在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是提高自我認(rèn)知和進(jìn)步的有效方式。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以適當(dāng)引用一些權(quán)威性的數(shù)據(jù)和實(shí)例，增加說(shuō)服力。這些總結(jié)范文充分展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇一
我們系黨組織組織了一次支教活動(dòng)，我們的支教地點(diǎn)是××市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué)。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既有興奮又感到責(zé)任重大。
一直以來(lái)，在我的印象里教師是一個(gè)既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛(ài)心，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué)，面對(duì)一群比自己小的孩子，乍看過(guò)去似乎沒(méi)有任何的壓力與困難，但是實(shí)際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。因?yàn)闆](méi)有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無(wú)比的天真，簡(jiǎn)單又復(fù)雜。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時(shí)候更強(qiáng)，所以，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過(guò)去到那里教什么，去過(guò)一次的同學(xué)說(shuō)著千萬(wàn)不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的.教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備。
我們整齊出發(fā)，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個(gè)狹窄的房間內(nèi)放滿(mǎn)桌椅板凳，每個(gè)教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校的操場(chǎng)就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。其實(shí)在去支教之前，我們也有心理準(zhǔn)備，知道這里的辦學(xué)條件不是很好，但是沒(méi)想到會(huì)是這樣的艱苦，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些不真實(shí)。
我們支教的班級(jí)是四年級(jí)的2班，和我一起的是××同學(xué)，我們兩個(gè)都是第一次作為老師的身份站在講臺(tái)上講話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始還有點(diǎn)緊張。起初孩子們并不是很聽(tīng)話(huà)，有說(shuō)話(huà)的、玩游戲的，秩序有點(diǎn)亂，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。終于維持好了秩序，我們開(kāi)始了教學(xué)課程。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性，告訴他們要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，成為對(duì)社會(huì)有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)自于電影《云下的日子》，講述了兩個(gè)來(lái)自大山的小孩，由于對(duì)城市美好生活的向往，偶然的機(jī)遇來(lái)到了陌生的城市，經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)和艱難的旅程，最終認(rèn)識(shí)到了沒(méi)有文化知識(shí)的武裝自己難以在復(fù)雜的社會(huì)中生存。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)考入了北京的同一所大學(xué)，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌。同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，知識(shí)改變命運(yùn)的深刻道理。后來(lái)又通過(guò)一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì);同時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，樹(shù)立集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來(lái)，××同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們都積極配合、踴躍參加，充分展示了自己的聰明才智和個(gè)性風(fēng)采，少年的活力和機(jī)智讓我們由衷的佩服。最后的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類(lèi)的小游戲，課堂氣氛活躍和諧，引起了不錯(cuò)的反響。
難忘的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，支教活動(dòng)就將要結(jié)束了。上完課后，校長(zhǎng)和老師們組織學(xué)生們?cè)跇琼敽嫌傲裟睿o(jì)念這難忘的時(shí)刻?；顒?dòng)結(jié)束了，校長(zhǎng)和同學(xué)們送我們緩緩離開(kāi)學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開(kāi)了可愛(ài)的孩子們。通過(guò)這次支教，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛。雖然條件很艱苦，但是作為祖國(guó)流動(dòng)的花朵他們，用自己的勇敢和堅(jiān)韌的意志改變著自己的生活，相信在他們的努力下，他們一定會(huì)早日成才，擁有美好的未來(lái)!我們?cè)谶@里衷心的祝福他們，祝他們一切順利，走向成功!
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇二
20--年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無(wú)懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之旅。
經(jīng)過(guò)50多分鐘的分批公車(chē)前進(jìn)，兩個(gè)多鐘的第一次火車(chē)體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車(chē)顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見(jiàn)了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門(mén)正為我們敞開(kāi)。
石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡(jiǎn)約而唯美……就在這里，我們將開(kāi)展為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動(dòng)策劃考慮得還算不錯(cuò)，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔恕⒕唧w分析才行。于是當(dāng)晚我們便開(kāi)會(huì)商討注意事項(xiàng)，活動(dòng)細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動(dòng)開(kāi)始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。
接下來(lái)的七天里，第一課堂支教(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、通識(shí)等)，第二課堂興趣班(武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、手語(yǔ)、折紙、毽球、籃球等)，主題活動(dòng)(“感恩的心”主題活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)、“幸福接力曬”、安全演練等)，特色活動(dòng)(家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等)等相應(yīng)地展開(kāi);日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來(lái);從第一天開(kāi)班典禮暨掛牌儀式的勝利開(kāi)始，到最后一晚文藝晚會(huì)取得圓滿(mǎn)結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開(kāi)展著。
看著孩子們快樂(lè)的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來(lái)的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂(lè)著地感嘆不枉此行……我長(zhǎng)舒了一口氣，深感慰藉。感覺(jué)我們一路走來(lái)，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無(wú)論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來(lái)，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。我很感動(dòng)也很感激，那段時(shí)間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂(lè)。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫(xiě)新聞稿不說(shuō)，單單是每天的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時(shí)要準(zhǔn)備道具，有時(shí)很準(zhǔn)備器材，有時(shí)要準(zhǔn)備相關(guān)的資料;還要?jiǎng)澐窒群?、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等;每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時(shí)還得注意其中的安全問(wèn)題，這樣才能有第二天活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。實(shí)在不容易。
雖然只有短短的七天，但相信我們每一個(gè)人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇三
天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20xx的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的肯定與支持。此次社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
為確保此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
（一）精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫(xiě)方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專(zhuān)業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的肯定與支持。
（二）“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集到的書(shū)籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心！也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)！
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇四
“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人。雖然活動(dòng)只有九天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷。
初到當(dāng)?shù)匚覀兪艿搅酥孕牡貧g迎我們?！叭锣l(xiāng)”全體成員奔向一個(gè)目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆希望的種子。
在為期九天的活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起、一起歡笑、一起流汗。白天認(rèn)認(rèn)真真做事，夜里熱熱鬧鬧的放松。下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜。
也讓我們重新了解了農(nóng)村,雖然說(shuō)國(guó)家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道當(dāng)?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn),我覺(jué)得教育不應(yīng)該只是限制在課堂上。素質(zhì)稍高的家長(zhǎng)就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長(zhǎng)所在,興趣所在,這對(duì)孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應(yīng)該是必須的。
在義務(wù)支教中,我上了一堂小班的舞蹈課。他們平常沒(méi)有什么機(jī)會(huì)學(xué)這些藝術(shù)課程,也沒(méi)什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。看著那些孩子們熱切渴望的眼神,強(qiáng)烈的.表現(xiàn)欲望,以及努力模仿的神態(tài),我覺(jué)得我看見(jiàn)了一群天使,他們無(wú)邪的笑容渲染著云霞，我真的感受到了美好。
這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。
在此次活動(dòng)中,我是社會(huì)調(diào)查組成員,也是后勤組成員,我樂(lè)意為隊(duì)友們服務(wù)。我的主要工作是以調(diào)查問(wèn)卷或走訪的形式,深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村了解村民的生活狀況。在前期準(zhǔn)備工作中,我們調(diào)查組所有組員都認(rèn)真收集資料,設(shè)計(jì)問(wèn)卷。在中期工作的這段時(shí)間里,和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起合作了很多事情,一起自己動(dòng)手燒水、洗碗；一起上街進(jìn)行宣傳,一起彩排節(jié)目。在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，還有團(tuán)隊(duì)精神。
通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇五
這個(gè)寒假，我有幸參加學(xué)校組織的"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。
大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課，輪流試講，相互提建議，出點(diǎn)子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行，切不可說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。
在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘?chē)去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿(mǎn)是成片的芭蕉樹(shù)，甘蔗樹(shù)，木瓜樹(shù)，還有路邊高大挺拔的椰子樹(shù)，讓人不想離開(kāi)這片綠油油的世界。
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見(jiàn)滿(mǎn)園的龍眼樹(shù)和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。
我教授的是手工課，通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門(mén)藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見(jiàn)解的父母覺(jué)得知識(shí)的力量很強(qiáng)大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長(zhǎng)跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語(yǔ)等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí)，讓他們了解更多，開(kāi)拓眼界。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇六
國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為提高實(shí)踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó)，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的重中之重。
據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。對(duì)此天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20--暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的肯定與支持。此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的'大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇工欲善其事，必先利其器。
為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
(一)精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫(xiě)方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾。
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專(zhuān)業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的肯定與支持。
(二)“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集。
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集到的書(shū)籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
(三)分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)!
