9.通過總結(jié)和概括，我們可以更好地認(rèn)識自己的不足，為自己的成長設(shè)立新的目標(biāo)。寫心得體會前，要先回顧所經(jīng)歷的事情，并思考其對自己的意義和影響。以下這些總結(jié)范文將帶給你不同的思考和感悟，看看是否適合你的心得體會。
幼兒教師活動心得體會篇一
中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。
二、目標(biāo)要求
1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。
3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：王秋萍
副組長：李順、徐娜
成員：孟雪、李啟美
四、培訓(xùn)對象
全體教師
五、培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間為：20xx年9月1日——20xx年9月31日。
六、培訓(xùn)內(nèi)容：
教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會交往（上）；社會交往（下）。
七、成果展示
每位教師撰寫禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
幼兒教師活動心得體會篇二
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動以來，按照我園統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”有關(guān)知識，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“以人為本，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長。我有以下幾點(diǎn)心得體會：
首先，幼兒園開展了“千名教師串門走訪”活動，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出幼兒不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒的教育。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會孩子帶給我們的感動和快樂，體會平淡工作中的長味。
常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而幼教的教授對象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的的生命線和根本工作路線。黨中央高度重視黨的群眾路線教育活動。2015年6月18日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議在北京召開，中共中央、、中央軍委主席出席會議并作重要講話。
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對于引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義、群眾觀點(diǎn)，貫徹黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政之基，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題。他還指出，教育實(shí)踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求。要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅(jiān)持開門搞好活動，把開展好教育實(shí)踐活動作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實(shí)。 中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
職崗位踐行走群眾路線，在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
自召開以來，學(xué)校黨支部組織我校全體黨員、教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告，領(lǐng)會文件精神，開展了民主生活會和民主評議會等多項(xiàng)活動。在“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”學(xué)習(xí)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的報(bào)》、《中國共產(chǎn)黨章程》總綱和在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會上的講話及其它輔導(dǎo)材料，使我深刻認(rèn)識到：
生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心。三則是對照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真查找自身存在的問題和不足。作為黨員教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動中。
在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢記的講話，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。堅(jiān)持服務(wù)于民的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)、清廉的工作精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，擺正自己的工作態(tài)度，今天能辦的事不拖到明天，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
最近，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教師隊(duì)伍開展了對中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)知識，使我對群眾路線有了更深刻的認(rèn)識和理解。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會到共產(chǎn)黨從成立之日起，就始終把為群眾放在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨發(fā)展史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的歷史，歷史表明，群眾路線是黨的生命線，是黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得成功的根本保證。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會到在新時(shí)期、新形勢下，群眾工作有了新時(shí)代的特點(diǎn)。群眾要求不斷提高社會公平、公正、公開的法治意識，依法維護(hù)合法權(quán)益、表達(dá)利益訴求的方式多樣化，不同利益的復(fù)雜性。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
在中，指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢下群眾工作的需要?結(jié)合五年來學(xué)生工作實(shí)踐，有以下-體會，與大家共勉，不足之處，請批評指正。
一、做好本職工作
立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、社會責(zé)任感。我認(rèn)為，對我來說，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，就是黨員教師最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的最好體現(xiàn)。
二、多做事，少發(fā)牢騷。
做為一名教師，對待任何一件事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、探究性的教育方法
多年的教育工作經(jīng)歷 使我累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場，換位思考，關(guān)注學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生對老師的信任。
關(guān)心學(xué)生心理生理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生心理健康，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
總之言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動，我感受到了時(shí)代和社會賦予我們的重任和責(zé)任。我要在群眾路線和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校工作，時(shí)刻反思自己，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，做好本職工作，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用教學(xué)成績來回報(bào)黨和學(xué)校的關(guān)懷，做一個(gè)對得起黨和人民的好教師。
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對黨的信任和支持，是社會主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動中。
了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予點(diǎn)和根本點(diǎn)。
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
要認(rèn)真解決對人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動社會向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。
問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。
聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動上；以幫扶溫暖民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
在黨報(bào)告中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動和自己對群眾路線教育實(shí)踐活動讀本的學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會：
首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和
基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為有些群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾。
開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。
總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
2015年6月18日，在中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上，發(fā)表了重要講話，深入闡述了群眾路線對黨和人民事業(yè)的重要性。
最近，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對群眾路線有了更深刻的理解：群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
作為學(xué)校里的教師黨員，應(yīng)該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢下群眾工作的需要呢？我對照自己近幾年的'工作，有以下一些體會，與大家共勉，不足之處，請批評指正。
一、直面學(xué)生，愛崗愛國。
作為教師黨員，我們要愛崗敬業(yè)，要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，要尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重教書育人，幫助學(xué)生從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和社會責(zé)任感。
