學習中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經歷，總結能幫助我們更好地應對。如何避免拖延是一個需要終生學習和改進的問題，我們可以采取一些策略和方法。范文是對總結寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結的核心要點。
二年級課外閱讀父與子感想篇一
01.《愛心樹》(南海出版社)
02.《蚯蚓日記》(少年兒童出版社)
03.《一百條裙子》(新蕾出版社)
04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀出版社)
05.《沒頭腦和不高興》
06.《總有一天會長大》(托摩脫葛根)
07.《世界通史》彩圖版.
08.《十萬個為什么》
09.《上下五千年》
10.《木偶奇遇記》
11.《洋蔥頭歷險記》sjss
12.《長襪子皮皮》
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國戴維斯短篇童話系列)
14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說)
15.《一千零一夜》
16.《伊索寓言》
17.《格林童話》
18.《安徒生童話》
19.《克雷洛夫寓言精選》
20.成語、諺語故事類
二年級課外閱讀父與子感想篇二
一天，小云朵對大云朵說：“我們整天這樣無所事事地活著也沒有什么意思，不如我們干點有意義的事情吧！”
大云朵問：“我們能干什么有意義的事呢？”
小云朵說：“如今地上久逢干旱，我們就召集天上所有的朋友，大家一起努力，為大地降下一場甘霖吧！”
大云朵不屑地嘲笑他：“小傻子，那不是白白犧牲嗎？你付出那么多，對你有什么好處呢？”
小云朵坦然一笑：“不管有沒有好處，假如我那樣做了，我就會感覺自己短暫的生命有了價值，這比庸庸碌碌地活上幾百年有意義！”
大云朵可不想像小云朵一樣傻，他只管繼續(xù)逍遙安閑地旅行去了。
小云朵行動
小云朵想到做到。
他在天上東奔西忙，召集新朋舊友，與他們團結起來，結成一大片雨云。
他們約定：以雷鳴電閃為信號，一起化作雨水撒向大地。
地上的人們和他們的莊稼，早已忍受干旱太久太久了，正在焦渴地盼啊盼啊。
忽然，風起了，云聚了，緊接著雷鳴了，電閃了，小云朵和他的小伙伴們來了：他們化作傾盆大雨，慷慨地瀉向大地。
地上的干旱解除了，莊稼、樹木都顯出勃勃的生氣，人們都露出了開心的笑臉。
兩朵云的結局
太陽出來了，地上的水分化作水氣升騰起來，升到空中，又變成了小云朵。
他比先前更干凈、更雪白。
那個不愿付出、只會享樂的大云朵呢，在長期的游蕩中，渾身沾滿了灰塵，已經丑得不成樣子。
他還是那么自私，當然也就沒有一個朋友，又臟又丑的他就那么孤獨地在天上繼續(xù)游蕩……
二年級課外閱讀父與子感想篇三
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的?！倍嗄暾Z文教學我的感悟是：課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學和閱讀能力，還可以提高學生的認讀水平和作文能力。
1、立身以讀書為本——讀書與做人。
“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一部英國兒童小說《哈利波特》，征服了全世界，無論是兒童還是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正義、勇敢、堅韌不跋，向我們闡述一個人性永恒不變的主題，愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
2、為有源頭活水來——讀書與心智。
教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀與學習能力的關系闡述得很多也很清晰。他說：“30年的經驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。
只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閱讀的孩子學習能力一般都表現(xiàn)得很平淡。
3、此日中流自在行——讀書與寫作。
家長長期以來都有一個困惑：如何能寫出好的文章。
其實，提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經濟、最有效、最省心的辦法。但最簡單的事情往往最難做到。急功近利的心態(tài)讓許多家長想讓孩子在短時間內學會寫作文——這是不可能的了。寫作需要優(yōu)美的文辭、細膩的情感、深刻的體驗。孩子的年齡那么小，他從哪里獲得優(yōu)美的文辭，從哪里尋找細膩，從哪里體會深刻。
二年級課外閱讀父與子感想篇四
這個學期，我們學了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是7.《一個小村莊的故事》這個課文指的是原先，山谷里有一個山清水秀的村子，不知什么時候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。終于，在一個雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的.洪水沖跑了。
讀了這個課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進行砍伐，這樣子，不會有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個村子就危險了?！睆倪@篇課文，我懂了要愛護環(huán)境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環(huán)保一點，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧!
