互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 03:02:17
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-07 03:02:17     小編:雁落霞

通過寫心得體會,我們可以將自己的觀察、思考和感悟以文字的形式記錄下來。在寫心得體會時,可以適當(dāng)運用一些圖表和數(shù)據(jù),使文章更加具體和可信。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇一

20xx年9月7日,公司在203棟4樓會議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場還安排了充滿趣味性的互動交流環(huán)節(jié),全面踐行了“從學(xué)中做,從做中學(xué)”的八字諫言,使大家更扎實的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識技能。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺,通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講,精準梳理出我在個人時間和工作時間上安排不合理的地方,以不容忽視的嚴謹迫使我正視這些容易忽視、又可能會產(chǎn)生問題的風(fēng)險。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗筆記,目前我已在重新規(guī)劃自己的時間投入情況,力求以最合理的方式,利益化自己的時間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個方面內(nèi)容:

管理者的.關(guān)鍵點是什么?從三個方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心:通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能,拋出問題:“一個合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標準是什么”。通過實例,逐步得出結(jié)論:員工的執(zhí)行力是一個領(lǐng)導(dǎo)的衡量標準。二是逐條分析,細解核心價值公式:核心價值=戰(zhàn)略(定目標)組織能力(搭班子)。引出組織能力楊三角,從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點講解工作中要求執(zhí)行的中心,即做到“抓大、放小、管細”六字要訣。

跟隨著妙趣橫生的講解,引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色,體會了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對自身工作態(tài)度進行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實能用科學(xué)的方式去解讀,輕松找出解決方法。使得對接下來的課程升起濃厚的探知欲,引人入勝。

項目管理方面,首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念:化透明化、持續(xù)改進、審查。其次,講述“度量先行”概念及優(yōu)點。制定代碼檢查標準,強調(diào)強制修改的優(yōu)點。突出“審查”的重要性:如:每周投入20%工作時間進行審查,追求完美主義,不放過任何一個小問題”。最后以單元測試覆蓋率報告、持續(xù)集成、自動化測試、持續(xù)部署等案例方法,凸顯效率的大幅提升。

聽完“敏捷項目管理”模式,在感慨對勞動力使用上的精密度之余,隱隱喟嘆紀律和條例落地有聲的威力:各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實環(huán)節(jié)責(zé)任人,追責(zé)制度試行,倒逼責(zé)任到位,致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下,結(jié)合公司實際,可摘取精華融入公司的日常運作中,有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié),實現(xiàn)減少重復(fù)工。

在生活工作中,時間管理的重要性不用再過多強調(diào)。在培訓(xùn)課上說:“時間管理就是用科學(xué)的原則與技巧,讓你更有效的運用時間,用最少的時間,實現(xiàn)更多的目標;時間管理就是自我管理,改變習(xí)慣,以令自己更富績效?!辈⑻峁┝怂臈l切實可行的建議:一是詳細記錄個人時間的使用情況,強調(diào)計劃性,合理安排個人時間;二是學(xué)會說“不”,管理自己的能量(自律);三是對自己的環(huán)境負責(zé),確保周圍的人和環(huán)境有利于目標的實現(xiàn);四是個人能力提升,找到模型、刻意練習(xí)、及時反饋。例如:找信息質(zhì)量高的資源(書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí))。

有效的時間管理是時下年輕人普遍難以解決的問題,我們總會被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達,爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下,閑暇時間一點點被占據(jù)。常常是回過神來,已到了不得不休息的時間,當(dāng)下悔不當(dāng)初,到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時間管理課,為我們敲響了警鐘,使我深深受到了震動,狠下決心,接下來將立足時間管理課程,好好規(guī)劃,充分利用自己的時間,充實自己,更好的完成工作。

接下來,我會在今后的工作中加強對本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí),爭取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。

綜上,是“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個人感悟。今后,我會立足此次習(xí)得的技能,從自身和公司的角度出發(fā),將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的傳媒方式逐漸被互聯(lián)網(wǎng)取代,越來越多的企業(yè)和個人開始將策劃過程中的思路、計劃和目標與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合,形成了一種全新的策劃方式——互聯(lián)網(wǎng)加策劃。在過去的一段時間里,我參與了一個項目,親身體驗到了互聯(lián)網(wǎng)加策劃帶來的種種益處,以下是我對于互聯(lián)網(wǎng)加策劃的心得體會。

首先,互聯(lián)網(wǎng)加策劃更加靈活高效。傳統(tǒng)的策劃書通常需要紙質(zhì)文檔的撰寫和傳遞,這樣不僅耗費大量的紙張和人力物力,還存在傳遞過程中信息丟失或者錯誤的風(fēng)險。而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則摒棄了這些繁瑣的環(huán)節(jié),通過在線文檔、云存儲和即時通訊等工具,使得策劃的進行更加高效。團隊成員可以實時協(xié)作,共享和更新文檔,大大減少了時間和資源的浪費。

其次,互聯(lián)網(wǎng)加策劃擁有更加廣闊的參與范圍。傳統(tǒng)的策劃方式往往只能局限于一個團隊或者一個地區(qū),限制了參與者的范圍和思維的多樣性。而互聯(lián)網(wǎng)加策劃將全球范圍內(nèi)的專業(yè)人才、意見領(lǐng)袖和創(chuàng)意人才都納入了策劃的范疇。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺,我們可以與世界各地的人們進行交流和合作,獲取更多的創(chuàng)意和思路,使得策劃更加多樣化和豐富化。

第三,互聯(lián)網(wǎng)加策劃提供了更多的數(shù)據(jù)和反饋。在互聯(lián)網(wǎng)加策劃過程中,我們可以通過在線調(diào)查、社交媒體等渠道收集到大量的數(shù)據(jù)和用戶反饋。這些數(shù)據(jù)和反饋可以作為策劃的重要依據(jù),幫助我們了解用戶的需求和喜好,及時調(diào)整和優(yōu)化策劃方案。傳統(tǒng)的策劃方式可能只能通過有限的渠道和方式收集信息,而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則將信息收集范圍擴大到了互聯(lián)網(wǎng)上的每一個角落。

第四,互聯(lián)網(wǎng)加策劃提供了更多的營銷機會?;ヂ?lián)網(wǎng)是一個無邊界的平臺,可以將策劃內(nèi)容推廣到全球范圍內(nèi)的用戶和消費者。通過社交媒體、電子郵件營銷、內(nèi)容營銷等方式,我們可以更加精準地將策劃內(nèi)容傳遞給目標受眾,提高營銷效果。傳統(tǒng)的策劃方式只能通過有限的媒體渠道進行宣傳,而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則可以通過多種方式來進行營銷,提升策劃的知名度和影響力。

最后,互聯(lián)網(wǎng)加策劃促進了跨界合作和創(chuàng)新?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)的創(chuàng)新為不同行業(yè)和領(lǐng)域之間的合作提供了機會和平臺。通過互聯(lián)網(wǎng)加策劃,我們可以與其他行業(yè)的專業(yè)人才和公司合作,共同開展創(chuàng)新項目?;ヂ?lián)網(wǎng)加策劃的跨界合作不僅促進了各個行業(yè)之間的共同發(fā)展,也為策劃帶來了更多的創(chuàng)新思路和機會。

綜上所述,互聯(lián)網(wǎng)加策劃是一種全新的策劃方式,它帶來了靈活高效、廣闊的參與范圍、豐富的數(shù)據(jù)和反饋、更多的營銷機會以及跨界合作和創(chuàng)新等眾多益處。在未來,互聯(lián)網(wǎng)加策劃將會繼續(xù)發(fā)展壯大,成為各行各業(yè)策劃工作的主流方式。我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)加策劃的發(fā)展,運用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將策劃工作做得更加出色。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇三

我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓(xùn)班的理論課程學(xué)習(xí),感謝_地稅同仁對本次培訓(xùn)課程的辛勤付出和毫無保留的經(jīng)驗介紹以及生活上無微不至的照顧,短短幾天的學(xué)習(xí)使我對互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認識,受益匪淺,主要有以下幾點體會:

說實話,我在去之前心態(tài)有些放松,但真正走進邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后,這種松懈的念頭隨之打消。整個培訓(xùn)過程紀律嚴明,班主任嚴格管理,班委會認真負責(zé),上課時座號固定,不定時抽查,作息時間緊張有序。