二、活動(dòng)篇：信息領(lǐng)航，服務(wù)揚(yáng)帆。
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì)”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，策劃了一系列陽(yáng)光社會(huì)志愿服務(wù)，七彩陽(yáng)光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇七
在湘西的日子，已如飛馳的列車(chē)，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。
特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩。
記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿(mǎn)身的疲憊，越過(guò)無(wú)數(shù)盤(pán)山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土，在風(fēng)雨中佇立！我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商量，村長(zhǎng)特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué)，走進(jìn)一看，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書(shū)那邊的'柴不能及時(shí)送到，怕我們沒(méi)柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng)。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一。
特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你。
剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，開(kāi)始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡(jiǎn)單、快樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車(chē)，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車(chē)一過(guò)，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開(kāi)心。所以，在湘西，我感受到的許多種細(xì)節(jié)，都被我自己稱(chēng)之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無(wú)法改變的時(shí)候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
作為一二年級(jí)班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話(huà)，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實(shí)，正如喬燕所說(shuō)，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會(huì)不去教室?？墒怯幸鉄o(wú)意，心中牽掛，第二天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么變化，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話(huà)呀之類(lèi)，其實(shí)，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果，發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話(huà)的小朋友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好，棒棒糖就給誰(shuí)！之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑，沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話(huà)了，我看著他們站得筆直的小身體，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái)，于是全班也會(huì)跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿(mǎn)的污垢，整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動(dòng)自己的，就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認(rèn)真的樣子真是可愛(ài)，沒(méi)想到如此調(diào)皮的孩子也有專(zhuān)心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我本來(lái)就慢，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路，剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯，一邊對(duì)我說(shuō)：老師，要小心。按理說(shuō)，這句話(huà)應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是啊。所以說(shuō)，跟孩子們交流，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng)，面對(duì)鏡頭，他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作、表情，但拍出來(lái)張張好看，張張?zhí)烊弧?/p>
和孩子們相處，我也總結(jié)了一個(gè)規(guī)律，呈三個(gè)階段性。第一階段，我們建立關(guān)系，學(xué)生們自己也是剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)，那時(shí)比較容易聽(tīng)你話(huà)，稍稍管理就太平。到了中間階段，是矛盾多發(fā)期。因?yàn)楸舜碎g都熟了，跟老師也油皮了，有時(shí)班上甚至有好幾位學(xué)生被相互欺負(fù)，有種后院起火的感覺(jué)，看著一個(gè)個(gè)都哭得一把鼻涕一把淚的，那么傷心，我總不可能同時(shí)安慰所有學(xué)生吧，就算然自己再累，也沒(méi)有分身術(shù)啊。我琢磨著，這是最關(guān)鍵的時(shí)期，如果處理的好，就會(huì)有良性循環(huán)，以后會(huì)越來(lái)越好，如果沒(méi)弄的好，那以后就是一盤(pán)散沙。那時(shí)我作為班主任過(guò)得最艱難的時(shí)期，以我們班龍闖情第一次哭為我難過(guò)。因?yàn)槭俏野阉薜模俏覀儼嗌掀綍r(shí)最堅(jiān)強(qiáng)，最調(diào)皮，甚至最霸道的孩子。很清楚的記得是他上課時(shí)跟我唱反調(diào)，影響了班上其他同學(xué)，我一氣之下沒(méi)招了，要他到后面罰站，他不依，我拽著他，他當(dāng)時(shí)在我手中掙扎的力量，似乎現(xiàn)在我還能感受得到，他的腳拼命的勾住桌子腿，等他發(fā)現(xiàn)他無(wú)力掙扎時(shí)，那止不住的眼淚，然我霎時(shí)無(wú)法不感到驚訝和內(nèi)疚，我責(zé)怪自己是不是太狠心了。感覺(jué)，往日他表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和強(qiáng)勢(shì)，都只是為了保護(hù)他脆弱的內(nèi)心。而且，他哭了我也沒(méi)一直待在他身邊，班里還有課，只能把他交到其他隊(duì)員就回了教室。那節(jié)課上得我多不安吶！有種丟棄了感情的難受，后來(lái)，看到闖情我都不好意思說(shuō)話(huà)，好在有隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們對(duì)他做工作聽(tīng)到他叫我左老師時(shí)（以前都直接叫我名字）。我的心結(jié)才打開(kāi)。班上矛盾多了，真有傻到?jīng)]辦法了，怕他們打架，我就故意讓他們追著我玩，這樣，就集體打我了，單獨(dú)有矛盾的機(jī)會(huì)就會(huì)少些。這種情況是把我逼得實(shí)在沒(méi)辦法了，才出下策。
個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們?nèi)ブЫ?，并不能帶去多么豐厚的知識(shí)，更多的只是關(guān)注。所以，對(duì)孩子們的關(guān)心，是我們最能做的，也是孩子們最需要的。我們班的調(diào)皮大王龍闖情，一連幾天都沒(méi)來(lái)上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來(lái)，感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，就決定去家訪，才知道，原來(lái)是感冒了，當(dāng)時(shí)見(jiàn)了我們，他也沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，答應(yīng)我們會(huì)去上課以后，我們也就準(zhǔn)備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門(mén)口撐傘的時(shí)候，無(wú)意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶(hù)中探出頭在看我們，頓時(shí)我就感覺(jué)到，家訪有效果了。最感動(dòng)的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結(jié)束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見(jiàn)了。托他姐姐帶給他后，當(dāng)天再見(jiàn)到她姐姐的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)龍闖情看到禮物中我寫(xiě)給他的那些話(huà)，哭了。為什么我會(huì)多次提到我的這位學(xué)生呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他是我了解到的最缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來(lái)，只寄過(guò)六百元回家。我們支教的責(zé)任之一，就是盡量多的給予我們的愛(ài)。
讓這一刻在我們心中沉淀。
特別的歌，給特別的我們，
當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天都會(huì)記得大家的笑臉。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇八
力獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育，愛(ài)予留守兒童。
有那樣一個(gè)年華，我們做了許多幼稚的事，還滿(mǎn)臉燦爛笑容，有那樣一段歲月，我們?yōu)榱藳](méi)有得失的事，也同樣勇闖荊棘，有那樣一個(gè)時(shí)代，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，和伙伴一起奮斗奔走。當(dāng)重新漫步在親切美麗的校園，當(dāng)曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當(dāng)一切歸于平靜，回首向來(lái)蕭瑟，我最大的體會(huì)是：對(duì)于青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的敵人是自己。
在實(shí)踐中播種夢(mèng)想的種子，夢(mèng)想，承載著希望，蘊(yùn)涵著力量。把夢(mèng)想的種子播撒進(jìn)留守兒童、山村百姓的心里。我們深入孩子中間，進(jìn)行親切交談交流，引導(dǎo)孩子打開(kāi)心扉，暢所欲言，增強(qiáng)孩子自豪感、榮譽(yù)感。給孩子們展播時(shí)代風(fēng)采，拓展孩子視野，打開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，引領(lǐng)孩子對(duì)美好未來(lái)的憧憬向往，引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)游戲，同時(shí)在游戲玩樂(lè)當(dāng)中培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作，獨(dú)立自主，堅(jiān)持不懈，永不放棄的優(yōu)良品質(zhì)，為小孩沉悶的生活注入一絲生機(jī)活力，為他們平淡的世界帶來(lái)歌聲和歡樂(lè)，使孩子在嬉戲當(dāng)中領(lǐng)悟道理，感悟真諦，獲得成長(zhǎng)。想起，5歲愛(ài)哭的小成為，眼耳不靈的世寶，聰明懂事的世運(yùn)至今讓我難以釋?xiě)眩饝?yīng)我們給予他們的資助也不知道怎么樣了，孩子們都還好嗎？雖然那時(shí)候他們的活躍淘氣讓我煩惱過(guò)，此刻除了想念只有誠(chéng)摯的祝福：希望他們一切都好！
近半個(gè)月努力奮斗，歡笑，那天我們?nèi)套〔簧?，背著行囊開(kāi)始人生新的旅程，在擠了11個(gè)人的面包車(chē)上，隊(duì)友們那不舍的面容是那么的清晰。車(chē)子繞過(guò)一個(gè)個(gè)彎道，路邊云霧繚繞，我回憶著和隊(duì)友每一時(shí)每一刻，我們奮斗我們快樂(lè)，記不起彼此做過(guò)飯菜的味道，忘不了那種幸福的感覺(jué)；十幾天我們爭(zhēng)過(guò)吵過(guò)，一路來(lái)迷茫過(guò)疑惑過(guò)，這期間隊(duì)員流過(guò)汗換過(guò)病，那時(shí)作為隊(duì)長(zhǎng)我擔(dān)憂(yōu)把大家拉到一起，活動(dòng)是否讓大家充實(shí)，但現(xiàn)在一切都是我們的美好回憶，相信有的只有懷念！
活動(dòng)結(jié)束后，我深有感觸的發(fā)表了說(shuō)說(shuō)《知難》：未做知難乃真難，行動(dòng)才知豈不然；不做道易非事易，實(shí)踐方曉實(shí)有奇。（致青春道路上躊躇的自己）真的，不行動(dòng)不了解是有多么簡(jiǎn)單，不實(shí)踐不知道是有多么困難。當(dāng)代大學(xué)生的我們理論知識(shí)豐富，畏懼實(shí)踐，總是問(wèn)我能行嗎，對(duì)自己是懷疑的，最大的敵人就是自己！
一路走來(lái)數(shù)不清感動(dòng)，說(shuō)不盡的感謝。不是國(guó)家、學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷我們不知道“三下鄉(xiāng)”是什么；不是各位老師前輩的指導(dǎo)我們那里指導(dǎo)怎樣去做；不是恩施市市、縣、鎮(zhèn)、村各黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫助我們又怎么回進(jìn)行的怎么順利；不是各位鄉(xiāng)親的理解支持哪有我們實(shí)踐的`意義；不是各隊(duì)友的信任和給力哪里會(huì)有這么美好的回憶；不是攜手的奮斗和汗水怎么會(huì)有鄉(xiāng)親的挽留，當(dāng)然還得感謝恩施各媒體的報(bào)道，正是他們的報(bào)道才有了社會(huì)各界和我們一起對(duì)世寶世運(yùn)兩兄弟的幫助……太多感謝真的說(shuō)不盡，我在內(nèi)心深處為你鞠躬。
