四有心得體會(huì)(模板9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

四有心得體會(huì)篇一

韓愈在《師說》中說道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

這話明確告訴我們：教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。老師，不是教書匠，只輸送知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。一名教師要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，要具備愛心、耐心和責(zé)任心，這樣才具備了好教師的品質(zhì)。

記得教師節(jié)前夕，xx到看望和慰問廣大師生時(shí)指出，老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，這是“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)，是好老師的準(zhǔn)則。作為年輕教師中的一員，工作積極、熱情高，更應(yīng)該以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

首先，有理想信念。樹立遠(yuǎn)大的理想，既然選擇了教師，就選擇了甘于寂寞，甘于清貧。要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，讓自己更快成長為合格的教師，讓自己的學(xué)生受到更好的教育，從學(xué)生的終身利益出發(fā)，好好利用三尺講臺(tái)，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)未來美好生活的向往與追求。

其次，要有道德情操?！墩撜Z·子路》中，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為年輕的班主任，我深有體會(huì)，老師是學(xué)生正衣冠的鏡子。在教育學(xué)生的過程中，我經(jīng)常從我做起，隨手撿起身邊的垃圾，自己的垃圾自己處理，無論在寢室還是教室或是走過的地方，不給值日生增加負(fù)擔(dān)；集會(huì)時(shí)，只要是我班的活動(dòng)區(qū)域，看不到垃圾的影子。在教學(xué)的過程中，尊重學(xué)生；與學(xué)生相處，從平等出發(fā)……在道德情操的各方面做好學(xué)生的表率，學(xué)生為此也有了多方面的進(jìn)步，學(xué)會(huì)尊重老師，和諧同學(xué)，這大概就是言傳身教的偉大魅力吧。

因此，在今后的工作中，注重自己道德情操的培養(yǎng)，希望能給學(xué)生帶來更多的成長空間。

再次，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教學(xué)生知識(shí)，首先要求教師融會(huì)貫通，將知識(shí)面擴(kuò)大，學(xué)生才有更多接觸更多知識(shí)的可能性，因而教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)生面前樹立好終身學(xué)習(xí)的好榜樣。

最后，要有仁愛之心。這就要求關(guān)注每一位學(xué)生的成長，注重每一位學(xué)生的全面發(fā)展。我堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有自尊心。也許因?yàn)槲沂钦Z文教師，因而在情感上更注重人性化，多從學(xué)生的角度思考問題，面對(duì)后進(jìn)生，我選擇一步一個(gè)腳印的教，一步一個(gè)腳印的走的方法，不急于求成，多注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，只要多認(rèn)識(shí)一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，我都會(huì)即使給予他們鼓勵(lì)的幫助。對(duì)于思想開小差的學(xué)生，培養(yǎng)他們集體的榮譽(yù)感，讓他們?yōu)榘嗌献龊檬?，為班上爭光添彩，久而久之，他們也漸漸學(xué)會(huì)了遵守班紀(jì)班規(guī)。

誠然，要想做一名合格的人民教師，需要做的除了這些，還有更多，在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力前行，風(fēng)雨無阻。

四有心得體會(huì)篇二

教師是教育事業(yè)中的重要組成部分，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)是終身的，只有不斷提升自己，才能更好的滿足學(xué)生的需求，更好的完成自己的職責(zé)。在教師職業(yè)生涯中，有四個(gè)“有”是教師必須具備的素質(zhì)，這就是四有，即有理論、有思維、有品德、有行動(dòng)。在本文中，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會(huì)。

第二段：有理論

有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論，是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，掌握教育思想、教育原則、教學(xué)方法等知識(shí)，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在我的工作中，我會(huì)抽出時(shí)間，參加各種教育學(xué)研究講座、進(jìn)修課程，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育科學(xué)理論，不斷完善自己的教學(xué)理念。

第三段：有思維

有思維是指教師應(yīng)具備開放、創(chuàng)新、明確目標(biāo)的思維方式。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則，主動(dòng)思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì)，如何為學(xué)生在知識(shí)技能上做更多的提升。在我的工作中，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法，注重教學(xué)的創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

第四段：有品德

有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操、職業(yè)品德和高度責(zé)任感。教師應(yīng)該注重道德自律，力求做到以身作則，為學(xué)生傳遞正面的價(jià)值觀。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心傾聽他們的聲音，在他們遇到困難時(shí)給予幫助。在我的工作中，我常常從學(xué)生的角度出發(fā)，理解學(xué)生的需求，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康，讓他們看到我是一個(gè)有良好品德的教師。

第五段：有行動(dòng)

有行動(dòng)是指教師要把理論知識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，形成自己的教學(xué)特色。在我的工作中，我始終注重學(xué)生的主體地位，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長，制定不同的教學(xué)方案，調(diào)整教學(xué)策略，并積極參與學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)教學(xué)帶來的快樂和樂趣。