二、直面監(jiān)督，兢兢業(yè)業(yè)。
這里所說的監(jiān)督，即有來自上級的檢查監(jiān)督，也有來自于廣大教師及學(xué)生家長的關(guān)注評議。而我作為一名黨員教師，唯一應(yīng)對的方法就是要踏踏實(shí)實(shí)地做好日常本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨。
三、直面平淡，保持熱情。
我們教師的工作對象是尚未成年的孩子，需要無盡的耐心。如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會孩子帶給我們的感動和快樂，體會平淡工作中的長味。
四、直面自己，嚴(yán)格要求。
在平時(shí)的工作和生活中，我們要做一名務(wù)實(shí)的教師，對待任何小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，盡力將教學(xué)工作做得盡善盡美，要腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動，我會進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。在以后的工作中，我一定會用工作成績來回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動表達(dá)對黨的忠誠。(謝謝大家）
文 章來
最近，在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時(shí)講話”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問題開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)工作的實(shí)施意見》”、“黨委書記芮福宏在黨的群眾路線教育活動推動會上的講話提綱”、“黨委書記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動部署動員會上的講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對群眾路線有了更深刻的理解。
線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會到在新時(shí)期、新形勢下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢下群眾工作的需要?結(jié)合五年來學(xué)生工作實(shí)踐，有以下-體會，與大家共勉，不足之處，請批評指正。
一、做好本職工作就是“愛國”。
黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為，對我來說，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。
二、踏踏實(shí)實(shí)，行勝于言。
做一名教師，作為一名學(xué)生工作者，作為一名學(xué)生，對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、工作講究方法
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。作為學(xué)生工作者，我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場考慮問題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)學(xué)生對老師的信任，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
關(guān)心學(xué)生心理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間，用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。 高度重視獎助學(xué)金評定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評選、困難生勤工助學(xué)等工作，關(guān)注想學(xué)生心理健康，組織大量的學(xué)生文體活動和社團(tuán)活動，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
作為一名教師黨員，學(xué)生工作者，要求我必須有奉獻(xiàn)精神，24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)待命，家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等，吃苦在前，享受在后。
不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動表達(dá)對黨的忠誠。
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。 其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；黨員教師必須做到博學(xué)多才；黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離；黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)；作為一名黨員教師，堅(jiān)定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
最近學(xué)校統(tǒng)一安排部署全體教師學(xué)習(xí)以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神及各級政府的指導(dǎo)意見后，感受頗多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，構(gòu)建和諧社會，克服各種腐敗現(xiàn)象，是衡量黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的實(shí)際情況做起，從自我做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊盯教育改革的發(fā)展，跟著時(shí)代的節(jié)拍，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的未來。二是多干平凡實(shí)事，少說虛偽話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，擺正自己的位置，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性和純潔性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動中，樹立起黨員干部良好的形象。
書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人?！皩W(xué)高為師，身正為范”，那么如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵、幫助，使他們對自己的未來充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。因人而異，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有真誠的愛心才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛自己的事業(yè)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
幼兒教師活動心得體會篇三
幼兒教師集體活動是為了增強(qiáng)教師之間的溝通和交流，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高幼兒園整體的教育質(zhì)量和服務(wù)水平。在我參加的幼兒教師集體活動中，通過組織各種活動形式和內(nèi)容，我們收獲了很多，改進(jìn)了很多，深深地感受到了集體的力量。
第二段：活動準(zhǔn)備工作。
幼兒教師集體活動之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。從活動的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員到活動的內(nèi)容、流程、安全，都需要仔細(xì)考慮和安排。在活動前，我們會組織幾次討論會，共同商討活動的方案和詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，確保活動的各個(gè)環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)，充分考慮到每個(gè)人的意見和體驗(yàn)，提高活動的可行性和效益。
第三段：活動內(nèi)容和形式。
幼兒教師集體活動的內(nèi)容和形式多種多樣。除了傳統(tǒng)的聚餐、游戲和運(yùn)動，我們還開展了特別有意義的活動，比如選教師代表進(jìn)行親子游戲、板書展示、圓桌對話等。這些活動不僅強(qiáng)化了教師與家長、學(xué)生和社會的聯(lián)系，還使教師們在活動中有所體會，在互相交流和合作中不斷提升自身的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)意識。
參加幼兒教師集體活動，不僅能夠改變我們的工作方式和態(tài)度，更能讓我們獲得多彩的體驗(yàn)和收獲，改善我們的生活和工作狀態(tài)。通過集體活動，我們更了解彼此，增進(jìn)了溝通和交流的渠道，培養(yǎng)了緊密的工作關(guān)系和友誼，減輕了工作和生活的壓力，以更高的熱情和積極性投入到教育教學(xué)工作中，帶動了整個(gè)園區(qū)教育環(huán)境和工作氛圍。
幼兒教師集體活動不是一次性的活動，它需要持續(xù)不斷和不斷改進(jìn)。在將來，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意義和有針對性的活動，更加注重對幼兒教師的支持和關(guān)注，更好地營造創(chuàng)新的教育文化和良好的職業(yè)環(huán)境。相信通過這種方式，我們園區(qū)的教育水平和服務(wù)質(zhì)量將更上一層樓，更好地滿足學(xué)生和家長的需求。
幼兒教師活動心得體會篇四
第一段：引言（介紹幼兒教師團(tuán)體活動的背景和目的）
幼兒教師團(tuán)體活動是為了增進(jìn)師生之間的交流與合作，提高教學(xué)質(zhì)量而舉辦的一項(xiàng)重要活動。最近，我校組織了一次幼兒教師團(tuán)體活動，讓我深有體會。通過這次活動，我不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，還與同事們建立了更深厚的關(guān)系。接下來，我將分享我參與這次活動的心得體會。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（介紹團(tuán)體活動的意義和作用）
團(tuán)隊(duì)合作在幼兒教育中起到了至關(guān)重要的作用。在這次團(tuán)體活動中，我們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的工作內(nèi)容。大家之間緊密配合，相互幫助，共同解決問題，取得了出色的成績。這使我深刻意識到，團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，減少個(gè)人負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
第三段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步（介紹在團(tuán)體活動中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)）
團(tuán)體活動是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在這次活動中，我們展示了各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了自己的教學(xué)心得。通過和同事們的互動交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。此外，團(tuán)隊(duì)合作還激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，促使我更加積極地探索教育教學(xué)的新途徑。通過這次團(tuán)體活動，我不僅從中獲得了知識和經(jīng)驗(yàn)，也不斷提高了自己的專業(yè)能力。
