無(wú)論是長(zhǎng)期計(jì)劃還是短期計(jì)劃,都需要我們不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。尋求他人的幫助和支持,共同監(jiān)督和執(zhí)行計(jì)劃。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇一
今年暑假,我參加了為期6天的xx省xx年第一期輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,開(kāi)學(xué)初期,也參加了我院舉辦的xx年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,培訓(xùn)班為期兩天,圍繞學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《教育部普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》等有關(guān)文件,學(xué)習(xí)我院輔導(dǎo)員工作條例、崗位職責(zé)及其有關(guān)管理、考核規(guī)定及《xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,掌握我院學(xué)生工作的基本理論和規(guī)章制度;了解我院學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀,研討如何做好學(xué)生管理日常工作;大學(xué)生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作;學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)和對(duì)學(xué)生會(huì)與學(xué)生社團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)和管理。
包括:隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的提高、方法的指導(dǎo)(學(xué)習(xí)方法、工作方法)、工作態(tài)度和工作作風(fēng)的引導(dǎo)等方面;開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作;學(xué)習(xí)、了解高職院校大學(xué)生心理的基本規(guī)律,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)和自我保健意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極、向上、健康的心理素質(zhì),積極開(kāi)展高職生心理健康教育以及了解國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地國(guó)家助學(xué)貸款的政策、流程及工作職責(zé)等內(nèi)容開(kāi)展。
對(duì)于這兩天的培訓(xùn),我自己也有些體會(huì),現(xiàn)在在這里總結(jié)一下:
首先,通過(guò)幾次的培訓(xùn),使我從理論上明確了輔導(dǎo)員這一名詞的概念以及它的工作內(nèi)涵:輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。
20xx年7月中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先,促進(jìn)高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定,促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà),我加入輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍的時(shí)間不常,原來(lái),對(duì)于輔導(dǎo)員工作的理解不透徹,總覺(jué)得輔導(dǎo)員工作是不被學(xué)校重視的一塊,總認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)過(guò)于重大,而權(quán)利過(guò)小。但是,通過(guò)這幾次的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵逐漸有了更豐富和深層次的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,在培訓(xùn)中,每一位老師再三強(qiáng)調(diào),黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量,扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生,維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定具有重要意義?!耙粋€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不合格是次品,身體不合格是廢品,思想政治素質(zhì)不合格則是危險(xiǎn)品”,培養(yǎng)和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人,正是我們每一位輔導(dǎo)員的光榮使命。
做輔導(dǎo)員,就是做學(xué)生工作,做學(xué)生工作就要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,但同時(shí)也要注意,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,并不是什么事都要親自去過(guò)問(wèn),試想一下,如果一個(gè)輔導(dǎo)員大小事統(tǒng)統(tǒng)都要親自過(guò)問(wèn),就會(huì)使我們的工作顯得非常的吃力,還難以出成效,正如黃茜老師說(shuō)的做輔導(dǎo)員的最高境界,應(yīng)該是:非事事過(guò)問(wèn)而事事皆知,非事事親為而事事如愿。那么要做到這點(diǎn),就要求我們自己學(xué)會(huì)通過(guò)一些工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作。通過(guò)幾位老師的發(fā)言,我也深深的感受到,輔導(dǎo)員對(duì)于越來(lái)越要求“專(zhuān)”了。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校教師行列中較特殊的一個(gè)團(tuán)體,他們需要有高校教師基本的學(xué)歷學(xué)識(shí)素養(yǎng),更要具備扎實(shí)適用的有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)化本領(lǐng),而輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化應(yīng)當(dāng)是“多合一”,要成為一名合格的輔導(dǎo)員所具備的個(gè)人修養(yǎng)的確是多樣化的綜合,除了傳統(tǒng)的思政體系內(nèi)容,心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多門(mén)相關(guān)學(xué)科也是必備的知識(shí)儲(chǔ)備。還有就是,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國(guó)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了21個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地,每年還要選送優(yōu)秀的輔導(dǎo)員出國(guó)進(jìn)修,學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)理念。因?yàn)橹挥羞@樣對(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)施的全方位培訓(xùn),才能使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂(yōu)。
其次,聽(tīng)了幾位學(xué)生工作者的發(fā)言,我深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員應(yīng)具備一些必要的素質(zhì)。輔導(dǎo)員的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。行為育人是關(guān)鍵,在學(xué)校里,班主任、輔導(dǎo)員雖然對(duì)整個(gè)學(xué)校的影響不如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),但是行為對(duì)于每個(gè)學(xué)生個(gè)體而言,作用是直接的,有力的。因此,輔導(dǎo)員就更應(yīng)該提高自己的綜合素質(zhì),適時(shí)適度的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒,現(xiàn)在高職學(xué)生獲取知識(shí)的能力及對(duì)事務(wù)的判斷分析能力逐漸成素起來(lái),他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力,這就對(duì)教師和輔導(dǎo)員提出了更高的要求,“身教勝于言傳”,有個(gè)調(diào)查表明,教師交給的知識(shí)學(xué)生們也許很快就會(huì)忘記,但是老師最有特色的表情、最有個(gè)性的語(yǔ)言,老師做人做事的態(tài)度,以及人格魅力,給學(xué)生留下的映像是最深的。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該首先做到最好,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性。而想要做好這些的基礎(chǔ)在于輔導(dǎo)員本身不斷的自我完善,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,因?yàn)橐粋€(gè)人的言行是對(duì)自我形象的最好注解。
另外,輔導(dǎo)員工作要用心。作輔導(dǎo)員就要了解學(xué)生的基本情況,就要深入到學(xué)生中去,高職學(xué)生來(lái)自不同的渠道,具有不同的地域文化,心理素質(zhì)也參差不齊,那么就有可能在學(xué)校期間表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象:比如說(shuō)對(duì)什么都不感興趣,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,強(qiáng)調(diào)自我;或者自卑,憂(yōu)郁、沒(méi)有什么目標(biāo);還有就是一邊高消費(fèi),一邊花錢(qián)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,熱衷談戀愛(ài);還有一種就是我覺(jué)得我們學(xué)校學(xué)生比較典型的就是只要學(xué)校關(guān)懷或照顧,不要學(xué)校紀(jì)律,不知道什么是學(xué)生行為準(zhǔn)則,不講真話(huà),喜歡跟風(fēng)等等。作為輔導(dǎo)員,就要了解這些現(xiàn)象形成的原因,基本本來(lái)講,個(gè)體心理問(wèn)題的產(chǎn)生,與個(gè)人的成長(zhǎng)歷史、成長(zhǎng)環(huán)境以及成長(zhǎng)過(guò)程中的重大事件有關(guān),輔導(dǎo)員只有從交心開(kāi)始,慢慢了解學(xué)生,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?,讓學(xué)生感到老師的真誠(chéng),愿意交流,彼此信任。總體來(lái)說(shuō),做輔導(dǎo)員工作要用心,學(xué)會(huì)動(dòng)腦經(jīng),要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。
最后,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是作為一名高職院校的輔導(dǎo)員,還有一點(diǎn)個(gè)人以為較關(guān)鍵,即需要注意區(qū)別對(duì)待于本科層次的學(xué)生。不能不承認(rèn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在成績(jī)上與本科線(xiàn)的距離,但是不能因此就因?yàn)樗麄冊(cè)谌烁裆嫌胁町?!成?jī)的不理想常會(huì)有兩種狀況的出現(xiàn):一是學(xué)生自己本身是對(duì)成績(jī)有期待的,但是經(jīng)歷過(guò)高考的失敗后,自此烙下自卑的印記,一棍子打死,不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)。還有就是一些確時(shí)有頑劣趨向的學(xué)生自進(jìn)校起便或盲目或荒唐的度日,要么浪費(fèi)父母的錢(qián)來(lái)掩飾自己在精神上的空虛,要么用觸犯校紀(jì)校規(guī)的肢體語(yǔ)言來(lái)宣泄自己對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)?;谶@些現(xiàn)象,我們輔導(dǎo)員該如何面對(duì),這是很棘手的課題,現(xiàn)在我所能想到的只是些未實(shí)施的空談,需要在日后的實(shí)踐工作中去展開(kāi)去驗(yàn)證去修正,所以這里不再多說(shuō)了。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇二
作為剛參加工作多年多的教師,自己在熱愛(ài)這份工作的前提下,需要給自己未來(lái)的個(gè)人發(fā)展頂一個(gè)計(jì)劃,樹(shù)立一個(gè)明確、可及的目標(biāo),使自己在前進(jìn)的道路上不迷失方向。
學(xué)習(xí)的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓(xùn),但自己可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。
途徑一:學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》兩本書(shū)。因?yàn)樽约菏欠菐煼秾?zhuān)業(yè),現(xiàn)在沒(méi)有教師資格證,正準(zhǔn)備考試,這樣自己學(xué)習(xí)了這兩本書(shū)??赐曛笫芤娣藴\,學(xué)到了理論知識(shí),書(shū)中一個(gè)個(gè)成功的案例,也為自己的教育教學(xué)提供指導(dǎo),特別是班級(jí)管理方面的,更值得自己去學(xué)習(xí)。
途徑二:利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)為每位教師配備了電腦,學(xué)校上網(wǎng)也很方便,于是自己便利用網(wǎng)絡(luò)去搜索名師視頻,如魏書(shū)生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座中自己學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。
途徑三:像其他教師學(xué)習(xí)。在學(xué)校這個(gè)集體中,每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn),自己要多觀(guān)察,去挖掘每位教師的長(zhǎng)處,為自己所用,只要抱有一顆學(xué)習(xí)的心,時(shí)時(shí)處處都能學(xué)習(xí)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,學(xué)校有學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校的規(guī)章制度是站在學(xué)校發(fā)展的高度,從整體去考慮學(xué)校未來(lái)的發(fā)展,也許有時(shí)候會(huì)與個(gè)人想法不同,但自己必須服從學(xué)校的安排,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。
其次,遵守規(guī)章制度也是個(gè)人素質(zhì)提升的體現(xiàn)。換位思考,我們教師也在教育、管理學(xué)生,如果學(xué)生沒(méi)有遵守我們教師的管理,我們會(huì)怎么想?所以教師遵守學(xué)校的規(guī)章制度也是給學(xué)生樹(shù)立榜樣,為人師表。
作為教師,要有一顆成為名師的心,不管今后自己能否成為名師,名師應(yīng)是自己努力的方向。自己以后要從三個(gè)方面來(lái)完善自我。
1、教學(xué)能力
教學(xué)能力是教師最基本的能力,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但真正做起來(lái)卻又一定的難度。自己經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題:自己課備的充分么?針對(duì)不同的學(xué)困生,自己有沒(méi)有去想辦法幫助他們?自己的課上有沒(méi)有同學(xué)溜號(hào)等問(wèn)題?如果有,就說(shuō)明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學(xué)能力,需要完善的內(nèi)容太多了,知識(shí)的深度和廣度;教學(xué)方法的多樣性;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),如何提高教學(xué)效率等。
2、科研能力
現(xiàn)代社會(huì)只能教學(xué)并不能稱(chēng)為合格的教師,還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發(fā)表論文、開(kāi)設(shè)校本科等,都是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師提出的要求,所以自己在有意提高自己的科研,爭(zhēng)取每年都有新的突破。
3、為人能力
優(yōu)秀的教師不但有較強(qiáng)的教學(xué)能力、科研能力,還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周?chē)娜耍瑤?dòng)周?chē)娜?,形成一股積極向上的風(fēng)氣。胡校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),學(xué)校里的優(yōu)秀教師就是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
希望自己今后能在上述方面使自己得到完善,自己也會(huì)為之付出努力,相信付出會(huì)有回報(bào)!