結(jié)語：

在這個(gè)不斷變革的時(shí)代，教育也在不斷改革創(chuàng)新，面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)。但是，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求，只有教師學(xué)習(xí)四有，才能更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育要求，為孩子們的成長成才做出更加努力和貢獻(xiàn)。如今，我深受教育理論的啟示，深刻認(rèn)識(shí)到了四有素質(zhì)的重要性，也意識(shí)到自己在四有素質(zhì)中的不足之處。作為一名教師，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到有理論、有思維、有品德、有行動(dòng)，為學(xué)生和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

四有心得體會(huì)篇三

“四講四有”是一名合格黨員的核心要素，是新時(shí)代黨員黨性的客觀要求，是在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨興黨、在黨為黨的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，為我們每個(gè)黨員怎樣做一名合格黨員指明了方向。20xx學(xué)習(xí)四講四有

心得體會(huì)

黨的以來，以同志為核心的黨中央審時(shí)度勢，勇于擔(dān)當(dāng)，力挽狂瀾，下大決心扛起“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的大旗，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，以反腐敗斗爭為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為根本，始終把黨的思想政治建設(shè)擺在突出位置，著力鍛造講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的黨員隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”而努力奮斗。消防部隊(duì)是一支在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火救援任務(wù)、保衛(wèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量，肩負(fù)著黨的重托和人民的期待，神圣的職責(zé)使命要求我們對(duì)黨要更加忠誠、對(duì)人民要更加熱愛、對(duì)部隊(duì)要更加嚴(yán)格，消防部隊(duì)全體黨員必須按照“四講四有”要求，永做黨和人民信賴的合格黨員。

要在看齊追隨中筑牢鐵一般的理想信念。“講政治、有信念”明確了合格黨員的核心要義，是愛黨之源。指出：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！眻?jiān)定的理想信念、強(qiáng)大的政治定力，來源于對(duì)黨的科學(xué)理論真學(xué)、真懂、真信、真用，只有堅(jiān)持勤學(xué)篤行，才能站穩(wěn)政治立場，自覺看齊追隨。一是在深學(xué)黨章中明確看齊標(biāo)準(zhǔn)。黨章是黨的根本大法，熟讀熟知黨章的基本內(nèi)容、核心精髓，時(shí)刻牢記黨員姓黨、軍人跟黨、在黨為黨，切實(shí)把學(xué)黨章的過程變?yōu)楣瘫九嘣?、補(bǔ)“鈣”強(qiáng)“筋”的過程，在不斷的積累升華中堅(jiān)定政治信念。二是在深悟講話中確立信念航標(biāo)。系列重要講話為黨員錘煉黨性指明了根本方向，要學(xué)深悟透精神實(shí)質(zhì)，系統(tǒng)掌握治黨、治國、治軍的新思想新戰(zhàn)略，以真誠而執(zhí)著、至信而深厚的感情，堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，切實(shí)掌握思想精髓、領(lǐng)悟核心要義，自覺做到思想上緊跟、政治上追隨、情感上擁戴、行動(dòng)上篤行。三是在領(lǐng)悟黨史軍史真諦中厚植忠誠本色。中國共產(chǎn)黨光輝燦爛的發(fā)展史蘊(yùn)含寶貴的精神財(cái)富，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的源頭活水和思想源泉，要從井岡山精神、長征精神、延安精神、趕考精神、改革開放精神等優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取精神養(yǎng)分，經(jīng)常想一想入黨為什么、參軍干什么等根本問題，自覺傳承紅色基因，時(shí)刻立正信念航標(biāo)。

要在正風(fēng)肅紀(jì)中固守鐵一般的紀(jì)律規(guī)矩?！爸v規(guī)矩、有紀(jì)律”規(guī)定了合格黨員的行為準(zhǔn)則，是護(hù)黨之要。指出：“要把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，用紀(jì)律和規(guī)矩管住大多數(shù)，使所有黨員干部嚴(yán)格執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)、模范遵守法律法規(guī)?！惫淌罔F一般的紀(jì)律規(guī)矩，是黨員干部錘煉黨性修養(yǎng)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，在任何時(shí)候、任何情況下都要心中有黨章、辦事守黨紀(jì)、言行有規(guī)矩。一是嚴(yán)守政治紀(jì)律的立場絕不動(dòng)搖。要把紀(jì)律和規(guī)矩放在心上、挺在前面，自覺成為政治上的“明白人”，始終把紀(jì)律視為不可觸碰的“高壓線”，把鐵規(guī)當(dāng)作金剛不敗的“護(hù)身符”，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。二是嚴(yán)格秉公用權(quán)的原則絕不放松。要從源頭上解決好“為誰當(dāng)官、為誰掌權(quán)”這個(gè)根本問題，保持慎重用權(quán)的敬畏和依法用權(quán)的嚴(yán)謹(jǐn)，盯住用人用錢、工程建設(shè)、物資采購、執(zhí)法辦案等敏感環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按原則、按政策、按規(guī)矩、按程序辦事，以嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)矩管理約束部隊(duì)，以良好形象凝聚感召部隊(duì)，始終在組織、群眾和官兵面前做透明人、老實(shí)人。三是嚴(yán)改紀(jì)律作風(fēng)的力度絕不減弱。轉(zhuǎn)作風(fēng)樹正氣，貴在持之以恒，重在嚴(yán)抓常治，讓“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。要從我做起、從點(diǎn)滴小事抓起、從細(xì)枝末節(jié)嚴(yán)起，按照從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，做普通黨員而不搞特殊，做公仆而不當(dāng)官做老爺，時(shí)刻走在前做表率，始終為官兵辦好事、做實(shí)事、解難事。

