心得體會可以是文字、圖片、音頻等形式，通過多樣化的方式呈現(xiàn)個人對事物的理解和感悟。在撰寫心得體會時，要注意過于主觀的情感色彩，保持客觀中立的態(tài)度。接下來是一些成功人士的心得體會分享，值得我們借鑒和學習。
井岡會師心得體會總結(jié)篇一
井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一大里程碑，標志著中國革命進入了一個新的階段。在井岡會師中，毛澤東、朱德等革命志士匯聚于此，總結(jié)了過去的經(jīng)驗教訓，明確了今后的方向，為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。井岡會師給我們留下了許多寶貴的心得與體會。
首先，井岡會師讓我們認識到了堅持自主創(chuàng)新的重要性。井岡會師之前，在中國革命的道路上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多失敗和挫折，這一部分原因是因為我們不斷地借鑒外國的經(jīng)驗和教訓，卻忽視了我們自己的國情和特點。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強調(diào)了中國革命必須立足于中國自身的實際情況，注重深入調(diào)查和理論研究，從而找到了適合中國國情的革命道路。這給我們今后的發(fā)展指明了方向，即要堅持自主創(chuàng)新，立足于中國國情，推動我們的事業(yè)不斷前進。
其次，井岡會師使我們認識到了群眾的力量。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)陷入了被動和失敗的境地，其中一個重要原因是沒有得到群眾的支持和參與。井岡會師中，毛澤東強調(diào)了要把農(nóng)民群眾組織起來，使他們成為革命的主力軍。通過土地改革和民主政權(quán)的建立，毛澤東等革命領(lǐng)袖贏得了廣大群眾的支持，形成了強大的革命力量。這給我們今后的工作帶來了啟示，即要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動群眾參與到我們的事業(yè)中來，共同努力實現(xiàn)我們的目標。
再次，井岡會師教給我們了團結(jié)的重要性。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)因為內(nèi)部的分裂和爭斗而受到嚴重的削弱，使革命事業(yè)付諸流水。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強調(diào)了要加強團結(jié)，建立起有效的組織體系，使得革命黨派能夠緊密地團結(jié)在一起，共同為革命目標而奮斗。這個經(jīng)歷告訴我們，團結(jié)是我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，只有團結(jié)一心，共同努力，我們才能夠取得勝利。
最后，井岡會師讓我們明白了堅持實事求是的重要性。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)因為主觀主義和形式主義的干擾而無法前進。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強調(diào)了要堅持實事求是的思想方法，從實際出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，進行具體的分析和判斷，制定出符合實際情況的革命策略和戰(zhàn)術(shù)。這給我們今后的行動提供了指導，即要堅持實事求是的原則，不迷信空洞的口號，不墨守陳規(guī)，只有實事求是，才能夠找到適合當前情況的最佳解決辦法。
總之，井岡會師給我們留下了許多寶貴的心得與體會。它告訴我們要堅持自主創(chuàng)新，立足于中國國情；要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動群眾參與到我們的事業(yè)中來；要加強團結(jié)，建立起有效的組織體系；要堅持實事求是的思想方法，從實際出發(fā)。只有這樣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利，實現(xiàn)我們的目標。井岡會師是我們的歷史經(jīng)驗的重要組成部分，我們應該珍惜和發(fā)揚這一寶貴的精神財富。
井岡會師心得體會總結(jié)篇二
井岡山會師，是中國共產(chǎn)黨的一次重要歷史事件，是革命先輩含辛茹苦、艱苦卓絕、浴血奮戰(zhàn)形成的一堂生動的紅色黨史課。參觀井岡山會師遺址和陳列館，讓我們深刻感受到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和不屈斗爭精神，這是我們珍貴的財富。
第一段：參觀井岡山會師遺址，思想受到了強烈的震撼和激勵。井岡山是中國革命最精彩最吸引人的篇章之一，現(xiàn)在井岡山已經(jīng)成為了紅色旅游區(qū)，每年都吸引了大量的中小學生和游客前來參觀。來到這里，我們現(xiàn)場觀看了紅1軍旗的插旗、向井岡山烈士塔獻花，以及唱紅歌齊聲高呼“無產(chǎn)階級萬歲”，在紅色的海洋中感受到了濃厚的愛國主義氛圍。
第二段：科學探索井岡山會師陳列館，了解井岡山會師的全貌和作用。陳列館分為階段展覽、歷史資料展和特別展共三個部分，內(nèi)容詳盡地介紹了井岡山會師原形成過程及其背景、井岡山經(jīng)略地區(qū)，構(gòu)成了鮮活、生動的圖文并茂、情景再現(xiàn)的形式。
第三段：聆聽井岡山會師的歷史故事，了解各位革命先輩的英雄事跡，深受感動。井岡山會師是中國共產(chǎn)黨的一次重要歷史事件，據(jù)介紹，會師時的前方指戰(zhàn)員只有幾十人，但都是共產(chǎn)黨員，紀律性極強，面對強大的敵人，黨員們堅守陣地，奮戰(zhàn)到底，最后取得了戰(zhàn)斗的勝利，使整個革命事業(yè)得以成功。他們的勇氣、毅力、英雄主義精神，讓我們的心靈受到了啟迪，也更加能夠認真學習革命先輩曾經(jīng)為了我們所作出的奉獻，為其而感到由衷的敬意和欽佩。
第四段：在參觀過程中，借助電子導覽設(shè)備和圖書，我們積極學習和掌握了井岡山會師的重要意義，學習了各位革命先輩的代表人物及其事跡、會師原因、會師過程、會師地點等知識，更深入地理解了中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭中的歷史使命。井岡山會師是我們偉大祖國歷史進程中的光輝篇章，帶領(lǐng)著中國走向了新時代、實現(xiàn)了中國人民的嶄新生活和發(fā)展。
第五段：回到教室，我們珍惜這次觀摩學習機會，積極展開學習和探討，希望能夠?qū)W以致用，將學到的知識形成動力，創(chuàng)造出更加鮮明的個性和特點，為祖國和人民做出更大的貢獻。（注：支持家長或老師將學習感悟補充并送上高質(zhì)量井岡山會師參觀體驗體會文章）。
井岡會師心得體會總結(jié)篇三
會師井岡山第一集是國內(nèi)熱門的紀錄片，講述了中國人民解放軍創(chuàng)建的初期歷史。觀看這部紀錄片，我受到了很多啟發(fā)和觸動，讓我更加深入地理解和體會了革命戰(zhàn)爭的艱苦和不易。在這篇文章中，我將分享我對這部紀錄片的心得和感受。
第一段：鐵血拼搏的革命史觀。
會師井岡山讓我深刻地認識到，中國革命是一段歷盡艱辛和卓越奮斗的歷史。人民解放軍在長達二十年的革命征程中，從最初的一支十五人的游擊隊發(fā)展成為強大的開國軍隊，這其中的付出和奉獻是無以倫比的。紀錄片用當時的圖片和歷史資料，將其激烈的戰(zhàn)斗情景再現(xiàn)在我們眼前，讓我們看到了中國革命舍我其誰的主義精神。
第二段：英雄人物的感人鑄就。
紀錄片中展示的英雄人物，總讓我心頭一顫。有毛澤東、朱德、方志敏，還有無數(shù)無名英雄。他們經(jīng)歷種種危險和挫折，鑄就了中華民族歷史上最激烈和輝煌的一頁。他們是中國革命歷史最寶貴的土地，是中國文化最閃亮的藝術(shù)樹。
第三段：理想信仰的不滅信仰。