本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項目簡介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長“創(chuàng)新心理學(xué)”講座、“無人機”航拍知識等;培訓(xùn)形式既有專家講授,又有師生互動;既有政策法規(guī)的理性探討,又有疑難案例的共同分析,課程安排豐富多彩,比較合理。

本次培訓(xùn)以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主,輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論,拿出初步處理意見。各位學(xué)員爭相發(fā)言、各抒己見,各班級集思廣益,充分發(fā)揮才智,提出了很多獨特見解。本次培訓(xùn)班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項目組業(yè)務(wù)骨干,他們政策理論水準高,實踐經(jīng)驗豐富,造詣深厚,觀點新穎,思路寬,有深度,講授幽默風(fēng)趣,寓教于樂。聆聽了他們的授課,深受啟發(fā),受益匪淺。

地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限,建立包括以宗地為基礎(chǔ)的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責(zé)網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系,為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前,市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎(chǔ)上,運用互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)的遠程測繪技術(shù)、實景監(jiān)控設(shè)備,扎實開展涉土稅收核查清理,已入庫稅款2.87億元。

“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的.感覺,對土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進行一一分析,對學(xué)員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?;ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時代背景下的新式思維方式,并不是萬能的,但絕對是先進有效的,互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬象,應(yīng)多種并用,在今后的工作中,要學(xué)習(xí)邯鄲地稅同仁先進工作理念,一是做到思維轉(zhuǎn)變,通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學(xué)習(xí),改變考慮問題的狹隘性,培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用,提高工作效率。三是要注重團隊協(xié)作,集思廣益,不斷推進互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理,進一步提升稅收征管質(zhì)效,夯實稅收征管基礎(chǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇四

互聯(lián)網(wǎng)心得體會,互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進入到我們的生活,我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),工作,交流,獲取和傳遞信息,下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會,歡迎閱讀。

21世紀,是一個信息時代;21世紀,是一個虛擬時代;21世紀,是一個網(wǎng)絡(luò)時代。

互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進入到我們的生活,我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),工作,交流,獲取和傳遞信息。

網(wǎng)絡(luò)的信息資源,從天文到地理,從城市到國際,從深水到太空,大千世界,包羅萬象,無奇不有。

我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國的新聞雜志,獲知國內(nèi)外正在發(fā)生的時事要聞,了解各地的風(fēng)土人情,增廣見識,開闊眼界。

在當(dāng)代,都市人的生活節(jié)奏加快,很少有時間去各地親身游玩,放松自己。

可是,在網(wǎng)絡(luò)里,有各種娛樂性的游戲消遣,可以欣賞幽默的動畫,flash,可以點播音樂,觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。

但是,a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對學(xué)習(xí)的厭倦,為了逃避他們認為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界,深陷其中,不可自拔。

網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。

網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題,不良網(wǎng)站屢禁不止,不良信息泛濫,網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。

小學(xué)的時候我老爸就給我買了電腦,老爸從來不會怎樣強硬地制止我上網(wǎng),只是有一定的時間規(guī)定:平時每天不可超過兩小時,假期每天不可超過四小時。

他要我自己對自己的行為負責(zé),學(xué)會自己控制自己。

那時,我學(xué)會了自控。

經(jīng)常會有人問我:你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對上網(wǎng)的好與壞確實比較難說,也不能妄下結(jié)論,一言蔽之。

我認為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己,把握好一個“度”的問題。

凡事有度,無度則無序。

比如學(xué)生上網(wǎng)聊天,能在網(wǎng)上交朋友,能與朋友談學(xué)習(xí),談做人,談一些不愿與老師、家長談的一些問題。

但是,如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲,影響和耽誤學(xué)習(xí),這就有違初衷,本末倒置了,這是極不可取的。

若是接觸不良的色情,暴力等信息更是具有危害。

在我的周圍也不乏這樣的例子:上高中時,某高三學(xué)生高考前一個月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進入大學(xué)后,我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng),整天吃泡面,搞得面黃肌瘦,整日精神萎靡。

而我是絕對不會這樣的,雖然偶爾我也會上網(wǎng)打打游戲,但從不會上癮,只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。

因為我相信自己的克制力,因為我明白自己在做什么,要做什么。

網(wǎng)絡(luò)是充滿陽光的精靈,還是黑暗中的幽靈?說它有益,是片面的;說它有害,也不是絕對的。

網(wǎng)絡(luò)就像大海。

在平靜的時候,人人都會贊嘆其美麗與神奇。

但普希金曾這樣對大海說:“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時,大群的船只就會覆亡?!?/p>

所以,我認為我們都應(yīng)該學(xué)會自控與自制,對外界能抵制誘惑,關(guān)鍵在于自己;同時呼吁:驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾,凈化網(wǎng)絡(luò)天空,還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

今年2月,我報名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí),并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員,自感十分的欣喜和榮幸。

在短短的學(xué)習(xí)過程中,有收獲,有感受,更體會到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。

無疑對求得知識、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺。

短短的學(xué)習(xí)也使我對遠程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認識,今天我簡單地談?wù)勛约旱囊稽c體會與心得。

隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)早已進入了千家萬戶,成了一個家喻戶曉的事物,人們越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。

互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站,網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目,如:新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”, 怪不得有人說“不會電腦的人,將是新世紀的文盲”。

足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。

遠程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。

網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會,也同時向人們提出了新的挑戰(zhàn)。

通過老師的介紹,我以這全新的遠程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。

通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式,從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識。

我體會到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面,可以說是非常的系統(tǒng)。

其次,在學(xué)習(xí)這些課程時,遠程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。

我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進行視頻點播,下載網(wǎng)絡(luò)課件,借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè),若此時碰到了疑難,也完全不必擔(dān)心,你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以發(fā)貼留言,與大家一同探討,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識了許多志同道合的朋友。

此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識面,開發(fā)了我們的思維能力,同時培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。

通過研究與思考,發(fā)現(xiàn)問題或疑難點,及時求助于老師。

同時,我們將資源共享,讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中,獲取更多的知識,提出更多的問題。

通過學(xué)習(xí),學(xué)生從網(wǎng)上全方位,多角度地獲取知識,加強了與老師的交流,像這樣有益的教學(xué)方法,實在應(yīng)該大力推廣。

通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí),有助于提高自己的計算機水平。

如果沒有一定的計算機基礎(chǔ),要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識,顯然是行不通的。

只要通過多次演練,會基本熟練地掌握了一些操作技巧,這對于我們今后更好地面向工作、走向社會也大有幫助。

隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。

而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式,正是與時代相吻合的教育方法。

古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟?!睕]有止境地學(xué)習(xí),是每一個向上者必要的,更是我們這一代所必需的。

人要想不斷地進步,就得活到老學(xué)到老。

在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。

從古至今,有成就的人,哪一個不是從勇于學(xué)習(xí),不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實在可見的目的。

通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。

我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮,網(wǎng)絡(luò)教育其實就給我們提供了這樣一個很好的平臺。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),收獲很多,體會深刻。

現(xiàn)總結(jié)如下幾點:

一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學(xué)的教育理念。

我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的.,同時,要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念,加強和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對話。

二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。

要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)方法要多樣化,從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的,而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學(xué)生,保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。

三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。

1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者

教師是促進者,也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標,并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑,要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,發(fā)展元認知能力,要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氛圍,促進學(xué)生的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

教師作為引導(dǎo)者,要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式,積極創(chuàng)設(shè)情境和條件,引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。

教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

因此,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)相長。

4、教師是教育教學(xué)的研究者。

新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。

教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結(jié),使其形成規(guī)律性的認識。

教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實現(xiàn)自我完善。

5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

教師要形成強烈的課程參與意識,了解和掌握各個層次的課程知識,以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設(shè)能力,使國家課程和地方課程在學(xué)校,在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。

教師在進行課堂教學(xué)時,要對教材進行鉆研和處理,使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認知欲望,使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點和生活實際。

教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué),幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結(jié)構(gòu),幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。

總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉(zhuǎn)變觀念,認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進、引導(dǎo)、參與的作用,認真總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源,為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇五