要在崇德向善中培植鐵一般的品德操守?！爸v道德、有品行”挺起了合格黨員的精神脊梁，是興黨之本。指出：“以德修身、以德立威、以德服眾，是黨員干部成長成才的重要因素?！秉h員干部要常自省、嚴(yán)自律、明大義，筑牢道德高線，堅(jiān)守精神高地，在忠誠堅(jiān)守和實(shí)踐磨煉中見賢思齊、凈化心靈、激發(fā)力量。一要修品德。道德品行是立身之本、處世之基、成事之道。要內(nèi)修品德升華自我、外修品德樹立形象、重修品德干事創(chuàng)業(yè)，自覺踐行社會(huì)主義基本道德，培植具有消防職業(yè)特點(diǎn)的社會(huì)公德，帶頭做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事。二要礪武德。消防部隊(duì)時(shí)刻面臨生與死、義與利、苦與樂的考驗(yàn)，要著眼實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，自覺踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化正確的家國觀、義利觀、生死觀，發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，大力培塑中國心、民族魂、強(qiáng)軍志，爭做“四有”新一代革命軍人。三要講官德。消防工作是一項(xiàng)具有監(jiān)督執(zhí)法權(quán)力和滅火救援職責(zé)的特殊職業(yè)，面對(duì)各種利益的誘惑和生死的抉擇，要敢于堅(jiān)持真理、恪盡職守、廉潔自律、犧牲奉獻(xiàn)，不斷強(qiáng)化法治思維和法治素養(yǎng)，在遵規(guī)守紀(jì)、依法履職用權(quán)上帶好頭，做一名“頭頂三尺”有黨性、“五衷之內(nèi)”有敬畏、“行起坐臥”有格調(diào)的黨員干部。

要在找準(zhǔn)定位中追求鐵一般的擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)?！爸v奉獻(xiàn)、有作為”反映了合格黨員的本色作風(fēng)，是為黨之基。指出：“敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)”，“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會(huì)‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會(huì)患得患失?！辫F一般的擔(dān)當(dāng)就要有“鐵肩擔(dān)道義”的使命追求，敢于擔(dān)責(zé)、擔(dān)險(xiǎn)、擔(dān)難，以逢山開路、遇河架橋的精神勇挑重?fù)?dān)，在使命擔(dān)當(dāng)中奉獻(xiàn)人生。一是擔(dān)當(dāng)起投身改革的重任。要認(rèn)清改革是強(qiáng)軍的必由之路，積極擁護(hù)改革既是職責(zé)要求、更是黨性體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部要擔(dān)當(dāng)起抓班子、帶隊(duì)伍、保一方平安的重任，全體官兵要擔(dān)當(dāng)起做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的使命，始終做到撤降并改由黨安排，進(jìn)退去留聽黨召喚。二是擔(dān)當(dāng)起備戰(zhàn)打仗的重任。要牢牢把握戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞能打仗、打勝仗這個(gè)核心要求，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的情懷化作奉獻(xiàn)部隊(duì)的使命擔(dān)當(dāng)，始終把維護(hù)“兩個(gè)穩(wěn)定”作為凝神聚力的主業(yè)、精益求精的專業(yè)、不懈奮斗的事業(yè)，打造戰(zhàn)無不勝的消防鐵軍。三是擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)新發(fā)展的重任。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，一些傳統(tǒng)思維模式和工作方式已跟不上時(shí)代步伐，尤其是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、信息化時(shí)代，賦予了擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神新的內(nèi)涵。作為黨員干部，不僅要思想上進(jìn)步，能力本事上更要?jiǎng)偃艘换I，適應(yīng)新時(shí)代、樹立新理念、探索新領(lǐng)域，大膽創(chuàng)新信息化條件下的消防工作和部隊(duì)管理方式方法，以擔(dān)當(dāng)有為的精神狀態(tài)，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

蔣青春同志是全區(qū)廣大共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期人民法官的杰出楷模，是“

