通過制定計劃，我們可以更好地把握時間，避免浪費(fèi)和拖延。制定計劃前，我們應(yīng)該先明確目標(biāo)，確定所要達(dá)到的成果和效益。參考以下范文，可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用計劃制定和執(zhí)行的技巧。
幼兒園教育科研工作計劃篇一
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
1、開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的'教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實(shí)的備課活動，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。
幼兒園教育科研工作計劃篇二
結(jié)合區(qū)教科研工作的要求與園務(wù)計劃，全方位地強(qiáng)化我園教科研工作的各項(xiàng)常規(guī)管理，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，加快我園特色建設(shè)的步伐，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。
一、加強(qiáng)骨干教師與新教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、扎實(shí)開展課題研究，逐步彰現(xiàn)幼兒園特色。
三、加大常規(guī)工作檢查力度，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
四、積累園本課程資料，提高教師實(shí)施課程的能力。
五、積極開展形式多樣的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。
1、抓好全園教師的職業(yè)道德與教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，提升幼兒園教師整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)通過師徒結(jié)對，手把手的扶持新教師的成長，讓有潛力的青年教師能脫穎而出，骨干教師在幫帶活動中提高業(yè)務(wù)工作能力，逐步形成個人教學(xué)特色。
3、根據(jù)教師的工作時間、興趣愛好進(jìn)行分層培訓(xùn)，逐步提高教師的個人教學(xué)能力。
4、抓好青年教師基本功培訓(xùn)考核，力爭每位教師的教學(xué)基本功合格。
5、每位教師做到“六個一”，每月進(jìn)行單項(xiàng)評比，期末進(jìn)行總評。
1、把好課題實(shí)施關(guān)。對現(xiàn)有立項(xiàng)課題要定期召開研討會，定期檢查研究狀況，了解課題研究中存在的問題和研究進(jìn)展情況，對存在的問題要通過各種方法、途徑想方設(shè)法幫助解決，確保課題研究工作順利完成。
2、做好“科學(xué)認(rèn)讀”成果推廣。認(rèn)真總結(jié)我園在科學(xué)認(rèn)讀課題研究方面的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)姐妹園的有關(guān)研究成果，請科學(xué)認(rèn)讀組教師把相關(guān)的教育成果進(jìn)行推廣，把有價值的內(nèi)容納入園本課程。
3、做好特色項(xiàng)目推進(jìn)工作。繼續(xù)開展“輪滑、圍棋、乒乓”的單項(xiàng)活動指導(dǎo)，探索有效的教學(xué)方法、途徑、模式，形成幼兒園的園本課程。
4、加大檢查評比的力度，規(guī)范課題研究的實(shí)施、課題資料的積累等。
1、組織教師學(xué)習(xí)一日操作常規(guī)，把操作規(guī)范落到實(shí)處，保教工作做到常態(tài)常抓，抓實(shí)抓優(yōu)。
2、成立幼兒園常規(guī)管理督查小組，深入班級對班級保教工作進(jìn)行常規(guī)督查，提高教師的實(shí)際執(zhí)行能力，對計劃、備課、上課等進(jìn)一步規(guī)范要求，嚴(yán)格考查，切實(shí)保障每一個活動的有效性。
3、幼兒園的各項(xiàng)工作制度化，以制度管理教師，加強(qiáng)對教師工作的評價，做到考核與獎罰掛鉤，教職工考核滿分給予100%獎金，確保幼兒園良好的工作秩序和質(zhì)量。
4、加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站的利用和管理，做好幼兒園資源庫的建立和運(yùn)用。
1、對幼兒園園本課程重新定位。組織教研組長、年級組長對園本課程的實(shí)施進(jìn)行探討，把課題活動融入園本課程，使園本課程日趨完善。
2、完成園本課程資料的積累，形成“我探究，我快了，我運(yùn)動，我健康”的課程理念，逐步體現(xiàn)幼兒園的辦園特色。
教研活動力求做到“研討內(nèi)容主題化，研討過程精細(xì)化，研討對象全員化，研討活動制度化、常規(guī)化”。
2、保證教研活動的時間，按計劃開展教研活動。
3、每次研討活動人人參與，讓每一位教師都有說的機(jī)會。
4、教師輪流主持教研活動，級部研討活動有組長和教師輪流主持，園部研討活動有組長和業(yè)務(wù)園長輪流主持。
5、嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時間、形式開展活動，規(guī)范操作，確保研討活動順利開展。
幼兒園教育科研工作計劃篇三
伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期的教育科研也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定20nn年教育科研工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)年學(xué)校教育科研工作將以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以xx市教科所20nn年工作要點(diǎn)為指針，以全面貫徹和落實(shí)年度科研目標(biāo)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合新時科研型教師（管理者、培訓(xùn)者）課題申報為契機(jī)，堅持教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，腳踏實(shí)地地做好以校為本的教育科研工作，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排。
（一）、突破性工作。
本學(xué)期按照教科所20nn年工作要點(diǎn)確定的目標(biāo)，主要完成研究型教師、管理者的科研課題立項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教師“人人有課題”（主持或參與）的目標(biāo)，同時此項(xiàng)課題立項(xiàng)后更要做好課題運(yùn)作過程中的各項(xiàng)管理工作，確保此項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位，具有時效性。
（二）、當(dāng)前工作。
1、進(jìn)一步研讀《xx市教育科學(xué)研究所20nn年工作要點(diǎn)》，了解教科所全年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本年度教育科研工作計劃把關(guān)定位。
2、制定并修改學(xué)校教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育科研獎勵細(xì)則。
3、組織落實(shí)好“xx”中期教育科研成果評選工作和“課題研究課”的校內(nèi)評選工作。
4、在制定好學(xué)校教育科研工作計劃的基礎(chǔ)上重在指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師制定本學(xué)期教育科研階段性工作計劃。
（三）、重點(diǎn)工作。
1、按照“xx市校本科研三期工程”方案的具體安排，結(jié)合學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（修改稿）的學(xué)習(xí)，圍繞“和諧學(xué)校建設(shè)研究與實(shí)踐”這一活動主題，設(shè)計好我校“三期工程”校本科研的題目，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案，及時上報。同時20nn年8月份以后還要將教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（正式稿）這一活動落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上做好總結(jié)和各項(xiàng)材料的歸檔工作，力爭在上級檢查中受到好評。
2、加強(qiáng)校本科研過程管理，提高科研實(shí)效。
