最新國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)（熱門(mén)18篇）

寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)自己的自信心和自我認(rèn)同感，提高工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先明確目標(biāo)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行全面和深入的分析和思考。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有一些幫助和啟發(fā)。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇一

教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要支撐，教育生態(tài)建設(shè)則是保障教育發(fā)展的重要舉措。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育生態(tài)建設(shè)越來(lái)越重視，出臺(tái)了一系列政策及方案，提出了“促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置、推動(dòng)教育公平發(fā)展、營(yíng)營(yíng)造良好的教育生態(tài)環(huán)境”的目標(biāo)。我在實(shí)踐中參與了諸多教育生態(tài)建設(shè)方案的推進(jìn)，深深感受到方案對(duì)教育的推動(dòng)作用。

第二段：優(yōu)化資源配置，促進(jìn)公平發(fā)展。

優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源配置，是教育生態(tài)建設(shè)的核心目標(biāo)之一。通過(guò)資源優(yōu)化配置，可以有效提高教育質(zhì)量，并促進(jìn)不同地區(qū)、不同層次學(xué)生之間的均衡發(fā)展。在實(shí)踐中，我參與了一項(xiàng)提高鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量的方案，通過(guò)資金支持、技術(shù)培訓(xùn)等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)了大量?jī)?yōu)秀教師，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。

第三段：探索新思路，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育生態(tài)建設(shè)方案不僅需要優(yōu)化資源配置，還需要推進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中，我參與了一項(xiàng)探索智慧課堂建設(shè)的方案。該方案通過(guò)教學(xué)資源共享、教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)化等方式，成功打造了具有智慧化特點(diǎn)的課堂，有效提高了教學(xué)效果，并為教育生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)提供了新的思路。

第四段：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育普及。

師資隊(duì)伍是教育發(fā)展的重要支撐，完善師資隊(duì)伍建設(shè)也是教育生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我參與了一項(xiàng)提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力的方案。該方案通過(guò)開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)、多元評(píng)價(jià)等方式，提高了中小學(xué)教師的教育教學(xué)能力，推進(jìn)了教育普及工作，為教育生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的支持。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

教育生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工程，需要各方共同參與，積極推進(jìn)。通過(guò)實(shí)踐參與，我意識(shí)到對(duì)教育生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)離不開(kāi)政府各部門(mén)、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)及廣大教育工作者的共同努力。只有形成合力，才能夠推動(dòng)教育的健康發(fā)展，推進(jìn)教育公平化、優(yōu)質(zhì)化，為人才培養(yǎng)和國(guó)家發(fā)展提供的更好的保障。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇二

“書(shū)香中國(guó)建設(shè)方案”自2016年提出以來(lái)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。面對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題，這個(gè)方案用書(shū)籍來(lái)?yè)纹鹨黄斓?，旨在通過(guò)書(shū)香文化的弘揚(yáng)，推動(dòng)全民閱讀、全面提升國(guó)民素質(zhì)和開(kāi)展文化教育，從而為國(guó)家的發(fā)展注入新活力。在這個(gè)偉大的愿景之下，我個(gè)人在學(xué)習(xí)和參與過(guò)程中得到了許多的啟示和體會(huì)。

“書(shū)香中國(guó)建設(shè)方案”實(shí)施推進(jìn)的首要任務(wù)就是建設(shè)全民閱讀的社會(huì)氛圍。具體而言，通過(guò)地方政府支持和公共圖書(shū)館的興建，打造閱讀環(huán)境，培養(yǎng)好讀書(shū)的習(xí)慣，這樣我們的國(guó)民就有了寶貴的文化資本。同樣重要的是開(kāi)展閱讀推廣，引導(dǎo)推廣名著及科普讀物，促進(jìn)文學(xué)經(jīng)典和科技成果的傳承和創(chuàng)新，提升國(guó)民文化素質(zhì)。

第三段：我的收獲。

閱讀是重要的生活方式，透過(guò)閱讀我們可以了解更多的知識(shí)和思想。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，具體而言，閱讀促使我提高了閱讀速度、深度思考和創(chuàng)優(yōu)思維。我更加自信和敏銳地觀察周圍事物、更深入地思考；同時(shí)，閱讀開(kāi)拓了我的思維空間、使我感到思想上得到了極大的豐富和升華。例如看歷史、哲學(xué)等書(shū)籍，可以讓自己的視野更加寬闊，構(gòu)建更完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系?？傊喿x對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著極大的推動(dòng)作用。

中國(guó)是一個(gè)擁有幾千年文化底蘊(yùn)的國(guó)家。在如今的時(shí)代背景下，如何讓這個(gè)國(guó)家的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，不斷創(chuàng)新，成為我們的現(xiàn)實(shí)需求之一?？恐耖喿x這個(gè)方向，我們將能夠打造一個(gè)更加文化、凝聚力更強(qiáng)的社會(huì)，進(jìn)而讓中國(guó)在整個(gè)世界尤其是在人文領(lǐng)域中再掀一個(gè)新的局面。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

“書(shū)香中國(guó)建設(shè)方案”是一個(gè)讓人充滿期待的計(jì)劃，也是一個(gè)關(guān)于中國(guó)文化與未來(lái)前景的新升IXon。我們每個(gè)人都可以在其中發(fā)揮自己的作用，攜手并進(jìn)，讓全民閱讀、打造和諧文化成為國(guó)情民俗的有機(jī)重合，成為中國(guó)話語(yǔ)權(quán)的有力支點(diǎn)。我相信通過(guò)共同努力，未來(lái)的中國(guó)一定會(huì)成為一個(gè)更加美好、強(qiáng)大的國(guó)家。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇三

能力建設(shè)方案是指通過(guò)提升個(gè)人的職業(yè)能力，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展。它涉及到個(gè)人的技能、知識(shí)、態(tài)度和行為等多個(gè)方面。在實(shí)踐中，能力建設(shè)方案不僅能提升員工的能力水平，還有助于提高組織的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。在本文中，將探討能力建設(shè)方案的解讀和心得體會(huì)。

為了更好地為個(gè)人和組織提供發(fā)展機(jī)會(huì)，能力建設(shè)方案需要對(duì)其進(jìn)行解讀。首先，分析組織的發(fā)展需求和戰(zhàn)略目標(biāo)，以確定能力建設(shè)的重點(diǎn)。其次，對(duì)個(gè)人現(xiàn)有的能力水平進(jìn)行評(píng)估和分析，找出個(gè)人存在的薄弱環(huán)節(jié)。接著，將組織的需求和個(gè)人的能力進(jìn)行對(duì)照，找出匹配的部分，并制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和措施。最后，評(píng)估培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施效果，對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。

在實(shí)施能力建設(shè)方案的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了幾個(gè)方面。首先，培訓(xùn)計(jì)劃的制定需要考慮個(gè)人的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。不同人的接受能力和學(xué)習(xí)方式各不相同，因此需要根據(jù)個(gè)體的情況制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，以提高培訓(xùn)效果。其次，教學(xué)方法的選擇也很重要?，F(xiàn)代教學(xué)方法注重學(xué)員的參與性和互動(dòng)性，例如小組討論、案例分析、角色扮演等，這些方法可以提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性。最后，培訓(xùn)成果的評(píng)估對(duì)于調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃非常重要。通過(guò)評(píng)估，可以了解到培訓(xùn)的效果如何，從而及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

能力建設(shè)方案的實(shí)施對(duì)個(gè)人和組織都帶來(lái)了很多好處。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，能力建設(shè)方案提供了個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，使個(gè)人的職業(yè)能力得到提升，增加了個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，能力建設(shè)方案提高了組織的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)提升員工的能力水平，組織可以更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和變化，提高工作效率和質(zhì)量。此外，能力建設(shè)方案還提高了員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度，減少員工流失率，減少組織的招聘和培訓(xùn)成本。