兩學(xué)一做

一是學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠，始終把黨和人民事業(yè)作為畢生追求的政治品格。印發(fā)了蔣青春同志的先進(jìn)事跡，要求全院干警深入學(xué)習(xí)蔣青春同志的先進(jìn)事跡，把開展向蔣青春同志學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到各項(xiàng)檢察工作中。

二是學(xué)習(xí)他牢記宗旨、服務(wù)人民，始終盡心竭力為群眾排憂解難的公仆情懷。營造比學(xué)爭優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，要通過集中學(xué)習(xí)、互相交流討論等多種方式，以蔣青春同志的先進(jìn)事跡為鏡子，認(rèn)真對(duì)照檢查自己，談體會(huì)、查不足，把學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡落實(shí)到實(shí)處，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

三是學(xué)習(xí)他大義凜然、不怕犧牲，始終維護(hù)法律尊嚴(yán)和公平正義的無畏精神。要求黨員干部要做到帶頭信仰法治、堅(jiān)守法治、厲行法治，不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式開展工作、解決問題、推動(dòng)發(fā)展的能力，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義。

四是學(xué)習(xí)他清正廉潔、克己奉公，始終保持一身正氣、兩袖清風(fēng)的道德操守。全體干警要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，注重在工作實(shí)踐中錘煉政治品格，始終保持著公仆本色和司法人員的浩然正氣。

通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，全院干警要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，保持昂揚(yáng)銳氣和奮發(fā)朝氣，爭當(dāng)“四講四有”的合格黨員，自覺把學(xué)習(xí)蔣青春同志的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)勁動(dòng)力，立足崗位、履職盡責(zé)，為檢察工作打下堅(jiān)實(shí)的精神文化基礎(chǔ)。

在我辦集中學(xué)習(xí)中，肖專員給大家上了一堂“爭做四講四有的合格黨員”的黨課，聽后受益匪淺，感受頗多。肖專員在黨課上提出了“三個(gè)心”：平常心、感恩心、敬畏心。這三個(gè)心深深觸動(dòng)了我，讓我深刻感覺到“三個(gè)心”對(duì)一名共產(chǎn)黨員有多么重要的意義。讓我在物欲橫流的今天對(duì)如何管好自己、守住底線起到了不可估量的作用。下面就“三個(gè)心”談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得和理解。

何為平常心?平常心就是知足常樂，善待得失。社會(huì)在飛速發(fā)展，身邊好友錢包中的鈔票呈幾何速度增長，對(duì)我們而言無疑具有相當(dāng)誘惑力。這個(gè)時(shí)候，黨員的平常心就起到了關(guān)鍵作用。擁有平常心，知足常樂，人就不會(huì)浮躁，不會(huì)焦灼，不會(huì)被欲望占滿，更不會(huì)讓靈魂擱淺在無氧的空間里。擁有一顆平常心就擁有一種正確的處世原則，不會(huì)增加不必要的苦惱和煩悶。平常心說起來容易，做起來卻要靠內(nèi)在的氣度和外在的約束，得經(jīng)過長期的修煉才能具備。作為新時(shí)代的黨員，我們要始終保持清醒頭腦，腳踏實(shí)地不飄浮，埋頭苦干不張揚(yáng)，視黨和人民的利益重如山，視個(gè)人名利淡如水，以平靜之心對(duì)己，以平穩(wěn)之心處事，以平常之心對(duì)待名利，加強(qiáng)自我黨性修養(yǎng)。

常懷感恩之心，為黨分憂盡責(zé)，勤奮努力工作，這是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本人生觀和工作生活態(tài)度。對(duì)黨組織的培養(yǎng)和信任是否充滿感恩之情是衡量一個(gè)黨員的理想信念、黨性修養(yǎng)和思想品行重要標(biāo)尺。個(gè)人成長不光依靠個(gè)人努力，更離不開組織培養(yǎng)，作為一名黨員要常懷感恩之心，樹立正確的人生觀，善待身邊的親人、同事和朋友，贏得大家的理解和支持，進(jìn)而善待組織，對(duì)組織忠誠，依靠組織、相信組織、服從組織，這樣就會(huì)朝氣蓬勃，感到充實(shí)，把組織交待的事情做好。因此，我們作為一個(gè)黨員要對(duì)黨充滿感恩之情，要真誠地感謝黨的培養(yǎng)和信任，要更加謙虛地學(xué)習(xí)，更加負(fù)責(zé)地工作，更加嚴(yán)格地要求自己，以報(bào)答黨和組織的培育之恩。