對(duì)于父母，感謝二字也扛不起這偉大的恩典。我們所有的隊(duì)員都要對(duì)自己的父母致最誠(chéng)摯的敬意，是他們一路的支持，是他們經(jīng)濟(jì)的給予，是他們對(duì)我輩夢(mèng)想的認(rèn)同，是他們每天一個(gè)電話(huà)的問(wèn)候，一切的一切都源自父母的基礎(chǔ)，不然哪有怎么會(huì)有難忘野山關(guān)，何談?shì)x煌成就……還記得，在活動(dòng)申報(bào)前我打電話(huà)給爸媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我這個(gè)假期有準(zhǔn)備去哪里，我說(shuō)出去玩會(huì)花好多錢(qián)的，媽媽說(shuō)：孩子，媽媽也想通了，看到你哥哥畢業(yè)后雖然上班很輕松，但是工作家庭的束縛，妹妹為了畢業(yè)后考上好的學(xué)校當(dāng)一名教師，假期也忙著代課補(bǔ)課，我和你爸一年365天也得看著小店，我們都沒(méi)有機(jī)會(huì)那樣想干什么就干什么，知道你這個(gè)時(shí)候不玩，以后也難得這樣的機(jī)會(huì)，暑假想干嘛媽都支持……”爸爸同樣表示“只要放假先回家，玩的有意義他們都支持，當(dāng)我告訴活動(dòng)全部自費(fèi)并且我自己平時(shí)攢好了活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不要他給錢(qián)，爸爸說(shuō)不管怎么樣他都支持說(shuō)活動(dòng)很有意義，要我把錢(qián)留著花，他都給……’我的爸爸媽媽?zhuān)宜嘘?duì)員家的叔叔阿姨：謝謝你們對(duì)你們子女的理解與信任，也謝謝您們對(duì)我的信任，我們定會(huì)逐漸長(zhǎng)大！
活動(dòng)活在我的心中，也不知道我們是否有機(jī)會(huì)建立屬于我們長(zhǎng)中的支教聯(lián)盟，人生的軌跡那么長(zhǎng)，也不知道我們這個(gè)隊(duì)伍是否再次聚首與孩子相見(jiàn)，此刻手里寫(xiě)著總結(jié)，心里懷念著四處的隊(duì)友，想念山里的那些孩子，只想說(shuō)“陶醉美的故事互相勉勵(lì)去追，曾經(jīng)望著天空一起哭泣至睡，臨別說(shuō)起亦笑言相對(duì)，別了相信以后有緣再聚……”
青春需要跳躍，行走，明天……。
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生赴。
湖北省巴東縣土家族集聚地招風(fēng)臺(tái)村。
“愛(ài)心?啟夢(mèng)”支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)。
負(fù)責(zé)人：行風(fēng)。
209月1日。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇九
“義務(wù)支教 傳遞愛(ài)心”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨*央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，材料工程系“義務(wù)支教 愛(ài)心幫扶”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)承辦的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于20xx年7月2日至20xx年7月7日前往開(kāi)封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們?cè)诖舜位顒?dòng)中也是滿(mǎn)載而歸。
7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活，我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的;你們很偉大，因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍，因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色;你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂(lè)，因?yàn)槟銈兙拖褚患胰恕?從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準(zhǔn)備到實(shí)踐到后期總結(jié)，我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力，意志堅(jiān)定，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這都得益于我們長(zhǎng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨! 我們隊(duì)伍有著一致的理念：爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導(dǎo)，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!
在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群快樂(lè)的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。 在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱情相贈(zèng)，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車(chē)”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)檫@是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工作已圓滿(mǎn)完成，我們將以更飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(zhǎng)來(lái)辦公室看望我們，校長(zhǎng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，因?yàn)槲米右豢桃膊环胚^(guò)我們，這就是我們的生活中快樂(lè)的一角. 成功屬于準(zhǔn)備好的人 在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度，我們做好最充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@就是防止出錯(cuò)的最好辦法。
我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預(yù)測(cè)種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應(yīng)對(duì)措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了，所以我們信心滿(mǎn)懷，出發(fā)!在下鄉(xiāng)過(guò)程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，中午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員分享和交流，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻，因?yàn)槊β盗艘惶欤覀?位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話(huà)題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上，我們商量著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題，最后是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。
因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識(shí)與愛(ài)的孩子 第一天到校報(bào)名的學(xué)生很多很多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長(zhǎng)帶著兒女來(lái)報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來(lái)越多來(lái)報(bào)到的孩子時(shí)，我們所有隊(duì)員帶著焦慮的面孔，因?yàn)楹⒆觽兡樕祥W現(xiàn)著對(duì)上學(xué)充滿(mǎn)渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過(guò)預(yù)定計(jì)劃，最后我們站在了同一條戰(zhàn)線(xiàn)上，安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng)，他們享受著報(bào)到學(xué)生同等的待遇。
孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害羞，很文靜，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著學(xué)生的心理，尋找著最佳對(duì)策。 第二天我們開(kāi)始收到了學(xué)生的日記，我們7位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因?yàn)槲覀冎澜酉聛?lái)怎么做了。一位學(xué)生的日記里寫(xiě)到：今天我感覺(jué)自己好勇敢，自我介紹竟然能在講臺(tái)上進(jìn)行……很有趣! 在老師們的帶動(dòng)與有爭(zhēng)對(duì)性地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天勇敢和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問(wèn)很多很多天真無(wú)邪的問(wèn)題;放學(xué)后第二課堂里，我們一起出去運(yùn)動(dòng)，一起為籃球隊(duì)加油，一起談天說(shuō)地……操場(chǎng)上、教室里，校園上空，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。 每天學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)地交給老師們他們的日記，里面說(shuō)了很多很多話(huà)，他們告訴老師們今天學(xué)到了什么，今天又變勇敢一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會(huì)說(shuō)很多感謝的話(huà)。
到了第三天，我很怕中午的到來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿(mǎn)面，那個(gè)場(chǎng)面誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動(dòng)和驕傲同在，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步了! 最后一天的閉幕式，是最感人的時(shí)刻，所有的積蓄，所有的情感一霎間沸騰。學(xué)生們?cè)谂_(tái)上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩(shī)歌朗誦……一個(gè)個(gè)完美的節(jié)目，孩子們勇敢地站上了舞臺(tái)，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長(zhǎng)——自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!摸索心靈的世界——開(kāi)展支教活動(dòng)的靈魂 對(duì)學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式等，才能上好一節(jié)課。所以，每天隊(duì)員們都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天，利用下課時(shí)間，早讀時(shí)間，甚至是放學(xué)后短短的半個(gè)鐘，聆聽(tīng)孩子們的`心聲，打開(kāi)他們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和他們講義氣，他們自然會(huì)尊敬你、聽(tīng)你的話(huà)，而不能以異樣的眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)批評(píng)他們。
因?yàn)槊總€(gè)人都一樣，需要的是自尊心，只要我們尊敬他，他也會(huì)尊敬每一個(gè)人。初中生正處于叛逆時(shí)期，他們講義氣，愛(ài)面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑、調(diào)皮的學(xué)生，而應(yīng)該放更多的注意力在那些沉默是金的學(xué)生身上。只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵(lì)，他們心里會(huì)慢慢被感化，而且會(huì)慢慢變得活躍開(kāi)朗起來(lái)。 為了更快更近一步拉近與學(xué)生間的距離，我們以學(xué)生寫(xiě)日記上交的方式，讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲，提供了一個(gè)了解學(xué)生性格的平臺(tái)。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會(huì)很開(kāi)心，寫(xiě)上爭(zhēng)對(duì)性評(píng)語(yǔ)，給他們鼓勵(lì)。讀者他們的日記，回復(fù)自己想說(shuō)的話(huà)，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。
同時(shí)，每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在報(bào)名的第一天，老師們就幾乎把學(xué)生名單給背下來(lái)了，第二天上課叫他們回答問(wèn)題時(shí)，能夠一下子把學(xué)生的名字叫出來(lái)，還記得學(xué)生的日記里提到：“老師居然知道我叫什么名字，真的很開(kāi)心”記住學(xué)生的名字就會(huì)讓他覺(jué)得你關(guān)注他，他一定會(huì)信心百倍的。施與人愛(ài)，他人必以愛(ài)相報(bào)! 通過(guò)參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們也各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足，我們將會(huì)努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取更進(jìn)一步的發(fā)展。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我們永保心中。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河!
