9.總結是對學習和工作過程中遇到的困難與挫折進行分析和解決的有效方法。要關注總結的主題和中心思想，避免偏離主題。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結案例，可以供大家參考和學習。
縣第一小學年度學校工作總結篇一
1、本學期召開教師例會14次。
2、本學期舉行了二年級數(shù)學、五年級英語、四年級數(shù)學三次公開教學活動。
3、除公開教學外還開展了如觀看教育教學視頻、學習教育理論、教育研討、互查作業(yè)、互查教案等教研活動。
4、10月15日xx老師參加西梁山學區(qū)小學語文、數(shù)學優(yōu)質課評比活動，并獲獎。
5、10月27日xx和xx等老師參加了和縣首屆小學語文、數(shù)學解題大賽。其中xx然老師獲得二等獎。
6、10月31日xx和xx老師參加xx學區(qū)第四屆師德演講。
7、本學期xx等老師參加2次“國培送教下鄉(xiāng)”活動，其中xx老師1月5日參加“國培送教下鄉(xiāng)”優(yōu)質課比賽。
8、2020年1月xx老師參加“馬鞍山聚焦生命，關注學生成長演講比賽”。
9、本學期xx老師參加二年級新教材培訓會、戴君緯老師參加和縣小學英語觀摩課、葛文保老師參加和縣三小開放日等外出學習機會。
10、本學期xx老師在第二屆“鄉(xiāng)村教師信息化大賽中”所制作的微課獲得二等獎。在和縣信息化大賽中，柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等老師所制作的課件獲得三等獎。
縣第一小學年度學校工作總結篇二
本年度，在上級主管部門的關心下，通過全校師生的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：
1、教學精細化管理有待進一步改進和加強，課堂教學效率的提高，學困生的轉化，優(yōu)生的培養(yǎng)缺乏有效的指導和方法，教學質量的提升比較緩慢。
2、教師業(yè)務水平的提高、專業(yè)技能的成長缺乏有效的培養(yǎng)平臺和方法措施。班主任隊伍管理層次低，對學生管理積極性不高，工作缺乏創(chuàng)新和實效。
3、班級德育落實不到位，專題教育缺少針對性措施?？迫谓處熀鲆暳藢W生心理的研究，對部分違紀學生教育不到位，學生良好行為習慣還待培養(yǎng)。
4、部分學生對學習的投入度不夠，厭學情緒嚴重，大部分學生沒有長遠的學習目標和追求，缺失力爭上游的競爭意識和鍥而不舍的吃苦精神。
下學期針對上述問題，學校將以提升增效為目的，加強班主任和教師隊伍建設，提升學校內涵發(fā)展，加強學生理想前途教育和行為習慣養(yǎng)成教育;通過教育扶貧大家訪活動和教師結對幫教活動，改善師生關系，密切家校關系，形成家校教育合力，不斷提高育人質量和教育質量，為縣功初中質量提升不懈努力。
縣第一小學年度學校工作總結篇三
本學期，教導處堅持“務本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長室的領導下，在教導處成員的通力合作下，我們主要做了如下的工作：
一、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。
本學期，我們積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為教師在業(yè)務上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。
本學期，認真做好中青年骨干教師的師徒結對工作，開展各個層次的課堂教學研討活動。九月份開展骨干教師教學示范教學活動，由被評為吳江市級教學能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學；十一月份，組織5名校級骨干教師到北厙中心小學進行課堂教學交流活動，鍛煉教師的課堂教學能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時本學期結合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學評價課。通過一系列的課堂教學研討活動，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學能力得到了提升，學校的骨干教師隊伍更加壯大，本學期我校有三位教師被評為市級學科帶頭人，一位教師成為教學能手，二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學體育課堂教學比賽中榮獲一等獎。
本學期和學校教科室合作，開展了青年教師基本功競賽活動，通過培訓、學科知識書面比賽、教學設計和說課比賽等一系列活動，青年教師的業(yè)務水平均有提升。
二、規(guī)范教學行為，改善教學管理
本學期，根據學校制定的教學六認真考核細則和《教師一日常規(guī)》等要求，強化對教師日常教學行為的要求和檢查，定期對教師的教學六認真工作進行檢查，每月一個重點，并對檢查的情況，及時向教師反饋。學校加強教學質量的跟蹤調研，本學期，期中、期末對各年級的語文、數(shù)學、英語進行了教學質量調研。還組織科學、美術、音樂的質量調研，發(fā)現(xiàn)問題及時跟蹤反饋。
三、執(zhí)行三項規(guī)定，發(fā)展學生特長
本學期，根據蘇州市關于在義務教學階段執(zhí)行“三項規(guī)定”的通知，學校利用下午3：20后分兩個層次開展了興趣小組活動。以班級為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動；組織電腦、文學社、繪畫、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個校級興趣小組。通過活動，學生的各方面能力得到了提高，在本學期中，在上級組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學校贏得了榮譽。
四、加強課程研究，彰顯學校特色
本學期，認真抓好學校綜合實踐活動的課程研究，成立了綜合實踐活動教研組，由分管教導擔任組長。教研組根據綜合實踐活動的要求，融合學?！按购缥幕辟Y源，開展豐富多彩的活動，使學校的特色和亮點更加顯現(xiàn)。學校在蘇州市課改展示活動中，獲得了一等獎。
五、加強體衛(wèi)工作，提高學生體質。
學校認真組織好兩操兩課兩活動，認真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學生衛(wèi)生知識的知曉率達到98%以上，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成率達到98%以上。本學期還開展了廣播操比賽和校運動會。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
縣第一小學年度學校工作總結篇四
（第一季度）。
貫徹落實中央十八大、十八屆三中、四中全會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育作風建設，全面提升學校教育。
教學。
質量。根據縣教育局的工作部署，現(xiàn)對第一季度中心路小學黨風廉政建設工作情況總結如下：
一、加強領導，把黨風廉政建設落到實處。
1.提高廉政認識。進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，創(chuàng)造性開展工作，務必取得實效。
2.加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習中央十八大、十八屆三中、四中全會精神，學習黨章，學習黨風廉政建設的理論，學習上級黨委、政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示精神，學習黨風廉政法規(guī)，開展多種形式的黨風廉政建設和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力。
3.注重廉政責任制。學校領導領導干部認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好黨員民主生活會。
二、繼續(xù)抓好糾正教育行業(yè)不正之風工作。
1.堅決治理教育亂收費。認真學習、貫徹落實《治理亂補課、亂收費、亂訂教輔資料的規(guī)定》的有關文件精神，要根據“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實”的總體要求，從嚴治教，依法治校，標本兼治，綜合治理，持久深入開展治理教育亂收費工作，使治理工作取得實效，取信于民。
2、進一步加強教育收費規(guī)范工作。進一步完善教育收費公示制度，學校所有涉及學生的收費項目和標準做到及時向社會公示，自覺接受社會監(jiān)督。從規(guī)范學校收費和完善教育經費投入保障機制兩方面入手，促進教育收費行為的進一步規(guī)范。
3.強化內部管理，提高干部、教職工隊伍素質，樹立教育的良好形象。認真組織全鎮(zhèn)教職員工學xxx省市縣有關作風建設的規(guī)定，習近平的重要講話精神以及關于《禁止干部職工濫辦酒席的規(guī)定》和《整治吃拿卡要的規(guī)定》，認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。繼續(xù)抓好校務公開，增加透明度，接受社會監(jiān)督。
4、抓好對全體教師和黨員的理想、信念、廉潔勤政教育，廉潔從教，率先垂范，在教育教學工作和黨風廉政建設中身先士卒，發(fā)揮先鋒模范作用，從自身做起，從小事做起，拒腐防變，防微杜漸。
5、繼續(xù)抓好學校領導廉潔自律工作，規(guī)范廉政行為。重點執(zhí)行好以下幾項規(guī)定：一是不準拖欠公款；二是堅決反對和制止各種奢侈浪費行為；三是堅決防止和克服形式主義、官僚主義，不準弄虛作假，虛報浮夸；四是禁止學校領導利用職權和職務上的權利謀取不正當?shù)睦?，學校重大事項的決定要集體研究；五是不準以各種名義用公款大吃大喝和高消費娛樂；六是不準以任何方式收禮送禮，不準接受教師、學生家長宴請；七是不準借節(jié)假日和婚喪喜慶等事宜大操大辦，借機斂財；八是嚴格執(zhí)行采購管理辦法。
