通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強化個人優(yōu)點。充分利用碎片化時間，可以讓生活更有節(jié)奏感和充實感。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇一
首先，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。教師就是一個擺渡人，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳動作，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但，我們無怨無悔。
其次，要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個人價值的場所。如今，新環(huán)境，新開始，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次，要熱愛學(xué)生?；裟妨炙够f:教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過:教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，教師要充分熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。愛，是最好的老師。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每個教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個孩子。
最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。幸福是人生追求的目標(biāo)，只有幸福快樂的老師才能教出幸?？鞓返膶W(xué)生。在工作中體驗到幸福感，不僅是學(xué)生快樂成長的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此，我們要注意適時調(diào)整心態(tài)心境，學(xué)會淡然淡定，學(xué)會知足常樂。很喜歡xx老師最后引用的那首詩。假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。做教育、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇二
作為猇亭區(qū)的一名新晉教師，我參加了前兩天區(qū)里舉行的教師培訓(xùn)大會，學(xué)的便是新教育。參加這種會議挺有新鮮感的，畢竟做了十六年的教育對象，這還是第一次以教育者的身份去看待那些教育活動。以前都是被動地等待，好奇學(xué)校最近又會舉行什么活動，這一次卻是去學(xué)習(xí)作為一個教育者，應(yīng)該給學(xué)生提供怎樣的活動。
這一次的學(xué)習(xí)，主要有兩件事給了我很大觸動，一個是營造書香校園的活動。我自己就是一個很愛看書的人，對于看是的習(xí)慣要從小養(yǎng)成這一點也深有體會。記得讀小學(xué)的時候，學(xué)校會給我們發(fā)訂閱宣傳單，五彩繽紛的宣傳單上印著各式各樣的雜志，本本都是那么誘人，所以大家便會抱成團，你訂什么，我訂什么，他訂什么，等書一到手，大家就速速看完，再互相交換，有人看得慢了，便會被小伙伴三催四問。但是往后，像這樣能湊在一起換書看的小伙伴就少了，尤其到了高中，大家淹沒在題海里，看閑書就成了一件有些孤單的事，再到大學(xué)，到社會，讀書在大家眼里甚至成了一件挺浪費時間的事，如果你攤開一本書，可能就會有人問：“你看這些又什么用?”
所以在我看來，作為一名小學(xué)教師，我要做的不僅是培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，更是要讓他們明白閱讀的好處，體味閱讀的快樂，導(dǎo)之以情，又“誘之以利”，才能讓他們長大后，面對這個日益功利與浮躁的社會時，仍能夠靜下來，不慌不忙地攤開一本書。在別人問他“你看這么多書有什么用?”時，能堅定地一笑置之，而不是恓恓惶惶地合上書，去追逐周圍倏忽變化的凌亂腳步。
至于應(yīng)該讓學(xué)生看什么書，我以為還是要以學(xué)生的興趣為主。名著當(dāng)然要讀，正所謂“取法乎上，僅得其中;取法乎中，斯得其下矣”，但以小學(xué)生的理解能力，想要讀懂名著是一件非常困難的事，而簡本又會使名著面目全非，失其真味。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)興趣與習(xí)慣為重中之重，更何況，古今中外都有許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)，寫得淺顯易懂而意味深長，可使學(xué)生受益匪淺，更難能可貴的是，這些文學(xué)作品大多妙趣橫生，學(xué)生自然愛不釋手。
說到令我大受震動的第二件事，就是這些活動本身了。在我讀小學(xué)的時候，可沒有這么多精彩的活動可以期盼。記得那時上勞動課，老師給我們講如何做一只小板凳，我們從頭到尾連一塊木頭，一把錘子都沒見著，全靠老師口授了。直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為小時候真正能動手的活動的缺失是一大憾事。不同主題活動可以培養(yǎng)學(xué)生不同的能力，這是不言而喻的，但更為重要的一點是，所有的活動都可以培養(yǎng)學(xué)生的行動力。
行動力是一項非常重要的能力，我常?？嘤谧约喝笔н@種能力，很多事情在腦子里過一遍，計較一下得失，覺得結(jié)果可能是得不償失，就早早打消了念頭，連去嘗試的勇氣都沒有。這個世界可不是光憑那些想要做事的念頭來推動的，人也不可能在白日夢中前進(jìn)。有一個我很喜歡的青年作家——沈誕琦，前幾年因為《波士頓人》一文被人口誅筆伐，反對者說得當(dāng)然也不無道理，但我仍然敬佩沈誕琦，也敬佩她筆下的那些“波士頓人”，因為他們身上有一股令人驚嘆的執(zhí)行能力，無論是“陽光書屋”計劃，還是“寰宇風(fēng)致會社”，這些看上去幾乎不可能完成的任務(wù)，他們卻在不遺余力地推動。現(xiàn)在，人類登月已經(jīng)不是神話，可幾千年前，當(dāng)萬戶點燃身下的爆竹，被炸得粉身碎骨時，登月卻還是遙不可及的。我不想笑萬戶傻，我認(rèn)為正是這樣的傻人一點點摸索出人類前進(jìn)的道路。
“三歲看大，七歲看老”，一個人能不能擁有足夠的，甚至超強的行動力，也應(yīng)該從小培養(yǎng)。在他們還天真勇敢，樂于嘗試的時候，就要放手讓他們?nèi)嵺`，用各種豐富多彩的活動吸引他們踴躍參與，不論成功失敗，給他們肯定與鼓勵，并教會他們從失敗中分析提煉出成果的因素，積極投入下一次嘗試。
以上就是我這兩天學(xué)到的最重要的東西，再過幾天就要開學(xué)了，我會見到我的第一批學(xué)生，我要把學(xué)到的這些運用到實際工作中，盡我所能地給他們提供的教育，并在與他們的互動中不斷提高，不斷學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇三
8月29日，一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作如期開展。在這短短的兩天里，我學(xué)到了很多，也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴(yán)老師的《在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲》和蕭主席的《學(xué)而啟智，且思且行》的匯報講座，讓我認(rèn)識到了自己和先進(jìn)之間的差距，也找到了今后努力的目標(biāo)。下面我談?wù)勛约涸谶@次集訓(xùn)后的一點心得體會。
1、作為一個教師必須要熱愛祖國，。
熱愛祖國，獻(xiàn)身事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、作為一個教師必須要熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的和。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、作為一個教師必須要以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
4、作為一個教師必須要不斷進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經(jīng)過去，教師的知識應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補充新知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動詮釋師德師風(fēng)的真正。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇四
