心得體會的定義和作用完美的心得體會需要我們能夠深入挖掘問題的本質(zhì)和原因，并提出改進措施。7.多讀心得體會范文可以幫助我們拓寬思維，提高寫作水平。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇一
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的新寵。在過去一年的疫情中，網(wǎng)課更是成為了教育的主流方式。作為一名從事教育工作多年的教師，我對網(wǎng)課的效果進行了深入的思考和實踐，下面將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)課可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)的面對面教學(xué)往往無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣都是不同的。而網(wǎng)課則以靈活的時間和空間安排，能夠讓學(xué)生按照自己的步伐來學(xué)習(xí)。在線課堂中，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的知識點進行學(xué)習(xí)，按照自己的學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)，這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極性。
其次，網(wǎng)課可以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。面對面教學(xué)受限于時間和空間的限制，往往無法提供豐富的學(xué)習(xí)資源。而網(wǎng)課通過互聯(lián)網(wǎng)的資源共享，能夠讓學(xué)生接觸到更多的學(xué)習(xí)資料和信息。教師可以選擇優(yōu)質(zhì)的教育資源進行選用，引導(dǎo)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)。比如，通過播放精彩的視頻，展示豐富的圖片和實物，以及利用網(wǎng)絡(luò)上充足的案例和練習(xí)題，都可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
此外，網(wǎng)課還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，教師通常會扮演主導(dǎo)角色，學(xué)生只需被動接受知識。而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要根據(jù)教師的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的信息來拓寬知識面。這種學(xué)習(xí)模式可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動探索、獨立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)他們在知識獲取和問題解決中的能力，這對于他們未來的發(fā)展是非常有益的。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)故障可能會導(dǎo)致課堂效果不佳。因為網(wǎng)課需要網(wǎng)絡(luò)的支持，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，課堂可能會中斷，影響學(xué)習(xí)效果。其次，缺乏面對面的交流可能會降低學(xué)生的參與度。學(xué)生們在網(wǎng)課中很難直接與教師和同學(xué)進行交流互動，這可能導(dǎo)致學(xué)生的動力和專注度下降。因此，在網(wǎng)課中，教師需要通過其他方式來增加學(xué)生的參與度，比如設(shè)置互動環(huán)節(jié)、組織小組討論等。
綜上所述，教師網(wǎng)課在提供個性化學(xué)習(xí)、拓寬學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面具有許多優(yōu)勢，但也面臨著網(wǎng)絡(luò)故障和缺乏面對面交流的挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)靈活運用網(wǎng)課的優(yōu)勢，積極研究和應(yīng)對其挑戰(zhàn)，努力提高網(wǎng)課的教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的教育體驗。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇二
第一段：引言（150字）
在疫情的影響下，網(wǎng)課已經(jīng)成為了大部分學(xué)生的日常學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過半年的遠程學(xué)習(xí)，網(wǎng)課效果如何？對于這個問題，每個人都會有不同的看法和體驗。個人認為，網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)相比，有其優(yōu)勢和不足之處。下面將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和觀察，談一下網(wǎng)課效果心得體會。
第二段：優(yōu)點（250字）
首先，網(wǎng)課給了我們更多的時間與空間。在家上課，讓我們沒有了上課和去學(xué)校的時間、路費和交通問題，這降低了我們在學(xué)業(yè)上的壓力。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容也相對豐富，不同于傳統(tǒng)教室內(nèi)只能聽講，網(wǎng)絡(luò)課程多媒體教學(xué)、靈活性強、及時性好，往往都能滿足學(xué)生對知識點的深度和廣度要求。在教學(xué)方式上，教師利用線上工具，能夠讓我們更輕松地發(fā)布教案、交作業(yè)、交流互動、做網(wǎng)上測試等，這有助于提高學(xué)習(xí)成績和效果。
第三段：不足（250字）
盡管網(wǎng)課有這么多優(yōu)勢，但是實際上也存在不少問題。首當(dāng)其沖的就是網(wǎng)絡(luò)故障，有時候會影響網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量，像視頻卡頓、音頻失真等，這種情況下就會浪費大量的時間和精力，影響了學(xué)習(xí)效率。此外， 遠程教育在面對傳統(tǒng)教育的時候還有互動交流和學(xué)生談?wù)摰睦斫獬潭鹊膯栴}，特別是與教授或?qū)熃涣鞯牟蛔?，有時候會存在困難和模糊性，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：如何提高（300字）
對于這些問題，我們不妨從以下幾方面入手，提高網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。第一，保障穩(wěn)定高速的靈活網(wǎng)絡(luò)。重新配置高性能的設(shè)備、與學(xué)生個人電腦設(shè)備的配合是建立高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)必不可少的步驟。其次，我們應(yīng)該重視互動交流的機會，積極問問題并參與課堂討論，從而提高自己對知識的掌握和理解度。 明確在線與面對面教育的區(qū)別并及時討論疑點，有助于消化所學(xué)內(nèi)容。最后，掌握合適的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間分配，要按時完成作業(yè)，并保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使在家也要保持上課的前列席、準(zhǔn)時、專注。
第五段：總結(jié)（250字）
