通過心得體會,我們可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并為未來的工作生活做好準(zhǔn)備。在寫心得體會時(shí),盡量使用簡明扼要的語言,言之有物卻不啰嗦。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇一
開學(xué)前新教師都要先經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗教學(xué),一是保證教學(xué)質(zhì)量,二是提高教師的思想知識水平。下面是小編為大家?guī)淼男陆處熍嘤?xùn)心得體會范文,歡迎閱讀!
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。我認(rèn)識到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇二
我有幸參加了這次培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,我收獲很多,感受很多,現(xiàn)在我就我的體會談以下幾點(diǎn):
對語文課程的性質(zhì)和地位、語文課程的基本理念和語文課程的目標(biāo)有了較為清楚的認(rèn)識,同時(shí)也學(xué)會了在教學(xué)過程中的一些較為可行的教學(xué)方法,這為我以后的教育教學(xué)工作的展開起了很強(qiáng)的引導(dǎo)作用,為我更加全面的把握教材、把握課堂、把握學(xué)生、把握大綱奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
評課對課堂教學(xué)的實(shí)施起導(dǎo)向和監(jiān)控作用,評價(jià)主體之間彼此能取長補(bǔ)短,要重視對教師理論素養(yǎng)、表達(dá)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育改革、教育理念的評價(jià),今天的課程還得重視評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。那么怎樣的課堂才是成功的課堂了:只有語言訓(xùn)練落實(shí)、學(xué)生情感思維同步發(fā)展、學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)才是成功的課堂。課堂的最高境界是:真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),我們要給學(xué)生一個(gè)情感的課堂,要學(xué)生敢說;給學(xué)生一個(gè)對話的課堂,要學(xué)生想說;給學(xué)生一個(gè)開放的課堂,學(xué)生要愛說;給學(xué)生一個(gè)感悟的課堂,要學(xué)生會說。從而達(dá)到“人在課中,課在人中;人如其課,課如其人;人即是課,課即是人”的境界,在課堂中要引入新的教育理念,關(guān)注學(xué)情,重視學(xué)生的主體,課前預(yù)設(shè),不斷追問,促進(jìn)課堂的有機(jī)生成,滿足學(xué)生自我發(fā)展需要,豐富學(xué)生的個(gè)性,完善學(xué)生的人格,要求我們在課堂預(yù)設(shè)中生成多一點(diǎn),簡簡單單的教語文,本本分分的為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)的求發(fā)展。
有云:積千累萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。可見良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的重要性,這些就 包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣等的養(yǎng)成,習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法多種多樣,包括:訓(xùn)練法、身體力行法、說服教育法、榜樣示范法、家校聯(lián)系法等多種培養(yǎng)方式。
教育不是要讓學(xué)生聽話,而是要支持學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,我們要把期望的目標(biāo)放長遠(yuǎn)一些,要看學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,而不是學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展,要我們教育工作者耐心的等待每一朵花開,根據(jù)兒童心理特點(diǎn),把握學(xué)生才智,期望讓學(xué)生相信自己聰明,其次,要求我們對學(xué)生進(jìn)行情趣教育,建設(shè)溫暖的班集體,要用愛去感受學(xué)生,沒有真正的愛就沒有真正的教育,要人人參與,共同建造良好班風(fēng),每個(gè)人都是我們大家庭當(dāng)中的一份子,在學(xué)生當(dāng)中樹立“班級是我家,人人都愛他”的思想意識。
1、 有服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識,把教育當(dāng)作一種產(chǎn)業(yè)、一種事業(yè)。
2、 有尊重學(xué)生家長的意識,靈活的征求家長的意見;
3、 與家長溝通要有理性的認(rèn)識,要學(xué)會傾聽,在與家長交流前要對學(xué)生的情況有一個(gè)全面的了解。
1、 克服急功近利的方法,問題學(xué)生的問題行為的形成有著很復(fù)雜的因素,形成時(shí)間長,要克服急功近利的思想,采取攻心戰(zhàn)術(shù)。
2、 以愛為先,注重理解和尊重,每個(gè)人都有最值得去愛的地方,如果你討厭你的學(xué)生,你的教育就以失敗而告終。
3、 盡量尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)。
4、 善于換位思考,善于使用表揚(yáng)和批評,注意批評的藝術(shù),要誠懇、要客觀,具備良好的教學(xué)態(tài)度。
5、 樹立自信的態(tài)度,明確目標(biāo),采取科學(xué)的方法和措施。
6、 警示教育:充分發(fā)揮制度和守則的作用。
7、 以優(yōu)帶差,設(shè)立特殊座位。
8、 善于用集體來轉(zhuǎn)化我們的問題學(xué)生。
1、 基本情況分析,對其問題進(jìn)行描述。
2、 規(guī)因分析
3、 干預(yù)策略
4、 收獲與啟示 a、耐心 b、配合 c、量才為用
通過這次新教師職業(yè)技能培訓(xùn),我學(xué)會了很多,收獲了很多,這對我以后教育教學(xué)工作的開展非常有利,對以后教育教學(xué)措施的實(shí)施起了引導(dǎo)作用,謝謝學(xué)校能給我們這樣的機(jī)會,我相信通過這次培訓(xùn),我的教育教學(xué)工作一定能起得很大的進(jìn)步。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇三
我很榮幸參加了田墩中心小學(xué)在10月13號下午組織一次新教師培訓(xùn),一個(gè)下午的培訓(xùn)讓我受益匪淺,這次培訓(xùn)讓我在教師這一行業(yè)上打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)主要從示范課、語數(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、班級管理、課堂教學(xué)改革以及教師備課常規(guī)幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地培訓(xùn)。
這次新教師培訓(xùn)旨在加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng),提高新老師的教學(xué)質(zhì)量,提高新教師的專業(yè)知識,提高新教師對于班級的管理掌控力度。下面我針對這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍w會:
陳慧老師上的一節(jié)語文示范課,從她的示范課中我學(xué)到了很多,特別是她對于課堂的掌控力度,這一點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí)。低年級的學(xué)生,特別是一年級的學(xué)生由于自身的特點(diǎn),各方面都沒有發(fā)展起來,上課容易多動,課堂秩序比較混亂。而陳慧老師則跟學(xué)生事前達(dá)成口頭上的約定,當(dāng)紀(jì)律比較混亂的時(shí)候,她則通過喊口號的方式讓學(xué)生從亂哄哄的討論中回到學(xué)習(xí)狀態(tài),對于eepo有效教育的教學(xué)方式有一個(gè)較深的掌握。
學(xué)習(xí)本身就是一件比較勞累的事情,學(xué)生的注意不可能一節(jié)課都在專心致志地聽講,學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,教師通過讓學(xué)生做游戲的環(huán)節(jié),既讓學(xué)生能夠緩解學(xué)習(xí)上帶來的疲勞,也能讓學(xué)生對于課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。將語文與我們生活實(shí)際相聯(lián)系,體現(xiàn)了生活中處處都有語文,語文與我們的生活密切相關(guān)。通過圖片的展示,逐個(gè)分析現(xiàn)在我們常用的漢字和以前的漢字乃至實(shí)物的聯(lián)系,幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的思維觀念,讓他們可以通過聯(lián)系牢牢地記住漢字。通過陳慧老師上的一節(jié)示范課,讓我認(rèn)識到自己平常上課時(shí)的不足之處,讓我在今后的教學(xué)過程中能夠取長補(bǔ)短。
這次培訓(xùn),我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于解讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)和上饒縣eepo有效教學(xué)的專業(yè)知識。張紅老師的講解,讓我們對于語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識,并不是停留在以前,更讓我在今后的教學(xué)目標(biāo)中有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識。而后汪亮主任跟我們一起分享了他對于eepo有效教育的一些經(jīng)驗(yàn),對于上饒縣課改,引進(jìn)孟照彬教授的eepo有效教學(xué),極大的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,確定了教師的主導(dǎo)作用。不再是以前老師講,學(xué)生聽的教學(xué)模式。極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,單元組、口頭約定、板卡和動靜相結(jié)合的教學(xué)模式,讓學(xué)生脫離了枯燥的課堂,整節(jié)課都變得活躍起來,極大地提高了教師的教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展學(xué)生的各方面能力,讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。
隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,信息的更新,整個(gè)社會都朝著一個(gè)好的方向前進(jìn),每個(gè)人都在不斷地學(xué)習(xí)。教師作為社會團(tuán)體中不可缺少的一部分,作為祖國未來花朵的培育者,也應(yīng)該跟著時(shí)代的發(fā)展,不斷地前進(jìn),只有老師不斷地學(xué)習(xí),才能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識更好地傳授給我們的學(xué)生,讓他們能夠更好地立足于社會。
作為新老師,我們還有很多不足,特別是作為班主任,剛踏出校園的那一刻對于教師這一行業(yè)還是有著許多的迷茫,雖然參加工作差不多有一年了,但是還是有很多東西都值得我去學(xué)習(xí)的。
以前學(xué)生只要一有犯錯(cuò),老師問清楚了情況以后,必定會懲罰學(xué)生,或打電話通知家長來。殊不知沒有一個(gè)學(xué)生喜歡經(jīng)常向家長打小報(bào)告的老師,以致于班上經(jīng)常會有學(xué)生對于自己所任教的學(xué)生產(chǎn)生厭惡感,甚至經(jīng)常作業(yè)不做。陳慧老師跟我們一起分享了她作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn),特別是作業(yè)獎(jiǎng)懲制度值得我去學(xué)習(xí)。
班上經(jīng)常有學(xué)生不做作業(yè),或者是作業(yè)忘記做了,作業(yè)太多不愿意做之類的話。一直以后我都沒有找到一個(gè)比較好的方法去引導(dǎo)他們主動做作業(yè),遵守班級規(guī)章制度。陳慧老師的經(jīng)驗(yàn)給了我一個(gè)啟發(fā),她的方法我可以借鑒一下,或許能夠更有效地幫助他們主動按時(shí)完成作業(yè),遵守班級規(guī)章制度,按照每個(gè)人當(dāng)天的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卦鰷p作業(yè)數(shù)量。希望通過我的努力,他們能夠愛上學(xué)習(xí),能夠規(guī)范自己的日常行為。
廖遠(yuǎn)亮主任在這次培訓(xùn)中跟我們新老師講解了作為教師需要做的一些工作,特別是備課常規(guī)這一方面,讓我們可以在日常的工作中有了一個(gè)方向,有了一個(gè)目標(biāo),教師以身作則,認(rèn)真做好自身的本職工作,對孩子的學(xué)習(xí),生活,身心健康發(fā)展也有很大的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是后面有更重的任務(wù)等著我們。在以后的工作中,我會積極學(xué)習(xí)新的知識,為成為一名合格的教育工作者而努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)更多的人才努力工作。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇四
根據(jù)縣教育局暑期教師培訓(xùn)會議精神和《廣宗縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20_年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》安排,我校用兩周時(shí)間分兩個(gè)階段組織實(shí)施了集中培訓(xùn),并組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)教師培訓(xùn),圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),取得了預(yù)期的效果?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)的基本情況
我校20_年暑期教師培訓(xùn)分兩個(gè)階段。
第一階段集中培訓(xùn):7月26日開始,分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了為期一周的遠(yuǎn)程教育專家培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括四個(gè)方面十大模塊,即教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教案的作用與寫法、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揮教師作用、實(shí)現(xiàn)師生互動、把握好課的標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)會學(xué)習(xí)與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。
第二階段集中培訓(xùn):8月15日開始,進(jìn)行了為期一周的新教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)的基本技能和課堂教學(xué)的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。
同時(shí),組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科培訓(xùn),及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓(xùn)和邢臺市名師講學(xué)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)過程扎實(shí)
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是本次培訓(xùn)活動取得成功的保障。
為了切實(shí)加強(qiáng)暑期教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了20_年教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并具體針對此次培訓(xùn)活動,制定相關(guān)措施,確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。李校長全程參與了本次培訓(xùn)的計(jì)劃安排和組織實(shí)施。保證了本次培訓(xùn)站位高、科學(xué)合理,實(shí)效性強(qiáng)。
(二)周密安排,組織有序是本次培訓(xùn)成功的前提。
本次培訓(xùn),安排周密。根據(jù)縣教育局要求,我校召開了暑期教師培訓(xùn)專題會議,對培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責(zé)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強(qiáng)培訓(xùn)管理,組織全體教師嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃安排參加培訓(xùn),不得遲到早退。培訓(xùn)期間原則上不得請假,不得隨意缺課。培訓(xùn)期間,自覺維護(hù)培訓(xùn)秩序,專心學(xué)習(xí),認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。確保了本次培訓(xùn)的穩(wěn)步實(shí)施。
(三)科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容,是本次培訓(xùn)獲得成功的關(guān)鍵。
準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求是培訓(xùn)有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓(xùn)的內(nèi)容分兩大專題:一是“課程與教材使用”遠(yuǎn)程教育專家培訓(xùn),這是精選了國家中西部教師暑期培訓(xùn)的內(nèi)容。二是新教學(xué)技能培訓(xùn)。這是暑期省級教師培訓(xùn)后的二級培訓(xùn),針對性強(qiáng),符合教師需求。
三、培訓(xùn)成效顯著
根據(jù)我校實(shí)際和預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo),有效調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程,不斷改進(jìn)培訓(xùn)管理,使培訓(xùn)工作取得了顯著的成效。
1、更新了教師的教育觀念,開闊了視野。
2、提高了教師的教學(xué)教研能力。
3、增強(qiáng)了教師的探索創(chuàng)新精神。
4、提高了教師在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識。
今年暑期培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績,但我們清醒地意識到,我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著一定的差距,在今后的工作中,我們將不斷的探索、不斷的努力,使各科教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
總之,本次培訓(xùn)收獲很大,為我們今后的教師培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。今后我們?nèi)詫⒄J(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇五
為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、xx博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后,受益匪淺,現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。
市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對我給予美好的寄托,開班第一天。作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:學(xué)會感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心,學(xué)會認(rèn)識自己,養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,新的崗位上發(fā)揮你聰明才智;學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù);學(xué)會健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體,鍛造強(qiáng)健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷走向成功。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例,對我有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關(guān)系,如何有技巧地管理班級?尤其是張博士對“新課改”講課,讓我對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)和基本思想,作為幼教工作者,工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養(yǎng)幼兒的`思想。
