總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷進(jìn)步。寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享,供大家參考和借鑒。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是搶著給小麥澆水的時(shí)候了吧,大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持,客氣話我不講了,我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo),在教育孩子上,我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè),我們一樣用心,今天利用短短的時(shí)間,我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全,為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作,不留安全隱患,作為家長(zhǎng)我們要做到:孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動(dòng)車上學(xué),盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期,盡量給孩子做好后勤保障,少生病,精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好,提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。
六年級(jí)的孩子,尤其這個(gè)班的孩子,心智已經(jīng)成熟,各項(xiàng)能力都有提高,過年來(lái),懂事了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步,希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求,還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說實(shí)話,我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工,或者做生意,爺爺奶奶隔輩疼,養(yǎng)成孩子的依賴心理,或懦弱膽小,或自私。()希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好,能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況,甚至辭了工作專門負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。
(一)具體到學(xué)科,語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。
1.讓孩子寫一手好字,讓孩子受益終生:
字是人的門面,只要我們還在交往,它就代表著我們的形象。寫一手好字,受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看著不認(rèn)真一定要其慢下來(lái),仔細(xì)寫。
2、多讀書,豐富文學(xué)素養(yǎng)。
養(yǎng)心閱讀相信家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可,面臨畢業(yè),可以讓孩子多讀點(diǎn)各類作文,讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗(yàn)。即便不是作文書,只有文學(xué)性強(qiáng),豐富孩子詞匯的書都鼓勵(lì)去讀,而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流,寫了哪方面的內(nèi)容,有什么收獲。
3.平日要求背誦的詩(shī)詞佳句一定要背過,生子表中的字一定要默寫過。
(二)、給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣——普通的事情堅(jiān)持做,就是不普通。
1、堅(jiān)持做到日日清,周周清
當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完,一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總,整理復(fù)習(xí),徹底解決,做到周周清。
2、堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí),夯實(shí)基本功
一天不用太長(zhǎng),五分鐘的練習(xí)就可。
(三)、英語(yǔ)方面,六年級(jí)每天聽寫單詞
單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的家長(zhǎng),每天拿出五到十分鐘,給孩子聽寫5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容,三至六年級(jí)的.單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí),天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了。
接下來(lái),先請(qǐng)家長(zhǎng)分別說一下各自孩子在家的表現(xiàn),我再說一下孩子在校的情況,然后再分析適合孩子的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法。
孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的,而且,對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,從學(xué)校到老師,都會(huì)努力付出,實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。所以,最后我再次重復(fù)我們的主題:
家校合作為得孩子成長(zhǎng) 溝通交流但求你我夢(mèng)想!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
上午好!
作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
從思想狀態(tài)來(lái)看,由于快要畢業(yè)了,局部學(xué)生思想比擬浮躁,靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),上課時(shí)精神恍惚,下課時(shí)那么熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一局部同學(xué)因?yàn)槠?,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,從在校生活來(lái)看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才去食堂吃一點(diǎn)飯。
家長(zhǎng)朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長(zhǎng),在我女兒的成長(zhǎng)過程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說,如果每次都要家長(zhǎng)催促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,到了初中成績(jī)逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來(lái)說,你們?cè)诩铱梢詮囊韵氯齻€(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生:
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以進(jìn)度就比擬快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?,干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大局部學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以防止不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
考取初中,對(duì)于我們大有來(lái)說也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來(lái)說,卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,一天學(xué)習(xí)下來(lái),有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大局部學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,但卻有一半的.學(xué)生信心缺乏。所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但局部男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比方,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果局部學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),如月考必須到達(dá)多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來(lái)約束學(xué)生行為。
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有局部學(xué)生是不吃早飯,或者早上來(lái)就去買零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說,每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。六、初中學(xué)校的選擇。
在這幾年時(shí)間里,有一局部家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多珍貴的建議,如馬訓(xùn)貴的家長(zhǎng)提出孩子要堅(jiān)持寫,還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠(chéng)地感謝他們。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
各位尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注學(xué)生的思想??纯次覀儸F(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生,在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,不想再當(dāng)乖娃娃了,不想被別人牽著鼻子走了,也有了屬于自己的小秘密,同學(xué)之間的交往也更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對(duì)這些問題,我們的家長(zhǎng)感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了,老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師,我們對(duì)孩子要多留心,要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,經(jīng)常借故出去玩,他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理,避免問題大。
注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂的,是迷茫的,也是青澀的。所以,老師們、家長(zhǎng)們,作為成年人,作為孩子們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是對(duì)孩子影響最深的教育,人們常說:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候,當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,先別批評(píng)孩子,先別責(zé)問他人,換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,自己應(yīng)該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺,要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng),我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對(duì)兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴,做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”不覺得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,他就不會(huì)畏懼考試。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力,課前做好預(yù)習(xí),課堂注意聽講,課后就能迅速完成作業(yè),因?yàn)檎n外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。5、培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣,不拖拉。6、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書。7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們:
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!此次召開家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)從安全、學(xué)習(xí)、家庭教育三方面與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
1、關(guān)于學(xué)校的作息等常規(guī),大家已經(jīng)在這里幾年了,應(yīng)該已經(jīng)熟知了,我就不再多說。但是我要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):早飯、午飯一定要保證孩子能吃好,中午能讓孩子回家吃的盡量回家。早上到校時(shí)間不要過早,學(xué)校早上一般是7點(diǎn)開校門。接送孩子上下學(xué)時(shí),我們的孩子也大了,不要都擠在校門口,可以跟孩子約定一個(gè)地方,這樣既方便自己也方便他人。
2、另外,像注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,不吃垃圾食品,不帶玩具進(jìn)校等問題,大家都知道該怎么做,但是難免孩子會(huì)不注意,還需要家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作。
3、學(xué)校特色。
我們學(xué)校的辦學(xué)理念是:體藝啟智,自信育人;學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是:全面發(fā)展有個(gè)性,知能并舉有個(gè)性;教育理想是:為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,讓師生享受圓滿而幸福的教育生活。特別是我們的多彩課程超市可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)展一下自己的特長(zhǎng),有條件的.家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的愛好適當(dāng)培養(yǎng)孩子除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外的愛好。
學(xué)校周邊已經(jīng)拆遷,到處是殘磚爛瓦。對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的安全隱患,家長(zhǎng)一定要配合老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育:不去拆遷或建筑工地附近玩耍、打鬧。比如,去年田xx同學(xué)從廢棄的圍墻上摔壞胳膊的事就是教訓(xùn)。
交通安全:因?yàn)橹苓叢疬w,學(xué)生的家大多距離學(xué)校較遠(yuǎn),這就需要家長(zhǎng)密切注意上下學(xué)路途安全,盡量親自接送。如果實(shí)在沒時(shí)間接送,一定要教育孩子注意路途安全,不在路途中嬉戲打鬧,不隨便坐陌生人的車等。之前曾出現(xiàn)了高xx同學(xué)、宋xx同學(xué)兩起上學(xué)的交通小事故大家也要引以為戒。
這些還是我知道的問題,我想應(yīng)該還有很多其他的問題。特別是六年級(jí)孩子大了,所以家長(zhǎng)務(wù)必重視安全問題,它是學(xué)習(xí)、生活等一切的保障。
進(jìn)入小學(xué)階段的最后一年,班上孩子的學(xué)習(xí)情況差距還是很大的,所以家長(zhǎng)要給孩子找好定位。不要硬逼著孩子做一些難以實(shí)現(xiàn)或沒有興趣的事。另外養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣什么時(shí)候都不算晚,做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。如:
1、專心致志、善始善終。
2、學(xué)會(huì)整理自己的東西。
3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
家庭作業(yè)方面。家長(zhǎng)須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。能輔導(dǎo)孩子的盡量自己來(lái),同時(shí)在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。還有部分同學(xué)上各類輔導(dǎo)班,應(yīng)該多聽聽孩子的意愿,別家長(zhǎng)做主,孩子不愿意了效果也就不會(huì)好。
帶這班學(xué)生有四年了,每個(gè)學(xué)生的情況還是比較清楚。有些孩子學(xué)習(xí)實(shí)在是不行家長(zhǎng)也別太失望,三百六十行,行行出狀元。在這幾年里除了學(xué)習(xí)我更關(guān)注孩子的品行和能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)知識(shí)只是一個(gè)階段,但是好的品行卻伴隨我們一生。
希望每一個(gè)家長(zhǎng)能和我保持良好的合作關(guān)系,有什么問題及時(shí)與我溝通,以便更深刻的了解孩子的各方面情況。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面多發(fā)表自己的看法,提出意見與建議。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng),下午好!