綜上所述，網(wǎng)課作為一種新的學(xué)習(xí)方式，有優(yōu)勢也有不足之處。對于每一個學(xué)生而言，重要的是如何調(diào)整自己的態(tài)度和方法，合理地保障上課效果。當(dāng)面對遠程課程時，我們應(yīng)該具有理想和激情，并尋求更多機會和方法，與教師、同學(xué)和團隊一起加強學(xué)習(xí)，才能在遠程教育中獲知識，得實惠。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇三
第一段：引言（150字）
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為越來越多人選擇學(xué)習(xí)的方式。雖然網(wǎng)課在靈活性、時間安排和節(jié)約成本等方面具有顯著的優(yōu)勢，但是，一些人對于網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果持懷疑態(tài)度。在我的個人經(jīng)歷中，我通過參加各種網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)其實網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果是非常好的，下面我將詳細闡述我的心得體會。
第二段：優(yōu)點分析（250字）
首先，網(wǎng)課具有時間和地點上的靈活性。我們不再需要花費大量的時間去上課，也不需要長時間地在交通工具上坐行，節(jié)約了大量的時間和精力。其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式非常自由、個性化。我們可以根據(jù)自己的時間和訴求來設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，自由選擇喜歡的課程，而不必受到開課時間和課程安排的束縛。再者，網(wǎng)課具有良好的互動性。學(xué)生可以隨時向老師提問，也可以與同學(xué)互相交流，這使得學(xué)習(xí)效果更加高效。此外，網(wǎng)課還有錄播、測驗等工具提供，用于復(fù)習(xí)鞏固知識點，能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第三段：個人經(jīng)歷結(jié)合（250字）
在我自己的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我得到了很大的收獲。首先，陸續(xù)完成的各種課程讓我的學(xué)習(xí)方式得到了很大地改善。我可以根據(jù)自己時間安排，合理分配時間學(xué)習(xí)，不僅為將來的工作和生活儲備知識和技能，而且也能給生活添加更多的樂趣和趣味性。另外還通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)結(jié)實了很多志同道合的伙伴并互相交流，一起討論問題，對我的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的幫助。
第四段：網(wǎng)課的缺點（250字）
雖然網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果非常好，但是也存在一些缺點。首先，網(wǎng)課需要學(xué)生具有自我規(guī)劃和管理能力，這對于缺乏自律意識和時間規(guī)劃能力的學(xué)生來說非常困難。其次，網(wǎng)課通常存在溝通不暢等問題。有時候，由于網(wǎng)絡(luò)問題或者老師和同學(xué)方面的原因，網(wǎng)課內(nèi)容可能并不容易理解。此外，由于網(wǎng)課是在線學(xué)習(xí)，所以實驗、實踐次數(shù)相對較少，對有些學(xué)科來說尤為重要的實踐訓(xùn)練不能得到充分的體驗。
第五段：結(jié)論（300字）
雖然網(wǎng)課面臨著一些挑戰(zhàn)，但 我認為放眼未來，網(wǎng)課遠大于弱點。在技術(shù)的進步和應(yīng)用的深入發(fā)展下，隨著完善的適應(yīng)性和互操作性，不同在線教育平臺借著互聯(lián)網(wǎng)逐漸涌現(xiàn)并得到發(fā)展。如今的在線學(xué)習(xí)，不光礙于交通、時間、空間的局限，更重視個性化、實用化的訴求，這也對未來在線教育將會在更多的領(lǐng)域大有可為帶來了廣闊的前景。這是數(shù)字時代的追求，也是未來教育的趨勢?？偟膩碚f，基于網(wǎng)課的優(yōu)點和如今數(shù)字化高速發(fā)展的背景，我相較其他學(xué)習(xí)模式，更為看好并愿意接受網(wǎng)課模式的現(xiàn)象。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇四
隨著疫情的爆發(fā)和擴散，很多人不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。這種方式雖然新鮮，但也面臨著許多挑戰(zhàn)，使得我們必須適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在經(jīng)歷了幾周的網(wǎng)課實踐后，我得出了以下心得體會。
首先，網(wǎng)課要有計劃。在學(xué)校上課時，老師會有一份詳細的講義，我們可以依照講義來學(xué)習(xí)。但在網(wǎng)課中，所有的內(nèi)容都可能是散亂的，沒有明確的計劃。因此，我們需要計劃我們的學(xué)習(xí)。將已經(jīng)學(xué)過的知識點列出來，下一步要學(xué)的知識點進行規(guī)劃。并且要確定一個合適的學(xué)習(xí)速度。
其次，網(wǎng)課要有專注力。在面對計算機屏幕的時候，很容易被各種誘惑所吸引，從而分散注意力。因此，我們必須要給自己制定一個學(xué)習(xí)時間表，并保證按時上課和完成作業(yè)。我們還可以使用一些專注力的技巧，如番茄工作法、禪修等，使自己集中注意力。
第三，網(wǎng)課需要互動和交流。網(wǎng)課通常是獨立的學(xué)習(xí)方式，但是這并不意味著我們不能與老師和同學(xué)交流。通過留言板或在線討論，我們可以解決一些問題，分享一些經(jīng)驗，還可以擴大我們的思路和看法。更進一步地，我們還可以做一些課程項目，進行一些合作和交流，這有助于我們更好地了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第四，適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境需要時間。無論我們多么努力和熟練，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式仍需要一個過程。在最初的幾周，我們可能會感到茫然和迷茫，但是隨著時間的推移，我們會慢慢適應(yīng)新的方式。并且，在適應(yīng)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)一些有效的方法和技巧。
最后，我們要享受網(wǎng)課學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)課聽起來很無聊，但網(wǎng)課中也會有趣味十足的內(nèi)容和話題，我們可以在學(xué)習(xí)的同時體驗到一些樂趣。同時，我們要記得網(wǎng)課也是一種機遇，它可以給我們提供比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式更廣闊的空間，讓我們更方便地獲取知識。