按照學(xué)校校本課題的實(shí)施方案，規(guī)范過程管理，要求實(shí)驗(yàn)教師做到“五個一”：寫一份切實(shí)可行的研究計劃；一本以課堂實(shí)踐為主的能記錄下實(shí)驗(yàn)足跡的過程記載（科研手冊）；一份最有收獲的評課材料；一個最有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)案例；一篇最有推廣價值的實(shí)驗(yàn)總結(jié)（論文）。課題研究要做到“四個結(jié)合”：一是與校情相結(jié)合，做到立足課堂抓科研；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研；三是與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，做好聯(lián)系專業(yè)抓科研；四是與教學(xué)相結(jié)合，做到服務(wù)教學(xué)抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，體現(xiàn)一個“實(shí)”字；材料積累，體現(xiàn)一個“質(zhì)”字；經(jīng)驗(yàn)推廣，體現(xiàn)一個“效”字。
3、開展“科研興教、科研興師、科研興課”活動。
積極組織教師開展校內(nèi)“課題研究課評優(yōu)”活動。通過這一活動載體促進(jìn)教師成長，提升教師科研水平，真正達(dá)到“科研興教、科研興師、科研興課”的目的。
4、強(qiáng)化“雙寫”，展示特色。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“雙寫”工作的開展，在辦好學(xué)校每年一次的“雙寫”競賽的基礎(chǔ)上，重在加強(qiáng)對學(xué)生平時寫字和寫文的管理，要求教師特別是語文教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，同時還繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生小字的練習(xí)，班級學(xué)生每月要進(jìn)行一次小字展覽，每學(xué)期進(jìn)行一次書法小競賽，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次書法競賽，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加教科所組織的`第十九屆“金城之秋”書法競賽活動，讓“雙寫”成果盡展金城。
（三）、常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科研理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師科研素質(zhì)和工作能力，鼓勵教師樹立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的科研精神。進(jìn)一步學(xué)習(xí)校本教材的構(gòu)建和實(shí)施方法，提高特色教育的質(zhì)量和影響。為加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，學(xué)校每月都由教學(xué)校長或科研主任進(jìn)行一次專題講座，教師要集體參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫出反思。同時還要定期組織讀書沙龍、專題研討等活動，進(jìn)而增濃學(xué)術(shù)研究氛圍，提升科研水平。
2、以合作促交流，以交流促成長。
要加強(qiáng)同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請市教育局教研室和科研室專家來校進(jìn)行講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)的是以教研組教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，特別是加強(qiáng)校本研究的理論與實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另外我們還將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，堅持每月寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期交流讀書學(xué)習(xí)體會，不斷提高教師的認(rèn)識水平。
教育科研與日常教學(xué)密不可分，而教學(xué)工作又促進(jìn)了科研工作的提升，因此本學(xué)年要將科研與教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。
（1）、配合教務(wù)處參與“校內(nèi)推門課”聽課活動。聽課可以及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問題，然后科研處在和廣大教師探討的過程中形成解決方案和措施，從而促進(jìn)科研處管理水平的提升。
（2）、“一聽”、“二講”、“三計”、“四課”活動。
按照學(xué)校教學(xué)計劃，在每學(xué)期要在各年級進(jìn)行校內(nèi)“一聽”、“二講”、“三計”、“四課”活動。各項(xiàng)教學(xué)活動，由教研組成員和科研組成員共同對出課教師按照“紅石中學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行量化，將教師參與活動情況的量化成績，作為科研教師考核成績的一項(xiàng)。同時科研處還要及時總結(jié)活動開展過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思。
4、做好材料整理工作。
依據(jù)《xx市教育科研工作評價標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校本學(xué)年即將結(jié)題的科研課題進(jìn)行資料的歸類、整理，盡早查缺補(bǔ)漏，為科研課題的鑒定做好前期鋪墊。
（四）、未來設(shè)想。
1、集合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，逐步完善學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步探索農(nóng)村中學(xué)教育科研工作新途徑。
2、繼續(xù)走進(jìn)課堂、深入辦公室捕捉最新教育動態(tài)、科研信息為我校確立新的科研課題搜集信息。
3、組建學(xué)校教育科研信息庫，真正實(shí)現(xiàn)科研資源共享。
幼兒園教育科研工作計劃篇四
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實(shí)際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。
1、加強(qiáng)班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。
3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強(qiáng)家園共育。
4、積極開展藝術(shù)教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)、
5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動的實(shí)踐研究，動手制作玩具。
1、加強(qiáng)班級管理，深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班實(shí)際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。
3、加強(qiáng)班級的安全工作，認(rèn)真上好安全教育課，組織幼兒活動時，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護(hù)意識。
4、積極參加園本課程—美術(shù)的一系列活動，發(fā)動幼兒搜集材料，動手動腦制作小玩具。
5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認(rèn)讀、拼音教學(xué)活動，為幼小銜接做準(zhǔn)備。
6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達(dá)到共育的目的。
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，如有沒按時入園的，及時和家長取得聯(lián)系。
2、制定各種計劃并上交。
1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊(duì)、跑步姿勢。
2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。
3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學(xué)。
4、園本課程：搜集材料(種子、秸稈等)。
5、親子活動：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進(jìn)行感恩教育，現(xiàn)場為母親做一件事。
1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢，讀書姿勢，大課間人人動起來。