當(dāng)然，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個注意點：
一、排除了“滿堂灌”，又變成了“滿堂問”，結(jié)果提問、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時間，從而擠掉了讀寫，畢竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲哀，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退，讀能使學(xué)生從中獲得意義，能使學(xué)生讀出文章中沒有的東西，從讀到發(fā)問時思維的初步，研究的動機，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。而寫詩對說和讀的有效體驗，也是給學(xué)生表達(dá)的契機，俗話說：“百聞不如一見，百見不如一做”。只有聽說讀寫相結(jié)合，學(xué)生才會體會深，理解透，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談。
二、當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開來。某些個傳統(tǒng)教法固然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤交給學(xué)生，自由讀課文、講故事、參與實踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)(美其名曰“辯論”)、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí)，老師成了旁觀者，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽講、質(zhì)疑、回答、討論、朗讀、復(fù)述等都是運用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀，對學(xué)生的閱讀我們要有明確的要求，不能放任自流，應(yīng)有的放矢。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師要因勢利導(dǎo)將主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀、找規(guī)律、找方法，而不要自由過了度。
三、盡量要運用多種多樣、靈活自如的教學(xué)方法，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語文，畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式，比如精心編制導(dǎo)入語、結(jié)束語扣人心弦、耐人尋味。把學(xué)生“胃口”吊得高高的，不樂學(xué)才怪呢。教學(xué)過程中能努力尋找切入口、教出新意來，對老師和學(xué)生提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個好辦法，所謂教學(xué)相長嘛!比如我是否在教學(xué)《捕蛇者說》一文時作這樣的嘗試：先讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，直至熟讀，然后結(jié)合文中有關(guān)語句追本溯源，指導(dǎo)學(xué)生找出主旨句。如“賦斂之毒有甚是蛇者乎”，文章中作者寫了哪幾種“毒”?哪一種最毒?為什么?教師抓住實質(zhì)問題對學(xué)生啟發(fā)，提高了教學(xué)效率。
其次，教學(xué)中抓契機創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計開放性話題。針對我校外來民工子弟越來越多的趨勢，我在教《故鄉(xiāng)》時就設(shè)計如下情境：我們每個人都有自己的故鄉(xiāng)，而且對她有著深厚的情感，，請大家回憶一下我們兒時的故鄉(xiāng)是怎樣的?當(dāng)學(xué)生在美好的回憶中品嘗著對故鄉(xiāng)的愛意的時候，教師再設(shè)問題：作者的故鄉(xiāng)又是怎樣的?學(xué)生熱情頓時高漲，不由自主地學(xué)習(xí)了課文。設(shè)計開放性問題則可引導(dǎo)學(xué)生展開豐富想象，教會他們打破常規(guī)去分析思考問題，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。比如在教《從百草園到三味書屋》一文時，我設(shè)計了能激發(fā)學(xué)生想象的話題：課文為我們再現(xiàn)了“百草園”豐富多彩的自然景物，讓我們也從中感受到了無窮的樂趣。那么，倘若我們身處“百草園”之中，會遇到哪些充滿情趣的事物呢?請以我在“百草園”為話題，展開想象的翅膀。問題一出，學(xué)生縱情想象，創(chuàng)造出許多奇妙而有趣的情境。
最后，平時可注重一些課外題材的滲入，如開設(shè)“三分鐘演講”、“即興一首詩”等，同時指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，并且如有時間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流。但切記：不拘泥于教材，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地，根據(jù)具體教學(xué)目的和實際情況的需要廣采博引、引進(jìn)時代的“活水”啊。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇五
從金寨縣2018年暑期集中培訓(xùn)課程安排表上就能感受到今年的暑期培訓(xùn)有別于往年對教師“技”與“能”的重視，而更側(cè)重于對從師者“德”的修養(yǎng)訴求。這從8月26日上午省委黨校郝欣富教授所作的《人生與修養(yǎng)》和下午安師大孫德玉教授所作的《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》就能感受得到。兩場報告正能量滿滿，讓我感到理應(yīng)珍惜當(dāng)下，更加奮發(fā)有為。
身處中國神經(jīng)末梢金寨的我們都已感到一個新時代已悄然來臨，世界格局正處在劇烈變動的“重塑期”，中華民族迎來偉大復(fù)興的“關(guān)鍵期”。國家正在開辟著國家富強之路，人民幸福之路。在神州這塊全世界最有活力的土地上，我們走在希望的原野上不時看到：城市緊張忙碌高、樓林立，鄉(xiāng)村蓄勢振興、山清水秀，車間工地?zé)峄鸪?，田間地頭揮灑如雨……在工廠里，在實驗室里，……一切美好的東西都被奮發(fā)有為的中國人創(chuàng)造出來。哪怕心里再“窮”的人，也不可否認(rèn)國家變化巨大，已很富很強。
兩位教授的講座讓我們這些談“資”色變的中小學(xué)教師心里不再落空，我們的國家正在兌現(xiàn)自己對教育的。幸福是珍惜出來的，痛苦是比較出來的，請您暫且不要橫向?qū)Ρ龋鴳?yīng)多和自己過去對比，多多打開自己機遇的未來空間，從中盡快找到自己人生出彩的舞臺，讓自己幸福，讓自己的中國夢大放異彩。
晚飯后舉家漫步在桂花公園里，盡管頭頂沒有康德講的燦爛心空，但流光溢彩的萬家燈火和身邊如織的游人也足以讓我心生幸福?；叵胱约?0年的育人生涯，細(xì)數(shù)這些年的成長，我初心不變——為了孩子,我愿意像你們一樣站著!
“孩提時代，老師是我心目中的神，年少時代，老師是我心目中的夢，我至今慶幸上小學(xué)時遇到了幽默風(fēng)趣、有君子風(fēng)范的馮新華老師，上中學(xué)時遇到了陳先祿這樣嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師，馮紀(jì)國那樣才思敏捷的數(shù)學(xué)老師，上師范時遇到了楊以謀那樣課堂圣神的楷模老師，做人清風(fēng)兩袖、德高望重的沈名載校長。我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民教師。
剛走上教師崗位的我又遇到了桃?guī)X初中林遠(yuǎn)友那樣愛生如子的老師，汪先寶那樣垂范在前、公平公正的校長;來金江工作又遇到了沈正權(quán)那樣年近五十仍銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的富有教育激情的校長，桂亮那樣身先士卒、正直無私、艱苦奮斗再創(chuàng)業(yè)的校長;還有胡曉昂校長那樣做人做事嚴(yán)于律己的“心”與“態(tài)”，更有金江同仁把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔的日常行為......一切的一切，狀在眼前，浮在心間。我為有這樣的團隊，這樣的領(lǐng)航人，作為他們中的一份子，感到自豪，我愿意向你們一樣站著!