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十
本次支教運(yùn)動(dòng)依據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單的4間教室，破襤褸爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超越百人，因?yàn)榭陀^前提有限，不得不布置兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在統(tǒng)一個(gè)班上課。本次支教布置課程豐厚多彩：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、前史、地理、天然、心思指點(diǎn)、手工制造、音樂(lè)、跳舞、美術(shù)、體育等，力圖讓孩子們德、智、體、美、勞各方面具體開(kāi)展。教育與走訪相結(jié)合，實(shí)時(shí)調(diào)查學(xué)活潑態(tài)，還進(jìn)行社會(huì)理論查詢(xún)，關(guān)注本地留守老人生涯近況。本次支教運(yùn)動(dòng)總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)歷：
本次支教運(yùn)動(dòng)人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心思素質(zhì)契合要求的意愿者。
隊(duì)伍中每個(gè)人都有本人的職務(wù)，分工明白。每晚的例會(huì)總結(jié)今日，布置明日。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、聽(tīng)從布置的還又能針對(duì)突發(fā)狀況靈敏應(yīng)變，確保任務(wù)順暢展開(kāi)。
當(dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教育運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們的隊(duì)員可以明智、決斷的應(yīng)對(duì)，實(shí)時(shí)抑制不良影響的發(fā)生；還村長(zhǎng)跟村民的熱情招待和具體的賜顧幫襯給我們的任務(wù)帶來(lái)了極大的方便，堅(jiān)決了我們?nèi)蝿?wù)的信心。
還我們也無(wú)法逃避運(yùn)動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)缺乏招致運(yùn)動(dòng)展開(kāi)面不廣，工夫匆促難以對(duì)學(xué)生們發(fā)生明顯的影響，支教運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)本地的教育無(wú)法起到實(shí)質(zhì)的改動(dòng)和久遠(yuǎn)的影響。
本次支教運(yùn)動(dòng)，去湘西之前，我們就預(yù)備了很多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾回課后發(fā)現(xiàn)，預(yù)備的材料基本無(wú)法按方案教給孩子們，只能零時(shí)改動(dòng)本人的教育方案，依據(jù)學(xué)生們的知識(shí)程度從新制訂教育方案，這在一定水平上是對(duì)我們的一種應(yīng)戰(zhàn)；由于我們面臨的是一群孩子，一開(kāi)端還不能順應(yīng)那種認(rèn)知落差，招致有些人不能用準(zhǔn)確的辦法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教育結(jié)果。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，然則有些教師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我感覺(jué)教師應(yīng)該親近但不能太驕恣學(xué)生們，樹(shù)立教師的威嚴(yán)。
雖然本次支教只要短短的二十天，然則我們持之以恒的走訪查詢(xún)獲得了較稱(chēng)心的后果。走訪讓我們又喜又憂(yōu)，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的調(diào)查學(xué)生們，憂(yōu)的是要走上好幾里坎坷的山路才干抵達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克制了各類(lèi)困難完成義務(wù)。
此次支教運(yùn)動(dòng)賜與我們的不只是一種另類(lèi)的生涯體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的完成和對(duì)本身的看法。然則總感覺(jué)幾人之力如涓涓細(xì)流微乎其微，希望能有更多情投意合的人參加到這個(gè)行列中來(lái)，進(jìn)而匯成一股激流，把這種義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)做大、做響，獲得社會(huì)各界的普遍關(guān)注與支撐，從基本上改動(dòng)湘西貧窮地域的教育觀念，進(jìn)步教育程度！
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十一
在湘西的日子，已如飛馳的列車(chē)，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。
特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩。
記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿(mǎn)身的疲憊，越過(guò)無(wú)數(shù)盤(pán)山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土，在風(fēng)雨中佇立！我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟商量，特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué)，走進(jìn)一看，原來(lái)是給我們送柴火了。說(shuō)擔(dān)心第二天支書(shū)那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒(méi)柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng)。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一。
特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你。
剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，開(kāi)始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡(jiǎn)單、快樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車(chē)，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車(chē)一過(guò)，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開(kāi)心。所以，在湘西，我感受到的許多種細(xì)節(jié)，都被我自己稱(chēng)之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無(wú)法改變的時(shí)候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
作為一二年級(jí)班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話(huà)，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實(shí)，正如喬燕所說(shuō)，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會(huì)不去教室。可是有意無(wú)意，心中牽掛，第二天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么變化，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話(huà)呀之類(lèi)，其實(shí)，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果，發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話(huà)的小朋友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好，棒棒糖就給誰(shuí)！之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的.告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑，沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話(huà)了，我看著他們站得筆直的小身體，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái)，于是全班也會(huì)跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿(mǎn)的污垢，整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動(dòng)自己的，就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認(rèn)真的樣子真是可愛(ài)，沒(méi)想到如此調(diào)皮的孩子也有專(zhuān)心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我本來(lái)就慢，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路，剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯，一邊對(duì)我說(shuō)：老師，要小心。按理說(shuō)，這句話(huà)應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是啊。所以說(shuō)，跟孩子們交流，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng)，面對(duì)鏡頭，他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作、表情，但拍出來(lái)張張好看，張張?zhí)烊弧?/p>
和孩子們相處，我也總結(jié)了一個(gè)規(guī)律，呈三個(gè)階段性。第一階段，我們建立關(guān)系，學(xué)生們自己也是剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)，那時(shí)比較容易聽(tīng)你話(huà)，稍稍管理就太平。到了中間階段，是矛盾多發(fā)期。因?yàn)楸舜碎g都熟了，跟老師也油皮了，有時(shí)班上甚至有好幾位學(xué)生被相互欺負(fù)，有種后院起火的感覺(jué)，看著一個(gè)個(gè)都哭得一把鼻涕一把淚的，那么傷心，我總不可能同時(shí)安慰所有學(xué)生吧，就算然自己再累，也沒(méi)有分身術(shù)啊。我琢磨著，這是最關(guān)鍵的時(shí)期，如果處理的好，就會(huì)有良性循環(huán)，以后會(huì)越來(lái)越好，如果沒(méi)弄的好，那以后就是一盤(pán)散沙。那時(shí)我作為班主任過(guò)得最艱難的時(shí)期，以我們班龍闖情第一次哭為我難過(guò)。因?yàn)槭俏野阉薜?，而他是我們班上平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)，最調(diào)皮，甚至最霸道的孩子。很清楚的記得是他上課時(shí)跟我唱反調(diào)，影響了班上其他同學(xué)，我一氣之下沒(méi)招了，要他到后面罰站，他不依，我拽著他，他當(dāng)時(shí)在我手中掙扎的力量，似乎現(xiàn)在我還能感受得到，他的腳拼命的勾住桌子腿，等他發(fā)現(xiàn)他無(wú)力掙扎時(shí)，那止不住的眼淚，然我霎時(shí)無(wú)法不感到驚訝和內(nèi)疚，我責(zé)怪自己是不是太狠心了。感覺(jué)，往日他表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和強(qiáng)勢(shì)，都只是為了保護(hù)他脆弱的內(nèi)心。而且，他哭了我也沒(méi)一直待在他身邊，班里還有課，只能把他交到其他隊(duì)員就回了教室。那節(jié)課上得我多不安吶！有種丟棄了感情的難受，后來(lái)，看到闖情我都不好意思說(shuō)話(huà)，好在有隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們對(duì)他做工作聽(tīng)到他叫我左老師時(shí)（以前都直接叫我名字）。我的心結(jié)才打開(kāi)。班上矛盾多了，真有傻到?jīng)]辦法了，怕他們打架，我就故意讓他們追著我玩，這樣，就集體打我了，單獨(dú)有矛盾的機(jī)會(huì)就會(huì)少些。這種情況是把我逼得實(shí)在沒(méi)辦法了，才出下策。
