在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小組規(guī)章制度怎么寫篇一
第一條盡忠職守，服從領(lǐng)導(dǎo)。不得有陽奉陰違或敷衍塞責(zé)的行為。凡不聽從指揮或安排工作10分鐘內(nèi)不到崗位者，作曠工論處（曠工罰款按個人實際工資計算，最多不超過個人工資的20%.）。
第二條保守公司商業(yè)上的機密，維護公司形象，若故意泄露公司技術(shù)、業(yè)務(wù)上的機密者，使公司蒙受重大經(jīng)濟損失，公司依法追究其法律責(zé)任。
第三條不得攜帶違禁品、危險品或生產(chǎn)無關(guān)物品進入工作場所，違者每次罰款50元，若造成事故者，將賠償一切經(jīng)濟損失。
第四條不得私自挪用公物（如生產(chǎn)材料、技術(shù)圖紙、資料、音影器材等），違者根據(jù)物品價值加倍罰款。
第五條未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自帶外人到公司參觀，違者視情節(jié)輕重罰款，最多不超過個人工資的20%.
第六條員工在工作時間內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得接見親友，如確實有特殊原因必須會客時，經(jīng)主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可，但不能超過十五分鐘，違者每次罰款50元。
第七條工作時間中，不得任意離開崗位，如有事須經(jīng)主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可離開，違者每次罰款10元，超過十五分鐘者按曠工半天論處。
第八條安全用電，禁止在工作場所、宿舍亂搭、亂拉電線，離開工作崗位或宿舍時，機械或電器設(shè)施應(yīng)及時切斷電源。違者罰款50元。
第九條愛護公物，講究衛(wèi)生，注重環(huán)保，不得在公共場所和工作場地亂扔、亂放物品。違者每次罰款10元。
第十條在工作時間中應(yīng)全神貫注，不得怠慢拖延，嚴(yán)禁看報紙和與業(yè)務(wù)知識無關(guān)的雜志以及抽煙，以便增進工作效率，違者每項罰款10元，一個月累計罰款三次以上者，須做書面檢查，并一次性罰款100元。 第十一條上班時間必須著裝整齊，按有關(guān)規(guī)定穿好衣服及防護用具。不得穿拖鞋、踩鞋跟、無扣鈕等行為，男同志不留長發(fā)和胡子，女同志按要求裹好頭發(fā)。違者每項每次罰款10元。
第十二條講文明禮貌，不得吵鬧、斗毆、無理頂撞領(lǐng)導(dǎo)和搬弄是非，違者每次罰款50元，情節(jié)嚴(yán)重者，作開除處理。
第十三條上班時間禁止閑逛、嬉戲玩耍、大聲喧嘩、搭訕攀談和聊天閑談，違者每次罰款10元。 第十四條上班時間，除公務(wù)電話外，員工不得接打私人電話，如確有特殊原因，應(yīng)得負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可使用，但不得超過五分鐘，違者每次罰款10元。
第十五條上班時間，不得手機上網(wǎng)、聊天，不得聽音樂、玩游戲，違者每次罰款20元，并通報批評；違反規(guī)定且屢教不改者，作開除處理。
第十六條員工應(yīng)按規(guī)定時間上下班，不得無故遲到、早退。上班時間始后三分鐘至十五分鐘內(nèi)為遲到，下班時間前三分鐘至十五分鐘內(nèi)且為早退，違者每次罰款10元。無故遲到、早退超過十五分鐘且未向負(fù)責(zé)人請假者，作曠工半天處理。無故連續(xù)曠工三天以上者，作自動離職處理。
第十七條員工應(yīng)嚴(yán)格遵守上、下班打卡制度，違者按考勤制度的規(guī)定處罰。
第十八條員工應(yīng)嚴(yán)格遵守請假制度，實施書面請假手續(xù)（填寫公司請假條），凡有事不能上班需申明原因，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可離開，否則按曠工論處。
第十九條辭職者必須提前一個月書面申請，經(jīng)車間主任及行政部主任批準(zhǔn)后，滿一個月方可辦理離職手續(xù)，若不按規(guī)定操作視為自動離職。
小組規(guī)章制度怎么寫篇二
領(lǐng)導(dǎo)小組實行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制。重大問題由集體討論決定并報街道批準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)小組在組長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。副組長協(xié)助組長工作、小組成員按照職責(zé)開展工作，并負(fù)責(zé)所屬系統(tǒng)的普法教育依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組支持街道普法辦開展各項工作，并提供一定的方便。小組成員要與街道普法辦保持經(jīng)常聯(lián)系，為小組成員服務(wù)。
每年初召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議。如有需要可臨時召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議。會議由組長召集并主持，也可由組長委托副組長召集并主持。會議主題由普法小組成員提出，報組長確定，也可由組長委托副組長確定。會議日期和議題，一般應(yīng)提前一周通知各小組成員。小組成員不能出席會議時，須在會前向組長或副組長請假，并提出對會議議題的意見或建議。會議決定事項，由組長和副組長負(fù)責(zé)組織實施，并向小組成員通報有關(guān)情況。
以領(lǐng)導(dǎo)小組名義印發(fā)的文件，由普法依法治理小組成員負(fù)責(zé)起草，經(jīng)全體普法依法治理小組成員審核后，報請領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定并簽發(fā)，發(fā)送企業(yè)或單位內(nèi)各相關(guān)部門。
每年年初，領(lǐng)導(dǎo)小組要向街道黨
工委匯報上年度普法依法治理工作情況和下一步工作計劃。
領(lǐng)導(dǎo)小組每年制定調(diào)研計劃，確定調(diào)研課題，抓住普法依法治理工作中的重點難點問題，開展調(diào)查研究，由普法依法治理小組負(fù)責(zé)組織落實。調(diào)研工作要堅持理論與實踐相結(jié)合，重要尋求基本規(guī)律，探索新的途徑，指導(dǎo)實際工作，切實解決制約普法依法治理進程的深層問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對小組成員和各部門單位普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作情況進行督促檢查。各成員單位對本單位、本系統(tǒng)開展依法治理工作情況進行督促檢查，有關(guān)情況及時通報街道普法辦。督促檢查工作要形成制度，健全機制，確保普法依法治理各項工作真正落到實處。
