防擁擠防踩踏安全演練心得體會(實用13篇)

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防擁擠防踩踏安全演練心得體會(實用13篇)
時間:2023-11-07 03:47:04     小編:雅蕊

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的感悟和思考的總結(jié),能夠幫助我們進(jìn)一步提高和反思。寫心得體會時可以運用一些修辭手法,增強文章的感染力和吸引力。以下是一些來自不同行業(yè)或領(lǐng)域的心得體會范文,希望可以給大家多角度的思考和啟發(fā)。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇一

“生命屬于我們的。只有一次,而且是短暫的?!鄙俏ㄒ坏?,是寶貴的,世界因有了生命而變得更加精彩。

20xx年12月7日晚,湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時,一名女生下樓梯時滑倒,后面潮水般涌來的人群,一層疊一層的壓了上去,導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡,26名學(xué)生受傷,8朵生命之花瞬間凋零,類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生,而且迄今為止,尚看不出悲劇被遏制的趨勢。

沒一起事故都有其“偶然”性,可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時,這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中,雖有四個樓梯口通向一層。因為當(dāng)天晚上下雨,52個班的學(xué)生因避雨,幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口,導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂,教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思?不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計,教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護(hù),這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

針對預(yù)防學(xué)生們擁擠,特別是我們中小學(xué)生,要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生,管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操,集合等上下樓梯活動中,不能強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓,要將安全工作的各項職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中,學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索??墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎,還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑,臺階寬度過窄,高度過陡,樓梯間的燈光不夠明亮,顯然,僅僅這一個個細(xì)節(jié),還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外,學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福,受到黨和政府的高度重視,為全社會所關(guān)注。這些年來,國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是,為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生,這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈,老師們,要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示,警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓,靠右行走,遵守秩序,注意安全。

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方,也是人員相對集中的地方,如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題,安全工作應(yīng)做在事故之前,而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的`踩踏悲劇事件,也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,在校人數(shù)不斷增多,學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘,保障學(xué)校安全,保障我們學(xué)生的生命安全,是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命,安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全,避免意外和危險發(fā)生。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇二

12月2日,我校舉行了防踩踏應(yīng)急疏散演練,普及防踩踏常識,提高了師生緊急疏散的技巧與能力。

演練前,學(xué)校提前下發(fā)通知和演練方案,要求全體教師要提高認(rèn)識、明確責(zé)任,并通過微信群通知給學(xué)生家長,演練時全體師生按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé),積極做好各自的安全導(dǎo)護(hù)工作。

演練中,隨著一陣急促的警報聲響起,學(xué)生們在各樓層引導(dǎo)員老師的安排下,按指定路線快速、有序地從各樓層疏散。特別是在樓道相對窄小的樓梯轉(zhuǎn)彎處,學(xué)生根據(jù)老師的要求安靜有秩序地迅速通過,緊張而不慌亂,人多而不擁擠。負(fù)責(zé)疏導(dǎo)樓梯口的老師堅守在自己的崗位上,直到最后一名學(xué)生通過,才迅速撤離。

整個演練過程既緊張,又有條不紊,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。到學(xué)生到達(dá)指定的“安全地帶”時,各班馬上清點人數(shù),清點完畢,政教處結(jié)合地震歷史事實,對學(xué)生安全撤離的要領(lǐng)進(jìn)一步提出了要求,提高了學(xué)生的安全意識。

通過演練不僅增強了師生的安全意識,還提高廣大師生撤離過程中防摔、防踩踏、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

今后,學(xué)校將繼續(xù)開展每月一次安全教育活動和安全演練活動,進(jìn)一步提高師生的自救能力。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇三

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的防擁擠踩踏疏散演練心得體會(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇四

“生命屬于我們的只有一次,而且是短暫的?!鄙俏ㄒ坏模菍氋F的,世界因有了生命而變得更加精彩。

多年前的12月7日晚,湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時,一名女生下樓梯時滑倒,后面潮水般涌來的人群,一層疊一層的壓了上去,導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡,26名學(xué)生受傷,8朵生命之花瞬間凋零,類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生,而且迄今為止,尚看不出悲劇被遏制的趨勢。

