在演講稿中，內(nèi)容要有條理、觀點要明確，并且要用合適的語言來引起聽眾的共鳴。演講稿的開頭部分應(yīng)該具有吸引力，可以用一個引人入勝的故事、引用名人的名言或提出一個引人思考的問題等。無論是公眾演講、學(xué)術(shù)演講還是商務(wù)演講，這些范文都可以提供有益的借鑒和參考。
抵制校園暴力演講稿篇一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我今天國旗下講話的題目是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
自去年以來，我們國家發(fā)生了多起校園暴力案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級機關(guān)及學(xué)校高度重視，采取了許多切實可行的措施，上級為我們學(xué)校配備了校園專職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學(xué)校則安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi)，另外，學(xué)校也加強了值班，落實了責(zé)任。這一系列措施的采取，目的只有一個，就是希望通過此來切實加強校園安全保衛(wèi)，確保我們師生的生命安全。
在上級、學(xué)校加強安全保衛(wèi)措施的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅強后盾，他們會堅定地站在你這一方，所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。
6.注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學(xué)會運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學(xué)們做到以下幾點：
1.上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門，特殊原因要離校，要持假條到傳達(dá)室登記后方可離校，回校后要先在傳達(dá)室銷假，然后才能進入校園。上學(xué)、放學(xué)時走讀生進、出大門，應(yīng)主動出示學(xué)生證。
2.發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時報告，看到同學(xué)遇糾纏和侵害，要及時回校報告或撥打110求助。
3.走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時間及時離校，沒與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來校上晚自習(xí)。
4.冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾，都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起，如一個不太友善的眼神，一句不文明話語，或一個無意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對待，就會釀成大害，引發(fā)沖突、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨，避免發(fā)生這樣的悲劇其實很簡單，就是一個微笑，一句對不起，就是小孩也能做到的團結(jié)友愛、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭強好勝，輕則受到學(xué)校處分，重則受法律制裁，到時候悔之晚矣。
5.不要將你過去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。
老師們、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在就做起。我的講話完畢，謝謝大家！
抵制校園暴力演講稿篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們都希望生活在一個什么樣的校園里呢?大家會一致回答：和諧的校園充滿活力和朝氣的校園!有了和諧，才有了大海的遼闊之美;有了和諧，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧，才有了宇宙的神秘之美;有了和諧，才有了天空的深邃之美;有了和諧，才有了寬容的理智之美;有了和諧，才有了社會的長治久安;有了和諧，才有了家的溫馨美滿。同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望。現(xiàn)在，整個社會都積極倡導(dǎo)維護青少年的合法權(quán)益，為我們的健康成長提供了一份沃土，撐起了一片藍(lán)天。但是，由于諸多因素的影響，在我們校園出現(xiàn)了暴力事件，這與和諧社會、和諧校園格格不入，影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為配合學(xué)校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力，我班向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與學(xué)校、老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強法律知識學(xué)習(xí)，增強法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進酒吧、歌廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所。
四、拒絕與校外不良青年交往，保持交友的純潔性。
五、增強友愛互助意識，團結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷磨練自己的意志，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、提高防范校園暴力的意識，樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動拒絕校園暴力，遠(yuǎn)離校園暴力，做合格中學(xué)生，做文明中學(xué)生，做優(yōu)秀中學(xué)生!
