方案的成功實施需要全員參與和配合，團隊合作是實現(xiàn)方案目標的關(guān)鍵。方案應該是具體的，明確每個步驟和要求。以下方案范文展示了在特定情況下制定方案的思路和方法，為我們提供了一種思考的參考。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇一
為了落實《教育發(fā)展綱要》，適應轄區(qū)幼兒教育的發(fā)展，提高幼兒保育教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，及早開發(fā)智力，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及上級關(guān)于幼兒教育的指示精神，結(jié)合轄區(qū)幼兒教育的實際，特制定此發(fā)展規(guī)劃。
一、基本情況。
@中心小學有7個自然村，約有300名學齡前幼兒，這些幼兒的父母大多在經(jīng)商或在外地打工，基本處于無人教育或教育不當?shù)臓顟B(tài)。本轄區(qū)有民辦幼兒園3所，學前班4個，遠遠不能滿足幼兒教育的需求，很多幼兒在外地上幼兒園，加大了老百姓的投入。
二、存在困難。
1、師資短缺，基本沒有專業(yè)的幼兒教師。
2、距離遠，沒有校車。
三、目標任務。
根據(jù)轄區(qū)教育發(fā)展狀況和我校的實際情況，今后我校學期教育事業(yè)發(fā)展的目標是：
1、2016年春季初步建立合格的學前班，滿足學校附近自然村的學前教育。加強師資培訓，初步適應學前教育的要求。
2、2017年學前班要建立大班、小班，基本實現(xiàn)不同年齡接受合適的學前教育。建立適合學前教育的師資隊伍。
3、2018年學前班要建立大班、中班、小班，實現(xiàn)學前教育全覆蓋。培訓出一支優(yōu)秀的學前教育師資隊伍。
為了達到上述教育目標，今后我校學前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務是：
1、提高保教質(zhì)量。要以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以良好的質(zhì)量贏得家長的信任和放心，提高幼兒入園率，達到幼兒入園率100%的目標。
2、改善學前班條件。要不斷完善硬件設施，不斷增加教學設備，特別是現(xiàn)代電教設備，以便使各項設備達到一級指標。
五、主要措施。
為了完成我校學前教育發(fā)展的目標任務，今后應采取下列各項措施：
1、更新觀念，提高認識。要組織教職工認真學習黨的教育方針，學習《幼兒園教育指導綱要》，學習各級領(lǐng)導對幼兒教育的有關(guān)指示，學習教育專家有關(guān)幼兒教育的論述，認識到對幼兒的早期教育和保育，及早開發(fā)其智能潛力，對其一生的發(fā)展有著重要的作用，從而提高對幼教事業(yè)重要意義的認識，將自己全部心血投入到幼教事業(yè)中去，促進我園幼教事業(yè)的發(fā)展。
質(zhì)量的提高。
3、加強培訓，提高水平。教師水平的高低，直接影響到保教質(zhì)量的高低。要使幼教事業(yè)得到發(fā)展，使保教質(zhì)量不斷提高，沒有一支責任性強，專業(yè)水平高的教師隊伍，只能是紙上談兵。因此，提高教師專業(yè)水平，是提高保教質(zhì)量的措施之一。今后，要采取走出去，請進來的辦法，帶領(lǐng)廣大教師學習先進學前教育教學經(jīng)驗，改進教學方法。要加強教學研究，互幫互學，從中產(chǎn)生出學前教育學科帶頭人，舉辦教研講座，交流教學經(jīng)驗，提高教學水平。同時，要鼓勵廣大教師大膽創(chuàng)新，充分利用和開發(fā)當?shù)氐慕虒W資源，形成具有個自特色的教學風格，不但為提高學前教育的教學質(zhì)量做出貢獻，而且爭取將自己推向外地，向更高層次邁進。學校應千方百計為教師在這方面的發(fā)展搭建平臺。
4、拓寬籌資渠道，改善辦園條件。增加資金投入是改善學前教育條件的根本措施，也是學前教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。要以班養(yǎng)班的前提條件下，積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，爭取政府對學期班工作的支持，并通過政府的橋梁作用，力爭地方財政和各種項目的投資，拓寬資金來源，增加資金投入，改善辦班條件，使軟硬件逐年達到學前教育的需求。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇二
一、學校的辦學經(jīng)驗和存在問題
（一）辦學優(yōu)勢
1、學校有一套較為完善的管理制度。
2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學校中層領(lǐng)導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。教師隊伍中，老教師工作經(jīng)驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。
3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學校教育教學質(zhì)量一直以來都以中心校為目標，在全市同類學校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽較好。
4、辦學特色逐步凸現(xiàn)。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。
（二）存在問題
1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。
2、教育經(jīng)費的投入相對不足，制約了學校事業(yè)的進一步發(fā)展。
3、學校的辦學特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。
二、教育理念
教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！
1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學習要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。
2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！
三、學校的發(fā)展目標
教學設施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。把學校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的知名農(nóng)村小學。
1、師資隊伍建設：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學能手，并提高相應檔次。
2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一·五課題。每學年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。
四、具體工作目標
（一）多方籌措資金，改善辦學條件
1、加強教育教學基本設施建設，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學條件。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學校網(wǎng)站，建設好校園局域網(wǎng)；2015年，建設好市示范圖書閱覽室。
2、加強學校軟件建設，添置必要的教學軟件設施。三年中，對各室均按省相關(guān)標準要求，添置各類教學資源設施、設備。
（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平
三年中，根據(jù)學校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調(diào)整學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。
1、建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應教育發(fā)展的要求，推進依法治校的民主進程。
2、明確職責，加強層級管理。堅持將學校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權(quán)，各司其職。
（三）引進競爭機制，加強班子建設
1、實行學校中層干部目標考核制度。及時考核，積極評價，著手建立學校后備干部人才庫的建設，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。
2、引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。
3、發(fā)揮黨員的先進模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。
（四）加強人文關(guān)懷，搞好隊伍建設
1、強化教師隊伍建設。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師大專達標率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。
2、加強班主任隊伍建設。加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。
（五）加強過程管理，提高教育教學質(zhì)量
1、強化教育教學管理。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風景線。
2、扎實有效提升教育教學研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學科。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學科研帶動教育教學質(zhì)量的目的。
3、扎實抓好教學質(zhì)量。學校將研究出臺新的教學質(zhì)量評價體系。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及總結(jié)反思進行科學評定。
4、認真實施新課程標準。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學生成為善思、樂學、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)放在首要位置。
（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破
1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進村小”這一榮譽，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進學校”。
2、加強校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。
五、學校發(fā)展的保障體系
學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內(nèi)部和外部兩方面進行保障。
（一）內(nèi)部保障
1、制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學校重大事項的重要機構(gòu)。
2、組織保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。
3、資源保障。加大經(jīng)費投入，完善軟硬件設施建設，使學校每一項設施都服務于、服從于學校的主動發(fā)展。
（二）外部保障
1、政策保障。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。
2、經(jīng)費保障。學校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓、新課程改革，學生信息實踐活動等各項工作的順利開展。
3、隊伍保障。學校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導部門對本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補充新鮮血液，使學校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇三
教師擔負著教書育人的重任，教師的專業(yè)水平對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析。
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛好學，樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學習。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學的基本方面還比較欠缺，更沒有實踐經(jīng)驗。
三、總體目標規(guī)劃。
三年內(nèi)加強理論學習，夯實基礎(chǔ)，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開課，爭取成為縣級名師。在教學的同時確定課題并進行研究，在數(shù)學研究上取得重大突破。
四、年度目標。
2014年目標：不斷學習新課程標準，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學教研活動，聽有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，及時寫培訓心得和體會，不斷學習，不斷反思，積極撰寫教學案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學到的.方法初步運用到教學中去，進行初步探索和嘗試。
2015年目標：整理過去一年來的收獲，結(jié)合本班學生實際，進行生本課程實驗，在教學中不斷總結(jié)得失，不斷提高自己的教學水平。
2016年目標：在進行實踐的基礎(chǔ)上，對教學方法繼續(xù)探究，不斷改進，積極撰寫教學論文，在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長措施。
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學習好的教學經(jīng)驗、教學方法，不斷反思，結(jié)合學生的實際進行運用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學教學中堅持在教學中反思，在反思中教學，將理論與實踐充分結(jié)合起來，細致深入的進行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學習反思，不斷實踐，目標一定會實現(xiàn)。