我是六年級(jí)的班主任,是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里,我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。
作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看,以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí):杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍?jiān)?、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰,這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺,進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué),他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生,知識(shí)也掌握得不錯(cuò),只是經(jīng)常會(huì)偷懶,自覺性太差。還有兩名要特別請(qǐng)家長(zhǎng)在家多監(jiān)督一下:馬瑞雪、郭雙鳳,她們對(duì)學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度,對(duì)待作業(yè)也無(wú)所謂,因此不愿完成作業(yè),馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了,我也曾與之交流過屢次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長(zhǎng)積極配合。
從思想狀態(tài)來(lái)看,由于快要畢業(yè)了,局部學(xué)生思想比擬浮躁,靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等,上課時(shí)精神恍惚,下課時(shí)那么熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一局部同學(xué)因?yàn)槠疲狈W(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,從在校生活來(lái)看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
家長(zhǎng)朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長(zhǎng),在我女兒的成長(zhǎng)過程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說,如果每次都要家長(zhǎng)催促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,到了初中成績(jī)逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來(lái)說,你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比擬快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫?lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大局部學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以防止不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但局部男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比方,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果局部學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),如月考必須到達(dá)多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來(lái)約束學(xué)生行為。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的叔叔阿姨、老師們:
大家好,我叫__,今天我給大家分享一些我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,大家可以參考一下:
有的人的.學(xué)習(xí)方法只是講一些大話,像什么“我以后要怎么辦呀,我以后一定要干什么呀”之類的,我自己認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃就是一定要把“將來(lái)時(shí)”變成“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去式”要把計(jì)劃和現(xiàn)在連在一起,下面我就來(lái)說下具體方法。
一、上課認(rèn)真聽講不要走神不明白的就一定要弄懂,不要礙于面子藏在心里,也可以把不會(huì)的題記下來(lái),課后去問。
二、筆記要清楚,定期復(fù)習(xí)翻看。
三、做一個(gè)糾錯(cuò)本,用三色筆標(biāo)記:紅筆標(biāo)重點(diǎn),藍(lán)筆抄題,黑筆寫解題步驟。這人習(xí)慣一定要養(yǎng)成,對(duì)學(xué)習(xí)太有幫助了。
四、每周對(duì)一星期的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),對(duì)自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
下面我說說閱讀:
媽媽給我買了很多各種類型的課外書,我經(jīng)常抓緊時(shí)間看,比如:寫完作業(yè)看一會(huì),睡覺前看一會(huì),還經(jīng)常一邊吃飯一邊看,總之只要有閑暇時(shí)間我就捧著書看,大概正是因?yàn)檫@樣的日積月累才使我的寫作水平不斷提高吧。家里的書類型雖然多,但是我總挑我喜歡的讀,不太喜歡的書基本不讀,這點(diǎn)我要改正。
在學(xué)習(xí)過程中我要一步一個(gè)腳印向前走,走的慢不要緊,只要在行走就好。優(yōu)秀的成績(jī)不是一下子得來(lái)的,是經(jīng)過水滴石穿般的努力換取來(lái)的。
我的分享就到這里,謝謝大家。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng):
你們好!
你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來(lái)到這里,我和王老師感到非常高興。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里,你們一定很忙,但是不管這么忙,你們都帶著誠(chéng)意,匆匆而來(lái)!在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來(lái),對(duì)于孩子來(lái)說是幸福、是自豪,是驕傲;對(duì)于我們老師來(lái)說是支持、是理解,是欣慰,更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對(duì)于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威。總之一句話,就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
下面我要談四個(gè)方面的話題:一是班級(jí)情況介紹;二是期中考試的情況匯報(bào);三是和家長(zhǎng)朋友的建議;四是談?wù)労⒆拥膿裥栴}。
我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了,一年說短非短,說長(zhǎng)非長(zhǎng),與你們的孩子朝夕相處了一年,這是我們的緣分。看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我們感到欣慰。一年來(lái),我們?cè)诜爆嵉慕虒W(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班60個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好,少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳,習(xí)慣不良,總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時(shí)候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);也有很多時(shí)候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,積極上進(jìn)的,有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,但他們熱愛勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jī)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。
說到這里,我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué),他們是:仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學(xué)生,可以說他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有:黃升波、袁夢(mèng)、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠(yuǎn)、張兵權(quán)、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生有:安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等;文明守紀(jì)、懂事聽話的學(xué)生有:解遠(yuǎn)昌、王丁、王賀陽(yáng)、劉可、石福展、焦歌等;聰明機(jī)靈、樂于助人的學(xué)生有:陳宇、閆博、石福展、白朝陽(yáng)、劉虎等;遵守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有:南茹雪、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等;思想向上、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有:王禹、黃振恒、胡博、楊金國(guó)、張璇等;不斷努力、迎難而上的學(xué)生有:張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振,尉遲朵朵等;不懂就問、善于動(dòng)腦的學(xué)生有:丁錫、楊士飛、白昊然、王夢(mèng)蝶等;才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有:孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權(quán)等;認(rèn)真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有:郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著,思想在上進(jìn)著,成績(jī)?cè)谏仙?,讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。
1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,書寫上馬馬虎虎。
3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就不是很拔尖。
5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性。
6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。
針對(duì)這些問題,需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
本學(xué)期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī),我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng),午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),由于時(shí)間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言,上90分者語(yǔ)文43人,數(shù)學(xué)41人,英語(yǔ)39人,三科平均90分以上者有38人,進(jìn)年級(jí)段前十名者6人,總體上看,多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的,針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說,前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的,是積極的,對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言,在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì),坐下來(lái)與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,一個(gè)思想健康的人,一個(gè)不怕困難的人,一個(gè)有自信心的人,讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標(biāo),振奮精神,開足馬力,力爭(zhēng)在接下來(lái)的復(fù)習(xí)迎考中過關(guān)斬將,獲取佳績(jī)。
1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng):
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,和價(jià)值觀,用自己的良好的行為習(xí)慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng):
每當(dāng)孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫的好不好,完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何,說話、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng):
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動(dòng)遲緩等,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育,并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候,孩子在校表現(xiàn)不好時(shí),老師打電話通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子問題的嚴(yán)重性,有必要到校來(lái)一趟的。
4、樹立一個(gè)目標(biāo):
這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫助孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
5、培養(yǎng)一種意識(shí):
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。
6、形成一種習(xí)慣:
這非常重要。有句名言說,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
家長(zhǎng)朋友,應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期,能否讓孩子邁好人生第一步,關(guān)系到孩子的未來(lái)。為此,擇校問題是讓大家非常關(guān)注的問題,如何擇校,我認(rèn)為要做到“六看”。
無(wú)論如何,考試成績(jī)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo),升學(xué)成績(jī)的優(yōu)勢(shì),直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)生的前途,也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低,為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況,可以通過教育局,通過大市一高等單位進(jìn)行了解,其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說一說,我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率,重點(diǎn)高中上線率、優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率,全市第一的殊榮。同時(shí),我校的中招成績(jī)、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列,在全省乃至全國(guó)享有一定聲譽(yù)。