第四段：建立良好的合作關(guān)系（介紹團(tuán)體活動對同事間關(guān)系的影響）
團(tuán)體活動為我們和同事們建立了更為深厚的關(guān)系。通過共同的學(xué)習(xí)和協(xié)作，我們更加理解和尊重對方的觀點(diǎn)和意見。在團(tuán)體活動中，我們共同面對問題和挑戰(zhàn)，共同努力解決，這種合作精神也在我們的工作中得以延續(xù)。我們現(xiàn)在更愿意相互支持和幫助，也更加容易進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。這不僅有助于提高我們的工作效率，也有助于營造良好的教育教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)（對團(tuán)隊(duì)活動的價(jià)值進(jìn)行總結(jié)）
通過這次幼兒教師團(tuán)體活動，我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還能增強(qiáng)和同事們之間的交流與合作。我相信，只有通過團(tuán)隊(duì)活動，我們才能獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力。因此，我將繼續(xù)積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動，不斷提升自己，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師活動心得體會篇五
幼兒教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的職業(yè)，每天都面臨不同的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)活動，幼兒教師可以不斷提升自己的專業(yè)能力，更好地引導(dǎo)幼兒成長。在以往的學(xué)習(xí)活動中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示，也更深入地認(rèn)識到了自己在幼兒教育方面的不足。
第二段：動手嘗試。
在一次學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒認(rèn)知的相關(guān)知識。在活動中，我們玩游戲，觀察事物，感受身體和五官的反應(yīng)，從而探究幼兒認(rèn)知規(guī)律。通過動手嘗試和親身體驗(yàn)，我深刻理解了幼兒發(fā)展的基本規(guī)律，以及如何促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展。
第三段：探究問題。
在另一個(gè)學(xué)習(xí)活動中，我們就如何幫助幼兒提高自理能力進(jìn)行了探討。我們從日常生活中的細(xì)節(jié)入手，如洗手、換衣、吃飯等方面，結(jié)合游戲與實(shí)踐，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法。在活動中，我獲得了許多啟示，意識到自己在這方面還有許多提升的空間。通過探究問題，我更深刻地認(rèn)識到幼兒教育是細(xì)致、有耐心、親身嘗試的工作。
第四段：交流分享。
在學(xué)習(xí)活動中，我們還與同行進(jìn)行了交流分享，了解了不同幼兒教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力。通過交流分享，我學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，也對自己的專業(yè)能力和工作方向進(jìn)行了反思。在交流分享中，我深刻意識到幼兒教育需要團(tuán)隊(duì)合作，需要不斷學(xué)習(xí)，才能更好地促進(jìn)幼兒成長。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)活動，我不斷提高自己的專業(yè)能力，加深對幼兒教育的認(rèn)識。我學(xué)到了效率高的教育方法和策略，也了解到了新的教學(xué)技巧和理念。在日常工作中，我會運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗(yàn)，更好地幫助幼兒成長。作為幼兒教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自身能力，才能更好地引導(dǎo)幼兒成長。
幼兒教師活動心得體會篇六
冬至，是中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，也是我園開展的一項(xiàng)重要活動。作為一名幼兒教師，我不僅參與了這次活動的策劃與組織，還親身踐行了冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加體會到了幼兒教育中傳承傳統(tǒng)文化的重要性。以下是我對這次冬至活動的心得體會。
首先，冬至活動讓孩子們更深刻地了解到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。在活動中，我們設(shè)置了許多與冬至相關(guān)的游戲和活動，例如包餃子、猜燈謎、塑泥湯圓等。通過這些活動，孩子們除了享受到了游戲的樂趣，還能了解到冬至的起源和相關(guān)習(xí)俗。他們懂得冬至是指太陽直射南回歸線，是冬季白晝最短、夜晚最長的一天，也知道了吃餃子、貼窗花、喝飲品、猜燈謎等習(xí)俗。通過這些活動，孩子們的中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到了提升。
其次，冬至活動培養(yǎng)了孩子們的動手能力和合作意識。在包餃子的環(huán)節(jié)中，孩子們親自動手搟面皮、包餡料，不僅鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的動手實(shí)踐能力。而在猜燈謎的游戲中，孩子們需要分組合作，互相猜測燈謎的答案，增進(jìn)了彼此之間的合作意識和默契。這些活動不僅讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
再次，冬至活動增強(qiáng)了孩子們的愛國情懷和文化自信。通過冬至活動，我們向孩子們展示了中國古代先賢們在冬至這一天的豐富食物、美好習(xí)俗等。讓孩子們更加了解并熱愛自己的民族文化。通過與家長合作，我們也能將孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛傳達(dá)給家庭，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的家國情懷。在活動中，孩子們親身體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，對自己的民族文化也更加驕傲自信。
最后，冬至活動促進(jìn)了家園共育的良好合作關(guān)系。我們邀請了許多家長參與冬至活動，共同為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)美好的節(jié)日氛圍。孩子們在活動中與家長一起制作餃子、做窗花、猜燈謎等，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還增強(qiáng)了家園合作的緊密度。家長們對我們的活動給予了高度的支持和贊揚(yáng)，也更加了解到我們幼兒教師專業(yè)能力的提升。通過這次活動，我們與家長建立了更加密切的聯(lián)系，讓家長更加信任和滿意我們的幼兒教育工作。
總結(jié)起來，參與冬至活動的過程不僅讓我感悟到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也體會到了傳承傳統(tǒng)文化的重要性。通過活動的豐富多樣，我們讓孩子們更加深入地了解了冬至的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了他們的動手能力和合作意識，增強(qiáng)了他們的愛國情懷和文化自信。同時(shí)，活動還加強(qiáng)了家園共育的合作關(guān)系。我相信，在我們不斷努力下，冬至活動將會在我們的幼兒園中扎根，成為孩子們成長過程中的美好回憶。
幼兒教師活動心得體會篇七
疫情期間認(rèn)真閱讀了《落馬高官的罪與罰》這本書，書中落馬的高官無一不曾是志向高遠(yuǎn)的熱血青年，無一不曾是腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的開拓者，但卻均在經(jīng)驗(yàn)技能均達(dá)到一定峰值時(shí)轟然落馬。書中呈現(xiàn)許多對比夸張的畫面：上一刻某人還在高調(diào)反腐，下一刻卻已鋃鐺入獄，悔不當(dāng)初。掩上書，我在沉思，一個(gè)人無論歷史如何輝煌，它只代表過去，今天我們每一位工作者，均是接受紀(jì)律約束的人。我們黨不容許任何心存僥幸的貪腐。
廉潔的標(biāo)準(zhǔn)是相同的，腐敗方式卻各有不同。有的喜好黃金美女，有的喜歡文玩字畫。多數(shù)落馬高官表面上勤勉廉潔，不講究吃穿，有的甚至多年堅(jiān)持自行車上下班，但落馬時(shí)被查出大量贓款贓物，與示人的形象背道而馳，相去甚遠(yuǎn)。
本書的特點(diǎn)，不只是選擇了30個(gè)富有典型性和代表性的鮮活案例進(jìn)行主要情節(jié)的介紹，更是進(jìn)一步對每個(gè)案例進(jìn)行分析，其中包括當(dāng)事人的懺悔、專家和媒體評論。而且對當(dāng)事人的懺悔進(jìn)行深入剖析，結(jié)合黨的十九大最新精神，分析提煉案例和懺悔背后反映的線索和規(guī)律，提出習(xí)近平總書記的要求。
本書中印象較深的一個(gè)案例是廖少華的案例，是恢復(fù)高考的第一批大學(xué)生，畢業(yè)參加工作后表現(xiàn)出低調(diào)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，一度被評為“廉政標(biāo)兵”“反腐先鋒”。2004年其44歲開始，主要是通過基建項(xiàng)目、貸款審批的方式以權(quán)謀私，為某些企業(yè)和個(gè)人提供便利或違規(guī)操作，至2013年涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法被查處的8年時(shí)間，共非法收受贓款1324萬元、給國家造成經(jīng)濟(jì)損失310余萬元。
看到這里我在問：為什么他會迷失，為什么他會放棄了自己最初的理想信念？僅僅是幾個(gè)商業(yè)上的權(quán)錢交易的朋友便可將其拉下水？僅僅是因?yàn)橹馗鐐儍毫x氣便利用權(quán)力為所欲為？我從外、中、內(nèi)三個(gè)方面去思考。
外，外部約束。
加強(qiáng)對高官司權(quán)力的約束，即有法可依，加大對權(quán)力的公開力度，建立更完善的“權(quán)力清單”，把權(quán)力的運(yùn)行放在陽光下，讓更多的人可以監(jiān)督官員，倒逼他們謹(jǐn)言慎行。
中，廉政建設(shè)中的執(zhí)行。
干部應(yīng)從工作中、生活中去不斷反思，是否真正做到了“不忘初心、牢記使命”，是否能正確處理權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，是否能保證工作不脫離法治不脫離群眾，從而加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高自身反腐抗腐能力。
內(nèi)，需要補(bǔ)“鈣”
習(xí)近平總書記指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。
幼兒教師活動心得體會篇八
最近，靜下心來讀美國伊利諾斯州立大學(xué)榮譽(yù)教授麗蓮.凱茲博士的《與幼兒教師對話》――邁向?qū)I(yè)成長之路，感覺真是得益匪淺。凱茲博士是國際著名的兒童教育專家，從事幼兒教育、教師成長研究多年，對兒童發(fā)展與教育、幼兒教師的專業(yè)成長乃至學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展具有豐富、獨(dú)到的認(rèn)識。在閱讀的過程中，我時(shí)刻感受到教授豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和思考，不停地聯(lián)想到教育實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)，不斷地分享著她對教育的對策建議與教育智慧。如譯者所說，讀凱茲博士所提出的議題和例子，心里常常有觸動、有檢討、有反思、有爭辯。經(jīng)歷過這個(gè)檢討、思辯的自我澄清之后，往往是一份不可言喻的喜悅。
算來工作也有好幾個(gè)年頭了,雖不算是溪流中的鵝卵石,但是早已少了初出牛犢不怕虎、義無返顧那份沖動與熱情,真不知到是我幸亦或我命.......曾記得為了一次大型活動徹夜難眠、也曾記得為了賽課結(jié)果的不公與評委據(jù)理力爭、還曾為了同行的一句“才女”而暗自欣喜......不知哪個(gè)名人說過：人生最幸福的是找一份自己喜歡的工作，既可得到報(bào)酬又可得到快樂!我暗自慶幸：本姑娘就是!可是......
