通過心得體會，我們可以更好地理解自己的成長和進(jìn)步。要注意心得體會的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、主體和結(jié)論等部分的合理組織。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒心本課程心得體會篇一
首先，我要感謝幼兒園為我提供了一次參加心本課程的機(jī)會。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于心理健康的知識和技能，這些知識和技能，不僅讓我在自我成長中受益匪淺，同時也幫助我更好地與孩子相處。
其次，課程中關(guān)于情緒管理的部分對我印象最為深刻。在幼兒教育中，情緒管理尤為重要。我明白了，作為幼教老師，我需要先了解自己的情緒，才能夠引導(dǎo)孩子們情緒的表達(dá)和管理。在日常教育中，我開始更加注重學(xué)生的情緒表達(dá)與感受，以便更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)他們。
第三，課程也強(qiáng)調(diào)了個體差異。孩子們的個體差異是不容忽視的，所有人都有自己獨(dú)特的背景和情境，需要我們給予不同的關(guān)注和幫助。在我的工作中，我會更注重發(fā)現(xiàn)和尊重學(xué)生的個性差異，給予他們更為個性化的教育輔導(dǎo)。
第四，我受益匪淺的還包括溝通能力的提高。課程中有很多溝通技巧和方法，讓我更好地了解如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通。在近期，我能夠更好地結(jié)合孩子們的興趣進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，并與家長建立更加有效的聯(lián)系。
最后，課程結(jié)束后，我更加明確了自己今后的工作方向和目標(biāo)。作為幼教老師，我要不斷完善自己的心里素質(zhì)，提高自己的專業(yè)能力，更加注重學(xué)生的心理健康，注重每一個孩子的成長。
總之，在這次心本課程中，我獲得了很多不同尋常的安排。它拓寬了我的眼界，提高了自己的教育水平，讓我能夠更好地理解和關(guān)心孩子們的成長。我相信，在我的日常工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和意識，將會成為我工作中不可替代的能量，這也將成為我努力成長和提高自己的動力。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，愿意為我的工作貢獻(xiàn)更多的心力和智慧。
幼兒心本課程心得體會篇二
在當(dāng)今的社會中，面對快速發(fā)展的科技和信息化，人們受到的各種壓力也越來越大。為了解決這些問題，各種心理課程也不斷涌現(xiàn)，并取得了廣泛的關(guān)注和支持。其中，《心本課程》是一種針對職場人士的語言表達(dá)與情緒管理的課程。本文將重點(diǎn)介紹我參加該課程的體驗(yàn)與收獲。
第二段：課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在我參加的心本課程中，導(dǎo)師首先教授了一些職場語言表達(dá)的方法與技巧，比如如何在工作中使用適當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏，在交流中表達(dá)出信任與感恩等。同時，還有一些情緒管理的講解，如何有效地掌控自己的情緒，并擴(kuò)展更多的正面情感。這些技能和方法，不僅可以提升我們的職場競爭力，也有助于我們更好地理解和溝通他人。
至于學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我覺得比較驚喜的一點(diǎn)是導(dǎo)師說話非常易懂、幽默風(fēng)趣，可以讓我們放松心情、更好地吸收知識。同時，還有很多的互動游戲、小組討論等形式，讓我們的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而是充滿活力與趣味。
第三段：實(shí)際運(yùn)用中的收益
學(xué)完《心本課程》之后，我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際操作中確實(shí)有了更多的優(yōu)勢。比如在面試時，我可以更自信地展現(xiàn)自己，用更優(yōu)秀的語言表達(dá)自己的想法，從而獲得更多的認(rèn)可和機(jī)會。在工作中，我可以更加自如地處理與同事之間的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作，營造更好的工作氛圍。因此，我相信《心本課程》會成為未來職場人士必備的一門技能。
第四段：情感改善與內(nèi)心成長
除了升職和賺錢等直接的收益外，《心本課程》還有一個深層次的積極影響，那就是可以促進(jìn)個人的情感成長和內(nèi)心清明。很多時候，我們身處復(fù)雜的社會環(huán)境中，會遇到各種各樣的挫折和困難，有時候會讓我們心情低落，消沉不已。而《心本課程》中教授的情緒管理方法，可以幫助我們更好地把握自己的情緒，從而激發(fā)內(nèi)部的積極因素，促進(jìn)自我成長與內(nèi)心平衡。
第五段：總結(jié)與展望
總之，《心本課程》通過教授職場語言表達(dá)和情緒管理的方法，幫助我們更好地融入職場環(huán)境，提高自身競爭力，從而實(shí)現(xiàn)更好的個人發(fā)展。從另一個角度來看，這樣的課程也意味著一個新的時代正在到來，未來，我們的職業(yè)生涯無論在何處，在何行何業(yè)，都需要自主學(xué)習(xí)和掌握這樣的技能。希望未來的職場人士都能夠參加，進(jìn)一步提高自己的個人能力和社會價值，為自己和社會創(chuàng)造更好的未來。
幼兒心本課程心得體會篇三
幼兒課程是指為幼兒設(shè)計(jì)的一系列有關(guān)學(xué)科、游戲和活動的課程。通過幼兒課程的學(xué)習(xí)，幼兒可以在游戲中掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并發(fā)展綜合素質(zhì)。在參與幼兒課程的過程中，我深感到幼兒課程的重要性以及它給幼兒帶來的益處。本文將從我參與幼兒課程的經(jīng)歷中談?wù)勎业捏w會。
第一段：
參與幼兒課程，我體會到了游戲?qū)τ變旱闹匾?。在幼兒課程中，游戲是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。通過游戲，幼兒可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)動手動腦的能力。在幼兒課程中，老師會設(shè)計(jì)各種有趣的游戲活動，如角色扮演、拼圖和故事講解等，讓幼兒通過參與游戲來學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過游戲?qū)W習(xí)，幼兒能夠更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解和記憶。