要保持敬畏之心，朱熹說：“君子之心，常懷敬畏”。敬畏是自律的開端，也是行為的界限。心懷敬畏，能讓人懂得自警和自省，能讓人規(guī)范和約束自己的言行舉止。父輩的人常常對(duì)我講：“你在單位做事情，不能隨心所欲，想說什們就說什么，想干什么就干什么，要謹(jǐn)言慎行、心存敬畏”。我想，這也是告誡我們要保持一顆敬畏心吧。一個(gè)人來到這個(gè)世界上，沒有敬畏之心，“天不怕、地不怕”，百無禁忌、為所欲為，那是非常危險(xiǎn)的。所以，作為一名黨員，要有敬畏心，敬畏黨紀(jì)國法，才會(huì)時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，自覺地嚴(yán)格要求自己，保持正確的人生航向，堂堂正正為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，常走斑馬線，不碰高壓線，始終做到“自省、自重、自律”，爭做一名合格的黨員。

四有心得體會(huì)篇四

作為一名教師，學(xué)習(xí)四有的重要性不容忽視。學(xué)習(xí)四有，是指具備“有知識(shí)、有能力、有情感、有責(zé)任”的素養(yǎng)。只有具備了四有素養(yǎng)的教師，才能更好地履行自己的職責(zé)，更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育教學(xué)中，教師學(xué)習(xí)四有的意義是非常重要的。

二、學(xué)習(xí)“有知識(shí)”的心得體會(huì)

“有知識(shí)”是教師學(xué)習(xí)四有中最基礎(chǔ)的要素。教師要不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能，才能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我是一名語文老師，我經(jīng)常參加語文學(xué)科培訓(xùn)，了解教材的最新變化，掌握了一些多元化教學(xué)的方法，這些知識(shí)不僅讓我更好地掌握了教學(xué)內(nèi)容，而且讓我的課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三、學(xué)習(xí)“有能力”的心得體會(huì)

除了要有知識(shí)外，教師還要具備教學(xué)能力，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名教師，我不斷提高自己的教學(xué)能力，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新意識(shí)。我在課堂上多采用互動(dòng)教學(xué)，嘗試多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我還經(jīng)常參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，不斷地提高自己的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需求。

四、學(xué)習(xí)“有情感”的心得體會(huì)

作為一名教師，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的情感關(guān)注。只有情感上的投入，才能使得學(xué)生愿意與老師接近和溝通。我的教學(xué)理念是“心靈溝通，提高教學(xué)效果”，我在教學(xué)過程中不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是與學(xué)生之間的互動(dòng)和情感溝通。我重視學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)積極向上的課堂氛圍，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，了解學(xué)生的成長需求和心理變化。通過這種方式，讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)的過程中，找到自己成長的軌跡，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

五、學(xué)習(xí)“有責(zé)任”的心得體會(huì)

作為一名教師，我認(rèn)為擁有社會(huì)責(zé)任感是非常重要的。只有意識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任，在教育教學(xué)過程中才能更好地發(fā)揮自己的作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于我來說，我的責(zé)任不僅僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)生提供一個(gè)有質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境，以使得學(xué)生能夠健康成長。因此，我在課堂教學(xué)中不僅僅注重技能的傳授，更注重品德的培養(yǎng)，希望通過自己的努力，為學(xué)生的健康成長做出貢獻(xiàn)，給學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo)。

結(jié)語：

學(xué)習(xí)四有，需要教師全身心地投入到教育教學(xué)中，不斷提高自己的能力水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。通過“有知識(shí)、有能力、有情感、有責(zé)任”的素養(yǎng)，教師可以更好地踐行教育教學(xué)的使命，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著我們教師的努力和奮斗，必將會(huì)為學(xué)生提供更好的教育和未來，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的過程中取得成功。

四有心得體會(huì)篇五

日前，溫嶺市召開“兩學(xué)一做”專題黨課暨學(xué)習(xí)教育部署會(huì)，部署、啟動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。市委書記徐淼在會(huì)上講授專題黨課。

他指出，做合格黨員，是黨中央向全體黨員提出的明確要求，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開展“兩學(xué)一做”專題教育，就是要帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改，堅(jiān)持以學(xué)促改、以知促行，引導(dǎo)廣大黨員做合格黨員。學(xué)習(xí)教育方案對(duì)新形勢下合格黨員提出了“四講四有”的明確要求，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。每一名黨員干部都要自覺踐行“四講四有”，以此衡量自己、檢視自己，樹立起共產(chǎn)黨員的先鋒形象。

具體怎么做?他認(rèn)為要堅(jiān)定信念，站穩(wěn)立場。理想信念是黨員干部的立身之本。如果黨員干部理想信念喪失，就容易出問題。做一名合格黨員，首先就要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)黨的事業(yè)的執(zhí)著和熱情。一個(gè)有信仰的人，才能受人尊敬。每一個(gè)黨員都做到合格，我們的黨組織才更具威信。

