在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的老師初二作文800篇一
你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生，賴老師剛剛上課，并不了解賴老師的為人，性格。但經過幾周的課堂上似乎有點了解賴老師了，她和我以前教過書的老師并不同，教書的方法更不同的。
我們班的老師是嚴肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候，從門口走進來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴老師。從他一進門的時候，語文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣，一進門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時同學們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認為，覺得老師嚴肅是一件好事，這樣同學們才不敢那么放肆了。在我心里，賴老師是個嚴肅、不嘻笑的老師。
賴老師的教學方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄，卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法，并叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學的一個好方法，讓我們不要永遠依賴答案。
我覺得語文老師的這個教學方法對我們很有用，對我們的學習影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元，老師都是先把古詩和文言文先教的，他說這些非常重要，先學這些再寫課文。所以在我眼里，語文老師是一個重視學生學習的好老師。
還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔心有些同學不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們每道題的大約分數(shù)是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準備，把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆，老師真為我們著想，并且特別的細心，賴老師真是一位好老師，我敬佩他。
我的老師初二作文800篇二
我的四周獨留你的芳香，我的內心銘記你的話語，我的情緒因你而跌宕起伏。
我的科學成績一般般。
我剛開始沒認真讀，成績刷刷地掉了不少。月考的成績出來了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，聽到了曉藝老師來叫我去辦公室的噩耗。曉藝老師站在她的辦公桌前，倚靠著，似乎在等待著我的到來。
周圍靜悄悄的，一根針掉地上都能聽得清清楚楚，嚴肅的氛圍在空中彌漫。冷風吹拂，深深扎進我的體內。
老師突然開口說話了，你看看你們那幾個，就你最差了，對科學是不是覺得難？有什么問題第一時間來找我。
聽完，吁出一口氣。同時暗暗下了決心。
之后，我就一直不停地去找曉藝老師，有道題足足講了加起來十五次，課堂上加私下里。
雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝，大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘，著急趕車，在雨里狂奔，遠遠看去像一只落湯雞。當狂奔到路口準備過馬路時，一輛小紅汽車從我面前越過，突然來了個急剎車，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著小車開啟回家的路。
我是個語言貧乏的人，請允許我摘抄一句話來表達對老師的依戀——如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥；如果老師是無邊無際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚；如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風擋雨、弱不禁風的小草。
因為遇見你，我才找到我自己。
我的老師初二作文800篇三
進入初中，走進新的班級，我感到是那樣的陌生，是謝老師，溫暖了我的心，照亮了我前進的路。
謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措，但看到謝老師那親切的目光時，我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學說：“這位同學雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學們向她學習！”剎那間我臉就紅了。
從那以后，我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來回答問題；再后來，我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。
謝老師不僅很會教書，還很關心我們。
我負責班上的搬水。有一次，我在接水時，不小心把褲子打濕了?；氐桨嗌虾?，班里的同學都嘲笑我，說我“尿褲子”了，這時，謝老師走了進來，把我?guī)У睫k公室，為我換了干凈的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說：“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事，但我們都要學會堅強，不要動不動就流眼淚，要知道，眼淚可不是說流就流的?！蔽尹c了點頭。
謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣，使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次，第二節(jié)課一下課，我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰(zhàn)爭”，桌子椅子亂七八糟，書被扔得到處都是，教室里更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學大叫一聲：“謝老師來了！”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準備把書也撿起來，可沒想到，我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”，謝老師的前腳跟就進來了，她看了看地上被“遺棄”的書，馬上就明白怎么回事了，她裝著若無其事地說：“教室里發(fā)生地震了，怎么不去避難?。俊庇泻脦讉€同學都捂著嘴巴笑，后來，我們全班實在都忍不住了，哈哈大笑起來。
謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在溫暖的天地里默默守護著我們。
我的老師初二作文800篇四
我心目中的最好的老師，不需要有多么優(yōu)秀，只要讓我覺得她容易靠近，沒有畏懼的感覺就可以了。我六年級時的班主任張艷紅老師就是這樣一個人。
張艷紅老師并不年輕，但卻有一顆年輕的心；她并不會說好聽的話，但卻總會說一些幽默的話，逗我們開心。于我們同學們來說，張艷紅老師不是一位老師，而是我們的朋友，很好很好的朋友。
