通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的辦法，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇一
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，針對(duì)課程特點(diǎn)開發(fā)隱性課程資源，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的綜合素養(yǎng)、具備終身學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。要采取建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境、建立多元化評(píng)價(jià)渠道、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等措施開發(fā)隱性課程，使學(xué)生既能輕松獲得本課程知識(shí)與技能，又能在學(xué)習(xí)理念、價(jià)值、態(tài)度、情感等情意要素方面和諧健康發(fā)展。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；隱性課程；開發(fā)；利用。
隱性課程在我國(guó)《教育大辭典》中有明確定義，在學(xué)校情景中，學(xué)生無意識(shí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，價(jià)值觀和理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。它具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺察性的特征。在美國(guó)的20世紀(jì)70年代，隱性課程相關(guān)的研究慢慢被關(guān)注，并逐漸進(jìn)入“理論化”階段。隨著對(duì)隱性課程研究的不斷深入，在如今的世界各國(guó)教育界對(duì)課程理論研究中，隱性課程作為其中的一個(gè)熱點(diǎn)問題，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。20世紀(jì)80年代，我國(guó)開始了對(duì)隱性課程的研究，其方向?yàn)椋阂越榻B西方理論為主轉(zhuǎn)向較獨(dú)立的理論探索，從理論層面的認(rèn)識(shí)逐漸拓展到實(shí)踐的操作層面。在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育改革形勢(shì)下，許多教育工作者從新課程的視角重新審視和研究隱性課程，對(duì)隱性課程的研究逐步從學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)深入到具體某一課程隱性課程資源的開發(fā)和利用等方面?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，通過對(duì)此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識(shí)及技能，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，掌握初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫等在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用技能及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備良好的信息收集、處理及呈現(xiàn)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用，如《護(hù)理信息技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理》等專業(yè)課程。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程是相對(duì)顯性課程而言的，既涵蓋了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本身的教學(xué)內(nèi)容，也包含了非顯性課程中的學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境所蘊(yùn)含的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育，為學(xué)生提供多方面提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的環(huán)境和手段，能讓學(xué)生將《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》顯性課程中學(xué)到的知識(shí)得到綜合和創(chuàng)新運(yùn)用，從而全面提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂和人際交往等融為一體，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從書本走向?qū)嵺`，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問題，在解決問題的過程中潛移默化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，自覺遵守課堂紀(jì)律；將教學(xué)內(nèi)容與護(hù)理工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生尤如置身于現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)隱性課程一直伴隨著課程教學(xué)的全過程中。因此，我們可以通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，創(chuàng)建一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍及人文環(huán)境，讓學(xué)生參與日常教學(xué)管理，強(qiáng)化自我約束、自我管理能力，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的同時(shí)挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的綜合素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力“授之以魚，不如授之以漁”。在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力，這樣才能使學(xué)生適應(yīng)更新?lián)Q代迅速的計(jì)算機(jī)的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)能力包含與他人分享、尊重與合作能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力等，通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，不斷拓寬學(xué)生的職業(yè)視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)崗位工作不斷發(fā)展、變化的需要。
要開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，就要發(fā)揮并充分挖掘利用學(xué)校現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)資源，為做好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程做鋪墊，在教學(xué)中能以多種形式呈現(xiàn)，并隱含在教學(xué)過程的多個(gè)方面。
1、提升教師綜合素養(yǎng)，建立新穎的師生關(guān)系《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教師除了必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)與技能外，并要加強(qiáng)對(duì)各種綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、與教育相關(guān)的法律法規(guī)、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與各門專業(yè)課程之間關(guān)系等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，具備良好的綜合素養(yǎng)，才能很好地開發(fā)隱性課程資源，才能在教學(xué)中做到不僅僅是單純傳授計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)與技能，而是更關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀與價(jià)值觀培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；才能在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，淡化教師權(quán)威意識(shí)，充分發(fā)揮教師的人格魅力和表率作用，建立新穎的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；才能在教學(xué)的備課過程中，注意收集醫(yī)院的護(hù)理工作、現(xiàn)實(shí)生活中、新聞媒體上有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的典型案例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；才能在教學(xué)中將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有機(jī)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，讓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，使學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)、生活和人際交往，成為提高學(xué)生素養(yǎng)的重要工具；才能在教學(xué)中培養(yǎng)和形成良好的學(xué)風(fēng)，和諧的人際關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。隱性課程的開發(fā)要根據(jù)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，制訂切合實(shí)際的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生提出具體、明確要求，如學(xué)習(xí)形式、計(jì)算機(jī)操作規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)，使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受教育變成主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與技能。積極引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng)查詢，篩選學(xué)習(xí)資料，應(yīng)用微信、qq與他人交流，應(yīng)用office辦公軟件撰寫學(xué)習(xí)心得和小結(jié)，應(yīng)用excel工作表統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料，應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁，在一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平，并不斷培養(yǎng)知識(shí)遷移能力、創(chuàng)造能力、理論與實(shí)踐結(jié)合能力，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3、重視環(huán)境因素影響，創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境要充分利用學(xué)校的校園環(huán)境來影響并提升學(xué)生學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的興趣。在校園環(huán)境建設(shè)中，尤其是在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中要重視引入并發(fā)展獨(dú)特的課程文化個(gè)性和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的價(jià)值取向、職業(yè)操守等內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)室布置上設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)人類生活的影響、對(duì)學(xué)習(xí)的影響、對(duì)人際交往的影響、在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的應(yīng)用等有關(guān)圖片資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意識(shí)。在校園網(wǎng)上提供良好的交流平臺(tái)和豐富的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平；在校園網(wǎng)中設(shè)置論壇等信息交流工具，便于學(xué)生開展專題討論、相互交流，促進(jìn)校園內(nèi)良好教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的形成，同時(shí)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的明確，逐漸形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，建立多元化評(píng)價(jià)渠道評(píng)價(jià)學(xué)生掌握《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識(shí)與技能除參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試外，還應(yīng)掌握職業(yè)道德準(zhǔn)則、人生價(jià)值觀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與醫(yī)療衛(wèi)生工作相結(jié)合等評(píng)價(jià)內(nèi)容。并且評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是以通過等級(jí)考試而判定，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生分析問題與解決問題、理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，也就是要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真組織豐富多彩與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有關(guān)的校園活動(dòng)。利用這些豐富的校園活動(dòng)，有助于陶冶學(xué)生情操，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等，學(xué)生通過參加這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到在醫(yī)療衛(wèi)生的工作與現(xiàn)實(shí)生活中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)真正的用途。使學(xué)生在見識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強(qiáng)大功能后，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和其社會(huì)地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感?？傊队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用。但學(xué)生剛進(jìn)入高職校，受教育環(huán)境、教學(xué)方法等多種因素影響，在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時(shí)雖有一定的興趣與熱情，但常感到學(xué)習(xí)時(shí)有一定難度，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)一定的懼怕心理。因此，開發(fā)本課程的隱性課程資源，通過采取提升教師綜合素養(yǎng)建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境影響學(xué)生、建立多元化評(píng)價(jià)渠道正確評(píng)價(jià)學(xué)生、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)等措施。隱性課程的應(yīng)用，慢慢的影響著學(xué)生的心靈，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的目的。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇二
第一，將環(huán)境影響評(píng)價(jià)的范圍擴(kuò)大，將開發(fā)大型水資源可能會(huì)對(duì)流域早上的安全風(fēng)險(xiǎn)考慮在內(nèi)，從而合理協(xié)調(diào)與控制開發(fā)水資源的規(guī)模與數(shù)量，并獎(jiǎng)勵(lì)其相應(yīng)的法律責(zé)任追究制度。第二，加大檢測(cè)與調(diào)查流域資源的力度，且做好相應(yīng)的跟蹤工作，給水資源管理提供可靠的參考依據(jù)，并將制度的作用充分發(fā)揮出來。第三，建立起完善的利用資源與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)體制，有效統(tǒng)一利用資源與生態(tài)保護(hù)二者間的關(guān)系，避免在今后的協(xié)調(diào)與溝通中出現(xiàn)矛盾或沖突，或是出現(xiàn)比這更嚴(yán)重的情況。
2.2建立完善的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制一個(gè)被尊重制度。
不單單是因?yàn)槠涫侵贫?，具有一定的約束力，而且還在于其將社會(huì)福利也充分考慮在內(nèi)，這樣才能將一個(gè)制度的正當(dāng)性與活力充分展現(xiàn)出來。因此，在水資源開發(fā)利用中，因?yàn)橐獙?shí)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)策略而使得某些地方水資源的開發(fā)利用受限時(shí)，則應(yīng)當(dāng)合理的給予該地域適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。其為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，保證生態(tài)環(huán)境不受破壞而導(dǎo)致其自身經(jīng)濟(jì)收益降低，對(duì)其為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的犧牲，并鼓勵(lì)更多的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償是無可厚非，物超所值的。反之，對(duì)于破壞生態(tài)環(huán)境的水利工程，一律對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)懲，酌情征收期生態(tài)保護(hù)費(fèi)，并從中提取部分資金來維護(hù)與修護(hù)生態(tài)環(huán)境。除此之外，還可以采用合同的方式，將受益人定為當(dāng)?shù)鼐用?，并?jīng)過多方協(xié)商來讓雙方達(dá)成一致，并且機(jī)制受到法律保護(hù)，從而保證這些規(guī)定得以順利實(shí)施與落實(shí)。
2.3合理利用與開發(fā)水資源。
首先，在開發(fā)與利用水資源時(shí)，務(wù)必要堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)的原則，將流域與區(qū)域的水資源承載能力進(jìn)行全面的考慮，并對(duì)其用水總量進(jìn)行嚴(yán)格把控。此外，對(duì)于河道內(nèi)外的用水應(yīng)做到合理安排，且在確保地下水系統(tǒng)以及濕地基礎(chǔ)用水需求得到保證的前提下，嚴(yán)格控制地下水資源的開發(fā)，以確保水資源不受到破壞。其次，應(yīng)對(duì)各流域、地區(qū)的水資源情況、生態(tài)環(huán)境情況、供水現(xiàn)狀以及今后供水的需求進(jìn)行全面考慮，合理處理用水關(guān)系，杜絕水資源的浪費(fèi)。與此同時(shí)，還需對(duì)區(qū)域的用水總量指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)確定，做好水資源的可持續(xù)發(fā)展。再者，應(yīng)對(duì)不同地區(qū)水資源及其用水情況進(jìn)行全面考慮，做到因地制宜，統(tǒng)籌兼顧，將各個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
總而言之，在水資源日益匱乏的今天，我國(guó)要對(duì)節(jié)約水資源、生態(tài)環(huán)境保護(hù)予以充分重視，正視當(dāng)前我國(guó)水資源現(xiàn)存問題，并采取針對(duì)性的生態(tài)環(huán)境保護(hù)策略，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)水資源的可持續(xù)發(fā)展。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇三
學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生幼兒時(shí)期就培養(yǎng)他們的道路交通安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則，并對(duì)其實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，這既是對(duì)學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)生命的一種尊重。在日常教學(xué)的過程中，教師除了要教好文化知識(shí)，還要教給學(xué)生遵守道路交通規(guī)范，比如說，放學(xué)回家或者來學(xué)校上課的路上，不能隨意大鬧玩耍，注意在人行道內(nèi)行走，但是由于中小學(xué)生自身尚不成熟，還不具備較強(qiáng)的自律意識(shí)。所以讓學(xué)生自身遵守道路交通規(guī)范往往不會(huì)很容易，所以就需要教師的有力引導(dǎo)，而如果學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)受用終身。還要讓學(xué)生知道，如果道路沒有人行道，盡量靠右邊走。教師在進(jìn)行安全教育的過程中，要為他們講一些關(guān)于安全教育的相關(guān)案例，讓他們認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性。不少中小學(xué)生由于自身安全意識(shí)薄弱，無視自身安全，隨意穿越、攀爬，或者倚坐在道口護(hù)欄上，還有隨意扒車和追車甚至隨意突然攔車等，對(duì)此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
安全教育問題并非只涉及道路交通安全教育、飲食安全教育，它幾乎涉及學(xué)生生活的整個(gè)過程。為了保障學(xué)生的道路交通安全，教師要格外提醒學(xué)生，不得在馬路邊上踢球、打鬧或者開展其他娛樂活動(dòng)，學(xué)生放學(xué)時(shí)，要求學(xué)生佩戴小黃帽或者紅領(lǐng)巾，往往能夠起到一定的交通警示作用。如果在上下學(xué)的途中，需要經(jīng)過山路或者人流量較小的地方，盡量結(jié)伴而行，避免一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。禁止在上下學(xué)過程中做危險(xiǎn)活動(dòng)，也不得打鬧玩耍，這樣很有可能造成車輛意外傷害。
飲食安全問題主要注意農(nóng)藥殘留危害，近些年來，食品安全問題飽受社會(huì)熱議，所以教師應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓其了解食品農(nóng)藥殘留的表現(xiàn)和危害，并告知其一些生活實(shí)例，從而讓其了解到農(nóng)藥殘留對(duì)人體造成的巨大危害，所以要對(duì)社會(huì)中食品農(nóng)藥殘留危害進(jìn)行準(zhǔn)確分析，要有一定的危機(jī)感。教師可以列舉當(dāng)前社會(huì)食品安全現(xiàn)象為學(xué)生普及食品安全教育。教師還可以為學(xué)生講解食品添加劑的危害，很多電視新聞或網(wǎng)絡(luò)新聞都曾曝光過不少無良商家或經(jīng)營(yíng)者為追求經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)食品消費(fèi)者的生命健康安全不屑一顧，在食品中隨意添加食品添加劑，比如說色素或者香料等。同時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)食品添加劑濫用的表現(xiàn)和危害有比較清楚的認(rèn)識(shí)和了解。我們經(jīng)常在新聞中看到，很多廠家經(jīng)營(yíng)的目的就是獲利，而不顧及消費(fèi)者生命健康安全，更不可能以合法經(jīng)營(yíng)商的身份面對(duì)消費(fèi)者，這種經(jīng)營(yíng)商終究逃脫不了法律的制裁。
此外，課堂上也有可能出現(xiàn)安全問題，作為教師，對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，要有耐心，否則就很可能導(dǎo)致安全事故出現(xiàn)。教師在教育教學(xué)課堂上也要時(shí)刻注意，行為過激就有可能對(duì)學(xué)生造成傷害。
另外，食品包裝容器或設(shè)備對(duì)學(xué)生安全的危害也不容忽視。這一點(diǎn)很多教師可能就沒有注意到，但確實(shí)存在。對(duì)于中小學(xué)生而言，食品與他們關(guān)系密切。食品包裝問題往往會(huì)給人體健康安全帶來直接危害，容易導(dǎo)致各種疾病發(fā)生，不得不說是隱藏的殺手，嚴(yán)重威脅到了中小學(xué)生的生命健康安全。
綜上所述，一直以來，教師往往只關(guān)注傳授學(xué)生知識(shí)，而對(duì)中小學(xué)生安全教育卻并未引起重視，這就有可能導(dǎo)致安全隱患或安全問題出現(xiàn)。因此，中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，保證孩子健康安全成長(zhǎng)。
[1]牧蘭.內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問題及對(duì)策研究：以巴彥淖爾地區(qū)為例[d].西南大學(xué)，2011.