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小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇四
“科研興校，文化立校”。園花中學是“江蘇省教科研先進集體”，長期堅持開展課題研究并取得顯著成效。學校始終堅持以教育科研為先導，整合德育、教學、管理等各項工作，不斷發(fā)揚學校傳統(tǒng)，深入推進教科研工作，以科研促教研，學?？蒲蟹諊鷿?，教師科研意識和水平不斷提高。
一、學校重視教科研工作，已成優(yōu)良傳統(tǒng)。
園花中學從1990年設立教科室，自此教科室作為學校一個部門一直堅持下來。歷任教科室主任萬小平、魏繼斌、歐群、周煒都被提拔為校長或其他部分領(lǐng)導，花中教科室為常州教育事業(yè)培養(yǎng)了多名人才。從第一輪三年規(guī)劃到第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃，學校始終把教科研放在首位，由校長室直管。教科室能夠為學校的發(fā)展出謀劃策，為教師培訓、深造、教研、發(fā)展搭建平臺，在學校發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
二、教科研氛圍濃，教師科研意識強。
1.課題研究，人人參與。
學校以《挖掘生命潛能，提升生命價值》為主課題，統(tǒng)攝《初中學校網(wǎng)絡德育的實踐研究》、《讓每位學生都得到更好的發(fā)展》、《九年級中考學科分層教學的研究》、《通過情境教學提高數(shù)學效率的策略研究》和十幾個校級課題。在教研組層面，各組有重點研究專題，如語文組的集體備課、數(shù)學組的學案導學、英語組分層教學、歷史組的情景教學等。在教師層面，提倡“問題即課題”的研究方式，從教學實際出發(fā)，挖掘、提煉教學中遇到的問題，基本做到了人人參與課題研究。
2.課題管理，系統(tǒng)規(guī)范。
學校的課題研究由教科室全權(quán)負責管理，由教務處和德育處配合，課題的出發(fā)點和落腳點都是教育教學，確保了課題研究能夠圍繞教育教學展開，真正的落到實處。每學期都有課題研究計劃、總結(jié)，每學年召開教科研工作匯報會，制定園花中學教科研手冊，不斷規(guī)范課題常規(guī)管理，建立網(wǎng)頁，推行網(wǎng)上管理。學校每年評選教科研積極分子，不斷激發(fā)教師參與研究的熱情。
3.教育碩士，引領(lǐng)研究。
教育科研引領(lǐng)和促進教師主動發(fā)展，報考教育碩士成為教師主動發(fā)展的策略之一。學校共培養(yǎng)了26位教育碩士（含在讀）。教育碩士在高校中直接和教授、專家等接觸，得到了全面的培訓和提升，通過畢業(yè)論文撰寫和答辯，規(guī)范了研究行為，增強了研究意識，攻讀教育碩士之后，老師們不再憑經(jīng)驗去解決教育教學工作中遇到的問題，而是以研究的態(tài)度去思考，去創(chuàng)新。如王慶松老師在管理班級時充分利用了班級中盆花的作用，不是僅僅用盆花來美化班級，通過盆花位置的改變來規(guī)范學生的課間行為進行了深入細致的研究，取得了非常好的效果。在學校推行舉牌制后，殷愛梅老師對舉牌進行了充分研究從為什么要舉牌，什么時候舉牌，到如何舉牌，都做了深入的分析和實踐，班級舉牌效果顯著，在全校進行推廣。王彬老師對待學生零食問題采用堵不如疏的方式，研究學生吃零食的顯著，如何去疏導，很好的解決了班級吃零食現(xiàn)狀。教育碩士對教育教學問題的研究，帶動了教師們的研究熱情，教師們遇到問題都能夠積極主動的去開展研究。肖莉老師能夠從學生心理感受出來激發(fā)學生學習熱情，新教師鄧順元主動思索提高學生注意力的策略，課堂效率高。
4.花中論壇，交流成果。
學校定期舉行花中教師論壇，花中論壇成為了教師分享智慧的樂園，以寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師展示自我、平等交流、相互學習搭建了一方平臺，幾十位教師走上臺去把自己在某方面取得的.經(jīng)驗、成果和大家分享，老師們在交流、思想碰撞中不斷提升能力。
5.校本培訓，提升水平。
學校通過專家引領(lǐng)，聘請全國知名專家吳剛平教授、特級教師李德前、朱志平等來校做講座，與教師零距離交流，解決教師的困惑，充分利用暑期名師大課堂及各種專家講座的機會，給老師充電。教研和科研相結(jié)合，在青年教師書社中采用“帖子式”交流，教師把看到的優(yōu)秀文章和自我反思、感悟等以發(fā)帖形式上傳，青年教師們在論壇上忙著翻帖、讀帖、回帖。凡是讀到精彩之處，讀到質(zhì)疑之處，都會跟上一段屬于自己的文字，要么是鼓勵的言語，要么是自己的見解。在這種方式中教師們拓展了視野，取長補短，共同提高。在自學材料中，從如何進行課題研究到教育教學論文格式的要求等不斷規(guī)范教師研究行為，提升教師研究水平。
三、教科研工作扎實，成果豐富。
1.多個課題立項或結(jié)題。
第二輪三年規(guī)劃實施以來，市級重點課題《讓每位學生都得到更好的發(fā)展》順利結(jié)題，《九年級中考學科分層教學的研究》、《通過情境教學提高數(shù)學效率的策略研究》通過中期評估后被確立為市級立項課題并與2011年3月結(jié)題。《挖掘生命潛能，提升生命價值》2009年9月被批準為省級重點課題，《通過情境教學法提高教學效率的策略研究》、《通過集備提高教學效率的研究》、《學案導學培養(yǎng)學生數(shù)學思維的實踐研究》三個課題被批準為市減負增效專項課題，同時學校還組織教師申報了一批校級課題。
2.教師發(fā)表和獲獎論文有明顯增長。
在課題研究的帶動下，教師積極撰寫案例、反思和教育教學論文，近三年有七十幾篇論文在市級及以上刊物上發(fā)表，一百多篇論文在國家、省、市級組織的論文評比中獲獎。教師們撰寫教育教學論文、案例等格式上不斷規(guī)范，水平不斷提升，在第十一屆“五四杯”論文評比中，整體獲獎比例為15%，我校投稿的獲獎比例為30%，就是一個很好的體現(xiàn)。
3.出版了多期?？D―《花中教育研究》。
自《花中教育研究》創(chuàng)刊以來，共出版了31期，其中第二輪三年規(guī)劃實施以來出版了7期，其中涉及到教師的教育教學論文、案例、讀書心得、課題研究、論文評比信息等。本刊得到了教師的喜愛，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
4.課題研究成果廣泛應用。
市級課題《以“三名教育”活動優(yōu)化學校德育工作的研究》結(jié)題后，學校在研究成果的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展，繼續(xù)推進“三名教育”，在三名教育的引領(lǐng)下，學校德育工作有聲有色，我校被評為常州市德育先進學校和德育特色學校?！秵栴}引導下的分層教學研究》和《問題引導下的學生自主學習研究》倡導的教學方式在教師中得到了很好的利用?！毒拍昙壷锌紝W科分層教學的研究》取得一定的成果后，把分層目標、分層作業(yè)等有顯著成效的經(jīng)驗推廣到七、八年級?！秾W案導學培養(yǎng)學生數(shù)學思維的實踐研究》初步品嘗了學案的甜頭后，迅速推廣到了物理、化學等學科，學案導學成為了教師提高課堂效率的有效策略。
主要支撐材料名稱：
1、課題網(wǎng)絡圖及研究材料。
2、教科研工作匯報會材料。
3、教師論文發(fā)表或獲獎匯總表。
5、教科研積極分子表彰材料。
6、教師論壇材料。
7、青年教師書社材料。
8、課題研究報告。
9、讓每一位學生得到更好的發(fā)展系列叢書（6本）。
10.讓每位師生都到更好的發(fā)展系列叢書（9本）。
11.校本課程自編教材（9本）。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇五
為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導學校工作。
1、指導思想。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨。
2、總體目標：
堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。
3、具體目標：
一、完善學校建設及教育設施配備和校園綠化。學校建設及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。
具體規(guī)劃如下：
1、抓緊完善學校的建設，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。（1年時間）。
2、努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）。
二、追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。教師要樹立“一切為學生、為家長服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：
1、加強領(lǐng)導班子建設。強化領(lǐng)導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。
2、優(yōu)化學校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。
3、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>
4、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。
5、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。
三、建設專家型教師隊伍高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務提高上創(chuàng)造條件。
具體工作如下：
2017年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責任到位，領(lǐng)導到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設提高業(yè)務水平的環(huán)境。充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務形象，規(guī)范考核聘任制。
2018年：進一步充實學科隊伍，召開教師教學研討會，初步形成能代表謝家村小學水平的教學骨干集體。進一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。
2019年：創(chuàng)設內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。
五、提高學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質(zhì)量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質(zhì)量的標準落實到每一個具體學生身上。
（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。
（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。
（3）建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結(jié)奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
（4）加強校園文化建設，形成良好的校風。（5）建立學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。
（6）要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。
（7）要加大各學科的課堂教學的改革力度，擴大學習容量，增強訓練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學的效率。
“百年大計，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學目標，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。
紅星鄉(xiāng)謝家小學2016年10月12日。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇六
個人現(xiàn)狀分析：
教師，是一份崇高的職業(yè)，他賦予你任務也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實，它的宗旨，只是奉獻。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語文教師深深地體會到如果僅滿足于完成教學任務，是遠遠跟不上時代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃，只能是一個大略的計劃，我要通過實踐不斷的優(yōu)化，通過行動去兌現(xiàn)。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，有上進心。
2、從事過各年段語文教學工作。
3、能積極思考教育教學中的問題，不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學方式。
4、勤思好學，不斷鉆研新技術(shù)。
不足：
1、教學理論方面較薄弱，懶于動筆，平時雖有一些設想，但是不善于總結(jié)歸納。
2、要更新的知識太多，只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣，無暇進行較為系統(tǒng)地學習，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒有進行深入地研究。
發(fā)展目標：
1、爭取二年之內(nèi)達到小學高級職稱。
2、爭取每學期寫一篇論文或教學案例（質(zhì)量較高）。
3、努力實踐信息技術(shù)與語文的整合，提高教學質(zhì)量，提高學生成績。
4、成為校級骨干教師。
5、努力培養(yǎng)特長生，在各級比賽中取得好成績。
具體實施措施：
1、多讀多看教學理論專著，提高自己的教學理論水平。
2、多了解其它學科的教學情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語文課上進行實踐。
