我更加堅信，只要肯下功夫，任何一項技能都是可以通過努力和堅持獲得的。
最后，繪畫不僅給了我豐富的藝術體驗，還讓我感受到了自己內心的寧靜和平和。繪畫是一種獨立思考和自由表達的方式，沒有被任何限制和約束。在繪畫的瞬間，我完全沉浸于自己的世界中，沒有雜念和困擾。這種專注和專心讓我感到內心的寧靜和平和。不論是獨自坐在畫室里，還是在外面的大自然中作畫，我都能感受到內心的放松和舒緩。
總之，通過繪畫，我不僅學到了細致入微、創(chuàng)意與想象力、耐心和進步，還體驗到了內心的寧靜與平和。繪畫不僅是一種技能，更是一種獨立思考和自由表達的方式。我相信，在未來的繪畫探索中，我會繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，用繪畫去記錄和表達我內心的感受和理解。
繪畫寫生心得體會篇五
繪畫寫生是藝術創(chuàng)作中的一種經(jīng)典方法，通過觀察現(xiàn)實生活中的景物并將其用畫筆記錄下來，可以鍛煉藝術家的觀察能力和繪畫技巧，同時也能夠幫助藝術家更好地表達自我。近期，我參加了一次繪畫寫生活動并從中獲得了一些心得體會。
首先，在繪畫寫生的過程中，觀察力的培養(yǎng)是非常重要的。只有通過細致入微的觀察，才能真正捕捉到景物的特點和美感，并將其完美地呈現(xiàn)在畫布上。而觀察力的培養(yǎng)并非一日之功，需要長時間的積累和反復的練習。通過繪畫寫生活動，我深刻體會到了這一點。在每一次寫生中，我會仔細地觀察景物的形狀、顏色、光影等細節(jié)，并盡可能地還原它們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力得到了提升，能夠更加準確地捕捉到事物的本質，這對于我以后的創(chuàng)作有著重要的影響。
其次，繪畫寫生可以幫助藝術家更好地掌握繪畫技巧。在寫生中，我們不僅可以通過觀察景物，還可以真實地感受到物體的質感、形體和紋理等特點，并將其通過畫筆表達出來。這對于我們鍛煉繪畫技巧非常有幫助。在我參加的寫生活動中，我學到了很多繪畫技巧。例如，我學會了利用斜線和交叉線來刻畫物體的體積感；學會了運用明暗的對比來表現(xiàn)光影效果；學會了用不同的畫筆表現(xiàn)不同的質感等等。這些技巧在我的繪畫創(chuàng)作中起到了非常重要的作用，使我的作品更具有立體感和真實感。
此外，繪畫寫生還有助于提高藝術家的表達能力。人們常說“一畫勝千言”，藝術作品能夠以一種獨特的方式表達出作者的情感和思想。通過寫生活動，藝術家可以更好地通過作品表達自己的感受和思考。在我參加的寫生活動中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地通過畫筆表達內心的感動和思考。當我看到一朵綻放的花朵或一抹夕陽的余暉時，我就會有強烈的情感沖動，想要用畫筆記錄下來。在繪畫過程中，我逐漸找到了把這種強烈情感轉化為形象的方式，并通過畫面的構圖和色彩選擇來表達自己的情感。這樣，我的作品就不再只是單純地復制景物，而是具有了更深層次的意義和表達。
最后，寫生也是一種對自然、對生活的熱愛和尊重的體現(xiàn)。寫生的過程需要我們親自接觸自然景物、與之互動，并將其真實地記錄下來。而這個過程本身就是一種對自然界的認識和感悟。通過寫生，我重新認識到自然的美妙和奇妙，感受到生活中的點點滴滴。我會在一片花海中品味自然的芬芳，會在一抹陽光中感受生活的溫暖。這種對自然的熱愛和尊重也深深地影響了我的繪畫創(chuàng)作，使我的作品更加生動和有靈性。
繪畫寫生是一種非常有益的藝術創(chuàng)作方法。通過觀察、練習、表達和感悟，我們可以在寫生的過程中得到鍛煉和提高。通過這次寫生活動，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，并更加熱愛和尊重自然和生活。我相信，繪畫寫生會在我今后的藝術創(chuàng)作中起到越來越重要的作用，幫助我更好地表達自己的情感和思想。
繪畫寫生心得體會篇六
繪畫是一門充滿藝術和創(chuàng)造力的活動，通過畫筆和顏料的組合，藝術家們能夠表達自己的情感和觀點。作為一名熱愛繪畫的業(yè)余藝術家，我在長期的創(chuàng)作中積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫過程中所學到的一些重要教訓和技巧。
第一段：尋找靈感和創(chuàng)作主題
在繪畫前，我常?；ㄙM大量的時間尋找靈感和創(chuàng)作主題。有時候，我會在大自然中散步，細心觀察周圍的景象，尋找那些觸動我內心情感的元素。有時候，我也會在藝術展覽或藝術書籍中尋找靈感，學習和欣賞他人的作品。其中一個重要的教訓就是，無論何時何地，我們都應該保持開放的心態(tài)，敏銳的感知力，從日常生活中汲取靈感。
第二段：細致觀察和形象糅合