二年級課外閱讀父與子感想篇五
2、嘲笑丑陋——《了不起的狐貍爸爸》
3、像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼嚕》
4、如沐春風——《第十二只枯葉蝶》
5、隨心而動——《柳樹風聲》
6、最盼望的童年——《長襪子皮皮》
7、第二章緊緊握住你的手——珍惜·感恩
8、你是我們的天使——《你來了，我們就變成一家人》
9、變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》
10、為反對找個理由——《蘭心的秘密》
11、我的心啊在家鄉(xiāng)——《時代廣場的蟋蟀》
12、我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》
13、用心尋找——《小王子》
14、簡單也可以精彩——《亮晶晶》
15、感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》
16、第三章涂抹童年的本色——幻想·冒險
17、天真快樂的樂趣——《愛麗絲漫游奇境》
18、我不知道風是在哪個方向吹——《隨風而來的瑪麗阿姨》
19、尋找男子漢——《裝在口袋里的爸爸》
20、春天來了——《雄獅·女巫和衣櫥》
二年級課外閱讀父與子感想篇六
有一天，蚯蚓感冒了，便躺在家里休息，辛勤的蜜蜂一邊采蜜一邊幫它找食物。過了幾天，蚯蚓的病好了，可是它覺得躺在家里不勞動又有飯吃舒服極了，就躺在家里撒嬌，蜜蜂沒辦法，只好自己去采蜜，而蚯蚓卻在家“呼嚕、呼嚕”睡大覺。
好心的蜜蜂勸它：“蚯蚓老弟，應該出去勞動勞動了，你再不出去活動一下翅膀，以后你的翅膀就會不靈活，飛不起來了?！薄澳泸_人，有翅膀怎么會飛不起來？”蜜蜂搖搖頭，飛走了。從此，蚯蚓整天除了吃就是睡，不再勞動了。
不久，蚯蚓發(fā)現(xiàn)自己的翅膀僵硬了，身體也長胖了，蚯蚓感到很不安，它爬下床，張開翅膀試著飛了一下，但它的翅膀再也不像以前那樣柔軟、輕飄了，只撲騰了幾下它就摔倒了，最后，翅膀“咔嚓”一聲斷了，只剩下一個圓鼓鼓的、長溜溜的身體。哎呀，這個樣子怎么見人啊，蚯蚓后悔得哭了起來?！拔宋宋恕?，蜜蜂采蜜回來了，蚯蚓不好意思見到蜜蜂，只得鉆入泥里，不敢出來了。
直到今天，蚯蚓還是躲在泥土里，不過它認識錯誤以后，變得勤快多了，它在永無休止地松土。
二年級課外閱讀父與子感想篇七
到了。咚咚咚！野豬去敲長頸鹿的門。
敲了好一會兒，沒人來開門。
野豬大聲問：“長頸鹿大哥不在家嗎？”
“在家呢。”長頸鹿在里面答應。
“咦，在家為什么不開門？”
“野豬兄弟，你往上瞧，我新裝了一個門鈴。有誰來找我，要先按門鈴。我聽見鈴響以后，就會來開門。”
野豬沒話說了，但又怎么也想不出能按到門鈴的辦法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
過了一些日子，野豬又來看長頸鹿。這回他“哼哧哼哧”地扛來了一架梯子。
野豬把梯子架在長頸鹿門外，爬上去，一伸手，夠著了那個門鈴。
可是，怎么按也不響。急得野豬哇哇叫。
“對不起，野豬兄弟，”長頸鹿在里面解釋說，“門鈴壞了。只好麻煩你敲幾下門了。”
“這怎么行！”野豬叫起來，“只敲幾下門？那我這梯子下是白扛來了！”
二年級課外閱讀父與子感想篇八
這學期我學到了很多知識。上語文課，我學會了許多做人的道理，比如我們如果取得了成績一定不要驕傲，因為驕傲使人落后，對待學習，我們一定要謙虛。我還明白了做錯事一定要勇于承認錯誤并改正過來。還有遇到困難時不能退縮，而要勤于思考，迎難而上，這樣不但可以鍛煉自己，還可以增長知識。語文課上我學到的知識還有很多很多呢！
數學課的學習讓我收獲也不少。這學期我們繼續(xù)學了乘法、除法，還學會用已學知識提問題，解決問題。品德老師教我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電，我還知道了以前沒有紙的時候，人們都是在龜甲獸骨刻字或竹簡上寫字，而我們現(xiàn)在用的紙張是東漢的蔡倫發(fā)明的.。音樂老師教會了我們很多美妙動聽的歌曲，還讓我們邊唱邊跳呢！我們別提多高興了！