而本次培訓(xùn)中,對于剛剛從大學(xué)校門踏出的對新的生活、新的'責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化,講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,身正為范”嚴(yán)格要求自己。xx博士希望我不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任,以愛為根本?要給學(xué)生一碗水,要有一桶水”所以,教師要不忘學(xué)習(xí),提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下,對自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇六
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:
“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。“議”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?!霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;“議課”活動以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,不但不怕出現(xiàn)問題,而且鼓勵(lì)教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式:
在教學(xué)中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來的評課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表揚(yáng)為主,做好好先生,還有的是被動發(fā)言,敷衍了事,說幾句好話,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實(shí)的心聲,能得到大家的認(rèn)同,_______專題有所理解,同時(shí)有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義。
“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,“議”的過程是展開對話、促進(jìn)反思的過程?!白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)?!白h課”我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因?yàn)橛袝r(shí)評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說話,讓評課者更能點(diǎn)中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
“愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。
一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。
凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇七
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?;厩闆r,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,對今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作,盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié):班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新教師一致認(rèn)為,學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望,盡全力去做好自己的本職工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。
一、教師的知識結(jié)構(gòu)。
教師的主要任務(wù)是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天,作為一個(gè)教師,我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,“水之積也不厚,負(fù)大舟也無力?!贝蜩F先須身板硬,這就要求做一名好教師,必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。
二、教師的個(gè)人行為。
作為一個(gè)教師,一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們應(yīng)該從小處著眼,處處注意一下個(gè)人行為,做到真正為人師表,以身作責(zé),作為一個(gè)學(xué)識淵博的教師,作為一名好教師,優(yōu)秀教師,我們必須具備道德高尚,品格優(yōu)秀,謙虛、好學(xué)、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去。”
三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想。
作為一個(gè)教師,今天能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過,從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,那么我想對于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,我們應(yīng)該是很能了解和體會的,所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,很稀奇,而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,去處理和解決。
篇六:
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年9月13日,我校組織全體語文教師參加了部編人教版語文新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對新教材有了更深的理解,也從中學(xué)到了很多,對新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識,現(xiàn)就自己的理解談一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識。
首先說說教材的主要關(guān)鍵詞:人文主題,語文要素。
新教材的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活,尊重兒童的天性,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去自主的探究。比如口語交際,從交際的實(shí)際入手,通過兒童最喜歡的游戲入手,讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)交際的最基本要求,聲音要讓別人聽到,要懂得認(rèn)真聽。
其次,部編本新教材的變化總結(jié)起來可以用“調(diào)”、“增”、“融”、“減”來概括。
“調(diào)”即“教材板塊調(diào)整”、“識字和拼音比重調(diào)整”、“選文調(diào)整”、“字種調(diào)換”。
“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。如:《司馬光砸缸》這篇課文從內(nèi)容上來講,既具有中國傳統(tǒng)元素又極具哲學(xué)感;并且用相關(guān)圖畫做插圖,給人以遼闊的空間感。過去小學(xué)階段古詩文很少,這次有了較大的增加。新版本教材整個(gè)小學(xué)階段共選古詩文124篇,占所有選篇的30%,比原版教材增加54篇。但是我們要注意高年級教學(xué)古詩,要求不能太高,讓學(xué)生讀讀背背,感受一點(diǎn)漢語之美,有興趣就好。
語文園地增加了“識字加油站”“預(yù)測”2個(gè)欄目。8個(gè)單元,有6個(gè)“識字加油站”。識字加油站采用靈活多樣的方式識字,分擔(dān)了課文識字的教學(xué)任務(wù),把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來,6個(gè)識字加油站,共完成31個(gè)會認(rèn)、6個(gè)會寫的任務(wù)。這樣就有利于和學(xué)前教育銜接,引導(dǎo)孩子從口語過度到書面語,引導(dǎo)學(xué)生讀書的興趣。
“融”體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學(xué),板塊設(shè)置比以前清晰,但教學(xué)內(nèi)容融合性更強(qiáng),綜合性也有所加強(qiáng)。教材中增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。要有整體的意識,把字融于詞中融于句子中,引導(dǎo)學(xué)生多表達(dá),多積累詞語。教材中的每一個(gè)板塊都是有機(jī)的整體,拼音用來識字,識字用來閱讀,閱讀用來發(fā)展思維,學(xué)習(xí)表達(dá),積累知識,從而更好地生活。在逐步的積累中提高素養(yǎng)。
“減”是指新教材的內(nèi)容有所刪減,但我們課堂教學(xué)的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),注重知識的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價(jià)值觀等,這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學(xué)中不可少的部分。
根據(jù)部編本的幾點(diǎn)變化,在教學(xué)中應(yīng)該具體情況具體分析。備課是教學(xué)的前提,無論教材怎樣變,只有認(rèn)真的鉆研教材備好課,才能實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。今年的教材編排有了很大改變,不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓我們老師們愛不釋手。首先在備課中我會認(rèn)真研究課文的每幅圖,利用好圖片。其次認(rèn)真?zhèn)湔n確保我所講出來的知識的正確性,不能因?yàn)槭堑投蔚慕虒W(xué)而忽視了教學(xué)的準(zhǔn)確性。最后每次備課都要認(rèn)真思考課堂的引導(dǎo),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn),去表達(dá),豐富課程的內(nèi)容,讓學(xué)生體會學(xué)語文的快樂,愛學(xué)語文。
帶著新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)星光,我又站上三尺講臺,希望能把自己所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)際中,以提高自身的文化素養(yǎng),提高自身的教學(xué)能力,讓自己成為一名優(yōu)秀的語文老師。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇九
第一段:引言(150字)。