記得剛升六年級的時候，我上課很害怕回答問題，并不是我不會回答問題，而是我害怕回答錯了。其實我心里知道回答錯了沒什么關系，但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后，老師常常為同學們不回答問題，上課不舉手的事情跟同學們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動容，她的語氣和話語都讓我的心一次又一次地融化了，就算我有一塊鋼鐵似得心，那也被老師一次又一次的談話給捂熱了。那我應該馬上給掉這個壞毛病，讓這位好老師對我有個好印象。
經過長時間的努力，我終于改掉了不敢發(fā)言的壞毛病，只不過有點不足的是，我只在張艷紅老師的課上才積極發(fā)言，別的老師的課，我還是有點不想發(fā)言。
在一點一滴的日子里，我真的覺得他不是我的老師，，而是我們大家的`朋友，讓我們有一種道不出的溫暖。
其實這位老師更像是一位哲學家，因為平時沒事的時候，老師常會給我們講一些道理，有時講得同學們都好感動。我仍記得老師常給我們說的道理。有些話，真的觸動了大家的內心：“作為一個人，學習不是最重要的，首先學會做人，若果你連一個人都不會做，都做不好的話，還學習什么，如果你連一個人都不會做的話，學習再好有什么用。”
在我心中，她如母親般溫柔，用她那顆暖暖的心，來溫暖我的心扉。她改變了我，使我在人生的道路上，更加堅定不移的朝著目標前進，是她，教會我：一撇一捺的真諦！
這位老師是我小學中最喜歡的一位老師，她永遠在我的心中。
我的老師初二作文800篇五
阿杜，我初中時候的語文老師。
第一次見到阿杜的時候，不得不說，他這個品種的可算是個“怪胎”。
阿杜腳踩一雙人字拖鞋，邁著賊有勁兒的步子，大步流星的走進教室。
他這個“炫酷”的登場引得教室嘩然一片，原因很簡單，只因為他獨特的氣質加上更加獨特的地中海發(fā)型，當然，還有那僅僅一米五八的小個子。
“同學們好，在以后的日子里，我就是你們的語文老師，但我并不希望你們叫我‘老師’，你們可以叫我‘阿杜’。”一開口，居然是一口四川腔調，他說話的時候挺搞笑，不禁讓我們對這個剛剛才認識幾分鐘的人產生了一絲好感。
在我的記憶里，阿杜似乎從來沒有發(fā)過脾氣，即使在他的課堂上我們永遠都不會安分，即使偶然也會有三兩學生不交作業(yè)……
阿杜十分懂得如何與我們相處，平日里，他不像是我們的老師，反而更像是個百毒不侵的好朋友，好哥們兒。六日的假期里，他也會偶爾給我們發(fā)來消息:"作業(yè)做完沒？做完了來組隊啊，我?guī)銈冿w!"
其實，阿杜是個豪放派的，他的課堂自然也是豪放的，可以吃東西講笑話，但即使是這樣，也不會影響到我們的成績，因為他有一套讀到的教學方式。阿杜講課很少會用普通話，甚至有時候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言，讓后解釋道:“這是德語哦。”又指著課本上的某一處說:“嗯，就是這個意思?！?/p>
那個時候，對于大部分的同學來說，真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜，會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲，然后唱給我們聽，我們聽著聽著就會唱了，也會背了，就這樣，語文課本成為了我們的歌詞本。
從此，阿杜也有了一個“f中歌王”的美名。
初三那年，畢業(yè)在即。學校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動，我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。
并在評論一欄中寫道:
良師益友，值得深交，豪邁灑脫，敢愛敢恨。
我的老師初二作文800篇六
“老師”這個簡單的詞語，無人不知無人不曉。我認為，只有一位好老師才配擁有“老師”這一尊稱。
從小到大，我曾被許許多多，性格各異的老師教育過，但我記憶猶新的是那位嚴厲樸素的劉老師。
古人云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。這句話是說學生可以超過老師，老師不一定比學生強。劉老師是一個非常細心的老師，基本上不會寫錯別字，但她卻在一次為我批改作業(yè)中出現(xiàn)了紕漏。我便向老師提出，老師沒有因為愛面子而遮掩或搪塞，反而夸贊我是個細心的孩子，說感謝我的提醒，她以后一定注意，還叫大家向我學習。老師的夸獎使我欣喜若狂，也讓我更加喜歡劉老師。
劉老師在開學的時候，對我們進行過人際交往方面的教育，尤其強調異性交往要注意分寸。我有一段時間和某個女生走得比較近，影響了學習自己卻毫無知覺。劉老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了我，并讓我好好反省。開始，我十分惱怒，也有點心痛。不久，學校進行了一次考試，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的已經因為情感的問題，學習狀態(tài)發(fā)生了改變。我終于明白老師的目光是多么尖銳，她對我的要求和期望是多么高。她之前對我的教育，都是為了我著想。劉老師有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
劉老師是一位好老師，首先，她對自己的職業(yè)很喜歡，對待學生就像是對待自己的孩子一樣細心呵護，也嚴格要求，而且她還能與學生做朋友，與學生交談心事，我覺得我心中的好老師就是這樣的。
如果每位老師能像這樣，那么我們何愁學習成績不上升，品德不高尚，祖國的將來不輝煌？
如果每位老師都能成為像劉老師這樣的好老師，該有多好??！
我的老師初二作文800篇七
八年級學期開始，同學們對于新的歷史老師已吵得沸沸揚揚。
只見他拿著歷史書，低著頭走上講臺。他的頭光溜溜的，戴著一副圓框眼鏡，衣著單調，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”
臺下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個光溜溜的頭吧。
他上課幽默風趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂的兒子，把粉筆盒當作蛤蟆，高舉著粉筆盒，瞪大眼睛說：“爸爸，我找到千里馬了！”此時他真的就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對工作細致入微。我作業(yè)本上的錯別字，他也都圈圈點點，用他的經驗讓我們從容易混淆的知識點中脫離出來。他還是我們的思想導師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說要團結。那次一個同學搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來，他卻皺起眉頭說：“笑什么，同學被批評光榮嗎？這是集體榮譽感的缺失啊！”他抱著頭，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛國的心。講到清朝的“虎門銷煙”時，他含著淚，語調亢奮，手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國聯(lián)軍一掃而空時，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國恥”四個大字。他的歷史課總能讓我們內心有所觸動，從而更加努力學習。
他是我最敬重的那一位老師。
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