不用可是，為了面包、為了快樂讓我重拾心情，重新上路吧!加油!
幼兒教師活動心得體會篇九
作為一名幼兒教師，我們的工作涉及到很多危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。在幼兒園中，我們的任務(wù)不僅僅是教育孩子們知識和技能，同時(shí)還要確保他們的安全。因此，幼兒教師的安全活動顯得尤為重要。在這篇文章中，我將分享我參與幼兒園安全活動的一些心得體會。
第二段：認(rèn)識風(fēng)險(xiǎn)并采取措施。
在幼兒園的安全活動中，最重要的事情是認(rèn)識風(fēng)險(xiǎn)并采取措施。在活動中，我們需要根據(jù)孩子們的不同年齡段，了解他們可能面臨的危險(xiǎn)以及其潛在的承受能力。而根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)，我們需要進(jìn)行不同的安全教育，以幫助他們正確地應(yīng)對意外事件。比如我們需要教孩子們?nèi)绾握_使用餐具，如何打電話求救等，并給予他們一定程度的自我保護(hù)能力。
第三段：實(shí)踐活動中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐讓我們更好地認(rèn)識了風(fēng)險(xiǎn)和孩子們的需求。在一次安全教育活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于消防的認(rèn)識非常有限。于是，我們組織孩子們實(shí)踐滅火器的使用，并向他們介紹防火知識。通過這次實(shí)踐活動，孩子們對于滅火器的使用方法有了更加深入的理解，并學(xué)到了如何預(yù)防火源的方法。這次綜合實(shí)踐活動受到了孩子們和家長們的歡迎，并使孩子們在發(fā)生意外時(shí)更加冷靜和自信。
第四段：在幼兒園活動環(huán)節(jié)中安全教育。
除了通過專門的安全活動，我們還需要在日常教育活動中注重安全教育。在日常游戲中，我們時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全狀況，及時(shí)查看玩具的狀態(tài)以及場地的環(huán)境等，確保孩子的安全。我們也要教導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谕嫠r(shí)自我保護(hù)，盡可能避免意外的發(fā)生。
第五段：結(jié)論。
通過這些安全活動的實(shí)踐和日常教育的實(shí)踐，我深深地體會到了在幼兒教育中安全工作的重要性。同時(shí)，也讓我思考如何更好地針對不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)專業(yè)的安全教育活動，并培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力。最終目的是讓孩子們能夠在安全的環(huán)境中健康地成長。
幼兒教師活動心得體會篇十
冬至，對于每個(gè)中國人來說都是一個(gè)重要的節(jié)日。在這一天，人們會吃湯圓、一家團(tuán)圓，同時(shí)也會猜燈謎、煮羊肉湯等等。而在幼兒教師的視角下，冬至也是一次難得的教育契機(jī)。我曾參與過一次針對幼兒的冬至活動，這次活動讓我收獲了很多，無論是作為教師還是作為一個(gè)人，都對此有了新的認(rèn)識與體會。
首當(dāng)其沖的是我意識到了活動對于幼兒教育的重要性。在冬至這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們不僅可以讓幼兒們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還可以培養(yǎng)他們對節(jié)日有一種獨(dú)特的情感和認(rèn)同感。比如，我們組織了一次湯圓制作活動。孩子們親手揉面、包餡，一邊動手一邊感受著傳統(tǒng)的中式年味，這種體驗(yàn)對于他們來說是獨(dú)一無二的。通過這樣的活動，幼兒們能夠感受到中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并在其中培養(yǎng)出對于傳統(tǒng)的熱愛與認(rèn)同感。
其次，這次活動不僅僅是為了傳統(tǒng)文化的傳承，更是為了培養(yǎng)幼兒們的社交能力。在活動中，我們特意安排了一些合作性很強(qiáng)的游戲和活動，例如猜燈謎和制作湯圓。這樣的活動可以鍛煉幼兒們的合作意識，增進(jìn)他們之間的友誼。特別是當(dāng)他們一起制作湯圓的時(shí)候，他們不僅學(xué)會了如何與他人進(jìn)行合作，還學(xué)會了如何全神貫注地去完成一項(xiàng)任務(wù)。通過這樣的活動，幼兒們可以更好地學(xué)會與他人相處，培養(yǎng)出一種團(tuán)隊(duì)精神與合作意識。
同時(shí)，我也感受到了教育的趣味性和靈活性。在活動過程中，我意識到了教育不只是單一的知識傳授，還可以通過更加生動活潑的形式讓孩子們更好地吸收新的知識。比如，我們不只是簡單地解釋中國傳統(tǒng)節(jié)日的含義，而是通過一些游戲和互動活動來引發(fā)孩子們的興趣。通過這樣的方式，幼兒們能夠更好地理解節(jié)日的意義，并時(shí)刻保持對于知識的興趣和熱愛。這樣的教學(xué)方法不只是提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果，也讓他們更加愿意去學(xué)習(xí)。
此外，在活動中我還發(fā)現(xiàn)了家長的重要性。這次活動我們特地邀請了家長一起參與進(jìn)來。在湯圓制作活動中，父母和孩子們一起動手，一同制作湯圓。這樣的互動讓幼兒們感到了家庭的溫暖，也感受到了家長對于傳統(tǒng)文化的重視。通過活動，家長們不僅能夠更全面地了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況，還能與孩子們一同度過一個(gè)愉快的時(shí)光。同時(shí)，這也為家長和教師之間的溝通搭建了一個(gè)良好的平臺。
綜上所述，幼兒教師冬至活動給了我很多啟示與感悟。我體會到了活動的重要性，不僅能夠傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能培養(yǎng)孩子的社交能力和共情能力。同時(shí)，我也認(rèn)識到了教育的趣味性和靈活性，只有用更生動活潑的方式才能吸引幼兒的注意力。最重要的是，家長的參與是活動成功的關(guān)鍵，他們不僅能夠和孩子們一同享受活動的樂趣，還能與教師形成緊密的配合，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。幼兒教師冬至活動是一次難得的機(jī)會，我相信在未來的教育工作中，我會更加注重積累這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我的教學(xué)更加富有趣味性和豐富性。
幼兒教師活動心得體會篇十一
作為一名幼兒教師，針對學(xué)習(xí)活動的參與，一定會產(chǎn)生一定的心得體會。走過這一段路程后，我在幼兒教育方面收獲頗豐，對于幼兒教育學(xué)科的理論和實(shí)踐方面，都有了更深的理解和認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)活動心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)部分。
在理論學(xué)習(xí)部分，我認(rèn)為將重心轉(zhuǎn)移到幼兒的教育、學(xué)習(xí)和發(fā)展方面是至關(guān)重要的。在教育幼兒方面，教師應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，了解幼兒的歷程和家庭背景，以此制定合適的教育方案。在學(xué)習(xí)方面，幼兒應(yīng)被視為主導(dǎo)者，他們應(yīng)被給予解決問題和探索的機(jī)會。最后，在發(fā)展方面，幼兒的個(gè)性、興趣和能力應(yīng)該被重視，提供一個(gè)人性化的教育環(huán)境，并盡可能地滿足幼兒的需求。
第三段：實(shí)踐學(xué)習(xí)部分。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)多種實(shí)踐形式都能夠提高幼兒的參與和興趣。例如，在游戲化的學(xué)習(xí)中，我能夠觀察到幼兒的主動學(xué)習(xí)，他們在玩耍和學(xué)習(xí)中獲得了生動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在動手制作的項(xiàng)目中，我能夠觀察到幼兒的創(chuàng)造力和自我表達(dá)。在音樂和美術(shù)類的活動中，我能夠觀察到幼兒的情感表達(dá)和藝術(shù)鑒賞能力的提升?？偟膩碚f，我們應(yīng)該提供多樣化的實(shí)踐活動，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
