心得體會的寫作要求具備客觀性和觀點性，要注重個人的感受和體驗。心得體會要注意語氣和情感的思考，給讀者帶來共鳴和啟發(fā)。接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范例，希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
觀看思政師德心得體會篇一
6月1日晚上7：30分，我們觀看了師風師德主題的思政直播，通過觀看本次直播，我對師德師風的含義有了更深層次的體會。
教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質(zhì)不僅是其自身的行為規(guī)范，更是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。因此，教師必須要有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，在教育活動中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響、感化學生，使學生的身心健康地發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。正如著名教育家陶行知所言”捧得一顆心來，不帶半根草去”。
儲備能量;充實自我形成終身教育的觀念。
、嚴慈并濟、一視同仁的好老師而不懈奮斗!
觀看思政師德心得體會篇二
作為一名教師，師德是我們最重要的品質(zhì)之一。經(jīng)過多年的工作和努力，我深深體會到，觀看師德對于我們的職業(yè)成長和學生的發(fā)展都至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在觀看師德方面的心得體會。
第二段：尊重學生。
作為一名優(yōu)秀的教師，首先要懂得尊重學生。每個學生都是獨特的個體，他們有不同的背景和經(jīng)歷。作為教師，我們應(yīng)該尊重學生的個性和思考方式。我們要鼓勵學生表達自己的觀點，理解他們的需求和困惑，并給予正確的指導和支持。只有在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們才能更有效地傳授知識，幫助學生成長。
第三段：保持專業(yè)。
作為教師，我們的職責是傳播知識和培養(yǎng)學生的素質(zhì)。因此，我們必須保持專業(yè)。這意味著我們需要不斷追求進步，提高自己的教學技能和知識水平。我們應(yīng)該時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，并學習在教學中應(yīng)用新的教育方法和技術(shù)。此外，我們還要始終保持良好的教學態(tài)度，積極引導學生，關(guān)注每個學生的進步和成就，并給予積極的評價和鼓勵。
第四段：誠信和責任。
誠信和責任是教師的核心價值觀。作為教師，我們要誠實守信，言行一致。我們要對學生和家長誠實，不夸大或掩蓋事實。我們要對學生的學業(yè)和發(fā)展負責，關(guān)注每個學生的特點和需求，并為其提供個性化的支持和指導。此外，我們還要勇于承擔責任，不斷改善自己的教學，學會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，并為學生的成長和發(fā)展負責。
第五段：榜樣的力量。
作為教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的榜樣。我們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要以身作則，努力做到言教合一。我們應(yīng)該向?qū)W生展示正確的價值觀和行為準則，引導他們形成積極向上的生活態(tài)度和價值觀。通過激發(fā)學生的學習和成長的動力，我們可以幫助他們樹立自信，做出正確的選擇，良好的師德行為也能對整個社會產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
觀看師德是教師的重要品質(zhì)之一，對于我們的職業(yè)成長和學生的發(fā)展都至關(guān)重要。尊重學生、保持專業(yè)、誠信和責任以及成為學生的榜樣，這些方面都是觀看師德的重要內(nèi)容。通過不斷的努力和實踐，我們可以成為優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。希望每個教師都能時刻關(guān)注師德，以良好的師德行為影響和激勵每個學生。
觀看思政師德心得體會篇三
人的一生中，經(jīng)歷了許許多多的學習與教育，而教育的主體無疑就是教師。教師是育人的使者，是陽光下耕耘的耕耘者，因此師德的重要性不言而喻。近日，我觀看了一場關(guān)于師德建設(shè)的報告會，深刻地領(lǐng)悟到了師德的內(nèi)涵與重要性，也對作為一名教師應(yīng)當具備的品質(zhì)有了更加明確的認識。
首先，師德的重要性不容忽視。一位負責任的教師應(yīng)當具備公正、慈善、誠實、守信、尊重學生、愛護學生等品質(zhì)。他們不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的榜樣。他們的行為會深深地影響學生，對學生產(chǎn)生積極的引導作用。而當教師沒有良好師德時，會對學生產(chǎn)生惡劣的影響，導致學生的認識和行為出現(xiàn)偏差。
其次，師德要在行動中體現(xiàn)出來。一位師德高尚的教師應(yīng)當追求教學的最高水平，做到有真才實學，有學問，善于教育、管理和指導學生。教師在教學過程中應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，引導學生塑造正確的人生觀、價值觀以及價值取向。同時，教師要與學生建立良好的師生關(guān)系，要求學生在品德上不斷提升，樹立正確的人生觀。