總之，網(wǎng)課實踐是一種全新的學(xué)習(xí)方式，我們需要從許多方面去適應(yīng)它，這需要時間和努力。在適應(yīng)的過程中，我們需要保持積極心態(tài)，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。只有這樣，我們才能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得好的成績。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程或稱為網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有靈活性和便利性的特點。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網(wǎng)課，我對此有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網(wǎng)課讓我更加注重自主學(xué)習(xí)和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進行教學(xué)，學(xué)生幾乎無法選擇學(xué)習(xí)的速度和內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整進度，尤其是能夠通過調(diào)整視頻的播放速度來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)材料也是隨時隨地都可以進行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學(xué)習(xí)。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠用時間管理好自己的學(xué)業(yè)和生活。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更強的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網(wǎng)課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學(xué)習(xí)材料，需要我根據(jù)自己的理解進行消化和吸收。當(dāng)我遇到難以理解的地方時，網(wǎng)上常常會有相應(yīng)的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。
然后，網(wǎng)課提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量來獲取更多的學(xué)習(xí)資源和知識，例如電子圖書、學(xué)術(shù)文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺，提供了豐富多樣的學(xué)科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。同時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各種學(xué)術(shù)研討會、講座和培訓(xùn)課程，與更多的專業(yè)人士進行交流和學(xué)習(xí)。這種便利性和廣泛性的學(xué)習(xí)資源，大大拓寬了我學(xué)習(xí)的視野和深度。
最后，網(wǎng)課也提醒我重視和加強自主學(xué)習(xí)的能力。雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學(xué)生可能會在網(wǎng)課中失去學(xué)習(xí)的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的互動。在網(wǎng)課中，我學(xué)會了更好地管理自己的時間，并通過設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和量化學(xué)習(xí)效果來保持學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)感。同時，我也主動尋找一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的社群，與同學(xué)和老師進行線上交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)體會和困惑。通過這些方式，我在網(wǎng)課中能夠更好地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度并持續(xù)進步。
總結(jié)而言，參加網(wǎng)課讓我從自主學(xué)習(xí)、時間管理、問題解決、學(xué)習(xí)資源、自主學(xué)習(xí)能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網(wǎng)課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學(xué)習(xí)方式，更讓我們更好地認識到自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學(xué)習(xí)生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，并不斷拓寬學(xué)習(xí)資源和知識獲取渠道，以適應(yīng)社會和未來發(fā)展的需求。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了一種常見的教學(xué)方式。尤其是在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)途徑。我也是其中一員，通過參與網(wǎng)課，我不僅獲得了知識，還收獲了許多其他方面的體驗和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課能夠幫助我更好地管理時間。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課更具有靈活性，可以自由選擇上課的時間和地點，這讓我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。在線學(xué)習(xí)使得我能夠更高效地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，還能更充分地利用零散的時間段，例如在公交車上，午餐時間等。通過合理規(guī)劃時間，我逐漸掌握了時間管理的技巧，讓自己的學(xué)習(xí)更加有條不紊。
其次，網(wǎng)課還讓我學(xué)會了獨立學(xué)習(xí)和自主思考。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常會給予大家明確的指導(dǎo)和教學(xué)方法。而在網(wǎng)課中，我需要自己思考學(xué)習(xí)方向和解決問題的方法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時，在網(wǎng)課中，我們也需要盡可能多地向老師和同學(xué)提問，積極參與討論。這樣一來，不僅能夠豐富自己的知識，還能夠提升自己的思辨能力和表達能力。
此外，網(wǎng)課還培養(yǎng)了我更強的自覺性和責(zé)任心。在網(wǎng)課中，我可以隨意調(diào)整上課時間，跳過某節(jié)課程。但是，我發(fā)現(xiàn)只有通過全程參與學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識。因此，我開始著力強化自己的自覺性，每天按時參加課程，完成作業(yè)，并制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。這些習(xí)慣不僅對網(wǎng)課學(xué)習(xí)有效，也會成為我今后學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。
此外，通過網(wǎng)課，我還體會到了學(xué)習(xí)的真正意義。以往，我很多時候?qū)W(xué)習(xí)僅僅視為應(yīng)付考試的手段，缺乏對自身發(fā)展的積極認識。然而，在網(wǎng)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅是為了得到好成績，更是為了提升自身的綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我能夠不斷充實自己的知識庫，提高閱讀能力和綜合分析問題的能力。在這個信息爆炸的時代，這些能力無疑是至關(guān)重要的。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，我能夠了解更多的知識，拓寬自己的視野，對社會的認識也會更加全面。這種由內(nèi)而外的成長才是真正有意義的學(xué)習(xí)。