會師井岡山不僅僅是一部紀錄片，還是一份理想信仰的不滅信仰。中華民族的歷史，是英雄人物用鮮血和生命詮釋給我們的最好的祝故。我們應該從紀錄片中看到，這些革命先輩的戰(zhàn)斗信仰，以及他們?yōu)橹畩^斗的信念和執(zhí)著，這正是我們應該去堅持和追求的精神。
第四段：愛國之心的昂揚情懷。
在會師井岡山的過程中，無數(shù)革命先驅(qū)為國家民族的獨立、民主和自由奮斗，無私無畏、成為歷史的縮影。這令我感到自豪和沉重，歷史的輝煌文化底蘊是我們的國家榮耀和盼望。作為中國人，更應該去弘揚愛國主義，把心中的愛國之情融入到日常生活中，力求為祖國的發(fā)展做貢獻。
第五段：未來發(fā)展的備受鼓舞。
最后，會師井岡山也給了我巨大的信心和勇氣。中國的現(xiàn)代化發(fā)展，需要我們每一個人共同努力。我們需要繼承先輩的遺志，堅定信念和意志，去迎接未來的風雨和挑戰(zhàn)。我們相信，即使會有一諸多的艱難險阻，我們依然繞不過去和必須要跨越。
總之，會師井岡山這部紀錄片，是我們青年一代深化理解和感受中國革命精神和先驅(qū)們?yōu)槲覀儙淼臍v史、文化和正能量的一份不可多得的資料和話題。讓我們一起去珍愛紀錄片，弘揚中國革命精神，傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，為中國的發(fā)展做貢獻。
井岡會師心得體會總結(jié)篇四
井岡山會師紀念館作為中國革命歷史的重要見證之一，見證了中共中央紅軍第一次全軍會師的歷史事件，是我國上中級學生研究革命歷史的重要教育基地之一。近日，我有幸參觀了井岡山會師紀念館，對于這次參觀與感受，我有一些心得體會。
從入口處進入井岡山會師紀念館，我首先眼前所見的是一面紅旗迎風飄揚。這面紅旗便是中共中央主席毛澤東親手設(shè)計的井岡山旗幟。紅旗上繪制著一個雄雞站在一顆紅星上，寓意著紅軍的強大和革命的勝利。這一景象令我熱血沸騰，仿佛感受到了當年共產(chǎn)黨員們決心拼搏、為民族獨立而奮斗的精神。
進入室內(nèi)展廳，巨大的沙地地形沙盤立即吸引了我的目光。那里精心再現(xiàn)了當年紅軍戰(zhàn)略操作的區(qū)域地形，讓我仿佛置身于親歷會師的場景之中。通過解說員生動的解說，我了解到了紅軍在井岡山血戰(zhàn)的艱辛和英勇。他們發(fā)動群眾，聯(lián)合農(nóng)民，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，創(chuàng)建了井岡山模式。這一系列戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新的措施，為中國革命不斷壯大提供了寶貴經(jīng)驗。
接下來，我走進了井岡山會師紀念館的會師大廳。大廳中央是雕塑家朱乃利先生創(chuàng)作的《盤踞山頭白發(fā)甘愿萬丈咆哮直插云霄》的巨型半身雕塑。這座塑像栩栩如生，生動地展現(xiàn)了當年毛澤東、朱德、陳毅等偉大領(lǐng)袖的英姿。他們堅毅的面容和高昂的斗志，讓我感受到了他們時刻準備著為人民事業(yè)獻出生命的決心和信念。
在會師大廳的四周，還陳列著許多珍貴的歷史文物和珍貴的照片。其中，我特別被展柜中的一件革命文物深深吸引住了——一把已銹跡斑斑的老舊步槍。據(jù)解說員介紹，這把步槍是當年紅軍成立的第一批武器之一，曾經(jīng)陪伴著紅軍戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，守護著他們共同的信念和理想。我輕輕觸摸著那把步槍，仿佛能夠感受到當年英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們的呼聲和血脈。
最后，我來到了井岡山會師紀念館的紀念墻前。這面紀念墻上掛滿了當年會師的紅軍照片。每一張照片都是一段崢嶸歲月的見證，每一張照片都凝聚著革命烈士的血汗和犧牲?？粗@些英勇的面孔，我不禁感慨萬分，紅軍的奮斗精神是何等可貴，為了民族解放而矢志不渝的決心又是何等堅定。
井岡山會師紀念館的參觀讓我感受到了偉大的中國革命歷史，更加深刻地了解了紅軍的輝煌事跡。通過這次參觀，我對于革命的犧牲精神、革命的先鋒意識有了更加深入的理解。我相信，只有在時代的洪流中學習歷史，汲取前人的經(jīng)驗和智慧，才能夠更好地應對當下和未來的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學習，發(fā)揚紅軍精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇五
井岡會師，是中國革命史上的一次重要事件，也是中國共產(chǎn)黨在革命初期取得的一次偉大勝利。參觀井岡會師紀念館，我對井岡會師有了更加深入的了解，也收獲了許多心得體會。
第一段：會師地點的選擇與勝利的重要意義。
井岡山是一個位于江西省邊緣的偏僻地方，山高路險，氣候惡劣，但這里卻成為了中國共產(chǎn)黨初露鋒芒的地方。選擇井岡山作為會師地點，有著重要的戰(zhàn)略意義。在井岡山這個天然的要塞，中國共產(chǎn)黨勤勉培育了一批領(lǐng)導干部，建立了自己的武裝力量，并且領(lǐng)導農(nóng)民群眾進行了一系列的斗爭與革命實踐。井岡山會師的勝利，標志著中國共產(chǎn)黨在革命初期由小范圍的地方性組織逐漸向全國范圍內(nèi)的領(lǐng)導者轉(zhuǎn)變，為后來的革命勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：井岡會師的困難與挑戰(zhàn)。
井岡山地處偏僻，交通不便，旱澇災害頻發(fā)，給千百年來的農(nóng)民生活帶來了巨大的困苦。饑餓、疾病、蚊蟲成為這里的常態(tài)，而這些困難又給井岡山的紅軍帶來了更大的挑戰(zhàn)。紅軍要在貧瘠的土地上生存，還要與敵人進行殊死搏斗。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的毅力和勇氣，讓他們在最惡劣的環(huán)境下也能堅持戰(zhàn)斗。井岡山上的困難，是中國共產(chǎn)黨在困境中磨煉自己的重要歷史經(jīng)驗。
第三段：井岡山的紅軍文化。
井岡山紅軍的文化是中國共產(chǎn)黨的文化，也是中國革命的文化。這里彌漫著一股濃厚的革命氛圍，無論是館內(nèi)的陳設(shè)還是講解員的講解，都能體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的英勇和毅力。井岡山的紅軍精神，是中國共產(chǎn)黨堅持真理、艱苦奮斗、勇往直前的永恒力量。觀看紀錄片《井岡山的夜與霧》，我深深感到，井岡山紅軍所傳承的這種精神是我們每一個共產(chǎn)黨員應該學習的榜樣。
第四段：井岡山會師的歷史啟示。
井岡山會師的歷史啟示我們，一個政黨或組織要想在困境中生存，就必須有過硬的理論基礎(chǔ)和堅定的信仰信念。中國共產(chǎn)黨正是通過與農(nóng)民進行深入的調(diào)查研究，深入實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了以馬克思主義為指導的中國共產(chǎn)黨理論。正是這個理論，推動了中國的農(nóng)民起義，幫助農(nóng)民獲得了自身利益的保障，最終取得了勝利。
第五段：井岡山會師的意義與現(xiàn)實社會的啟示。
井岡山會師的勝利讓我深切體會到，只有以人民為中心，相信并堅持無產(chǎn)階級領(lǐng)導下的人民民主專政，才能最終推翻一切壓迫人民的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)中國的全面發(fā)展和繁榮。同時，井岡山會師也告訴我們，無論是革命斗爭還是現(xiàn)代社會的發(fā)展，都不可能一帆風順，都需要我們堅守信念、奮發(fā)向上。只有像井岡山的紅軍戰(zhàn)士那樣，堅定不移地追求真理，敢于面對全力以赴，我們才能贏得屬于我們自己的勝利。
總結(jié)起來，井岡山會師是中國共產(chǎn)黨在革命初期的重要事件，其勝利與困難、紅軍文化、歷史啟示以及現(xiàn)實社會的意義，都對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習井岡山會師的歷史，我們應該堅持正確的信念和道路，以馬克思主義為指導，努力實現(xiàn)人民的根本利益。