新教培訓(xùn)是一個(gè)不可忽視的社會現(xiàn)象。隨著科技的不斷進(jìn)步和人們對終身學(xué)習(xí)的需求,新教培訓(xùn)行業(yè)迅速發(fā)展起來。在參加新教培訓(xùn)課程的過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過反思和總結(jié),我認(rèn)為新教培訓(xùn)對我的個(gè)人發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段:豐富的課程內(nèi)容(250字)。
新教培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣,涵蓋了從語言能力提升到職業(yè)技能培養(yǎng)的各個(gè)方面。在我的學(xué)習(xí)過程中,我參加了英語口語培訓(xùn)、溝通技巧訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)提升等多個(gè)課程。這些課程的設(shè)計(jì)既考慮到了實(shí)用性,又注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過這些課程,我不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技巧和知識,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段:靈活多樣的學(xué)習(xí)模式(250字)。
新教培訓(xùn)的學(xué)習(xí)模式非常靈活多樣,采用了課堂教學(xué)、實(shí)踐演練、小組討論等多種方式。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,新教培訓(xùn)更注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)。在課堂上,我不僅僅是被動地接受知識,而是積極參與其中,發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。在實(shí)踐演練中,我有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題,提升了自己的實(shí)踐能力。小組討論則幫助我與他人建立了密切合作和溝通的機(jī)會,提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段:個(gè)人成長與職業(yè)發(fā)展(250字)。
通過新教培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我不僅獲取了知識和技能,還在個(gè)人成長方面得到了很大的提升。在課程中,我逐漸擺脫了對失敗的恐懼,開始勇敢嘗試和面對挑戰(zhàn)。同時(shí),我也學(xué)會了如何有效地進(jìn)行時(shí)間管理和自我規(guī)劃,提高了個(gè)人素質(zhì)和能力。這些個(gè)人成長的收獲不僅使我在工作中表現(xiàn)更加出色,還為我未來職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:對新教培訓(xùn)的建議(300字)。
在新教培訓(xùn)過程中,我也注意到了一些問題。首先,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置上過于追求熱門或者廣受歡迎的課程,而忽視了學(xué)員的個(gè)性化需求。其次,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過于追求學(xué)員的數(shù)量,而忽視了教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,我建議新教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)員的個(gè)性化需求,提供定制化的課程。同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)和隊(duì)伍的建設(shè),保證教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)(200字)。
通過參加新教培訓(xùn)課程,我獲得了豐富多樣的知識和技能,提升了自己的個(gè)人素質(zhì)。新教培訓(xùn)為我職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和自我提升的熱情。然而,新教培訓(xùn)行業(yè)仍面臨一些挑戰(zhàn),需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員共同努力。希望通過新教培訓(xùn)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新,能更好地滿足人們對學(xué)習(xí)的需求,為個(gè)人和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十
依稀記得2011年4月,每一個(gè)老師閃動著努力的汗水,為自己的事業(yè)生涯拼搏。其中有期望,有失望,有歡笑,也有淚水。經(jīng)過一次次的篩選,我通過2011年城廂區(qū)教師考試,為自己的人生邁進(jìn)了一個(gè)步伐。懷著色彩斑斕的心情,開始為自己的事業(yè)描繪藍(lán)圖。首先,要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個(gè)提升自己的平臺。此外,也讓我認(rèn)識到作為一名新教師,不斷地嚴(yán)格要求自己、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng)、努力讓自己成為一名有魅力的教師,是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓(xùn)中,我受益匪淺。體會如下:
有人說:“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個(gè)完美的教師。”反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師不僅要對教育工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行之外,還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,不如添一個(gè)守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學(xué)生學(xué)會做人。這就對教師本身的素質(zhì)有了一個(gè)很高的要求,在教學(xué)和生活中,教師不僅強(qiáng)調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力。
教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的,教師的心理健康包括了教師的角色認(rèn)同、人際關(guān)系的和睦、自我意識良好、教育工作創(chuàng)新、以及情緒體驗(yàn)積極。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,或許是自己的一個(gè)微笑或許就給了孩子們一個(gè)機(jī)會。
在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下,還應(yīng)學(xué)會和學(xué)生交心。作為一名教師,應(yīng)懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等,應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W(xué)會相融,對學(xué)生學(xué)會悅納,對自己學(xué)會保護(hù)。做一個(gè)健康快樂的老師,感染著每一個(gè)孩子。
教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!苯處煂W(xué)生的愛是無私的,不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師。
對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置,在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要,這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!
培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿了信心和東動力,對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活,新的責(zé)任,新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓(xùn)充滿了對新教師的鼓勵(lì)?;蛟S,對于一個(gè)新教師來說,只有克服困難的信心,才能獲得更好的開端,而一個(gè)好的開端,便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要一顆強(qiáng)有力的內(nèi)心力量。這次崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵(lì),我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十一
以前對新教育的理解是淺層次的,片面的認(rèn)為是朱永新教授創(chuàng)立的符合中國特色和國情的素質(zhì)教育,通過李鎮(zhèn)西博士對“新教育”近三個(gè)小時(shí)的深入解讀,我瞬間如醍醐灌頂,頓悟了許多。
新教育并非橫空出世,它是教育的“歸真返璞”和“與時(shí)俱進(jìn)”。李鎮(zhèn)西博士有一段話深深的印在了我的腦海里。他說:“當(dāng)一些理念漸被遺忘,復(fù)又提起的時(shí)候,它就是新的:當(dāng)一些理念只被人說,今被人做的時(shí)候,它就是新的:當(dāng)一些理念由模糊走向清晰,由貧乏走向豐富的時(shí)候,它就是新的?!蔽业睦斫馐切陆逃械摹靶隆笔前岩延械暮玫慕逃砟詈彤?dāng)下的教育背景結(jié)合后的融匯與貫通,更是繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。作為一線教師要深入學(xué)習(xí)新教育理論,并把理論運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中,如:用心為孩子們營造一個(gè)溫馨有愛的教室,和孩子們一起開啟一天中美好的晨讀時(shí)光,和孩子們一起寫下成長的話語,引導(dǎo)孩子們熱愛生活、關(guān)注社會等。某天,等孩子們長大了,留在他們的記憶里不只有作業(yè)和考試,還有一段有詩、有書、有畫、有夢想的溫馨回憶。同時(shí),教師自己也過上一種幸福完整的教育生活。
回顧十幾年的教書生活,圈子的固化讓我變成了活脫脫的一個(gè)教書匠,忙碌的工作讓我漸漸忘卻了成長。李鎮(zhèn)西博士風(fēng)趣幽默的話語,真切感人的教書育人場景,深深打動了我,聆聽了李老師的教書育人故事,發(fā)現(xiàn)之前我所做的只是一個(gè)教書匠做的事,和真正意義上的教師有差距。李老師說:“新教育最大的價(jià)值就是人的價(jià)值?!彼且粋€(gè)真正有孩童視角的,站在孩子立場上去思考問題的好老師,不僅教書更重要的是育人,才有今天的桃李滿天下,我想他是幸福的。最近,深入學(xué)習(xí)了新教育理論后,我重新給自己定位,在以后的教育生活中,要做一個(gè)蹲下身子去認(rèn)真傾聽孩子心聲的老師,真正把孩子們的需要放在第一位。努力做一個(gè)真正意義上的好老師。
