報(bào)告可以用于各個(gè)領(lǐng)域，如科學(xué)研究、市場調(diào)研、教育評估等。報(bào)告應(yīng)該注重邏輯性和條理性，每一個(gè)段落和章節(jié)之間應(yīng)該有明確的銜接和過渡?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇一
1.當(dāng)前校園內(nèi)同學(xué)們對于消防安全的意識和素質(zhì)是薄弱的，很多同學(xué)對于學(xué)校內(nèi)是否發(fā)生過火災(zāi)或類似事件并不了解也不關(guān)心，對于如何使用滅火器等自救工具和走火通道等逃生路徑也是不了解的。一旦發(fā)生火災(zāi)事件，造成的后果將是嚴(yán)峻的。因此，對于校園內(nèi)的消防安全的教育是刻不容緩的。
2.前段時(shí)間校園內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生都遭到過偷竊行為。偷竊的物品呈現(xiàn)貴重化、多樣化的趨勢。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前校園內(nèi)在偷竊問題發(fā)面存在的問題有學(xué)生法律觀念淡薄、社會經(jīng)驗(yàn)少,安全意識差,貴重個(gè)人物品隨意亂放，使用后不及時(shí)收拾起來，容易成為被侵害對象、不注重道德修養(yǎng),任憑不良惡性發(fā)展、消費(fèi)觀念扭曲、對社會現(xiàn)象的片面理解,導(dǎo)致遇到突發(fā)事件時(shí)的盲從等。
3.前段時(shí)間校園內(nèi)對于加強(qiáng)保安管理方面并不是很重視，外來人員的進(jìn)入管制不嚴(yán)謹(jǐn)，保安巡邏不頻繁容易增加校園犯罪的幾率。保安人員和保安制度可以說是校園安全的第一道防線，對于這道防線的建造對于校園安全的保證有著至關(guān)重要的作用。
4.大多數(shù)學(xué)生比較關(guān)心的問題是飯?zhí)眯l(wèi)生問題，因?yàn)檫@直接關(guān)系到個(gè)人的身體健康問題。但是經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在飯?zhí)冒踩矫媸潜容^不滿意的，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)?；蚺紶栐陲埐酥邪l(fā)現(xiàn)異物，甚至碗筷不清洗消毒。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生食品憂患意識還是比較強(qiáng)的。對于已經(jīng)遇到的食品安全問題，大多數(shù)同學(xué)還是能夠捍衛(wèi)自己的權(quán)利，面對已經(jīng)發(fā)生的問題能夠勇敢的說出來，但是得到的解決方案往往是不深入不全面的，并不能真正的解決問題。這從側(cè)面反映出學(xué)校對于飯?zhí)冒踩牟粔蛑匾暫凸芾淼牟粔驀?yán)謹(jǐn)。
5.當(dāng)前校園中宿舍違規(guī)用電的現(xiàn)象還是比較普遍的，大部分學(xué)生會在宿舍私自使用大功率的電器和私自搭電用，也用相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)檫`規(guī)用電而受到學(xué)校處分的。學(xué)校在宿舍違規(guī)用電方面有明確的規(guī)定，但是很多學(xué)生還是堅(jiān)持要冒著被處分的危險(xiǎn)而去違規(guī)用電。
6.從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍認(rèn)為自己欠缺預(yù)防盜竊方面的治安防范意識和技能，在防止被騙方面上、防止暴力方面上和治安災(zāi)害事故的應(yīng)急逃生方面有待加強(qiáng)。在校大學(xué)生普遍認(rèn)識到自己在意識上還是不夠，在各方面的認(rèn)識都是不足的。大學(xué)生安全意識和安全隱患意識顯然是相當(dāng)?shù)牟蛔恪?/p>
1．在消防防火安全方面，要想進(jìn)一步讓更多的學(xué)生能夠了解和掌握消防知識，進(jìn)一步拓寬消防安全知識的普及面,繼續(xù)鞏固在校學(xué)生對消防知識的了解。必須通過校園，面向?qū)W生進(jìn)行消防知識教育講座和培訓(xùn)等活動。采取多種形式，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，使廣大師生掌握消防基礎(chǔ)常識，掌握火場逃生自救。對學(xué)校教職員工開展生動、直觀的消防常識和教育消防安全培訓(xùn)，切實(shí)提高其消防安全意識和緊急情況下組織學(xué)生、員工疏散撤離的能力。學(xué)校方面必須明確職責(zé)、建章立制，完善國家及學(xué)校消防法的制度。完善制度、通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。