此外，師德是一種信任的基礎(chǔ)。在師德中，師生之間的信任是非常重要的。教師要盡心盡力地去教育學生、引導學生，學生也應(yīng)該相信教師并且尊重教師。這樣的信任關(guān)系能夠促進學生更好地接受教育，而教師也能夠更好地去教育學生。當學生在信任的基礎(chǔ)上，可以放心地將問題向老師請教，而老師在信任的基礎(chǔ)上，能夠耐心地解答學生的問題。
最后，師德的培養(yǎng)需要全社會的共同參與。建設(shè)師德的責任不僅僅是學校和教師的責任，而是全社會共同的責任。學校應(yīng)該加強對教師的培養(yǎng)和教育，通過更嚴格的選拔和考核機制來選拔和考核教師。同時，家長也應(yīng)該積極參與學校的教育工作，關(guān)心、支持學校和教師的教育工作。只有全社會共同努力，才能構(gòu)建良好的師德風尚。
總之，觀看師德報告給我留下了深刻的印象。無論是作為一名學生還是作為一名教師，我們都需要明確師德的內(nèi)涵與重要性，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，努力成為一位負責任、有擔當、帶領(lǐng)學生走向成功的好老師。只有這樣，教育才能事半功倍，學生才能立志做有道德的人，社會才能得到更多的有道德、有知識、有智慧的人。
觀看思政師德心得體會篇四
輔導員年度人物頒獎典活動。從中看到了他們的事跡我的內(nèi)心久久不能平靜教師是一個既光榮又普通的職業(yè)擔負著教書育人的重要責任。又作為祖國的園丁他們傾盡畢生精力不計回報激勵著我們每一個人。
“感動中原人物”頒獎典禮是對愛崗敬業(yè)忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生，愛生如子的高尚師德的最門好回應(yīng)，在他們身上印證了平凡中的高尚、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神，愛這些孩子的是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，并點燃孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運。
他們無私的牽獻精神，贏得了學生們獨特的愛，孩子們記住了他們，成就了“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。為此，我們也應(yīng)更加努力。
作為一名師范生，我還有許多地方要學習，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在學習中，我會努力去上鉆研，豐富自己，讓自己可以成為學生學習的引導者、促進者，不經(jīng)歷風雨，我怎能見彩虹;我相信，只有認真的付出，不計回報;把工作當作一種事業(yè)的追求滿腔熱情的，全身心的投入到教書育人的工作中，在平凡的教書育人的一崗位上做出不平凡的事業(yè);風雨過后一定有彩虹。
觀看思政師德心得體會篇五
冬奧會是世界各國展示體育實力和交流文化的盛會，而觀看冬奧思政課則是培育公民意識和塑造良好價值觀的重要途徑。作為一名大學生，我有幸觀看了一場精彩的冬奧思政課。從中，我受益良多，懂得了冬奧會的意義，領(lǐng)悟到了努力和團結(jié)的重要性，以及了解到了國家形象的塑造和傳承。
首先，觀看冬奧思政課讓我深刻認識到了冬奧會的意義。在課堂上，老師向我們介紹了冬奧會作為國際綜合性體育盛事的重要性，以及冬奧會對推進全民健身、促進國際友誼和增強國際影響力的積極作用。通過觀看精彩的比賽畫面和了解運動員辛勤訓練的過程，我明白了冬奧會不僅是運動精神的弘揚，更是國家形象的展示和民族文化的傳遞。觀看冬奧思政課讓我從一個更高的角度看待這場體育盛事，并更加珍惜這些奮斗在賽場上的運動員們。
其次，觀看冬奧思政課讓我領(lǐng)悟到了努力和團結(jié)的重要性。冬奧會是各國運動員實力的較量，也是代表國家榮譽的舞臺。通過比賽的過程，我看到了運動員們?nèi)找岳^夜的艱辛訓練，看到了他們身體上的汗水和面對傷痛的堅持。這些運動員們的努力和頑強拼搏的精神，深深地觸動了我的內(nèi)心。不論是在運動場上還是生活中，只有付出努力，才能獲得回報。而團結(jié)合作更是成功的關(guān)鍵。在比賽過程中，團隊的默契和配合是決定勝負的重要因素。觀看冬奧思政課讓我深刻認識到了努力和團結(jié)的重要性，并激發(fā)了我在學習和生活中不斷進取的動力。
最后，觀看冬奧思政課讓我了解到了國家形象的塑造和傳承的重要性。冬奧會作為國家形象的展示平臺，對于傳遞國家文化、促進國際交流具有重要作用。通過觀看冬奧思政課，我了解到中國在辦冬奧會過程中所展現(xiàn)出來的自信、自豪和承擔起的責任，不僅體現(xiàn)了一個國家的形象，更是代表了一個民族的精神風貌。在冬奧會期間，我們看到了中國運動員的敬業(yè)精神、國家對體育事業(yè)的重視以及人民對運動事業(yè)的支持。這一切無不彰顯出中國作為一個大國的自信和力量，也讓我更加為自己的國家感到驕傲。
綜上所述，觀看冬奧思政課讓我深刻領(lǐng)悟到了冬奧會的意義，理解了努力和團結(jié)的重要性，以及認識到了國家形象的塑造和傳承。冬奧會不僅僅是一場體育盛事，更是一次陽光體育、精神文化的交匯。作為當代大學生，我們應(yīng)該以冬奧會為契機，認真學習冬奧思政課的精髓，為實現(xiàn)中國夢、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。同時，我們也應(yīng)該從中汲取動力和智慧，不斷提升自身素質(zhì)，為社會發(fā)展和國家建設(shè)做出更大的貢獻。相信通過觀看冬奧思政課的心得體會，我們能夠提升思想認識、增強國家意識，成為接過歷史接力棒的一代新人。
觀看思政師德心得體會篇六