走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園,看一看學(xué)生的活動(dòng)情況,有沒有說臟話的,有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的,有沒有隨地扔垃圾的,有沒有吸煙,玩手機(jī)的,有沒有談情說愛的等,如果有這些現(xiàn)象,你可以考慮離開這所學(xué)校。也可以走進(jìn)教學(xué)樓,看看學(xué)生有禮貌沒有?地面衛(wèi)生情況如何,走進(jìn)教室,看班級(jí)布置合理不合理,規(guī)范不規(guī)范,桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊;走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何,床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范,衛(wèi)生搞的好與不好等等。打聽一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)校要求嚴(yán)不嚴(yán),有沒有什么不良現(xiàn)象等,這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面,希望家長(zhǎng)朋友多加留意。
師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標(biāo)。聰明的家長(zhǎng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因?yàn)橛胸?zé)任心的老師本身的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以對(duì)孩子形成潛移默化的良好影響;要取得同樣的考試成績(jī),有責(zé)任心的老師往往會(huì)讓孩子用更少的時(shí)間;一般老師教給孩子知識(shí),有責(zé)任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師,對(duì)孩子能不能成大材至關(guān)重要。
名師的數(shù)量很重要,但教師的平均質(zhì)量更重要。因?yàn)?,我們不能保證,我們的孩子一定會(huì)得到名師的培養(yǎng),也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養(yǎng),抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響。因此,相比較選擇學(xué)校而言,選擇好老師更重要。
現(xiàn)在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,因此都不遺余力的抓成績(jī)。但提高學(xué)習(xí)成績(jī)頗有學(xué)問。通過占用老師和學(xué)生大量時(shí)間,累老師累學(xué)生的辦法來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)異于竭澤而漁,其危害極大。相反,真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì)想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jī),讓學(xué)生在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。
學(xué)校管理水平和領(lǐng)導(dǎo)水平高,說明學(xué)校各項(xiàng)工作效率高、水平高,會(huì)對(duì)教學(xué)形成促進(jìn)作用;反之,一個(gè)學(xué)校管理混亂,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能,則會(huì)對(duì)教學(xué)形成掣肘,影響教學(xué)水平提高。一般來(lái)講,投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規(guī)范、精細(xì),管理水平都比較高。
總之,選擇什么樣的學(xué)校是家長(zhǎng)的權(quán)利,選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望,學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí),學(xué)校也在選擇著學(xué)生,但不管怎樣的學(xué)校,它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言,選拔考試時(shí)間在商丘市最早,且參加考試的學(xué)生最多,可見其難度較大,為此,需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先,作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試的重要性,近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,在小學(xué)辛苦地學(xué)習(xí)六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年級(jí)學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要繃緊。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)鍵還在這20天的努力。
其次,畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,好的開始是成功的一半。
總之,六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以,不光在座的家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
各位家長(zhǎng)朋友,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),擁有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧!
最后:祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中,出類拔萃,夢(mèng)想成真,撒下汗水,收獲珍珠。祝愿每位家長(zhǎng),幸福安康,萬(wàn)事吉祥。
再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說,這幾年的學(xué)習(xí),在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)而在升級(jí)考試中考出優(yōu)異的成績(jī),步入理想的中學(xué)。
從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,并且,成績(jī)的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。
進(jìn)步比較快的是:劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習(xí)比較刻苦、比較認(rèn)真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué),這部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性高、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),他們都能主動(dòng)、認(rèn)真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jī)進(jìn)步不大,并且有下滑現(xiàn)象。其實(shí)我們班的同學(xué)們?cè)谡n堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色,而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上,我們每天都講解新的內(nèi)容,而如何把學(xué)到的知識(shí)鞏固好,則依靠于家庭作業(yè)了,而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴于在坐的各位家長(zhǎng)的監(jiān)督了。
可以說,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),離不開家庭教育的力量,為此,對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。比方說,回家我們問問:“今天學(xué)得怎么樣,都學(xué)了什么新知識(shí)了。有什么需要我?guī)兔??”這樣普普通通的話語(yǔ),也會(huì)讓孩子覺得父母是關(guān)心他們的,他們?cè)趯W(xué)校學(xué)起來(lái)也會(huì)更加起勁。相反,如果放學(xué)后,你對(duì)孩子不聞不問,他們就覺得學(xué)習(xí)好與壞無(wú)所謂,在家隨便把作業(yè)應(yīng)付完就完事了。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。(現(xiàn)在作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很嚴(yán)重,部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫完了,既不仔細(xì),也不知對(duì)錯(cuò),只是寫作業(yè)紙上滿了。)所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)想不提高都難。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來(lái),三股繩擰到一起,就能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
期中考試剛過,我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī),比如申嘯、馬翀宵、趙碧倩、張玉陽(yáng),謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng),郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,那就是對(duì)自己估計(jì)過高,自我感覺過于良好的緣故,正所謂“驕兵必?cái) ?,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
我想:許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,先是失望——怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧)都是100分,現(xiàn)在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開始懷疑——看來(lái)是老師教得不好,不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說明你很重視孩子的成績(jī),重視孩子的學(xué)習(xí),是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,凡是能分到六年級(jí)代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好?,F(xiàn)在環(huán)境變了,老師變了,班級(jí)由原來(lái)的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班,面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了,孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí),心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化,所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較,越比你會(huì)越失望,也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心??v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論:要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時(shí)間一長(zhǎng),連他自己也相信自己真的退步了,真的不行,從而導(dǎo)致破罐破摔,對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無(wú)所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對(duì)于老師,我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷,總結(jié)得失,針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī),要橫向比較,看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容,因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢!
考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績(jī)!
我今年接手這個(gè)新班,剛開始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),現(xiàn)在半學(xué)期已過去,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍,肯動(dòng)腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問題:
1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。
2、少數(shù)學(xué)生上課愛說話,不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛說話,愛做小動(dòng)作,上課不認(rèn)真聽講。
4、學(xué)生一上六年級(jí),普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。
5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔,書本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。
1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,不讓上網(wǎng),這也不現(xiàn)實(shí),所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問。
3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。來(lái)得太早,學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故,比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>
請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面:
1、作業(yè)情況:書寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制,上網(wǎng)在做什么,瀏覽的內(nèi)容是否健康。
3、看電視情況:看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng),有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。
4、是否進(jìn)游戲機(jī)室。
5、早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。
最后,我希望諸位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)六(12)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作愉快!