領(lǐng)導(dǎo)小組每年負(fù)責(zé)對各部門、各單位的法制宣傳骨干進行培訓(xùn)，由街道普法辦負(fù)責(zé)組織。各成員單位也可結(jié)合年度工作和本部門實際，對本單位、本系統(tǒng)的干部職工進行法制培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況及時報送街道普法辦。
小組規(guī)章制度怎么寫篇三
一、制定年度學(xué)習(xí)計劃，明確各階段學(xué)習(xí)任務(wù)和重點，堅持每兩月集中學(xué)習(xí)1次。
二、配合上級人大學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，每年開展1--2次專題培訓(xùn)活動。
三、代表小組在每次開展活動前，都要組織代表有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、政策及人大業(yè)務(wù)知識。
四、靈活學(xué)習(xí)形式，把個人自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查等工作實踐相結(jié)合。
五、代表要按時參加集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，代表小組要有專門的學(xué)習(xí)記錄，每季度開展1次學(xué)習(xí)筆記檢查交流活動。
六、注重學(xué)習(xí)實效，在解決問題上下功夫。
七、代表小組每年向本級人大主席團提交1--2份有價值的調(diào)研材料。
一、按照便于組織和開展活動的原則建立代表小組，代表小組活動由組長或副組長負(fù)責(zé)召集。
二、代表小組活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)宣傳黨的方針、政策和國家的法律，檢查了解有關(guān)法律、法規(guī)在本區(qū)域內(nèi)的實施情況，圍繞人代會的議程和人大主席團例會的議題開展活動等。
三、代表小組活動應(yīng)當(dāng)因地制宜，講究實效，可以采用學(xué)習(xí)會、座談會、走訪選民、調(diào)查視察等形式開展活動。
四、代表小組活動一般每兩個月開展1次，具體的活動時間根據(jù)年度活動計劃和實際情況安排。
五、代表小組活動前，代表小組組長應(yīng)當(dāng)將活動的時間、地點、內(nèi)容和方式等通知本組代表，以便代表安排好工作，按時參加活動。如果代表因故不能參加的，應(yīng)當(dāng)向代表小組組長請假并經(jīng)批準(zhǔn)。
六、代表小組活動時，可以根據(jù)實際需要，邀請部分上級人大代表和有關(guān)方面的負(fù)責(zé)人一起參加。
一、人大代表履職記錄是匯集民情、反映民意的重要形式，是代表聯(lián)系選民的重要載體，也是人民群眾和政府溝通的橋梁和紐帶，每位代表都要正確對待，認(rèn)真填寫。
二、代表要深入走訪選民，認(rèn)真聽取、記錄選民的意見和建議。代表履職記錄必須由代表本人親自填寫，無特殊情況不得由他人代替，做到內(nèi)容真實準(zhǔn)確。
四、代表對收集的民情民意要及時梳理分析，對選民反映的重要問題，要向本級人大提出建議或向有關(guān)方面反映，并協(xié)助督促落實。
五、加強督促檢查，代表履職記錄工作做到年初安排、季度檢查、年中初評、年終考評、定期交流展覽。
一、本組代表必須和所在選區(qū)的選民保持密切聯(lián)系，及時了解人民群眾的意見和要求。
二、聯(lián)系選民的方法
1、走訪選民，利用一切時機，廣泛接觸選民，了解群眾思想和意見。
2、利用視察活動聯(lián)系選民，深入基層實地視察，調(diào)查研究，有針對性聽取意見。
3、召開選民座談會，圍繞群眾關(guān)心的問題，收集群眾對各方面工作的建議和意見。
4、定期匯報工作，代表應(yīng)向選民匯報自己的代表工作和向選民述職的形式，聽取意見，接受監(jiān)督。
三、代表小組組長
應(yīng)把本小組代表聯(lián)系選民活動的情況，形成書面材料并備案，并做好聯(lián)系選民活動的檔案記錄。
小組規(guī)章制度怎么寫篇四
為了保證“電子制作小組”活動有計劃、有實效地開展，加強活動的過程管理，特制定本活動管理制度。
1、學(xué)生根據(jù)自愿原則，選擇參加電子制作小組。
2、自覺愛護活動器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地整潔，教學(xué)期間必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，保持室內(nèi)工作有序進行。
3、自覺遵守安全用電制度并確保學(xué)生的人身安全。
4、在儀器設(shè)備使用過程中，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得隨意移動實驗設(shè)備，損壞儀器者，照價賠償。
5、學(xué)生需按指導(dǎo)教師要求進行試驗，對不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，教師有權(quán)要求停止并取消參加該愛好小組其他試驗的資格。
6、實習(xí)操作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)教師按規(guī)定清理場地，檢查儀器設(shè)備的狀態(tài)。經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可離開教室，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時上報。
6、嚴(yán)格遵守請假制度，不得遲到、早退及曠課。
小組規(guī)章制度怎么寫篇五
1、分工合作制度――小組長職責(zé)：
①四人小組中設(shè)立一個組長，組長負(fù)責(zé)督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計分，責(zé)令沒有完成作業(yè)者現(xiàn)時完成，并給予一定的懲罰。
②組長負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補充有記錄，做到有序有效，活而不亂。
③分組展示時組長鼓勵組員積極上臺展示，必要時也進行分工：有展示有補充有總結(jié)有評價。
④組長負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。
⑤組長負(fù)責(zé)定期召開小組會，總結(jié)近段組內(nèi)學(xué)習(xí)和其他工作情況。
2、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補充要等別人說完，要學(xué)會大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學(xué)會傾聽。發(fā)言時要求脫稿進行。發(fā)言前要說“我認(rèn)為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對錯，又要搞清為什么、錯在哪里、錯誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點、用了哪些方法等。