師德是一名教師必須具備的基本要求，也是其身份和社會地位的象征。教師的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德直接影響著學生的成長和發(fā)展。作為一名教師，在教學工作中不僅要注重學科知識的傳授，更要注重對學生的影響和熏陶。去年暑期，我有幸觀看了一部關(guān)于師德道德的紀錄片，深受啟發(fā)和觸動。以下是我對“觀看師德心得體會”的一些感悟。
首先，師德的核心是愛心。作為一名教師，愛心是必不可少的品質(zhì)。愛心不僅表現(xiàn)在對學生的關(guān)心和照顧上，還體現(xiàn)在教育中注重培養(yǎng)學生的自信心和價值觀。紀錄片中，有一位教師主動表達出對學生的愛心，他們不僅要關(guān)心學生的學業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)心學生的身心健康和成長發(fā)展。這種關(guān)愛不是一時的，而是長久的，尊重學生的需求和個體差異，做到關(guān)心入微，傾聽學生的聲音。
其次，師德需要以身作則。紀錄片中的一個故事讓我深受觸動，一個校長為了給學生上好一節(jié)體育課，親自下海展示游泳技巧。這位校長用自己的行動告訴學生什么是勇敢和拼搏精神。教師應(yīng)該用自己的言行去影響學生，做學生的榜樣。只有教師本身具備正確的價值觀和行為方式，學生才能有正確的道德觀念。
再次，師德需要與時俱進。教育是一門與時俱進的學問，師德不僅僅是傳統(tǒng)的教育師德，還應(yīng)該包括與科技和時代發(fā)展相適應(yīng)的師德規(guī)范。在紀錄片中，一位老師利用多媒體技術(shù)，生動有趣地給學生上了一堂生動的課程。她將自己的研究成果和學習經(jīng)驗分享給同事們，創(chuàng)新的教學方法和手段讓教育更富有活力。作為一名教師，要不斷地更新自己的知識和教育技巧，學習和運用先進的科技手段，走進學生的世界，與學生保持良好的互動。
另外，師德要有潛心育人的責任感。紀錄片中，一位教師講述了自己和學生共同度過的難忘時光，他常常在課堂上以身作則，引導學生如何正確面對挫折和困難。這位老師將教育視為一份事業(yè)，不計得失，只是默默地為學生付出。作為教師，要有潛心育人、真心關(guān)愛學生的責任感，踐行職業(yè)教育的信念和使命。
最后，師德需要傳承和推廣。觀看這個紀錄片，我深刻感受到了優(yōu)秀師德的力量和影響。作為教師，我們應(yīng)該把優(yōu)秀的師德傳承下去，用自己的實際行動去影響更多的人。教師要有擴大師德影響力的意識，通過自己的實踐和工作去建設(shè)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總的來說，觀看紀錄片的過程中，我更加深刻地認識到了師德的重要性。師德是一名教師必備的修養(yǎng)和品質(zhì)，也是影響學生的重要因素。作為教師，我將牢記紀錄片中的感動和啟示，不斷提高自己的師德素養(yǎng)，更好地完成自己的教育使命。希望我們每個教師都能以良好的師德激勵學生，引導他們健康成長，為祖國培養(yǎng)更多有品德、有智慧、有責任感的優(yōu)秀人才。
觀看思政師德心得體會篇七
教育的每一次深化改革和大發(fā)展，首先要有教育觀念的更新。教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。對于特殊教育崗位上的老師而言更要做到愛生以德。
愛是生命的維生素，人們都渴望得到“愛”，愛的范圍是很大的，人與人之間也存在著很多愛的關(guān)系，而離我最近的、最有內(nèi)容的愛則應(yīng)當是一個教師對一群學生的愛。
“讓孩子健康地快樂地成長?！边@并不是一句空話，因為在讓孩子健康成長的過程中傾注著教師的無限的“愛”，這種“愛”的就是“愛心”、“奉獻”和“責任”。教師對學生的“愛”能架起師生關(guān)系的橋梁；能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學習中去。對于班級中的所謂的“差生”，我們要把更多的關(guān)注、更多的感情投向他們。因為這中間包含著教師的責任。師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！蔽蚁脒@就是教育的真諦之所在。如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最最燦爛、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐。
“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。愛對一個人的品格、一個人的底蘊，一個人對社會的責任和今后的成長都有重要的作用。教育中有愛，有助于學生個體生命的舒展，有助于學生個體生命的涌動。
徐敏：
教師去學習禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風度，也許比學業(yè)的進修更來得有意義。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生，與家長，與同事，如果不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你，承認你。對于教書育人的教師來說，為人師表，即要嚴于律己，寬以待人。
一次，當我走進教室，我們班的一個男孩跑到我面前說：“老師，我的回家作業(yè)忘在家里了！”換做以前處理學生的辦法，我肯定讓他另外補起來了，誰知道他到底做沒做呢？但當我看到眼前這張稚嫩的臉蛋時，我原諒了他，只是要求他明天帶來給我看。第二天早晨，我剛從教室走過，還沒進辦公室，他就追出來把作業(yè)交給我了。我想，不管他是真的做好了忘在家里了，還是后來補起來到第二天再來交的，這一次小小的寬容讓他感覺到了我對他的信任，我相信，以后他一定能及時上交作業(yè)的！