今早桂亮校長在作暑期集訓(xùn)動員報告時梳理了金江建校十年的求生存、謀發(fā)展的歷程，我見證了她的七年美麗變化。而今金江已是春色滿園關(guān)不住，學(xué)生們捷報頻傳、不斷進(jìn)步成長——2011年一鳴驚人，2012年碩果壓枝，2013年桃紅柳綠，2014年再創(chuàng)輝煌，2015年濃墨重彩，2016年不同凡響，2017年再續(xù)華章，2018年年年如是;學(xué)校榮獲的各種各樣的表彰貼滿了榮譽墻;看到了語文教師“實用、鮮活”的特色教學(xué);數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);英語教師“因材施教、形式多樣”的現(xiàn)代化教學(xué);還有豐富多彩的興趣小組教學(xué);寓教于樂的藝術(shù)教育……看到了，看到了，學(xué)校正在飛速發(fā)展。這讓我意識到我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正如桂亮校長總結(jié)的那樣，是所有金江人修心成長、用心工作的結(jié)果，都源于教師崇高的事業(yè)心，神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。我深深地感到金江人是一群瘋狂的工作派，你們已把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入到自己的生活，融入到自己的血液!你們視學(xué)生如己出，視學(xué)校如家庭，視教育如生命，你們是最可親可敬的人!
作為金江的一份子，我自豪，我愿意向你們一樣站著!
作為一名光榮的教育人了，如果今天孫德玉教授問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛教師這一職業(yè)?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在我二十年的教學(xué)生涯中，我不斷學(xué)習(xí)，我在努力的想成為一名合格的人民教師。雖然我不敢說，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績也不是很輝煌，但我想說：孩子那天真燦爛的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。每天清晨“老師，您早!”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;課堂上我們無障礙交流，課后聽他們一訴衷腸;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”給我留下明天的希望之光;逢年過節(jié)打來的電話、發(fā)來的信息讓我愉悅許久。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，從他們那我真正地體會到了做一個教師所有的幸福和快樂。一介書生，舍此何求?為你——孩子們，我愿意站著!站成我向往的人生——那就是做一名優(yōu)秀的教師。
我想為了花的事業(yè)，果實的事業(yè)，我們一定要用生命的綠做好葉的事業(yè)。要為站在起點的孩子作終點的思考，“要為每一個學(xué)生的幸福人生奠基”，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
桂校長領(lǐng)航下的金江實驗學(xué)校正在走創(chuàng)特色、創(chuàng)的第三個五年發(fā)展道路，為了金江的未來，正在強力推行砥礪奮進(jìn)新時代，面向未來再創(chuàng)業(yè)的偉大征程。這就要求學(xué)校、教師都要與學(xué)生一起做的自己!“德高為師，學(xué)高為范”的教師職業(yè)、新課改的教育浪潮，新時代的創(chuàng)新發(fā)展……這一切也要求我們不能空坐著!巔峰時代，挑戰(zhàn)在我們面前，機遇在我們手中，新時代是奮斗者的時代，我們要做的，不再只是手拿一支粉筆一本書進(jìn)課堂，我們必須于無路處辟蹊徑，于無望處揚征程，心懷一顆進(jìn)取之心，下苦功夫?qū)W習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦，學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技……讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂，微課慕課、智慧課堂……給教育插上騰飛的翅膀!用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!就讓我們一道做無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師吧，做創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師吧!只有這樣的教師才能無愧于我們生活的這個瞬息萬變的偉大時代，只有這樣的教師才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無愧于人民授予我們的光榮稱號!無愧于是孫德玉教授講的戴在我們頭頂?shù)牧^帽子(蠟燭、春蠶、燈塔、階梯、園丁、靈魂工程師)!為此我愿意站著，去學(xué)習(xí)，去戰(zhàn)斗，去實實在在做事,把小事做好，把平凡的事做好，把自己的崗位工作做好，將學(xué)校的要求內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，做理想信念的傳播者。
已過了不惑之年的我在金江實驗學(xué)校的這三千余天里，一直感覺到自己的成長,一直知道自己在成長,這讓我感覺幸福非常。這是金江對我的獎賞，這是奮斗對我們的獎賞。
艱苦奮斗再出發(fā)吧!所有育德入心，成德于行的人們!我敢說今后我們的奉獻(xiàn)將會像一泓清泉，長年不斷地流淌;我們的奉獻(xiàn)，將像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在金寨大地;我們的奉獻(xiàn)就像那一道彩虹，逝去的是無情歲月，留下的是美麗人生。為無怨無悔青春，我甘愿站著，我情愿奉獻(xiàn)我自己，讓我們的青春在跳動的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊!
