心得體會(huì)可以是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目、一次經(jīng)歷、一本書(shū)籍或一段時(shí)間的總結(jié),通過(guò)總結(jié)我們可以把握經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和寫(xiě)作技巧。以下是一些精彩的心得體會(huì)范文,供大家參考、借鑒和學(xué)習(xí),希望可以給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇一
第一段:引言(每段150字左右)。
繪畫(huà)寫(xiě)生是許多繪畫(huà)愛(ài)好者和藝術(shù)學(xué)生常常進(jìn)行的一種訓(xùn)練和實(shí)踐方法,它可以提升觀察力、描繪技巧以及創(chuàng)作能力。我是一名繪畫(huà)愛(ài)好者,曾經(jīng)參與過(guò)很多繪畫(huà)寫(xiě)生的經(jīng)歷,通過(guò)這一過(guò)程,我認(rèn)為繪畫(huà)寫(xiě)生對(duì)于繪畫(huà)技巧和藝術(shù)感悟能夠起到極大的幫助。
第二段:觀察力的提升(每段150字左右)。
繪畫(huà)寫(xiě)生最大的好處之一就是能夠讓我們提升觀察力。在寫(xiě)生過(guò)程中,我們需要仔細(xì)觀察所要繪畫(huà)的對(duì)象,無(wú)論是人物還是風(fēng)景。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察,我們能夠更好地抓住物體的特點(diǎn)、光影的變化以及細(xì)節(jié)之處。這讓我們?cè)诤罄m(xù)的創(chuàng)作過(guò)程中更加敏銳地察覺(jué)事物的美好和獨(dú)特之處,也讓我們對(duì)于觀察生活有了更加細(xì)致入微的能力。
第三段:描繪技巧的提高(每段150字左右)。
在繪畫(huà)寫(xiě)生的過(guò)程中,我們需要將所觀察到的物體準(zhǔn)確地描繪出來(lái),這要求我們具備較高的繪畫(huà)技巧。通過(guò)頻繁的寫(xiě)生實(shí)踐,我們能夠熟悉和掌握各種繪畫(huà)工具的運(yùn)用,提升繪畫(huà)的準(zhǔn)確度和技術(shù)水平。同時(shí),通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的描繪,我們可以更好地理解和掌握人物、風(fēng)景的造型、比例和構(gòu)圖等基礎(chǔ)要素,這對(duì)于后續(xù)的創(chuàng)作有著非常重要的意義。
第四段:藝術(shù)感悟能力的培養(yǎng)(每段150字左右)。
繪畫(huà)寫(xiě)生不僅能夠提升我們的技巧,更能培養(yǎng)我們的藝術(shù)感悟能力。通過(guò)不斷地觀察和描繪,我們能夠更好地洞察事物背后的美感以及所蘊(yùn)含的情感。繪畫(huà)寫(xiě)生讓我們對(duì)于色彩、光影的變化、線條的運(yùn)用等藝術(shù)元素有了更深入的理解。這對(duì)于我們?cè)诤罄m(xù)的創(chuàng)作中構(gòu)思作品、表達(dá)情感以及創(chuàng)造獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格有著積極而重要的影響。
第五段:總結(jié)與展望(每段150字左右)。
繪畫(huà)寫(xiě)生是一種提升繪畫(huà)水平的重要方法,通過(guò)頻繁的寫(xiě)生實(shí)踐,我們能夠提高觀察力、描繪技巧以及藝術(shù)感悟能力。然而,寫(xiě)生并非只是為了模仿現(xiàn)實(shí),更重要的是要培養(yǎng)自己獨(dú)特的藝術(shù)視角和創(chuàng)作方式。未來(lái),我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生實(shí)踐,以此為基礎(chǔ)開(kāi)展個(gè)人的創(chuàng)作,希望能夠在繪畫(huà)的道路上取得更大的進(jìn)步,并用自己的作品傳遞更多美好和深刻的情感給觀者。
繪畫(huà)寫(xiě)生能夠?yàn)樗囆g(shù)愛(ài)好者和學(xué)生帶來(lái)諸多收獲,提升技巧、提高觀察力,培養(yǎng)藝術(shù)感悟能力,這些都是它的重要意義所在。無(wú)論是在繪畫(huà)創(chuàng)作還是藝術(shù)欣賞中,寫(xiě)生都起著舉足輕重的作用。作為繪畫(huà)愛(ài)好者,將繼續(xù)沿著繪畫(huà)寫(xiě)生這條道路前進(jìn),用畫(huà)筆展現(xiàn)出更多美好和獨(dú)特的一面。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇二
第一段:引入繪畫(huà)寫(xiě)心得體會(huì)的主題(120字)
繪畫(huà)是一種特殊的藝術(shù)形式,能夠表達(dá)出畫(huà)家的想法、感受和想象。通過(guò)繪畫(huà),人們能夠把內(nèi)心的情緒和感受通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)出來(lái),甚至還能促進(jìn)人們的心理健康和溝通能力。在這篇文章中,我將分享我在繪畫(huà)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì),希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段:繪畫(huà)帶來(lái)的放松和沉浸感(240字)
繪畫(huà)是一種深度沉浸體驗(yàn),能夠帶來(lái)放松和愉悅的感覺(jué)。當(dāng)人們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí),他們的注意力會(huì)集中在畫(huà)面上,自然而然地把其他事情拋到了腦后。這種沉浸感會(huì)讓人們忘記時(shí)間的流逝,并且能夠減輕一些壓力和壓力帶來(lái)的情緒問(wèn)題。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí),我會(huì)把自己完全融入畫(huà)作中,不斷嘗試新的方法和技巧,讓畫(huà)面更加豐富多彩。