第二段：
在幼兒課程中，培養(yǎng)幼兒的個性發(fā)展是一個重要目標(biāo)。每個幼兒都有自己獨(dú)特的個性和興趣。參與幼兒課程，我注意到老師會根據(jù)幼兒的興趣和需要，設(shè)計(jì)個性化的學(xué)習(xí)活動。比如，對于喜歡繪畫的幼兒，老師會組織繪畫比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力；對于喜歡運(yùn)動的幼兒，老師會組織各種體育活動，培養(yǎng)他們的體能和協(xié)調(diào)能力。通過這樣的個性化設(shè)計(jì)，幼兒在課程中能夠更好地發(fā)掘自己的潛能，提高自信心和學(xué)習(xí)能力。
第三段：
參與幼兒課程，我認(rèn)識到了家庭與課程的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒最重要的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，家庭教育與幼兒課程的密切配合是幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。在幼兒課程中，老師會與家長密切合作，分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時，老師也會提供一些家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和建議，幫助家長更好地參與到幼兒的學(xué)習(xí)中來。通過家庭與課程的緊密聯(lián)系，幼兒的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)得到了全面提升。
第四段：
在參與幼兒課程的過程中，我體會到課程的系統(tǒng)性和連貫性對幼兒學(xué)習(xí)的重要性。幼兒課程不是零散的知識點(diǎn)的堆砌，而是有機(jī)地融合各種學(xué)科和活動，形成一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架。通過幼兒課程，幼兒可以在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架下，由淺入深地學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時，課程的連貫性也使得幼兒在學(xué)習(xí)中能夠建立起知識之間的聯(lián)系和應(yīng)用能力，提高綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
第五段：
總結(jié)來說，幼兒課程是幼兒學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)。通過參與幼兒課程，我深刻理解到游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)的重要性，個性化發(fā)展的重要性，家庭與課程的緊密聯(lián)系的重要性，以及課程的系統(tǒng)性和連貫性的重要性。希望通過幼兒課程的引導(dǎo)和培養(yǎng)，每個幼兒都能夠健康快樂地成長，發(fā)展出自己的特長和潛能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒心本課程心得體會篇四
心本課程是一種關(guān)注幼兒心理健康和情感教育的課程。在我的幼兒園里，我們進(jìn)行了一段時間的心本課程學(xué)習(xí)和實(shí)施。在這個過程中，我有很多的心得體會。
第一段：認(rèn)知和理解。
在學(xué)習(xí)心本課程之前，我并不是很了解它的內(nèi)涵和意義。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到心本課程旨在培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力，并通過這種過程幫助他們發(fā)展健康的心理狀態(tài)。我深刻地認(rèn)識到，幼兒的情感教育非常重要，并應(yīng)該被高度重視。
第二段：實(shí)踐與體驗(yàn)。
與純理論學(xué)習(xí)不同，我們很快開始在實(shí)踐中體驗(yàn)心本課程。好消息是，我們很快看到了成效。孩子們開始學(xué)會自主解決問題，并表現(xiàn)出更好的合作和情感控制能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到，情感教育必須是實(shí)踐性的，而不應(yīng)該只停留在理論層面。
第三段：挑戰(zhàn)與解決。
在心本課程的實(shí)踐中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于幼兒的年齡和智力水平差異較大，有些孩子可能很難理解和接受這些新概念。但通過耐心的引導(dǎo)和不斷反思調(diào)整，我們逐漸找到了適合不同年齡段和經(jīng)驗(yàn)水平的教育方式。
第四段：共情和關(guān)懷。
在實(shí)踐心本課程的過程中，我更深刻地理解到了心理健康的重要性。我學(xué)會了如何與孩子們建立聯(lián)結(jié)和共情，如何關(guān)注他們的情感變化，并善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。我也認(rèn)識到，“孩子的心理健康不容忽視”，這一觀念不僅適用于我們的教育工作，而且也涉及到我們的家庭生活和社交互動。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。
在我們的幼兒園實(shí)施心本課程之后，我也感到了幼兒園教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地幫助幼兒發(fā)展健康的心理狀態(tài)。同時，我也希望通過不斷的學(xué)習(xí)和分享，有更多的人關(guān)注幼兒的心理健康，這將成為我們建設(shè)更美好社會的重要貢獻(xiàn)之一。
總之，心本課程為我們提供了一種關(guān)注幼兒心理健康和情感教育的新模式。我深深地感受到，這種課程具有很高的實(shí)踐性和針對性，而且在短時間內(nèi)就能夠產(chǎn)生顯著的效果。同時，它也提醒我們，幼兒的心理健康不僅是一項(xiàng)基本人權(quán)，也是提高幼兒智力、發(fā)展和成長的必要條件。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠構(gòu)建更完善的幼兒心理健康教育體系，讓更多的幼兒擁有一個健康、快樂的童年。
幼兒心本課程心得體會篇五
第一段：引言（引入主題）
幼兒課程是一個孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過科學(xué)合理的教學(xué)活動，可以幫助幼兒認(rèn)識世界、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)社交能力等。參與幼兒課程的過程中，我深有感觸，積累了一些心得和體會。
