總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。若要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借助一些寫作技巧，如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。如果您正在為寫總結(jié)而苦惱，不妨看看以下小編為您準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
文學(xué)閱讀心得篇一
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類歷史上最令人痛苦的經(jīng)歷之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，則是一種表達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦、荒謬和深刻影響的文學(xué)形式。通過閱讀這些作品，我們不僅能夠更深入的了解戰(zhàn)爭(zhēng)的真相，同時(shí)也能夠悟出人類的希望、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，從中汲取力量，使我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們靜心閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這些作品主打的是生命和死亡的主題。在閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，我們看到了人們?cè)谙Ｍc絕望之間的絞殺，觀察到了關(guān)于生命的力量、人際關(guān)系及舞臺(tái)背景各層面展開的深刻探討，這使得我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)中掙扎求生的人性和對(duì)生命的尊重，似乎讓我們更珍惜生命。
第三段：感悟體驗(yàn)。
當(dāng)我們深入體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)槲覀兊墓聠味械娇謶郑炊鴷?huì)因?yàn)槲覀冏非蟮哪繕?biāo)——獲得力量、勇氣、智慧而感到寬慰。汲取了這些精髓，我們會(huì)更能勇敢地迎接生活中的挑戰(zhàn)，有信心面對(duì)我們未來的困境，更深層次的體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事，一種強(qiáng)大的動(dòng)力就在我們的心中油然而生。
第四段：反思評(píng)論。
我們需要注意的是，在閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的時(shí)候，我們不能忘記為什么戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦、反思戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)我們也不能忘記那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的人們。戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)之所以能夠生動(dòng)地呈現(xiàn)出人類歷史中最黑暗和最悲哀的經(jīng)歷，是因?yàn)樗o人們帶來了一份警醒：人們需要向和平努力。
第五段：總結(jié)。
戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)深入人心的原因是因?yàn)樗梢宰屛覀冾A(yù)見到人類在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)抉擇時(shí)，如何保持快樂和希望。通過閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，我們能夠受到震撼，激發(fā)我們的思維和行動(dòng)力，也能夠增強(qiáng)我們的人性和個(gè)性，讓我們更加珍視生命，更加深入地感受到和平對(duì)我們的重要性。
文學(xué)閱讀心得篇二
作為人們記錄戰(zhàn)爭(zhēng)的一種方式，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值。在閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的過程中，我們不僅可以感受到作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻思考和反思，更能夠體會(huì)到人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的種種表現(xiàn)，下面就是我對(duì)于閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的一些心得和體會(huì)。
首先，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)常常能夠帶給我們強(qiáng)烈的情感共鳴。無論是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的人物形象，還是《紅色娘子軍》中的故事情節(jié)，這些作品都能夠引發(fā)我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的困境和人性的深刻思考。在我看來，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)之所以能夠如此深入人心，主要在于其所反映的不僅是片面的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，更是人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)體驗(yàn)和精神狀況。