這些都是我這學期的收獲，如果沒有老師的辛勤付出，我們也學不到這么多知識，所以我要感謝所有的老師，真誠地對你們說一聲：老師，謝謝你們，你們辛苦了！
二年級課外閱讀父與子感想篇九
1.《新語文讀本》(小學卷5、6冊王尚文主編)。
2.《上下五千年》。
3.《小學生十萬個問不倒》。
4.《木偶奇遇記》。
5.《綠野仙蹤》。
6.《草原上的小木屋》。
7.《戴小橋和他的哥們兒》。
8.《小淘氣尼古拉的故事》。
9.《大林和小林》。
10.《愛的教育》。
11.《淘氣包馬小跳》。
12.《窗邊的小豆豆》。
13.《伊索寓言》。
14.《假話國歷險記》。
15.《洋蔥頭歷險記》。
16.《寶葫蘆的秘密》。
17.《哈利波特》。
18.《神秘島》。
19.《藍色的海豚島》。
20.《黃書包》。
21.《吹小號的天鵝》。
22.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。
23.《中國節(jié)日故事》。
24.《周恩來》。
25.《中華美德故事》。
26.《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)。
27.《人類未解之謎全破譯》。
28.《湯姆?索亞歷險記》(美馬克?葉溫)。
29.《小公主》(美國弗朗西斯?霍奇森?伯納特)。
30.《世界恐龍大百科》。
二年級課外閱讀父與子感想篇十
前幾日，讀罷《塵埃落定》，感觸良多。那是一個混亂的年代，整本書里，沒有一個真正快樂的人。主人公甚至沒有名字，唯一的代號——也是他最好的護身符——就是“傻子”，一個有異于常人的人，生活在上世紀30、40年代的中國、某個閉塞卻又面臨著開放的藏族村寨。土司處心積慮擴張勢力和地盤，還要防備后院起火;哥哥作為土司繼承人，拼命向父親和周圍的人證明自我的實力，然后在不期然間，承受傻子比他有作為的事實;母親有了情敵卻毫無辦法，整天躲在房里念經。還有那個本來就應快樂的傻子，小小年紀，就已經明白用手里的權力對待周圍的人，討好或者傷害，全憑自我的好惡。
土司制度的喧囂直上的時候，他就看到了塵埃落定后的樣貌：所有的土司都消失了，包括他們自我。在此之前，他享受著屬于土司的最后榮光，雖然他沒有當過一天正式的土司，卻在看似不經意間，日漸取得了土司的實權。
始終沒看懂傻子到底想要什么。也許做土司的感覺會很好，所以，他才任由仇家溜進哥哥的房間，借刀殺人，解決他成為土司的障礙;費勁心思娶到了見過的所有女人當中，最漂亮的那個做老婆，卻不明白如何維系用利益換來的婚姻關系;明明自我也想做土司，卻不斷打擊母親期望他做土司的信心?？傊?，他似乎在固執(zhí)的反對著所有人，彼此傷害。
作者阿來的批判不是聲嘶力竭，也不是單刀直入，而是以一種黑色幽默的筆調，在不緊不慢的絮語中展現(xiàn)了一個個鮮活的人物形象，透過這些各具個性的人物，盡情的演繹著生死與離別的哀愁，權力與金錢的角逐，鮮血與淚水的揮灑，他們如同塵世間一顆顆微不足道的塵埃，在土司這片天空下以前快樂過、痛苦過、愛過、恨過、擁有過、失去過，而當另一個時代來臨之際，這些塵埃便逐漸消散了、隕落了，最終歸于沉靜。
當我讀了矛盾文學獎獲獎書系之一的《塵埃落定》時，便被作者阿來筆下神秘的世界吸引住了，也有很深的感觸。
一個聲勢顯赫的康巴藏族土司，在酒后和漢族太太生了一個傻瓜兒子。這個人人都認定的傻子與現(xiàn)實生活格格不入，卻有著超時代的預感和舉止，成為土司制度興衰的見證人。小說故事精彩曲折動人，以飽含激情的筆墨，超然物外的審神目光，展現(xiàn)了濃郁的民族風情和土司制度的浪漫神秘。
老麥其土司有兩個兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當然的土司繼承人;二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。
麥其土司在國民政府黃特派員的指點下在其領地上遍種。很快暴富，并迅速組建了一支實力強大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見麥其家因致富，其余的土司用盡心計，各施手段盜得了種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野花的海洋里倔強地生長著麥其家的青青麥苗。