第四段：個(gè)人思考。
在個(gè)人思考方面，我對幼兒教育的參與提出了一些意見和建議。首先，幼兒教育的本質(zhì)應(yīng)被看作是尊重幼兒的權(quán)利和尊嚴(yán)。其次，有效的幼兒教育需要教師的合適知識和技能，教師應(yīng)該不斷地提高自己的專業(yè)水平。此外，我們還需要堅(jiān)持教育的人性化，為幼兒提供一個(gè)安全、健康、有序的環(huán)境。最重要的是，我們需要以全新的思維和途徑來教育新一代兒童，以幫助他們在日后即使在越來越復(fù)雜和快速變化的世界中也能夠取得成功。
第五段：結(jié)論。
在這段學(xué)習(xí)旅程中，我與同事們齊心協(xié)力，共同提高專業(yè)水平，逐漸與幼兒教育的實(shí)際情況和理論相聯(lián)系。我們也學(xué)到了如何與家長合作，及促進(jìn)幼兒溝通和參與的技巧。無論是何時(shí)何地，我們都應(yīng)該為幼兒教育的改善和提高盡一份力量。通過學(xué)習(xí)活動，我相信我可以在未來的職業(yè)實(shí)踐中更好地服務(wù)幼兒和他們的家庭。
幼兒教師活動心得體會篇十二
幼兒教師作為培養(yǎng)幼兒健康成長的重要角色，每天要面對很多的困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，幼兒教師集體活動成為了必不可少的一部分。在最近參加的一次幼兒教師集體活動中，我收獲頗豐，深感此類活動的重要性。
第二段：活動過程。
本次集體活動組織了許多有趣的活動，包括：小組互動環(huán)節(jié)、分享會、思維挑戰(zhàn)練習(xí)、沙盤模擬練習(xí)等等。在小組互動環(huán)節(jié)中，我們分成不同的組小組，做了許多寓教于樂的小游戲，加強(qiáng)了組員之間的溝通合作能力。在分享會上，我們展示了自己近期備課的成果，互相借鑒，共同提高。思維挑戰(zhàn)練習(xí)和沙盤模擬練習(xí)則鍛煉了我們的思維能力和實(shí)際操作能力。
第三段：收獲體會。
在這次幼兒教師集體活動中，我受益匪淺。首先是感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有充分溝通合作，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次是學(xué)會了更好地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，而不是固步自封。最后，通過思維挑戰(zhàn)練習(xí)和沙盤模擬練習(xí)，我意識到不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能更好地適應(yīng)幼兒發(fā)展的變化。
第四段：反思。
通過這次活動，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。比如，團(tuán)隊(duì)工作中需要更主動地溝通合作，分享自己的思路和想法，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神；備課需要更加認(rèn)真，避免追求表面形式，忽視了幼兒的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會不斷反思，努力提高自己的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過這次幼兒教師集體活動，我深刻體會到了集體活動的重要性。只有通過分享與交流、思維挑戰(zhàn)與模擬練習(xí)，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能提高自己的教學(xué)能力和自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于幼兒發(fā)展。在以后的工作中，我也愿意多參加類似的集體活動，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師活動心得體會篇十三
作為一名幼兒教師，我一直致力于提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動教學(xué)和個(gè)人成長。今天，我將分享一些幼兒教師活動的心得體會，希望能夠幫助到更多的教師。
第一段：把握教學(xué)時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。
在幼兒教育領(lǐng)域，活動是個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。通過活動，幼兒能夠親身體驗(yàn)、自主探究，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、語言表達(dá)和社交能力的發(fā)展。因此，我們要把握好教學(xué)的時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，讓每一項(xiàng)活動都能夠最大化地發(fā)揮效果。在幼兒的興趣愛好和需求基礎(chǔ)上，我們可以設(shè)計(jì)冷暖適宜的運(yùn)動、手工、音樂、美術(shù)等豐富有趣的活動，以滿足幼兒的需要和欲望，同時(shí)不斷挖掘和發(fā)掘幼兒的潛能和興趣。
第二段：把握觀察與引導(dǎo)的度，發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幼兒的行為與言語。
作為一名幼兒教師，我們要時(shí)刻保持覺察，把握觀察與引導(dǎo)的度，發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幼兒的行為與言語。我們可以通過觀察幼兒的外表姿態(tài)，了解其心理狀態(tài)，通過觀察其行為舉止，了解其性格和興趣，通過觀察幼兒的言語，了解其語言表達(dá)和思維能力。在此基礎(chǔ)上，我們可以合理引導(dǎo)幼兒的行為與言語，讓他們更好地學(xué)會與人溝通、積極主動地交往，更好地與生活融洽相處。
第三段：把握教學(xué)方法，學(xué)以致用，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長。
每個(gè)幼兒都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，作為一名幼兒教師，我們要把握教學(xué)方法，學(xué)以致用，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長。在幼兒教學(xué)中，我們可以通過不同的教學(xué)方法和手段，讓幼兒更好地掌握知識、理解概念，增強(qiáng)記憶力、注意力和思維能力。通過游戲、問答、演示、講解等教學(xué)方式和策略，我們可以讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，掌握更多經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：把握自我約束和批判的度，提升教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。
作為一名幼兒教師，我們要把握自我約束和批判的度，提升教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。在教育實(shí)踐中，我們要不斷審視自己的教學(xué)行為和教育方式，批判和自我約束，提升自身的教育素質(zhì)和職業(yè)道德。在此基礎(chǔ)上，我們可以更好地面對教育工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，不斷反思和總結(jié)，不斷修正和改進(jìn)，提高教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：把握教育的本源，推動教育和個(gè)人全面發(fā)展。
最后，作為一名幼兒教師，我們要把握教育的本源，推動教育和個(gè)人全面發(fā)展。在幼兒教育中，我們不僅僅是進(jìn)行知識的傳授，更是在為幼兒未來的成長和發(fā)展，以及個(gè)人的道德情操、社會認(rèn)同等方面提供基礎(chǔ)和保障。因此，我們要樹立正確的教育觀，積極開展教育實(shí)踐，讓幼兒健康成長，同時(shí)快速提升自身的教育水平，推動個(gè)人的全面發(fā)展。
幼兒教師活動心得體會篇十四
每天早晨，當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時(shí)候，我知道，我開始了一天普通的工作；每天傍晚，我踏著孩子們踩的落日的余輝走在回家的途中。教育的工作是普通的，教師的職業(yè)是平凡的。但是面對無數(shù)可愛的童心，面對自己精心呵護(hù)教育的幼兒日益成長，我便體會到了教師職業(yè)的崇高。