綜上所述，網(wǎng)課雖然在地點、時間上給予了學(xué)習(xí)的靈活性，但其中蘊含的意義卻遠不止于此。通過網(wǎng)課，我學(xué)會了合理管理時間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力，加強了自覺性和責(zé)任心，更重要的是發(fā)掘了學(xué)習(xí)的真正意義。我相信，這些收獲將成為我的寶貴財富，將持續(xù)影響和推動我的學(xué)習(xí)和成長的道路。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇七
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，那你都有那些收獲心得呢?那你知道2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會5篇精選。希望可以幫助大家。
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠疫情。由于病情很嚴重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進行互動，但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。
通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，很親切、很真實;在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學(xué)們搶著回答問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國加油!武漢加油!
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
不用擔(dān)心，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時間表、學(xué)習(xí)要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數(shù)學(xué)微課，認真看完之后，把重點抄寫下來，練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業(yè)。英語比較簡單，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學(xué)科會比較麻煩，寫生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了，其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù)，美術(shù)、體育......我都按時完成了。嘿，網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛，作業(yè)寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點評你看看?！蔽叶ㄑ垡豢?，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個粗心鬼，總是想當(dāng)然?？磥砝蠋熾m遠在天邊，可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí)，疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學(xué)的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)，現(xiàn)在，我好想回到學(xué)校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學(xué)去!
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇八
20xx年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，開啟了我們的停課不停學(xué)之旅。
剛開始上網(wǎng)課時，我不是很適應(yīng)，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經(jīng)歷了一段時間后，我慢慢適應(yīng)了。網(wǎng)上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，但我們要克制住自己專心致志的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學(xué)們和老師面對面的互動。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的地方。
在這個超長假期中，雖然是網(wǎng)課但我也因認真學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識。并且我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡單，我們還要利用課下時間復(fù)習(xí)，可以在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)資料，提升自己的成績。讓我在學(xué)習(xí)上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負責(zé)。明白這些后養(yǎng)成的習(xí)慣可以更好的去學(xué)習(xí)，去成長，去進步。
停課不停學(xué)，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的重要途徑之一。尤其是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的COVID-19疫情，導(dǎo)致了學(xué)校停課、人們居家隔離的情況下，網(wǎng)課成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。在這一時期里，我加入了一門線上課程，并且通過這一經(jīng)歷獲得了一些寶貴的心得體會與收獲。
首先，網(wǎng)課增強了我的自律能力和時間管理能力。由于線上學(xué)習(xí)缺乏了課堂上的監(jiān)督和交互，我們需要更加自覺地安排時間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這需要我們有很強的自律能力，能夠控制自己不受其他外界干擾的影響，將時間花在學(xué)習(xí)上。我通過每天制定學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃執(zhí)行，逐漸培養(yǎng)起了良好的自律習(xí)慣。同時，網(wǎng)課也教會了我如何合理規(guī)劃時間，擠出專注學(xué)習(xí)的時間段，從而高效地完成任務(wù)。這種時間管理能力不僅適用于網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也可以應(yīng)用于其他方面，對我的整體生活管理也起到了積極的影響。
