在生活中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。完美的總結(jié)需要關(guān)注細(xì)節(jié)，確保每個(gè)方面都得到了充分的考慮?？纯聪旅娴囊恍┓段?，可以幫助我們更加清楚地理解和掌握寫作的要領(lǐng)。
課堂游戲日記篇一
再開學(xué)，我就是一名初中生了，這不，我在媽媽的陪伴下去市里的abc外語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。我心里既興奮又緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮螌W(xué)英語(yǔ)呀！
因?yàn)橥瑢W(xué)們都是第一次上英語(yǔ)課，所以教室里的氣氛顯得很緊張。外籍老師為了讓我們輕松一下，便引用音標(biāo)給我們講了一個(gè)故事，我們都感到很新鮮，緊張的氣氛一下子活躍了起來(lái)。這時(shí)，老師小心翼翼地問我們：“同學(xué)們，現(xiàn)在我可以講課了嗎？”他可憐巴巴的腔調(diào)，再伴上幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
當(dāng)老師教我們學(xué)房子（horse）這個(gè)單詞時(shí)，我總覺得有些好笑，因?yàn)橛糜⒄Z(yǔ)發(fā)音的“房子”，聽起來(lái)有點(diǎn)兒像“耗子”。我趁老師不注意，拉著同桌的衣角說(shuō)：“你聽，這個(gè)單詞的發(fā)音多像‘耗子’?！边@時(shí)，老師正好叫到我讀這個(gè)單詞，因?yàn)槲沂堑谝淮卧谶@么多人面前讀英語(yǔ)，總覺得笨嘴拙舌，怎么也發(fā)不準(zhǔn)音。老師聽了，便模仿發(fā)音機(jī)器人給我做示范糾正錯(cuò)誤：嘴張得大大的，舌尖頂住上下齒中間，氣流從舌中間擠出，發(fā)出的“horse”就像錄音機(jī)里那么標(biāo)準(zhǔn)。我跟著老師念，但我只顧回憶剛才的笑話，一下子忘了老師的發(fā)音，結(jié)果從嘴里傳出的是“耗子”。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，老師不但沒有批評(píng)我，而且笑得比誰(shuí)都大聲。
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我戀戀不舍地收拾書包，第一次不愿意放學(xué)回家。這樣的英語(yǔ)課多像在玩游戲?。∥艺嫦Ｍ乱淮巍坝螒颉闭n的時(shí)間早點(diǎn)到來(lái)。
課堂游戲日記篇二
玩照鏡子只需請(qǐng)幾組人上臺(tái)一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人另一個(gè)人當(dāng)鏡子當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作^^課間十分鐘休息的時(shí)候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動(dòng)呵！
1、小猴撈月。
這個(gè)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時(shí)針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
2、三打白骨精。
這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。
3、炒股票。
游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說(shuō)：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯。
一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動(dòng)，以免發(fā)出聲響，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲。
規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳。
2、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌；
3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；
4、同1。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘！（此時(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當(dāng)拍翹者。
7、裝卸木材。
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽。
8、猜成語(yǔ)。
主持人事先在四張白紙上寫一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕。
二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負(fù)。
無(wú)意間在網(wǎng)上瀏覽時(shí)看見這些小游戲，覺得對(duì)于我們的教學(xué)也許會(huì)有幫助，所以轉(zhuǎn)載了，僅供大家參考！
一場(chǎng)游戲，一次心靈旅程。
專職負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)工作的馮老師給記者講了她印象深刻的幾次游戲，解密游戲背后的心理故事。
游戲之“生日接龍”：
不能用說(shuō)話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢(shì)用形體表達(dá)，然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。這是一個(gè)暖場(chǎng)活動(dòng)，可以讓原本不甚熟悉的老師，通過(guò)“手語(yǔ)”，逐漸認(rèn)識(shí)、熟悉；從另一個(gè)方面看，也可以“考考”老師們的表達(dá)能力。
游戲之“我說(shuō)你做”：
七八個(gè)老師背向主持人而坐，每個(gè)人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽主持人發(fā)令：“請(qǐng)將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結(jié)果：沒有老師手中的紙是相同的。由此，有老師發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)指令，如果不同人聽來(lái)，有不同的意義，因此，對(duì)學(xué)生說(shuō)要求，越細(xì)越清楚越好；也有人覺得，每個(gè)孩子都不同，應(yīng)該讓孩子的個(gè)性發(fā)展。游戲之“大手牽小手”：
兩個(gè)老師，一個(gè)人做“大人”，另一個(gè)扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽大人的命令，只能蹲下來(lái)走路。一輪游戲之后，大家換位。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來(lái)的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說(shuō)話、很尊重“孩子”。他們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，孩子的世界背后，與自己以往所見，大不相同。
游戲之“盲人擺陣”：
四個(gè)人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲后，有老師說(shuō)，在游戲中，她最希望聽到周圍的人說(shuō)“對(duì)了，對(duì)了”“很好”“快了，快了”等語(yǔ)，同樣的，可以推斷，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，肯定、鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，幫助是莫大的。