第五段：結(jié)論。

能力建設(shè)方案是推動(dòng)個(gè)人和組織發(fā)展的有效工具，通過(guò)對(duì)個(gè)人的能力進(jìn)行解讀和培訓(xùn)，可以提升個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和組織的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)施能力建設(shè)方案需要注意個(gè)體差異和教學(xué)方法的選擇，同時(shí)也需要進(jìn)行培訓(xùn)成果的評(píng)估和總結(jié)，以不斷提高培訓(xùn)的實(shí)效性。能力建設(shè)方案的實(shí)施不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)組織有益，將促進(jìn)個(gè)人和組織共同進(jìn)步和發(fā)展。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，教育的重要性得到越來(lái)越大的認(rèn)識(shí)。而教育生態(tài)建設(shè)方案也成為當(dāng)下教育中的熱點(diǎn)話題，為促進(jìn)教育生態(tài)的健康發(fā)展提供了重要的思路和方法。我在參與教育生態(tài)建設(shè)方案的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性，并得出了一些心得體會(huì)。

教育生態(tài)是指教育環(huán)境的各種自然、社會(huì)、文化乃至心理因素的綜合作用。在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，教育生態(tài)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教育生態(tài)建設(shè)方案為我們提供了一個(gè)從宏觀上來(lái)優(yōu)化和改善教育環(huán)境的方法，它能夠全面了解、調(diào)查、分析、評(píng)估、規(guī)劃和指導(dǎo)各種教育生態(tài)資源的合理利用，為教育環(huán)境的和諧發(fā)展提供了保證。

教育生態(tài)建設(shè)方案的實(shí)施不僅能優(yōu)化教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還可以提高學(xué)校的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。教育生態(tài)建設(shè)方案的實(shí)施還能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)的科學(xué)、規(guī)范和定向，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們走向成功的道路。

在教育生態(tài)建設(shè)方案的策劃過(guò)程中，我們需要從多個(gè)角度考慮，包括教育目標(biāo)、教育資源、教育指導(dǎo)、教育模式等方面。在充分了解教育生態(tài)的基礎(chǔ)上，我們需要科學(xué)規(guī)劃，提出可操作性強(qiáng)的教育生態(tài)建設(shè)方案，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)的健康發(fā)展。

教育生態(tài)建設(shè)方案需要廣泛的合作和參與。這不僅涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師家長(zhǎng)和學(xué)生，還包括學(xué)校周圍的社區(qū)機(jī)構(gòu)、地方政府和社會(huì)企業(yè)等組織。只有在這個(gè)群體的共同努力下，教育生態(tài)才能夠得到積極的改善和發(fā)展。

教育生態(tài)建設(shè)方案的制定和實(shí)施并不是一成不變的，它需要不斷地評(píng)估、調(diào)整和優(yōu)化。我們需要建立一套有效的評(píng)估和監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)教育生態(tài)建設(shè)方案的質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，以此不斷完善和提升我們的教育生態(tài)環(huán)境。

總之，教育生態(tài)建設(shè)方案是促進(jìn)教育發(fā)展的一個(gè)重要手段，它可以為教育環(huán)境的建設(shè)提供一個(gè)更加科學(xué)和規(guī)范的方法，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的教育生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)校的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。但是，教育生態(tài)建設(shè)方案的制定和實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要共同努力，不斷地評(píng)估和調(diào)整，以促進(jìn)教育生態(tài)環(huán)境的健康、可持續(xù)發(fā)展。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

能力建設(shè)方案是指為了提高個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的能力，在特定的目標(biāo)和需要下制定的一系列計(jì)劃和措施。近年來(lái)，各行各業(yè)對(duì)于能力建設(shè)的重視程度不斷增加，因此能力建設(shè)方案的編制和實(shí)施顯得尤為重要。在本文中，將結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享并解讀能力建設(shè)方案，探討能力提升的有效途徑。

第二段：分析解讀方案目標(biāo)與策略（200字）。

在解讀能力建設(shè)方案時(shí)，首先需要明確方案的目標(biāo)和策略。一個(gè)明確的目標(biāo)有助于指導(dǎo)行動(dòng)的方向，策略則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。

在我的工作中，能力建設(shè)方案明確了提升職場(chǎng)溝通能力和項(xiàng)目管理能力為目標(biāo)，策略包括參加相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)典案例及聆聽(tīng)專家講座等。通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了溝通技巧和項(xiàng)目管理方法，學(xué)習(xí)了成功案例，同時(shí)也提升了個(gè)人的自信心和執(zhí)行力。因此，通過(guò)明確目標(biāo)和策略，能力建設(shè)方案成為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升的有效工具。

第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）。

在解讀能力建設(shè)方案的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到一些重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先是明確個(gè)人需求和目標(biāo)。每個(gè)人的能力提升需求都有差異，制定能力建設(shè)方案前需要認(rèn)真分析自身的短板和需要提升的能力。其次是制定合理的行動(dòng)計(jì)劃。將目標(biāo)拆解為可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃，分階段、分步驟進(jìn)行，有助于提高實(shí)施的效果。另外，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思也是重要的。學(xué)習(xí)不止于培訓(xùn)階段，要保持求知欲和開(kāi)放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和反思，以提升自身的能力和素質(zhì)。

第四段：分享成果與改進(jìn)（300字）。

通過(guò)能力建設(shè)方案的實(shí)施，我取得了一定的成果。在溝通能力方面，我學(xué)習(xí)了有效的表達(dá)和傾聽(tīng)技巧，提高了與同事和上司的溝通效果；在項(xiàng)目管理能力方面，我掌握了項(xiàng)目規(guī)劃、控制和協(xié)調(diào)的方法，成功完成了多個(gè)項(xiàng)目。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，需要進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系管理能力。這些收獲和不足都為我今后的能力提升提供了指導(dǎo)和方向。

第五段：總結(jié)體會(huì)與展望（200字）。

在解讀能力建設(shè)方案的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了能力提升的價(jià)值和重要性。通過(guò)恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)，我們可以有效地提升自身的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種能力建設(shè)方案，并不斷完善自己的能力提升計(jì)劃。相信通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我能夠取得更大的進(jìn)步，成為一名擁有多方面能力的優(yōu)秀人才。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇六

在當(dāng)今社會(huì)中，能力已成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。為了提高個(gè)人的能力水平，許多人都會(huì)參加各種能力建設(shè)方案。而能力建設(shè)方案解讀是參與者了解、理解并運(yùn)用相應(yīng)方案的重要環(huán)節(jié)。本文將從個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展兩個(gè)方面，分享我在能力建設(shè)方案解讀中的一些心得體會(huì)。

首先，在個(gè)人生活方面，能力建設(shè)方案解讀幫助我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行提升。通過(guò)對(duì)方案的解讀，我明白了自己的興趣愛(ài)好以及潛在的潛能所在。比如，在一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方案中，我了解到我在組織和協(xié)調(diào)方面有較強(qiáng)的潛質(zhì)。于是，在日常生活中，我主動(dòng)參與各種組織活動(dòng)，并爭(zhēng)取擔(dān)任一些重要的角色，通過(guò)實(shí)踐不斷鍛煉和提升自己的組織能力。此外，通過(guò)解讀方案，我還注意到了自己的不足之處，如表達(dá)能力、時(shí)間管理等方面。于是，我開(kāi)始主動(dòng)尋求相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提高自己在這些方面的能力。能力建設(shè)方案的解讀幫助我全面了解自己，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行能力提升。

其次，在職業(yè)發(fā)展方面，能力建設(shè)方案解讀也給我?guī)?lái)了很大的啟示。對(duì)于職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，方案解讀幫助我了解到了目前所處行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以及市場(chǎng)對(duì)于某些能力的需求。通過(guò)解讀相關(guān)方案，我不僅了解到了目前行業(yè)的熱門(mén)方向，還能夠?qū)ξ磥?lái)發(fā)展趨勢(shì)有所預(yù)見(jiàn)。比如，在解讀一份關(guān)于人工智能的能力建設(shè)方案時(shí)，我了解到這是一個(gè)快速發(fā)展、前景廣闊的領(lǐng)域。于是，我積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提前儲(chǔ)備相關(guān)技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。此外，方案解讀也讓我認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)生涯中的短板。通過(guò)解讀方案，我深刻意識(shí)到了自己在溝通能力和創(chuàng)新思維方面的不足。為了彌補(bǔ)這些不足，我主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和項(xiàng)目，提高自己在這些方面的能力。能力建設(shè)方案解讀為我的職業(yè)發(fā)展提供了清晰的方向和目標(biāo)。