在開始繪畫之前，我會仔細觀察所選擇的主題或對象。我會細致觀察物體的形狀、顏色和紋理細節(jié)，努力理解它們的特點和特殊之處。然后，我會試圖在畫布上復制并再現(xiàn)這些特性，同時加入一些自己的創(chuàng)意和想法。這個過程需要耐心和細致入微的觀察力，幫助我捕捉到最真實和有力的形象。
第三段：掌握色彩的運用和表現(xiàn)力
色彩是繪畫中一個非常重要的元素。過去，我的作品常常缺乏一些鮮明和生動的顏色，導致整體效果顯得平淡。通過學習和實踐，我逐漸掌握了色彩運用的技巧，學會了如何運用對比和陰影來增加畫面的層次和立體感。我也學會了如何運用不同的顏色和色調來表達情感和氛圍。色彩的表現(xiàn)力可以幫助繪畫更好地傳達信息，并引起觀者的共鳴。
第四段：勤于練習和不斷的改進
繪畫是需要不斷練習的，好的作品往往來自于對技巧和表現(xiàn)力的不斷追求和改進。我曾經(jīng)創(chuàng)作過一些不太滿意的作品，但我從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗教訓。通過勤于練習，我逐漸找到了適合自己的繪畫風格，并且能夠更好地表現(xiàn)自己的思想和情感。同時，我也善于接受他人的批評和建議，從他們的意見中發(fā)現(xiàn)不足之處，并努力改進自己的作品。
第五段：享受創(chuàng)作的樂趣和成就感
通過繪畫，我不僅能夠表達自己的情感，還能夠享受到一種獨特的樂趣和成就感。當我看到一幅作品逐漸完成，呈現(xiàn)出我所期望的效果時，我感到一種極大的滿足感。繪畫也帶給我放松和解壓的時刻，讓我忘卻生活中的煩惱和壓力。每次完成一幅作品，我都能夠感受到自己的進步和成長，這也激勵著我繼續(xù)努力，追求更高的藝術境界。
總結：
繪畫是一門需要不斷探索和提高的藝術。通過尋找靈感和創(chuàng)作主題，細致觀察和形象糅合，掌握色彩的運用和表現(xiàn)力，勤于練習和不斷的改進，以及享受創(chuàng)作的樂趣和成就感，我逐漸建立了自己的創(chuàng)作方式和風格。在這個過程中，我不僅學到了繪畫技巧，還發(fā)現(xiàn)藝術所帶給我的樂趣和滿足感。我相信，只要我堅持下去，繼續(xù)探索和嘗試，我的繪畫水平將會不斷提高，我會創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品。
繪畫寫生心得體會篇七
繪畫是一種最直接表達自己情感的方式之一，因為它能讓我們不用語言就能夠表達自己的想法和感受。作為一個喜歡繪畫的人來說，我經(jīng)常拿起畫筆畫畫，并總結出一些關于繪畫的心得體會。在這篇文章中，我想和大家分享我的繪畫經(jīng)驗以及我從中了解到的一些事情。
第二段：繪畫的美好。
繪畫是一項極具趣味性和美感的活動。它讓人感覺自由自在，可以自由地表達自己的情感和想法。在繪畫的過程中，既可以放松身心，又可以挑戰(zhàn)自己的智慧和想象力。無論繪畫的成果如何，在這個過程中我們都會學到新的東西，感受到樂趣和成就感。
第三段：繪畫的意義。
除了帶來樂趣和成就感之外，繪畫還有更純粹、更深層的意義。通過繪畫，我們不僅能夠表達自己的情感，還能夠獲取靈感，提高自己的審美和表現(xiàn)能力。在繪畫的過程中，我們不斷探索自己的內心世界和外在環(huán)境，并吸收不同文化的藝術和美學元素，讓自己不斷進步。繪畫帶來的不僅是美感，還有一種探索和成長的意義。
第四段：繪畫帶來的挑戰(zhàn)。
盡管繪畫帶來了許多美好的事物，但它同樣也是很具挑戰(zhàn)性的。在繪畫的過程中，我們不斷嘗試新的技巧和方法，以開拓自己的視野和思維方式。這需要耐心、毅力和對自己的信心。同時，繪畫也需要我們的創(chuàng)造力和想象力。這并不是每個人都有的天賦，需要我們不斷練習和積累經(jīng)驗。
第五段：總結。
在我看來，繪畫是一種美好、有意義的活動。它不僅讓我們感受到樂趣和成就感，還可以幫助我們探索自己的內心世界和外在環(huán)境。同時，繪畫也是一項挑戰(zhàn)性很大的活動，需要我們的耐心、毅力和創(chuàng)造力。我相信，只要我們堅持不懈，不斷展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，就一定能夠在繪畫中收獲無盡的美好！
繪畫寫生心得體會篇八
作為一個繪畫愛好者，我一直認為繪畫是一項非常有趣的事情。然而，即使是在愛好藝術的人中，純粹的畫家很少。我最初學繪畫的時候，也遇到了很多困難。但是，隨著不斷地學習和實踐，我逐漸理解了繪畫的真諦，并且逐漸發(fā)掘了自己的繪畫潛力。在此，我將分享我的一些心得體會，希望對其他的繪畫愛好者有所啟發(fā)。
1. 初學者應該重視基礎知識
作為一個剛開始學習繪畫的人，你需要先學會基礎知識。這包括了顏色、比例、構圖等等方面的基礎知識。學習這些基礎知識，可以幫助你更好地掌握繪畫技法，也可以讓你更好地理解自己在繪畫創(chuàng)作時所做的決策。例如，如果你知道怎么樣組織一個適合的構圖，你就可以更好地將畫面中的元素協(xié)調在一起。