6、切實加強學校領導及黨員的作風建設和思想道德建設，努力做到以好的黨風帶動校風、教風、學風建設。全體黨員領導干部要緊密結合教育教學實際，把轉變工作作風落在實處。要帶頭實踐“從嚴治黨”的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，改進工作作風，提高教育教學管理水平。
7、深入開展廉政文化進校園活動，學校黨員、教師、學生要從我做起，從現(xiàn)在做起，崇廉憎腐，追求文明、進步、公正、公平、無私與袒蕩，剔除私心雜念，樹立一身正氣，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
三、
從源頭預防和解決腐敗問題。
1.嚴格執(zhí)行教育基建維修項目、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規(guī)定，堅持先申請后實施的原則。繼續(xù)推行校務公開工作，建立健全財務監(jiān)督機制。
2.切實加強預算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。3.加強黨風廉政建設。全體黨員認真學習習近平關于黨風廉政建設的論述和上級有關部門民主評議行風的要求。要求全體黨員要以身作則，踐行“三嚴三實”，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風、班風、學風。成立校務校財監(jiān)督小組，做好校務、財務公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。
4、加強學校財務管理工作，全面落實“收支兩條線”的規(guī)定，提高財務管理工作的標準和要求。加強對財會人員的教育和管理，工會要履行監(jiān)督職能，建立健全有關制度，嚴格實行審計制度，規(guī)范采購行為。
5、進一步做好校務公開工作，全面落實“三重一大”、教代會制度，不斷加速學校的民主政治建設進程。要增強管理工作的透明度、健全組織、完善制度、采取措施、加大工作力度、講求工作實效。要及時公布學校經費收支情況和個人廉潔自律情況，接受師生監(jiān)督。
加強黨風廉政建設和反腐敗工作是一項長期而艱巨的任務。我們要樹立科學的發(fā)展觀，積極承擔起黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重任，進一步統(tǒng)一思想，強化認識，完善制度，狠抓落實，加大工作力度，保證黨風廉政建設各項任務和責任目標的完成，為辦好人民滿意的教育而努力。
2017.3。
縣第一小學年度學校工作總結篇五
1、規(guī)范常規(guī)要求，狠抓過程管理。為了提升教育教學質量，教務處修訂了《縣功初中教師教學常規(guī)要求和量化辦法》《縣功初中教師教學質量獎懲方案》和《縣功初中校本教研常規(guī)要求》，全面規(guī)范、細化和強化教研活動。堅持對對“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測與矯正”五個教學環(huán)節(jié)的過程管理;堅持對教學的各個常規(guī)管理環(huán)節(jié)進行有效監(jiān)控;對教師晨讀、備課、上課、輔導及作業(yè)布置與批改進行隨機抽查和定期檢查;對于課堂教學通過“推門聽課制度”進行調控，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期改進，有記載;并堅持教學常規(guī)日檢查、周通報和月量化制度。本學期教導處進行了2次教案、作業(yè)大檢查。
本學期為學校質量提升年，全體班子成員分別包抓年級組、學科組、班級，多次分頭召開班級科任教師協(xié)調會和年級組會議，對期中考試成績和兩次月考成績進行詳細精準的分析反思，尋找原因，提出整改措施。班級和包班領導共同配合對各班學優(yōu)生、潛能生、后進生分別談話交流，鼓勵輔導，利用晨讀、天天清、自習課加強輔導。全校教師形成教育合力，共同為教學質量提升做貢獻。11月份，學校順利通過區(qū)教體局第三輪316督導檢查評估驗收。
2、關注課題研究，提高科研水平。教務處制定了校本研修計劃、教師培養(yǎng)計劃并認真組織實施。教研組活動時間統(tǒng)一，地點固定，主題明確，形式多樣，活動經常規(guī)范，扎實有效，體現(xiàn)新課改理念，記錄詳實。學校“小課題”研修活動效果顯著，新上報的區(qū)級課題有3個立項，共有15多名教師參與研修活動，校級小課題共有22個。教務處向科任教師印發(fā)了《中考說明》，結合教學內容進行研究，并開展了“新中考研讀2020年中考答卷”活動。11月份翟洪濤老師的微課《空氣》在區(qū)級微課競賽中獲得三等獎。
3、聯(lián)片考試形成競爭機制，加強教學質量監(jiān)控。本學期舉行了2次月考，期中、期末組織2次四校聯(lián)考，由學區(qū)統(tǒng)一組織考試，交叉閱卷，對比成績，查找原因，共同整改提高成績。校際聯(lián)片考試后，我校組織教師進行深刻的教學質量分析與反思，教學成績不但要在校內評比，更要在四校內評比競爭，激發(fā)了教師教學教研的主動性和積極性。
4、早日謀劃，提前動手，扎實有序做好畢業(yè)班工作。教務處多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結經驗，尋找差距，制定了力保優(yōu)生、狠抓中等生、不放棄后進生的策略，各個班級在培優(yōu)轉差、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。針對本屆九年級學生的實際情況，學校加強了目標管理，12月份，教務處組織召開了九年級教學工作會，總結了2020年中考工作，向九年級任課教師頒發(fā)了中考質量獎，制定了2020年中考奮斗目標，統(tǒng)一思想，牢固樹立質量意識，群策群力，提出今后的努力方向與方法策略。本學期學校繼續(xù)實行九年級晚自習課任老師駐班輔導，組建了三個年級的優(yōu)生輔導班，利用晚自習時間加強輔導，召開了優(yōu)生動員鼓勁會，這些措施的實施很好地促進了學校教育教學質量的穩(wěn)步提高。
縣第一小學年度學校工作總結篇六
1、后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
2、積極做好營養(yǎng)改善計劃示范校創(chuàng)建工作。食堂嚴格執(zhí)行在校學生每人每天價值4元的營養(yǎng)改善計劃補助資金，設專人發(fā)放營養(yǎng)改善計劃午餐券。膳食委員會對食材的采購、加工、賬務進行檢查監(jiān)督。通過師生問卷調查改善和提高飯菜質量。學生就餐實行領導陪餐制度。值周值夜組教師每天輪流組織學生統(tǒng)一在餐廳門前排隊，學生有序進入餐廳內排隊打飯，并由專職餐廳文明引導員監(jiān)管，秩序井然。4月份學校獲得陳倉區(qū)“營養(yǎng)改善示范?！睒s譽稱號。
3、根據區(qū)局學生資助系統(tǒng)提供的“精準扶貧”名單，結合鎮(zhèn)村重新確定的扶貧名單，學校借助村委會力量，按照村不漏戶，戶不漏人的原則對受助學生再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困村學生的資料數(shù)據庫、并將精準扶貧戶學生信息，按照省上要求，及時上傳省教育廳學生資助管理系統(tǒng)，確保學校教育精準扶貧工作有序實施。
4、為了響應國家關于食品安全消毒工作的相關規(guī)定，學校共投資3萬購買了6個消毒柜，1個洗碗機，1600個碗筷，實行學生餐具學校統(tǒng)一管理消毒制度。由餐廳文明引導員負責消毒工作，每天學生用餐完畢后，先由學生自己清洗碗筷，后統(tǒng)一交到學校指定的碗筐中存放，再由炊事員在洗碗機中進行二次高溫清洗，最后統(tǒng)一放置到消毒柜中進行40分鐘消毒處理。此項工作確保了師生飲食衛(wèi)生安全。
縣第一小學年度學校工作總結篇七
1、重視家長學校工作。
本學期在校領導的帶領下，召開了領導班子會議，認真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學年工作總體目標，并制定了辦好家長學校的具體方案，要求家長學校工作要做得有聲有色。
2、召開家長委員會會議
本學期組織部分家長委員會召開會議，在會上向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的方面工作提出合理化的意見或建議，并在工作中實施。為我校開展各方面工作起到了推動作用。
3、開展家長學校活動
為了提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學期組織了一、三年級家長開展了家?；顒?。一年級家?；顒?，由心理咨詢師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長從心開始》的教育講座。三年級家校活動，由中國關心下一代工作委員會課題組研究員于國光教授作了關于“激發(fā)孩子持久的學習動力”的專題講座。教師上課內容按計劃確定，提前認真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈活、實用。讓家長運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問題，促進子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當分析子女情況的能力，有效解決子女各類問題的能力。
4、加強家校溝通。
各班主任利用家?；顒訒r間，向家長進行了有關家教方面的知識培訓，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學生情況，推進家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學期家訪面達到100%。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調教育工作。
5、豐富家校活動。
通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會生活知識，提高家長的素養(yǎng)。同時鼓勵家長參與學?；顒?，參與學校管理，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成學校、家庭、社會教育合力。