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇六
天高云淡，金秋送爽，猇亭區(qū)教育局為我們帶來了為期兩天的新教育培訓(xùn)，新教育實驗研究也將從9月開始在我們猇亭揭開序幕，應(yīng)該說，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對猇亭教育發(fā)展的高屋建瓴，也是為猇亭教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，更是讓猇亭的師生過一種幸福完整的教育生活的有力舉措。新教育實驗的蓬勃發(fā)展，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍(lán)圖，為將嶄新的藍(lán)圖變成現(xiàn)實，新學(xué)期我將以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年的教育工作。下面談?wù)劚敬问钇趯W(xué)習(xí)的心得體會：
(一)做有思想的管理者
學(xué)校推行新教育，身為教學(xué)副校長，首先要豐富自己的理論素養(yǎng)，對新教育的理念要了然于心，對于手中的新教育書籍要認(rèn)真研讀，領(lǐng)會其精髓，再結(jié)合學(xué)校實際，有選擇性地選取一到兩個點進(jìn)行突破，力爭將開展的活動抓在實處，取得實效。本學(xué)期教學(xué)方面將主要從師生閱讀和卓越課程兩個方面去嘗試突破，邊做邊整改，邊整改邊總結(jié)提高。
(二)做有信念的行動派
我最欣賞的一句話是：“只要行動，就有收獲;只要堅持，才有奇跡。”意思是說你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走過，我們總是實現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。要推行新教育，我們不需要太多的口號，我們需要的是行動，需要腳踏實地的行動，我要把這句話當(dāng)作座右銘，時時提醒和鼓勵自己不要放棄心中的理想，不要忘記我們從教的初心。任何一項改革開始都是比較艱難的，但只要堅持下來了，就一定會有奇跡發(fā)生，讓我們做新教育實驗的行動派。
(三)當(dāng)愛閱讀的好老師
1、對個人：朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平。”讀書是改變我的人生軌跡、改變我對世界的認(rèn)識、改變我的教育觀的秘訣之一。除了閱讀新教育相關(guān)書籍以外，還要有計劃的讀一讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的一百條建議》;還可以讀一讀美國當(dāng)代教師雷夫.艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》和隆.克拉克的《優(yōu)秀是教出來的》等等，不斷提高自己的個人修養(yǎng)和境界。
2、對教師：要推行新教育，我們深知：閱讀要走在教學(xué)前面。以閱讀為前提的教學(xué)，會無限拓展教室的空間，將平常規(guī)矩的學(xué)習(xí)生活幻化為一段浪漫而奇妙的旅程。所以我們將根據(jù)新教育實驗推薦書籍，開展形式多樣的教師讀書活動，學(xué)習(xí)“教育在線”網(wǎng)站上的相關(guān)資料，認(rèn)識新教育實驗的科學(xué)性，深入了解新教育實驗。教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書籍，學(xué)校將建立讀書學(xué)習(xí)考評機制，對多讀書、教育教學(xué)水平不斷提升的教師給予表彰。
3、學(xué)習(xí)措施：
(1)邀請新教育實驗專家到學(xué)校作專題學(xué)術(shù)報告，分批組織實驗教師參觀新教育實驗先進(jìn)單位，并請實驗單位作經(jīng)驗介紹。
(2)學(xué)校按《新教育實驗推薦書目》逐步配齊學(xué)校圖書館用書，同時充分發(fā)揮班級圖書角的作用，為師生閱讀解決書源問題。
(3)學(xué)校每季度組織一次調(diào)研檢查，對存在問題提出整改意見，跟蹤問效，確保實驗正常開展。每學(xué)年召開一次總結(jié)表彰會。作為分管副校長，我將帶頭參加實驗，每學(xué)期參加教學(xué)教研活動不少于20次。
(4)學(xué)校將組織教師們積極撰寫宣傳信息材料，將優(yōu)秀日記、論文、優(yōu)秀學(xué)校和實驗教師的實驗情況及成果等及時發(fā)布在“教育在線”、“守望教育”博客、“猇亭一小”網(wǎng)站上，以擴大影響，推廣經(jīng)驗，樹立典型。
美好的藍(lán)圖、光明的前景是理想、是愿望、是責(zé)任、是動力。新學(xué)年，我們要高舉新教育的旗幟，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，開拓創(chuàng)新、扎實工作，砥礪前行，為把學(xué)校建設(shè)成為宜昌市一流而努力奮斗!
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇七
上學(xué)期，我有幸來到青島路小學(xué)參加培訓(xùn)，整個培訓(xùn)下來我很意外，也很疑惑，意外的是一個剛成立不久的學(xué)校，竟然有如此積極向上的教育氛圍，疑惑的是為何這所新學(xué)校對學(xué)生、對老師、對參觀學(xué)習(xí)者都如此有魅力。直到這次以“新教育”為主題的暑期培訓(xùn)，我的疑惑終于得到了解答。
在青島路小學(xué)，進(jìn)校門的地方有一塊牌子，上面記載著當(dāng)天各班的獎勵情況，比如課間操維持紀(jì)律時，老師會用話筒表揚今天情況良好的班級，給相應(yīng)班級加分。校園里掛著很多學(xué)生的作品，一顆顆童心就這樣展現(xiàn)在我的面前。教室門口有足球架，上面整齊擺放著一排排足球，鈴響了，孩子們有序的拿起足球走到操場，進(jìn)行足球操，整個過程沒有出現(xiàn)我所擔(dān)憂的哄搶。所以我很敬佩這所學(xué)校的教育，學(xué)校讓孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
新教育實驗是一個以教師成長為起點，以營造書香校園，師生共寫隨筆等十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。原來正是新教育理念的引導(dǎo)讓青島路小學(xué)營造了和諧的教育氛圍，他們學(xué)校團隊一直在進(jìn)行新教育的探索，在這次暑期培訓(xùn)，他們團隊也來到現(xiàn)場介紹了相關(guān)經(jīng)驗，我得知，他們用七彩課程來潤澤童心，利用學(xué)生心理，教師們精心設(shè)計有助于習(xí)慣養(yǎng)成的課程，難忘入學(xué)禮、不一樣的開學(xué)禮、小學(xué)生頒獎禮等讓一年級新生快速融入到學(xué)校中來，場的篇、規(guī)則篇、交往篇、學(xué)習(xí)篇等板塊讓學(xué)校的孩子們知道如何進(jìn)行校園生活，我仿佛看到了孩子們在參加這些教育活動時的笑臉，也在這些經(jīng)驗介紹中學(xué)到了很多。
什么是好的教育?是讓每個生命成為的自己，我平時也經(jīng)常對孩子們說，要努力做的自己，而做的自己需要良好習(xí)慣做支撐。萬丈高樓平地起,成大業(yè)者要從小事做起，千里之行始于足下,小學(xué)生今天的言行習(xí)慣將會影響一生,甚至決定著命運的走向，只有幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，師生才能創(chuàng)造幸福完整的生活，孩子們才能讓以后的人生也精彩。
身為一名班主任，是班級的組織者，是孩子們在學(xué)校接觸最多的人，是他們健康成長的引路人，為了他們的完整幸福，我將這樣努力：
一、用“每月一事”逐步培養(yǎng)習(xí)慣
我擔(dān)任班主任工作只有短短一年的時間，雖然在摸索中有很多收獲，但依然在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上有困難，以前，我在班上會反復(fù)強調(diào)各方面的行為習(xí)慣，多個問題一起抓，不分重點，結(jié)果效果不好。新教育培訓(xùn)中心的李兵老師，著重介紹了“每月一事”，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)校與社會生活的節(jié)奏，每月開展一個主題活動，通過主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思等基本模塊，實施不同的主題活動，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與公民意識。我受到了啟發(fā)，以后我將根據(jù)自己班上的情況，有重點、有步驟的養(yǎng)成好的習(xí)慣。