其次，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)往往能夠喚起我們內(nèi)在的情感和責(zé)任感。當(dāng)我們看到士兵們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為國家和民族英勇奮戰(zhàn)，為了讓子孫后代能夠過上更好的生活而付出生命時(shí)，我們往往會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的感動(dòng)和責(zé)任心。這些作品所描繪的殘酷場(chǎng)面和人物經(jīng)歷，更能夠讓我們深刻體會(huì)到和平生活的可貴，從而激發(fā)自己對(duì)于和平的深深熱愛和珍視。
再者，通過閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，我們能夠從不同角度看待戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)紛爭(zhēng)之中，人們往往會(huì)嘗試通過不同的方式應(yīng)對(duì)和解決問題。作品中所展示的，有的是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)力量的頑強(qiáng)抵抗，有的是借助于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)環(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的是被戰(zhàn)爭(zhēng)逼迫無奈的選擇。這些看似不同的方式，卻都反映了人們?cè)趫?jiān)持價(jià)值觀念的同時(shí)，為了導(dǎo)向事物的發(fā)展而采取的策略和行動(dòng)。
最后，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)也為我們帶來了一些思考和反思。在閱讀這些作品的同時(shí)，我們也應(yīng)該思考戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的影響，以及我們?cè)诿鎸?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度和行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，和平不易，更需我們共同守護(hù)。
總之，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)不僅可以帶給我們強(qiáng)烈的情感共鳴，還能夠喚起我們的內(nèi)在情感和責(zé)任感，看待戰(zhàn)爭(zhēng)和人性的不同角度，并思考和反思戰(zhàn)爭(zhēng)及其影響。它作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，更承載著歷史和人類文明積淀的精髓。相信只要我們保持對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的關(guān)注和熱愛，就一定能夠更好地體會(huì)人類的歷史、感受文明的沉淀，更好地把握當(dāng)下和未來。
文學(xué)閱讀心得篇三
大學(xué)生們?cè)谟兴臻e的時(shí)候，不妨找一些大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿來看看，那么大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來看看吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：當(dāng)畢業(yè)真正到來時(shí)。
畢業(yè)總是伴隨著離別的愁緒，當(dāng)相處四年的同學(xué)一個(gè)個(gè)拖著行李離開時(shí)，“再見”兩個(gè)字是如此的沉重，也許還沒說出口就早已泣不成聲，但天下無不散之筵席，今次離別，不管后會(huì)有期還是無期，最后還是會(huì)笑著揮手說再見。
當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，總覺得畢業(yè)離我們還很遙遠(yuǎn)，不用急著擔(dān)心未來的事，每天該玩的玩，想做的事情就去做，率性而為;每送走一屆師兄師姐，我們會(huì)感慨一番，然后幾個(gè)人圍在一起談?wù)撝院笪覀儺厴I(yè)時(shí)的情景，但是過后還是會(huì)一如既往地過著大學(xué)生的生活，逃課、上課玩手機(jī)、談戀愛....每天都過得跟平時(shí)沒什么兩樣。
但畢業(yè)真正到來的時(shí)候，我們才突然發(fā)現(xiàn)，原來我們對(duì)大學(xué)校園是如此的眷戀和不舍，這里有我們的太多的回憶和故事，過去發(fā)生的一幕幕情景開始浮現(xiàn)在腦海里。
還記得，剛開始?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)生活時(shí)，一張張稚嫩的新生面孔是校園里面一道道美麗的風(fēng)景線，我們來自五湖四海，從陌生到熟悉，從熟悉到了解，這一過程，有我們共同的美好回憶。青春而充滿活力的我們每天穿梭于校園的各個(gè)角落，教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、湖邊、宿舍、飯?zhí)?.....這些地方都留下過我們的痕跡，只是那時(shí)的我們都沒有想過現(xiàn)在的我們會(huì)如此懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
畢業(yè)之后，我們才發(fā)現(xiàn)四年的時(shí)間可以讓你變化如此之大。四年前，我們對(duì)一切都充滿好奇，什么都想去嘗試，不過結(jié)果怎樣，我們都覺得無所謂，因?yàn)樵谖覀兛磥?，過程比結(jié)果更重要。
正因?yàn)檫@樣的心態(tài)，我們有了無數(shù)次第一次，第一次面試，第一次去ktv，第一次當(dāng)主持，第一次參加唱歌比賽，第一次兼職......