我的講話完畢,謝謝大家!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),六年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去7周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng)。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有半年多的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們?cè)陔x開母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
我們知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說,是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。有的家長(zhǎng)總是說事太多太忙。我說,家長(zhǎng)忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值,對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺地履行家長(zhǎng)的職責(zé),千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長(zhǎng)。相反,不抱期望的家長(zhǎng),往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的,孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力,老師的栽培,更要靠家長(zhǎng)的密切配合。
上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧。
1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào):
2.存在一些不足。
(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
(2)學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
(3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間。
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重,而時(shí)間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充足的時(shí)間、想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
1.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
執(zhí)行作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。
2.與孩子平等交流,多鼓勵(lì),少指責(zé)。
3.嚴(yán)格要求孩子,但不是粗暴施教。
對(duì)待孩子,要從嚴(yán)要求,但嚴(yán)不是打,也不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。
因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?,不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。好,我說完了,謝謝大家!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
親愛的家長(zhǎng)們:
首先感謝大家抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表全體師生對(duì)你們表示熱烈歡迎!
時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,那些不懂事的的孩子,已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了,他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書,在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律,做值日時(shí),能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長(zhǎng)我工作的`幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,我也會(huì)盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。
作為二(4)班的班主任兼語(yǔ)文老師,我將針對(duì)本學(xué)期班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹,希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的情況,并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注,支持和幫助。
大部分孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、待人有禮貌、集體觀念強(qiáng)。
作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手,從整體看來(lái),經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生進(jìn)步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。(加插一些例子。)。
存在的問題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒能養(yǎng)成,課堂上不積極思考、發(fā)言。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,馬馬虎虎完成作業(yè),或不及時(shí)完成作業(yè)。
3、在家一邊看電視(聽音樂,吃零食),一邊做作業(yè),因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差。
4、晚上十點(diǎn)后才睡覺,導(dǎo)致第二天上課沒有精神。
5、太早回校,在學(xué)校里追逐打鬧,消耗了大量精力,下午沒有精神上課。太遲回校,沒來(lái)得及做好上課前的準(zhǔn)備。(7:501:45)。
6、批改完的作業(yè)沒有及時(shí)改正。(時(shí)常打開孩子的作業(yè)本看看。)。
針對(duì)以上情況請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地:
1、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。不要因?yàn)楹⒆佣忌隙昙?jí)了,就認(rèn)為終于可以松口氣了,不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
3、重視家校溝通。
具體做法如下(課件):
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子向著家長(zhǎng)們希望的方向發(fā)展,愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健健康康快快樂樂地成長(zhǎng)。再次對(duì)你們的到來(lái),表示感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節(jié),首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽專家報(bào)告《讓孩子成為學(xué)習(xí)的贏家》,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班共有學(xué)生56人,其中女生23人,男生23人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時(shí)光,2年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如:代文翔同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽,均獲獎(jiǎng),在26屆楚才作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)知識(shí)競(jìng)賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,特提出表?yè)P(yáng),他們分別是:代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠(chéng)、陳諾、汪洋、劉小扣、張?zhí)煲?,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出,我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如:董粱煜、萬(wàn)順、林宇亮、朱潤(rùn)來(lái)、方運(yùn)根、曹穎、朱添昊等,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張?zhí)炝恋?。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)、老師,同學(xué)們:
早上好!
歲月如梭,一晃六年的時(shí)間過去了,再過二個(gè)月的時(shí)間,同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活,成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,在此,我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!同時(shí),我們應(yīng)該感覺到,和我們的慢慢長(zhǎng)高、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的,還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕,甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,然而,我相信,只要你們?cè)谂?、在奮斗,他們就不會(huì)放松支撐的臂膀,同學(xué)們,讓我們用最真誠(chéng)的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對(duì)我們的支持和幫助。
今天,只所以我們要招開這個(gè)大會(huì),原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn),小學(xué)畢業(yè)考試,這是對(duì)我們小學(xué)六年,學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn),同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門磚,它是一場(chǎng)關(guān)于過去和未來(lái)的考試,非常重要,我們必須行動(dòng)起來(lái),打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。
這次考試,從性質(zhì)上來(lái)看,沒有什么可怕的,因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過的知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn),看你掌握的好不好,主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)該記住的和背下來(lái)的內(nèi)容,不難;從升學(xué)的角度看,考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇,考不好的話,會(huì)給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難,如果成績(jī)太差,可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門外,包括國(guó)科園學(xué)校,因此,我們又必須努力,全力以赴備考。
剩下的二個(gè)多月時(shí)間,我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求:
(1)、遵守時(shí)間,不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。
(2)、尊敬老師,孝敬父母,一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是,老師打給你父母的電話一定是好消息,做到了這一點(diǎn)你就到位了。
(3)、遵守學(xué)校的紀(jì)律,即包括教學(xué)區(qū)的,更包括生活區(qū)的,服從學(xué)校的管理,六年級(jí)的學(xué)生在這方面,應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策,直到最后一天。
(1)、認(rèn)真聽課,勇躍發(fā)言。
(2)、高質(zhì)量的完成作業(yè),錯(cuò)題必改。
(3)、記住老師要求背下來(lái)的所有內(nèi)容。
(4)、每一次考試包括測(cè)驗(yàn)都要做到清,達(dá)不到100分的,要再做一遍,直到滿分為止。
小考結(jié)束后,我們將面臨升學(xué),在此,我以一個(gè)國(guó)科園家長(zhǎng)的身份,動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部,為什么說是以家長(zhǎng)的身份呢?因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷?,我愛人是公立重點(diǎn)名校的教師,我的孩子,如果選擇他媽媽工作的學(xué)校可以免費(fèi)就讀,但我最終還是選擇了收費(fèi)的國(guó)科園學(xué)校,為什么?他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國(guó)科園學(xué)校就讀,至今已八年有余,我以一個(gè)教師和家長(zhǎng)的雙重眼光,見證了兒子在國(guó)科園的健康成長(zhǎng),雖然高考還沒有進(jìn)行,但國(guó)科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足,因此,無(wú)論結(jié)果如何,我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。
下面我用十句話總結(jié)孩子在國(guó)科園學(xué)校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校;
這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校;
這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校;
這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校;
這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校;
這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校;
這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校;
這是一所每年都有清華北大的學(xué)校;
這是一所出過海南省高考狀元的學(xué)校;
這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。
最后這一句話告誡同學(xué)們,不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢就可以讀,我見過了太多小升初的時(shí)候,家長(zhǎng)帶著孩子跑學(xué)校,卻沒有人接收的'情況,出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè),一是成績(jī)太差,二是行為太差,尤其是行為差,成績(jī)不理想老師可以幫助,行為差影響的是別人,這是任何一所學(xué)校包括家長(zhǎng)們都不能容忍的。
所以,最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師,在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的,會(huì)推薦給中學(xué)部的老師,優(yōu)先錄取,表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦,一律不予錄取,我們真心的希望,小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論到什么地方,都是出類拔萃的。
最后,感謝家長(zhǎng)陪學(xué)校、陪孩子度過的六年時(shí)光,感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任,六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威,也許我們能力有限,但是,為了孩子們的前途和未來(lái),我們?cè)敢饨弑M全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn)!
