計劃可以幫助我們在忙碌的生活中保持組織和秩序。在計劃中考慮到可能存在的風(fēng)險和困難，制定相應(yīng)的對策和預(yù)案。如果你正在制定個人計劃，以下的經(jīng)驗分享或許能夠給你一些幫助。
地震教育工作計劃篇一
大家一定沒有經(jīng)歷過地震吧？今年暑假，我在祖國邊疆新疆感受到地震，至今想起來，還有點害怕。
8月9日凌晨7點31分，在酒店睡得很好的我，被母親急忙叫醒：“什么穎，早點起床？地震已經(jīng)發(fā)生了！”我不知道該怎么辦。瞬間，我腦子里有保護(hù)頭部的'強(qiáng)烈意識。我“嗖”地面一下子躲進(jìn)被子里，用雙手抱住頭。
我很焦慮地躲在被窩里一段時間，感覺床在晃動。這時，媽媽喊得更快：“何穎，快起床！”我剛想告訴媽媽，這是保護(hù)頭部，還是逃跑很重要。于是，我迅速跳下床，換不了衣服，穿鞋，抓住起床頭的防曬服，向外沖去。媽媽叫我：“外面很冷，穿褲子再走！”“你穿什么褲子？快跑！”我哪兒也能冷靜下來，什么也抓不住一樣的東西往外跑，一看，是杏子袋，我一邊跑，一邊慌慌張張地向母親喊道：“快點！”“先走，整理行李?！眿寢屨f。這次我也著急了，在家門口哭著叫媽媽：“媽媽，請快點！快點！快點！”“先走吧！”媽媽一邊說一邊把包裹放在行李箱里。剎那間，我們住的酒店樓又搖了幾下?！拔液蛬寢屢黄鹑?，媽媽快點！”我?guī)е蘼晥远ǖ馗嬖V媽媽。
當(dāng)我和媽媽推著行李箱跑到樓下的空地時，地震也停止了。一眼就看到因為逃跑而狼狽的人們，想想也很有趣。有些人光著胳膊，有些人頭發(fā)亂七八糟。其中一個男孩穿著大被子。結(jié)果，逃跑的時候，人們什么形象都不在乎。
后來我在網(wǎng)上查了一下，在新疆精河地區(qū)發(fā)生了6級地震。
地震結(jié)束后，我的心還在“的咚咚”的猛烈跳動，雙腳發(fā)抖，當(dāng)時心里只有一個想法。冷靜地考慮一下，母親當(dāng)時應(yīng)該無視一切逃。同時，想起平時在學(xué)校安全演習(xí)逃跑知識很重要。
最后，我要珍惜生命惜生命，然后認(rèn)真對待各種逃脫訓(xùn)練，遇到地震，一定要冷靜，逃脫第一。
地震教育工作計劃篇二
我曾經(jīng)有這樣的疑問：琿春發(fā)生過地震嗎？爸爸告訴我，琿春曾發(fā)生過多次地震，最近的地震是20xx年10月30日。但由于震源深度多為500公里以下，對我們的生活沒有造成影響。我摸了摸從四川映秀帶回來的火山石，不禁松了口氣。
記得那還是20xx年7月，爸爸媽媽帶我去四川游玩，給我留下記憶最深刻的是映秀地震遺址，河邊的斷橋、倒塌的樓房、混凝土的廢墟，使我仿佛回到了那驚心動魄、慘不忍睹的一幕?！般氪ㄖ?，華夏之哀”的石碑、記錄災(zāi)難時刻的斷裂時鐘和漩口中學(xué)遺址的石墻，都記錄了那悲傷的時刻和慘痛的經(jīng)歷。
當(dāng)我們登上映秀公路旁的小山時，5排記錄生命的墓碑整齊的排列著，望不到盡頭，公共墓碑旁灑滿了菊花的花瓣。我也讓爸爸買了一束花，獻(xiàn)給了失去生命的人們，那時，我的心是悲傷的。
導(dǎo)游劉阿姨是映秀本地人，就住在小山上的民房里，由于在田里勞作，幸運(yùn)地避開了災(zāi)難，但她在漩口中學(xué)上學(xué)的女兒卻失去了幼小是生命。從她看我的眼神中，體會到了深深的哀痛和悲傷！她抱著我，給我講著那災(zāi)難的一天，那么的真切，使我身臨其境。
在映秀鎮(zhèn)牛圈溝震源點的標(biāo)石旁，一位老奶奶給每位游客送上一塊火山石，她告訴我們，這是地震時火山噴出的石塊，能給人帶來平安和幸運(yùn)。但我想，這塊普通的火山石給我?guī)淼牟粌H僅是老奶奶的祝福，更是一種警示，告訴我災(zāi)難也許離我們很近，隨時可能發(fā)生。
我們每一個人，特別是作為學(xué)生，更要提高防震意識，掌握逃生常識，才能在災(zāi)難來臨時減少和避免傷害，才能讓地震遠(yuǎn)離悲傷。
地震教育工作計劃篇三
為貫徹落實區(qū)委開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的部署要求，進(jìn)一步找準(zhǔn)先進(jìn)標(biāo)桿、查找自身差距、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、爭創(chuàng)一流業(yè)績，推動全區(qū)防震減災(zāi)工作提檔升級，現(xiàn)制定尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo)工作計劃如下：