第二段：全面發(fā)展的重要性
幼兒課程的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)孩子的多方面能力。幼兒的學(xué)習(xí)不僅是知識的積累，更是發(fā)展全部能力的過程。在幼兒課程中，我發(fā)現(xiàn)，通過繪本故事、舞蹈、游戲等多種形式，可以培養(yǎng)幼兒的視覺、聽覺、語言、身體等各個方面的能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。同時，藝術(shù)、科學(xué)、品德等多種課程元素的綜合運(yùn)用，使得幼兒在日常生活中具備探索精神和培養(yǎng)創(chuàng)造力的能力。
第三段：興趣培養(yǎng)的重要性
培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒課程的另一個重要目標(biāo)。通過讓幼兒參與各種有趣的活動，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得愉悅感，可以激發(fā)他們對知識和學(xué)習(xí)的興趣。在課程中，我發(fā)現(xiàn)互動和游戲的方式可以有效提升幼兒的積極性和主動性，讓他們更樂意參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我努力創(chuàng)造豐富多彩的課堂環(huán)境，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
第四段：社交能力的培養(yǎng)
幼兒課程也是培養(yǎng)社交能力的重要環(huán)節(jié)。在幼兒課程中，我鼓勵孩子們進(jìn)行小組活動和合作探究，提升他們的社交能力。通過集體游戲和團(tuán)隊(duì)合作的方式，幼兒在交往中學(xué)會了互相尊重、分享與傾聽。這樣的交往經(jīng)驗(yàn)對幼兒的成長來說至關(guān)重要，它培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，并且在他們的交往中提高了溝通和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與幼兒課程的實(shí)踐，我深刻體會到全面發(fā)展、興趣培養(yǎng)、社交能力的培養(yǎng)對幼兒成長的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個體差異，充分發(fā)掘他們的潛力，提供個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和適應(yīng)性教學(xué)方法，為每個幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更多可能。同時，我也會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長奉獻(xiàn)更多。
幼兒心本課程心得體會篇六
為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，開展教師外出教研聽課互相學(xué)習(xí)，我校英語教師在10月21日參加小學(xué)英語繪本教學(xué)研討活動。認(rèn)真觀摩聆聽了繪本教學(xué)公開課。從中受益匪淺：
兩位老師應(yīng)用英語繪本向?qū)W生提供更多閱讀和接觸英語的機(jī)會和時間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升英語閱讀能力和感悟能力。
小學(xué)生不愛閱讀、不能閱讀、和不會閱讀的“三不現(xiàn)象”明顯，長期以來學(xué)生閱讀一直以單一教材為主，語言積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足閱讀需要。如果能發(fā)揮英語繪本得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，效果定當(dāng)不錯。但要把繪本融入英語教學(xué)，必須先要有適合的繪本閱讀資源，俗話說：巧婦難為無米之炊，沒有合適的繪本就無所謂有效的繪本閱讀。
英語課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活的、貼近時代的.內(nèi)容健康和豐富的課程資源。
作為英語教師應(yīng)該拓展學(xué)生的文化視野，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中了解外國文化，特別是英語國家的文化。
因此，作為小學(xué)英語教師的我們，如果能使這些英語繪本以其純正的英語語言參與到我們的小學(xué)英語教學(xué)中來，必定能夠在一定程度上豐富我們的課程資源，從而提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺少語言環(huán)境，他們從有限的教材中接觸不到原汁原味的英語。作為一名小學(xué)英語教師，讓孩子通過學(xué)習(xí)英語繪本感受到英語語言的魅力，掌握英語語言的運(yùn)用能力，是一條值得我們小學(xué)英語教師繼續(xù)摸索前行的道路。
幼兒心本課程心得體會篇七
幼兒課程是對孩子成長過程中的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)劃的重要工具，它承載著幼兒園教師對孩子教育的期許和努力。在我與孩子們共同度過的時間里，我深刻體會到幼兒課程的重要性和它對孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在幼兒課程中的個人感悟和體會。
第二段：培養(yǎng)綜合能力
幼兒課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)綜合能力，這是我最為關(guān)注和重視的一點(diǎn)。通過豐富多樣的教學(xué)活動，孩子們被引領(lǐng)著發(fā)展自己的認(rèn)知、情感、社交和動手能力。在幼兒園教學(xué)中，我常常與孩子們開展繪畫、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動，這不僅豐富了他們的知識面，更重要的是培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動手能力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的培養(yǎng)對孩子們的綜合能力發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
第三段：個性化教學(xué)