本學期，我校在家張學校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規(guī)范。
潘家小學一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容。本著“一切為了孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的、科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標。我們的家長學校建設不僅為指導家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強教育合力，提高了學校整體的教育水平?，F(xiàn)就本學期的工作情況總結如下：
一、以家長學校為依托，利用開放日，讓家長們走進校園，增強家校聯(lián)系。
本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“七彩童年”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展。就這樣，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，了解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
二、以家長學校為中心，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、成立潘家小學家長委員會。為進一步拓寬學校教育渠道，挖掘家庭、社會教育資源，努力促進家庭與學校教育的緊密結合，團結和組織廣大家長，抓好學校各項工作，全面提高學生素質，提高教育質量，我校于3月23日召開了新一屆家長委員會成立大會，在協(xié)調三教育的關系中將起到積極的推動作用。
2、召開家長會。203月15日，召開了六年級學生家長會。張衛(wèi)平校長作了重要講話。同時邀請了潘家初級中學張澤雷副校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行破解闡述。統(tǒng)一了家長、學校、老師在畢業(yè)班工作上的認識和做法，使家長真正參與到學校的教育教學中來，形成三者合一，追求更好的教育教學效果，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。年6月15日，我校與潘家幼兒園舉行了銜接教育活動。有一年級班主任代表陸雪梅老師給幼兒家長舉行了專題講座，并帶領家長和幼兒參觀了學校。通過幼小銜接活動，幫助幼兒園孩子家長形成正確的家教認識，實現(xiàn)小學與幼兒園的有效對接。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環(huán)境。
4、學校關心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和溫暖。
三、以家長學校為依據，通過“給學生家長一封信”、“告家長書”、家校路路通的形式加強家校交流，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
為共同做好對學生的教育，學校每逢放假都要通過“告家長書”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、學生三會活動等，并要求學生將家長的反饋意見交給學校。通過“告家長書”家校路路通的.短信，使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
四、以家長委員會為平臺，建立家長與學校的聯(lián)系，形成合作型管理機制
在推進家長委員會建設上，我們積極創(chuàng)新教育理念，始終堅持“三個深入促三個轉變”，即：深入溝通促家長由教育的旁觀者變?yōu)橥苏?，深入合作促家長由教育的參觀者變?yōu)閰⑴c者，深入體驗促家長由教育的評論者變?yōu)橹С终?。本學期，我校召開了2次家長委員會會議，3月23日召開了成立家長委員會成立大會，六月一日邀請了家長委員會會員參加了慶“六一”活動。規(guī)范和強化家長委員會建設，發(fā)揮家長委員會在參與學校民主管理、調動社會資源支持和服務學校教育工作、引領家庭教育中的重要作用，進一步完善家校合作育人機制，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權，促進廣大家長角色轉變，讓家長由以往站在學校大門之外觀望教育、議論教育、指責教育，變?yōu)槔斫饨逃?、參與教育、支持教育，營造良好的內外環(huán)境，深入推進素質教育，促進教育科學發(fā)展。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。目前我們的家長學校的辦學還處于摸索階段，還有很多制度沒有健全，工作還沒有深入開展，要真正把家長學校辦到家長的心坎上，我們“任重而道遠”，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
本學期，潘家小學家長學校認真貫徹落實十八大會議精神，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，結合家庭教育規(guī)律，努力營造有利于學生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進理念和科學方法，以切實提高家長家庭教育能力和水平為重點，形成家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著科學化、規(guī)范化、社會化方向發(fā)展。
一、以家校領導小組為中心，完善和規(guī)范家庭教育組織機構建設
1、成立家長學校領導小組。在家長學校領導小組的領導下，開展家庭教育工作。把家長學校工作納入學校工作的總體部署。確保家長委員會在學校的指導下，履行好參與學校教育、管理工作和溝通學校與家庭的重要職責。
2、完善網絡建設，職責到人。根據市、區(qū)家庭教育網絡建設要求，完善學校家庭教育網絡暨二級網絡：家長學?！昙壖议L委員會——班級家庭教育指導委員會。
二、以家長學校為依托，家長們走進校園，增強家校聯(lián)系
1、本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢想”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，了解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
2、開展家長學?；顒?。
3月26日于聚雅樓二樓報告廳，召開二、四年級學生家長學?；顒印Ｑ埩岁P工委家庭教育研究中心全國巡回報告團，知名教育專家王紅教授，為家長免費作“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題報告會，幫助家長分析孩子產生這些問題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長學?；顒?，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質》的講座，六（2）班學生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學生代表韓小鳳以《父母的愛》為題，介紹了自己的成長經歷，真實生動的事例贏得了家長們熱烈的掌聲。同時邀請了潘家中學張澤雷副校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行了很好的闡述。家?；顒拥拈_展，有效地促進了家長教育質量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環(huán)境。
4、學校關心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和溫暖。
三、以家長學校為依據，多種形式加強三方互動。
1、通過“告家長書”家校路路通的短信等形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生、法制等教育，并要求學生將家長的反饋意見交給學校。使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分。
2、聯(lián)合家長，共同加強未成年人的思想道德教育。本學生家校聯(lián)合開展了“三愛”教育、做一個有道德的人、黨的群眾路線思想教育，豐富了“家長學?！钡幕顒觾热?。
3、走進社區(qū)。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領下，走進了學校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛(wèi)生。走進潘家社區(qū)，進行紅十字“人道、博愛、奉獻”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學生的道德認識向道德行為轉化。在xx區(qū)“博愛杯”紅十字知識競賽中，潘家小學獲得優(yōu)秀組織獎。本次活動，得到了學生家長的普遍好評，同時也贏得了潘家社區(qū)的良好聲譽。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實，做新，使家校工作再上新臺階。
縣第一小學年度學校工作總結篇八
本學年的學校教育教學工作，堅持始終以黨的“十七大”精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)圍繞“創(chuàng)品質教育，建和諧校園”這一全縣統(tǒng)一目標，認真、積極推進“學校精細化管理”的實施。以“積極加強學校精細化的管理，積極推進新課程的實施，努力打造學校軟實力，全面提高教師整體素質，全面提高教育教學整體質量”為工作重心，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，切實提高工作積極性、戰(zhàn)斗性和實效性。加強學習、端正思想、轉變觀念，促進教師隊伍和學生隊伍的提升；多方籌措，增加投入，切實提高學校的辦學條件和教育環(huán)境；緊緊依靠校本教研，不斷開拓創(chuàng)新，加強課堂教學改革的力度；積極營造文明的校園環(huán)境，促使學生全面、健康、和諧發(fā)展，從而使我校的教育事業(yè)能夠完全適應當前教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