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇三
我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué),來(lái)自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員,共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),培訓(xùn)班內(nèi)薈萃,前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下:
輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源,在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí),明確立德樹(shù)人的主體任務(wù)及目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作:一要強(qiáng)基固本,做正能量的傳播者;二要勇于創(chuàng)新,做融合變革的先行者;三要敢于亮劍,做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者;四要奮發(fā)有為,做新技術(shù)的引領(lǐng)者;五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),做清朗空間的守護(hù)者。
黨的十九大報(bào)告、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等,都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求:首先,政治素養(yǎng)過(guò)硬,精準(zhǔn)定位“為誰(shuí)培養(yǎng)人”;其次,育人目標(biāo)明確,準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”;最后,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展,是輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路,其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命,就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”,就要堅(jiān)定信念,堅(jiān)持真信、真愛(ài)、真能、真憂(yōu)、真干,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
習(xí)近平總書(shū)記指出:“青年學(xué)生在哪里,學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里,工作的重點(diǎn)就要放在哪里?!痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下,大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨,在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下,不利于學(xué)生正確“三觀(guān)”的培養(yǎng);二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往,導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化;三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿(mǎn)足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求,使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒(méi)有掌握好分寸,就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我,影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對(duì)新的挑戰(zhàn),我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。第一,思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說(shuō)教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應(yīng)時(shí)代潮流,改革創(chuàng)新工作理念,找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要;第二,能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代,深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、思維方式、行為模式,要通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng),深入了解學(xué)生的真實(shí)想法,有針對(duì)性的有效解決問(wèn)題。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不變的就是變化,并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上,不能順應(yīng)時(shí)代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái),那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話(huà)和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用,就只能是一句空話(huà)。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇四
為避免工作的盲目性,必須前有計(jì)劃、后有總結(jié)。下面小編收集了有關(guān)工作能力提升計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強(qiáng)。
(二)不足剖析
1、時(shí)間管理能力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達(dá)能力較差,文筆一般。
二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施
(一)、合理安排利用時(shí)間,提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單,把自己要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則,應(yīng)該對(duì)每天要做的事情分清輕重緩急,對(duì)每天要做的事情做如下的排序:
a 重要且緊急——必須立刻做。
b 緊急但不重要——只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后,再來(lái)考慮這類(lèi)事。
c 重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力,應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。
d 既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。
3、每天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查,通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與對(duì)比、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
(三)關(guān)于邏輯思維能力的提升
1、在記憶方面的提升
(1)在工作學(xué)習(xí)中,將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以?xún)?chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序的儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2) 在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升:
熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
(四)強(qiáng)化表達(dá)能力,提高文筆水平
1、在工作生活中,自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、積極收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái),不斷積累,多思考,多想象,多觀(guān)察,勤寫(xiě)作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之,在以后的工作生活中,嚴(yán)格要求自己,把計(jì)劃落到實(shí)處,不斷提升個(gè)人能力!
沒(méi)有計(jì)劃的生活和工作是盲目的,凡事都必須有計(jì)劃,計(jì)劃可以使人做任何事都得心應(yīng)手,井井有條。為了更好更快提升自己的能力,以使自己能更好的適應(yīng)自身角色。我的個(gè)人提升計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行:
一、自身不足剖析
1、書(shū)寫(xiě)水平較差,英語(yǔ)水平一般。
2、組織管理能力較弱,溝通水平不高。
3、教學(xué)水平一般,專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力一般。
二、提升項(xiàng)目
1、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字練習(xí),每周練習(xí)5頁(yè)鋼筆字。
2、加強(qiáng)對(duì)《英語(yǔ)》的學(xué)習(xí),研究2部英文原版電影,以便更好的為第二課堂服務(wù)。
3、提升調(diào)查研究能力,能夠應(yīng)用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察和思考問(wèn)題;研讀一本《方法論》書(shū)籍,學(xué)習(xí)《有效溝通藝術(shù)》。
4、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。主要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》和《化工機(jī)械》的相關(guān)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
5、撰寫(xiě)一篇《關(guān)于分組教學(xué)的思考》總結(jié),利用換位思考,站在學(xué)生角度對(duì)分組教學(xué)深入剖析。
以上幾點(diǎn)是本學(xué)期個(gè)人提升計(jì)劃內(nèi)容,通過(guò)堅(jiān)持不斷努力,我們的能力一定會(huì)有較大的改變。
20xx年x月x日
作為一名網(wǎng)管身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)知識(shí)并與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,搭建出適合公司的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái),保證公司網(wǎng)環(huán)境的暢通,提高各部門(mén)工作效率。作為網(wǎng)管,我們所面臨的時(shí)代要求我們必須尋找適合個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的提升規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,更是公司發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃,實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃,這樣才能使體現(xiàn)自己的價(jià)值。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從事企業(yè)網(wǎng)管理人員,豐富的網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)歷為我提供了審視自我及網(wǎng)管職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的處理網(wǎng)絡(luò)故障及解決同事計(jì)算機(jī)方面的困難,而忽略了將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,另外學(xué)習(xí)也欠缺,沒(méi)能及時(shí)地對(duì)新技術(shù)進(jìn)行掌握運(yùn)用及對(duì)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思,在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面進(jìn)步還是比較慢。
如今,公司規(guī)模發(fā)展越來(lái)越快,我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想,也感到了自己知識(shí)的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的個(gè)人能力,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)熏陶下與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
模式學(xué)習(xí)。將所學(xué)到的知識(shí)與公司發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合,搭建出適合公司發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我計(jì)劃用今年一年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己由服務(wù)型網(wǎng)絡(luò)管理人員成長(zhǎng)成為能為公司出謀劃策的綜合型網(wǎng)絡(luò)管理人員,努力讓自己在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上有所建樹(shù)。
三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑
認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)水平。認(rèn)真摘抄從書(shū)本或者網(wǎng)絡(luò)上等看到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新課程的相關(guān)知識(shí),做好知識(shí)積累;向其它有網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)的人才虛心學(xué)習(xí);每周進(jìn)行一次從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真觀(guān)摩一些技術(shù)專(zhuān)家知識(shí)講解視頻;每月總結(jié)回顧自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí),養(yǎng)成良好的反思學(xué)習(xí)習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與別人傳授相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí),切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。
虛心請(qǐng)教,提高自己整體素質(zhì)。認(rèn)真參加公司組織的各種培訓(xùn),做好培訓(xùn)記錄,吸取經(jīng)驗(yàn)以便提高自身的整體素質(zhì);工作中遇到困難,多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的處事方法;多看一些文學(xué)書(shū)籍,以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)為人處事等其它方面的知識(shí);與其它同事團(tuán)結(jié)合作,實(shí)現(xiàn)同伴互助。
人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)自己在職業(yè)上能夠長(zhǎng)期提高專(zhuān)業(yè)技能的有效方法。所在在今后的工作中,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇五
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案.
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致.
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力.
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力.
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,并做好必要的記錄.無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足.
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q.積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討.
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出、研修日志,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力.
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲.在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.
有老師說(shuō),好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義.一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的.作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡.俗話(huà)說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師.希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長(zhǎng)!
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輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇六