個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們?nèi)ブЫ?，并不能帶去多么豐厚的知識(shí)，更多的只是關(guān)注。所以，對(duì)孩子們的關(guān)心，是我們最能做的，也是孩子們最需要的。我們班的調(diào)皮大王龍闖情，一連幾天都沒(méi)來(lái)上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來(lái)，感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，就決定去家訪，才知道，原來(lái)是感冒了，當(dāng)時(shí)見(jiàn)了我們，他也沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，答應(yīng)我們會(huì)去上課以后，我們也就準(zhǔn)備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門(mén)口撐傘的時(shí)候，無(wú)意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶(hù)中探出頭在看我們，頓時(shí)我就感覺(jué)到，家訪有效果了。最感動(dòng)的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結(jié)束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見(jiàn)了。托他姐姐帶給他后，當(dāng)天再見(jiàn)到她姐姐的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)龍闖情看到禮物中我寫(xiě)給他的那些話(huà)，哭了。為什么我會(huì)多次提到我的這位學(xué)生呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他是我了解到的最缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來(lái)，只寄過(guò)六百元回家。我們支教的責(zé)任之一，就是盡量多的給予我們的愛(ài)。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十二
一.活動(dòng)背景：
目前，中國(guó)的教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定的差異，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學(xué)校。教育的培養(yǎng)要從小開(kāi)始，因此中小學(xué)的教育就顯得尤為重要。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，身為一名青年志愿者，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多有需要的人。同時(shí)可以鍛煉到大學(xué)生的實(shí)踐操作能力，這簡(jiǎn)直是一舉兩得。所以我們可以利用周末及課余時(shí)間，到附近有需要的中小學(xué)進(jìn)行支教。
二.活動(dòng)主題：
大手拉小手，愛(ài)心滿(mǎn)校園。
三.活動(dòng)目的：
1.把知識(shí)傳播給孩子們，帶去新知識(shí)，拓展他們的視野，增加他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣，希望對(duì)他們的未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
2.讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。通過(guò)對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富咱們的業(yè)余生活。
3.充分利用志愿者的社會(huì)宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。
4.弘揚(yáng)江西科技師范學(xué)院育人的高尚精神，響應(yīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召。
四.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月-4月。
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
1.灣里區(qū)招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2.長(zhǎng)垌小學(xué)。
六.主辦單位：
江西科技師范學(xué)院紅角洲校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)。
七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
預(yù)計(jì)每次人數(shù)10人，來(lái)回車(chē)費(fèi)20元。
八.注意事項(xiàng)。
1.為保證教學(xué)質(zhì)量及我校聲譽(yù)，對(duì)參加支教的志愿者進(jìn)行嚴(yán)格篩選。
2.不打擾和影響接受支教的學(xué)校的正常的上課秩序。
3.要求每一名參加活動(dòng)的人員佩戴“江西科技師范學(xué)院”?；?，在去及來(lái)的路上戴協(xié)會(huì)帽，文明禮貌，熱情開(kāi)朗，著裝整潔。
4.注意自身安全及該校每名孩子的安全。
5.考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十三
xx年年是一個(gè)特殊的年份，因?yàn)樗仁侵袊?guó)改革開(kāi)放三十周年，又是中國(guó)的奧運(yùn)年。而xx年年的暑假于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)特殊的暑假，因?yàn)樵谶@個(gè)假期，我有幸成為一名志愿者參加了主題為“新農(nóng)村，新xx，新奧運(yùn)”的大學(xué)生支農(nóng)支教活動(dòng)。十幾天的時(shí)間，不長(zhǎng)，卻足夠我回憶很久很久。
xx年年x月x日上午，我與二十二名來(lái)自不同高校的大學(xué)生志愿者從西安出發(fā)，于當(dāng)日下午到達(dá)xx省洛南縣麻坪鎮(zhèn)合興村（另有三名大學(xué)生志愿者作為此次活動(dòng)的協(xié)作者已于x月x日到達(dá)）。大學(xué)生支農(nóng)創(chuàng)業(yè)中心主任即此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人馬永紅接待了我們，并且組織了為期一天的培訓(xùn)工作，向我們介紹了活動(dòng)村莊的概況和支農(nóng)支教活動(dòng)中的注意事項(xiàng)以及活動(dòng)的方式方法。不能不說(shuō)，這里條件很艱苦，熱無(wú)電扇，冷無(wú)暖氣，沒(méi)有自來(lái)水，村民喝水用水得去井里擔(dān)，有時(shí)候甚至用雨水。村中僅有一個(gè)小賣(mài)部，供應(yīng)油鹽醬醋等基本生活用品，而衣服、農(nóng)具等稍貴的生活及生產(chǎn)用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮(zhèn)政府所在的街道上購(gòu)買(mǎi)。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的小學(xué)里上課，年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學(xué)上課。城市突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代化，其他農(nóng)村翻天覆地的變化，目睹這里的一切，我才真正看到了城市與農(nóng)村、農(nóng)村與農(nóng)村之間的差距。值得欣慰的是，越來(lái)越多的大學(xué)生以及有志青年加入了支農(nóng)支教隊(duì)伍，越來(lái)越多的人在關(guān)心關(guān)注著農(nóng)村的發(fā)展，我們已經(jīng)是第三批來(lái)這里進(jìn)行支農(nóng)支教的大學(xué)生志愿者了。按照組織上的規(guī)定，我們與農(nóng)民同吃同住，并且吃飯住宿都付費(fèi)，另外不接受任何的吃飯邀請(qǐng)和饋贈(zèng)，不拿群眾一針一線(xiàn)，不給農(nóng)民增添任何負(fù)擔(dān)。因此，我們的活動(dòng)受到了農(nóng)民的支持和擁護(hù)。
xx年年x月x日一早，志愿者組成三個(gè)小分隊(duì)分別赴合興村、農(nóng)興村和槐坪村開(kāi)展支農(nóng)支教活動(dòng)。
蔚藍(lán)的天，青青的山，來(lái)不及欣賞這里的風(fēng)景，我與八位隊(duì)友踏著被洪水沖壞的路和橋，唱著支農(nóng)歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者（一位和我們差不多大的.女生和一位即將升入高三的男生）以本次活動(dòng)當(dāng)?shù)貐f(xié)作者的身份迎接了我們。在他倆的幫助下，我們聯(lián)系好了住戶(hù)。在住戶(hù)家放好行李后，我們先后拜訪了村支書(shū)和村長(zhǎng)，然后商討計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容。由于支教是我們隊(duì)此次活動(dòng)的重點(diǎn)，所以我們首先要解決上課地點(diǎn)的問(wèn)題。在村民的支持下，我們最終將xx小學(xué)作為上課地點(diǎn)?；逼捍逍W(xué)很小，破舊的兩間教室，坑坑洼洼的操場(chǎng)。聽(tīng)小孩說(shuō)，學(xué)校只有兩名教師，只教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，只有三年級(jí)以下的學(xué)生在這個(gè)學(xué)校上課，而三年級(jí)以上的學(xué)生必須每天翻山越嶺到村外的孤山小學(xué)上課。解決好上課地點(diǎn)問(wèn)題后，我和隊(duì)友便開(kāi)始了招生工作。小孩子們都很積極地報(bào)名，家長(zhǎng)也十分支持。看到那些純真的笑臉，聽(tīng)著村民質(zhì)樸的問(wèn)候，我和隊(duì)友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動(dòng)。
我們的活動(dòng)內(nèi)容包括支教、調(diào)研、支農(nóng)、文藝四個(gè)部分。其中以支教和調(diào)研為主，文藝是指要為活動(dòng)后期的聯(lián)歡晚會(huì)做準(zhǔn)備，劃分到支教當(dāng)中，調(diào)研的主題是“新農(nóng)村新xx新奧運(yùn)”，支農(nóng)就是幫助農(nóng)民干一些力所能及的農(nóng)活，開(kāi)辦農(nóng)民夜校，我們將支農(nóng)與調(diào)研相結(jié)合，因此，我們隊(duì)又分成了支教組和調(diào)研組，支教組五人，調(diào)研組四人。我是支教組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)寫(xiě)支教計(jì)劃，分配每天的支教任務(wù)，寫(xiě)每天的支教總結(jié)。我們確定了七天的支教時(shí)間，并制定了課程表，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、趣味地理、歷史故事、德育、奧運(yùn)專(zhuān)題等課程。由于報(bào)名的學(xué)生小學(xué)一年級(jí)至初中二年級(jí)的都有，所以我們將學(xué)生按其就讀年級(jí)分成大小兩個(gè)班，其中大班為小學(xué)三年級(jí)以下的學(xué)生，小班為三年級(jí)及三年級(jí)以上的學(xué)生，考慮到有好幾個(gè)初中生，我們又將學(xué)校的辦公室設(shè)成臨時(shí)教室，如果初中生有需要可以隨時(shí)讓我們的支教人員在辦公室對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十四
隨著期末考試的結(jié)束，期盼已久的暑假終于來(lái)了。回到家里是一種久違的溫馨氣氛。在吃過(guò)晚飯后，父母問(wèn)我打算如何度過(guò)這個(gè)暑假，一開(kāi)始還沒(méi)有什么具體的想法，后來(lái)決定去飯店當(dāng)服務(wù)員。作為一名大一新生，對(duì)繽紛色彩的大學(xué)生活充滿(mǎn)好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我希望能有一個(gè)好的開(kāi)始。對(duì)于我們學(xué)生而言我想這是一種磨練，因?yàn)樵谖覈?guó)教育里學(xué)到的大都以理論知識(shí)為主，真正學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)卻不多。理論加實(shí)踐是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。感謝學(xué)校給我們學(xué)生提供一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。于是，我開(kāi)始了假期打工生涯。
第一天進(jìn)去做事感覺(jué)很奇怪，因?yàn)橐郧耙恢笔且韵M(fèi)者的身份進(jìn)的飯店，這次卻是一個(gè)服務(wù)員。首先想到的就是要把心態(tài)調(diào)整好。
平時(shí)來(lái)飯店吃飯時(shí)不覺(jué)得什么，來(lái)打工的才知道原來(lái)都不是那么簡(jiǎn)單，每個(gè)細(xì)節(jié)都要弄好。我第一天是試工，雖然很多不懂，但我很積極，很投入，老板還算滿(mǎn)意，畢竟是我的社會(huì)實(shí)踐第一步。盡管感覺(jué)很累，但過(guò)得很充實(shí)的。
我每天的工作時(shí)間是早上8點(diǎn)上班直到晚上8點(diǎn)。我們每天的工作就是在客人來(lái)之前把房間打掃干凈，幫客人倒酒，換餐盤(pán)之類(lèi)的雜活。一天下來(lái)到處酸痛，剛開(kāi)始真有點(diǎn)受不了。雖說(shuō)顧客就是上帝，但有時(shí)候難免會(huì)遇到糾纏的客人。所以服務(wù)生的工作看起簡(jiǎn)單，但做起來(lái)還真是挺麻煩的。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我找出自己的不足和差距所在。也明確自己在社會(huì)上的地位，為自己積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)也總結(jié)了一下飯店在經(jīng)營(yíng)方面的漏洞。