2、彎腰工程：總結(jié)上月情況，鼓勵幼兒把彎腰工程做到底。
3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)。
4、親子活動：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學(xué)期的任務(wù)，希望家長配合。幼兒家長共同讀一本書。
5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶六一。
1、養(yǎng)成教育：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學(xué)習(xí)關(guān)于盥洗，午睡的禮儀兒歌。
2、彎腰工程：常抓不懈。
3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)。
4、親子活動：讓幼兒知道五一勞動節(jié)。家長帶幼兒走進(jìn)大自然尋找春天。
5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶六一。
1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。
2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。
3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)。
4、親子活動：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。
1、對上工作的自查。
2、整理檔案。
幼兒園教育科研工作計劃篇五
一、落實(shí)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，轉(zhuǎn)變教育觀念，為培養(yǎng)新世紀(jì)需要人才，打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
1、依據(jù)新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進(jìn)行三個層次的培訓(xùn)：一是縣（市）區(qū)級視導(dǎo)員培訓(xùn)；二是幼兒園園長培訓(xùn)；三是市級骨干教師培訓(xùn)（全年）。
2、上半年開展認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的活動，并進(jìn)行知識競賽（10月）。
3、在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后，九月份開展“落實(shí)新《綱要》，樹立新觀念，運(yùn)用新方法教育活動的評優(yōu)”活動。
4、依據(jù)新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。（6――7月）。
三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究，“六、一”期間，開展“幼兒藝術(shù)教育成果匯報”活動。
四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)研究中心的作用。
五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深入開展省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實(shí)驗(yàn)，課題成果推廣等工作，把素質(zhì)教育細(xì)化到實(shí)際工作中。
六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
幼兒園教育科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)：
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展教研活動，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
(1)實(shí)行年級組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
(3)開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排：
2、組建課題研究小組。
1、學(xué)校開展校本教研活動，進(jìn)行同年級同學(xué)科課堂有效性探討。
2、科研培訓(xùn)。
3、以年級組為單位進(jìn)行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
1、繼續(xù)開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
1、科研工作總結(jié)。
2、課題材料搜集整理。
幼兒園教育科研工作計劃篇七
2、進(jìn)一步完善科研組織和專項(xiàng)工作制度。
進(jìn)一步健全和完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專家?guī)欤浞职l(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規(guī)劃上既立足于現(xiàn)實(shí)問題，又著眼于未來，著眼于增強(qiáng)教育發(fā)展后勁。
3、加強(qiáng)課題管理，進(jìn)一步完善獎勵機(jī)制。
加強(qiáng)教育科研基地建設(shè)，完善重點(diǎn)課題網(wǎng)絡(luò)。建立和完善教育科研獎勵機(jī)制。堅持開展全市教育科研工作檢查評估活動，開展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學(xué)校評選活動。
4、深化中小學(xué)小課題研究工作。
對課題方案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。定期做好小課題結(jié)題鑒定工作，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)禹城市教育科研工作。
5、認(rèn)真做好山東省、德州市和本市領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
1、安排第二批小課題結(jié)題事宜。
元月：指導(dǎo)各校安排撰寫第二批小課題結(jié)題材料。
2、對第二批小課題進(jìn)行結(jié)題鑒定。
三月：組織評委采用初選和復(fù)評等方式，第二批小課題進(jìn)行結(jié)題鑒定，并打印證書，下發(fā)通知予以公布。
3、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
四、五月：組織中小學(xué)教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識。
六月：制定以上《意見》，并以教育局文件形式印發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)教育科研管理，規(guī)范全市中小學(xué)日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重點(diǎn)課題”結(jié)題鑒定的申報工作。
七月：組織指導(dǎo)我市各校承擔(dān)的`第一批“德州市十二五教育科研重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題”結(jié)題申報工作，爭取按時通過結(jié)題鑒定，并及時推廣優(yōu)秀研究成果。
6、組織本市第二輪小課題申報工作。
九月：組織我市第二輪教師小課題申報工作。
7、初步構(gòu)建禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>
十月：初步建立禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>
8、組織小課題研究總結(jié)研討會。
十一月：舉行全市小課題研究總結(jié)交流會，總結(jié)小課題研究中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課題研究的策略和方法。
9、做好總結(jié)，制定新年計劃。
幼兒園教育科研工作計劃篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育科學(xué)研究工作在新的起點(diǎn)上邁上新的臺階。
二、工作目標(biāo)和思路。
1．明確一個宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。
2．堅持兩個立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。