[3]王玉政.中小學(xué)安全教育現(xiàn)狀與問題研究[d].南京師范大學(xué)，2011.
[4]劉暢.中小學(xué)安全教育目標(biāo)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)條件[d].四川師范大學(xué)，2008.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇四
幼兒園游戲資源不僅是幼兒進(jìn)行游戲的基礎(chǔ)，也是幼兒園課程的組成部分之一，認(rèn)識(shí)幼兒園游戲資源的類型，掌握其運(yùn)用方法，對(duì)于幼兒園游戲的展開有重要作用。本文闡述了幼兒園游戲資源的基本類型及其運(yùn)用，并對(duì)幼兒園游戲資源的開發(fā)方法進(jìn)行了一些探討。
幼兒園教育是人類進(jìn)行教育活動(dòng)的最早階段。而幼兒園游戲資源是幼兒園課程基本組成部分之一，開發(fā)幼兒園游戲資源不僅能提升幼兒園游戲的質(zhì)量，還能優(yōu)化幼兒園課程教學(xué)，因此幼兒園游戲資源的開發(fā)具有重要的意義。
從本質(zhì)上來講，幼兒園課程就是幼兒的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不指的是具體的某個(gè)活動(dòng)，也不是活動(dòng)的集合體。它屬于一種宏觀的概念，可以根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分成多類型的活動(dòng)，包括游戲。幼兒園游戲資源在幼兒園課程中占據(jù)著極大的比重，因此在進(jìn)行幼兒園課程設(shè)計(jì)時(shí)，要將游戲資源充分融入教學(xué)過程中去，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。
(一)游戲材料。
游戲材料是幼兒園實(shí)施游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。在進(jìn)行幼兒園課程時(shí)，教師根據(jù)不同年齡段的兒童的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地挑選合適的游戲材料，保證幼兒園課程的順利進(jìn)行。例如，在進(jìn)行戶外探索活動(dòng)時(shí)，教師可以讓幼兒與水、石頭、木頭等自然事物進(jìn)行接觸，使幼兒能從其中體會(huì)不同事物的特點(diǎn)和區(qū)別，這樣不僅極大滿足了幼兒的探索欲，也能使幼兒對(duì)自然有初步的認(rèn)識(shí)，提升自身的認(rèn)知能力。
(二)游戲環(huán)境。
游戲環(huán)境是重要的游戲資源，安全適宜的物理環(huán)境能保證游戲活動(dòng)的正常展開，和諧的師幼關(guān)系、幼幼關(guān)系能保障游戲的質(zhì)量，舒適的物理環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境是保證幼兒園游戲順利進(jìn)行的重要條件。
1.物理環(huán)境。
游戲場(chǎng)地是幼兒進(jìn)行游戲的活動(dòng)中心，也是最基本的物理環(huán)境。幼兒進(jìn)行游戲需要有寬敞的游戲場(chǎng)地，以保證游戲的效果。幼師可以在幼兒園中設(shè)計(jì)多個(gè)獨(dú)立的小區(qū)域，為幼兒提供獨(dú)立的場(chǎng)地以滿足不同幼兒興趣的需求。例如，幼師在幼兒園內(nèi)的一個(gè)寬敞的角落設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)，為幼兒免費(fèi)提供服裝，開展游戲，可以歌唱、舞蹈或者童話劇等。舒適的物理環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的潛能，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.心理環(huán)境。
幼兒的活動(dòng)是集體的活動(dòng)，幼師和小伙伴是幼兒游戲活動(dòng)的'重要心理環(huán)境要素，是游戲活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。在進(jìn)行角色扮演游戲活動(dòng)中，幼兒之間進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)，使得幼兒互相進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)。而在游戲活動(dòng)中，幼師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒了解其行為的意義，培養(yǎng)其自主思考的意識(shí)。教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該建立榜樣作用，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為，同時(shí)給予幼兒呵護(hù)和關(guān)愛，幫助其解決困難，保障幼兒的健康發(fā)展。
(三)游戲信息。
幼兒的游戲活動(dòng)中充滿著大量的信息，而這些游戲信息也是游戲資源的一部分。信息大致分為兩種，第一種是教師課前設(shè)定的信息，這種信息相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容固定，是教師根據(jù)幼兒教育的要求來創(chuàng)設(shè)的，大多是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展。第二種是幼兒自身了解的信息，這種信息的內(nèi)容多種多樣，由幼兒在游戲活動(dòng)中自身產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)，靈活性很大。例如幼兒園“磁鐵”游戲活動(dòng)正是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展，這種游戲極大豐富了幼兒的課程內(nèi)容，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。又如幼兒在課余時(shí)間玩的“公交車”游戲，幼兒分別扮演售票員和乘客的角色，售票員對(duì)乘客進(jìn)行售票和檢票，這正是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中的體現(xiàn)。在幼兒園課程中大量生活信息的介入，需要教師對(duì)信息進(jìn)行整合和篩選，選取有益的信息對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，從而幫助幼兒處理生活中不斷出現(xiàn)的新問題，使課程游戲生活化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(四)游戲時(shí)間。
幼兒的游戲具有即時(shí)的特點(diǎn)，在不同的時(shí)間，幼兒由于自身生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)發(fā)起不同的游戲?？赡芡粋€(gè)游戲主題幼兒會(huì)經(jīng)常玩，如果仔細(xì)觀察就會(huì)感受到幼兒在游戲過程中在不斷發(fā)展，這是因?yàn)橥ㄟ^多次游戲，幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了思考能力，深化了自身對(duì)游戲主題的理解，因此游戲時(shí)間也是游戲資源的重要組成部分。
游戲資源需要合理開發(fā)和利用，這不僅能優(yōu)化課程資源，還能對(duì)幼兒進(jìn)行深化教育。只有正確理解幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園課程的關(guān)系，才能保證教育的順利進(jìn)行，最大限度地開發(fā)和利用游戲資源。游戲資源的開發(fā)具體有以下幾種：
1.資源的合理配置。
教師在組織游戲活動(dòng)之前，必須從實(shí)際出發(fā)，對(duì)游戲資源進(jìn)行合理配置，充分了解幼兒的興趣所在，并充分發(fā)揮游戲資源的重要作用：豐富游戲材料;創(chuàng)造良好的物理環(huán)境、和諧的心理環(huán)境;合理安排游戲時(shí)間，提高幼兒參與游戲的積極性，保證游戲活動(dòng)的高質(zhì)量。
2.利用民間游戲資源。
民間游戲資源能充實(shí)幼兒課程游戲資源，使得幼兒課程資源具有強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。我國(guó)是多民族的國(guó)家，由于文化的差異和自然環(huán)境的差異，各民族民間游戲資源的內(nèi)容和形式都非常豐富，因此幼師要善于利用民間游戲資源，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)文明的歸屬感。例如：放孔明燈游戲、跳竹竿游戲、剪紙游戲、制作簡(jiǎn)易燈籠游戲等，無一不體現(xiàn)出民間資源深厚的內(nèi)涵。
3.充分利用動(dòng)漫資源。
動(dòng)漫角色扮演的游戲一直以來受到幼兒們的喜愛，他們往往會(huì)受到新穎道具的游戲方式的吸引，因此幼兒園需要積極開發(fā)動(dòng)漫游戲資源，組織幼兒進(jìn)行表演游戲，培養(yǎng)其思維能力。例如，在表演游戲“喜羊羊與灰太狼”中，喜羊羊和灰太狼的故事流行于幼兒群體之中，幼兒對(duì)動(dòng)漫形象的深刻了解使得他們能充分融入表演游戲之中，幼師通過讓幼兒們分別扮演“灰太狼”“紅太狼”以及喜羊羊家族的動(dòng)漫角色，極大豐富了幼兒的游戲資源，提高了幼兒的表演積極性和參與度。
4.提高教師管理能力。
教師是教學(xué)過程的組織者和促進(jìn)者，也是游戲資源開發(fā)的主體。幼兒園要注重對(duì)教師管理能力、開發(fā)游戲資源能力的提升，使教師能在幼兒教育過程中充分發(fā)揮其引導(dǎo)的作用，不斷挖掘出新的游戲資源，構(gòu)建趣味性的幼兒課堂。同時(shí)，教師要充分利用自己的聰明才智，合理配置游戲資源，把握好游戲的時(shí)間，使幼兒在游戲過程中健康成長(zhǎng)。例如，在一個(gè)幼兒園的戶外游戲中，教師利用紙和鏡子教會(huì)幼兒自制簡(jiǎn)易萬花筒，教師和幼兒互相交流學(xué)習(xí)，充分利用了游戲資源的價(jià)值，提升了幼兒的動(dòng)手能力。
5.政府部門加大資金投入。
充足的游戲資源才能保證游戲的質(zhì)量以及效果。從目前的狀況來看，我國(guó)幼兒園規(guī)模較小，且缺乏充足的場(chǎng)地和必要的辦學(xué)資源，使得幼兒園游戲資源極度缺乏，無法保證幼兒園課程的正常進(jìn)行。政府需要增加對(duì)幼兒園游戲物質(zhì)資源的支持，加大對(duì)幼兒園游戲資源的資金投入，幫助優(yōu)化幼兒園課程，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
教師在整個(gè)游戲活動(dòng)中充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，要做到寓教于樂，啟發(fā)幼兒的智慧，增強(qiáng)課堂的趣味性，使幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到生活中，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。而幼兒園游戲是幼兒園課程資源的最重要的組成部分，幼兒園要不斷研究開發(fā)新的游戲資源，積極利用各種條件充實(shí)幼兒的游戲活動(dòng)，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇五
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第13次會(huì)議審議通過以來，我國(guó)的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對(duì)促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展，起到了重要的作用。到206月止，全國(guó)有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)共8361個(gè)，學(xué)位點(diǎn)專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個(gè)學(xué)科門類。截至19我國(guó)共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國(guó)還有388個(gè)單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長(zhǎng)率遞增，使我國(guó)的研究生教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國(guó)的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個(gè)特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會(huì)可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識(shí)信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費(fèi)。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項(xiàng)十分重要的工作。
2思考與設(shè)想。
社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對(duì)信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊(yùn)藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價(jià)值，是資源開發(fā)的一個(gè)重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實(shí)可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的`普及為知識(shí)信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動(dòng)化。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時(shí)效性。
2.2出版論文匯編、選集或電子讀物。
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書。拓寬出版渠道，爭(zhēng)取各種出版基金的資助，鼓勵(lì)社會(huì)資助和個(gè)人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎(jiǎng)勵(lì)那些評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至年初，全國(guó)高校學(xué)報(bào)總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
2.3建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）。
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識(shí)更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)。
江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識(shí)與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步及個(gè)人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場(chǎng)革命。因此對(duì)于創(chuàng)新知識(shí)必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時(shí)提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰開發(fā)誰受益的原則，逐步實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
3結(jié)束語。
向，對(duì)于鼓勵(lì)創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
【參考文獻(xiàn)】1陳至立.千秋基業(yè)壯麗詩篇――共和國(guó)教育50年.教育研究，1999,(9)2趙沁平.繼往開來續(xù)新篇――紀(jì)念《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》實(shí)施20周年.學(xué)位與研究生教育，,(1)3劉振民，李菡.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技期刊的信息傳播作用.中國(guó)科技期刊研究，1999,10(3)4劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開發(fā)利用探索.圖書情報(bào)工作，,(1)5劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開發(fā)利用研究.情報(bào)資料工作，1997,(2)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇六
事實(shí)上，我國(guó)對(duì)于礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)應(yīng)用的重要性早已有了明確的認(rèn)知，本文提出如下的措施以保障國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)應(yīng)用。
5.1完善礦產(chǎn)資源相關(guān)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。
我國(guó)是典型的大陸法系的國(guó)家，國(guó)內(nèi)憲法、普通法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)、規(guī)章都是成文法的形式，但是由于國(guó)內(nèi)不少的關(guān)于礦產(chǎn)資源的各項(xiàng)規(guī)章制度及法律法規(guī)成形于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期與如今生產(chǎn)力得到大大提升的社會(huì)不相適應(yīng)，由此而引發(fā)的法律糾紛也不在少數(shù)，因此，迫切需要國(guó)家完善礦產(chǎn)資源相關(guān)的法律法規(guī)，以適應(yīng)當(dāng)今生產(chǎn)力得到大大提升的時(shí)代。
5.2提高礦物開采企業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，減少小型礦企的數(shù)量。
據(jù)諸多學(xué)者的研究顯示，小型礦山由于限于資金、規(guī)模、管理等諸多因素，相關(guān)的設(shè)備與技術(shù)綜合利用效率低，導(dǎo)致了礦山的礦產(chǎn)資源在開采的過程中遭到了嚴(yán)重浪費(fèi)，而大型礦產(chǎn)企業(yè)大多有充足的資金及技術(shù)設(shè)備可有效降低在開采過程中對(duì)礦產(chǎn)資源的浪費(fèi)。因此，通過增強(qiáng)行業(yè)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)可淘汰技術(shù)實(shí)力過差的小型礦企，有利于整體行業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)礦物開采企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
6結(jié)語。
總之，重視對(duì)地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查及合理開發(fā)利用是有效實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源可持續(xù)利用的重要途徑，更能綜合增強(qiáng)我國(guó)國(guó)力。
參考文獻(xiàn)。
[1]王登紅,王瑞江,付小方,等.對(duì)能源金屬礦產(chǎn)資源基地調(diào)查評(píng)價(jià)基本問題的探討——以四川甲基卡大型鋰礦基地為例[j].地球?qū)W報(bào),,37(4):471-480.