祝同學(xué)們馬到成功,祝家長(zhǎng)們周末愉快!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作和孩子們的成長(zhǎng),還是非常支持和關(guān)心的,我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?,為了孩的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃圓滿,關(guān)系著他一生的成長(zhǎng)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門吧。再過兩個(gè)月就要接受小學(xué)階段最后的驗(yàn)收。大家都知道,最后兩個(gè)月是決定你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀的兩個(gè)月。下面我就學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)們作簡(jiǎn)要匯報(bào):
我和這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)兩年了,兩年說短非短,說長(zhǎng)非長(zhǎng),與你們的孩子朝夕相處了兩年,這是我的緣分??粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人,我打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我感到欣慰。兩年來(lái),我在煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班53個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。
現(xiàn)在的子女大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?根據(jù)三十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論:在小學(xué)階段,重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。我認(rèn)為幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,是非常重要的。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都是一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到成功和喜悅呢?說到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是劉心怡,萬(wàn)麗晨,胡雪婷,張志琳,劉靜文,徐富琴,譚云學(xué)等,可以說,他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有唐易琳,張志琳,許云祥,周豪,黎君,萬(wàn)里晨,譚云學(xué),嚴(yán)祥瑞等一些同學(xué);班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:徐富琴,嚴(yán)祥瑞,萬(wàn)麗晨。曾松等;在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有:尹祥峰,曾松,劉雪林,徐成明,李夢(mèng)婕等,本期被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的有萬(wàn)麗晨,被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生的有劉心怡。當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不能一一例舉。
我班學(xué)生大概分為三類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子有沖擊實(shí)驗(yàn)班的實(shí)力,他們是胡雪婷,張春燕,操麗鑫,張志琳,徐富琴,劉心怡,萬(wàn)麗晨,譚云學(xué),唐易琳,黎君,劉靜雯,魏巍。嚴(yán)祥瑞等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)夠大了。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,他們是涂自艷,王鳳嬌,嚴(yán)正江,鄒悅,黃春蕾,丁楷,許容靜等,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)班擦肩而過,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的溝通、幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,但我想說,這些孩子已經(jīng)盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域他們一定會(huì)做出可喜的成績(jī)的。
家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明資的投資,是回報(bào)率最高的投資,最后兩個(gè)月,我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該把精力投住到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)上,一所好的初中是一所好的高中,一所好的大學(xué)的'起步。起步好了一切都可以成就,一切都是大有作為的。作為老師在這兩個(gè)月里,我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。不過,有幾點(diǎn)值得說明的,這個(gè)班的學(xué)生與前兩屆相比,尖子生少,出類拔萃的不多,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,加上這屆的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,部分同學(xué)貪玩厭學(xué),不能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)的知識(shí)遺忘的快,這是讓我和肖老師最擔(dān)心的。
使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(zhǎng)。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說,只要他肯努力,他是很有希望進(jìn)入理想的中學(xué),這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議,可以直接向我提出。如果當(dāng)面不好意思說,你可以通過校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá),甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我轉(zhuǎn)達(dá),還可以用書面的形式反映。切記千萬(wàn)不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好。
3、關(guān)心孩子的雙休日。
雙休日城里的孩子都參與家教,補(bǔ)習(xí)班,農(nóng)村的孩子雙休日就是回家玩,城里的孩子是七天的學(xué)習(xí)時(shí)間,農(nóng)村的孩子是五天的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有靠老師在校的幾天時(shí)間,時(shí)間緊,任務(wù)重。所以只能讓家長(zhǎng)們破費(fèi),出點(diǎn)錢購(gòu)些資料。農(nóng)村的孩子,知識(shí)面窄,只有通過資料上的各種練習(xí),讓孩子們見多才能識(shí)廣。雙休日學(xué)生的作業(yè)都比較多,希望家長(zhǎng)們一定要過問一下。
4、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。孩子是家庭的希望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子??赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個(gè)方面受苦,這是對(duì)孩子的真正關(guān)心。其實(shí),對(duì)孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī),或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,或在家長(zhǎng)時(shí)間的看電視。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上,有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如,您可以抽些時(shí)間同孩子說說話,了解他們的內(nèi)心需求,而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子;對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子,您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,不能放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。總之,要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問題,更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心,對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。
5、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰說:“在一個(gè)家庭里,只有父母能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自己教育。沒有父母的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自己教育的談話都將變成空談?!蹦阈⒕蠢先?,子女才可能孝敬你;你面對(duì)困難時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么,孩子就很有可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
6、多與學(xué)校交流溝通。這里的交流溝通指家長(zhǎng)來(lái)校或來(lái)電與老師聯(lián)系、溝通,要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚一些,這完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),希望家長(zhǎng)不要產(chǎn)生老師是在為難學(xué)生的想法。
7、為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的幾個(gè)月內(nèi),最好教育孩子少看電視??傊?,從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,多鼓勵(lì),給他們信心,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子,正確地看待孩子的不足,不要給他太大的壓力??荚囉袝r(shí)也有機(jī)遇,只要盡力了,我們就應(yīng)該滿足了。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對(duì)的是42個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們都進(jìn)入自己理想的學(xué)校,渴望的班級(jí)。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。最后祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見到大家,同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì),這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談,我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了,因此我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣,我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi),我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,我們班這次的總成績(jī),在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四,雖然沒能進(jìn)入前三,但還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的`平均分,在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的,這說明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小,沒有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里,出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況,也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰,這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但這些東西實(shí)習(xí)的前提是,同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里,依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過程中,我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn),也希望各位家長(zhǎng)可以理解我,對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果,我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù),已經(jīng)超過了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng),同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)明確提出表?yè)P(yáng),因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好,才讓自身的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng),在之后的考試中,不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足,繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的,因此我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們,能幫助他們自身的孩子做好心理工作,讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё陨淼恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后,對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃,我在最后的下半學(xué)期里,不會(huì)在要求同學(xué)們大力提升自身的分?jǐn)?shù),而是保持我們每一位的同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里,我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒,讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里,不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自身不利的想法。同時(shí)自身也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上,更加嚴(yán)苛的要求自身,和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
一、我先說說學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類:
一類同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)能主動(dòng)完成,但是書寫潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。
二、我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,大致也分為三類:
一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能親自檢查,對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng),是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?!焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,家長(zhǎng)心里沒數(shù)。
第三類家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的。而且上班忙,下班太晚,沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。
我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:
1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽英語(yǔ)磁帶。
2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來(lái)讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。
讓我感到特別欣慰的是,學(xué)生們通過自己的努力,此次考試成績(jī)比月考進(jìn)步了不少,進(jìn)步最大是賴雯同學(xué),從月考的21分進(jìn)步到期中考試的46分。盡管此次考試賴雯同學(xué)并沒有考及格,但她的努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的。家長(zhǎng)朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時(shí),也請(qǐng)你們對(duì)比一下孩子的月考成績(jī)。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進(jìn)步?我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y?。?/p>
六年的歲月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,今天又奏起了離別的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒有別的信念,除了感謝,我們沒有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué),對(duì)于循循善誘的老師,對(duì)于朝夕相伴的校園,我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師,你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力,更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,你們給予了我們生命的色彩,讓我們收獲了生命的精彩。這些,我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝母?!赣覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。我們愛我們的校園,愛那寬敞明亮的教室,愛那高大挺拔的松樹;更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi),每一條路,都留下了我們的足跡。校園內(nèi),每一朵花,都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,將于我們的夢(mèng)想,一同輝映在地平線前的那道曙光!