第三段:繪畫(huà)能夠幫助我更好地表達(dá)情感(240字)
繪畫(huà)也是一種表達(dá)情感和傳達(dá)感受的媒介。有時(shí)候,我們難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的情感,但是通過(guò)繪畫(huà),我們能夠把復(fù)雜的情感和想象通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出去。在這個(gè)過(guò)程中,繪畫(huà)成為了一種溝通的方式,能夠讓我們與其他人更好地交流和理解。我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅表達(dá)對(duì)愛(ài)母親感激和愛(ài)的作品,這幅畫(huà)讓我更好地表達(dá)了我的情感,并且也幫助了我更好地理解母親的付出。
第四段:繪畫(huà)需要耐心和堅(jiān)持(240字)
繪畫(huà)需要耐心和堅(jiān)持,很多時(shí)候畫(huà)師需要不斷地嘗試和嘗試,這是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程。然而,在這個(gè)過(guò)程中,畫(huà)師需要不斷地練習(xí)和完善技巧,才能讓自己的畫(huà)更加出色和精美。耐心和堅(jiān)持無(wú)疑是繪畫(huà)的必要條件,只有這樣才能創(chuàng)造出更美好的作品。
第五段:結(jié)尾、總結(jié)繪畫(huà)的快樂(lè)和收獲(240字)
在這篇文章中,我分享了自己通過(guò)繪畫(huà)所獲得的心得體會(huì)。繪畫(huà)不僅讓人們?cè)谧髌分姓业椒潘珊统两校€能夠幫助人們表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。在繪畫(huà)中,需要耐心和堅(jiān)持,但是最終的成果也將給人們帶來(lái)驚喜和快樂(lè)。我希望我的心得體會(huì)能夠給那些喜歡畫(huà)畫(huà)或是渴望嘗試畫(huà)畫(huà)的人們提供一些啟示和幫助。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇三
寫(xiě)生繪畫(huà)可以被視為藝術(shù)創(chuàng)作的一種方式,通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)家可以將自己對(duì)于外部世界的觀察和感受表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于我個(gè)人而言,寫(xiě)生繪畫(huà)是一種能夠深入了解事物真實(shí)本質(zhì)的過(guò)程,它讓我不但提高了觀察能力,也鍛煉了我的藝術(shù)技巧。在這篇文章中,我將分享我在寫(xiě)生繪畫(huà)中的體會(huì)和心得。
首先,寫(xiě)生繪畫(huà)要求我學(xué)會(huì)準(zhǔn)確觀察。在繪畫(huà)之前,我通常會(huì)花一些時(shí)間仔細(xì)觀察被繪制的對(duì)象,努力捕捉其細(xì)節(jié)和特征。這包括它的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、光影和紋理等等。通過(guò)觀察他們,我能夠更好地理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn),從而更好地表現(xiàn)出來(lái)。這種觀察的能力在繪畫(huà)過(guò)程中非常重要,因?yàn)樗鼘?duì)于繪畫(huà)出準(zhǔn)確、生動(dòng)和有層次感的作品至關(guān)重要。
其次,寫(xiě)生繪畫(huà)也需要我學(xué)會(huì)細(xì)致入微地描繪細(xì)節(jié)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都是構(gòu)成作品的重要組成部分,它們共同創(chuàng)造出一個(gè)整體的印象。通過(guò)描繪每一個(gè)細(xì)節(jié),我能夠使作品更加真實(shí)、生動(dòng),給觀者以一種身臨其境的感受。比如,在繪制一朵花的時(shí)候,我會(huì)仔細(xì)描繪每一片花瓣、花蕊的形狀,甚至是花葉的紋理,這樣才能夠在畫(huà)面中表達(dá)出花朵的美麗和細(xì)膩。
此外,寫(xiě)生繪畫(huà)也讓我學(xué)會(huì)抓住瞬間的靈感。繪畫(huà)是一種表達(dá)自己情感和感受的方式,而在寫(xiě)生繪畫(huà)中,我需要及時(shí)記錄下自己的感覺(jué)和觀察。有時(shí)候,靈感會(huì)突然來(lái)臨,我必須迅速捕捉下來(lái),以免錯(cuò)過(guò)這一獨(dú)特的瞬間。這種靈感的來(lái)源可以是周?chē)淖匀痪坝^、人物的動(dòng)作或者是光影的變化。通過(guò)及時(shí)記錄下這些瞬間,我能夠創(chuàng)作出更加富有個(gè)性和情感的作品。
最后,寫(xiě)生繪畫(huà)也需要我學(xué)會(huì)持之以恒和耐心。一幅寫(xiě)生作品通常需要花費(fèi)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間,因?yàn)樗笪彝暾赜^察和繪制被描繪的對(duì)象。而在觀察和繪制過(guò)程中,我可能會(huì)遇到一些困難或者是不滿意的地方。然而,我必須保持耐心,并不斷調(diào)整和完善作品,以達(dá)到我所期望的結(jié)果。只有堅(jiān)持不懈地投入時(shí)間和精力,我才能夠達(dá)到更高的藝術(shù)水平。
總結(jié)起來(lái),寫(xiě)生繪畫(huà)是一種能夠鍛煉觀察能力、藝術(shù)技巧和情感表達(dá)能力的過(guò)程。通過(guò)觀察細(xì)節(jié)、抓住靈感以及耐心持之以恒,我能夠創(chuàng)作出更加真實(shí)、生動(dòng)和富有情感的作品。寫(xiě)生繪畫(huà)不僅讓我更好地了解了自己所繪制的對(duì)象,也讓我更好地理解了世界。我相信,在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,寫(xiě)生繪畫(huà)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇四