沒一起事故都有其“偶然”性,可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時,這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中,雖有四個樓梯口通向一層。因為當(dāng)天晚上下雨,52個班的學(xué)生因避雨,幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口,導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂,教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思?不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計,教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護(hù),這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

針對預(yù)防學(xué)生們擁擠,特別是我們中小學(xué)生,要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生,管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操,集合等上下樓梯活動中,不能強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓,要將安全工作的各項職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的.責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中,學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索??墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎,還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑,臺階寬度過窄,高度過陡,樓梯間的燈光不夠明亮,顯然,僅僅這一個個細(xì)節(jié),還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外,學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福,受到黨和政府的高度重視,為全社會所關(guān)注。這些年來,國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是,為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生,這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈,老師們,要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示,警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓,靠右行走,遵守秩序,注意安全。

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方,也是人員相對集中的地方,如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題,安全工作應(yīng)做在事故之前,而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件,也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,在校人數(shù)不斷增多,學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘,保障學(xué)校安全,保障我們學(xué)生的生命安全,是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命,安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全,避免意外和危險發(fā)生。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇五

事故防踩踏演習(xí)活動開始,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點人數(shù)。這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場用時3分,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張,又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗,不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強了師生防踩踏的安全意識,真正掌握了在危險中迅速逃生的.基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇六

為做好幼兒園安全教育工作,提高師幼的緊急避險自救自護(hù)能力。x月x日,xx鎮(zhèn)第一幼兒園開展防震防擁擠防踩踏安全演練活動。

活動前,各班教師對小朋友進(jìn)行了緊急避震、切勿擁擠及踩踏的安全教育課,以觀看視頻、情景再現(xiàn)的`方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況時:第一應(yīng)保持鎮(zhèn)定,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥或者蹲下的方式,使身體盡量躲到桌下或墻角,雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,以保證身體不都砸,幼兒能夠熟練地掌握安全技能。第二教導(dǎo)幼兒在人多擁擠窄道的避險中,謹(jǐn)記靠右行,不推、不擠,幼兒們個個學(xué)會了護(hù)體本領(lǐng)。

活動期間,第一聲緊急鈴聲響起,各班幼兒臨危不懼,迅速抱頭就近躲在桌下或墻角,盡量蜷局身體,降低身體的重心,并盡可能保護(hù)頭部。隨著第二聲急促的警報聲拉響,孩子們迅速用書包或者枕頭遮擋住頭部,按照事先確定的疏散撤離路線,分班級、分樓層、分區(qū)域,安全、快速地跑各個安全出口,有組織、有秩序地疏散到操場上,整場演練快、齊、靜,用時2分20秒,達(dá)到了預(yù)期的效果。

該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,本次防震防擁擠疏散演練活動,提高了全體師幼面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散能力,為每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長做好了保障。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇七

安全是幼兒園所有工作的保障,為提高園所處理突發(fā)安全事件的能力,進(jìn)一步增強師幼的安全意識,我班本周開展了防踩踏安全疏散演練活動。

活動前,我們根據(jù)本班實際情況對幼兒進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊、快:從演練開始到回教室止,自始至終不講話,隊伍整齊靠右行,快走但不追跑,不推推搡搡,整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動課進(jìn)行實地多次訓(xùn)練到位,使幼兒了解活動概況,嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動的順利進(jìn)行。

演練前,各班教師對幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育,教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。

演練中,孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去,整個過程井然有序。老師還帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)了踩踏事故中保護(hù)身體安全的`方法。

演練結(jié)束后,老師與幼兒共同總結(jié)了幼兒園預(yù)防踩踏事件發(fā)生時逃生的方法:上下樓梯要排好隊、右側(cè)通行,不擁擠、不跑跳、不打鬧,手扶著欄桿走,保證隊伍首尾有老師等。

通過此次演練,不僅提升了幼兒的自我保護(hù)能力,同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力,將安全觀念牢牢植根于師幼心中,讓每一位幼兒都能安全快樂、健康成長!