市內(nèi)對標(biāo)市地震局。近幾年市地震局宣傳教育工作在全市系統(tǒng)考核中一直走在前列，以市地震局作為對標(biāo)趕超標(biāo)桿，力爭在20xx年全市地震系統(tǒng)考核中趕超市局。
市內(nèi)學(xué)習(xí)市地震局。市地震局群測群防工作一直處于領(lǐng)先水平。以市地震局作為學(xué)習(xí)標(biāo)桿，切實提升群測群防與管理水平，力爭走在全市群測群防系統(tǒng)前列。
1、學(xué)訪形式、時間安排。學(xué)訪主要以召開座談會、實地參觀見學(xué)、察閱資料等形式進(jìn)行，時間安排在6月下旬。
2、學(xué)訪的主要內(nèi)容。市局重點學(xué)習(xí)在宣傳教育、科普基地建設(shè)、應(yīng)急避難場所建設(shè)工作機(jī)制等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。通過比，我局在工作效率、工作作風(fēng)、服務(wù)意識、責(zé)任意識等方面仍需提升。
市局重點學(xué)習(xí)在三網(wǎng)一員建設(shè)、地震宏觀觀測、地震災(zāi)情速報等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。通過比，我區(qū)地震災(zāi)情速報整體水平不高，防震減災(zāi)宣傳網(wǎng)仍需進(jìn)一步提升。
以創(chuàng)建一流防震減災(zāi)宣傳為目標(biāo)，充分發(fā)揮地震干部職能作用，扎實推進(jìn)防震減災(zāi)工作，力求防震減災(zāi)事業(yè)有新發(fā)展和新進(jìn)步，為建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。
1.建設(shè)一處省級應(yīng)急避難場所。依據(jù)地震應(yīng)急避難場所建設(shè)國家標(biāo)準(zhǔn)（gb21734-20xx），按照功能完善、平震結(jié)合，集市民休閑游憩、改善生態(tài)環(huán)境、防災(zāi)應(yīng)急避難為一體的原則，建設(shè)一處功能完備的應(yīng)急避難場所，具有應(yīng)急避難棚宿區(qū)、應(yīng)急供水、應(yīng)急供電、應(yīng)急簡易廁所、應(yīng)急物資儲備用房、應(yīng)急醫(yī)療救助室、應(yīng)急直升機(jī)停機(jī)坪等7種功能。
達(dá)標(biāo)時限：5月5日——12月31日。
（責(zé)任科室：辦公室；責(zé)任人： 辦事員）
達(dá)標(biāo)時限：5月31日——12月31日
（責(zé)任科室：辦公室；責(zé)任人： 副局長）
3.提升地震應(yīng)急救援能力。通過不定期培訓(xùn)，來提高各層次人員地震應(yīng)急救援能力，充實壯大了應(yīng)急救援社會力量隊伍，確保地震發(fā)生時有充足的專業(yè)力量，能迅速、有序、有效地組織居民開展自救互救，最大限度地減少人員傷亡、財產(chǎn)損失，盡快恢復(fù)生產(chǎn)生活。
達(dá)標(biāo)時限：5月1日——12月31日。
（責(zé)任科室：辦公室；責(zé)任人： 辦事員）
4.抓好防震減災(zāi)宣教工作。讓公眾通過觀看地震科普圖片、錄像，聽講座，參觀模型實物和地震儀器設(shè)備，在模擬地震場地親身體驗等生動、直觀的方式，掌握地震科普知識和防震減災(zāi)技能與方法。防震減災(zāi)宣傳教育基地已經(jīng)初具規(guī)模，為開展經(jīng)常性的宣傳教育創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。
達(dá)標(biāo)時限：12月31日
（責(zé)任科室：辦公室 責(zé)任人： 辦事員）
5.切實加強(qiáng)自身建設(shè)。做好隊伍建設(shè)工作，要提高以下四個方面的認(rèn)識。一是著眼防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展新階段對人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的新需要，采取分層分類的辦法調(diào)整各級后備干部和培養(yǎng)緊缺人才。二是探索建立從基層一線遴選干部辦法，改善干部隊伍結(jié)構(gòu)。