現(xiàn)在想想，其實(shí)我們的大學(xué)生活真可以算得上是多姿多彩。有歡樂當(dāng)然也會(huì)有悲傷。還記得，當(dāng)男籃在班級(jí)籃球冠軍爭(zhēng)奪賽上因一分之差未能奪得冠軍的時(shí)候，我清楚地記得大家臉上悲傷和遺憾的表情;當(dāng)最關(guān)心我們，為我們付出很多辛勞的代理班主任離開的時(shí)候，我還依稀記得大家那依依不舍的心情;當(dāng)班上跟我們相處兩年的同學(xué)突然要轉(zhuǎn)走的時(shí)候，我還記得歡送晚會(huì)上那種充滿傷感的氣氛。
不管是悲傷還是歡樂，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的都已經(jīng)成為往事，我們會(huì)懷念但不會(huì)停留在回憶里。四年后的今天，我們沒有了以往的放蕩不羈，四年的大學(xué)生活塑造了成熟理性的我們，當(dāng)我們把四年前和現(xiàn)在的照片拿出來比較的時(shí)候，我們不得不相信，歲月真的是一把殺豬刀，無情地奪走了我們的光陰，此時(shí)我們也會(huì)問這樣一些很傻的問題：為什么我們要畢業(yè)，為什么我們要分離，為什么我們要工作…..如果要我回答，我會(huì)說，如果沒有畢業(yè)，也許我永遠(yuǎn)都不知道回憶的美好;如果沒有分離，也許我永遠(yuǎn)都知道你們?cè)谖疑械牡匚?如果沒有工作，也許我永遠(yuǎn)都不知道我自己存在的意義。
四年間，我們各自演繹著自己的故事，也許每個(gè)人的故事都不一樣，但是我覺得其中夾帶的情感，大家都能體會(huì)得到，此時(shí)此刻的你們，腦海里是否也不停地浮現(xiàn)出各種畫面呢?畢業(yè)不代表什么，它只是提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)生活。
雖然即將告別學(xué)生時(shí)代，但是也應(yīng)該對(duì)未來充滿期待。過去是拿來回憶的，而未來要靠自己去創(chuàng)造，人生的無限可能性由我們來發(fā)現(xiàn)。不管是已經(jīng)求得工作的畢業(yè)生還是正在找工作的畢業(yè)生，都希望大家能夠?qū)ι畛錆M信心和希望，在一切阻礙面前挺起你們堅(jiān)實(shí)的胸膛，傲然向前。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：大學(xué)生們，請(qǐng)注意了。
1.假期就不要帶書回家了，帶了你也看不了,還挺沉的!在學(xué)校你都不怎么學(xué),回家......(學(xué)霸級(jí)的可以跳過)。
2.找一個(gè)適合自己的且互相喜歡的人，用心的去戀愛。(沒有合適的就不要將就湊合了)。
3.不要看別人考研自己也跟著考研，自己是否應(yīng)該繼續(xù)讀書、是否適合搞研究，自己最清楚。沒有規(guī)劃好,你肯定堅(jiān)持不下來,沒有那么多時(shí)間讓你浪費(fèi),還不如提早考慮就業(yè)問題!!
4.國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的證書很少有機(jī)會(huì)能用上。(沒有必要非考不可,就算是當(dāng)時(shí)考過了你也不見得真的學(xué)會(huì)了什么)。
5.不要輕易的相信任何學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，那些什么英語4,6級(jí)補(bǔ)習(xí)班,日語1,2級(jí)輔導(dǎo)班,計(jì)算機(jī)國2,3過級(jí)班，都是狗屁。(除非你自己真的是想學(xué)點(diǎn)什么)。
6.四、六級(jí)盡量憑自己實(shí)力通過。別的方法也可,除非你保證你以后再也用不著英語(包括面試,面試官英語水平可不止4,6級(jí)!)。
7.兩個(gè)人親密時(shí)要顧及他人和場(chǎng)合。不要把食堂當(dāng)作日租房!!!教室當(dāng)作電影院、情侶廳!(別老把自己當(dāng)藝人,你以為你拍電視劇呢啊?)。
9.鍛煉人的方式有很多，不一定非要進(jìn)入學(xué)生會(huì)或社團(tuán)才算能證明自己。其實(shí)那里不比社會(huì)干凈多少，當(dāng)然當(dāng)做進(jìn)入社會(huì)前的演練也可以。
10.如果你是班級(jí)干部，不要天天圍在導(dǎo)員身邊，要以你班級(jí)同學(xué)的利益為重。你畢業(yè)以后聯(lián)系多的是你的同窗,不是導(dǎo)員!!