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇八

“生命屬于我們的只有一次,而且是短暫的。”生命是唯一的,是寶貴的,世界因有了生命而變得更加精彩。

沒一起事故都有其“偶然”性,可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時,這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中,雖有四個樓梯口通向一層。因為當(dāng)天晚上下雨,52個班的學(xué)生因避雨,幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口,導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂,教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思?不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計,教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護(hù),這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

針對預(yù)防學(xué)生們擁擠,特別是我們中小學(xué)生,要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生,管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操,集合等上下樓梯活動中,不能強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓,要將安全工作的各項職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中,學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索??墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎,還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑,臺階寬度過窄,高度過陡,樓梯間的燈光不夠明亮,顯然,僅僅這一個個細(xì)節(jié),還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外,學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福,受到黨和政府的高度重視,為全社會所關(guān)注。這些年來,國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是,為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生,這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈,老師們,要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示,警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓,靠右行走,遵守秩序,注意安全。

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方,也是人員相對集中的地方,如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題,安全工作應(yīng)做在事故之前,而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件,也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,在校人數(shù)不斷增多,學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘,保障學(xué)校安全,保障我們學(xué)生的生命安全,是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命,安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全,避免意外和危險發(fā)生。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇九

悲劇,有很多時候是可以避免的,為什么悲劇總是在不斷地上演?暴露出的不僅僅是安全隱患,更暴露出一些人員和部門在思想意識上和管理上的疏漏和不到位。9.26昆明明通小學(xué)的踩踏事件再一次揭示出我們的所謂意想不到的悲劇又發(fā)生了。

我想與下面幾個問題有關(guān)。第一,我們是否意識到存在著一個特殊群體。我們的學(xué)生,我們的孩子,他們就是一群特殊的群體,這種特殊性在于,他們是小學(xué)生,他們依然是弱者,他們依然是幼者。他們非常缺乏對環(huán)境是否安全的認(rèn)知能力和判斷能力,同時,他們也十分缺乏對自我的保護(hù)能力。第二,我們是否意識到特殊群體所處的環(huán)境就是特殊環(huán)境。目前可能還沒有特殊環(huán)境這個定義,不過我在這里就給定義了。特殊環(huán)境不獨只是那些處于危險的水、火、電、有毒等危險環(huán)境和特殊的工作環(huán)境,而是應(yīng)該將孩子、尤其是群體孩子所處的環(huán)境定義為特殊環(huán)境。許多西方國家為了加強小學(xué)生的安全管理,就給孩子帶特殊顏色的帽子、配備耐沖擊的校車等就是這個原因,讓人們注意、留心他們!因此,面對特殊群體所處的環(huán)境,就更應(yīng)該要求我們的管理者和社會時刻保持警惕。第三,從教師和學(xué)校的層面來講,教師和學(xué)校是否一直關(guān)注著這些特殊群體呢?是否意識到特殊群體所處的環(huán)境是否安全的認(rèn)知和防范管理呢?我們就不得而知。

因此,針對類似孩子這樣的特殊群體,向管理部門和學(xué)校提出以下建議:

每年的新生入學(xué),以及新學(xué)期開始,教師講授的第一課應(yīng)該是生存和安全教育課,并應(yīng)該進(jìn)行危險情況下逃生安全的演練和訓(xùn)練,每個班級也不需要花太長時間。同時,要求教師在日常的教學(xué)活動中也要經(jīng)常向?qū)W生講授安全知識問題。不僅包括遠(yuǎn)的水、火、電、煤氣、交通等安全,更要注重近的身邊的安全。一些孩子可能知道一些危險的常識,但當(dāng)很多孩子們在一起的時候,可能就會忘記危險就在身邊。如剛下課的時候,孩子們經(jīng)常會一擁而出教室,因此,教室的門口、衛(wèi)生間和走廊樓梯上下等處是一個十分危險的地方。因此,在下課的時候、放學(xué)的時候,建議老師們應(yīng)該多提醒孩子們,要多注意安全,不要互相推搡以及大聲喧鬧等。此外,每隔一段時間,要開展消防安全知識講座,以及進(jìn)行消防安全的演練等。如,如何按照一定順序上下樓梯,而不是無秩序的亂跑,走進(jìn)或去開一扇門的時候該如何面對門來保護(hù)自己,在平時玩的時候、尤其是上下樓梯的時候不要疾跑、不去推同學(xué)、湊熱鬧,大聲喧嘩,打鬧等,或者讓學(xué)生分批走出教室等。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。雖然都是小事,但是我們需要老師能夠從細(xì)節(jié)抓起做起,起到真正的負(fù)起責(zé)任。最重要的是要培養(yǎng)孩子的安全概念以及如何避免災(zāi)難事件的發(fā)生。