井岡會師心得體會總結(jié)篇六
井岡山是中國革命史上具有重大意義的地方之一，它是中國共產(chǎn)黨在艱苦環(huán)境中崛起的搖籃。為了更好地了解和學習井岡山的革命歷史，我特地前往井岡山會師紀念館參觀。在參觀過程中，我深受震撼和啟發(fā)，不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。
井岡山會師紀念館坐落在井岡山腳下，是一座集革命史料、實物和藝術(shù)形式于一體，展示中國共產(chǎn)黨早期歷史的紀念性博物館。這里展示了從中國共產(chǎn)黨成立到井岡山會師時期的寶貴歷史文物、照片和文件，并通過模型、多媒體等展示形式，生動地再現(xiàn)了這段歷史。在參觀過程中，我深深感受到這里是中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時期的重要活動場所，也體會到了中國革命歷史的偉大意義。
井岡山會師紀念館內(nèi)收藏了大量的文物珍品，它們是中國共產(chǎn)黨早期活動的真實見證。其中，我最為震撼的是毛澤東的木刻畫像，它表現(xiàn)出毛澤東不畏強暴、堅定信仰的形象。在這里，我還看到了毛澤東在井岡山時期的工作筆記、井岡山會師的轉(zhuǎn)運計劃等實物，這些珍貴的文物都讓我更加了解了革命時期的艱辛與偉大。井岡山會師紀念館所展示的這些文物都使我感受到了歷史的厚重與真實。
井岡山會師紀念館的展覽設(shè)計精心而獨特，帶給了我深深的觸動。在參觀過程中，我通過逐層參觀展示區(qū)，逐漸了解了中國共產(chǎn)黨早期的發(fā)展歷程。尤其是在黃洋界的展區(qū)，通過利用多媒體互動和實物展示，再現(xiàn)了當時紅軍的艱苦生活和對敵斗爭的驚心動魄，使我仿佛置身于歷史之中，感同身受。這些巧妙的設(shè)計和感人的場景讓我對中國革命歷史有了更加深刻的理解和體悟。
井岡山會師紀念館不僅是一座展示歷史的博物館，更是一所紅色教育基地。在參觀過程中，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨革命精神的偉大和寶貴。中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時期的困境和艱辛讓我明白，在實現(xiàn)中國的富強和人民的幸福之前，我們要經(jīng)歷無數(shù)的磨難和犧牲。這些思考使我更加堅定了自己的信念，也激勵我為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。
井岡山會師紀念館的參觀使我受益匪淺，也讓我對井岡山這一地方與中國革命歷史的重要性有了更加深入的認識。我明白了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，也更加珍視現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展。同時，我也對中國革命的艱難與卓越感到由衷的敬佩。參觀井岡山會師紀念館不僅是對歷史的回顧，更是一次自我反思和對未來的期望。
總結(jié)：
井岡山會師紀念館是一座重要的歷史紀念館，通過展示真實的歷史文物，向人們講述了中國共產(chǎn)黨在井岡山時期的艱難奮斗與不懈努力。在參觀過程中，我對中國革命歷史有了更深刻的認識，也對中國共產(chǎn)黨的偉大精神有了更加深入的體悟。這次參觀讓我更加珍視現(xiàn)在的生活，也更加堅定了向前奮斗的信念。
井岡會師心得體會總結(jié)篇七
井岡山會師是我國革命史上的重要事件之一。今年，我們班級從歷史課堂上學到了這段歷史，老師還帶我們來到了井岡山，感受了這段歷史所帶來的魅力和歷史的厚重感。我深深感受到了這段歷史的意義，從中也獲得了很多啟示。
第二段：英雄的作用。
在井岡山會師的歷史中，毛澤東、朱德等英雄人物發(fā)揮了重要作用。他們以高度的使命感，頑強不屈的斗志，堅定的理想信念，帶領(lǐng)革命者取得了勝利，創(chuàng)建了紅軍，贏得了人民的信任和支持。他們的精神品質(zhì)、人格力量、奮斗精神對我們產(chǎn)生了非常深刻的影響。
第三段：力量的來源。
井岡山會師的勝利離不開廣大人民群眾的支持。那個時代，艱苦的生產(chǎn)條件、文化水平低下、社會環(huán)境惡劣，并沒有影響人民群眾抵制外侮、富起來和強起來的意志。人民群眾是不可忽視的力量來源，正如毛澤東所說，“一切革命的力量都是來自于人民群眾”。
第四段：團結(jié)的力量。
井岡山會師的成功，離不開各個革命力量的團結(jié)協(xié)作。毛澤東在紅軍抗戰(zhàn)時期，要求所有人員緊密團結(jié)，切實貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略決策。他反對分散主義，反對“小部分主義”、“自由主義”、單純的軍事家的教條主義，倡導“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”。這使得各供應區(qū)紅軍能夠有效協(xié)作，實現(xiàn)了思想、組織、指揮層面的一體化。
第五段：結(jié)語。
井岡山會師是一段歷史，也是一段發(fā)人深省、具有重要意義的歷史。我們班級通過學習，深刻領(lǐng)會了井岡山會師背后的精神力量和革命勝利的重要性。正如毛澤東在井岡山的時候所說：“只要我們有堅定的信念，有嚴格的紀律，有革命的精神，我們就會取得勝利?！蔽覀兡贻p一代志愿者也要發(fā)揚革命先烈的精神，弘揚愛國主義精神，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！
井岡會師心得體會總結(jié)篇八
作為團隊的二年級，我們認為井岡山會師史上最為偉大的活動之一。這場活動讓我們學到了更多的知識，同時也深深體會到了革命先烈們的艱辛和英勇。
一、井岡山的生態(tài)環(huán)境。
在井岡山的行程中，我們最為深刻的印象就是這里的生態(tài)環(huán)境十分的美好。山清水秀，空氣清新，植被茂盛。而這些都離不開我們先烈們的艱苦奮斗，他們默默地為井岡山的生態(tài)環(huán)境做出了巨大的貢獻。
二、重溫革命歷程。
通過現(xiàn)場的講解和學習，我們深深的感受到了革命先烈們的堅強和勇氣。他們艱苦卓絕的奮斗，讓我們更加珍視今天來之不易的幸福生活。尤其是在紅軍長征時期，革命先烈們不計犧牲，寧可舍身為人民服務(wù)，也堅決跟隨黨組織前進。
三、學習團隊協(xié)作。
在井岡山的行程中，我們分組前往不同的景點。通過團隊之間的交流和合作，我們不斷優(yōu)化組合，為每個人的旅途提供了更好的體驗。這也讓我們更深刻地認識到了團隊合作的重要性，不僅能夠提高效率，還可以讓團隊更加凝聚力。
四、了解史料文化。
在井岡山的行程中，我們不僅僅只是游覽各種景點，更重要的是了解了很多史料文化。在每一個景點，我們都會有專業(yè)人員對我們進行講解，使我們得以更加全面地認識了井岡山的相關(guān)歷史。
五、了解革命精神。
在井岡山這樣一個面臨著苦難和戰(zhàn)爭的地方，我們看到的不僅是革命先烈們的頑強，還有一種難以言喻的文化底蘊。這種草根文化非常動人，不僅體現(xiàn)在革命先烈們無畏艱難的精神里，還體現(xiàn)在新中國的每個角落里。在我們回到學校后，我們也會繼續(xù)傳承革命先烈們的精神。因為我們知道，只有這樣才能讓中國更加強大。
綜上所述，井岡山會師活動讓我們更加深入地理解了革命的艱辛，同時也加強了我們的文化修養(yǎng)。我們會將這個經(jīng)歷留在心里，通過親身體驗的方式慢慢銘記。感謝這次難忘的旅行，也感謝我們的老師和其他組織者，讓我們有機會了解到中國的歷史文化，并且激發(fā)起我們對中國文化的熱愛和對未來的希望。
井岡會師心得體會總結(jié)篇九
井岡山會師紀念館是位于江西省井岡山市的一座重要紀念館，紀念著中國革命的歷史事件——中共中央領(lǐng)導人毛澤東和紅軍主力會師的重要時刻。我有幸游覽了這座紀念館，深受其影響，感受到了當年英勇斗爭的崢嶸歲月和紅軍艱苦奮斗的精神，以下是我的心得體會。