13.如果進(jìn)校時(shí)選擇的專業(yè)自己不是很喜歡，不要放棄,可以通過輔修或者旁聽，去延續(xù)自己的夢(mèng)想。
14.大學(xué)應(yīng)用最少二分之一的時(shí)間學(xué)點(diǎn)什么,專業(yè)課暫且不說,其他有用的知識(shí)也要涉獵~譬如說0ffice軟件(特別工作要用到excel、ppt)到底有多強(qiáng)大你真的了解嗎?!!
16.不要跟別人說你所在的學(xué)校、院系、專業(yè)有多么的差，在別人眼里，這種表現(xiàn)往往是在埋汰自己。愛自己的學(xué)校，不管她好與壞，畢竟是自己選擇的。
17.不要因?yàn)榭磩e人打工掙錢，自己也去找什么中介打工，你確定你能看別人的臉色站在大馬路上發(fā)傳單,提別人做問卷調(diào)查?做家教也是一樣,沒老師那倆下子就別誤人子弟!
19.如果你曾經(jīng)真的愛過那個(gè)人的話，分手后最好不要馬上再開始一段，因?yàn)檫@是對(duì)對(duì)方,對(duì)自己也是對(duì)愛情的尊重!
20.經(jīng)常和父母聯(lián)系~至少每周1次~不要只有沒錢的時(shí)候才想起他們~。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：去年我們還在高三。
時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。
去年我們都還在高三。
那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，
習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶地，
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度，并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間。
走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人后，偷偷吃早餐……。
課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去......
把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。
即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。
醒來后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無奈的用冷水洗把臉;。
計(jì)劃著在語文課看會(huì)小說、計(jì)劃著在英語課上可以不聽老師的話美美的大睡一覺。
去年我們都還在高三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言，
喜歡在墻上寫下自己的無奈，
喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去，
喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽?zhēng)资紫矚g的歌再睡去，
喜歡看看自己好久沒看的雜志、報(bào)紙，
喜歡站在陽臺(tái)上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番，
喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無奈，
喜歡在教室的后排小聲的討論著，
喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)她(他)來個(gè)刻意的不期而遇……。
去年我們都還在高三。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，
害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，
假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍，
然后默默的走開…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。
可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過……。
去年我們都還在高三。
習(xí)慣了早上六點(diǎn)多起床，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙，
習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯，
習(xí)慣了上課瘋狂的干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，
與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有?沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的，警報(bào)解除.....
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。
可我們卻又常常想起高三的日子，
想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，
想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，
想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào);。
想見見一起從黑色十月走過的朋友們，
想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，
想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……。
現(xiàn)在在大學(xué)揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。期末在即，趕緊抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧!最后再啰嗦一句：不要讓大學(xué)對(duì)不起高三!
文學(xué)閱讀心得篇四
幼兒文學(xué)是專門為幼兒創(chuàng)作的文學(xué)作品，具有濃郁的童趣和幼稚的天真。在我的幼兒文學(xué)閱讀中，我深深感受到了幼兒文學(xué)的魅力。每一本繪本、童話故事或兒歌都猶如一扇精致的門，引領(lǐng)我走進(jìn)令人陶醉的童話世界。這些作品以其生動(dòng)有趣的情節(jié)和可愛的角色，讓我充分感受到了閱讀的樂趣，并培養(yǎng)了我對(duì)文字的喜愛。