二、總體目標。
認真抓好學校精細化管理，積極營造良好的教育環(huán)境，扎實推進新課程的實施.在教育教學中，堅持以德為首，能力為重，健康為本，著眼長遠的素質教育要求；堅持“著眼孩子未來，創(chuàng)設綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發(fā)展”的特色辦學思想，創(chuàng)“校有特色、教有特點、學有特長”的城鎮(zhèn)小學。
三、具體目標。
1、全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學、依法辦學，爭創(chuàng)杭州市依法治校示范學校。
2、進一步解放思想，深化學校精細化管理，切實提高學校管理水平，努力提高教師素養(yǎng)。
3、繼續(xù)深化“著眼孩子未來，創(chuàng)設綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發(fā)展”的特色辦學思想，建學生舒心、家長放心、社會滿意的學校。
4、以校本教研為載體，切實加強“有效教學、高效課堂”的研究，全面提高教育質量，教學水平繼續(xù)走在全縣前列。
5、以創(chuàng)建平安校園、節(jié)約型學校為抓手，減少學校財產的損耗，確保學校師生、財產安全，確保學校無安全責任事故發(fā)生。
6、多渠道加大教育資金的投入，努力提高學校辦學水平，創(chuàng)“凈化、綠化、美化、現(xiàn)代化”的校園。
四、主要措施。
（一）繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行“進一步解放思想，深化學校精細化管理”之精神，積極營造良好的教育教學環(huán)境。
本學期，學校要針對教育局開展“學校教育精細化管理”活動議題：進一步解放思想，深化作風建設，落實責任，扎實推進，深化精細化管理工作，努力推進我縣教育和諧發(fā)展。抓好精細目標、精細管理、精細操作、精細考核的要求，要積極學習“教育精細化管理”，積極宣傳“教育精細化管理”，貫徹執(zhí)行“教育精細化管理”，從而讓我校教育也能夠得到健康、快速發(fā)展。
此外，縣教育局出臺一系列政策、文件和措施，明確規(guī)定了學校職能和教師職責，因此，學校必須依法管理，教師必須依法教學，依法育人，讓教育事業(yè)真正走上法制化的軌道。通過更為精細化的管理和實踐使廣大教師牢固樹立五種意識：質量品牌意識、細節(jié)管理意識、競爭意識、服務意識和校本文化、特色文化意識，從而不斷增強教育隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。
學校在“教育精細化管理”方面具體舉措主要是：
1、深入挖掘、不斷傳承、精心提煉迎春小學十多年來優(yōu)秀的管理理念。迎春小學在幾任校長和教師的共同努力下，取得了豐碩的成果，靠的是他們辛勤地勞動、無私地奉獻和銳意地進取，學校行政要緊緊依靠全體教職員工，用心呵護優(yōu)良傳統(tǒng)，努力根植在新的形勢下適合迎春小學生長、發(fā)展的土壤，實現(xiàn)迎春小學的新跨越。
2、深入研究、實施《迎春小學教育精細化管理制度》。學校管理層面要通過規(guī)范、完善學校各類制度及進行合理、科學規(guī)劃，使學校進一步明確、清晰“校訓、校風、教風、學風”；“學校辦學目標、辦學理念、辦學思路”；“學校規(guī)劃、學校各類制度、學校各成員職責、學校目標考核”；“班級目標、班級特色、班級文化、班級常規(guī)”并加以貫徹執(zhí)行。
3、以創(chuàng)建杭州市依法治校示范學校為抓手，努力使學校做到規(guī)范辦學，依法辦學，從而達到創(chuàng)建品質學校的目的。學校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽鵲起學校申報與評比為契機，開展新一輪依法治校示范學校的創(chuàng)建活動，以學校章程建設、組織管理架構創(chuàng)新、學校內部制度和動作機制完善為重點，推進依法治校，提升學校品質。
4、學校要充分發(fā)揮教導處、教科室、教研組、年級組的作用，加強對教師的教學常規(guī)的研究、檢查、和評價。學校在一貫重視教學常規(guī)管理的基礎上，本學期，學校領導和匯同學校教導處、教科室、各教研組長和骨干教師要結合學校、學生和教師實際，積極研究教學規(guī)律、方法和實施途徑，規(guī)范教學制度，加強教學五環(huán)節(jié)的管理，樹典型、強落實，并且，通過論斷教師教學，落實骨干教師展示課、研究課，教師教學經驗談等校本培訓、校本教研從而提高教師的專業(yè)水平，打造高素質的教師隊伍。
（二）、以生為本、以師為本，加強教研、加強研討，全面推進新課程的實施，不斷提高各學科的教學質量。
課堂是學生創(chuàng)新精神成長的主要園地，學校的教學任務主要要通過課堂教學來完成。教師必須要努力實現(xiàn)課堂教學的變革與創(chuàng)新，這樣的教學才能具有無限的生機和活力。學校要針對教育局提出的構建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學氛圍和新課程的教育教學理念，學校要積極尋找對策，深入開展校本培訓、校本教研，來提高教師教學觀念，提高教師教學行為，要著重加大課堂改革和研究的力度，在面向全體學生，堅持學生自主的基礎上，全面提高學生的整體素質。
本學期，學校要組織全校教師積極行動起來，認真學習，認真實踐，提高教學理念，認真抓好五個方面，即：抓好校本培訓，提高教師的教育理念；抓好課堂研討，提高教師的教學行為；抓好教研活動，研究、解決實際問題；抓好科研活動，深化課改實踐；抓好學校評價，構建和諧的教學氛圍。學校要給教師提供充足的有關新課程的理論資料、教學案例、優(yōu)秀教師的教學錄像和相關的教材、教參并組織教師開展說課、備課、公開課教學、撰寫心得體會的比賽和研討。在課堂研討上，要把“改變學習方式，提升學習水平”和構建“促進學生自主、合作、探究學習”的教學模式作為研究重點，深入開展。此外，邀請教研員來校講座和指導教學，派出骨干教師參加教學觀摩活動和新課程的培訓等一系列的手段來營造良好的氛圍，為教師專業(yè)化的成長提供發(fā)展的時空，挖掘教師的潛能，為其成功搭建良好的舞臺。
（三）、以德為首，加強和改進未成年人思想道德建設和積極開展“民主、開放、平等、和諧”的學校教育環(huán)境的實踐和探索，促進教師隊伍和學生隊伍和諧發(fā)展。
首先學校要通過積極有效地管理，讓每一位教師在提高素質、追求事業(yè)上形成“民主、開放、平等、和諧”的工作意識和工作責任。
學校要加強每周一次的政治思想學習，建立“在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵，在利益面前的理解與淡泊”的道德自律和工作自勵。
其次，要加強學生自主發(fā)展的德育工作的研究。本學期，學校的.德育工作重點是：讓廣大學生學會做人，學會學習，學會生活。學校在教育過程中，要體現(xiàn)“以人為本”的思想，學校繼續(xù)通過“從禮儀入手、典型示范，環(huán)境熏陶、載體吸引，貼進生活、循序漸進，全員參與、監(jiān)督激勵，豐富多彩、注重實效”的德育思路來注重創(chuàng)建工作的層次性、針對性、實效性和創(chuàng)建工作的示范性、可操作性。積極探究家校結合的途徑，擴大和增強教育的整體努力，在積極創(chuàng)設學生主動發(fā)展的物質環(huán)境的同時，學校德育工作的深入開展，做到“班級管理自動化”，即做到教師在與不在一個樣；做到“特色活動經?；保磳W生文明教育活動持之以恒；做到“主題活動特色化”，即結合重要節(jié)日或特殊紀念日，開展系列化的主題活動；做到“學校環(huán)境人文化”，即通過營造人文化的環(huán)境來使學生受到潛移默化的影響和感染。
再次，學校教育必須倡導“民主、開放、平等、和諧”的管理理念。要在審視學校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)的基礎上，善于發(fā)現(xiàn)和歸納教育新思想、新觀點、新理論，在教育實踐中打破框框，不因循守舊，要大膽求異創(chuàng)新。具體內容是要對學校的辦學思想進行研究和探索，并繼續(xù)深化和內化，要構建學校教育管理的新體制，要進一步深化學校人事與分配制度的改革，從而實現(xiàn)教育目標的核心：以學生的發(fā)展為本，以學生的終身幸福為其出發(fā)點與歸宿。
（四）在積極探索教育教學改革創(chuàng)新的同時，以求真、求實的工作態(tài)度，認認真真、踏踏實實地做好學校其實工作，確保學校良好的教育教學氛圍和環(huán)境，確保良好的學校秩序和在社會上贏得廣泛的群眾贊譽。
其一、認真抓好學校的安全工作。學校要建立和做好學校安全工作是第一位的思想和意識，要認真落實縣教育局對學校安全工作的具體要求和社會綜合治理的各項目標責任，按照校長為第一責任人和“誰主管、誰負責”的原則，建立和進一步完善長效機制，加強安全常規(guī)檢查和管理，制訂學校安全規(guī)范手冊，建立學校突發(fā)安全事件應急預案，加強安全的演練、知識講座和教育，來切實抓好學生的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、學校食品安全、學校消防教育和整治周邊治安秩序等安全工作，確保學校穩(wěn)定、師生平安。
其二、學校要緊緊依靠黨支部、教育工會、團支部等組織機構，切實加強學校各項工作有序推進的保障和管理，開展行之有效地黨員活動、工會活動、青年活動，活化和減輕教師工作環(huán)境和工作壓力，協(xié)調教師間、干群間團結、合作、包容的人際關系和工作關系，努力實現(xiàn)和諧、融洽，具有很強親和力、凝聚力和育人氛圍的“三化”校園。即學校教育工作的生態(tài)化、現(xiàn)代化和人文化。
其三、切實加強學校信訪工作，推進“和諧校園”的創(chuàng)建。學校要高度重視信訪工作，要建立校長是信訪工作第一責任人工作意識，切實加強對教師、學生的思想教育，理順情緒，化解矛盾。
