民商法研究生論文（通用24篇）

目標(biāo)總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對自己的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評估。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的合理性。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。

民商法研究生論文篇一

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：146cm。

誠信徽章：未申請?bào)w重：41kg。

人才測評：未測評。

我的'特長：

求職意向。

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：中學(xué)教師：法務(wù)/專員，律師助理：物流助理，其它類：財(cái)務(wù)類。

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：三個(gè)月以后

月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：花都區(qū),廣州,東莞。

工作經(jīng)歷。

志愿者經(jīng)歷。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣州大學(xué)松田學(xué)院。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

會(huì)用計(jì)算機(jī)一級(jí)的操作,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)心強(qiáng),能吃苦,適應(yīng)能力強(qiáng).

詳細(xì)個(gè)人自傳。

在上學(xué)期間有在做兼職,也有自己做小生意.性格開朗,喜歡看書,運(yùn)動(dòng),野外活動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng).個(gè)人認(rèn)為只要努力,90%的工作都可以勝任的.大家都說法學(xué)的畢業(yè)生難找工作,我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)能力好,90%的工作都可以很快學(xué)會(huì)的,因此,我求職是不限于與法律有關(guān)的工作,不過要有發(fā)展的潛力.

民商法研究生論文篇二

民商法關(guān)系問題,是一個(gè)既古老又現(xiàn)代的課題,任何一個(gè)從事民商法學(xué)研究和實(shí)踐的人都不能回避。下面要為大家分享的就是民商法本科論文，希望你會(huì)喜歡！

摘要：民商法是一種在歷史中逐漸演變而成的秩序規(guī)則，它的形成是以約定俗成的慣例為基礎(chǔ)的。民商法是隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的，在經(jīng)濟(jì)歷史逐步產(chǎn)生的。在民商法的發(fā)展歷程中，就整個(gè)民商法而言是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中逐步演變而來的，政府立法者扮演了強(qiáng)制將民商法規(guī)完善建立的一個(gè)角色，其意志對民商法本身起了一定的作用，演變意味著它是人們之間一次次交往習(xí)俗中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。所以，民商法的制定和實(shí)施首先必須尊重習(xí)慣、習(xí)俗，以群體性利益為主要向?qū)А?/p>

民商法的出現(xiàn)主要作用是以調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，并且闡述不斷發(fā)展成為社會(huì)關(guān)系基本內(nèi)容的深層次原因在于經(jīng)濟(jì)理性人，社會(huì)中的大多數(shù)人終其一生都在不斷地追求著自身利益的最大化，這種利益的追求必然打破一個(gè)相互平等的關(guān)系。民商法存在的意義就是要將這種相互之間的不平等地位趨向平等，在進(jìn)入社會(huì)后的人們中不斷角逐競爭，這是一個(gè)很正常的過程，但這個(gè)過程是漫長而逐步演變的，首先人們會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)習(xí)慣，再產(chǎn)生約定俗成的慣例，并最終在政府干預(yù)下形成具有正規(guī)明確帶有強(qiáng)制力的法律。

通過長時(shí)間的發(fā)展，民商法不斷完善，從低級(jí)制度形式的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展成為高級(jí)的制度形式。所以，它們之間并非是截然分開而界限分明的，“法律從習(xí)慣與習(xí)俗的形成慢慢演變成同屬一個(gè)連續(xù)體，其間的互相轉(zhuǎn)化是細(xì)微的，慢慢的，不輕易被覺察的”。法律發(fā)展史表明，法律是由人類約定俗成的習(xí)慣和習(xí)俗的基礎(chǔ)上慢慢發(fā)展起來的。恩格斯在《論住宅問題》中說：“在社會(huì)發(fā)展某個(gè)很早的階段，產(chǎn)生了這樣的一種需要：把每天重復(fù)著的生產(chǎn)、分配和交換商品的行為用一個(gè)共同規(guī)則概括起來，設(shè)法使個(gè)人服從生產(chǎn)和交換的一般條件。這個(gè)規(guī)則首先表現(xiàn)為習(xí)慣，后來便成了法律?！诜傻倪M(jìn)一步發(fā)展的進(jìn)程中，法律便發(fā)展成或多或少廣泛的立法?！钡聡鴮W(xué)者薩維尼也曾指出：“一切法律均緣于行為方式，在行為方式中，用習(xí)常使用但卻并非十分準(zhǔn)確的語言來說，習(xí)慣法漸次形成;就是說，法律首先產(chǎn)生于習(xí)俗和人民的信仰，其次乃假手于法學(xué)，職是之故，法律完全是由沉潛于內(nèi)、悄無聲息的力量，而非法律制定者的專斷意志所決定的?！?/p>

民商法的主要作用是“民商法在于明確人的社會(huì)地位、財(cái)產(chǎn)狀況、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的形式和作用”。在約定俗成的習(xí)慣基礎(chǔ)上產(chǎn)生的法律主要是作為民商法中的私法，和其他的法律一樣它不被任何情感因素左右，公平公正地審判。商品貿(mào)易是普通民眾之間財(cái)產(chǎn)等價(jià)交換的過程，在社會(huì)中屬于普遍的現(xiàn)象，是長期發(fā)展出來的習(xí)慣和習(xí)俗。當(dāng)我們上街買東西時(shí)或同他人發(fā)生一般生活商品交易時(shí)，我們只要自然而然地去按習(xí)慣規(guī)則辦事就可以了，不會(huì)感到自己的行為已經(jīng)在受到什么法律的約束。所以，民商法盡管是調(diào)整平等主體之間的.財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律，但它的法律強(qiáng)制性作用只在涉及違約或侵權(quán)時(shí)才表現(xiàn)出來。在發(fā)生了違約或侵權(quán)所的情況時(shí)，通常是按習(xí)慣或約定去處理，如果雙方或其中一方不遵守慣例來履行約定時(shí)，法律則是最好的幫手。而當(dāng)約定俗成的習(xí)俗發(fā)生變更時(shí)，相應(yīng)民商法規(guī)則也會(huì)隨后修訂。在社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，某些習(xí)俗在替代著民商法，應(yīng)該說這是一種侵蝕，對約定雙方利益是有破壞性的。在世界上少數(shù)國家或地區(qū)：“人們可以說某一法律規(guī)則未被實(shí)施或被廢棄完全是習(xí)慣法所起的作用，因?yàn)闊o需通過必要的渠道去采取真正的法律程序，它就可結(jié)束某一法律規(guī)定，用另一條來代替?！币恍┓▽W(xué)專家將其現(xiàn)象解釋為：“由習(xí)慣法引致的法律之廢除?！?/p>

三、民商法在英美和大陸法系的不同。

兩者在表現(xiàn)形式上有著不同的地方，首先談?wù)動(dòng)⒚婪ㄏ?，它必須在豐富的法律實(shí)例基礎(chǔ)上才能被建立，他們的民商法是比較有代表意義的，因?yàn)樗麄兊姆ㄊ怯蓺v史演化出來的結(jié)晶而形成的。美國法學(xué)研究專家家龐德說：“普通法的力量來自它對具體爭議的解決，一旦普通法法官直接或間接的實(shí)施法律，他們總習(xí)慣于以過去的司法經(jīng)驗(yàn)適用于眼前的案件，而不會(huì)將案件置于抽象的體系、準(zhǔn)確的邏輯框架中?！贝箨懛ㄏ狄苑▏偷聡鵀榇恚涿裆谭ㄖ饕韵鄳?yīng)法典和立法為基礎(chǔ)。大陸法系的民商法不是以立法者意志而產(chǎn)生，而是根據(jù)本國社會(huì)生活習(xí)慣、習(xí)俗和慣例作為產(chǎn)生根基，特別是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的人們在交易過程中慢慢形成的各種慣例規(guī)則。德國民法典的一個(gè)重要淵源是日耳曼法，而日耳曼法則是存在于各個(gè)地區(qū)的不成文法律習(xí)慣。德國民法典是在古羅馬大量民事習(xí)慣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。這些民事習(xí)慣，特別是有關(guān)商品交易方面的習(xí)慣規(guī)則，大大適應(yīng)和滿足了剛剛統(tǒng)一的德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需。而法國和德國民商法之間的不同是在于法國法通過比較精確的語言對這些規(guī)則作了邏輯上的演繹。

當(dāng)我們說民商法是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢慢演變的產(chǎn)物時(shí)，主要是從其內(nèi)容方面來說的。民商法發(fā)源自社會(huì)的習(xí)慣、習(xí)俗和慣例。在西方發(fā)達(dá)資本主義將全世界的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)起來的時(shí)候，在商品交易規(guī)則中，其主要內(nèi)容是由商品交換的基本規(guī)律決定的。這些商品交換規(guī)則是商品(市場)經(jīng)濟(jì)自然演化的產(chǎn)物，不是立法機(jī)構(gòu)刻意制造出來的。如果一個(gè)國家還有沒成文的民法典，該國國民的商品交易仍是在習(xí)慣、習(xí)俗和慣例中不斷地發(fā)展和運(yùn)行。同樣，一個(gè)國家制定了民法典，該國民的交易過程中除了有法律的制約外，還是離不開傳統(tǒng)習(xí)慣、習(xí)俗和慣例之間的關(guān)系。

四、結(jié)語。

由于我國市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，民商法變得越來越重要。國家立法機(jī)關(guān)陸續(xù)制定并完善了大量的民商立法。作為民法重要組成部分的《合同法》、《物權(quán)法》和《侵權(quán)法》已經(jīng)出臺(tái)。但是，立法者在制定民商法律時(shí)，能否完全按照民眾利益為主導(dǎo)的方向進(jìn)行設(shè)計(jì)相應(yīng)制度是值得探討的。民商法也和其他法律法律一樣不可輕易替換。

參考文獻(xiàn)：

[1][5][德]馬克斯韋伯著.李強(qiáng)譯.經(jīng)濟(jì)、諸社會(huì)領(lǐng)域及權(quán)力.三聯(lián)書店，1998：14，33.

[2][德]馮.薩維尼著.**譯.論立法與法學(xué)的當(dāng)代使命.中國法制出版社，2001：11.

[3][4][法]亨利萊維布律爾著.許鈞譯.法律社會(huì)學(xué).上海人民出版社，1987：20，41.

[7]李國強(qiáng)，聶長建.法律中的邏輯和經(jīng)驗(yàn)作用探討.法學(xué)雜志，，(1)：130.

[8][英]卡爾皮爾遜著.李醒民譯.科學(xué)的規(guī)范.華夏出版社，1999：91.

民商法研究生論文篇三

信用原則是民商法中一項(xiàng)主要原則，本文旨在正確認(rèn)識(shí)和把握民商法中信用原則的特征以及信用破壞的現(xiàn)狀，探討如何進(jìn)一步完善市場經(jīng)濟(jì)中的信用體系。

近幾年來，我國頻頻出現(xiàn)由于缺乏社會(huì)信用而發(fā)生的各種問題，例如三鹿奶粉、注水豬肉、吊白塊豆腐等等事件。

這些問題的根本是由于社會(huì)信用體系的不夠健全而產(chǎn)生，完善民商法中信用體系的內(nèi)容，對于我國經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展有著非常關(guān)鍵的意義。

一、信用原則的基石意義。

就我國情況而言，信用大多數(shù)是被看作是一種道德規(guī)范，通過人們自律以達(dá)成。

而在西方國家，信用更多的是被當(dāng)作法律內(nèi)容來看待。

在西方的早期的一項(xiàng)法規(guī)中指出，信用原則是民商法的一項(xiàng)基本原則。

如今，西方許多國家已經(jīng)明確把信用原則作為民商活動(dòng)的基本原則加以確立。

在我國的《民法通則》中也指出民事活動(dòng)應(yīng)該遵守誠實(shí)的原則。

在《合同法》里也明確規(guī)定當(dāng)事人需要遵循誠實(shí)信用的原則。

“信用原則是民商法的基石”是通過以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)的。

(1)在民事活動(dòng)過程中，參與者之間不能有任何欺詐行為，遵守諾言。

換而言之，民事活動(dòng)中的出借人對另外一方借錢以分期付款的方式購買貨物的償還能力和可信度進(jìn)行判斷，包括消費(fèi)信用、銀行信用、商業(yè)信用等多方面的判斷。

(2)信用原則也被理解為與其經(jīng)濟(jì)能力相對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)評價(jià)，這里所指的信用是受到法律認(rèn)可和保護(hù)的，也被納入當(dāng)事人財(cái)產(chǎn)的一部分。

所以說，信用是民商法的基礎(chǔ)，在民商法的制定、執(zhí)行、修訂的過程中都需要認(rèn)真落實(shí)這一原則。

在信用原則的基礎(chǔ)之上，其基本法律功能才得以展現(xiàn)。

二、信用原則破壞現(xiàn)狀分析。

根據(jù)資料表明，我國每一年由于逃廢債務(wù)而造成了近億元的損失，由于合同欺詐造成的損失近55億元，等等，信用缺失時(shí)間頻頻出現(xiàn)，給國家經(jīng)濟(jì)造成了巨大的損失。

同時(shí)也對消費(fèi)者的健康帶來了巨大的威脅，例如“河南南陽毒韭菜”、“地溝油”、“雙匯瘦肉精”等等事件。

不少黑心企業(yè)通過非法手段在短期內(nèi)謀求暴利，此種信用缺失行為大大的擾亂了市場的正常發(fā)展。

此外，在司法工作中也有信用缺失的行為存在。

司法作為社會(huì)正義的最后一道防線，信用原則作為一種制度化的信任最終依賴于司法公正。

但是司法信用不足的現(xiàn)象卻不時(shí)的呈現(xiàn)在大眾的眼前。

例如某些司法需要為當(dāng)?shù)氐牡胤浇?jīng)濟(jì)“服務(wù)”，使得當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)無視司法判斷的獨(dú)立性，以實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收益。

在訴訟中也有信用缺失的情況存在，例如個(gè)別律師由于一己私利惡意提出訴訟，編造虛假事實(shí)等等，著實(shí)增加審判的難度。

還有一些企業(yè)設(shè)立子公司以進(jìn)行資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，以達(dá)到圈錢的目的。

通過子公司的運(yùn)營在市場上獲利后，把收益轉(zhuǎn)移到母公司。

當(dāng)子公司遇到財(cái)務(wù)問題無法償還債務(wù)時(shí)，母公司卻不承擔(dān)償還債務(wù)的責(zé)任。

這種行為不僅損害了群體利益，還破壞了市場經(jīng)濟(jì)的秩序。

三、信用體系的完善措施。

發(fā)展至今，我國所出現(xiàn)的種種問題都和信用體系的不完善息息相關(guān)。

目前而言，我國信用體系的完善主要借助法律手段來達(dá)成。

公平、公正的法律法規(guī)讓民事活動(dòng)中的參與者提供了信任的基礎(chǔ)，也對他們?nèi)蘸蟮拿袷禄顒?dòng)形成了約束的力量。

信用體系的建設(shè)和完善對市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)意義重大，所以信用體系的完善也顯得迫在眉睫，如何完善信用體系主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

(一)立法和司法與國際接軌。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，所頒布的民法通則已經(jīng)不能與現(xiàn)實(shí)情況完全匹配。