回想十幾年前,我也是一名懷揣教育理想的追夢人。歲月的打磨和教育環(huán)境的日新月異讓我漸漸發(fā)現(xiàn)理想被一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅,有時(shí)好像迷失了前進(jìn)方向的尋路人。為此我常??鄲啦灰?,偶爾也想發(fā)個(gè)牢騷。近距離走進(jìn)李老師的教育生活,認(rèn)真聆聽他的教育智慧,我如夢初醒。他說:“教師要尋找職業(yè)的幸福,努力追求心靈自由?!贝丝蹋业慕逃硐胫匦卤粏拘蚜?。李老師的經(jīng)歷讓我重新去審視自己,一個(gè)教師要想成長,任何時(shí)候都不能受外界環(huán)境的影響,甚至找各種借口阻止自我成長。在煩躁浮華的社會里,讓自己靜下來,把教書育人當(dāng)成自己的愛好。有人說:“當(dāng)下的教師有何幸福感可言?”著名作家畢淑敏說:“幸福是需要提醒的?!蓖瑯?,作為教師要學(xué)會尋找職業(yè)的幸福,更要學(xué)會享受職業(yè)的幸福。如:在最美的人間四月天,帶領(lǐng)可愛的孩子們到郊外認(rèn)識大自然,擁抱大自然。看著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,我們也仿佛回到了久違的童年,這難道不是教師獨(dú)有的職業(yè)幸福嗎?遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,靜下心來聆聽孩子們的心聲,學(xué)會接納和包容孩子們的一次次小錯(cuò)誤。用母性的光輝去溫暖孩子,這也是教師獨(dú)有的幸福。教師的職業(yè)幸福無處不在,需要我們用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
在最美的四月里,遇見了最美的教師——李鎮(zhèn)西博士。聆聽了最美的教育心聲,靈魂被洗盡了鉛華和凡塵。如春風(fēng)拂面,如細(xì)雨沁入心脾,教育理想瞬間被喚醒。我們是平凡的教師,我們的教育生活里時(shí)時(shí)需要這些教育大家在思想上引領(lǐng)我們,為我們指點(diǎn)迷津。也許,幸福完整的教育生活就在身邊。
韓艷利,新安縣紫苑小學(xué)教師,本科學(xué)歷,中小學(xué)二級教師。作為一名專業(yè)的語文教師,她熱愛語文課堂,求真務(wù)實(shí)。她有一顆熾熱的教書育人的心,更有一個(gè)追求教育理想的情懷,愿在新教育思想的召喚下遇見更好的自己。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十二
近年來,隨著我國教育事業(yè)的大力發(fā)展和改革,新教育培訓(xùn)已經(jīng)成為我國教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為一位從業(yè)者,我曾參與過一次令我難以忘懷的新教培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn),我體驗(yàn)到了新教育培訓(xùn)帶來的優(yōu)勢和變革,不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng),也讓我深刻理解到培訓(xùn)的重要性和必要性。
首先,新教育培訓(xùn)給我?guī)砹藢I(yè)素養(yǎng)的提升。在這次培訓(xùn)中,我接觸到了很多前沿的教育理念和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)兒童發(fā)展和心理健康的知識,這為我的教學(xué)實(shí)踐提供了一個(gè)全新的視角和方法。我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,不僅為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐,也讓我更加有信心和能力去應(yīng)對各種教育挑戰(zhàn)。同時(shí),培訓(xùn)也給我提供了多種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會,讓我能夠不斷提升自己的教育水平和能力。
其次,新教育培訓(xùn)讓我深刻理解到培訓(xùn)的重要性和必要性。在過去,我們常常認(rèn)為一旦完成了學(xué)校教育,我們就可以停止學(xué)習(xí)了。然而,面對瞬息萬變的社會和快速發(fā)展的科技,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。通過新教育培訓(xùn),我明白了培訓(xùn)對于個(gè)人和社會的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,我們才能站在時(shí)代的前沿,迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的機(jī)會。因此,我不再將培訓(xùn)視為一種任務(wù),而是積極主動地尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會,提升自己的素質(zhì)和能力。
再次,新教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教育的創(chuàng)新與變革。過去,在傳統(tǒng)教育中,教師往往扮演著知識傳授者的角色,而在新教育培訓(xùn)中,教師則更像是一名引路者和指導(dǎo)者。這種轉(zhuǎn)變,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,讓他們能夠自主學(xué)習(xí)和探索,從而提高學(xué)習(xí)效果。這種創(chuàng)新和變革的教育方式也在一定程度上改變了我對教育的認(rèn)識和理解。我明白了教育應(yīng)該是一種滿足學(xué)生需求和引導(dǎo)學(xué)生成長的過程,而不僅僅是知識的灌輸。通過培訓(xùn),我也學(xué)會了如何將教學(xué)理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教育中,讓我的教學(xué)更加豐富和有效。
最后,新教育培訓(xùn)給我?guī)砹寺殬I(yè)發(fā)展的機(jī)會和挑戰(zhàn)。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代,教育行業(yè)的競爭越來越激烈。通過參與新教育培訓(xùn),我獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng),這對于我未來的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)巨大的優(yōu)勢。然而,面對快速發(fā)展的社會和不斷變化的教育需求,我也深感到了職業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。作為一名教師,我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會的需求。因此,我將把新教育培訓(xùn)作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會,為我的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,新教育培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多機(jī)遇和挑戰(zhàn),使我有了思考和改變的機(jī)會。通過這次培訓(xùn),我提升了專業(yè)素養(yǎng),深刻理解了培訓(xùn)的重要性和必要性,開始積極主動地學(xué)習(xí)和進(jìn)修。同時(shí),培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到教育的創(chuàng)新和變革,改變了我對教育的觀點(diǎn)和理解。盡管職業(yè)發(fā)展中充滿了機(jī)會和挑戰(zhàn),但我相信通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我會成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十三
作為一名剛剛成為教師的新手,我參加了一系列的師職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅增加了我的專業(yè)知識,還提高了我的教學(xué)水平。在這篇文章中,我想分享我參加師職培訓(xùn)時(shí)的心得體會,希望能給其他教師以啟發(fā)和幫助。
第二段:有效的課堂管理。
在師職培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何有效地管理課堂。教師應(yīng)該利用全課時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,這樣不僅能提高班級素質(zhì),也可以減輕教師的工作量。此外,教師要以身作則,樹立榜樣,這樣才能得到學(xué)生們的信任和尊重。解決學(xué)生之間的沖突也是課堂管理的重要內(nèi)容,教師應(yīng)該采取公正的方式,正確引導(dǎo)、教育學(xué)生,讓他們學(xué)會自我調(diào)解和溝通。
第三段:多元化的教學(xué)方法。
師職培訓(xùn)還教會了我如何利用多元化的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的授課方式長時(shí)間以來一直被廣泛采用,但隨著科技和教育的發(fā)展,現(xiàn)在的教學(xué)方法應(yīng)該更加多元化。舉個(gè)例子,教師可以采用互動授課的方式,在學(xué)生和教師之間構(gòu)建一個(gè)互動的橋梁,讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。教師還可以利用一些視聽材料來吸引學(xué)生的注意力,這樣會使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有趣,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段:個(gè)性化的教育方式。
師職培訓(xùn)還教會了我如何采用個(gè)性化的教育方式。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往把學(xué)生的特點(diǎn)歸為一類,讓學(xué)生失去了個(gè)性。采用個(gè)性化的教育方式可以針對每一個(gè)學(xué)生的不同需求,對他們進(jìn)行個(gè)性化的教育,更好地發(fā)掘?qū)W生的自身潛能,幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段:結(jié)語。
在師職培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了諸多的教學(xué)理念、方法和技巧。這些知識不僅提高了我個(gè)人的教學(xué)水平,也讓我更自信地面對教學(xué)的挑戰(zhàn)。作為一名新手教師,這次培訓(xùn)讓我感受到了教育的魅力和樂趣。我相信,只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師。所以,接下來我會更加努力,實(shí)踐我在師職培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能,讓我的學(xué)生在我的指導(dǎo)下不斷取得進(jìn)步!