抵制校園暴力演講稿篇三
作為學(xué)校應(yīng)該將心理健康教育作為中小學(xué)校學(xué)生的必修課，健全校園暴力事件（安全事故）的預(yù)防、監(jiān)督、管理機制，各級各類的學(xué)校都要摒棄過去那種只重視教學(xué)成績，輕視德育工作的育人理念。要把學(xué)會做人、學(xué)會共處、學(xué)會求知的育人理念，貫穿于整個教學(xué)過程的始終；要從教育社會學(xué)的角度，盡量排除任何誘發(fā)、增強及擴大青少年暴力傾向的學(xué)校社會環(huán)境；要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中各種壓力的心理承受能力，指導(dǎo)學(xué)生建立和諧、友好、可信賴的人際交往關(guān)系；教師及德育工作者要善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭，并對有明顯暴力傾向的學(xué)生進行必要的心理疏導(dǎo)，從而使暴力事件能夠被及時消滅在萌芽之中，做到防患于未然，從某種意義上講，中小學(xué)校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的，關(guān)鍵在于學(xué)校能否建立起一套完善的預(yù)防、監(jiān)督和責(zé)任機制。每一位教師和教育工作者都應(yīng)該具有強烈的社會責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問題。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導(dǎo)外，還要用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為，最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生。除此以外，學(xué)校還可以嘗試與所有的教師、家長、學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任書，使安全責(zé)任落實到人，做到群防群治，防患于未然。教師要避免發(fā)生體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生，教師被喻為人類靈魂的工程師，從事的是一項光榮而又神圣的職業(yè)。中小學(xué)校應(yīng)抓緊師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)校要堅持“以人為本、以生為本”的育人理念，充分做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所有教師都要努力提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改進教育方法。要盡量避免去傷害學(xué)生的自尊心，更不能體罰學(xué)生。只有這樣，教師才能得到學(xué)生的尊重，才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。校園暴力事件的發(fā)生，往往與社會環(huán)境、不良風(fēng)氣的影響有著直接關(guān)系。一方面，社會各方面要花大力氣，治理整頓不良社會風(fēng)氣，改善治安環(huán)境，特別是要預(yù)防發(fā)生在中小學(xué)校的搶劫、綁架等嚴(yán)重暴力案件的發(fā)生；另一方面，要限制或禁止媒介對暴力文化的不當(dāng)傳播（如暴力影片、暴力玩具、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、口袋書等），以最大限度地凈化文化市場。除此之外，有關(guān)部門應(yīng)嘗試開通“反暴力”熱線電話，對有暴力傾向的中小學(xué)生進行必要的心理疏導(dǎo)。同時對遭受過暴力傷害的學(xué)生給予及時的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。青少年學(xué)生要提高自我保護意識和能力.
中小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。而家長、老師和社會也不可能時時刻刻地呵護著我們，中小學(xué)生只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強自我保護意識、提高自我保護能力，是十分必要的。具體應(yīng)做好以下幾個方面：
太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報案。
2.提高社會交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨行動，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。
3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設(shè)法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
青少年學(xué)生要提高自我保護意識和能力.
中小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。而家長、老師和社會也不可能時時刻刻地呵護著我們，中小學(xué)生只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強自我保護意識、提高自我保護能力，是十分必要的。具體應(yīng)做好以下幾個方面：
1.提高自我保護意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報案。
2.提高社會交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨行動，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。
3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設(shè)法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
抵制校園暴力演講稿篇四
尊敬的評委、敬愛的老師：
大家好！今天我演講的題目是“向校園暴力說“不”
校園，本該是一方凈土，是知識的海洋，文明的殿堂。然而，近年來，校園內(nèi)外發(fā)生的一些暴力事件給原本寧靜的校園蒙上了一層灰暗的霧霾。
“男生在宿舍被圍毆、女生被扒衣服拍照、小學(xué)班長收保護費、初中生給女同學(xué)下藥”，一個個層出不窮的欺凌事件在不斷地挑戰(zhàn)著這個社會的道德底線。曾經(jīng)被欺凌的孩子，隨著新聞的火爆而倍受關(guān)注，然后又很快淡出視野。似乎他們的遭遇，只是給無數(shù)案例增加一個數(shù)字。我常常在憤慨之余，又總會想，那些被欺凌者可以做些什么，又會做些什么？或許悲劇，才剛剛開始！
在我上小學(xué)的時候，父親曾這樣教育我：“在學(xué)校如果有人欺負(fù)你，你就把他揍趴下，打傷了我負(fù)責(zé)?！钡拇_，父親對孩子的愛，往往簡單而粗暴，很多家長在教育孩子的時候，可能都像我的父親一樣，堅持不吃虧原則，堅持以牙還牙式的教育方式：“你不要欺負(fù)別人，但如果別人欺負(fù)你，就給我打回來！”然而在這個過程中，似乎，暴力的種子已經(jīng)悄悄種下。
對校園霸凌問題，長期以來，社會上的主流觀點都是加強對學(xué)生的教育，忽視和極少追究其法律責(zé)任。
20xx年5月11日，江蘇連云港電大一女生多張被扒光衣服毆打的照片在網(wǎng)絡(luò)熱傳。此后，5名涉案嫌疑人（其中3名未成年人）被警方控制。連云港海州法院以故意傷害罪和強制侮辱婦女罪，判處本案主犯鄭某6年6個月有期徒刑，其他4名被告也均被判刑。本案審判長的李保群稱，全國多起同類校園暴力案件中，很少有嫌疑人被判刑的情況。本案具有很強的法律示范效應(yīng)，校園暴力事件就應(yīng)當(dāng)受到法律的規(guī)制。