二、強化認(rèn)識，嚴(yán)格要求
一些規(guī)章制度學(xué)生們雖然在教室墻上天天看到，但并沒有深入學(xué)習(xí)體會，對他們的約束力自然不強，要抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動，接著結(jié)合《學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》，最后制定《班規(guī)班約》、《優(yōu)秀學(xué)生評比細(xì)則》等規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，力求每人都要努力做到。
三、細(xì)致教育，規(guī)范行為
培養(yǎng)學(xué)生從點滴做起，從一言一行做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂上，我要求學(xué)生坐端正，懂規(guī)矩，守紀(jì)律。在日常教學(xué)中，我要求學(xué)生做事有條理，從書包怎么放，作業(yè)怎么交，預(yù)備鈴后干什么等細(xì)節(jié)問題一一加以規(guī)范訓(xùn)練。在生活習(xí)慣方面，我一直要求學(xué)生必須打掃好教室，整理好自己的課桌，我要求教室的桌子、椅子都排成一條線，每個同學(xué)要凈化自己腳下的一塊地方，任何時候都要保持自己座位下的清潔。
四、留心觀察，及時表揚
在平時的學(xué)習(xí)生活中，班主任要多觀察，多走動，多思考，多總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要途徑。比如課間活動，教師要留心觀察，對善于思考、遵守紀(jì)律的學(xué)生及時當(dāng)場表揚，對于愛搞惡作劇、追逐打鬧的學(xué)生予以批評教育，這樣不僅提高活動的質(zhì)量，而且還能提高學(xué)生的安全意識，大大減少了發(fā)生意外事故的可能性。
為了教給孩子們一生有用的東西，我將一直努力。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇八
一年一度的暑期集訓(xùn)于_月__日至__日如期舉行，本次集訓(xùn)的目的是通過加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。聽取了方校長的報告和陳副校長的總結(jié)后，感觸頗多。特別是學(xué)校組織學(xué)習(xí)鄭金榮局長的報告后，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。
教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇九
轉(zhuǎn)眼間，作為一名幼師進(jìn)入本立工作已經(jīng)整整一年了，一路走來，有汗水，有疲憊，但更多的是歡笑與收獲。也參加過幾期的師德集訓(xùn)，每一次都有不同的收獲，自己的困惑也在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中慢慢的找到答案慢慢得到釋然。
在進(jìn)入本立這個大家庭之前，也因為受身邊的一些朋友的“耳濡目染”，知道我園注重的是傳統(tǒng)文化和道德的培養(yǎng)，也聽說通過學(xué)習(xí)力行可以改變自己的一些不好的行為。暑假中迎來了為期五天的師德培訓(xùn)，奇怪的是自己并沒有因為占用自己假期來學(xué)習(xí)而感到抵觸，相反的很期待。與往期不同的是，這一次的學(xué)習(xí)也得到教育部門的支持并且過來視察。在第一天的上午，我們觀看了復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的視頻演講，里面提到“盡的努力保護(hù)孩子的生理和心理健康”、“從傳統(tǒng)的教育中保護(hù)孩子，以孝為底線”、“父母對孩子的愛和保留他足夠的選擇空間”。是的，不論是于自身職業(yè)還是與自己已為人母而言，我們都應(yīng)該做到：以孝為底線，讓“孝”字從小在孩子心里扎根萌芽，讓孩子從小學(xué)會感恩，這是幼兒園辦園的初衷，也是也是我們?nèi)w教師努力的方向。
下午的學(xué)習(xí)在輕松愉快的氛圍中度過，也許已經(jīng)是_了外人對于我們作為一名國學(xué)幼兒園老師的形象了。下午的“本立t臺秀”，每個老師都參與，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，楊老師設(shè)計這個游戲的用意就是讓我們每一位老師都能勇敢的大膽表現(xiàn)自己。是的，本立給予我們舞臺，舞臺是我們的，只有勇敢的表現(xiàn)和嘗試才能留下我們的精彩。
在當(dāng)天下午最后一個游戲中，我們分成幾組，兩兩面對面的手搭肩膀，站成一排，前面由兩個椅子搭著一個人站在上面背對著往后倒，其他老師接住，當(dāng)我站上去背對著大家的那一刻，心里確實感到恐懼，腦子也是一片空白，雖然我知道身后的老師一定能夠穩(wěn)穩(wěn)的接住我，但還是沒法消除心里的恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好一會兒，壯著膽子向后倒，但是這個過程還是畏首畏尾。然后想想在平時的工作中那些做不到位的地方，一定是自己沒有努力，沒有認(rèn)真的去做，才會犯那些不該犯的錯誤，希望以后能夠用心的完成每一項工作。
后來的游戲的分成幾組，每個小組用手指支起兩條拼接的水管，看似簡單的游戲，其實玩起來并不簡單。嘗試了很多遍之后大家才能緩緩的將水管在同一個高度托起。這需要我們自己調(diào)整好各個位置間的配合還有大家是否齊心協(xié)力，心若沒有凝結(jié)在一起，又怎樣才能將水管平緩的托起呢?一個團隊亦是如此，只有我們團結(jié)在一起朝著同一個方向，同一個目標(biāo)才能走得穩(wěn)走得遠(yuǎn)。
接下來的學(xué)習(xí)是楊老師授課和看一些道德和愛國的視頻，讓我們從中去反省去領(lǐng)悟。新學(xué)期到來，我們將用自己無限的愛，去開啟每個孩子的心靈，規(guī)范自己的言行，去奉獻(xiàn)給每一名幼兒。也將不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和道德素養(yǎng)。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩！
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十一
思考一：回歸——心態(tài)定位
每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)都應(yīng)帶著目標(biāo)與方向，這次培訓(xùn)也不例外。由于去年參加過一次類似的培訓(xùn)，所以可提前猜想到培訓(xùn)中會出現(xiàn)諸如分組pk、推選領(lǐng)袖、統(tǒng)一服裝、節(jié)目準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)，也曾想過為之提前做好準(zhǔn)備。但轉(zhuǎn)念想到了這只是內(nèi)部培訓(xùn)，更應(yīng)該體現(xiàn)出公平，于是打消了這一念頭。而當(dāng)看到分組情況時，我更是明白了此次培訓(xùn)自己所在的位置——推動身邊的家人綻放。所以當(dāng)組員們推選我作組長時我一再堅決推讓，我不想自己成為第四組的蓋子。雖然最后大家對第二名的戰(zhàn)果表示遺憾，我卻非常開心，因為我看到了第四組所有隊員的全身心投入與美麗綻放。
至今仍記得與劉妮娜早晚相伴同出同歸時的思維碰撞；仍記得幼兒園的兩位小姑娘花樣的笑臉與精致的手工；仍記得從羅勤老師的手中傳來的溫度與創(chuàng)意的設(shè)計；仍記得張繼軍一大早手捧鮮花匆匆趕來的身影；仍記得張花老師為我們樓上樓下送飯送衣服忙得滿頭大汗；仍記得林方達(dá)連夜找歌的不辭辛苦；仍記得吳廣蓮對小林的悉心關(guān)懷；更記得郭哲雷厲風(fēng)行、敢于承擔(dān)的另一面——無數(shù)的畫面珍藏于心底最柔軟的地方。
我想一個團隊若想有可持續(xù)發(fā)展，不是領(lǐng)導(dǎo)一個人強，而是盡量讓每個人都能體現(xiàn)價值。放手，為他人加油，成就他人！——我想，這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力。
思考二：物理現(xiàn)象——形式的力量
培訓(xùn)中一個又一個體驗活動，除了讓我們的身體無比酸痛、眼淚決堤而下，讓身心重新洗刷過一遍的同時，我看到了這些活動本身的力量之大。