此外，能力建設(shè)方案解讀還給我?guī)?lái)了更深層次的思考。通過(guò)解讀方案，我能夠了解到方案背后的理念和作用，進(jìn)而將其與自身的情況結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃和實(shí)施。通過(guò)深入思考能力建設(shè)方案所帶給我的啟示，我認(rèn)識(shí)到了自己在職業(yè)生涯中的真實(shí)需求和追求。這種內(nèi)省和反思的過(guò)程，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和動(dòng)力，并在實(shí)施過(guò)程中更加堅(jiān)定地行動(dòng)起來(lái)。

與此同時(shí)，能力建設(shè)方案解讀也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多能力建設(shè)方案都包含著團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練和合作，通過(guò)共同學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成員之間的合作和協(xié)作能力得以提升。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量和價(jià)值。通過(guò)與其他成員的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，積極參與討論和決策過(guò)程。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力不僅在個(gè)人生活中有著廣泛的應(yīng)用，也對(duì)職業(yè)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。

綜上所述，能力建設(shè)方案解讀是提高個(gè)人能力的重要一環(huán)。通過(guò)方案的解讀，我在個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展兩個(gè)方面受益匪淺。在個(gè)人生活方面，方案解讀幫助我全面了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并有針對(duì)性地進(jìn)行能力提升。在職業(yè)發(fā)展方面，方案解讀讓我了解到行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。此外，方案解讀還讓我更加深入思考和內(nèi)省，明確自己的目標(biāo)和追求。最后，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和交流。能力建設(shè)方案解讀讓我走出了舒適區(qū)，不斷挑戰(zhàn)自我，提升了自己的能力水平。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育體制改革，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校的重要組成部分。為了更好的提高中學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，根據(jù)我自己的實(shí)踐和感受，我談一下我的心得體會(huì)。

一、科學(xué)規(guī)劃、合理安排。

要實(shí)現(xiàn)中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案的目標(biāo)，首先需要制定科學(xué)的規(guī)劃和合理的安排。這需要根據(jù)實(shí)際情況和具體目標(biāo)來(lái)制定隊(duì)伍建設(shè)方案的具體內(nèi)容和時(shí)間安排。一個(gè)好的方案應(yīng)該具有可操作性、可評(píng)估性和可持續(xù)性。同時(shí)，制定方案時(shí)還需要注重其靈活性，因?yàn)橹袑W(xué)的隊(duì)伍建設(shè)具有復(fù)雜性和多變性，需要針對(duì)不同的情況進(jìn)行合理調(diào)整。

二、打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。

在中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)是不可或缺的。因此，我們需要建立相應(yīng)的師資培訓(xùn)和選拔機(jī)制，為教師提供充分的發(fā)展空間和前景。這需要配備有專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，從而提高整個(gè)隊(duì)伍的推進(jìn)效率和整體素質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)也在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和國(guó)家意識(shí)。中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，是國(guó)家的希望和未來(lái)。因此，我們需要通過(guò)開(kāi)展各種愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)也要深入挖掘?qū)W生成長(zhǎng)過(guò)程中的感人故事，從而促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

四、建立科學(xué)的考核評(píng)估機(jī)制。

隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果往往需要通過(guò)科學(xué)的考核機(jī)制來(lái)進(jìn)行評(píng)估。所以，建立中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)考核機(jī)制是很重要的一環(huán)。具體而言，我們需要制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，比如教師教育效果的評(píng)估、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估等，從而有助于我們更加全面、科學(xué)地評(píng)估中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的成果。

五、加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，開(kāi)展合作交流。

中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)離不開(kāi)社會(huì)的支持和關(guān)注。因此，我們需要不斷加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)展各種形式的合作交流，積極引導(dǎo)社會(huì)資源和教育經(jīng)驗(yàn)的共享和合作。這樣，能夠?yàn)橹袑W(xué)的隊(duì)伍建設(shè)提供更加廣闊的發(fā)展空間和前景，從而提升中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的水平和整體素質(zhì)。

總之，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案的實(shí)施需要我們高度重視和投入，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃和合理安排，打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、建立科學(xué)的考核評(píng)估機(jī)制以及加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，開(kāi)展合作交流，從而為優(yōu)秀中學(xué)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇八

為了促進(jìn)德育系統(tǒng)文化建設(shè)，做到文化管理、文化育人，豐富深化德育文化內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

德育文化是學(xué)校文化的重要組成部分，是服務(wù)全體班主任老師工作、服務(wù)學(xué)校教學(xué)工作、服務(wù)學(xué)生

學(xué)習(xí)

二、工作要求

（一）環(huán)境布置

1.根據(jù)功能教室特點(diǎn)，各辦公室、各類展室布置大方、整潔，文化氛圍濃厚，具有功能處室特色。

2.室內(nèi)物品擺放整齊、有序。

3.辦公環(huán)境整潔，地面、窗臺(tái)、辦公桌等辦公用品無(wú)灰塵、無(wú)垃圾、無(wú)水漬污垢。

4.窗明幾凈，室內(nèi)空氣清新，室內(nèi)

植物

（二）文化氛圍

1.學(xué)高為師，身正為范。要求學(xué)生做到的德育系統(tǒng)人員須能比學(xué)生做的更好，教育學(xué)生禁止的事情，德育系統(tǒng)人員堅(jiān)決不做。做-

愛(ài)

2.有體現(xiàn)德育系統(tǒng)特點(diǎn)和成員共同愿景的工作理念、辦公制度、值日制度、工作人員職責(zé)等制度，營(yíng)造良好的文化氛圍。

3.遵守學(xué)校紀(jì)律，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法好老師。

4.有良好的學(xué)習(xí)氛圍，周前會(huì)、晨會(huì)及政治學(xué)習(xí)正常，讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常化，爭(zhēng)做德育

專業(yè)

5.愛(ài)護(hù)公物，做到厲行勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、紙張。

（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.互幫互助，互敬互重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有和諧向上的人際工作氛圍，處室風(fēng)氣正。

2.學(xué)生工作做到博愛(ài)、熱情、公平、公正，做到為學(xué)生終身發(fā)展提高師生道德素質(zhì)。

3.工作務(wù)實(shí)高效，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

4.積極開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，塑造健康的身心，多為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

三、工作措施

1.加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。德育系統(tǒng)文化是一所學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)等學(xué)校文化的體現(xiàn)，它引領(lǐng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的走向。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)德育系統(tǒng)文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)

校園

2.成立德育系統(tǒng)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，德育處、

安全

3.精心安排，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保德育系統(tǒng)文化建設(shè)再上新臺(tái)階。衛(wèi)生科科長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育系統(tǒng)衛(wèi)生工作；公寓管理科負(fù)責(zé)檢查公寓文化建設(shè)，安全保衛(wèi)科負(fù)責(zé)公寓、各功能處室安全設(shè)施保護(hù)，師生安全意識(shí)的教育；學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)師生心理健康、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教育；校友資源辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)教育、聯(lián)絡(luò)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生；社團(tuán)管理科負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地等處文化建設(shè)、負(fù)責(zé)資助辦公室文化建設(shè)。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇九

明晰監(jiān)督職責(zé)，確保權(quán)責(zé)對(duì)等。為強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，明確監(jiān)督職責(zé)，增強(qiáng)監(jiān)督工作的針對(duì)性、實(shí)效性，大監(jiān)督體系建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、強(qiáng)化業(yè)務(wù)管控這一核心，制定可量化、具體的監(jiān)督細(xì)則，逐項(xiàng)明確規(guī)定責(zé)任部門(mén)和配合部門(mén)的職責(zé)，細(xì)化完善職能部門(mén)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的監(jiān)督職責(zé)和責(zé)任分工，強(qiáng)化其“一崗雙責(zé)”意識(shí)，體現(xiàn)有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違紀(jì)要追究的監(jiān)督原則，對(duì)關(guān)鍵人員、重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)督，防范權(quán)力失控、監(jiān)督失效、管理失職。