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,凡事都必須有計(jì)劃,只有那樣事情才可以做得得心應(yīng)手,井井有條。很有必要給自己制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,以使自己能更好的適應(yīng)自身角色。下面我們一起來(lái)看看下屬能力提升計(jì)劃書(shū)。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、精力充足,細(xì)心,做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng),處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱,溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
(一)終極目標(biāo):希望能通過(guò)自身的努力,最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,即2~3個(gè)項(xiàng)目。
(二)一年目標(biāo):提高自己的英語(yǔ)水平,到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力,能組織管理好下級(jí),做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo):解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶(hù)或合作者自由溝通,并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、更加努力做好常規(guī)工作:認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),多看新聞,多說(shuō)話(huà),提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境,提高下屬的工作情緒,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇七
沒(méi)有計(jì)劃的生活和工作是盲目的,凡事都必須有計(jì)劃,計(jì)劃可以使人做任何事都得心應(yīng)手,井井有條。為了更好更快提升自己的能力,以使自己能更好的適應(yīng)自身角色。我的個(gè)人提升計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行:
1、書(shū)寫(xiě)水平較差,英語(yǔ)水平一般。
2、組織管理能力較弱,溝通水平不高。
3、教學(xué)水平一般,專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力一般。
1、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字練習(xí),每周練習(xí)5頁(yè)鋼筆字。
2、加強(qiáng)對(duì)《英語(yǔ)》的學(xué)習(xí),研究2部英文原版電影,以便更好的為第二課堂服務(wù)。
3、提升調(diào)查研究能力,能夠應(yīng)用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察和思考問(wèn)題;研讀一本《方法論》書(shū)籍,學(xué)習(xí)《有效溝通藝術(shù)》。
4、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。主要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》和《化工機(jī)械》的相關(guān)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
5、撰寫(xiě)一篇《關(guān)于分組教學(xué)的思考》總結(jié),利用換位思考,站在學(xué)生角度對(duì)分組教學(xué)深入剖析。
以上幾點(diǎn)是本學(xué)期個(gè)人提升計(jì)劃內(nèi)容,通過(guò)堅(jiān)持不斷努力,我們的能力一定會(huì)有較大的改變。
20xx年x月x日
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇八
通過(guò)調(diào)查我們了解到不少單位對(duì)畢業(yè)生的需求從以前的“饑不擇食”已發(fā)展到“挑肥揀瘦”,更愿意招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的人。由于畢業(yè)生都希望找一份好工作,急于求成,但他們的就業(yè)期望值與社會(huì)實(shí)際需要之間卻存在著不小的反差和矛盾,部分畢業(yè)生綜合素質(zhì)與社會(huì)需求存在差距,直接影響了畢業(yè)生的順利就業(yè)。所以對(duì)此我應(yīng)該做出自己在這幾年大學(xué)生活的計(jì)劃,以在畢業(yè)后能更好的面對(duì)社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。
作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的我通過(guò)調(diào)查也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了些實(shí)際的了解,總的來(lái)講,企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)還是有很大的需求。在銷(xiāo)售這個(gè)職位上,報(bào)酬差別很大,不少職位的基礎(chǔ)工資很少,因?yàn)閳?bào)酬完全建立在銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上,每做成一筆生意都可以得到傭金。對(duì)于工資建立在銷(xiāo)售業(yè)績(jī)上的銷(xiāo)售人員來(lái)講,壓力是巨大的。但同時(shí),回報(bào)也是巨大的。優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員需要素質(zhì)包括:積極的進(jìn)取心,堅(jiān)持不懈的態(tài)度。與其他人良好的溝通能力,給人以信任度以及在商談中營(yíng)造舒適氛圍的能力。這也讓我在今后的學(xué)習(xí)中樹(shù)立了方向。
通過(guò)調(diào)查和根據(jù)自己的心得體會(huì)而對(duì)自己做出了以下的個(gè)人能力提升計(jì)劃。
大學(xué)期間努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),并有目的的參加實(shí)踐活動(dòng)來(lái)全面提高各方面的能力,逐步拓寬目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑,為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。
社會(huì)的發(fā)展將會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響:對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依賴(lài)性將越來(lái)越大。而且,社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定,但比較感興趣是制藥、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè),而且隨著社會(huì)的發(fā)展,這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括:
(1)思想觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品,但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者,才可能購(gòu)買(mǎi)商品。為了縮小這種差距,需要向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教,并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
(2)知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面,更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售,在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷(xiāo)售需要百折不撓的精神,而作為一個(gè)被人稱(chēng)為“天之驕子”的大學(xué)生,缺少的可能恰恰是這一點(diǎn),往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距,需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切的聯(lián)系,以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
生涯目標(biāo)設(shè)定:
1、思想政治方面:
1)養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)和健康的心理素質(zhì)畢竟職業(yè)可以改變,而做人是一輩子的事。
2)積極參加學(xué)校組織的各種思想教育活動(dòng),努力提高思想政治素質(zhì),爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
3)提高人文素質(zhì),培養(yǎng)人文精神,人就像一棵樹(shù),如果文化的底蘊(yùn)不深,根就扎不深,就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
2、學(xué)業(yè)方面
1)用“學(xué)無(wú)止境,氣有浩然”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
2)按時(shí)上課,、認(rèn)真聽(tīng)講,、保證課堂學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,、并利用部分業(yè)余時(shí)間復(fù)、習(xí)、預(yù)習(xí),爭(zhēng)取每次考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
3)業(yè)余時(shí)間主要用于讀一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,積極參加各種與動(dòng)漫設(shè)計(jì)有關(guān)的活動(dòng),如編程,游戲設(shè)計(jì)等。針對(duì)專(zhuān)業(yè)要求的特殊性,重點(diǎn)加強(qiáng)韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)。同時(shí)還須參加各種有益的社會(huì)工作,并參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和娛樂(lè)活動(dòng)。
3、社會(huì)實(shí)踐方面:
積極參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐以及科技創(chuàng)新活動(dòng),并利用寒暑假為自己充電,可參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),有機(jī)會(huì)的還可以去一些與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企業(yè)單位去實(shí)習(xí),以增強(qiáng)自己的職業(yè)技能。
階段目標(biāo)設(shè)定
大二:
增強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力,并且通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí),形成自己的一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不斷提高自己的人際交往及溝通能力,提高口頭和文字表達(dá)能力。
1、英語(yǔ):
聽(tīng):每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力半小時(shí),并找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)四級(jí)聽(tīng)力試題進(jìn)行突破。說(shuō):把握好鍛煉口語(yǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì),積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)。讀:選取多種素材進(jìn)行閱讀,每個(gè)月至少讀一篇英文文章,并寫(xiě)讀書(shū)筆記。寫(xiě):堅(jiān)持些日記,關(guān)注國(guó)際時(shí)事,嘗試用英語(yǔ)對(duì)某些事情進(jìn)行評(píng)論;對(duì)深有感觸的事件寫(xiě)成文章,從而積累詞匯,提高寫(xiě)作能力。
譯:對(duì)基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并進(jìn)行大量練習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),掌握翻譯技巧。形成自己的速記特點(diǎn),并加以總結(jié)。
詞匯:對(duì)各類(lèi)詞根進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),找出規(guī)律并進(jìn)行分類(lèi)記憶;堅(jiān)持讀報(bào),把生詞記錄下類(lèi)并進(jìn)行分類(lèi)。開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)詞匯,多讀寫(xiě)相關(guān)書(shū)籍,把最常用到的詞學(xué)會(huì)。爭(zhēng)取大二考取韓語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí):加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握好其中的重要概念;開(kāi)始涉獵相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍,為大三作好準(zhǔn)備。
3、生活:
積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng),提高自身修養(yǎng);計(jì)劃好每天要做的事情,并盡可能做到最好;留意身邊的細(xì)節(jié),勤思考,勤總結(jié),力爭(zhēng)做到最好。
大三:
認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)和提高創(chuàng)造力。通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試,請(qǐng)教師兄師姐,輔導(dǎo)員,老師,征求他們得意見(jiàn);想清楚自己的發(fā)展方向,結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況作出選擇,并確定將來(lái)是出國(guó)深造還是就業(yè)。課余利用一部分時(shí)間調(diào)查或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,以提高自己的責(zé)任感和主動(dòng)性。爭(zhēng)取得優(yōu)秀,能構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握扎實(shí)的工作技能,最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體功效。如果是,就要積極備戰(zhàn),為進(jìn)一步提升自己而努力;如果不出國(guó),就要進(jìn)入準(zhǔn)備就業(yè)的狀態(tài)。
1、英語(yǔ):堅(jiān)持每天聽(tīng)力半小時(shí),讀書(shū)半小時(shí)的習(xí)慣;掌握英語(yǔ)翻譯技巧,深入學(xué)習(xí)高級(jí)寫(xiě)作,并掌握寫(xiě)作技巧。
2.專(zhuān)業(yè)知識(shí):大量閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍,拓寬自己的知識(shí)面。深入學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一兩個(gè)領(lǐng)域,能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解;對(duì)其他領(lǐng)域也要有所了解。
3、生活:繼續(xù)參加各種校內(nèi)外活動(dòng),培養(yǎng)自己的興趣;留意各種求職和招聘信息,參加各種人才招聘會(huì),了解社會(huì)對(duì)需求;多向師兄師姐取經(jīng)。
大四:
這個(gè)階段畢業(yè)方向已經(jīng)確定,目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)或考研上。這時(shí),可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié);首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí);然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外,重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇九
xx年3月,我來(lái)到大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院光榮地成為了一名輔導(dǎo)員,并認(rèn)真地參加了學(xué)校為新任輔導(dǎo)員開(kāi)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)共分為五個(gè)單元:素質(zhì)拓展、高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)識(shí)、高校學(xué)生事務(wù)管理(含突發(fā)事件應(yīng)急處置)、大學(xué)生心理健康教育、學(xué)生工作系統(tǒng)與學(xué)籍管理工作輔導(dǎo)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精彩地講解下,使我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了更深刻地認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的責(zé)任與艱辛。下面我將參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)后的心得體會(huì),進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和梳理。
為我們培訓(xùn)素質(zhì)拓展課程的是學(xué)生處的蔣科長(zhǎng),在課程開(kāi)展之前,蔣科長(zhǎng)就向我們強(qiáng)調(diào),素質(zhì)拓展的目的便是為了激發(fā)學(xué)員勇于挑戰(zhàn)艱難任務(wù),在任務(wù)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)員的綜合能力。
在荒島求生的培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,隊(duì)員們分別被分到啞巴島、盲人島和珍珠島。我很幸運(yùn)被分到了珍珠島作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)。