3．落實(shí)三項(xiàng)行動計劃：打造共同體、深化調(diào)研、開展“送輔導(dǎo)到學(xué)?！被顒?。促進(jìn)同類課題研究的深入，求特色彰顯、促內(nèi)涵提升，形成如“教師專業(yè)發(fā)展研究”、“留守兒童、民工子女教育研究”共同體，以選一個主題、辦一次沙龍的方式，旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機(jī)制、搭建一個新平臺，發(fā)揮“孵化器”職能，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展；為促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研，對教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及普遍關(guān)注的問題進(jìn)行研究，如“校本教研與師生發(fā)展”等，并重視調(diào)查研究后的反饋、指導(dǎo)與行動研究，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導(dǎo)團(tuán)“送輔導(dǎo)到學(xué)?！被顒?，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導(dǎo)到學(xué)校、進(jìn)課堂，為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力，提升生命質(zhì)量，促進(jìn)師生健康發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作及措施。
1．增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。堅持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)；提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力，開展調(diào)查研究，深入、指導(dǎo)課題實(shí)施，采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專業(yè)成長。組織學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討，在實(shí)踐中提高能力，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進(jìn)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力。
2．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實(shí)驗(yàn)基地專題會議，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級教育科研基地條例》，做好市級教育科研實(shí)驗(yàn)基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體，組織實(shí)驗(yàn)基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗(yàn)交流活動，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實(shí)驗(yàn)基地帶一般學(xué)校、以科研骨干帶普通教師，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地的示范帶頭作用。
3．強(qiáng)化課題過程管理，提高教育研究質(zhì)量。認(rèn)真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審，組織開題、中期論證，加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量；改革鑒定方式，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)和程序，堅持科學(xué)、公正和公平的原則。努力實(shí)現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點(diǎn)課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實(shí)踐和推廣方面取得較大效益。
4．注重課程建設(shè)研究，推進(jìn)新課程改革進(jìn)程。深化參與式德育研究，編寫、使用《我說長興》地方德育讀本，讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興，推動全縣精神文明建設(shè)，提升整體道德水平。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。加強(qiáng)學(xué)科課程研究，據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力，改進(jìn)教學(xué)行為。
5．開展調(diào)查研究工作，關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的“參謀”作用，圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問題開展專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導(dǎo)，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實(shí)施的依據(jù)，解決現(xiàn)實(shí)問題，提高教育科研的實(shí)效性。
6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用，搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎?wù)撐?、研究報告，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事、教學(xué)案例等，記錄成長歷程；繼續(xù)留用“人物介紹”彩頁，提供展示平臺，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領(lǐng)、輻射作用；新辟“特色建設(shè)”、“學(xué)校專遞”（配套的封三“學(xué)校之窗”彩頁）欄目，反映學(xué)校特色工作、亮點(diǎn)工作和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作；送《長興教育》進(jìn)社區(qū)，擴(kuò)大長興教育影響，營造全社會關(guān)心教育氛圍。
7．推廣生命教育研究成果，服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師“成長工作坊”成效，組織生命教育輔導(dǎo)團(tuán)成員扎實(shí)開展“送輔導(dǎo)到學(xué)校、進(jìn)課堂”活動，為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦怠；利用全縣心理健康教育骨干教師資源、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師，開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢，培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
8．體現(xiàn)教育學(xué)會職能，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當(dāng)規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動，爭取使若干項(xiàng)研究成果在省、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動，多形式、多途徑，將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣，鼓勵學(xué)校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體，形成合力。
四、具體工作安排（按月份）。
1．公布xx年年度教育學(xué)會論文評選結(jié)果；
2．公布2010年度省、市、縣規(guī)劃課題立項(xiàng)；
3．公布xx年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎名單。
1．公布《我說長興》學(xué)生優(yōu)秀作品獲獎名單。
2．《我說長興》德育讀本印發(fā)；
3．組織部分省、市xx年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作；
4．心理健康教育骨干教師“成長工作坊”（延續(xù)到6月份）。
1．分教研培訓(xùn)站召開教育科研工作會議暨部分省、市課題開題報告會議；
2．推薦學(xué)科論文參加市教研室組織的各學(xué)科統(tǒng)一的優(yōu)秀論文評選；
3．組織申報省、市教研系統(tǒng)規(guī)劃課題申報；
4．地方課程立項(xiàng)申報；
5．《校本教研與師生發(fā)展》專題調(diào)研；
6．心理健康教育“送輔導(dǎo)到學(xué)?！被顒樱ㄑ永m(xù)到6月份）。
1．組織部分省、市、縣規(guī)劃課題研究初、中期匯報交流（延續(xù)到6月份）；
2．組織推薦市教育學(xué)會論文評選；
3．編輯《來自學(xué)校教育科研的報告》（優(yōu)秀論文集）；