其次，網(wǎng)課提升了我的信息獲取和學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，我們不能像傳統(tǒng)課堂上一樣直接向老師提問、與同學(xué)討論，這意味著我們更加依賴自己對學(xué)習(xí)材料的理解和分析。我意識到了信息獲取的重要性，學(xué)會了利用各種資源，如教材、電子書、網(wǎng)絡(luò)等，主動尋找并研究相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。這種主動性培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力，提高了我的學(xué)習(xí)效率。同時，網(wǎng)課也激發(fā)了我對問題的思考和探索，讓我學(xué)會了自主思考，獨立解決問題。這種獨立學(xué)習(xí)的能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠的影響。
此外，網(wǎng)課拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，加深了我的專業(yè)理解。由于網(wǎng)課的靈活性，我們可以選擇參加來自全球各地的課程，與來自不同背景的教學(xué)團隊和學(xué)生進行交流。這讓我有機會接觸到更多的學(xué)術(shù)觀點和研究成果，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。此外，線上學(xué)習(xí)也提供了更多的時間來反思和探討課程內(nèi)容，加深對知識點的理解和掌握。通過個人的努力，我成功完成了一門優(yōu)秀的網(wǎng)課，并且在課程中收獲了許多意想不到的啟發(fā)，這些對我未來的發(fā)展將會產(chǎn)生重要的影響。
最后，網(wǎng)課教會了我與全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者進行合作和交流。在線學(xué)習(xí)平臺提供了許多交流和協(xié)作的機會，通過論壇和小組討論，我與其他學(xué)習(xí)者分享了我的觀點和經(jīng)驗，也從他們那里獲得了寶貴的反饋和建議。這種合作與交流不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，與來自不同文化和背景的學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)，是一種難得的體驗，極大地豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
總的來說，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不僅加強了自律和時間管理能力，提高了信息獲取和學(xué)習(xí)能力，擴大了學(xué)習(xí)視野，還鍛煉了合作和交流能力。這些收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)在未來的學(xué)習(xí)和工作中運用這些寶貴的經(jīng)驗和技能，不斷提升自己的能力，在不同的環(huán)境下取得成功。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對知識的渴望。即使蝸居家中，也依然通過網(wǎng)課來不斷充實自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心，牢記使命,不辜負一分一秒，不懈努力的學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵。都想為祖國奉獻自己的綿薄之力。問渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進步。只有不斷強大自己才能為偉大復(fù)興的中國夢,多做一份貢獻。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識，還讓我懂得了一些人生道理，心靈有所觸動，讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我看到了老師的一絲不茍和對工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國的建設(shè)變成白發(fā);“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，通過網(wǎng)課，我看見了同學(xué)們，對未來的無限渴望，也使我有了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心。網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我明白了“天下之大，適者生存”的道理。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時候，老師就會從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來激勵我們，沒有什么歲月靜好，只有人為我們負重前行。無論何時何地，祖國都是我們最強大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮，愿祖國的明天更加美好，愿祖國華燈初上，國泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，努力奮斗。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十一
時間過得真快，一開始我還擔(dān)心自己堅持不下來的網(wǎng)課，馬上又要結(jié)束了?；乜催@一兩個月的網(wǎng)課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔(dān)心我一個人在上網(wǎng)課的時候開小差什么的，沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態(tài)，每次誰有一點點小動作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。
在家上網(wǎng)課有一點是我認為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩?，F(xiàn)在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達。我們一個班的同學(xué)打開視頻，只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴重的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
首先對各位成為主播的老師們表示衷心感謝!由于疫情來得突然，打破了各位老師們的先前安排，但是我們老師都非常及時的做出調(diào)整。停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課。讓我們調(diào)整狀態(tài)，備戰(zhàn)中考。
無論是在現(xiàn)實中，還是如今在網(wǎng)上，各位老師們依然將我們視如己出，不放棄我們?nèi)魏我粋€人?；瘜W(xué)侯老師的細致入微，每一份作業(yè)，每一篇試題上都會有老師期望的評語。同時侯老師作為班主任，檢查我們晨讀、作業(yè)情況，洞察每一個同學(xué)動向，引領(lǐng)思想，宏觀把控;在語文耿老師的課上，我們甚是活潑，課后作業(yè)上也積極主動，這都離不開老師的監(jiān)督和督促;數(shù)學(xué)董老師不惜消耗自己的時間，也要為我們講解難題作業(yè)，甚至嗓子都啞了，實屬不易;在英語李老師的課上那句熟悉的“英語書，筆記本兒，學(xué)英語，快點兒!”又回響在耳畔，親切無比，當(dāng)然還會有連麥的驚喜;物理孔老師，從小組長下手，充分管理一班的學(xué)生，不讓任何人掉隊，齊頭并進。
政治米老師、歷史王老師、地理張老師、生物彭老師，統(tǒng)領(lǐng)四個班，掌控八方。同時管理四個班二百多人，無論是調(diào)動學(xué)生還是在檢查作業(yè)方面都具有十分高的挑戰(zhàn)性。但是各位老師不畏艱難，華麗精彩的收尾了一周的課程。有這樣的老師，我們作為學(xué)生，一定要用我們的汗水來回報您們。我們定不會荒廢這大好時光，定會將您們對我們的期待變?yōu)楝F(xiàn)實。再一次感謝各位老師們辛勤的付出。我們定會加油的!