珍珠島上的學(xué)員站得高、望的遠(yuǎn),是團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)和方向的決策者,有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。而正確的判斷能力,既是一種生活習(xí)慣也是一種工作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人不善于在關(guān)鍵時(shí)刻做出果斷而又正確的判斷,只是按部就班地應(yīng)付工作,不能做到統(tǒng)領(lǐng)全局和通盤(pán)考慮。在這個(gè)任務(wù)中,珍珠島上的人如果能夠在第一時(shí)間仔細(xì)閱讀任務(wù)書(shū),"盲人"和"啞人"就會(huì)在任務(wù)開(kāi)始便有事做,這樣便能夠提高團(tuán)隊(duì)的整體工作運(yùn)行效率,使全體部門(mén)有章可依、有事可做。
通過(guò)素質(zhì)拓展這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié),讓我深刻地感受到,在任何部門(mén)擔(dān)任任何職務(wù),都要有掌控全局的眼光,在工作中及時(shí)與其他部門(mén)的同事積極溝通,協(xié)調(diào)好工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)層在制定全盤(pán)決策時(shí),也要考慮基層員工在具體操作層面的困難,領(lǐng)導(dǎo)層還需要開(kāi)通與基層員工溝通的渠道。中層干部方面,既要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層的決策,還要協(xié)調(diào)好基層員工的具體工作落實(shí)情況,可以說(shuō)是一個(gè)單位重要的紐帶和橋梁。基層員工需要踏實(shí)的工作,在工作中遇到困難或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)該及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通,這樣才能避免一些工作上的失誤。
為我們做高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)環(huán)節(jié)的是學(xué)生處宋處長(zhǎng),她在講課時(shí)和風(fēng)細(xì)雨的狀態(tài),讓我們感受到了她對(duì)我們新任輔導(dǎo)員極大的關(guān)懷和期望。在接收培訓(xùn)后使我受益匪淺,讓我明白了一個(gè)道理:要做好一個(gè)輔導(dǎo)員,就要用自己的行動(dòng)贏(yíng)得學(xué)生的尊重。只有通過(guò)嚴(yán)格要求自己,不論在課上還是課下都為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,這樣學(xué)生才會(huì)打心眼里尊重和佩服你,這樣輔導(dǎo)員給的建議他們才能更好地理解和接收。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些熱情的鼓勵(lì),少一些冷漠的批評(píng)。學(xué)生其實(shí)非常重視老師的評(píng)價(jià),大學(xué)時(shí)期也是樹(shù)立人生自信心的關(guān)鍵時(shí)期,可能就是輔導(dǎo)員不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),這個(gè)學(xué)生便潛移默化地增強(qiáng)了自信心。作為輔導(dǎo)員就要把學(xué)生當(dāng)做自己的親兄妹一樣對(duì)待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了便要先考慮他們的性格情緒、思想狀態(tài)、心理變化等,再去細(xì)致入微地做他們的思想工作,這樣便會(huì)事半功倍。
90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,獨(dú)生子女較多且優(yōu)越感突出,如何正確引導(dǎo)90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)都是輔導(dǎo)員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(zhǎng)方面去關(guān)心他們行為,還要解決好平時(shí)的日常工作,并做好及時(shí)匯報(bào)把握安全等方面事宜,責(zé)任重大,因此,給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓(xùn),肩上的責(zé)任明顯重了,但也更明確自己該走的路,當(dāng)好學(xué)生思想政治教育的"指導(dǎo)員"、生活的`"管理者"、健康成長(zhǎng)的"引導(dǎo)者",我會(huì)努力并全力做好這份工作,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎,是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是應(yīng)該遵循科學(xué)系統(tǒng)的方法進(jìn)行的。特別是針對(duì)學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此,我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心",即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛(ài)心。
為我們新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)高校學(xué)生事務(wù)管理的老師是學(xué)生處的韓處長(zhǎng),韓處長(zhǎng)在這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)中向我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了突發(fā)事件應(yīng)急處置的辦法。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要部分,而鑒于高校突發(fā)事件的頻發(fā)及其破壞性,加強(qiáng)高校突發(fā)事件應(yīng)急管理刻不容緩。
作為新任輔導(dǎo)員,我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生衣食住行的同時(shí),更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問(wèn)題,在此環(huán)節(jié)中,最容易出現(xiàn)的便是突發(fā)事件帶來(lái)的安全隱患。在現(xiàn)階段,各個(gè)高校幾乎都曾出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的突發(fā)事件,例如:學(xué)生失戀后輕生跳樓、學(xué)生酒醉后發(fā)生斗毆、學(xué)生患上肺結(jié)核蔓延擴(kuò)散等情況。這些突發(fā)事件出現(xiàn)后,若不能在第一時(shí)間得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q,必將釀成大禍,觸及學(xué)校的公共安全,在學(xué)生中產(chǎn)生很壞的影響。作為輔導(dǎo)員面對(duì)這些頭疼的突發(fā)事件后,第一件要做的事情就要讓自己冷靜下來(lái),如果一旦自己方寸大亂,那么所帶的學(xué)生便會(huì)覺(jué)得天塌了下來(lái)。其次,要第一時(shí)間給自己學(xué)院的書(shū)記和學(xué)校的有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)打電話(huà)通報(bào)此事,要耐心地聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),并在事件處理的各個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
為了預(yù)防此類(lèi)突發(fā)事件帶來(lái)的隱患,首先輔導(dǎo)員便要在日常生活中主動(dòng)了解自己的每一個(gè)學(xué)生的背景詳情、近期的學(xué)習(xí)、工作、家庭、戀愛(ài)情況,做到心中有數(shù)。如果遇到學(xué)生近期思想上有較大異常的情況,應(yīng)該立即與學(xué)生進(jìn)行深入的談話(huà),了解近期他的生活發(fā)生改變的原因,并耐心給他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓他們明白生活中的道理。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)存在一些心理異動(dòng),要陪同他們?nèi)W(xué)校的心理健康中心進(jìn)行鑒定,隨時(shí)隨地對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注,并通知家長(zhǎng)予以正確的關(guān)懷。
為我們培訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育的老師是心理健康中心的鄭主任,鄭主任向我們介紹了心理健康教育的重要性,這是國(guó)家有規(guī)定、學(xué)校有要求、學(xué)生有需要的重要教育。學(xué)生心理問(wèn)題大致分為四個(gè)等級(jí):健康狀態(tài)、心理困擾、心理障礙、心理疾病。但是心理不健康與不健康心理是不能等同的,心理不健康是一種持續(xù)變化的過(guò)程。只要學(xué)生本人不覺(jué)得痛苦、他人不感覺(jué)到異常、社會(huì)功能良好,這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)方法。
學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有:郁悶、內(nèi)心糾結(jié)、哭訴、歇斯底里、借酒消愁、尋死覓活、妄想癥。鄭老師并向我們講解了人格障礙、心境障礙、雙相情感障礙。我校心理健康對(duì)輔導(dǎo)員的要求:加強(qiáng)院、系、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理工作網(wǎng)絡(luò),新生心理健康狀況普查,心理危機(jī)每月定期排查,加強(qiáng)對(duì)心理障礙或康復(fù)后關(guān)注跟蹤,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)期及重點(diǎn)對(duì)象關(guān)注,尤其是對(duì)新生、就業(yè)、期末考試、春冬病灶期、經(jīng)濟(jì)困難、突遭重挫的學(xué)生。
若發(fā)現(xiàn)心理有異常狀況的學(xué)生,通知其法定監(jiān)護(hù)人,必要時(shí)轉(zhuǎn)接到精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。在與學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明此項(xiàng)問(wèn)題時(shí),一定要注意用詞,填寫(xiě)一個(gè)規(guī)范的流程表,要求家長(zhǎng)簽字。
為我們培訓(xùn)學(xué)籍管理與學(xué)生工作系統(tǒng)環(huán)節(jié)的是學(xué)籍科的呂科長(zhǎng),呂科長(zhǎng)親切細(xì)致地為我們講解了輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中,有關(guān)學(xué)籍業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的具體問(wèn)題。
新生入學(xué)后,作為輔導(dǎo)員要保存每個(gè)學(xué)生的身份證復(fù)印件,這樣才能夠在未來(lái)的日子里,將他最正確的信息掌握在手,避免一些工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞。新生審核三個(gè)月,原則上不為其開(kāi)具任何證明。但是有一些新生帶著各地的貧困證明,要和學(xué)校進(jìn)行交接,這時(shí)就需要輔導(dǎo)員靈活面對(duì)工作,出具一個(gè)規(guī)范的書(shū)面材料,解決貧困生補(bǔ)助問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)后,輔導(dǎo)員還要做新生信息核對(duì)工作,收取學(xué)生繳費(fèi)收據(jù),給予學(xué)生注冊(cè)。注冊(cè)時(shí)間分為開(kāi)學(xué)當(dāng)天,上課第一天和開(kāi)學(xué)一周后。
當(dāng)學(xué)生丟失學(xué)生證后,輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生處網(wǎng)站的下載中心下載補(bǔ)辦申請(qǐng)表,壓照片加蓋系公章,學(xué)生要做登報(bào)掛失處理。登報(bào)地點(diǎn)為天津街大連日?qǐng)?bào)。作為輔導(dǎo)員,一定在新生大會(huì)上,明確提出補(bǔ)辦學(xué)生證時(shí)間長(zhǎng)難度大,一定要保存好學(xué)生證不要丟失。
對(duì)于學(xué)生休學(xué)問(wèn)題,輔導(dǎo)員要明確學(xué)生休學(xué)不超過(guò)2次,時(shí)間不超過(guò)2年。需要二級(jí)甲等醫(yī)院開(kāi)具的診斷書(shū);請(qǐng)假、累計(jì)缺課超過(guò)總學(xué)時(shí)三分之一依據(jù)規(guī)程予以休學(xué);其他特殊原因,如自主創(chuàng)業(yè)、家庭原因等可申請(qǐng)退學(xué)。
呂科長(zhǎng)還為我們?cè)敱M地介紹了學(xué)籍管理系統(tǒng),把操作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)交代清楚了,并要求我們回到工作崗位后自己去操作練習(xí)。
通過(guò)兩天的培訓(xùn),讓我深刻地感受到,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而輔導(dǎo)員又是教師隊(duì)伍當(dāng)中特殊的一份子,我們不僅擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生日常生活的工作,而且還要作一名學(xué)生們思想靈魂的領(lǐng)路人。
最后,深深地感謝大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院,為我們?cè)O(shè)置了如此實(shí)用的培訓(xùn)環(huán)節(jié)。深深地感謝學(xué)生處的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,用你們多年精湛的業(yè)務(wù)能力,耐心地為我們講解工作中經(jīng)常出現(xiàn)的易錯(cuò)環(huán)節(jié)。通過(guò)本次培訓(xùn),相信在我以后的工作中,工作思路會(huì)越來(lái)越清晰,工作起來(lái)會(huì)越來(lái)越順暢。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十
巍巍岳麓,浩浩湘江。今年暑期有幸被學(xué)校安排到中南大學(xué)參加湖南省20xx年度高校輔導(dǎo)員暑期上崗培訓(xùn)班,為期五天的學(xué)習(xí)收獲頗豐、受益匪淺,從大學(xué)生的理想信念教育和引導(dǎo)到大學(xué)生安全穩(wěn)定管理,從班團(tuán)文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)思政教育的開(kāi)展,從大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),從理論研究到輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展脈絡(luò),全方面的闡述了輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內(nèi)容定性以及職業(yè)發(fā)展前景,更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),包括一些教育理念和工作方法,為初入輔導(dǎo)員崗位的我們提供了正確的方向指引,也給我們的實(shí)際工作解答了不少的困惑?,F(xiàn)在就本期培訓(xùn)專(zhuān)題,我作一個(gè)概括性的學(xué)習(xí)總結(jié),以便在以后工作中能夠盡其所用。
理想信念是大學(xué)生精神上的鈣,大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)確立和成型的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生接觸了多元化的價(jià)值文化,加上他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,自我判斷能力欠缺,給他們正確的思想形成帶來(lái)了很大的阻力。作為大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,輔導(dǎo)員應(yīng)該善于直面社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的環(huán)境和更好地澄清事實(shí),提高大學(xué)生明辨是非能力。最重要的是應(yīng)該讓學(xué)生多學(xué)歷史,多關(guān)注時(shí)事,尤其是與國(guó)家利益和大學(xué)生切身利益相關(guān)的歷史事件和新聞熱點(diǎn),建立他們對(duì)國(guó)家、對(duì)政黨的信心和信任,從而提高民族自豪感和自尊心,從內(nèi)心建立一道堅(jiān)強(qiáng)的防護(hù)墻,將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的可靠接班人。
目前我們的教育對(duì)象為90后、00后的大學(xué)生,他們被稱(chēng)為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)生活的重要工具,更是他們影響他們?nèi)粘I畹闹饕h(huán)境。他們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的唾手可得的便利與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的娛樂(lè),在爆炸式的信息時(shí)代里,大學(xué)生因?yàn)橹R(shí)有限、經(jīng)驗(yàn)不足很容易判斷錯(cuò)誤、迷失方向,這個(gè)時(shí)候作為人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員就應(yīng)該做好引導(dǎo)工作,抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地進(jìn)行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學(xué)團(tuán)委書(shū)記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國(guó)共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和平臺(tái),分析了當(dāng)下95后甚至是00后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn),給我們?nèi)粘?duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分享了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中,本人也特別重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用,建立了以qq為主陣地、qq空間為重要場(chǎng)所、微信朋友圈、個(gè)人微信公眾號(hào)為輔助平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng),以貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)體系增強(qiáng)關(guān)注率和互動(dòng)性,以期提高日常思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