總即將本次培訓(xùn)支配在山東省分行培訓(xùn)核心,共有來自山東、河北、山西、陜西、湖南、湖北、安徽、四川等省分行的67名學(xué)員參加本次培訓(xùn)。湖北行支配了荊州、襄樊、黃石分行、洪山及寶豐支行各一位理財專職人員參加學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程重要有:個人理財計劃實踐、個人危險治理與保險規(guī)劃、投資規(guī)劃、員工福利與退休規(guī)劃、個人稅務(wù)與遺產(chǎn)謀劃、房產(chǎn)及教導(dǎo)金規(guī)劃等內(nèi)容,最后是綜合案例制造及展現(xiàn)。授課老師具備相稱的背景,其中有財政部、國民銀行金融研討中央的主管,有大學(xué)教學(xué),還有“海歸”和臺灣資深保險、理財主管。

全部學(xué)習(xí)過程相稱緊張,除禮拜天能夠略微喘一口吻以外,其余時光根本上是“三點一線”——即寢室、教室、食堂。學(xué)習(xí)壓力特殊大,學(xué)習(xí)的內(nèi)容絕大局部是以前未接觸過的知識,通常是大學(xué)或研究生一、兩年的課程,我們一天、兩天拉完,而且要求當(dāng)天消化、接收,由于第二天又會有新的課程等著我們。我們天天六點多鐘起床,預(yù)習(xí),晚上自發(fā)到教室預(yù)習(xí)、溫習(xí),請老師答疑,基本上清晨一點多鐘才休息,在最后制作案例的時候,持續(xù)熬了兩個通宵。經(jīng)由20多天的緩和的學(xué)習(xí)、考試,我拿到了afp培訓(xùn)合格證書,案例的制作和展示也得到了授課老師的高度評估。在全班展示的十份案例當(dāng)中,湖北分行的案例制作與展示是最吸引老師和同窗們眼球的。

下一步,就是要當(dāng)真預(yù)備、精心備考,爭奪在6月23日舉辦的afp程度考試中,一路綠燈,順利過關(guān)。

1、要想成為一名及格的afp,不輕易。第一,各分、支行花大價格讓大家出去學(xué)習(xí),一是闡明各行都充足意識到了理財業(yè)務(wù)的主要性,各行都想通過搶抓理財業(yè)務(wù)來逐漸晉升個金業(yè)務(wù)對全行的奉獻度,二是對于各位學(xué)員來說,無疑是得到了一個提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體綜合實力的大好機遇,來之不易;第二,就學(xué)習(xí)的進程來說,學(xué)員們?nèi)橥度?,深感壓力宏大,腦細胞就義了良多,白頭發(fā)添了不少;第三,afp從業(yè)人員要求的`素質(zhì)高,不僅要求理財師具備很高的專業(yè)知識,而且要求知識全面,擅長溝通,注重信用;既要對國度的宏觀、微觀經(jīng)濟有所了解,更須要了解我們的客戶、我們的產(chǎn)品;要依據(jù)客戶的家庭、財務(wù)狀態(tài)和規(guī)劃目的,結(jié)合客戶的風(fēng)險蒙受才能,為客戶的畢生量身定制公道的理財計劃,滿意客戶人生不同階段的需要。這請求我們不斷的積累,不斷的提高。

2、通過學(xué)習(xí),懂得到,現(xiàn)階段中國將cfp的教育分為兩個階段,即基本的afp階段和高等的cfp階段。咱們在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,既要理論結(jié)合實際,又要重視知識的積累,要通過不斷地積聚,一直地提高,為荊州分行的理財事業(yè)、個人金融事業(yè)盡一份力。

3、今后荊州分行要部署職員加入總行的相似培訓(xùn),要打“有籌備之戰(zhàn)”,要讓有志之士盡快熟習(xí)、學(xué)習(xí)金融理財尺度委員會制訂的書籍跟課件。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和測驗的通過率的進步是有很大輔助的。

聯(lián)合荊州分行實際,我以為組建服務(wù)、營銷網(wǎng)絡(luò)。要敏捷組建分行理財中心,構(gòu)建包含分行理財中央、支行理財室及網(wǎng)點理財專柜在內(nèi)的三級服務(wù)、營銷系統(tǒng)。作為總行級的理財中心,依照上級行的管理要乞降優(yōu)質(zhì)大客戶的散布,分行理財中心應(yīng)裝備8—12人,并且應(yīng)盡快配齊人員,盡早投入運營,沙市支行也應(yīng)迅速組建理財室,爭取在xx年底之前開業(yè)經(jīng)營,各縣市支行及有前提的城區(qū)支行、分理處也要設(shè)破理財專柜,這樣構(gòu)成至上而下的網(wǎng)絡(luò)體制,讓中行的理財服務(wù)觸角延長到荊州各個轄區(qū)、每個角落。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇六

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書是指結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)策劃思維,以高效、便捷的方式進行策劃活動的一種新方式。在過去的一段時間里,我參與了一次互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的編寫工作,并親身體會到了這種方式的優(yōu)勢和不足。在此,我愿意分享一些我在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書過程中獲得的心得體會。

首先,在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書時,我意識到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性?;ヂ?lián)網(wǎng)為策劃書的編寫和傳播提供了便利和高效的途徑。我們可以通過各種互聯(lián)網(wǎng)工具和平臺,收集和整理大量的策劃資料,尋找相關(guān)的案例和成功經(jīng)驗,并與團隊成員進行即時的溝通和合作?;ヂ?lián)網(wǎng)還可以幫助我們更好地了解目標受眾的需求和喜好,從而更加精準地制定策劃方案和營銷策略。

其次,在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中,我體會到了策劃思維的重要性。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然可以提供海量的信息和資源,但缺乏有針對性的策劃思維,很難挖掘出其中的潛力和價值。因此,我們在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書時需要充分發(fā)揮策劃思維的作用,深入分析和思考目標受眾的需求,明確策劃的目標和定位,制定出切實可行的策略和方案。只有通過策劃思維的引導(dǎo)和支撐,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才能真正為策劃工作帶來創(chuàng)新和突破。

然后,在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中,我還體會到了團隊合作的重要性。互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的編寫往往需要多個團隊成員的協(xié)同合作,每個人都扮演著特定的角色和職責(zé)。在這個過程中,團隊成員需要相互溝通和配合,共同解決問題和完成任務(wù)。作為一個團隊,我們需要充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢和專長,協(xié)同推進策劃書的編寫工作。只有團隊合作才能將每個人的智慧和創(chuàng)意最大化地發(fā)揮出來,實現(xiàn)策劃書的完備和優(yōu)化。

最后,在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中,我也意識到了策劃書的不完善性。互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的編寫過程中,我們面臨著信息的碎片化和快速更新的挑戰(zhàn)。因此,我們需要持續(xù)地跟進和更新策劃書的內(nèi)容,不斷進行監(jiān)測和分析。同時,我們還需要靈活調(diào)整策劃方案和營銷策略,以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境和用戶需求。只有不斷完善和優(yōu)化策劃書,才能更好地滿足目標受眾的需求,提升策劃活動的效果和價值。

總結(jié)來說,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書是一種以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐,以策劃思維為導(dǎo)向,以團隊合作為基礎(chǔ)的策劃方式。在編寫互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中,我們需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢,發(fā)揮策劃思維的作用,加強團隊合作的能力,并持續(xù)完善和優(yōu)化策劃書的內(nèi)容和方案。只有這樣,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書才能真正發(fā)揮其效用,幫助我們更好地進行策劃活動。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇七

最初認識微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間,這一個新的名詞進入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認識了微課,在這之前我根本不知道什么微課、慕課,翻轉(zhuǎn)課堂,電子白板,電子書包之類的,很少去深入了解,但當(dāng)接觸了,認真思考和反思之后,發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐,社會前進的步伐太快了,教育也一樣,一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變,面對高速運行的信息時代,我們作為教育工作者,要清醒的認識這一點,就算你所處的環(huán)境沒用但時間在前進,遲早我們所看到的這些都會不知不覺中改變我們的示來的教學(xué),生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性,做一個學(xué)習(xí)時代的新教師,多了解前沿教育教學(xué)動態(tài),和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認識和見解,做一個教者,也嘗試著讓自己成為了下研者。

剛好今年7月14日,我參加了市教師培訓(xùn)機構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件,我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過看課件,聽報告,上級操作,我受益匪淺。下面我重點談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會:

難點的解決方法,制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒有廢話,直擊問題的要害,切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點問題。小這個特征是微課必備特征,小就容易接受,就使問題集中,就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣,可以是ppt,可以用手機錄象,也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意,微課要突出“微”以“微”見長,其長度一般不要超過10分鐘。