幼兒課程注重個體差異，關(guān)注每個孩子的個性化發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常在觀察孩子們的學(xué)習(xí)興趣和特長的基礎(chǔ)上，提供相應(yīng)的教學(xué)活動和資源。例如，如果一個孩子對音樂特別感興趣，我會加大音樂類活動的比重，并提供豐富的音樂教材。這樣的個性化教學(xué)可以更好地滿足孩子的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：培養(yǎng)社交技能
幼兒課程重視培養(yǎng)孩子們的社交技能，我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)尤為重要。在幼兒園中，孩子們需要與其他孩子和教師進(jìn)行交流和合作，因此培養(yǎng)良好的社交技能對他們的成長起著至關(guān)重要的作用。在幼兒課程中，我常常組織各種合作游戲和小組活動，讓孩子們互相合作、分享和傾聽。這樣的活動不僅增進(jìn)了孩子們之間的友誼，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力。
第五段：家園合作
幼兒課程還強(qiáng)調(diào)與家庭的合作，扮演著家園聯(lián)絡(luò)的橋梁。在我的實(shí)踐中，我積極與家長溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，與家長的緊密配合可以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓家庭和幼兒園共同為孩子的成長努力。通過與家長的合作，我們可以更加清楚地了解孩子的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)孩子的發(fā)展情況提供更加有針對性的教學(xué)。
結(jié)尾段：
幼兒課程作為教師引領(lǐng)孩子發(fā)展的重要工具，對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。通過我個人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了幼兒課程的益處和對孩子的積極影響。培養(yǎng)綜合能力、注重個性化教學(xué)、培養(yǎng)社交技能和家園合作是幼兒課程的重要特點(diǎn)，這也是我在實(shí)踐中得到的重要啟示。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法，為每一位孩子提供更好的課程，讓他們能夠快樂成長，充分發(fā)展自己的潛力。
幼兒心本課程心得體會篇八
在現(xiàn)代社會中，孩子們的教育已經(jīng)不再是單一的知識傳授，更注重對其品德的培養(yǎng)。在千千萬萬的品德教育課程中，幼兒感恩課程是最為重要的一環(huán)。在這個課程中，孩子們學(xué)習(xí)到了感恩與付出的價值以及如何以感恩為出發(fā)點(diǎn)，積極地面對生活。
第二段：認(rèn)識感恩的重要性。
幼兒感恩課程是一門全面的課程。在課程中，孩子們不僅學(xué)會了感恩父母，感恩老師，還體驗(yàn)到了感恩周圍的一切事物。孩子們通過親身參與活動，感受到了感恩的神奇力量。當(dāng)他們用心去感受后，他們會以一種感恩父母，感恩老師甚至感恩生活的心境去面對生活，從而活得更加幸福美滿。
第三段：認(rèn)識感恩的方法。
在幼兒感恩課程中，孩子們學(xué)會了使用“從心開始”的方法來面對生活。他們將感恩作為一種出發(fā)點(diǎn)，盡可能發(fā)掘生活中所有可感謝的事物，用心去品味周遭的環(huán)境和人物，讓孩子們習(xí)慣用一顆感恩的心去面對生活。這樣，孩子們將會在人生路上，始終都是感恩的人，用感恩的心態(tài)去應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩與孩子成長。
孩子們是成長的未來，在幼兒感恩課程的教育中，孩子們學(xué)會了將感恩作為一個習(xí)慣，不僅僅是一種生活方式。通過漸漸養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，孩子們不僅僅會更加快樂、健康地成長，也會更加幸福、成功地生活。在成長路上，有一顆感恩的心往往會成為孩子們最好的伴侶和好朋友。
第五段：總結(jié)。
在幼兒感恩課程的學(xué)習(xí)中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己擁有能夠讓自己感恩的事情。他們也學(xué)會去感悟事物的本質(zhì)，去感謝身邊的每一個人及一切可以感受到的事物。通過幼兒感恩課程的學(xué)習(xí)，孩子們帶著一顆感恩的心走在人生路上，不斷地追求更幸福、更快樂的生活。感恩課程，可以讓孩子們更早地?fù)碛行撵`領(lǐng)域的力量，去面對生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
幼兒心本課程心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
在幼兒教育領(lǐng)域中，思維課程成為越來越受重視的一課。作為一名幼教工作者，我有幸參與了幼兒思維課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深感受益匪淺。本文將從課程內(nèi)容、實(shí)踐方法、學(xué)習(xí)收獲等方面，分享我對幼兒思維課程的一些體驗(yàn)和感悟。
第二段：課程內(nèi)容（200字）。
幼兒思維課程的內(nèi)容豐富多樣，旨在培養(yǎng)幼兒的思維能力。其中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動尤為重要。通過創(chuàng)造性思維活動，幼兒能夠鍛煉他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。我記得有一次，課程組織了一次拼圖比賽，孩子們需要根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意完成一個拼圖作品。這個活動讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒的創(chuàng)意和想象力竟然是如此豐富，他們能夠?qū)⒖此茻o關(guān)的圖形組合在一起，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。這個過程不僅讓孩子們體驗(yàn)到了快樂，還培養(yǎng)了他們的動手能力和表達(dá)能力。
第三段：實(shí)踐方法（300字）。