三天兩晚的高強度課堂沒有讓大家中途退場，稍作思考便發(fā)現(xiàn)班主任的組織藝術(shù)就在于“pk”制，將可能影響課堂的`所有因素都融于其中，大大減少了刻意的調(diào)動；而課堂所設(shè)計的各類活動無不與主題相關(guān)，采取先體驗再感悟的方式將枯燥的理論揉進(jìn)了學(xué)員們的身心。這不就是喚醒？激活？反觀我們的課堂，其實學(xué)生在課堂中所呈現(xiàn)的不聽課、不愛回答問題等現(xiàn)象就是源自老師的調(diào)動不夠。其中包括了語言的感染力、組織課堂的調(diào)動力、教學(xué)設(shè)計的趣味性等。
課堂中各種體驗活動讓每個人刻骨銘心，這些活動我們能否在加以剪輯后引進(jìn)，與班會課、思品課、家長會主題相結(jié)合，對孩子進(jìn)行相關(guān)的品質(zhì)熏陶？本學(xué)期家長會我將“報數(shù)做俯臥撐”的活動引入，雖然大多數(shù)孩子理解的層面停留在“感恩、回報”，但在后繼的班級管理中我將“責(zé)任與承擔(dān)”不斷滲透，我相信孩子們會隨著年齡的增長悟得越來越多，而唐老師與家長們氣喘吁吁為他們“做俯臥撐”的身影一定讓他們定格于心。
眼淚滑過，目光停留——改變，從形式開始！
思考三：化學(xué)反應(yīng)——愛是一切的原動力
一直以為“愛”就是給予或得到關(guān)心、問候、鼓勵、幫助等?！叭说囊磺行袨槎际抢旱??！庇谑且惨恢闭J(rèn)為“愛”應(yīng)是互相的，付出后總應(yīng)該有所回報，哪怕是得到一聲簡單的“謝謝！”，讓心靈有一剎那的得意。一直我也認(rèn)為自己是堅強的、自尊的，以至于常把別人的“愛”視作“同情”而少有感激，也常用這樣的思維與人交往，少有打開心扉之時，在自己的世界里微笑著呻吟——我想大多數(shù)人都是這樣堅強地活在了自己的殼中。
讀到一句“愛的距離就是近到可以讓對方傷害自己?！本腿缯业搅酥粢话?，于是又多了些沉浸于“受傷”的日子。轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)除了自己身心憔悴外他人都若無其事地一如既往——其實能“傷害”到自己的只有自己！
當(dāng)自己只是“給出愛”時，就會發(fā)現(xiàn)生活與世界如此簡單，我只需“給”就行了，那些相應(yīng)的“得”——埋怨與認(rèn)同、委屈與欣慰、批評與贊揚……都能坦然接受、順應(yīng)。“愛的方式”就是做好當(dāng)下的每件事。于是“責(zé)任、忠誠、孝道、堅持、感恩”都能集于一身，也只有“愛”會讓你將那些原本瑣碎的各種事情梳理得井井有條——愛，是一切的原動力！
后記：從上周就開始陸陸續(xù)續(xù)寫下這些文字，讓它們一點一點隨著我的血液緩緩流淌。我似乎聽到了毛孔張開的聲音，感受到了生命的循環(huán)與更新。培訓(xùn)時身體上的疼痛已消失殆盡，心靈上的撕裂也漸漸愈合，于是靈魂的蛻變也即將夭折。沒有刻骨銘心的痛就不會留下記憶，既然向往莊周化蝶的美與境，就別害怕經(jīng)受化繭成蝶的苦與魘。只有不斷地回顧與回味暑期培訓(xùn)的點點滴滴，沿著它留在心底的印跡更重更沉地走下去，才會“落地有痕”！
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十二
在這個暑假，我校國防生在選培辦的帶領(lǐng)下來到了商丘某旅進(jìn)行為期15天的實習(xí)，我有幸被分到了一營一連一排一班。
在整個訓(xùn)練過程中，由于方法科學(xué)有效，因此雖然頭頂炎炎烈日，訓(xùn)練量很大，但是卻沒有一個人叫苦叫累。
記得剛開始的開訓(xùn)動員會上，該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績的重要經(jīng)，給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面，絕大多數(shù)都是出自國防大學(xué)，信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生，給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷，高素質(zhì)的方向發(fā)展，告誡我們以一定要學(xué)好自己的專業(yè)課，夯實自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知識能力報效國家、獻(xiàn)身國防。
給我留下第二個深刻印象的就是我們的三期士官老班長，他為人隨和，年齡和體格雖然都偏大，但是待人接物從來沒有擺過老兵架子，記得有一次中間外出，由于我沒有帶便裝，因而按照規(guī)定是不能外出的，就在我急得不知所措的時候，正是我們的老班長幫我發(fā)動全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝，使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。
而在這次集訓(xùn)過程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題：
首先，在我看來，此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實的生活情況，但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的，我們至今都未能真正的打過一次實彈，這一直是我的一個遺憾。其次在制度上對我們國防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞，出現(xiàn)有因為實習(xí)時間較短，因而指導(dǎo)員無暇管，排長班長懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專業(yè)性過強，平時我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。
總之，在此次實習(xí)中，我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西，使我們自身的到了很大的提升，相信長此以往，我們必將能夠最后斬獲勝利果實，取得最后成功。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十三
暑期集訓(xùn)，既是一次鍛煉身體的機會，也是一次培養(yǎng)心智的良機。這個暑假，我有幸參加了一次集訓(xùn)，通過集訓(xùn)的嚴(yán)格考驗和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲了知識和技能，更讓我成長了許多。下面我將從個人成長、團隊意識、自律能力、挑戰(zhàn)與成就及對未來的規(guī)劃五個方面談?wù)勎业氖钇诩?xùn)心得體會。
首先，個人成長是我最深刻的體會之一。在這次集訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了很多知識，更重要的是我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和思考。在課堂上，老師們講解內(nèi)容的同時，也鼓勵我們自主積累和拓展。平日里，我們還有許多自由學(xué)習(xí)的時間，我學(xué)會了如何合理安排和管理時間，確保每天都有高效的學(xué)習(xí)和思考的時刻。通過這次集訓(xùn)，我對自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力有了更深的認(rèn)識和理解。
其次，團隊意識的培養(yǎng)是這次集訓(xùn)給我?guī)淼挠忠粚氋F財富。在集訓(xùn)期間，我們被分成了不同的小組，每個小組有相同的目標(biāo)和任務(wù)。在小組合作中，我們互相幫助、互相配合，不斷地交流和協(xié)調(diào)，確保項目的進(jìn)展和完成。通過這樣的團隊合作，我學(xué)到了如何尊重他人、傾聽他人的意見、積極合作。這樣的團隊合作，促進(jìn)了我們的成長和進(jìn)步。
第三，自律能力的培養(yǎng)在我心中也留下了深刻的印象。集訓(xùn)期間，我們的時間表是緊湊而有序的，每天從早晨到晚上都被周密地安排著。我們要按時參加各種活動、上各種課程、完成各項任務(wù)。而面對如此繁忙的日程，我們必須自覺遵守規(guī)定，保持良好的作息和飲食習(xí)慣，做到高效學(xué)習(xí)與充分休息的平衡。這種自律的訓(xùn)練，讓我變得更加自律和有條不紊。