制度保障，加速高效運(yùn)作。企業(yè)的管理理念是通過(guò)一套科學(xué)完善的管理制度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。制度不僅是管理的依據(jù)，也是監(jiān)督的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施有效的企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督，必須制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，使監(jiān)督工作有據(jù)可依。大監(jiān)督體系建設(shè)是一項(xiàng)完整的系統(tǒng)工程，要調(diào)動(dòng)每一個(gè)管理鏈上的人員發(fā)揮合力、形成合音，建立健全制度是基礎(chǔ)。要在監(jiān)督工作委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照現(xiàn)代企業(yè)制度和公司法人治理結(jié)構(gòu)的要求，建立健全完善高效的企業(yè)內(nèi)部管理制度體系，以規(guī)范性的制度明確大監(jiān)督體系中各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)制定切實(shí)可操作的工作標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)尺度，使每位員工在完成自己所負(fù)責(zé)工作流程的同時(shí)，又自動(dòng)履行對(duì)其他工作流程的監(jiān)督責(zé)任，實(shí)現(xiàn)權(quán)力的相互制約，相互監(jiān)督。讓“靠制度管理、用規(guī)則約束、按流程辦事、讓數(shù)字說(shuō)話、憑機(jī)制獎(jiǎng)懲”成為一種常態(tài)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利按照規(guī)定的程序在有效的監(jiān)督下在線運(yùn)行。

借力風(fēng)險(xiǎn)管理，強(qiáng)化專項(xiàng)監(jiān)督。專項(xiàng)檢查、專項(xiàng)治理作為查糾問(wèn)題、化解風(fēng)險(xiǎn)、改進(jìn)管理、實(shí)施問(wèn)責(zé)的有效手段，是監(jiān)督工作服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要載體，但各業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)檢查任務(wù)重、交叉重疊，容易導(dǎo)致監(jiān)督力量分散、整體效果欠佳。為有效解決好這一問(wèn)題，應(yīng)借力企業(yè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制管理，堅(jiān)持以日常監(jiān)督為主要形式，以重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)監(jiān)督為抓手的工作方法，對(duì)專項(xiàng)監(jiān)督工作進(jìn)行有效整合，集中業(yè)務(wù)部門(mén)的力量，組建多方參與、專業(yè)互補(bǔ)的工作機(jī)構(gòu)，采取聯(lián)合實(shí)地督查，“一體化”辦公方式開(kāi)展專項(xiàng)監(jiān)督，把監(jiān)督的重點(diǎn)放到影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，分析經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中與實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部控制目標(biāo)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)監(jiān)督工作，有效改善企業(yè)管理。

注重信息共享，提升監(jiān)督實(shí)效。要發(fā)揮大監(jiān)督工作機(jī)制縱橫協(xié)同、信息互通的體制優(yōu)勢(shì)，既應(yīng)以職能部門(mén)管理水平的提升作為檢驗(yàn)大監(jiān)督體系建設(shè)的效果的標(biāo)準(zhǔn)，又應(yīng)充分發(fā)揮大監(jiān)督機(jī)制有糾偏堵漏、促進(jìn)管理的功能，通過(guò)巡視、專項(xiàng)監(jiān)督檢查等多種渠道，使分管領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)能夠及時(shí)查找分析管理領(lǐng)域中存在的短板和瓶頸問(wèn)題，將監(jiān)督成果充分應(yīng)用于企業(yè)有錯(cuò)必糾、持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程中，督促管理主體履職盡責(zé)，將監(jiān)督責(zé)任、措施和要求融入核心業(yè)務(wù)流程、落實(shí)到重要崗位，有效提升經(jīng)營(yíng)效益和管理水平，促進(jìn)企業(yè)健康科學(xué)發(fā)展。

大監(jiān)督工作機(jī)制的規(guī)范運(yùn)行和“落地生根”，需要建立并完善相應(yīng)的文化支撐和工作措施，切實(shí)保障其相互協(xié)同、無(wú)縫銜接、運(yùn)轉(zhuǎn)有力。從而真正形成促進(jìn)企業(yè)規(guī)范管理、高效運(yùn)作的長(zhǎng)效機(jī)制。

文化引導(dǎo)，形成氛圍。自律重于他律。大監(jiān)督體系建設(shè)應(yīng)注重發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，將員工的人生價(jià)值取向和企業(yè)的價(jià)值取向統(tǒng)一起來(lái)，以廉潔文化理念規(guī)范和引導(dǎo)員工有利于企業(yè)發(fā)展的管理行為，以及與之相適應(yīng)的工作方式和價(jià)值理念。積極推動(dòng)“要我監(jiān)督”向“我要監(jiān)督”的觀念轉(zhuǎn)變，努力培育“積極主動(dòng)監(jiān)督、形成合力監(jiān)督”的文化氛圍。使文化滲透、制度規(guī)范、監(jiān)督約束相得益彰、相互促進(jìn)。建立起工作有標(biāo)準(zhǔn)，管理全覆蓋，監(jiān)督無(wú)盲區(qū)的內(nèi)部監(jiān)督控制機(jī)制。

科技管控，無(wú)縫鏈接。按照“制度+科技”預(yù)防腐敗的思路，要依據(jù)企業(yè)發(fā)展形勢(shì)，建立科學(xué)的管控信息平臺(tái)，使大監(jiān)督體系中的各個(gè)職能部門(mén)能夠充分應(yīng)用信息化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，加大對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域縱向管控力度，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)業(yè)務(wù)、關(guān)鍵流程的在線監(jiān)控，關(guān)口前稱，超前防范、及時(shí)糾偏，持續(xù)提升監(jiān)督信息化水平。

對(duì)標(biāo)考核，持續(xù)改進(jìn)。大監(jiān)督體系建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要確保這項(xiàng)工作落實(shí)到位，必須量化監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)考評(píng)監(jiān)督成效，把大監(jiān)督體系建設(shè)融入企業(yè)“全面責(zé)任管理、全員績(jī)效考核”之中，通過(guò)績(jī)效評(píng)價(jià)衡量被監(jiān)督部門(mén)是否正確履行管理職責(zé)，監(jiān)督部門(mén)是否嚴(yán)格履行監(jiān)督職責(zé)，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制年度考評(píng)，建立決策失誤、重大經(jīng)營(yíng)管理失誤等責(zé)任追究制度，將監(jiān)督成果應(yīng)用于企業(yè)負(fù)責(zé)人年度業(yè)績(jī)考核、干部考核評(píng)價(jià)與選拔任用、評(píng)先選優(yōu)等工作中，確保監(jiān)督責(zé)任落實(shí)到位、監(jiān)督結(jié)果運(yùn)用到位。

大監(jiān)督體系建設(shè)是企業(yè)提升監(jiān)督水平的有力舉措，我們應(yīng)創(chuàng)新方法、豐富方式、規(guī)范監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督的工作目標(biāo)。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十

作為一名教育工作者，我們都清楚教育是一項(xiàng)高度復(fù)雜、既要系統(tǒng)性又要?jiǎng)?chuàng)新性的工作。近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，新時(shí)代對(duì)教育提出了更高的要求，特別是對(duì)教育生態(tài)的建設(shè)要求更為迫切。所謂教育生態(tài)，就是指在優(yōu)質(zhì)教育資源之間形成良性互動(dòng)關(guān)系的環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建適合學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育生態(tài)環(huán)境。我所在的學(xué)校針對(duì)教育生態(tài)的建設(shè)，制定了一系列的方案，并且在實(shí)踐中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這篇文章將分享我們學(xué)校教育生態(tài)建設(shè)方案的心得體會(huì)。

第二段：方案的內(nèi)容和目標(biāo)。

本次教育生態(tài)建設(shè)方案主要包含三個(gè)方面：優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)校際聯(lián)動(dòng)合作，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)合治理。其目標(biāo)是在充分利用本校教育資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大教育領(lǐng)域內(nèi)的資源共享和合作，并促進(jìn)教育資源與社區(qū)生態(tài)資環(huán)境的聯(lián)動(dòng)，從而建立一套良好的教育生態(tài)系統(tǒng)。

第三段：方案的實(shí)施和效果。

在此項(xiàng)方案的實(shí)施中，我們采取了多種形式的行動(dòng)，比如開(kāi)設(shè)跨學(xué)科的教育課程和家長(zhǎng)講座、舉辦跨校區(qū)的教育活動(dòng)和比賽、參加社區(qū)舉辦的環(huán)境保護(hù)和義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)。這些活動(dòng)的推行一方面提高了學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力，另一方面也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)和合作，使各方的資源得到了更有效和更廣泛的利用。此外，該方案還促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部教育體系的整合和協(xié)同，從而提高了教育的質(zhì)量、效率和公平性。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我們看到這項(xiàng)方案已經(jīng)取得了顯著的效果。