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇七
摘要：礦產(chǎn)資源是工業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，為了更加有效地實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源合理利用，對(duì)礦物資源進(jìn)行行之有效的勘查與合理的開發(fā)利用是當(dāng)前極為重要的內(nèi)容。因此，本文針對(duì)性闡述了對(duì)礦物資源進(jìn)行勘查的方法，并針對(duì)合理地利用礦產(chǎn)資源的相關(guān)問題進(jìn)行研究，以為業(yè)內(nèi)提供參考。
關(guān)鍵詞：礦產(chǎn)資源；礦產(chǎn)勘查；開發(fā)利用
對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來說，礦產(chǎn)資源是具有戰(zhàn)略性地位的重要物資。我國(guó)伴隨多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)有礦產(chǎn)資源總量與國(guó)內(nèi)日益增長(zhǎng)的礦產(chǎn)資源需要量不相匹配，急需勘查與利用新的礦產(chǎn)資源[1]。
1我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀
眾所周知，我國(guó)國(guó)土遼闊，礦產(chǎn)資源豐富，但是由于人口眾多導(dǎo)致了我國(guó)的人均礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量只有少數(shù)幾種礦產(chǎn)人均資源儲(chǔ)量可達(dá)世界人均水平，多數(shù)礦種人均資源儲(chǔ)量均低于世界人均水平，對(duì)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展具有不利的影響。同時(shí)，我國(guó)是稀土礦產(chǎn)資源大國(guó)，長(zhǎng)期以來更是作為獨(dú)占90%以上市場(chǎng)規(guī)模的供應(yīng)商為全世界世界提供了珍貴的稀土資源，但實(shí)際上我國(guó)并沒有相關(guān)稀土資源的定價(jià)權(quán)，而且限于國(guó)內(nèi)的諸多因素，一直以來我國(guó)稀土資源的價(jià)格可謂相當(dāng)?shù)土?，?shí)質(zhì)上這完全是國(guó)家的重大損失[2]。
2我國(guó)礦產(chǎn)資源發(fā)展困境
我國(guó)是世界上為數(shù)不多的、礦產(chǎn)資源種類較為齊全、礦產(chǎn)的自給程度較高的國(guó)家之一，但是我國(guó)礦產(chǎn)資源分布不均的特點(diǎn)造成了巨大的礦產(chǎn)運(yùn)輸成本，減少了我國(guó)礦產(chǎn)資源的競(jìng)爭(zhēng)力；其次我國(guó)近80%的有色礦床中都含有共生元素，礦產(chǎn)開發(fā)成本較高，加之國(guó)內(nèi)貧礦多于富礦的客觀現(xiàn)實(shí)更是導(dǎo)致了如今國(guó)內(nèi)資源匱乏的局面，當(dāng)前由于國(guó)內(nèi)多年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，國(guó)內(nèi)的礦產(chǎn)資源已然不能滿足國(guó)內(nèi)的需要[3]。
3礦產(chǎn)資源開發(fā)利用存在的問題
我國(guó)國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用實(shí)際上受限于諸多因素，存在礦產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重、相關(guān)的設(shè)備及技術(shù)綜合利用效率低、相關(guān)的宏觀法律并沒有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用等問題。例如宏觀法律并沒有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用這個(gè)問題，我國(guó)保護(hù)性特定礦種如稀土礦、鎢礦等，超額開采、競(jìng)相壓價(jià)早已是業(yè)內(nèi)公開的秘密，事實(shí)上我國(guó)早已將稀土礦、鎢礦這些礦產(chǎn)資源列為保護(hù)性特定礦種，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，這些礦種的開采需要有計(jì)劃地進(jìn)行開采，但現(xiàn)實(shí)與之正好相反。
4地質(zhì)礦產(chǎn)資源的勘查工作
礦產(chǎn)資源的勘查工作是開發(fā)礦產(chǎn)資源當(dāng)中一個(gè)極為重要的板塊，世界各國(guó)都極為重視本國(guó)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，而我國(guó)根據(jù)礦產(chǎn)業(yè)相關(guān)法律明確規(guī)定，只有地質(zhì)部門可以進(jìn)行地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查工作，并不允許私人或私人企業(yè)進(jìn)行礦產(chǎn)勘查，這主要是出于保護(hù)礦產(chǎn)資源、實(shí)現(xiàn)我國(guó)礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展利用的目的。
4.1優(yōu)選作業(yè)單位，嚴(yán)格驗(yàn)收
當(dāng)前我國(guó)地質(zhì)勘查行業(yè)存在著嚴(yán)重的生產(chǎn)力過剩的局面，因此，這對(duì)有志于進(jìn)行地質(zhì)勘查的企業(yè)是十分有利的狀況。面對(duì)這樣的客觀現(xiàn)實(shí)，采取公開招標(biāo)的形式可有效保障企業(yè)的利潤(rùn)；其次，由于地質(zhì)勘查行業(yè)本身的特殊性，通過簽訂具有法律效力的定向委托合同，以此保證雙方的利益；而且通過事先規(guī)定相應(yīng)的限制條件可有效約束雙方的相關(guān)行為，在一定的程度上可以有效審核承包機(jī)構(gòu)的相關(guān)資質(zhì)及其基本情況，確保其可以完成相關(guān)的勘查任務(wù)。
4.2公平定價(jià)
雖然當(dāng)前地質(zhì)勘查行業(yè)是不折不扣的買方市場(chǎng)，但這并不是相關(guān)企業(yè)與政府任意壓價(jià)的理由，地質(zhì)勘查自身是成本較高的行業(yè)之一，當(dāng)前業(yè)內(nèi)不少專家學(xué)者主張將地質(zhì)工作分為商業(yè)性與公益性兩個(gè)板塊，通過采取預(yù)算定額作為根據(jù)的工程招標(biāo)及投標(biāo)報(bào)價(jià)方式，可有效保障雙方利益，并且得到了業(yè)內(nèi)的共識(shí)。即使是公益性質(zhì)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，也可通過預(yù)算定額的方式進(jìn)行相關(guān)的招標(biāo)工作。
4.3實(shí)現(xiàn)對(duì)礦產(chǎn)資源勘查減量化
對(duì)于任何國(guó)家的礦產(chǎn)資源勘查，鉆探是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，而針對(duì)我國(guó)本身的礦產(chǎn)資源分布及開采特點(diǎn)，我國(guó)礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源勘查工作難度遠(yuǎn)超他國(guó)。因此，我國(guó)實(shí)際的勘查礦產(chǎn)資源的過程需要大量用到物探、gps、rs等現(xiàn)代手段，更必不可少的是需要大量有經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、量化等，這些因素都是造成我國(guó)的礦產(chǎn)資源勘查成本居高不下的原因，因此，為了有效降低礦場(chǎng)資源勘查的成本，可通過如下方式以達(dá)到目的：其一，優(yōu)先勘查國(guó)內(nèi)較為稀缺的礦產(chǎn)資源，通過優(yōu)先勘查國(guó)內(nèi)較為稀缺的'礦產(chǎn)資源可有效緩解該種局面的狀況；其次，明確設(shè)定礦產(chǎn)資源的勘查范圍，內(nèi)蒙古、山西、新疆、陜西、山東、四川、貴州等省份，這些省份的有些地區(qū)交通不便即使發(fā)現(xiàn)價(jià)值較高的礦產(chǎn)資源也會(huì)因相關(guān)的運(yùn)輸成本導(dǎo)致相關(guān)成本的大幅度提升，因此，礦產(chǎn)勘查人員應(yīng)綜合考慮礦產(chǎn)資源勘查范圍。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇八
（1）完善水文水資源勘測(cè)網(wǎng)絡(luò)。隨著我國(guó)人口的驟增和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源缺乏問題日益嚴(yán)重，同時(shí)對(duì)水資源勘測(cè)技術(shù)提出的要求也越來越高。所以，對(duì)水資源的合理有效利用就顯得尤為重要。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)對(duì)水文水資源勘測(cè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不斷完善，逐漸淘汰傳統(tǒng)的水文監(jiān)測(cè)模式，通過先進(jìn)的信息化技術(shù)促進(jìn)水文監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的健康可持續(xù)發(fā)展。另外，通過健全的水資源勘測(cè)網(wǎng)絡(luò)，合理開發(fā)利用所發(fā)現(xiàn)的每一處水資源，從而使水資源匱乏的問題得到有效解決。
（2）加強(qiáng)水文站的建設(shè)。按照目前我國(guó)水文水資源的工作現(xiàn)狀，對(duì)水文站加強(qiáng)建設(shè)，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的勘測(cè)技術(shù)和儀器，加大該項(xiàng)工作的資金投入，對(duì)水文站進(jìn)行合理的分配，以當(dāng)?shù)睾禎城闆r為重點(diǎn)合理開發(fā)利用水資源，使水文站分布不平衡的問題得到有效解決。
（3）嚴(yán)格遵守水文監(jiān)測(cè)要求。流量、水位、泥沙、降雨以及水質(zhì)等方面均屬于水文監(jiān)測(cè)的主要內(nèi)容。在監(jiān)測(cè)過程中，工作人員需要對(duì)控制流程嚴(yán)格遵守，對(duì)設(shè)備的每項(xiàng)操作方法都熟知。在進(jìn)行人工信息處理時(shí)，需要細(xì)心認(rèn)真，防止不必要的損失因記錄錯(cuò)誤而產(chǎn)生。另外，要確保工作人員合理的采集、輸入和處理水文信息，使其與目前水文技術(shù)要求相符合。
（4）定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)與更替。在水文勘測(cè)工作中，水文設(shè)備作為基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備的好與壞對(duì)測(cè)繪工作數(shù)據(jù)的正確性產(chǎn)生直接影響，對(duì)勘測(cè)結(jié)果的產(chǎn)生造成一定程度的影響。另外，儀器的磨損和破壞現(xiàn)象很容易發(fā)生在勘測(cè)過程中，所以，工作人員需要定期清洗維護(hù)固態(tài)設(shè)備與gprs終端設(shè)備，從而使勘測(cè)資料的資料得到有效提高，確保順利完成水文資源勘測(cè)工作。
（5）全面提高工作人員的素質(zhì)水平。在水文監(jiān)測(cè)工作中，工作人員的素質(zhì)水平直接影響著水文監(jiān)測(cè)質(zhì)量。水資源勘測(cè)具有大量的數(shù)據(jù)，因此需要工作人員極其細(xì)心和耐心，如果因?yàn)榇中亩e(cuò)誤識(shí)讀和輸入數(shù)據(jù)，則會(huì)嚴(yán)重影響勘測(cè)工作。所以，落實(shí)規(guī)章制度不但能夠使員工行為得到有效規(guī)范，而且能夠使勘測(cè)工作在一定程度上良好開展。隨著社會(huì)生活水平的不斷提升，人們對(duì)水位勘測(cè)的技術(shù)要求日益提升，斷面上的水文特征通過舊式的勘測(cè)技術(shù)已經(jīng)無法準(zhǔn)確推測(cè)。這種情況下，工作人員需要不斷更新自身技能知識(shí)，提升個(gè)人技能素養(yǎng)，提高水文勘測(cè)水平，通過較高的技術(shù)水平確保水文水資源勘測(cè)工作更具科學(xué)性和有效性。
（6）加強(qiáng)水文水資源的技術(shù)研究體系。國(guó)家需要從根本上對(duì)水文資源的技術(shù)加強(qiáng)研究，有效解決水文監(jiān)測(cè)中存在的問題，有效規(guī)范勘測(cè)工作。一是將巡航系統(tǒng)應(yīng)用于勘測(cè)技術(shù)中，從而確保更具方便、快捷和高效的解決突發(fā)事件；二是加強(qiáng)自動(dòng)化設(shè)備的智能化，使設(shè)備能夠根據(jù)不通的情況作出最有效地判斷，確保設(shè)備的安全性和實(shí)用性；三是增強(qiáng)傳感器的集成化，確保能夠?qū)﹄姴ê蛪毫Φ确矫娴淖兓M(jìn)行有效感應(yīng)，第一時(shí)間反應(yīng)其感測(cè)到的對(duì)象。
（7）完善水資源評(píng)價(jià)體系。在水文水資源檢測(cè)工作中，水資源評(píng)價(jià)體系的建立作為重要一項(xiàng)內(nèi)容，能夠更加全面、系統(tǒng)的分析和研究水文監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，確保根據(jù)實(shí)際情況合理配置、調(diào)度水資源。利用水資源評(píng)價(jià)體系還能夠使水資源預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作得到加強(qiáng)，從而推動(dòng)水文水資源勘測(cè)工作健康可持續(xù)發(fā)展。
4結(jié)語。
綜上所述，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，水文勘測(cè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生直接的影響，通過該項(xiàng)勘測(cè)能夠?qū)崿F(xiàn)合理開發(fā)利用水資源，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。相關(guān)部門要對(duì)水文水資源勘測(cè)工作存在的不足進(jìn)行深入了解，對(duì)水資源勘測(cè)工作逐步健全，加大投入力度，采取完善措施及時(shí)解決水文勘測(cè)工作中存在的問題，提升工作管理水平，通過合理開發(fā)利用水資源來保障自然生態(tài)資源的可持續(xù)發(fā)展。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇九
摘要：有色金屬礦產(chǎn)資源作為我國(guó)的重要資源儲(chǔ)備，它的開采技術(shù)在一定層度上是在展示我國(guó)的綜合國(guó)力，因此對(duì)于有色金屬礦產(chǎn)資源的地質(zhì)勘查工作尤其重要，它可能會(huì)影響到我國(guó)對(duì)于有色金屬礦產(chǎn)資源的利用率的高低。由此可見，如何將有色金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘查工作進(jìn)行到底則是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：有色金屬；地質(zhì)勘查；工作建議
地球作為人類共同生存的朋友圈，它在每一個(gè)角落都富含著有色金屬礦產(chǎn)資源，這些礦產(chǎn)資源是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力高低的重要指標(biāo)，它們?cè)谌缃竦暮芏嘬娛禄顒?dòng)和經(jīng)濟(jì)糾紛中都會(huì)有所涉及，也可以用來做很多設(shè)備的結(jié)構(gòu)材料。由此可見有色金屬礦產(chǎn)資源對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是非常重要的，而有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作也是同等重要的。目前，我國(guó)在有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查技術(shù)上已經(jīng)取得了一定的成果，但是在一些實(shí)際的有色金屬礦產(chǎn)資源勘查工作上仍然出現(xiàn)了問題，因而需要大家共同想辦法去克服難題。
1有色金屬礦產(chǎn)資源勘查工作中存在的問題
1.1關(guān)于礦產(chǎn)資源地質(zhì)工作的制度不完善
有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作是一項(xiàng)既具有危險(xiǎn)性又十分復(fù)雜的工作，它不但要求技術(shù)人員具備非常豐富的地質(zhì)勘查技術(shù)，還需要技術(shù)工作人員具備過硬的心里素質(zhì)和身體素質(zhì)。在進(jìn)行有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意料之外的危險(xiǎn)，因而必須要有完善的礦產(chǎn)資源地質(zhì)工作制度的保障來保證進(jìn)行地質(zhì)勘查工作人員的各個(gè)方面的安全。但是如今在國(guó)內(nèi)關(guān)于礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘查工作的制度不夠完善，沒有確切的制度對(duì)勘查工作人員進(jìn)行相關(guān)支持與保障，無法保證勘查工作人員的安全問題。另外出現(xiàn)了安全事故之后沒有相關(guān)責(zé)任人出來對(duì)事故進(jìn)行擔(dān)保和賠償?shù)壬坪筇幚砉ぷ?，正因?yàn)槿狈α诉@些制度對(duì)勘探技術(shù)人員的相關(guān)保障，致使他們?cè)谶M(jìn)行高?？辈楣ぷ鞯臅r(shí)候無法堅(jiān)決和冷靜，這些種種問題的出現(xiàn)都與礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘查工作的制度不夠完善息息相關(guān)，因此我們需要解決制度不完善的問題。
1.2礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘查技術(shù)不夠先進(jìn)
我國(guó)現(xiàn)如今對(duì)于有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查開采工作都是采用相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)地考察的工作方式，并且勘查工作人員所攜帶的勘查設(shè)備是非常簡(jiǎn)單老舊的，很難對(duì)礦點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地勘查工作，另外技術(shù)人員使用設(shè)備在實(shí)地勘查后所采集的數(shù)據(jù)具有很大的誤差，這對(duì)于后期礦點(diǎn)的開采增加了非常大的難度。而相比之下作為發(fā)達(dá)國(guó)家的美國(guó)則具有非常先進(jìn)的礦點(diǎn)勘查設(shè)備，他們所采用的勘查技術(shù)非常先進(jìn)，不但能夠節(jié)省了大量的人力和時(shí)間，并且他們的勘查精度也是非常高的。我國(guó)現(xiàn)如今面臨的難題之一就是對(duì)于有色金屬礦產(chǎn)資源勘查技術(shù)比較落后，不夠先進(jìn)。而克服這一個(gè)難題也是相關(guān)技術(shù)工作人員近期需要考慮和解決的首要問題。
1.3礦產(chǎn)資源勘探時(shí)遭遇人身安全危險(xiǎn)