要遵紀(jì)守規(guī)，守牢底線。黨員是有著特殊政治責(zé)任的公民，不僅要模范遵守國家法律法規(guī)，還要自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)。有的事情，普通群眾做了沒關(guān)系，但黨員干部做了就是不行;有的事情，普通群眾不做沒關(guān)系，但黨員干部不做就是不行。作為一名合格黨員，要把始終嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩作為“底線要求”，時(shí)時(shí)刻刻銘記黨員身份，無條件遵照?qǐng)?zhí)行。

要擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，奮力爭先。溫嶺要想實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展、爭先進(jìn)位，各級(jí)黨員干部都要帶頭付出，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，要成為各級(jí)黨組織在開展學(xué)習(xí)教育時(shí)的重點(diǎn)。廣大黨員干部都要有強(qiáng)烈的`使命感、責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)“7+黑”精神，把溫嶺的發(fā)展當(dāng)作自己的事業(yè)，把工作的崗位當(dāng)作人生的舞臺(tái)，以豪邁的激情干事創(chuàng)業(yè)，奮力爭先。

要立德修身，錘煉黨性。黨員干部的道德品行，對(duì)整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚具有重要的示范引領(lǐng)作用。我們要把提升道德品行、增強(qiáng)道德力量作為人生的必修課，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，不斷追求更高的道德境界，做講道德、有品行的典范，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

要清白做人，干凈做事。保持廉潔要靠組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督，但關(guān)鍵靠自己，每名黨員干部都要明白“嚴(yán)以律己就是保護(hù)自己”。一些黨員干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，手中多多少少有了一些權(quán)力，但是千萬不要有了權(quán)力就忘乎所以，迷失自我。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，不但要做到廉潔自律、管好自己，同時(shí)還要廉潔齊家、管好身邊人。

就怎樣抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，徐淼強(qiáng)調(diào)要突出主題，精準(zhǔn)發(fā)力。各級(jí)各部門要突出主題，組織好學(xué)習(xí)討論，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。要學(xué)以致用、學(xué)用相長，切實(shí)把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為工作的思路和理念，轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力。

要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。黨委(黨組)書記要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，既要充分發(fā)揮領(lǐng)學(xué)作用，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭講好黨課;又要在“做”上走在前頭，以普通黨員身份參加組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議，帶頭把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與日常工作結(jié)合好，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。

要因地制宜，督促指導(dǎo)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全黨、同步展開，層級(jí)多、領(lǐng)域廣，部門之間、行業(yè)之間、基層單位之間、各黨組織和各類黨員之間，具體情況千差萬別。既要從實(shí)際出發(fā)，分層分類分崗位，有針對(duì)性地提要求、定措施，又要堅(jiān)持具體化、精準(zhǔn)化、差異化，分別明確學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容、組織方式，一把鑰匙開一把鎖，避免一刀切、一鍋煮。

要常抓不懈，落到實(shí)處。要把這次學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)，做好充分準(zhǔn)備。要準(zhǔn)確把握“從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸”這一基本定位，發(fā)揮黨支部的作用，執(zhí)行好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨的組織生活形式，嚴(yán)格落實(shí)黨員教學(xué)管理制度，防止學(xué)習(xí)教育搞形式、走過場。

徐仁標(biāo)、張學(xué)明、王加潮等市四套班子領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。

四有心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)xx的講話，為我注入了無限動(dòng)力，讓我對(duì)今后的工作也充滿了信心，也為我的工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向。讓我深深體會(huì)到，作為一名學(xué)校政教管理者，必須把教師的師德師風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師，讓他們真正體會(huì)工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值，為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡單的說就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?，F(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒價(jià)值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。

以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例，他們?cè)趯?shí)施“三清”的教學(xué)模式下，德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí)，也為自己找到了人生價(jià)值，從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來追求，我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂；以平常心對(duì)待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂；把愛心撒向?qū)W生，我們可以收獲學(xué)生成長的快樂；如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。

下面是檢驗(yàn)?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn)：

1、感到工作很有樂趣。

2、工作信心百倍、得心應(yīng)手，從不覺得累。

3、每天都盼著到學(xué)校上班。

4、能有效的解決工作中的問題。

5、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂意接受。

6、工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興。

7、認(rèn)為自己所做的一切都對(duì)學(xué)校或他人有利。

8、能和諧的和同事和學(xué)生相處。

9、能創(chuàng)新的開展工作。

10、工作中能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

11、有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長遠(yuǎn)的工作規(guī)劃。

12、認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師。

13、工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

14、工作能做到有條不紊，穩(wěn)而不亂。

15、對(duì)學(xué)生很有愛心和耐心。

16、認(rèn)為自己的工作很有價(jià)值。

一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，“為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn)。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求，在實(shí)施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實(shí)用的教育方法。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們往往只考慮“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對(duì)事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干，努力適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