4．組織學(xué)校教科室主任外出考察學(xué)習(xí)；
5．高考前系列心理輔導(dǎo)活動（講座、咨詢、團(tuán)體活動課等）（延續(xù)到6月份）。
1．組織選送參加湖州市xx年年度教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評選；
2．《城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題》專題調(diào)研；
3．選送中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)個案參加市評選。
4．開始受理《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》c證面試、b證論證考核、a證論證答辯的申請。
1．組織參加浙江省教育科學(xué)第六屆優(yōu)秀科研成果評選申報；
2．召開市實(shí)驗(yàn)基地、科研骨干座談會、德育讀本征求意見座談會；
3．《我說長興》第二次修訂、印刷；
4．重大考試后的心理干預(yù)工作；
5．協(xié)助完成教育局、教研中心、有關(guān)科室工作任務(wù)。
7-8月份：
1．組織參加《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師合格證書》面試。
1．召開學(xué)校教科室主任會議；
2．檢查指導(dǎo)課題實(shí)施情況（延續(xù)到12月份）；
3．心理健康教育骨干教師“成長工作坊”（延續(xù)到12月份）；
4．中小學(xué)心理輔導(dǎo)站工作學(xué)習(xí)、研討；
5．心理健康教育“送輔導(dǎo)到學(xué)?！被顒樱ㄑ永m(xù)到12月份）；
6．組織參加浙江省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評選活動。
1．申報2010年度省、市重點(diǎn)、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；
2．舉辦教科研骨干培訓(xùn)班；
3．申報省、市課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會議；
4．《班主任專業(yè)成長》專題調(diào)研。
5．參加湖州市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比。
6．舉辦“學(xué)校課程建設(shè)”論壇；
1．省、市課題申報評審；
2．縣規(guī)劃課題結(jié)題、鑒定；
3．協(xié)助完成省、市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定；
4．召開心理健康教育第二屆年會；
5．選送心理健康教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案參加市評比。
6．征集縣教育學(xué)會2010年優(yōu)秀論文；
1．縣教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選；
2．評審2010年縣規(guī)劃課題立項(xiàng)；
3．中小學(xué)心理健康教育教師（試用）年度實(shí)踐考核；
4．xx年年浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評選活動；
5．完成省教科院、市教科研中心，省、市教育學(xué)會布置的工作任務(wù)。
幼兒園教育科研工作計劃篇九
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的'教師給予表彰和獎勵。
（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實(shí)踐。
１、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
２、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動。
３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動。
1、制訂學(xué)校教科研。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計劃。
5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動。
幼兒園教育科研工作計劃篇十
以科研促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思想指引，基于學(xué)校xxxx年工作計劃，學(xué)?？蒲?、家庭教育工作將以“提煉與發(fā)展”為核心，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，積極營造自主參與課題研究的氛圍，以市重大規(guī)劃課題《每個人都是100%---基于個體差異的“100%星教育工程“設(shè)計與實(shí)施》為抓手，引領(lǐng)教師深入研究教育教學(xué)，為學(xué)校新一輪發(fā)展助推。
1．加大校外專家科研指導(dǎo)力度?？蒲惺乙獜亩嗲?、多角度發(fā)揮校外專家智囊團(tuán)的作用，聘請專家來校作有質(zhì)量的專題報告，進(jìn)行有針對性的論文點(diǎn)評、課題過程檢測，大力提升教師們的科研水平和學(xué)校的科研實(shí)力。
2.加強(qiáng)校本科研培訓(xùn)。繼續(xù)有質(zhì)量地開展好星論壇、讀書會等培訓(xùn)活動，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，用電影、沙龍等教師喜聞樂見的培訓(xùn)載體，提高培訓(xùn)實(shí)效，創(chuàng)設(shè)民主交流的學(xué)術(shù)氛圍，提高教師的學(xué)習(xí)力、思想力和研究實(shí)踐能力。
3.加強(qiáng)課題過程化管理。繼續(xù)深化科研檔案袋管理，除原要求外，每個課題組一學(xué)期至少要開展三項(xiàng)活動：一次觀摩課；一次專題研討；一次成果交流。強(qiáng)化研究過程性材料的積累，為出好成果打下扎實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好新一輪區(qū)級及以上課題研究過程的檢測和指導(dǎo)，定期組織課題負(fù)責(zé)人以不同形式進(jìn)行交流展示，重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高課題研究質(zhì)量。
4.做好新一年區(qū)級及以上級別教育規(guī)劃課題和新課程課改課題立項(xiàng)評審的送評工作，積極申報省、市、區(qū)級各項(xiàng)課題，形成不同層面的.課題研究網(wǎng)?？蒲惺覍⒔y(tǒng)籌黨建、心理健康、德育以及學(xué)科教學(xué)等多條線上課題，指導(dǎo)課題更好地為教師們的工作、教學(xué)服務(wù)。
5.做好科研成果的總結(jié)推廣工作，重點(diǎn)組織做好xxxx年省市區(qū)教育規(guī)劃課題、新課程課改課題成果評比以及教改論文評比工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，提高成果質(zhì)量檔次，確保獲獎率能繼續(xù)位于區(qū)前列。申報一次區(qū)域內(nèi)教育論壇或承辦一次課題中期檢測活動，擴(kuò)大學(xué)?？蒲谐晒男麄髅妫岣呓處熯M(jìn)行教育科研積極性。
6.通過有目的的培養(yǎng)、有計劃地組織活動，以骨干帶團(tuán)隊(duì)，努力營造老師自主、積極參與科研的氛圍，提高老師以科研促進(jìn)自己專業(yè)成長的意識，逐步培養(yǎng)一支立體的科研隊(duì)伍。
7.認(rèn)真撰寫科研活動方案，組織好每一次活動，保障活動有序、安全的順利開展。
8．組織做好家庭教育指導(dǎo)站及家委會工作：
(1)家長開放日按計劃進(jìn)行，拓展家長開放日活動形式。
(2)做好校級家委會和班級家委會的常規(guī)建設(shè)工作，督促班級家委會做好“四個一”的常規(guī)工作，每學(xué)期完成一份計劃、一次會議、一次活動、一份總結(jié)。
(3)深化家長志愿者服務(wù)隊(duì)活動，學(xué)校家委會要積極動員家長參與學(xué)?；顒又?，組織做好家長護(hù)學(xué)活動。
(4)按計劃完成家長培訓(xùn)計劃，實(shí)行家長培訓(xùn)發(fā)放家長結(jié)業(yè)證。
(5)啟動校外教育委員會工作，努力使社會、家長與學(xué)校形成教育合力，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
幼兒園教育科研工作計劃篇十一
伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期的教育科研也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定20nn年教育科研工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)年學(xué)校教育科研工作將以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以xx市教科所20nn年工作要點(diǎn)為指針，以全面貫徹和落實(shí)年度科研目標(biāo)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合新時科研型教師（管理者、培訓(xùn)者）課題申報為契機(jī)，堅持教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，腳踏實(shí)地地做好以校為本的教育科研工作，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排。