幼兒思維課程的實(shí)踐方法十分靈活多樣。我們常常通過游戲、繪畫、故事等方式來激發(fā)幼兒的思維能力。例如，在繪畫活動中，我們會引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色和形狀表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。在故事時間中，我們會講一些富有啟發(fā)性的故事，讓幼兒思考故事中的人物和情節(jié)，并對其進(jìn)行進(jìn)一步創(chuàng)作。通過這些實(shí)踐方法，幼兒不僅能夠愉快地學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的思維和解決問題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲（300字）。
參與幼兒思維課程的學(xué)習(xí)，讓我有了很多收獲。首先，我對幼兒的思維能力有了更深的理解。以前，我常常低估了幼兒的思維能力，認(rèn)為他們只能做一些簡單的任務(wù)。然而，通過思維課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維能力是如此的出乎意料，他們能夠展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力和想象力。其次，我也學(xué)會了很多關(guān)于幼兒思維培養(yǎng)的方法和技巧，這些方法和技巧對我日常的教學(xué)工作非常有幫助。最后，通過思維課程的學(xué)習(xí)，我也鍛煉了自己的思維能力，提高了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這些收獲讓我更加有信心和熱情地投入到幼兒教育中。
第五段：總結(jié)（200字）。
參與幼兒思維課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識到幼兒的思維能力是如此的寶貴和重要。幼兒思維課程的內(nèi)容豐富多樣，實(shí)踐方法靈活多樣。通過這個課程，我不僅對幼兒的思維能力有了更深的理解，還學(xué)到了很多關(guān)于幼兒思維培養(yǎng)的方法和技巧。這些學(xué)習(xí)收獲讓我更加熱愛我的教育事業(yè)，并致力于提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
幼兒心本課程心得體會篇十
近年來，幼兒教育的重要性越來越引起人們的重視。幼兒期是人一生中最重要的發(fā)展階段之一，對幼兒的教育和培養(yǎng)具有決定性的影響。因此，如何設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的幼兒課程，成為教育工作者們亟待解決的問題。在參加幼兒課程論學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了課程設(shè)計(jì)的重要性，也收獲了一些心得體會。
首先，幼兒課程設(shè)計(jì)需要關(guān)注幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與成人有很大的不同，他們對于環(huán)境的感知力和學(xué)習(xí)能力還比較脆弱。因此，在設(shè)計(jì)幼兒課程時，首先需要理解幼兒的認(rèn)知、情感、語言和身體發(fā)展等方面的特點(diǎn)。例如，我了解到幼兒時期的孩子更注重通過感官經(jīng)驗(yàn)來獲取知識，因此，教師應(yīng)該注重課程中的多感官體驗(yàn)。這些了解對于課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施起到了重要的指導(dǎo)作用。
其次，幼兒課程設(shè)計(jì)需要關(guān)注幼兒的興趣和需要。幼兒的興趣是他們學(xué)習(xí)的動力，只有在感興趣的情況下，他們才能夠持續(xù)地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，在設(shè)計(jì)幼兒課程時，教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，選擇與幼兒興趣相吻合的主題或活動。通過這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。
再次，幼兒課程設(shè)計(jì)需要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。幼兒期是個體發(fā)展最快的時期，他們需要全面地發(fā)展各個方面的能力。因此，課程設(shè)計(jì)不能只關(guān)注幼兒的專業(yè)技能，還要注重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)、社交交往、自我管理等生活技能。在幼兒課程論學(xué)習(xí)中，我了解到幼兒課程設(shè)計(jì)應(yīng)該是多元的、綜合的。只有幫助幼兒全面發(fā)展，他們才能夠更好地適應(yīng)未來的社會生活。
此外，幼兒課程設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重與家庭的互動。家庭是幼兒的第一課堂，而幼兒教育也需要家庭的支持和參與。因此，在幼兒課程設(shè)計(jì)中，教師需要與家長保持密切的聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，以及家長對于幼兒教育的期望。同時，課程設(shè)計(jì)中可以考慮加入家庭活動，鼓勵家長們與幼兒共同參與課程中的活動，增強(qiáng)家庭與學(xué)校的互動，促進(jìn)幼兒全面地發(fā)展。
綜上所述，幼兒課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要綜合考慮各種因素的復(fù)雜任務(wù)。在幼兒課程論學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到幼兒課程設(shè)計(jì)需要關(guān)注幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、興趣和需要，注重幼兒的全面發(fā)展，以及與家庭的互動。只有在綜合考慮這些因素的情況下，才能夠設(shè)計(jì)出符合幼兒成長需要的有效課程。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在幼兒課程設(shè)計(jì)中取得更好的成效，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒心本課程心得體會篇十一
音律是幼兒培養(yǎng)良好的音樂感受和表現(xiàn)力的重要一環(huán)。在幼兒的成長過程中，音律課程扮演著關(guān)鍵的角色，幫助他們提高對音樂的理解和欣賞能力，培養(yǎng)他們的音樂才能。在經(jīng)歷了一學(xué)期的音律課程學(xué)習(xí)之后，我深刻地體會到音律課程的重要性和效果。在這篇文章中，我將分享我對幼兒音律課程的心得體會。