2. 繪畫是需要真實經(jīng)驗和體驗的
學習是非常重要的，但是你也需要通過實踐和體驗來豐富自己的繪畫技巧。繪畫需要你去觀察、去感受、去創(chuàng)作，只有通過真實經(jīng)驗和實際操作，你才能逐漸理解自己的繪畫風格和創(chuàng)作理念，也才能更好地應用自己所學到的知識。
3. 自信的態(tài)度是繪畫的成功關鍵
作為一個繪畫愛好者，你需要擁有一種積極自信的態(tài)度。即使你的繪畫技能還不是非常高超，但是如果你有信心并且勇敢地嘗試，你一定能夠獲得成功。不要害怕從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，也不要因為別人對你的看法而動搖自己的信念，因為繪畫創(chuàng)作本身就是一種表達自己的方式。
4. 發(fā)掘自己的創(chuàng)作風格
每個人都有自己獨特的創(chuàng)作風格，只有通過持久的實踐和不懈的努力，才能逐漸發(fā)掘出自己的繪畫之路。你可以學習其他畫家的技法和創(chuàng)作方法，但是你需要找到適合自己的方式，并且要不停地探索、嘗試和創(chuàng)新。
5. 繪畫是一種表達自己的方式
最后，我認為繪畫是一種非常適合表達自己的方式。在繪畫中，你可以表達自己的看法、情感和想法，并且通過色彩、構圖等形式，進行創(chuàng)造性的表達。同時，無論你的畫作是否被人認同，你都應該享受繪畫的樂趣，因為這是一種非常有意義的體驗。
總結，繪畫不僅是一項藝術活動，更是一項挑戰(zhàn)自我、表達情感、展示個人創(chuàng)造力的過程。學習繪畫需要持之以恒的努力和堅定的信念，也需要愉悅的心情和靈感的啟示。只有不斷地探索和創(chuàng)新，才能讓你的繪畫技藝日臻精湛，讓你的創(chuàng)作風格愈加成熟和獨特。
繪畫寫生心得體會篇九
第一段：引言（大約200字）。
繪畫是一種表達自我的方式，也是人們表達內心世界的重要工具。作為一位喜歡繪畫的人，我從中獲得了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫中學到的五個方面的心得體會。這些心得體會既包括技巧上的提高，也包括情感上的體驗。希望通過我的分享，能夠讓更多的人認識到繪畫的魅力，以及它在我們的生活中的重要性。
第二段：技巧辨析（大約200字）。
在繪畫中，技巧是至關重要的。掌握繪畫技巧能夠讓我們更好地表達我們的創(chuàng)造力和想法。在我的繪畫探索中，我發(fā)現(xiàn)通過學習色彩理論和合理運用對比度可以使作品更加豐富多彩。此外，繪畫素描也是非常重要的一環(huán)，它可以幫助我們更好地抓住形態(tài)和結構。當然，這些技巧的運用都需要大量的實踐和耐心，但只要堅持下去，我們就能夠看到進步，以及對繪畫的熱愛。
第三段：觀察與情感（大約200字）。
除了技巧上的提高，我還發(fā)現(xiàn)繪畫能夠幫助我們更好地觀察和感受世界。在繪畫的過程中，我們不僅需要仔細觀察事物的形態(tài)和細節(jié)，更需要觸摸并感受其中的情感和氛圍。例如，在描繪一朵花時，我們不僅僅要繪制它的外形，更重要的是要傳達出花朵所帶來的美感和生命力。通過繪畫，我們可以學會更加敏銳地觀察和感知世界，以及通過感性的藝術語言來傳達我們內心的感受。
第四段：自我表達（大約200字）。
繪畫是一種自我表達的方式，通過畫筆與畫布，我們可以將自己的想法、情感和個性表達出來。從我個人的經(jīng)驗來看，繪畫給了我一個獨特的平臺，讓我可以用圖畫和色彩來傳達我無法言喻的情感。當我在畫板上動筆時，我感到自己進入了一個自由的空間，不受束縛，能夠真實地表達我內心的聲音。繪畫成為我與世界交流的方式，并且讓我與自己建立了更深層次的聯(lián)系。
第五段：啟示與結論（大約200字）。
通過繪畫，我獲得了許多寶貴的心得體會。掌握繪畫技巧使我能夠更好地表達自己，觀察和感知世界讓我更加敏銳和體會生活的美妙，通過自我表達和創(chuàng)造，我與自己建立了更深入的連接。因此，我相信繪畫是一門對每個人都有意義的藝術形式。不論我們是否成為了專業(yè)畫家，只要我們擁有對繪畫的熱愛和信心，就能夠從中收獲無限的快樂和滿足感。繪畫是一條通向內心的道路，讓我們用色彩和線條去面對自己，也是一條連接心靈的紐帶，讓我們與這個世界更加緊密地聯(lián)系在一起。
繪畫寫生心得體會篇十
寫生繪畫是一種以觀察現(xiàn)實生活為基礎、通過繪畫表達對物象形、色、質感的真實再現(xiàn)的一種技法。在長期的寫生繪畫實踐中，我體會到它對于提高觀察能力、加深對物象造型和色彩的理解、豐富創(chuàng)作的想象力等方面的重要作用。本文將從觀察力培養(yǎng)、造型理解、色彩掌握、技法運用以及創(chuàng)作實踐等五個方面，分享我在寫生繪畫中的體會和心得。