游戲之“解結(jié)”：
老師們隨意地站在一個(gè)圓中，隨意挑選兩個(gè)人，手拉手，當(dāng)所有人的手拉在一起時(shí)，糾結(jié)在一起的“人鏈”開始一個(gè)個(gè)穿越，解開亂成一團(tuán)的結(jié)。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，慢慢來(lái)，沒有解不開的結(jié)。
游戲之“插花”：
老師們分組后，輪流抽簽、領(lǐng)花，有人領(lǐng)到美麗的百合、玫瑰，有人領(lǐng)到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經(jīng)過(guò)小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”們的組合，格外出彩。有人說(shuō)，原來(lái)，只要經(jīng)過(guò)努力，狗尾巴草也可以變成漂亮的盆花；也有人認(rèn)為，這就如好生、差生，只要搭配、處理得宜，一樣可愛。
游戲之“松鼠搬家”：
老師們分成幾個(gè)組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當(dāng)“松鼠”。一聲令下，“松鼠”們必須走出原來(lái)的“房子”搬往新的“房子”。游戲開始前，有幾個(gè)“松鼠”顯然結(jié)好了對(duì)子，但游戲一開始就全亂了，看見事先談好的“房子”被人占了，有的老師站著不知所措。這一場(chǎng)“考”的是適應(yīng)環(huán)境的能力。
“看看哪兒變了”：
讓老師們改變自己身上的裝飾，讓對(duì)方猜。有的老師卷起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的老師只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺不到。這個(gè)游戲的“潛臺(tái)詞”是：要學(xué)會(huì)觀察他人，了解他人。
課堂游戲日記篇三
今天鮑魚老師在黑板上寫著：“對(duì)著干”，我一看到“對(duì)著干”，我心里就感到要打架了，覺得很害怕。
鮑魚老師接著說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則叫你哭，你就笑，老師叫你怎么干，你就跟他反過(guò)來(lái)干?！?/p>
第一回，老師把我們分成兩個(gè)組，告訴大家誰(shuí)輸了，就要站后面去。游戲開始了！老師說(shuō)：“張大你的`嘴巴！”果然，有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了，站到后面去了。老師又說(shuō)：“哭！”果然又有一位小男孩哭了，老師說(shuō)：“你站到后面去?！边@位男生不服地說(shuō)：“可是我的動(dòng)作是對(duì)的，我哪兒有錯(cuò)？”“你哭了，沒有對(duì)著干。”男孩這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，只好站到后面去了。老師又大聲地說(shuō)：“大聲地說(shuō)話！”這次，我們沒有一個(gè)人出錯(cuò)，自然沒有人站到后面去，于是大家都很開心，老師就給了我們十五個(gè)獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂寫幣，這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說(shuō)：“你們今天都沒有做錯(cuò)動(dòng)作，所以兩張作文幣就給你們每人發(fā)了一張，大家繼續(xù)下一輪，這回給你們難一點(diǎn)的動(dòng)作，加油！”
第二輪，老師選了我和兩個(gè)小朋友出來(lái)，游戲開始！老師大聲地說(shuō)：“摸右眼！”于是我做錯(cuò)了，那兩個(gè)小朋友嘲笑了我，我感到非常傷心又生氣。第二次說(shuō)：“往左轉(zhuǎn)?！蔽译m然對(duì)了，但是有點(diǎn)慢，老師說(shuō)：“太慢了，必須要快?！崩蠋熇^續(xù)喊：“往右轉(zhuǎn)！”這次我動(dòng)作快了，受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我很開心。最后一回老師又喊：“往前走！”我們?nèi)齻€(gè)都對(duì)了，太好了！三個(gè)人對(duì)，全班都沾了光，我們每個(gè)人都拿到了第二張閱讀樂寫幣！
這個(gè)游戲就是要我們小心不能動(dòng)作慢，更不能做錯(cuò)動(dòng)作，不然，就會(huì)受到大家的嘲笑。
課堂游戲日記篇四
今年春節(jié)晚會(huì)的最大亮點(diǎn)是對(duì)聯(lián)豐富，來(lái)自全國(guó)的30多位主持人展示各地區(qū)的春聯(lián)，還有晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)聯(lián)，加上小品《功夫》中的對(duì)聯(lián)，真可謂異彩紛呈，雅俗共賞。這些對(duì)聯(lián)融歷史地理，人文文化，風(fēng)土人情，名勝古跡于一體，讀來(lái)饒有趣味。
生活的`外延有多廣闊，語(yǔ)文的外延就有多廣闊。近年來(lái)語(yǔ)文高考、中考都出現(xiàn)了對(duì)對(duì)聯(lián)這一題型。語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)時(shí)，倘若把今年的春晚對(duì)聯(lián)引進(jìn)課堂，無(wú)疑是絕好的教學(xué)材料。昨天筆者懷著欣喜的心情嘗試之，師生的感覺都是一個(gè)字：爽。
我運(yùn)用的是多媒體，材料有春節(jié)晚會(huì)上主持人念對(duì)聯(lián)的圖片和晚會(huì)上所有對(duì)聯(lián)的文檔?，F(xiàn)附錄如下，供語(yǔ)文同行參考。至于具體的教學(xué)方式，因材施教，因地制宜為妙。
2005年春節(jié)晚會(huì)對(duì)聯(lián)。
歌舞聯(lián)：
金雞報(bào)曉，聽玉笛金聲，鼓樂和鳴，四海普天賀歲；
丹鳳朝陽(yáng)，看銀花火樹，龍獅勁舞，九州舉世迎春。
地方對(duì)聯(lián)：
1、北京上聯(lián)：三海九門，京華迎奧運(yùn)；
上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城。
2、重慶上聯(lián)：朝天門喜迎天下客；
天津下聯(lián)：塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)。
3、內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯；
黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。
4、西藏上聯(lián)：雪域春秋扎西德勒；
新疆下聯(lián)：天山南北烏魯木齊。
橫批：盛景爭(zhēng)春。
5、廣東上聯(lián)：南海風(fēng)清，講述春天故事；
廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來(lái)三姐新歌。
6、山東上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范；
山西下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。
7、湖南上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊；
湖北下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。
8、河北上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首；
河南下聯(lián):。
獨(dú)門絕技少林寺，天下無(wú)雙。