在繪畫(huà)的過(guò)程中,我不禁沉浸其中,盡情地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。這不僅是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,更是我內(nèi)心世界的一次釋放和展示。從最初的學(xué)習(xí)到逐漸獨(dú)立思考和表達(dá),我在繪畫(huà)中獲得了許多心得體會(huì),讓我受益匪淺。
首先,細(xì)致入微是我在繪畫(huà)中得到的最重要的心得體會(huì)。每一筆每一畫(huà),我都認(rèn)真地觀察、思考和認(rèn)知,力求表達(dá)出細(xì)節(jié)的精致,使作品更加生動(dòng)和有質(zhì)感。通過(guò)不斷的實(shí)踐和觀察,我逐漸學(xué)會(huì)了用繪畫(huà)來(lái)展示物體的紋理、光影和形狀。在這個(gè)過(guò)程中,我慢慢理解到只有細(xì)心觀察和深入思考,才能夠準(zhǔn)確地再現(xiàn)事物的特征和細(xì)節(jié)。
其次,創(chuàng)意和想象力同樣是繪畫(huà)中非常重要的要素。在創(chuàng)作中,我常常嘗試將自己對(duì)事物的感受和理解融入到作品之中。不再局限于模仿和復(fù)制,我開(kāi)始從自己的角度去思考和創(chuàng)造。有時(shí)候,我會(huì)在紙上或者畫(huà)布上做一些線條和涂抹,后通過(guò)細(xì)致的觀察和琢磨,嘗試發(fā)現(xiàn)其中的潛在形象和意義。這種自由和創(chuàng)造的過(guò)程讓我體驗(yàn)到了無(wú)限可能性,讓我感到自己不再是一個(gè)局外人,而是創(chuàng)造者和參與者。
除了細(xì)致和想象力,耐心也是我在繪畫(huà)中學(xué)到的一項(xiàng)重要品質(zhì)。繪畫(huà)不僅需要準(zhǔn)備工作,還需要經(jīng)歷許多瑣碎的細(xì)節(jié)和反復(fù)的潤(rùn)色。我之前常常心急如焚,希望能夠快速完成作品。然而,通過(guò)多次失敗和總結(jié),我漸漸認(rèn)識(shí)到耐心是繪畫(huà)創(chuàng)作中最為重要的因素之一。只有經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察和不斷的潤(rùn)飾,才能夠使作品更加完美。
在繪畫(huà)過(guò)程中,取得進(jìn)步也是我最大的體會(huì)之一。剛開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候,我常常覺(jué)得自己無(wú)從下手,看著別人的作品倍感羞愧。但是通過(guò)不斷努力和實(shí)踐,我慢慢掌握了一些技巧和方法。我發(fā)現(xiàn),只要有耐心和恒心,每一次的努力都會(huì)帶來(lái)一定的成果。我逐漸感受到了自己的進(jìn)步,并漸漸變得自信和樂(lè)觀。這種成就感和滿足感讓我更加堅(jiān)信,只要肯下功夫,任何一項(xiàng)技能都是可以通過(guò)努力和堅(jiān)持獲得的。
最后,繪畫(huà)不僅給了我豐富的藝術(shù)體驗(yàn),還讓我感受到了自己內(nèi)心的寧?kù)o和平和。繪畫(huà)是一種獨(dú)立思考和自由表達(dá)的方式,沒(méi)有被任何限制和約束。在繪畫(huà)的瞬間,我完全沉浸于自己的世界中,沒(méi)有雜念和困擾。這種專(zhuān)注和專(zhuān)心讓我感到內(nèi)心的寧?kù)o和平和。不論是獨(dú)自坐在畫(huà)室里,還是在外面的大自然中作畫(huà),我都能感受到內(nèi)心的放松和舒緩。
總之,通過(guò)繪畫(huà),我不僅學(xué)到了細(xì)致入微、創(chuàng)意與想象力、耐心和進(jìn)步,還體驗(yàn)到了內(nèi)心的寧?kù)o與平和。繪畫(huà)不僅是一種技能,更是一種獨(dú)立思考和自由表達(dá)的方式。我相信,在未來(lái)的繪畫(huà)探索中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷挑戰(zhàn)自己,用繪畫(huà)去記錄和表達(dá)我內(nèi)心的感受和理解。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇五
繪畫(huà)寫(xiě)生是藝術(shù)創(chuàng)作中的一種經(jīng)典方法,通過(guò)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的景物并將其用畫(huà)筆記錄下來(lái),可以鍛煉藝術(shù)家的觀察能力和繪畫(huà)技巧,同時(shí)也能夠幫助藝術(shù)家更好地表達(dá)自我。近期,我參加了一次繪畫(huà)寫(xiě)生活動(dòng)并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先,在繪畫(huà)寫(xiě)生的過(guò)程中,觀察力的培養(yǎng)是非常重要的。只有通過(guò)細(xì)致入微的觀察,才能真正捕捉到景物的特點(diǎn)和美感,并將其完美地呈現(xiàn)在畫(huà)布上。而觀察力的培養(yǎng)并非一日之功,需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和反復(fù)的練習(xí)。通過(guò)繪畫(huà)寫(xiě)生活動(dòng),我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在每一次寫(xiě)生中,我會(huì)仔細(xì)地觀察景物的形狀、顏色、光影等細(xì)節(jié),并盡可能地還原它們。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力得到了提升,能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到事物的本質(zhì),這對(duì)于我以后的創(chuàng)作有著重要的影響。