不是因為有我們才有了你們，而是因為你們才成就我們?！}記。
正月十七，原本是我們開學(xué)的日子，可是，一場突如其來的疫情打亂了原本的計劃。前方“戰(zhàn)事”緊張，我們無法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護好自己，就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的，課一節(jié)也不能落下。
在開學(xué)前一晚，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課，這對于我們這幫孩子來說當(dāng)然是好事，一時間有些得意忘形了。
開始上課的第一天，大家對于這種新型的授課方式都十分新奇，興奮不已?？墒牵m說這種方法保證了課程的進度，但是，缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督，許多同學(xué)上課時無法集中注意力，并且不時被手機其他的東西所吸引過去，忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個問題。
后來，老師強調(diào)了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會再講，希望同學(xué)們認真對待。”我這才感受到了緊迫感，開始拿出十二分的精神來對待每一天的網(wǎng)課。
這次網(wǎng)上授課，其實既是一次新奇的體驗，更是對我們的一次考驗。在家上課，沒有了老師的監(jiān)督，父母也不可能時常在我們身邊，能否上好這次課，全靠我們的自覺性。
隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高，電子設(shè)備日益更新，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機、筆記本、手機電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻，一眨眼便有知識過目。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”，是大家的思想跨越千山在一起相聚。
同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標(biāo)，堅守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負每一分每一秒。
在接下來的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘?？墒嵌⒅謾C的時間久了，我便覺得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面對晚上的晚自?xí)，我還是不禁抱怨起來。
“累了就休息一下。”媽媽在旁邊一邊寫教案一邊說，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：
一頁、兩頁、三頁……。
她已經(jīng)整整寫了7頁紙了。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞?。看著媽媽不停劃動的手，我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個半小時，卻忘了鏡頭對面的老師。我聽一個半小時都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個半小時，不說前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說一個半小時也夠受的。
或許是身邊就有從事這個職業(yè)的人，我更能體會其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結(jié)構(gòu)運用等等，無一不是老師備課的重點。教案涂了又寫寫了又涂，就只是為了讓同學(xué)們聽懂這個知識點。
課上一張張ppt，一個個設(shè)計好的問題，一段段細致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時，總是喜歡說：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們再見?！逼鋵?，是我們應(yīng)該感謝你們。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，以及全球疫情的爆發(fā)，線上學(xué)習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)課成為了我們初中生最常見的學(xué)習(xí)形式之一?；仡欉@一段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我深感收獲頗多。本文將從適應(yīng)性、自律性、獨立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力五個方面，總結(jié)我在網(wǎng)課過程中的體會與收獲。
首先，適應(yīng)性是網(wǎng)課給予我的重要收獲之一。剛開始網(wǎng)課時，我發(fā)現(xiàn)自己無法馬上適應(yīng)家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)，分心的事情時常打擾我的學(xué)習(xí)過程。但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)解決這個問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我開始設(shè)定專門的學(xué)習(xí)時間，避免其他事情的干擾，創(chuàng)造出一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過適應(yīng)網(wǎng)課的過程，我培養(yǎng)了自己良好的時間管理能力和注意力集中能力，這些將是我未來學(xué)習(xí)和生活中寶貴的資本。
其次，自律性在網(wǎng)課中的重要性也十分突出。在一個沒有老師的監(jiān)督下，及時完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)變得至關(guān)重要。由于家庭環(huán)境中沒有同學(xué)的陪伴，我必須學(xué)會自己督促自己，克服拖延的毛病。我意識到，要想在網(wǎng)課中有好的表現(xiàn)，我需要嚴格要求自己，制訂學(xué)習(xí)計劃，保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。通過長時間的自律學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，同時也讓我更加懂得了自己的優(yōu)點和不足。
第三，獨立性也是我在網(wǎng)課中的一大收獲。在學(xué)校，老師會給予學(xué)生大量的指導(dǎo)和幫助，但在網(wǎng)課中，老師的指導(dǎo)相對減少，我們需要更多的自主解決問題的能力。有時候，我會遇到一些難題，起初我覺得無從下手，但漸漸地，我開始學(xué)會獨立思考，不再依賴老師的指導(dǎo)。通過查閱資料、請教同學(xué)和嘗試解題，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力。而這種獨立性不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，在生活中也能讓我更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)。
協(xié)作精神也是網(wǎng)課中我所受益的一方面。盡管線上學(xué)習(xí)使我們失去了與同學(xué)面對面交流的機會，但課堂上老師的引導(dǎo)和小組合作活動的安排仍然可以培養(yǎng)我們的協(xié)作精神。在小組作業(yè)中，我們需要傾聽和尊重他人的意見，合理分工和共同努力，這讓我們學(xué)會了更好地與他人合作，培養(yǎng)了團隊意識和集體榮譽感。正是這種協(xié)作精神，讓我們能夠更好地互幫互助，形成一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，網(wǎng)課還培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。在學(xué)校里，老師會按部就班地教授知識，而在網(wǎng)課中，我們需要更多地利用自己的時間和資源去尋找新的學(xué)習(xí)方法和途徑。我開始追求與眾不同的知識獲取途徑，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、自主思考和實踐等方式來擴展知識面。這種主動探索的過程，激發(fā)了我對新知識的興趣，提高了我對問題的分析和解決能力，同時也培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。