所以我認為愛護學生，善于包容的老師，這樣才能受到學生歡迎。
顧小紅：
一、“愛心”，這是教育成功的根本點。
沒有愛就沒有教育，作為教師，只有全心全意地愛學生，才能取得學生的信賴；愛的越深，教育的效果就越大。當然，教師的愛要細致而嚴格，愛學生不是一味地溺愛學生，更要有嚴師之威，教育是愛更是一門藝術(shù)。
二、“誠心”，這是教育成功的出發(fā)點。
教師對待學生，就要心平氣和，真心相待，要努力使學生相信教師這樣做是為他們好，要充分理解與信任學生，放手讓學生工作，提高學生自我管理的能力。
三、“耐心”，這是教育成功的必要環(huán)節(jié)。
教育學生是有一個過程的，特別對于我們的特殊學生，教師一定要有耐心，善于捕捉任何一個學生身上的閃光點，哪怕只是很小的一點進步也要及時表揚，充分肯定，熱情鼓勵。
四、“信心”，這是教育成功的動力。
教師首先要相信自己的學生，相信自己的工作，喜歡自己的工作，只要持之以恒，肯下功夫，對癥下藥，教育出現(xiàn)成功的那一天就會到來。我們的學生都缺乏自信，但作為教師必須充滿信心，否則就會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結(jié)局。
無論是誰，只要我們每一位老師擁有愛心、誠心、耐心和信心，把教師的愛奉獻給每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，我們就是學生心目中的好老師！
顧敏：
愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人”的崇高的師德師風。
我們從生活，學習以及心理等各個方面去愛學生，從學生一入學開始，就要疼愛與關(guān)心他們，從簡單的吃飯、穿衣到系鞋帶，上廁所等小事，處處時時對他們給予幫助、指導，促使他們萌發(fā)健康、正常的情感體驗，使他們一開始就感到老師的可親可敬。我們還需要根據(jù)學生的特點對特殊學生進行素質(zhì)教育。我們要以實現(xiàn)學生的生存目標來確定教學內(nèi)容，以兒童的社會生活為源泉，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞生活主題編排實用教材。因為這些殘疾學生來自不同的家庭，得到的關(guān)愛和所接受的教育不同，教師更需要了解他們各自不同的個性，分別制定不同的計劃，采取不同的教學方式為他們制定個體化教學方案。
人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平庸的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的?！苯處熉殬I(yè)苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極進娶勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。
顧敏捷：
觀看思政師德心得體會篇八
航天作為現(xiàn)代科技的代表，代表著人類最頂尖的科學技術(shù)實力。觀看航天思政課，讓我開闊了眼界，感悟了更多的人生道理。以下，我將分享我的心得體會。
一、關(guān)注國家發(fā)展，提升個人素質(zhì)。
在思政課中，老師講到了中國的航天事業(yè)發(fā)展歷程，讓我感受到了國家在科技領(lǐng)域取得的輝煌成就。同時，也意識到自己在面對未來的發(fā)展時需要提前做好充分準備，提升自己的人才素質(zhì)和技術(shù)能力。航天技術(shù)的運用對于國家的發(fā)展和維護國家安全都有著極其重要的意義，每個人都應(yīng)該努力學習，積累知識技能，為國家發(fā)展貢獻力量。
二、不斷探索、不斷前進。
航天工程需要大量的實驗和實踐，每一次發(fā)射任務(wù)都充滿著未知因素和風險。但是，正是這種不畏艱險、敢于探索、不斷創(chuàng)新的精神，才讓人類航天技術(shù)取得了非凡的成就。在今天，我們所處的環(huán)境也需要這樣的精神去迎接前方的挑戰(zhàn)與未知，不斷探索、不斷前進。
三、知識和能力的重要性。
航天技術(shù)是一門綜合性的學科，需要嚴謹?shù)目茖W方法和長期的實踐經(jīng)驗。在思政課中，我們不僅學到了課本中的知識，還了解到航天工程師所需要的具體能力，比如團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和分析能力等。這些能力是在長時間的學習和實踐中積累和提升的，我們也應(yīng)該認識到知識和能力的重要性，不斷努力學習和提升自己的能力。
四、建立正確的價值觀念。
在航天思政課中，老師還講到了“束手待斃”和“不動聲色”的價值觀念。這兩種態(tài)度在面對挑戰(zhàn)和困難時，所采取的行動和決策是完全不同的。我們應(yīng)該堅定自己的信念，不敗不休，敢于承擔挑戰(zhàn)和責任，同時也要保持冷靜，不露聲色，避免過度的情感沖動影響自己的決策。
五、做出自己的貢獻。
航天技術(shù)研究領(lǐng)域需要大量的人才，每一個人都可以在這個領(lǐng)域中做出自己的貢獻。我們可以通過學習和實踐，在未來成為一名卓越的航天工程師，也可以用自己的智慧和能力推動其他領(lǐng)域的發(fā)展進步，為人類社會作出貢獻。
總之，在航天思政課中，我們不僅可以學到航天技術(shù)知識，更重要的是認識到科技創(chuàng)新、探索精神、價值觀念等方面的重要性，這些都是我們未來所需要的素質(zhì)和能力。我們應(yīng)該珍惜這份學習機會，不斷將課堂理論和實際應(yīng)用相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
觀看思政師德心得體會篇九