此時(shí)，我不禁想起了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！崩先苏f的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。
一、“愛”是師德之魂。
教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的職業(yè)是愛的職業(yè)。要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，是責(zé)任促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。
幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個(gè)教師都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作，面對孩子，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！蔽易鳛橐粋€(gè)普通的幼兒教師，首先就該做到愛孩子，對于班里的孩子，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓之家，均要有一視同仁的愛心，愛得公正。
我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來了嗎？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個(gè)孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多。
二、“責(zé)任”是師德之本
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……我們只能默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在平凡的崗位上，我們會默默地奉獻(xiàn)著，耕耘著，為祖國教育事業(yè)的美好明天盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，付出我們最真誠的愛。責(zé)任與愛是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題，這個(gè)話題我們只能用愛去延續(xù)——愛與責(zé)任將伴我遠(yuǎn)航！
幼兒教師活動心得體會篇十五
我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行，每一天由6-7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。
開始時(shí)，孩子們對值日生感到十分新鮮和好奇，每一天都高興地早早來園，用心完成我分配的任務(wù)。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時(shí)大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問原因時(shí)，孩子卻無所謂地說:“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認(rèn)真、堅(jiān)持不好，需要老師不斷地提醒。這時(shí)，小朋友的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說:“老師，這天我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!”，“為什么”我急切地想明白原因，“這天我想當(dāng)氣象員!”
孩子的回答似乎提醒了我，原先對做值日生他們有自己選取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權(quán)利還給孩子，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢!于是，我緊之后說:“能夠呀，這天就由你們來選取做什么值日生吧?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d奮起來，這個(gè)說:“我這天要當(dāng)接待員!”那個(gè)說:“我要當(dāng)監(jiān)督員!”。那一天，我個(gè)性注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項(xiàng)目充滿興趣，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。
培養(yǎng)幼兒的折紙潛力
折紙是孩子們喜愛的活動之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作潛力，同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體概念。
教4-5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙，具體的做法是:
1、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的。
2、根據(jù)孩子愛模仿的特點(diǎn)，成人可讓孩子和自己一齊用紙進(jìn)行簡單的折疊，如邊對邊折、角對角折等。
3、4-5歲的孩子注意力持續(xù)時(shí)間只有十分鐘。因此，成人不要太長時(shí)間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強(qiáng)孩子對紙工的興趣。
4、4-5歲的孩子手指動作潛力較差，還不能協(xié)調(diào)地動作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”，這都會打消孩子折紙的用心性。就應(yīng)以表揚(yáng)鼓勵為主，多肯定孩子的成績，使孩子在愉快的心態(tài)中進(jìn)行折紙游戲。
5、教孩子折紙時(shí)，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時(shí)，說成是“中心媽媽”親吻“四個(gè)寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。
關(guān)于謙讓
當(dāng)孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時(shí)，當(dāng)孩子們爭搶玩具時(shí)，按照一貫的做法，許多老師都簡單地處理過:大的孩子讓著小的孩子，或是男孩子讓著女孩子，或是說一聲“對不起，沒關(guān)系”就了事了。這樣會引起孩子的困惑，“為什么他做的不對，我還要讓著他呢”“為什么每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會產(chǎn)生這樣的疑問，就連我們做老師的也是該思考思考這樣的問題了。
對待孩子們在游戲中的矛盾，我們務(wù)必正確應(yīng)對孩子的謙讓問題。教師的任務(wù)是要引導(dǎo)他們思考“對與錯(cuò)”，并了解任何游戲都是有規(guī)則的。如果違反規(guī)則，就是錯(cuò)誤的。教師要在適時(shí)適宜的狀況下，幫忙犯錯(cuò)一方的孩子改正錯(cuò)誤的行為，初步體驗(yàn)是與非。這種體驗(yàn)對于年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會交往中的各種問題。
幼兒教師活動心得體會篇十六
在沒有讀《做一名有奮斗感的教師》之前，自己一直想做一名幼兒喜愛的魅力教師。在讀之后，我知道了作為教師不僅僅要讓孩子喜歡自己，還要教給孩子“一杯水”的知識。怎樣使孩子學(xué)到一杯水的知識，這就需要作為教師的我們不僅要有一桶水，心里還要充滿著奮斗感。而這里的奮斗感不僅僅代表著一種感覺或行動。而是從很多方面去體現(xiàn)出來的。例如：怎樣去做一超越失敗的教師、怎樣去做一名挑戰(zhàn)自己的教師……。
《做一名有奮斗感的教師》里提到做一名永不放棄的教師，怎樣做到永不放棄——那便是在自己想放棄的時(shí)候告訴自己再堅(jiān)持一會兒，再堅(jiān)持一會兒!而不是勸自己放棄，給自己找理由放棄的人，自己都先放棄了那結(jié)果注定是失敗的。
做一名超越失敗的教師——當(dāng)自己失敗了這并不可怕，自己應(yīng)該反而高興。因?yàn)樽约鹤钇鸫a自己去努力做過了，雖然失敗了，可是在這做的過程里自己可以反思到是哪里出現(xiàn)了問題，在下一次準(zhǔn)備的時(shí)候便不會出現(xiàn)同樣的失誤了。失敗乃成功之母，沒有失敗的經(jīng)驗(yàn)?zāi)膩淼某晒κ斋@?沒有失敗過的人這次也許成功了，可是我們能保證不會發(fā)生偶然嗎?在這世界上沒有絕對的事情和絕對的人，只有我們自己是獨(dú)一無二的。只要相信自己我可以，那就一定沒有問題的!