校園暴力事件頻頻出現(xiàn)，原因很多。比如，學(xué)生年紀(jì)小，情緒不穩(wěn)定，控制能力差，自我意識強；受到不良思想、不良環(huán)境影響；受到挑唆和慫恿等。但最根本的原因，還是法制教育的缺失，還是法律的威懾力沒能在校園里彰顯。從媒體公開報道的校園暴力事件的處罰結(jié)果看，施暴者受到刑罰處罰尤其是重罰的并不多見，這在一定程度上給校園暴力的施暴者造成了錯覺。當(dāng)這種錯覺一錯再錯，校園暴力事件自然猖獗。
在當(dāng)代社會，光有好的文化知識還不夠。在全國建設(shè)和諧社會、和諧家園的進程中，我們每個人都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧班級、和諧的人際關(guān)系做出自己的努力。我們不但要懂法、知法，還要尊法，守法，更要學(xué)會用法律武器來保護自己的合法權(quán)益。
“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”，預(yù)防青少年違法犯罪，反對校園暴力，從我做起，從我們做起！
我今天的演講到此結(jié)束，有不足的地方，還請各位評委老師批評指正，謝謝大家！
抵制校園暴力演講稿篇五
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛(wèi)能力》。
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負(fù)面效應(yīng)的影響。
對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
謝謝大家!
抵制校園暴力演講稿篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛生命健康》。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而偶有不和諧的音符產(chǎn)生，有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)積極行動起來，珍愛生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂成長。對此，我們應(yīng)努力做到以下幾點：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜!有這樣一個故事給我們啟示：清朝時，在安徽桐城有個一個著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。
清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。在這期間，張家人寫了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：
千里來書只為墻，
讓他三尺又何妨？
萬里長城今猶在，
不見當(dāng)年秦始皇。
家人閱罷，明白其中意思，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，也出動讓出三尺房基地，這樣就形成了一個6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動，強身健體，快樂健康。古語說得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識，提高自我保護意識。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，應(yīng)靈活機變，勿忘及時報警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠滿腔！花樣年華，我們怎能貽誤大好時光！
同學(xué)們！遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園；珍愛生命，共創(chuàng)幸福明天！
2017最新關(guān)于中小學(xué)反對校園暴力建議書。
拒接網(wǎng)絡(luò)暴力公開信。
離婚起訴狀家庭暴力。
抵制校園暴力演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時期。結(jié)合青少年特點，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。
從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學(xué)會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對于此類暴力事件，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應(yīng)該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
抵制校園暴力演講稿篇八
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們都希望生活在一個什么樣的校園里呢?大家會一致回答：和諧的校園充滿活力和朝氣的校園!有了和諧，才有了大海的遼闊之美;有了和諧，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧，才有了宇宙的神秘之美;有了和諧，才有了天空的深邃之美;有了和諧，才有了寬容的理智之美;有了和諧，才有了社會的長治久安;有了和諧，才有了家的溫馨美滿。 同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望?，F(xiàn)在，整個社會都積極倡導(dǎo)維護青少年的合法權(quán)益，為我們的健康成長提供了一份沃土，撐起了一片藍(lán)天。但是，由于諸多因素的影響，在我們校園出現(xiàn)了暴力事件，這與和諧社會、和諧校園格格不入，影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為配合學(xué)校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力，我班向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與學(xué)校、老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強法律知識學(xué)習(xí)，增強法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進酒吧、歌廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所。
四、拒絕與校外不良青年交往，保持交友的純潔性。
五、增強友愛互助意識，團結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷磨練自己的意志，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、提高防范校園暴力的意識，樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。 同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動拒絕校園暴力，遠(yuǎn)離校園暴力，做合格中學(xué)生，做文明中學(xué)生，做優(yōu)秀中學(xué)生!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
抵制校園暴力演講稿篇九
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是初84班的xxx，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》！ “藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。
花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章?！?/p>
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的xx。