三是加大具有基層工作經(jīng)歷的公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員招錄比例，選拔急需專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。四是建立完善各類考核機(jī)制，通過競爭性選拔，使真正有能力有才干有創(chuàng)新精神的人才進(jìn)入干部隊伍。努力建設(shè)一支政治堅定、勇于創(chuàng)新、勤政清廉、奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)干部隊伍，為防震減災(zāi)事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的組織保證。
達(dá)標(biāo)時限：6月1日——12月31日。
（責(zé)任科室：辦公室 責(zé)任人：局長）
（一）明確任務(wù)目標(biāo)，落實推進(jìn)責(zé)任。按照區(qū)委“作風(fēng)建設(shè)年”活動的相關(guān)部署，提高全體干部職工的思想認(rèn)識，把開展尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo)工作作為深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作水平的重要載體。圍繞尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo)工作目標(biāo)，精心組織，分步實施，重點突破，全面推進(jìn)，促進(jìn)整體水平的提升。明確我局主要負(fù)責(zé)同志為尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo)工作第一責(zé)任人，班子成員是落實各項任務(wù)目標(biāo)的第一責(zé)任人。我局作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立一月一調(diào)度、一季一通報、半年一點評制度，及時掌握任務(wù)目標(biāo)進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，對工作落實不到位的，及時督促整改提高。
（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流，實現(xiàn)持續(xù)提升。按照工作計劃，分別與市地震局、市地震局建立“對標(biāo)學(xué)訪” 學(xué)習(xí)交流機(jī)制，每月進(jìn)行一次進(jìn)展情況交流，每季度開展一次聯(lián)系互訪交流活動，采取材料溝通、電話溝通、專人面對面溝通等形式，及時掌握對標(biāo)單位工作動態(tài)，增進(jìn)深度了解，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)對標(biāo)單位在防震減災(zāi)管理中探索的新經(jīng)驗、新做法。
（三）積極總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機(jī)制。及時總結(jié)活動情況和取得的成效，建立活動長效機(jī)制。在爭一流、奪第一基礎(chǔ)上，不斷提出新的提標(biāo)達(dá)標(biāo)要求。把尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo)工作與具體業(yè)務(wù)、年度任務(wù)目標(biāo)落實和強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，協(xié)同推進(jìn)，在尋標(biāo)、對標(biāo)中找差距，在提標(biāo)、達(dá)標(biāo)中上臺階、出成果。將尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo)工作落實情況納入年終對科室和工作人員考核評價，工作落實情況作為評先樹優(yōu)的重要內(nèi)容。同時，通過持續(xù)不斷地開展尋標(biāo)對標(biāo)提標(biāo)達(dá)標(biāo),促進(jìn)全區(qū)防震減災(zāi)管理服務(wù)水平持續(xù)提升。
地震教育工作計劃篇四
本是一個與往常無一點差別的下午，燥熱的天氣使人昏昏欲睡，兩點二十八分，沒有絲毫預(yù)兆，地開始異常地起伏搖動，我們從彼此瞬間變色的臉上恐懼地知道了什么。