首先，寫生繪畫對培養(yǎng)觀察力有著獨特的作用。通過長時間的觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)細微之處的變化，也更加細致入微地把握繪畫對象的特點。例如，在繪制一個花朵時，觀察到花瓣的形態(tài)、紋理、色彩變化等，都需要仔細觀察、捕捉并準確地再現(xiàn)于畫面中。而在寫實的同時，也要有一定的審美取向，通過藝術處理，將客觀對象轉化為具有審美價值的藝術作品。
其次，寫生繪畫對于造型理解的提升也是至關重要的。在寫生過程中，我們必須對繪畫對象的形態(tài)有深入的了解，辨別其各個部分的比例關系和結構特征。只有通過深入觀察和準確表達，我們才能更加全面地了解物象的造型特點，從而更好地把握繪畫對象的形態(tài)。
另外，色彩在寫生繪畫中扮演著重要的角色。通過觀察自然界中的物象，我們了解到色彩在不同環(huán)境下的變化和表現(xiàn)，進而掌握色彩運用的技巧。比如，太陽光下的色彩鮮明明亮，陰影部分的顏色則變得暗淡；在黃昏時分，光線柔和，色彩則更為豐富溫暖。而對于寫生繪畫而言，正確表達出色彩的變化和表現(xiàn)，能夠增強畫面的層次感和真實感。
此外，寫生繪畫還需要熟練掌握各種繪畫技法。無論是用鉛筆、水彩、油畫、素描還是速寫，都需要我們不斷實踐和摸索，不斷提升技法運用的熟練度。例如，用鉛筆進行速寫時，要注意筆觸的輕重、線條的疏密，以及明暗的處理等。在使用水彩繪畫時，則需要善于掌握水墨的激浪和顏色的滲透，以及濕度掌握的靈活性。通過不斷鍛煉繪畫技能，我們能夠更好地實現(xiàn)對繪畫對象的再現(xiàn)，將物象的魅力和自然氣息展現(xiàn)在畫面中。
最后，寫生繪畫對于創(chuàng)作實踐的積累和提升也是至關重要的。在創(chuàng)作實踐中，我們不僅能夠通過寫生繪畫豐富自己的藝術積累，還能夠根據(jù)實際繪畫情況發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。通過繪畫過程和作品的反思，我們能夠不斷完善自己的審美意識，提高繪畫技巧，培養(yǎng)自己獨特的創(chuàng)作風格，最終實現(xiàn)更高水平的藝術成就。
綜上所述，寫生繪畫是一項極具挑戰(zhàn)性和樂趣的藝術實踐。通過長時間的觀察、細致入微地把握對象的特點，我們能夠提高觀察能力和深入理解物象的造型和色彩。通過不斷實踐和技法運用的熟練度，我們能夠更好地實現(xiàn)寫生對象的再現(xiàn)。而最終，通過創(chuàng)作實踐的積累和提升，我們能夠不斷完善自己的繪畫水平并實現(xiàn)更高層次的創(chuàng)作成就。在未來的寫生繪畫實踐中，我將不斷努力，繼續(xù)深入挖掘和拓展，進一步提升自己的繪畫技巧和創(chuàng)作水平。
繪畫寫生心得體會篇十一
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
繪畫寫生心得體會篇十二
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術欣賞幾次課的學習，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術知識的學習，但是繪畫藝術作為從古至今的一種藝術形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術有了一個大體的認識，填補了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術，只要能對于古人的繪畫藝術、繪畫形式以及畫家想傳達的繪畫思想有一個大體的認識就可以了。在欣賞和學習的過程中，提高自己的藝術欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術繪畫藝術，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術形式與特點，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術形式，而其中的繪畫藝術也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達二百余人。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學追求、藝術表現(xiàn)和包括構圖、造型、筆墨、色彩等技術因素在內的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的內涵素質，其藝術魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達的思想境界。