井岡山會師紀念館所紀念的事件發(fā)生在1927年，是中國革命歷史上具有重要意義的一次會師。當時，中國共產(chǎn)黨的中央領(lǐng)導人毛澤東率領(lǐng)一部分紅軍與紅四軍主力在井岡山會師，形成了中國革命的核心力量。這次會師標志著井岡山成為了中國共產(chǎn)黨的根據(jù)地，同時也取得了對國共敵人的勝利。井岡山會師紀念館作為這個重要歷史事件的見證者，將這段歷史深深地刻在了人們的記憶中。
井岡山會師紀念館是一座現(xiàn)代化的紀念館，展陳和布局都很精心。館內(nèi)主要分為三個部分：會師紀念區(qū)、毛澤東蔣浩云紀念區(qū)和紅四軍紀念區(qū)。在會師紀念區(qū)，通過立體的場景還原和豐富的圖片資料，展示了毛澤東率領(lǐng)紅軍主力會師的歷程和勝利場面；而在毛澤東蔣浩云紀念區(qū)，則通過展示兩位偉人的生平事跡，使參觀者深入了解他們的革命歷程和貢獻；最后，在紅四軍紀念區(qū)，展示了紅四軍戰(zhàn)士的生活場景和戰(zhàn)斗情景，使人感受到了當年革命戰(zhàn)士的艱苦奮斗。
井岡山會師紀念館作為一座紀念館，在向人們展示歷史的同時，也傳達了一種精神。這種精神就是革命斗爭的精神。在這里，我們能夠看到毛澤東等革命先輩們堅守信仰、勇敢無畏、艱苦奮斗的精神，這種精神激勵著人們追求真理、奉獻社會。井岡山會師紀念館所傳達的精神，不僅僅是一部革命歷史，更是一種對于堅定理想信念和獻身事業(yè)的教育。
井岡山會師紀念館對于我個人來說具有重要的意義。通過參觀紀念館，我深深地感受到了愛國主義的力量。我被毛澤東等革命英雄們堅信理想、勇往直前的精神所感動，并決心要以他們?yōu)榘駱?，為實現(xiàn)中國的偉大復興努力奮斗。同時，井岡山會師紀念館也讓我更加深刻地理解了革命斗爭的艱辛和崢嶸歲月，進一步堅定了我對于中國共產(chǎn)主義的信心。
井岡山會師不僅僅是一段歷史事件，更是一種歷史意義與時代使命。井岡山會師紀念館通過展示歷史的真實場景和狀況，使人們能更加深刻地認識歷史。同時，紀念館所傳達的精神教育人們要始終堅信理想、為人民服務(wù)、勇于擔當。井岡山會師紀念館的存在和發(fā)展，對于弘揚革命精神，鼓舞民眾斗志，具有深遠的意義。
在這次參觀井岡山會師紀念館的過程中，我深深地感受到了中國革命歷史的偉大和紅軍艱苦奮斗的精神。這種精神對于我個人來說具有非常重要的意義，也對于整個國家來說具有深遠的影響。我將會將這次經(jīng)歷和感受終身銘記，并將其作為我努力奮斗的動力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十
會師井岡山第一集是《井岡山》系列電視劇的開篇，通過展現(xiàn)中國革命軍隊在井岡山革命根據(jù)地的建立和鞏固，讓觀眾深入了解了中國革命的艱辛歷程和革命軍人的英雄事跡，激發(fā)了觀眾的愛國情感和對于英雄的敬仰之情?？赐赀@一集心中感慨萬千，下面就來談?wù)勎业目春蟾小?/p>
第一段：英雄的成長。
影片通過展示黨員干部和革命群眾的決心和堅持，展現(xiàn)了井岡山革命根據(jù)地在民間士氣高漲的支持下建立和鞏固的過程。電視劇展現(xiàn)了毛澤東等革命領(lǐng)袖在井岡山期間的艱苦革命歷程，描述了他們拼搏奮斗、帶領(lǐng)群眾、與敵人抗爭的英雄壯舉和英雄行為。這讓我們感受到了革命人物的高昂情感和拼搏奮斗的堅定決心，也讓我們對革命傳統(tǒng)和英雄情懷有了更深入的領(lǐng)悟。
第二段：敵人的殘忍。
影片中，敵人對革命根據(jù)地的進攻和摧毀是不可避免的，并且體現(xiàn)出了其殘忍和無道。在援鄂復旦戰(zhàn)斗中，我方雖然取得勝利，但是畢家灣戰(zhàn)的失敗更加凸顯敵人的殘忍和暴力。電視劇展現(xiàn)了練克軍隊對待革命軍人和老百姓的殘酷行為，他們對婦女進行強奸，并且將鄉(xiāng)親戰(zhàn)士進行殺害，給革命根據(jù)地帶來了無盡的苦難。這讓我們感受到了敵人的殘忍和無情，更加堅定了我們對和平、民主的向往和追求。
第三段：英雄的抗爭。
面對敵人的殘暴和無情，革命軍人展現(xiàn)了頑強的意志和堅定的信念。電視劇中描述了英雄們在正面作戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)，他們發(fā)揚愛國主義精神，以忍、耐、智、勇、毅的頑強精神，一次又一次的反抗敵人的進攻，堅決維護著革命根據(jù)地的安全和穩(wěn)定。這讓我們更加崇拜英雄們的勇氣和堅韌不拔的意志，也讓我們更加堅信共產(chǎn)黨是偉大的民族團結(jié)的旗幟。
第四段：情感共鳴。
電視劇選取的井岡山這個特定地點和特定時間點，讓我們與歷史人物產(chǎn)生了情感共鳴。我們看到了毛澤東等人在井岡山期間的真正面目，看到了革命者的初心和堅持，感到為之鼓舞和欣慰，更加堅信一定要走對的路，走中國特色社會主義的道路。
第五段：收獲與展望。
中國革命是一個漫長的過程，影視作品以及不斷的歷史研究可以幫助我們更加深入的理解歷史，了解歷史并且總結(jié)歷史，對于我們今后的發(fā)展是有重要意義的。通過這一部電視劇我們看到了共產(chǎn)黨人在革命的道路上付出的血與淚和排山倒海的愛國精神，我們可以從中受到啟示，從而更好的為祖國和人民做貢獻，共同建設(shè)一個美好的未來。
綜上所述，看完會師井岡山這一集，我感受到了英雄們的偉大和革命者的初心，感覺自己肩上更有責任感，更堅定了自己的信念，更加堅信共產(chǎn)黨是偉大的民族團結(jié)的旗幟。最后，我希望我們每一個人都能以英雄為榜樣，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十一
某某校長在全校教師大會上作了《職責和奉獻》的師德報告，聽完后心潮澎湃、感觸良多。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是向8小時要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發(fā)現(xiàn)部分學生掌握程度相差很大這種情況時。對于這種情況，就需要事先了解學生，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學效果自然就有了。
因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點:。
1、用充滿激情的愛心感化學生。愛學生要像母親一樣無私和不求索取，愛學生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟，不溺愛不袒護，當他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來;而當學生取得成功，陶醉于勝利的喜悅中時，又要在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進一步的哲理。教師應甘做一名舵手，用充滿激情的愛心感化學生，指引他們不畏艱難險阻，堅定信仰，迎向收獲的彼岸。
2、用淵博的知識和忠于職守、盡職盡責的敬業(yè)精神贏得學生。教師要堅持以學生發(fā)展為本，重視科學教育和人文教育努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學習科學文化知識，精心組織教學，精通所任學科理論，熟練掌握本學科實踐技能，要不斷拓寬知識面，不斷更新知識，了解本學科研究的新成果和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索和不斷改進教育教學方法，這樣在課堂教學中才能做到高屋建瓴，深入淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，給人以科學的熏陶和人文的享受，從而提高教學質(zhì)量。
3、用模范的行為影響學生。一個清正廉潔的教師，不會因為孩子的家庭條件不同而區(qū)別對待，不會因為孩子的父母沒有給教師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因為孩子沒有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則，為人師表，治學嚴謹，明禮誠信，要求學生做到的自己首先要做到，強化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學生敬佩的師長和學習的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。