師德事跡是激勵人們向善向美向上的重要力量，對于我們每個從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強教育事業(yè)的責任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動，使我對自己的從教道路有了更深入的思考和體會。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢τ诮逃膱远ㄐ叛觥Ｔ趲煹率论E中，我看到了這位教師對于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認識到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識和價值觀的重要角色，我們要始終堅守自己的職業(yè)道德，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，多次開展賽事活動，通過競賽激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個學生。在教育上，他善于啟發(fā)學生的思維，引導學生從實踐中獲得經(jīng)驗和智慧；在生活上，他細心關(guān)注學生的成長和發(fā)展，經(jīng)常與學生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認識到，一個良好的師生關(guān)系是學生健康成長的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學生的成長，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學中總是以高標準要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對待學生的態(tài)度和實踐，還是對于自身的專業(yè)能力和知識更新，他都時刻保持著積極進取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認識到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學習的精神，要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價值和意義超越了傳授知識的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導學生在學習和生活中形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生積極進取、學會思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進社會的進步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形?，讓我明白了教師這個職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導學生成長，在教育事業(yè)中不斷追求進步和創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看思政師德心得體會篇十
作為大學生，我們需要在德育理論和教育實踐方面取得積極的進步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風的重要性。最近我通過觀看師德師風視頻，進一步認識到學習師德師風的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會。
第二段：師德是教師的基本要求。
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹立了以身作則的好榜樣。因為他們知道，教育的“導師”不僅是在傳授知識、技能，更重要的是言傳身教、塑造個性、潛移默化。
第三段：師風體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。
師風是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展。教師對待學生和學生家長的態(tài)度、專業(yè)技能、教學方法、言行舉止等都將反映出其師風。在觀看師德師風視頻時，我看到老師們都很尊重學生，充分發(fā)揮個性特長和潛力，很好的兼顧學生學習、個性發(fā)展，實現(xiàn)了最好的教育效果。
師德與師風不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭取誠實、守信、責任與奉獻的師德師風。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護好每一位身邊的小朋友，呵護好每一個孩子的成長，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)。
作為一名大學生，觀看師德師風視頻，我認識到了師德師風的重要性。作為未來的教師，我應(yīng)該在師德師風的要求下不斷提升自己，弘揚教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長，成為祖國更加美好的未來的重要推動力量。
觀看思政師德心得體會篇十一
冰雪運動作為一項受人們喜愛的體育運動，不僅鍛煉了身體，也塑造了堅強意志。然而，觀看冰雪思政課不僅能帶給我們健康的物質(zhì)享受，還給予我們精神上的滋養(yǎng)。最近，我有幸參與了一次冰雪思政課的觀看，這給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，讓我感悟到了冰雪思政課的獨特魅力。
第二段：冰雪運動與團隊精神。