3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的.心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里?？傊覀円獓?yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀。多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物。受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。
每當(dāng)我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)。有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天！
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！
和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望。會給彎曲的脊梁帶來挺拔。會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)。我希望看到充滿活力的校園！
花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。
我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
抵制校園暴力演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我們在國旗下演講的題目是《遠(yuǎn)離校園暴力》。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長?；ㄩ_的日子，我們走進校園這個美麗的地方，在平安校園里愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們愿用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園暴力，是法治問題，更是教育問題，常言道：“沒有問題少年，只有少年問題”。家庭教育匱乏的同時，學(xué)校教育也沒有跟的上，部分學(xué)生家長與學(xué)校存在溝通盲區(qū)。或者交流不暢，導(dǎo)致孩子學(xué)壞也未被發(fā)現(xiàn)，這是導(dǎo)致校園暴力的一個原因。
不同政治利益的團體，若不能用和平的方法協(xié)調(diào)彼此的利益時，常會用強制手段以達(dá)到自己的目的，稱為暴力。校園暴力的主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢告發(fā)。例如：對受侵害者拳打腳踢，掌摑拍打，推撞絆倒，，毀壞受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣物等，對受害者敲詐，威迫受害者聽從命令。
為遠(yuǎn)離校校園暴力，我提出以下幾點建議：
1、培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強自我控制能力，用包容的眼光去對待人和事，“己所不欲，勿施于人”。應(yīng)該成為我們生活中的行動準(zhǔn)則。
2、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對待網(wǎng)絡(luò)，自覺遠(yuǎn)離拒絕生活中的一些灰色文學(xué)，暴力游戲等，不受傳媒中的暴力影響，更不要模仿。
3、學(xué)會采取正確的方式緩解各種壓力，通過恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行排解在壓力面前要保持平和的心態(tài)，積極與同學(xué)家長溝通，通過交流釋放壓力。
4、學(xué)會與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系，謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往，在受到危險時，及時向家長老師求助。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提，是安全。我們生活在親情、道德、責(zé)任、義務(wù)的社會中，為了自己與他人的安全，為了家人的幸福，讓我們攜起手來共同抵制校園暴力。
花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧融洽的人際關(guān)系中健康成長。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
抵制校園暴力演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全。
可是，在當(dāng)今社會，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時傳來有關(guān)暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。
大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧!一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。一位高一學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。
但是如何防止這種不良的行為呢?首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。二，相信自己的能力，不要產(chǎn)生自卑，自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到。三，多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。四，多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。
同學(xué)們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”。
今年3月28日是第21個“全國中小學(xué)生安全教育日”。學(xué)校正通過“南通市學(xué)校安全教育平臺”組織開展“預(yù)防校園暴力?共建和諧校園”的專題教育活動。
暴力，是指不同的團體或個人之間,如不能用和平方法協(xié)調(diào)彼此的利益時,用強制手段以達(dá)到自己的目的方式。校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣物;對受害者進行敲詐，強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。
抵制校園暴力，做為中學(xué)生的我們應(yīng)該做到：
1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強自我控制能力，用包容的眼光對待人和事?！凹核挥鹗┯谌恕睉?yīng)成為我們生活中的行動準(zhǔn)則。
2.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對待網(wǎng)絡(luò)、自媒體等的渲染。自覺遠(yuǎn)離、拒絕生活中的一些灰色文學(xué)、暴力游戲等，不受傳媒中的暴力現(xiàn)象的影響，更不能模仿。
3.學(xué)會采取正確的方式緩解各種壓力，通過恰當(dāng)?shù)耐緩竭M行排解，在壓力面前要保持平和的心態(tài)，積極與同學(xué)、老師或家長溝通，通過交流來釋放壓力。
4.學(xué)會與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系。謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時候要及時向?qū)W校、家長、老師報告或報警求助。
5.要加強法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身的法制意識，增強自身的法制觀念，學(xué)會運用法律武器保護自己。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等交織的社會生活當(dāng)中，為了自己和他人的安全，為了家人的幸福，讓我們積極行動起來，共同創(chuàng)建和諧平安校園。
謝謝大家!