3，努力實踐多種教學方法，培養(yǎng)學生綜合處理信息的能力，使學生逐步形成在日常生活形中應用信息工具，并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養(yǎng)。
4、加強團隊合作，互相聽課，共同研討。
5、開展與周邊學校的合作、交流。
6、積極參加各級各類的培訓，一方面是學習相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務水平，另一方面也可以在與其它學員的交流中了解更多的信息，這樣會提高會更快，也可以少走很多彎路。
7、積極參與學校的課題研究。
8、注意資料積累，平時多寫教學后記，教學反思，為撰寫論文打下基礎(chǔ)。
在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。
在參加工作教學的兩年中，我能夠積極主動的進行思考、探索，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，能夠較好地勝任數(shù)學學科的工作，在學校領(lǐng)導和同事們的大力支持下，獲得數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，能熟練運用多媒體組織課堂教學活動，提高教學質(zhì)量和教學效果。
我的發(fā)展目標：
注重自身的學習，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。
加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，多鼓勵學生提問、質(zhì)疑，并且注意保護和滿足學生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學生終身發(fā)展服務為目的，在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強科學研究的意識和自覺性，掌握教育科學研究的基礎(chǔ)知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶題上課的意識。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區(qū)級骨干教師。
目標實現(xiàn)的內(nèi)容和措施：
為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己自定以下措施：
1、確立一項研究專題，注重實踐研究，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價值，完成課題報告。
2、每學期閱讀2本教育教學專著，完成一定量字數(shù)的讀書筆記。
4、積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
5、積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務，完成一定量的論文。
分階段實施步驟：
第一階段：20xx年9月――20xx年7月。
2、認真學習一本教育專著。
3、擬定個人研究專題。
第二階段：20xx年9月―20xx年7月。
2、進行個人課題的實踐研究。
3、做一節(jié)縣級研究課。
第三階段：20xx年9月―20xx年7月。
1、閱讀教育教學專著，并做一定量的讀書筆記。
3、積極參加各項教學活動，參與公開課、評優(yōu)課的活動，使自己的教學有一定的特色。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇七
為了使學校的各項工作能科學、健康的發(fā)展，較好地貫徹執(zhí)行上級部門各項目標任務，聯(lián)系學校實際基礎(chǔ)，經(jīng)廣泛研論證，特制定本發(fā)展規(guī)劃：
一、學校現(xiàn)狀。
xx小學地處縣城，在崗教師x人，辦學規(guī)模為小學六個年級，共有x個教學班，現(xiàn)有學生1000人左右。學校地勢優(yōu)越，辦學條件較好，教師隊伍穩(wěn)定、生源充足。在過去幾年里，學校發(fā)展變化明顯，各項規(guī)章制度健全，運行規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會和家長對學校的要求和期望不斷增高，為此學校通過認真自評和反思，清醒認識到學校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來工子女多，每學年學生變動大，導致學校生源層次參差不齊，家長職業(yè)不穩(wěn)定、學歷層次不高、缺乏比較科學的育子方法和大多對子女的學習不能重視、不輔導，盡不到家長的義務。
2、學校的管理制度還有待于進一步完善和落實。主要弊端為落實不到位和制度沒有激勵起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強。
4、辦學理念有待進一步提升，學校特點發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學習讀書氛圍還未完全形成。
6、學校整體教育教學質(zhì)量離上級、家長的期望還有差距。
二、學校辦學目標。
（一）指導思想：堅持落實“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅持以德育人為龍頭，以教學為中心，以科研為先導；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學理念：
學校的辦學理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點；尊重生命，就是讓每個人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂工作，讓學生在平安的環(huán)境健康成長；所謂培育特色就是學校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹特點，教師形成各自顯著教學特色，學生能充分發(fā)揮個性特長。
（三）總體目標：
全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針；堅持以創(chuàng)學校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學校辦學條件，抓兩支隊伍建設，提教育教學質(zhì)量，育全面發(fā)展學生，樹學校品牌特色，辦人民滿意學校為主要目標。
三、階段目標。
第一階段（2015.9——2016.7）準備階段。確定思路、制訂計劃、貫徹任務、初步試行。具體為：
1、組建一支求真務實、團結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導團隊。
2、完善學校管理機制，使學校常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道，實行校內(nèi)教師績效工資考核機制。
3、逐步完善和建立學校各項常規(guī)管理制度，常規(guī)教學工作任務層層簽訂目標責任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責、任務，學期末量化考核，達到公平、公正、公開。
4、加強班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學校辦學條件。購置校園自動播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設備、儀器等。
6、學校整體教學質(zhì)量進入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無煙學校。
第二階段（2016.9—2017.9）實施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標準化建設的大好契機，搞好校園基礎(chǔ)建設、校園操場硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設備的配備更新。
2、構(gòu)建書香校園，學校提供便利條件和出臺各種鼓勵政策，在師生中評選讀書標兵。
3、堅持德育為首的原則，積極構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡，確實注重學生行為習慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實施學校校園文化建設，初步樹特色、創(chuàng)品牌。
5、進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設實施工作。
6、加強校本培訓、創(chuàng)新教研活動模式以及抓好課題研究的實施。
7、本學年學校整體教育教學質(zhì)量力爭進入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學生行為習慣牢固養(yǎng)成，學生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團隊。
2、逐步改善辦學條件，建設現(xiàn)代化學校，積極爭取省、市、縣支持，新建學校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊伍和骨干教師體系。
4、學校校園文化建設有特色，樹立良好品牌。
5、學校整體教學質(zhì)量進入全縣同類學校前3名。
6、創(chuàng)建省級綠色校園。
四、具體目標及措施。
（一）加強學校領(lǐng)導班子建設，打造優(yōu)秀管理團隊。
工作目標：建設一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的干部隊伍，領(lǐng)導班子要爭當學者型領(lǐng)導，爭當創(chuàng)新型領(lǐng)導，爭當勤政型領(lǐng)導，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。
具體措施：
1．加強領(lǐng)導的理論學習。通過學習使學校領(lǐng)導專業(yè)進步、依法辦學、民主決策、廉潔自律、精細管理等方面作出榜樣。校長要努力成為學者型、事業(yè)型、研究型的校長，堅持深入教育教學第一線，善于聽取群眾意見，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進一步加快學校管理的法制化進程。努力探索和建設現(xiàn)代學校制度，增強法制觀念，嚴格執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范收費，深入推進校務公開，完善教代會機制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強化學校規(guī)范化管理。
學校管理的最終目的是促進學生、教師、學校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導、行為的引領(lǐng)、是培育認同感，形成良好的學校文化，進而通過文化育人。
管理目標：
學校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細化、人性化為學校管理目標，建立“規(guī)范化、精細化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項規(guī)章制度，修改后匯編成冊，實現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學合理的考核管理辦法，客觀公正評價教職員工績效，實行重實績、重貢獻的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細節(jié)力，實施“精致管理”。
教師是學校的寶貴財富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。現(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學生服務的意識，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學習型教師隊伍是學校工作的重點。
工作目標：建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。具體措施：加強師德建設、促進專業(yè)成長。
1、加強教師職業(yè)道德教育。
（1）引導全體教師進一步加強自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強責任感和使命感，教書育人，身先示范，爭作奉獻。從小事入手，從小處著眼，推進教師精神家園建設，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學生家長關(guān)系，推進和諧校園建設，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學校供不同的校本培訓內(nèi)容。主要開展基礎(chǔ)性培訓和發(fā)展性培訓。
基礎(chǔ)性培訓：做實教師的共性輔導，安排如新課程標準、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導，邀請專家或送出去面對面指導、參觀學習、專題報告、名師導讀、名師帶教、開展教育科研，開展校際之間學科、學術(shù)交流。
2.加強教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學中的實際問題。設計一條以教研組建設為核心的校本研修制度，通過“課例研討”、“公開觀摩”、“名師帶教”等方式，促進教師專業(yè)成長。
3、教師個人發(fā)展規(guī)劃。每個教師都有進一步發(fā)展的愿望，每個教師都有自己的個性特長，學校要成為教師成長的沃土，讓每個教師根據(jù)已有的起點和條件，圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，進行教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂，實現(xiàn)人生的價值。
（1）教師個人課題研究計劃。引領(lǐng)教師研究學校發(fā)展和學科教學問題，從中選擇課題進行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個人生涯設計計劃。教師個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標，并為實現(xiàn)這一目標而制訂行動方案。