在客流的高峰期時(shí)，工作質(zhì)量下降。這是由于工作量較大，服務(wù)員行動(dòng)快慢，主廚急于將菜快速送上等所致而影響了菜的質(zhì)量與口味。想要解決這一問(wèn)題，要打造廚房完備的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)各部客流的大小。精確安排各個(gè)工作的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我也認(rèn)識(shí)了自己的很多不足，也學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，這個(gè)暑假過(guò)得很有意義。在今后我還要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)更多方面。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十五
在這個(gè)炎熱的夏季，經(jīng)過(guò)緊張的期末考，我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的志愿服務(wù)團(tuán)，而我們這次的目的地是完小。
7月16日，在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后，我們帶著誓言，帶著*，帶著期待，一路高歌，一路歡笑，我們踏上了開(kāi)往完小的旅程。到達(dá)之前，我們?cè)谌?zhèn)下了車(chē)，在哪里，我們的志愿者拿著塑料袋，在馬路邊撿起了垃圾，我們此舉的目的只為告知當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)愛(ài)環(huán)境，注意衛(wèi)生。
剛下車(chē)，接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子，他們圍上來(lái)親切的叫著老師，那么的自然，那么的純真。簡(jiǎn)單的整理過(guò)后，我們開(kāi)始了第一天的勞力——男生們拿起了桶，到了井邊，開(kāi)始挑起了水。將空空的水缸灌滿(mǎn)，男生們的感言“肩膀怕是要報(bào)廢。。。”
經(jīng)過(guò)一晚的修整，我們開(kāi)始了第一天的工作，為孩子們登記信息，并依次為他們照了像。但是孩子們很少，于是，臨時(shí)，我們組織了第一次的家訪，在上茶我認(rèn)識(shí)了給我印象最深的一個(gè)女孩和她身邊的那群孩子。
第二天開(kāi)始，孩子們多了，課程也正式開(kāi)始了，根據(jù)孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的課程，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中，我送得最多的便是第一次家訪中認(rèn)識(shí)的那群孩子。
的孩子12歲，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子們的姑姑，她很有禮貌，她很懂事，但最要我感動(dòng)的是她的那封請(qǐng)假信；是她在家門(mén)口看到我們迷路時(shí)，丟下飯碗，追上我們，告訴我們回學(xué)校的路；是她在志愿者們?cè)诩依镔I(mǎi)黃瓜時(shí)，她追出來(lái)將錢(qián)還給我們的志愿者。。。。。。連帶的，她身邊的孩子也是那么的懂事，懂事到讓人心痛。
家訪的過(guò)程中，每個(gè)志愿者都碰到了很多感動(dòng)到心痛的事：身穿“超短裝”，在井邊洗衣服的女孩；在粗暴的后面，有著對(duì)知識(shí)的渴望的16歲男孩。。。。。。
期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼，太多的感動(dòng)，太多的眼淚。
下鄉(xiāng)期間，我們還帶領(lǐng)著孩子們采集標(biāo)本、制作標(biāo)本，制作手工藝品，交通知識(shí)的講座以及游戲，中間有太多的歡笑，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢(mèng)想時(shí)，有幾個(gè)孩子給我的震撼：
一個(gè)調(diào)皮的男孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸盡快回家。
一個(gè)老實(shí)孩子的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想長(zhǎng)大以后要孝順老師和父母。
一個(gè)活潑女孩的夢(mèng)想：希望奶奶的病快些好，這樣我就能過(guò)上好日子。
一個(gè)膽怯女孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是能見(jiàn)到爸爸媽媽。
一個(gè)6歲孩子的夢(mèng)想：希望爸爸媽媽能夠早些回家。
太多的類(lèi)似的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻反應(yīng)了他們的心靈渴望著父母的關(guān)愛(ài)。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷，令他們不快樂(lè)的是身邊沒(méi)有父母的陪伴。而他們那懂事的言語(yǔ)帶給志愿者們太多的眼淚。
孩子的童年本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可這里的孩子由于缺水，由于大多沒(méi)有父母的照顧，他們的身上是黑黑的，他們的頭發(fā)打了，他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢。。。。。看著他們黑黑的表象下那一雙雙純真與渴望的眼神，我們除了心酸，只能盡心盡力的陪伴他們走過(guò)我們?cè)卩l(xiāng)下的這些日子。
一轉(zhuǎn)眼，12天的時(shí)間就過(guò)去了，在一次有陳院長(zhǎng)和彭書(shū)記參加過(guò)后的集體生日聚會(huì)，在一系列的體育競(jìng)賽，在一臺(tái)笑容與淚水相伴的文藝匯演過(guò)后，到了我們離開(kāi)的時(shí)間了。
看著孩子們那一雙雙不舍的眼睛，心里充滿(mǎn)了心酸與不舍，孩子們。此時(shí)，我相對(duì)著那群孩子說(shuō)：
老師們要走了，這些天給你們帶來(lái)的關(guān)心有限，希望你們能記住老師跟你們說(shuō)的一切，雖然這期間有矛盾，有尷尬，孩子們也有令老師十分頭痛的時(shí)候，但老師覺(jué)得這次的下鄉(xiāng)十分值得，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，老師快樂(lè)著，感動(dòng)著，你們給老師帶來(lái)了太多值得回味的記憶。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十六
不僅是支教期間的這二十天，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將永遠(yuǎn)銘記。
一、前期準(zhǔn)備。
早在支教行前數(shù)月我們就開(kāi)始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的順利進(jìn)行。隨即開(kāi)始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開(kāi)始聯(lián)系邊城愛(ài)心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決。
二、志愿者招募、選拔、培訓(xùn)。
支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺(jué)悟，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛(ài)心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì)。
我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過(guò)了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。
我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己。“助人自助”才是志愿者活動(dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長(zhǎng)久的發(fā)展。
為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參與志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為；“湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介”使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解；“急救技能培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù)；“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。
三、愛(ài)心書(shū)社。
目前湘西貧困地區(qū)的教育問(wèn)題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、知識(shí)的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書(shū)環(huán)境，沒(méi)有書(shū)店，更沒(méi)有圖書(shū)館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書(shū)社，相信對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。
因此，我們決定盡己所能在長(zhǎng)沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書(shū)籍。從四月份開(kāi)始我們就在長(zhǎng)沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開(kāi)鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開(kāi)鋪小學(xué)募捐成功，共募集所得了近三千本圖書(shū)。
支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書(shū)留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書(shū)捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué)，并建立了“長(zhǎng)沙理工大學(xué)——心星圖書(shū)角”。所有募集的圖書(shū)均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)。
六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司計(jì)劃在校組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，為湘西的孩子籌建“愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”。如果義賣(mài)順利，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購(gòu)置體育用具，給孩子們提供一個(gè)良好的體育鍛煉平臺(tái)。但因?yàn)榉N種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的夢(mèng)想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購(gòu)買(mǎi)了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的效果。
此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)非常好的構(gòu)想，但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī)。
五、朝氣蓬勃，整裝待發(fā)。
20xx年x月xx日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門(mén)集合準(zhǔn)備出發(fā)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會(huì)湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。出發(fā)前，所有隊(duì)員在校門(mén)口合影留念，并為自己打氣加油。所有隊(duì)員精神飽滿(mǎn)、熱情高漲，對(duì)于此次支教充滿(mǎn)了信心。
六、突發(fā)其來(lái)的'困難。
28名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了，我們14名隊(duì)員全部在這里恐怕是會(huì)浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校，以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計(jì)劃，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來(lái)。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來(lái)了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動(dòng)員孩子來(lái)上課時(shí)，中心小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全不允許我們?cè)谥行男W(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊，我們又開(kāi)始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷。
在這兩次巨大的困難面前，我們必須要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力，沒(méi)有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動(dòng)。同時(shí)也為我們自己面對(duì)問(wèn)題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。