是年風調雨順，小麥豐收，而其他土司的土地上供過于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領地和人口達到空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時，卻傳來二少爺開倉賣糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。
很快，在二少爺的官寨旁邊出現(xiàn)了一片帳篷，酒肆、客棧、商店、鋪門，應有盡有。在黃師爺的建議下，二少爺逐步建立了稅收體制，開辦了錢莊。這樣，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。
這位二少爺雖然被人們認定為傻子，但他為阿壩地區(qū)的發(fā)展作出了巨大的貢獻，我認為他應該是一位英雄。可是這又引起了他那哥哥仇恨的目光，就這樣，一場家庭內部關于繼承權的血雨惺風又悄然拉開了帷幕。后來，在解放軍進剿殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭、仇殺消彌了，一個舊的世界終于塵埃落定。說來也有趣，傻少爺背負了癡呆的名聲，卻擔當著智慧的化身。
或許這個世界本身就對智者和愚者有了錯誤的區(qū)分?“得民心者得天下”，“識時務者為俊杰”，常人眼中的傻子卻是真正的英雄。任何阻擋歷史車輪前進的人，終將被碾得粉碎。
對于這個所謂的傻子，人們褒貶不一，有人認為他的形象過于夸張，有些脫離現(xiàn)實的軌道;而有人則認為正是有了他的天馬行空，才使這部小說有了開合自如的氣度。在我看來，有一點是不可否認的：正是有了這個名不副實的傻子存在，才讓小說里種.種怪誕和荒謬成為了故事里激動人心的轉折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的光彩。也正是這位傻少爺帶領著我們穿越時空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司在崩潰前的最后情景，見證了兩個時代交替的喧囂和動蕩。
我忽然覺得，阿來的《塵埃落定》，是一支用心歌唱的曲子。于是，我閉上眼睛，仿佛真的聽到史詩般的旋律，抑揚頓挫地飄蕩開來。
《塵埃落定》是阿來發(fā)表出版的，這部作品講述了藏族的土司制度的興衰歷程，具有很高的藏族歷史文化價值，并且?guī)в袧夂竦目苹蒙省?/p>
這部作品有很多處都描寫了麥琪土司的二兒子與侍女做愛的情節(jié)，有些地方描寫得比較露骨，而有些地方則寫得很含蓄，但是看起覺得很可笑，因為能把那樣的情節(jié)寫得那樣的和諧。
(一)二兒子剛生出來的時候，就被人認定為“傻子”，但是結合他后來的表現(xiàn)，他這個“傻子”在關鍵時刻可比聰明人有智慧。比如麥琪土司在麥琪的轄地的邊界上修了很多的堡壘，他問他的大兒子為什么在邊界上修這么多的堡壘，他大兒子沒有回答正確。
但是二兒子卻回答正確了，說是為了存儲糧食，在這一點上，麥琪土司也解釋不清楚。我覺得作者需要用那樣的方式來告訴人們，他們眼里的“傻子”可不傻啊。因為真正的傻子是不會做那樣的事的。
(二)小說中第一次描寫“傻子”少爺與侍女做愛是在二少爺15歲的時候，這種事情也是男人懂事、成熟的標志吧。因為小說是通過二少爺的眼睛的所見、所聞和所感寫的，二少爺則是小說的主線，也是他見證了藏族土司制度的興衰歷程，到民國時期的塵埃落定。因此故事也從二少爺開始懂事的時候寫起。
(三)我覺得小說有這樣的情節(jié)，也是吸引讀者的一種方式。畢竟藏族也是少數民族，社會發(fā)展進步得比較慢，因此還沒有進入文明時代，還丁柳在奴隸時代，寫出那樣的情節(jié)，表示可以理解，并且也是為了剛好的還原當時的真實情況。
“傻子”少爺雖然有時候很傻，但是他大智若愚，相比之下這才是真正的聰明。正因為如此，在他小的時候他才得到了他父親以及他哥哥無私的真正的愛，甚至從來沒有受到過傷害，不知道傷心是怎樣的一種感覺，因此我覺得有時候大智若愚可以避免受到傷害。