總之，網(wǎng)課給予了我們不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的體驗，也讓我們明白了獨立思考和自主學(xué)習(xí)的重要性。適應(yīng)性、自律性、獨立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與提高，都是網(wǎng)課中我們所獲得的寶貴收獲。通過這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為日后更好地面對挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十三
在最初接觸網(wǎng)課時，我感到有些迷茫和不知所措。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網(wǎng)課的特點使我需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。首先，我學(xué)會了合理安排時間，因為網(wǎng)課時間相對靈活，要經(jīng)常查看課程表并以預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為重點。其次，參與網(wǎng)課需要更好的自我管理能力，不僅要將注意力集中在課堂上，還要克服各種誘惑因素，如社交媒體和游戲。通過逐漸適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對我的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：提高自主學(xué)習(xí)能力。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力得到了很大程度的提高。在網(wǎng)課中，老師通常會提供一些自學(xué)的資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，需要我們自己去研讀和完成。這樣的學(xué)習(xí)方式迫使我主動地尋找和整理相關(guān)的知識，提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)課還鼓勵了我主動提問和解決問題的能力，因為與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課中的互動相對較少，我需要自行解決疑難問題。通過這些努力，我更加熟練地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧。
盡管網(wǎng)課在時間和空間上帶來了靈活性，但也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中之一是缺乏面對面的交流與互動。然而，在網(wǎng)課中培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過與同班同學(xué)的線上討論和小組項目來彌補這一不足。通過與他人合作，我學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的觀點，并及時解決分歧。這對我來說是一次很好的鍛煉和成長機會，并幫助我培養(yǎng)了團隊合作的能力。
第四段：增強信息技術(shù)能力。
參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我意識到信息技術(shù)能力的重要性。學(xué)習(xí)過程中，我需要運用各種在線工具和平臺，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線文檔和視頻會議。通過與這些技術(shù)的互動，我學(xué)會了更高效地搜索和篩選信息、在線協(xié)作，甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術(shù)能力，也增強了我在數(shù)字化時代的競爭力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了協(xié)作和社交技巧，增強了信息技術(shù)能力。雖然網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和限制，但我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和技能將對我起到積極的促進作用。同時，我也期待能夠早日回到實體課堂，與老師和同學(xué)們面對面交流，親身感受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的獨特魅力。
結(jié)語：通過參與網(wǎng)課，我積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技能。盡管其中面臨一些困難，但我堅信這是一次難得的成長和學(xué)習(xí)機會。無論是在線學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)課堂，每一種學(xué)習(xí)方式都有其獨特的價值，我們應(yīng)該充分利用，不斷提升自己。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十四
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是在近幾年的疫情期間，網(wǎng)課更是成為學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)方式。作為一名初中生，我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習(xí)時期。在網(wǎng)課的過程中，我既面臨了許多挑戰(zhàn)，也取得了一些收獲。下面我將從學(xué)習(xí)效果、時間管理、自律性、與同學(xué)之間的互動以及對未來學(xué)習(xí)的思考五個方面談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會與收獲。
首先，我要說的是學(xué)習(xí)效果。起初，我對網(wǎng)課持有懷疑的態(tài)度，擔(dān)心自己無法集中注意力。然而，通過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對我來說并不是一種束縛，反而給了我更多的自由。我可以在自己的房間里學(xué)習(xí)，不用考慮交通和時間等問題。同時，老師們也通過創(chuàng)新的方式教授知識，使得我更容易理解和掌握。這些因素都讓我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果超過了我的預(yù)期。
其次，時間管理是我在網(wǎng)課期間必須面對的問題。由于沒有了正常的學(xué)校作息，我必須自主管理自己的學(xué)習(xí)時間。起初，我常常難以堅持學(xué)習(xí)，經(jīng)常會被手機和電視等誘惑分散注意力。然而，通過一些調(diào)整和嘗試，我逐漸掌握了合理安排時間的方法。我利用每天的規(guī)劃表制定任務(wù)清單，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)時間。這樣，我能更有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且還有時間進行其他有趣的活動。