再次，挑戰(zhàn)與成就是我們集訓(xùn)經(jīng)歷中最迷人的部分。在這次集訓(xùn)中，我們接觸到了許多未知的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、野外生存訓(xùn)練、演講比賽等等。這些新鮮的經(jīng)歷讓我們感到興奮，也讓我們感到曲折和不易。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加堅強、勇敢和有毅力。最后的成就感更是無法言喻，當(dāng)我們克服了一個個困難，完成了一個個任務(wù)，我們會有一種無比的自豪和成就感。
最后，這次集訓(xùn)讓我對未來有了更明確的規(guī)劃。通過集訓(xùn)，我對自己的興趣和才能有了更清晰的認(rèn)識，我對我所要追求的目標(biāo)也更加堅定。我認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能在未來的競爭中立于不敗之地。所以，我決定在將來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持自律，努力學(xué)習(xí)，追逐夢想。
總之，這次暑期集訓(xùn)對我來說是一次寶貴的成長之旅。通過個人成長、團隊意識、自律能力、挑戰(zhàn)與成就及對未來的規(guī)劃等方面的培養(yǎng)，我收獲了知識和技能，更重要的是，我變得更加自信、堅定和勇敢。我相信，這次集訓(xùn)對我以后的學(xué)習(xí)和人生道路將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十四
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達(dá)成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達(dá)了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪時間：3月25日下午放學(xué)后。
家訪對象：魏家村 魏曉宇的家長和魏振宇的家長
家訪內(nèi)容：
第一家：“大爺，您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣？”“她比以前懂事多了，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂，但我可以看得出她做得是否認(rèn)真。做完后還主動幫我們做些力所能及的事。有時掰花角子掰到十點多鐘。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是“吼”出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個學(xué)生都說劉老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn)，很有一手啊?！睆埓鬆斦f。
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小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十五
時光飛逝，一年度已離我們遠(yuǎn)去。過去的一年里在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生達(dá)到共同努力下，我們發(fā)揚忠誠、專注、創(chuàng)新、高效的精神，各項工作井然有序，在雙高雙普演練中名列全縣第一，義務(wù)教育均衡發(fā)展順利完成，高效課堂得到深化，特別是20xx年初三實驗班錄取人數(shù)再創(chuàng)建校歷史新高！共錄取學(xué)生20人，實驗班升學(xué)比率達(dá)12%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出全縣錄取比例。20xx年中考也取得新成績，共178名考生，高中錄取143，升學(xué)率達(dá)80。34%，位居全縣前列。在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。
面對新的學(xué)年，我們躊躇滿志，在20xx年暑期教師學(xué)習(xí)會動員大會上，下面就如何開好這次會議，我講三個方面。
一、明確指導(dǎo)思想和目的。
這次暑期教師學(xué)習(xí)會要以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實中、省、市及縣政府關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的系列文件和要求。堅持依法行政、依法執(zhí)教，切實提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有老師”。
二、明確會議的主要內(nèi)容。
1、公需課與暑期學(xué)習(xí)會同步進(jìn)行。今年我縣教師公需課全員培訓(xùn)定于8月24―26日，學(xué)校將成立20xx年公需課全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)習(xí)紀(jì)律，各教師要做好學(xué)習(xí)筆記，搞好培訓(xùn)考核，收集好培訓(xùn)過程資料，縣教育局和縣人社局將在各單位巡查和抽查培訓(xùn)情況。
2、堅持政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市縣會議精神及文件，通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì)、依法治校、依法執(zhí)教能力，增強工作的主動性、針對性和自覺性。
3、認(rèn)真總結(jié)工作，搞好對照檢查。全體教師，都要從總結(jié)工作入手，認(rèn)真自查自糾，自我反省，找準(zhǔn)在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、師德師風(fēng)方面存在的突出問題，并認(rèn)真分析原因，寫好心得體會。
4、安排布署工作。要認(rèn)真安排布署好新學(xué)年各項工作，要做到早布署，早準(zhǔn)備，早謀劃，早安排。特別是要充分做好今秋開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作，確保順利開學(xué)。
三、幾點要求。
1、提高認(rèn)識，扎實學(xué)習(xí)。
全體教師要按照大會要求，扎實認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，要認(rèn)清形勢，提高思想認(rèn)識。要集中時間，集中精力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，要做到有筆記、有總結(jié)，有收獲。切忌學(xué)習(xí)培訓(xùn)走形式，走過場。
2、珍惜成績，揚長避短。
20xx年的中考，我校成績喜人。但同時我們也要看到初一期末成績相對滯后，特別是語文、歷史、地理科成績落后。我們要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng)，專業(yè)能力，紀(jì)律作風(fēng)方面的實際，認(rèn)真自查、總結(jié)、剖析；認(rèn)真反思，對工作中所取得的成功經(jīng)驗，要繼續(xù)發(fā)揚光大。重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認(rèn)識問題，全校教師要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的教師隊伍。二是要解決教師作為問題。不能無利不作為，有利亂作為，個人專權(quán)私為，工作不進(jìn)取，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習(xí)慣。四是提高教育質(zhì)量問題。學(xué)?？抠|(zhì)量興校、教師靠質(zhì)量立身、學(xué)生靠質(zhì)量立志，要形成“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“刻苦、主動、善思”的學(xué)風(fēng)，堅持“忠誠、專注、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個大的突破，大的轉(zhuǎn)變，大的改進(jìn)。
4、嚴(yán)明紀(jì)律，保證大會順利進(jìn)行。
要服從大會領(lǐng)導(dǎo)，端正會風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守作息時間，不得遲到、早退，會議期間不得走親訪友，不得酗酒鬧事，不得打架斗毆、嚴(yán)禁麻將賭博；要認(rèn)真聽講，做好筆記，不得交頭接耳，接打手機，不得隨便進(jìn)出會場，要保證會議效果。要注意交通安全，講究公共衛(wèi)生，杜絕不安全事故的發(fā)生。