地震這陌生的概念漸漸出現(xiàn)，那是一種威脅和不容人驚訝的速度在撼動整個樓層，沒有風(fēng)度和禮貌，尖叫聲像上了發(fā)條在整個學(xué)校一并響起，所有人腦袋空空沖出門。我感覺到右臂挨住了溫暖而厚實的手，“快走！”他牽起我的手就跑，這時候時間仿佛都靜止，只有迸裂的聲音在周圍震動，在耳旁震動，在心里震動。他拉著我跑出去，最近的樓道早已堵滿，他清醒地拉我跑向?qū)γ娴臉堑?。天花板和四周墻壁表面上的石灰片已?jīng)裂開，大塊大塊，一批一批地往下掉。地?fù)u晃不定，甚至給人踩軟的觸感，奔跑時腦袋被刷白一樣，混著一切恐懼死亡的驚叫，除了覺得是一場夢，就覺得是踩在死神晃動的觸角上。那短短的走廊特別漫長，此刻盡頭也不知是否是出口?；仡^看見謝老拉著那個殘疾同學(xué)艱難地一步一步踩著過來，突然覺得人有多偉大的本能呢，在混亂當(dāng)中都凝成一個割著心，折磨著思想，那么生痛的愿望，我們想活下去，大家都還想在一起！
后來我被爸爸帶到了鄉(xiāng)下，一望無際的黃色麥野勾不起人任何的.舒暢，車上的每個人都只計劃著站到哪個梯田上會比較安全。
這天的夜幕沒有因為災(zāi)難而延遲降臨，這是嘈雜，緊張，又極度疲倦的一個夜晚，蚊子也像都逃難去了，躺在有些潮濕的床上，耳邊充斥著開得很大聲的電視聲音，各種新聞報道，各種哭喊和指揮救援的聲音，全混成了一劑擔(dān)憂，注入我的靜脈。輕微的晃動都會惹得整屋的人互相扶持著往外逃。充盈著不安，思念，與擔(dān)憂的夜晚，有無數(shù)睜著閉著眼睛，在自然災(zāi)害的恐嚇面前，人類是如此狼狽與無助。
而在地震圈內(nèi)的其他人們，你們還好嗎？
地震教育工作計劃篇五
我局將緊緊圍繞省、市防震減災(zāi)奮斗目標(biāo)，貫徹科學(xué)發(fā)展的要求，全面落實完成《麗江市防震減災(zāi)工作目標(biāo)》的.要求，進(jìn)一步健全防震減災(zāi)工作機(jī)制，加強(qiáng)地震工作隊伍建設(shè)，理順關(guān)系；廣泛開展防震減災(zāi)科普宣傳；依法行政，服務(wù)社會，切實加強(qiáng)建設(shè)工程抗震設(shè)防管理；應(yīng)急體系將進(jìn)一步得到加強(qiáng)。
時刻牢記“兩個務(wù)必”，堅持立黨為公、執(zhí)政為民、提高宗旨意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，率先垂范，全局干部職工開展社會主義榮辱觀教育，公道正派、堅持原則、廉潔守紀(jì)，使我區(qū)防震減災(zāi)各項工作有所起色。
我局從科普知識入手，讓防震減災(zāi)助理員明白工作的重要性和發(fā)動群眾發(fā)現(xiàn)宏觀異常就積極上報的重要性，將召集防震減災(zāi)助理員和宏觀觀測員從簡單到一定專業(yè)知識的培訓(xùn)，爭取建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬的防震減災(zāi)助理員隊伍。
進(jìn)一步強(qiáng)化隊伍、培訓(xùn)隊伍，捕捉異常，加強(qiáng)hc0—3、ca2+、mg2+、f—、電導(dǎo)率五個測項和地電監(jiān)測跟蹤，及時通報本區(qū)城和邊周地區(qū)震情，強(qiáng)化對地震活動與地震前兆的監(jiān)測，密切監(jiān)視震情的發(fā)展，繼續(xù)做好宏觀觀測點的管理工作，密切監(jiān)視全區(qū)泉點，在做好中長期預(yù)測的基礎(chǔ)上，捕捉臨震信息，力爭在短臨監(jiān)測預(yù)報方面有所突破，為××區(qū)委、區(qū)政府提供可靠的科學(xué)決策依據(jù)。
指導(dǎo)各鄉(xiāng)、街道和大型企事業(yè)、市場、學(xué)校等制定或修訂《地震應(yīng)急預(yù)案》；進(jìn)一步落實地震應(yīng)急儲備物資；開展地震應(yīng)急演練。切實提高我市抗御破壞性地震的能力，減少因地震而造成的人民生命財產(chǎn)損失，保障社會可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)建設(shè)工程抗震設(shè)防管理，依法行政；更好地服務(wù)社會，服務(wù)基層；積極開展建設(shè)工程場地地震安全性評價工作；積極參與開展農(nóng)村民居防震安全工程建設(shè)。