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十四
暑期我有幸參加了“安徽省義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)及新教材培訓(xùn)會”?;叵氪舜闻嘤?xùn),歷歷在目,讓人難以忘懷。我慶幸自己能率先與專家零距離接觸,親身領(lǐng)略專家的先進(jìn)理念,聆聽專家的編寫意圖,感受專家的課改氣息,特別是第一次看到人教版采用的大開本教材,心情激動不已。本次培訓(xùn)儲瑞年老師進(jìn)行了專題講座:《對數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)教學(xué)的再思考——學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;人教社小學(xué)數(shù)學(xué)室盧江主任,對新教材進(jìn)行了介紹:《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)(1—6年級)》教材修訂整體介紹;陶雪鶴主編對《義務(wù)教科書數(shù)學(xué)》一年級上冊教材進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,使我受益頗多,讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦,真切地感受到了新課程的精彩,開闊了我的視野。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會:
《新課標(biāo)》在數(shù)學(xué)課程的育人方面,進(jìn)一步明確“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,突出能力培養(yǎng),把“雙基”擴(kuò)展為“四基”,將“雙能”調(diào)整為“四能”,強(qiáng)化“創(chuàng)新意識”的培養(yǎng)?!八幕奔椿A(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這正是當(dāng)今教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)。將雙基拓展為四基,首先體現(xiàn)了對于數(shù)學(xué)課程價(jià)值的全面認(rèn)識,學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅獲得必需的知識和技能,還要在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)、獲得數(shù)學(xué)發(fā)展和處理問題的思想。同時(shí),新增加的雙基,數(shù)學(xué)基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。特別是基本活動經(jīng)驗(yàn)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體體驗(yàn),體現(xiàn)了以學(xué)生為本的基本理念?;舅枷搿⒒净顒咏?jīng)驗(yàn)的提出,要求我們教育工作者更要注意切實(shí)發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
由雙能變四能;過去的“雙能”指的是分析問題與解決問題的能力,現(xiàn)在新課標(biāo)指的“四能”包括發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。分析與解決問題涉及的是已知,而發(fā)現(xiàn)問題與提出問題涉及的是未知。因此,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題比分析與解決問題更重要,難度也更高。對小學(xué)生來說,發(fā)現(xiàn)問題更多地是指發(fā)現(xiàn)了書本上不曾教過的新方法、新觀點(diǎn)、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。這種發(fā)現(xiàn)是一種自我超越,不僅可以獲得成功的體驗(yàn),更重要的是,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立進(jìn)步的信心,激發(fā)創(chuàng)造的激情。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上提出問題,需要邏輯推理和精確的概括,因而可以激發(fā)學(xué)生的智慧,調(diào)動學(xué)生的身心進(jìn)入活動狀態(tài)。
《課標(biāo)》里“數(shù)與代數(shù)”中貫穿了算法多樣化的思想,是針對過去教學(xué)中往往只有一種算法的弊端提出來的。例如某些計(jì)算題,只要求筆算,另一些題目只要求口算,即使口算也往往只有一種思路(當(dāng)然,學(xué)生如有其他思路也不限制),這樣很容易忽略個(gè)別差異,遏止了學(xué)生的創(chuàng)造性。再如過去的應(yīng)用題一定要求學(xué)生列出算式,新的《課標(biāo)》中鼓勵(lì)學(xué)生通過多種手段解決問題,甚至鼓勵(lì)用扳手指的方法找到答案??梢哉f,鼓勵(lì)算法多樣化是在教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在各自基礎(chǔ)上得到發(fā)展的一個(gè)有效途徑。
以前教學(xué)中我們只能按照教材提供的素材按部就班的進(jìn)行教學(xué),教師要想將知識點(diǎn)變的更深更寬就必須重新尋找素材,這無形中給我們增加了工作負(fù)擔(dān)。新的教材中提供了大量可變化性素材,并配備了相應(yīng)的教學(xué)光盤,增加了教材的應(yīng)用性,拓寬了學(xué)生的知識點(diǎn)。
新教材根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)果和教師們的普遍意見對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。如統(tǒng)計(jì)與概率等內(nèi)容適當(dāng)降低難度,第一學(xué)段統(tǒng)計(jì)與概率部分內(nèi)容大幅減少,部分內(nèi)容移到第二學(xué)段。如一年級上冊“時(shí)間”這一單元,將原來的“教學(xué)整時(shí)和半時(shí)”改為只教學(xué)“整時(shí)”。再如教材系統(tǒng)處理了“解決問題”,為實(shí)現(xiàn)“解決問題”的課程目標(biāo)提供教學(xué)思路、發(fā)展線索和可操作的案例;針對在實(shí)驗(yàn)教材使用過程中,廣大教師、教研員提出的不適用的教學(xué)素材;例題設(shè)置中的一些不合適的呈現(xiàn)方式;練習(xí)題編制中的有難度或效率低的題目;等等,進(jìn)行細(xì)致地修改。循序漸進(jìn)的提供解決問題的一般步驟,教給學(xué)生解決問題的基本方法。因而此次課改通過教材修訂研究和精心制作工作,形成了一套文字表述準(zhǔn)確,易懂、可讀性強(qiáng),版面設(shè)計(jì)清爽美觀,圖文并茂配合恰當(dāng),裝幀精美,教師能準(zhǔn)確把握教材編寫意圖的教材。
總之,這次新教材培訓(xùn),使我更加深入的把握了教材的編撰意圖、框架結(jié)構(gòu),更深刻地理解了教材包含的教育理念,幫助我更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十五
教育培訓(xùn)在社會發(fā)展中扮演著重要的角色,不斷提高職場人士的技能和知識水平。隨著科技和全球競爭的進(jìn)一步發(fā)展,新教培訓(xùn)開始嶄露頭角。在這篇文章中,我將分享我參加新教培訓(xùn)的經(jīng)歷和對此的體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
新教培訓(xùn)內(nèi)容多樣化,涵蓋了各個(gè)方面的技能。在我參加的培訓(xùn)中,除了傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能外,還注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和實(shí)際應(yīng)用能力。這種培訓(xùn)方式切實(shí)貼合了當(dāng)前職場的需求,給我?guī)砹诵碌乃悸泛挽`感。
第三段:學(xué)習(xí)方法。
新教培訓(xùn)以學(xué)生為中心,注重學(xué)員的主動參與。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)老師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,利用案例研究和實(shí)踐操作等方式增加學(xué)員的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式讓我更加主動地學(xué)習(xí)和思考問題,培養(yǎng)了我解決問題的能力。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作。
在新教培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一部分。通過小組討論和合作項(xiàng)目,學(xué)員之間相互交流和合作,互相促進(jìn)。這種合作培訓(xùn)方式提升了我的溝通和協(xié)作能力,加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性的認(rèn)識。
第五段:實(shí)踐應(yīng)用。
新教培訓(xùn)不僅僅注重理論學(xué)習(xí),更強(qiáng)調(diào)學(xué)員的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)的最后階段,我有機(jī)會應(yīng)用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目操作。這種實(shí)踐應(yīng)用讓我對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解,并為將來的職業(yè)發(fā)展提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。
結(jié)束段:總結(jié)體會。
通過新教培訓(xùn),我不僅獲得了新的知識和技能,還培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的職業(yè)發(fā)展中,這些都將是我寶貴的資產(chǎn)。同時(shí),新教培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法也讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。總之,新教培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和成長。
這篇文章以介紹背景開始,引出了新教培訓(xùn)的重要性。接下來分段介紹了培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用等方面的體會。最后總結(jié)了自己在新教培訓(xùn)中的收獲和成長。通過這樣的五段式結(jié)構(gòu),文章內(nèi)容連貫有序,讀者可以清晰地了解作者對新教培訓(xùn)的體會。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十六