并且他有著一顆善良的心，愛戴下人，最后見證了麥琪土司家官寨由強盛到到最后的坍塌。紛爭、仇殺消彌了一個舊的世界終于塵埃落定。
好久以前就看完阿來的《塵埃落定》了，斷斷續(xù)續(xù)有過不少感觸，今天把這些零零碎碎的感觸用文字總結起來，也算是讓那些感觸“塵埃落定”吧。
著筆于歷史，小說帶有很濃重的歷史味道。在書中的土司時代，人與人之間，主子與下人的關系非常明顯。土司占有著自己土地上的一切，人與財富。有自己的行刑人，有自己出口就是法律的權力。
傻子向來都是冷眼旁觀的過著，對不合理的不聞不問，沒有爭取，這些掩護了他，可似乎“不爭”是他最厲害的武器，他的不爭卻中得到命運眷顧。傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正與世無爭而又因為身為“存在”而無法真正出世的，雖然他是不自信的，懦弱的，但他沒有仇人，他得到的是敬仰與忠誠的跟隨，他又似乎有些超然物外了。那一頁已經翻過去了，除了凝固的白字黑字在讀者眼前流動有聲，它是再不能復返的了。塵埃落定，而我掩卷微笑著，是因為我還沉浸在靈魂輪回后重述的刻骨銘心的全部記憶中吧。
塵埃落定作者阿來，1959年出生于西藏。深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式，還有奇異的宗教信仰，這一切都為西藏——一個美麗而神秘的地方增添了一種特有的幻麗和芬芳。也許因為阿來就是出生并且生長在那個地方，他才能寫出那種地道的味道。也許因為他對藏文化的耳濡目染以及對這片土地的深深的長期的依戀，所以才能讓我們作為讀者有種置身其中的感覺。也可能正是因為這樣，他選擇了康巴土司家族的興衰作為小說的題材，借以描繪藏地的風土人情，闡述自己對其歷史的認知與思索。
老麥其土司是康巴眾土司中的一個，他有兩個兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當然的土司繼承人;二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。
老麥其土司不顧濟嘎**的阻止在國民政府黃特派員的指點下在其領地上遍種罌粟，販賣鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實力強大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強地生長著麥其家的青青麥苗。是年風調雨順，小麥豐收，而其他土司的土地上鴉片供過于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領地和人口達到空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時，卻傳來二少爺開倉賣糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。
說來也有趣，常人眼中的傻子背負了癡呆的名聲，卻擔當著智慧的化身。我認為他是真正的英雄。任何阻擋歷史車輪前進的人，終將被碾得粉碎。對于這個所謂的傻子，人們褒貶不一。在我看來，有一點是不可否認的：正是有了這個名不副實的傻子存在，才讓小說里種.種怪誕和荒謬成為了故事里激動人心的轉折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的光彩。也正是這位傻少爺帶領著我們穿越時空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司在崩潰前的最后情景，見證了兩個時代交替的喧囂和動蕩。
浮華煙云不過是千萬顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時候。每一個人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺上扮演多么重要的角色，你對于整個浩瀚的人間歷史來說仍然是顆塵埃，充其量不過是被氣流托得比較高罷了。到最后不過也只是一顆會發(fā)笑，會感覺，會思考的塵埃而已。