地震災(zāi)害是我區(qū)主要自然災(zāi)害之一，防御與減輕地震災(zāi)害是一項十分重要而艱巨的任務(wù)。做好防震減災(zāi)宣傳工作，營造穩(wěn)定安全的生存環(huán)境，對構(gòu)建和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我局繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)科普知識宣傳和“5.12”國家防震減災(zāi)日、“2.3”麗江地震紀(jì)念日和紀(jì)念瀾滄—耿馬“11.6”大地震宣傳周的宣傳教育活動。
加強(qiáng)國內(nèi)和國際合作，積極爭取引進(jìn)地震科研項目，開創(chuàng)防震減災(zāi)工作新局面。
進(jìn)一步完善鄉(xiāng)、街道辦事處防震減災(zāi)協(xié)理員隊伍，組織開展協(xié)理員培訓(xùn)，提高協(xié)理員隊伍的素質(zhì)和防震減災(zāi)工作能力。
地震教育工作計劃篇六
我們將緊緊圍繞八師市黨委確定的發(fā)展目標(biāo)，堅持*主導(dǎo)、市場主體的旅游發(fā)展理念，積極將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與“三化”建設(shè)結(jié)合起來，狠抓服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)品質(zhì)，確保xx年旅游產(chǎn)業(yè)安全、有序、持續(xù)健康發(fā)展。
xx年旅游業(yè)保持*穩(wěn)較快發(fā)展態(tài)勢。到xx年計劃接待國內(nèi)外旅游人數(shù)達(dá)744萬人次，旅游計劃總收入39億元。具體有以下幾方面工作：
1、于xx年完成軍墾文化紅色旅游總體規(guī)劃。
2、將旅游宣傳促銷和重點項目建設(shè)扶持納入財政預(yù)算安排，對市場培育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展加大政策扶持和財政支持力度。
3、以旅游項目為抓手，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。鼓勵支持各單位挖掘資源、編制旅游項目，開展旅游項目庫建設(shè)。
4、整合資源，擴(kuò)大市場開放度。以旅游骨干企業(yè)為重點，整合現(xiàn)有景點資源和現(xiàn)有賓館、飯店服務(wù)設(shè)施客源資源，成立旅游協(xié)會，把涉旅企業(yè)聯(lián)合起來，以旅游集團(tuán)為核心做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)，做實旅游品牌。
5、辦好節(jié)慶活動，加大旅游宣傳促銷力度。在舉辦好軍墾文化旅游節(jié)、冰雪節(jié)、桃花節(jié)、北湖節(jié)等四大節(jié)慶活動的同時，嘗試開發(fā)民俗風(fēng)情節(jié)、葡萄酒節(jié)等新型節(jié)慶活動。
6、精心設(shè)計旅游線路，加大研發(fā)旅游產(chǎn)品力度。如：一日游、軍墾文化一日游、駝鈴夢坡兩日游、軍墾文化深度體驗多日游等。
7、加大旅游培訓(xùn)和行業(yè)監(jiān)管力度，提高服務(wù)接待水*，規(guī)范旅游市場。認(rèn)真貫徹落實旅*業(yè)法規(guī)，加大培訓(xùn)教育力度，開展行業(yè)精神文明創(chuàng)建和規(guī)范服務(wù)、行業(yè)技能培訓(xùn)競賽活動，努力提升全員服務(wù)意識和服務(wù)技能。部門聯(lián)動，加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督；發(fā)揮旅游協(xié)會作用，建立行業(yè)自律機(jī)制，共同維護(hù)市場秩序。
主要抓好以下幾方面工作：
1、嚴(yán)格因公出國（境）審批，發(fā)揮好黨委、*的參謀和助手作用。
2、做好外國賓客和外國記者的接待工作，大力對外宣傳的整體形象，使外事工作更好的為社會服務(wù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為國家的總體外交服務(wù)。
3、積極發(fā)展與周邊國家的友好城市關(guān)系，為企業(yè)“走出去”搭建*臺。
主要抓好以下幾方面工作：
1、召開第五次歸僑僑眷*。
2、做好元旦、春節(jié)、古爾邦節(jié)及經(jīng)?；南蚶щy歸僑僑屬送溫暖慰問活動。
3、以40社區(qū)全國僑務(wù)工作示范點和143團(tuán)紫泥泉二連僑法宣傳角為*臺，進(jìn)行僑法宣傳、扶貧幫困、維護(hù)僑益，夯實僑務(wù)工作。