工作人員在勘查的時(shí)候首要的威脅就是粉塵危害，在礦點(diǎn)附近會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)揚(yáng)塵的天氣，一旦工作人員吸入就會(huì)危害勘查工作人員的.健康。另外，工作人員在下礦進(jìn)行勘查工作的時(shí)候也會(huì)遇上危險(xiǎn)，礦井坍塌是一項(xiàng)非常嚴(yán)重的安全事故，由于礦洞結(jié)構(gòu)的不夠穩(wěn)固，在一些環(huán)境干擾過后就極易產(chǎn)生震動(dòng)導(dǎo)致礦洞的坍塌事故，直接會(huì)威脅勘查工作人員的性命。每當(dāng)發(fā)生礦洞坍塌重大安全事故的時(shí)候都會(huì)一起社會(huì)的極度重視，它的救援工作力度也是非常巨大的。因此，對(duì)于我國(guó)有色金屬勘查工作而言，勘查人員的安全問題是勘查中最具有威脅性的難題。礦產(chǎn)勘查工作人員的人身安全必須做到有所保障、有所保證，讓勘查工作能夠持續(xù)安全圓滿地完成。
2解決有色金屬勘查工作存在的難題
2.1盡快完善地質(zhì)勘查制度
俗話說‘國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)’，很多工程之所以能夠圓滿成功，那是因?yàn)橛泻芏嘞嚓P(guān)制度的支持與保障。在我國(guó)有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作層面上必須要有相關(guān)制度的保障才會(huì)讓勘查工作能夠長(zhǎng)久進(jìn)行。相關(guān)部門必須要擬定并出臺(tái)相關(guān)制度對(duì)勘查工作人員的各個(gè)方面進(jìn)行支持和保障，比如必須完善勘查的責(zé)任制度，必須要將責(zé)任制度予以完善，讓礦產(chǎn)資源勘查的工作人員可以安心、放心地進(jìn)行有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作。另外，制度不是一紙之書，它需要嚴(yán)格地被執(zhí)行，需要相關(guān)工作人員嚴(yán)格遵守，也只有這樣才可解決礦產(chǎn)資源勘查工作制度缺乏難題。
2.2改革創(chuàng)新勘查技術(shù)
有色金屬礦產(chǎn)資源勘查技術(shù)的革新，它對(duì)于我國(guó)礦產(chǎn)勘查技術(shù)的提高有著非常重大的意義。我們可以組建科學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，給予他們相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施需求，讓他們研發(fā)更加便捷、更加高效的進(jìn)礦勘查攜帶設(shè)備，其必須要求有一定的精度，保證所采集的數(shù)據(jù)有一定的準(zhǔn)確性，比如可以研發(fā)微型仿生機(jī)器人，讓其對(duì)礦點(diǎn)周圍的各項(xiàng)環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)收集。除了研發(fā)智能勘探機(jī)器人外，我們還可以將無人機(jī)用到勘查工作上，讓無人機(jī)作為先頭部隊(duì)為勘查團(tuán)隊(duì)提供精確的方位數(shù)據(jù)和礦點(diǎn)的地質(zhì)情況，我們還可以優(yōu)化勘查團(tuán)隊(duì)所攜帶的勘查設(shè)備和生活必需品，爭(zhēng)取效率最大化，讓有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作達(dá)到事半功倍的效果。如此改革創(chuàng)新勘查技術(shù)必定可以讓我國(guó)的礦產(chǎn)資源勘查技術(shù)上升到更高的境界。
2.3對(duì)礦點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格勘探以降低風(fēng)險(xiǎn)
我們對(duì)于礦點(diǎn)的勘查工作必須要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，因?yàn)樯杂胁簧骶蜁?huì)造成不可挽回的重大安全事故。勘查人員在下礦勘查的時(shí)候必須對(duì)礦點(diǎn)的土質(zhì)結(jié)構(gòu)、天氣狀態(tài)進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后對(duì)礦點(diǎn)構(gòu)建安全框架之后方可下礦勘查，在進(jìn)行勘查工作的時(shí)候必須穿戴專業(yè)的防護(hù)設(shè)備以保障人身安全。另外必須要有相關(guān)工作人員對(duì)下礦勘查人員的狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道和傳達(dá)，對(duì)礦外的環(huán)境必須建立封鎖線，以保證勘查工作的進(jìn)行。
3結(jié)語
有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查技術(shù)作為一個(gè)國(guó)家實(shí)力的重要指標(biāo)之一，而我國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)。隨著我國(guó)各項(xiàng)指標(biāo)的不斷達(dá)標(biāo)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在增加，技術(shù)水平在提高，在對(duì)于有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作方面也取得了一定的成果。但是我國(guó)在有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查工作上仍然是存在著很大的難題，因此我國(guó)在有色金屬礦產(chǎn)資源的勘查道路上仍然需要不斷努力，不斷克服困難，不斷改革勘查技術(shù)才可以將有色金屬礦產(chǎn)資源的利用效率有所提高。我們都堅(jiān)信，我國(guó)對(duì)于有色金屬礦產(chǎn)資源勘查技術(shù)肯定會(huì)更上一層樓，讓全世界矚目。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十
xx市國(guó)土資源局：
為加強(qiáng)企業(yè)及礦產(chǎn)資源合理的開發(fā)利用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》、《甘肅省礦產(chǎn)資源管理?xiàng)l例》，有效合理的`開發(fā)礦產(chǎn)資源，加強(qiáng)企業(yè)的管理，進(jìn)一步整頓規(guī)范資源及開發(fā)秩序，有效促進(jìn)礦產(chǎn)資源合理利用，切實(shí)做好資源節(jié)約工作，提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將本企業(yè)礦產(chǎn)資源利用情況說明如下：
1、礦山企業(yè)及基本情況：
五墩鄉(xiāng)企業(yè)公司是鎮(zhèn)村集資修建的股份合作制企業(yè)，擁有固定資產(chǎn)30萬元，從業(yè)人員60人，占地面積50.6畝，下轄礦山兩座，分別是敦煌市五墩鄉(xiāng)東水溝建筑用灰?guī)r礦和敦煌市三元溝建筑用灰?guī)r礦，礦山開采方式為露天開采，生產(chǎn)規(guī)模年設(shè)計(jì)開采能力0.20萬噸/年，年實(shí)際開采0.10萬噸，2011年銷售礦石0.08萬噸，平均單價(jià)100元，銷售收入8萬元，實(shí)現(xiàn)利稅12800萬元。
2、年度礦產(chǎn)資源開發(fā)利用開采設(shè)計(jì)方案執(zhí)行情況：
開采設(shè)計(jì)方案，經(jīng)國(guó)土資源局，勘查設(shè)計(jì)制圖規(guī)劃，企業(yè)合理開采，無違約范圍。
3、礦區(qū)范圍、開采礦種、開采方式、企業(yè)名稱變更及采礦許可證延續(xù)情況：
經(jīng)國(guó)土資源局勘查落實(shí)發(fā)放采礦許可證，磚瓦用粘土，露天開采，推土機(jī)操作，正在辦理企業(yè)名稱變更手續(xù)，正在辦理礦山延續(xù)采礦許可證手續(xù)。
4、采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓、出租、抵押情況：
沒有轉(zhuǎn)讓采礦權(quán)、出租、抵押情況。
5、執(zhí)行礦產(chǎn)品流通領(lǐng)域管理規(guī)定情況：
根據(jù)市場(chǎng)行情，制定銷售價(jià)格。
6、校定及開采回采率，采礦貧化率和選礦回采率執(zhí)行情況：
按規(guī)劃范圍，合理開采，當(dāng)年填埋完畢交付使用。
7、礦產(chǎn)資源占用儲(chǔ)量，年度開采，損失、增減情況：
資源占用儲(chǔ)量50萬噸,當(dāng)年開采0.40萬噸，原規(guī)劃范圍內(nèi)的資源未用完。
8、礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)，采礦權(quán)使用，采礦權(quán)價(jià)款繳納使用費(fèi)。
根據(jù)銷售收入按時(shí)交納了當(dāng)年及資源補(bǔ)償費(fèi)，及采礦權(quán)使用費(fèi)。
9、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)危害防治措施執(zhí)行情況：
開采資源以后，做好了資源的合理規(guī)劃和利用。
20xx年10月30日
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十一
近年來，隨著人類社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的蓬勃增長(zhǎng)，對(duì)于海洋資源的利用和開發(fā)變得越發(fā)迫切和重要。海洋資源無疑是人類的一筆巨大財(cái)富，但同時(shí)，也需要我們以科學(xué)的態(tài)度去開發(fā)和利用。在這個(gè)過程中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該保持敬畏之心。海洋是一個(gè)廣闊而神秘的世界，蘊(yùn)藏著無窮的寶藏。然而，隨意的開發(fā)和利用容易破壞生態(tài)平衡，帶來無可挽回的損失。在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬畏之心，明白我們只是大自然的一部分，而不是主宰者。只有尊重大自然，嚴(yán)肅對(duì)待開發(fā)利用的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
其次，科學(xué)規(guī)劃是關(guān)鍵。面對(duì)海洋資源的開發(fā)利用，我們不能盲目行事，而是應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。我們需要深入研究海洋生態(tài)系統(tǒng)，了解不同海域的特點(diǎn)和潛在資源。同時(shí)，應(yīng)該綜合各種因素考慮，確保開發(fā)利用的合理性和可行性。只有通過科學(xué)的規(guī)劃，我們才能在開發(fā)利用過程中最大限度地保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的均衡。
第三，技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。海洋資源的開發(fā)利用需要依靠先進(jìn)的技術(shù)手段?？萍嫉倪M(jìn)步帶來了許多先進(jìn)的設(shè)備和工具，使得開發(fā)利用變得更加高效和可靠。通過不斷地技術(shù)創(chuàng)新，我們可以開發(fā)出更加精確的勘探設(shè)備，利用更加環(huán)保的開采工藝，使得資源的開發(fā)利用更加可持續(xù)和高效。因此，技術(shù)創(chuàng)新不僅是推動(dòng)海洋資源開發(fā)利用的動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基石。
第四，國(guó)際合作是必要的。海洋資源是全人類的共同財(cái)富，各國(guó)應(yīng)該共同合作，共同開發(fā)和利用海洋資源。通過國(guó)際合作，不僅可以共享資源，還可以分享技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源的共同開發(fā)與保護(hù)。同時(shí)，合作可以減少競(jìng)爭(zhēng)，降低開發(fā)成本，提高效率。在國(guó)際合作的基礎(chǔ)上，我們可以借鑒其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。
最后，教育和培養(yǎng)人才是關(guān)鍵。海洋資源開發(fā)利用不僅需要科技的力量，更需要人才的支撐。我們必須加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的教育和培養(yǎng)，提高海洋資源開發(fā)利用的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，要通過教育，培養(yǎng)人們對(duì)海洋的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，使得每個(gè)人都能夠?yàn)楸Ｗo(hù)海洋資源和生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。只有有足夠的人才，海洋資源開發(fā)利用才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，海洋資源開發(fā)利用是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要我們保持敬畏之心，科學(xué)規(guī)劃，技術(shù)創(chuàng)新，國(guó)際合作和培養(yǎng)人才。只有秉持這些心得和體會(huì)，在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為人類的福祉做出貢獻(xiàn)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十二
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)居民生活水平迅速提高，居民全民健身意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但總體看來，體育健身事業(yè)的需求還是遙遙領(lǐng)先于公共體育資源的發(fā)展，體育資源短缺的情況日益凸顯。近些年來，齊齊哈爾市在公共體育資源建設(shè)方面雖然取得了一定的成績(jī)，但齊齊哈爾市公共體育資源供應(yīng)相對(duì)不足、設(shè)施制度不完善等一系列問題有待解決。以齊齊哈爾市建華區(qū)為例對(duì)齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源的開發(fā)利用和建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探究建華區(qū)體育資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步完善齊齊哈爾市公共體育資源服務(wù)體系，促進(jìn)齊齊哈爾市社會(huì)體育與大眾健身的發(fā)展提供支持。
關(guān)鍵詞：齊齊哈爾市；建華區(qū)；公共體育資源；健身；開發(fā)利用。
一、齊齊哈爾市建華區(qū)全民健身設(shè)施及指導(dǎo)體系。
（一）齊齊哈爾市建華區(qū)全民健身公共體育設(shè)施情況。《齊齊哈爾市全民健身實(shí)施計(jì)劃》出臺(tái)后，齊齊哈爾市建華區(qū)在公共體育資源的服務(wù)體系上已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，特別是《齊齊哈爾市全民健身實(shí)施計(jì)劃（―）》出臺(tái)后，本著提高全民健身意識(shí)、增強(qiáng)人民體質(zhì)這一根本任務(wù)，建華區(qū)基本上形成了親民、便民、惠民的全民健身服務(wù)體系和風(fēng)格，居民對(duì)健身軟硬件的設(shè)施需求基本得到滿足。建華區(qū)健身服務(wù)體系大致包括各個(gè)學(xué)校對(duì)外開放的體育館、田徑場(chǎng)、游泳館，健身俱樂部、公園、綠地、廣場(chǎng)、勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊、室外冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)公共體育設(shè)施等。部分社區(qū)公共體育設(shè)施不健全的問題也在不斷地進(jìn)行改善。據(jù)調(diào)查，為了給居民提供環(huán)境優(yōu)良的休閑運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)所，齊齊哈爾市于20在勞動(dòng)湖長(zhǎng)廊修建了全民健身廣場(chǎng)，總投資超過150萬元，主要配備了按摩器、單雙杠、漫步機(jī)等一系列健身器材，適合各類不同層次不同年齡人群的健身器材20多種600余件，總長(zhǎng)度有2.3公里，可同時(shí)容納上千人進(jìn)行鍛煉。全民健身廣場(chǎng)自建成以來，成為建華區(qū)最大健身休閑場(chǎng)所，共受到了廣大市民的喜愛，每天來這里健身鍛煉娛樂的居民絡(luò)繹不絕〔1〕。勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊的建成意義重大，不僅提高了居民的生活質(zhì)量，還解決了居住在附近居民日益增長(zhǎng)的健身需求的問題。
（二）齊齊哈爾市建華區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員。構(gòu)建好全民健身體系的基礎(chǔ)性內(nèi)容,前提是不斷增加社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量，提升社會(huì)體育指導(dǎo)員的質(zhì)量〔2〕。齊齊哈爾市建華區(qū)總面積共123平方公里，共有人口29萬（截止）。社會(huì)體育指導(dǎo)員共有685名，國(guó)家一級(jí)21名,國(guó)家二級(jí)149名,其他等級(jí)522名,其中齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院有國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員18人。按照建華區(qū)總?cè)丝跀?shù)和社區(qū)體育指導(dǎo)員數(shù)量計(jì)算，比例為1：423，由此可見，建華區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員相對(duì)于該地區(qū)總?cè)丝跀?shù)量充足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全國(guó)提出的1000人最少有一名指導(dǎo)員的水平。齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)共有注冊(cè)的體育協(xié)會(huì)、俱樂部71個(gè)，其中有協(xié)會(huì)21個(gè)，俱樂部50個(gè)（截止到12月30日），其中建華區(qū)占有1/2，其中較大的協(xié)會(huì)、俱樂部，如長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)、健身氣功協(xié)會(huì)、健身操舞俱樂部等把自己的健身地點(diǎn)建立到廣場(chǎng)、社區(qū)，居民小區(qū)等地，這在很大程度上促進(jìn)了居民的鍛煉及指導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)的提高。居民科學(xué)健身方法的掌握得保障，共同分享體育發(fā)展的成果，社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的壯大，為居民及大眾體育的發(fā)展提供了條件，推進(jìn)了城市體育休閑文化的發(fā)展。為了了解建華區(qū)居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員服務(wù)的滿意度，筆者走訪了建華區(qū)五個(gè)街道中具有代表性的文化街道，文化大街的居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員的總體滿意度呈上升趨勢(shì)，只有少部分不是特別滿意〔3〕。