完善市場經(jīng)濟(jì)的法律體系對于我國而言是必不可少的。

參照國外立法中對信用原則的廣泛運(yùn)用，或以判例或以立法明確保障訴權(quán)正當(dāng)?shù)男惺埂?/p>

(二)強(qiáng)化信用原則的執(zhí)行力度。

在我國民商法中關(guān)于信用法則的規(guī)定比較抽象，無法具體量化。

正因?yàn)檫@一特征使得執(zhí)行力度遠(yuǎn)不能達(dá)到要求。

信用原則需要得到進(jìn)一步的細(xì)化，對于違反信用原則的行為做出詳細(xì)、具體懲罰，使得信用原則得到具體的落實(shí)。

(三)深化市場主體的信用建設(shè)。

公司作為市場經(jīng)濟(jì)的主體，在整個(gè)信用建設(shè)行為中起到關(guān)鍵作用，制定有效防止公司信用缺失行為的規(guī)章制度。

同時(shí)市場主體從自身出發(fā)，意識(shí)到本身信用對于市場經(jīng)濟(jì)的意義，重視信用對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，自覺在企業(yè)文化中宣揚(yáng)信用原則。

(四)發(fā)揮政府的監(jiān)督管理職能。

政府部門作為一個(gè)管理部門，在市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作要做好監(jiān)督管理作用。

嚴(yán)格監(jiān)督公司信用和個(gè)人信用的機(jī)建立和完善。

使得個(gè)人信用信息和公司信用信息更加的公開化、透明化。

加強(qiáng)信用相關(guān)立法，明確信用主體，完善信用體系。

通過行政管理手段，讓守法者獲得應(yīng)有的保障和權(quán)力，讓違法者獲得相應(yīng)的懲罰，慢慢的形成一種人人守法的良好社會(huì)風(fēng)氣。

四、結(jié)束語。

信用是任何民事活動(dòng)進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是是市場能夠良好運(yùn)行的重要保證。

重視道德的形成和發(fā)展，運(yùn)用法律手段保障信用在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的積極作用，嚴(yán)格執(zhí)法，加大執(zhí)法力度。

而市場主體應(yīng)該加強(qiáng)自律，重視企業(yè)責(zé)任感，把信用原則加入企業(yè)文化中，為市場經(jīng)濟(jì)的信用體系保駕護(hù)航。

各方共同努力讓市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更為和諧、健康。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明珠.關(guān)于中小企業(yè)信用體系建設(shè)的思考[j].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，，(05).

[2]周忠麗.經(jīng)濟(jì)體制改革動(dòng)力機(jī)制中的開放因素――兼論中國模式的“世界性”[j].中共四川省委黨校學(xué)報(bào)，2012，(02).

[3]巴于茜，任先行.商業(yè)信用原則在我國商法中的缺失及補(bǔ)正[j].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2012，(01).

[4]周媛.市場經(jīng)濟(jì)條件下的民商法與經(jīng)濟(jì)法[j].現(xiàn)代商業(yè)，，(11).

民商法的信用原則研究【2】。

而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用原則成為了市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的必要原則。

由于信用原則能夠保障市場經(jīng)濟(jì)有序的開展、穩(wěn)定市場貿(mào)易交流。

因此，我國便將信用原則納入民商法的范疇內(nèi)。

而當(dāng)前，社會(huì)對信用原則的維護(hù)和理解還存在著許多的不足。

民商法中的信用原則，其概念和內(nèi)涵一直存在有爭議。

本文就此對民商法的信用原則進(jìn)行分析，闡述了信用原則在民商法之內(nèi)的體現(xiàn)，以及信用原則自身的缺陷，并提出了完善原則的相應(yīng)措施。

信用原則，最早起源于羅馬法中的惡意訴訟。

而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，德國、法國等國家都將信用原則納入合同履行準(zhǔn)則之內(nèi)。

瑞士是最早將信用原則納入民法內(nèi)的國家。

時(shí)代的發(fā)展，使得信用原則逐步的被世界各國的民商法所認(rèn)可，成為了民商事的基本原則。

信用原則是民事活動(dòng)主旨，也是市場經(jīng)濟(jì)靈魂。

社會(huì)的進(jìn)步和文明素質(zhì)的提高，促進(jìn)了信用原則的產(chǎn)生。

我國自古就注重信譽(yù)，君子講求“一諾千金”。

但是，我國自實(shí)施市場經(jīng)濟(jì)體制以來，誠信狀況就不容樂觀。

很大程度上是因?yàn)槿藗儾荒馨盐蘸眯庞迷瓌t的功能特點(diǎn)和法律本質(zhì)。

因此，對民商法信用原則的內(nèi)涵和概念進(jìn)行詳細(xì)的說明，讓人們認(rèn)識(shí)和了解信用原則，才能讓信用原則真正的在民商法之中發(fā)揮作用。

一、信用原則在民商法中的體現(xiàn)。

(一)債權(quán)法領(lǐng)域。

信用原則在債權(quán)法領(lǐng)域中，主要在四個(gè)方面對債權(quán)法產(chǎn)生作用。

即情事變更原則、合同義務(wù)擴(kuò)張、合同的訂立和解除和歸責(zé)原則。

情事變更原則設(shè)立在債權(quán)法之中，能夠消除履行合同時(shí)因?yàn)橥话l(fā)的情事變更而出現(xiàn)不公平的結(jié)果。

情事變更原則在英美法系中稱之為合同落空原則。

它的真正含義是，合同生效以后，不歸責(zé)當(dāng)事人的'合同情事，出現(xiàn)了突發(fā)的變更。

如果再依照合同規(guī)定，則會(huì)出現(xiàn)不公平的效果。

法律為了保障每一個(gè)人的利益，避免合同的一方獲得意外收益，而另一方受到不應(yīng)承擔(dān)的損失，則會(huì)特許解除或者變更合同。

并且將當(dāng)事人的法律責(zé)任免除。

合同義務(wù)擴(kuò)張，是隨著經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展而改變了合同的理念。

為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制，合同義務(wù)也進(jìn)行了一定程度的擴(kuò)展。

例如附隨義務(wù)、締約過失責(zé)任、從屬義務(wù)、后合同義務(wù)等。

合同義務(wù)的擴(kuò)張，能夠達(dá)到信用原則的目標(biāo)，即利益平衡。

目前，我國立法中采用的歸責(zé)原則是三元并立，即公平原則、無過錯(cuò)責(zé)任原則和過錯(cuò)歸責(zé)原則三元并立。

侵權(quán)法內(nèi)，過錯(cuò)侵權(quán)最能體現(xiàn)出信用原則。

過錯(cuò)侵權(quán)實(shí)質(zhì)上是用道德和法律的雙重規(guī)范來價(jià)值判斷。

該原則不僅可以維護(hù)社會(huì)的公共秩序，而且便于公正決定損失和責(zé)任分配。

(二)物權(quán)法領(lǐng)域。

民商法研究生論文篇四

從2003年開始讀本科以來，我與法學(xué)的“戀愛”已將近7年了，我把生命最繁華的部分投入進(jìn)去，可是我沒有真正的了解她，我們依然不能形成應(yīng)有的默契。我一直在努力去了解她，每當(dāng)我覺得更加接近她的時(shí)候，就會(huì)欣喜若狂，但往往過不久，就會(huì)產(chǎn)生莫名的陌生。也許我從來不曾接近她，也許我從來就沒有真正了解她，也許我終其一生也不能完全認(rèn)識(shí)她。她就像一扇窗戶，當(dāng)你打開，無窮的美景讓你驚喜萬分，但你總是受到自己時(shí)域的限制，總是不能觀看你想要每一個(gè)細(xì)節(jié);她就像大海，充滿了痛苦與歡樂，你必須從中感受其成長的歷史，感受其在實(shí)踐長河里的滄桑，感受其偉大的包容與公正;她就像明天，你可以預(yù)測，但不能肯定，總有一些神秘感。她有時(shí)給你希望，給你前進(jìn)的動(dòng)力，但有時(shí)候讓你失望，讓你感覺孤單無助;她有時(shí)候掀起歷史的波瀾，即使透過文字，你依然可以感受那種共鳴的震撼，她有時(shí)候很平凡，就像空氣一樣，你甚至不會(huì)注意她的存在;她有時(shí)候很高貴，萬人矚目，是至尊皇帝，但有時(shí)候又很尷尬，毫無尊嚴(yán)，被人當(dāng)做工具。

我不敢奢望自己能達(dá)到學(xué)術(shù)水平的程度，但我卻一直希望、并努力接近。記得王國維先生在《人間詩話》里談做學(xué)問的三種境界，不知道自己什么時(shí)候才能達(dá)到“驀然回首”的階段。我不可求自己，但求自己的努力能達(dá)至與作者的深度對話，找尋知識(shí)的巔峰，實(shí)現(xiàn)自我判斷的成熟，若此，縱“望斷天涯路”亦不后悔，即使“衣帶漸寬”又何妨。

與法學(xué)結(jié)緣。

回想這些年的求學(xué)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己與法學(xué)有著前世修來的緣分，不知道前世我們相遇了多少次，竟然讓我這個(gè)高中理科生讀法學(xué)，并且深深地愛上她。記得初三物理競賽，我意外獲獎(jiǎng)，之所以意外，是因?yàn)槲易x的初中母校是很普通的農(nóng)村初中，不僅人數(shù)少，而且?guī)熧Y力量有限。幸運(yùn)地是，我后來讀了縣里的重點(diǎn)高中，周圍高手如云，老師也更專業(yè)，我對于物理、化學(xué)、生物這些自然科學(xué)的興趣很濃，那時(shí)候最崇拜的人是愛因斯坦和馮.諾依曼，直到我拿到大學(xué)通知書，我才知道，我將與這個(gè)我從來沒有想過的專業(yè)接觸，那時(shí)候?qū)τ诜▽W(xué)的印象就像傳統(tǒng)中國人民的思想一樣——法即是刑，去法院打官司是不好的事情，道德高尚的人不應(yīng)該去法院。那時(shí)對于法學(xué)的唯一記憶就是有一次在舅爺家看電視，電視上正在直播一個(gè)案件審理，時(shí)間好像是1997年，案件內(nèi)容我記得非常清楚，是天津十大電影院侵權(quán)案，原告只有一家，被告很多，坐的很滿，原告律師很牛，對于被告律師的吹毛求疵游刃有余，當(dāng)時(shí)覺得律師很牛，但從我每個(gè)自己會(huì)從事這一行。2003年，經(jīng)過艱難的高考，進(jìn)入西北工業(yè)大學(xué)，由于我的分?jǐn)?shù)距離我報(bào)考的工科專業(yè)差5分，被調(diào)劑到法學(xué)，就這樣，我陰差陽錯(cuò)的讀了法學(xué)，并且一讀就是7年。

初識(shí)法學(xué)。

本科時(shí)，自己并不是很喜歡法學(xué)，原因很多：自己的興趣、學(xué)校的氛圍、老師、就業(yè)等。那時(shí)候，我最喜歡的法學(xué)課是法理學(xué)和公司法，喜歡法理學(xué)是因?yàn)槲业乃季S習(xí)慣，喜歡公司法是因?yàn)槔蠋煹脑颉１究茣r(shí)，整個(gè)圖書館的法學(xué)書少的可憐，賀衛(wèi)方和強(qiáng)世功的兩本隨筆我們認(rèn)為的最好的書，經(jīng)常是看了一遍又一遍，這兩本書經(jīng)常不在圖書館，因?yàn)榧?xì)心的同學(xué)總是查詢書應(yīng)該換回的日期，然后悄悄等待。那時(shí)候我最喜歡的一本書是張文顯的《現(xiàn)代西方法理學(xué)》，這應(yīng)該是張文顯先生最初接觸法理學(xué)所潛心研究的成果，書市80年代的版本，應(yīng)該是出版，定價(jià)只要一毛多，書頁發(fā)黃，字?jǐn)?shù)也不多，但很耐讀，就像康德的書一樣，當(dāng)然康德的書更難讀。那時(shí)候還很喜歡朱蘇力的書，他的文字很有理，很有美國法學(xué)家的風(fēng)范，不愧為留美博士，不愧為北大法學(xué)院院長。本科畢業(yè)，我的民商法基礎(chǔ)很差，對于法學(xué)的認(rèn)識(shí)只是停留在法理學(xué)形而上的觀念里。盡管糊里糊涂的考上研究生，但是我知道自己基礎(chǔ)很薄弱，特別是和那些從傳統(tǒng)政法院校畢業(yè)的同學(xué)相比。記得研一時(shí)，我還不知道什么是負(fù)擔(dān)行為與處分行為，不知道什么是物權(quán)行為，不知道合同法分論的具體制度，沒聽過崔建遠(yuǎn)老師，沒聽王澤鑒先生，沒聽拉倫茨……我發(fā)現(xiàn)自己落后的太多，于是就慢慢努力。研一過后，自己開始慢慢加深理解民商法，加上考司法考試，又熟悉了一下民商法的具體規(guī)定，當(dāng)時(shí)覺得自己離法學(xué)很近，非常高興。但這種興奮也只延續(xù)了不到一個(gè)月，因?yàn)榭纪晁究己筮M(jìn)去南山法院實(shí)習(xí)了，我發(fā)現(xiàn)實(shí)然的法律根本不是自己想象的那樣，很多無形的規(guī)定決定著案件的走向，甚至有些技術(shù)性手段也可以成為決定案件的關(guān)鍵因素。在南山法院的兩個(gè)月里，我了解了案件的程序，特別是一些特別程序的案件，比如評估、鑒定、管轄權(quán)異議、普通程序與簡易程序等，學(xué)習(xí)寫作判決書，了解法院的內(nèi)部流程與操作，學(xué)習(xí)如何接待當(dāng)事人，學(xué)習(xí)如何處理同事關(guān)系。實(shí)習(xí)兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)法學(xué)似乎正遠(yuǎn)離我，就像最熟悉的陌生人。研二下學(xué)期開始準(zhǔn)備論文開題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)自己很迷茫，明明對那個(gè)問題很有興趣，也有自己的觀點(diǎn)，有很多話想說，但就是無法邏輯清晰地表達(dá)，形成文字更是困難。此時(shí)，對于法學(xué)，我只是個(gè)門外漢，水平差的太多了。當(dāng)時(shí)本想認(rèn)真總結(jié)一下，由于接著去房地產(chǎn)研究中心實(shí)習(xí)，又實(shí)習(xí)了三個(gè)月，十一月初才回來。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