當一切成為一種趨勢，一種潮流時，即使你是顆最有主見的塵埃，也難免要隨風漂流，最后找一個沒有誰會來祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后會不會有一陣風再來聚斂這些舊識的塵埃，再上演一部相同或是相似的劇目。哪一顆塵埃會遇見哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經心而又意外的排列組合構成。有時候它讓人發(fā)笑，有時候它引人深思，有時候我覺得它荒謬得過于智慧。
世界萬物都有塵埃落定的那一天，也許我們不知道未來是什么樣，不過，我們要在塵埃落定之前珍惜這一切。
二年級課外閱讀父與子感想篇十一
一個學期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了，我覺得在這一學期，我有了很多收獲。
其中，我在衛(wèi)生方面有了很多收獲。以前，我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地上弄的到處都是臟兮兮的，還讓同學們都離我遠遠的，因為他們都不喜歡不講衛(wèi)生的孩子。于是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉。
以后，我就帶著一個裝廢紙的.小布袋去上學，雖然我有時把廢紙裝進布袋的“肚子”里，但有時我還想把紙扔到地上。于是，我對自己說：“打掃衛(wèi)生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎？”
終于，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負有心人。
二年級課外閱讀父與子感想篇十二
一個學期快過去啦！這個學期，我從語文課上學到了：要仔細觀察季節(jié)的變化；要熱心幫助要幫助的人；要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)；要不斷實踐用心思考用自己的勞動和智慧去發(fā)明去創(chuàng)造；要善于發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密；我們碰到問題要認認真真地找到解決問題的'辦法；我們要多多發(fā)現(xiàn)、善于觀察身邊的科學。數學課上我學會了如何解決問題、表內除法、圖形與變化、萬以內數的認識、克與千克、萬以內的加法和減法。
這就是我這一個學期的收獲。
二年級課外閱讀父與子感想篇十三
珍珠蛙晚風輕輕地吹過河塘，水面上朵朵潔白的蓮花吐出一陣陣清香。在一片蓮葉的圓盤上，蹲著一只愛唱歌的青蛙，呱呱呱呱！唱得可歡呢！
忽然，水底下閃耀起一片光亮。青蛙感到好奇，卜咚一聲跳下了水，游到了很深的河底下。啊，是蚌姑娘手捧著一顆閃光的珍珠，在逗小魚兒玩哩！
“多美麗的珍珠?。 鼻嗤軐Π龉媚镎f，“你能把珍珠讓我玩一會兒嗎？”
“好呀，你想玩多久都行?！卑龉媚镎f著把珍珠給了青蛙。
青蛙接了珍珠，說聲“謝謝！”，蹬起了雙腿，朝水面上游去。
天黑了，青蛙也玩累了。它怕珍珠丟掉了，就把珍珠含在嘴里，等月亮出來的時候，它還要玩一回呢！突然，刮來了一股涼風，青蛙忍不住打了個噴嚏：“啊――欠！”呀，珍珠骨碌一下滑下了喉嚨，滾進了它的肚子里。頓時，它看到自己映在水里的身子閃起了光亮，變成了一只“珍珠蛙”！
青蛙瞪大了眼睛正在發(fā)呆，岸上走來了一個掮網兜的捕魚人。捕魚人發(fā)現(xiàn)蓮葉上有只閃光的青蛙，感到十分驚奇，他悄悄地下了河塘，游了過去。
“珍珠蛙”聽見了水的響聲，抬頭看到有人舉著網兜游來，它急忙跳下了葉盤，飛快地游去，水面上泛起一道光亮。捕魚人緊盯著光亮，來追“珍珠蛙”。眼看快追上了，“珍珠蛙”一頭鉆下了水，捕魚人也緊跟著潛入水里。
“珍珠蛙”逃到了河底，剛要鉆進一個泥洞，只見網兜朝它撲來。突然，捕魚人的一個腳趾被一只大蚌緊緊地夾住了，痛得他扔下網兜拚命地掙扎著朝水面上游去。大蚌這才放開了他的腳趾，沉回到了河底。