幼兒文學(xué)不僅僅是為了帶給孩子們快樂，更重要的是起到了教育和啟迪的作用。通過幼兒文學(xué)的閱讀，我了解到了許多生活道理和社會(huì)價(jià)值觀。在繪本和故事中，我看到了誠實(shí)、友愛、勇敢等美德的力量。這些道德禮儀的教育讓我懂得了如何與人相處，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。同時(shí)，幼兒文學(xué)也通過呈現(xiàn)豐富多樣的人物和情節(jié)，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒文學(xué)閱讀對(duì)于幼兒的語言能力的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在閱讀中，孩子們可以接觸到豐富多樣的詞匯和表達(dá)方式，從而豐富了自己的詞匯量和語言表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒文學(xué)的語言結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，適合幼兒理解和模仿。我通過模仿繪本中的語言表達(dá)，提高了自己的聽說能力。與此同時(shí)，幼兒文學(xué)中的韻文和兒歌也極大地培養(yǎng)了我的音感和節(jié)奏感。
四、幼兒文學(xué)與情感認(rèn)知的培養(yǎng)。
幼兒文學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)我們的認(rèn)知能力，更重要的是給予我們情感上的滿足和關(guān)照。在幼兒文學(xué)的閱讀中，我能夠與書中的角色產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)到各種豐富的情感。當(dāng)我看到角色們經(jīng)歷快樂、悲傷、失落等情緒時(shí)，我也會(huì)隨之有所感觸。通過這種情感的體驗(yàn)，我能更好地了解自己的情感，學(xué)會(huì)與他人分享和表達(dá)自己的情感。
幼兒文學(xué)閱讀不僅僅是單純的欣賞和消遣，更重要的是對(duì)孩子們未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼兒文學(xué)的閱讀培養(yǎng)了我對(duì)文字和閱讀的興趣，培養(yǎng)了我主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，通過幼兒文學(xué)的教育和啟發(fā)，我建立了正確的價(jià)值觀和良好的道德操守，為我未來的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，幼兒文學(xué)閱讀不僅給予了我樂趣和啟迪，更重要的是塑造了我的品格和個(gè)性。在幼兒文學(xué)的陪伴下，我培養(yǎng)了語言能力、情感認(rèn)知和自主思考的能力。幼兒文學(xué)在我心中種下了對(duì)美的向往和對(duì)知識(shí)的渴求，成為我成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。我相信，在未來的日子里，幼兒文學(xué)將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。
文學(xué)閱讀心得篇五
閱讀文學(xué)圖書是豐富人生閱歷和情感的重要途徑，它不僅能帶給我們快樂，還能讓我們獲得智慧和啟示。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，我深深感受到讀書的力量，對(duì)書中的情節(jié)和人物產(chǎn)生了深厚的感受。通過閱讀文學(xué)圖書，我獲得了關(guān)于人性、生活和價(jià)值觀的新見解，并感悟到了人生的真理和意義。在此我想分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供精神的慰藉與寄托。每個(gè)人都會(huì)遇到人生的低谷和困境，這時(shí)閱讀能成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)我讀完《圍城》這本書時(shí)，感受到了作者對(duì)于婚姻與人生的思考。書中的主角因?yàn)楦鞣N原因陷入了圍城，他們一直在追求著內(nèi)心的真實(shí)與自由，卻因?yàn)橥饨绲膲毫x擇隨波逐流。這讓我思考了人生的意義和真實(shí)性，也讓我看到了自己的現(xiàn)狀。通過閱讀，我找到了困境中的解脫，明白了生活的本質(zhì)和選擇的重要性。
其次，閱讀文學(xué)圖書可以幫助我們培養(yǎng)審美品味和提升思辨能力。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的浪漫、哲學(xué)和歷史等元素，這些元素的結(jié)合讓作品具有了獨(dú)特的韻味和挑戰(zhàn)。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中文學(xué)的表達(dá)和情感的描繪是如此的細(xì)膩和精彩。在書中，我體驗(yàn)到了一個(gè)宏大的家族故事，感受到了人間的繁華和善惡。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了批判性思考，通過對(duì)人物的分析和行為的追溯，我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和價(jià)值的多元化。這些對(duì)于審美品味和思辨能力的培養(yǎng)對(duì)于我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的影響。
再次，閱讀文學(xué)圖書可以拓寬我們的視野和思維。文學(xué)作品不僅可以帶我們深入到很多陌生的地方，還能向我們展示不同的文化和社會(huì)。當(dāng)我讀《人類簡(jiǎn)史》時(shí)，我為作者的決斷力和知識(shí)面所折服。通過作者的敘述和分析，我了解到了人類社會(huì)的演變過程和各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)。這讓我思考到人類在漫長(zhǎng)歷史中的進(jìn)步和退步，也讓我意識(shí)到自己的責(zé)任。閱讀文學(xué)圖書，可以不僅擴(kuò)展我們的眼界，更可以讓我們?nèi)ニ伎际澜绾腿松囊饬x。
最后，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供有趣和愉悅的娛樂方式。每個(gè)人都有自己喜歡的類型和風(fēng)格，閱讀能讓我們以一種輕松和享受的方式過濾疲勞。當(dāng)我讀完《哈利·波特》系列時(shí)，我被奇幻的故事和魔法的世界所吸引。這讓我重拾了對(duì)童話故事的喜愛和對(duì)未知世界的憧憬。閱讀帶給我的快樂和樂趣是無法用言語來表達(dá)的，它是我生活中的一部分，也是我每天的享受。