冰雪運動是一項嚴謹?shù)膱F隊運動，它要求隊員之間的默契和配合。在觀看冰雪思政課時，我深深感受到冰雪運動中的團隊精神。在運動員們的嚴謹訓練和無私奉獻的精神驅(qū)動下，他們能夠克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅持不懈地向目標邁進。這讓我想到了團隊合作在現(xiàn)實生活中的重要性。無論是在工作中還是在學習中，都需要我們發(fā)揚團隊精神，相互支持，共同進步。
第三段：冰雪運動與堅韌品質(zhì)。
冰雪運動中蘊含著對堅韌品質(zhì)的追求。無論是在速度滑冰的高速沖刺還是在單板滑雪的高難度技巧中，運動員都需要超越自我，克服恐懼，勇往直前。觀看冰雪思政課讓我深深感受到這種堅韌品質(zhì)的重要性。生活中常常會遭遇到挫折和困難，而只有保持堅韌的品質(zhì)，才能在逆境中奮發(fā)向前，實現(xiàn)自己的目標。
第四段：冰雪運動與敬業(yè)精神。
冰雪運動需要運動員付出大量的時間和精力來訓練。在觀看冰雪思政課時，我見證了運動員們對運動的熱愛與敬業(yè)精神。他們不畏艱辛，甘于付出，追求卓越。這讓我想到了自己在學習和工作中的態(tài)度。只有真正熱愛和投入到自己所做的事情中，才能事半功倍，取得更好的成績和回報。
第五段：冰雪運動與心靈成長。
通過觀看冰雪思政課，我不僅認識到冰雪運動的體育價值，更體會到它對心靈成長的積極影響。冰雪運動培養(yǎng)了我們的毅力和耐力，提升了我們的自信和勇氣，使我們能夠面對困難和挑戰(zhàn)。同時，冰雪運動也讓我們學會了團隊協(xié)作和與他人分享的精神，培養(yǎng)了我們的社交能力。這些都是我們在人生道路中不可或缺的品質(zhì)。
結(jié)尾段：
通過觀看冰雪思政課，我對冰雪運動有了更深入的了解。冰雪運動不僅是一種體育運動，更是一種思想的體現(xiàn)和靈魂的寄托。它教會了我們團隊精神、堅韌品質(zhì)、敬業(yè)精神和心靈成長。冰雪運動的力量是無窮的，它將繼續(xù)激勵我們追求卓越，成就更好的自己。我希望能夠繼續(xù)參與冰雪運動，感受其中的魅力，將其融入到自己的成長和生活中。
觀看思政師德心得體會篇十二
近年來，隨著電影和電視劇的快速發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注影視作品中的師德問題。作為觀眾，我們對于影視師德有著很高的期望和要求。當我們觀看影視劇時，我們不僅僅是為了娛樂，更是希望從中獲得啟示和教育。在長時間的觀影中，我的心得體會逐漸豐富起來。
首先，一個優(yōu)秀的影視作品離不開師德的塑造。在影視劇中，教育者和引導者是主要角色之一。他們不僅扮演著角色，更要為觀眾做出榜樣。對于教育者來說，他們的師德實力決定著觀眾對影視品質(zhì)的評判。只有在師德高尚的基礎(chǔ)上，教育才會發(fā)揮應(yīng)有的價值。當我們在電視屏幕前觀看一位慈愛而嚴謹?shù)睦蠋煏r，我們會受到故事情節(jié)的感染，對老師職業(yè)有更加深刻的認識，同時也對于整個教育行業(yè)充滿希望。
其次，師德對于角色的真實性以及故事的可信性具有重要影響。一部好的電影或電視劇需要貼切地表現(xiàn)人物角色，使觀眾能夠產(chǎn)生共鳴。如果教育角色的師德問題處理得好，那么整個故事就會顯得更加真實。然而，如果教育者的角色師德不端，不符合道德倫理，那么觀眾對這個角色的認同感就會大打折扣，整個影視劇的觀感也會受到影響。因此，制作方在塑造教育者角色時，必須要注重師德問題的培根，力求做到真實和可信。
此外，觀看影視劇也是我們模仿和學習的過程。很多時候，我們會在劇中看到一些優(yōu)秀的教育者，通過觀察他們的師德行為，我們可以吸取一些教育智慧和行為準則。影視作品中的師德能夠影響到我們的信仰觀念和價值觀念，從而影響我們的行為習慣和思考方式。當我們從電視劇中看到一位師德高尚，言行一致的老師，我們會受到他們的影響，從而更加注重自身的師德修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)。
最后，影視師德的影響是長期的和深遠的。影視作品改變了我們的思維方式和行為習慣。正因為電影和電視劇對我們的教育和引導的影響深遠，我們才追求更高的影視師德。只有高尚的師德，才能引領(lǐng)觀眾走向正確的道路。當我們看到更多的優(yōu)秀影視劇在教育者角色上注重師德的塑造，我們會從中獲得更多的積極向上的模范行為，潛移默化地改變我們的行為習慣。
總之，在觀看影視劇時，觀眾會對高尚師德進行期待和要求。教育者和引導者在影視劇中的師德塑造對于整個作品的質(zhì)量至關(guān)重要。教育者角色的師德真實性和可信性會決定觀眾對故事情節(jié)的認同度。觀看影視劇也是學習和模仿的過程，觀眾通過觀看故事中的優(yōu)秀教育者的行為，去提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。而影視師德教育的影響也是長期的和深遠的。高尚的師德能夠引導觀眾走向正確的人生道路，并改變觀眾的思維方式和行為習慣。
觀看思政師德心得體會篇十三
一、開頭段（引入）
思政課是中國高校的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。近年來，微課教學法的興起，為學生提供了更為便捷和多樣的學習方式。下面，我將分享我觀看思政課微課的心得體會。
二、觀點段（分析）
首先，微課教學使思政課的內(nèi)容更加生動有趣。以往，思政課常常因為抽象的概念和理論而顯得枯燥晦澀，學生對其興趣不高。而微課的引入，讓思政課變得更加生動有趣。老師們通過豐富的多媒體素材、案例分析和實地考察等手段，將抽象的概念和理論聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，使學生能夠更加直觀地理解和接受。