而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強理解為微小的課的話,翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙,課堂如何翻轉(zhuǎn)?傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,知識傳授是通過教師在課堂中的講授來完成,知識消化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上,這種形式受到了顛覆,知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺的支撐,課前學(xué)生通過電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生,本身就生活在信息時代,對信息時代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等,還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。

論所帶來的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過程效益的提升。

總之,微課是新時代的產(chǎn)物,作為新時代的人民教師,我們有必要去學(xué)會正確使用它,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇八

通過幾天網(wǎng)絡(luò)營銷的培訓(xùn),個人的感受主要有以下幾點:

一、開展網(wǎng)絡(luò)營銷是一個長期積累的過程,所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準備,需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,積極支持與充分信用。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”,通俗來說,就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是兩者簡單的相加,而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺,讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會,消費者消費渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變,相應(yīng)的企業(yè)的營銷方式也應(yīng)該隨之改變,特別要注重對網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的選擇,客戶群體出現(xiàn)在那個平臺,產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里;同時也應(yīng)對傳統(tǒng)的營銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整,探尋出一條符合本企業(yè)的方式,特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初,應(yīng)該更加重視營銷方式的創(chuàng)新。

三、網(wǎng)絡(luò)營銷要盡早組建專業(yè)的團隊,知己知彼,在充分的了解市場后,才能夠更有把握的做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營銷的工作;同時,在信息傳播如此廣泛而快速的時代,如果可以做到人人參與,全民營銷,同時借助當(dāng)下的`熱點事件,廣泛傳播,相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。

四、相對于網(wǎng)絡(luò)營銷做得好的企業(yè)來說,我們公司的網(wǎng)站太過于簡潔和死板。首先要對網(wǎng)站進行搜索引擎優(yōu)化,利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高網(wǎng)站在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名,從而提高網(wǎng)站的訪問量與關(guān)注度;其次要對網(wǎng)頁內(nèi)容進行優(yōu)化,首頁上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容,提高網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率。

五、用信息化的思維與技術(shù)改進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),“互聯(lián)網(wǎng)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的催化劑,它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”,主要體現(xiàn)在:1.個性化定制,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是用戶導(dǎo)向,未來的制造業(yè),不一定是現(xiàn)在的以大生產(chǎn)、大批量、大工程的形式來表現(xiàn)的制造業(yè),而是以滿足客戶需求,甚至是創(chuàng)新客戶需求來產(chǎn)生的新的制造形態(tài),一切以滿足客戶需求為導(dǎo)向;2.促進新業(yè)態(tài)、新模式的形成,特別是制造業(yè)服務(wù)化的趨勢會越發(fā)明顯,企業(yè)要生存必然需要線上線下結(jié)合,線上營銷,線下成交;線上成交,線下體驗,所以在線上的交流與服務(wù)就顯得尤為重要;3.利用互聯(lián)網(wǎng)信息,可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動態(tài),取長補短,優(yōu)化資源與能源的配置,提高生產(chǎn)與利用效率。

六、“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作工具和媒體,而是營造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù),從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”也有可能帶來嚴重的泡沫,現(xiàn)在既是互聯(lián)網(wǎng)+的最好時機,也是最危險的時候,互聯(lián)網(wǎng)+什么都可以,但是互聯(lián)網(wǎng)+絕對不能加傳統(tǒng)思維,絕對不能加既得利益。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇九

作為互聯(lián)網(wǎng)時代的參與者,我們身處信息爆炸的時代,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活與工作的方方面面。而在互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的舞臺上,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書作為一種新興的傳播工具,正在逐漸引起人們的關(guān)注。通過參與和使用互聯(lián)網(wǎng)加策劃書,我深刻地感受到了其帶來的諸多好處和挑戰(zhàn),下面將從不同方面展開論述。

首先,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書具有極高的便捷性。相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)策劃書,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以隨時隨地通過手機、電腦等設(shè)備進行瀏覽和使用。無論是開會討論,還是商務(wù)活動,人們只需要輕輕一點,就可以隨時獲取到所需的信息,無需繁瑣地攜帶紙質(zhì)文件。這種便捷性大大提高了工作效率,減少了信息交流的時間成本,提升了團隊的協(xié)同能力。

其次,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的互動性極強。通過互聯(lián)網(wǎng)加策劃書,我們可以實現(xiàn)文本、圖片、音頻、視頻等多種信息形式的混合展示。這樣一來,不僅可以達到視聽的雙重享受,還可以通過互動功能進行實時交流和反饋。與此同時,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書還可以根據(jù)用戶的需求和興趣進行個性化推送,提供更加精準、個性化的服務(wù)。這種互動性不僅使策劃書更加生動有趣,也能夠更好地吸引用戶的注意力,提高信息傳播的效果。

再次,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書極大地拓寬了傳播渠道。以往的策劃書多通過傳統(tǒng)媒體,如雜志、報紙等進行傳播,傳遞的范圍和途徑相對有限。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以通過各種社交媒體平臺進行在線傳播。通過微信、微博、QQ等社交媒體平臺,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以快速、便捷地傳達給更多的人群。同時,互聯(lián)網(wǎng)還具有較強的傳播速度,策劃書可以在短時間內(nèi)迅速擴散,實現(xiàn)更廣泛的傳播效果。

最后,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書還存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先,由于互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的制作較為復(fù)雜,需要技術(shù)人員進行設(shè)計和制作,這對于一些不具備相關(guān)技術(shù)能力的人來說可能會存在難度。其次,由于信息過載的問題,人們很容易陷入碎片化的信息閱讀中,瀏覽和留存的時間往往較短,傳達的效果得到限制。同時,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書也需要適應(yīng)移動端設(shè)備的顯示,充分考慮屏幕大小和兼容性等問題。

綜上所述,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書在互聯(lián)網(wǎng)時代具有諸多優(yōu)勢,如便捷性、互動性、廣泛的傳播渠道等。同時,也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。因此,在使用互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢,同時也需不斷改進和完善,以實現(xiàn)更好的傳播效果。我相信,在不久的將來,互聯(lián)網(wǎng)加策劃書將會在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用,成為一種主流的傳播工具。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十

我于1988年參加工作,剛參加工作時,也許是工作不夠深入的緣故,自我感覺所學(xué)知識還能滿足工作需要。

近年來,隨著社會的進步,人們法制觀念的提高以及對科學(xué)知識的追求不斷深入,使我深感自身知識的貧乏。于是,我想到了必須為自己充電,拓寬知識面,使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點,xx年我報考了山大網(wǎng)絡(luò)的護理??茖W(xué)習(xí)。

兩年來,在老師的關(guān)懷下,我克服重重困難,虛心求學(xué),取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會,我想可以用恒、擠、勤、用四個字來概括。

一是恒,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心,是達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí),既要搞好本職工作,又要學(xué)好專業(yè)知識,加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,服務(wù)的對象是病人,三班倒,整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾,學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾,都隨之出現(xiàn),要解決好這些矛盾,就必須有一顆持之以恒的心,再加上我所選的護理專業(yè),枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗,那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,此時若沒有咬定青山不放松的決心,學(xué)習(xí)是不會持久的,正是我有了一個恒心,所以,三年來我能夠認真地學(xué)習(xí)教材,按時參加面授,完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二是擠,除按固定時間學(xué)習(xí)外,主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多,日常工作很忙,還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因,如不嚴格要求自己,很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過,時間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí),見縫插針。

除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外,回到家里,更是想辦法不讓孩子影響我的`學(xué)習(xí),這就需要恰當(dāng)安排時間,這樣的話,時間就必須從休息中摳出來,也就是從睡眠時間中往外擠精力,把教材經(jīng)常放在床頭,臨睡前,看一會兒書。

久而久之,就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭,可謂一舉兩得。

另外,我更珍惜星期日的富足時間,舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上,往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度,抽空就學(xué),時間長了,這樣的生活雖然緊張和疲勞,但卻愉快而有意義。

三是勤,業(yè)精于勤而荒于嬉,只有勤學(xué)善記才能有所收獲,特別是護理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味,而且容易混淆的護理操作知識,往往是看了幾遍一合書本又忘記了,我就想辦法與遺忘作斗爭,除了要認真領(lǐng)會其中的含義以外,更主要的就是需要勤學(xué)勤記,讀懂想通,想的多了,理解也就加深了,記憶也更牢固。

一份耕耘一份收獲,只要肯下功夫,就一定有回報,我的成績不就是這樣的證明嗎?