4、建立教師學習制度。圍繞營造書香校園活動，建立集體學習與個人研讀結(jié)合的學習方式。定期提供學習，完善教師讀書會，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺，激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望，使讀書、修身、養(yǎng)性成為學校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長歷程，促進教師對自身教學經(jīng)驗的積累，教育得失的反思，教學工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設計提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學滋味、積累工作的經(jīng)驗、形成個性化的教學風格。
6、打造骨干教師隊伍。實行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計劃，定期聽課、研討，促進骨干教師的迅速成長。
（四）積極進行教學改革，努力提高學校教學質(zhì)量。具體目標：
1．以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生良好學習習慣、學習興趣、呵護學生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。
2．教學是學校的中心，質(zhì)量是學校的生命。“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，改變重教輕學方法，讓學生“問”起來，讓學生“動”起來，讓學生“靈”起來，讓課堂“活”起來，加強學生自主探究能力，合作交流能力，實踐能力的培養(yǎng)。具體措施：
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問、板書）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學管理流程，制訂各個教學基本環(huán)節(jié)的相應質(zhì)量要求，明確相應的定量定性指標。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標準，指導課堂教學。充分地認識一堂好課的標準：教學目標的充分性；教學內(nèi)容的適切性；教學過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導課堂教學。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學生思維能力和動手操作能力上的重要作用。設計豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對學生思維能力和動手操作能力的促進作用?？梢钥紤]書面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對全校教師的教學質(zhì)量進行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因，有針對性地進行跟蹤聽課，并采取進一步措施，要求在教研組內(nèi)加強對這些教師的課例分析，尋找對策。并進行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略。
（1）加強理論學習，不斷促進專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認真地學習新課程標準，不斷自我更新，自我重建。在學習的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。
（2）開展推門聽課和跟蹤聽課活動。校領(lǐng)導每學期聽隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學策略。提高教師對教學內(nèi)容的把握、設計和組織能力，促進學生形成良好的認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度合一的角度，促進學生的個性發(fā)展。（4）促進學生的學習方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗、探究、合作相結(jié)合的學習方式；從單一個體學習方式，轉(zhuǎn)為個體學習與合作交流相結(jié)合的學習方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評價，體驗成功。
探索多元評價方式，設計有助于對學生作全面有效的評價方式，并通過實施過程來進一步拓展評價的內(nèi)容和完善評價的指標體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學校德育必須回歸學生現(xiàn)實生活，根據(jù)學生的年齡特點，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的合格公民為目標，培養(yǎng)熱愛生活，性格開朗，健康向上的學生。
德育工作重點是“養(yǎng)成教育”，基點是班主任隊伍，關(guān)鍵是學生的學風，突破點是抓學生課堂上的“傾聽”。措施是抓反復，反復抓。學校要進一步實踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學科入手突出滲透性，從活動入手突出趣味性，從問題入手突出針對性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個實施序列，實施以社會實踐活動為主要載體的系列活動。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會。使每個教職員工樹立“大德育”的觀念。具體措施：
1、加強少先隊建設，突顯學生的自我教育。
少先隊社團是學生體驗生活、參與德育實踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊活動為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊活動之中。
2、實施生命教育，突顯德育的科學性。
學校生活是學生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學生的學習結(jié)果，更要關(guān)心學生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學生熱愛生命，尊重生命的意識，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性，爭創(chuàng)學校德育工作特色。（1）開展專題教育活動。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進行教育。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實踐活動。是學生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀守法的小公民。
（3）有步驟地實施心理教育。學校一方面要求每位教職工教育學生從心理學角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，在學科教學中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系網(wǎng)絡平臺，與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理狀況，進行心理疏導。在校園網(wǎng)上開設校長信箱，掛設心語傾訴信箱，增加學生傾訴的渠道，為學生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機滲透。努力挖掘本學期內(nèi)在的德育因素，加強學生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實小學生守則，健全各項規(guī)章制度，抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以高標準，嚴要求來教育學生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學校板報、班級板報、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學生的思想教育工作，開好家長會，堅持家訪制度。
（4）抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學節(jié)、讀書節(jié)、運動會）等活動，活躍學生身心，陶冶學生情操，在活動中提高學生自我教育，自我評價，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進一步探索班主任隊伍建設的途徑和方法，完善班主任工作管理，在原來的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵班主任開展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀評選校優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任，形成激勵機制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設。
目標：建設現(xiàn)代化學校硬件設施，努力體現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化，園藝化，為提高教育教學質(zhì)量和促進人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施：
1.積極爭取政府和上級主管部門支持，完成操場硬化、學校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書閱覽室、隊室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡建設，爭取配備一批新的學生電腦和多媒體設備以及教學設備。
4.籌措資金，加大對校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學生課桌椅。
五、保障措施。
1、加強工會、教代會制度建設，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學習、民主評議干部、辦學群策群議，深化校務公開制，定期召開教代會，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機會，關(guān)心每一位教師成長，化大力氣建設好一支層次分明、學科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵制。教師制定好個人三年發(fā)展目標，根據(jù)個人目標，學校、教導處要創(chuàng)造條件，加強管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗自我實現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設和諧平等的心理環(huán)境，營造互助互學的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚校風、教風和學風，把工作做實、做好，做細，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進。
六、實施步驟。
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項制度，重點包括學校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認真”制度、考勤制度、教職工獎懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標管理制。
二年拓展——扎實運行，調(diào)整提高。
重點向內(nèi)涵建設、有效研修、建設共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學校文化的形成上再作努力。
“百年大計，教育為本”為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工參與學校發(fā)展主人翁意識，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進取、共拼搏，為學校的和諧發(fā)展，三年辦學目標的實現(xiàn)，品牌學校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇八
在今年的八月，我成了一名小學語文老師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子能成為一個怎么樣的人，我們有著不可推卸的責任，感覺自己責任很重。為了自己，更為了我們的孩子，我制定了如下的個人三年發(fā)展規(guī)劃。
發(fā)展總目標：
成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學語文教師。
第一年明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
1.學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。
第三年教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
二、具體實施方案。
1.牢記教師使命，樹立兩種意識。
時刻牢記教師的.神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2．樹立終身學習的觀念。
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3．樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。
（2）通過撰寫教育博客日志，反思教學得失，積極和同行探討研究，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。
我即將邁出我教育旅程的第一個三年，這是我人生中又一個重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。
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小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇九