（三）齊齊哈爾市建華區(qū)居民體質(zhì)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)。齊齊哈爾市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)與運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)中心于月成立，是齊齊哈爾市體育局和齊齊哈爾大學(xué)地校聯(lián)合項(xiàng)目,占地面積200余平方米，擁有共計(jì)22臺(tái)（件）國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器及具有國(guó)際先進(jìn)水平的亞健康經(jīng)絡(luò)儀、超聲骨密度儀、身體成分分析儀、心肺功能測(cè)試儀、全自動(dòng)心電圖機(jī)等體質(zhì)與健康檢測(cè)設(shè)備，同時(shí)配套引進(jìn)國(guó)際一流的評(píng)價(jià)管理軟件，主要面向社會(huì)團(tuán)體與個(gè)人診斷體質(zhì)與亞健康狀態(tài)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)為市民出具科學(xué)的身體質(zhì)量報(bào)告，提供科學(xué)的健身指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。齊齊哈爾市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心現(xiàn)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人、健康管理師14人、高級(jí)健身教練4人，建立了科學(xué)健身指導(dǎo)團(tuán)。每年對(duì)齊齊哈爾市社區(qū)居民近千人進(jìn)行身體形態(tài)、機(jī)能素質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。20－70周歲的齊齊哈爾市建華區(qū)居民7000余人接受了人體能量監(jiān)測(cè)（亞健康檢測(cè)）、身體成分測(cè)試分析、骨密度（跟骨）等多項(xiàng)體質(zhì)檢測(cè)，專家針對(duì)檢測(cè)結(jié)果開具運(yùn)動(dòng)處方，對(duì)每個(gè)人的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析并提供健身指導(dǎo)。居民們通過先進(jìn)設(shè)備的檢測(cè)了解自身身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)狀況，學(xué)習(xí)掌握適合個(gè)人的體育健身方法，體育健身意識(shí)不斷增強(qiáng)，自愿參加鍛煉的人數(shù)在逐年增長(zhǎng)〔4〕。
二、影響齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源利用與開發(fā)的因素。
針對(duì)鍛煉者選擇運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)地和每次鍛煉時(shí)間的調(diào)查，大部分人都選擇附近的場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉〔5〕，各個(gè)學(xué)校對(duì)外開放的體育館、田徑場(chǎng)、勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊、社區(qū)體育設(shè)施等的使用情況并不樂觀。建華區(qū)居民還是在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目上如跑步、快走等，占的比例較大。隨著我國(guó)居民健康意識(shí)的不斷提高，參與體育鍛煉的人越來越多，鍛煉方式不斷豐富，還有一些新出現(xiàn)的體育鍛煉方式也得到了居民的青睞。居民運(yùn)動(dòng)時(shí)間多數(shù)在90分鐘左右，總體來說居民主要選擇免費(fèi)的、距離比較近的公共場(chǎng)所來進(jìn)行體育鍛煉。
（一）經(jīng)費(fèi)投入不足。影響建華區(qū)公共體育設(shè)施工程建設(shè)發(fā)展緩慢的原因有很多，其中最主要的原因是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不足，經(jīng)費(fèi)來源得不到保障，扶持基金相對(duì)不足。特別是老舊小區(qū)體育設(shè)施的建設(shè)資金不足，造成體育設(shè)施老舊，不能滿足居民的運(yùn)動(dòng)鍛煉需要。
（二）開放的`場(chǎng)館與場(chǎng)地缺乏系統(tǒng)維護(hù)和保養(yǎng)。在居民健身意識(shí)增強(qiáng)，鍛煉頻率增加的情況下，隨之而來的問題也不斷嚴(yán)重。一方面，部分體育場(chǎng)館維修不及時(shí)，使用頻率高的情況下，一些設(shè)施存在安全問題，在這樣的環(huán)境下鍛煉存在一定的安全隱患。另一方面，部分體育場(chǎng)館對(duì)居民開放一段時(shí)間后又關(guān)閉的原因是管理方面出現(xiàn)問題，養(yǎng)護(hù)費(fèi)無處可出，使居民不能進(jìn)入鍛煉。當(dāng)下體育場(chǎng)館的養(yǎng)護(hù)與維修，是影響居民運(yùn)動(dòng)鍛煉的最大問題〔6〕。
（三）相關(guān)法律以及管理制度不健全。城市社區(qū)體育設(shè)施損壞的原因有很多，如居民日積月累的使用造成的損耗，自然環(huán)境對(duì)其造成的損害，體育設(shè)施的質(zhì)量問題等。其中，最主要的原因是社區(qū)管理制度不健全和管理人員對(duì)體育設(shè)施管理不到位，對(duì)于損壞設(shè)施者沒有做到合理的勸告和懲罰。當(dāng)體育設(shè)施出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，管理人員未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并且沒有對(duì)其損壞者追究責(zé)任〔7〕。
（四）擁擠效應(yīng)。埃莉諾奧斯特羅姆表示“擁擠效應(yīng)”和“過度使用”的問題在公共體育資源系統(tǒng)中長(zhǎng)期存在，建華區(qū)同樣也一樣面臨這種問題。如果居民都在早晚時(shí)間同時(shí)鍛煉身體，容易造成擁擠情況，主要原因就是有限的地理空間和整體數(shù)量上的供給不足。樊炳有學(xué)者在《社區(qū)體育論》書中寫道“城市社區(qū)體育設(shè)施要求人均室外面積0.30-0.65o人均室外面積0.1-0.26o，總面積在0.40-0.91o的范圍”〔5〕。建華區(qū)室外的人均體育場(chǎng)地面積在不斷提高的同時(shí)，場(chǎng)地資源依舊缺失。據(jù)調(diào)查，大部分開發(fā)商為了擴(kuò)大建筑面積而占用或減少體育設(shè)施空間，老舊的社區(qū)體育設(shè)施的分布不均，處于破損失修狀態(tài)以及私家車占用鍛煉場(chǎng)地等一系列問題給居民在健身鍛煉方面造成了很大的不便。
三、齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源發(fā)展對(duì)策。
（一）確保財(cái)政投入。齊齊哈爾市建華區(qū)應(yīng)該將建華區(qū)全民健身公共服務(wù)體系納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，將全民健身工作所需經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步的有規(guī)劃的對(duì)公共體育設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和改造，積極增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，特別是冬季項(xiàng)目，由于齊齊哈爾市是北方地區(qū)冬季比較漫長(zhǎng)，如室內(nèi)、外冰場(chǎng)、冰球場(chǎng)（館）。多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及配套設(shè)施的開發(fā)，需要投入充足的資金做為建設(shè)規(guī)模和建設(shè)質(zhì)量的保證。
（二）社區(qū)學(xué)校共建，加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)齊齊哈爾市建華區(qū)實(shí)際情況，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)高效志愿者服務(wù)。齊齊哈爾大學(xué)坐落于建華區(qū)文化街道，共有學(xué)生兩萬余名，其中體育學(xué)院有學(xué)生六百余名。充分利用這一資源優(yōu)勢(shì)，為建華區(qū)體育志愿者壯大其隊(duì)伍，這樣既可以提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又可以補(bǔ)充體育志愿者隊(duì)伍，對(duì)居民進(jìn)行體育鍛煉指導(dǎo)和相關(guān)體育知識(shí)的指導(dǎo)，形成一個(gè)有固定時(shí)間地點(diǎn)及形式多樣的指導(dǎo)組織，并承擔(dān)起建華區(qū)相關(guān)體育競(jìng)賽的指導(dǎo)與服務(wù)工作。為了使居民能夠長(zhǎng)期得到齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生的體育服務(wù)與指導(dǎo)，提高居民身體素質(zhì)，應(yīng)從如下幾個(gè)方面開展此項(xiàng)活動(dòng)：首先，建華區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與高校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做好溝通工作，簽訂相關(guān)合作協(xié)議，讓體育學(xué)院的大學(xué)生到該區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，不斷輸送新鮮血液。這樣即有利于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又能保證建華區(qū)的居民健身鍛煉始終得到指導(dǎo)〔8〕。其次，建立合理的考勤制度，鼓勵(lì)大學(xué)生出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)校知名度的同時(shí)，也加強(qiáng)了志愿者隊(duì)伍的建設(shè)情況，加快實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)校共建，資源互補(bǔ)互助的目標(biāo)。齊齊哈爾市建華區(qū)的社會(huì)體育指導(dǎo)員在數(shù)量上占有很大的優(yōu)勢(shì)，人員充足，可以滿足居民需求。在保證數(shù)量的同時(shí)，各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員也要時(shí)刻學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)、建華區(qū)文體中心，應(yīng)該定期組織一些相關(guān)的體育協(xié)會(huì)、體育俱樂部進(jìn)行各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其不斷提高自身文化水平，優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和服務(wù)水平，來滿足居民對(duì)高水平指導(dǎo)員的需求。
（三）不斷完善體育服務(wù)信息化制度?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，使人們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得更大的空間?？梢詫⒒ヂ?lián)網(wǎng)模式運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)健身上，完善居民健身體系，隨時(shí)為其提供共享咨詢。及時(shí)更新健身器材的使用情況，居民可以利用手機(jī)app軟件隨時(shí)獲取運(yùn)動(dòng)器材的利用情況，避免浪費(fèi)時(shí)間，居民通過信息的溝通交流經(jīng)驗(yàn)感受，帶動(dòng)身邊的“懶惰”群體加入到健身活動(dòng)中來〔9〕。與此同時(shí)，相關(guān)部門也可以隨時(shí)獲得居民最新需求信息進(jìn)行工作調(diào)整。因此，不斷完善體育信息化制度，是公共體育資源快速升級(jí)的根本保證，順應(yīng)現(xiàn)代體育文化服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。
（四）重視高校體育文化區(qū)域的開發(fā)。區(qū)域體育快速發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ痪褪侵匾暩咝ｓw育文化，其中，齊齊哈爾市建華區(qū)學(xué)?？倲?shù)22所，有6所學(xué)校體育場(chǎng)館在對(duì)外開放。要充分利用齊齊哈爾大學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和高水平專業(yè)技術(shù)人員，帶動(dòng)建華區(qū)的高校體育文化區(qū)域的開發(fā)利用與整合，建立一個(gè)以齊齊哈爾大學(xué)為中心的體育文化區(qū)。
（五）規(guī)劃設(shè)計(jì)公共體育休閑娛樂文化地段。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的體育需求活動(dòng)越來越豐富，應(yīng)該重視體育休閑娛樂文化的建設(shè)，為居民創(chuàng)造有特色的、舒適的建華區(qū)體育休閑娛樂健身空間，根據(jù)優(yōu)越的地理位置，及時(shí)完善體育休閑設(shè)施〔10〕。
（六）建立體育組織體系。齊齊哈爾市建華區(qū)體育活動(dòng)的形式主要以居民的自主活動(dòng)為主，形成了不同時(shí)間、不同年齡和性別的體育活動(dòng)群體組織，應(yīng)該以齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)為主導(dǎo)，引導(dǎo)各個(gè)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、大眾性的體育俱樂部、各個(gè)企業(yè)單位等廣大基層體育組織自發(fā)舉辦賽事、承辦賽事；鼓勵(lì)全社會(huì)的參與，優(yōu)化各種資源配置，發(fā)展形式靈活多樣、適合不同層次人群的健身團(tuán)體，建立起社區(qū)體育組織體系。探索并逐步形成齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)、建華區(qū)文體中心、建華區(qū)各個(gè)社區(qū)、社會(huì)各個(gè)體育組織、具有國(guó)家職業(yè)資格的各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員等構(gòu)成的建華區(qū)全民健身組織體系，引導(dǎo)群眾體育事業(yè)發(fā)展。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十三
論文摘要：信息產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，給企業(yè)檔案管理工作帶來了巨大影響。檔案管理工作在企業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展中起著非常重要的作用，進(jìn)行檔案管理相當(dāng)于將各類知識(shí)進(jìn)行濃縮、融匯，是信息的傳承。認(rèn)識(shí)到檔案管理的重要性，并對(duì)其進(jìn)行合理的開發(fā)與利用，可以達(dá)到事半功倍的效果。
檔案，可以說是人類文化與知識(shí)的結(jié)晶，對(duì)其進(jìn)行合理的開發(fā)、利用，實(shí)現(xiàn)檔案信息化，對(duì)各類信息資源進(jìn)行分類、分析，加以提取并利用，既能提高檔案的利用效率，又能降低檔案管理的成本，還能為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可謂一舉多得。
1對(duì)檔案信息進(jìn)行合理的開發(fā)和利用，是企業(yè)生存與發(fā)展的重要保障。
我們所說檔案的價(jià)值可以從兩個(gè)方面來理解，一個(gè)是檔案對(duì)于本單位的價(jià)值，另一個(gè)是檔案對(duì)于其他單位的利用價(jià)值。從這兩個(gè)方面我們就可以看出對(duì)檔案進(jìn)行管理的重要性以及檔案的可利用價(jià)值。開發(fā)與利用檔案信息是企業(yè)求生存、求發(fā)展的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則下，適者才能得到生存，與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)者才能得到發(fā)展，這就好比逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，高明的智者或聰慧的企業(yè)家都能做到與時(shí)俱進(jìn)，并高效地開發(fā)與利用檔案信息，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù)。
首先，要重視推廣交流以及服務(wù)環(huán)節(jié)的緊密連接。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，企業(yè)就要重視檔案信息的開發(fā)與利用，這是保障企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的需要。因此要立足于廣泛地搜集信息，其中包括政策、高科技、新的管理模式、新技術(shù)推廣與應(yīng)用等各方面的信息持有，并從中進(jìn)行科學(xué)地整理、分類歸檔以及動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行錄入，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠性、科學(xué)性和前瞻性的信息。
其次，在信息的開發(fā)與利用的時(shí)候，要注意用科學(xué)的方法，加以甄別和求證，不斷提高分析、整理的能力，使其信息開發(fā)與利用功能得以釋放，進(jìn)而提高信息開發(fā)與利用的工作價(jià)值。因?yàn)槟闾峁┑男畔⒂形ΑF(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、參考價(jià)值大，就必然會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)者的注意和研究，這也是信息開發(fā)利用重要性的一個(gè)方面。
1.2提供的檔案信息要及時(shí)準(zhǔn)確。
信息重要性具有可采用性和價(jià)值性。為此，檔案工作者要在浩瀚的信息之海中，應(yīng)以獵人般的敏銳嗅覺、科學(xué)工作者般的縝密思維去匯集有用的信息，還要善于用檔案管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集。為了確保信息的及時(shí)與準(zhǔn)確就要定期舉辦各單位兼職檔案員培訓(xùn)班，著力宣講檔案信息開發(fā)與利用的重要性、信息收集及時(shí)準(zhǔn)確的必要性、檔案信息申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)及要求。以此來提高信息提供者的素質(zhì)，力求信息提供的質(zhì)量高、可信度強(qiáng)，從而保證信息提供的時(shí)效性。
2.1建立信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)發(fā)展提供信息共享平臺(tái)。