另外,建議在每天上下課以及放學(xué)等時間,在教學(xué)樓的各個重要位置、學(xué)校大門口等要適當(dāng)安排一些老師或者保安等流動起來,起到監(jiān)督和安全保護(hù)的作用。讓老師真正成為園丁,讓老師成為花朵的愛護(hù)著和守護(hù)者。

踩踏事件豈是樓梯惹的禍??!西方的一些國家,對早在幼兒園的孩子就開始了安全知識的講授和實踐訓(xùn)練??梢姡覀冞€是應(yīng)該從心里、從日常的活動中注重安全,不能只憑一紙文件、一個會議來落實,而是要從行動上真正的坐起來。

我知道一個臺灣在大陸的私辦學(xué)校是如何管理的。他們的教學(xué)空間也是十分很有限,上下樓梯很陡,而且樓梯也很窄,估計寬度也在一米左右。每個班級的學(xué)生不是太多,十幾個人。但是,每當(dāng)下課和放學(xué)的時候,在走廊樓梯的上下過道之間狹小的位置處,總是安排一個教師固定站在那個拐彎處,看著并幫助每個孩子下樓,而教學(xué)上課的班主任走在最前面,拉著第一個孩子的手,孩子們也是十分有秩序地一個挨著一個,背著書包不慌不忙地扶著樓梯把手下來。到門口的時候,老師喊著每個學(xué)生請家長過來接孩子。這么多年來,從來沒有發(fā)生過什么事情,這就是所謂的防患于未然,這就是所謂的人性化管理,這就是服務(wù)到位。

之所以出現(xiàn)這樣的問題,與我們學(xué)校和老師自身對安全管理的認(rèn)識十分缺乏,以及缺少對孩子的安全教育有直接關(guān)系,實在是教育之失。比如,認(rèn)為一個老師帶隊管理學(xué)生就可以了。這就更直接暴露了學(xué)校缺少整體協(xié)調(diào)的管理和措施。作為教師,最能夠在第一時間看到學(xué)生在做什么,知道哪些同學(xué)的表現(xiàn)。因此,教師要經(jīng)常提醒學(xué)生,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。此外,不僅開展安全教育,心里教育、德育教育和體育教育等都應(yīng)該同步開展,不能讓孩子成為只會捧著書本讀書的少年郎。

學(xué)校要加強整體的安全和管理措施,更要加強對孩子的安全知識細(xì)節(jié)的教育,用心來關(guān)懷和愛護(hù)。要從思想意識上重視起來,要從管理措施上堵住疏漏。這么多用鮮血和生命換來的教訓(xùn),我們何時才能不讓悲劇一而再再而三的上演??!如果我們的學(xué)校、社會對弱勢群體、特殊群體真正做到:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,那么這些事件發(fā)生的概率可能就會小很多。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十

主任在培訓(xùn)中舉了很多實例,利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故,使我深刻認(rèn)識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻:

一、家長沒有跟老師說明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽,孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時候食物倒流,造成氣管堵塞。

雖然及時采取救治措施,但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘,在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外,還要與家長做好溝通,讓家長明白隱瞞的危害,這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況,減少安全事故的發(fā)生。

幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,二是要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案,三是要強化幼兒園內(nèi)部管理,安全措施落實到位,四是要定期進(jìn)行安全教育及培訓(xùn),五是要正確進(jìn)行安全事故的處理和完善報告制度。

三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。

作為一個幼兒園教師,首先要有愛,因為愛能產(chǎn)生責(zé)任感,有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物,細(xì)心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是,從教時間越長,膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次,作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些,才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師,應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識,在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十一

1、各班級學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行應(yīng)急練習(xí),班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點,熟悉應(yīng)急的正確的方式,在學(xué)生演練過程中,班主任不斷巡視,幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

2、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后,班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線,并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