做一名挑戰(zhàn)自己的教師——作為新教師的我雖然沒有老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，但是我有對工作的熱情和努力。也許我所努力做的事情有可能有經(jīng)驗(yàn)的教師以前就做過了，現(xiàn)在再做一遍便覺得沒什么了或者還可以做得更好。可是作為新教師的我卻沒有接觸過，當(dāng)我去想到這個(gè)想法或創(chuàng)意的時(shí)候說明我進(jìn)步了，我努力去做過了。在這做的過程中是我成長了，做過的事情在反思中就又會有新的想法，使自己不斷的進(jìn)步。做出一件作品或布置一次區(qū)域都能使自己充滿奮斗感，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一種知識，也許是件很簡單的事情，可是心里卻洋溢著成功的喜悅。
在以后的工作中我會多跟有經(jīng)驗(yàn)的教師多溝通交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育理念，不斷的提升自己，讓自己成為一名充滿奮斗感的教師。首先肯定自己的能力，相信自己一定沒有問題的!其次要告訴自己因?yàn)闆]有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了總有一天會成功的，最后便是——貴在堅(jiān)持!
幼兒教師活動心得體會篇十七
作為一名工作不久的新教師，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會。工作心得主要是業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，學(xué)習(xí)心得主要是工作后的心靈上的洗禮。特別是在本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)中，給我最大的震撼就是2月22日的關(guān)于“重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，他們在生與死的考驗(yàn)面前，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真正融動了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個(gè)教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
作為一個(gè)中等中學(xué)的普通教師，面對的是一群普普通通的學(xué)生，甚至還有一部分雙差的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個(gè)教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負(fù)責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)？一是通過自己的能力（才）培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識水平；另一方面就是靠我們的愛心（德）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。就我的個(gè)人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點(diǎn)是最大的成功。只有這樣才能樹立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個(gè)人處于這樣一個(gè)特殊年齡段——個(gè)人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認(rèn)為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>
作為一位人民教師我要力爭做到：
給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。社會的問題很多源于我們的教育，教育的問題一部分就是源于我們的教師，師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。教育是一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，“俯首甘為孺子?！?。同樣是青春年華，同樣青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務(wù)中鞠躬盡瘁，他的生命永遠(yuǎn)定格在21歲的光輝上；我，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩！我要用我的地理教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！
爭取在三年的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒教師活動心得體會篇十八
冬至，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的節(jié)氣之一。為了讓孩子們更好地認(rèn)識和體驗(yàn)冬至的文化，我作為一名幼兒教師，組織了一次有趣又有教育意義的冬至活動。在該活動中，我加深了對幼兒教育的理解，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，我認(rèn)為準(zhǔn)備工作是冬至活動的關(guān)鍵。在活動前，我精心準(zhǔn)備了一些與冬至相關(guān)的教具和材料，例如“臘八粥”的原材料，磨刀石、蒜頭等。我將這些材料制成了一堆小山丘，每個(gè)小山丘上都有豐富多樣的相關(guān)教具。這樣做不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠?yàn)樗麄兲峁﹦邮植僮鞯臋C(jī)會。在孩子們的觀察和參與中，他們能夠更加深入地了解冬至的文化內(nèi)涵。
其次，我認(rèn)為活動的設(shè)計(jì)對于孩子們的參與度和學(xué)習(xí)效果具有重要影響。在活動當(dāng)天，我首先給孩子們介紹了冬至的來歷和習(xí)俗。然后，我組織了一場制作“臘八粥”的比賽。每個(gè)小組由四個(gè)孩子組成，他們需要按照規(guī)定的步驟和原材料來制作臘八粥。在比賽的過程中，我不僅給予了指導(dǎo)和鼓勵，還在孩子們的需要時(shí)提供了幫助。通過這樣的活動，孩子們不僅學(xué)到了制作臘八粥的具體步驟，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
然后，讓孩子們親手制作冬至食品也是我這次活動的亮點(diǎn)之一。我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一根糯米團(tuán)和一塊紅棗，他們需要按照示范來制作湯圓。這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)的冬至食品，并了解到中國人重視團(tuán)圓和家庭關(guān)系的文化特點(diǎn)。孩子們非常投入，紛紛表達(dá)了他們的喜愛之情。通過這個(gè)親手制作的環(huán)節(jié)，孩子們也學(xué)習(xí)到了生活技能，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。
最后，通過這次活動，我進(jìn)一步體會到了幼兒教育的重要性。在這個(gè)冬至活動中，我不僅傳授了冬至的知識，還培養(yǎng)了孩子們的動手能力、觀察能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過親身參與和實(shí)踐，在玩樂中體驗(yàn)和了解冬至的文化，孩子們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)興趣和樂趣。教育應(yīng)該是一個(gè)有趣又有意義的過程，而不是枯燥乏味的教條束縛。通過這次活動，我有了更深刻的認(rèn)識。
總之，這次冬至活動給了我很多的啟發(fā)和思考。準(zhǔn)備工作、活動設(shè)計(jì)、親手制作、教育意義等方面的經(jīng)驗(yàn)都讓我更加明白幼兒教育的重要性和價(jià)值所在。我相信，在不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累中，我能夠更好地為孩子們帶來更多的樂趣與啟發(fā)。
幼兒教師活動心得體會篇十九
作為幼兒教師，每天都在與孩子們相處、教育和引導(dǎo)他們。在這個(gè)過程中，我們不僅需要關(guān)注孩子們的發(fā)展，還需要不斷地提高自己的專業(yè)能力。今天我想分享一下我在教學(xué)中的心得體會。
第二段：教學(xué)的思考。
教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很有趣的過程，通過不斷地教育和引導(dǎo)，孩子們會不斷地進(jìn)步、成長。作為教師，我們需要時(shí)刻考慮怎樣更好地幫助孩子學(xué)習(xí)、如何更好地與他們互動，讓孩子們在學(xué)習(xí)中更加自信、快樂。
第三段：教學(xué)的實(shí)踐。
在實(shí)際教學(xué)中，我們需要根據(jù)孩子們的個(gè)性和興趣制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式。我曾經(jīng)教過一個(gè)4歲的小女孩，她非常喜歡美術(shù)，但是在其它方面學(xué)習(xí)不如其它同齡孩子。于是我就采用了繪畫和手工等方式鼓勵她，慢慢地她的自信心和學(xué)習(xí)興趣也逐漸增強(qiáng)。
第四段：溝通的重要性。
作為教師，溝通是非常重要的一項(xiàng)能力。與孩子、家長和同事之間的交流，可以讓我們更好地理解孩子們的需求和家長們的期望，同時(shí)也能夠幫助我們更好地協(xié)調(diào)同事之間的工作。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們開展了反思會議，通過集體討論、交流意見，不斷提升團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第五段：結(jié)語與展望。