四是用,即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中,我一邊學(xué)習(xí)護理的基礎(chǔ)知識,一邊注意它在工作中的運用。我運用所學(xué)知識,對患者耐心細致地進行護理,起到了良好的效果,對我的工作也起到了極大的推動作用。

回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我深深體會到,要想學(xué)到知識,并取得好成績,就必須付出辛勤的勞動,只有鍥而不舍,才能金石可鏤,沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力,自學(xué)是不可能持久的,也就不能取得好的成績。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認真搞好本職工作,為推動我國的護理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十一

通過幾天絡(luò)營銷的培訓(xùn),個人的感受主要有以下幾點:

一、開展絡(luò)營銷是一個長期積累的過程,所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準備,需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,積極支持與充分信用。

二、“互聯(lián)+”,通俗來說,就是“互聯(lián)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是兩者簡單的相加,而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)平臺,讓互聯(lián)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會,消費者消費渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變,相應(yīng)的企業(yè)的營銷方式也應(yīng)該隨之改變,特別要注重對絡(luò)營銷平臺的選擇,客戶群體出現(xiàn)在那個平臺,產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里;同時也應(yīng)對傳統(tǒng)的營銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整,探尋出一條符合本企業(yè)的方式,特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初,應(yīng)該更加重視營銷方式的創(chuàng)新。

三、絡(luò)營銷要盡早組建專業(yè)的團隊,知己知彼,在充分的了解市場后,才能夠更有把握的做好絡(luò)推廣和營銷的工作;同時,在信息傳播如此廣泛而快速的時代,如果可以做到人人參與,全民營銷,同時借助當(dāng)下的熱點事件,廣泛傳播,相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。

四、相對于絡(luò)營銷做得好的企業(yè)來說,我們公司的太過于簡潔和死板。首先要對進行搜索引擎優(yōu)化,利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名,從而提高的訪問量與關(guān)注度;其次要對頁內(nèi)容進行優(yōu)化,首頁上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容,提高的轉(zhuǎn)化率。

五、用信息化的思維與技術(shù)改進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),“互聯(lián)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的催化劑,它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”,主要體現(xiàn)在:

3、利用互聯(lián)信息,可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動態(tài),取長補短,優(yōu)化資源與能源的配置,提高生產(chǎn)與利用效率。

六、“互聯(lián)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)當(dāng)作工具和媒體,而是營造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù),從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)+”也有可能帶來嚴重的泡沫,現(xiàn)在既是互聯(lián)+的最好時機,也是最危險的時候,互聯(lián)+什么都可以,但是互聯(lián)+絕對不能加傳統(tǒng)思維,絕對不能加既得利益。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十二

最近,在學(xué)校的組織下,學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件,了解了教育信息化的發(fā)展情況,同時認識到教育信息化的重要性,作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng),做一名新時代的老師,全面推進互聯(lián)+教育,我義不容辭,因為這是全面提升,教育信息化的途徑。

我校已有“班班通”,家校通、微信公眾訂閱號等設(shè)備和教師熟悉的qq、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺”,因為“寬帶絡(luò)校校通”實現(xiàn)提速增智,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實現(xiàn)提質(zhì)增效,教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合;在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面,形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)+教育”新模式。

作為一名教師,學(xué)習(xí)新知永無止境,教師不僅自身要具備較高的'隨機應(yīng)變的能力,先進的教學(xué)理念,更要具備廣博的信息技術(shù)運用的能力,才能駕馭新時代的課堂。

新學(xué)期,我力求信息技術(shù)能力有所提高,能夠熟悉交互式電子白板軟件,以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺的的使用,利用空間開展備課、授課、家?;印⒔j(luò)研修等日?;顒印?/p>

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十三

一、公司的宗旨(公司使命的表述)。

二、公司簡介資料。

三、各部門職能和經(jīng)營目標。

四、公司管理。

1、董事會。

2、經(jīng)營團隊。

3、外部支持(外聘人士/會計師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會等)。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場規(guī)模分析。

四、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場價格走勢。

五、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場前景預(yù)測。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品/服務(wù)狀況。

1、移動互聯(lián)網(wǎng)主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等)。

3、正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡介。

二、技術(shù)描述及技術(shù)持有。

1、核心技術(shù)。

2、知識產(chǎn)權(quán)策略。

3、無形資產(chǎn)(商標/知識產(chǎn)權(quán)/專利等)。

三、研究與開發(fā)。

1、研發(fā)能力。

2、研發(fā)規(guī)劃。

3、技術(shù)成果或技術(shù)水平(生產(chǎn)產(chǎn)品所需引進的技術(shù))。

一、發(fā)展理念。

二、市場定位。

三、商業(yè)模式。

1、產(chǎn)業(yè)微笑曲線分析。

2、商業(yè)模式結(jié)構(gòu)。

3、商業(yè)模式的'核心要素。

四、盈利模式。

一、概述營銷計劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標、份額)。

二、銷售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計劃)。

三、銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。

四、主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況(代理商/經(jīng)銷商/直銷商/零售商/加盟者等),各級資格認定標準及政策(銷售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收賬款/貨運方式/折扣政策等)。

五、銷售隊伍情況及銷售福利分配政策。

六、促銷和市場滲透(方式及安排、預(yù)算)。

1、主要促銷方式。

2、廣告/公關(guān)策略媒體評估。

七、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品價格方案。

1、移動互聯(lián)網(wǎng)定價依據(jù)和價格結(jié)構(gòu)。

2、影響移動互聯(lián)網(wǎng)價格變化的因素和對策。

八、銷售資料統(tǒng)計和銷售紀錄方式,銷售周期的計算。

一、公司組織結(jié)構(gòu)。

二、管理制度及勞動合同。

三、人事計劃(配備/招聘/培訓(xùn)/考核)。

四、薪資、福利方案。

五、股權(quán)激勵。

一、發(fā)展計劃。

1、發(fā)展戰(zhàn)略。

2、未來三至五年發(fā)展戰(zhàn)略。

二、具體業(yè)務(wù)發(fā)展計劃。

1、市場開發(fā)計劃。

2、技術(shù)研發(fā)計劃。

3、人才培養(yǎng)計劃。

4、企業(yè)文化建設(shè)。

一、資金需求說明(用量/期限)。

二、資金使用計劃及進度。

三、投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對應(yīng)價格等)。

四、資本結(jié)構(gòu)。

五、回報/償還計劃。

一、股票上市。

二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓。

三、股權(quán)回購。

四、股利。

一、財務(wù)分析說明。

二、財務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)測。

1、銷售收入明細表。

2、成本費用明細表。

3、利潤及分配明細表。

4、現(xiàn)金流量表。

三、財務(wù)指標分析。

1、財務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。

2、投資回收期(pt)。

3、財務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。

4、投資利潤率。

5、投資利稅率。

6、資本金利潤率。

7、不確定性分析:盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。

一、資源(原材料/供應(yīng)商)風(fēng)險。

二、市場不確定性風(fēng)險。

三、研發(fā)風(fēng)險。

四、生產(chǎn)不確定性風(fēng)險。

五、成本控制風(fēng)險。

六、競爭風(fēng)險。

七、政策風(fēng)險。

八、財政風(fēng)險(應(yīng)收賬款/壞賬)。

九、管理風(fēng)險(含人事/人員流動/關(guān)鍵雇員依賴)。

十、破產(chǎn)風(fēng)險。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十四

2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn),聆聽了專家學(xué)者的精彩報告:

專家的報告深入淺出,見解獨到,剖析到位,使我受益匪淺,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:

可以說,“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展,不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次,也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰(zhàn)。對于中國教育領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元,一言以蔽之,中國教育正進入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。

1、互聯(lián)網(wǎng)+課程,不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程,更重要的是它讓整個學(xué)校課程,從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因為具有海量資源的互聯(lián)網(wǎng)的存在,才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新,諸多前沿知識能夠及時地進入課堂,成為學(xué)生的精神套餐,課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實。