9、吉林上聯(lián)：車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去；
遼寧下聯(lián)：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來(lái)。
10、浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹；
江蘇下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林。
11、貴州上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹，茅臺(tái)赤水；
四川下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。
12、寧夏上聯(lián)：紅黃藍(lán)白黑，五珍獻(xiàn)瑞；
陜西下聯(lián)：字史酒醫(yī)詩(shī)，諸圣流芳。
橫批：聯(lián)袂賀春。
13、青海上聯(lián)：水澤源流江河湖海；
甘肅下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。
14、云南上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；
海南下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。
15、安徽上聯(lián)：黃山為九州增色；
江西下聯(lián)：瓷器與中國(guó)同名。
16、香港上聯(lián)：荊花吐艷香江瑞；
澳門下聯(lián)：蓮蕊臨風(fēng)鏡海清。
17、福建上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸；
臺(tái)灣下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家。
鐘聲敲響時(shí)：
上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鐘樂和鳴，八方共飲復(fù)興酒；
下聯(lián)：縱橫九萬(wàn)里，錦繡中華創(chuàng)未來(lái)，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌；
課堂游戲日記篇五
用具：無(wú)。
人數(shù)：無(wú)限制。
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
缺點(diǎn)：無(wú)。
2.銜紙杯傳水。
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。
8、瞎子背瘸子。
目的：溝通配合能力，活躍氣氛。
道具勺子數(shù)把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一個(gè)。
人數(shù)分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，具體不限幾人。
玩法每人口咬勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來(lái)，只需用勺子互傳。快者勝。
穿話。
道具繞口令、英語(yǔ)等難講的話。
人數(shù)同上。
夫妻雙雙把家還（20分鐘）。
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
天地花開。
戴可扎破汽球的發(fā)夾一個(gè)）（9人）（三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行）－－汽球內(nèi)裝入彩屑若干，現(xiàn)場(chǎng)效果十分出色。
袋鼠跳、糖瓜粘。
各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場(chǎng)，雙腳放入麻袋中，跳到折返點(diǎn)處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。（9人）。
大話西游之娶媳婦”情節(jié)：
22、齊心協(xié)力（18人）。
每隊(duì)抽6名隊(duì)員上場(chǎng)，2名運(yùn)球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時(shí)3分鐘，限時(shí)內(nèi)投入球最多者為勝。（18人）－－有競(jìng)賽效果、真正體現(xiàn)出齊心協(xié)力的主題。
游戲。
23、合力吹汽球。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)。
人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限。
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
24、圣誕晚會(huì)游戲設(shè)置游戲。
1、拋繡球（20分鐘）。
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.2、幸運(yùn)之星演繹大餐（20分鐘）。
目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
椅上功夫。
概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：
1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照號(hào)令比賽，哪一張椅子上站最多的人。
24、數(shù)鈔票。
所需道具：121張1毛的嶄新鈔票（總數(shù)只能主持人知道，可適當(dāng)加減）。
有口難言。
有口難言就是做動(dòng)作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。
首先分成兩組（a&b），a組將要猜之物寫在紙上，而b組則要派出一名代表做動(dòng)作，務(wù)求令自己組猜中該物。
輪流猜過(guò)之后，則以較快猜中之一組勝。
游戲。
25、扮時(shí)鐘(這個(gè)道具比較麻煩)。
1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
游戲。
26、吃蘋果（是一個(gè)人坐在板凳上手背后，另一個(gè)人喂他吃，看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜）。
大概整理了一下，有需要的自己再精選幾個(gè)就行了。
課堂游戲日記篇六
常見課堂活躍游戲王大媽去買菜（將男生設(shè)置成每人一塊錢，女生每人五毛錢或者相反。所有學(xué)生圍成一個(gè)圈。邊走老師邊喊：王大媽去買菜，學(xué)生問：買什么？如老師答：買黃瓜。學(xué)生問：多少錢？老師回答：兩塊五。這時(shí)候?qū)W生會(huì)抱成一團(tuán)，沒有抱對(duì)的學(xué)生淘汰。）抓烏龜（所有學(xué)生圍成一個(gè)圈。左手食指朝上，右手平放在旁邊學(xué)生食指上。老師開始講故事。當(dāng)故事中出現(xiàn)烏龜一詞時(shí)，學(xué)生必須立刻左手逃開右手想辦法抓住旁邊同學(xué)的食指。抓住和逃脫掉的學(xué)生加分。可以故意說(shuō)出和烏龜相近的詞比如烏賊，烏云來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生）3你比我猜（將學(xué)生分成兩組，每組上來(lái)一個(gè)學(xué)生?？粗蠋煖?zhǔn)備好的詞語(yǔ)來(lái)用動(dòng)作表情描述，下面組員猜，看哪組猜對(duì)的多?；蛘哌x一名學(xué)生到前面面對(duì)大家，老師在學(xué)生背后舉起詞牌，讓下面組員描述，上面學(xué)生猜。）誰(shuí)是臥底（在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ)，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ))，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定(就是保留)。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝）5時(shí)間地點(diǎn)人物事件（把學(xué)生分開，第一個(gè)學(xué)生寫時(shí)間，第二個(gè)學(xué)生寫地點(diǎn)，第三個(gè)學(xué)生寫人物，第四個(gè)學(xué)生寫事件。然后把所有學(xué)生寫的收上來(lái)按順序念出來(lái)，會(huì)很好笑）天黑請(qǐng)閉眼（1、根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備好6張牌，按照不同的花色事前規(guī)定好法官1人、殺手2人、好人3人。