4、限制機會制度：對強勢學(xué)生進行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時起立，優(yōu)等生應(yīng)把更多的機會讓給希望生。
1、小組內(nèi)分工明確，加2分。
2、課堂學(xué)習(xí)活動中積極參與，充分展示（不論對錯），每人次加1分，非組長加倍加分。
3、點評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，加2分。
5、完成導(dǎo)學(xué)案高效率，合作交流能解決問題，加2分。
6、不守紀(jì)、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導(dǎo)學(xué)案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導(dǎo)學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎勵機制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。
在適當(dāng)?shù)臅r候，教師可根據(jù)學(xué)生的積分以及個人評價，小組評價的情況，給優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組以適當(dāng)?shù)莫剟?。為保證獎勵對學(xué)生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學(xué)生喜好，制定相應(yīng)的獎勵形式。獎勵形式不限。如：
1、對在課堂活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結(jié)束時給予“點評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號。
2、每周評選出3個優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動光榮”的獎勵。
3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。
1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長、課代表對各組情況進行小結(jié)。
2、每周匯總各項檢查結(jié)果，每周評出兩至三個優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結(jié)，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎勵，對總評分最低的組給予勞動獎勵。
4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。
小組規(guī)章制度怎么寫篇六
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、文理科、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。
建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的`相互依賴關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競爭與個人活動的價值，而是將其納入教育教學(xué)過程管理之中，使三者兼容互補，共同促進，同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范
1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問題記錄本，并得到有效使用； ③小組內(nèi)分工明確，合作意識強，組長能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé)，值日生值日任務(wù)能及時完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。
學(xué)習(xí)小組組長職責(zé)
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實：課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各項作業(yè)的完成，收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過程中的疑點、問題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進趕先進的良好氛圍。
3、在課堂合作學(xué)習(xí)的過程中，組長應(yīng)組織和協(xié)調(diào)本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應(yīng)妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長要管理小組紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外一切活動的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習(xí)以及其他各項活動等工作。
小組規(guī)章制度怎么寫篇七
為進一步加強本公司精神文明建設(shè)，樹立良好的精神面貌和企業(yè)風(fēng)尚、工作作風(fēng)，創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，特對精神文明建設(shè)活動進一步要求。望各部門、各車間認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行。
1、上班按規(guī)定穿著工作服，扣好紐扣；
2、男同志不留長發(fā)，不留胡子。女同志頭發(fā)按要求扎（裹）好；
3、上班穿鞋不踏鞋跟，不準(zhǔn)穿涼鞋、拖鞋；
4、精神飽滿，動作利索，上班不打瞌睡。
1、待人接客熱誠、禮貌、和藹可親?！皻g迎、您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語常掛嘴邊。保安人員對外來客人要行禮、登記；
2、互相尊敬，不講粗言爛語，不損害別人人格，不損害公司的聲譽。樹立良好的言行舉止，在群眾中樹立良好形象。
3、團結(jié)同志，大公無私，互幫互學(xué)，見義勇為，一方有難，八方支援。
1、產(chǎn)品、原材料堆放整齊、干凈，并做好防塵、防水（雨）、防腐、防火等處理，嚴(yán)禁踐踏、碰撞、磨擦產(chǎn)品和原材料；
2、嚴(yán)格把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，節(jié)能降耗；
3、定期保養(yǎng)機械設(shè)備。愛護一切生產(chǎn)工具和辦公、宿舍、廚房設(shè)施以及各種裝備等；