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動后,高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價(jià)--幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動,或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價(jià)是幼兒教育評價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價(jià),因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效,了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認(rèn)為教學(xué)評價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運(yùn)用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時(shí)需要冷靜的思考,更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點(diǎn),但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧,以后會努力的。
培訓(xùn)已成結(jié)束,雖然時(shí)間不長,但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)??梢哉f受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓(xùn)過程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。可以說既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個(gè)項(xiàng)目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過程中,用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會,去補(bǔ)充、去完善,去參與編寫??梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的`認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實(shí)用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后,本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn),明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十七
方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測,互測,統(tǒng)測以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?!皣?yán)師出高徒”,孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來,注意坐姿,拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。教師要做好巡視,深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備:備目標(biāo),備導(dǎo)向,備教材,備學(xué)生,備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口,并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣,儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動,避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間,不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,不長時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問題時(shí)聲音清晰,語言生動形象。能夠把復(fù)雜的問題簡單化,切忌“滿堂灌”,“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量,目的明確,有針對性。教學(xué)有法,教無定法,千法萬法,把學(xué)生教會才是好法。
我從xxx老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,因?yàn)樾膽B(tài)決定行動,行動決定結(jié)果,而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài),首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼,這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真,低調(diào)做人,高調(diào)做事。切不可熱膨脹,目中無人。要懂得感恩,才會有幸福感,心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好,就是成績不好,那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),做個(gè)學(xué)習(xí)狂,緊跟這個(gè)知識大爆炸的時(shí)代,多讀書,學(xué)會幽默教學(xué),責(zé)任心強(qiáng),以身作則,不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
xxx老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》,使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要,這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚,可能會犯錯(cuò),可能會撒謊,可能不懂事……作為教師,我們應(yīng)該接受他們的一切,用孩子的心態(tài)去理解孩子,做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ),嚴(yán)是愛的延伸。并對孩子進(jìn)行理想主義教育,讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。
xxx老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動幽默,我覺得聽他的課受到很大啟發(fā),領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福,以及如何感悟幸福。幸,吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功,為之福。命不夭折而福壽綿長,錢財(cái)富足而地位尊貴,身體健康且心靈安寧,生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時(shí),沒有遭到橫禍,身體沒有病痛,心里沒有掛礙和煩惱,安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福,而不是比幸福。對我們教師而言,幸福其實(shí)很簡單。就是既追求人生的目標(biāo),又能享受過程中的快樂。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與未來結(jié)果的快樂。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造,進(jìn)步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽儯瑢?shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
段,與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,令人信服的人格魅力,深厚的文化底蘊(yùn),靈活的藝術(shù)表現(xiàn),良好的人際關(guān)系,適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí),不斷的提升自己,使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過這次學(xué)習(xí),懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),但那里有我的夢想,我心已決,不怕艱難困苦,我堅(jiān)信我一定會找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人,讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋!?/p>
新教師職初培訓(xùn)心得體會篇十八
4月8號—14號,我們?nèi)R蕪市萊城區(qū)新教育考察團(tuán)一行53人,前往江蘇省海門市參加新教育現(xiàn)場培訓(xùn)。五天的學(xué)習(xí)時(shí)間,我全程參與了由海門實(shí)驗(yàn)小學(xué)、能仁小學(xué)、海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)、海南小學(xué)、海師附小、東洲小學(xué)及開發(fā)區(qū)校區(qū)、通源小學(xué)的新教育現(xiàn)場展示活動。
在海門學(xué)習(xí)期間,我們真切感受到了江蘇教育的先進(jìn)與發(fā)達(dá),感受到了江蘇新教育的蓬勃生機(jī)與活力,親眼目睹了一所所名校鮮活獨(dú)特而又底蘊(yùn)豐厚的文化氛圍,有幸聆聽了一位位名師和專家型校長的精彩報(bào)告,親眼所見新教育的美妙神奇,親耳聆聽新教育的感人故事,不同的學(xué)校特色,不同的人文名片,卻具有相同的文化內(nèi)涵,無不展現(xiàn)出一股強(qiáng)大的文化力量,讓我切身感受到新教育的情致之妙和魅力所在,可謂是經(jīng)歷了一場思想的滌蕩和心靈的洗禮。
總之,本次學(xué)習(xí)之旅,海門教育濃厚的教育氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)化的管理模式、個(gè)性化的辦學(xué)特色,精致化的校園文化、學(xué)術(shù)化的名師團(tuán)隊(duì)建設(shè),以及教師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神、豐厚寬廣的文化底蘊(yùn)、高度的責(zé)任感、精湛的教學(xué)藝術(shù)都給我留下深刻印象,受益匪淺,感受頗多。
學(xué)習(xí)需要思考,思考需要碰撞,只有產(chǎn)生必要的碰撞,才會形成合理的取舍、有機(jī)的融合,才會取長補(bǔ)短,促進(jìn)自身提升。結(jié)合我區(qū)、我校新教育實(shí)驗(yàn)的情況,結(jié)合自己在新教育實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)與思考,我從教育大環(huán)境、學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課程研發(fā)與實(shí)施四個(gè)角度談?wù)勛约旱捏w會:
一、上下同一,齊抓共管,營造有生命力的教育大環(huán)境。
朱永新教授提出的“為了一切的人”的教育理念,目標(biāo)是為每一個(gè)人的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。要想實(shí)現(xiàn)為了一切人發(fā)展的教育理想,必須有一個(gè)良好的社會風(fēng)氣。從海門教育來看,首先,要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、健康、有序的社會教育大環(huán)境,從上級行政領(lǐng)導(dǎo)到教育主管部門,從教育主管部門到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),從校長到老師,從家長到學(xué)生,都要高度重視優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的營造,要把教育事業(yè)的發(fā)展作為頭等大事來對待,真正體現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的國家政策,形成人人重視、個(gè)個(gè)關(guān)注、家校聯(lián)合、全社會為之傾情服務(wù)的局面。可以說江蘇走在了全國的前面,很值得學(xué)習(xí)借鑒。