3、實際演練。在各班級練習(xí)基本熟悉的情況下,各班按正常上課教學(xué)。演練警報響起,學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離,撤離過程中,學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己,并注意不推擠和喧嘩。

演練過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后,所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié),班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。通過這次演練活動,大大增強了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十二

為了增強全園師幼的安全意識,掌握有關(guān)安全知識,提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,結(jié)合我園實際,決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對突發(fā)事件,主要達(dá)到以下目的:

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道,撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、靜、齊,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,增強安全意識和自我保護(hù)能力。

20xx年4月12日下午9:30分。

(一)應(yīng)急工作小組。

組長:高峰。

組員:

(二)應(yīng)急指揮機構(gòu)組成。

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由政教主任劉新?lián)巍?/p>

1、應(yīng)急總指揮:(劉新)負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu);向當(dāng)上級主管部門通報應(yīng)急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。

2、現(xiàn)場指揮的職責(zé):(張鑫)負(fù)責(zé)及時向總指揮(劉新)報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);(趙慶)當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。

3、通信聯(lián)絡(luò)組:

負(fù)責(zé)人:

職責(zé):(趙慶)根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”,如遇火災(zāi)時,(魏晨)負(fù)責(zé)撥打“119”,保證通信聯(lián)絡(luò)暢通,保證各種指令信息能夠迅速、及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)。

4、安全疏散組:

負(fù)責(zé)人:蒙亞寧。

成員:

職責(zé):主要負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場的師生員工。

5、防護(hù)救護(hù)組。

負(fù)責(zé)人:李寧(保健醫(yī)生)。

組員:

(李寧)負(fù)責(zé)對受傷人員的實施救治和處置。(張萬瑩)根據(jù)傷員情況撥打“120”

協(xié)助做好緊急救助工作,立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

(一)安全教育階段。

各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育,結(jié)合戶外活動課進(jìn)行實地多次訓(xùn)練到位,使幼兒了解活動概況,嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動的順利進(jìn)行。

(二)應(yīng)急演練。

1、演練開始。

(1)拉響警鈴后,全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗,指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓,到指定地點集合。

(2)撤離路線:

(張紋)負(fù)責(zé)學(xué)前班班幼兒沿樓梯沿進(jìn)行疏散,(侯苗)負(fù)責(zé)大一班、大二班、幼兒從樓梯沿前門進(jìn)行疏散,樊雯、孫倩文負(fù)責(zé)帶領(lǐng)中一、中二幼兒沿前門進(jìn)行疏散,將幼兒疏散到前操場空曠平地上,做好安全防護(hù)措施。

(3)撤離方式:

嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進(jìn))時,都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時,班主任立即吹哨示意停止前進(jìn),后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒,以免造成踩踏事故,確保安全。

2、魏晨、景苗負(fù)責(zé)檢查幼兒情況,發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場,立即對負(fù)責(zé)對受傷人員的實施救治和處置。

3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合,各班班主任迅速清點人數(shù),并立即上報總指揮。

防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十三

12月7日晚上,在僅僅只有十分鐘的時間里,一場觸目驚心的“踩踏”事件就這樣發(fā)生在湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)的1號樓梯上。

那天晚上正下著雨,晚自習(xí)下課了,同學(xué)們準(zhǔn)備回宿舍時都往靠宿舍最近的1號樓梯上涌去。

走在前面的同學(xué)認(rèn)為地太滑,于是小心翼翼地一步一步往前走,但是后面的同學(xué)以為前面的同學(xué)故意阻攔他們,就起勁地向前擠去,踩踏事件就這樣發(fā)生了,結(jié)果造成了8人死亡,26人受傷的慘劇。對于學(xué)生和親人來說,這無疑是人生最大的噩夢。

這件事讓我想到了生活中的小事:上公交車時,人很多,一些人便會硬擠,有時一個人摔倒了,很多人便會像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車,重重地摔傷可不值呀!但有些人就是為了眼前的利益而不顧后果。

人的生命是多么地寶貴啊!生命只有一次,不可復(fù)制。要是只為了一時的方便而用生命作為代價,是多么地不值得!雖說人人知道這個道理,但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長遠(yuǎn)的眼光,才不會被一點點的誘惑而把生命也搭上了!

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