最后要有過人膽識(shí)和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個(gè)人品德、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實(shí)事求是的人。在活動(dòng)與管理中，教師要臨危不懼，迅速?zèng)Q策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動(dòng)順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達(dá)到目的”。我們?cè)诖_定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變；他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。克拉克以他對(duì)教育不懈的追求，給我們驗(yàn)證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師。

作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信，我們的一舉手一投足、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感覺到：我就是太陽，我就是丘吉爾，我就是愛迪生……世界因我而燦爛；生活因我而美好！我們的教育目的不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守課堂，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是教孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例，“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，著重幫助解決疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式，長此以往，日復(fù)一日，學(xué)生無形中重視了知識(shí)的學(xué)習(xí)。自己重視了，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式，不是與生俱來的，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實(shí)際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。制度一旦確定下來，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。

四有心得體會(huì)篇七

根據(jù)《關(guān)于在全市黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》的通知要求，以及縣、鄉(xiāng)等相關(guān)文件的要求，同安鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨支部組織開展了“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”為主題的專題研討會(huì)。

圍繞本次學(xué)習(xí)教育著力解決的六個(gè)問題，我支部分類細(xì)化，制訂了詳細(xì)、全面的問題對(duì)照清單，并就本問題對(duì)照清單，廣大黨員在研討會(huì)上積極發(fā)言，踴躍參與，不護(hù)短、不怕丑、敢揭露、進(jìn)行了較為深刻的批評(píng)與自我批評(píng)。根據(jù)研討會(huì)討論情況，我支部黨員存在如下主要問題：

2、有的不重視政治理論學(xué)習(xí)，甚至把參加學(xué)習(xí)作為一種不必要的負(fù)擔(dān);

3、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不正。

1、有的看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;2、有的對(duì)黨史黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面有差距，不能把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面;不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督。

三、一些黨員宗旨觀念淡薄的問題：

1、有的對(duì)組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事;

2、有的能力素質(zhì)不過硬，自我要求不嚴(yán)格;

3、有的安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，“等靠要”思想嚴(yán)重，碌碌無為，得過且過，不求上進(jìn);

2、有的缺乏基本的職業(yè)操守，對(duì)工作不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真，不能做到干一行愛一行、“安專迷”有差距，精準(zhǔn)細(xì)致不夠;。

針對(duì)本次研討會(huì)所羅列出的問題，我支部結(jié)合實(shí)際確定了如下的整改措施：

一、堅(jiān)定信念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：利用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這一契機(jī)，依托“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)廣大黨員的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。

二、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化意識(shí)：從嚴(yán)落實(shí)支部主體和監(jiān)督責(zé)任，促使全體黨員對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自覺改進(jìn)自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態(tài)下“4講4有”的合格黨員，全面提升黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成黨員干部積極爭做建設(shè)的“指導(dǎo)員”、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“引導(dǎo)員”、政策法規(guī)的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、信訪維穩(wěn)的“調(diào)解員”、服務(wù)群眾的“辦事員”。

四有心得體會(huì)篇八

xx年9月，我非常榮幸地加入xx中學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。來到崮中，仿佛來到了一個(gè)溫暖的大家庭，處處感受到教師身上都有一種禮和氣質(zhì)。教師節(jié)前夕，xx到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，這就是四有教師。我認(rèn)為，這一重要論斷極大地豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為我們的未來指明了方向，下面我就從這四個(gè)角度論述一下如何才能成為四有教師：

一個(gè)懷抱堅(jiān)定理想信念的教師，才有可能在學(xué)生們的心中播下夢想的種子。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。我們教師是人類文明的傳遞者，也是學(xué)生人生道路的引路人。教師應(yīng)當(dāng)將自己的理想信念傳遞給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能插上夢想的翅膀飛翔。

德高為師，身正為范。做一位好老師，必須具備高尚的道德情操。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。我們教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生樹立道德方面的楷模，教會(huì)學(xué)生如何做人。一個(gè)道德高尚的人，哪怕不能取得很大的成就，也應(yīng)當(dāng)受到其他人的尊重。

作為一名合格教師，還應(yīng)當(dāng)具備廣博而有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。生物學(xué)這門課程博大精深，為了不讓學(xué)生把我問倒，我必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。我們必須具備善于學(xué)習(xí)的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，而且還要觸類旁通，不能僅僅局限于自己學(xué)科的知識(shí)，還要汲取其他學(xué)科的營養(yǎng)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終生學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。只有這樣，才能跟得上時(shí)代的步伐，不會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。

作為一名人民教師，必須要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，做到與學(xué)生心與心的交流，這就是仁愛之心。我們要寬容和關(guān)懷學(xué)生，用自己的言行舉止感化學(xué)生，用科學(xué)的教育方法幫助學(xué)生，這才是智慧型的教師。一個(gè)真正能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師才是好老師，我們用關(guān)愛的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的不足，我們用激勵(lì)的方式告訴學(xué)生要有上進(jìn)心，我們用高度的責(zé)任感達(dá)到教育的目的，相信有仁愛之心的教師必定可以得到學(xué)生們的喜愛。