4、積極實施“走出去”戰(zhàn)略，爭取利用全國僑聯(lián)“親情中華藝術(shù)團(tuán)”*臺，在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家慰問海外華僑華人，為向西建設(shè)“走出去”戰(zhàn)略建立良好外部環(huán)境。
地震教育工作計劃篇七
在5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8。0級大地震。這一天，蒼天無情，成千上萬鮮活的生命在地震中消失，座座高樓眨眼間變成廢墟，我心痛極了！
后來，聽說學(xué)校要組織我們一起為四川地震災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款，我決定要盡自己一份力。
于是，我從銀行取出我全部的零花錢，高高興興的跑在回家的路上。炎熱的太陽熾烤著大地，我的汗水沿著臉頰慢慢地流了下來。好熱呀，如果能吃根冰棍那該有多好呀！說曹操曹操到，在我的視線里就出現(xiàn)了一個冰點店。太棒了！我高興地跑了過去。不行，我停住了，這可是我要捐款的錢啊！算了，反正一元錢他們拿著也沒用，我還是去買我的冰棍吧！我繼續(xù)往前跑。到了冰點店門口，我有猶豫了起來。這時，我仿佛看到了在廢墟中的人們，他們是那么的脆弱，那么的無助，但從他們的眼神了流露出一絲期盼這時，我眼前又出現(xiàn)了已被搜救人員救出的人們，他們住在剛搭好的簡陋的帳篷里，大人們吃不飽，小孩兒們沒有學(xué)校上。
“小朋友，你想買點什么？”冰點店的服務(wù)員阿姨熱情地問道。我如夢初醒，有些不知所措，很不自然地向阿姨笑了笑，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我我什么都都不買?！比缓笱杆俎D(zhuǎn)身跑回了家。
之后，我把媽媽每次給我買零食的錢都攢了下來，準(zhǔn)備一起捐給汶川的小朋友。
捐款的日子到了，我激動地拿著裝著錢的信封，小心翼翼地放在了班機(jī)獻(xiàn)愛心的箱子里。我們每一個同學(xué)都真誠地表達(dá)著對災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心和愛。
捐款這件事將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，在今后的生活中，我也會用這份真誠去關(guān)心和幫助周圍的每一個人。
地震教育工作計劃篇八
當(dāng)時我正在宿舍樓的學(xué)習(xí)室（三樓）寫作業(yè)，突然聽到學(xué)習(xí)室（看書、充電的地方）的玻璃嘩嘩嘩地震響，同時覺得周圍有些搖晃。我納悶誰的吹風(fēng)這么有威力，把玻璃都吹響了，但環(huán)視周圍后發(fā)現(xiàn)沒人吹頭，除了兩個跟我一起寫作業(yè)的人外，別無他人。我便猜測可能是誰的充電器要爆了，正當(dāng)我環(huán)視那些充電器時，旁邊的兩個女生抓上書就往外沖。見此情景我也本能的往寢室跑，隱約中意識到這沒有充電器爆炸那么簡單，但依舊不敢確定這是地震。直到我跑進(jìn)寢室，看到室友個個表情嚴(yán)肅，神色緊張，且都有往外沖的趨勢，才意識到確實是地震來了。當(dāng)時我愣了一下，幸虧侯叫了一聲快跑，我趕忙丟下手中的書，腦袋里幾乎空白地跟她們一起往樓下跑。
樓道里的人不是特別多，還不太擁擠；可能大家都顧著逃命來不及驚叫吧，樓道里也不是太喧嘩，只聽得一陣陣急促的腳步聲。跑到樓底后，我松了口氣，心想四川哪里會有什么大地震，不過抖動幾下罷了。抵達(dá)樓底的同學(xué)都鎮(zhèn)定了不少，休息間腳下似乎又是一陣震動，要不是看到前面的電線大幅度抖動著，我還以為是自己頭暈?zāi)?。人群頓時緊張起來，驚叫著往宿舍大門外跑。門外早已有值班人員組織學(xué)生往緊挨著宿舍樓的一片空地跑去，那本是體尖班訓(xùn)練投擲標(biāo)槍的場所。盡管人多也比較驚慌，但秩序維持的還算井然。由于完全不知道這次地震的嚴(yán)重性，一跑出宿舍大門，我倒不覺得緊張害怕了，進(jìn)了空地后便饒有興趣的觀察起我們這些逃命一族來：赤著上身，光穿條褲子跑出來的男生大有人在，他們聚在一起倒不失是一處風(fēng)景；女生里裹著浴巾系著校服，穿著睡衣頂著被子，赤著腳的也不少；還有一些住在高層的女生都嚇哭了，聽說樓層高的地方震的更強(qiáng)烈。人群中我見到穿著短袖和睡褲，手還按著殘留著洗發(fā)露的頭發(fā)的室長，實為狼狽。