2、每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。
3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認(rèn)識(shí)。
4、法官知道誰(shuí)是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。
5、下面開始個(gè)人發(fā)表意見，按照座位順序依次發(fā)言，相互指正，找出壞人。
6、所有人發(fā)言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機(jī)會(huì)。
7、申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個(gè)人。沒過(guò)半數(shù)則該人存活。(接9)。
8、得票過(guò)半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個(gè)殺手，還是錯(cuò)殺一個(gè)好人。如錯(cuò)殺好人則有最后的遺言，殺手則沒遺言。
9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來(lái)殺人。殺手用眼神相互交流，統(tǒng)一殺害的目標(biāo)，并用眼神告訴法官殺誰(shuí)。
10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個(gè)好人被殺。被害人遺言。
11、繼續(xù)新一輪的討論。因?yàn)榇蠹叶及l(fā)過(guò)言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會(huì)越來(lái)越多……思維會(huì)更活躍，討論會(huì)更激烈。
12、如此重復(fù)，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。）7報(bào)數(shù)游戲（所有學(xué)生給自己取一個(gè)兩疊字的名字：豬豬，端端…，讓學(xué)生先記住每個(gè)人的名字。然后老師喊開始，學(xué)生搶著報(bào)數(shù)。當(dāng)出現(xiàn)兩人報(bào)的數(shù)字一樣的時(shí)候，要立刻說(shuō)出對(duì)方的名字，說(shuō)慢的人淘汰。最后勝出的人加分。注意）為了避免學(xué)生一直不報(bào)數(shù)，如果班上有五人參與游戲，只可從1報(bào)到4，最后一直沒報(bào)數(shù)的學(xué)生直接淘汰）8看這里（所有學(xué)生站成一豎排。老師發(fā)布指令：看這里。同時(shí)做出手勢(shì)。學(xué)生的頭同時(shí)擺動(dòng)。當(dāng)學(xué)生的頭與老師的手勢(shì)方向不同時(shí)過(guò)關(guān)，否則淘汰）爭(zhēng)分奪秒（將學(xué)生分成兩組。老師準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)鬧鐘。設(shè)置如兩分鐘。然后石頭剪刀布決定哪組先開始。當(dāng)老師喊開始的時(shí)候，第一組拿著計(jì)時(shí)器開始向?qū)Ψ浇M提問。如：一年多少個(gè)季節(jié)？同時(shí)將計(jì)時(shí)器給對(duì)方組。對(duì)方組立刻回答問題然后提問將計(jì)時(shí)器還給第一組。當(dāng)計(jì)時(shí)器在哪一組手里響起，哪一組就失敗。注意：學(xué)生不能回答不知道，不曉得）園里有什么（當(dāng)老師提問：花園（果園，菜園）里有什么？從第一個(gè)學(xué)生開始依次報(bào)花名。每個(gè)學(xué)生必須在十秒鐘之內(nèi)想出花名，并且不能和前面重復(fù)，否則被淘汰。）逢七過(guò)（學(xué)生依次報(bào)數(shù)從1-50，當(dāng)出現(xiàn)七的倍數(shù)或者尾數(shù)為七的時(shí)候喊過(guò)，否則淘汰。注意：這個(gè)游戲也可用于英文數(shù)字中）12海豚自殺三十一（學(xué)生依次報(bào)數(shù)，每個(gè)學(xué)生可以報(bào)1到3個(gè)數(shù)。報(bào)到31這個(gè)數(shù)的學(xué)生要接受懲罰，如扮鬼臉，講笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎或唱歌）成語(yǔ)接龍或英文單詞接龍常見英語(yǔ)課堂游戲bingo（讓學(xué)生畫好九宮格或井字格，老師報(bào)字母或者英文數(shù)字，學(xué)生按照自己喜歡的順序填寫在格子內(nèi)。老師第二遍打亂順序報(bào)，學(xué)生依次圈出，當(dāng)出現(xiàn)橫豎或者是斜著一排的時(shí)候喊bingo。）2倫敦橋（老師和一名學(xué)生用手臂搭成一個(gè)拱形橋，其它學(xué)生其次手牽手，邊唱歌邊從橋下過(guò)，當(dāng)歌曲停下時(shí)圈到一位學(xué)生，用英文簡(jiǎn)單提問，答對(duì)著通過(guò)，答錯(cuò)者淘汰）看口型猜單詞（復(fù)習(xí)單詞環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)老師口型搶答單詞）3藏小手（老師背對(duì)學(xué)生領(lǐng)讀單詞，學(xué)生將手放在桌子上，當(dāng)老師突然回頭的時(shí)候，看到哪位學(xué)生的小手就淘汰）埋炸彈（老師將學(xué)生分成兩組，帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞，指定一個(gè)單詞埋有炸彈，當(dāng)讀到那個(gè)單詞，炸彈爆炸，對(duì)方小組加分，三局兩勝）5dragon（老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，老師讀到一個(gè)單詞，學(xué)生必須立刻讀出老師單詞下面的單詞，讀錯(cuò)著或者不讀淘汰）擊鼓傳花（老師背對(duì)學(xué)生，用錘子在黑板上敲著，學(xué)生在下面?zhèn)骰?。?dāng)老師喊停的時(shí)候，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)起來(lái)回答老師問題。）7換座位說(shuō)單詞（學(xué)完所有單詞后，老師背對(duì)學(xué)生，學(xué)生換座位。老師指令某個(gè)座位上的學(xué)生回答老師提出的單詞中英文）抽紙條讀單詞（老師準(zhǔn)備好不同要求的紙條，學(xué)完單詞后老師讓學(xué)生抽紙條讀單詞。如：帶領(lǐng)同桌每個(gè)單詞讀三遍，所有帶眼鏡的同學(xué)每個(gè)單詞讀5遍，免讀…）石頭剪刀布（將學(xué)生分成兩組，每組依次派出兩名學(xué)生石頭剪刀布。贏了的小組將對(duì)應(yīng)單詞讀相應(yīng)遍數(shù)，石頭代表十次，剪刀代表兩次，布代表五次。最后贏的次數(shù)多的小組加分）一口氣說(shuō)單詞（出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生難記住的單詞，可以采用一口氣說(shuō)單詞的游戲，讓學(xué)生深吸一口氣，看哪位學(xué)生一口氣能讀的次數(shù)最多。注意：學(xué)生每次讀中間必須停頓一秒，否則最后肯定會(huì)變調(diào)。）11切西瓜（出現(xiàn)個(gè)別比較難記住的單詞，讓所有學(xué)生圍成一個(gè)圈，邊拍手邊讀單詞，當(dāng)老師用手用力切下去的時(shí)候，老師手兩邊的學(xué)生必須立刻蹲下讀單詞兩遍，反應(yīng)慢的直接淘汰。最后剩下兩名學(xué)生獲勝）警察抓小偷（選一名學(xué)生當(dāng)警察，站在講臺(tái)上背對(duì)大家。另外老師在學(xué)生中暗示一名學(xué)生當(dāng)小偷。當(dāng)老師喊readygo，下面被指定的學(xué)生變換聲音讀出單詞。上面的學(xué)生猜出下面的小偷是誰(shuí)。猜對(duì)警察加分，猜錯(cuò)小偷加分）。