4、用嚴明的紀律規(guī)范學生。教師要認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，對錯誤的言行敢抓敢管，強化學生的紀律觀念。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十二
師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于20xx年最新師德。
培訓心得體會。
吧。
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)快兩年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得身臨其境才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。通過對師德師風的學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。學校的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學校是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，學校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
暑假里，在鄉(xiāng)、校領(lǐng)導的安排組織下，我參加了師德師風學習活動，其間，我認真聽、詳細記、仔細想，學習到了很多，也悟到了很多，可以說是受益匪淺，現(xiàn)就自己的一點學習的體會，述說如下。
一、學習收獲：
在學習活動中，我學習了《未成年人保護法》、《小學教師專業(yè)標準》、《中小學班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確了自己的職責與義務(wù)，認識到保護、關(guān)心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛護他們，不僅關(guān)心他們的學習、更要關(guān)心他們的生活，不單要關(guān)注他們未來的結(jié)果，更應關(guān)注他們的成長過程，以確保他們在學校里健康快樂地成長。同時，我也認識到自己要不斷地更新知識，更新觀念，跟上時代的步伐，才能更好地培養(yǎng)學生，只有提升了自己的教育教學水平，才能有效地開展智育、德育工作，促進學生的全面發(fā)展。
二、學后反思：
通過這一階段的學習，我充分認識到自己還需要更大的努力，給自己不斷地充電，研讀教育教學論著，了解教育前沿信息，潛心教學精心改革，讓自己的每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，提高教學效率，讓學生在更輕松愉快的氛圍中學到更多的知識，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究意識與創(chuàng)新精神。當然自己的現(xiàn)實與理想還有很大的差距，正是由于這次學習，更讓我明確了目標、明白了方向、明晰了思路，我會認真對照《班主任規(guī)定》嚴格要求自己，讓自己成為領(lǐng)導滿意、學生喜歡、家長信賴的好老師。
三、發(fā)展方向：
我清楚地知道，自己作為青年教師，應該不斷地進取，為自己所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻，因而我會從以下幾個方面不斷地提升自己：(1)提升自己的思想素質(zhì)。通過學習黨的教育方針政策、堅定為教育事業(yè)奉獻終身的信念;(2)提升自己的理論水平，要在實際的教學過程中，不斷地學習教育論著，更要從身邊的榜樣汲取營養(yǎng)，積極地聽課、評課、反思，撰寫教研論文;(3)提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點點滴滴的小事做起，潛移默化地影響學生，用自己的高尚人格、淵博的知識，提升自己的威信，不斷對學生進行思想品德教育，樹立他們正確的人生觀、價值觀。
總之，在本次學習中，我思考著、總結(jié)著、計劃著，相信這次學習必將在新的學期乃至今后的教學工作中起到更大的作用，我也會在此基礎(chǔ)上，有目標、有計劃地提升自己、鍛煉自己，為做出更大的貢獻而努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十三
在這次的師德師風教育活動中，我認真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學教師“十不準”》、《貴州教育精神》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習了《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)知識，學習鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務(wù)的現(xiàn)象。。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學中，鉆研少年兒童心理學教育學不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學習好的，能力的強的學生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學習基礎(chǔ)差、能力弱一些的學生只是應付了事。
3、對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時，心躁氣急，傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學識。
抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學的良好教育教學風氣的形成做出自己應有的一切。
一、存在的主要問題。
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.
二、今后如何改進:。
1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;。
第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!
井岡會師心得體會總結(jié)篇十四
通過師風師德的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任"。
尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害"。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男"。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。"熱愛關(guān)心學生"是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說："教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十五
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學生們;。
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;。
我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!