建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的需要。因?yàn)槿魏我粋€(gè)企業(yè)不能做到與時(shí)俱進(jìn)，就有可能被時(shí)代的發(fā)展的大潮所淘汰；只有跟上時(shí)代的速度，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的步伐，才能積淀發(fā)展的實(shí)力。為什么有的企業(yè)發(fā)展到一定程度就停滯不前了，而有的企業(yè)可以發(fā)展到跨國(guó)公司的高度？其中一個(gè)重要問題就在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重視信息開發(fā)利用的程度。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源共享，其效能是顯而易見的。
2.2建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，做到信息共享，共同開發(fā)與利用。
企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用工作有其獨(dú)到的地位與作用。為了使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)體現(xiàn)其科學(xué)性，可行性，就必須發(fā)揮檔案信息開發(fā)與利用的功能作用。檔案信息系統(tǒng)在大范圍集成化、凝聚信息量，利用計(jì)算機(jī)管理就能使檔案管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，因?yàn)殡S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展，檔案信息的總量也出現(xiàn)了驚人的增長(zhǎng)速度。所以運(yùn)用計(jì)算機(jī)的管理功能，就能使檔案信息達(dá)到圖、文、聲一體化，并在視覺和心理上，引起了領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)注。同時(shí)也體現(xiàn)出了檔案信息存儲(chǔ)量巨大、保管時(shí)限長(zhǎng)、存儲(chǔ)成本低和調(diào)用與參考及時(shí)的顯著優(yōu)勢(shì)。
2.3建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化檔案管理功能的需要。
作為檔案管理部門有著得天獨(dú)厚的條件與優(yōu)勢(shì)，這就是掌控大量的資料，存儲(chǔ)相當(dāng)多的信息。因此，要把信息的開發(fā)與利用納入現(xiàn)代化管理工作之中，并不斷強(qiáng)化檔案管理的功能，提升檔案信息管理的質(zhì)量。企業(yè)建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，就為企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用提供一個(gè)平臺(tái)。檔案管理者利用網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息，對(duì)信息及時(shí)進(jìn)行分類開發(fā)編著。把企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與檔案管理信息系統(tǒng)建立相關(guān)公開信息的鏈接就可以共享資源，在節(jié)約資源的同時(shí)，把信息公開職能逐漸遷移到檔案管理信息網(wǎng)絡(luò)中，讓檔案信息利用者形成一種意識(shí)，有利于檔案管理其他資源的開發(fā)利用。企業(yè)各職能部門就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)檔案信息進(jìn)行有效的利用與開發(fā)，從此提高其工作效率，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮職能部門的作用，為企業(yè)增創(chuàng)效益。檔案管理部門要精心地做好檔案的收集工作，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，切實(shí)搞好跟蹤服務(wù)。對(duì)企業(yè)的基建、技改措施、科研等項(xiàng)工作。需要檔案管理部門主動(dòng)上門服務(wù)，以保障檔案收集信息齊全，這樣才能保證及時(shí)了解需求，提供必要的資料。例如：一個(gè)大型基建項(xiàng)目，從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，檔案管理人員就要事先編制歸檔工作計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)及要求，事中進(jìn)行跟蹤管理，參與計(jì)劃與鑒定，事后進(jìn)行歸檔資料的審查與驗(yàn)收。凡是對(duì)企業(yè)有價(jià)值的信息都應(yīng)為檔案收集的內(nèi)容，以保證館藏質(zhì)量。以此享有豐富的信息量，開發(fā)才會(huì)有豐富可采用的信息，利用才滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求。檔案管理工作職能的加強(qiáng)，就在于把檔案開發(fā)利用的價(jià)值植于生產(chǎn)，科研的建設(shè)之中，從而將檔案知識(shí)財(cái)富及其潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，從而獲得新的效益。
檔案的管理部門在認(rèn)清企業(yè)檔案信息管理開發(fā)利用的.重要性同時(shí)，也理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)檔案管理的科學(xué)性，信息開發(fā)與利用的價(jià)值性和獨(dú)特性進(jìn)入深入研究，在保管好大量信息的前提下，應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行分類、鑒別及收錄，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)有價(jià)值的信息。這就要求檔案工作者要注重提高自身素質(zhì)與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化檔案管理工作。為此，要強(qiáng)化五種意識(shí)：
3.1強(qiáng)化學(xué)習(xí)與運(yùn)用現(xiàn)代化管理知識(shí)的意識(shí)，提升檔案管理的能力。
檔案工作者有別于其他專業(yè)，不僅專業(yè)性強(qiáng)，也要求其涉獵現(xiàn)代化管理知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及與檔案管理相關(guān)的法律知識(shí)等。應(yīng)當(dāng)提供檔案管理工作人員進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，以不斷提高自身素養(yǎng)。其作用是活用檔案信息開發(fā)與利用，讓檔案信息所具有的功利性能有效地激活并開發(fā)與利用，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)也要在電子檔案管理上有所創(chuàng)新。
3.2強(qiáng)化超前意識(shí)，豐富檔案信息。
檔案管理人員要了解和熟悉本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程，掌握企業(yè)基本的生產(chǎn)屬性，了解企業(yè)產(chǎn)品更新與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)地介入，以獲取更加豐富的信息。要堅(jiān)持做到三優(yōu)化：第一，優(yōu)化檔案材料的征集范圍，制定詳實(shí)的工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，要優(yōu)化接收征集工作程序，明確重點(diǎn)、解決疑點(diǎn)、理順難點(diǎn)。第三，要優(yōu)化整理歸檔分類登錄等工作，做到精化，細(xì)化和量化，使檔案信息及時(shí)有效地傳遞企業(yè)相關(guān)部門，為理順企業(yè)管理服務(wù)。
3.3強(qiáng)化精通業(yè)務(wù)意識(shí)，不斷吸納新的管理工作標(biāo)準(zhǔn)與要求。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要融會(huì)貫通，善于捕捉新的相關(guān)知識(shí)并適時(shí)地補(bǔ)充，以此來提高檔案信息管理能力，有效地盤活檔案信息的開發(fā)與利用工作。
4總之，企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用工作是現(xiàn)代化管理企業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為此要在工作的實(shí)踐過程中，不斷修正管理工作標(biāo)準(zhǔn)，提高管理質(zhì)量。因?yàn)檫@是檔案管理現(xiàn)代化的一個(gè)顯著標(biāo)志，也是提高企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。所以企業(yè)檔案管理人員要認(rèn)真圍繞管理，生產(chǎn)和效益這三個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)地進(jìn)行檔案信息開發(fā)與利用，以此推動(dòng)企業(yè)管理在質(zhì)與量上有一定的提升，進(jìn)而使企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益得到顯著的提高。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十四
隨著我國(guó)不斷地對(duì)教育進(jìn)行改革，新課標(biāo)對(duì)語文教育中的課外學(xué)習(xí)資源方面以及課堂的教育教學(xué)方面有了一定的新要求，要求語文教師在教育教學(xué)的過程中從課堂方面的知識(shí)講解到社會(huì)上的人文風(fēng)情與相關(guān)知識(shí)，從而最大限度地利用好農(nóng)村中學(xué)的相關(guān)資源。就相關(guān)資料文獻(xiàn)報(bào)道顯示，農(nóng)村中學(xué)的語文教育教學(xué)通常把課堂的教材當(dāng)成唯一的教育教學(xué)資源，語文教師為了提高升學(xué)率，往往只是不斷地要求學(xué)生重復(fù)地進(jìn)行同一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地阻礙了農(nóng)村學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)學(xué)生對(duì)語文課失去了興趣。那么，如何使得農(nóng)村中學(xué)生對(duì)語文課程產(chǎn)生極大的興趣呢？筆者認(rèn)為，需要摒棄只講教材里面的相關(guān)內(nèi)容這一習(xí)慣，應(yīng)該充分地利用以及開發(fā)語文課的教學(xué)資源，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以此來提高農(nóng)村中學(xué)生對(duì)語文的興趣。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，打破課堂教育教學(xué)的局限性，提高農(nóng)村中學(xué)生與課外資源知識(shí)的接觸面，提高學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，讓教育教學(xué)資源能夠與農(nóng)村中學(xué)生更加貼切。在開發(fā)與利用語文教育教學(xué)資源的同時(shí)需要最大限度地滿足語文教師與學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合語文教師的實(shí)際教育教學(xué)水平，需要遵循以下幾點(diǎn)原則。第一，個(gè)性化原則。在這一原則里，主要考慮的是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生生活在農(nóng)村的特殊存在性，所以語文教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的自身特點(diǎn)來實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。第二，經(jīng)濟(jì)性原則。教育資源的.開發(fā)與利用需要遵循經(jīng)濟(jì)性的基本原則，以免浪費(fèi)過多的資源，浪費(fèi)過多的時(shí)間與精力。第三，開放性原則。語文教育教學(xué)的開發(fā)與利用需要具有一定的開放性，在考慮相關(guān)可利用資源的同時(shí)需要考慮到包容性，其中包括使用途徑的開放性與包容性。
針對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生本身的特點(diǎn)，在語文教育教學(xué)的過程中應(yīng)采用以下幾個(gè)方法和策略。第一，針對(duì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)資源先進(jìn)行一番細(xì)致的調(diào)查。第二，對(duì)現(xiàn)階段所實(shí)施的相關(guān)語文教育教學(xué)基本狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析和了解，充分地發(fā)現(xiàn)主要問題的存在，讓語文教學(xué)資源在利用與開發(fā)的過程中能夠找到突破點(diǎn)。第三，在開發(fā)與利用課本資源的本身要具有自己的目的性以及方向性，對(duì)語文課程的相關(guān)資源進(jìn)行科學(xué)、客觀的選取，在選取的過程中需要注意與教育教學(xué)資源和課程資源保持相關(guān)性、一致性，從中找出教學(xué)的重點(diǎn)。第四，在開發(fā)和利用好語文教學(xué)資源之后，需要開始具體地實(shí)施相關(guān)方法，在實(shí)施的過程中對(duì)總體思路的把握以及設(shè)計(jì)需要進(jìn)行適度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)管理。最后，語文教學(xué)資源的利用與開發(fā)是一個(gè)比較緩慢的過程，需要在這個(gè)過程中建立起極大的耐心與信心，對(duì)相關(guān)語文資源知識(shí)進(jìn)行適度的整理。
二、發(fā)揮好農(nóng)村資源的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生進(jìn)行自主性的綜合探究。
農(nóng)村中學(xué)的語文教育教學(xué)在考慮整體的知識(shí)與資源的掌握了解能力的同時(shí)，需要最大限度地滿足學(xué)生的好奇心與求知欲，讓學(xué)生能夠走進(jìn)大自然，充分地利用好農(nóng)村的獨(dú)特地理位置，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主性的綜合探究。另外，根據(jù)現(xiàn)階段的新課改的相關(guān)要求，現(xiàn)階段的語文學(xué)習(xí)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握更多的方法以及內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠獲得更多的語文實(shí)踐與操作能力。從上述幾個(gè)方面來看，筆者認(rèn)為應(yīng)該充分利用好農(nóng)村中學(xué)的板報(bào)以及相關(guān)的宣傳欄，把一些寫得比較好的文章貼在黑板報(bào)上公開表揚(yáng)，并且成立一些小報(bào)社，讓學(xué)生能夠積極地投稿，并且把寫得有趣的東西登在報(bào)紙上。另外，語文教師也可以通過在全班級(jí)面前要求學(xué)生自主地朗誦自己寫的文章，讓學(xué)生能夠模仿以及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自信心能夠得到最大限度的滿足。語文課程的教學(xué)資源是實(shí)施相關(guān)課程計(jì)劃的重要基石，因此教學(xué)資源的開發(fā)與利用顯得尤為重要。在農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)過程中，語文教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)以及生活經(jīng)驗(yàn)等，最大限度地利用農(nóng)村的相關(guān)資源來開發(fā)與利用語文教學(xué)的資源。在此基礎(chǔ)上，能夠豐富現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，讓農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能夠全面可持續(xù)地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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［3］杜敏.增強(qiáng)意識(shí)拓寬渠道科學(xué)評(píng)價(jià)：淺談農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用［j］.教育藝術(shù)，，15（07）.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十五
新一輪教學(xué)改革轟轟烈烈地開展到今天，已使多數(shù)教育工作者的教育、教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階，其中，合理地開發(fā)、利用課程資源也已成為每一位教師所必備的才能，如果沒有豐富的、高質(zhì)量的生物教學(xué)資源，新課程倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就無從談起，有了豐富的、高質(zhì)量的教學(xué)資源，才能使學(xué)生擺脫被動(dòng)地接受知識(shí)的狀態(tài)，才能更好地開展有利于學(xué)生發(fā)展的研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)等，這也就要求廣大生物教師正確地理解課程資源，注重平時(shí)的發(fā)現(xiàn)、搜集、整理制作、積累和總結(jié)，從而在教學(xué)中有機(jī)整合各種資源，提升自己的教育教學(xué)水平，再以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐：
（一）課程資源是指應(yīng)用于教與學(xué)活動(dòng)中的各種資源。
（二）主要組成部分：
1.學(xué)校資源：如教材、課標(biāo)、教師用書、教學(xué)掛圖、教學(xué)模型、實(shí)驗(yàn)室等。
2.媒體資源：網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件、計(jì)算機(jī)、電子白板、軟件、光盤、信息技術(shù)等。
3.家庭資源：家中的書籍報(bào)刊、電腦、電視、收音機(jī)等。
4.社區(qū)資源：如教育與學(xué)科專家、圖書館、少年宮、博物館、報(bào)紙雜志社等。
5.隱形資源：學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
（一）充分利用學(xué)校提供的資源。
1.注重日常教學(xué)前的備課：在認(rèn)真解讀課標(biāo)、抓住教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，善用教輔中的建議、拓展、材料庫和光盤，并據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取恰當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>
2.課堂上依據(jù)策略巧用教學(xué)模型、掛圖、媒體、實(shí)驗(yàn)探究手段等資源。
（二）合理開發(fā)學(xué)生資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1.新課程要賦予課堂教學(xué)于"生命力",就必須關(guān)注學(xué)生作為"整體的人"的發(fā)展，從而在實(shí)際教學(xué)中增強(qiáng)課程的生活化。在實(shí)際教學(xué)中，教師要注重挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)谝延械闹R(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)下進(jìn)行探究、推導(dǎo)，來獲取新知。