感謝同學(xué),這六年來(lái),我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,小插曲;我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?。這些非常平凡,極端樸素的小事,在歲月的鳥翼中,竟成了我最為美好的回憶。
今天,我們就要離開母校了,為了一個(gè)更高的理想,奔向更遠(yuǎn)的前方,但我們的心已留在這里,親愛的母校,親愛的老師、同學(xué)們,雖然我們將要就此分別,但那一份深深的感激與眷戀,早已在我們心中生根發(fā)芽,我們又怎能將你們忘記!
最后,我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,并祝愿我們的老師身體健康,祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師, 我代表六(1)班的全體師生,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們對(duì)學(xué)校工作地關(guān)注和支持,感謝你們這次在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
我們班的語(yǔ)文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任,英語(yǔ)老師唐老師是全校英語(yǔ)科的科組長(zhǎng)。首先請(qǐng)肖主任談?wù)劚景嗾Z(yǔ)文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大,這次期中考試班平均分是年級(jí)第一名,這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò),期中考試三個(gè)班的班平均分只相差零點(diǎn)幾分,下面我們請(qǐng)?zhí)评蠋熣f說我們班英語(yǔ)科的情況。(唐老師發(fā)言)
尊敬的各位家長(zhǎng),我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。
孩子的的健康成長(zhǎng)是每一位父母的希望,也是我們每一位老師的心愿。眾所周知,本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級(jí)升學(xué)是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?;谶@一點(diǎn),從一開學(xué),我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),要心往一處想、勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:
1、嚴(yán)格管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個(gè)故事:北京有一家外資企業(yè)招工,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高,許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人,過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧?!崩习遄吡?,年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志,閑不著,圍著老板的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:“哎喲,這個(gè)好看”。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說:“面試已經(jīng)結(jié)束?!薄皼]有啊?我們還在等您啊?!崩习逭f:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?,本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人?!边@些年輕人一聽,捶胸頓足,只能低著腦袋走了。這就是一個(gè)習(xí)慣問題,細(xì)節(jié)決定成敗。翻東西,是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣,是一種好奇。小孩去串門,看到人家的抽屜,挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。對(duì)兒童來(lái)說,這是一個(gè)特點(diǎn),不是一個(gè)缺點(diǎn),他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育,他翻慣了,就成了不好的習(xí)慣。為此我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng),每周進(jìn)行常規(guī)工作的評(píng)比。從開學(xué)到現(xiàn)在,他們進(jìn)步了很多,現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)主動(dòng)的撿了,離開教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗,自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了,像xx等等,還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好,例如xx等等。行為習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,成績(jī)自然也就提高了。
2、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓。
一個(gè)班級(jí)46人,就每一個(gè)學(xué)生而言,雖然在班中只占四十六分之一,但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生,而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問,課下多做他們的思想工作,多找找他們談心,擠出時(shí)間給他們輔導(dǎo),或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對(duì)于原來(lái)經(jīng)常違紀(jì)的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外,還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作,這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,樹立學(xué)習(xí)的典型,帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,豐富學(xué)生的課余生活。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞。”成績(jī)好只是一個(gè)方面,最重要是要有能力,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)中也是立足這點(diǎn),充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí),像有些同學(xué)特別愛看書,我們教室里也有一個(gè)圖書角,每個(gè)同學(xué)捐幾本書,一起來(lái)看,愛看書的同學(xué)知識(shí)面特別廣,他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識(shí)。我上科學(xué)課、綜合課中,就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識(shí)面很廣。在本周星期一新華書店來(lái)我校搞活動(dòng),很多同學(xué)買了很多好書,而且,他們讀書的水平也提高了,不再是那些童話故事,而是一些文學(xué)著作,會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時(shí),我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活,有些同學(xué)在各項(xiàng)比賽中還獲得了較好的成績(jī)。比如,在全校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中xx、xx獲得了一等獎(jiǎng),xx、xx獲得了二等獎(jiǎng),xx獲得了三等獎(jiǎng);在全校的語(yǔ)文競(jìng)賽中xx獲得了二等獎(jiǎng),xx獲得了三等獎(jiǎng);還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,也給了他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了他們的能力。
本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的,是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況,這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難,雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高,但班平均分也是年級(jí)第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò),成績(jī)優(yōu)異,例如:xx等等。但期中考試也反映了一些問題,一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以,可期中考試卻不理想,成績(jī)不穩(wěn)定;二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,答題時(shí)也比較粗心,題目還沒看清楚就已開始做了,有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,目標(biāo)不明確,有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來(lái)分就可以了,沒有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心。這些都要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。
我們都知道,社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱,三者都有很重要的作用,缺一不可,這里我想提出兩個(gè)問題和各位家長(zhǎng)共同探討。
1、樹立正確的教育觀念,用正確的的方法嚴(yán)格要求孩子。
雖然六(1)班比以前有所進(jìn)步,然而,差異畢竟是存在的,現(xiàn)在班級(jí)里還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真主動(dòng);有的同學(xué)經(jīng)常違紀(jì),面對(duì)老師的批評(píng)他好像認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,可是過后又忘了,又犯同樣的錯(cuò)誤,而且脾氣很強(qiáng)。這也是我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的之一,希望家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),努力提高學(xué)生的成績(jī)。每周我們都會(huì)與某些家長(zhǎng)交流,有點(diǎn)家長(zhǎng)覺得孩子進(jìn)步了,也有個(gè)別家長(zhǎng)覺得孩子沒有進(jìn)步,當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r,他會(huì)認(rèn)為是老師沒管好,當(dāng)然老師是有責(zé)任。我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,并不是我們說了什么,他們會(huì)馬上做到什么。他們有他們自己的想法,個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,一般來(lái)說,孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面,至少?zèng)]有在家長(zhǎng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況,希望家長(zhǎng)諒解,也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時(shí),及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問題,在這個(gè)問題中學(xué)校的教育固然起較大的作用,但家庭的教育起著更大的作用。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。而這些需要家長(zhǎng)的共同配合,有時(shí)我甚至認(rèn)為家長(zhǎng)的作用大于老師的作用,因?yàn)槲覀兝蠋熃趟荒辏苍S明年會(huì)換一個(gè)新的老師,又會(huì)換一種新的習(xí)慣,而家長(zhǎng)是一直伴隨他們成長(zhǎng)的,各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求、對(duì)孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)、對(duì)孩子的鼓勵(lì)等等都會(huì)影響他們的一生。所以我希望各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求你的孩子。我們每周都會(huì)公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況,也就是由黑板上貼《常規(guī)評(píng)價(jià)表》,也希望家長(zhǎng)多關(guān)注,及時(shí)了解孩子,及時(shí)幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣,幫助他樹立一個(gè)目標(biāo)。明年他們面臨是升中學(xué),這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇,希望他們能考入一所好學(xué)校。
2、多和孩子溝通,學(xué)會(huì)怎樣去愛孩子。
也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,給了他們吃好了,穿好了,給了他們一個(gè)好的教育環(huán)境,就是對(duì)孩子的愛了。這只是其中的一部分,孩子需要的是您心靈上的關(guān)心,特別是住宿生,他們長(zhǎng)期生活在學(xué)校,缺少了那份家庭的溫暖,不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們,但永遠(yuǎn)不能達(dá)到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮,您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他,怎樣從心里去接近他,怎樣走入他的心里。有時(shí)候我們成年人的心理也是很脆弱的,何況這些孩子。一個(gè)成功的父母,不僅是孩子的父母,也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當(dāng)做朋友,什么事情和你說的時(shí)候,您才是一個(gè)成功的父母,可是這不是一件很容易的事情。有的著名的教授會(huì)教學(xué)生,但教育自己孩子時(shí)卻失敗了。我們經(jīng)常書報(bào)上看到,有的家庭要求特嚴(yán),壓得孩子心理承受不了,出現(xiàn)一些悲劇;用的家庭管教很松,過分溺愛孩子,也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長(zhǎng),有的孩子離家出走。這些都是因?yàn)槿鄙俳涣骱蜏贤?,缺少孩子需要的愛。如果我們只是一個(gè)雕塑家,我們可以精心雕刻我們的作品,一次不好可以再來(lái)??晌覀兠鎸?duì)一個(gè)有個(gè)性、有他們自己的思維方式的孩子,他不可能完全按照我們的設(shè)想成長(zhǎng)。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法,多和孩子交流和溝通,努力成為孩子的朋友,才可以更好地幫助孩子進(jìn)步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士,我更希望各位在家庭教育中也是成功的,對(duì)孩子“嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。
最后,再次感謝你們的支持,讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)、共同的愿望而同努力,。愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福!