任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學音樂教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學生插上一對音樂的翅膀，讓他們在音樂的天堂里自由地飛翔。為此，我對自己今后三年的成長作了如下規(guī)劃：
1.作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全，應變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱，對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應能力。
2.自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，具有個性的教學設計才會逐漸形成。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。
(一)、近期計劃：
多與同事交流，學習課堂教學經(jīng)驗;多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我;在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
(二)分年度計劃。
第一年度。
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。
2.學習課件制作及運用。
實施方式與途徑：
第二年度。
1.利用課余時間讀相關(guān)音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。
2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術(shù)化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。
4.認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。
第三年度。
1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。
2.將課堂中的心得寫成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。
3.經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。
4、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。
實施方式與途徑：
1、師德方面。
我熱愛太陽底下最崇高的教育事業(yè)。“學高為師，身正為范?！币幻處?，我要以身作則，注意自己的言行儀表，愛每個學生。對學習、行為有偏差學生，要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。我全心全意投入教書育人的事業(yè)，做一名合格的教師。
2、教學方面。
小學音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。我會努力鉆研教材，不斷完善自己的教學理念、提高自己的教學水平，不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。做好每節(jié)課的教學反思，完善每次的不足之處。
3、管理方面。
在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請教有經(jīng)驗的老師，采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學管理的松弛有度，活潑有序，并重視對學生的引導，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學習。愛是一種有效的教育手段，愛是人類最美的語言。我將繼續(xù)把自己的愛傾注在每一顆童心上，以笑面對每個學生，和學生成為朋友。
4、素質(zhì)提高。
在三年中，我要努力做到多看、多聽、多寫。多看：多看一些關(guān)于音樂方面的書刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學視頻等，提高自身的教育教學理論水平，豐富自己的閱歷。多聽：多聽不同風格的音樂，豐富自己的音樂知識，多聽其他老師的課、積極參加觀摩活動，豐富自己的課堂教學經(jīng)驗。多寫：上完課后多寫反思，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)即時記錄下來，努力設計好每個教學活動，使學生喜歡每一節(jié)音樂課。
總之，作為一名人民教師無論是做人還是在教學與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學使自己人生價值得到體現(xiàn)。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十
堅持按戶籍所在地免試就近入學原則；
堅持公平、公正、公開的原則，接受督導、紀檢監(jiān)察和人民群眾監(jiān)督；
堅持控制辦學規(guī)模和班額的原則；
堅持小學新一年班額不得超過45人的原則；
堅持學校自主招錄與教育行政部門統(tǒng)一調(diào)配相結(jié)合，確保義務教育階段適齡兒童均有學校就讀的原則。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十一
劉素芳。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃:。
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。（2）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
（3）、有專業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
二、認識。
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2．勤于反思。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。
3．課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與教學反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學。
4．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。
四、發(fā)展目標：
1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識，3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學課件，教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
五、未來三年成長計劃。
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。
2、能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
3、教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長：在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長。
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名小學美術(shù)教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術(shù)課特點做到：
1、備課：從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準備。
2、上課：要遵循本學科的特點，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外美術(shù)活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加各級比賽活動，多方面培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學美術(shù)教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些美術(shù)的營養(yǎng)。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十二
我任音樂教師工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的音樂教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。
作為教師，要努力做到與新課改同行，適應新課程要求，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思。
學生對音樂課有著較濃厚的興趣，但由于對音樂缺少接觸與認識，學習氣氛不夠活躍。不少學生由于年齡小耐性較差，因此對待的態(tài)度不夠認真，表現(xiàn)不夠大膽，欠缺創(chuàng)新意識。為適應素質(zhì)教育的需求，探索適合學校音樂教育教學的新途徑，利用多種媒材、多種教學手段充實學生的知識積累，啟發(fā)鼓勵學生的想象能力，做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，創(chuàng)造條件讓學生積極主動參與教學，教會學生學會學習；發(fā)展學生的主體能力和主體人格。注重引導學生充分利用身邊的各種材料及所學知識，認真大膽創(chuàng)作，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加保護自然的社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀音樂作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多談談自己的感受，努力提高審美情趣。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
降低音樂知識和技能的難度，注重音樂文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學生的主體地位。
教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解音樂對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用音樂以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
6、重視學生的自評與互評。
使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當運用多種教學手段。
教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。?。
???????4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十三
為緬懷革命先烈，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)隊員的愛國主義精神。特開展清明期間祭掃墓活動。
二、活動時間：
4月2日（周五 ）
三、活動地點：
革命烈士陵園。
四、參加對象：
一至六年級全體師生（分一 ——三年級和四——六年級兩批進行）。
五、活動程序和辦法：
（一）3月31日-4月1日，晨會課收聽革命烈士事跡報告。班主任對隊員進行思想教育，組織落實活動前的準備工作。
（二）4月2日活動安排：
1、中午12：00四——六年級在綜合大樓北水泥場整隊出發(fā)，前往烈士陵園；
2、待高年級祭掃完后，一 ——三年級聽通知在綜合大樓北水泥場整隊前往烈士陵園。
3、到達南夏墅革命烈士陵園后舉行祭掃儀式。
4、儀式結(jié)束后繞烈士陵園一周。
5、整隊回校。
五、活動要求：
1、組織參加本次活動，各中隊必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強隊員集體活動的安全、紀律、衛(wèi)生教育。
2、一切行動聽從指揮，活動以中隊為單位，帶好中隊旗，行走途中注意力要集中，嚴格遵守交通規(guī)則，不亂扔果殼垃圾。
3、回校途中，嚴禁隊員擅自離開隊伍回家。
六、活動準備
1、各中隊在中隊長的指導下，每位隊員要用面紙自制好一朵小白花。
2、少先隊大隊部預先勘察行走線路和活動地點的地形情況，做好周密安排，確?；顒影踩?。
2、后勤組做好后勤保障，備好花圈、音響等。
七、人員分工及職責：
（1）正、副班主任分工：
正、副班主任在活動前負責做好隊員思想工作，組織隊員制作好小白花（制作小白花的面紙由隊員自帶）；在掃墓途中分別在隊伍的前后帶領(lǐng)好隊員前往烈士陵園。
（2）全面協(xié)調(diào):
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十四
一、活動主題：
緬懷先烈、珍惜幸福
二、活動目的：
四月五號是中國民族傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，我們要繼承這一傳統(tǒng)文化習俗。悼念為國捐軀的.先烈英靈，緬懷革命前輩的豐功偉績，繼承先烈的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)大家的愛國主義精神。進一步堅定大學生志愿者和廣大團員青年的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、活動事項：
1、4月5日 下午3:00—5:00
2、活動地點：xx市烈士陵園
3、下午1:30參加掃墓的師生在學校門口集合去烈士陵園。
4、主辦：共青團許昌學院委員會
5、承辦：許昌學院學生會
6、參加人員：校團委領(lǐng)導老師，校學生會、社團聯(lián)合會、青協(xié)、藝術(shù)團以及各院系學生分會學生干部、廣大青年學生。
7、主要負責人：。
四、活動具體內(nèi)容：
1、完成活動方案策劃。聯(lián)系陵園管理處，聯(lián)系媒體。
2、做好宣傳工作，做好活動前的活動人員統(tǒng)計、清潔用品的安排。
3、召開掃墓活動動員會議，強調(diào)安全、紀律等問題，要穿戴整潔（穿校服），帶團徽；言行文明。
4、準備團旗、學生會旗幟；照相機一只；橫幅、花圈，掃把、簸箕、等清潔工具。
五、活動過程：
1、向烈士默哀并三鞠躬
2、領(lǐng)導講話
3、向革命烈士敬獻花圈、敬獻鮮花.