總之，通過閱讀文學(xué)圖書，我獲得了精神上的滿足和情感的升華。閱讀不僅讓我深入了解人性和生活，更使我擁有對(duì)世界和人生的思考和感悟。它是一種精神的充實(shí)，也是一種對(duì)生活的獨(dú)特解讀。希望通過閱讀，我們能成為更好的人，獲得更多的智慧和力量。
文學(xué)閱讀心得篇六
文學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，閱讀文學(xué)作品是對(duì)心靈的洗禮和滋養(yǎng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的文學(xué)閱讀講座，深受啟迪和感動(dòng)。通過這次講座，我不僅加深了對(duì)文學(xué)的理解和熱愛，更對(duì)人生有了更深刻的思考。
第一段：講座概述
本次講座由知名作家李先生主講，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)的定義、重要性以及如何進(jìn)行有效的文學(xué)閱讀。李先生深入淺出地講解了文學(xué)作品的內(nèi)涵和外延，詳細(xì)分析了文學(xué)表達(dá)的細(xì)節(jié)與技巧。他還從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了自己閱讀的心得與體會(huì)，使我們深受鼓舞和啟發(fā)。
第二段：文學(xué)的定義與重要性
在講座中，李先生首先闡述了文學(xué)的定義，他說：“文學(xué)是人類情感體驗(yàn)和思想意識(shí)的藝術(shù)化表達(dá)，是人類感性與理性的結(jié)晶?！蔽膶W(xué)作品通過語言、文字和形象，呈現(xiàn)出豐富的情感和思想，溝通了人與人之間的內(nèi)心世界。李先生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了文學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，它能夠喚醒人們內(nèi)心的共鳴，引起思考和啟發(fā)，有助于我們更好地理解自己和他人。
第三段：有效的文學(xué)閱讀方法
李先生重點(diǎn)講解了如何進(jìn)行有效的文學(xué)閱讀，他強(qiáng)調(diào)了“內(nèi)外雙修”的原則。內(nèi)修即通過自省和思考，找到自己和作品之間的共鳴點(diǎn)；外修即通過多角度的解讀和融入作品的語境，深入理解作品的內(nèi)涵。此外，李先生還建議我們要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注作品中的生動(dòng)形象和精妙描寫，從而更好地領(lǐng)悟作品的主題和意義。
第四段：文學(xué)閱讀的意義與收獲
通過這次講座，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到了文學(xué)閱讀的深層意義和豐富收獲。文學(xué)作品不僅是我們情感和思想的寄托，更是我們思考人生和價(jià)值觀的重要參考。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，感受到人生的點(diǎn)滴，受到啟迪和鼓舞。同時(shí)，文學(xué)閱讀也培養(yǎng)了我的審美情趣和人文素養(yǎng)，提升了我的語言表達(dá)和思維能力。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)
在這次講座中，我倍感自己的不足，但也對(duì)文學(xué)閱讀充滿了熱情和渴望。我決定從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成每天閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。我還計(jì)劃將文學(xué)閱讀分享給更多的朋友，讓更多的人能夠感受到文學(xué)的魅力和力量。
通過這次文學(xué)閱讀講座，我對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解得到了拓展和深化。我相信，只要我們持續(xù)地閱讀和思考，就能夠在文學(xué)的海洋中感受禪意，提升自己的人生境界。文學(xué)的力量是無窮的，它能夠讓我們感受到生命的意義和美好，為我們的人生之旅注入動(dòng)力和勇氣。讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，與文字和故事交相輝映，感受生命的真實(shí)與美麗。
文學(xué)閱讀心得篇七
語文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說之父。他寫的動(dòng)物小說經(jīng)過一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯樱弑M全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮螅迨逅麄冞€是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來誘捕母狐貍來維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無論它怎樣努力都無法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來，待了一會(huì)兒，又無聲無息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過來的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來?？墒?，就在它吞咽的時(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死。可是等它終于明白了‘無論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來。”我終于明白了，誰說這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來。”只能讓孩子吃毒餌獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『?，所以迫不得已做出了這個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來過……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰說狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