第四段：遇到的問(wèn)題和解決方案。

在教育生態(tài)的建設(shè)方案實(shí)施中還遇到了一些問(wèn)題。例如，不同學(xué)校和社區(qū)之間存在著資源差異和利益分歧，因此合作難度較大；時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和人力都會(huì)對(duì)方案的實(shí)施帶來(lái)一定的限制。為了克服這些障礙，我們采取了一些應(yīng)對(duì)措施，比如注重與目標(biāo)學(xué)校和社區(qū)之間的互動(dòng)溝通，合理安排活動(dòng)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，積極發(fā)揮志愿者和家長(zhǎng)的作用等。

第五段：總結(jié)和展望。

教育生態(tài)建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)教育改革的重要發(fā)展方向。作為教育工作者，我們應(yīng)該以創(chuàng)新和開(kāi)放的心態(tài)來(lái)思考和推進(jìn)教育生態(tài)建設(shè)，從多個(gè)角度積極參與其中。本次方案的實(shí)施也證明了優(yōu)化教育生態(tài)對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常重要，同時(shí)多方協(xié)作達(dá)成共識(shí)也是不可或缺的。我們希望在今后的工作中，可以繼續(xù)擴(kuò)大和深化我們的教育生態(tài)建設(shè)方案，借鑒和引用其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升我們教育生態(tài)的建設(shè)水平，為我們學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)更加有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十一

［摘要］監(jiān)督，是深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革后，擺在國(guó)有建筑業(yè)企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)的首要位置，是紀(jì)檢_門(mén)的主要工作任務(wù)，所擁有的重要性不言而喻。充分發(fā)揮監(jiān)督的“探頭”作用，能夠精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，形成強(qiáng)有力的震懾效應(yīng)，更好地展現(xiàn)“懲前毖后、治病救人”的方針。本文針對(duì)目前國(guó)有建筑業(yè)企業(yè)在監(jiān)督工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，提出了加強(qiáng)監(jiān)督的途徑舉措。

［關(guān)鍵詞］國(guó)有企業(yè);建筑業(yè);監(jiān)督;舉措。

十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要做實(shí)做細(xì)監(jiān)督第一職責(zé)，將監(jiān)督覆蓋到每一個(gè)角落。作為國(guó)有建筑業(yè)企業(yè)，既要協(xié)助上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)懲處極少數(shù)違紀(jì)違法甚至涉嫌犯罪的人，更要教育幫助絕大多數(shù)同志少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，這就必須要履行好監(jiān)督這個(gè)基本職責(zé)。近年來(lái)，企業(yè)內(nèi)設(shè)紀(jì)檢_門(mén)，雖已采取了多種方式加強(qiáng)監(jiān)督，如開(kāi)展明察暗訪檢查、重點(diǎn)抽查等方式，取得了一些效果。但面對(duì)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣的建筑市場(chǎng)，監(jiān)督工作還是難以全面鋪開(kāi)，依舊還是工作中的短板。當(dāng)前，國(guó)家監(jiān)察體制改革和紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，推動(dòng)了監(jiān)督新理念思路、新方式方法不斷地發(fā)展創(chuàng)新，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督來(lái)說(shuō)受益匪淺。企業(yè)的內(nèi)設(shè)紀(jì)檢_門(mén)要牢牢抓住監(jiān)督這個(gè)基本職責(zé)、第一職責(zé)，不斷細(xì)化職責(zé)，規(guī)范制度，豐富手段，履行好監(jiān)督的再監(jiān)督，通過(guò)監(jiān)督責(zé)任去撬動(dòng)主體責(zé)任的落實(shí)。

聚焦主責(zé)不夠。部分單位對(duì)監(jiān)督職能定位的理解有所偏差，過(guò)多借助紀(jì)檢_門(mén)的權(quán)威性和影響力推進(jìn)具體的監(jiān)督工作，導(dǎo)致紀(jì)檢_門(mén)時(shí)?！霸轿弧贝纥h組織的主體責(zé)任和職能部門(mén)的監(jiān)督管理。例如在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神“1+x”專項(xiàng)督查以及配合省委巡視、開(kāi)展巡查的過(guò)程中，紀(jì)檢_門(mén)基本上都由監(jiān)督的再監(jiān)督角色變?yōu)橹髯ブ髫?zé)部門(mén)，甚至有的還沖在一線代為監(jiān)管。壓力傳導(dǎo)不夠?！吧蠠嶂袦叵吕洹眴?wèn)題突出。存在上級(jí)單位監(jiān)督意識(shí)較強(qiáng)、下級(jí)單位較弱的情況。多數(shù)單位長(zhǎng)期依賴集團(tuán)總部，凡事在行動(dòng)前都在等上級(jí)主管部門(mén)出個(gè)明確的細(xì)則，手指指一下，行動(dòng)動(dòng)一下，不敢輕易付諸嘗試探索。有的對(duì)履行主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不深、定位不清、職責(zé)不明，對(duì)黨員干部的日常教育監(jiān)督管理抓得不緊;有的未逐級(jí)開(kāi)展監(jiān)督檢查，對(duì)上級(jí)要求的整改不夠及時(shí)到位;有的重經(jīng)營(yíng)、輕監(jiān)督，日常監(jiān)督工作靶向偏離，找不到重點(diǎn)、理不清頭緒。精準(zhǔn)監(jiān)督不夠。對(duì)履行監(jiān)督第一職責(zé)的認(rèn)識(shí)還不到位，監(jiān)督手段還比較單一，沒(méi)有把監(jiān)督的動(dòng)機(jī)和內(nèi)容聚焦在“監(jiān)察和督促”的層面上。雖然現(xiàn)在在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，采取了監(jiān)督和審查調(diào)查分立，但由于職責(zé)劃分不清，只是簡(jiǎn)單地把“四種形態(tài)”前兩種劃歸監(jiān)督，后兩種劃歸審查調(diào)查。有的監(jiān)督工作流于形式，不敢查、不愿查“關(guān)鍵少數(shù)”，查不深、查不透違反中央八項(xiàng)規(guī)定問(wèn)題，反饋臺(tái)賬空白現(xiàn)象較為普遍。履職能力不夠。紀(jì)檢干部隊(duì)伍不專業(yè)。多數(shù)單位紀(jì)檢監(jiān)察和審計(jì)合署辦公，勢(shì)必影響抓主業(yè)工作。同時(shí)，身兼多職的紀(jì)檢監(jiān)察干部，基本是跨專業(yè)選配、半路出家，“兼職化”“業(yè)余化”問(wèn)題較為突出，隊(duì)伍不穩(wěn)定。企業(yè)的紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)知識(shí)主要依靠短期的培訓(xùn)課堂邊做邊學(xué)，部分紀(jì)檢監(jiān)察干部往往是“接崗時(shí)沒(méi)有培訓(xùn)、在崗時(shí)沒(méi)空培訓(xùn)”，理論和業(yè)務(wù)知識(shí)常常得不到有效的補(bǔ)充，制約了能力的提升。擔(dān)當(dāng)作為不夠。監(jiān)督不到位，擔(dān)當(dāng)不足也是其中的一項(xiàng)重要原因。監(jiān)督往往會(huì)得罪不少人，還動(dòng)到了一些人的“蛋糕”。在勞動(dòng)密集型的建筑業(yè)企業(yè)，紀(jì)檢_門(mén)的干部和監(jiān)督對(duì)象均是同事，“同在一座樓”“同吃一鍋飯”，監(jiān)督往往還意味著要向這些人拉下臉來(lái)。為此，部分紀(jì)檢_門(mén)往往是面對(duì)工作不敢動(dòng)真碰硬，面對(duì)大是大非不敢亮劍，面對(duì)矛盾不敢迎難而上，面對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)。不愿做見(jiàn)人見(jiàn)事、艱苦細(xì)致的工作。如何破解監(jiān)督的能力關(guān)、感情關(guān)，確實(shí)是一大考驗(yàn)。