著名教育學(xué)家霍姆林斯說(shuō)過(guò),"無(wú)論怎樣的教育,都不如一個(gè)真正組織起來(lái)的集體給他的教育更多",這句話(huà)明確指出了黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性,黨團(tuán)組織與班級(jí)活動(dòng)也一直是高校學(xué)生工作的重中之重,如何策劃出一個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡、導(dǎo)向正能量的班級(jí)活動(dòng)也是我上崗一年來(lái)的最大困惑。在本次培訓(xùn)中,中南大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)劉建華老師脈絡(luò)清晰的給我們支了很多絕招,分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在工作中,我們開(kāi)展的各種類(lèi)型的班級(jí)活動(dòng)都有,包括主題教育類(lèi)、成長(zhǎng)輔導(dǎo)類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)和藝術(shù)文化類(lèi),但是最后活動(dòng)的效果卻甚微,這主要還是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)和組織方面的問(wèn)題,在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我們往往習(xí)慣以先入為主的思維來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),前期缺乏深入的調(diào)研去了解參與者的興趣特點(diǎn),對(duì)于活動(dòng)組織團(tuán)隊(duì),也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn),很難保障活動(dòng)效果的達(dá)成。通過(guò)劉建華老師的引導(dǎo),雖然對(duì)于以后活動(dòng)形式的開(kāi)展還需要多加學(xué)習(xí)和探討,但是對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織我受益匪淺,要多發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練和培養(yǎng),既可以避免活動(dòng)開(kāi)展出現(xiàn)參與者過(guò)少的尷尬局面,也可以在提高學(xué)生參與積極性的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外最重要的是不管是開(kāi)展什么活動(dòng),必須要注重保障安全,這是一個(gè)活動(dòng)是否成功的基本要求和根本保障。
安全是輔導(dǎo)員工作的第一要?jiǎng)?wù),也是工作的底線(xiàn)和重點(diǎn),確保學(xué)生安全是輔導(dǎo)員做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學(xué)宣傳部副部長(zhǎng)吳曉林、機(jī)關(guān)常委常務(wù)副書(shū)記陳玉如3位老師分別從高校危機(jī)事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機(jī)應(yīng)急管理體系建設(shè)、學(xué)生安全教育管理體系建設(shè)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生安全的教育與管理進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的闡述,不僅有冰冷的學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)敲醒我們的憂(yōu)患意識(shí),更有急智的危機(jī)事件應(yīng)對(duì)方法和系統(tǒng)的危機(jī)處理機(jī)制指導(dǎo)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對(duì)突發(fā)事件,如何合理理清責(zé)任,如何有效進(jìn)行輿情控制。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題更加注重,尤其目前處于暑假期間,學(xué)生會(huì)遇到的安全隱患比比皆是,特別是部分在外面打暑假工的學(xué)生,交通安全、簽約權(quán)利維護(hù)、飲食安全、人身安全、財(cái)物安全等問(wèn)題都有可能出現(xiàn),為了能夠進(jìn)一步確保學(xué)生的安全,我在放假后的一周時(shí)間安排了各班班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的去向做了詳細(xì)的登記,尤其對(duì)于在外打暑假工的同學(xué),登記內(nèi)容包括工作公司名稱(chēng)、所在城市、薪資、工作時(shí)間等,確保能夠在第一時(shí)間定位到學(xué)生所在屬地,其次通過(guò)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,對(duì)于一年來(lái)掛科率、違紀(jì)率較大的同學(xué)進(jìn)行了家校聯(lián)系,并通過(guò)微信、qq向家長(zhǎng)交代了大二學(xué)期需要了解的`事項(xiàng),包括開(kāi)學(xué)時(shí)間、學(xué)費(fèi)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)介紹、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)生管理?xiàng)l例等內(nèi)容。安全工作應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、重點(diǎn)抓,多學(xué)習(xí)案例及優(yōu)秀的工作方法,確保學(xué)生零事故。
輔導(dǎo)員雖然是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友,但我們同時(shí)也是自己的人生的主宰者。作為一個(gè)輔導(dǎo)員,我們不應(yīng)只是熟練的日常事務(wù)處理著,更應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)的思想教育者,要成為一名專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者,那么必須做到以下幾點(diǎn):一是要增強(qiáng)觀(guān)念自覺(jué)程度,堅(jiān)持輔導(dǎo)員的職業(yè)操守。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,會(huì)表達(dá)應(yīng)是一個(gè)基本的要求,這里的表達(dá)就包括"立言""立功"兩大表達(dá)方式(立言即言語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá),立功即績(jī)效表達(dá)和實(shí)踐表達(dá)),在言語(yǔ)表達(dá)上自問(wèn)還需要多加強(qiáng)訓(xùn)練,不管是在知識(shí)儲(chǔ)備上還是在表達(dá)技巧上。其次應(yīng)該注重提倡思想上的艱苦奮斗,即要堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握科學(xué)理論,練就專(zhuān)業(yè)技能,最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態(tài)度,一絲不茍,精益求精,不搪塞、不做作;二是要明確輔導(dǎo)員的發(fā)展脈絡(luò),有規(guī)劃有責(zé)任的付出自己的努力。對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展,國(guó)家教育部和省教育廳都高級(jí)重視,尤其是2014年教育部出臺(tái)了《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和工作內(nèi)容,提高了輔導(dǎo)員這一職位的認(rèn)同感。而且不僅如此,輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)教師一樣,在自我發(fā)展、職稱(chēng)晉升上也有了更多的平臺(tái)和保障,像每年例行的輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)課題的評(píng)選、名師工作室、特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目的選拔等都能夠鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在工作中做得更加專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了作為一名輔導(dǎo)員,你不可能做好做優(yōu)職業(yè)能力規(guī)定的所有事情,但是你應(yīng)該做專(zhuān)其中一項(xiàng)內(nèi)容,目前自己最重要的是要找到自己的定位,明確自己的發(fā)展方向,以一個(gè)主題為基點(diǎn),多學(xué)習(xí)、多積累、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié),充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,結(jié)合學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和工作環(huán)境特點(diǎn),把自己的工作做得專(zhuān)業(yè)化特色化長(zhǎng)期化。
五天的學(xué)習(xí),從暴雨突襲到烈日當(dāng)空,天氣雖然惡劣,但是我們學(xué)習(xí)的激情不減。在培訓(xùn)中不僅看到了同行們的努力拼搏,也看到了專(zhuān)家教授對(duì)我們的殷切期望,我們不僅是高校教師隊(duì)伍中最不起眼的一支年輕隊(duì)伍,我們還是維持高校穩(wěn)定和促進(jìn)高校發(fā)展的一支不可或缺的骨干隊(duì)伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎,來(lái)一次從頭腦到心靈的知識(shí)和信仰的洗禮!
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十一
作為一個(gè)學(xué)習(xí)新聞專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論以后的路是媒體的還是非媒體的,個(gè)人都覺(jué)得應(yīng)該具備以下的素質(zhì),當(dāng)然這更是針對(duì)未來(lái)新聞人的。大家都知道,新聞人涉及的社會(huì)面很廣,這就要求我們的綜合素質(zhì)要有一定的高度,并且,新聞人是要從當(dāng)事人的口中得知事實(shí)的真相,這又要求我們需要具備一定的交際能力,最后當(dāng)然是要從內(nèi)心、行為上履行新聞人社會(huì)責(zé)任。
一、如何提高個(gè)人綜合能力。
能力是直接影響活動(dòng)效率,并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分:一般能力,是指觀(guān)察、記憶、思維、想象等能力,通常也叫智力。它是人們完成任何活動(dòng)所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分;特殊能力,是指人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)需要的能力。例如音樂(lè)中所需要的聽(tīng)覺(jué)表象能力或是人們從事任何一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)既需要一般能力,也需要特殊能力。二者的發(fā)展也是相互促進(jìn)的。
無(wú)論一個(gè)人的一般能力和特殊能力,雖然與大腦的智能有一定關(guān)聯(lián),但關(guān)鍵在于大量的知識(shí)積累和付諸實(shí)踐中的反復(fù)訓(xùn)練,即,積累和實(shí)踐。因此,提高個(gè)人能力主要應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。
積累。積累就是通過(guò)大量的學(xué)習(xí),積累各方面知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀(guān)察、記憶、思維、想象能力重要手段。知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人。人只有在一生中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),汲取知識(shí),就會(huì)豐富自己的知識(shí)面,所謂見(jiàn)多識(shí)廣。同時(shí),通過(guò)自己的認(rèn)真思考,并加以分析,就會(huì)使其所學(xué)知識(shí)得到升華。學(xué)習(xí)知識(shí)猶如向自己的記憶倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存大量有用的東西,當(dāng)你需要時(shí),隨時(shí)去取。具體說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
(1)涉獵大量的哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等多方面的書(shū)籍,即為自己在認(rèn)知、明志、寫(xiě)作等等方面能力的提高打下伏筆。學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)使人能夠站在高處看問(wèn)題,用戰(zhàn)略眼光觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題,以提高個(gè)人的解決問(wèn)題、駕馭態(tài)勢(shì)的能力。讀史明志,以史為鑒。通過(guò)大量的解讀歷史,可從歷史人物與歷史事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取其精華,去其糟粕,少走彎路。除系統(tǒng)閱讀相關(guān)書(shū)籍外,還要關(guān)心時(shí)政,通過(guò)經(jīng)常傾聽(tīng)新聞,閱讀報(bào)紙,培養(yǎng)自己了解社會(huì)、觀(guān)察社會(huì)的能力,不致因患近視眼而走錯(cuò)了路,這點(diǎn)對(duì)人生非常重要。只有不斷提高自己的政治修養(yǎng),以馬列主義哲學(xué)思想武裝自己的頭腦,不斷探究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科學(xué)的理論;善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去全面分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,才能站在較高的層次上不斷加深對(duì)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
(2)廣學(xué)博才,不斷提高個(gè)人的綜合能力。一個(gè)人的能力水平如何,來(lái)源于所掌握在知識(shí)的多寡。培根說(shuō):“閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫(xiě)作與筆記使人精確。......史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,論理之學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯”。所以,只有廣覽群書(shū),博采眾長(zhǎng),才能不斷增加知識(shí),拓寬自己的視野,才可能成為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。
(3)勤思才能領(lǐng)悟真諦。人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),還要善于思考。愛(ài)因斯坦成為科學(xué)家的秘訣就在于思考,再思考。朱子言:“為學(xué)壁如熬肉,先須用猛火煮,然后用漫火溫?!庇枭焦し?,全未用猛火煮過(guò),雖有見(jiàn)識(shí),乃是從悟境得來(lái),偶用工亦不過(guò)優(yōu)游玩索已耳,如未沸之湯,遽用漫火溫之,將愈翥愈不熟也。以是急思般進(jìn)城內(nèi),以是急思搬進(jìn)城內(nèi),屏除一切,從事于克己之學(xué)?!闭f(shuō)明了學(xué)習(xí)中的“看”與“讀”有如猛火煮肉,還需慢火溫之。這就是要不斷地溫習(xí)功課,通過(guò)“勤寫(xiě)、勤問(wèn)、勤思”的過(guò)程,才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓和真諦。
實(shí)踐。在掌握大量知識(shí)的基礎(chǔ)上,要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書(shū)本上的知識(shí)變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。積極向上的心態(tài),勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù),有助于綜合能力的迅速提升。否則,即便智力超長(zhǎng)的人,能力也不可能有多大的長(zhǎng)進(jìn)。
以積極向上的心態(tài),學(xué)習(xí)和掌握服務(wù)于社會(huì)的技能,有助于動(dòng)手能力的提升。要想自己在眾多的人群中脫穎而出,首先要認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能,使自己能在短時(shí)間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù),掌握一種或幾種技能。要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),不僅是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的革新和改造(或管理工作的優(yōu)化),更主要地是培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。一個(gè)人謀取了一份工作容易,難的是把這份工作做好,做得出色,并加以拓展。只有業(yè)務(wù)或技能上的優(yōu)秀,才不至于在工作中當(dāng)“白帽子”,不管今后提升到哪個(gè)崗位上,說(shuō)話(huà)才能有的放矢,才能博得大家的認(rèn)可。
二、如何提升個(gè)人交際能力。
(1)要持友善態(tài)度。(2)接納他人的性格和觀(guān)點(diǎn),不可強(qiáng)求改變他人。(3)注重個(gè)人風(fēng)格,不可一味向朋友作出奉獻(xiàn),朋友相交要以互助為原則。(4)向朋友敘說(shuō)你的感覺(jué)和想法,但因注意彼此相交的深淺程度,以免出現(xiàn)尷尬局面。(5)要明白真正的朋友有這樣一些特點(diǎn):不會(huì)貶低你來(lái)抬高自己;會(huì)保守你的秘密;不會(huì)惡言中傷你,不會(huì)介意你的衣著如何;不會(huì)斷然斷交。(6)要有樂(lè)于變化的心態(tài),時(shí)時(shí)準(zhǔn)備變化、變革,要有伸縮、創(chuàng)造性,要有民主、平等的性格和守法、守諾的精神;要使人個(gè)技能不斷提高和善于自處?,F(xiàn)代人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的前途與生活,最根本是靠自己的技能。這是當(dāng)今具有時(shí)代感的特征。