文學(xué)閱讀心得篇八
閱讀文學(xué)圖書是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書的過程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)淼姆N種好處，并通過思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書能夠開拓我的視野。在翻閱各種各樣的書籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀。這些不同的觀點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過閱讀一部關(guān)于古代中國的歷史小說，我對(duì)于中國古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書能夠提升我的思維能力。在閱讀的過程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問題。
第三，閱讀文學(xué)圖書能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛心。通過于書中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書能夠豐富我的語言表達(dá)能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語言模板和句型。這些能力讓我在寫作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書能夠給我?guī)砭竦臐M足和愉悅。在閱讀的過程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿足感。這種滿足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過閱讀文學(xué)圖書，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)淼姆N種好處。它開拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語言表達(dá)能力，給我?guī)砹司竦臐M足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇九
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
文學(xué)閱讀心得篇十
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過，把它作為小說故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無我和至誠，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂栴}，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
文學(xué)閱讀心得篇十一
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無能。他無力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸?？裳?，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
文學(xué)閱讀心得篇十二
自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國侵略者之后,我們的祖國正在飛速發(fā)展之中,然而有些外國人還是瞧不起我們,于是,許多愛國志士便都投入了祖國的建設(shè)事業(yè)中.
鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子彈和氫彈的研究者.1958年8月,在外國留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留,懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途,回到了新中國.但是,外國已研究出了非常先進(jìn)的核武器,而在這方面,中國仍舊就是一個(gè)空白.1958年黨中央決定研制中國自己的核武器——原子彈.這時(shí),鄧稼先站了出來,他毅然接受了研究原子彈的任務(wù),當(dāng)時(shí),研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的,但鄧稼先決定要為國捐軀.1964年10月16日,隨著一聲巨大的轟鳴,一朵無比壯美的蘑菇云升上了天空,中國的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在羅布泊的上空,中國的第一顆氫彈又成功地爆炸了.全世界震驚了!喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,這不朽的功績(jī)使中國人揚(yáng)眉吐氣.
看著冉冉上升的國旗,你是否感到從未有過的激動(dòng)呢?這是我們國家的象征,有多少人為這國旗做出了貢獻(xiàn),在觀看升旗儀式的同時(shí),你是否尊重那些在國旗里活著的烈士?那些為國旗做出貢獻(xiàn)的人呢?我敢說有些人不是的.當(dāng)我們對(duì)國旗行注目禮時(shí),有的人在做小動(dòng)作;當(dāng)莊嚴(yán)的國歌奏響時(shí),我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無病呻吟.這一切難道是愛國的表現(xiàn)嗎?別忘了,親愛的同學(xué)們,那紅旗里的眼睛在看著你呢!誰在做小動(dòng)作?誰在低著頭?高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚.別人為升旗儀式是一件小事,它的意義大于一切!
感受：
中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇.這些都是我們祖國大好河山悠久歷史的見證,是我們中華兒女的驕傲.
但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國家,祖國要我們?nèi)ソㄔO(shè).我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來去報(bào)效祖國嗎?我們都愛我們的祖國,祖國一定在我們的心中.
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8652058.html】