抵制校園暴力演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家好!我今天要講的是關(guān)于“反對語言暴力”的話題。一個禮拜前臺灣藝人楊又穎自殺身亡。她曾被票選為20xx宅男女神，曾上過《康熙來了》、《大學(xué)生了沒》等熱門綜藝節(jié)目，在臺灣有一定的人氣。25號的現(xiàn)代金報用一個版面來告訴我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。
也許是人紅是非多。在一個臺灣論壇，短短70天內(nèi)有65篇抨擊文章，指證她酗酒又出賣身體。對此楊又穎曾發(fā)帖澄清：“我私下并無酗酒的習(xí)慣，也沒有因為任何目的出賣自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，謝謝指教我的人，我往后會更加注意自己的言行，虛心檢討每個對我的建議。”其高情商的回應(yīng)讓網(wǎng)友大贊。但時間一長，她心理上再也承受不住，被現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的“污蔑式霸凌”所打敗，這些匿名攻擊，扭曲事實真相與前因后果的行為。
無風(fēng)不起浪，臺灣資深媒體人林慧娟覺得有跡可循，臺灣明星交際圈窄，工作壓力大，每天兩點一線的生活，總是處于隔離狀態(tài)的他們會變得敏感。我覺得和我們的生活很像，每天往返于學(xué)校和家庭之間，同樣兩點一線的生活，網(wǎng)絡(luò)成為我們傾訴的良好平臺。我們可以發(fā)說說，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，把要吐槽的事情一股腦說出來，也可以大罵某個討厭的人，之后下面的評論就來了，各式各樣的人身攻擊。又或許你只是單純的發(fā)發(fā)牢騷，但說者無心，聽者有心，他們自動對號入座，簡直算是定時炸彈，在人際交往圈中隨時爆發(fā)。
就像楊又穎哥哥說的那樣，不要以為說幾句話而不會怎樣，別成為網(wǎng)絡(luò)言語霸凌的共犯，我們社會已習(xí)慣各式各樣的發(fā)言與批評，表面上看來這似乎是多元與包容的表現(xiàn)，然而，一旦少了尊重與善意來維系，為我們所帶來的，可能是紛擾與上海，畢竟人言可畏。謝謝。
抵制校園暴力演講稿篇十三
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的主題是《打擊侵害校園立功，加強自我防衛(wèi)能力》。
青少年是祖國的將來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奇跡的接棒人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奇跡的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度正視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年發(fā)展供給了良好的前提，使一代又一代青少年健康發(fā)展。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件和學(xué)生立功時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的進修、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的立功要進行嚴(yán)厲的打擊，另外一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負(fù)面效應(yīng)的影響。
對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的`發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥帖保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止立功份子攻擊；二是同學(xué)們應(yīng)該進修《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭奪學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
抵制校園暴力演講稿篇十四
對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。小編收集了反對校園暴力。
演講稿。
歡迎閱讀。
老師們、同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事。
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢!這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使!
當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時，當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛(wèi)能力》。
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負(fù)面效應(yīng)的影響。
對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
親愛的老師、同學(xué)們:。
大家好!
我今天演講的題目是:預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
每個人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊!
“暴力”，它不僅能摧毀人體;它也能使一顆純潔的心彎曲;它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。
在學(xué)校加強安全的同時，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對危險的應(yīng)急方法:。
1.在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會堅定地站起來。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離.