海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面,力度很大,成效也是有目共睹的。一是教育投入大。走進(jìn)海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校,你就會感覺到這里的辦學(xué)條件之優(yōu)越,學(xué)校設(shè)施之先進(jìn),校園環(huán)境之優(yōu)雅、整體布局之精致,文化氣息之濃厚,真是無與倫比、令人羨慕。其他學(xué)校,也是如此。東洲小學(xué),建有知學(xué)樓、知行樓、科學(xué)樓、少年宮、智能樓、智慧樓,成立了東東電視臺、東東研究院,機(jī)器人活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、科技館、體育館、圖書館、地球村等活動基地,令人羨慕。海南小學(xué)、通源小學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與配備,高品位、高檔次的文化創(chuàng)建,令人嘖嘖稱贊。這些足以體現(xiàn)江蘇教育的發(fā)達(dá)。幾天的交流與觀察,我發(fā)現(xiàn)海門人為具有一個(gè)良好的教育環(huán)境二感到格外自豪且倍感動力十足。
二、學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)特色化、品牌化。
海門真正的注重學(xué)校文化建設(shè)。海門的每一所學(xué)校都在努力形成自己的特色,打造自己的品牌。這些都得益于“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”(“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”是海門新教育實(shí)驗(yàn)一個(gè)新項(xiàng)目,即包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的所有中小學(xué)必須達(dá)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“江蘇省示范初中"辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并創(chuàng)建成海門市特色學(xué)校。目的是讓每一所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校在達(dá)標(biāo)省級辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上成為特色學(xué)校,海門市教育局許新海局長經(jīng)常下基層學(xué)校,與校長一起發(fā)掘?qū)W校的辦學(xué)特色、研究學(xué)校的發(fā)展方向,引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路,彰顯特色個(gè)性,彰顯師生氣質(zhì),提升學(xué)校發(fā)展品位,使每所學(xué)校校園文化的主題獨(dú)具特色。
海門的學(xué)校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校的歷史傳統(tǒng),在“創(chuàng)特”中充分利用已有資源,形成學(xué)校品牌。如學(xué)校的“武術(shù)文化”“排球文化”“圍棋文化”“書法教育”、“戲劇教育”等,都是源于學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。他們的部分特色項(xiàng)目現(xiàn)在已經(jīng)走向國際級賽事,并且名聲在外、成效斐然。許新海局長說“在江蘇海門,100所學(xué)校就有100個(gè)特色品牌”,就我們考察的這八所學(xué)校來說,的確如此,海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽光教育”“魅力教育”“能仁文化”“登攀文化”“名師工作室”“童話教育”“新生活教育”,可謂多姿多彩,尤其是海師附小的童話教育,盡管校長更換頻繁,但致力于童話教育特色建設(shè)的步伐沒有停止,是的學(xué)校教育一直綻放著童話的美麗?,F(xiàn)在的海門教育達(dá)到了“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”的境界,海門的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性,鍛煉特長的樂園。
我認(rèn)為,我們的學(xué)校要向海門學(xué)習(xí),真正地去實(shí)施以“名師、名校、名課程”建設(shè)為核心的優(yōu)質(zhì)品牌戰(zhàn)略,形成自己鮮明的辦學(xué)特色。一對學(xué)?,F(xiàn)狀和發(fā)展背景做出客觀分析,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地規(guī)劃統(tǒng)籌,真正落實(shí)好學(xué)校、教師、課程實(shí)施發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),建立與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及具體可行的實(shí)施方案。二是要建立與完善規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制,明確規(guī)劃的階段性目標(biāo),責(zé)任到人,將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一步步落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的良好愿景。三是要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),加大投入,強(qiáng)化環(huán)境文化建設(shè),縮小與海門的差距。四是構(gòu)建學(xué)校制度文化,用制度規(guī)范和保障教學(xué)工作。總之,我們要立足校情,從本校實(shí)際出發(fā),著眼未來發(fā)展,大膽嘗試,積極探索,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。
三、注重教師內(nèi)涵式發(fā)展,調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)動力。
在海門參觀學(xué)習(xí)的五天,不論是觀摩課堂教學(xué)、聆聽專家報(bào)告,還是現(xiàn)場互動交流,強(qiáng)烈地感受到海門新教育人的素質(zhì)之高、能力之強(qiáng)。許新海局長,博士學(xué)歷,澳洲訪問學(xué)者,典型的專家型領(lǐng)導(dǎo),令人羨慕;實(shí)驗(yàn)學(xué)校的卞惠石、東洲小學(xué)的祝禧(李吉林的弟子),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷任校長,都是江蘇省特級教師,業(yè)務(wù)型校長,帶頭科研,難能可貴!令人欽佩!還有大批的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)思維敏捷、語言流暢、思路清晰,不但很年輕,而且都很專業(yè),有一種積極向上的朝氣和干事創(chuàng)業(yè)的魄力。這些領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)都能上公開課,人人都能作報(bào)告,這也正是海門教育之所以能夠在短短幾年的時(shí)間迅猛發(fā)展的重要原因。
教師團(tuán)隊(duì)的快速成長離不開新教育共同體這個(gè)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,海門的名師工作室的確是名符其實(shí)的,通過借助新教育網(wǎng)絡(luò)平臺,建立網(wǎng)上備課組群和博客群,實(shí)現(xiàn)更廣泛意義上的“資源共享”,促進(jìn)多層面教師的快速成長。另外,海門將教師送到名校進(jìn)修、聘請國內(nèi)知名專家到校實(shí)地指導(dǎo),根式讓人羨慕??梢哉f學(xué)校真正成為了教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐平臺和強(qiáng)大后盾。
總之,海門給我的最大啟發(fā)就是一定要調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,唯如此,才會有奇跡出現(xiàn),唯如此,學(xué)校才會有所發(fā)展,唯如此,教育教學(xué)質(zhì)量才會提高。最關(guān)鍵的是管理者要為教師創(chuàng)造一個(gè)適宜健康的環(huán)境,科學(xué)有效地激勵(lì)機(jī)制,寬松雄厚的保障機(jī)制,使得每一位教師都能自覺地進(jìn)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,制定自己個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo),并積極主動地去努力實(shí)踐,去創(chuàng)造性地哈輝自己的才華潛能。
四、卓有成效的課程研發(fā),催生了百花齊放的社團(tuán)建設(shè)。
海門各所學(xué)校的校本、班本課程可謂豐富多彩,創(chuàng)意吧、益智吧、紙藝吧、瓷藝吧、圍棋吧、珠算吧、書畫吧、童謠吧、笛韻吧、二胡吧……琳瑯滿目的社團(tuán)機(jī)構(gòu)、課程研發(fā)團(tuán)體,為我們提供了不少有有益的參考與借鑒。針對我們相信近來開展實(shí)施的校本課程,我得到了一些啟發(fā)。歸根到底,班本課程應(yīng)該以班級文化價(jià)值體系為源頭,多學(xué)科融合、系統(tǒng)化地研發(fā)、設(shè)置、實(shí)施,紀(jì)要體現(xiàn)教師本人和班級的發(fā)展需求,還要體現(xiàn)班級特色,真正把三級課程有機(jī)融合起來,把綜合實(shí)踐活動融入班級課程中,實(shí)現(xiàn)所有課程的班本華。下一步,我們的課程目標(biāo)目標(biāo)就是要建立“校(班)本化”“系列化”“多元化”兒童之家課程超市。要讓社團(tuán)生活成為解析兒童成長的密碼,要讓兒童課程成為挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的溫馨家園;成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、展示學(xué)生聰明才智的心靈樂園;成為對國家課程進(jìn)行有益拓展和補(bǔ)充、開拓學(xué)生視野的智慧學(xué)園;成為幫助學(xué)生體驗(yàn)成功,形成良好思想品行的精神圣園。
總之,新教育并沒有規(guī)定我們要去做什么,應(yīng)該怎樣做,它沒有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學(xué)習(xí)并非來機(jī)械復(fù)制、簡單模仿,而要吸取內(nèi)在的理念和精髓,積極借鑒可取的范式和策略,認(rèn)真對待自己的教學(xué)改革,切實(shí)做好新課標(biāo)要求的各項(xiàng)工作,從教師自我研修入手,努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時(shí),改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)校的發(fā)展模式。、我深信,行動就會有收獲,有堅(jiān)持就會有奇跡。只要我們朝著新教育的明媚陽光踏歌前行,就一定會收獲屬于我們新教育人的幸福與甘甜。
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