課堂游戲日記篇七
“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”張老師對(duì)我們說(shuō)到。
我們“嗯”一聲，又低下頭自顧自的，張老師見我們不太感興趣，又說(shuō)：“只要贏了就能得到一把“張良”作者專屬雨傘”，我們瞬間精神百倍。
張老師告訴我們，先是選拔賽，在你們40多人中選出十來(lái)個(gè)人，但不超過(guò)十人，之后就是我們的“決賽”。
游戲開始了，張老師兩個(gè)一元，一個(gè)五角里面選了一個(gè)，握在手心中，并高舉右手，我們都開始議論起來(lái)，有人說(shuō)一元，有人說(shuō)是五角的。這時(shí)張老師傳出了響亮的“數(shù)數(shù)”聲，我們做好決定并更改，我堅(jiān)定的選擇了一元，但心里還是慌慌的。張老師要公布正確答案了，他就是......是......一元。許多同學(xué)失落的淘汰了。
我們這些猜對(duì)了的同學(xué)帶著緊張，也帶著興奮來(lái)到之后的環(huán)節(jié)里。
我很幸福一直拼到了最后一局，但不幸的事情發(fā)生了，我猜錯(cuò)了，我的好朋友“陳奕萱”成功的進(jìn)入了決賽圈。所以，我也只能把自己的期望寄托在他身上。
進(jìn)入決賽圈的人，需要通過(guò)“數(shù)星星”的游戲來(lái)分出最后勝利者。
臺(tái)上有八個(gè)人，每個(gè)人的臉上都寫滿了一種緊張，游戲開始了，大家都十分的謹(jǐn)慎生怕出錯(cuò)，失去成為“勝利者”的機(jī)會(huì)。
第一個(gè)出局的是一名小男孩，當(dāng)他被喊到出局的時(shí)候，十分的震驚。但是，張老師給了他一個(gè)書簽作為紀(jì)念。
一個(gè)個(gè)人的出局，讓我這個(gè)局外人也緊張的直堅(jiān)汗毛，我的好朋友“陳奕萱”也被淘汰了下來(lái)，她也得到一個(gè)書簽。
直到場(chǎng)上只剩下最后兩人的時(shí)候，張老師讓他們倆個(gè)一男一女玩起了“三打白骨精“的游戲，這個(gè)很好玩，但在這時(shí)也十分的緊張。
第一輪，那女生出事不利，第二輪，就慘敗了，但在之后幾輪比賽里，那個(gè)男孩一直沒占到什么便宜，直到最后一輪，那兩個(gè)人十分的緊張，當(dāng)張老師喊完了“三打白骨精”時(shí)，結(jié)果出來(lái)。
那個(gè)女孩反敗為勝，獲得了最后的勝利。
這個(gè)課堂游戲賽，既緊張，又難忘?。?/p>
課堂游戲日記篇八
今天，是我上小作家班第二次的游戲課了。我歡呼雀躍地來(lái)到學(xué)校。
我們玩了三個(gè)游戲，其中最讓我流連忘返的游戲當(dāng)然是扔乒乓球啦。我是第一個(gè)上場(chǎng)的，我和我的哥們兒——李欣一起配合的，我們倆可有四年的交情了，配合起來(lái)真叫“黃金搭檔”呀！我在家里天天練灌籃，扔乒乓球當(dāng)然就是我的拿手好戲了！游戲開始了，我膽戰(zhàn)心驚地拿起了一只球，手還直哆嗦，生怕投不中，丟人現(xiàn)眼。我小心翼翼地向李欣輕輕拋了一球，可李欣卻呆若木雞地站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，像是被“葵花點(diǎn)穴手”給定住了似的?？上а剑呤忠灿惺д`的時(shí)候?。∥议L(zhǎng)嘆一口氣，球打在了籃框上，可見今天運(yùn)氣不佳。但我可沒有這么輕易地就被失敗打退了信心，有了第一次的失敗反而讓我更加自信。我胸有成竹地又拿起一只球，使勁地朝垃圾桶扔去?！巴吨袊D！”我高興大聲尖叫，還擺了一個(gè)poss呢！接下來(lái)的八個(gè)球進(jìn)了四個(gè)，最后以10進(jìn)5的成績(jī)告終。
可是，我本以為我能拿第一的，卻沒想到李欣用高超的技術(shù)以10進(jìn)8的好成績(jī)占據(jù)第一。當(dāng)李欣凱旋歸來(lái)時(shí)，我像是大看初一見了面——盡說(shuō)好話地向李欣取得優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，心里卻真想和他交換成績(jī)，因?yàn)樗那蚩偸瞧呱习讼碌?，害得我手忙腳亂，滿頭大汗才影響了我的發(fā)揮！
今天，我雖然只拿了倒數(shù)第一，但我不灰心，因?yàn)槲抑?，失敗是成功之母嘛?/p>
課堂游戲日記篇九
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說(shuō)："樂譜的七個(gè)調(diào)"，"美國(guó)"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國(guó)"，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母"abcdefg，"usa"，o，r"，"prc"等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗 (bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊"賓狗"并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如：kg-pv)，在教師說(shuō)"開始"后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母(如：m)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：i am m follow me ,please.持有字母n的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)：i am me. please，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說(shuō) i am is before me?持字母l的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的前面。
課堂游戲日記篇十
同學(xué)們你們玩過(guò)“問特點(diǎn)，猜東西”的游戲嗎？如果沒玩過(guò)，那就讓我告訴你們游戲規(guī)則吧。
同學(xué)們分成男生組和女生組，每組四人來(lái)提問，每人問一次，一定要問特點(diǎn)。老師回答，但只能問是或不是，同學(xué)們要在問完后找答案，答對(duì)者可以拿到獎(jiǎng)品。
開始提問了，老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出了“哐啷哐啷”的聲音。小胖子站了起來(lái)用沙啞的聲音問：“是方形的嗎？”老師做出了一副開心的表情說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了。”我們每個(gè)同學(xué)都以為答對(duì)了，可老師說(shuō)答錯(cuò)了的時(shí)候，我們都嘆了聲氣，有點(diǎn)失望。老師把小王同學(xué)叫起來(lái)讓她提問，她就像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)，不知道問什么。她猶豫了一會(huì)兒?jiǎn)枺骸笆菍W(xué)習(xí)用品嗎？”老師頭搖的像波浪鼓，大家馬上知道了老師的意思。小瘦子站起來(lái)問：“是糖果嗎？”老師一邊做鬼臉，一邊用手比了個(gè)大叉。我們失望地說(shuō)：“怎么都不對(duì)??？”老師沒回答我們。扎馬尾的女生問道：“那是生活的必需品嗎？”老師喜笑顏開地給馬尾辮豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“你們終于問了個(gè)有價(jià)值的問題了，是生活的必需品。”最后小平頭男生問：“是灰色的.嗎？”老師猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“算是吧?！蔽覀兌奸_始思考起來(lái)。