首先，音律課程給予幼兒一個愉悅的音樂體驗(yàn)。在課堂上，我們會和老師一起唱歌、跳舞、打樂器等。這些活動不僅可以讓幼兒們感受到音樂的魅力，還可以促進(jìn)他們的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。例如，在打擊樂器的環(huán)節(jié)中，孩子們會跟著音樂的節(jié)奏敲擊樂器，不僅可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力，還能讓他們感受到音樂帶來的愉悅感。幼兒們在課堂上通過親身參與，享受到了音樂的樂趣，這也激發(fā)了他們對音樂的興趣和熱愛。
其次，音律課程培養(yǎng)了孩子們的音樂表現(xiàn)力。音樂是一門語言，通過音樂，我們可以表達(dá)自己的情感和思想。在音律課程中，孩子們不僅學(xué)會了如何正確地唱歌，還學(xué)會了如何運(yùn)用音樂來表達(dá)自己的情感。在一次合唱活動中，孩子們需要注意音樂的節(jié)奏和音高，同時要學(xué)會合理運(yùn)用肢體語言來表達(dá)歌曲中的情感，這不僅增加了他們的音樂表現(xiàn)力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在課程中，我看到了幼兒們音樂表現(xiàn)力不斷提升的過程，他們能夠用音樂表達(dá)自己的情感，也能夠用音樂和其他人互動。
此外，音律課程還幫助幼兒們提高了對音樂的理解和欣賞能力。音樂是由不同的音符組成的，幼兒們通過音律課程學(xué)習(xí)了音符的名稱和基本的音樂理論知識。在課程中，老師通過教授簡單易懂的知識和生動有趣的游戲，幫助孩子們理解音符之間的關(guān)系以及音樂的結(jié)構(gòu)。通過這些活動，幼兒們不僅提高了對音樂的理解能力，還學(xué)會了欣賞各種類型的音樂作品。他們能夠辨別出不同的音樂節(jié)奏和旋律，并從中找到樂趣。
最后，音律課程對幼兒自信心的培養(yǎng)起到了積極的作用。在課程中，每一個幼兒都有機(jī)會進(jìn)行表演或演奏。通過展示自己的才華，孩子們能夠得到他人的認(rèn)可和稱贊。這種積極的反饋對于孩子們來說是極其重要的，它可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。在音律課程中，幼兒們不僅學(xué)會了表演的技巧，還學(xué)會了堅(jiān)持和努力的態(tài)度。他們通過反復(fù)的練習(xí)和一次次的表演，不斷提高自己的演奏水平，這也讓他們明白只要付出努力，就能夠取得進(jìn)步和成功。
總之，幼兒音律課程對于幼兒的成長和發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。通過音律課程，幼兒們可以獲得愉悅的音樂體驗(yàn)，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力，提高音樂理解和欣賞能力，并且積極培養(yǎng)了他們的自信心。希望在未來的學(xué)習(xí)中，音律課程能夠繼續(xù)為幼兒們帶來更多的樂趣和收獲。
幼兒心本課程心得體會篇十二
在我參加幼兒STEAM課程的過程中，我深深地感受到了STEAM教育的魅力和優(yōu)勢。STEAM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的綜合教育方法，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是我在課程中的一些心得體會。
首先，STEAM課程激發(fā)了我幼兒的創(chuàng)造力。在課程中，我們有機(jī)會進(jìn)行各種探索性的活動，比如設(shè)計(jì)并制作簡單的機(jī)械模型、參與有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些都需要幼兒動腦筋、動手操作。例如，在制作模型飛機(jī)的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們展現(xiàn)出了豐富的想象力，他們利用各種材料創(chuàng)造出了獨(dú)特的飛行器。這種解決問題的過程激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，讓他們意識到自己可以通過自己的努力和想法創(chuàng)造出新的東西。
其次，STEAM課程培養(yǎng)了我幼兒的解決問題的能力。在課程中，我們遇到了各種各樣的問題，通過思考、實(shí)驗(yàn)和討論，我們不斷地尋找解決問題的方法。例如，在一個建造橋梁的活動中，我們面臨著如何設(shè)計(jì)一個穩(wěn)固的橋梁來承受重物的問題。通過小組合作，我們不斷地嘗試不同的設(shè)計(jì)和材料，最終找到了一個可行的解決方案。這樣的活動培養(yǎng)了幼兒們的問題解決能力，讓他們學(xué)會了面對挑戰(zhàn)并找到創(chuàng)新的解決方案。
另外，STEAM課程還促進(jìn)了我幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們經(jīng)常需要小組合作完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，幼兒們學(xué)會了傾聽他人的意見、分享自己的想法，并與他人合作以達(dá)到共同目標(biāo)。例如，在一個藝術(shù)創(chuàng)作的活動中，我們需要合作完成一幅大型畫作。每個人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，只有通過相互合作，我們才能完成一幅完整的作品。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作活動，幼兒們學(xué)會了尊重、合作和互相支持。
此外，STEAM課程能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在課程中，我們并不是被告知要做什么，而是通過導(dǎo)師的引導(dǎo)和啟發(fā)，自己思考和決策。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。例如，在一個自主設(shè)計(jì)玩具的活動中，我們需要自己選擇材料、規(guī)劃設(shè)計(jì)和裝配玩具，沒有人會告訴我們應(yīng)該怎么做。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們學(xué)會了依靠自己的能力和判斷力來解決問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
總結(jié)起來，通過參加STEAM課程，我深刻地體會到了STEAM教育的魅力和優(yōu)勢。STEAM課程激發(fā)了幼兒們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的解決問題的能力，促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這些都是對幼兒綜合能力的全面培養(yǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過STEAM教育的方法，在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神方面，會有更多的收獲和成長。