（一）、突破性工作。
本學(xué)期按照教科所20nn年工作要點(diǎn)確定的目標(biāo)，主要完成研究型教師、管理者的科研課題立項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教師“人人有課題”（主持或參與）的目標(biāo)，同時此項(xiàng)課題立項(xiàng)后更要做好課題運(yùn)作過程中的各項(xiàng)管理工作，確保此項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位，具有時效性。
（二）、當(dāng)前工作。
1、進(jìn)一步研讀《xx市教育科學(xué)研究所20nn年工作要點(diǎn)》，了解教科所全年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本年度教育科研工作計劃把關(guān)定位。
2、制定并修改學(xué)校教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育科研獎勵細(xì)則。
3、組織落實(shí)好“xx”中期教育科研成果評選工作和“課題研究課”的校內(nèi)評選工作。
4、在制定好學(xué)校教育科研工作計劃的基礎(chǔ)上重在指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師制定本學(xué)期教育科研階段性工作計劃。
（三）、重點(diǎn)工作。
1、按照“xx市校本科研三期工程”方案的具體安排，結(jié)合學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（修改稿）的學(xué)習(xí)，圍繞“和諧學(xué)校建設(shè)研究與實(shí)踐”這一活動主題，設(shè)計好我校“三期工程”校本科研的題目，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案，及時上報。同時20nn年8月份以后還要將教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（正式稿）這一活動落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上做好總結(jié)和各項(xiàng)材料的歸檔工作，力爭在上級檢查中受到好評。
2、加強(qiáng)校本科研過程管理，提高科研實(shí)效。
按照學(xué)校校本課題的實(shí)施方案，規(guī)范過程管理，要求實(shí)驗(yàn)教師做到“五個一”：寫一份切實(shí)可行的研究計劃；一本以課堂實(shí)踐為主的能記錄下實(shí)驗(yàn)足跡的過程記載（科研手冊）；一份最有收獲的評課材料；一個最有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)案例；一篇最有推廣價值的實(shí)驗(yàn)總結(jié)（論文）。課題研究要做到“四個結(jié)合”：一是與校情相結(jié)合，做到立足課堂抓科研；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研；三是與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，做好聯(lián)系專業(yè)抓科研；四是與教學(xué)相結(jié)合，做到服務(wù)教學(xué)抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，體現(xiàn)一個“實(shí)”字；材料積累，體現(xiàn)一個“質(zhì)”字；經(jīng)驗(yàn)推廣，體現(xiàn)一個“效”字。
3、開展“科研興教、科研興師、科研興課”活動。
積極組織教師開展校內(nèi)“課題研究課評優(yōu)”活動。通過這一活動載體促進(jìn)教師成長，提升教師科研水平，真正達(dá)到“科研興教、科研興師、科研興課”的目的。
4、強(qiáng)化“雙寫”，展示特色。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“雙寫”工作的開展，在辦好學(xué)校每年一次的“雙寫”競賽的基礎(chǔ)上，重在加強(qiáng)對學(xué)生平時寫字和寫文的管理，要求教師特別是語文教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，同時還繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生小字的練習(xí)，班級學(xué)生每月要進(jìn)行一次小字展覽，每學(xué)期進(jìn)行一次書法小競賽，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次書法競賽，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加教科所組織的`第十九屆“金城之秋”書法競賽活動，讓“雙寫”成果盡展金城。
（三）、常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科研理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師科研素質(zhì)和工作能力，鼓勵教師樹立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的科研精神。進(jìn)一步學(xué)習(xí)校本教材的構(gòu)建和實(shí)施方法，提高特色教育的質(zhì)量和影響。為加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，學(xué)校每月都由教學(xué)校長或科研主任進(jìn)行一次專題講座，教師要集體參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫出反思。同時還要定期組織讀書沙龍、專題研討等活動，進(jìn)而增濃學(xué)術(shù)研究氛圍，提升科研水平。
2、以合作促交流，以交流促成長。
要加強(qiáng)同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請市教育局教研室和科研室專家來校進(jìn)行講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)的是以教研組教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，特別是加強(qiáng)校本研究的理論與實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另外我們還將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，堅持每月寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期交流讀書學(xué)習(xí)體會，不斷提高教師的認(rèn)識水平。
教育科研與日常教學(xué)密不可分，而教學(xué)工作又促進(jìn)了科研工作的提升，因此本學(xué)年要將科研與教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。
（1）、配合教務(wù)處參與“校內(nèi)推門課”聽課活動。聽課可以及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問題，然后科研處在和廣大教師探討的過程中形成解決方案和措施，從而促進(jìn)科研處管理水平的提升。
（2）、“一聽”、“二講”、“三計”、“四課”活動。
按照學(xué)校教學(xué)計劃，在每學(xué)期要在各年級進(jìn)行校內(nèi)“一聽”、“二講”、“三計”、“四課”活動。各項(xiàng)教學(xué)活動，由教研組成員和科研組成員共同對出課教師按照“紅石中學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行量化，將教師參與活動情況的量化成績，作為科研教師考核成績的一項(xiàng)。同時科研處還要及時總結(jié)活動開展過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思。
4、做好材料整理工作。
依據(jù)《xx市教育科研工作評價標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校本學(xué)年即將結(jié)題的科研課題進(jìn)行資料的歸類、整理，盡早查缺補(bǔ)漏，為科研課題的鑒定做好前期鋪墊。
（四）、未來設(shè)想。
1、集合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，逐步完善學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步探索農(nóng)村中學(xué)教育科研工作新途徑。