本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì),孩子們也非常支持,他們還送給了你們一份禮物,在孩子的課桌里有一封信,是孩子寫給你們的,來(lái)出來(lái)看看吧!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y!)
六年的歲月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,今天又奏起了離別的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒有別的信念,除了感謝,我們沒有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué),對(duì)于循循善誘的老師,對(duì)于朝夕相伴的校園,我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師,你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力,更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,你們給予了我們生命的色彩,讓我們收獲了生命的精彩。這些,我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝母校――哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。我們愛我們的校園,愛那寬敞明亮的`教室,愛那高大挺拔的松樹;更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi),每一條路,都留下了我們的足跡。校園內(nèi),每一朵花,都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,將于我們的夢(mèng)想,一同輝映在地平線前的那道曙光!
感謝同學(xué),這六年來(lái),我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念――我們之間的小矛盾,小插曲;我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?。這些非常平凡,極端樸素的小事,在歲月的鳥翼中,竟成了我最為美好的回憶。
今天,我們就要離開母校了,為了一個(gè)更高的理想,奔向更遠(yuǎn)的前方,但我們的心已留在這里,親愛的母校,親愛的老師、同學(xué)們,雖然我們將要就此分別,但那一份深深的感激與眷戀,早已在我們心中生根發(fā)芽,我們又怎能將你們忘記!
最后,我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,并祝愿我們的老師身體健康,祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了城區(qū)小學(xué),走進(jìn)了六(6)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入六年級(jí)已一個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們班共有學(xué)生54人,其中男生30人,女生24人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來(lái)說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的xx等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真聽講。還有其他一些同學(xué),像xx等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。如xx。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。
在平時(shí)檢測(cè)考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著。
6、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(1)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(2)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表六6班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
今天,在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節(jié),因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們又走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了六(4)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!與大家相識(shí)三年多了,大家對(duì)我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì)在未來(lái)的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
接下來(lái),我想談?wù)勗蹅兊牧昙?jí)需要特別關(guān)注的問題。
十年樹木,百年樹人,孩子的教育最重要的莫過于做人的教育。因此,我們不管何時(shí)何地,首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng),這比卷子上的分?jǐn)?shù)來(lái)得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和有意義。
這人字的一撇一捺,從個(gè)人的角度來(lái)說,就是品質(zhì)和學(xué)識(shí)的相互支撐,一個(gè)人如果品質(zhì)好,學(xué)習(xí)好那是優(yōu)等品;品質(zhì)好,學(xué)習(xí)不好,是合格品;品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)不好,是劣質(zhì)品;品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)好,就成了危險(xiǎn)品。任何時(shí)候,學(xué)生做人的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是第一位的。因此,這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹,因?yàn)樾∷钥倳?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,不好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣猶如一根長(zhǎng)歪的樹枝,及早砍掉,無(wú)傷元?dú)?,但如果等樹枝長(zhǎng)粗了再砍,就很難了,并且很痛。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí),關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。
在對(duì)孩子的影響上,家庭所起的作用是決定性的,在做人這一方面上,大家都是孩子的首席教師,都是他們?nèi)松目?。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對(duì)他們所造成的潛移默化的影響。所以,咱們首先一定要正己,發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用,平日里注意自己言行的正面引導(dǎo),讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽(yáng)光的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。
孔子說:見賢思齊,見不賢則思自省,自改。孩子是我們夢(mèng)想延續(xù)的承載,更是決定家庭未來(lái)的關(guān)鍵所在,因此我們切忌因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎粤伺c孩子的每日交流、引導(dǎo),忽視了自己在孩子人生發(fā)展過程中應(yīng)該起的作用。俗話說:養(yǎng)子一百歲,母憂九十九,孩子的做人教育,任重而道遠(yuǎn),人生無(wú)法格式化后再重來(lái),所以我們每一處,每一刻都必須謹(jǐn)慎。
接著這個(gè)話題,我以班主任的工作角度來(lái)談一談幾個(gè)對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說需要格外注意培養(yǎng)的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。
首先就是安全自護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣。
安全的重要性無(wú)需多說,現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中存在著諸多的安全隱患,水火電,防盜,防搶劫,飲食,交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全,上下學(xué)遵守交通規(guī)則,禁止在路上追逐打鬧。乘車同學(xué)更要注意,車輛的安全性。
2、活動(dòng)安全,課間做正當(dāng)游戲,樓道內(nèi)安全。我們每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全,不吃三無(wú)食品。
4、團(tuán)結(jié)友愛教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說明情況,老師調(diào)查后再進(jìn)行處理。
5、珍愛生命教育,提高學(xué)生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識(shí)和習(xí)慣。
俗話說:良言一句三冬暖,惡語(yǔ)半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長(zhǎng),它所接觸的社會(huì)環(huán)境總會(huì)給他造成一些不好的語(yǔ)言習(xí)慣影響。從最開始的哇塞,到后來(lái)的更為粗俗的成分,這些語(yǔ)言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實(shí)際。也許剛開始孩子們也只是玩笑似的模仿,但如果我們不及時(shí)加以糾正引導(dǎo),等他形成一種下意識(shí),最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說了,這都是關(guān)系到健康的重要因素。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長(zhǎng)指甲的,咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著,咱們?cè)诩业臅r(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細(xì)節(jié),防止病從口入,同時(shí)也引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的儀表意識(shí)。
談到體育鍛煉,這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運(yùn)動(dòng),尤其是孩子們來(lái)說,運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)他們的生長(zhǎng)發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的,還需要咱們平時(shí)在家的引導(dǎo)。咱們工作一天了,活動(dòng)有利于放松身心,增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情。
孩子的長(zhǎng)大,不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱?,還有一種變化是我們不易覺察的,就是心理。孩子的涉獵面越來(lái)越廣,他們的心里也越來(lái)越成熟,但,畢竟還是小,有些事情上他們很容就會(huì)受到不良的影響,但,他們又不肯像咱們求助,所以,造成了一些問題的產(chǎn)生,咱們要做的就是要謹(jǐn)慎觀察,時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通,孩子希望和咱們交流,不過不是那種父母和孩子之間的交流,而是朋友之間的真誠(chéng)平等溝通交流,我們的想法委婉地傳達(dá)給他們,并且給他們提供幫助讓他們自己克服問題,培養(yǎng)他們對(duì)咱們的信任。