民商法研究生論文篇五

從2003年開始讀本科以來，我與法學(xué)的“戀愛”已將近7年了，我把生命最繁華的部分投入進(jìn)去，可是我沒有真正的了解她，我們依然不能形成應(yīng)有的默契。我一直在努力去了解她，每當(dāng)我覺得更加接近她的時(shí)候，就會(huì)欣喜若狂，但往往過不久，就會(huì)產(chǎn)生莫名的陌生。也許我從來不曾接近她，也許我從來就沒有真正了解她，也許我終其一生也不能完全認(rèn)識(shí)她。她就像一扇窗戶，當(dāng)你打開，無窮的美景讓你驚喜萬分，但你總是受到自己時(shí)域的限制，總是不能觀看你想要每一個(gè)細(xì)節(jié);她就像大海，充滿了痛苦與歡樂，你必須從中感受其成長的歷史，感受其在實(shí)踐長河里的滄桑，感受其偉大的包容與公正;她就像明天，你可以預(yù)測，但不能肯定，總有一些神秘感。她有時(shí)給你希望，給你前進(jìn)的動(dòng)力，但有時(shí)候讓你失望，讓你感覺孤單無助;她有時(shí)候掀起歷史的波瀾，即使透過文字，你依然可以感受那種共鳴的震撼，她有時(shí)候很平凡，就像空氣一樣，你甚至不會(huì)注意她的存在;她有時(shí)候很高貴，萬人矚目，是至尊皇帝，但有時(shí)候又很尷尬，毫無尊嚴(yán)，被人當(dāng)做工具。

我不敢奢望自己能達(dá)到學(xué)術(shù)水平的程度，但我卻一直希望、并努力接近。記得王國維先生在《人間詩話》里談做學(xué)問的三種境界，不知道自己什么時(shí)候才能達(dá)到“驀然回首”的階段。我不可求自己，但求自己的努力能達(dá)至與作者的深度對話，找尋知識(shí)的巔峰，實(shí)現(xiàn)自我判斷的成熟，若此，縱“望斷天涯路”亦不后悔，即使“衣帶漸寬”又何妨。

與法學(xué)結(jié)緣。

回想這些年的求學(xué)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己與法學(xué)有著前世修來的緣分，不知道前世我們相遇了多少次，竟然讓我這個(gè)高中理科生讀法學(xué)，并且深深地愛上她。記得初三物理競賽，我意外獲獎(jiǎng)，之所以意外，是因?yàn)槲易x的初中母校是很普通的農(nóng)村初中，不僅人數(shù)少，而且?guī)熧Y力量有限。幸運(yùn)地是，我后來讀了縣里的重點(diǎn)高中，周圍高手如云，老師也更專業(yè)，我對于物理、化學(xué)、生物這些自然科學(xué)的興趣很濃，那時(shí)候最崇拜的人是愛因斯坦和馮.諾依曼，直到我拿到大學(xué)通知書，我才知道，我將與這個(gè)我從來沒有想過的專業(yè)接觸，那時(shí)候?qū)τ诜▽W(xué)的印象就像傳統(tǒng)中國人民的思想一樣——法即是刑，去法院打官司是不好的事情，道德高尚的人不應(yīng)該去法院。那時(shí)對于法學(xué)的唯一記憶就是有一次在舅爺家看電視，電視上正在直播一個(gè)案件審理，時(shí)間好像是1997年，案件內(nèi)容我記得非常清楚，是天津十大電影院侵權(quán)案，原告只有一家，被告很多，坐的很滿，原告律師很牛，對于被告律師的吹毛求疵游刃有余，當(dāng)時(shí)覺得律師很牛，但從我每個(gè)自己會(huì)從事這一行。2003年，經(jīng)過艱難的高考，進(jìn)入西北工業(yè)大學(xué)，由于我的分?jǐn)?shù)距離我報(bào)考的工科專業(yè)差5分，被調(diào)劑到法學(xué)，就這樣，我陰差陽錯(cuò)的讀了法學(xué)，并且一讀就是7年。

初識(shí)法學(xué)。

本科時(shí)，自己并不是很喜歡法學(xué)，原因很多：自己的興趣、學(xué)校的氛圍、老師、就業(yè)等。那時(shí)候，我最喜歡的法學(xué)課是法理學(xué)和公司法，喜歡法理學(xué)是因?yàn)槲业乃季S習(xí)慣，喜歡公司法是因?yàn)槔蠋煹脑?。本科時(shí)，整個(gè)圖書館的法學(xué)書少的可憐，賀衛(wèi)方和強(qiáng)世功的兩本隨筆我們認(rèn)為的最好的書，經(jīng)常是看了一遍又一遍，這兩本書經(jīng)常不在圖書館，因?yàn)榧?xì)心的同學(xué)總是查詢書應(yīng)該換回的日期，然后悄悄等待。那時(shí)候我最喜歡的一本書是張文顯的《現(xiàn)代西方法理學(xué)》，這應(yīng)該是張文顯先生最初接觸法理學(xué)所潛心研究的成果，書市80年代的版本，應(yīng)該是出版，定價(jià)只要一毛多，書頁發(fā)黃，字?jǐn)?shù)也不多，但很耐讀，就像康德的書一樣，當(dāng)然康德的書更難讀。那時(shí)候還很喜歡朱蘇力的書，他的文字很有理，很有美國法學(xué)家的風(fēng)范，不愧為留美博士，不愧為北大法學(xué)院院長。本科畢業(yè)，我的民商法基礎(chǔ)很差，對于法學(xué)的認(rèn)識(shí)只是停留在法理學(xué)形而上的觀念里。盡管糊里糊涂的考上研究生，但是我知道自己基礎(chǔ)很薄弱，特別是和那些從傳統(tǒng)政法院校畢業(yè)的同學(xué)相比。記得研一時(shí)，我還不知道什么是負(fù)擔(dān)行為與處分行為，不知道什么是物權(quán)行為，不知道合同法分論的具體制度，沒聽過崔建遠(yuǎn)老師，沒聽王澤鑒先生，沒聽拉倫茨……我發(fā)現(xiàn)自己落后的太多，于是就慢慢努力。研一過后，自己開始慢慢加深理解民商法，加上考司法考試，又熟悉了一下民商法的具體規(guī)定，當(dāng)時(shí)覺得自己離法學(xué)很近，非常高興。但這種興奮也只延續(xù)了不到一個(gè)月，因?yàn)榭纪晁究己筮M(jìn)去南山法院實(shí)習(xí)了，我發(fā)現(xiàn)實(shí)然的法律根本不是自己想象的那樣，很多無形的規(guī)定決定著案件的走向，甚至有些技術(shù)性手段也可以成為決定案件的關(guān)鍵因素。在南山法院的兩個(gè)月里，我了解了案件的程序，特別是一些特別程序的案件，比如評估、鑒定、管轄權(quán)異議、普通程序與簡易程序等，學(xué)習(xí)寫作判決書，了解法院的內(nèi)部流程與操作，學(xué)習(xí)如何接待當(dāng)事人，學(xué)習(xí)如何處理同事關(guān)系。實(shí)習(xí)兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)法學(xué)似乎正遠(yuǎn)離我，就像最熟悉的陌生人。研二下學(xué)期開始準(zhǔn)備論文開題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)自己很迷茫，明明對那個(gè)問題很有興趣，也有自己的觀點(diǎn)，有很多話想說，但就是無法邏輯清晰地表達(dá)，形成文字更是困難。此時(shí)，對于法學(xué)，我只是個(gè)門外漢，水平差的太多了。當(dāng)時(shí)本想認(rèn)真總結(jié)一下，由于接著去房地產(chǎn)研究中心實(shí)習(xí)，又實(shí)習(xí)了三個(gè)月，十一月初才回來。

民商法研究生論文篇六

摘要：民商法是一種在歷史中逐漸演變而成的秩序規(guī)則，它的形成是以約定俗成的慣例為基礎(chǔ)的。民商法是隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的，在經(jīng)濟(jì)歷史逐步產(chǎn)生的。在民商法的發(fā)展歷程中，就整個(gè)民商法而言是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中逐步演變而來的，政府立法者扮演了強(qiáng)制將民商法規(guī)完善建立的一個(gè)角色，其意志對民商法本身起了一定的作用，演變意味著它是人們之間一次次交往習(xí)俗中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。所以，民商法的制定和實(shí)施首先必須尊重習(xí)慣、習(xí)俗，以群體性利益為主要向?qū)А?/p>

民商法的出現(xiàn)主要作用是以調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，并且闡述不斷發(fā)展成為社會(huì)關(guān)系基本內(nèi)容的深層次原因在于經(jīng)濟(jì)理性人，社會(huì)中的大多數(shù)人終其一生都在不斷地追求著自身利益的最大化，這種利益的追求必然打破一個(gè)相互平等的關(guān)系。民商法存在的意義就是要將這種相互之間的不平等地位趨向平等，在進(jìn)入社會(huì)后的人們中不斷角逐競爭，這是一個(gè)很正常的過程，但這個(gè)過程是漫長而逐步演變的，首先人們會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)習(xí)慣，再產(chǎn)生約定俗成的慣例，并最終在政府干預(yù)下形成具有正規(guī)明確帶有強(qiáng)制力的法律。

通過長時(shí)間的發(fā)展，民商法不斷完善，從低級(jí)制度形式的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展成為高級(jí)的制度形式。所以，它們之間并非是截然分開而界限分明的，“法律從習(xí)慣與習(xí)俗的形成慢慢演變成同屬一個(gè)連續(xù)體，其間的互相轉(zhuǎn)化是細(xì)微的，慢慢的，不輕易被覺察的”。法律發(fā)展史表明，法律是由人類約定俗成的習(xí)慣和習(xí)俗的基礎(chǔ)上慢慢發(fā)展起來的。恩格斯在《論住宅問題》中說：“在社會(huì)發(fā)展某個(gè)很早的階段，產(chǎn)生了這樣的一種需要：把每天重復(fù)著的生產(chǎn)、分配和交換商品的行為用一個(gè)共同規(guī)則概括起來，設(shè)法使個(gè)人服從生產(chǎn)和交換的一般條件。這個(gè)規(guī)則首先表現(xiàn)為習(xí)慣，后來便成了法律?！诜傻倪M(jìn)一步發(fā)展的進(jìn)程中，法律便發(fā)展成或多或少廣泛的立法?！钡聡鴮W(xué)者薩維尼也曾指出：“一切法律均緣于行為方式，在行為方式中，用習(xí)常使用但卻并非十分準(zhǔn)確的語言來說，習(xí)慣法漸次形成;就是說，法律首先產(chǎn)生于習(xí)俗和人民的信仰，其次乃假手于法學(xué)，職是之故，法律完全是由沉潛于內(nèi)、悄無聲息的力量，而非法律制定者的專斷意志所決定的?！?/p>

民商法的主要作用是“民商法在于明確人的社會(huì)地位、財(cái)產(chǎn)狀況、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的形式和作用”。在約定俗成的習(xí)慣基礎(chǔ)上產(chǎn)生的'法律主要是作為民商法中的私法，和其他的法律一樣它不被任何情感因素左右，公平公正地審判。商品貿(mào)易是普通民眾之間財(cái)產(chǎn)等價(jià)交換的過程，在社會(huì)中屬于普遍的現(xiàn)象，是長期發(fā)展出來的習(xí)慣和習(xí)俗。當(dāng)我們上街買東西時(shí)或同他人發(fā)生一般生活商品交易時(shí)，我們只要自然而然地去按習(xí)慣規(guī)則辦事就可以了，不會(huì)感到自己的行為已經(jīng)在受到什么法律的約束。所以，民商法盡管是調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律，但它的法律強(qiáng)制性作用只在涉及違約或侵權(quán)時(shí)才表現(xiàn)出來。在發(fā)生了違約或侵權(quán)所的情況時(shí)，通常是按習(xí)慣或約定去處理，如果雙方或其中一方不遵守慣例來履行約定時(shí)，法律則是最好的幫手。而當(dāng)約定俗成的習(xí)俗發(fā)生變更時(shí)，相應(yīng)民商法規(guī)則也會(huì)隨后修訂。在社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，某些習(xí)俗在替代著民商法，應(yīng)該說這是一種侵蝕，對約定雙方利益是有破壞性的。在世界上少數(shù)國家或地區(qū)：“人們可以說某一法律規(guī)則未被實(shí)施或被廢棄完全是習(xí)慣法所起的作用，因?yàn)闊o需通過必要的渠道去采取真正的法律程序，它就可結(jié)束某一法律規(guī)定，用另一條來代替?！币恍┓▽W(xué)專家將其現(xiàn)象解釋為：“由習(xí)慣法引致的法律之廢除?！?/p>

三、民商法在英美和大陸法系的不同。

兩者在表現(xiàn)形式上有著不同的地方，首先談?wù)動(dòng)⒚婪ㄏ?，它必須在豐富的法律實(shí)例基礎(chǔ)上才能被建立，他們的民商法是比較有代表意義的，因?yàn)樗麄兊姆ㄊ怯蓺v史演化出來的結(jié)晶而形成的。美國法學(xué)研究專家家龐德說：“普通法的力量來自它對具體爭議的解決，一旦普通法法官直接或間接的實(shí)施法律，他們總習(xí)慣于以過去的司法經(jīng)驗(yàn)適用于眼前的案件，而不會(huì)將案件置于抽象的體系、準(zhǔn)確的邏輯框架中?！贝箨懛ㄏ狄苑▏偷聡鵀榇?，其民商法主要以相應(yīng)法典和立法為基礎(chǔ)。大陸法系的民商法不是以立法者意志而產(chǎn)生，而是根據(jù)本國社會(huì)生活習(xí)慣、習(xí)俗和慣例作為產(chǎn)生根基，特別是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的人們在交易過程中慢慢形成的各種慣例規(guī)則。德國民法典的一個(gè)重要淵源是日耳曼法，而日耳曼法則是存在于各個(gè)地區(qū)的不成文法律習(xí)慣。德國民法典是在古羅馬大量民事習(xí)慣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。這些民事習(xí)慣，特別是有關(guān)商品交易方面的習(xí)慣規(guī)則，大大適應(yīng)和滿足了剛剛統(tǒng)一的德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需。而法國和德國民商法之間的不同是在于法國法通過比較精確的語言對這些規(guī)則作了邏輯上的演繹。

當(dāng)我們說民商法是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢慢演變的產(chǎn)物時(shí)，主要是從其內(nèi)容方面來說的。民商法發(fā)源自社會(huì)的習(xí)慣、習(xí)俗和慣例。在西方發(fā)達(dá)資本主義將全世界的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)起來的時(shí)候，在商品交易規(guī)則中，其主要內(nèi)容是由商品交換的基本規(guī)律決定的。這些商品交換規(guī)則是商品(市場)經(jīng)濟(jì)自然演化的產(chǎn)物，不是立法機(jī)構(gòu)刻意制造出來的。如果一個(gè)國家還有沒成文的民法典，該國國民的商品交易仍是在習(xí)慣、習(xí)俗和慣例中不斷地發(fā)展和運(yùn)行。同樣，一個(gè)國家制定了民法典，該國民的交易過程中除了有法律的制約外，還是離不開傳統(tǒng)習(xí)慣、習(xí)俗和慣例之間的關(guān)系。

四、結(jié)語。

由于我國市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，民商法變得越來越重要。國家立法機(jī)關(guān)陸續(xù)制定并完善了大量的民商立法。作為民法重要組成部分的《合同法》、《物權(quán)法》和《侵權(quán)法》已經(jīng)出臺(tái)。但是，立法者在制定民商法律時(shí)，能否完全按照民眾利益為主導(dǎo)的方向進(jìn)行設(shè)計(jì)相應(yīng)制度是值得探討的。民商法也和其他法律法律一樣不可輕易替換。

參考文獻(xiàn)：

[1][5][德]馬克斯韋伯著.李強(qiáng)譯.經(jīng)濟(jì)、諸社會(huì)領(lǐng)域及權(quán)力.三聯(lián)書店，：14，33.