幼兒心本課程心得體會篇十三
通過了在省機(jī)關(guān)兩天的學(xué)習(xí)，使我收獲、受益匪淺。讓我知道作為一名幼兒園教師、要學(xué)習(xí)新的理念、樹立新的觀念，尊重幼兒的個性，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，必須注重幼兒健康，認(rèn)知多分的和諧發(fā)展，與之相適應(yīng)的過程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、課程較為新穎，呼喚著我必須改變自己的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、課程觀、目標(biāo)觀等等都要與時俱進(jìn)，做個新時代的新教師，同時，我下定決心要向素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人看齊。
通過了兩天的學(xué)習(xí)讓我意識到不論上什么課都必須關(guān)注到每一個孩子，上課時多鼓勵孩子大膽積極的發(fā)言。以為自己每天上課的`時候發(fā)言的總是那幾個，于是，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn)，再慢慢改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說，也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的，我采取激勵措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡單的問題等等。
通過兩天的學(xué)習(xí)，我決定在今后教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一些，課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動、活潑的課堂氛圍，鼓勵幼兒創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性，激發(fā)幼兒適性解決問題的欲望，尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識使每個幼兒發(fā)揮自身潛能。
幼兒心本課程心得體會篇十四
隨著人們對早期教育的重視程度不斷提升，幼兒園的課程設(shè)置也越來越受到廣泛關(guān)注。作為幼兒教師，我參加了一次關(guān)于幼兒課程論的研討會，對幼兒課程設(shè)置和教學(xué)方法進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探究。通過這次研討會，我深刻地體會到了幼兒課程的重要性和我作為幼兒教育工作者的責(zé)任與使命。
在研討會中，我們首先深入探討了幼兒課程的理論基礎(chǔ)。我們了解到，幼兒課程的目標(biāo)是全面發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)，培養(yǎng)他們的認(rèn)知、社交、情感和運(yùn)動能力。只有通過科學(xué)、合理的課程設(shè)置，才能滿足幼兒的成長需求，促進(jìn)他們發(fā)展?jié)撃?。我們學(xué)習(xí)到了不同發(fā)展階段下幼兒的典型特點(diǎn)和需要，并根據(jù)這些特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)讓我明確了幼兒課程設(shè)置的重要性，并為我后續(xù)的工作提供了理論指導(dǎo)。
其次，我們研討了幼兒課程的設(shè)計(jì)原則和方法。在課程設(shè)計(jì)中，我們要注重因材施教，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，靈活選擇教材和活動，以適應(yīng)他們的發(fā)展水平。我們還要關(guān)注幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)生動、有趣的活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。此外，我們學(xué)習(xí)到了幼兒學(xué)習(xí)的過程是主動的、探索的，我們需要為他們提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和材料，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過研討，我認(rèn)識到了幼兒課程設(shè)計(jì)中的重要原則和方法，這將幫助我更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施幼兒課程。
我們還學(xué)習(xí)了幼兒課程的評估方法。幼兒課程的評估不僅僅是對幼兒學(xué)習(xí)成果的檢測，更是對教學(xué)質(zhì)量的評估和提升。在評估中，我們要注重觀察記錄，通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和作品，了解他們的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展變化。同時，我們還要注重家校合作，與家長溝通交流，了解家庭環(huán)境對幼兒的影響，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。評估的學(xué)習(xí)讓我明確了評估的目的和方法，并啟發(fā)我在幼兒課程實(shí)施中更加重視評估的作用。
在研討會的最后，我們進(jìn)行了小組討論和經(jīng)驗(yàn)分享。在小組討論中，我和其他教師分享了我在實(shí)際教學(xué)中的一些心得和體會。通過聽取其他教師的經(jīng)驗(yàn)和意見，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在研討會之后，我深感自己是幸運(yùn)的，能夠在這樣一個積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)中工作，感受到了合作學(xué)習(xí)的重要性和力量。
通過這次幼兒課程論研討會，我對幼兒課程的重要性有了更加深刻的理解。在實(shí)施幼兒課程時，我們需要立足于幼兒的需求和特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施課程，為他們提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。同時，我們還要注重評估和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒的發(fā)展水平。幼兒課程設(shè)置是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，作為幼兒教育工作者，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒心本課程心得體會篇十五