井岡會師心得體會總結(jié)篇十六
師德師風是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，要培養(yǎng)出正確的師德師風。下面是本站帶來的師德師風自查。
心得體會。
希望可以幫到大家。
教師素質(zhì)的重要組成部分是師德師風，教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，這就決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)的高低就決定了教學任務(wù)完成的水平。
師德師風,不是空。
口號。
它是一種精神的體現(xiàn)教師的素質(zhì)直接影響著學校的校風教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。每位教師都應該自覺提高自身的素質(zhì)用自身的人格魅力讓學生佩服從而仿效。
作為一名教師，我應當為人師表，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認識和對待自己應履行的職責。
1、加強學習愛崗敬業(yè)。
社會在發(fā)展，時代在進步，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識學習，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，最后才能得到自己想要的成果。
2、尊重和關(guān)愛每一位學生。
關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。在每次的教學活動中，我都要以尊重學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。
4、注重小節(jié)提煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為教師是學生的榜樣。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!始終以良好的形象影響學生。
5、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真誠及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。
總之，這次的自查活動讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己，學會辨別精華與糟粕，對于好的我會積極、努力學習，對于不好的，我會堅決抵制。
在這次的師德師風教育活動中，我認真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學教師“十不準”》、《貴州教育精神》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習了《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)知識，學習鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務(wù)的現(xiàn)象。。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學中，鉆研少年兒童心理學教育學不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學習好的，能力的強的學生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學習基礎(chǔ)差、能力弱一些的學生只是應付了事。
3、對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時，心躁氣急，傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學識。
抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學的良好教育教學風氣的形成做出自己應有的一切。
一、存在的主要問題。
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.
二、今后如何改進:。
1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;。
第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!
經(jīng)過幾年的教育工作，我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道，樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效.作為一名教師，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己：
1、忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己。
2、在教育、教學工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。
3、在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領(lǐng)。
4、自覺參加學校組織的各種學習活動，并做到不缺席。
5、教育教學活動中能堅持面向全體學生，不歧視后進生，以發(fā)展眼光看待每一位學生。
6、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓斥、諷刺、挖苦過學生。
7、在工作中盡心盡責，顧全大局，服從安排。
8、學生學習有困難，主動熱情輔導不應付。
9、不斷提理論和業(yè)務(wù)水平，與時俱進，搞好教學。
10、教學水平有待不斷的提高。加強與老教師的聯(lián)系，學習他們的教學方法，讓自己不斷的成熟和進步。
1、加強學習依法執(zhí)教。
2、愛崗敬業(yè)教書育人3、熱愛學生和諧發(fā)展。
4、注重小節(jié)修煉人格5、尊重家長服務(wù)家長。
6、廉潔從教，不謀私利高尚的品德，良好的個性。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。回想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
教育理論學習不夠透徹，，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力還需要提高。
我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
井岡會師心得體會總結(jié)篇十七
為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20__年7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓，學校集中學習了五天，另外五天老師自主學習。2、3、4號學校集中學習，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學校人物”事跡報告，7月10號集中寫學習心得體會和總結(jié)。通過學習，取得了較好成效。
一、嚴明紀律，明確責任。
為了使學習學有所獲，不走過場，學校對每位教師提出嚴格要求，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關(guān)的事，會后寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實。
(一)、學習主要內(nèi)容：
1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學教師“十不準”》。
4、感動學校人物事跡報告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
(二)、學習形式：
本次學習的形式靈活多樣，通過聽報告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學習。
三、認真學習，受益甚多。
通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學習之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學習心得體會和一篇總結(jié)。師德師風的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓學習雖已結(jié)束，但是加強師德師風建設(shè)卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十八
實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、預備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。
本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十九
在新的歷史時期,必須準確把握的時代特征。到教育基地井岡山進行黨性鍛煉，可以增強我們的認同感。下面是本站帶來的井岡山黨性鍛煉。
心得體會。
歡迎大家參考。
非常有幸參加了黨校組織的為期三天井岡山黨性鍛煉，和其他很多同學一樣，我也是第二次來到井岡山，第一次是20xx年單位支部活動而來到井岡山，說真的，那次是帶著到井岡山觀光的心情而踏上這片土地的，而這一次通過江西干部教育學院的老師們介紹，讓我對井岡山革命歷史有了一個深刻的了解。
在這金秋十月，雄偉壯麗的井岡山顯得分外凝重、莊嚴。短短幾天里，我們先后憑吊革命烈士紀念堂;重溫。
入黨誓詞。
;參觀革命博物館;重走朱、毛挑糧小道;登臨黃洋界紅軍哨口;瞻仰毛澤東、朱德、彭德懷舊居、曾志墓地等，井岡山一松一竹、一峰一石都在講述著革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士不畏犧牲、英勇奮斗不息的感人故事，為了革命事業(yè)的成功，為了新中國的誕生，革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。這一次，我們也有幸和革命先烈袁文才、王佐、曾志的后代進行了交流、互動，當他們講著革命先烈一些活生生的事例時，讓我們每個人的心靈受到了極大震撼，引發(fā)了我們每個同學的深深思考，也讓我們深深體會了井岡山精神內(nèi)涵：“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的革命斗爭已經(jīng)成為歷史，井岡山精神作為具有原創(chuàng)意義的民族精神，穿越時空，永放光芒。
井岡山之行雖已結(jié)束，但我一定會牢牢把握井岡山精神的精髓，堅定信念好好珍惜，求真務(wù)實，扎實做好本職工作，一定要發(fā)揚紅軍的光榮傳統(tǒng)，弘揚井岡精神，以新時期共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，與時俱進，開拓創(chuàng)新。把井岡精神融入到學習、工作、生活中，為社會主義事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
巍巍井岡，永矗我心中!