4、在烈士陵園內(nèi)做義務勞動，主要是協(xié)助工作人員清潔陵園.
六、活動注意事項：
1、活動中態(tài)度要莊嚴肅穆，.愛護周邊的一草一木，不損壞公物。不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。
2、參加本次活動的同學要準時到達集合地點，切勿遲到，提前離開或其它特殊情況，請向負責人說明情況。
3、參加活動的同學必需遵守現(xiàn)場負責人的活動安排和調(diào)度，如有問題或意見和建議，請私下提或活動結(jié)束后再反映，一切以保證活動能夠正常舉行為目的。
4、如有原因無法參加者，務必及時告知組織者。
5、活動結(jié)束后合照留影。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十五
轉(zhuǎn)眼間，從事xx課教學已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市xx工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1.教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
2.研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3.反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，xx學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校xx學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為xx學科的骨干教師、名師，為xx市xx學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺加強師德建設。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。作為xx課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
每學期完成以下目標：
1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，xx學科的骨干教師，為xx市xx學科發(fā)展貢獻自己的力量。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十六
一、活動目的.及意義：
清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子，引導大學生弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，物理系學生會特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感。
二、活動時間：xx年xx月xx日。
三、活動地點：xxx烈士陵園。
四、活動對象：物理系部分學生。
五、活動主題：弘揚先烈遺志，增強愛國情感。
六、活動前期準備：
2、學生會各個部門及各班負責人推選參加此次活動。的人員，把名單交到就業(yè)部部長處；
3、物品選購：鮮花，花圈；另外由體育部準備掃把等清潔工具；學習部準備一份發(fā)言稿，以便活動過程中使用。
4、活動當天上午8：30在一棟門口集合，綜合部負責清點人數(shù)。
5、活動具體事項由主席團負責。
七、活動議程：
1、清掃烈士陵園；
2、向革命烈士默哀；
3、向革命烈士敬獻花圈；
4、合唱校歌；
5、稍息；
6、學生會代表發(fā)言；
7、瞻仰革命烈士陵園、烈士墓，
8、活動結(jié)束，集合返校。
9、參加本次活動的人員返校后各寫一份活動總結(jié)，上交到各個部負責人。
八、注意事項：
1、參加此次活動的人員由學生會各部門負責人及各班負人推選，人數(shù)控制在25人以內(nèi)。
2、由于學校距目的地較遠，為了節(jié)約消費，所以組隊乘坐公交車去，自備路費。
3、參加此次活動的成員務必要服從組織安排，不得擅自行動，否則后果自負。
4、若遇到緊急情況要及時向主席團反映。
5、因考慮到活動的特殊性，此次活動經(jīng)費由物理系支出。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十七
一、活動主題：
追憶革命歷史豐碑，傳承高尚革新精神
二、活動目的：
通過參觀革命烈士陵園以及觀看革命英雄人物資料增強志愿者對中國革命歷史的認同感，激發(fā)大學生的愛國主義精神。
三、主辦單位：
xx學院青年志愿者中心
四、承辦單位：
xx系青年志愿者隊
五、活動時間：
4月5日下午（清明節(jié)）
六、活動地點：
xx市革命烈士陵園
七、活動對象：
xx系青年志愿者
八、活動流程：
1、構(gòu)想與策劃：查看年歷表，由決策組制定具體活動策劃。
2、聯(lián)絡：同時，外務組與烈士陵園管理人員聯(lián)絡，尋求合作。
3、執(zhí)行：
（2）由各組組長通知志愿者，確定參加活動人數(shù)，并通知時間及具體事項；
（3）各組組長負責好本組人員出席情況，統(tǒng)一服裝，集體出發(fā)；
（5）隊長致詞，以及全體宣誓、合影留念，而后自由參觀紀念館；
（6）去管理處拿勞動工具，打掃烈士陵園及清除垃圾。
4、總結(jié)：活動結(jié)束后，參與者寫心得體會，活動負責人應對本次活動進行總結(jié)；評估組應對活動做出效果評估，分析優(yōu)缺點；文筆組對活動進行報道，并將有關(guān)資料遞交院青年志愿者中心。
九、活動可行性：
1、清明節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日之一，應參加有意義的活動；
2、有利于增強大學生的愛國情感；
3、為志愿者提供一個相互交流、服務社會的平臺。
十、活動注意事項：
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，理事各帶領(lǐng)一個小分隊；
2、鞠躬、默哀、宣誓、參觀紀念館時，保持安靜，切勿喧鬧；
3、致詞由文筆組擬寫，內(nèi)容應包括對革命先烈豐功偉績的歌頌及我們的決心；
4、注意保護周圍環(huán)境。
xx系青年志愿者隊決策組
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十八
為順應網(wǎng)絡時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進一步加快教育教學改革進程，全面促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，根據(jù)x教電〔2020〕109號《xxxx市教育局關(guān)于印發(fā)加快推進中小學創(chuàng)客教育發(fā)展指導意見的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定xxxxxx創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以生為本，以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設智慧教育學習環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育，到2022年我校基本實現(xiàn)創(chuàng)客教育“五個一”工程，即每校開出一門創(chuàng)客課程、建設一個創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導師、每年組織一次創(chuàng)客教育活動和每生每年完成一個創(chuàng)客作品。圍繞“樂渡教育課程”這一我校課程核心理念，打造具有我校特色的創(chuàng)客教育特色項目，由“樂渡教育”理念出發(fā)，學校課程面向全體學生，努力點燃所有學生的夢想。所有校本課程的開發(fā)與實施都以絕大多數(shù)學生的需要為中心，要為每一位學生創(chuàng)造學習的機會、提供拓展的平臺，讓每一位學生都得到充分的發(fā)展。我校以課程改革為契機，利用豐富多彩的課程去更好的進行創(chuàng)客教育。改革后的課程包羅萬象，多樣中展現(xiàn)個性，千變?nèi)f化中呈現(xiàn)無限精彩。而創(chuàng)客教育將是這種變化中搶眼的亮點，我校將通過以創(chuàng)客教育為基點，堅持“學為中心”“以生為本”的理念，關(guān)注項目式學習、挑戰(zhàn)性學習等深度學習方式。以綜合實踐課、拓展課及社團活動為載體，創(chuàng)建匯聚歡樂的兒童創(chuàng)客空間，以課程整合與融合方式開展創(chuàng)客課程體系建設。
三、主要措施
（一）成立創(chuàng)客教育團隊
我校創(chuàng)客教育團隊由
老師牽頭，以綜合實踐、信息技術(shù)及科學教師為主要參與力量，統(tǒng)整語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂等學科。項目組骨干教師力量比較強。具有很強的課程開發(fā)能力和課題研究能力。
目前學校以拓展課及社團課程為載體開設了以下與創(chuàng)客相關(guān)主要課程：智力七巧板、剪紙、arduino編程入門、版畫、scratch、科學實驗、3d打印等創(chuàng)客課程。
（二）接下去的作方向
1.打造我校特色創(chuàng)客基地，并建立日常開放機制；
2.培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識的小創(chuàng)客，實現(xiàn)我?！皹范山逃边@一核心辦學理念；
3.改變學生的學習形式，由固定場所固定模式化學習轉(zhuǎn)向泛在學習；
4.探索適應本校的創(chuàng)客教育新型教學模式，融入智慧教育；
5.形成一批創(chuàng)客學習課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設自有資源。
具體時間安排:
第一階段
2019.9～2020.2