[2][德]馮.薩維尼著.**譯.論立法與法學(xué)的當(dāng)代使命.中國法制出版社，：11.

[3][4][法]亨利萊維布律爾著.許鈞譯.法律社會(huì)學(xué).上海人民出版社，1987：20，41.

[7]李國強(qiáng)，聶長建.法律中的邏輯和經(jīng)驗(yàn)作用探討.法學(xué)雜志，2008，(1)：130.

[8][英]卡爾皮爾遜著.李醒民譯.科學(xué)的規(guī)范.華夏出版社，：91.

民商法研究生論文篇七

目前,我國高職學(xué)生心理健康教育工作正處在一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,從深層次和發(fā)展取向上看,它正在面臨著一個(gè)教育模式構(gòu)建的課題.這種模式的構(gòu)建是適應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作的需要,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要.

一、高職學(xué)生存在的帶普遍性心理問題。

1.自卑心理.有的學(xué)生在中學(xué)階段對未來抱有很高的理想,由于高考失利未能被本科院校錄取,而進(jìn)入高職院校,而感覺低人一等,對自己的智力和能力產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖.還有一部分學(xué)生來自于農(nóng)村的貧困地區(qū)或城市低收入家庭,沉重的經(jīng)濟(jì)壓力,使他們徘徊于痛苦的邊緣――欲學(xué)不能、欲罷不忍.

以擴(kuò)展和提高自己.由于就業(yè)的壓力,學(xué)習(xí)的務(wù)實(shí)心理,也使學(xué)習(xí)的心態(tài)變得浮躁,難以堅(jiān)持.

3.困惑心理.高職院校學(xué)生已進(jìn)入青年中期,性生理基本成熟,他們渴望與異朋友,迫切想得到異性的友誼以至愛情,但由于性心理的不完全成熟和生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺,對于如何進(jìn)行異性之間如何交往、如何戀愛在觀念上是模糊的,導(dǎo)致在實(shí)際生活中與異往困難、單相思而苦惱、失戀而痛苦、陷于多角關(guān)系而不能自拔等一系列心理問題.另一方面,青年大學(xué)生充滿,富于幻想,但因認(rèn)識(shí)偏差、閱歷較淺,對于當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的問題和現(xiàn)象不能正確、客觀地認(rèn)識(shí),出現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)的較大偏差,產(chǎn)生心理的不平衡,導(dǎo)致迷茫、失落和困惑等心理問題.

4.交友上的障礙：面對新同學(xué)、新老師、新舍友、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,很多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生不善言辭和存在自卑心理,不知如何去與人交往,如何去尋求新的知心朋友.久而久之,就學(xué)會(huì)了壓抑自已的交友,學(xué)會(huì)了孤獨(dú),習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往,從而造成了性格上的怪異.

二、影響高職學(xué)生的心理健康的因素。

1、社會(huì)因素.由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡以及傳統(tǒng)觀念的影響,高職教育在一定范圍內(nèi)還被誤認(rèn)為“次高等教育”,部分用人單位也認(rèn)為,高職學(xué)生在理論水平上不及本科生,在職業(yè)技能上無異于職中（高）生,在職業(yè)操守等方面其可塑性不及職中（高）生.社會(huì)評價(jià)體系與就業(yè)等多方面的影響,容易導(dǎo)致高職學(xué)生心理問題.

2、學(xué)生自身的心理因素.高職學(xué)生處于青年中期,是其行為和情感處于復(fù)雜與矛盾的多事之秋,且大多存在“心理閉鎖”的傾向,想與人交往又害怕交往,渴望接觸異性卻又缺乏勇氣與方法,心理上感到孤獨(dú),寂寞,看問題主觀、片面、偏激、敏感且多疑,經(jīng)常有不由自主的破壞性沖動(dòng).

3、學(xué)校和家庭因素.學(xué)校的條件不盡人意,課外活動(dòng)適合自己參加的很少等原因,也會(huì)使學(xué)生感到失落、空虛、無聊,乃至心理失調(diào).而學(xué)生的家庭狀況,教育的方式也直接影響著學(xué)生的心理健康,特別是單親家庭、糾紛家庭等使學(xué)生經(jīng)常處于敵對、苦悶等情緒之中.

4、心理健康教育的缺失.長期以來的應(yīng)試教育,對中小學(xué)生只是過分的重視學(xué)習(xí)成績,對學(xué)生的心理與精神方面的需求卻疏于引導(dǎo),當(dāng)學(xué)生獨(dú)自面對成長過程中的各種問題時(shí),就必然會(huì)引發(fā)各種各樣的心理問題或心理疾病.

三、高職學(xué)生心理健康教育工作的發(fā)展需要新的模式。

我國的高等教育正在經(jīng)歷著從精英型向大眾化的教育轉(zhuǎn)型,高職教育的超常規(guī)發(fā)展,對正處于發(fā)展中的心理健康教育工作也產(chǎn)生了重大的影響,若不及時(shí)解決這些問題,心理健康教育就難以發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)高職學(xué)生全面發(fā)展中的應(yīng)有作用.

1．把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中。

在學(xué)科教學(xué)中滲透心理素質(zhì)方面的內(nèi)容,這是現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)理論寫實(shí)踐發(fā)展的內(nèi)在要求.實(shí)踐表明,任何一門學(xué)科的教學(xué)都把實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高作為中心任務(wù),為完成這個(gè)任務(wù),教師要善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)科知識(shí)中有關(guān)心理教育的具體內(nèi)容,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格.在學(xué)科教學(xué)中,教師通過運(yùn)用某些心理素質(zhì)的`內(nèi)容,如思維、記憶、想象能力的心理訓(xùn)練方式,可以提高學(xué)生的感知力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力以及科研動(dòng)手的能力等；通過運(yùn)用激勵(lì)手段,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；通過采用強(qiáng)化與積極的心理暗示的措施,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

2．強(qiáng)化課外教育指導(dǎo)的基本環(huán)節(jié)。

課外教育是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充.要面向全體學(xué)生,通過多種媒體的廣泛宣傳,強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)；通過專題心理講座、主題心理報(bào)告、心理沙龍,使學(xué)生了解心理健康的基礎(chǔ)知識(shí),以及自我心理健康的基本方法,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和心理自我調(diào)適的能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展.我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,心理健康教育是德育教育所不能替代的,不能用德育教育的手段和方法去解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題,要走出心理健康教育德育化的誤區(qū),增強(qiáng)心理健康教育的效果.高職學(xué)生心理健康教育的有效指導(dǎo),有賴于教育的網(wǎng)絡(luò)――校級(jí)心理健康機(jī)構(gòu)、院系級(jí)心理健康組織、班級(jí)學(xué)生心理健康小組的完善.

3．倡導(dǎo)主體自我教育。

事實(shí)上,任何教育只有轉(zhuǎn)變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇?dòng)活動(dòng),樹立其主體意識(shí),并體現(xiàn)其主體參與,其教育目的才得以實(shí)現(xiàn).因此,高職學(xué)生心理健康教育也必須積極倡導(dǎo)主體自我教育,在課堂教學(xué)中,教師注意啟發(fā)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)；在課外教育指導(dǎo)中,輔導(dǎo)員老師注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加“個(gè)人成長小組”等多種社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生自我生存、自我調(diào)控、自我激勵(lì)、自我發(fā)展和自我認(rèn)知的能力不斷得到提高,促進(jìn)心理健康的自覺意識(shí)不斷得到增強(qiáng),并學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適的方法,消除負(fù)性情緒的心理困惑,適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活的變化,以一顆平常心面對自己、面對集體、面對社會(huì).從而把“樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題”的外在教育要求內(nèi)化為高職學(xué)生追求健康心理的自覺行動(dòng).

高職學(xué)生心理健康教育工作,除了在日常的教育與管理中探索思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開拓創(chuàng)新外,還應(yīng)對高職學(xué)生心理健康狀況和心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)的研究,使不同心理健康需求的學(xué)生,獲得不同程度的改善和發(fā)展的能力.還要發(fā)揚(yáng)合作精神,不斷擴(kuò)大不同區(qū)域間、不同校際間的學(xué)術(shù)交流,在互助互補(bǔ)中,基本掌握高職學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),進(jìn)一步探索高職學(xué)生心理健康教育工作的新途徑、新方法,不斷解決高職學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)中遇到的各種問題,努力實(shí)現(xiàn)廣大教育工作者的個(gè)體素質(zhì)和這支隊(duì)伍整體水平的進(jìn)一步專業(yè)化,推進(jìn)中國高職學(xué)生心理健康教育工作朝著系統(tǒng)化、科學(xué)化、整體化和規(guī)范化的方向邁進(jìn).

【參考文獻(xiàn)】。

[1]張大均大學(xué)心理健康教育若干理論的探討北京心理學(xué)20068；

[2]王希永田萬生編著學(xué)校心理健康教育教程開明出版社20033；

[3]周家華王金鳳主編大學(xué)生心理健康教育清華大學(xué)出版社20049；

[4]徐曉芳當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐模式的構(gòu)建教育科學(xué)20065.

民商法研究生論文篇八

2、網(wǎng)絡(luò)交易中商標(biāo)權(quán)侵權(quán)責(zé)任研究。

3、論我國不動(dòng)產(chǎn)登記統(tǒng)一的路徑研究。

4、論房屋租賃合同中裝飾裝修的處理。

5、論締約過失責(zé)任中的純經(jīng)濟(jì)損失。

6、離婚時(shí)保險(xiǎn)財(cái)產(chǎn)分割問題研究。

7、我國典當(dāng)業(yè)法律問題研究。

8、機(jī)動(dòng)車車輛號(hào)牌(額度)的權(quán)屬初探。

9、論侵權(quán)法上的安全保障義務(wù)。

10、論利益平衡視角下我國商標(biāo)價(jià)值的異化與回歸。

11、專利法上停止侵害責(zé)任適用問題研究。

12、小產(chǎn)權(quán)房買賣合法化研究。

13、論民事維權(quán)過限行為的法律責(zé)任。

14、建設(shè)工程合同的效力研究。

15、小區(qū)車位、車庫權(quán)屬問題研究。

16、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)的合理使用。

17、網(wǎng)絡(luò)音樂作品的著作權(quán)侵權(quán)研究。

18、反家庭暴力法的定位與構(gòu)造。

19、論媒體侵權(quán)責(zé)任的抗辯事由。

20、我國農(nóng)作物種質(zhì)資源保護(hù)法律問題研究。

21、名人隱私權(quán)的保護(hù)和限制。

22、我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴前禁令的適用。

23、論未成年人個(gè)人信息的法律保護(hù)。

24、論房屋承租人優(yōu)先購買權(quán)制度的存廢。

25、美國聲音商標(biāo)保護(hù)及我國的借鑒。

26、《面向復(fù)合出版的權(quán)治理法律程序論。

303、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)侵權(quán)問題研究。

304、基于合同備案作品權(quán)利轉(zhuǎn)移鏈構(gòu)建方法研究。

305、論醫(yī)療侵權(quán)的歸責(zé)原則。

306、法律移植問題研究。

307、金融消費(fèi)者訴訟制度研究。

308、專利侵權(quán)懲罰性賠償研究。

309、馳名商標(biāo)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)司法適用的案例研究。

310、通謀虛偽表示研究。

311、論環(huán)境共同侵權(quán)中的因果關(guān)系。

312、論網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的間接侵權(quán)責(zé)任。

313、大規(guī)模侵權(quán)的懲罰性賠償研究。

314、論戲仿作品的著作權(quán)法保護(hù)。

315、違反強(qiáng)制性規(guī)定的合同效力研究。

316、著作權(quán)視野下的計(jì)算機(jī)軟件反向工程法律問題研究。

317、我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保險(xiǎn)法律制度研究。

318、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)法律問題研究。

319、我國互聯(lián)網(wǎng)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)研究。

320、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)合理使用制度研究。

321、摩塞理論下農(nóng)村婦女權(quán)益保護(hù)研究。

322、商業(yè)銀行應(yīng)收賬款質(zhì)押法律問題研究。

323、醫(yī)保契約法律制度研究。

324、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對策研究。

325、著作權(quán)和所有權(quán)權(quán)利沖突研究。

326、從知識(shí)產(chǎn)權(quán)角度淺析民間文學(xué)藝術(shù)的保護(hù)。

327、我國數(shù)字電子技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究。

328、航空旅客人身損害賠償責(zé)任問題研究。

329、論締約過失責(zé)任中的損害賠償。

330、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中失地農(nóng)民利益保障制度研究。

331、網(wǎng)銀消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析。

332、論高校學(xué)生隱私權(quán)的保護(hù)。

333、商事登記法律制度研究。

334、我國商標(biāo)搶注的法律規(guī)制問題研究。

335、計(jì)算機(jī)字體及字庫的法律保護(hù)若干問題研究。

336、我國著作權(quán)合理使用判斷標(biāo)準(zhǔn)研究。

337、傳統(tǒng)武術(shù)的商標(biāo)權(quán)保護(hù)研究。

338、我國公眾人物隱私權(quán)的民事立法保護(hù)研究。

339、展會(huì)標(biāo)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究。

340、我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判機(jī)制研究。

341、論高空拋物侵權(quán)責(zé)任主體。

342、國際展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)應(yīng)對。

343、快遞民事?lián)p害賠償法律問題研究。

344、社會(huì)性別視角下我國當(dāng)代女性參政權(quán)研究。

345、草原承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)登記制度研究。

346、我國礦業(yè)用地法律問題研究。

347、精神損害撫慰金在交強(qiáng)險(xiǎn)內(nèi)的賠償問題研究。

348、西安展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究。

349、陜西省農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志保護(hù)研究。

350、我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期離婚案件中財(cái)產(chǎn)分割制度的法律思考。