10月25日至27日，長沙市委黨校第41期中青班師生一行到井岡山進行了為期三天的黨性鍛煉，時間雖然只有短短的三天，但是感觸很多，感悟很多。井岡山之行錘煉了黨性、純潔了心靈、堅定了信念、留在心底，永不磨滅。
井岡山之行是學習之旅。這次培訓開設(shè)了生動活潑的現(xiàn)場教學、體驗教學、互動教學、激情唱紅歌，極大地豐富了我們對這座天下第一山，中國革命的搖籃的認識，正是毛澤東同志在中國革命處于最低潮的時候做出了引兵進岡的正確決策，創(chuàng)立了第一個革命根據(jù)地，保存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢。井岡山斗爭雖然只有兩年零四個月，但具有非同凡響的深遠歷史意義，當年紅軍戰(zhàn)士前仆后繼不怕犧牲的英雄氣概、井岡山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恒價值。通過井岡山之行，讓我們加深了對中國革命歷史的艱巨性、復雜性的認識。
井岡山之行是感動之旅。井岡山的一草一木，每一寸土地，都經(jīng)受了血與火的殘酷洗禮。當袁文才、王佐的孫子和我們互動交流，特別是曾志之孫給我們講曾志老人的生活點滴故事，其心底無私天地寬的高風亮節(jié)和高尚品格，讓我們的學員不禁熱淚盈眶，當我們在革命烈士陵園前敬獻花圈，重溫入黨誓詞時;當我們肅立在承載了48000多無名烈士忠魂的無名碑前，我們思緒萬千，眼前的一切似乎把我們帶回了當年紅軍那浴血奮戰(zhàn)的年代，使我們看到了紅軍將士為革命勝利而寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無畏氣概。這種感動是觸及靈魂深處的。這是最成功的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、黨風廉政教育，與平時空洞的說教不可比擬。
井岡山之行是責任之旅。井岡山之行讓每一位學員實實在在得到了精神的洗禮和意志的磨練，同時也對井岡山精神有了切身的感受。井岡山精神是什么?井岡山精神就是“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。這是今天我們每一個黨員領(lǐng)導干部需要具備的品質(zhì)。學習井岡山精神，更重要的是實踐井岡山精神，一次學習，終身受益，我們要把學習弘揚井岡山精神作為黨性修養(yǎng)、作風建設(shè)的終身課題，牢記黨和人民的希望和重托，解放思想，開拓進取，從自己做起，從現(xiàn)在做起，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績，為中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻出全部的力量。
4月下旬，第43期中青班學員奔赴革命圣地井岡山進行了為期三天的黨性鍛煉。短短的三天，我們聆聽著井岡山動人心魄的故事，追尋著老紅軍戰(zhàn)斗和生活的足跡，體驗了朱毛挑糧小道的艱辛，感受了烈士陵前沉靜肅穆的莊嚴，領(lǐng)略了毛澤東。
詩詞。
博大精深的魅力，體會了紅歌振奮人心的激情……我們在一步步地走進井岡山，一點點地了解井岡山精神，一次次地在扣問自己的心靈。井岡山使我們震撼，讓我們懺悔，給我們力量。
當我們身著紅軍服，頭戴紅軍帽，肩挎印有毛主席頭像和“為人民服務(wù)”五個大字的黃書包，虔誠地走近烈士墓、走近無字碑，走近朱毛故居、走近紅軍醫(yī)院，走近一處處曾經(jīng)炮火紛飛的舊戰(zhàn)場，走近一張張被歷史定格的老照片，淚水模糊了我們的眼。井岡山讓我們震撼的不止是毛澤東、朱德這些偉人和他們傲世的的功勛，更有眾多不曾被我們熟知或者已經(jīng)逐漸淡忘的名字讓我們唏噓不已：張子清、王爾琢、宛希先、袁文才、王佐、伍若蘭、賀子珍、曾志……甚至是很多還來不及留下姓名就已經(jīng)獻出了寶貴生命的井岡英雄，一個個鮮活地走進了我們心里。他們或出身綠林，或畢業(yè)黃埔，或源自田間，或來于名校，只是為了一個共同的信仰，義無反顧地走進了井岡山，走上了革命的道路。
在伍若蘭的塑像前，我在想：當身懷有孕的伍若蘭為保護朱德和毛澤東等人的安全,將火力引向自己時可曾想過自己和腹中孩子的安危?在她被俘后面對敵人和嚴刑拷打和威逼利誘，毫無懼色地說出“要我同朱德脫離關(guān)系,除非贛江水倒流!”的錚錚話語時需要怎樣的勇氣?年僅26歲的一代女杰,因為不放棄對信仰的追求對愛情的執(zhí)著被國民黨割頭剖腹慘殺于贛州。
毛澤東深為器重的軍事助手張子清，在戰(zhàn)斗中因一顆子彈打進腳底的踝骨里而受傷，在沒有麻藥，沒有手術(shù)刀的情況下，憑著驚人的毅力接受著用菜刀切開腳板取子彈的手術(shù)，但終因子彈入骨太深而無法取出。傷口被感染惡化，唯一可用于消毒的“藥品”是鹽，戰(zhàn)士們從自己的伙食中節(jié)省下少許的鹽希望能減少他們師長的痛楚，延緩他的生命。他是個有老母有妻兒的人，他也知道思念親人，知道生命的寶貴，而他卻忍受著常人難以忍受的心靈和身體的巨痛默默挑戰(zhàn)生命的極限，將那些“救命”的鹽留給了其他重傷員。在經(jīng)受了一年多傷痛的折磨后，27歲的英雄師長長眠于井岡山。
眾多這樣的英雄，眾多這樣的故事，造就了井岡山“天下第一山”的英名!井岡山的每一寸土地上，都刻畫著英雄的足跡，井岡山的每一片樹葉上，都記載著英雄的事跡。
只是為了一個信念，多少人拋家別子，只是為了一個信念，多少人笑對艱險，只是為了一個信念，多少人視死如歸。環(huán)境的險惡，生活的艱苦，斗爭的殘酷，都不曾讓那些有著堅定的理想和信念的年輕人有絲毫的動搖和退縮。
五一小長假，慵懶地在自家舒適安逸的小窩里蜷了三天，什么也不想想，什么也不想做，可是井岡山所見所聞所思所想所感所悟卻時時沒來由地涌上心頭，層層沉淀。“胸懷理想、堅定信念，實事求是、勇闖新路，艱苦奮斗、敢于勝利，依靠群眾、無私奉獻”的井岡山精神，每一個詞都值得我們深深思考，每一句話都是我們?nèi)≈槐M的財富，用之不竭的力量。在先烈前輩面前，任何的豪言壯語都是那么蒼白，我們只有用感恩的心，奉獻的手，傳承先烈的精神，為著我們共同的信念，心無雜念，勇往直前，才是對井岡山精神最好的解讀。
同樣的事物，同一個人去經(jīng)歷，由于時間各異，學習考察的目的不同，所產(chǎn)生的認識和感悟?qū)⒂袠O大差異與區(qū)別。我的兩次井岡山之行，就足以證明這一點。
1997年3月至7月，在市委黨校青干班學習，組織到云南的昆明大理、西雙版納等地考察學習，我的認識僅停留在直觀上的粗淺感受：領(lǐng)略祖國河山的無比壯美，增進同學之間的了解友誼，開拓個人視野。當時看起來，這幾點收獲彌足珍貴，特別是在開拓視野、加強學習交流、促進工作方面感覺收獲頗豐。
而今年中青班的井岡山之行，對我來說，是一次黨性鍛煉的重要歷程。讓我的心靈受到震撼得到洗禮。我的思想認識有了新的轉(zhuǎn)變和升華。先輩們?yōu)橹腥A的崛起、為廣大勞苦大眾的幸福而舍小家、甚至犧牲個人生命而在所不惜，一切的一切，讓我思緒萬千，感動不已。深感一名新時期的黨員干部接受黨性鍛煉是何等的重要。這次井岡山之行是我人生的重要一課。
由于黨校的精心組織，這次參觀學習安排十分緊湊，內(nèi)容十分豐富。在井岡山我們瞻仰了革命烈士陵園，向長眠在這里的烈士敬獻了花圈，在烈士陵前重溫了入黨誓詞;參觀了井岡山革命博物館、茨坪、黃洋界哨口、大井毛澤東舊居;在小井紅軍烈士墓前向先烈宣誓;重走了朱毛紅軍挑糧小道;聽了井岡山干部管理學院陳勝華教授《井岡山斗爭與井岡山精神》和吳曉敏教授《增強黨性，堅定理想信念》兩個專題報告;聽唱革命歌曲，并與烈士的后代進行了交流，同時領(lǐng)略了井岡山的巍峨雄偉、鐘靈毓秀的景色。身處其間，我仿佛看到了三灣改編時的黨旗飄飄，聽到了大井練兵的陣陣吼聲，聞到了黃洋界上的濃濃硝煙，深悟到了當年紅軍艱苦卓絕，英勇奮斗的革命情懷，井岡山會師的動人場景如在眼前。
“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光”——在那樣艱苦的環(huán)境中卻能保持著如此的樂觀精神，這足以讓我心靈深深震撼。這該有怎樣一種精神理念!這該是怎樣一種人生境界!聯(lián)想到實際工作，若能有如此的心胸和情懷，還有怎樣的困境不能面對?還有怎樣的困難不能克服?對井岡山精神作了高度概括：“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的精神將時刻激勵我，在今后的工作和人生中，不斷奮斗，努力前行。