2、繼續(xù)走進(jìn)課堂、深入辦公室捕捉最新教育動態(tài)、科研信息為我校確立新的科研課題搜集信息。
3、組建學(xué)校教育科研信息庫，真正實(shí)現(xiàn)科研資源共享。
幼兒園教育科研工作計劃篇十二
圍繞學(xué)?？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學(xué)實(shí)踐為舞臺，建設(shè)科研型教師隊(duì)伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅持教研與科研結(jié)合，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。
1．配合學(xué)校課題的階段研究及結(jié)題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2．配合學(xué)校陽光教育理念的提出，積極開展學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
3．進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究，提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導(dǎo)處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學(xué)期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點(diǎn)細(xì)節(jié)問題抓實(shí)做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
1．由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設(shè)資金，將在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)保活動，提高對水環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)力量。
2．為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)意識，二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實(shí)物，上交作品由科研處和大隊(duì)部進(jìn)行評獎，評分列入班級月考核。
3．二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準(zhǔn)備各項(xiàng)申報工作?？萍驾o導(dǎo)員將利用每周一節(jié)的綜合實(shí)踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導(dǎo)學(xué)生開展活動，準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審，優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報，參加省級比賽。
4．教育科研培訓(xùn)。每月學(xué)校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導(dǎo)，為參加創(chuàng)新大賽的作品進(jìn)行論證，給師生進(jìn)行科學(xué)的講座，不斷提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5．3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的綜合實(shí)踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實(shí)踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導(dǎo)教師須認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，制定出活動計劃，詳細(xì)記錄每次活動的過程，學(xué)期末，總結(jié)活動中的得與失，寫出活動總結(jié)，以保證活動有目的、有步驟、有實(shí)效的開展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當(dāng)今環(huán)境保護(hù)形勢，云南大學(xué)滇池學(xué)院喚青社的大學(xué)生們，將繼續(xù)義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導(dǎo)員上好綜合實(shí)踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示?？萍驾o導(dǎo)員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動課，在實(shí)踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準(zhǔn)備。
6．本學(xué)期體育運(yùn)動隊(duì)，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學(xué)生課余時間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺?？蒲刑帉⑦M(jìn)行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結(jié)，整理歸檔，上交科研處。
7．收集整理科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室資料，配合上級部門完成驗(yàn)收工作。
科技輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生開展以“保護(hù)滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細(xì)的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)?？萍柬?xiàng)目將于五月接受昆明市科技局的驗(yàn)收，科研處須及時總結(jié)、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗(yàn)收工作。
8．作為西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校，我校五年級師生已經(jīng)認(rèn)真開展了為期一年的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動，每月保證1個課時，學(xué)年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權(quán)比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局完成驗(yàn)收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)工作。
開學(xué)初將召開家庭教育協(xié)會擴(kuò)大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學(xué)期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點(diǎn)的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開工作會議，結(jié)本學(xué)期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強(qiáng)與家長溝通，落實(shí)“師愛進(jìn)萬家”工程。
本學(xué)期每位教師應(yīng)著重加強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進(jìn)萬家一訪一談工作，做好相應(yīng)的記錄。班主任須每個季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強(qiáng)家長與教師的交流，注重對學(xué)生的過程性評價。同時，各班應(yīng)針對抽查中存在的問題，及時幫助學(xué)生補(bǔ)充完善個人成長檔案袋，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ?lián)系冊和個人成長檔案袋，獎勵認(rèn)真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗(yàn)，評定分?jǐn)?shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊(duì)部、團(tuán)支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點(diǎn)，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案。