青蛙早已嚇呆了，只見大蚌打開了殼，是蚌姑娘伸出手來，把它拉進了蚌殼里。捕魚人忍著痛游出了水面，看到水底下已一片漆黑，知道再也找不到“珍珠蛙”了，只好上岸走了。
過了一會，青蛙出了蚌殼，對蚌姑娘說：“剛才好險，多虧你救了我?！彼钢约喊l(fā)光的肚子，又說：“真對不起！我把珍珠吞進了肚子里，怎么才能還給你呢？”
蚌姑娘笑了笑，伸手朝青蛙的背上輕輕一拍，噗！一顆珍珠出青蛙嘴里吐了出來……青蛙可高興了，說：“蚌姑娘，謝謝你！你真有辦法?！?/p>
從那以后，青蛙再也沒有玩過珍珠。不過，每當它看到水底下閃起光亮的時候，它就會情不自禁地為蚌姑娘唱起歌來：“呱呱呱！呱呱呱……”
2.二年級小學生課外閱讀故事
二年級課外閱讀父與子感想篇十四
小駱駝和小紅馬小駱駝又在照“鏡子”，小紅馬看見了撇了一下嘴說：“怎么一直照鏡子，你還是這么丑??！”小駱駝說：“那你明天跟著我去沙漠走一趟吧?！毙〖t馬說：“走就走，明早就出發(fā)吧！”
第二天，小紅馬和小和小駱駝就到了沙漠。小紅馬剛邁出第一步，就陷進了沙子里，小紅馬好奇地問小駱駝：“為什么你的腳掌沒陷進沙子里呢？”小駱駝自豪地說：“因為我的腳掌又大又厚，所以才不會陷進沙子里?！彼麄冏吡撕苓h很遠，小紅馬覺得自己餓了，就跟小駱駝說：“我已經餓了，難道你不餓嗎？”小駱駝開心地說：“你之前嘲笑我的兩個肉疙瘩，它叫駝峰，里面貯存養(yǎng)料，足夠我路上用的。”
說話間，一陣風沙鋪天蓋地刮過來，小駱駝連忙閉上鼻孔和眼睛。風沙過去了，小駱駝的眼睛里沒進一粒沙子。而小紅馬的眼睛里全是沙子。小駱駝一邊幫小紅馬撣沙子，一邊說：“我的兩層睫毛能抵擋風沙?！?/p>
沙漠旅行結束了，小紅馬對小駱駝說：“對不起，小駱駝，我不該嘲笑你長得難看。我現(xiàn)在明白了：每個人都有自己的長處?！?br/>
3.二年級小學生課外閱讀故事
二年級課外閱讀父與子感想篇十五
一、閱讀目的：
二、活動措施：
（一）環(huán)境的營造：
1、搜集和在教室中張貼讀書名言、警句，并聯(lián)在學習園地中張貼啟發(fā)、鼓勵學生讀書的標語，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
2、設立圖書小書柜。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。
3、根據學校的.活動安排，每學期開展薦書活動。教師向學生推薦幾本好書，并帶領學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《格林童話》。
1、每下午活動20分鐘讀書給孩子聽。
2、每周的四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時間。
3、每天中午12：30——13：20定為自由讀書讀報活動時間。回家以后，每天自覺看書。
（三）教給學生良好的讀書習慣。
1、興趣積累法。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段，并寫讀書體會。
2、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力。
（四）加強閱讀評比。
1、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學習，進取。
2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦，出讀書小報活動，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。
周次具體內容。
第一周：《名人故事》推薦。
第二周：《名人故事》導讀。
第三周：《名人故事》故事會。
第四周：學生刊物閱讀與交流。
第五周：《安徒生童話》推薦。
第六周：《安徒生童話》導讀。
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽。
第八周：《格林童話》推薦。
第九周：《格林童話》導讀。
第十周：《格林童話》讀書體會交流。
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