縣第一小學年度學校工作總結篇九
中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導課523節(jié)，開展教研活動114次，骨干培訓1390人次，全員培訓3370人次，新教師培訓59人次，網站發(fā)布論壇主題帖57個，上傳稿件408份。
1.注重調研分析，提高研訓工作的針對性和實效性。
期初各研訓部通過聽課、評課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報等方式，圍繞三級課程的實施、課堂教學方式的轉變等專題分別到各校進行了集體調研。通過調研，全面了解了撫順市地方課程實施意見和學科實踐活動實施意見的落實情況，了解了大學區(qū)教研或學校校本教研的動態(tài)，并就如何轉變教學方式，強化“目標導向”，如何科學使用新教材、如何開展小專題研究進行了有針對性的指導和培訓。調研結束后，各部門形成了有價值的調研報告。
2.加強教師培訓，促進教師素養(yǎng)整體提升。
小教部通過開展菜單式培訓，全面落實《順城區(qū)“十三五”中小學教師全員培訓工作實施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學骨干教師培訓方案》精神，開展學科教學輔導、觀摩研討等區(qū)域教研活動41次，引領教師自主選擇參與菜單式培訓。
中教部認真落實“十三五”教師培訓方案，以學科核心素養(yǎng)落地和推進課改為主體內容，通過交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個性與共性問題。組織語文、歷史、思品學科教師參加了網絡培訓，有效促進了區(qū)域學科教師素質整體提升。各學科教研員針對實踐活動課進行了探索和嘗試，開展專題培訓11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓中心的檢查評估，獲得好評。
藝體部依照“十三五”教師培訓任務專題分解計劃，通過課例研究對全體教師、骨干教師、青年教師進行系列培訓，教師成長迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對象，26中吳素等5人被推薦為市學科帶頭人培養(yǎng)對象，順城小學蘇鑫被推薦為市教學新秀培養(yǎng)對象。在骨干教師的引領輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長的速度。
3.做好大學區(qū)教研，推動區(qū)域教研有效開展。
開展以新教材的實施、學科實踐活動課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動，全區(qū)有140名教師參與活動，區(qū)域活動的開展，解決了課改面臨的新問題和教學中普遍存在的問題;積極探索大學區(qū)教研的有效模式，突出三級教研網絡的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標性和連續(xù)性，共參加指導大學區(qū)教研22人次;25中鄭文杰等17人在大學區(qū)教研活動中做了經驗介紹，促進了學區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。
4.以課題為抓手，推動研訓工作的深入開展。
為進一步促進骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實踐研修的骨干教師專業(yè)成長策略的研究》推進研討會，會上課題組成員說經驗、議問題、談困惑，進行了熱烈研討，課題主持人雷校長對下一階段課題研究的核心工作進行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓部分別在25中學和大自然小學召開了這一省課題的階段成果展示及經驗交流會，分享了研究經驗，展示了研究成果，扎實推進此課題研究的深入開展。
中教部召開了獨立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學質量的提升的研究”總結階段工作會議，部署安排了課題結題驗收階段的相關系列工作。
小教部完成了獨立主持的省課題《區(qū)域小學三級教研有效銜接對策的實踐研究》的開題工作，部署了實施階段的研究任務。
藝體部參與的省課題《應急救護實驗研究》順利結題，并在中期成果評比中取得優(yōu)異成績，3所學校的校本教材和教學課例獲省一等獎、一所學校獲省二等獎;2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎;2人獲省觀摩課;另外4所學校的10余篇論文獲獎;26中常艷琴書記、實小王瑩鑫書記分別在結題推廣會和中期交流會上做了經驗交流，受到好評。
5.加強課改示范校、學科教研基地建設，深化課堂教學改革。
中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎上，繼續(xù)推進基地校課程改革工作的深入進行，指導基地校15中學初步構建了英語、歷史、地理學科實踐活動課的基本模式，全面落實三級課程;15中學、26中學、23中學開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材;化學和物理學科的實踐課分別在省市觀摩研討會上做了展示，李晶在省觀摩研討會上進行了經驗交流;中教部和15中學在撫順市深化課程改革交流會上交流了經驗;組織我區(qū)33名教師參加了市評優(yōu)活動，促進了教師對課堂教學的深化研究。
小教部重點提煉和推廣了學科實踐活動課的經驗，促進實踐活動向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內的4所學校在撫順市小學課程改革推進會上進行了經驗交流;順城小學關慶玲、順城實小李瑩代表撫順市參加遼寧省道德與法治學科課堂教學論壇，并提供了課堂教學實錄;霍校長代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進會上進行了經驗交流。
藝體部注重對基地校開展有針對性的調研，對各?！叭牎苯ㄔO和新課改形勢下的課堂教學，與學校領導和教師進行交流，加強指導。本學期26中學承辦了我市體育與健康學科省評優(yōu)活動，在全市9節(jié)參評課當中，我區(qū)2人獲一等獎、1人獲二等獎，參賽比例占全市的三分之一。
6.加大對農村學校的服務力度，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。
各部門繼續(xù)開展按需送教活動。本學期語文、數(shù)學、英語、等10個學科分別以新教材的使用、問題設計、評價與反饋的研究為主題到長春、佳化、會元、大柳等地送教。通過專題講座、教學觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質資源的輻射和引領作用，促進了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
7.注重總結反思，扎實開展了2020年中考備考工作。
初中部認真反思2020年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經驗交流。針對2020中考工作，做到深入研究、仔細分析，進一步明確了2020年備考方向。
8.以賽促訓，促教師能力、素質整體提升。
以省市研訓活動競賽為契機，成立指導團隊，分解培訓任務，加強指導演練，取得優(yōu)異成績。在撫順市第十屆職工技術運動會教學技能競賽活動中，我區(qū)初中語文教師武祎和小學學前教師馬旭奪得狀元稱號，7位教師獲得教學明星稱號，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號;在省藝體學科競賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎，2人獲二等獎;在省小學英語教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎;在市首屆英語教師口語大賽中，2人獲一等獎，1人獲二等獎;在市英語學生口語大賽中，3人獲一等獎，5人二等獎。各級各類競賽活動的開展，有效提升了教師的教學研究、設計能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進一步增強。
9.深入開展學前研訓活動。
為進一步貫徹實施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動，推進我區(qū)各幼兒園一日活動質量的進一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動中心教研組的教研活動。以幼兒園課程游戲化——數(shù)學活動為專題，通過學習培訓，搭建各種形式的鍛煉平臺，進一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動，指導骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進《指南》經驗交流。
10.做好期末監(jiān)測工作，科學評價教學質量。
中、小研訓部依據《順城區(qū)期末檢測方案》、《順城區(qū)中小學考試試題保密細則》，加強了命題管理，進一步細化考試監(jiān)察工作，確?？荚嚬⒐?，有效進行。
縣第一小學年度學校工作總結篇十
本學期德育研訓工作，以骨干班主任隊伍建設為重點，以常規(guī)研訓工作為抓手，以課題研究為引領，促進了班主任的專業(yè)成長。
1.采取有效措施，積極加強班主任和心理健康教師隊伍建設。一是骨干班主任立足崗位實踐，與骨干班主任面對面交流并跟蹤指導，切實提升班級管理水平，并于1月10日召開了班主任優(yōu)秀管理經驗交流會;二是11月23—29日組織了順城區(qū)“十三五”第二批中小學骨干班主任培養(yǎng)對象赴北京異地研修，并進行了匯報交流;三是組織開展了主題班會和心理健康觀摩研討活動，以觀摩促提升，以研討促發(fā)展;四是通過“沙盤游戲”、《傾聽孩子》讀書會和團體輔導等常規(guī)活動促進心理健康教師專業(yè)成長;五是以各類評優(yōu)、競賽為契機，提升班主任和心理健康教師專業(yè)能力，我區(qū)參加市評優(yōu)的的18節(jié)主題班會均被評為優(yōu)秀課，其中一等優(yōu)秀課12節(jié)，并優(yōu)選出5項區(qū)優(yōu)秀心理劇作品參加撫順市心理劇大賽。