4、各部門、各車間、各崗位，每天必須打掃環(huán)境衛(wèi)生及擦（抹）各種機械設(shè)備和設(shè)施；
5、在公共場舍和工作區(qū)域，不準(zhǔn)亂扔垃圾、臟物，不隨地吐痰，不亂倒剩飯、剩菜，不往樓下扔雜物。有毒、有害、易燃、易爆物品不亂放、亂倒；
6、下班或離崗要關(guān)閉一切機械和設(shè)施（風(fēng)扇、燈光、電腦等）電源，以及關(guān)好門窗；
7、嚴(yán)禁在車間和辦公區(qū)吸煙。違者一次罰款10元。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各崗位的操作規(guī)程和守則、規(guī)定，做好勞動安全保護措施。對違反操作規(guī)程，造成嚴(yán)重事故者，視情節(jié)輕重給予不同程度賠償和處罰；
2、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真完成勞動任務(wù)，工作積極、肯干；
3、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行iso9001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量；
4、安全生產(chǎn)，文明施工；
5、嚴(yán)禁“黃、賭、毒”及盜竊行為；
6、嚴(yán)禁打架、斗毆、吵架、罵街等；
7、嚴(yán)格遵守上、下班制度，請假制度，圖書室制度，娛樂室制度及各部門制訂的管理條例；
8、上班時間不準(zhǔn)閑談?wù)f笑和擅自離開工作崗位，發(fā)現(xiàn)一次罰款20元，并給予適當(dāng)處理。
9、下班后未經(jīng)批準(zhǔn)不能擅自進入車間或有關(guān)部門。發(fā)現(xiàn)一次罰款50元，并給予適當(dāng)處理；
10、做好安全防火、防盜、防洪、防事故工作。
小組規(guī)章制度怎么寫篇八
1、學(xué)習(xí)和宣傳憲法、法律、法規(guī)以及本級或上級人大及其常委會的決議、決定；了解有關(guān)法律、法規(guī)以及本級或上級人大及其常委會決議、決定的實施情況；
2、就地進行視察和調(diào)查研究活動，協(xié)助本級人民政府推進工作；聯(lián)系原選舉單位，分工聯(lián)系選民，反映人民群眾的意見和要求；
3、交流代表工作經(jīng)驗，提出加強和改進人大工作的建議。
4、代表小組實行組長負(fù)責(zé)制，堅持月工作日制度。
5、積極參加本級人大主席團組織開展的視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查和評議等活動。開展活動的前3天要將活動的有關(guān)事項通知本組全體代表，每位代表必須按時參加，無特殊情況不得請假。
6、認(rèn)真做好群眾來信來訪工作，對他們提出的正確意見和合理要求，要及時向政府和有關(guān)部門反映，并積極協(xié)助督促落實。
1、制定年度學(xué)習(xí)計劃，明確各階段學(xué)習(xí)任務(wù)和重點，堅持每兩月集中學(xué)習(xí)1次。
2、配合上級人大學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，每年開展1——2次專題培訓(xùn)活動。
3、代表小組在每次開展活動前，都要組織代表有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、政策及人大業(yè)務(wù)知識。
4、靈活學(xué)習(xí)形式，把個人自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查等工作實踐相結(jié)合。
5、代表要按時參加集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，代表小組要有專門的學(xué)習(xí)記錄，每季度開展1次學(xué)習(xí)筆記檢查交流活動。
6、注重學(xué)習(xí)實效，在解決問題上下功夫。
7、代表小組每年向本級人大主席團提交1——2份有價值的調(diào)研材料。
1、按照便于組織和開展活動的原則建立代表小組，代表小組活動由組長或副組長負(fù)責(zé)召集。
2、代表小組活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)宣傳黨的方針、政策和國家的法律，檢查了解有關(guān)法律、法規(guī)在本區(qū)域內(nèi)的實施情況，圍繞人代會的議程和人大主席團例會的議題開展活動等。
3、代表小組活動應(yīng)當(dāng)因地制宜，講究實效，可以采用學(xué)習(xí)會、座談會、走訪選民、調(diào)查視察等形式開展活動。
4、代表小組活動1般每兩個月開展1次，具體的活動時間根據(jù)年度活動計劃和實際情況安排。
5、代表小組活動前，代表小組組長應(yīng)當(dāng)將活動的時間、地點、內(nèi)容和方式等通知本組代表，以便代表安排好工作，按時參加活動。如果代表因故不能參加的，應(yīng)當(dāng)向代表小組組長請假并經(jīng)批準(zhǔn)。
6、代表小組活動時，可以根據(jù)實際需要，邀請部分上級人大代表和有關(guān)方面的負(fù)責(zé)人1起參加。
1、人大代表履職記錄是匯集民情、反映民意的重要形式，是代表聯(lián)系選民的重要載體，也是人民群眾和政府溝通的橋梁和紐帶，每位代表都要正確對待，認(rèn)真填寫。
2、代表要深入走訪選民，認(rèn)真聽取、記錄選民的意見和建議。代表履職記錄必須由代表本人親自填寫，無特殊情況不得由他人代替，做到內(nèi)容真實準(zhǔn)確。
4、代表對收集的民情民意要及時梳理分析，對選民反映的重要問題，要向本級人大提出建議或向有關(guān)方面反映，并協(xié)助督促落實。
5、加強督促檢查，代表履職記錄工作做到年初安排、季度檢查、年中初評、年終考評、定期交流展覽。
1、本組代表必須和所在選區(qū)的選民保持密切聯(lián)系，及時了解人民群眾的意見和要求。
2、聯(lián)系選民的方法
1、走訪選民，利用1切時機，廣泛接觸選民，了解群眾思想和意見。
2、利用視察活動聯(lián)系選民，深入基層實地視察，調(diào)查研究，有針對性聽取意見。
3、召開選民座談會，圍繞群眾關(guān)心的問題，收集群眾對各方面工作的建議和意見。
4、定期匯報工作，代表應(yīng)向選民匯報自己的代表工作和向選民述職的形式，聽取意見，接受監(jiān)督。
3、代表小組組長應(yīng)把本小組代表聯(lián)系選民活動的情況，形成書面材料并備案，并做好聯(lián)系選民活動的檔案記錄。
代表身體原因或其他原因不能參加小組活動的，應(yīng)提前寫出書面請假報告，向組長請假，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得缺席。
1、每個代表應(yīng)根據(jù)實際情況在基層1線建立相對固定的聯(lián)系點。
2、聯(lián)系點可以是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村及基層站所、經(jīng)濟實體或個體戶、困難戶等。