完成xxxxx創(chuàng)客空間的外部環(huán)境設計及理念的制定；初步實行課程改革,利用課程的多樣化去宣傳創(chuàng)客教育。
第二階段
2020.2-2020.7
創(chuàng)客活動具體實施階段，傳播學校辦學理念、開展各類創(chuàng)客活動。
第三階段
2020.9～2021.2
加強探索研究，初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
第四階段
2021.2～2021.7
進一步完善學校的課程建設，加強校園樓道文化建設，學生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示蕭江一學生創(chuàng)客藝術(shù)的實踐能力。
第五階段
2021.9～2022.1
利用我?？茖W創(chuàng)新教學特色，打造一批創(chuàng)客教育比較突出的創(chuàng)客團隊。
第六階段
2022.2～2022.7
在校園形成人人爭當創(chuàng)客的風氣，形成一批創(chuàng)客學習課程資源。
（三）硬件建設
針對中小學創(chuàng)客教育對學校教室進行全方位改造，校園創(chuàng)客空間是一種開放式創(chuàng)新實驗室，用于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自我管理、把很多不靠譜的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實驗室。校園創(chuàng)客空間包含有六個功能區(qū)：展示區(qū)、生成區(qū)、設計區(qū)、討論區(qū)、材料區(qū)、閱讀區(qū)。
1．展示區(qū)
展示區(qū)是用于展示學生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。
2.生成區(qū)
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術(shù)的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。
3.設計區(qū)、活動區(qū)
用于集中學習、上課與用于舉辦小型活動，如班級比賽。
4.討論區(qū)
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5.材料區(qū)
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。
6.閱讀區(qū)
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
（四）創(chuàng)客培訓研修
1.加快師資隊伍建設。學校要著力培養(yǎng)3名創(chuàng)客教育指導師。由師訓部門負責用
3-5年時間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓，在學科教師業(yè)務培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設的必備師資要求。同時學校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進創(chuàng)客教師快速成長。
2.完善教師激勵機制。教師參與創(chuàng)客教育活動計入教學工作量，周課時滿工作量參照信息技術(shù)教師執(zhí)行。負責創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展的老師，在外出培訓的給予優(yōu)先安排。在創(chuàng)客教育工作中（理論研究、項目組織、課程建設、教材開發(fā)、學生指導等）有突出貢獻的教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升上給予傾斜。
四、主要工作安排
1.制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。
2.整合學校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐活動學科特點，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3.學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作，培養(yǎng)師資隊伍，提供硬件設備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4.選組建學生隊伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
為順應網(wǎng)絡時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進一步加快教育教學改革進程，全面促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，根據(jù)x教電〔2025〕109號《xxxx市教育局關(guān)于印發(fā)加快推進中小學創(chuàng)客教育發(fā)展指導意見的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定xxxxxx創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以生為本，以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設智慧教育學習環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育，到2022年我?；緦崿F(xiàn)創(chuàng)客教育“五個一”工程，即每校開出一門創(chuàng)客課程、建設一個創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導師、每年組織一次創(chuàng)客教育活動和每生每年完成一個創(chuàng)客作品。圍繞“樂渡教育課程”這一我校課程核心理念，打造具有我校特色的創(chuàng)客教育特色項目，由“樂渡教育”理念出發(fā)，學校課程面向全體學生，努力點燃所有學生的夢想。所有校本課程的開發(fā)與實施都以絕大多數(shù)學生的需要為中心，要為每一位學生創(chuàng)造學習的機會、提供拓展的平臺，讓每一位學生都得到充分的發(fā)展。我校以課程改革為契機，利用豐富多彩的課程去更好的進行創(chuàng)客教育。改革后的課程包羅萬象，多樣中展現(xiàn)個性，千變?nèi)f化中呈現(xiàn)無限精彩。而創(chuàng)客教育將是這種變化中搶眼的亮點，我校將通過以創(chuàng)客教育為基點，堅持“學為中心”“以生為本”的理念，關(guān)注項目式學習、挑戰(zhàn)性學習等深度學習方式。以綜合實踐課、拓展課及社團活動為載體，創(chuàng)建匯聚歡樂的兒童創(chuàng)客空間，以課程整合與融合方式開展創(chuàng)客課程體系建設。
三、主要措施
（一）成立創(chuàng)客教育團隊
我校創(chuàng)客教育團隊由
老師牽頭，以綜合實踐、信息技術(shù)及科學教師為主要參與力量，統(tǒng)整語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂等學科。項目組骨干教師力量比較強。具有很強的課程開發(fā)能力和課題研究能力。
目前學校以拓展課及社團課程為載體開設了以下與創(chuàng)客相關(guān)主要課程：智力七巧板、剪紙、arduino編程入門、版畫、scratch、科學實驗、3d打印等創(chuàng)客課程。
（二）接下去的作方向
1.打造我校特色創(chuàng)客基地，并建立日常開放機制；
2.培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識的小創(chuàng)客，實現(xiàn)我?！皹范山逃边@一核心辦學理念；
3.改變學生的學習形式，由固定場所固定模式化學習轉(zhuǎn)向泛在學習；
4.探索適應本校的創(chuàng)客教育新型教學模式，融入智慧教育；
5.形成一批創(chuàng)客學習課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設自有資源。
具體時間安排:
第一階段
2019.9～2020.2
完成xxxxx創(chuàng)客空間的外部環(huán)境設計及理念的制定；初步實行課程改革,利用課程的多樣化去宣傳創(chuàng)客教育。
第二階段
2020.2-2020.7
創(chuàng)客活動具體實施階段，傳播學校辦學理念、開展各類創(chuàng)客活動。
第三階段
2020.9～2021.2
加強探索研究，初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
第四階段
2021.2～2021.7
進一步完善學校的課程建設，加強校園樓道文化建設，學生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示蕭江一學生創(chuàng)客藝術(shù)的實踐能力。
第五階段
2021.9～2022.1
利用我?？茖W創(chuàng)新教學特色，打造一批創(chuàng)客教育比較突出的創(chuàng)客團隊。
第六階段
2022.2～2022.7
在校園形成人人爭當創(chuàng)客的風氣，形成一批創(chuàng)客學習課程資源。
（三）硬件建設
針對中小學創(chuàng)客教育對學校教室進行全方位改造，校園創(chuàng)客空間是一種開放式創(chuàng)新實驗室，用于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自我管理、把很多不靠譜的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實驗室。校園創(chuàng)客空間包含有六個功能區(qū)：展示區(qū)、生成區(qū)、設計區(qū)、討論區(qū)、材料區(qū)、閱讀區(qū)。
1．展示區(qū)