351、生育保險(xiǎn)中的男性權(quán)益研究。

352、采礦權(quán)準(zhǔn)用益物權(quán)屬性及其限制研究。

353、人格標(biāo)識(shí)商品化問題研究。

354、精神損害賠償制度適用范圍研究。

355、無權(quán)占有保護(hù)問題研究。

356、中小企業(yè)互助性信用擔(dān)保法律問題研究。

357、民族醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究。

358、我國林權(quán)糾紛法律問題研究。

359、機(jī)動(dòng)車交通事故中侵權(quán)人預(yù)付問題研究。

360、商業(yè)秘密法律保護(hù)中的價(jià)值衡平。

361、論我國消費(fèi)者網(wǎng)購后悔權(quán)法律制度的完善。

362、試論我國未成年人監(jiān)護(hù)制度的完善。

363、我國生物技術(shù)專利池的構(gòu)建。

364、抵押權(quán)順位固定主義與升進(jìn)主義比較分析。

365、論不作為侵權(quán)之補(bǔ)充責(zé)任。

366、轉(zhuǎn)基因植物新品種的專利權(quán)限制保護(hù)研究。

367、論我國虛擬財(cái)產(chǎn)的繼承。

368、論預(yù)約合同的效力及其違約責(zé)任。

369、二維碼商業(yè)應(yīng)用下的商標(biāo)權(quán)保護(hù)研究。

370、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)個(gè)人合理使用的法律問題研究。

371、論商標(biāo)俗稱保護(hù)的公眾使用規(guī)則。

372、論侵犯環(huán)境相鄰權(quán)的賠償責(zé)任。

373、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代著作權(quán)利益平衡機(jī)制研究。

374、深度鏈接行為的著作權(quán)法規(guī)制。

375、專利權(quán)質(zhì)押融資問題研究。

376、論3d打印對版權(quán)法的影響及其應(yīng)對。

377、山寨游戲的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律規(guī)制研究。

378、我國商標(biāo)權(quán)出資法律問題研究。

379、我國專利資產(chǎn)證券化法律制度的完善。

380、我國民事補(bǔ)償一般規(guī)則的立法研究。

民商法研究生論文篇九

摘要：針對我國專職院校開展民商法教學(xué)工作的現(xiàn)狀情況，并針對以道德教育為基礎(chǔ)的教學(xué)工作模式進(jìn)行探討，希望能夠從革新的角度關(guān)注民商法教學(xué)工作的開展情況，以全新的角度和方式進(jìn)行教學(xué)理念的改革，設(shè)定全新的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，重視革新教學(xué)路徑的部署，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的升級(jí)。提升非法學(xué)性質(zhì)的專職院校對人才的培養(yǎng)需求，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際的教學(xué)工作當(dāng)中進(jìn)行教學(xué)理念的革新，重視發(fā)展具有全面性職能的人才素養(yǎng)，為未來我國民商法工作的具體開展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：道德教育;基礎(chǔ);民商法;教學(xué)研究。

伴隨時(shí)代的不斷發(fā)展，以及社會(huì)體系的不斷完善，人們越來越關(guān)注教育事業(yè)的質(zhì)量升級(jí)需求。培養(yǎng)具有綜合能力的全面性人才對于我國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的作用和價(jià)值，能夠?yàn)槲磥砦覈鐣?huì)體系的完善與優(yōu)化奠定良好的基礎(chǔ)。重視對專職院校人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，需要在基礎(chǔ)教育工作實(shí)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行人才素質(zhì)和法律相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)，在實(shí)際的教學(xué)工作過程中遵循新時(shí)代課程改革的重點(diǎn)需求，進(jìn)行以改革為核心的民商法專業(yè)教學(xué)工作。堅(jiān)持以倫理道德作為教學(xué)課程改革的重要基礎(chǔ)理論，需要從實(shí)際的教育工作當(dāng)中進(jìn)行教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的革新，保證具體教育工作開展的科學(xué)性，以學(xué)生的認(rèn)知和思維作為教育工作的切入點(diǎn)，滿足引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重點(diǎn)途徑。

一、非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀。

針對高職院校學(xué)生開展的民商法專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，且實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容比較單一，一般是理論性概述的內(nèi)容，對于社會(huì)實(shí)踐的應(yīng)用講解內(nèi)容比較少，會(huì)影響非法學(xué)性質(zhì)專業(yè)學(xué)生的理解和掌握需求。關(guān)注當(dāng)下我國非法學(xué)性質(zhì)的高職院校民商法課程開展情況，不難發(fā)現(xiàn)其中存在的教學(xué)方式和教學(xué)理念問題。概念性的課堂展示過于繁重，而對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)存在一定的缺失性，影響了學(xué)生未來參與社會(huì)工作的需求，導(dǎo)致很多學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的優(yōu)化與完善需求。很多高職院校存在經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易學(xué)的相關(guān)專業(yè)，針對這些學(xué)習(xí)科系進(jìn)行民商法的教學(xué)具有非常重要的意義，但是學(xué)生對于相關(guān)法律學(xué)常識(shí)的理解能力存在差異，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)成果展示出現(xiàn)問題，也影響了教學(xué)工作的進(jìn)一步開展，導(dǎo)致教學(xué)工作的質(zhì)量提升受到了嚴(yán)重的影響。另外一方面，在開展實(shí)踐教學(xué)工作的過程中如果不能夠和課本上的專業(yè)知識(shí)良好的融合，也會(huì)造成學(xué)生理解出現(xiàn)偏差的情況，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的需求。

二、非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程教學(xué)理念。

伴隨社會(huì)體系的不斷完善與發(fā)展，人們越來越重視教育工作的改革需求。在我國頒布新課改政策的歷史性階段，針對非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行改革，是時(shí)代發(fā)展的必然需求，也是提升我國教育工作質(zhì)量和水平的關(guān)鍵性基礎(chǔ)。本次研究就針對我國非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程改革提出了新的要求，希望能夠通過教學(xué)理念的革新實(shí)現(xiàn)對其本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，通過核心的改革工作內(nèi)容實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)模式的深入死牢，重視對相關(guān)法律知識(shí)的推廣和普及工作要求，重視對學(xué)生社會(huì)倫理和道德理念的滲透，能夠有效地提升學(xué)生的認(rèn)知能力和判斷能力。針對高職院校的學(xué)生進(jìn)行非法學(xué)性質(zhì)的民商法教育，需要教師從傳統(tǒng)的教學(xué)主體中分離出來，并以教學(xué)引導(dǎo)人員的角度著手進(jìn)行教育工作的質(zhì)量優(yōu)化和升級(jí)，在實(shí)際的教育工作當(dāng)中進(jìn)行改革的操作。教師應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的倫理道德觀念，通過科學(xué)的政策指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容豐富化的塑造需求。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值理念和思維也在不斷的發(fā)生變化，高職院校學(xué)生出現(xiàn)的不良行為對于社會(huì)文明的影響也越來越嚴(yán)重，如何提升高職院校學(xué)生的素質(zhì)，需要從實(shí)際的教育工作理念入手進(jìn)行改革，提升其人生觀和道德觀的整體素養(yǎng)。

三、非法學(xué)性質(zhì)的.民商法專業(yè)課程革新教學(xué)目標(biāo)。

針對非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的革新，主要是希望能夠在人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的體系當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新的改革，希望通過課堂的模式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐工作能力，為我國社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)綜合型人才奠定良好的基礎(chǔ)。本次研究就針對高職院校學(xué)生的倫理道德觀念進(jìn)行分析和研究，希望從個(gè)人認(rèn)知和人生觀、價(jià)值觀的角度進(jìn)行相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)計(jì)，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。考慮到民商法在很多高職院校的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程中占據(jù)重要的理論位置，采取科學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)引導(dǎo)，能夠有助于提升學(xué)生的文明素養(yǎng)程度，對于學(xué)生未來參與社會(huì)工作和生活具有重要的價(jià)值和意義。以培養(yǎng)供應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合性人才為教育的基礎(chǔ)目標(biāo)，才是符合社會(huì)進(jìn)步的教育制度和體系改革。針對非法學(xué)性質(zhì)的專職院校進(jìn)行相關(guān)民商法的課程教學(xué)引導(dǎo)，需要認(rèn)識(shí)到社會(huì)公共道德對于社會(huì)發(fā)展的重要性，以及對專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要價(jià)值。在實(shí)際的教學(xué)工作當(dāng)中實(shí)現(xiàn)道德教育的引導(dǎo)力量，能夠從學(xué)生內(nèi)心價(jià)值觀的改革及引導(dǎo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的改革與完善需求。針對我國新時(shí)期提出的教育課程改革需求進(jìn)行科學(xué)合理的政策應(yīng)用，對于完善高等專職院校的實(shí)際教學(xué)工作體系具有重要的作用，能夠滿足學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也能夠?yàn)榕囵B(yǎng)綜合型人才奠定良好的基礎(chǔ)。

四、非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程教學(xué)方法。

針對高職院校學(xué)生開展的非法學(xué)性質(zhì)的專業(yè)民商法教學(xué)工作需要符合實(shí)際的教學(xué)需求，從社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的專業(yè)需求角度進(jìn)行考量，在實(shí)際的課程講解和完善及優(yōu)化工作內(nèi)容體系上實(shí)現(xiàn)對相關(guān)教學(xué)方式和方法的改革。通過實(shí)踐工作的優(yōu)化與完善需求，增加課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性，讓學(xué)生更好地結(jié)束和掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加有助于體現(xiàn)教學(xué)理念和方式轉(zhuǎn)變的科學(xué)性。從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中提取精華的教學(xué)方式和方法，對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的民商法科學(xué)知識(shí)具有重要的價(jià)值和作用。在當(dāng)下新課改政策實(shí)施的整體環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)方法的改革，主要是為了彰顯倫理道德引導(dǎo)的重要價(jià)值和作用，讓學(xué)生能夠在豐富的實(shí)踐課堂環(huán)境和氛圍下實(shí)現(xiàn)對相關(guān)民商法內(nèi)容的了解及掌握。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)課堂，例如模擬法院的情形，進(jìn)行法律方面的援助。在實(shí)踐的課程開展過程當(dāng)中讓學(xué)生了解法律和道德倫理之間的關(guān)系，進(jìn)而獲得了切合實(shí)際生活的理論內(nèi)容，保證了教育工作開展的科學(xué)性和可靠性。

五、非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程革新路徑。

針對高職院校的學(xué)生開展民商法的專業(yè)課程教學(xué)，應(yīng)當(dāng)考量到實(shí)際教學(xué)工作的非法學(xué)性質(zhì)特征，進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課程的革新路徑探討和研究。通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容豐富化的執(zhí)行需求，在具體課程開展的過程當(dāng)中能夠優(yōu)化教學(xué)的方式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對相關(guān)教學(xué)工作細(xì)節(jié)的完善目標(biāo)。很對高職院校的學(xué)生并沒有很多機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的法庭審判和法律工作內(nèi)容當(dāng)中，因此，對于這份工作具有非常重的好奇心，內(nèi)心也充滿了對法律相關(guān)工作的價(jià)值探尋需求。因此，針對高職院校學(xué)生展開的教育工作應(yīng)當(dāng)更加重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用，革新傳統(tǒng)的教學(xué)方式和路徑，在具體教學(xué)的過程當(dāng)中應(yīng)用于社會(huì)生活息息相關(guān)的實(shí)際案例進(jìn)行合作學(xué)習(xí)模式的討論，通過教師對自身社會(huì)資源的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生更加了解和掌握民商法相關(guān)內(nèi)容的需求，保證教學(xué)價(jià)值的充分體現(xiàn)。

六、非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程革新內(nèi)容。

針對非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程教學(xué)工作進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容層面的改革，主要是為了革新傳統(tǒng)教育工作的理念，從學(xué)生參與的社會(huì)生活實(shí)踐內(nèi)容入手，進(jìn)行相關(guān)課程的優(yōu)化與完善。傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于實(shí)踐應(yīng)用的強(qiáng)調(diào)作用不大，革新后的創(chuàng)新教學(xué)方式更加關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在具體的工作過程當(dāng)中希望能夠通過道德和倫理認(rèn)知的引導(dǎo)，讓學(xué)生人們發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性，并以實(shí)際的社會(huì)文明發(fā)展為己任，進(jìn)行自我的完善和優(yōu)化。針對高職院校學(xué)生培養(yǎng)的需求角度入手，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的設(shè)計(jì)，保證培養(yǎng)的高職院校學(xué)生具備綜合的工作能力，對于法律和道德倫理的相關(guān)內(nèi)容具有良好的掌握和應(yīng)用能力。社會(huì)體系的發(fā)展影響法律內(nèi)容的變革，法律的相關(guān)制度和概念內(nèi)容屬于社會(huì)發(fā)現(xiàn)下的可變化因子，但不是絕對的影響因素。但是，研究發(fā)現(xiàn)不能忽視法律制度和相關(guān)內(nèi)容的影響性，采取科學(xué)的方式進(jìn)行法律法規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于社會(huì)未來的發(fā)展也具有重要的影響意義。通過對非法學(xué)性質(zhì)的民商法進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)，主要就是為了培養(yǎng)學(xué)生道德和倫理方面的專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)際的教學(xué)工作過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生相關(guān)實(shí)踐綜合能力的提升，進(jìn)而提升社會(huì)文明的發(fā)展質(zhì)量和水平。

七、結(jié)論。

綜合上述研究內(nèi)容進(jìn)行切實(shí)有效的分析、探討和總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)，針對非法學(xué)性質(zhì)的專業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育和引導(dǎo)，不單單需要從教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的方法方向進(jìn)行革新，還需要從傳統(tǒng)的教學(xué)理念當(dāng)中走出來，針對學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，滿足學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)目標(biāo)及要求。通過倫理道德的影響，讓學(xué)生們更加關(guān)注禮讓的意識(shí)思維，也愿意在實(shí)際的生活當(dāng)中成為文明發(fā)展的代言人，再通過教師的引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)對生命價(jià)值和意義的理解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對相關(guān)民商法內(nèi)容的了解與掌握，為人類社會(huì)的發(fā)展提供科學(xué)的輔助建議，實(shí)現(xiàn)對相關(guān)違法性質(zhì)活動(dòng)的干擾和管理。這也是本次研究開展的重要價(jià)值，更是我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展并提升綜合國力的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):。

民商法研究生論文篇十

摘要：在傳統(tǒng)的商法和民法發(fā)展過程中，二者之間是相互獨(dú)立的一個(gè)法律體系，隨著幾年來改革和發(fā)展的進(jìn)行，在民法和商法的管理上逐漸的出現(xiàn)了合并統(tǒng)一發(fā)展的趨勢，在這個(gè)過程中，我們就要做好相關(guān)的分析，以便更進(jìn)一步的研究二者之間的未來發(fā)展方向。本文就從這一問題出發(fā)，同時(shí)結(jié)合民商法運(yùn)行中的相關(guān)問題展開分析和探討。

關(guān)鍵詞：民法;商法;統(tǒng)一;發(fā)展方向;分析。

一、對于民法和商法之間的關(guān)系探討。

在當(dāng)前情況下，做好各種法律關(guān)系之間的分析和探討已經(jīng)成為人們關(guān)注的重要話題，對于不同的法律來說，其雖然具有一定的獨(dú)立性，但是在整個(gè)法律體系的構(gòu)成當(dāng)中，他們也有著廣泛的聯(lián)系。對于民法來說，它的形成和發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)長期的過程，在這個(gè)過程中，民法從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，是緊隨著社會(huì)的變遷而不斷的發(fā)展和完善的，但總的來說它是和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系在一起的。而對于商法來說，它主要的就是用來調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)下一些商業(yè)活動(dòng)的法律規(guī)范和條例，是對于商事活動(dòng)的一種管理，通過商法的相關(guān)規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)市場秩序的科學(xué)化和規(guī)范化，保證相關(guān)商業(yè)行為的科學(xué)性和有序性。