3、代表應(yīng)熟悉聯(lián)系點的基本情況，掌握動態(tài)，積極為之出謀劃策，扶貧幫因，解決實際問題。
4、代表應(yīng)經(jīng)常和聯(lián)系點保持聯(lián)系，積極收集聯(lián)系點群眾所提出的意見和建議，并及時代表小組長反饋。
1、代表小組要建立健全《人大代表履職檔案》、《小組活動情況記錄簿》、《代表提出建議情況記錄簿》等，對代表小組的各項活動情況進行記錄。
2、代表小組的活動情況記錄由小組長指定專人填寫。
3、小組活動記錄、影像等資料要做到及時歸檔，并妥善保管。
小組規(guī)章制度怎么寫篇九
1. 學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學(xué)的副校長楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。
教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能
（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。
（2）審議每期學(xué)校教科研工作計劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。
2. 科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。
教科研工作職責(zé)：
（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
（2）負(fù)責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。
（3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題
的論證，研究及總結(jié)工作。
（4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。
（6）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項課題進行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
（一）課題申報
1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2. 課題申請一般在每學(xué)期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
（二）課題立項
1. 課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報市教科所。
2. 被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3. 對批準(zhǔn)申報市級以上立項課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。
4. 課題研究具體實施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
（1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
（2）國內(nèi)外同類課題的研究；
（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
此外還應(yīng)包含下列要素：
（1）實驗課題名稱
（2）實驗課題的目的、意義
（3）實驗的內(nèi)容。對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者
（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示
（5）組織機構(gòu)
（6）實驗課題開展要求和注意問題
（一）教師承擔(dān)課題制度
1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2. 每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3. 每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇。
（二）課題組組長管理制度
1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2. 每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3. 每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4. 每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報表。
1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
2. 校先進科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。
3. 每兩年組織申報一次科研先進個人。
4. 每學(xué)期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
小組規(guī)章制度怎么寫篇十
先教領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作制度
一、了解掌握先進性教育活動進展情況、主要經(jīng)驗和存在的問題，及時對有關(guān)情況進行分析；
二、受領(lǐng)導(dǎo)小組委托做好與縣局黨委先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和縣局督導(dǎo)組的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和服務(wù)的有關(guān)工作，并抓好督導(dǎo)情況的綜合；
三、做好先進性教育活動的宣傳工作，及時向縣局黨委先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報活動進展情況。
四、要妥善處理好辦公室的活動日常事務(wù)，各項會議的籌備、服務(wù)、記錄等；各類文件的領(lǐng)取、登記及存檔管理；來信來訪的登記、處理；
五、對在調(diào)查研究和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進行認(rèn)真研究，為領(lǐng)導(dǎo)小組作出決策提出建議；
六、籌備先進性教育活動工作會議和領(lǐng)導(dǎo)小組會議，做好先進性教育活動總結(jié)的準(zhǔn)備工作，起草有關(guān)文字材料；
七、為領(lǐng)導(dǎo)同志考察工作、開展調(diào)研活動做好服務(wù)工作；
八、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。
小組規(guī)章制度怎么寫篇十一