在重走朱毛紅軍挑糧小道的路途中，我又陷入了沉思，重新思考一直以來困擾我思想的三大問題：
一是為什么當年有那么多的熱血青年加入到救國救民的斗爭中去，雖然力量很弱小，卻有著那樣堅定的信念一往無前，甚至拋頭顱，灑熱血，死不足惜?我原來想，在交通不便的偏遠山區(qū)，涌現(xiàn)了那么多烈士，產(chǎn)生了那么多將軍，是不是當時為生活所迫?而今天的學習參觀讓我認識有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場的感受使我震撼。我深深自責，尤其在紀念碑前聽講解員講述革命先烈面對死亡時的大義凜然的英雄氣慨后，我更為自己原來幼稚的想法而慚愧，那是對革命先烈精神的玷污。
二是為什么老一輩無產(chǎn)階級革命家不畏艱辛矢志不渝地開辟一條新中國的道路?那些有志青年，如毛澤東，朱德，曾志等，他們家境富裕、條件優(yōu)越，生活無憂無慮，但是他們卻寧愿冒著生命危險，以堅定的共產(chǎn)主義信念加入到革命斗爭的洪流中。我從毛澤東在井岡山所寫的《中國紅色政權(quán)為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》兩篇文章中找到了答案。在極其困難的條件下，革命力量在農(nóng)村是否能存在和發(fā)展?革命紅旗到底能夠打多久?毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導了井岡山的斗爭，而且找到了革命的規(guī)律。他深刻分析中國國情，總結(jié)經(jīng)驗，科學地闡述了在敵人四面包圍的情況下，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個無產(chǎn)階級政黨，怎樣建設(shè)一支人民的軍隊，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣發(fā)動群眾搞土地革命等一系列問題。毛澤東通過把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐相結(jié)合，初步解答了在當時政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的中國如何取得革命勝利的問題。
《星星之火，可以燎原》，堅定的共產(chǎn)主義理想信念，頑強的革命斗志驅(qū)使他們致力于建設(shè)一個人民當家作主的社會主義新中國，從而走向勝利。我深為自己原有的“早生一百年，我同樣去打江山”這種想法而汗顏。我認識到這是低級的功利思想。此次井岡山之行讓我受益匪淺。
三是為什么革命先烈的后代沒有享受到優(yōu)待時還如此地精忠愛國，無怨無悔?如袁文才、王佐等烈士的后代。在學習過程中通過感人的互動式交流，我明白了這是因為他們對先輩們懷著無比崇敬的情感，對黨的事業(yè)有著忠貞不渝的精神。在現(xiàn)場，我想，這樣的交流應該由黨中央倡導在全國省部級干部的層面上廣為宣傳。而對于我來說，更要潔身自好，廉潔從政，要加強黨性修養(yǎng)，要珍惜來之不易的幸福生活，走好人生每一步。
此外，我想，學習井岡山的精神還應該做到以下幾點：
第一，樹立堅定不移的共產(chǎn)主義理想信念，堅持黨的領(lǐng)導。
第二，自主創(chuàng)新，立足本職謀發(fā)展。
第三，艱苦奮斗，注重實干，以人為本，廉潔從政。
作為一名共產(chǎn)黨員，我應時刻牢記黨的宗旨，以井岡山的精神時刻激勵自己，勇于擔當，樂于奉獻，自強不息，居安思危。只有這樣，才無愧于黨、無愧于人民、無愧于先輩、無愧于歷史與時代賦予的重任，也只有這樣，才能建設(shè)好有中國特色的社會主義新中國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
井岡會師心得體會總結(jié)篇二十
作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。下面是本站帶來的師傅帶徒弟。
心得體會。
僅供參考。
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務(wù)。通過這學年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設(shè)計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看?！边@是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
井岡會師心得體會總結(jié)篇二十一
暑假里，在鄉(xiāng)、校領(lǐng)導的安排組織下，我參加了師德師風學習活動，其間，我認真聽、詳細記、仔細想，學習到了很多，也悟到了很多，可以說是受益匪淺，現(xiàn)就自己的一點學習的體會，述說如下。
一、學習收獲：
在學習活動中，我學習了《未成年人保護法》、《小學教師專業(yè)標準》、《中小學班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確了自己的職責與義務(wù)，認識到保護、關(guān)心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛護他們，不僅關(guān)心他們的學習、更要關(guān)心他們的生活，不單要關(guān)注他們未來的結(jié)果，更應關(guān)注他們的成長過程，以確保他們在學校里健康快樂地成長。同時，我也認識到自己要不斷地更新知識，更新觀念，跟上時代的步伐，才能更好地培養(yǎng)學生，只有提升了自己的教育教學水平，才能有效地開展智育、德育工作，促進學生的全面發(fā)展。
二、學后反思：
通過這一階段的學習，我充分認識到自己還需要更大的努力，給自己不斷地充電，研讀教育教學論著，了解教育前沿信息，潛心教學精心改革，讓自己的每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，提高教學效率，讓學生在更輕松愉快的氛圍中學到更多的知識，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究意識與創(chuàng)新精神。當然自己的現(xiàn)實與理想還有很大的差距，正是由于這次學習，更讓我明確了目標、明白了方向、明晰了思路，我會認真對照《班主任規(guī)定》嚴格要求自己，讓自己成為領(lǐng)導滿意、學生喜歡、家長信賴的好老師。
三、發(fā)展方向：
我清楚地知道，自己作為青年教師，應該不斷地進取，為自己所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻，因而我會從以下幾個方面不斷地提升自己：(1)提升自己的思想素質(zhì)。通過學習黨的教育方針政策、堅定為教育事業(yè)奉獻終身的信念;(2)提升自己的理論水平，要在實際的教學過程中，不斷地學習教育論著，更要從身邊的榜樣汲取營養(yǎng)，積極地聽課、評課、反思，撰寫教研論文;(3)提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點點滴滴的小事做起，潛移默化地影響學生，用自己的高尚人格、淵博的知識，提升自己的威信，不斷對學生進行思想品德教育，樹立他們正確的人生觀、價值觀。
總之，在本次學習中，我思考著、總結(jié)著、計劃著，相信這次學習必將在新的學期乃至今后的教學工作中起到更大的作用，我也會在此基礎(chǔ)上，有目標、有計劃地提升自己、鍛煉自己，為做出更大的貢獻而努力。
井岡會師心得體會總結(jié)篇二十二
我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事跡，報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復雜的原因，有當代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠。現(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺”也能是一個耀眼的舞臺!
鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8718076.html】