我們知道，商法是從民法中脫離出來的，是產(chǎn)生于民法當(dāng)中并實(shí)現(xiàn)相關(guān)發(fā)展的，進(jìn)而形成了自己的法律體系。所以，二者之間是有著一定聯(lián)系的，其中具有相同的理念，在調(diào)整平等主體之間的法律關(guān)系，都是“涉及個(gè)人利益的法”，其中有著廣發(fā)的聯(lián)系，總的來說，民法是基本法而商法則是特別法，在這個(gè)過程中主要的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：最佳的表述為：民法是基本法，商法是民法的特別法，這主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一，對于民法和商法來說，它們都是用來調(diào)解民事或者商事行為的法律規(guī)范，商法是民法調(diào)整對象的一個(gè)組成部分，對于民法調(diào)整的相關(guān)民事行為當(dāng)中也存在著一些商業(yè)經(jīng)營的行為。第二，在一些基本的原則和管理思想上，二者有著相同的地方，因?yàn)閷τ谏谭▉碚f，它是從民法當(dāng)中發(fā)展起來的，在這方面有著相對廣泛的規(guī)定。第三，民法中有著一些基本的管理制度，對于這些基本制度來說，它也是商法在發(fā)展過程中的重要依據(jù)。而且在民法當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的基本制度都是適用于商法的，如法律行為、代理制度等。然而，對于民法和商法來說，他們之間也有著一定的區(qū)別，對于民法來說，他雖然具有相對廣泛的概括性和規(guī)范性，但是在發(fā)展的過程中它并不能指導(dǎo)一切，二者在一些法律規(guī)范上也存在著不同的地方。其中在主體、調(diào)整的范圍上都是要有所不同的。

二、民商合一的法律在未來的發(fā)展方向。

對于民商法的發(fā)展來說，雖然他們各自具有不同的發(fā)展，形成了不同的法律體系，但是二者之間在一些基本的理念和制度上是共同的，它們之間的獨(dú)立并不是絕對的。隨著幾年來，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，商業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)已經(jīng)滲透到日常民事發(fā)展的方方面面，在很多的民事行為當(dāng)中也存在著廣泛的商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)。對于過去的一些商人所利用的制度，在當(dāng)前的發(fā)展過程中已經(jīng)普及到社會(huì)生活的各個(gè)方面和各種行為當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了為全社會(huì)所利用的情況，這樣一來，如何更好的界定民法和商法的界限也就顯得尤為困難，在民法和商法分立的情況下就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的弊端。而且對于民法和商法來說，它們之間的界限也是在不斷變化著的，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)各種活動(dòng)之間越來越緊密，要想實(shí)現(xiàn)他們之間的準(zhǔn)確區(qū)別和劃分是相當(dāng)困難的。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，對于民商分立來說，在其相關(guān)的立法體系中，對于一些區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定本身也沒有很好的、相對明確的規(guī)定，而且這種相對模糊的界定也給現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展造成一定困難。

在當(dāng)前形勢下，要想實(shí)現(xiàn)很好的民法和商法獨(dú)立是十分困難的，而且在這種分離的過程中也不利于具體的執(zhí)法，因?yàn)樵趯?shí)際管理的過程中，二者的管理范圍存在著交叉的現(xiàn)象，單純的獨(dú)立會(huì)給具體的執(zhí)法造成不便，同時(shí)這種分離也使得相關(guān)的管理變得僵化，不具備靈活性。相對之下，在未來的一段時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)“民商法合一”是未來的發(fā)展方向，也是進(jìn)步的大趨勢。通過有效的統(tǒng)一與合并之后，我們也就使得整個(gè)法律體系更加完整，其中民法可以對商法進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，它作為一個(gè)基本法，可以使得商法更加完善，它的一些基本原則制約著商法，同時(shí)，商法也可以作為一個(gè)特別法進(jìn)行相關(guān)的完善和補(bǔ)充。這樣一來，也就在一定的程度上避免了因?yàn)殛P(guān)系界定的問題而導(dǎo)致相互的推諉。在這個(gè)過程中，商法可以在民法的范圍內(nèi)積極的尋找它的概念、方法以及相關(guān)的技術(shù)和基本表述形式。如此一來我們也就可以很好的保證民法的穩(wěn)定性和原則性，商法也具有自身的靈活性和具體性。

最為重要的是通過二者之間的統(tǒng)一，也就使得我們的立法體制更加完整，避免因?yàn)橐恍┌讣奶幚碓斐擅袷路ㄔ汉蜕淌路ㄔ涸谒痉ü茌犐系臓幾h，這對于促進(jìn)現(xiàn)實(shí)法律規(guī)范和管理是十分重要的。同時(shí)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的過程中，在商品交易和管理上也要求有統(tǒng)一的法律體系來進(jìn)行管理，在這方面很多國家已經(jīng)開始進(jìn)行相關(guān)的改革和發(fā)展，從而促使了民法和商法的合一，對于民法和商法的合一來說，它也是適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而形成的，這是整個(gè)法律體系發(fā)展的未來方向和一個(gè)基本的趨勢所在，所以相關(guān)的法律管理部門就要順應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要來進(jìn)行相關(guān)的改革和調(diào)整，以促使整個(gè)法律體系的完善，從而更好的為社會(huì)發(fā)展和管理服務(wù)。(作者單位：上海社科院民商法系)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉建成關(guān)于民商法合一的相關(guān)分析和探討[j]商業(yè)經(jīng)濟(jì)，,7。

[2]朱江兵如何采取有效措施，促進(jìn)民商法的合一[j]法律資訊，,8。

[3]李承澤民商法合一的未來發(fā)展趨勢[j]法律研究，2008,8。

民商法研究生論文篇十一

民商法律制度是國家為達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)目的和實(shí)現(xiàn)預(yù)定的利益而行使權(quán)利，指導(dǎo)、發(fā)展、規(guī)范民商活動(dòng)，設(shè)立公平競爭軌道，鼓勵(lì)進(jìn)步向上的一種法律制度。具體包括民事主體制度、民事行為制度、民事權(quán)利制度、民事訴訟時(shí)效制度、合同法律制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度和商事法律制度。民事主體制度。即關(guān)于民事法律關(guān)系中獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的公民(自然人)、法人和其他組織的制度;民事行為制度，即關(guān)于民事主體在民事活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)基于其意志所實(shí)施的能夠產(chǎn)生一定民事法律后果的行為的制度;民事權(quán)利制度，即指關(guān)于自然人、法人或其他組織在民事法律關(guān)系中享有的財(cái)產(chǎn)或非財(cái)產(chǎn)權(quán)益的制度;民事責(zé)任制度，即指關(guān)于民事主體因違反民事義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果的制度;民事訴訟時(shí)效制度，是指民事權(quán)利受到侵害的權(quán)利人在法定的時(shí)效期間內(nèi)不行使權(quán)利，當(dāng)時(shí)效期間屆滿時(shí)，即喪失了請求人民法院依訴訟程序強(qiáng)制義務(wù)人履行義務(wù)之權(quán)利的制度;合同法律制度，是指關(guān)于平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議的制度;知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度，是調(diào)整在創(chuàng)造、使用、轉(zhuǎn)讓和保護(hù)智力成果或工商業(yè)標(biāo)志過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范體系;商事法律制度，是調(diào)整市場經(jīng)濟(jì)中商事主體法律關(guān)系的法律制度，包括公司、證券、票據(jù)、保險(xiǎn)等法律制度。

二、民商法律制度存在的不足。

(1)現(xiàn)行民事法律制度體系散亂，內(nèi)容不健全。由于我國仍然采用早期的民法典，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，陸續(xù)發(fā)布了眾多零散的司法解釋、實(shí)施條例、細(xì)則、辦法、意見等名目繁多的規(guī)定來彌補(bǔ)早期民法典的空白和不足，過多的司法解釋使本身的法律失去了意義，雖然在一定程度上彌補(bǔ)了法律的不足，但更多的是造成了一個(gè)民商事法律關(guān)系有眾多散亂且效力不等的條目來規(guī)范，并且這些條目之間還會(huì)出現(xiàn)相互沖突或者重復(fù)，使整個(gè)民商事法律體系缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。

(2)民事法律立法機(jī)制過于機(jī)械和原則化。由于我國的立法體制的.影響，法律的引導(dǎo)作用體現(xiàn)得不夠充分，人們大多簡單認(rèn)為法律是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，加上之前的民商法空白太多，出現(xiàn)了先實(shí)踐，后改革，再立法的模式，忽略了法律的本質(zhì)屬性。制定法律不夠完善，考慮的方面不夠多由于法律的預(yù)見性沒有得到體現(xiàn)，反而是大量實(shí)踐后得到的司法解釋，整個(gè)法律制度顯得過于籠統(tǒng)，隨意性大，操作難，失去了法律制度應(yīng)有的權(quán)威性。由于立法者特有的守成性格，不大重視我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化生活的急劇變化，甚至忽視我國市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，致使相當(dāng)部分的是商法律法規(guī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)實(shí)踐和法學(xué)理論研究。

(3)民商法律制度過于行政化。每公布一個(gè)重要的民事立法，往往都要通過行政法規(guī)和部門規(guī)章做出更詳細(xì)的規(guī)定，大部分民事立法都是由行政部門負(fù)責(zé)起草，導(dǎo)致許多民商法立法是以行政法規(guī)的形式出現(xiàn)的，相應(yīng)的土地法及房地法理方面的法律就是以行政法規(guī)形式出現(xiàn)的。民商事制度的執(zhí)行大多是行政機(jī)關(guān)運(yùn)用國家強(qiáng)制力，對民商事債務(wù)債權(quán)法律關(guān)系進(jìn)行約束，司法機(jī)關(guān)的調(diào)解和協(xié)調(diào)力度體現(xiàn)的不夠，法律的規(guī)范作用發(fā)揮不夠充分。

三、針對現(xiàn)有民商法制體系存在的不足所采取的措施。

(1)加快民商法立法、完善民商法律體系。我國民事立法的完善，應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)性立法、滯后性立法變?yōu)槌靶粤⒎?，盡可能地將法的內(nèi)容規(guī)定得明確、具體、詳細(xì)、周全，消除民事立法粗疏所帶來的種種弊端;加快立法的效率，改變立法進(jìn)度周期過長，效率過低的現(xiàn)狀;擯棄應(yīng)急式的立法方式，以社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求為目標(biāo)，了解法律體系并不是各種法律法規(guī)的簡單拼湊組合;在往后司法活動(dòng)中，注重研究，順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷加強(qiáng)民商法創(chuàng)新，以適應(yīng)高科技電子民商市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)完善民商法律制度運(yùn)行機(jī)制。由于我國的民商法律體制行政化嚴(yán)重，導(dǎo)致法律運(yùn)行體制獨(dú)立性差，司法權(quán)力不受重視，行政權(quán)力濫用情形嚴(yán)重，法律的公正性受到挑戰(zhàn)，公民正當(dāng)權(quán)益難以保護(hù)。建立健全的法律運(yùn)行機(jī)制是法治國家存續(xù)和發(fā)展的基礎(chǔ)，要求是：由國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)行使立法權(quán)，制定良好的法律，并監(jiān)督法律的實(shí)施;行政機(jī)關(guān)依法取得權(quán)力，依法行使職權(quán)不得越權(quán);司法機(jī)關(guān)真正做到獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人的非法干擾，做到公正、公平，社會(huì)組織和廣大公民能自覺守法，并敢于監(jiān)督國家機(jī)關(guān)和公職人員依法辦事，敢于對法律中的不公提出質(zhì)疑。整個(gè)法律運(yùn)行應(yīng)該達(dá)到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的要求。

參考文獻(xiàn)。

[1]宿東澤.有關(guān)我國民商法制度若干問題的思考[j].法制與經(jīng)濟(jì).(4)。

民商法研究生論文篇十二

摘要《物權(quán)法》的提出和施行以及侵權(quán)做法法的研討構(gòu)成使有關(guān)我國民法學(xué)的搶手有了實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。物權(quán)法作為民法的研討比方,使得20上半年的學(xué)術(shù)論文研討過程中對有爭議的疑問進(jìn)行了更深一步的評論;下半年則對物權(quán)法的精力和含義進(jìn)行了較多的論述和評析。這篇文章以為學(xué)術(shù)界對物權(quán)法的許多重視現(xiàn)已脫離了民法學(xué)的鴻溝。

關(guān)鍵字民商法學(xué)物權(quán)法今世民法。

一、物權(quán)法。

物權(quán)法中所說到的對等保護(hù)準(zhǔn)則充分表現(xiàn)了我國的社會(huì)主義準(zhǔn)則和我國物權(quán)法的特征。根據(jù)我國的憲法規(guī)矩,物權(quán)法中的對等保護(hù)準(zhǔn)則是遵循著我國的憲法,一起也是契合我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的。有的專家以為物權(quán)法的提出不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的開展,在實(shí)施這個(gè)法定的一起還應(yīng)有一些彌補(bǔ)的辦法來緩沖這種機(jī)制所帶來的弊端,本來這也是物權(quán)法準(zhǔn)則的一種明智挑選。

我國的物權(quán)法特征即是確立了不一樣類型的所有權(quán)。有專家指出,保護(hù)國有財(cái)產(chǎn)關(guān)鍵是要處理國家的所有權(quán)疑問、監(jiān)督疑問和國家內(nèi)部疑問,可是這些都不在物權(quán)法的辦理規(guī)模以內(nèi),是需求獨(dú)自對它們進(jìn)行立法的。團(tuán)體土地所有權(quán)準(zhǔn)則改革疑問的方針,是進(jìn)步所有權(quán)主體的獨(dú)立性和進(jìn)步土地的價(jià)值適用方式以及逐步完成別離農(nóng)人具有土地的權(quán)力和農(nóng)人的居民身份。只要把這些作為條件才干準(zhǔn)確的理解我國的《物權(quán)法》準(zhǔn)則,尤其是國家所有權(quán)和團(tuán)體所有權(quán)的知道。

有關(guān)擔(dān)保物權(quán)方面要比對物權(quán)法中的新設(shè)準(zhǔn)則投入了較多的.研討。我國《物權(quán)法》中的典當(dāng)?shù)囊?guī)矩,要聯(lián)系我國的國情而且逐步與國際社會(huì)接軌,擬定相應(yīng)的配套辦法,清晰典當(dāng)規(guī)模和典當(dāng)聯(lián)系。有關(guān)動(dòng)產(chǎn)的擔(dān)保物要擴(kuò)展其規(guī)模,有關(guān)掛號(hào)的內(nèi)容盡量簡化;在競賽動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物的時(shí)分選用“先公示者優(yōu)先”的順序準(zhǔn)則;一起也要引入自救系統(tǒng)。

二、侵權(quán)法。

侵權(quán)法現(xiàn)已開端在立法機(jī)關(guān)運(yùn)作,可是專家們?nèi)允且詾閼?yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)債法總則,來保護(hù)債法系統(tǒng)的完好。當(dāng)今社會(huì),侵權(quán)法的添補(bǔ)危害反射了傳統(tǒng)侵權(quán)法的防止功用。傳統(tǒng)的侵權(quán)法理論,在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)布景下,其以差錯(cuò)為東西現(xiàn)已出現(xiàn)了缺乏。一些專家以為行政法規(guī)不該當(dāng)規(guī)矩詳細(xì)的侵權(quán)職責(zé),而有的專家則以為要表現(xiàn)確保財(cái)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)職責(zé)準(zhǔn)則,這是我國優(yōu)化資源配置的最佳結(jié)果。