x月xx日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動(dòng)員孩子前來(lái)上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開(kāi)學(xué)，16日董哨村小正式開(kāi)學(xué)。中心小學(xué)作為我們的大本營(yíng)，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人；董哨村開(kāi)設(shè)兩個(gè)班，登記在冊(cè)孩子35人，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教育、常識(shí)、寓言童話(huà)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門(mén)。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。
總體來(lái)說(shuō)教學(xué)是取得了成功的，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，教授了孩子們很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問(wèn)題：
第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門(mén)課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些知識(shí)給孩子們的，但從最終的效果來(lái)看，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒(méi)有多學(xué)到知識(shí)，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來(lái)上課了。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷(xiāo)連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂(lè)性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如孩子對(duì)上課不感興趣、需要有獎(jiǎng)勵(lì)才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來(lái)不來(lái)上課完全隨性、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)···所有的問(wèn)題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個(gè)最大的問(wèn)題沒(méi)有解決：學(xué)生人數(shù)過(guò)少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施，進(jìn)行了很多的動(dòng)員，但人數(shù)一直沒(méi)有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時(shí)正值農(nóng)家最重要的烤煙時(shí)節(jié)，很多孩子都要在家?guī)兔Γ划?dāng)?shù)赜袃蓱?hù)人家辦喪事、很多孩子都得去幫忙；剛開(kāi)始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”；隊(duì)員和孩子在課后的交流太少；不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子確實(shí)沒(méi)有足夠的吸引力；當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對(duì)于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無(wú)能為力的，但很多是我們團(tuán)隊(duì)自身的原因造成的，在以后的支教活動(dòng)中必須引起高度的注意。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十七
本文目錄。
隨著xx年5月22日最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從5月22日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi)?？傮w上說(shuō)，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一.前期準(zhǔn)備。
1.我協(xié)會(huì)和上邊村村長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向村長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。
2.在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
1.碰撞知識(shí)，激蕩智慧。
在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫(huà)畫(huà)、默寫(xiě)母為主。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
3.科學(xué)知識(shí)，你我共享。
我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。
三.不足之處。
1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來(lái)。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。
四.反思。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
外語(yǔ)系青年志愿者協(xié)會(huì)。
xx年5月31日。
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這個(gè)支教過(guò)程，我每天都過(guò)的很充實(shí)。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得累，但收獲的真的很多。體驗(yàn)到老師的辛苦，不同的學(xué)生身份和對(duì)我們隊(duì)友的友情，是我的支教總結(jié)。
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調(diào)研地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)農(nóng)戶(hù)家中。
活動(dòng)目的：分享知識(shí)的魅力，幫助山區(qū)孩子開(kāi)拓視野、養(yǎng)成良好的行為禮儀規(guī)范、了解他們的基本知識(shí)水平以及溝通交流能力。
很高興，我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺(jué)得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí)，他們?cè)谖关i食割草；當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí)，他們?cè)跒闆](méi)有錢(qián)上高中流淚；當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí)，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒(méi)來(lái)過(guò)上海，甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)縣城，就連車(chē)程10分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒(méi)有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。
他們沒(méi)有城市里的孩子的那種老練，他們會(huì)對(duì)你感到害羞，但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒(méi)有錢(qián)來(lái)給你買(mǎi)禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來(lái)提高他們的成績(jī)？還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？但是，我們實(shí)際只有8天時(shí)間，如何給孩子們帶來(lái)改變呢？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開(kāi)闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見(jiàn)更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、電影會(huì)、三經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門(mén)小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛(ài)心。他們瞪著大眼睛聽(tīng)著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過(guò)去了，我們的支教之行匆匆畫(huà)上句號(hào)。難過(guò)，不舍，更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見(jiàn)。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們?？吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯?duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍，我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了他們對(duì)大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒(méi)有厭倦這個(gè)詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿(mǎn)腔熱血和義無(wú)反顧，打滿(mǎn)雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng)，喜歡畫(huà)畫(huà)和打籃球的你靦腆羞澀；黃，你說(shuō)你要開(kāi)飯店，一定要請(qǐng)我們吃飯哦；小黃人，記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類(lèi)生存的星球，把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們，小小的夢(mèng)想，大大的未來(lái)，你們可以的！
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩。
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來(lái)得轟轟烈烈的09年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無(wú)論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
一、支教認(rèn)識(shí)。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢(xún)問(wèn)……。
二、教學(xué)。
前期準(zhǔn)備。
中期運(yùn)行。
后期總結(jié)反思：
三、走訪。
前期準(zhǔn)備：
之前是茫然和擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來(lái)……。
中期運(yùn)行：
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒(méi)有身體力行，沒(méi)有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
四、生活：
呵呵，只是想想而已，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛(ài)的隊(duì)友們…。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十八
在這次支教中，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)生乒乓球，經(jīng)過(guò)將近20天的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有了初步的了解，知道了乒乓球的打法、簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、比賽方法以及基本常識(shí)。
最重要的是，他們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就找?guī)讉€(gè)伙伴去操場(chǎng)上打球，不但增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，而且豐富了他們的業(yè)余生活。
一開(kāi)始受到場(chǎng)地以及器材的限制，三個(gè)同學(xué)合用了一只球拍，而且程村小學(xué)只有一張乒乓球臺(tái)，部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)失去興趣而放棄了乒乓球課。后來(lái)，我們想到了一個(gè)方法，將教室里的桌子每四個(gè)拼在一起，將學(xué)生上課坐的長(zhǎng)板凳橫放在搭成的桌子中間，這樣就搭成了一個(gè)簡(jiǎn)易的乒乓球桌。對(duì)于個(gè)子矮的幾個(gè)學(xué)生，我們就直接將長(zhǎng)凳擺在地上，教他們半蹲在地上打乒乓球。這樣一來(lái)，球臺(tái)多了幾張，外加我們又想盡辦法多弄了幾只乒乓球拍，確保每個(gè)學(xué)生都有一只球拍，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生至少有一個(gè)乒乓球，學(xué)生們上課興致也濃了。