其次,繪畫(huà)寫(xiě)生可以幫助藝術(shù)家更好地掌握繪畫(huà)技巧。在寫(xiě)生中,我們不僅可以通過(guò)觀察景物,還可以真實(shí)地感受到物體的質(zhì)感、形體和紋理等特點(diǎn),并將其通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。這對(duì)于我們鍛煉繪畫(huà)技巧非常有幫助。在我參加的寫(xiě)生活動(dòng)中,我學(xué)到了很多繪畫(huà)技巧。例如,我學(xué)會(huì)了利用斜線和交叉線來(lái)刻畫(huà)物體的體積感;學(xué)會(huì)了運(yùn)用明暗的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)光影效果;學(xué)會(huì)了用不同的畫(huà)筆表現(xiàn)不同的質(zhì)感等等。這些技巧在我的繪畫(huà)創(chuàng)作中起到了非常重要的作用,使我的作品更具有立體感和真實(shí)感。
此外,繪畫(huà)寫(xiě)生還有助于提高藝術(shù)家的表達(dá)能力。人們常說(shuō)“一畫(huà)勝千言”,藝術(shù)作品能夠以一種獨(dú)特的方式表達(dá)出作者的情感和思想。通過(guò)寫(xiě)生活動(dòng),藝術(shù)家可以更好地通過(guò)作品表達(dá)自己的感受和思考。在我參加的寫(xiě)生活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)和思考。當(dāng)我看到一朵綻放的花朵或一抹夕陽(yáng)的余暉時(shí),我就會(huì)有強(qiáng)烈的情感沖動(dòng),想要用畫(huà)筆記錄下來(lái)。在繪畫(huà)過(guò)程中,我逐漸找到了把這種強(qiáng)烈情感轉(zhuǎn)化為形象的方式,并通過(guò)畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩選擇來(lái)表達(dá)自己的情感。這樣,我的作品就不再只是單純地復(fù)制景物,而是具有了更深層次的意義和表達(dá)。
最后,寫(xiě)生也是一種對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)和尊重的體現(xiàn)。寫(xiě)生的過(guò)程需要我們親自接觸自然景物、與之互動(dòng),并將其真實(shí)地記錄下來(lái)。而這個(gè)過(guò)程本身就是一種對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和感悟。通過(guò)寫(xiě)生,我重新認(rèn)識(shí)到自然的美妙和奇妙,感受到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)在一片花海中品味自然的芬芳,會(huì)在一抹陽(yáng)光中感受生活的溫暖。這種對(duì)自然的熱愛(ài)和尊重也深深地影響了我的繪畫(huà)創(chuàng)作,使我的作品更加生動(dòng)和有靈性。
繪畫(huà)寫(xiě)生是一種非常有益的藝術(shù)創(chuàng)作方法。通過(guò)觀察、練習(xí)、表達(dá)和感悟,我們可以在寫(xiě)生的過(guò)程中得到鍛煉和提高。通過(guò)這次寫(xiě)生活動(dòng),我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,并更加熱愛(ài)和尊重自然和生活。我相信,繪畫(huà)寫(xiě)生會(huì)在我今后的藝術(shù)創(chuàng)作中起到越來(lái)越重要的作用,幫助我更好地表達(dá)自己的情感和思想。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇六
繪畫(huà)是一門(mén)充滿藝術(shù)和創(chuàng)造力的活動(dòng),通過(guò)畫(huà)筆和顏料的組合,藝術(shù)家們能夠表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。作為一名熱愛(ài)繪畫(huà)的業(yè)余藝術(shù)家,我在長(zhǎng)期的創(chuàng)作中積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在繪畫(huà)過(guò)程中所學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和技巧。
第一段:尋找靈感和創(chuàng)作主題
在繪畫(huà)前,我常?;ㄙM(fèi)大量的時(shí)間尋找靈感和創(chuàng)作主題。有時(shí)候,我會(huì)在大自然中散步,細(xì)心觀察周?chē)木跋?,尋找那些觸動(dòng)我內(nèi)心情感的元素。有時(shí)候,我也會(huì)在藝術(shù)展覽或藝術(shù)書(shū)籍中尋找靈感,學(xué)習(xí)和欣賞他人的作品。其中一個(gè)重要的教訓(xùn)就是,無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài),敏銳的感知力,從日常生活中汲取靈感。
第二段:細(xì)致觀察和形象糅合
在開(kāi)始繪畫(huà)之前,我會(huì)仔細(xì)觀察所選擇的主題或?qū)ο?。我?huì)細(xì)致觀察物體的形狀、顏色和紋理細(xì)節(jié),努力理解它們的特點(diǎn)和特殊之處。然后,我會(huì)試圖在畫(huà)布上復(fù)制并再現(xiàn)這些特性,同時(shí)加入一些自己的創(chuàng)意和想法。這個(gè)過(guò)程需要耐心和細(xì)致入微的觀察力,幫助我捕捉到最真實(shí)和有力的形象。
第三段:掌握色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)力