以《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的內(nèi)涵為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的發(fā)展理念，推廣“合作－探究”教學(xué)模式，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們的興趣愛好和個性特長；既面向全體學(xué)生，又關(guān)注后進學(xué)生；教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造，增強自律意識、學(xué)習(xí)意識、團結(jié)互助意識，培養(yǎng)其合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學(xué)生進行多方位、多層面的評定，不以某一學(xué)科為重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、重過程原則。突出學(xué)校、班級日常性過程評價，將日常評價與學(xué)期終結(jié)性評價相結(jié)合，注重日常評價材料的積累，不斷充實學(xué)生
成長檔案袋。
3、激勵性原則。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)校的各項要求，不歧視后進生，將每位學(xué)生融于小組集體，不暴露個別學(xué)生的的短處，盡量發(fā)揮每位學(xué)生的特長，及時進行星級評定與表彰，激勵學(xué)生不斷進步。
公開性原則。在班級內(nèi)設(shè)立評定專欄，以小組為單位進行公示，及時將每個小組的進步張榜公開，同時接受全班學(xué)生的監(jiān)督。
以前小組編排是這樣的，在同一個小組里安排好、中、差三類學(xué)生。因為老師覺得優(yōu)可以帶中，領(lǐng)差?？墒情L期下去會發(fā)現(xiàn)，對差生的引領(lǐng)作用并沒有預(yù)想的那么大。因為大部分優(yōu)等生不自然地會有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感尤其體現(xiàn)在平時對學(xué)習(xí)內(nèi)容的合作上，這種感覺會讓差生更顯得自卑！在一個小組內(nèi)，優(yōu)越感和自卑感形成了鮮明的對比，這種對比凸現(xiàn)在優(yōu)等生和差等生沒有共同學(xué)的語言，平時的交流優(yōu)等生一統(tǒng)天下，差等生唯命是從，從根本上談不到合作，更談不上差等生有抒發(fā)自己的見解的機會。
結(jié)合以上問題，我們在編排小組時可以先按照班級人數(shù)平均分成若干個小組，然后讓同學(xué)尋找學(xué)習(xí)伙伴自由結(jié)合為一個小組。這樣以來，多數(shù)的優(yōu)等生會聚合在一起，而差等生往往會被分散到各種等生形成的團隊里，這樣的團隊中等生成了核心，成為領(lǐng)導(dǎo)，差等生也有了展示自己的空間。當(dāng)然，也有可能會出現(xiàn)完全由差等生組成的團隊。如果出現(xiàn)這種情況，老師只要“偏愛”一下這個團隊，平時多指導(dǎo)，多幫助，在討論和交流中讓這個團隊體會到成功的喜悅，逐步樹立起
團隊的自信，提高起來也是效果顯著的。中等生往往是班級內(nèi)的灰色兒童，那是因為這批孩子各方面表現(xiàn)平平，不引起老師關(guān)注所致。平時他們散布在班級的各個小隊，教師的精力更多的是被差等生和優(yōu)等生分散了，很難集中關(guān)注他們這一批“中間力量”。現(xiàn)在除了優(yōu)等生和差等生組成的小隊外，大部分小隊有這批“中間力量”組成，他們聚合在一起，自然也就會引起老師的關(guān)注了。沒有了優(yōu)等生的“壓力”，他們也會迸射出智慧的火花。再加上小隊成員水平，更易于溝通，達(dá)到各項能力的均衡提高。
如此一來，三類同學(xué)都得到了平等的機會，都有了自己的發(fā)展。每班學(xué)生最多分為6個小組，參考以上辦法，切實編排好各小組。
堅持日常評價與期末測評相結(jié)合，靈活采用個人自評、同學(xué)互評、小組評、家長評、科任教師評、班主任評、校領(lǐng)導(dǎo)評等多種評價方式。
1、為了確保本方案實施到位，開展好小組合作學(xué)習(xí)，逐步形成具有特色的教育管理模式，學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長的的小組學(xué)習(xí)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，確保把這項工作抓細(xì)、抓實、抓出成效。
2、學(xué)校召開全體教師會、班主任會，安排小組學(xué)習(xí)開展事宜，各班要撰寫小組評價實施計劃，落實好該項工作。各任課教師要結(jié)合學(xué)科特點，進一步完善評價標(biāo)準(zhǔn)，做到激勵優(yōu)秀生、照顧后進生，適當(dāng)調(diào)整評價標(biāo)準(zhǔn)。
3、全體教干教師都有權(quán)利、有義務(wù)對學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)的評價，要在集體場合給予鼓勵和表揚，同時防止濫發(fā)、濫用，教育學(xué)生珍惜所得的榮譽，珍惜小組集體獲得的榮譽；班主任要在每周的班會上總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，表揚優(yōu)秀小組。
4、班主任及時組織階段優(yōu)秀小組交流會，引導(dǎo)學(xué)生在組與組之間展開良好競爭。
5、期末由學(xué)校、班級評選優(yōu)秀小組。學(xué)校利用課間操集合、全體師生會等隆重場合集表彰獎勵
小組規(guī)章制度怎么寫篇十二
1、課前合作：分配預(yù)習(xí)工作，查找資料，完成規(guī)定預(yù)習(xí)內(nèi)容。
2、課堂合作：課堂上的提問、討論、交流、提問、點評、互改作業(yè)等都是課堂合作內(nèi)容。
3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復(fù)習(xí)、整理未弄懂的問題，以便下次學(xué)習(xí)繼續(xù)解決。
1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。
2、排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀剑阌?幫1或多幫1。
3、編號：給每個小組編號或者個性化取名，便于識記和評分。
（一）組長的職責(zé)：
1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式；
3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律；
4、評價本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況。
（二）小組內(nèi)學(xué)生評價細(xì)則
1、每個組準(zhǔn)備一個考評本，設(shè)正副兩個組長。