5、做好后勤保障，為學(xué)習(xí)會提供有力保障。后勤上要保障水、電暢通，做好熱水的供應(yīng)，辦好灶，確保飯菜質(zhì)量，為教師無后顧之憂。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十六
為了迎接這次教師根本功大賽，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計算機的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的講授設(shè)計、說課，他們的講授理念很奇怪，課的設(shè)計十分精美，我想這和他們高妙的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充實印證了這句話。他們用廣博的科學(xué)文化知識引經(jīng)據(jù)典給我們講述深奧的實際知識，講得普通易懂，讓我們深受開導(dǎo)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們增強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，增強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長，做一個課改的積極實施者。我想只要經(jīng)過全體老師的配合努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
教師學(xué)會自我反思，就會以特定的目光給自己在講授中的位置定位，就會站在本質(zhì)教育的高度審視自己的講授舉動，從而不斷進(jìn)步自己的本質(zhì)，講授水平和講授效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀(jì)，面對初見眉目的知識經(jīng)濟，如何實施本質(zhì)教育，如何進(jìn)一步進(jìn)步講授及管理水平，進(jìn)步講授科研能力，是擺在我們面前最實際的問題。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，配合學(xué)習(xí)，取長補短，配合進(jìn)步。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及本身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育奇跡中，更加投身于講授工作中。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十七
近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種.種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當(dāng)中，思索著，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本，這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，要知道“人無完人，金無足赤”，強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點”，“通情達(dá)理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學(xué)工作近30年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)心靜，保持心理平衡。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十八
8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：
1、幼兒園教育教學(xué)。
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點。
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學(xué)活動。
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的.活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
小學(xué)教師暑期集訓(xùn)心得篇十九
每年的暑假，學(xué)生們都期待著快樂的假期，但對于許多高中生而言，暑期卻是集訓(xùn)的時間。集訓(xùn)的目的是為了備戰(zhàn)高考，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的考試成績。在這個暑期，我有幸參加了一次集訓(xùn)，不僅收獲了知識，更獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)術(shù)上的提升。
在集訓(xùn)期間，我對各個學(xué)科的知識進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和理解。特別是數(shù)學(xué)和物理這兩個我較為薄弱的學(xué)科，在老師的幫助下有了很大的提升。老師們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講解清晰，通過講解例題和解題技巧，讓我逐漸掌握了解題的方法和技巧。在課堂上，老師們經(jīng)常給我們布置作業(yè)，這些作業(yè)對我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。在這個暑期中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，并對自己的學(xué)習(xí)方法有了新的認(rèn)識。
第三段：生活上的收獲。
除了學(xué)術(shù)上的提升，暑期集訓(xùn)還給我?guī)砹松钌系氖斋@。集訓(xùn)期間，我們住在學(xué)校宿舍，和同學(xué)們一起生活，建立了深厚的友誼。在宿舍里，我們互相幫助、鼓勵，一起度過了快樂而充實的時光。在集訓(xùn)班上，我們還經(jīng)常組織各種活動，如運動會、晚會等，這些活動豐富了我們的課余生活，增加了樂趣。同時，通過與同學(xué)們的交流，我學(xué)到了許多人際交往的技巧和處事的智慧。
第四段：自我管理的提高。
暑期集訓(xùn)讓我更好地理解并學(xué)會了自我管理。在集訓(xùn)期間，因為學(xué)習(xí)的壓力較大，需要堅持規(guī)律的作息和嚴(yán)格的紀(jì)律。為了合理安排時間和保護(hù)身心健康，我開始制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過嚴(yán)格遵守作息時間和嚴(yán)格要求自己完成任務(wù)，我逐漸克服了拖延癥，提高了學(xué)習(xí)效率。我也學(xué)會了如何正確利用碎片時間，比如利用午休時間復(fù)習(xí)課程、記憶公式等。這些自我管理的經(jīng)驗對我今后的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。
第五段：對未來的展望。
通過這次暑期集訓(xùn)，我對自己的未來有了更明確的目標(biāo)和展望。我意識到學(xué)習(xí)只是成功的一部分，同樣重要的還有自律、自信和堅持。我深信只要我保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力提高自己的能力，將來一定能順利考上理想的大學(xué)。同時，我也清楚高考只是新生活的起跑線，未來還有更多的挑戰(zhàn)等待著我。因此，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為我理想的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參加暑期集訓(xùn)，我不僅在學(xué)業(yè)上有了較大的進(jìn)步，而且在生活方面也收獲了很多。集訓(xùn)讓我學(xué)到了更多知識，也讓我認(rèn)識到了自己的不足和不足，在接下來的學(xué)習(xí)中我會更加努力。集訓(xùn)還教會了我合理安排時間，自律自制，給我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。通過這次集訓(xùn)，我更加明白了成功需要努力和付出，我相信只要我堅持不懈地學(xué)習(xí)，未來的道路將會更加寬廣。
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