構(gòu)建明確清晰思路體系，是監(jiān)督工作開(kāi)展的前提基礎(chǔ)。要立足監(jiān)督的再監(jiān)督，而不是跨過(guò)主體責(zé)任，不是跳過(guò)各級(jí)黨組織去直接監(jiān)督每一個(gè)黨員和每一個(gè)行使公權(quán)力的公職人員，更不應(yīng)該成為替代一線部門(mén)履職的監(jiān)督主體。要做到“心中有數(shù)、行動(dòng)有譜”。一是要明確宏觀思路。就是要清楚監(jiān)督什么和怎么監(jiān)督的問(wèn)題。要在常提醒的基礎(chǔ)上，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和身邊的同事存在的苗頭性問(wèn)題和管理上的漏洞，及時(shí)“咬耳扯袖、紅臉出汗”。二是要清楚任務(wù)定位。履行好監(jiān)督是紀(jì)檢_門(mén)在新時(shí)代要解決好的首要課題，是為企業(yè)發(fā)展提供紀(jì)律作風(fēng)保障的重要手段。要深刻認(rèn)識(shí)監(jiān)督第一職責(zé)定位，把監(jiān)督挺在前面，用活手段，敢于斗爭(zhēng)，最大限度發(fā)揮監(jiān)督的震懾效應(yīng)。三是要找準(zhǔn)方向重點(diǎn)。要保持清醒的頭腦，敏銳的洞察力，縝密的思考能力和系統(tǒng)的思維水平，從加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、深化全面從嚴(yán)治黨方面去落實(shí)監(jiān)督工作。努力做到當(dāng)前的工作重心在哪里，監(jiān)督工作就延伸、跟進(jìn)到哪里。拓展工作面找準(zhǔn)切入點(diǎn)，是監(jiān)督工作開(kāi)展的生命活力。監(jiān)察體制改革后，企業(yè)的監(jiān)督工作難免將觸碰到更多深層次、難以解決的問(wèn)題，紀(jì)檢_門(mén)在實(shí)操中，要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷推進(jìn)監(jiān)督工作取得實(shí)效。一是要充分聯(lián)合和借力群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、信訪監(jiān)督等，推進(jìn)檢舉舉報(bào)平臺(tái)建設(shè)，定期篩選分析，多管齊下，形成全方位的監(jiān)督體系，增強(qiáng)監(jiān)督工作的系統(tǒng)性和統(tǒng)籌性;二是要聽(tīng)取匯報(bào)、個(gè)別談話、專項(xiàng)檢查、政治巡察、明察暗訪、列席民主生活會(huì)、打造清風(fēng)園地等方式，增強(qiáng)監(jiān)督工作的專業(yè)性、實(shí)效性;三是要積極探索信息化手段創(chuàng)新工作方式，推進(jìn)工程信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)運(yùn)用，進(jìn)行崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)工作防范規(guī)范、廉政風(fēng)險(xiǎn)督辦、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范制度等模塊化、流程化管理，強(qiáng)化預(yù)警提示，強(qiáng)化業(yè)務(wù)全過(guò)程，全流程監(jiān)督，把監(jiān)督關(guān)口前移，切實(shí)發(fā)揮好“探頭”作用。建立良好協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，是監(jiān)督工作開(kāi)展的重要支撐。溝通協(xié)調(diào)職能發(fā)揮的好壞很大程度上影響監(jiān)督的質(zhì)量和效率。一是要建立聯(lián)席會(huì)議機(jī)制。每季度組織召開(kāi)一次由各單位紀(jì)委書(shū)記參加的工作聯(lián)席會(huì)議或季度工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)最新有關(guān)工作部署要求，研究下一步工作計(jì)劃;二是建立重要情況通報(bào)機(jī)制。及時(shí)通報(bào)日常監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題或突出問(wèn)題，并提出整改要求和監(jiān)督建議;三是建立聯(lián)系指導(dǎo)機(jī)制。嘗試推行紀(jì)檢監(jiān)察干部直管、條管體系，確保法人二級(jí)企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)全覆蓋，暫不具備條件的二級(jí)單位配紀(jì)檢監(jiān)察工作專崗。以此加強(qiáng)對(duì)基層單位的工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促各級(jí)黨委、紀(jì)委要主動(dòng)肩負(fù)起“兩個(gè)責(zé)任”，避免項(xiàng)目干部職工甚至海外機(jī)構(gòu)干部職工的長(zhǎng)期游離于監(jiān)督之外;四是要建立分析研判政治生態(tài)機(jī)制。認(rèn)真分析研判形式主義、官僚主義等問(wèn)題的具體表現(xiàn)形式，及時(shí)掌握“樹(shù)木和森林”的狀況，為本單位重點(diǎn)工作提供依據(jù)和遵循。精干有力高效人員隊(duì)伍，是監(jiān)督工作開(kāi)展的組織保障。監(jiān)督工作的成效差異，人員能力素質(zhì)是關(guān)鍵。紀(jì)檢監(jiān)察干部要努力提升能力素質(zhì)，做到“三個(gè)過(guò)硬”。一是政治素質(zhì)“過(guò)硬”，要善于站在政治高度上看問(wèn)題，以過(guò)硬的政治素質(zhì)確保監(jiān)督工作各項(xiàng)任務(wù)不折不扣落實(shí)到位;二是業(yè)務(wù)能力“過(guò)硬”，要認(rèn)識(shí)到工作特點(diǎn)，抓好自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，知道什么時(shí)間該干什么事，懂得抓早抓小，突出抓預(yù)防、控風(fēng)險(xiǎn)，盯重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、盯工作中的重點(diǎn)、盯職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)，將廉政風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)控制在萌芽狀態(tài);三是胸懷格局“過(guò)硬”，要培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和理想信念，錘煉頑強(qiáng)的毅力和甘于奉獻(xiàn)的精神，不忘初心、牢記使命，強(qiáng)化提升監(jiān)督工作的內(nèi)在功力。

總之，監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒(méi)有例外，要堅(jiān)持抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，國(guó)有建筑業(yè)企業(yè)紀(jì)檢_門(mén)更要與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督，改進(jìn)自下而上的民主監(jiān)督，發(fā)揮同級(jí)之間的相互監(jiān)督，把各項(xiàng)工作往深里抓、實(shí)里做，確保監(jiān)督工作見(jiàn)識(shí)見(jiàn)效。

參考文獻(xiàn)。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十二

為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，樹(shù)立育人為本的思想，將良好的品德、習(xí)慣恰到好處地融入到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，促進(jìn)校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、建設(shè)以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。如組織學(xué)生參觀“毛主席紀(jì)念館”。使學(xué)生們親身體驗(yàn)對(duì)英雄的擁護(hù)與愛(ài)戴。

2、建設(shè)帶有勤工儉學(xué)性質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。主要是通過(guò)這種方式來(lái)了解行業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展情況，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提前進(jìn)行實(shí)際工作體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揚(yáng)工作中的協(xié)作精神以及創(chuàng)新精神。

3、建設(shè)其他形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團(tuán)，有讀書(shū)興趣的可以參加書(shū)社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，又可以提高他們的組織能力。

1、每年春季、秋季開(kāi)學(xué)，邀請(qǐng)交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為同學(xué)們講述道路交通安全知識(shí)，讓同學(xué)們知道“安全重于泰山”。

2、每年的四月、十一月，邀請(qǐng)派出所指導(dǎo)員，為同學(xué)們講述有關(guān)法律知識(shí)。讓同學(xué)們懂法、守法。

3、每年清明節(jié)，我校都組織師生前往“毛主席紀(jì)念館”舉行祭掃活動(dòng)，緬懷先烈的偉績(jī)，寓愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育于活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)、為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的獻(xiàn)身精神。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十三

隨著高等教育的快速發(fā)展，高校紀(jì)律建設(shè)也成為了高校管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了進(jìn)一步提高高校紀(jì)律建設(shè)的效果，我校制定了一套全新的紀(jì)律建設(shè)方案。在執(zhí)行實(shí)施的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律建設(shè)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，高校紀(jì)律建設(shè)是高校培養(yǎng)與教育計(jì)劃的重要組成部分。高校是學(xué)生走向社會(huì)的搖籃，是知識(shí)的殿堂，同時(shí)也是道德觀念的塑造者。紀(jì)律建設(shè)不僅僅是以行為規(guī)范的形式存在，更是高校育人工作的有機(jī)體現(xiàn)。通過(guò)高校紀(jì)律建設(shè)方案，我們能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們的人格發(fā)展和職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，紀(jì)律建設(shè)需要從學(xué)生入學(xué)以前就開(kāi)始。在我學(xué)校實(shí)施的紀(jì)律建設(shè)方案中，我們注重把握教育的全過(guò)程。從招生工作開(kāi)始，就要對(duì)新生進(jìn)行相關(guān)紀(jì)律教育，建立起學(xué)生守紀(jì)律、遵守規(guī)范的意識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和積極性。紀(jì)律教育既要有針對(duì)性，也要持續(xù)性，才能達(dá)到更好的效果。