問特點(diǎn)問完了，我大家開始猜了。有的猜是紐扣，有的猜是藥，還有的猜是頭飾。猜了半天，都快下課了。老師失望地說(shuō)：“看你們也猜不出來(lái)，我來(lái)公布吧?！痹诶蠋煷蜷_盒子的那一下，我們蜂擁而至地跑老師那一看，哦，原來(lái)是一元硬啊。我們都沒猜對(duì)，誰(shuí)都沒拿到禮物。
游戲結(jié)束了，我們沒人猜對(duì)，如果下次玩，我一定要拿到禮品的。
課堂游戲日記篇十一
天氣晴朗的早晨，范老師帶我們來(lái)建發(fā)上戶外寫作課。建發(fā)商場(chǎng)燈光燦爛、人山人海。充滿神秘色彩的“魔幻森林”，許多小朋友的在開心的打鬧玩耍。而我們的心都不在這兒了，因?yàn)槲覀凂R上要開始一場(chǎng)有趣的游戲。
我們玩的游戲是“老鷹抓小雞”，對(duì)于這個(gè)玩了千遍萬(wàn)遍的游戲，可還是讓我們激動(dòng)得一陣歡呼。范老師滿臉笑容的介紹游戲規(guī)則：選一個(gè)人做老鷹，再選一個(gè)人做母雞，其余人當(dāng)小雞。老鷹負(fù)責(zé)抓小雞，母雞保護(hù)小雞，如果被抓到還要表演節(jié)目。我們已經(jīng)開心得無(wú)心聽規(guī)則，巴不得馬上開始游戲。
第一輪的老鷹由小明當(dāng)，小月做母雞。“老鷹來(lái)啦！”不知誰(shuí)一聲大叫，我們的隊(duì)伍馬上沸騰起來(lái)了。嘻哈聲、叫喊聲，吸引了許多行人觀看?！袄销棥眱疵蜆O了，他伸出“魔手”向我們跑來(lái)，我們望風(fēng)而逃。
第二輪開始了，老鷹上輪沒得手，這時(shí)想出“偷襲”的辦法來(lái)抓小雞。他瞪圓了雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“目標(biāo)”，突然來(lái)個(gè)大拐彎，嚇得我們驚惶失措，趕緊逃跑。不幸的是，有一只“小雞”被抓住了，這只小雞很可愛，頭上有兩個(gè)愛心，她給我們表演學(xué)貓叫，溫柔的貓叫聲，讓我們笑逐顏開，真喜歡這只可愛的“小貓”同學(xué)。
不知不覺，又玩了幾輪后，游戲結(jié)束了，我愛這無(wú)與倫比的戶外游戲課。
課堂游戲日記篇十二
道具：凳子（若干）。
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）。
游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜。
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))參加人員:兩人一組,可多組參加。
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加。
道具：氣球一個(gè)、繩子一條。
參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）致游戲開場(chǎng)白，開場(chǎng)白示例如下：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。5．找到答案的小組可以開始課間休息。變通：這個(gè)游戲也可以作為個(gè)人游戲。
答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。.正話反說(shuō)規(guī)則：
1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。
2、主持人講解游戲規(guī)則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說(shuō)曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說(shuō)”等等，反應(yīng)遲鈍或念錯(cuò)者直接罰下。
3、告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進(jìn)行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。
4、三輪過(guò)后留存選手及其小組勝出。
5、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
19.松鼠房子：（超過(guò)20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了。獵人來(lái)了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。
九、“形象記憶”規(guī)則：
1、主持人先按順序說(shuō)出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。
2、給大家三分鐘時(shí)間回憶并努力記住這些物品。
3、主持人提問二至三人，問他們是如何進(jìn)行記憶的。
4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數(shù)字1-9有關(guān)系，進(jìn)行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡(jiǎn)筆畫像2，金字塔是個(gè)三角形，汽車有4個(gè)輪子，手有5個(gè)手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。
即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。
五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開始。
十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。
2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）、貼鼻子,在黑板上畫個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。
1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰(shuí)夾的最多,給他一個(gè)棒棒糖!
2、貼鼻子,在黑板上畫個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方。
5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏。
11、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過(guò)平坦的路、坎坷的路??解開眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。
12、風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊(duì)員通過(guò)手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過(guò)不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。
14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過(guò)計(jì)時(shí)計(jì)算成績(jī)。
15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。