畫家們的藝術審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學理論的深度，與當朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細節(jié)的刻畫，造型準確生動，因而被譽為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風的尉遲乙僧等，均對后世產生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術水平也非常高超，外型描畫準確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結束，對自己的課程進行一個總結，梳理了一下課程內容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡都是一樣的。在我看來，藝術對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術欣賞的指導和熏陶，對于理解和欣賞藝術作品就更為深入與細致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認為這就是學習欣賞藝術的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導與耐心講解，在課程結束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫寫生心得體會篇十三
課前準備工作：
1、每課的學具材料和范作等準備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術創(chuàng)想。不斷補充調整自己的教學思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學內容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當教學技法。學生作業(yè)時，教師巡回指導多表揚少指責，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎的學生，教師示范適當補充畫面，或一點睛之筆構一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g優(yōu)秀生做小老師，結對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導有想法，這說明你這一課就是相當成功了。所以作為教師盡量要做好課前準備。
繪畫寫生心得體會篇十四
幼兒繪畫是一種把立體空間關系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術活動，幼兒操作繪畫時，其構圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關系比較復雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補充或調整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應該引導培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結合國慶活動，引導幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠近不同的點上，離我們近的位置低，遠的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學活動的基礎上，課余還有組織室內外的幼兒獨立觀察作畫活動，如室內畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應該加強個別指導，站在幼兒的位置上，引導他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強他們去畫那些他們暫時不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進的。在教學活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實地參觀、觀察，擴大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
繪畫寫生心得體會篇十五
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
繪畫寫生心得體會篇十六
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的?。坷蠋煕]幫忙啊？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
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