色彩是繪畫(huà)中一個(gè)非常重要的元素。過(guò)去,我的作品常常缺乏一些鮮明和生動(dòng)的顏色,導(dǎo)致整體效果顯得平淡。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸掌握了色彩運(yùn)用的技巧,學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用對(duì)比和陰影來(lái)增加畫(huà)面的層次和立體感。我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的顏色和色調(diào)來(lái)表達(dá)情感和氛圍。色彩的表現(xiàn)力可以幫助繪畫(huà)更好地傳達(dá)信息,并引起觀者的共鳴。
第四段:勤于練習(xí)和不斷的改進(jìn)
繪畫(huà)是需要不斷練習(xí)的,好的作品往往來(lái)自于對(duì)技巧和表現(xiàn)力的不斷追求和改進(jìn)。我曾經(jīng)創(chuàng)作過(guò)一些不太滿意的作品,但我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)勤于練習(xí),我逐漸找到了適合自己的繪畫(huà)風(fēng)格,并且能夠更好地表現(xiàn)自己的思想和情感。同時(shí),我也善于接受他人的批評(píng)和建議,從他們的意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)不足之處,并努力改進(jìn)自己的作品。
第五段:享受創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感
通過(guò)繪畫(huà),我不僅能夠表達(dá)自己的情感,還能夠享受到一種獨(dú)特的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我看到一幅作品逐漸完成,呈現(xiàn)出我所期望的效果時(shí),我感到一種極大的滿足感。繪畫(huà)也帶給我放松和解壓的時(shí)刻,讓我忘卻生活中的煩惱和壓力。每次完成一幅作品,我都能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),這也激勵(lì)著我繼續(xù)努力,追求更高的藝術(shù)境界。
總結(jié):
繪畫(huà)是一門(mén)需要不斷探索和提高的藝術(shù)。通過(guò)尋找靈感和創(chuàng)作主題,細(xì)致觀察和形象糅合,掌握色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)力,勤于練習(xí)和不斷的改進(jìn),以及享受創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感,我逐漸建立了自己的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧,還發(fā)現(xiàn)藝術(shù)所帶給我的樂(lè)趣和滿足感。我相信,只要我堅(jiān)持下去,繼續(xù)探索和嘗試,我的繪畫(huà)水平將會(huì)不斷提高,我會(huì)創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇七
繪畫(huà)是一種最直接表達(dá)自己情感的方式之一,因?yàn)樗茏屛覀儾挥谜Z(yǔ)言就能夠表達(dá)自己的想法和感受。作為一個(gè)喜歡繪畫(huà)的人來(lái)說(shuō),我經(jīng)常拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),并總結(jié)出一些關(guān)于繪畫(huà)的心得體會(huì)。在這篇文章中,我想和大家分享我的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)以及我從中了解到的一些事情。
第二段:繪畫(huà)的美好。
繪畫(huà)是一項(xiàng)極具趣味性和美感的活動(dòng)。它讓人感覺(jué)自由自在,可以自由地表達(dá)自己的情感和想法。在繪畫(huà)的過(guò)程中,既可以放松身心,又可以挑戰(zhàn)自己的智慧和想象力。無(wú)論繪畫(huà)的成果如何,在這個(gè)過(guò)程中我們都會(huì)學(xué)到新的東西,感受到樂(lè)趣和成就感。
第三段:繪畫(huà)的意義。
除了帶來(lái)樂(lè)趣和成就感之外,繪畫(huà)還有更純粹、更深層的意義。通過(guò)繪畫(huà),我們不僅能夠表達(dá)自己的情感,還能夠獲取靈感,提高自己的審美和表現(xiàn)能力。在繪畫(huà)的過(guò)程中,我們不斷探索自己的內(nèi)心世界和外在環(huán)境,并吸收不同文化的藝術(shù)和美學(xué)元素,讓自己不斷進(jìn)步。繪畫(huà)帶來(lái)的不僅是美感,還有一種探索和成長(zhǎng)的意義。
第四段:繪畫(huà)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
盡管繪畫(huà)帶來(lái)了許多美好的事物,但它同樣也是很具挑戰(zhàn)性的。在繪畫(huà)的過(guò)程中,我們不斷嘗試新的技巧和方法,以開(kāi)拓自己的視野和思維方式。這需要耐心、毅力和對(duì)自己的信心。同時(shí),繪畫(huà)也需要我們的創(chuàng)造力和想象力。這并不是每個(gè)人都有的天賦,需要我們不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
第五段:總結(jié)。
在我看來(lái),繪畫(huà)是一種美好、有意義的活動(dòng)。它不僅讓我們感受到樂(lè)趣和成就感,還可以幫助我們探索自己的內(nèi)心世界和外在環(huán)境。同時(shí),繪畫(huà)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很大的活動(dòng),需要我們的耐心、毅力和創(chuàng)造力。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈,不斷展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力,就一定能夠在繪畫(huà)中收獲無(wú)盡的美好!