2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué),形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念,由此,不但幫助教師樹立了先進的教學(xué)理念,改變了課堂教學(xué)手段,大大提升了教學(xué)素養(yǎng),而且,更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實。同時,教學(xué)中的師生互動不再流于形式,通過互聯(lián)網(wǎng),完全突破了課堂上的時空限制。學(xué)生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通,與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中,教師的主導(dǎo)作用達到了最高限度,教師通過移動終端,能即時地給予學(xué)生點撥指導(dǎo),同時,教師不再居高臨下地灌輸知識,更多的是提供資源的鏈接,實施興趣的激發(fā),進行思維的引領(lǐng)。

3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),創(chuàng)造了如今十分紅火的移動學(xué)習(xí),但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念,它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性得以強化,他們在互聯(lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價值,尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案?;ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),對于教師的影響同樣是巨大的,教師遠程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實,對于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說,他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識,是以這樣的速度在銳減老化,也真正懂得“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的'道理?;ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能,同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生,而是真正蹲下身子與學(xué)生對話,成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進行探究式學(xué)習(xí)。

1、人才培養(yǎng)模式。

高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才),需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計、知營銷,在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng),要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。

2、課程改革。

高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時俱進,通識教育自成體系,重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高,變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”,編寫互動數(shù)字課本,配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等,實行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源,抓住慕課微課等在線開放資源,實行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法,大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時代的高職教學(xué)改革。

通過此次培訓(xùn),我對互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認識,更新了理念,擴展了視野,今后在工作崗位上,我會將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識應(yīng)用于教學(xué)實踐和管理工作中,積極進行教學(xué)改革,以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時代給出的新機遇新挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十五

今天看互聯(lián)時代的視頻,最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián),那么將無法生存,因為新的變革已經(jīng)來到,人類從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代是一場變革,這場變革用了幾百年的時間,但是從工業(yè)時代到數(shù)據(jù)時代可能就幾十年,甚至十幾年,所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念,那未來的變革將是巨大的,我們會被這個社會遠遠落下。

就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說,利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù),一個鎮(zhèn)域級的農(nóng)產(chǎn)品,通過互聯(lián)遠銷到全國各地,評價一個村或一個鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值,只要看他有多少個產(chǎn)品有多少個店,基本可以定論。一個老實巴交的農(nóng)民,不僅僅要會種地,還得學(xué)互聯(lián),懂得利用互聯(lián),不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)賣出去,還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品,所以我們應(yīng)該感謝這個時代。

我很感謝我生活在這個年代,這個有無限的'機遇和挑戰(zhàn)的社會,因為它給了我們一個平臺,讓我們可以盡情的展示自己,而不會被埋沒,但是同時也有更大的壓力,在這個社會只有最有價值的人才有優(yōu)勢,這個世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴重,如果你不具有價值,那么你將被取代,在這個剩余的東西越來越多的時代,最后剩下的也許就是我們自己。

在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞,但是那是在工業(yè)時代,現(xiàn)在到了數(shù)字化時代,一切原本可能先進的東西都在面臨著被顛覆,我們的時代到了,但是必須要謹記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力,我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念,我們的社會進入了萬眾創(chuàng)新的社會,在這個有想法就賺錢的時代,我們應(yīng)該有自己真正的想法,創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。

每個行業(yè)都要擁抱互聯(lián),不是可能而是必須,就像一百年前的工業(yè)時代到來一樣,我們慢慢的去適應(yīng),我慶幸我趕在了這個時代,時代給我們改變世界的機會,數(shù)字化的社會需要有數(shù)字化思維的人,所以先從我們的思維開始。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十六

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,各種類型app早就占領(lǐng)了我們的手機。移動數(shù)據(jù)分析公司flurry的數(shù)據(jù)顯示,社交、媒體、娛樂、游戲和閱讀等應(yīng)用繼續(xù)獲得消費者的青睞。自從ipad跟kindle在市場上獲得成功之后,業(yè)內(nèi)人士普遍承認20xx年是電子書元年,許多的公司開始投入電子書及電子雜志的軟體開發(fā),可是都還沒找到獲利模式,許多出版社,雜志社,報社也開始擔(dān)憂紙板的未來,業(yè)內(nèi)人士普遍有兩種看法,一種認為出版社的半衰期是五年,每隔五年業(yè)績減少一半,另一種認為是20xx年以后紙本會消失。但是根據(jù)筆者和當(dāng)前的市場情況來看的話,人們對于有保存價值的書還是會選擇買紙質(zhì)版本。另一方面,雜志和報紙是沒有保存價值的,所以他們很有可能在當(dāng)前的電子化的浪潮中轉(zhuǎn)向電子版。

來自于運營商閱讀基地業(yè)務(wù)的持續(xù)穩(wěn)定增長,運營商利用其定制機內(nèi)置移動閱讀業(yè)務(wù),迅速擴充其用戶規(guī)模,并且利用短信等便利的宣傳途徑,不斷地向用戶推送電子書內(nèi)容,刺激用戶的閱讀熱情,促使用戶進行更多的消費。并通過包月業(yè)務(wù)獲取持續(xù)穩(wěn)定的收入來源,除天翼閱讀以外,國內(nèi)移動與中國聯(lián)通的包月收入均超過半數(shù)。

移動閱讀服務(wù)提供商也依靠自有平臺及應(yīng)用的大規(guī)模推廣,積累了大規(guī)模的用戶,并隨著用戶付費意愿的增強,多數(shù)廠商自有平臺的付費用戶比例已經(jīng)超過了10%。隨著移動第三方支付的發(fā)展,為用戶提供便利的支付條件,付費用戶的數(shù)量還會進一步增加。

從世界范圍來看,以數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的技術(shù)革命正在改變和重塑著新聞出版行業(yè),本app是專門針對具有移動信息傳播需求的出版?zhèn)髅綑C構(gòu)而研發(fā)的全平臺數(shù)字出版解決方案,主要由三大核心模塊組成:數(shù)字化制作,數(shù)字化發(fā)行,數(shù)字化平臺管理。同時,針對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新特點,特別加強了對移動平臺的支持,互動數(shù)字出版編輯,后臺數(shù)據(jù)分析管理,數(shù)字版權(quán)保護,在線支付等技術(shù)和功能。

1.有聲閱讀與視頻閱讀。

閱讀的形式也不再是簡單的文字、圖文,在4g技術(shù)和wifi進一步普及的趨勢下,“視頻閱讀”將成為下一波閱讀熱點。

2.私人書單。

在海量的書籍中尋找適合自己的書目,猶如大海撈針,既要挑選內(nèi)容,又要兼顧出版社和譯者,當(dāng)挑選出合適的書目時已經(jīng)身心疲憊。針對每位不同的讀者,提供不同的書單,更好的服務(wù)于讀者的需求。

3.云統(tǒng)計服務(wù)為出版社提供準確的信息,通過讀者閱度率和評價,制訂相對精確的印刷數(shù)量,避免圖書積壓。分析讀者的閱讀心理,找出符合大眾心理的暢銷書類型,為出版社提供更深入的調(diào)查報告。

閱讀市場收入預(yù)測閱讀市場用戶預(yù)測。

20xx年客戶端調(diào)查。

目前市場仍然是以渠道為王的市場,排名前三的均是擁有強大的渠道資源,ireader具有終端預(yù)裝渠道優(yōu)勢,qq閱讀依靠騰訊龐大的用戶基礎(chǔ),91熊貓看書憑借91助手應(yīng)用商店進行推廣。但是,以內(nèi)容為導(dǎo)向的廠商正在市場中占據(jù)越來越多的份額,如塔讀文學(xué)著重培養(yǎng)簽約作者,份額持續(xù)增長;云中書城依靠盛大文學(xué)強大的內(nèi)容資源背景,份額也穩(wěn)中有升;多看憑借其精品內(nèi)容的理念,贏得用戶的青睞;騰訊在擴大閱讀用戶規(guī)模的同時,通過與吳文輝創(chuàng)立的創(chuàng)世中文合作,加強原創(chuàng)內(nèi)容的建設(shè)。

當(dāng)前最成功的電子書平臺是kindle,但是因為其實黑白的,翻頁也不方便,所以現(xiàn)今只適合小說等文體,而彩色類的雜志和工具類的書籍則不太適合該平臺。蘋果公司的電子書平臺ibooksstore結(jié)合ipad的速度,使得該平臺上的電子書具有翻頁方便和彩色的`特點,但是目前ibooksstore的最大問題是沒有對華人群體開放的,其只對美國,日本,以及歐洲的幾個國家開放。蘋果公司不開放亞洲的出版社去上架電子書到ibooksstore并不是技術(shù)問題,而是一個政策問題。因此,許多出版社將其產(chǎn)品上架到appstore而不是ibooksstore七、后臺管理:

1.實時數(shù)字產(chǎn)品查詢分析。

2.產(chǎn)品的下載數(shù)量、使用頻率分析。

3.用戶的評論內(nèi)容匯總。

4.用戶的地域分布。

5.價格管理與審核發(fā)行八、平臺構(gòu)建。

針對大量的單行本電子書應(yīng)用不便于后期管理的弊端,以及在蘋果appstore需要一周時間審查才能上線的缺點,推出閱讀器建立客戶的自有平臺,便于宣傳推廣,便于電子書資源管理。該方案包含私有云服務(wù)平臺、閱讀器客戶端。該方案運用世界領(lǐng)先的版式設(shè)計引擎、豐富的動畫效果、豐富的交互設(shè)置、模版加載模式、云計算的服務(wù)模式,提升內(nèi)容閱讀體驗和內(nèi)容產(chǎn)品價值。書城支持pdf、epub等格式的解析。

1.軟件采購費用,軟件基本費用為5萬元,每增加一臺電腦,成本增加2萬元,假設(shè)出版社有3個編輯使用該軟件,則軟件費用為5+(2x2)=9萬元。如果不購買軟體,而采用租用的方式,那么每臺電腦每月的租金為4千元。

2.閱讀器制作費用,價格在1萬元到5萬元之間,視復(fù)雜難度而定。

3.日常服務(wù)器的維護每月1萬元。

4.軟件宣傳費用初期每月10萬,后期逐漸縮減。

如果該項目的書籍能夠擴大影響力的話,就得看該項目的下載量,下載量越多,其就能進入一定的排名,從而獲得更多的下載影響力,筆者將相關(guān)數(shù)據(jù)羅列如下:美國——前10:80,000;前25:45,000;前50:25,000中國——前10:30,000;前25:15,000;前50:10,000日本——前10:;前25:9,000;前50:6,000韓國——前10:;前25:9,000;前50:5,000英國——前10:18,000;前25:8,000;前50:5,000德國——前10:12,000;前25:5,000;前50:3,000法國——前10:10,000;前25:5,000;前50:3,000從上表中可以看出:在中國地區(qū),一個應(yīng)用需要單日下載量達到3萬才能進入中國appstore免費應(yīng)用排行榜前10,單日下載量達到1萬5才能進入到前25。不同的國家由于應(yīng)用下載總量不同,進入排行榜所需下載量也會不同。比如美國由于應(yīng)用下載量大,一款應(yīng)用進入前10則每日至少需要被下載8萬次。

因此,從成本上分析,該項目是可以控制在預(yù)算以內(nèi)的,而且在中國具有第三方軟件供應(yīng)資格的制作公司很多,所以可以擁有大范圍的選擇,在下載量方面,不同國家的具體情況不同,但根據(jù)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,一般免費的電子書下載量維持在每天1000次左右,綜上所述,該項目具有可行性,但存在風(fēng)險。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十七

前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章,作者是中國兵器工業(yè)集團公司董事長尹家緒同志。讀了這篇文章,很有啟迪與感悟。作者提出了一個叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點,覺得很新穎,蘊含深刻的意義。

何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例,證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功,其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋,必須首先改變腦袋,解放思想,更新觀念,使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了實現(xiàn)這個目標,必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出?!薄ⅰ把蛎鲈诠飞砩稀焙汀翱祠~吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前,一場圍繞如何推進改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起,并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。

應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認識。互聯(lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來,隨著我國改革開放的不斷推進,各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式,極大地促進了經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時空,打破所有界限,能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠,與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界,沒有什么太大太多的關(guān)系,其實這種想法被實踐證明是錯誤的?;ヂ?lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融,它時刻都在我們身邊,就在我們的工作實踐中,與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識,尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。

互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界,站在很高很廣的角度去考慮和處理問題。互聯(lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制,與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里,一切都有可能,而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會永遠屬于你的,當(dāng)然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營的熟悉業(yè)務(wù)范圍,可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關(guān)的事物可能最后就走到了一起。更有甚者,有的你還沒有來得及看見對手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言,銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的'生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大,或者是壟斷企業(yè),但在互聯(lián)網(wǎng)世界里,在市場面前,人人都是平等的,沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢,經(jīng)驗不足,處理不及時,即使貌似強大,但也同樣難逃厄運。在這個開放的世界里,網(wǎng)絡(luò)的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法,不要總是單打獨斗,孤立無援。市場經(jīng)濟需要形成鏈條,凝聚力量再去競爭。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭一樣,需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式,形成強大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以,要與能力強的企業(yè)組成鏈條去競爭去拼搏,要反映快捷,處理果斷,具有實力,適應(yīng)市場各種情況的變化,做到以強制弱,以快制變,以變制勝。

互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會篇十八

《互聯(lián)網(wǎng)時代》,是中國第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會的大型紀錄片,全片以互聯(lián)網(wǎng)對人類社會的改變?yōu)榛c,從歷史出發(fā),以人類社會的'國際化視野和面對未來的前瞻思考,深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時代的本質(zhì),思考這場變革對經(jīng)濟、政治、社會、人性等各方面的深遠影響和這個剛剛萌芽的時代的未來。

朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀錄片,由于要照顧年幼的寶寶,又要力求原創(chuàng)來運營這個賬號,沒有抽出時間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。

切入今天的主題,談?wù)勎覍@三集的體驗和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人,聽過他們的故事,讀過他們寫的書,卻從未見過的面孔。令我奇怪的是,我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng),擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲?我想這些對于他們來說,這部片子,片中這些人,這些事,是再平常不過小兒科,不值得把精力放在這個話題上。而作為一個關(guān)注生活體驗的我來說,《互聯(lián)網(wǎng)時代》的體驗非常棒。它對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述,深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對這個時代的影響和作用。

每集50分鐘,連續(xù)看也就10小時。10小時對于大多數(shù)人不過是少玩一會游戲,少聊一會天,少發(fā)一會朋友圈的時間。如果你用心看完這10個小時的10集內(nèi)容,或許你今后的人生就被這10個小時改變了。央視用了“時代”兩個字做標題,就“時代”這兩個字從字面來解釋,指的是歷史上以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期,央視用這兩個字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對人類的重要性。

片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬,還是國際知名企業(yè),都在強調(diào)一個結(jié)論,互聯(lián)網(wǎng)讓個人的力量變得強大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。

這個結(jié)論讓我想起最近看過的兩個故事。一個是拿獎拿到手軟北大的才女,一個是幾乎什么都沒有從0開始的高中畢業(yè)生。他們?nèi)松家蚧ヂ?lián)網(wǎng)而改變。把這個兩個故事分享給大家。

一家被沈南鵬大贊像小米,徐小平果斷投資的神奇電商。

學(xué)生近50多人。2002年夏天,劉楠以陜西省高考文科第三名的成績考入北京大學(xué)新聞學(xué)院。

與我們印象中刻板的“好學(xué)生”不同,劉楠在高二時參加了新概念作文大賽并獲得銀獎,韓寒、郭敬明都是從這個比賽中走出的。

2006年,劉楠拿到北京大學(xué)新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)的雙學(xué)位學(xué)位。同時,績點(高校計算的加權(quán)成績)3.9的她被保送為北大新聞系碩士研究生,主攻方向為大眾傳播學(xué)。

在北大的6年里,無數(shù)的獎學(xué)金和獎狀,都在不斷地給劉楠貼上學(xué)霸+才女的標簽?!按髮W(xué)時,我特別有新聞理想?!F肩擔(dān)道義、妙手著文章’這樣的格言印在課本上,每天都會看到,感覺整個人都不一樣。所以我本科不僅讀書讀的很high,還創(chuàng)辦了北大第一個民間通訊社新傳社,外加在《北大青年》做主筆?!?/p>

本科畢業(yè)的時候,劉楠因為這些新聞方面的實踐,獲得了南方報業(yè)集團首屆的“全國新聞獎學(xué)金”特等獎,她也是這個獎學(xué)金唯一一個本科生獲獎?wù)摺!八悦悦>蛠砹?。做了這么多新聞的實踐,總感覺我還不夠深入,所以就有些難受。后來我發(fā)現(xiàn),其實是我想自己做決策,而不只是客觀報道事實”.