第三，自律性是我在網(wǎng)課中培養(yǎng)起來的重要品質(zhì)。當(dāng)我在家上網(wǎng)課時，沒有老師監(jiān)督，需要自己自覺遵守紀律。沒有堅定的自律性，就很容易陷入墮落的狀態(tài)。要保持自律，我每天都會制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且設(shè)定明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，我會時刻提醒自己保持專注，不受外界干擾。雖然有時候會感到困難，但我相信通過堅持下去，我能夠養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。
與同學(xué)之間的互動是我在網(wǎng)課中懷念的一部分。在學(xué)校里，我可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和相互幫助。然而，在網(wǎng)課中，這種互動顯得更加困難。雖然老師會組織一些小組討論和答疑環(huán)節(jié)，但它們與面對面的互動相比，還是顯得有些淡化了。為了彌補這一不足，我積極參與線上討論，與同學(xué)們保持聯(lián)系，在必要的時候相互幫助。雖然不能與同學(xué)們真正面對面，但我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^線上平臺分享知識和交流思想。
最后，我通過網(wǎng)課也開始思考未來的學(xué)習(xí)方式。盡管網(wǎng)課提供了很多便利，但我也發(fā)現(xiàn)它存在一些不足之處。例如，缺乏與老師面對面交流的機會，無法及時解答問題。在這個方面，傳統(tǒng)的面授課程有一些優(yōu)勢。因此，我相信未來的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是綜合利用線上和線下教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)造一個更完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，我們能夠更好地借助科技的力量，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
總之，網(wǎng)課心得體會與收獲初中，通過網(wǎng)課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)效果、時間管理、自律性、與同學(xué)互動以及對未來學(xué)習(xí)的思考等方面都有了不小的提高。盡管網(wǎng)課有不少問題和不足，但我相信在疫情過后，我們可以將網(wǎng)課的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十五
今年春天一場突如其來的疫情把我們禁錮在了家里，為了不給國家添亂我們只好乖乖地待在家里。但是疫情并沒有讓我們起居無時，反而讓我們的生活更加充實有趣。老師們也開始了前所未有的網(wǎng)上教學(xué)。
通過上這一個多月的直播課，我也成長了許多，也掌握了一種新技能---自主學(xué)習(xí)。直播課程雖然有利有弊但是我會以在學(xué)校上課的那種態(tài)度來對待每一節(jié)直播課。
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十六
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進行互動，但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。
通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，很親切、很真實；在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學(xué)們搶著回答問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！
網(wǎng)課效果心得體會及收獲篇十七
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為學(xué)習(xí)的主要途徑。參加網(wǎng)課不僅帶給我新的學(xué)習(xí)體驗，也讓我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)點和不足。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果、個人成長以及未來展望五個方面談一談我對網(wǎng)課的心得體會與收獲。
首先，對于網(wǎng)課課程的安排，我感到十分滿意。由于疫情的原因，我們無法親臨課堂，而網(wǎng)課的出現(xiàn)正好解決了這個問題。學(xué)校的老師通過在線平臺開設(shè)了課程，并按照課表安排進行教學(xué)。這種靈活的安排不僅讓我們能夠按時學(xué)習(xí)，還減輕了學(xué)校的課時壓力。同時，網(wǎng)課還提供了視頻回放功能，使我可以不受時間和空間的限制，自由選擇學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式能夠更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式也為我提供了更多的選擇。在傳統(tǒng)課堂上，授課方式單一，大多數(shù)時間都是進行知識的灌輸。而在網(wǎng)課中，老師通過多媒體教學(xué)、互動交流等形式，使學(xué)習(xí)更加生動有趣。我可以通過觀看課程視頻、參與在線討論、完成在線作業(yè)等多種方式來學(xué)習(xí)。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我可以充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)特長，更好地理解和掌握知識。
此外，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我取得了明顯的進步。在網(wǎng)課中，老師會及時給予我反饋和指導(dǎo)，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足和錯誤，及時修正。同時，網(wǎng)課的題目設(shè)計多樣，難度適中，能夠讓每個學(xué)生有所收獲。在完成作業(yè)和測試的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。這些收獲不僅體現(xiàn)在學(xué)科知識上，還提升了我在思維、溝通和創(chuàng)新方面的能力。
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我個人也得到了很大的成長。在網(wǎng)課中，老師更注重學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我學(xué)會了自己制定學(xué)習(xí)計劃、規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，也學(xué)會了如何自主解決學(xué)習(xí)中的問題。另外，網(wǎng)課還培養(yǎng)了我的自律能力和堅持不懈的精神。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠積極應(yīng)對，找出解決問題的辦法。這讓我深刻體會到了自我管理和自我驅(qū)動的重要性。
最后，對于未來，我對網(wǎng)課有著更多的期待。我希望能夠繼續(xù)利用網(wǎng)課的便利性和效果，學(xué)習(xí)更多的知識。我也希望網(wǎng)課能夠繼續(xù)完善，提供更多的課程選擇和學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的需求。同時，我希望將網(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗和收獲應(yīng)用于其他方面，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
總之，參加網(wǎng)課給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)體驗，讓我在學(xué)習(xí)方式、效果和個人成長方面有了長足的進步。在未來，我將繼續(xù)充分發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。網(wǎng)課，讓我成為更好的自己。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8626590.html】