2.大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時趕緊找來電話準(zhǔn)備報警，大聲呼救。
3.如有危險發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4.如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負(fù)”的印象。如果一味縱容他們,最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6.在公共場所，你應(yīng)該找服務(wù)臺的工作人員或向警察求助。
老師，同學(xué)們，為了個人的成長,，讓我霉建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我貌同行動起來，防止校園暴力，創(chuàng)造一個和諧的校園。從你和我開始，從每個人開始，從現(xiàn)在開始。
謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況制定一套操作性強的。
應(yīng)急預(yù)案。
支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時期。結(jié)合青少年特點，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。
從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學(xué)會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對于此類暴力事件，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應(yīng)該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“校園不容暴力”。
校園應(yīng)該是凈土文明的殿堂。然而，近年來，一些16歲的青少年越來越多地與暴力聯(lián)系在一起。
例如，在一段時間內(nèi)，一個城市發(fā)生了一起斗毆和兇殺案。兩個中學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架。黃某在沖動憤怒中，用了隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在去醫(yī)院的路上因傷身亡。
這不禁讓我們思考:為什么幾句話就演變成了刑事案件?其原因如下:。
第一，學(xué)生自己不珍惜自己的生命，忽視自己的健康。中學(xué)生自殺和自殘事件時有發(fā)生。此外，年輕的學(xué)生容易沖動。有一些學(xué)生法律觀念較弱，在與他人發(fā)生沖突后，往往使用暴力手段來解決問題。
第二，家庭方面。一項對20xx多名少年犯和1000多名普通未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。
家庭暴力帶來的不僅是血肉之軀的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。孩子容易有不好的性格特征。與此同時，父母的暴力成為孩子模仿的對象，孩子學(xué)會了粗魯、打架和殘忍。
第三，社會環(huán)境。在我國通過各種傳播媒介，青少年可以很容易地接觸到暴力。在影視作品中，游戲中一些血腥刺激的場景將暴力虛化，潛移默化的教導(dǎo)孩子殺人，使得青少年犯罪的手段更加殘忍和冷酷。
鑒于以上因素，我們應(yīng)該如何避免校園悲劇的發(fā)生?我認(rèn)為有幾點:。
1.加大正面宣傳教育力度。我們必須讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重性和危害，控制暴力文化的傳播。
2.學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C關(guān)建立聯(lián)系機制。學(xué)校及時向機關(guān)報告學(xué)校及周邊地區(qū)發(fā)生的不穩(wěn)定因素，特別是可能引發(fā)暴力事件的因素，機關(guān)配合學(xué)校進行宣傳教育。及時實施暴力違法行為的處罰。
3.對未成年人進行責(zé)任意識教育，加強自我保護教育。
4.做好家庭教育，家長應(yīng)重視孩子的身心健康，積極履行監(jiān)護責(zé)任，尤其要培養(yǎng)孩子良好的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會付出和奉獻(xiàn)，學(xué)會與他人和諧相處。
校園暴力不僅傷害了受害者的身體，還產(chǎn)生了許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。因此，我們都應(yīng)該積極行動起來，遠(yuǎn)離校園暴力!
謝謝大家!
抵制校園暴力演講稿篇十五
敬愛的老師同學(xué)們：
大家早上好!
今天講的主題是《杜絕校園欺凌，懂得謙讓》。所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事。
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢!這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>
我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使!
當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時，當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
抵制校園暴力演講稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我是八〔15〕班的xx，很快樂今天能在國旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。
從字面上來講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn)，實那么就在我們身邊。一個不經(jīng)意的動作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的.導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落，并且滿嘴臟話。由此可見，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會產(chǎn)生一個報復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易沖動到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們該如何防止發(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進行分類討論。
一、為了防止成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說禍從口出，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_玩笑，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關(guān)傾訴，不可以一個人悶著不說。
二、為了防止成為那些校園霸王、昆山龍哥、社會你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學(xué)會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。
三、提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。
所以，行動吧，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭。謝謝大家。
抵制校園暴力演講稿篇十七
平安校園從我做起……從一點一滴做起……。
親愛的老師們、同學(xué)們、大家好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人!