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者,我一直認(rèn)為繪畫(huà)是一項(xiàng)非常有趣的事情。然而,即使是在愛(ài)好藝術(shù)的人中,純粹的畫(huà)家很少。我最初學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候,也遇到了很多困難。但是,隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸理解了繪畫(huà)的真諦,并且逐漸發(fā)掘了自己的繪畫(huà)潛力。在此,我將分享我的一些心得體會(huì),希望對(duì)其他的繪畫(huà)愛(ài)好者有所啟發(fā)。
1. 初學(xué)者應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)
作為一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人,你需要先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)。這包括了顏色、比例、構(gòu)圖等等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí),可以幫助你更好地掌握繪畫(huà)技法,也可以讓你更好地理解自己在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)所做的決策。例如,如果你知道怎么樣組織一個(gè)適合的構(gòu)圖,你就可以更好地將畫(huà)面中的元素協(xié)調(diào)在一起。
2. 繪畫(huà)是需要真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的
學(xué)習(xí)是非常重要的,但是你也需要通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)豐富自己的繪畫(huà)技巧。繪畫(huà)需要你去觀察、去感受、去創(chuàng)作,只有通過(guò)真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作,你才能逐漸理解自己的繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)作理念,也才能更好地應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)。
3. 自信的態(tài)度是繪畫(huà)的成功關(guān)鍵
作為一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者,你需要擁有一種積極自信的態(tài)度。即使你的繪畫(huà)技能還不是非常高超,但是如果你有信心并且勇敢地嘗試,你一定能夠獲得成功。不要害怕從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也不要因?yàn)閯e人對(duì)你的看法而動(dòng)搖自己的信念,因?yàn)槔L畫(huà)創(chuàng)作本身就是一種表達(dá)自己的方式。
4. 發(fā)掘自己的創(chuàng)作風(fēng)格
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格,只有通過(guò)持久的實(shí)踐和不懈的努力,才能逐漸發(fā)掘出自己的繪畫(huà)之路。你可以學(xué)習(xí)其他畫(huà)家的技法和創(chuàng)作方法,但是你需要找到適合自己的方式,并且要不停地探索、嘗試和創(chuàng)新。
5. 繪畫(huà)是一種表達(dá)自己的方式
最后,我認(rèn)為繪畫(huà)是一種非常適合表達(dá)自己的方式。在繪畫(huà)中,你可以表達(dá)自己的看法、情感和想法,并且通過(guò)色彩、構(gòu)圖等形式,進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。同時(shí),無(wú)論你的畫(huà)作是否被人認(rèn)同,你都應(yīng)該享受繪畫(huà)的樂(lè)趣,因?yàn)檫@是一種非常有意義的體驗(yàn)。
總結(jié),繪畫(huà)不僅是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),更是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我、表達(dá)情感、展示個(gè)人創(chuàng)造力的過(guò)程。學(xué)習(xí)繪畫(huà)需要持之以恒的努力和堅(jiān)定的信念,也需要愉悅的心情和靈感的啟示。只有不斷地探索和創(chuàng)新,才能讓你的繪畫(huà)技藝日臻精湛,讓你的創(chuàng)作風(fēng)格愈加成熟和獨(dú)特。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇九
第一段:引言(大約200字)。
繪畫(huà)是一種表達(dá)自我的方式,也是人們表達(dá)內(nèi)心世界的重要工具。作為一位喜歡繪畫(huà)的人,我從中獲得了許多心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在繪畫(huà)中學(xué)到的五個(gè)方面的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)既包括技巧上的提高,也包括情感上的體驗(yàn)。希望通過(guò)我的分享,能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)的魅力,以及它在我們的生活中的重要性。
第二段:技巧辨析(大約200字)。
在繪畫(huà)中,技巧是至關(guān)重要的。掌握繪畫(huà)技巧能夠讓我們更好地表達(dá)我們的創(chuàng)造力和想法。在我的繪畫(huà)探索中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)色彩理論和合理運(yùn)用對(duì)比度可以使作品更加豐富多彩。此外,繪畫(huà)素描也是非常重要的一環(huán),它可以幫助我們更好地抓住形態(tài)和結(jié)構(gòu)。當(dāng)然,這些技巧的運(yùn)用都需要大量的實(shí)踐和耐心,但只要堅(jiān)持下去,我們就能夠看到進(jìn)步,以及對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。
第三段:觀察與情感(大約200字)。
除了技巧上的提高,我還發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)能夠幫助我們更好地觀察和感受世界。在繪畫(huà)的過(guò)程中,我們不僅需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài)和細(xì)節(jié),更需要觸摸并感受其中的情感和氛圍。例如,在描繪一朵花時(shí),我們不僅僅要繪制它的外形,更重要的是要傳達(dá)出花朵所帶來(lái)的美感和生命力。通過(guò)繪畫(huà),我們可以學(xué)會(huì)更加敏銳地觀察和感知世界,以及通過(guò)感性的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我們內(nèi)心的感受。
第四段:自我表達(dá)(大約200字)。
繪畫(huà)是一種自我表達(dá)的方式,通過(guò)畫(huà)筆與畫(huà)布,我們可以將自己的想法、情感和個(gè)性表達(dá)出來(lái)。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,繪畫(huà)給了我一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái),讓我可以用圖畫(huà)和色彩來(lái)傳達(dá)我無(wú)法言喻的情感。當(dāng)我在畫(huà)板上動(dòng)筆時(shí),我感到自己進(jìn)入了一個(gè)自由的空間,不受束縛,能夠真實(shí)地表達(dá)我內(nèi)心的聲音。繪畫(huà)成為我與世界交流的方式,并且讓我與自己建立了更深層次的聯(lián)系。
第五段:?jiǎn)⑹九c結(jié)論(大約200字)。
通過(guò)繪畫(huà),我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。掌握繪畫(huà)技巧使我能夠更好地表達(dá)自己,觀察和感知世界讓我更加敏銳和體會(huì)生活的美妙,通過(guò)自我表達(dá)和創(chuàng)造,我與自己建立了更深入的連接。因此,我相信繪畫(huà)是一門(mén)對(duì)每個(gè)人都有意義的藝術(shù)形式。不論我們是否成為了專(zhuān)業(yè)畫(huà)家,只要我們擁有對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和信心,就能夠從中收獲無(wú)限的快樂(lè)和滿足感。繪畫(huà)是一條通向內(nèi)心的道路,讓我們用色彩和線條去面對(duì)自己,也是一條連接心靈的紐帶,讓我們與這個(gè)世界更加緊密地聯(lián)系在一起。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十
寫(xiě)生繪畫(huà)是一種以觀察現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)、通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)物象形、色、質(zhì)感的真實(shí)再現(xiàn)的一種技法。在長(zhǎng)期的寫(xiě)生繪畫(huà)實(shí)踐中,我體會(huì)到它對(duì)于提高觀察能力、加深對(duì)物象造型和色彩的理解、豐富創(chuàng)作的想象力等方面的重要作用。本文將從觀察力培養(yǎng)、造型理解、色彩掌握、技法運(yùn)用以及創(chuàng)作實(shí)踐等五個(gè)方面,分享我在寫(xiě)生繪畫(huà)中的體會(huì)和心得。
首先,寫(xiě)生繪畫(huà)對(duì)培養(yǎng)觀察力有著獨(dú)特的作用。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察,我逐漸發(fā)現(xiàn)細(xì)微之處的變化,也更加細(xì)致入微地把握繪畫(huà)對(duì)象的特點(diǎn)。例如,在繪制一個(gè)花朵時(shí),觀察到花瓣的形態(tài)、紋理、色彩變化等,都需要仔細(xì)觀察、捕捉并準(zhǔn)確地再現(xiàn)于畫(huà)面中。而在寫(xiě)實(shí)的同時(shí),也要有一定的審美取向,通過(guò)藝術(shù)處理,將客觀對(duì)象轉(zhuǎn)化為具有審美價(jià)值的藝術(shù)作品。
其次,寫(xiě)生繪畫(huà)對(duì)于造型理解的提升也是至關(guān)重要的。在寫(xiě)生過(guò)程中,我們必須對(duì)繪畫(huà)對(duì)象的形態(tài)有深入的了解,辨別其各個(gè)部分的比例關(guān)系和結(jié)構(gòu)特征。只有通過(guò)深入觀察和準(zhǔn)確表達(dá),我們才能更加全面地了解物象的造型特點(diǎn),從而更好地把握繪畫(huà)對(duì)象的形態(tài)。
另外,色彩在寫(xiě)生繪畫(huà)中扮演著重要的角色。通過(guò)觀察自然界中的物象,我們了解到色彩在不同環(huán)境下的變化和表現(xiàn),進(jìn)而掌握色彩運(yùn)用的技巧。比如,太陽(yáng)光下的色彩鮮明明亮,陰影部分的顏色則變得暗淡;在黃昏時(shí)分,光線柔和,色彩則更為豐富溫暖。而對(duì)于寫(xiě)生繪畫(huà)而言,正確表達(dá)出色彩的變化和表現(xiàn),能夠增強(qiáng)畫(huà)面的層次感和真實(shí)感。
此外,寫(xiě)生繪畫(huà)還需要熟練掌握各種繪畫(huà)技法。無(wú)論是用鉛筆、水彩、油畫(huà)、素描還是速寫(xiě),都需要我們不斷實(shí)踐和摸索,不斷提升技法運(yùn)用的熟練度。例如,用鉛筆進(jìn)行速寫(xiě)時(shí),要注意筆觸的輕重、線條的疏密,以及明暗的處理等。在使用水彩繪畫(huà)時(shí),則需要善于掌握水墨的激浪和顏色的滲透,以及濕度掌握的靈活性。通過(guò)不斷鍛煉繪畫(huà)技能,我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)繪畫(huà)對(duì)象的再現(xiàn),將物象的魅力和自然氣息展現(xiàn)在畫(huà)面中。
最后,寫(xiě)生繪畫(huà)對(duì)于創(chuàng)作實(shí)踐的積累和提升也是至關(guān)重要的。在創(chuàng)作實(shí)踐中,我們不僅能夠通過(guò)寫(xiě)生繪畫(huà)豐富自己的藝術(shù)積累,還能夠根據(jù)實(shí)際繪畫(huà)情況發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。通過(guò)繪畫(huà)過(guò)程和作品的反思,我們能夠不斷完善自己的審美意識(shí),提高繪畫(huà)技巧,培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格,最終實(shí)現(xiàn)更高水平的藝術(shù)成就。
綜上所述,寫(xiě)生繪畫(huà)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣的藝術(shù)實(shí)踐。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察、細(xì)致入微地把握對(duì)象的特點(diǎn),我們能夠提高觀察能力和深入理解物象的造型和色彩。通過(guò)不斷實(shí)踐和技法運(yùn)用的熟練度,我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)寫(xiě)生對(duì)象的再現(xiàn)。而最終,通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐的積累和提升,我們能夠不斷完善自己的繪畫(huà)水平并實(shí)現(xiàn)更高層次的創(chuàng)作成就。在未來(lái)的寫(xiě)生繪畫(huà)實(shí)踐中,我將不斷努力,繼續(xù)深入挖掘和拓展,進(jìn)一步提升自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十一