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結(jié)、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。
1．根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)及要求，制定本學(xué)期科研工作計劃。
2．申請水環(huán)境教室資金。
3．動員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
4．完成知識產(chǎn)權(quán)驗(yàn)收工作。
5．檢查5、6年級的成長檔案袋和家校冊。
6．各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
7．班主任完成每月一季表。
8．興趣班報名上課。
1．檢查4年級的成長檔案袋和家校冊。
2．各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
1．召開3—5年級綜合實(shí)踐活動展示匯報。
2．檢查3、2年級的成長檔案袋和家校冊。
3．各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
1．完成科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收工作。
2．檢查1年級的成長檔案袋和家校冊。
3．各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
1．組織家教協(xié)會的成員召開期末工作會議。
2．整理檔案，做好期末總結(jié)工作。
3．各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
幼兒園教育科研工作計劃篇十三
2011年我校教育科研工作將以黨的十七大“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，“加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)為指導(dǎo)”，加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，落實(shí)省市區(qū)教科所、教育學(xué)會2011年工作計劃，貫徹教育局用文化的方式發(fā)展生命化教育辦學(xué)理念，廣泛開展校本教研活動，提高教育科研工作的水平和質(zhì)量，發(fā)揮“科研興教、科研興?！弊饔?。今年重點(diǎn)做好以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)。
學(xué)校將組織教育學(xué)會會員，積極參加省市教科所，教育學(xué)會群眾性學(xué)術(shù)活動，通過活動發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)活動積極分子和骨干教師，組建一支理論素養(yǎng)高，專業(yè)技術(shù)精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教育科研隊(duì)伍。進(jìn)一步充實(shí)完善教育科研領(lǐng)導(dǎo)力量，建立由校長為統(tǒng)率，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任及部分科研骨干教師組成的11人教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、積極加大培訓(xùn)教育科研隊(duì)伍的力度。
以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，結(jié)合全區(qū)、市省級培訓(xùn)，認(rèn)真抓好全校科研隊(duì)伍的培養(yǎng)，促進(jìn)教師更新教育觀念，開拓他們的教育改革新視野提高他們的理論素質(zhì)，從而促使他們在教育科研方法上能夠把借鑒與創(chuàng)新結(jié)合起來，在科研內(nèi)容上把教研和科研有機(jī)結(jié)合起來，在研究途徑上把理論與實(shí)踐密切結(jié)合起來，提高科研隊(duì)伍的研究能力和水平。
教育行動研究”子課題《注重班級特色建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)》國家一級課題的實(shí)驗(yàn)過程管理，按照“科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性”規(guī)范各實(shí)驗(yàn)階段材料，鞏固各階段成果，形成終結(jié)性科研論文，迎接市教科所課題驗(yàn)收。同時，扎實(shí)推進(jìn)國家級“十一五”科研規(guī)劃主題《用文化的方式發(fā)展生命化教育行動研究》子課題《學(xué)生差異及促進(jìn)個性發(fā)展模式實(shí)踐研究》課題研究工作，十二月份搞好結(jié)題工作。
四、學(xué)校將根據(jù)在教科所，區(qū)教育學(xué)會的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校認(rèn)定細(xì)則”，結(jié)合教育科研實(shí)際工作認(rèn)真總結(jié)教育科研工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固基地校成果，充分發(fā)揮基地校的作用。
五、參加學(xué)術(shù)活動。
學(xué)校組織承擔(dān)課題研究人員及其它骨干教師參加“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為主題的教育科研論文評選，推進(jìn)學(xué)校的教育文化建設(shè)。
六、全面展開校本教研活動。
在省所“十二五”規(guī)劃課題《指南》的引領(lǐng)下，做好《課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)研究》的立項(xiàng)工作，指導(dǎo)好《語言文字規(guī)范教育研究》等7個子課題組的承研工作。
白山市第六中學(xué)。
二o一一年三月。
幼兒園教育科研工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點(diǎn)，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。
3、堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。
2、加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動的探討。層層深入，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。
(1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細(xì)則，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進(jìn)行更換?幼兒的參與率有沒有達(dá)到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進(jìn)行反饋和交流?通過量化細(xì)則，使每一位教師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。
(2)積極開展園本教研活動，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。
(3)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。
a、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)
b、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進(jìn)行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進(jìn)行集體交流，使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。
c、繼續(xù)對教師進(jìn)行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實(shí)際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進(jìn)教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)
4、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。
本學(xué)期，我園將根據(jù)實(shí)際情況正式啟動“xx”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)
5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。
本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。
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