2、正組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一周一評比。用“正”字統(tǒng)計自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績情況?？荚u共分五項：
①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚加二分；回答錯誤不加分。
②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。
③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
④完成任務(wù)：老師或組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時完成的加1分。不及時為0。
⑤違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由組長記錄。
3、組長每周五總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向。
4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。
在全班評選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員
1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)主要以小組學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達(dá)標(biāo)情況進行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長即為最優(yōu)秀組長。期末結(jié)束后將由老師給一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的小組和組員進行表彰。
1、組員課前準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)用品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主預(yù)習(xí)：主動、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。
3、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無搗亂、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。
4。、展示：參與積極主動，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。
5。、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補充自己的想法。
6。、善于思考，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達(dá)思考過程。
7。、組內(nèi)成員間互相幫助，主動為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進步。
8。、組長認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動，組內(nèi)成員服從組長和教師的指導(dǎo)，聽從組長和教師的指揮。
9、做到入室即靜；進入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。
小組規(guī)章制度怎么寫篇十三
一、嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表上下學(xué)，上學(xué)遲到者，由紀(jì)律委員記下，罰款1元。
二、上課及所有自習(xí)時間隨意說話、喝水等違反紀(jì)律者，由紀(jì)律委員記下，每人每次罰款1元。
注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分?jǐn)?shù)5分。
三、每天早上、中午掃除任務(wù)不積極完成，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查，不過關(guān)者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分?jǐn)?shù)者，罰款10元，扣除小組分?jǐn)?shù)10分。
四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校簽）不合格者，罰款1元。
五、攜帶手機入校且不上交者，罰款5元，并上交手機。
六、行為不規(guī)范，被本班同學(xué)檢舉或老師批評者，罰款2元，情節(jié)嚴(yán)重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分?jǐn)?shù)者，罰款10元，并扣除小組分?jǐn)?shù)10分。
七、不交作業(yè)者，罰款1元；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元，并把作業(yè)補到合格為止。
注:任課老師有要求扣分，則相應(yīng)扣除小組分?jǐn)?shù)。
八、眼保健操時間無正當(dāng)、充分理由離開教室或不做眼操者，罰款1元。
九、大課間時間未經(jīng)老師準(zhǔn)假，私自不上大課間者，罰款1元。
十、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償并罰款1元，損壞或丟失學(xué)校公物者，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式。
十一、靠窗戶的小組放學(xué)前未及時關(guān)閉窗戶或拉上窗簾的小組，扣除小組分?jǐn)?shù)2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組分?jǐn)?shù)2分，累計超過三次，撤職處理。
ps：以上單獨項扣分，以最多分為準(zhǔn)，如：被老師批評和獲扣分條同時發(fā)生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。
一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分。
二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分。
三、每次以班級為單位的小考，滿分者增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分+組號。
四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
五、幫助處理班級事務(wù)者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