16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。
17、蹲起：“少說(shuō)”—蹲，“多做”—起?！熬瘛薄露?；“集中”—起來(lái)，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
18、幾條腿：所有人參與，要求說(shuō)4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。（想象力、創(chuàng)造力）。
19、棋盤：兩隊(duì)人對(duì)面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對(duì)方的人跳過(guò)一格。
20、傳遞空水瓶：一個(gè)空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。
21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對(duì)面站立，互相伸出手，交錯(cuò)，互擊。喊1左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員的手、喊2右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊3停住不動(dòng)。做錯(cuò)的做蹲起。
22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對(duì)面站立。排頭第一人說(shuō)一個(gè)代號(hào)，然后向自己的隊(duì)員耳語(yǔ)傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開始，兩隊(duì)人一起大聲喊出自己的代號(hào)，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。
23、松鼠房子：（超過(guò)20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了。獵人來(lái)了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。
24、認(rèn)識(shí)他嗎：自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)xx旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)xx旁邊的xx旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。
二、殺人。
參加人數(shù):8人以上為佳方式:圍坐一圈步驟:1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),“裁判”一個(gè)、“殺手”兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。
２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風(fēng)高下是殺人時(shí)（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢(shì)，決定哪一天個(gè)“好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(lái)（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。
４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰(shuí)是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見，憑對(duì)每個(gè)人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰(shuí)最有可能是“兇手”）。
５、對(duì)兇手繩之以法（大家投票決定誰(shuí)是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團(tuán)，有可能錯(cuò)殺）。
６、不管錯(cuò)殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進(jìn)行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、一個(gè)裁判。
補(bǔ)充說(shuō)明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時(shí)，“壞人”通常會(huì)表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會(huì)越來(lái)越撲朔迷離，游戲也就越來(lái)越有意思了。
課堂游戲日記篇十三
1、悄悄話，老師把一句話悄悄說(shuō)給第一排第一個(gè)同學(xué)，讓這個(gè)同學(xué)悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，依次類推直到最后一個(gè)同學(xué)，最后交流每位同學(xué)所說(shuō)的話。
2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。老師帶頭。如老師說(shuō)，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
4、默寫漢字。在黑板上寫若干詞語(yǔ)，讓他們開始記憶，時(shí)光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來(lái)，能夠訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶。
5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞，要和老師的指令作出相反的動(dòng)作，我們老師總把我們來(lái)回涮。。。。。
6、成語(yǔ)接龍。把班級(jí)分成兩個(gè)整體，分別在兩個(gè)整體黎抽出相同人數(shù)，用一個(gè)沙包來(lái)回丟，成語(yǔ)接龍，或者什么接龍的。
7、編童話
在每張卡片上，寫一個(gè)主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構(gòu)思一則搞笑的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優(yōu)勝。
8、故事接力棒
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫一個(gè)搞笑的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮，也能夠?qū)η懊娴墓适伦鼽c(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
9、寫到做到
比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫著某某，第二個(gè)的寫著在廁所，第三個(gè)寫著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
10、群眾造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
11、正話反說(shuō)
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
課堂游戲日記篇十四
適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。
游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片。
操作過(guò)程：
（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。