另外,在社會(huì)交際中運(yùn)用語(yǔ)言交談的同時(shí),還有一種不可忽視的因素,就是非語(yǔ)言因素。何為非語(yǔ)言因素呢?是我們交談和交際過(guò)程的動(dòng)作、表情、環(huán)境等,這些因素每時(shí)每刻都在影響著我們的交際。
三、真象告訴讀者就是我們的責(zé)任,創(chuàng)建和諧社會(huì)就是我們的使命。因?yàn)槲覀儓?jiān)相,只要我們寫(xiě)的新聞是真實(shí),我們自身是光明磊落的,誠(chéng)實(shí)坦蕩,不說(shuō)假話(huà),我們就什么也不怕??偟膩?lái)說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始,自己這樣時(shí)刻要求自己。希望以后能成為一個(gè)有所出息的新聞人或者對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十二
六月份來(lái)臨,大二的學(xué)習(xí)已經(jīng)要進(jìn)入尾聲了,隨著一些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),我們已形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)?;A(chǔ)公共課是我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ),而電路原理、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、自控理論、電力系統(tǒng)工程、單片機(jī)原理與應(yīng)用、微機(jī)原理與接口技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電氣控制技術(shù)等等構(gòu)成了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?,F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位對(duì)求職擇業(yè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)的要求越來(lái)越高,用人單位為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,求得生存和發(fā)展,就必須要合理配置自身企業(yè)的人力資源。因此,就知識(shí)結(jié)構(gòu)而言,一方面對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的多樣性,要求越來(lái)越多;另一方面,對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)用性的要求也越來(lái)越強(qiáng)。任何事物都有差異性,但同時(shí)也具有共同的特性。知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有絕對(duì)的統(tǒng)一模式,但同樣具有共同的特性那就是知識(shí)結(jié)構(gòu)具有整體性,具有有序性。知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)有機(jī)的整體,組成整體的各部分之間,都相互依賴(lài)、相互聯(lián)系、相互作用、相互制約。如果知識(shí)結(jié)構(gòu)只有數(shù)量的優(yōu)勢(shì),而沒(méi)有相互協(xié)調(diào)、配合融通,就很難產(chǎn)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)勢(shì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的異動(dòng)性。知識(shí)結(jié)構(gòu)本身就是發(fā)展變化的,它是動(dòng)態(tài)的,而不是靜止的,是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展變化的。如不更新知識(shí),就難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。從一般知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成來(lái)看,是從低到高,從核心到外圍的層次。由低到高是指從基礎(chǔ)知識(shí)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),直至前沿科技知識(shí),要求知識(shí)由淺入深的積累,并逐步提高。從核心到外圍是指在核心知識(shí)確立的情況下,將那些與核心知識(shí)有關(guān)的知識(shí)緊密地聯(lián)系在一起,構(gòu)成一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),突出核心知識(shí)的中心作用。否則知識(shí)結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章,主次不分,發(fā)揮不了知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體作用。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就是既有精深的專(zhuān)門(mén)知識(shí),又有廣博的知識(shí)面,具有事業(yè)發(fā)展實(shí)際需要的最合理、最優(yōu)化的知識(shí)體系。建立起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,提高自己的實(shí)用技能,以適應(yīng)將來(lái)在社會(huì)上從事職業(yè)崗位的要求。大學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu),一定要防止知識(shí)面過(guò)窄的單打一偏向。當(dāng)然,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜長(zhǎng)期的過(guò)程,需要堅(jiān)持不懈,需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2.就業(yè)意向
農(nóng)電專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備電力系統(tǒng)及自動(dòng)化、電子技術(shù)及信息檢測(cè)技術(shù)有關(guān)的
分析計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、使用維護(hù)、生產(chǎn)管理的基本理論和基本知識(shí),能在農(nóng)業(yè)或農(nóng)村相關(guān)的地方電力系統(tǒng)、用電管理部門(mén)、電子信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展系統(tǒng)從事有關(guān)的技術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)科研等方面工作的具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后能在電力科研單位、自動(dòng)化高新技術(shù)企業(yè)、電力公司、發(fā)電廠(chǎng)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)企業(yè)等部門(mén)從事電氣自動(dòng)化、信息檢測(cè)與處理、自動(dòng)化技術(shù)裝備的研究與設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、推廣及技術(shù)管理等工作。隨著我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻,畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為政府、學(xué)校、及家庭共同關(guān)注的問(wèn)題,也是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,同時(shí)也直接影響高等教育的持續(xù)、健康的發(fā)展,影響社會(huì)的穩(wěn)定與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施?!半p向選擇,自主擇業(yè)”是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本模式,。就業(yè)?考研?創(chuàng)業(yè)?經(jīng)過(guò)深思熟慮,我覺(jué)得自己應(yīng)該從自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)出發(fā),結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,走一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路。
3.職業(yè)能力需求
我們應(yīng)該有一個(gè)比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,無(wú)論研究什么學(xué)科,都應(yīng)該具有三個(gè)層次的知識(shí)結(jié)構(gòu):
三是一般知識(shí)不一定要求過(guò)多,但是必要的知識(shí)應(yīng)該具備;
專(zhuān)業(yè)知識(shí)是從事科學(xué)研究的基礎(chǔ),相關(guān)知識(shí)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的必要延伸,一般知識(shí)決定一個(gè)人的知識(shí)面,專(zhuān)業(yè)知識(shí)不牢固,似懂非懂想搞好工作是不行的;相關(guān)知識(shí)不夠,會(huì)限制專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引伸和發(fā)揮,一般知識(shí)太少,難以開(kāi)闊思路,啟迪創(chuàng)造思維。
無(wú)論從事哪方面的工作,以下這些都是非常必要的:牢固掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);掌握現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)知識(shí);有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力;對(duì)問(wèn)題判斷能夠做到完整的客觀(guān)性;有系統(tǒng)的思維和抽象概括能力;能夠選擇最有效的方法和最新的設(shè)備和材料來(lái)解決問(wèn)題;能夠提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法;有全面、周密的計(jì)劃和組織能力;有具體分析困難和解決困難的能力等。
那么,促使創(chuàng)業(yè)成功的能力是什么呢?
其一:承擔(dān)責(zé)任的能力。創(chuàng)業(yè)要成功,就要承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。這意味著你將
把企業(yè)看得非常重要,并經(jīng)常為之加班加點(diǎn)地工作。
其二:創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。如果你想創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力越足,創(chuàng)業(yè)成功的可能就越大。其三:良好的信譽(yù)。如果你做事不注重信譽(yù),那你的生意一定不會(huì)長(zhǎng)久地保持良好態(tài)勢(shì),你的商業(yè)伙伴也會(huì)越來(lái)越少。
其四:健康的身體。沒(méi)有健康的身體,你將無(wú)法為自己的企業(yè)承擔(dān)義務(wù)。 其五:面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的信心。辦企業(yè),遇到風(fēng)險(xiǎn)在所難免。你必須要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。
其六:果斷決策的能力。在企業(yè)里,你隨時(shí)要作出決定,當(dāng)你面對(duì)一些對(duì)企業(yè)發(fā)展有重大影響的決定時(shí),必須要果斷決策,決不能優(yōu)柔寡斷。
其七:家庭的支持。辦企業(yè)將占有你很多時(shí)間,因此來(lái)自家庭的支持將顯得舉足輕重。家庭成員要同意你的創(chuàng)業(yè)想法并支持你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,你的創(chuàng)業(yè)可能性才會(huì)大大增加。
其八:高人一等的技術(shù)能力。這是你生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)所必須的實(shí)用技能。技術(shù)能力的類(lèi)型將取決于你計(jì)劃創(chuàng)辦企業(yè)的類(lèi)型。
其九:企業(yè)管理技能。這是指經(jīng)營(yíng)你的企業(yè)所需要的技能。僅有單一的銷(xiāo)售技能是不夠的,其它技能如成本核算、做賬等能力你也應(yīng)該有所了解和掌握。其十:相關(guān)行業(yè)知識(shí)。懂行就意味著更容易成功。你必須對(duì)生意的特點(diǎn)有所了解和認(rèn)識(shí),做起生意來(lái)才能做到心里有數(shù)。
我知道,創(chuàng)業(yè)是不容易的,但是,這世界上又有什么是特別容易的呢,做什么工作都是需要努力的,我有信心,經(jīng)過(guò)奮斗,自己有能力創(chuàng)業(yè)成功!
4.我的提升計(jì)劃
方面的訓(xùn)練。
(1)積累。積累就是通過(guò)大量的學(xué)習(xí),積累各方面知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀(guān)察、記憶、思維、想象能力重要手段。知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人。人只有在一生中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),汲取知識(shí),就會(huì)豐富自己的知識(shí)面,所謂見(jiàn)多識(shí)廣。同時(shí),通過(guò)自己的認(rèn)真思考,并加以分析,就會(huì)使其所學(xué)知識(shí)得到升華。學(xué)習(xí)知識(shí)猶如向自己的記憶倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存大量有用的東西,當(dāng)你需要時(shí),隨時(shí)去取。具體說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:1、涉獵大量的哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等多方面的書(shū)籍,即為自己在認(rèn)知、明志、寫(xiě)作等等方面能力的提高打下伏筆。學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)使人能夠站在高處看問(wèn)題,用戰(zhàn)略眼光觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題,以提高個(gè)人的解決問(wèn)題、駕馭態(tài)勢(shì)的能力。讀史明志,以史為鑒。通過(guò)大量的解讀歷史,可從歷史人物與歷史事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取其精華,去其糟粕,少走彎路。除系統(tǒng)閱讀相關(guān)書(shū)籍外,還要關(guān)心時(shí)政,通過(guò)經(jīng)常傾聽(tīng)新聞,閱讀報(bào)紙,培養(yǎng)自己了解社會(huì)、觀(guān)察社會(huì)的能力,不致因患近視眼而走錯(cuò)了路,這點(diǎn)對(duì)人生非常重要。只有不斷提高自己的政治修養(yǎng),以馬列主義哲學(xué)思想武裝自己的頭腦,不斷探究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科學(xué)的理論;善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去全面分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,才能站在較高的層次上不斷加深對(duì)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。。
(2)廣學(xué)博才,不斷提高個(gè)人的綜合能力。一個(gè)人的能力水平如何,來(lái)源于所掌握在知識(shí)的多寡。培根說(shuō):“閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,論理之學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯”。所以,只有廣覽群書(shū),博采眾長(zhǎng),才能不斷增加知識(shí),拓寬自己的視野,才可能成為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。創(chuàng)業(yè)正是需要這樣的復(fù)合型人才。
(3)、勤思才能領(lǐng)悟真諦。人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),還要善于思考。愛(ài)因斯坦成為科學(xué)家的秘訣就在于思考,再思考。這就是要不斷地溫習(xí)功課,通過(guò)“勤寫(xiě)、勤問(wèn)、勤思”的過(guò)程,才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓和真諦。
(4)實(shí)踐。在掌握大量知識(shí)的基礎(chǔ)上,要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書(shū)本上的知識(shí)變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。在學(xué)校里,也有許多鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),各種競(jìng)賽、項(xiàng)目等等。
(5)積極向上的心態(tài),勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù),有助于綜合能力的迅速提升。否則,即便智力超長(zhǎng)的人,能力也不可能有多大的長(zhǎng)進(jìn)。以積極向上的心態(tài),學(xué)習(xí)和掌握服務(wù)于社會(huì)的技能,有助于動(dòng)手能力的提升。
(6)健康的身體素質(zhì)。身體是革命的本錢(qián),只有有了健康的身體,才能努力工作,才能應(yīng)付日常生活和工作的壓力,因此,我會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體,不斷提高自身的身體素質(zhì),隨時(shí)迎接生活與工作的挑戰(zhàn),努力提身自己的個(gè)人能力素質(zhì)。
(7)良好的心理素質(zhì).心理素質(zhì)指表現(xiàn)在自己身上的那些經(jīng)常性的、穩(wěn)定性的、本質(zhì)的心理特征,我要將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,能夠應(yīng)對(duì)各種壓力和突發(fā)性事件。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)蒼海。我的理想,我負(fù)責(zé),為之奮斗吧!