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
抵制校園暴力演講稿篇十八
針對目前國內(nèi)惡性校園暴力事件呈不斷增長趨勢的現(xiàn)實，結(jié)合近兩年來中國留學(xué)生在美國群毆或凌虐同伴，被美方判重刑的教訓(xùn)，荔浦中學(xué)9月19日利用周一班會課時間，在全校范圍內(nèi)舉行“反對校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”的主題班會，讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌事件。
本次主題班會由該校分管政教的副校長羅剛布置安排，并制作好主題班會的主體課件，各班主任根據(jù)本班學(xué)生實際，再適當(dāng)增加內(nèi)容要點和相關(guān)圖片鏈接進行講解。全校三個年級共35個教學(xué)班統(tǒng)一利用當(dāng)天下午第八節(jié)班會課時間進行宣講。由于內(nèi)容翔實，圖文并茂，同學(xué)們很受教益。好些有經(jīng)驗的班主任還結(jié)合本?；虮究h曾經(jīng)發(fā)生過的校園欺凌事件進行剖析，讓同學(xué)認(rèn)識到，同學(xué)走到一起，是個緣分，同學(xué)本是一家人，如同一個鍋里的碗碟，磕磕碰碰，總是難免的，互相包容謙讓一些下，也就過去了。如果動輒惡語相向，或者冷蠛地漠然處之，更有甚者，惡意相向，靠武力欺凌，這樣必然導(dǎo)致冤冤相報，害人害巳。只有相互包容，才能構(gòu)建和諧校園。
主題班會后，很多同學(xué)表示，這次主題班會受益匪淺，也有部分同學(xué)感嘆，我國校園暴力實施者違法成本太低，維護校園正常秩序的相關(guān)法律還有待完善。
5月30日上午，平原縣第三中學(xué)召開“校園反欺凌”主題班會，協(xié)調(diào)各方面的力量共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
按照該校分管學(xué)生工作副校長崔偉的安排，該校72個班級圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進行了面對面的分享?！靶@欺凌”對受害者的傷害不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。班會活動中，部分班級還讓同學(xué)走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現(xiàn)象，并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。該校校長潘吉濤表示，應(yīng)對校園欺凌是一項長期的工作，學(xué)校將會嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園的平安、和諧。
本次主題班會活動，是該校預(yù)防校園欺凌工作系列措施之一，增強了該校師生反欺凌的意識，有效預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生。
抵制校園暴力演講稿篇十九
各位尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！
宅男女神，曾上過《康熙來了》、《大學(xué)生了沒》等熱門綜藝節(jié)目，在臺灣有一定的人氣。25號的現(xiàn)代金報用一個版面來告訴我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。
也許是人紅是非多。在一個臺灣論壇，短短70天內(nèi)有65。
篇
抨擊文章，指證她酗酒又出賣身體。對此楊又穎曾發(fā)帖澄清：“我私下并無酗酒的習(xí)慣，也沒有因為任何目的出賣自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，謝謝指教我的人，我往后會更加注意自己的言行，虛心檢討每個對我的建議?！逼涓咔樯痰幕貞?yīng)讓。
網(wǎng)
友大贊。但時間一長，她心理上再也承受不住，被現(xiàn)在。
網(wǎng)
絡(luò)流行的“污蔑式霸凌”所打敗，這些匿名攻擊，扭曲事實真相與前因后果的行為。
絡(luò)成為我們傾訴的.良好平臺。我們可以發(fā)說說，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，把要吐槽的事情一股腦說出來，也可以大罵某個討厭的人，之后下面的評論就來了，各式各樣的人身攻擊。又或許你只是單純的發(fā)發(fā)牢騷，但說者無心，聽者有心，他們自動對號入座，簡直算是定時炸彈，在人際交往圈中隨時爆發(fā)。
就像楊又穎哥哥說的那樣，不要以為說幾句話而不會怎樣，別成為。
網(wǎng)
絡(luò)言語霸凌的共犯，我們社會已習(xí)慣各式各樣的發(fā)言與批評，表面上看來這似乎是多元與包容的表現(xiàn)，然而，一旦少了尊重與善意來維系，為我們所帶來的，可能是紛擾與上海，畢竟人言可畏。謝謝。
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