作為一名幼兒教師，我深刻地認(rèn)識到自己的職業(yè)使命，也明白了自身需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。與孩子們在一起學(xué)習(xí)和成長，讓我更加熱愛這個(gè)工作，同時(shí)也感受到了困難與挑戰(zhàn)。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，努力做好這個(gè)工作，我們一定能夠在幼兒教育的領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn)、更好地服務(wù)于孩子們的成長。
幼兒教師活動心得體會篇二十
為提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，20年xx教育局于4日，教育局組織了兩次幼兒教師培訓(xùn)，我們參加了活動。這次活動真的讓我們受益匪淺。在張文霞和馬文英的講座中，我了解了備課和孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊蟆ｑR先生的講座和教學(xué)內(nèi)容非常詳細(xì)，并詳細(xì)講解了晨間活動、教師準(zhǔn)備和接待兒童和家長、晨檢和保健。
通過這次培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識到幼兒園教育工作必須堅(jiān)持身體、智力、身體、美等教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律符合兒童的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，教學(xué)，引導(dǎo)兒童個(gè)性，健康發(fā)展，幼兒教育全體兒童愛兒童，堅(jiān)持積極，鼓勵靈感指導(dǎo)，合理組織教育內(nèi)容的各個(gè)方面，并滲透到兒童的`日?；顒又?，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用，創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為兒童提供活動和表達(dá)能力的機(jī)會，以游戲?yàn)榛净顒?，將教育融入各種活動。
幼兒教育，愛孩子是第一位的，孩子不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差，是道德行為形成的保持期，容易模仿。
我們不僅要做母親的照顧，還要做母親的教育，從思想質(zhì)量滲透，教育他們，讓他們清晰的概念，引導(dǎo)他們照顧他人，讓孩子積極樂觀，實(shí)事求是，讓他們誠實(shí)，幼兒園教師應(yīng)該有奉獻(xiàn)、工作、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，公平地愛每個(gè)孩子。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多道理，學(xué)到了很多知識。在今后的工作和生活中，我們應(yīng)該不斷努力守護(hù)農(nóng)民的孩子，為農(nóng)村的孩子奉獻(xiàn)一生。
幼兒教師活動心得體會篇二十一
20xx年3月13日至4月，我有幸參加了重慶市“幼兒教師通識培訓(xùn)〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓我收獲著專家的精彩講座，領(lǐng)略著名師的風(fēng)范，使我如沐春風(fēng)，受益匪淺。
從專家的教育教學(xué)理論到名師的實(shí)踐解析，再到現(xiàn)場解答，無一不拓展著我的視野、豐富著我的知識，讓我學(xué)有所獲。通過培訓(xùn)令我深深體會到：要做一名優(yōu)秀的、專業(yè)的、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識太多太多，要掌握的實(shí)踐技能太多太多。
本次主要培訓(xùn)的主題有：《教師職業(yè)道德特點(diǎn)和規(guī)范》、《幼兒園教育與發(fā)展》、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》、《幼兒園一日生活的組織與實(shí)施》、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《各類游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《玩具和圖書的選擇與制作》、《教師與家長的合作與溝通技巧》、《幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《幼兒園教師的自我設(shè)計(jì)與發(fā)展》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽完名師們的實(shí)踐分析后豁然開朗。這些專業(yè)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深深地啟示著我：
在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中，讓我充分了解了3-6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、教師扮演著多重重要角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、尊重幼兒人格、幼兒權(quán)益占首位、幼兒教育以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)入學(xué)習(xí)、保教并重等專業(yè)理論知識。
在《幼兒園教育與發(fā)展》中，讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來衡量所有的幼兒，幼兒園教育不能“小學(xué)化”的真正含義。
在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是：科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中，滲透于各個(gè)普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，“利廢利舊，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開閘門，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了。
各種民間游戲更加堅(jiān)定了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計(jì)劃改革實(shí)施的決心。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進(jìn)“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊(yùn)含的教育價(jià)值。
通過學(xué)習(xí)，我明白了要實(shí)現(xiàn)真正的家園共育，與家長的溝通、合作、得到家長的支持是相當(dāng)?shù)闹匾＜议L是教育好幼兒的盟軍、伙伴。舉辦新生見面會，給家長培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實(shí)現(xiàn)家園溝通的技巧。
幼兒教師活動心得體會篇二十二
我參加了“xx幼教專家巡回講學(xué)培訓(xùn)會”，聽取了xx領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)幼兒教育的致辭和講話，讓我領(lǐng)會了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。認(rèn)真聽取了xx幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目核心課程xxx三位專家的報(bào)告。聽了專家的報(bào)告，我對幼兒教育中游戲活動的設(shè)計(jì)和組織、創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認(rèn)識，尤其是名師的學(xué)識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時(shí)受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學(xué)教育的人更是像下了一場及時(shí)雨，對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應(yīng)變化了教育對象的教學(xué)實(shí)際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學(xué)前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。
專家所講的“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個(gè)要點(diǎn)使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；
二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個(gè)孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項(xiàng)功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索。幼兒園教學(xué)活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。
一是教學(xué)活動的游戲化；
二是教學(xué)情境的生活化；
三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化；
四是教學(xué)過程的操作化；
五是教學(xué)形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會性的發(fā)展。巡回報(bào)告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風(fēng)，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益匪淺的感覺。
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