2.科研引領，扎實開展德育課題研究。我區(qū)承擔的3項市課題”小學實踐體驗式主題班會系列化研究“和“社會主義核心價值觀融入初中(小學)《人與自我》課堂教學策略研究”，順利通過中期評估，并受到專家好評。
3.交流分享，促德育研訓工作整體發(fā)展。9月27日，我區(qū)承辦的“撫順市小學班主任校本研訓現(xiàn)場會”在撫順城四校召開，會上我區(qū)做了校本研訓和班主任研訓的經驗交流。12月25日，我區(qū)承辦的撫順市《人與自我》地方課程促進會在大自然小學召開，我區(qū)在會上進行了經驗交流。我區(qū)三位教師的主題班會被選定參加市級送教下鄉(xiāng)活動。
縣第一小學年度學校工作總結篇十一
在2011―，我們生物組教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績，首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的優(yōu)點，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一學期來的工作如下：
一、教研方面。
本組教師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周五早上的備課組活動，認真說課、評課，研討教學案，研究進度、教法、學法，研討公開課，點評公開課，認真學習多種教研文章，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有不足說不足，真正做到相互不吹捧，個人不謙虛，找缺點，補措施，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收獲。老師們更加關注新課改動向，了解最新知識，關注如何上好新教材，在教法、學法上多加探討，把新課改的內容有機地整合到教學中，使教學始終走在教改的前沿。我們還經常到校外參觀學習、相互交流，以相互促進共同提高。
二、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，構建新的教學模式。
新課程強調教學過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學生的個性，難以因材施教。探究式課堂教學是以探究為基本特征的一種教學活動形式，符合教學改革的實際，能使班級教學煥發(fā)出生機勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教師在探究中“自我發(fā)展”。探究式課堂教學特別重視開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學能力，力圖通過自我探究引導學生學會學習和掌握科學方法，為終身學習和工作奠定基礎。經過備課組老師的共同討論，我們決定實施新課程改革從改變教學模式入手，嘗試“探究式教學模式”。
四、加強學生學法指導，促進學生學習方式的轉變。
《新課程標準》倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力以及交流與合作的能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以課程改革為契機，組織學生開展“探究性學習”，促進學生學習方式的轉變。
五、改革終結性評價方式，重視形成性評價、學生自我評價和小組評價。
總結。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為廬中的生物教學再接再厲。
在2011―度，我們生物組教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的'計劃和目標，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的優(yōu)點，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一學期來的工作如下：
一、教研方面。
本組教師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周五早上的備課組活動，認真說課、評課，研討教學案，研究進度、教法、學法，研討公開課，點評公開課，認真學習多種教研文章，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有不足說不足，真正做到相互不吹捧，個人不謙虛，找缺點，補措施，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收獲。老師們更加關注新課改動向，了解最新知識，關注如何上好新教材，在教法、學法上多加探討，把新課改的內容有機地整合到教學中，使教學始終走在教改的前沿。我們還經常到校外參觀學習、相互交流，以相互促進共同提高。
二、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，構建新的教學模式。
新課程強調教學過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學生的個性，難以因材施教。探究式課堂教學是以探究為基本特征的一種教學活動形式，符合教學改革的實際，能使班級教學煥發(fā)出生機勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教師在探究中“自我發(fā)展”。探究式課堂教學特別重視開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學能力，力圖通過自我探究引導學生學會學習和掌握科學方法，為終身學習和工作奠定基礎。經過備課組老師的共同討論，我們決定實施新課程改革從改變教學模式入手，嘗試“探究式教學模式”。
四、加強學生學法指導，促進學生學習方式的轉變。
《新課程標準》倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力以及交流與合作的能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以課程改革為契機，組織學生開展“探究性學習”，促進學生學習方式的轉變。
五、改革終結性評價方式，重視形成性評價、學生自我評價和小組評價。
探究教學重視形成性評價，如學生上課的表現(xiàn)、撰寫的報告、繪制的圖表、制作的模型、收集的資料、合作交流能力和科學推理能力等。自我評價和小組評價有助于提高學生自我要求，提高學習效率，有利于學習目標的達成。老師為每位同學建立了“學生檔案”，作為學期評定的主要依據。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為廬中的生物教學再接再厲。
縣第一小學年度學校工作總結篇十二
為保障省市課題開展真研究，科研室先后深入到15中學等五所學校進行課題研究過程專項指導，重點對省市課題研究內容的分解、落實，中期成果的提煉及教師個人研究專題的實施進行了針對性地指導、培訓，使課題在研究過程中有成果提煉，有典型案例。
2.深化課題研究管理，集中進行專項評估活動。
為全面深化省微格化課題成果，促進“十三五”課題規(guī)范管理，集中開展了開題論證和中期評估工作。于10月12日在23中學對2020立項的7項市課題分兩組進行了開題論證活動，聘請了張淑賢等4位評委進行現(xiàn)場解答，并提出修改意見。11月16日在新華一校對2020年度30項市專項課題進行了中期評估檢查，盛勇等六位評委分三組同時開展評估，評委對課題的實施、成果的提煉進行了專業(yè)、細致、科學地評議，促進了課題扎實、高效開展。
3.總體籌劃結題工作，全面進行鑒定驗收展示。
為提升“十三五”區(qū)課題結題質量，科研室制定了五項結題相關文件，對擔任評委的中心組成員進行了專項培訓，對27項區(qū)課題分五組進行了結題鑒定驗收工作，并于1月9日召開了課題結題展示會，通過課題主持人陳述研究成果、現(xiàn)場答辯、檔案展示，推廣了優(yōu)秀研究成果，提升了教師的研究能力，強化了教師的成果意識。
4.注重課題成果提煉，全面開展專題培訓指導。
本學期科研室聘請區(qū)中心組成員分別對區(qū)課題主持人、研究教師進行了兩次專題講座，重點從研究報告、教育案例、論文的撰寫等幾個專題進行了培訓，提升了中心組教師的科研指導能力，保障了區(qū)課題的結題質量?？蒲惺疫€組織了我區(qū)259名名師、學科帶頭人、教學新秀參加了在德才高中舉辦的全市科研培訓大會。
5.加大區(qū)刊質量建設，積極開展學會學術活動。
《順城教育研究信息》注重了稿件質量和版面的新穎，信息工作講合作、重全局，高質量地出刊4期，上交市稿件123份，發(fā)表于《撫順教育》7篇，位居全市第一名。
學會工作規(guī)范、有序開展。協(xié)助市學會完成市學術論壇成果申報、年會工作的開展，并完成省學會優(yōu)秀成果申報及各項先進材料的指導上報工作。
縣第一小學年度學校工作總結篇十三
20xx-20xx學年度上學期高三數(shù)學備課組總結本學期高三級數(shù)學備課組的主要工作是在上級領導下，以完成學校高考任務為目標，貫徹“通力合作，團隊備考”的精神，我們的備考思路如下：面向全體同學，以增加高分人數(shù)為奮斗目標，以高效備考為指導原則，加強學法指導，精心備課，主戰(zhàn)課堂，分層訓練，快速反饋，滾動復習，團隊備考，通力合作。要加強組內的交流與學習，有好題好思路大家分享，有任務有困難集體分擔，要通過普聽課來取長補短，共同提高教育教學水平。其具體做法如下：
1、認真落實《20xx屆數(shù)學高考備考計劃》。
我們認為：高考的成功是策略的成功，成功是從制訂計劃的那天天開始的。好的計劃是在成功的一半。在學校、科組和級組的指導下，我們高三備課組制訂了周詳?shù)摹?0xx屆數(shù)學高考備考計劃》。該計劃經過了全組的通盤考慮，參考了以往的教學經驗、有一定的前瞻性，能確保教學進度和教學質量，我們正按照教學計劃中的高考復習三階段一步一步落實。
2、精講精練高效率。