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十三
自我分析:測(cè)評(píng)結(jié)果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,但是,在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運(yùn)的很少,參見(jiàn)這次國(guó)培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中是比較先進(jìn)的了,但是信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立。
發(fā)展總目標(biāo):力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀學(xué)員,完成此次培訓(xùn)。
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的.困難或挑戰(zhàn):我深知在教學(xué)第一線(xiàn),教學(xué)任務(wù)繁重,除了備課,寫(xiě)教案,批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我很多的時(shí)間,在網(wǎng)上培訓(xùn),整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),有點(diǎn)困難,但是這我也明白,做為一線(xiàn)教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),否則跟不上時(shí)代的要求,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊,工作繁忙,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿(mǎn)足每個(gè)教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時(shí)間,我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),很是期待。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培課程、并及時(shí)做好筆記和反思。
2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺(tái),希望更和我一樣的同事,交流心得,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),我會(huì)多向他們請(qǐng)教。
3、充分利用和專(zhuān)家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì),多請(qǐng)教、勤溝通,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),以?xún)?yōu)異的成績(jī)載入自己的人生履歷。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十四
學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停止,今年我有幸應(yīng)聘到了我們第四幼兒園,在這里我可以向經(jīng)營(yíng)豐富的骨干教師和老教師學(xué)習(xí),不斷地提升和充實(shí)自己,我要在各方面不斷去努力、鉆研。
(一)專(zhuān)業(yè)理論方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《指南》、新《規(guī)程》的精神,樹(shù)立正確的兒童觀(guān)教育觀(guān),更好的引領(lǐng)自己向更好的方向發(fā)展。
2、認(rèn)真利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍,比如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《幼兒教師最需要什么》,把理論與實(shí)際相結(jié)合,使自己不斷地成長(zhǎng)。
(二)技能技巧方面
做為幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。為此,在本學(xué)期自己個(gè)人技能技巧方面的不足要得到一個(gè)質(zhì)的提升。
本學(xué)期我主要加強(qiáng)對(duì)鋼琴、舞蹈和簡(jiǎn)筆畫(huà)三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。讓自己在原有的基礎(chǔ)上取得更大的'進(jìn)步。
(一)專(zhuān)業(yè)理論方面
1、積極地參加園里組織的各種學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不斷地給自己補(bǔ)充新知識(shí),開(kāi)拓視野。本學(xué)期我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍,我會(huì)每天閱讀一點(diǎn)并且把自己的感受與體會(huì)記錄下來(lái)。
(二)技能技巧方面
我會(huì)利用工作以外的時(shí)間去學(xué)習(xí)一些優(yōu)美的鋼琴曲并加以練習(xí),更多的是與同事們互相研究與交流。
鋼琴:鋼琴我不是彈的很好,我知道要想彈好一首曲子,還要懂得樂(lè)理方面得知識(shí),這就要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),在這方面我要好好練習(xí),從簡(jiǎn)單的學(xué)起,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)會(huì)彈奏完整的兒歌。
舞蹈:舞蹈是我的軟肋,我會(huì)好好學(xué)跳舞,因?yàn)樘杩梢允刮覀冃那橛鋹?、身材保持的也?huì)很好,但是我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),只是簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,希望這學(xué)期能學(xué)會(huì)更多的舞蹈。
1、鋼琴:爭(zhēng)取能認(rèn)真努力的彈好每一首曲子。
2、舞蹈:學(xué)習(xí)不同舞蹈的經(jīng)典動(dòng)作,學(xué)會(huì)編排完整的舞蹈。
我要盡我所能的去不斷地努力和提升我自己,完成我的計(jì)劃,讓自己變得更完美。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十五
一年之計(jì)在于春,新學(xué)期又已來(lái)到,新事物不斷在長(zhǎng)出,為了讓自己在新一年里收獲更多,我也對(duì)自己在新學(xué)期里的工作做一個(gè)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我已經(jīng)在幼師崗位已兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教小班和中班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
1、優(yōu)勢(shì):
1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
2)隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間,只教過(guò)小班和中班的幼兒,缺少對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
1.在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2.提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
3.盡快提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)能力。
4.努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
1.多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2.積極向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3.主動(dòng)關(guān)心學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
4.提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
5.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
6.利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
“給孩子一杯水,不僅要有一桶水,而且要有長(zhǎng)流水?!币粋€(gè)優(yōu)秀的教師,必須要有深厚的文化底蘊(yùn),在今后的工作中,我將努力讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己向成功型的教師邁進(jìn),收獲更多。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十六
在現(xiàn)代社會(huì)如此高速發(fā)展,學(xué)好英語(yǔ)是生存法則,作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這是我的優(yōu)勢(shì)之處。但我知道,未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)只能作為一個(gè)敲門(mén)磚。所以,我不能只停留在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上,淺嘗輒止。我需要通過(guò)努力在各方面都有所發(fā)展,為自己未來(lái)的事業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。
大二的生活已經(jīng)悄然逝去,我也看到了,歲月累積見(jiàn)識(shí),漸漸明白前行的方向。而我正如駛在旅途中的一輛改裝車(chē),需要不斷地調(diào)試,我唯有把握方向,才不會(huì)偏離正道。相信通過(guò)一路的改裝,測(cè)試,最后自己終會(huì)駛達(dá)目的地。
我知道,做任何事情都該給自己留條后路。而我未來(lái)的職業(yè),我也深思熟慮過(guò),也在不斷地調(diào)試。而如今,我想我已經(jīng)撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明。所以,我也不用在跟風(fēng)隨大流,終于明白了哪些證書(shū)對(duì)我有用。
通過(guò)對(duì)酒店行業(yè)的調(diào)研后,我發(fā)現(xiàn),每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的特色與長(zhǎng)處。但是,你不應(yīng)只會(huì)具體的某一樣,你需要精通其他必備的某種工作,而且運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。就比如說(shuō),一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,如果想要在酒店里謀得一份不錯(cuò)的工作和待遇,那么他不僅僅需要會(huì)流利的使用英語(yǔ),自如地向外賓介紹酒店的各項(xiàng)器具等,如果他還想要有更大的上升空間的話(huà),管理類(lèi)的知識(shí)也要具備的。我發(fā)現(xiàn),我恰恰處在一個(gè)尷尬的境地,我需要在剩下的兩年內(nèi),盡自己最大的努力來(lái)填補(bǔ)自己的不足,為未來(lái)減少一絲遺憾。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高自己的能力,優(yōu)化自身,從而促進(jìn)發(fā)展。
一、積極組織參加班級(jí)、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,挖掘潛能,增加自信,因?yàn)橹挥凶孕诺娜?,才是最可?ài)。
二、要善于從工作的失誤中去學(xué)習(xí)和總結(jié)。工作中遇到的問(wèn)題,書(shū)本上是無(wú)法直接找到答案的,我們可以經(jīng)常通過(guò)對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行回顧:當(dāng)初是怎么想的,為什么會(huì)這么想,錯(cuò)在哪里?怎么糾正?如此這般長(zhǎng)久磨練必能得到提高。
三、永遠(yuǎn)不對(duì)自己說(shuō)no。沒(méi)有克服不了的困難,只是還沒(méi)找到適合的方法,堅(jiān)持不懈的挑戰(zhàn)自我,一定可以超越自我,找到真正的自我。
四、認(rèn)真完成每次的實(shí)習(xí)打工,不斷開(kāi)闊視野,鍛煉自我,平衡發(fā)展,掌握各種技能。
五、帶著責(zé)任做任何工作。責(zé)任感可以讓領(lǐng)導(dǎo)信服,讓客戶(hù)放心,讓同事欣賞、尊重。
六、帶著激情做工作。激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng),船就不能行駛;激情是工作的動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力,工作就難以有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術(shù),激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。如果缺乏激情,疲沓懶散,很可能一事無(wú)成。因此,我們?cè)谌粘9ぷ髦须m然感到很辛苦,但是有辛苦就會(huì)有收獲,特別是一個(gè)人能夠在自己有限的人生中,有好的環(huán)境和條件,做一點(diǎn)具體的事情,同時(shí)自己也相應(yīng)地得到提高,也許這不是辛苦而是幸運(yùn)了。再說(shuō),如果大家都能同心同德、盡心盡力,把工作開(kāi)展得有板有眼、有聲有色,讓人有目共睹,有口皆碑,從這一角度看,也許又不僅僅是幸運(yùn),而是一種幸福了。
七、帶著感恩做工作。每個(gè)人保持正確的心態(tài)至關(guān)重要。正如一位哲人所說(shuō),心態(tài)決定一切。它能夠左右一個(gè)人的思想、影響一個(gè)人的行為,甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)。心態(tài)正確就會(huì)寧?kù)o而安詳,感到生活溫暖;就會(huì)迸發(fā)出干勁和活力,感到工作愉悅。如果心態(tài)不好,就會(huì)在順利時(shí)自以為是、傲氣十足、得意忘形,在逆境時(shí)怨天尤人、牢騷滿(mǎn)腹、煩躁不安。因此,要不斷學(xué)會(huì)以感激的心態(tài)對(duì)待工作、對(duì)待他人、對(duì)待組織。生活就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它也會(huì)對(duì)你笑。只要你用感恩的態(tài)度對(duì)待別人、別人就能給你關(guān)心和幫助、給你支持和鼓勵(lì)、給你提醒和教導(dǎo),讓你感受到真誠(chéng)、感受到友誼、感受到溫暖、使你感動(dòng)、使你感激、使你增添精神支撐。
最后,我想說(shuō),“吃得苦中苦,方為人上人”,我會(huì)每一天認(rèn)真實(shí)踐這句話(huà),用這句話(huà)來(lái)不斷勉勵(lì)自己,來(lái)達(dá)到人生的頂峰。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十七
作為一個(gè)學(xué)習(xí)新聞專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論以后的路是媒體的還是非媒體的,個(gè)人都覺(jué)得應(yīng)該具備以下的素質(zhì),當(dāng)然這更是針對(duì)未來(lái)新聞人的。大家都知道,新聞人涉及的社會(huì)面很廣,這就要求我們的綜合素質(zhì)要有一定的高度,并且,新聞人是要從當(dāng)事人的口中得知事實(shí)的真相,這又要求我們需要具備一定的交際能力,最后當(dāng)然是要從內(nèi)心、行為上履行新聞人社會(huì)責(zé)任。
一、如何提高個(gè)人綜合能力
能力是直接影響活動(dòng)效率,并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分:一般能力,是指觀(guān)察、記憶、思維、想象等能力,通常也叫智力。它是人們完成任何活動(dòng)所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分;特殊能力,是指人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)需要的能力。例如音樂(lè)中所需要的聽(tīng)覺(jué)表象能力或是人們從事任何一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)既需要一般能力,也需要特殊能力。二者的發(fā)展也是相互促進(jìn)的。
無(wú)論一個(gè)人的一般能力和特殊能力,雖然與大腦的智能有一定關(guān)聯(lián),但關(guān)鍵在于大量的知識(shí)積累和付諸實(shí)踐中的反復(fù)訓(xùn)練,即,積累和實(shí)踐。因此,提高個(gè)人能力主要應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。