其次，微課教學便于學生的自主學習和反復觀看。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生只有在教室里才能聆聽老師的講解，而沒有太多的自主學習的機會。而微課則打破了這個限制，學生可以根據(jù)自己的時間和進度，隨時隨地觀看微課視頻，提高自己的學習效率。而且，如果學生對某部分內(nèi)容沒有理解或者想要進一步學習，可以反復觀看微課視頻，增加學習的深度和廣度。
再次，微課教學為思政課的互動提供了更多的可能性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生往往只是被動地聽講，缺乏與老師和同學的互動。微課則通過設(shè)計問題、留下思考時間和開展討論等方式，鼓勵學生與老師之間、學生之間進行互動。學生可以在微課視頻結(jié)束后，利用微信群、論壇等平臺，與老師和同學分享自己的思考和觀點，促進了思政課的互動性和參與度。
三、論證段（舉例）
為了驗證上述觀點，我觀看了一節(jié)關(guān)于社會主義核心價值觀的思政課微課。在這節(jié)微課中，老師通過短視頻、配圖和案例分析等多個方式，將抽象的核心價值觀概念生動形象地呈現(xiàn)在學生面前。通過觀看這節(jié)微課，我對社會主義核心價值觀有了更深刻的認識，并且對其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用也有了更加清晰的理解。此外，該微課還設(shè)置了相關(guān)問題，讓學生進行思考和討論。我通過微信群與同學們分享了自己的觀點，并與大家進行了交流。這種互動讓我們相互啟發(fā)，增長了我們的思考深度和廣度。
四、反駁段（進一步論證）
當然，并不是所有的學生都對微課教學法持有積極的態(tài)度。有些人擔心微課可能會削弱傳統(tǒng)的面對面交流和互動。然而，我們應(yīng)該意識到，微課并沒有取代傳統(tǒng)的課堂教學，而是作為一種輔助教學方式存在。傳統(tǒng)的教學中，學生和老師之間的面對面交流和互動是非常重要的，而微課的出現(xiàn)只是為了給學生提供更多樣的學習方式，提高學習效果。因此，我們不應(yīng)該抵制微課教學，而是要善于利用微課，將其作為學習的輔助工具。
五、結(jié)尾段（總結(jié)）
總之，我認為思政課微課是一種有效的教學方式，它為思政課的教與學提供了更多的可能性。微課的生動有趣、自主學習、互動性和反復觀看的特點，增加了思政課的吸引力和實效性。我相信，在微課教學的幫助下，同學們對思政知識的理解會更加深入，對個人的人生觀、價值觀和世界觀的塑造會更加全面。希望微課教學能夠在思政課的教育領(lǐng)域持續(xù)推廣，為學生的思政教育帶來更好的體驗和效果。
觀看思政師德心得體會篇十四
最近，我有幸觀看了一堂航天思政課。這是一場關(guān)于航天領(lǐng)域中的道德、精神和責任問題的探討。在聽課過程中，我深深地感受到思政課的重要性，同時也深受啟發(fā)。下面，我將分享我在這場航天思政課中所得到的收獲和思考。
第二段：擴展。
航天思政課從許多不同的角度出發(fā)，探討了航天領(lǐng)域中的倫理和道德問題。在這個特殊的領(lǐng)域中，需要特別高的技能和能力，但也需要更高的道德要求。比如，在航天任務(wù)中，安全至上是最基本的要求。同時，在需要拯救別人的時候，航天員必須放棄自己的自私需求，去幫助其他人。這些都是我們從這次思政課中所獲得的知識。
第三段：分析。
在這場航天思政課中，我深深地感受到了作為一名優(yōu)秀的航天員需要承擔的巨大責任。當我們進入了航天領(lǐng)域，我們就擁有了更高的工作要求和更高的精神修養(yǎng)。常常，我們需要在面對危險或險情時不慌不亂、冷靜應(yīng)對，同時也需要承受巨大的心理壓力。
第四段：主題。
在思政課上，我明白了世界上很多因素都是相互聯(lián)系的，而這些聯(lián)系與我們的主觀意愿無關(guān)。然而，我們可以通過自覺、自省和不斷修身來做到成功。每個人都有機會成為一名優(yōu)秀的航天員，但在這個過程中，我們需要不斷錘煉自己的內(nèi)在品質(zhì)、職業(yè)能力以及心靈境界。
第五段：結(jié)論。
我從思政課中收獲了很多，學到了如何在航天領(lǐng)域中保持不慌不亂的精神狀態(tài)、如何承擔更高的道德要求、如何在遇到困難的情況下冷靜應(yīng)對。同時，我也認識到了他人的多樣性，從而理解了如何更好地與人相處?？傊?，在這堂航天思政課中，它向我們展示了一個更廣闊、更深刻的世界，讓我們能夠深入地了解道德、倫理和精神層面的問題，進而提高自己的境界。
觀看思政師德心得體會篇十五
觀看了師德視頻讓我感慨萬千，作為一名人民教師，如何做到稱職？怎樣才算優(yōu)秀？我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
辦公有序，是每一位教師最基本的職業(yè)道德。王培芳老師對此深入淺出的講解讓我受益匪淺。職業(yè)道德由來已久、源遠流長，我們教師這個職業(yè)首先要做到的就是辦公有序，加強組織紀律性，嚴格執(zhí)行學校作息制度，按時上班，做到不遲到，不早退，不曠職。及時清掃辦公室，保持辦公室整潔有序，下班離開辦公室時能主動查看辦公室門、窗、燈是否關(guān)閉。個人辦公桌整理有序，離開辦公室要把凳子放好，并將桌面整理干凈。保持辦公室安靜的工作環(huán)境，辦公期間不串崗聚集，不空崗，不大聲喧嘩，不做與教學無關(guān)的事情。辦公期間，做到不上網(wǎng)聊天，不玩電腦游戲。辦公時，集中精力，時刻注意提高工作效率。
教師儀表，代表著教師的形象。是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，教師是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人、為人師表的神圣職責。教師的儀表作為師者風范的主要體現(xiàn)之一，對于學生的價值標準、審美標準的養(yǎng)成，有著重要的示范和影響作用。