我認(rèn)識(shí)的一位老教師曾經(jīng)有這樣的人生感悟：只有愛學(xué)生，才能得到信任；只有愛學(xué)生，才能事業(yè)成功；只有愛學(xué)生，才能無償?shù)貫閷W(xué)生付出。作為教師，教書育人是本分，同時(shí)要注重個(gè)人的專業(yè)能力的不斷學(xué)習(xí)與提升，以前都說要給學(xué)生一碗水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在我們需要的是一潭水。作為教師，我們一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正喜歡學(xué)習(xí)。我們必須用實(shí)際行動(dòng)詮釋四有教師的真正含義，用愛與責(zé)任成就學(xué)生的未來！

四有心得體會(huì)篇九

抱怨多、不愿干事，沒方法、不會(huì)干事，吃干飯、不干實(shí)事。但實(shí)際上，盡管工作任務(wù)重、工資待遇少，工作壓力大、社會(huì)認(rèn)可差，工作職責(zé)大、賦予權(quán)力小，大部分基層干部還是講擔(dān)當(dāng)、講業(yè)績、講奉獻(xiàn)、講方法的，能夠做到扎扎實(shí)實(shí)為一方的穩(wěn)定和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

講擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任意識(shí)。在工作職責(zé)面前，基層干部不推諉、不扯皮，能夠主動(dòng)站出來挑擔(dān)子，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，做到盡職盡責(zé)。如，在江西贛州市開展的“送政策、送溫暖、送服務(wù)”工作中，瑞金市廣大干部通過向群眾發(fā)放記有干部聯(lián)系方式的“連心卡”，與群眾建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，確保聯(lián)系服務(wù)群眾“不隱身”、“不離線”，為群眾解決諸如技術(shù)幫扶、創(chuàng)業(yè)貸款、道路水利修建、證照代辦、矛盾糾紛調(diào)處等生產(chǎn)生活中的各種問題，遇事不避難、不繞道，群眾普遍形成了“有事就找‘連心’干部”的觀念。

講奉獻(xiàn)，有為民意識(shí)。基層工作是服務(wù)群眾的工作，沒有休止符，沒有邊界線，為了做好群眾工作，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的'利益，基層干部甘愿奉獻(xiàn)、公而忘私、國而忘家，不計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常是“5+2、白+黑、晴+雨”，自掏腰包為群眾辦事。如，瑞金市謝坊鎮(zhèn)發(fā)生嚴(yán)重火情，鎮(zhèn)村干部不眠不休、不敢松懈，在山上連續(xù)打火三天三夜，盡全力減少群眾的經(jīng)濟(jì)損失;瑞金市武陽鎮(zhèn)中賴村黨支部書記賴裕增多年為本村困難黨員、五保戶等墊付黨費(fèi)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保費(fèi)。

講方法，有大局意識(shí)。基層工作紛繁復(fù)雜，不同的群體有不同的利益訴求，容易產(chǎn)生矛盾糾紛，而正是這種復(fù)雜性讓基層干部在實(shí)踐中掌握了與群眾打交道的方法，善于平衡各方之間的利益關(guān)系、調(diào)處各方矛盾。如，20xx年下半年開始，瑞金市鄉(xiāng)村如火如荼地開展農(nóng)村危舊土坯房改造工作，但葉坪鄉(xiāng)黃沙村華屋60余戶成片的危舊土坯房卻因17戶資金短缺沒能動(dòng)工。20xx年衛(wèi)生局副局長楊銳接任黃沙村的“三送”工作隊(duì)長后，考慮到危舊土坯房對(duì)村民人身安全構(gòu)成極大威脅，多次聯(lián)系市農(nóng)村信用合作社，終于為17戶華屋村民爭取到每戶3萬元建房貸款，并落實(shí)每戶1.5萬元的補(bǔ)貼，幫助村民搬離危舊土坯房、建新房。

講業(yè)績，有爭先意識(shí)?；鶎庸ぷ魃婕罢谓?jīng)濟(jì)、文化教育、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)民生、社會(huì)穩(wěn)定等方方面面，任務(wù)重、壓力大，基層干部沒條件過著喝茶看報(bào)混日子的生活。相反，為了爭創(chuàng)一流業(yè)績、贏得群眾的好口碑，基層干部積極解放思想、開拓創(chuàng)新，始終保持克難制勝、奮發(fā)有為的勁頭，努力讓各項(xiàng)工作得到組織和群眾的認(rèn)可，做到精益求精。如，在“送政策、送溫暖、送服務(wù)”工作中，瑞金市發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，探索出“干群雙向全覆蓋”等新路子，開辟出“干群夜談會(huì)”等新載體，搭建出“96333信息服務(wù)熱線”等新平臺(tái)。

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