再次，高校紀(jì)律建設(shè)需要營(yíng)造良好的管理環(huán)境。作為高校教師和管理者，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的作風(fēng)和榜樣，注重言傳身教。要自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，并積極參與學(xué)生的紀(jì)律教育工作。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督與管理，及時(shí)糾正和處理違紀(jì)行為，使校園形成良性的紀(jì)律建設(shè)氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，嚴(yán)守紀(jì)律。

此外，高校紀(jì)律建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生們接觸到的信息逐漸多樣化和復(fù)雜化。傳統(tǒng)紀(jì)律建設(shè)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高校的需求，需要與時(shí)俱進(jìn)，制定出更加科學(xué)、有效的紀(jì)律建設(shè)方案。我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)和新興技術(shù)，開(kāi)展在線紀(jì)律教育，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。只有不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展。

最后，高校紀(jì)律建設(shè)需要全社會(huì)的共同參與。高校紀(jì)律建設(shè)不僅僅是高校內(nèi)部的事情，也需要社會(huì)各界的支持和共同努力。我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)高校紀(jì)律建設(shè)的關(guān)注和支持，提供相應(yīng)的政策和資源保障。全社會(huì)應(yīng)該共同營(yíng)造尊重紀(jì)律的氛圍，為高校紀(jì)律建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，高校紀(jì)律建設(shè)方案的實(shí)施為我校紀(jì)律建設(shè)提供了有力的支持。通過(guò)這次紀(jì)律建設(shè)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律建設(shè)對(duì)高校的重要性，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)全面的紀(jì)律教育，我們可以培養(yǎng)出更加紀(jì)律嚴(yán)明、品行端正的高校學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多有道德、有素質(zhì)的人才做出貢獻(xiàn)。我相信，在全校師生的共同努力下，我校的紀(jì)律建設(shè)一定能夠取得更大的成果。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，高校紀(jì)律建設(shè)方案在各大高校得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。本文將從五個(gè)方面談一談我對(duì)高校紀(jì)律建設(shè)方案的心得體會(huì)。

首先，高校紀(jì)律建設(shè)方案獨(dú)特的理念和目標(biāo)給了我們極大的啟示。高校紀(jì)律建設(shè)方案注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的能力，努力打造遵紀(jì)守法的校園文化。這就要求我們學(xué)生在日常生活中注重培養(yǎng)自己的自律意識(shí)，時(shí)刻遵循學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從而使我們能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

其次，高校紀(jì)律建設(shè)方案在實(shí)踐中不斷突破創(chuàng)新，給予了我們更多的參與機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校通過(guò)各種形式的紀(jì)律教育活動(dòng)，讓我們深入了解紀(jì)律建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守紀(jì)律的后果和危害。在一些特定的場(chǎng)合，學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生代表參與紀(jì)律維護(hù)和監(jiān)督工作，從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)紀(jì)律建設(shè)的責(zé)任感和參與感。

第三，高校紀(jì)律建設(shè)方案為我們提供了一個(gè)相互監(jiān)督和共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)建立有效的紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校有效的防止和規(guī)范了一些不當(dāng)行為的發(fā)生，保障了學(xué)生的權(quán)益和利益。同時(shí)，高校紀(jì)律建設(shè)方案在實(shí)施過(guò)程中注重及時(shí)的宣傳和教育，不僅提高了大部分同學(xué)遵紀(jì)守法的意識(shí)，也提醒了一些不規(guī)范的同學(xué)及時(shí)調(diào)整自己的行為，使得整個(gè)校園紀(jì)律建設(shè)更加規(guī)范和有序。

第四，高校紀(jì)律建設(shè)方案將大量的精力投入到預(yù)防與處理違紀(jì)行為上。不僅建立了完善的紀(jì)律檢查與懲罰機(jī)制，還在日常工作中注重宣傳與教育，通過(guò)引導(dǎo)與約束學(xué)生的行為，有效減少和杜絕違紀(jì)事件的發(fā)生。這種預(yù)防為主、懲罰為輔的策略，提高了學(xué)生違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使他們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

最后，高校紀(jì)律建設(shè)方案的實(shí)施需要各方各方面的合力共同參與。高校紀(jì)律建設(shè)方案不僅僅是學(xué)校的一項(xiàng)工作，也需要學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的共同努力。只有學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力，才能構(gòu)建起紀(jì)律嚴(yán)明的校園文化。因此，高校紀(jì)律建設(shè)方案需要每一位師生的共同參與和推動(dòng)，形成一以貫之的工作機(jī)制和文化氛圍。

綜上所述，高校紀(jì)律建設(shè)方案為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)參與其中，我們培養(yǎng)了自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到，高校紀(jì)律建設(shè)需要每個(gè)人的共同參與和推動(dòng)，需要形成一種校園文化和社會(huì)環(huán)境的共同努力。只有這樣，高校紀(jì)律建設(shè)方案才能真正取得成效，使學(xué)校更好地培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十五

智慧教育建設(shè)是當(dāng)前全國(guó)教育改革和發(fā)展的重要方向之一。我所在的學(xué)校也在積極推進(jìn)智慧教育建設(shè)，通過(guò)對(duì)我身邊的學(xué)習(xí)和生活的觀察與積累，我深深地感受到了智慧教育建設(shè)的益處與不足之處。

首先，智慧教育建設(shè)在教學(xué)上具有極大的優(yōu)勢(shì)。相對(duì)傳統(tǒng)教育方式，智慧教育將教育的核心從課堂轉(zhuǎn)移到了學(xué)生，將學(xué)習(xí)過(guò)程的重心由傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，智慧教育借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，大量的教學(xué)資源可以按需提供，學(xué)生可以自主選擇感興趣的課程，自主學(xué)習(xí)。此外，智慧教育還能利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，個(gè)性化地進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和管理，使教學(xué)更加科學(xué)、高效。

其次，智慧教育建設(shè)使學(xué)校與家庭聯(lián)系更加緊密。智慧教育通過(guò)信息化手段，將學(xué)校、學(xué)生和家庭聯(lián)系在了一起，讓家長(zhǎng)能夠隨時(shí)掌握孩子在校學(xué)習(xí)和生活的情況，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)與教師協(xié)作，相互支持和幫助。

但是，智慧教育建設(shè)也存在一些不足之處。首先，由于技術(shù)進(jìn)步較快，教育部門(mén)難以跟上信息技術(shù)的步伐，導(dǎo)致學(xué)校采用智慧教育手段的不平衡，部分地區(qū)和學(xué)校面臨著智慧教育欠發(fā)達(dá)的狀況，這給全面推進(jìn)智慧教育建設(shè)帶來(lái)了困難。

其次，智慧教育建設(shè)僅僅是一個(gè)手段，我們需要對(duì)教育本身的改革提出更深入的思考。智慧教育建設(shè)要真正發(fā)揮效用，需要與教育理念的翻新相結(jié)合，推進(jìn)教育內(nèi)容、形式和方法的改革，使教育更加適合當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)的需求。

綜上所述，智慧教育建設(shè)雖然在推進(jìn)過(guò)程中還存在困難和不足，但在未來(lái)的教育發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。我相信隨著技術(shù)和教育的變革，我們會(huì)更好地推進(jìn)智慧教育建設(shè)，探索出更加適合我們國(guó)家的教育改革之路。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十六

作為一名高中生，我非常重視智慧教育的建設(shè)。在這個(gè)信息化的時(shí)代，智慧教育給了我們更多可能性和機(jī)會(huì)。我在學(xué)校參加了智慧教育建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)此有一些心得體會(huì)。

首先，智慧教育實(shí)現(xiàn)了資源共享，讓更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能夠被廣泛使用。我學(xué)校引進(jìn)了智慧教育系統(tǒng)，老師們可以在系統(tǒng)中分享課堂教學(xué)視頻、教學(xué)計(jì)劃和課件。學(xué)生們可以通過(guò)系統(tǒng)在線觀看這些資源，加深了對(duì)知識(shí)的理解，提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，智慧教育加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)真正成為一種有趣的體驗(yàn)。在智慧教育系統(tǒng)中，老師可以通過(guò)發(fā)起微課堂和討論話題等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生們也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。這種互動(dòng)機(jī)制讓學(xué)生更加主動(dòng)參與，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和口頭表達(dá)能力。