積累。積累就是通過(guò)大量的學(xué)習(xí),積累各方面知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀(guān)察、記憶、思維、想象能力重要手段。知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人。人只有在一生中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),汲取知識(shí),就會(huì)豐富自己的知識(shí)面,所謂見(jiàn)多識(shí)廣。同時(shí),通過(guò)自己的認(rèn)真思考,并加以分析,就會(huì)使其所學(xué)知識(shí)得到升華。學(xué)習(xí)知識(shí)猶如向自己的記憶倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存大量有用的東西,當(dāng)你需要時(shí),隨時(shí)去取。具體說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
(1)涉獵大量的哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等多方面的書(shū)籍,即為自己在認(rèn)知、明志、寫(xiě)作等等方面能力的提高打下伏筆。學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)使人能夠站在高處看問(wèn)題,用戰(zhàn)略眼光觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題,以提高個(gè)人的解決問(wèn)題、駕馭態(tài)勢(shì)的能力。讀史明志,以史為鑒。通過(guò)大量的解讀歷史,可從歷史人物與歷史事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取其精華,去其糟粕,少走彎路。除系統(tǒng)閱讀相關(guān)書(shū)籍外,還要關(guān)心時(shí)政,通過(guò)經(jīng)常傾聽(tīng)新聞,閱讀報(bào)紙,培養(yǎng)自己了解社會(huì)、觀(guān)察社會(huì)的能力,不致因患近視眼而走錯(cuò)了路,這點(diǎn)對(duì)人生非常重要。只有不斷提高自己的政治修養(yǎng),以馬列主義哲學(xué)思想武裝自己的頭腦,不斷探究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科學(xué)的理論;善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去全面分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,才能站在較高的層次上不斷加深對(duì)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
(2)廣學(xué)博才,不斷提高個(gè)人的綜合能力。一個(gè)人的能力水平如何,來(lái)源于所掌握在知識(shí)的多寡。培根說(shuō):“閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫(xiě)作與筆記使人精確。......史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,論理之學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯”。所以,只有廣覽群書(shū),博采眾長(zhǎng),才能不斷增加知識(shí),拓寬自己的視野,才可能成為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。
(3)勤思才能領(lǐng)悟真諦。人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),還要善于思考。愛(ài)因斯坦成為科學(xué)家的秘訣就在于思考,再思考。朱子言:“為學(xué)壁如熬肉,先須用猛火煮,然后用漫火溫。”予生平工夫,全未用猛火煮過(guò),雖有見(jiàn)識(shí),乃是從悟境得來(lái),偶用工亦不過(guò)優(yōu)游玩索已耳,如未沸之湯,遽用漫火溫之,將愈翥愈不熟也。以是急思般進(jìn)城內(nèi),以是急思搬進(jìn)城內(nèi),屏除一切,從事于克己之學(xué)?!闭f(shuō)明了學(xué)習(xí)中的“看”與“讀”有如猛火煮肉,還需慢火溫之。這就是要不斷地溫習(xí)功課,通過(guò)“勤寫(xiě)、勤問(wèn)、勤思”的過(guò)程,才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓和真諦。
實(shí)踐。在掌握大量知識(shí)的基礎(chǔ)上,要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書(shū)本上的知識(shí)變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。積極向上的心態(tài),勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù),有助于綜合能力的迅速提升。否則,即便智力超長(zhǎng)的人,能力也不可能有多大的長(zhǎng)進(jìn)。
以積極向上的心態(tài),學(xué)習(xí)和掌握服務(wù)于社會(huì)的技能,有助于動(dòng)手能力的提升。要想自己在眾多的人群中脫穎而出,首先要認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能,使自己能在短時(shí)間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù),掌握一種或幾種技能。要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),不僅是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的革新和改造(或管理工作的優(yōu)化),更主要地是培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。一個(gè)人謀取了一份工作容易,難的是把這份工作做好,做得出色,并加以拓展。只有業(yè)務(wù)或技能上的優(yōu)秀,才不至于在工作中當(dāng)“白帽子”,不管今后提升到哪個(gè)崗位上,說(shuō)話(huà)才能有的放矢,才能博得大家的認(rèn)可。
二、如何提升個(gè)人交際能力
(1)要持友善態(tài)度。(2)接納他人的性格和觀(guān)點(diǎn),不可強(qiáng)求改變他人。(3)注重個(gè)人風(fēng)格,不可一味向朋友作出奉獻(xiàn),朋友相交要以互助為原則。(4)向朋友敘說(shuō)你的感覺(jué)和想法,但因注意彼此相交的深淺程度,以免出現(xiàn)尷尬局面。(5)要明白真正的朋友有這樣一些特點(diǎn):不會(huì)貶低你來(lái)抬高自己;會(huì)保守你的秘密;不會(huì)惡言中傷你,不會(huì)介意你的衣著如何;不會(huì)斷然斷交。(6)要有樂(lè)于變化的心態(tài),時(shí)時(shí)準(zhǔn)備變化、變革,要有伸縮、創(chuàng)造性,要有民主、平等的性格和守法、守諾的精神;要使人個(gè)技能不斷提高和善于自處?,F(xiàn)代人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的前途與生活,最根本是靠自己的技能。這是當(dāng)今具有時(shí)代感的特征。
另外,在社會(huì)交際中運(yùn)用語(yǔ)言交談的同時(shí),還有一種不可忽視的因素,就是非語(yǔ)言因素。何為非語(yǔ)言因素呢?是我們交談和交際過(guò)程的動(dòng)作、表情、環(huán)境等,這些因素每時(shí)每刻都在影響著我們的交際。
三、真象告訴讀者就是我們的責(zé)任,創(chuàng)建和諧社會(huì)就是我們的使命。因?yàn)槲覀儓?jiān)相,只要我們寫(xiě)的新聞是真實(shí),我們自身是光明磊落的,誠(chéng)實(shí)坦蕩,不說(shuō)假話(huà),我們就什么也不怕??偟膩?lái)說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始,自己這樣時(shí)刻要求自己。希望以后能成為一個(gè)有所出息的新聞人或者對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
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輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十八
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,凡事都必須有計(jì)劃,只有那樣事情才可以做得得心應(yīng)手,井井有條。很有必要給自己制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,以使自己能更好的適應(yīng)自身角色。作為人事專(zhuān)員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃personaldevelopmentprogram(pdp):
一、自身現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢(shì)分析。
1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強(qiáng)。
(二)不足剖析。
1、時(shí)間管理能力較差。
2、e__cel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達(dá)能力較差,文筆一般。
(一)、合理安排利用時(shí)間,提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單,把自己要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則,應(yīng)該對(duì)每天要做的事情分清輕重緩急,對(duì)每天要做的事情做如下的排序:
a重要且緊急——必須立刻做。b緊急但不重要——只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后,再來(lái)考慮這類(lèi)事。c重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力,應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。
d既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。
3、每天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查,通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
(二)關(guān)于e__cel應(yīng)用技能的提升。
1、每天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與對(duì)比、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
1、在記憶方面的提升。
(1)在工作學(xué)習(xí)中,將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以?xún)?chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序的儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃書(shū)篇十九
計(jì)劃書(shū)是對(duì)今后一段時(shí)間的工作、活動(dòng)作出預(yù)想和安排的一種事務(wù)性文書(shū)。下面是職業(yè)能力提升計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容,歡迎閱讀!
人們都說(shuō)二十一世紀(jì)是人才輩出的時(shí)代,如果說(shuō)21世紀(jì)的人們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),打電腦和開(kāi)車(chē),就是新一代的文盲。這句話(huà)充分說(shuō)明了英語(yǔ)在中國(guó)乃至世界的重要性!我想,很多人都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)?以前,對(duì)我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是完成一種任務(wù),僅僅是為了應(yīng)付考試才不得不學(xué)習(xí)的。可是,通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我漸漸地明白了,英語(yǔ)的用處遠(yuǎn)不止應(yīng)付考試獲得學(xué)位這么簡(jiǎn)單。
在如此高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),學(xué)好英語(yǔ)是生存法則,作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這是我的優(yōu)勢(shì)之處。但我知道,未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)只能作為一個(gè)敲門(mén)磚。所以,我不能只停留在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上,淺嘗輒止。我需要通過(guò)努力在各方面都有所發(fā)展,為自己未來(lái)的事業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。
大二的校園生活已經(jīng)悄然逝去,我也看到了,歲月累積見(jiàn)識(shí),漸漸明白前行的方向。而我正如駛在旅途中的一輛改裝車(chē),需要不斷地調(diào)試,我唯有把握方向,才不會(huì)偏離正道。相信通過(guò)一路的改裝,測(cè)試,最后自己終會(huì)駛達(dá)目的地。
我知道,做任何事情都該給自己留條后路。而我未來(lái)的職業(yè),我也深思熟慮過(guò),也在不斷地調(diào)試。而如今,我想我已經(jīng)撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明。所以,我也不用在跟風(fēng)隨大流,終于明白了哪些證書(shū)對(duì)我有用。
通過(guò)對(duì)酒店行業(yè)的調(diào)研后,我發(fā)現(xiàn),每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的特色與長(zhǎng)處。但是,你不應(yīng)只會(huì)具體的某一樣,你需要精通其他必備的某種工作,而且運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。就比如說(shuō),一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,如果想要在酒店里謀得一份不錯(cuò)的工作和待遇,那么他不僅僅需要會(huì)流利的使用英語(yǔ),自如地向外賓介紹酒店的各項(xiàng)器具等,如果他還想要有更大的上升空間的話(huà),管理類(lèi)的知識(shí)也要具備的。我發(fā)現(xiàn),我恰恰處在一個(gè)尷尬的境地,我需要在剩下的兩年內(nèi),盡自己最大的努力來(lái)填補(bǔ)自己的不足,為未來(lái)減少一絲遺憾。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高自己的能力,優(yōu)化自身,從而促進(jìn)發(fā)展。
一、積極組織參加班級(jí)、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,挖掘潛能,增加自信,因?yàn)橹挥凶孕诺娜?,才是最可?ài)。
二、要善于從工作的失誤中去學(xué)習(xí)和總結(jié)。工作中遇到的問(wèn)題,書(shū)本上是無(wú)法直接找到答案的,我們可以經(jīng)常通過(guò)對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行回顧:當(dāng)初是怎么想的,為什么會(huì)這么想,錯(cuò)在哪里?怎么糾正?如此這般長(zhǎng)久磨練必能得到提高。
三、永遠(yuǎn)不對(duì)自己說(shuō)no。沒(méi)有克服不了的困難,只是還沒(méi)找到適合的方法,堅(jiān)持不懈的挑戰(zhàn)自我,一定可以超越自我,找到真正的自我。
四、認(rèn)真完成每次的實(shí)習(xí)打工,不斷開(kāi)闊視野,鍛煉自我,平衡發(fā)展,掌握各種技能。
五、帶著責(zé)任做任何工作。責(zé)任感可以讓領(lǐng)導(dǎo)信服,讓客戶(hù)放心,讓同事欣賞、尊重。
六、帶著激情做工作。激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng),船就不能行駛;激情是工作的動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力,工作就難以有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術(shù),激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。如果缺乏激情,疲沓懶散,很可能一事無(wú)成。因此,我們?cè)谌粘9ぷ髦须m然感到很辛苦,但是有辛苦就會(huì)有收獲,特別是一個(gè)人能夠在自己有限的人生中,有好的環(huán)境和條件,做一點(diǎn)具體的事情,同時(shí)自己也相應(yīng)地得到提高,也許這不是辛苦而是幸運(yùn)了。再說(shuō),如果大家都能同心同德、盡心盡力,把工作開(kāi)展得有板有眼、有聲有色,讓人有目共睹,有口皆碑,從這一角度看,也許又不僅僅是幸運(yùn),而是一種幸福了。
感恩的態(tài)度對(duì)待別人、別人就能給你關(guān)心和幫助、給你支持和鼓勵(lì)、給你提醒和教導(dǎo),讓你感受到真誠(chéng)、感受到友誼、感受到溫暖、使你感動(dòng)、使你感激、使你增添精神支撐。
最后,我想說(shuō),“吃得苦中苦,方為人上人”,我會(huì)每一天認(rèn)真實(shí)踐這句話(huà),用這句話(huà)來(lái)不斷勉勵(lì)自己,來(lái)達(dá)到人生的頂峰。
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