還好人與物都沒什么大礙。幸好我們學(xué)校是下午三點才上課，地震來時人都分散在各個地方，避免了擁擠。而且這個時間午睡的差不多都起床了，洗頭洗澡的也大大減少了，再加上我們這兒的震級不算高，應(yīng)該是很幸運(yùn)的了。
大概五分鐘后，我們快速回了寢室拿著書包準(zhǔn)備上課。走到大操場時，發(fā)現(xiàn)已聚集了不少人。“難道下午不上課么？或者是他們還在避震？”我問?！皠e急，你們先去操場，我到教室看看。”室長說。正巧這時碰到從教室來的同學(xué)，打聽后方知學(xué)校讓全校師生在操場集合。
大家很有秩序的排好隊后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通告了這次地震的最新情況。安慰大家說我們不是地震重災(zāi)區(qū)，不必驚慌，但也要時刻注意安全，重災(zāi)區(qū)是汶川一帶，已達(dá)7。8級……然后學(xué)校停課放假，收假日期待定。當(dāng)時我對“7。8級”這個數(shù)字還沒有什么概念，只知道可能有點慘烈。再加上家離學(xué)校有點遠(yuǎn)，便加入了人數(shù)不多的留校隊伍。
下午4點，天空有些陰，手機(jī)通訊早已中斷。留校的同學(xué)都聚集在操場上，也有不少耐不住寂寞的，結(jié)伴到街上搶購食品。自14：28的那場地震后，雖說余震不斷，但幅度都不大，沒什么大礙。老師都去開緊急會議了，我和一同學(xué)一起往家里打了n個電話后，終于打通了座機(jī)，得知家人都平安后便去購物。買完東西我們又逛了逛學(xué)校，發(fā)現(xiàn)除一教學(xué)樓和一舊宿舍樓有裂縫外，其它的都還比較完好。本還想回寢室拿些東西的，卻被告知為了安全起見，宿舍和教學(xué)樓都禁入。無奈只得又回到操場，閑聊著打發(fā)時間。
下午6點多，我和那同學(xué)在食堂吃完晚飯后回來，看到班主任正在跟其他幾個同學(xué)講他小時遇到的一次地震。6：30時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先穩(wěn)定了大家的情緒，然后說若晚上不下雨就在操場過夜，若下雨就轉(zhuǎn)移到各個底樓教室。還說大家放心，班主任會永遠(yuǎn)跟我們在一起。當(dāng)時聽著有些矯情，過后才發(fā)現(xiàn)有班主任在真的很安慰。
隨著漸晚的天色，操場上的人越來越多，有學(xué)生，有教師家屬，還有從各處跑來學(xué)校避震的人，不少還帶了帳篷被子。校園廣播不停的播報著地震的最新情況，主席臺上不斷的有家長通過話筒尋找自己的子女，操場上逐漸熱鬧起來，緊張的心情也在談笑中漸漸放松。
晚上凌晨，打起了雨點，我們按計劃轉(zhuǎn)移到了底樓教室。大概早晨一點多我才睡著，中途醒過幾次，早晨四點多實在是沒睡意，便決定去外面走走。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都沒睡，三五成群的聚在一起聊天打牌吃夜宵以打發(fā)時間。其中有兩次不知誰叫了聲地震來了，號召力之大，所有人都在往外沖，但畢竟是小余震，像飛鳥飛過沒留下什么痕跡。過后再震，也沒多少人管它了。就這樣熬到早晨6：40，天差不多亮了，只是雨還沒停。我們吃完早餐回來碰見班主任，他說會議推遲了，估計這兩天還開不了學(xué)，還有地震的傳聞傳的比較兇，能回家的盡量回家。
聽班主任這么一說，留校的差不多都決定回家了。這車還真不好趕，我足足等了兩個多小時才等到一輛擠滿人的車。在一個人等車的那段時間里，我才感覺到了害怕，意識到這次的地震恐怕跟唐山大地震有的一拼。想起這兩天在廣播里斷斷續(xù)續(xù)聽到的汶川北川都江堰等重災(zāi)區(qū)的情況，心里有些黯然，怎么也想不到這么夢幻的事竟會發(fā)生在離自己這么近的地方。
不過我相信有外界各階層人士的關(guān)心和幫助，堅強(qiáng)的同胞們一定能挺過去的。就像奧運(yùn)圣火一般，風(fēng)雨無阻，你我同進(jìn)，陽光總在風(fēng)雨后！
地震教育工作計劃篇九
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解地震。
1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。
教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關(guān)地震的動畫）
教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?