由于20天的時(shí)間有限，而要將乒乓球打得有模有樣，對(duì)于這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)是幾乎不可能的。于是，每堂課我一面讓他們從最基本的顛球練起，來(lái)培養(yǎng)他們的手上感覺(jué)，一面教他們乒乓球的基本動(dòng)作、步伐移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)區(qū)別、落點(diǎn)和速度的變化以及比賽中的常用戰(zhàn)術(shù)，讓他們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有更加深入的理解。每堂課的最后，我都會(huì)組織學(xué)生們上臺(tái)對(duì)打，暫且不管他們的動(dòng)作如何，而是讓他們能在球臺(tái)上互相練起來(lái)，并爭(zhēng)取多打幾個(gè)回合。到了支教的后期，我選擇了一些接受能力較強(qiáng)、練習(xí)得優(yōu)秀的學(xué)生排了一個(gè)節(jié)目，展示這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)成果，收到了校長(zhǎng)和老師的好評(píng)。
農(nóng)村孩子的單純、善良、熱情總是能夠打動(dòng)我們，之前已經(jīng)有各種展示，這里就不多說(shuō)。但在這次支教活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的幾個(gè)不足之處，當(dāng)然，這些觀點(diǎn)難免有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤揭约皫в休^為主觀的色彩，僅供參考。第一，農(nóng)村孩子語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，可能因?yàn)樯瞽h(huán)境相對(duì)較為閉塞，課余活動(dòng)也比較單調(diào)，主要是圍繞電視展開(kāi)，當(dāng)他們發(fā)生沖突時(shí)不少都是靠肢體語(yǔ)言解決，主動(dòng)交流表達(dá)的意識(shí)也比較單薄，且他們與其他人交流時(shí)習(xí)慣說(shuō)自己的家鄉(xiāng)話(huà)，而不是大家都聽(tīng)得懂的普通話(huà)。另一個(gè)是學(xué)習(xí)能力較低下，一方面是由于信息的閉塞、教育資源的嚴(yán)重失衡，且大多是留守兒童，家里人沒(méi)有從小注重孩子能力的開(kāi)發(fā)，他們學(xué)起東西來(lái)比較吃力。另一方面，雖然這些孩子生活在農(nóng)村，但相對(duì)于他們的父輩，物質(zhì)生活不知要提升幾個(gè)臺(tái)階，他們的父輩那時(shí)兄弟姐妹眾多，飯都吃不飽，稍微有些力氣就要幫家里干力所能及的農(nóng)活，最熱的季節(jié)，那種體力強(qiáng)度可不是人人都能承受的，超常的艱苦磨練了體能，也磨練了心智，這可是他們父輩的寶貴財(cái)富，但是這種財(cái)富這一代的農(nóng)村孩子已不可能再擁有了，溫飽已經(jīng)解決，誰(shuí)又舍得讓這些孩子吃苦?所以，在學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的后期，這些孩子在面對(duì)枯燥、艱苦的訓(xùn)練時(shí)并不能很好地堅(jiān)持。
在支教過(guò)程中，我們了解到，國(guó)家補(bǔ)貼這些孩子每天一盒牛奶，每學(xué)期還有一些補(bǔ)助金，很高興這些孩子能享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。雖然經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展的不均，教育資源發(fā)展的不均很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但是慢慢在進(jìn)步。我們20天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，可能對(duì)于孩子一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)只是九牛一毛，對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展也只是杯水車(chē)薪，但我們希望我們能播下希望的種子，不僅要帶給孩子們知識(shí)、快樂(lè)，還要用我們大學(xué)生所具備的豐富的知識(shí)閱歷，引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)探求知識(shí)的世界，并從思想上引導(dǎo)出他們正確的人生觀、世界觀，端正他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使他們產(chǎn)生對(duì)外部世界的憧憬，產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法。最后，我希望這里的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，發(fā)奮努力，成為國(guó)家的棟梁之才。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇十九
我在炎熱中迎接我的暑假，我也想體驗(yàn)一次社會(huì)經(jīng)歷。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì)。雖然陽(yáng)光明媚，天氣炎熱，但我會(huì)忍受。我通過(guò)幫助父母來(lái)體驗(yàn)社會(huì)，以便更好地了解社會(huì)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)增加我們的知識(shí)，鍛煉我們的技能，培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力，提高我們的能力。
我在一家商店為父母工作。雖然有電風(fēng)扇和空調(diào)，但是夏天，幾個(gè)動(dòng)作后汗水就會(huì)不自覺(jué)的流出來(lái)。在這個(gè)暑假，我出汗是很常見(jiàn)的。記得有一次，一個(gè)客戶(hù)要一些貨，店里沒(méi)有，我就騎電動(dòng)車(chē)上路了。
當(dāng)時(shí)是中午，天氣熱得像火從天而降。為了節(jié)省時(shí)間，我沿著一條正在維修的路走，小路崎嶇不平。然而，有許多公共汽車(chē)。然而，這條不寬的路被完全堵塞了。我無(wú)法超車(chē)，所以我不得不跟在汽車(chē)后面。公交車(chē)造成的灰塵飄飄，我睜不開(kāi)眼睛。我終于到了倉(cāng)庫(kù)，進(jìn)去找貨物。倉(cāng)庫(kù)是不透明的。衣服濕了，就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗。找到貨物后，他們趕緊被轉(zhuǎn)移到車(chē)上，沿著原路返回。路很窄，我還帶著貨，逆行，騎回店里就像過(guò)邊境一樣。到了店里，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了。人們迫不及待地想要離開(kāi)。半天的辛苦白費(fèi)了。
有時(shí)候，一個(gè)人來(lái)店里，你得給他介紹商品。不管他的態(tài)度或脾氣有多壞，你都要好好告訴他。有一次我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)女的來(lái)了，想買(mǎi)個(gè)插座，我就去給她一一介紹。她就問(wèn)了一下價(jià)格，對(duì)比了一下，買(mǎi)了一個(gè)。這是我的第一份工作。
t:2em;te_t-align:left;"在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇二十
今天，教學(xué)團(tuán)隊(duì)為高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了八門(mén)課，包括娛樂(lè)團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的三門(mén)課外芭蕾訓(xùn)練和體檢，其他課程由教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員教授，包括素質(zhì)拓展、英語(yǔ)萬(wàn)花筒、指尖藝術(shù)等。總體而言，每班學(xué)生人數(shù)保持在30人以上，課堂氣氛相對(duì)和諧，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律。
之間的配合稍有欠缺，部分課程有個(gè)別學(xué)生不大配合教師的教學(xué)工作。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，首先，我們需要在課前做好充分的溝通工作，分配好助教的指導(dǎo)工作，明確教學(xué)步驟，互相配合，完成課程教學(xué)。其次，各個(gè)老師的互相配合來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課程更好地開(kāi)展。
對(duì)于我個(gè)人而言，我覺(jué)得今天課程開(kāi)展得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較順利，學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)合作能力有了明顯的提升，熟悉程度慢慢增加，這是自己很想看到的。四天的支教時(shí)間很短，能教的知識(shí)不多，但是今天的課程在提升學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)能力、協(xié)作能力等方面做得比較好，這對(duì)以后兩天的'課程開(kāi)展會(huì)有很大幫助。同時(shí)，隊(duì)員們對(duì)以后兩天課程的開(kāi)展有了很大的信心，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心接受其他隊(duì)員的建議和意見(jiàn)，從中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地開(kāi)展自己的課程。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱情，也希望接下來(lái)的兩天隊(duì)員們繼續(xù)盡力完成教學(xué)工作，并不斷地鼓勵(lì)學(xué)生參與課程活動(dòng)，使學(xué)生從中有所收獲。
暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇二十一
義務(wù)支教，是我此次暑期社會(huì)實(shí)踐的主要工作。在此之前，我的內(nèi)心十分忐忑，因?yàn)檫@是我第一次登上講臺(tái)為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時(shí)間在備課方面，出了經(jīng)驗(yàn)不足，另一個(gè)難題是學(xué)生接受知識(shí)的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后兩天，積累的經(jīng)驗(yàn)多了，我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。
這次暑期實(shí)踐鍛煉的是我吃苦耐勞的精神。因?yàn)橐酝覀兛偸谴趯W(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái)。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾遇到過(guò)許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來(lái)克服。所以，通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。
認(rèn)識(shí)來(lái)自于實(shí)踐：一切認(rèn)識(shí)都來(lái)自于與實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書(shū)本上的局限，真正的參加到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí)。不斷從各方面武裝積極，才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
專(zhuān)業(yè)的重要性：對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體驗(yàn)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，所以我們更要在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上努力專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過(guò)與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對(duì)于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐晟埔约俺鋵?shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛(ài)心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛(ài)，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛(ài)與責(zé)任。
雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，但是，通過(guò)我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名知識(shí)的傳遞者，對(duì)孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會(huì)有收獲的。
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