展示區(qū)是用于展示學生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。
2.生成區(qū)
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術(shù)的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。
3.設計區(qū)、活動區(qū)
用于集中學習、上課與用于舉辦小型活動，如班級比賽。
4.討論區(qū)
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5.材料區(qū)
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。
6.閱讀區(qū)
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
（四）創(chuàng)客培訓研修
1.加快師資隊伍建設。學校要著力培養(yǎng)3名創(chuàng)客教育指導師。由師訓部門負責用
3-5年時間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓，在學科教師業(yè)務培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設的必備師資要求。同時學校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進創(chuàng)客教師快速成長。
2.完善教師激勵機制。教師參與創(chuàng)客教育活動計入教學工作量，周課時滿工作量參照信息技術(shù)教師執(zhí)行。負責創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展的老師，在外出培訓的給予優(yōu)先安排。在創(chuàng)客教育工作中（理論研究、項目組織、課程建設、教材開發(fā)、學生指導等）有突出貢獻的教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升上給予傾斜。
四、主要工作安排
1.制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。
2.整合學校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐活動學科特點，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3.學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作，培養(yǎng)師資隊伍，提供硬件設備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4.選組建學生隊伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
小學三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十九
一,個人簡介:。
張柳妍xx年畢業(yè)于湛江師范學院外國語學院,本科學歷,畢業(yè)后到四海小學從事英語教學工作已經(jīng)一年.一年的時間里,我擔任了多節(jié)公開課的教學任務,其中一節(jié)為區(qū)一級的公開課,并被評為優(yōu)秀等級;一節(jié)在區(qū)對學校的聯(lián)合督導的公開課中被評為優(yōu)秀;另外,年終專業(yè)技術(shù)水平被評為優(yōu)秀.連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任,所帶的班級連續(xù)兩個學期獲得校的先進班,文明班和衛(wèi)生班并獲得多項活動的優(yōu)秀組織獎,三科成績優(yōu)良,其中英語成績更為突出,兩學期的合格率為100%,平均分能達到92分以上.工作中,我認真完成學校交給的各項任務,積極思考,完善自我.由于工作表現(xiàn)良好,去年獲得去江蘇參加首屆新課標名師精品觀摩課的機會和參加廣州市團校舉行的少先隊輔導員培訓班.本人還是文藝工作的能手,自編自演的舞蹈曾經(jīng)獲校級表演一等獎,還多次參加歌唱比賽及演講比賽,皆表現(xiàn)不俗.
二.個人發(fā)展指導思想。
新課標“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,突破和超越了學科本位的觀念,本次課程改革使我國中小學教師隊伍發(fā)生歷史性變化,每位教師都將在這場變革面前接受考驗,經(jīng)歷換腦,充電,反思的過程,在高起點上實現(xiàn)新的跨越.在新課標的教育理念以及指導思想下,教師的角色合作用都發(fā)生了變化,學生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體,教師則由一個正統(tǒng)的訓導者,管理者變成了引路人,合作者和服務者.還有一點是不容忽視的,就是新課標把“教師即研究者”列入議事日程.現(xiàn)在天河區(qū),乃至廣州市的英語教研都十分重視向研究方向發(fā)展,并鼓勵和支持有條件的教師和學校來做研究.這樣使許多原來只是埋頭苦干的教師也開始注意將自己的發(fā)現(xiàn)紀錄下來,逐步上升為更有價值的研究.有了研究,將經(jīng)驗上升到理論,再在實踐中檢驗從而獲得進步.因此,教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程,而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程.教師教育教學水平的提高也對學校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,只有教師自身的綜合素質(zhì)的提高才能帶動學校的進步與繁榮.
時刻以學校的工作目標精神為指導,認真學習和貫徹廣州市,天河區(qū)教育局有關(guān)的文件與細則,更新知識,轉(zhuǎn)變觀念.在新的學年里,勇于創(chuàng)新,勇于超越.不能再以“新教師”來給自己更多的借口,應該盡快地完善自己各個方面的技能,趕上區(qū)的教育形式.我一直十分感激天河區(qū)助我實現(xiàn)了教師的夢想,為了報答天河的知遇之恩,我將義無反顧地為教育事業(yè)而不懈努力.
三,三年個人發(fā)展剖析和闡述。
個人現(xiàn)狀。
分析。
優(yōu)
勢
存在的不足。
班主任管理。
工作。
在僅僅一年的班主任工作中我努力學習,向老教師取經(jīng),并且做到熱愛學生,首先和學生作朋友,以誠相待,對學生一視同仁,凡事以身作則,言傳身教,在生活上呵護他們,幫助他們,在形象上示范他們.讓他們知道班主任時時刻刻和他們在一起,不再關(guān)心他們關(guān)注他們.工作中能做善于總結(jié)經(jīng)驗,少走彎路.教育工作講求“新,巧,實”,并組織開展形式多樣的班級活動,培養(yǎng)一批得力的班級小助手,努力形成良好的班風.
xx年。
成為學生信賴的'教師,成為學校工作和成績的保障,成為一個智慧的實踐者.在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌.在英語教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話.教學中求“巧,透,新”,能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù),并重視理論與實踐相結(jié)合,在課程開發(fā)和實施上有自己的特色.通過加入?yún)^(qū)中心組,參與區(qū)域教研,天河部落網(wǎng)絡教研等途徑爭取成為區(qū)一級骨干教師,成為學科帶頭人.
具體落實措施。
1.青春永駐――永遠保持一顆年輕的心,尤其是小學教學.無論是對學生還是對教育事業(yè),只有年輕的心才有憧憬,才有沖勁,才能不斷求真求新,才能不斷進步.
2.學海無涯――時代不斷進步,長江后浪推前浪.今天我還是新人,但難保明天我不被遺忘.只有不斷完善自身提升自我才不會被時代所淘汰.由于種種原因,早在大學階段,考取研究生的意愿,可以在工作滿兩年后可以實現(xiàn).我是個不輕易放棄追求的人.
3.善用資源――現(xiàn)代科學技術(shù)推陳出新,網(wǎng)絡資源豐富多彩.我區(qū)的“天河部落”辦得有聲有色,十分紅火.而且,在區(qū)內(nèi)開展的集體備課也是值得推崇的.教師就是要善用自己身邊的每一分資源,少走彎路加快前進步伐.
4.善做“千里馬”――無論是新教師或是老教師,身上都有值得學習之處.積極參加教研活動,互助互學,提高自己的教學質(zhì)量.
5.“筆桿”出業(yè)務――許多時候是想歸想做歸做,不及時把學習和思考,經(jīng)驗和總結(jié)寫下來,提升至理論高度,就會使自己永遠停留在較低一級的層次.拿不出實際的材料說明自己的說法對錯與否,也不便自我的反思和進步.認真撰寫論文是教師業(yè)務的記錄的其中一個很好的途徑.此外,還包括,高質(zhì)量的教學反思,教案等等.
7.三年整體設想――(1)保持自己的業(yè)務優(yōu)勢,保證100%的及格率和較高的優(yōu)秀率.(2)由于自己還年輕,有沖勁,所在科組也很支持自己的工作,所以三年時間里使自己成為具有一定科研能力的科研型教師.通常作科研是要得到學校和領(lǐng)導的支持的,而從全局考慮,現(xiàn)在在整個科組內(nèi)進行一個系統(tǒng)的研究項目條件還不夠成熟,但是個人首先有意識地朝科研方向發(fā)展還是可行的,而且教師作科研也應該是一種趨勢.(3)積極參與區(qū)教研活動,努力成為區(qū)的英語教學骨干.(4)三年內(nèi),多學習,多思考,多總結(jié),做出自己的特色教學,爭取克服困難有自己的科研課題,帶動學校英語學科發(fā)展,爭取縮短與骨干教師的距離.(5)繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學習教育理念,多參加學科競賽,努力開展課題研究并有一定的成果,爭取成為骨干教師.
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