研究生時劉楠果斷轉(zhuǎn)型,在百度實習(xí)一年后,劉楠畢業(yè)時手上拿了一把offer:寶潔市場部管培生、新蛋管培生、百度公關(guān)部,她卻最終選擇了世界上最大的化工公司美國陶氏化學(xué),“因為不知道oldmoney的錢到底是怎么賺的,很好奇?!眲㈤诨仡櫘?dāng)時選擇的時候這樣說:“很快我就知道這個方向不適合我,適合我的行業(yè)是零售、快消、互聯(lián)網(wǎng)?!?/p>

2010年劉楠懷孕,“我要給寶寶全身心的關(guān)照。”這樣一個念頭讓劉楠果斷辭職,從一個世界500強高級白領(lǐng)成為全職媽媽。

“我要給她用最好的東西!”劉楠是一個完美主義者,何況對自己的寶寶,“當(dāng)女兒生下來的時候,看著她那么小,那么可愛,當(dāng)她對你微笑,那種幸福感、充盈感前所未有??伤帜敲慈跣。粫f話,不會動,她無條件的信任你、依賴你,那一刻你所有的母性,那種無條件去保護她、愛護她的沖動,是非常強烈的?!眲㈤f,“所有給她用的產(chǎn)品,怎么可能有一絲不好,我就是想挑世界上最好的母嬰產(chǎn)品,不論哪個國家,也不論貴還是便宜?!?/p>

但焦慮緊接著就來了,“在選擇母嬰產(chǎn)品時,一是不知道哪個是真正的好。有很多代購為了推銷,會把國外很普通的產(chǎn)品描述得無比高大上,更何況假冒偽劣”

“這安全嗎?這適合嗎?”劉楠每天都在質(zhì)疑,在懷孕時她從網(wǎng)上認識了很多媽媽,發(fā)現(xiàn)這種焦慮感在中國是普遍存在的。

已經(jīng)開始用了。很快她就成了媽媽圈里的意見領(lǐng)袖,很多素不相識的媽媽都請她代買母嬰用品,而這讓全職媽媽劉楠也有了小小的成就感。

“既然我被需要,那就和媽媽們分享一下吧?!痹从谶@樣一個樸素的想法,2011年底的時候,劉楠成立了一家小小的淘寶店,以“甜蜜的萌芽”為寓意,取名為蜜芽寶貝?!耙婚_始純是好玩,沒想到就一發(fā)不可收拾?!奔兛靠诒鄠?,蜜芽寶貝創(chuàng)下2年四皇冠,銷售額超過3千萬的業(yè)績。在這個過程中,劉楠的興趣慢慢轉(zhuǎn)化成了責(zé)任。

2013年4月,有人聯(lián)系劉楠表示愿意高價收購蜜芽寶貝。劉楠有些猶豫,于是她托人聯(lián)系到了同是北大人的徐小平先生表示想咨詢一下。徐小平作為新東方創(chuàng)始人之一、著名天使投資人,“蘭亭集勢”和“聚美優(yōu)品”的成功上市讓他成為了青年人眼中的創(chuàng)業(yè)教父。一個陽光明媚的下午,劉楠來到徐小平家,聊了3個小時后徐小平說:“劉楠,網(wǎng)店不要賣了,我給你錢,把蜜芽做大?!敝v到這里,劉楠回憶說:“后來我問過徐老師,我們素不相識,你對我的網(wǎng)店又一無所知,為什么當(dāng)場就決定投資我,他說:”3個小時里你一直都在說貨,對真假的在意,對找好貨的瘋狂,對媽媽人群利益的在乎,都讓我覺得你是對的人。“和徐小平聊完后,劉楠心潮澎湃,突然感到了責(zé)任的分量?!彪m然做一個淘寶店主,就可以有很好的收入,但這些真的是我想要的嗎?“顯然,這不是一個曾經(jīng)想”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章“的北大才女所想要的,一個聲音在她的腦海中大聲說:我要給中國的媽媽和寶寶找來全世界最好用的母嬰用品,我要建立自己的網(wǎng)站!

今天收到一個學(xué)員來信,說了自己的經(jīng)歷,也表達了自己的感謝。其實這樣的感謝我經(jīng)常收到,只是很少拿出來曬,因為這都是很正常的。但是這個故事,我覺得還是值得分享的,因為故事的主人公,幾乎是什么都沒有的從0開始,賣的產(chǎn)品也比較普通,也不是化妝品,也沒有什么高科技,更沒有什么團隊推廣之類,就是普普通通踏踏實實的一點一點做起。我特別支持這樣的品類和少年,因為他們能成,你也一定能成,他們的經(jīng)驗和努力都是可以復(fù)制的。就算你做不到百萬流水那么多,提升自己的收入到一個水平是完全沒有問題的。產(chǎn)品都并不驚人,但只要踏實努力,就一定有結(jié)果來稿照登如下:

2014年5月7日,屬于我的高考還有一個月,在這之前我的腦子里面和大多數(shù)同學(xué)一樣,只有高考考好了,我的人生才能發(fā)生轉(zhuǎn)變,未來才會有希望,就像那句話說的”沒有高考拿什么拼的過富二代“.可能這就是生活的魅力,后來我發(fā)現(xiàn)了能夠改變我現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)折點并不是只有高考這條路,4年之后9百多萬人大學(xué)畢業(yè),一起去為了那2000多塊錢的工資奮斗,拼搏。

這個月,成績好的抓緊時間拼命的攻克難題,家里有安排有背景的就去網(wǎng)吧沒日沒夜的玩英雄聯(lián)盟,而我成績既不是特別突出,家里父母也只是普通的職工,供我讀高中就已經(jīng)很吃力了。這個時候我認為我應(yīng)該行動起來,為了自己的未來,為了生,為了活。

這里我要感謝”萬能的大熊“,起步最讓我糾結(jié)的就是怎么去尋找一款好的產(chǎn)品,沒有資金沒有關(guān)系,更不認識人,我向大熊老師咨詢,大熊老師問我,自己會做什么?我說我們家會做牛肉醬,我還蠻喜歡吃的。他說那你就做牛肉醬,把牛肉醬做好就行了。

一語驚醒夢中人,高考的時間還是一天一天的臨近,成績好的成績差的,條件好的條件差的,還是繼續(xù)著他們自己的生活,英雄聯(lián)盟的背景音樂,教室里的英文聽力圍繞在我的耳邊,只是我開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路,我深知在這個充滿機會的時代,思維方式和執(zhí)行力是改變你現(xiàn)狀的最有力也是最廉價的方式。

高考結(jié)束,鹵醬爸爸也正式上線銷,半個月流水就破2萬,一個月之后流水已經(jīng)接近了10萬,凈利潤有3萬多,比我爸一年的工資還要多。我們?nèi)叶己芨吲d,從來沒有想到可以這么快賺這么多的錢。一時間,我們?nèi)叶汲两谟鋹傊校诖磥砀蟮呢敻弧?/p>

但是正是因為這樣快速的發(fā)展,問題也隨之浮現(xiàn)出來,我第二個月的銷售狀況有所下降,問了一下用戶反饋,大家在口味和包裝上,還是提出了更多的問題和要求,尤其是南北方在口味的差異是很大的。雖然流水下降只有20%,也可以繼續(xù)做下去。但我還是決定停止銷售,因為不夠好的產(chǎn)品用戶買一次就不會再買了,這樣走下去只能越走越窄。

通過又一個月的努力,我們在產(chǎn)品的包裝上和品質(zhì)上下了大功夫,物流的運輸上也進行了優(yōu)化升級。口味從原來的2種,升級為全新的3種,縮小了南北的差異。讓更多的人能夠接受。

作為一名90后的我,這個夏天對我的意義和以往任何一個時候都重要。我的父母和家庭對我有了新的認識和看法,我也承擔(dān)了新的義務(wù)和責(zé)任,他們終于覺得我長大了,可以為他們做些事情了,而且還做得那么好。而我卻覺得責(zé)任更加重大,除了家庭,還有哪些支持鹵醬爸爸發(fā)展的朋友,我一定會讓鹵醬爸爸越做越好。

所以,將這部記錄片推薦給每一個想做自己,實現(xiàn)自己價值,還沒有看過本片的你。

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