六、每位同學(xué)有監(jiān)督舉報權(quán)，舉報經(jīng)核實者，獎勵該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。
八、輔助學(xué)校各事務(wù)處辦公者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下，小組1-3號每人次加1分，小組4-6號每人次加2分。
十、參與制作班級黑板報者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
十一、組織或主持班級各項活動者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。
十二、參與班級各項活動表演者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分
十二、參與學(xué)校級大型活動者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。
注：根據(jù)班主任要求酌情加分。
十三、在學(xué)校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分?jǐn)?shù)。（即由20分至12分）
十四、每一時間段小組總分?jǐn)?shù)最高的兩個組，每人次可獲得班級獎勵1份。
十五、在各項活動或日常學(xué)習(xí)生活中為班級做貢獻(xiàn)者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5-10分。
小組規(guī)章制度怎么寫篇十四
為了深化課堂教學(xué)改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20xx年起，實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一些嘗試整理如下。
1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學(xué)生進行分組。分組時，教師充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進行差異組合。
二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學(xué)生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進行2～3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長一名，負(fù)責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中，人人都是學(xué)習(xí)的主體，管理的主人，可設(shè)置紀(jì)檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員，也可實行輪流負(fù)責(zé)辦法，讓每個學(xué)生有鍛煉的機會。
1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達(dá)全組同學(xué)的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。
2.形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓(xùn)。高年級的同學(xué)還一起斟酌，自我設(shè)計激勵性的組訓(xùn)，有效激發(fā)了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組的組規(guī)，就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下，各合作小組均制作小組標(biāo)志牌，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓(xùn)，制定的組規(guī)編輯整理，制作精美，讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，讓學(xué)生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學(xué)校要求每一班級堅持在小組間，或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學(xué)生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識。
7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》，明確小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓(xùn)，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。
小組規(guī)章制度怎么寫篇十五
初二（4）班第四小組規(guī)章制度
1．小組成員共六個，成員的分配主要采用互補式，將思想素養(yǎng)、文化成績、行為習(xí)慣、男女比例均衡搭配。
2.一個優(yōu)秀的小組就要讓每一個組員都發(fā)揮他的用處。所以，我們組有一正一副兩個組長，負(fù)責(zé)管理組員的紀(jì)律和行為習(xí)慣，并給予適當(dāng)?shù)奶嵝押团u；同時還要有較強的組織能力，分配班級上下發(fā)的任務(wù)，組員必須配合組長，不得推脫，不得產(chǎn)生依賴思想，把所有的責(zé)任都交于組長。另外四個組員分別負(fù)責(zé)收發(fā)語數(shù)外物四門功課的練習(xí)本及相關(guān)材料，這樣安排是為了培養(yǎng)組員的責(zé)任心和辦事能力，同時也是想讓他們從中理解組長的辛苦。
3.同時，小組內(nèi)實行一對一捆綁制度，學(xué)習(xí)能力較強的三位同學(xué)必須耐心負(fù)責(zé)地對待幫助對象，給予他們態(tài)度上的調(diào)整和學(xué)習(xí)上的幫助。
4.小組內(nèi)實行每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，客觀公正地評選出組內(nèi)“三最”，發(fā)言最積極、學(xué)習(xí)最勤奮、進步最明顯。對于這些評比作好記錄，以后小組里推選名額優(yōu)先考慮這些同學(xué)。
5.每一個組員都應(yīng)該積極參與課堂。規(guī)定每人每天至少要回答一次問題，或在課堂上積極參與展示、質(zhì)疑、補充。如有不達(dá)標(biāo)者，則一周罰寫一篇200字的閱讀感悟。
6.當(dāng)小組里組員在課堂上講話，或有違規(guī)行為時，周邊的人應(yīng)及時提醒，如果提醒無效，則可以交于組長處理。
希望每一個組員都遵守以上規(guī)則，融入到小組中去，為小組盡自己的一份力。最后，我想送給我的組員一句奧斯特洛夫斯基的話：“不管一個人多么有才能，但集體往往比他更優(yōu)秀?！?/p>
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