2、請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)害圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）
二、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救知識。
2、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫。
小結(jié)：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。
三、組織幼兒地震演習(xí)。
1、教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
2、給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場景。
3、提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項。
4、給幼兒講解演習(xí)的流程。
當(dāng)幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。
四、活動結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
地震教育工作計劃篇十
1幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
地震教育工作計劃篇十一
學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
1.使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;
2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為;
一、談話揭題
同學(xué)們!今天的`法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義
三、講授新課
今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章;對未成年人不良行為的預(yù)防。
1.在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;
強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;
2.不及時矯正不良行為的后果
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
3.課堂小結(jié)
地震教育工作計劃篇十二
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20__年__月__日上午，__鎮(zhèn)__小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會如下：
一、準(zhǔn)備充分，人人重視。
這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的'引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。__小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。__小學(xué)不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三、存在不足，努力方向。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
地震教育工作計劃篇十三
地震是一種常見的自然災(zāi)害，對人類造成了巨大的損失。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對地震的認(rèn)識也越來越深刻。作為地震教育的一部分，我在學(xué)習(xí)中不僅了解了地震的原理和預(yù)防知識，還體會到了地震教育的重要性。以下是我對地震教育的一些心得體會。
首先，在地震教育中，我學(xué)到了地震的原理和成因。地球是一個活躍的行星，地殼不斷地運(yùn)動著。在地殼運(yùn)動中，當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生位移和錯動時，就會引發(fā)地震。地震是釋放地殼內(nèi)部能量的一種方式。通過地震教育，我認(rèn)識到了地球的脆弱性和地殼運(yùn)動的不可預(yù)測性。只有深入了解地震的原理和成因，我們才能更好地預(yù)防和應(yīng)對地震的發(fā)生。
其次，在地震教育中，我學(xué)到了地震的預(yù)防和應(yīng)對知識。地震發(fā)生時，建筑物、公共設(shè)施及人們的生命安全都會受到威脅。通過學(xué)習(xí)，我了解到了一些地震預(yù)防和應(yīng)對的策略。比如，選址時要避開地震活躍帶，建筑物要有抗震設(shè)計和抗震設(shè)施；地震發(fā)生時，要保持冷靜，迅速躲避到安全的地方，避免在高樓、玻璃等危險物品附近停留。掌握了這些知識，我在面臨地震時能做到冷靜應(yīng)對，保護(hù)自己和他人的安全。
再次，地震教育讓我意識到了地震應(yīng)急預(yù)案的重要性。地震是一種突發(fā)性的災(zāi)害，事先做好充分的準(zhǔn)備對于救援和應(yīng)對地震的工作至關(guān)重要。在地震教育中，我了解到了應(yīng)急預(yù)案的編制和執(zhí)行流程。我認(rèn)識到地震應(yīng)急預(yù)案需要全社會的參與和協(xié)作，保證信息的迅速傳遞和救援的有序進(jìn)行。通過參與地震模擬演練和應(yīng)急預(yù)案的制定，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性以及每個人在地震事件中承擔(dān)的責(zé)任。
最后，地震教育讓我認(rèn)識到了自己在地震中的弱點和不足。在地震教育中，我了解到了如何正確使用避難工具、如何進(jìn)行搜救和急救等知識。通過模擬地震的場景和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對地震時還存在一些不足，比如反應(yīng)不夠迅速、手腳不夠靈活等。這讓我意識到自己需要進(jìn)一步提升自己的應(yīng)對能力和身體素質(zhì)，以應(yīng)對地震及其他災(zāi)害的發(fā)生。
總之，通過地震教育，我不僅了解了地震的原理和成因，還學(xué)到了地震的預(yù)防和應(yīng)對知識。地震教育讓我認(rèn)識到了地震應(yīng)急預(yù)案的重要性，以及自己在地震中的弱點和不足。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我才能提高自己的地震應(yīng)對能力，保護(hù)自己和他人的安全。地震教育是一項重要的教育工作，其重要性不容忽視，只有通過深入的學(xué)習(xí)和體驗，我們才能更好地應(yīng)對地震災(zāi)害。
地震教育工作計劃篇十四
1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2．通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
3．培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
4．知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
地震教育工作計劃篇十五
通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了，也學(xué)會了一些自救的方法，增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)的意識。孩子們對這活動也很感興趣，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒按照自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強(qiáng)。
加載中，請稍候......
地震教育工作計劃篇十六
通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
一、情境導(dǎo)入。
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？
二、活動過程。
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)？
（1）如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的`家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
（3）如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
（4）如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
（5）如果你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
（6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。
（7）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護(hù)演習(xí)。
地震教育工作計劃篇十七
板其小學(xué)六年級王天賢5.12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。
攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預(yù)測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強(qiáng)自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演練，也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的意識——生命不只是自己的，還有他人的。
地震教育工作計劃篇十八
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的`技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢？
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問
幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
地震教育工作計劃篇十九
1.讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
讓學(xué)生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，提高安全意識。
課件、圖片。
一、導(dǎo)入
二、如何防溺水。
1.經(jīng)過有危險的地方我們應(yīng)該怎么做?
經(jīng)過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過有警示標(biāo)志的危險地段加倍小心。
2.發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會怎么做?
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。
三、課堂小結(jié)。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
注意交通安全
一、活動目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2.讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學(xué)過程
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1.課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2.師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生：我還聽見了一個人的'尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3.師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
4.展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
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