年的學(xué)術(shù)研討中,首要是細(xì)化了侵權(quán)職責(zé)構(gòu)成要件,有關(guān)這么方面的論文僅在中心期刊上的宣布,就到達(dá)數(shù)十篇。其間對侵權(quán)職責(zé)構(gòu)成要件中的違法性進(jìn)行了定位,劃定了其自由空間,和正當(dāng)權(quán)力。一起比方人身危害補(bǔ)償和逝世補(bǔ)償?shù)纫恍屖衷掝}得到了許多喜愛。有人以為逝世補(bǔ)償不是對生命體本身的補(bǔ)償,它是對因危害了生命的一起所導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)利益的補(bǔ)償,而且建議我國對逝世補(bǔ)償中不該當(dāng)有定額的補(bǔ)償方式,應(yīng)當(dāng)對逝世補(bǔ)償進(jìn)行細(xì)致單個(gè)的核算。有關(guān)的剖析有許多,比方對機(jī)動(dòng)車交通事故職責(zé)的商業(yè)險(xiǎn)、機(jī)動(dòng)車交通事故職責(zé)強(qiáng)行險(xiǎn)和民事補(bǔ)償聯(lián)系的評論;關(guān)于高空拋物侵權(quán)案子的不明侵權(quán)人及連帶職責(zé)的解釋等等。

三、合同法。

我國的一些研討人員以為,未生效的合同有多種多樣的,不一樣的合同要不一樣的對待。比方能夠把任何人都可建議合同無效的改成合同當(dāng)事人或是好壞聯(lián)系人。我國的合同效能準(zhǔn)則,現(xiàn)已越來越表現(xiàn)本來際效能,一起也越來越對其進(jìn)行合理的定位,咱們鼓舞買賣準(zhǔn)則落到實(shí)處,縮小無效規(guī)模,使其效能方式多元化,越來越趨于完善。

研討指出,債權(quán)人和債務(wù)人利益的失衡,是因?yàn)槊庳?zé)事由規(guī)矩的過于狹隘,實(shí)行準(zhǔn)則不完善,使得一致構(gòu)成要件逐步不見。雖然各自成了系統(tǒng),但差錯(cuò)和客觀職責(zé)系統(tǒng)也是適用于法令系統(tǒng)的,當(dāng)一個(gè)完好的客觀職責(zé)系統(tǒng)或差錯(cuò)職責(zé)系統(tǒng)相互滲透式,他們的結(jié)果是一樣的。我國合同法現(xiàn)已規(guī)矩了違約職責(zé),即是那些出賣人的物的瑕疵擔(dān)保職責(zé),我國的違約職責(zé)是“單軌制”,而違約職責(zé)與瑕疵擔(dān)保職責(zé)卻不是“雙軌制”。

四、與總則有關(guān)的別的疑問。

我國的傳統(tǒng)習(xí)氣有著很深刻的“法令品德主義”,要想建立“民族性”的品格,就必須摒棄歷史慵懶、重視品德規(guī)矩、伸張自己信仰、著重自己社會(huì)職責(zé)等,有人以為意思是片面的態(tài)度來使用于共時(shí)觀,是聯(lián)系特定的做法進(jìn)行的。意思所表明的是做法的自主性和私法的自治性。有做法意思、表明意思、效果意思等之說。

有關(guān)人士對傳統(tǒng)的法令做法種類提出了疑問,他們以為無因做法要想變成一個(gè)獨(dú)立的法令做法領(lǐng)域,就必須在物權(quán)做法理論的構(gòu)造之下。無因做法首要包括物權(quán)做法、準(zhǔn)物權(quán)做法以及收據(jù)做法等。“有因”與“無因”在法令做法中的分類是沒有含義的。咱們所說的強(qiáng)行法本來指的是公法上的,而自治標(biāo)準(zhǔn)歸于私法上的,當(dāng)違背了它的時(shí)分,最多即是“不生效”,而不是“無效”。民法也不能脫離地方性法規(guī)和行政規(guī)章而獨(dú)立使用。違法和違背在本質(zhì)含義上是截然不一樣,不能相提并論。

五、公司法與破產(chǎn)法。

(一)公司法。

《公司法》首要即是在股東資格的承認(rèn)、繼承、公司章程的擬定及作用上、公司管理構(gòu)造、以及公司的建立等方面進(jìn)行熱門性的評論。有人以為,公司的社會(huì)職責(zé)能夠從三個(gè)方面維系:法令含義上的、品德含義上的和公司內(nèi)生的社會(huì)職責(zé)。我國現(xiàn)行的公司法還存在缺省性規(guī)矩,這是我國公司法上顯著的缺乏。還有即是公司法中有關(guān)擔(dān)保的疑問規(guī)矩等等,這些都是需求重視的疑問。

(二)破產(chǎn)法。

新《公司破產(chǎn)法》于2007年6月1日開端實(shí)施的,它首要集中了有關(guān)破產(chǎn)重整、吊銷、別除和得失等等方面,這些都成了熱門話題。有專家對在新破產(chǎn)法中有關(guān)債務(wù)人的出資人的位置和權(quán)力進(jìn)行了有關(guān)的規(guī)矩,以及監(jiān)督債務(wù)人擬定重整方案的活動(dòng)和探討法院強(qiáng)行批準(zhǔn)重整方案草案的規(guī)矩等等。新的《破產(chǎn)法》也構(gòu)成了員工在公司破產(chǎn)時(shí)的保障機(jī)制,這表現(xiàn)出了不一樣利益的訴求,整體來說是對比讓人滿足的機(jī)制,這也是立法機(jī)關(guān)和參加立法者的智慧的結(jié)晶。新的破產(chǎn)法也對契約和產(chǎn)權(quán)進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)學(xué)剖析。我國的公司破產(chǎn)法的破產(chǎn)程序?yàn)樵偕鲗?dǎo)型的破產(chǎn)程序,將大大改動(dòng)曾經(jīng)的公司清算主導(dǎo)型破產(chǎn)程序,這是一個(gè)破產(chǎn)程序理念的提高,也是準(zhǔn)則的完善。

參考文獻(xiàn):。

[1]梁慧星.物權(quán)法草案的若干疑問.我國法學(xué).2007(1).

[2]高圣平.我國動(dòng)產(chǎn)融資擔(dān)保準(zhǔn)則的反省與完善.我國人民大學(xué)學(xué)報(bào).2007(3).

[3]王明鎖.侵權(quán)做法之債及其立法途徑剖析.我國法學(xué).2007(4).

[4]王洪亮.試論實(shí)行妨礙危險(xiǎn)分配規(guī)矩―兼評我國《合同法》上的客觀職責(zé)系統(tǒng).我國法學(xué).2007(5).

[5]韓世遠(yuǎn).出賣人的物的瑕疵擔(dān)保職責(zé)與我國合同法.我國法學(xué).2007(3).

民商法研究生論文篇十三

我是一名研究生民商法專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我本科畢業(yè)于學(xué)院，現(xiàn)在是大學(xué)研究生民商法專業(yè)研三的學(xué)生。經(jīng)過7年的法學(xué)學(xué)習(xí)，我具備了較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的法學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)已通過國家司法考試 。在這7年中，我曾獲得大學(xué)新生獎(jiǎng)學(xué)金，乙等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次丙等獎(jiǎng)學(xué)金，三次三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào);大學(xué)研究生綜合獎(jiǎng)學(xué)金，社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金以及新生獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。我曾擔(dān)任過大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)部部長，大學(xué)法律援助部副部長，大學(xué)勤工助學(xué)部副部長。這些社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了我的.組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力。另外，我還利用暑假和業(yè)余時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，曾在仲裁委擔(dān)任過辦案秘書，在大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院擔(dān)任過教師，在天聞律師事務(wù)所擔(dān)任過律師助理，在上海市長寧區(qū)法院從事過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了我用法律知識(shí)處理實(shí)際問題的能力。

生活中，我是一個(gè)性格開朗，隨和，比較容易親近的人。我有很多朋友，我們之間建立了真摯的友誼。當(dāng)困難來臨時(shí)，我們一起想辦法克服，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，我們一起分享成功的快樂。我愛好廣泛，最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)，特別是跑步，我覺得跑步不僅能鍛煉我的身體，還能減輕我的學(xué)習(xí)、工作壓力，讓心情變得更加愉悅。

當(dāng)然，每個(gè)人都不是完美的，我也不例外，我知道，我也有很多不足之處?？鬃诱f：知錯(cuò)能改，善莫大焉。我相信，在今后的工作中，通過我自身的努力，通過領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的幫助，我一定不斷改正我的缺點(diǎn)，成為一名合格的工作人員的。

民商法研究生論文篇十四

論文的順利完成預(yù)示著我三年的碩士生活即將結(jié)束，也為我在母校的人生最美好的七年畫上了圓滿的句號(hào)。三年的時(shí)間太長太長，經(jīng)歷了太多事情，三年的時(shí)間又太短太短，轉(zhuǎn)瞬即逝大家都已經(jīng)要分開了。還清楚的記得迎來新同學(xué)時(shí)的欣喜，集體活動(dòng)中的歡聲笑語，緊張的學(xué)習(xí)中的忙里偷閑，學(xué)術(shù)創(chuàng)作中的絞盡腦汁，沒課時(shí)的百無聊賴，尋找工作時(shí)的焦急萬分。時(shí)光如水般流逝，忙得我們仿佛還沒有看清同窗的彼此就又要踏上新的征程。

在此我要首先感謝我的導(dǎo)師xx教授在三年研究生期間給予我的關(guān)懷與指導(dǎo)，他以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的學(xué)術(shù)作風(fēng)，循循善誘、不拘一格的教導(dǎo)風(fēng)格深深的影響著我，也使我在學(xué)術(shù)方面不斷進(jìn)取、刻苦追求。感謝xx老師在統(tǒng)計(jì)方法和科研思路上的教授與鞭策，這些是我的畢業(yè)論文得順利以完成的重要因素。感謝xx老師等理論課教師的辛勤工作，他們的教學(xué)內(nèi)容是我畢業(yè)論文思路的源泉。

在學(xué)習(xí)和生活中我誠摯的感謝xx老師等等關(guān)心和幫助過我的老師。感謝研究生教務(wù)xx老師，她不辭辛勞的為我們安排課程、開題和各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，使我們的'生活變得充實(shí)，也豐富了我們的知識(shí)和閱歷。資料的查閱無疑是研究生學(xué)習(xí)的重要部分，在此過程中感謝資料室xx老師給予的無私幫助。作為班長，我要感謝研究生期間同學(xué)們對于我的工作的理解和支持，在此也為我的不周向各位道歉。另外值得一提的是三年來我生活在一個(gè)和諧、溫馨的宿舍里，雖然我們都來自不同的院系，但我們的生活充滿了相互的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)過了三年的時(shí)間我們有了深厚的感情，年齡最小的我總是需要她們的寬容和理解，在此也向她們道聲感謝、珍重!

感謝xx同學(xué)在論文外文資料收集和整理中給予我極大的幫助。論文的實(shí)驗(yàn)是在xxxx學(xué)校進(jìn)行的，特此感謝該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝xx等一線教師的悉心配合和熱心幫助。

活的忙碌，過去的種種都?xì)v歷在目，在心里升起的已不僅僅是感動(dòng)，現(xiàn)在就要離開心中仍有隱隱的不舍。一路走來，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在華東師大度過了我人生最美好也最重要的幾年，這也是我以后永遠(yuǎn)值得自豪的。

最后，祝愿各位老師和同學(xué)們心想事成!

民商法研究生論文篇十五

首先，我要感謝我的導(dǎo)師—*教授，*老師學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從申請開題一直到撰寫論文并整改完畢，都給予了我莫大的幫助和指導(dǎo)，在*老師悉心的鼓勵(lì)和教誨使我走過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，使我順利完成了該文，這段人生經(jīng)歷將使我終生難忘。

然后，我還要感謝廣西大學(xué)的老師們，在我這三年的研究生學(xué)習(xí)生涯中，老師們的教學(xué)深入淺出，使我大開眼界，而且諸位老師不但教會(huì)我很多管理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更多的是教會(huì)了我學(xué)習(xí)知識(shí)的方法以及人生價(jià)值觀的不同視角。

再后，我要謝謝人力資源研究所的朋友們，在我實(shí)習(xí)期間給我很大的幫助，使我能夠收集到足夠的資料來完成論文的寫作.

最后，我還要吏心感謝各位評審專家們評閱此文，感謝諸位老師的評閱指正!

民商法研究生論文篇十六

不要過分夸大了計(jì)算機(jī)的作用。

信息技術(shù)的發(fā)展仍處于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段，如同物理學(xué)牛頓出生之前夜。

大學(xué)計(jì)算機(jī)教育也應(yīng)該始終貫穿“以人為本”的思想，永遠(yuǎn)不要忘記計(jì)算機(jī)是“工具”，而我們培養(yǎng)的是“人”不是“工具”。

我們是可以將許多東西信息化、數(shù)字化，甚至靠數(shù)字化生存，但信息化、數(shù)字化的本質(zhì)是“機(jī)械化”，永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)世界最終是模擬的，不是數(shù)字的。

社會(huì)需求是我們生存之母，自主創(chuàng)新是我們發(fā)展之父!

“一切都要變”，這才是這個(gè)世界至死不變的規(guī)律和永恒主題。

兵無常法、藥無常味、水無常形。

增兵減灶可打勝仗，減兵增灶也未必不贏。

當(dāng)許多教書和寫書的人被版本不斷更新的windows搞的筋疲力盡時(shí)，恐怕絕對沒有想到被迫降的美國偵察機(jī)上控制系統(tǒng)用的操作系統(tǒng)竟是dos。

觀念的創(chuàng)新是最大的創(chuàng)新，觀念的落后是最大的落后。

真正好的東西不一定能說的清楚(如幸福、人生、愛)，能說清楚的不一定是好東西(如黑客、計(jì)算機(jī)犯罪)。

藝術(shù)家常常將簡單的東西復(fù)雜化，非常復(fù)雜，這是藝術(shù);科學(xué)家常常將復(fù)雜的東西簡單化，很不簡單，這是智慧。

要有特色——中國特色(“信息”——亻言自心)。

要注意積累!創(chuàng)新也需要積累、需要實(shí)踐，創(chuàng)新精神并不是一朝一夕就可以培養(yǎng)成的!

中國人非常重視純理論研究，如數(shù)理化，但我們沒有諾貝爾獎(jiǎng)：而美國人重視應(yīng)用研究，近30年來共出了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主和一百多位知識(shí)型的億萬富豪。

在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域美國已獲霸主地位，我們?yōu)槭裁床豢梢詮膽?yīng)用入手跨越式發(fā)展呢?

2002年暑期，全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)(譚浩強(qiáng)教授任會(huì)長)兩年一次的學(xué)術(shù)年會(huì)在蘭州舉行。

本人作為東道主院校在核心發(fā)言中發(fā)表了如下關(guān)于教改的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)時(shí)至今日仍被許多高校計(jì)算機(jī)學(xué)院的院長和諸多出版社計(jì)算機(jī)分社的社長津津樂道：

計(jì)算機(jī)的生命在于應(yīng)用!