豁達(dá)的心胸,淡定的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)的性格,是一個(gè)成功人士必備的自身?xiàng)l件。這需要我們從小的教育和引導(dǎo)。讓孩子擁有一個(gè)豁達(dá)的心胸,會(huì)讓他們遇事不鉆牛角尖,淡定的心態(tài),會(huì)讓孩子不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài),堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功。生活中,我們凡事都要做孩子的表率,讓他們明白什么該爭(zhēng),什么該放,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)相互關(guān)心,學(xué)會(huì)與人和諧相處。這些品質(zhì),比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
期中考試:兩極分化嚴(yán)重,考試態(tài)度問題,成績(jī)問題。
1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況,提高他們的學(xué)習(xí)效率。
孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候,不管是心智發(fā)展還是知識(shí)學(xué)習(xí)基本上是處于同一起跑線上的,但到了現(xiàn)在,我們卻發(fā)現(xiàn),孩子們之間的差距很明顯地存在著,這是為什么呢?這因素有很多,但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同。
孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí),必然需要一個(gè)訓(xùn)練的平臺(tái)和空間來(lái)進(jìn)行鞏固拓展,回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機(jī)會(huì)。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣,認(rèn)真復(fù)習(xí)并且完成作業(yè),再進(jìn)行有益的課外拓展,那么在校所學(xué)到的知識(shí)不僅得到了鞏固,而且還進(jìn)行了強(qiáng)化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線,當(dāng)天的知識(shí)因此被延長(zhǎng)了遺忘期;相反,如果孩子回家并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)完成作業(yè),按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,他必然會(huì)遺忘當(dāng)天所學(xué)的百分之三十,一天兩天逐漸累積起來(lái),就是知識(shí)的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。
按照心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說,孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰,如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)和新知識(shí)的拓展,會(huì)事半功倍。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間,很多人都存在食困的問題,怎么辦呢?我個(gè)人建議,咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯,記住,是飯,不是零食,然后在七點(diǎn)左右吃晚飯,這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間,讓孩子看看新聞,了解時(shí)事要聞,同時(shí)也訓(xùn)練了普通話的發(fā)音,和孩子聊聊一天的生活,增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷,盡量安排外出散步活動(dòng),以抑制食困的發(fā)生,然后在七點(diǎn)四十左右開始新一輪的學(xué)習(xí)。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右,按照十點(diǎn)睡覺的時(shí)間推算,八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開始時(shí)間。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當(dāng)然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排,咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排,以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
歷年來(lái),一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習(xí)效率問題。說到對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度,咱們班家長(zhǎng)一直做得很用心,絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好,相信咱們各位回家后第一句話都是問孩子作業(yè)完成了沒有,對(duì)作業(yè)的重視程度都非常高。但,每天孩子們從回家開始,一直到很晚,孩子都是在那里坐著寫作業(yè),可總是寫不完,更別提其他的了。你說是作業(yè)多吧?肯定不是。是題目不會(huì)嗎?也不是,問他他都說會(huì)。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì)那么長(zhǎng)時(shí)間還玩不成。這種問題比較普遍的存在著,刨根究底還是咱們檢查督促的不細(xì)致,孩子的效率意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
通過分析,我們可以發(fā)現(xiàn),這種情況的出現(xiàn),很大程度上是因?yàn)樵谒麄儗懽鳂I(yè)的過程中,還融入了玩的成分??粗窃谧鲎鳂I(yè),但心思在哪里,就不好說了。并且,孩子們也很聰明地利用了寫作業(yè)這個(gè)擋箭牌,咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展,他們就會(huì)告訴我們,他們得寫作業(yè),寫不完作業(yè)是要挨罰的,老師倒成了背黑鍋的人。
因此,為了能夠讓孩子提高效率,咱們可以從以下幾個(gè)方面著手。
a、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。
為了能夠讓孩子專心作業(yè),咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對(duì)來(lái)說沒有干擾的環(huán)境,一張桌子和孩子的書包就夠,不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面,比如說電視,電腦,書本什么的;同時(shí)還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境,咱們的監(jiān)督,首要的是保證孩子的坐姿正確,保護(hù)孩子的用眼衛(wèi)生。然后,集中整治孩子作業(yè)的拖拉問題。孩子作業(yè)拖拉,排除不會(huì)的因素外,很明顯在作業(yè)過程中會(huì)出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況,所以,處于咱們的監(jiān)督范圍下,是非常必要的。監(jiān)督可以,但也要給孩子一定的自由空間,別和看犯人一樣盯著,咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情,以保證孩子作業(yè)過程中的精力集中度。
b、進(jìn)行時(shí)間上的掌控。
為了能夠給孩子一定的緊迫性,咱們可以和孩子通過約定的方式,規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間,并且配以獎(jiǎng)懲的措施,完成怎樣,完不成怎樣,無(wú)規(guī)矩不成方圓,做得好進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),做的不好,則進(jìn)行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來(lái)說,所有作業(yè)加起來(lái),最多不要超過四十五分鐘至一個(gè)小時(shí),這是比較合理的時(shí)間范圍。這樣擠出來(lái)的時(shí)間可以按照咱們的計(jì)劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。
c、進(jìn)行必要的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲。
咱們?cè)跈z查作業(yè)的過程中也不要只是問問做完沒做完,而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書寫,咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設(shè)計(jì)了練字時(shí)間,但效果仍然不是很好,原因還是在于孩子在家的作業(yè)過程中有沒有把練字的要求落實(shí)下去。書寫所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度,讓孩子對(duì)作業(yè)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常重要的,書寫認(rèn)真說明他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度端正,寫作業(yè)過程的質(zhì)量也自然可見。書寫潦草,則很明顯存在應(yīng)付之嫌,要堅(jiān)決予以糾正。
一種好的習(xí)慣養(yǎng)成,需要三個(gè)月左右時(shí)間,只要咱么能夠堅(jiān)持下來(lái),讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后,咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注,但卻不必如此勞累了。
2、立足課內(nèi),進(jìn)行有益的課外拓展。
a、課內(nèi)。
1、認(rèn)真聽講。
2、積極回答問題。
3、勇于提出問題并嘗試去解決問題。
4、計(jì)算馬虎。
5、分析題意。
6、抄襲。
b、課外。
親子共讀活動(dòng)。
活動(dòng)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)和鍛煉提升,我們讓孩子們學(xué)習(xí)的目的就是為了增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉能力,因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng),增長(zhǎng)孩子們的見聞,讓他們?nèi)ビH歷,去感受,去領(lǐng)悟,去磨練,見得多了,也就自然增長(zhǎng)見識(shí)了,做得多了,也就自然提升能力了。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路嘛!
每個(gè)人都在這十幾年的教子過程中,形成了自己的教子經(jīng)驗(yàn),如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流,則會(huì)促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個(gè)人都處于社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)之中,家長(zhǎng)之間的交流肯定會(huì)讓我們的信息共享,進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步擴(kuò)大。
希望家校聯(lián)手,讓孩子能夠得到良好的發(fā)展,讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中安身立命,創(chuàng)造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來(lái),謝謝大家!
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