我們堅決反對題海戰(zhàn)術，提倡“高效備考”，我們的做法是“老師游題海，學生駕輕舟”。這主要體現(xiàn)在備考過程始終注重精講精練，精講精練主要體現(xiàn)在兩方面：一是精心備課，精選習題，我們要認真研究考試說明和課程標準，把握好知識復習的度。在備課的時候，要本著高考命題的原則，結合課程標準，認真分析高中數(shù)學基礎知識的結構和體系及其中各項基礎知識的權重，研究學生在掌握數(shù)學基礎知識和運用能力過程中的實際困難，有的`放矢地幫助學生復習鞏固數(shù)學基礎知識。精講精練的另一側重點是在課堂，我們要相信學生，課堂教學目標明確：重點、難點、關鍵點一定要講到，學生已知的、高考不考的絕不多講。要做到“練在講之前，講在關鍵處”。同時要加強學法指導，引導學生感悟數(shù)學，突出數(shù)學思想方法的教學。
3、因材施教，分層訓練。加強學法指導，有針對性地布置作業(yè)，分層推進全面提高教學質量。
在命題方面，備課組要針對我級學生數(shù)學層次多的實際情況分層命題，做到尖子生多做中高檔題，中、下層生多做基礎題。對尖子學生來說，如果長期練小題，則后期每一次將是膚淺的知識重現(xiàn)，重現(xiàn)多了他們就失去了分配到大題的時間，甚至失去對深層次知識研究的時間和毅力、興趣，他們突破大題獲取決勝分的能力就會大受影響，尖子生就出不來。
4、快速反饋，有錯即改，滾動復習。
快速反饋分三種情況：一是早練晚練當堂反饋，有錯即改；二是測驗做到“白天考試，晚上改卷，天亮發(fā)卷”，使學生知識重現(xiàn)的間隔盡可能的短，“趁熱打鐵”提高學習效率；三是大考做到考完兩天之內出成績。這樣做能夠大大提高學生學習數(shù)學的興趣，并能通過即時反饋糾錯來減少下次重犯的機會。要指導學生建立“錯題本”，有空就回頭看看，以保證相同的錯誤不犯第二次。作為老師，要通過集體備課建立本級學生的“錯題檔案”，對重點、難點及易錯點要定期回頭復習強調，通過強化測試來幫助學生糾錯。
5、注重情感投入，消除學生心理障礙。
我們在注重學生智力因素開發(fā)的同時，要挖掘學生的非智力因素。主要在學習上耐心指導幫助，生活上關心體貼，對數(shù)學的學困生要多關心、多鼓勵，消除他們的思想包袱，激發(fā)興趣，樹立信心，使他們最大限度地發(fā)揮潛能，調整心態(tài)，增強心理承受力和臨場應變力。
我們重視對目標學生（尖子生、臨界生、后進生）的管理和培養(yǎng)，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處，加強對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素，特別是對數(shù)學學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。同時，加強個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。對于臨界生，老師平時多留意多關心多引導，段考后及時了解情況幫助，學生查漏補缺和方法歸納。對于尖子生，通過老師考察，每班選出3-5個，找準其薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，鞏固基礎強化能力。
縣第一小學年度學校工作總結篇十四
(1)學校堅持每周五放學前對學生進行安全專題教育，要求各班每周上好一節(jié)安全教育課，每月開展一次安全專題教育，利用學校廣播站、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式開展安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。(2)向家長發(fā)放了告家長書，與家長簽訂了責任書，堅持每周五放學前召開安全教育會。(3)全學期共組織了1次防震演練和2次消防滅火演練專題活動。(4)校園內安全24小時無縫鏈接，值周老師每天在校門口馬路邊迎送學生安全往返校，值夜領導親自護送生病學生醫(yī)院就診，值周教師看護學生文明就餐，領導陪餐。(5)隨著季節(jié)變化，加強防火、防電、防食物中毒、防溺水、防交通事故、預防流行性傳染病等教育，強化學生安全自救意識。(6)門衛(wèi)室24時不離人，加強衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作，嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。本學期學?；ㄙM6000多元安裝了電子安保系統(tǒng)，并入公安網，對校園動態(tài)隨時監(jiān)控?？倓仗庍€花費2000多元購買了鋼叉、頭盔、防刺服、防割手套、盾牌等安保器材，強化門房安保工作，10月份學校被區(qū)教體局命名為“區(qū)級安保試點學?！?。本學期，我校正在努力創(chuàng)建“市級文明單位”。
縣第一小學年度學校工作總結篇十五
1.結合全員培訓和骨干任務培訓任務分解表，開展豐富多彩的培訓活動，指導學科教師科學、合理地使用新教材，充分發(fā)揮教學骨干和學科帶頭人的引領輻射作用，有效提升教師現(xiàn)代教育技術能力。
2.通過開展現(xiàn)代教育技術培訓，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學活動中實踐應用課件、微課的能力，在本年度的全國課件、微課制作大賽中，我區(qū)教師在課件評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人，微課評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人，還有部分教師獲省級獎項。
3.做好順城教育網站建設工作，及時完成順城教育網站信息的更新，繼續(xù)打造順城教育網站亮點欄目。定期對網站進行檢查，及時清除不安全信息。繼續(xù)做好順城教育網站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源的共享。
4.做好各類大型活動輔助工作。為教育局及師校各部門活動提供技術支持和攝錄像服務。做好師校辦公電腦的維護，確保教研員正常辦公。
縣第一小學年度學校工作總結篇十六
學校把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅”的優(yōu)先任務和教育事業(yè)發(fā)展的重點工作，成立教育精準扶貧工作辦公室，從政策宣傳、結對幫扶、控輟保學、精準資助四個方面廣泛深入扎實地開展了系列教育扶貧活動。學校教育扶貧辦公室精心整理了本學期扶貧檔案，匯總了各項數(shù)據:2020年度建檔立卡戶學生197人，區(qū)內196人，區(qū)外1人;教務處編制了《貧困家庭適齡學生教師幫扶對應表》，80名教師與197名貧困生結成幫教對子開展幫教活動。
學校3次開展“大家訪”活動，全體教師進村入戶向家長介紹學生在校的學習生活表現(xiàn)情況，宣傳國家教育精準扶貧政策。總務處按時將困難寄宿學生生活補助資金、營養(yǎng)改善計劃等資助資金足額發(fā)放到位。本學期學校還為建檔立卡戶學生資助作業(yè)本費用共計3786.34元，為七年級學生資助校服費共計8750元。12月份陳倉區(qū)僑聯(lián)為我校貧困學生捐贈棉衣10套。王會明老師撰寫的扶貧故事《我們攜手向前》獲得區(qū)級三等獎。
縣第一小學年度學校工作總結篇十七
一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下。按照縣局開展“團結、敬業(yè)、奉獻，做優(yōu)秀人民教師”的活動部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“以人為本，愛心至上;追求和諧，享受快樂”的辦學理念，實施“以德立校、以法治校、科研興校、質量強?！钡陌l(fā)展策略，以“事事有人干,人人有事干,時時人在干”的管理機制,使學校的各項工作穩(wěn)中有升，現(xiàn)綜合匯報如下：
一、加強學習，提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習xx大精神和的重要思想。通過學習不斷提高自己的政治思想素質。2、利用空余時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省市教育會議精神，學習中小學教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。3、積極參加各種業(yè)務學習，從而提高自己的文化業(yè)務水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創(chuàng)新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風。妥善的方法協(xié)調好方方面面的關系，而銳意進取。
二、德育管理
強化德育管理，凈化育人環(huán)境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
三、教學管理
抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。
四、質量檢測
(一)教師評價
我校制定學科課堂教學，實驗教學、實踐活動評價標準，結合學校和教研組聽課、檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合月考、期中、期末測評情況對教師進行全面評價。
根據教師的教學計劃，認真檢查落實情況，學期末由教師的工作總結，根據學校聽課情況，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核。又結合教學常規(guī)檢查、家長、學生問卷調查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。
學校采取課堂教學評價表，學生和家長問卷調查形式對教師的課堂教學進行綜合評價。
(二)學生評價
評價方法多元化。學校以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目標，每學期開展多種形式、內容豐富的活動以展現(xiàn)學生特長彰顯學生個性，如學校藝術節(jié)、運動會、手抄報大賽、學生乒乓球比賽等，為學生多方面發(fā)展提供了機會，融科學性、藝術性與一體，對學生進行了德育教育，校風校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學校端正的辦學思想。