（2）如，第一冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就能夠這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都能夠上前說(shuō)：“我是你的好朋友?！贝蠹艺f(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友。”最終大家一齊讀讀兩位好朋友手中的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。又如，教師能夠做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一齊拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對(duì)了，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友。”找錯(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找?！?/p>
（3）教師也能夠準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還能夠教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。
（4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。
課堂游戲日記篇十五
游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的資料以認(rèn)讀為主，能夠是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲時(shí)能夠讓學(xué)生拿著自我寫的生字卡，在教室里自由活動(dòng)，遇到誰(shuí)就考考他字卡上是什么字，同時(shí)讀讀對(duì)方同學(xué)手里字卡上的字；也能夠由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小教師來(lái)考試，然后相互交換主角?！翱伎寄恪钡挠螒虿僮骱?jiǎn)便，全體學(xué)生都能參與，識(shí)字效率高，并且將默寫生字的資料有效地融入了游戲之中。
游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人自制卡片若干張。
游戲操作過(guò)程：師：小教師們，昨日我們學(xué)習(xí)了第8課《陽(yáng)光》，此刻請(qǐng)你在卡片上寫出自我已經(jīng)學(xué)會(huì)的生字和想要考考別人的生字。寫完后，能夠拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考。
課堂游戲日記篇十六
《10以內(nèi)數(shù)的組成》：教師在教學(xué)10以內(nèi)數(shù)的組成時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“碰球”的游戲來(lái)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成。如先出示數(shù)字8，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“嗨、嗨，教師的3球碰幾球?”學(xué)生可以說(shuō)：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”學(xué)生說(shuō)出的數(shù)必須與老師說(shuō)的數(shù)合起來(lái)是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學(xué)生都能迅速地說(shuō)出碰球的數(shù)，于是10以內(nèi)數(shù)的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。
《10以內(nèi)的加減法》:在教學(xué)10以內(nèi)的加減法的時(shí)候，學(xué)生最喜歡和老師一起參加“乘車游戲”，游戲之前，教師需要準(zhǔn)備一些司機(jī)頭飾和算式卡片，把它們發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，游戲開始了，得到司機(jī)頭飾的學(xué)生就當(dāng)小汽車司機(jī)，戴上頭飾神氣地站到指定的地方，教師一般也是戴上頭飾當(dāng)“小司機(jī)”，每個(gè)頭飾上寫了一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)，拿到算式卡片的學(xué)生就根據(jù)自己卡片上的得數(shù)去乘坐不同的“汽車”，全部上車之后，由司機(jī)驗(yàn)票，乘錯(cuò)車的被罰下車，驗(yàn)票結(jié)束之后，司機(jī)就帶領(lǐng)乘客在音樂聲中“坐車”，因?yàn)橛薪處煹膮⑴c，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上教師的車，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。
《有余數(shù)的除法》：在教學(xué)《有余數(shù)的除法》一課時(shí)，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)分水果游戲：“六一”兒童節(jié)到了，教師們要舉行聯(lián)歡會(huì)，老師給每組同學(xué)準(zhǔn)備了一些水果，請(qǐng)小組長(zhǎng)打開水果箱，將本組的水果每人分5個(gè)。學(xué)生分完后發(fā)現(xiàn)：15個(gè)蘋果，每個(gè)人分5個(gè)，可以分給3個(gè)人;16個(gè)梨，每個(gè)人分5個(gè)，可以分3個(gè)人，多了1個(gè);18個(gè)香蕉，每個(gè)人分5個(gè)，可以分3個(gè)人，多了3個(gè)……為什么有時(shí)沒有多余，有時(shí)多1，有時(shí)多3呢?學(xué)生七嘴八舌地議論開了。這樣，學(xué)生從無(wú)意注意到有意注意，從有意注意到發(fā)現(xiàn)問題，在他們心靈上初步有了“余數(shù)”的痕跡。讓學(xué)生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
課堂游戲日記篇十七
適用范圍：
（1）看口形猜字母。
（2）看動(dòng)作猜生字、詞語(yǔ)和成語(yǔ)等。
（3）聽謎語(yǔ)猜生字、詞語(yǔ)或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等。
操作過(guò)程：
1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）教師能夠請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜，也能夠請(qǐng)全班學(xué)生舉起自我手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb.
2、師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我那里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字？（人在云上走）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課堂游戲日記篇十八
今天中午語(yǔ)文課上王老師和我們一起做游戲，做的是反義詞和一二三四五的游戲。反義詞的游戲是：老師說(shuō)“上”，我們就一起用手指“下”，老師說(shuō)“前”，我們就一起用手指“后”，我們還復(fù)習(xí)了反義詞左右、大小、高矮等。今天我們學(xué)得很開心。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8586141.html】