我們正進(jìn)行著一項(xiàng)“頂天立地”的偉業(yè)，這個(gè)“天”，是計(jì)算學(xué)科的理論;而“地”，就是信息技術(shù)的應(yīng)用。

“天書”一樣的計(jì)算機(jī)科學(xué)理論，讓它腳踏實(shí)地落在“應(yīng)用”這塊廣闊土地上，是我們計(jì)算機(jī)教育工作者神圣的職責(zé)。

素質(zhì)不等于教育，教育不等于能力，能力不等于學(xué)歷，學(xué)歷不等于人才。

大學(xué)真正要教會(huì)學(xué)生的是學(xué)習(xí)的精神、學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)應(yīng)是超越課本知識(shí)的一個(gè)過程。

教師一定不能滿足當(dāng)好一個(gè)照本宣科的“教書匠”就行了，而是首先要有自己的思考和思想追求，重要的不是他思考的結(jié)論正確與否，而是他在思考，他能夠思考。

中國的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育何時(shí)不再為微軟做義務(wù)操作培訓(xùn)和免費(fèi)廣告。

詩人陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

我們也常想，我們現(xiàn)在在國內(nèi)外發(fā)表的文章有人看嗎?我們自己學(xué)校的教授們看嗎?閉門造車多無用!國內(nèi)高等教育處于“一流”水平的院校是否為中國高等教育的發(fā)展起到真正的引領(lǐng)和主導(dǎo)作用!

2006年11月27日，在“985工程”32所重點(diǎn)大學(xué)負(fù)責(zé)人參加的.高校服務(wù)地方發(fā)展工作會(huì)議上，教育部部長周濟(jì)說：“根基不牢，地動(dòng)山搖”;“我們有些研究是上不著天、下不著地，漂浮在半空中，真是像毛主席形容的那樣頭重腳輕根底淺!”“很多論文是簡單重復(fù)的跟風(fēng)研究，沒水平，也完全沒有現(xiàn)實(shí)意義”。

周濟(jì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，高校的工作就應(yīng)該圍繞“頂天”、“立地”兩個(gè)關(guān)鍵詞做文章。

“頂天”和“立地”是一對辯證關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)化。

學(xué)科前沿的突破，可以帶來整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的巨大變化，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的釋放，然后自然能造福于全人類，這就是“頂天”。

反過來，“立地”的含義是，沒有哪種學(xué)術(shù)性工作比能夠服務(wù)國家利益、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、給人民群眾物質(zhì)文化生活帶來實(shí)惠更高尚的了，這種“立地”其實(shí)是最高宗旨，也是“頂天”。

部長的話贏得了廣泛支持。

在中國傳統(tǒng)文化中，經(jīng)世致用是做學(xué)問的目標(biāo)之一;而國際上通行的教育理念中，也把育人、科研、服務(wù)社會(huì)作為大學(xué)的三個(gè)必備功能。

不需要門門功課都要100分。

重要的是學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)能力!順利畢業(yè)只是最低要求，而與自己人生目標(biāo)緊密的知識(shí)要加倍努力學(xué)習(xí)。

大學(xué)不是職業(yè)教育，所以課外知識(shí)的學(xué)習(xí)是必需的。

大學(xué)之病，其病在學(xué)。

教授之病，其病在教。

大學(xué)要教什么，怎么教?學(xué)生要學(xué)什么，怎么學(xué)?這才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題。

要培養(yǎng)學(xué)生成為科學(xué)精神和人文精神和諧發(fā)展的人。

自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)如同“車之兩輪、鳥之兩翼”，二者相輔相成，缺一不可。

同學(xué)是最好的參照物。

建立好和諧的同學(xué)關(guān)系就是建立有效工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)。

良好的同學(xué)關(guān)系有利于你今后的成功。

以上就是關(guān)于研究生畢業(yè)論文答辯后的總結(jié)發(fā)言的詳解，分享了這么多答辯后的總結(jié)技巧，是不是收獲頗多呢?小編在這里希望大家可以一切順利，取得成功。

民商法研究生論文篇十七

本論文的完成首先要感謝我的導(dǎo)師余寧副教授，從論文的選題、框架的構(gòu)思到成文，余老師一絲不茍，悉心指導(dǎo)，為我論文的順利完成付出了大量的心血。沒有余老師三年來對我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)以及在本人撰文過程中的幫助，很難想象我可以順利完成這個(gè)題目。余老師以其在電子商務(wù)領(lǐng)域的深入研究、敏銳的洞察力給我留下了深刻的印象。論文的寫作是我在課堂之外的又一次學(xué)習(xí)過程，這一切將使我終身受益。至此論文完成之際，謹(jǐn)向我的導(dǎo)師表示衷心地感謝和崇高的敬意!并對余老師三年來的學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)以及生活上的關(guān)心表示衷心的感謝!

同時(shí)在此感謝幾年來所有給我上課的老師。他們在這三年中，言傳身教，無論在課堂，抑或在課余，我從他們身上都學(xué)到了很多的東西，讓我終身受益，我衷心感謝工商管理學(xué)院的各位老師，感謝他們在我三年的研究生學(xué)習(xí)過程中給予的教導(dǎo)和幫助!他們先進(jìn)的思想、專業(yè)的精神和對科研的熱情將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

在此我還要感謝和我同窗三年的同學(xué)們，感謝他們在平日的共同研究中對我的幫助和啟發(fā)，感謝他們對我學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和照顧!

最后要感謝我的父親和母親，是他們的愛給了我戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，也是我完成論文的動(dòng)力!感謝他們這些年對我的支持和鼓勵(lì)，使我的學(xué)業(yè)得以順利完成，再次感謝他們無私的付出!

碩士三年，我得到了很多人的幫助，也學(xué)到了人生中很多寶貴的東西，他們將是我一生最寶貴的財(cái)富。在此，謹(jǐn)向所有給予過鼓勵(lì)和支持的朋友們致以衷心的感謝，祝愿大家共同進(jìn)步!

民商法研究生論文篇十八

在論文完成的過程中，除了我自己一年多來的潛心學(xué)習(xí)和研究之外，也凝聚了很多人的心血。所以在這里，我要對幫助我完成論文的所有人表示感謝。首先，我要對xxx教授表示我最由衷的感謝，感謝xxx老師在我攻讀碩士學(xué)位的兩年中對我所付出的一切心血。兩年前，我從一個(gè)門外漢，在xxx老師潛心的教導(dǎo)下，成為一個(gè)熱衷于中國紀(jì)錄片的內(nèi)里人。xxx老師身上的熱情深深的感染著我，并讓我為之動(dòng)容，他老人家讓我覺得在學(xué)術(shù)和人生的'道路上，還有很長的路要走，我將會(huì)時(shí)刻牢記他老人家的教誨。盡管他老人家年逾古稀，但身上時(shí)刻煥發(fā)的活力和熱情讓我覺得他是那樣的幽默、和藹可親，每周我最喜歡的就是跟他老人家在南食堂一起吃一頓韭菜陷兒餃子，感覺像一家人，親手為他端一碗湯或者倒一杯水，就讓我覺得很開心，很幸福。謝謝xxx老師！希望他老人家與師母能身體健康、永遠(yuǎn)年輕！此外，還要感謝xxx老師，他為我打開了一個(gè)認(rèn)識(shí)問題的全新視角。

民商法研究生論文篇十九

本研究及學(xué)位論文是在xxx副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，xxx老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，xxx教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向xxx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的'各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝xxx同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！本論文的所有研究工作從論文的選題、實(shí)現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是在xxx副教授和xxx副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩位導(dǎo)師致以最衷心的感謝。感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的xxx教授、xx老師、xxx老師等。

民商法研究生論文篇二十

三年來的求學(xué)生涯終于告一段落了，這幾年來對于一個(gè)在職，角色眾多既是教師，又是學(xué)生，是妻子，是母親，又是子女來說的我真的太不容易了。此刻，我思緒千絲，感嘆萬縷。

首先，我要特別感謝我的導(dǎo)師xx教授。她性格謙遜，平和，樂觀，為人熱情，無論是在生活上還是工作與學(xué)習(xí)上都給予了我無微不至的關(guān)懷。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在指導(dǎo)我撰寫畢業(yè)論文的過程中，付出了無數(shù)的心血。從選題、構(gòu)思、到行文直至最后的定稿，導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé)，廢寢忘食，給予了我無私的指導(dǎo)與幫助。除此外，x老師考慮到我們在職生的特殊情況，還采取網(wǎng)上 qq 在線輔導(dǎo)與手機(jī)電話或微信輔導(dǎo)。記憶特別深刻的是，當(dāng)我的論文在預(yù)答辯遇到困難時(shí)，導(dǎo)師一次又一次的打電話讓我堅(jiān)定信念，相信自己。并引薦我向北師大xx教授、南師大顧xx教授、湖南學(xué)前教育一線專家xx教授請教。在此，我誠摯地向x老師表達(dá)深深的謝意！能成為您的學(xué)生是我莫大的榮幸！

其次，感謝研究生階段給予我?guī)椭c指導(dǎo)的.所有老師：感謝xx老師、xx老師、xx老師，感謝老師們對我的專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)和視野的開闊，感謝老師們從開題到預(yù)審，最后到論文答辯對我的論文提出的寶貴意見。

再次，感謝xx老師，感謝xx的xx及小班所有的老師和小朋友們，謝謝你們在我論文寫作中提供的幫助，在教育一線的體驗(yàn)讓我更堅(jiān)定以幼兒教育為事業(yè)的決心。

最后，感謝所有支持我、幫助我的親朋好友。感謝我的父母，愛人，兒子及其他家人，你們的支持，讓我有了努力前行的勇氣和力量；尤其是兒子。這三年來的求學(xué)路，虧欠了兒子許多。感謝 xx級(jí)、xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的所有同學(xué)，我們共同奮斗，共同成長，愿我們的友誼長存；感謝我的同門師姐師妹，你們的才情讓我受益匪淺，熱情讓我倍受溫暖；感謝我的在職生同學(xué)，你們的陪伴讓我的研究生生活豐富多彩。

學(xué)海無涯，我將繼續(xù)前行，感謝湖師大，感謝恩師！

民商法研究生論文篇二十一

撰寫論文是檢驗(yàn)研究生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。你想知道研究生論文

評語

1. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合

畢業(yè)論文

2. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3. 研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

4. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

5. 本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

6. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

7. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

8. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

9. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

10. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

11. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

12. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

14. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

15. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

1. 該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。

2. 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

3. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

4. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

5. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的

心得體會(huì)

6. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

7. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

8. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

9. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

10. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

11. 結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會(huì)更好。

12. 論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

13. 答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實(shí)回答，并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進(jìn)。

14. 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。

15. 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。

1. 該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對今后從事教師工作有很大的幫助。

2. 在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

3. 其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

4. 該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活，做總結(jié)如下：

5. 在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策，時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，政治立場堅(jiān)定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國家要求。在科研實(shí)踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn)，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余，該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績，平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

6. 該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實(shí)踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)?xiàng)目中出現(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。

7. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

8. 本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。

9. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

10. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

11. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

12. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

13. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

14. 本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

15. 全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

16. 本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

17. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

19. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

民商法研究生論文篇二十二

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì)用到自薦書，借助自薦書可以更好地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，展示自己有何勝任能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖运]書呢？以下是小編為大家收集的民商法專業(yè)畢業(yè)研究生自薦書，歡迎閱讀與收藏。

我是一名xx大學(xué)研究生教育院民商法專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我叫xx。今年xx歲，籍貫是xx。我本科畢業(yè)于xx大學(xué)法學(xué)院，現(xiàn)在是xx大學(xué)研究生教育院民商法專業(yè)研x的學(xué)生。

經(jīng)過x年的法學(xué)學(xué)習(xí)，我具備了較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的法學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)已通過國家司法考試。在這x年中，我曾獲得xx大學(xué)xx獎(jiǎng)學(xué)金，x等獎(jiǎng)學(xué)金x次x等獎(jiǎng)學(xué)金，x次三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)；xx大學(xué)xx獎(jiǎng)學(xué)金，xx獎(jiǎng)學(xué)金以及xx獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。

這些社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了我的組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力。另外，我還利用暑假和業(yè)余時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，曾在xx仲裁委擔(dān)任過辦案秘書，在xx大學(xué)xx學(xué)院擔(dān)任過教師，在xx律師事務(wù)所擔(dān)任過律師助理，在xx市xx區(qū)法院從事過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了我用法律知識(shí)處理實(shí)際問題的'能力。

生活中，我是一個(gè)性格開朗，隨和，比較容易親近的人。我有很多朋友，我們之間建立了真摯的友誼。當(dāng)困難來臨時(shí)，我們一起想辦法克服，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，我們一起分享成功的快樂。我愛好廣泛，最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)，特別是跑步，我覺得跑步不僅能鍛煉我的身體，還能減輕我的學(xué)習(xí)、找工作的壓力，讓心情變得更加愉悅。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx

民商法研究生論文篇二十三

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。

畢業(yè)論文。

的研究和寫作過程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁，第二項(xiàng)用4—5頁，第三項(xiàng)3—4頁，第四項(xiàng)6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對策。

三、結(jié)論。

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論。

1.提出中心論題;。

2.說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件。

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動(dòng)力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動(dòng)力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場;。

2.有市無場的隱形市場;。

3.易進(jìn)難出的畸形市場;。

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對策。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。

5.深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論。

1.概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場形勢和我們的任務(wù);。

2.呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動(dòng)手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會(huì)方便得多。

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

1.先擬標(biāo)題;。

2.寫出總論點(diǎn);。

3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。

5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;。

6.全面檢查，作必要的增刪。

第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。

在畢業(yè)論文中，最常見的安排層次的方式有三種：一是層進(jìn)式，即論文的各層意思之間是層層推進(jìn)的關(guān)系。各個(gè)分論點(diǎn)作為中心論點(diǎn)的論據(jù)，呈現(xiàn)出一種縱向聯(lián)系的層次關(guān)系。二是總分式，即采用“總題分述”的方式，先總括起來說，然后分開說;或者先分開說，最后再總結(jié)。三是并列式，即論文各層意思之間是并列關(guān)系，各分論點(diǎn)的段落相互平行，從各個(gè)不同的角度論證中心論點(diǎn)，各個(gè)分論點(diǎn)呈現(xiàn)出一種橫向的內(nèi)在聯(lián)系。

正文中的各個(gè)層次如果用數(shù)字表示，一般要用不同類型或種類的數(shù)字。第一層次為：一、二、三、四、……;第二層次為：1、2、3、4……;第三層次為：(1)(2)(3)(4)……;第四層次一般用一是、二是、三是、四是……或首先、其次、再次、最后等序列詞，以標(biāo)明幾層意思、幾個(gè)方面之間的聯(lián)系，或者用詞語的重復(fù)來表示思路的層次。

民商法研究生論文篇二十四

適合個(gè)人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來說，選擇

畢業(yè)論文

畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化事業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，理論來源于實(shí)踐，理論為實(shí)踐服務(wù)。因此科學(xué)研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際。

所謂論文的實(shí)用價(jià)值，就是指我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬人所關(guān)心的問題，特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對其進(jìn)行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學(xué)的書本知識(shí)得到一次實(shí)際的運(yùn)用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。

有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來源：一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設(shè)，民主法制建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會(huì)遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營問題，農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問題，等等。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如職工的思想政治工作問題，領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題，職業(yè)道德教育問題，等等。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8689025.html】