2.教師要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行課外的閱讀、探訪、調(diào)查、查閱、實(shí)地考察、飼養(yǎng)、觀看等實(shí)踐活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。這樣，在開發(fā)、利用學(xué)生資源的同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了開發(fā)、利用家庭資源和社區(qū)資源。
（三）合理利用信息技術(shù)，用心開發(fā)、制作課件并在集體備課中積累、建立資源庫——實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮媒體資源的最大潛力說起來容易，做起來難嗎？我認(rèn)為不很難，只要你有心！
1.如，《昆蟲》一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容就是涵蓋了學(xué)校資源（備課所用的教材、教參、掛圖、模型、實(shí)驗(yàn)儀器、教室、黑板等）、學(xué)生資源（生活中所見昆蟲）、媒體資源（計(jì)算機(jī)、光盤、課件、視頻），還有家庭和社區(qū)資源（家里的書刊、電腦、社區(qū)內(nèi)的圖書館、報(bào)刊室、學(xué)者）等多項(xiàng)資源的整合使用。
2.再如，在《計(jì)劃生育》一課中，我充分利用"少生優(yōu)生幸福一生"圖片這一資源，引導(dǎo)學(xué)生先分析圖中的"美",要求學(xué)生在我改動(dòng)第一筆（媽媽裙子兩邊再多加四個(gè)孩子）后改動(dòng)圖片的其他地方，課堂氣氛很活躍，從表面看，學(xué)生憑著生活經(jīng)驗(yàn)改丑了圖片，可在這一"丑化圖片"的過程中，突出了"多生差生禍害一生"的主題，學(xué)生（發(fā)揮了豐富的想象力）在改動(dòng)圖片的歡聲笑語中，從情感上認(rèn)知、認(rèn)同了"計(jì)劃生育"的必要性。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我巧妙地將學(xué)校資源（圖片）與學(xué)生（已有知識(shí)和生活體驗(yàn)——隱形）資源有機(jī)地結(jié)合在一起并有效地整合在了教學(xué)程序中，除完成了課內(nèi)任務(wù)外，還意外地收獲了學(xué)生的環(huán)保教育成效，教學(xué)效果非常好。
總之，在教學(xué)中，合理開發(fā)和使用課程資源能給我們的教學(xué)帶來事半功倍的成效。一片綠葉、一幅圖片、一段文字、一個(gè)生命現(xiàn)象都可能激發(fā)出我們挖掘課程資源的靈感，只要你有：一片忠誠(chéng)上進(jìn)的心；一份熱愛學(xué)生的情感；一顆聰靈的頭腦；一雙獨(dú)到的慧眼，并不斷地在實(shí)踐中積極探索，你就會(huì)在此方面做得很成功！
參考文獻(xiàn)：
范兆雄。課程資源概論.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2002.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十六
煙臺(tái)市有著優(yōu)秀的民族、民間傳統(tǒng)體育,像一些扭秧歌、舞獅子、沙灘歌舞等都有著強(qiáng)烈的民族文化和地方特色,中學(xué)體育課程內(nèi)容資源發(fā)展的同時(shí)要加強(qiáng)這些民族、民間傳統(tǒng)體育的聯(lián)系,通過這些傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。開發(fā)和利用傳統(tǒng)文化的同時(shí),大大充實(shí)了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容,讓課堂充滿歡聲笑語。但是對(duì)于有的傳統(tǒng)體育不能直接傳授給學(xué)生,要進(jìn)行認(rèn)真的改造,使之在安全上給學(xué)生必要的保障。
3.2提高新興體育項(xiàng)目的引進(jìn)。
近年來,像健美操、街舞、滑旱冰、攀巖、國(guó)際舞蹈等新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷涌入人們的視野。這些體育項(xiàng)目有著簡(jiǎn)單易懂,靈活多變,沒有嚴(yán)格的規(guī)章套路,并且只需要簡(jiǎn)單的場(chǎng)地就可以進(jìn)行操作,同時(shí)還可以吸引學(xué)生的興趣,滿足學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在體育教學(xué)的過程中,教師要提高對(duì)新興體育項(xiàng)目的引進(jìn),不斷豐富課堂氛圍,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也可以將新興的體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目相互結(jié)合,共同達(dá)到豐富課堂內(nèi)容的效果。
3.3改造現(xiàn)有的體育項(xiàng)目。
煙臺(tái)市中學(xué)有著豐富的現(xiàn)有體育項(xiàng)目資源,但需要進(jìn)行開發(fā)和改造,目的就是為了滿足中學(xué)生在現(xiàn)階段的身體和心理的健康發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生此階段身體和心理發(fā)育情況,對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理的改造。對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造的同時(shí),必須注意動(dòng)作規(guī)則的簡(jiǎn)單化,強(qiáng)調(diào)技術(shù)的易操作性,對(duì)動(dòng)作的完成難度進(jìn)行合理的降低,對(duì)改造后體育項(xiàng)目的安全性給予嚴(yán)格的保障。使學(xué)生有豐富的體育學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體和心理健康,鍛煉學(xué)生終身體育和自身體育鍛煉的意識(shí)。在改造的過程中,要去掉一些老套陳舊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能按部就班,要用新的思想和新的活動(dòng)方式指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),也不能過分的要求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,盡量減少競(jìng)技內(nèi)容,科學(xué)的根據(jù)不同的學(xué)生需求對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行調(diào)整選擇。
在新課程理念指導(dǎo)下對(duì)體育課程內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)和利用的過程中,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)是最為關(guān)鍵的,要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的開發(fā)利用,對(duì)于中學(xué)來說,學(xué)校要不斷滿足社會(huì)的需求,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r多開展?jié)M足社會(huì)發(fā)展而需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí),也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況,選擇適合自身的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,也可以自編教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)課程,增進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。
3.5提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量。
隨著學(xué)生入學(xué)數(shù)量的增多,校園內(nèi)的場(chǎng)地器材數(shù)量有限,學(xué)校內(nèi)部的體育課程內(nèi)容資源得不到滿足,針對(duì)學(xué)校外面優(yōu)美的山川河流以及得天獨(dú)厚的沙灘海水資源,學(xué)校及體育教師要在豐富的自然資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行校外體育課程內(nèi)容資源的改造,合理進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo),提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量,彌補(bǔ)校內(nèi)體育課程內(nèi)容資源的不足,完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的喜愛。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十七
在新課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)。
1.以實(shí)驗(yàn)室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
2.以校本實(shí)驗(yàn)為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。我市是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，也是一個(gè)新興的工業(yè)城鎮(zhèn)。市內(nèi)有全國(guó)有名的蔬菜瓜果大棚基地，有大大小小的油脂化工廠，有“頂天立地”的助力水泥，有百年老字號(hào)“枝江大曲”，有老牌企業(yè)湖北省化肥廠等。這些豐富的.資源為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，尤其為實(shí)驗(yàn)探究提供了鮮活的素材。在教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。比如，在參觀湖北省化肥廠后，有的興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬氨的合成，有的興趣小組對(duì)該廠排污口的水質(zhì)進(jìn)行鑒定；在參觀“七星”麻油廠后，有的學(xué)生取其廢棄物油膏（粗肥皂）進(jìn)行成分鑒定和提純，有的學(xué)生圍繞校園食堂的食用油浪費(fèi)狀況和轉(zhuǎn)化利用開展調(diào)查和試驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從教材拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。
例如，為強(qiáng)化濃硫酸稀釋的實(shí)驗(yàn)要求，我們把錯(cuò)誤操作及其危害制成課件，讓學(xué)生結(jié)合教師的正確演示一同感受，給學(xué)生留下了深刻難忘的印象。再如，甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)較慢，課堂中學(xué)生難以觀察到明顯的現(xiàn)象變化，我們錄制了實(shí)驗(yàn)全過程讓學(xué)生觀看視頻，現(xiàn)象清晰明朗。
值得注意的是，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其他任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)手段形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十八
摘要：中學(xué)體育課程是學(xué)校教育環(huán)節(jié)必不可少的內(nèi)容，適應(yīng)新的改革發(fā)展浪潮已成為大勢(shì)所趨。文章結(jié)合時(shí)代背景與教育現(xiàn)實(shí)，分析現(xiàn)代體育教學(xué)中存在的問題以及問題解決的對(duì)策，以全方面培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；教學(xué)問題；體育素養(yǎng)；身心發(fā)展。
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，過去以文化成績(jī)?yōu)橹鞯呐f教育思想已經(jīng)被甩在了后面，隨之而來的是新課改潮流下所盛行的德智體美勞全面發(fā)展的新要求。而體育是學(xué)校教育中非常重要的一門課程，在學(xué)校和社會(huì)的不斷重視下，其發(fā)展也開始提上日程。并且隨著我國(guó)中小學(xué)課程改革的全面進(jìn)行，各個(gè)學(xué)校也都順應(yīng)改革發(fā)展的要求，及時(shí)調(diào)整了中學(xué)體育的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。各個(gè)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，緊跟新課改的發(fā)展步伐，以新的目標(biāo)與內(nèi)容指導(dǎo)體育，將以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，積極開發(fā)并研究新環(huán)境下的體育課程活動(dòng)，以培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代中學(xué)生為最終目的。
中學(xué)體育水平相較之于過去已經(jīng)有了飛速的提升，但同時(shí)仍然存在一些問題，這些問題阻礙了課堂教學(xué)的發(fā)展。因此，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)處理這些問題就顯得尤為重要。首先，體育為文化課讓步的觀念根深蒂固地存在于學(xué)生和教育工作者的腦海里。當(dāng)前，仍然存在著體育課被占用的現(xiàn)象，一些教師對(duì)體育課存在著不同程度的輕視。尤其作為升學(xué)年級(jí)的初三、高三或者是期中、期末來臨之際，更是將體育課作為補(bǔ)課補(bǔ)覺的最佳時(shí)機(jī)，體育課往往被語文、英語、數(shù)學(xué)等其他科目取代。這種觀念嚴(yán)重地影響了學(xué)生對(duì)體育課的重視，阻礙了體育的發(fā)展，讓以學(xué)生為中心的教學(xué)理念完全喪失了用武之地。其次，師資力量的薄弱以及學(xué)校體育設(shè)施的簡(jiǎn)陋甚至缺失是影響體育發(fā)展又一重要因素。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育設(shè)備不完備一直是教育存在的困難，許多學(xué)校把大量的教育資金都用在了文化課設(shè)施建設(shè)上，如語音室、多媒體教室等，而很少投入到體育場(chǎng)地的.維修或者是購買體育器材上。這些都在不同程度上對(duì)體育質(zhì)量的提升形成了阻礙，尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)。第三，體育課程評(píng)價(jià)體系的不完善和評(píng)價(jià)方式的單一。學(xué)校對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的考核僅僅以是否達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，而對(duì)學(xué)生的體育課程的參與度以及他們自身的身體素質(zhì)沒有一個(gè)完善的評(píng)價(jià)體系，這就使得部分學(xué)生喪失了對(duì)于體育課程的興趣，導(dǎo)致體育教學(xué)的不成功。
二、體育課程問題的解決之道。
首先，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。體育教學(xué)的目的，不僅是在課堂上完成相應(yīng)的體育訓(xùn)練和教會(huì)簡(jiǎn)單的體育技能，而且要在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的體育思想，使學(xué)生樹立終身體育的意識(shí)。這就要求教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，絕不能避輕就重，蜻蜓點(diǎn)水般地做做表面工作，而要從實(shí)際出發(fā)，深入研究存在的問題，然后從根本上提出解決方案并切實(shí)執(zhí)行。
其次，學(xué)校加強(qiáng)校園體育設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，要不斷完善體育設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的體育訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生的上課積極性。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。在課堂上以學(xué)生為主體，創(chuàng)建適合學(xué)生興趣愛好的教學(xué)方法，建立和諧愉快的上課環(huán)境，讓體育課成為學(xué)習(xí)之余減壓放松的好幫手。提高體育課的樂趣可以提高學(xué)生的體育意識(shí)，對(duì)于他們樹立終身體育的理念也有巨大的幫助作用。
第三，學(xué)校、社會(huì)、家庭密切配合，形成教育合力。當(dāng)前社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了更全面的要求，未來社會(huì)所需要的是既有現(xiàn)代知識(shí)又有創(chuàng)新能力，品德高尚、體格健全、身心發(fā)展良好的現(xiàn)代化新人。而學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)，其作用不言而喻，為社會(huì)培養(yǎng)身體健康的合格人才將和文化素質(zhì)一樣成為教育的重要組成部分。而中學(xué)的體育發(fā)展正處在方興未艾的階段，要想使體育真正成為提高中學(xué)生素質(zhì)強(qiáng)勁有力的助手，就必須在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展和提升。當(dāng)前，教育界對(duì)于體育的重視程度有目共睹，其重要性在家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念里也逐步增強(qiáng)，而相對(duì)應(yīng)的，出現(xiàn)的這些問題也應(yīng)該引起全社會(huì)的重視。因此，要提高體育教學(xué)水平，就要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)和學(xué)生的體育意識(shí)，讓體育成為全民重視的課程，讓體育意識(shí)成為大眾的意識(shí)，從而為我國(guó)全民身體素質(zhì)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、結(jié)語。
提高學(xué)生整體素質(zhì)的思想漸趨深入，新環(huán)境下的體育教學(xué)改革已形成不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，新課改帶來的優(yōu)勢(shì)也顯而易見，但教師不能因此過分追求新式的體育教學(xué)方法，而荒廢了舊有的教育方法。教師要以學(xué)生為主體，在新舊內(nèi)容的基礎(chǔ)上將它們加以整合，采取有效的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的體育教學(xué)氛圍，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，使學(xué)生成為全面發(fā)展的新型人才。
參考文獻(xiàn)：