定期召開全體學生參加的主題班會，以“安全，自護,自救、體會親情”等多方面對學生進行普法教育思想教育，增強學生的自律意識，保證學生安全，促進了家庭教育與學校教育的同步發(fā)展，收到了良好的教育效果。
(三)我校落實了月考制度。
每月月末為月考時間。學校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴格考試紀律，學校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作
全面做好甲型h1n1流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班。
六、財務工作
學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校規(guī)范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。為教學條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
七、幼兒保教
幼兒保教作為我校一項重要工作來抓，我校從園舍設備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養(yǎng)和隊伍建設，強化責任感和服務意識，倡導微笑服務，切實做好衛(wèi)生保健工作，預防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預防手足口病應急預案，積極組織教師學習有關知識，加強衛(wèi)生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法，為幼兒所接受。
八、業(yè)績成果
1、學校上下團結，齊心協(xié)力，人人能把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀事件。
2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執(zhí)行，對學校經費的支出實行編制預算，立項審批，并接受財務監(jiān)督和校務監(jiān)督，合理使用學校每一筆教育經費，無亂收費現(xiàn)象。
3、一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。
4、課堂教學有所提高，正不斷朝著“情趣、和諧、體驗、自主、討論”的模式發(fā)展。
5、學生勤學守紀、文明向上，團結協(xié)作意識逐步增強，愛國主義、集體主義精神好。
6、校園環(huán)境得改善
7、班級管理規(guī)范，安全教育常抓不懈，無事故發(fā)生。
8、本學期在鎮(zhèn)組織的期中考試我?？偝煽內?zhèn)第二名。
9、本學期鎮(zhèn)舉行的小學春季運動會中，我校獲得第五名。
10、英語教師高雪輝參加全國英語教師素質大賽，并獲一等獎。
在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
縣第一小學年度學校工作總結篇十八
告別上學期，總有一種莫名的觸動涌上心尖，是繁忙后的收獲，是收獲后的喜悅，復雜伴隨著純真，工作著體驗著快樂 著，是本學期工作的真實寫照?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、學科教學：
1、本學期語文教學工作開展得較扎實有效，能夠保持原先五年級三班語文學習的基本習慣，在其余工作繁忙的情況下，仍然能夠在學科教學上付出時間與精力，每節(jié)課都確保完成課時目標，這是本學期語文教學成績比較靠前的重要保障與原因。
2、認真參加學校第七屆課堂教學藝術研討月，做到以身作則嚴格要求，精心準備的語文課《裝在信封里的小太陽》，在課堂設計中體現(xiàn)了當堂小練筆《我心中的小太陽》，學生當堂語文閱讀的訓練比較深入扎實。
3、自身工作繁重，本學期很好地做到了單元達標檢測，且認真撰寫單元達標檔案，及時總結學生每個單元的學習情況，扎實的單元檢測與反饋矯正，同樣是本學期學科教學工作取得重大進步的關鍵。
存在問題：
1、學生自主學習的能力培養(yǎng)與指導不夠到位。
2、學生語文閱讀與寫作，面與量均欠缺，亦未能實現(xiàn)在新浪博文發(fā)而推薦的目標。
3、語文學習進程中的學生輔導做到實在粗糙，所做的輔導屈指可數(shù)。
4、語文課堂教學應當虛心再提升，注重高效、特色課堂的構建。
5、主題班會區(qū)級實驗的研究，自身仍然存有等待與被動的心理，創(chuàng)造性、能動性差。
二、業(yè)務校長管理工作：
1、始終樹立學校發(fā)展的大旗，以學校大局與利益為重，業(yè)務管理教學管理教師管理充分體現(xiàn)“服務至上”的原則，真正實現(xiàn)新辦學理念：“為學生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長引航”。
2、精心設計教學管理的系列活動，由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學藝術研討月，從上報課題至精心備講，再到統(tǒng)計分數(shù)，七屆教學研討月取得了圓滿的成功;教導處三位同志認真參加了第四屆校園管理論壇研討會，并就自主管理做了典型發(fā)言。
3、精心部署學生素質發(fā)展的系列活動：學生寫字大賽、學生期中、期末考試檢測分析，尤其是每天15分鐘習字時間，在教導處張主任的督查下，教師、學生的習字課扎實高效，效果明顯，為第三期駐校培訓奠定了堅實的基礎與平臺。
4、本學期的重點核心工作：全區(qū)小學校長第三期駐校培訓研討會在我校順利圓滿完成各項議程，本人能夠時刻聽從學校的安排，精心部署自身的工作，全面展示自身的素質，為駐校培訓增光添彩盡最大才智。
5、認真做好上級傳達安排的各級各類評選上報工作，如教學工作會評優(yōu)、各類優(yōu)質課、各類教師參評的活動，做到一切有標準、有依據、有公示、有解釋。
6、精心做好檔案管理工作，努力迎接各級各類督查：完善好了學校教育信息化檔案，規(guī)范整理了校本課程評選檔案，創(chuàng)新搞好了“辦學生喜歡的學?！毕盗袡n案，并參加全區(qū)評選;課題檔案在教科室的整理下，順利參加全區(qū)展評與課題鑒定會，最終我校的答辯會異常成功，區(qū)級課題圓滿結題。目前正在研究申報山東省課題《小學生文明禮儀的養(yǎng)成》。
7、個人教學博客的撰寫，體現(xiàn)了工作的主軸與核心，共撰寫數(shù)十篇關于學校管理工作的系列博文。
存在問題：
1、因個人工作的情緒化嚴重，本學期教學管理工作投入得稍遜，精力遷移慢，勢必影響了自身的管理質量。
2、校本教材的編寫比較懶惰，一個學期僅僅有想法卻始終未果。
3、學校安排的工作被動接受的過多，自主創(chuàng)新的太少，總是在最緊要關頭的時候才著手整理，做事的時間計劃過差。
4、興趣小組的開展在本學期成為一切工作的軟肋，太不給力太不上彩，管理的意識仍需進一步在興趣小組管理中得到全面的貫徹。
5、網站建設注重了更新，注重了第二個校園網站的開辟，對于原網站的管理由于網站備案解析的證明材料出現(xiàn)意外，導致近一個月無法瀏覽主頁，應當以最積極的心態(tài)去解決網站建設問題。
6、檔案整理要精心精細，規(guī)格要有所提高，體現(xiàn)學校管理的文化與深層次內涵。
7、對于教導處整體工作的關注度要再盡力提升，提升團隊的工作力、戰(zhàn)斗力，為學校整體教學工作、為全體教師的專業(yè)成長服好務。
面對新學期新的一年，只有在原先的不斷總結中去積累與沉淀，愿借團隊的智慧與力量將學校教學管理工作再提高一個新的臺階，為不斷壯大學校的規(guī)模、提升學校的辦學品牌與特色而貢獻自身的光和熱!
縣第一小學年度學校工作總結篇十九
注重研訓隊伍建設，有效提升研訓教師綜合素養(yǎng)。政治學習，按照教育局黨委關于新時期學習工作要求，深入開展“兩學一做”學習教育實踐活動，深入學習習近平新時代中國特色社會主義新思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，學習習近平關于推進東北振興座談會上的講話精神，精選政治學習內容，不斷提高黨員干部和全體研訓教師的政治思想素養(yǎng)和師德情操。先后組織全體黨員和研訓教師聆聽專家解讀“全面準確把握習近平新時代中國特色社會主義新思想”、“跟著習近平主席學國學之《詩經》”、“我國改革開放40年來文化發(fā)展的成就”、“繼承雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀”，組織觀看紀錄片《信仰的力量》、《榜樣3》——“不忘初心，牢記使命”，激發(fā)全體研訓教師努力成為踐行和弘揚社會主義核心價值觀的模范，成為愛崗敬業(yè)，服務師生，提高區(qū)域教育質量的模范。
業(yè)務學習，以學習和領會《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》為重點，本著“學習文件，明確要求，有效推進”的方式，通過學習、實踐，明確新時代教師隊伍建設改革的方向與要求。通過“改革背景下的教科研轉型及教科研員素養(yǎng)”、“學科核心素養(yǎng)及教學實施”、“信息技術與學科教學深度融合”、“精品教研體驗活動”等方面內容的學習與交流，提升研訓人員的自身素養(yǎng)與研究能力，促進專業(yè)化成長。同時堅持教研員“五個一”的自主研修學習，支持教研員外出參加高層次培訓，拓寬研訓人員的視野，提升研訓人員的理論水平和研究能力。本學期共計28人次參加外出培訓，培訓資金約3萬元。通過開展專題研討，進一步增強研訓教師培訓工作的針對性和實效性。12月13日，我校組織中層以上領導召開了培訓工作專項會議，會上傳達了(撫教發(fā)〔2020〕79號)《撫順市“十三五”研訓教師研修方案》的通知精神，部署安排制定了《教師學校“十三五”研訓教師培訓實施方案》和《順城區(qū)教師進修學?！笆濉毖杏柦處熝行蘅己思殑t》，進一步規(guī)范管理、有效推動了研訓教師培訓工作的深入開展。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/8649444.html】