衣著整潔雅致、端莊大方，在校時間不穿拖鞋，不穿過露過透的服裝。服飾大方，服裝式樣莊重、清新、自然，服飾色彩不能過于艷麗、刺眼、花哨，不著奇裝異服。舉止要穩(wěn)重端莊，注意公眾形象。發(fā)型典雅不夸張。梳妝打扮自然得體，健康向上，著淡妝。不佩帶除耳釘之外的其他耳飾。
教書育人，為人師表，誨人不倦，作為一名教師，只有熱愛自己的崗位，舉止端莊，言行得體，才會受到家長的信任，社會的認可，才會全身心地投入到教育工作中去。作為教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，平凡的崗位不求一鳴驚人，但我們卻可以象大海中的航標燈一樣，去引每一艘輪船從何起航。教師要重視個人思想品格、道德風范和儀表舉止對學生潛移默化的熏陶作用，言傳身教，為人師表，作風正派，品行端正，以自己的楷模作用促進學生全面發(fā)展。
化學老師李忠超對教學規(guī)范作了細致的分析，做到有效備課、上課、輔導、反思等業(yè)務(wù)精益求精，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學水平，主動承擔教學任務(wù)，精心組織教學，積極參加教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。樹立優(yōu)良教風，治學嚴謹，勇于創(chuàng)新，質(zhì)量為本，團結(jié)協(xié)作，教書育人，尊重學生，關(guān)心學生，了解學生，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對學生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理，培養(yǎng)學生成人成才。善于對自己的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學效果和工作實績及時做出總結(jié)分析和自我評價，積極開展教學研究和改革創(chuàng)新，不斷提高教學工作水平。
按教學計劃和課程教學大綱，認真選擇教材、撰寫教案及教學反思。認真研究和分析教學對象的不同情況，貫徹因材施教的教學原則。根據(jù)學生情況認真?zhèn)湔n，把握課程的邏輯體系，加強與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接和配合，突出重點，妥善處理難點，著力于學生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，啟迪學生的創(chuàng)新思維。深入了解和分析學生的學習情況，按時答疑、質(zhì)疑和批改學生作業(yè)，有計劃有針對性的引導學生掌握教學重點與難點。善于總結(jié)課程教學情況，有較強的教學研究能力，積極開展教學研究和教學改革活動，促進教學質(zhì)量的不斷提高。積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、研究講課藝術(shù)。注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神，加強學生基本技能的培養(yǎng)。
楊春蓮老師就言行得體這一環(huán)節(jié)作了深入的闡述，語言是社會交際的工具，是人們表達意愿、思想感情的媒介和符號。語言也是一個人道德情操、文化素養(yǎng)的反映。在與他人交往中，如果能做到言之有禮，談吐文雅，就會給人留下良好的印象；相反，如果滿嘴臟話，甚至惡語傷人，就會令人反感討厭。
無論對待學生還是家長，我們都要做到態(tài)度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態(tài)、表情都很重要，用語要謙遜、文雅，多用敬語、謙語，聲音大小要適當，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。切忌大聲說話；語調(diào)要平穩(wěn)，使聽者感到親切自然。只有這樣。才能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
永吉小學業(yè)務(wù)校長侯瑞霞針對遵紀守法內(nèi)容作了深入的講解，遵紀守法是們每個公民的神圣職責。教師作為“人類靈魂的工程師”，我們要知法、懂法，依法執(zhí)教。
教師要不斷地加強師德修養(yǎng)，尊重學生的人身自由權(quán)。犯錯是學生的權(quán)利，教育學生是教師的天職。小學生由于年齡特點，注意力不集中，上課不遵守紀律，教師要積極想辦法說服教育，但是我們不能以壓抑學生主體意識、剝奪學生合法權(quán)益為代價。學生是有自己的思想和行為的主體，對學生的錯誤不可視而不見，對學生的違紀、違法行更不能袖手旁觀。教育的首要任務(wù)是教會學生做人，教育學生維護自身利益，也尊重他人的人身權(quán)益，并遵守我們共同的行為準則和法律。教育孩子是我們教師永遠不能放棄的。教師應(yīng)冷靜地弄清原因，循循善誘，讓學生知錯而改錯。我們教師應(yīng)該意識到我們肩負的重任，嚴愛有度地加強對學生的教育，決不能體罰和變相體罰學生。
作為教師，我們要反思自己的教育行為，不能因為“恨鐵不成鋼”而離開法制這個準則?！吧斫讨赜谘越獭?，教師自己首先就應(yīng)知法，懂法，維法，為學生樹立起一個遵紀守法的人民教師的榜樣，這既是學生的希望，也是社會給予我們的重任。
今后，我會克服自己的不足，發(fā)揚成績，和其他老師們攜起手來愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)教，共同撐起教育這片藍天，做一個家長信任、社會承認、學生敬佩的優(yōu)秀教師。
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