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十九
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定關(guān)于自然、社會(huì)和學(xué)生自身等方面的研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種學(xué)習(xí)方式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，是一種課程領(lǐng)域。
因而開發(fā)研究性學(xué)習(xí)的課程資源顯得非常重要，我們要因地制宜，發(fā)掘資源。合理選擇研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注意把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料的利用結(jié)合起來。要引導(dǎo)學(xué)生充分關(guān)注當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)、生活，關(guān)注其賴以生存與發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的生活環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。把學(xué)生身邊的事作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于提高學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的可行性，有利于培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感以及社會(huì)責(zé)任感，有利于學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持較強(qiáng)的探索動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造欲望。
二、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生課題點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生們根據(jù)自身的興趣愛好，組成了各自的研究性學(xué)習(xí)課題小組。并積極討論交流，涌現(xiàn)出多個(gè)關(guān)于陜西的p具有地方特色的課題。
1、《陜西的人文風(fēng)情》課題。
在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有一個(gè)課題組的題目為“陜西的人文風(fēng)情”?；叵氘?dāng)初選取這個(gè)課題時(shí)，組員只有2個(gè)人，后來逐漸增加到了5個(gè)人。初期，他們?cè)谶x題方面下了許多功夫，面對(duì)形形色色的課題，他們對(duì)每一個(gè)都很感興趣，但卻不知道接下來該怎樣研究。后來，在翻閱地理雜志時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來值得他們研究的課題就在身邊，那就是自己的家鄉(xiāng)陜西。
陜西擁有十三朝古都西安，有震驚中外的`秦兵馬俑，有遠(yuǎn)近文明的牛羊肉泡饃，有香氣四溢的肉夾饃，為何不將其介紹給大家熟知呢？同時(shí)，他們還考慮到，現(xiàn)在有許多年輕人漸漸喜歡上發(fā)展快速且可以給自己帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的大都市，如上海、深圳，已不愿在陜西這個(gè)地方苦苦等待創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為了讓這些年輕人不再忽視陜西這座古城的獨(dú)特美麗，讓古老的都城重新煥發(fā)出新的光彩，吸引世人，于是，他們小組便決定了這個(gè)課題“陜西的人文風(fēng)情”。
經(jīng)過正式的開題報(bào)告之后，課題組的首要任務(wù)就是共同商量擬訂出一份關(guān)于陜西知識(shí)的調(diào)查問卷。經(jīng)過老師的幫助，近一百份調(diào)查問卷已向校內(nèi)、校外發(fā)出，問卷回收率還是不錯(cuò)的，基本上全部回收。經(jīng)過對(duì)問卷的研究及分析，他們又進(jìn)一步明確了各個(gè)組員的任務(wù)。經(jīng)過將近一個(gè)半月的收集及整理，組員把成果交給組長(zhǎng)。一周過后，他們的作品已有了一個(gè)雛形。之后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，組員又參觀了陜西的一些名勝古跡，進(jìn)行了實(shí)地拍攝及調(diào)查訪問，更加了解了陜西的歷史發(fā)展和人文風(fēng)情。
正如課題組長(zhǎng)所說：“對(duì)于一個(gè)一向熱愛歷史，熱愛祖國(guó)的我來說，這次活動(dòng)無異于一次享受的過程，在活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了西安的旅游氛圍，以及陜西的歷史底蘊(yùn)。我以后更要加倍學(xué)習(xí)，以回報(bào)這片養(yǎng)育我的黃土地?！?/p>
2、《外地游客心目中的陜西小吃》課題。
經(jīng)過小組成員數(shù)月對(duì)陜西小吃的調(diào)查研究，對(duì)西安以及周邊一些飯店的調(diào)查，對(duì)來自不同地區(qū)的游客調(diào)查。小組成員對(duì)游客們反映的各種情況進(jìn)行了匯總、評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思等工作。
游客們反映的情況主要分為對(duì)陜西小吃喜愛，討厭，既不喜愛，也不討厭。其中，喜愛的原因主要可以分為：對(duì)陜西小吃口味喜愛，物美價(jià)廉，對(duì)陜西文化的喜愛，比較有特色；不喜愛的原因主要因?yàn)榭谖恫贿m合，營(yíng)養(yǎng)搭配不合理，不衛(wèi)生，價(jià)格不合理，服務(wù)態(tài)度差等。此外，小組成員還對(duì)原因更深一步的分析，得出地域原因也是其中一個(gè)主要原因。比如大多南方人對(duì)陜西小吃比較排斥，而陜西小吃卻受到北方游客的好評(píng)。
小組還對(duì)陜西小吃的一些優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，首先，陜西的小吃只是小吃，并沒有能成為集體系的大菜，所以除了一些固定的飯店外，大多數(shù)還是以“游擊隊(duì)”形式出現(xiàn)在街頭巷尾，這些“游擊隊(duì)”大多沒有衛(wèi)生保障，很容易影響陜西小吃在游客心目中的地位。還有一些飯店，開在某些旅游景點(diǎn)周邊，不但服務(wù)態(tài)度差，而且價(jià)格高，小吃質(zhì)量差，這些飯店影響了陜西小吃在游客心目中的地位，還有一些飯店也存在很嚴(yán)重的安全隱患?？上驳氖俏靼策€有相當(dāng)一部分飯店能做到風(fēng)味純正，價(jià)格公道，環(huán)境優(yōu)良，特別是一些老字號(hào)店，就更勝一籌了！
為此，課題組向有關(guān)部門提出以下建議：
（1）希望有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)西安市區(qū)和周邊大小飯店進(jìn)行不定期抽查，特別是對(duì)于著名景點(diǎn)周邊的飯店要加大、加強(qiáng)檢查的力度和密度。
（2）對(duì)一些經(jīng)驗(yàn)不足，資金短缺的飯店經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，給予資金上的幫助。
（3）對(duì)有安全隱患的飯店要強(qiáng)行停業(yè)整頓。
（4）保護(hù)老字號(hào)，發(fā)揚(yáng)所長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
（5）有關(guān)部門作好對(duì)外的宣傳工作。
三、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生感悟。
第一，初步樹立了研究和創(chuàng)新意識(shí)。第二、了解了研究的一般過程和基本方法。雖然由于時(shí)間和條件的限制，學(xué)生的研究過程還不是很規(guī)范，但學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)問卷、問卷統(tǒng)計(jì)、查找資料、提煉觀點(diǎn)、撰寫等主要環(huán)節(jié)都有了一些親身的體驗(yàn)和初步的體會(huì)，對(duì)展板的設(shè)計(jì)制作也有了一些感性認(rèn)識(shí)。第三，學(xué)生們感受到學(xué)無止境。平時(shí)各科的學(xué)習(xí)一般是學(xué)得多用得少，所以學(xué)生往往只感到知識(shí)太多而感受不到知識(shí)的不足。而研究性學(xué)習(xí)正好是反過來：先確定要解決的問題，再回過來尋找解決問題所需要的知識(shí)。這樣可使學(xué)生深切地體會(huì)到知識(shí)的不足，體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”。第四，深切地體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是成功。第五，從剛開始的那一種不以為然，逐漸過渡到在過程中品味學(xué)習(xí)的樂趣；從進(jìn)行調(diào)查剛開始被拒絕的沮喪，到之后開心的發(fā)放調(diào)查問卷。第六，一門課程讓學(xué)生受益匪淺，從中所得到的責(zé)任心，交際技巧，從剛開始的不以為然到逐漸感到興趣，從剛開始的不知所措到最后的自由放松，這是一個(gè)飛躍。
四、研究性學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。
正如一位課題小組長(zhǎng)所說：“我負(fù)責(zé)組織小組成員共同研究，并完成了本次課題。在此次活動(dòng)中，我和組員一同制作了一套幻燈片，從收集資料開始，到整理，排版，再到修飾……雖然辛苦，但卻能從中獲取知識(shí)，獲得快樂?？傊?，這是一個(gè)自我探究的過程，自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自我發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)的活動(dòng)。相信我們下次會(huì)做得更好。”品讀學(xué)生的感悟體會(huì)，我感到研究性學(xué)習(xí)課程為學(xué)生開辟了一塊探究的樂土，是學(xué)生實(shí)踐的園地。研究性學(xué)習(xí)課，著重在實(shí)踐。從選題到結(jié)題，這一年來，課題組的學(xué)生收獲頗豐。學(xué)生們?cè)谶^程中得到了鍛煉。組員們?cè)谶@個(gè)過程里使自己不再膽怯，更加自信并享受到快樂。
作為教師，我們應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點(diǎn)，立足陜西，推介陜西，開發(fā)陜西歷史地理、自然環(huán)境、文化藝術(shù)、民俗風(fēng)情、觀光旅游等資源，為學(xué)生提供豐富的有地方特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變盡自己最大的力量。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇二十
隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)化進(jìn)程的加快，陸地資源的供應(yīng)逐漸趨于枯竭。在這種背景下，人們開始將目光投向了廣闊的海洋。海洋資源的開發(fā)利用成為了一個(gè)重要的課題，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。我在這個(gè)領(lǐng)域有一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，接下來將圍繞海洋資源的開發(fā)利用，談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
首先，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要充分考慮生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。海洋生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜而脆弱的系統(tǒng)，其中包含了各種各樣的生物和生態(tài)環(huán)境。如果我們過度開發(fā)利用海洋資源，不僅會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還會(huì)導(dǎo)致物種滅絕和生態(tài)惡化的問題。因此，在進(jìn)行海洋資源的開發(fā)利用時(shí)，我們必須要充分考慮生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，采取相應(yīng)的保護(hù)措施。比如，建立海洋保護(hù)區(qū)，限制捕撈數(shù)量和方式，禁止污染海洋等。
其次，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。海洋資源的開發(fā)利用是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要各種各樣的技術(shù)和手段?？茖W(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)海洋資源開發(fā)利用的重要?jiǎng)恿ΑＶ挥胁粩嗟剡M(jìn)行科學(xué)研究，掌握各種海洋資源的分布和特征，了解海洋生態(tài)環(huán)境的變化，才能更好地進(jìn)行資源的開發(fā)利用。同時(shí)，我們還需要加大對(duì)海洋工程技術(shù)的研究和創(chuàng)新，發(fā)展更為先進(jìn)的海洋工程設(shè)備和技術(shù)，以提高資源的開發(fā)利用效率和質(zhì)量。
第三，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要進(jìn)行國(guó)際合作。海洋資源的開發(fā)利用是一個(gè)全球性的問題，需要各個(gè)國(guó)家共同合作。各個(gè)國(guó)家應(yīng)當(dāng)在海洋資源開發(fā)利用的規(guī)劃和管理上加強(qiáng)合作，分享科研成果和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。只有通過國(guó)際合作，才能更好地保護(hù)海洋環(huán)境，更好地利用海洋資源。
第四，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要重視經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的平衡。海洋資源的開發(fā)利用不僅僅是為了滿足人們的經(jīng)濟(jì)需求，還應(yīng)當(dāng)考慮到社會(huì)效益和可持續(xù)發(fā)展。只有平衡好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才能真正實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)開發(fā)利用。比如，在進(jìn)行海洋油氣開發(fā)時(shí)，我們需要考慮到能源需求和環(huán)境保護(hù)之間的平衡，采取更加環(huán)保和可持續(xù)的開發(fā)方式。
最后，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用還需要加強(qiáng)宣傳和教育工作。只有讓更多的人了解海洋資源的重要性和開發(fā)利用的方法，才能更好地保護(hù)海洋環(huán)境，更好地開發(fā)利用海洋資源。我們可以通過組織各種形式的宣傳活動(dòng)，開展海洋資源的教育和培訓(xùn)，提高人們的海洋意識(shí)和責(zé)任感。
總之，海洋資源的開發(fā)利用是一個(gè)關(guān)乎可持續(xù)發(fā)展和全球福祉的重要課題。在這個(gè)過程中，我們需要充分考慮生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)際合作，平衡經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，加強(qiáng)宣傳和教育工作。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)開發(fā)利用，為人類的未來提供更多的資源和保障。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇二十一
電算化會(huì)計(jì)檔案廣義上指存貯會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的各種憑證、賬簿、報(bào)表和程序的軟盤及其他存貯介質(zhì)，系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)行中編制的各種文檔以及其他會(huì)計(jì)資料，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文淺談電算化會(huì)計(jì)檔案利用。
狹義的電算化會(huì)計(jì)檔案是保存在磁盤、可讀寫光盤、磁帶等存貯介質(zhì)上的會(huì)計(jì)檔案。各級(jí)企、事業(yè)單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化以后，財(cái)務(wù)人員的所有日常工作以及歷年會(huì)計(jì)檔案的查找利用，均可在計(jì)算機(jī)上完成。因此，電算化會(huì)計(jì)檔案具有下列特點(diǎn)：電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的范圍廣。它傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案具有更廣泛的內(nèi)涵：它不僅具有傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息，還包括會(huì)計(jì)電算化的紙質(zhì)文件、電子文件以及系統(tǒng)軟件。在會(huì)計(jì)電算化條件下，會(huì)計(jì)檔案的載體本身發(fā)生了巨大的變化，電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的會(huì)計(jì)信息得到了擴(kuò)大。財(cái)務(wù)人員首先要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，然后才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、處理。
電算化會(huì)計(jì)檔案管理要求更高的科學(xué)性。電算化會(huì)計(jì)檔案通過計(jì)算機(jī)使用起來更快捷、方便，更容易產(chǎn)生決策參考價(jià)值，為管理和決策提供較好的支持。要管理好電算化會(huì)計(jì)檔案信息，必須配備專兼職檔案管理人員。另外必須根據(jù)電算化會(huì)計(jì)檔案的特點(diǎn)，做好會(huì)計(jì)檔案的各方面工作。
電算化會(huì)計(jì)檔案具有更高的的.安全性、完整性要求。會(huì)計(jì)檔案主要對(duì)財(cái)務(wù)收支進(jìn)行價(jià)值量的記錄和描述，反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的質(zhì)的變化，要求極準(zhǔn)確的資料。而在電算化條件下，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)高度集中在磁盤、光盤等磁性介質(zhì)上，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)信息的完整性、安全性受到挑戰(zhàn)。而電算化會(huì)計(jì)檔案又受載體的質(zhì)量、存放環(huán)境等條件的影響。所以要求電算化會(huì)計(jì)檔案的保密性和安全性比傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)檔案高。
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