最后，智慧教育給學(xué)生提供了更加多元化的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)智慧教育系統(tǒng)，學(xué)生可以選擇不同的在線課程和學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)也更加自由。對(duì)于一些特殊的學(xué)生，如遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生、殘障人士和異地轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，智慧教育給他們提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，智慧教育建設(shè)方案給了我們更多便捷和智能化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。智慧教育不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。我相信隨著智慧教育建設(shè)的不斷完善，我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)會(huì)變得越來(lái)越好。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十七

同志們：

為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹__有關(guān)國(guó)資國(guó)企改革重要論述，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想淬練和專業(yè)訓(xùn)練，著力提高干部國(guó)資國(guó)企管理業(yè)務(wù)水平。今天，按照工作安排，我們組織國(guó)資系統(tǒng)干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下面，我就開(kāi)展好學(xué)習(xí)培訓(xùn)講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要意義。

__在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上指出，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。

一是學(xué)習(xí)是提高思想認(rèn)識(shí)堅(jiān)定理想信念的有效方法。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及__對(duì)國(guó)資國(guó)企系列重要講話精神，使黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)把愛(ài)黨、興黨、護(hù)黨思想理念貫穿落實(shí)到國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理各項(xiàng)工作始終。

二是學(xué)習(xí)是提升能力素質(zhì)解決問(wèn)題的有效途徑。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，國(guó)資系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高科學(xué)決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、自主創(chuàng)新能力和駕馭復(fù)雜局面的能力，有效解決企業(yè)改革發(fā)展中遇到的各種困難和問(wèn)題，帶領(lǐng)企業(yè)奮力前行，不斷提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

三是學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人才強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍建設(shè)的有效手段。

__強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)選拔年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳”，“加強(qiáng)和改進(jìn)年輕干部工作，要下大力氣抓好培養(yǎng)工作”。要按照職業(yè)化、市場(chǎng)化、知識(shí)化、年輕化的要求，通過(guò)集中學(xué)，結(jié)合崗位學(xué)，真正培養(yǎng)一支有能力、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、能干事、干成事的中青年經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍，逐步將企業(yè)人才資源轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)改革發(fā)展注入新的活力。

二、帶著問(wèn)題學(xué)，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容有國(guó)企改革三年行動(dòng)方案政策解讀、公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)、董事會(huì)建設(shè)以及企業(yè)薪酬體系建設(shè)等課題，都與我們的業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系，因此，各黨員干部要帶著問(wèn)題學(xué)，帶著思考學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)真正提高自己的能力素質(zhì)，齊心協(xié)力推進(jìn)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一是要進(jìn)一步樹(shù)牢改革精神。

今年要完成國(guó)企改革三年行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)的x%，但從前期摸底情況看，有些改革任務(wù)沒(méi)有按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，要通過(guò)本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步理解改革政策，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，敢于打破條條框框、敢于正視問(wèn)題，履行好時(shí)代賦予我們的使命，增強(qiáng)責(zé)任感，全力開(kāi)拓×國(guó)資國(guó)企改革新局面。

二是要進(jìn)一步樹(shù)牢創(chuàng)新思維。

今年的新冠肺炎疫情，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，許多企業(yè)家大力調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，采取各種措施提升、優(yōu)化管理水平。我們國(guó)有企業(yè)要發(fā)展，就要打破思維定勢(shì)，加快運(yùn)行、提高效率、再造流程，用現(xiàn)代企業(yè)管理思想來(lái)管理企業(yè)。要繼續(xù)保持敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的態(tài)度治理企業(yè)，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三是要進(jìn)一步樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

放眼“十四五”，國(guó)資系統(tǒng)必須緊扣新時(shí)代的新方位新使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，變過(guò)去的動(dòng)嘴動(dòng)腦為現(xiàn)在的動(dòng)手動(dòng)腳，特別是圍繞改革發(fā)展的重點(diǎn)工作主動(dòng)開(kāi)展、積極履職盡責(zé)，真正把各項(xiàng)工作抓出成效、抓出實(shí)績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)扛起自己該扛的那份責(zé)任，頂起自己該頂?shù)哪瞧欤龃笞鰪?qiáng)國(guó)有企業(yè)。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效。

本次培訓(xùn)授課既有高深造詣的專家教授，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高管，希望大家要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)過(guò)程中要自覺(jué)擺正位置、轉(zhuǎn)變身份，甘當(dāng)小學(xué)生，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果最大化。

二是要處理好工學(xué)矛盾。

在坐的基本上是領(lǐng)導(dǎo)干部，身處一線，工作忙、事情多，但大家要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，集中思想、集中精力學(xué)習(xí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

三是要嚴(yán)守疫情防控制度。

每名同志要嚴(yán)格按照疫情防控要求，全程佩帶好口罩，做好體溫監(jiān)測(cè)。此外，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格控制人員走動(dòng)，手機(jī)一律保持靜音，確保課堂井然有序，學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效。

國(guó)企德育建設(shè)方案心得體會(huì)篇十八

本學(xué)期德育工作以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

一、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用，我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等。通過(guò)各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。

二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動(dòng)之中。

1、過(guò)程管理要堅(jiān)持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起，細(xì)處著眼，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫，即：在管理過(guò)程上講究一個(gè)“真”字，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā)，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義，使管理過(guò)程成為互動(dòng)過(guò)程和教育過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。

2、開(kāi)展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，圍繞在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中成長(zhǎng)的主題，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開(kāi)展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說(shuō)，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā)，采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想，去提升自己的生命質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)而言，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的.體驗(yàn)。從學(xué)校而言，讓德育成為生活，追求一種無(wú)痕的教育，真正成為生活德育。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開(kāi)養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開(kāi)展文明我先行活動(dòng)，為其他同學(xué)做好示范和表率作用。

4、通過(guò)升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話。

5、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物，美在校園”主題教育。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。

6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，文明排隊(duì)、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)結(jié)合“黨是陽(yáng)光我是花”在學(xué)生中開(kāi)展詩(shī)歌、征文、故事征集等活動(dòng)。

7、以課堂為主要渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國(guó)學(xué)教案，弘揚(yáng)民族文化。

8、德育滲透于家庭與社會(huì)，德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門(mén)的宣傳欄，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果。

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。要通過(guò)形式多樣的師德教育活動(dòng)，樹(shù)立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學(xué)為人師，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開(kāi)展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

四、深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色。

1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們?cè)诔跻恍律雽W(xué)時(shí)，向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹，在家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中首先樹(shù)立了校園理念形象。

2、本學(xué)期學(xué)校省市對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置，一樓初一年級(jí)學(xué)生，以“國(guó)學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級(jí)學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說(shuō)話，形成良好的德育氛圍。

3、我校圖書(shū)室升級(jí)為省級(jí)圖書(shū)室，藏書(shū)達(dá)到4萬(wàn)冊(cè)，而且大多圖書(shū)是近年購(gòu)進(jìn)，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過(guò)上網(wǎng)查閱各種圖書(shū)資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，推進(jìn)了校園文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè)。

五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式。

德育反思課的六個(gè)板塊。

新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評(píng)。

(一)新聞播報(bào)。

教育學(xué)生收聽(tīng)收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽(tīng)廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級(jí)同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享。

(二)名言導(dǎo)航。

格言、名言都是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，結(jié)合反思課的主題，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛(ài)的名言，談感受，與同學(xué)們分享。

(三)分組匯報(bào)。

由各小組值周組長(zhǎng)，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過(guò)學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

(四)個(gè)人反思。

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí)，提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問(wèn)題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，自我醒悟。不要人人過(guò)關(guān)，輕描淡寫(xiě)，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星。

評(píng)選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu)，對(duì)于學(xué)困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。

(六)激勵(lì)點(diǎn)評(píng)。

教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，精煉，高度概括。既要指出存在的問(wèn)題，又要提出如何改正的意見(jiàn)和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來(lái)還有一定的差距，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，我們?cè)诮窈筮€要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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