如何激活班組工作的細(xì)胞，歷來是企業(yè)管理的重中之重。通過采取統(tǒng)一學(xué)習(xí)工廠企業(yè)文化理念，統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐摸索等一系列措施，班組工作經(jīng)歷了從無到有、從不規(guī)范到比較規(guī)范這樣一個過程，班組工作在企業(yè)整體管理中的地位越來越突出，作用越來越大。9月5日下午，七車間機(jī)修小組專門組織組員集中學(xué)習(xí)閱讀了《5702工廠企業(yè)文化理念》及《5702工廠企業(yè)文化理念演講征文比賽獲獎作品集粹》，6名組員根據(jù)自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工廠的企業(yè)文化談了自己的認(rèn)識和體會。
思想是行動的指南。思想認(rèn)識有多高，工作就可能做得多好。在這方面，多數(shù)組員對工廠企業(yè)文化和對在本職工作中的作用的認(rèn)識是明確的，是有相當(dāng)高度的。深知建設(shè)個性企業(yè)文化的重要意義，深知只有以人為本，建立企業(yè)與員工的“心靈契約”，才是最深的企業(yè)文化，才有了永葆青春、永具活力的源泉。一個成熟的企業(yè)不要得益于一時，也不要苦惱于一時，只要能贏得員工的心，就是能贏得最終勝利的企業(yè)。我們的企業(yè)文化，就是要搭建企業(yè)與員工的“心靈之橋”，使所有的員工對企業(yè)充滿熱情與希望。實(shí)踐證明了，5702工廠的企業(yè)文化是使我們的企業(yè)成為有希望的企業(yè)。幾年來，工廠注重在挖掘企業(yè)文化載體上下功夫，使企業(yè)文化建設(shè)深入民心，豐富員工生活，提高員工的生產(chǎn)積極性。通過企業(yè)文化演講、趣味運(yùn)動會以及各種文體比賽、文藝演出等，活躍員工生活，給他們提供施展才華的機(jī)會。通過對員工崗位、技術(shù)、業(yè)務(wù)及企業(yè)文化的培訓(xùn)，提高他們的知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有的情操。
如果說車間是企業(yè)的“細(xì)胞”，那么，班組則是“細(xì)胞”中的“細(xì)胞核”，是車間的排頭兵和領(lǐng)頭雁，機(jī)修班組能否勝任工作的好壞，直接關(guān)系到發(fā)動機(jī)修理質(zhì)量的好與壞，也直接關(guān)系到工廠的興衰。七車間是發(fā)動機(jī)試車車間，是整個發(fā)動機(jī)維修出廠前的最后一個環(huán)節(jié)，任何一個小小的失誤都會給車間和工廠造成巨大的損失，七車間機(jī)修小組是負(fù)責(zé)車間發(fā)動機(jī)試車設(shè)備和電氣動力設(shè)備的日常保養(yǎng)、維護(hù)、維修工作，及配電房、氣房、責(zé)任機(jī)臺的巡視檢查工作。是發(fā)動機(jī)試車工作后勤保障不可缺少的一部分。
機(jī)修小組成員在組長趙師傅的帶領(lǐng)下通過刻苦學(xué)習(xí)，掌握了專業(yè)知識，確保了發(fā)動機(jī)試車的順利進(jìn)行。組長趙師傅由一名普通員工成長為班長，在平時的工作中他處處起模范帶頭作用，臟活、累活搶著干，班組工作有了新的起色。在學(xué)習(xí)會上他深有感觸地說：作為班長，做事要顧全大局，凡事從全班的工作考慮，精益求精，在日常工作中要起帶頭作用，不僅要勤于學(xué)習(xí)，而且要善于思考，努力提高自身素質(zhì)，要以德立威，有威才能有為。班組是企業(yè)最基層的一級組織，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石和生產(chǎn)流程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的起跑點(diǎn)，是培養(yǎng)“四有”隊(duì)伍的起燃點(diǎn)，是增強(qiáng)企業(yè)活力的源頭，是企業(yè)精神文明建設(shè)的前沿陣地，是實(shí)行民主管理的一個層次，它具有最廣泛、最經(jīng)常、最直接的群眾基礎(chǔ)。
會間小組每個成員都仔細(xì)閱讀了發(fā)放的《5702工廠企業(yè)文化叢刊》，統(tǒng)一了思想觀念?！拔覟楹叫薹瞰I(xiàn)，航修給我富足和快樂”。大家認(rèn)為：思想是人之根本。要想工作好，思想得先對頭。在工作中帶頭開展?jié)撘颇乃枷牍ぷ?，教育職工樹立以廠為家、廠興為榮的思想，以主人翁的責(zé)任感做好本職工作，不斷培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德。把自己的帶頭作用和思想工作結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化班組集體功能意識。做到每天提前半小時到工作場所巡查，了解設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，安排工作。同時，要十分重視班組整體功能的發(fā)揮，站在全局的高度，思考、觀察、分析、處理問題，把自己置于整體之中，帶動千軍萬馬，不搞單槍匹馬，遇事大家商量，注意傾聽和采納各種意見，但在原則問題上不遷就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人。
作為一名新時期的航修工人，我們肩負(fù)著光榮的使命。不辜負(fù)黨和人民的囑托，努力為祖國的航修事業(yè)作貢獻(xiàn)，是我們義不容辭的責(zé)任。我們要自覺的學(xué)習(xí)企業(yè)文化，用企業(yè)文化武裝頭腦，指導(dǎo)行動。要樹立不甘落后，自強(qiáng)不惜，用于超越，追求卓越的精神，要在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的事情，為七車間的發(fā)動機(jī)試車做好相關(guān)設(shè)備的維護(hù)和及時的修理工作，這就是“平凡中的偉大”
以上既是經(jīng)驗(yàn)，又是要求，更是方向。我們的班組工作剛剛處于起步階段，我們的工作任務(wù)還很重，全體班組身負(fù)使命，一定要認(rèn)清形勢，增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、積累，提升自身素質(zhì)，積極發(fā)揮主力軍作用，展現(xiàn)主人翁風(fēng)采，立足本職、埋頭苦干、積極探索、銳意創(chuàng)新，通過辛勤的勞動為5702工廠美好明天的輝煌做出更大的貢獻(xiàn)，為祖國的航修事業(yè)盡自己的一分力。
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