在區(qū)教育局的組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。
這一次培訓(xùn),首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過(guò)給幼兒上課,各方面都有所提高,過(guò)來(lái),幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報(bào)告,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面,回顧原來(lái)的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過(guò)自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),去理解音樂(lè),幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn),我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí),雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式,作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體,是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講,當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容,對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升,不過(guò)在我完成這幾次課程之后,對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí),填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí),之所以為欣賞課程,我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù),只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,提高自己的藝術(shù)欣賞能力,陶冶自己的情操,這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō),提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育,更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中,老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù),分別是:原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期,都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn),也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里,我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì),社會(huì)生活最為安定,思想最為開(kāi)放的朝代,也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式,而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代,唐代國(guó)力強(qiáng)盛,文化繁榮,唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”,貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度,儒、釋、道“三教”并立,詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份,為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆,繪畫(huà)名家輩出,見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”,指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一,這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi),在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解,唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科,技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”,“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì),其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止,筆雖止,但意無(wú)窮。不單單在于用筆,技法,更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向,皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓,追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間,而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造,在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí),指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化,中得心源”一直為后人所奉行,指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù),造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度,與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章,完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中,我最喜歡的一位是閻立本,可能是因?yàn)槲液退?,所以在看他的?huà)作時(shí),總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí),顯示出剛勁的鐵線描,有豐富的表現(xiàn)力,古雅的設(shè)色沉著而又變化,在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě),而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà),造型準(zhǔn)確生動(dòng),因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”,在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》,由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》,描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件,唐太宗雍容大度有氣魄,祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神,氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智,記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢,途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì),全幅共二十七人,畫(huà)中人馬各自成組,由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱(chēng),在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位,大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等,取得了極高的成就,無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等,均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛,重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà),當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾,氣勢(shì)恢宏,色彩燦爛,塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象,飛天凌空飛舞,表現(xiàn)天國(guó)世界的美好,畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往,又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超,外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起,并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束,對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié),梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí),又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià),雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià),但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧,主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái),藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解,只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶,對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致,也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂,我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后,感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解,在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十三
課前準(zhǔn)備工作:
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分,必須自己練過(guò),胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難,針對(duì)不同層次的孩子,寧愿降低主題難度使之自信,技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定,例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定,可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。(例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。)
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法,用猜謎,講故事來(lái)導(dǎo)入(孩子情緒不可太激動(dòng))。確定宣布主題后,可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出(可借題發(fā)揮的)。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩,有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試,教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí),教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé),多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生,教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面,或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些,容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完,添背景什么的??梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師,結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的,或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽(為老師畫(huà)完范作也可)。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū):展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課,會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的,聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法,這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十四
幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng),幼兒操作繪畫(huà)時(shí),其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn):他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別,不能察覺(jué)細(xì)微的變化,在一些物體間的透視不明顯,或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí),會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整,錯(cuò)誤大大增加;盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟,但已開(kāi)始萌芽,我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性。
為此,按照由易到難的原則,排列了以下的課時(shí)活動(dòng),有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力,使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能,讓畫(huà)面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤(pán)子,將幼兒熟悉的水果:如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤(pán)中,引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中水果的前后位置,注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住,在繪畫(huà)時(shí),先畫(huà)前面的水果,然后逐漸向后畫(huà),被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái)。
在天安門(mén)圖片的前面,放置幾個(gè)民族娃娃,以各民族娃娃在天安門(mén)前拍照為題,引導(dǎo)幼兒觀察:幼兒可以看到娃娃的腳的位置,比天安門(mén)城腳的位置要低,墻角越高,天安門(mén)離娃娃就越遠(yuǎn);教幼兒用兩條線畫(huà)出娃娃和天安門(mén)的前后位置,先畫(huà)娃娃,后畫(huà)天安門(mén)。
結(jié)合國(guó)慶活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)男腥?、彩燈或圖片:它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上,離我們近的位置低,遠(yuǎn)的位置高;作畫(huà)時(shí),教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà),并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí),適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋,使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng),如室內(nèi)畫(huà)雨具(傘和套鞋),室外畫(huà)房子等建筑物,從畫(huà)面效果看,幼兒的立體感都有顯著提高;在幼兒作畫(huà)時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),站在幼兒的位置上,引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較,讓幼兒自己做出判斷,糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展,切忌用成人的觀察去代替幼兒,勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng),是同幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起,相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中,還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察,擴(kuò)大幼兒眼界,增長(zhǎng)大量感性知識(shí),這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十五
xxxx年xx月xx日上午,有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座,這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始,所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的,但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō):“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?!蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的,具體的,非常的寫(xiě)實(shí),講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí),中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意,這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意,寫(xiě)的是意象、理想,寫(xiě)的是畫(huà)境、意境,更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的,你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng),這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵!同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓!
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好,雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分,但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的,很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà),可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失,我們不了解中國(guó)繪畫(huà),同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品,要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思,而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗!在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà),在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà),讓人生充滿藝術(shù)!
繪畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)篇十六
今天又是一次繪畫(huà)課,有點(diǎn)感觸,來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候,第一句話就說(shuō):“看看你畫(huà)的?沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”
實(shí)際上,我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判,俗話說(shuō):“照貓畫(huà)貓,照虎畫(huà)虎”,其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限,在觀察事物時(shí)不可能很全面,也許只抓住自己看到的某個(gè)特征,這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象,但是在孩子看來(lái),她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征,那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。
孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的,對(duì)于他們而言,并不計(jì)較畫(huà)得象不象,而是他們?cè)诋?huà)、在涂,他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中,在這個(gè)過(guò)程中思維,在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候,就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫(huà)過(guò)程中,有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò),鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí),或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí),我們不必驚訝,因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>
你可以請(qǐng)孩子解釋一下,或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富,孩子的思維原來(lái)這樣有趣,你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中,大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程,這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫(huà)課,我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了,她低著頭小聲說(shuō):“上次畫(huà)的畫(huà),媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟,一點(diǎn)也不象?!边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子,尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的,如果他得到的總是否定的信息,漸漸地,他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度,而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí),認(rèn)真地看待他地工作成果,鼓勵(lì)他,講出自己地真實(shí)感受,與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感,受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足,不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較,那樣只會(huì)傷害孩子,多給孩子重視,興趣是可以慢慢培養(yǎng)的,在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通,只要我們一起想辦法,問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課,我上課的時(shí)候也成為了一種享受,感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音,你說(shuō)什么,孩子們能立馬給你回應(yīng),真的很欣慰,現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后,家長(zhǎng)們來(lái)接,都會(huì)有這么一句話:“這是你畫(huà)的???老師沒(méi)幫忙?。空娌诲e(cuò),有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福,開(kāi)心的事,您說(shuō),我說(shuō)的對(duì)嗎?
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