2.在校園偷竊行為方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面制度的制定和實(shí)施，應(yīng)該對偷竊行為進(jìn)行管制，及時(shí)維修破損的宿舍門窗等。對于學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對其的法律意識、安全意識、道德觀念、心理情況和消費(fèi)觀念的教育。
3.在治安方面，完善學(xué)校的進(jìn)出許可制度；加大保安在校內(nèi)巡邏頻率，發(fā)現(xiàn)不良狀況及時(shí)制止；完善保安人員的考評制度，從而提高保安人員的整體素質(zhì)。
4.在飯?zhí)眯l(wèi)生問題方面，具體管理層次上，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，設(shè)立了食品安全與安全監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)來管理學(xué)校食堂以及其他方面食品安全工作。學(xué)校要對整個(gè)食堂的食品安全負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任到人，層級化管理。推行管理與監(jiān)督雙管齊下的層級化管理，使管理更具科學(xué)性，管理效果更具時(shí)效性。在學(xué)生方面，要加強(qiáng)學(xué)生對這方面問題的重視，在遇到問題，懂得通過合法的途徑解決，維護(hù)自己的合法權(quán)利。更重要的是，學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生參與到監(jiān)督飯?zhí)眯l(wèi)生問題當(dāng)中，并督促飯?zhí)眉皶r(shí)改正學(xué)生所反映的每一個(gè)問題。
5.在宿舍用電安全方面，學(xué)校要加強(qiáng)對此方面的規(guī)定，對違規(guī)的學(xué)生要適當(dāng)?shù)奶幚?。另一方面，學(xué)校也要加強(qiáng)對學(xué)生在宿舍違規(guī)用電的嚴(yán)重性的教育，加強(qiáng)學(xué)生在安全用電方面的意識。
6．學(xué)校應(yīng)該著重從學(xué)生的弱點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)個(gè)方面的安全意識，確保學(xué)生能在遇到災(zāi)害等時(shí)能及時(shí)并有足夠的能力應(yīng)對。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇二
濟(jì)寧學(xué)院校團(tuán)委為豐富校園文化生活，使學(xué)生各方面的文化才能有所表現(xiàn)，大力鼓勵(lì)社團(tuán)活動蓬勃開展，組織了“三下鄉(xiāng)”“校園十佳歌手”“校園十佳主持人大賽”“大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”“大學(xué)生讀書節(jié)”等一系列文化活動，并且對學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，著重查找校園文化建設(shè)方面存在的主要問題與不足，分析成因，提出對策和建議。
本次調(diào)研工作主要通過座談會、問卷調(diào)查、資料查詢、兄弟高校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，其中問卷調(diào)查調(diào)查的院系包括文化傳播系、教育系等8個(gè)系，并對大一、大二、大三、大四學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷2900份收回有效問卷2700份,回收率93.1％，從中抽取500份進(jìn)行研究，并且進(jìn)行分析報(bào)告，最后形成本調(diào)研報(bào)告。
1.校園物質(zhì)文化現(xiàn)狀
有66.4％的大學(xué)生選擇了“社會實(shí)踐”，有33.2％的大學(xué)生選擇了“學(xué)術(shù)科技”，其余依次為“文化藝術(shù)”(51.4%),“體育競技”(27.6%),“志愿服務(wù)”(29.2%),“創(chuàng)業(yè)教育”(34.8%)“素質(zhì)拓展”（32.0%）“心理健康”（31.4%）“其他”（0.8%）。可見,大學(xué)生對校園物質(zhì)文化活動中的“社會實(shí)踐”情有獨(dú)鐘。
(2)提升素質(zhì)，拓展能力是大學(xué)生參與校園文化的主要目的。接受調(diào)查的大學(xué)生在回答“你參與校園文化活動的主要目的”問題時(shí),82.0%的大學(xué)生選擇了“提升素質(zhì)，拓展能力”，以下依次為:“休閑娛樂，拓展社交范圍”占74.4%,“施展個(gè)人特長，才藝”占33.4%,“綜合測評加分”占20.0%,“無聊，打發(fā)時(shí)間”占11.8%，“交友”占27.6%，“其他”占0.6%。由此可見,大學(xué)生多認(rèn)為提升素質(zhì)，拓展能力是參與校園文化的主要目的。
(3)對于“你參加校園活動情況如何”問題,大學(xué)生的回答多為“不經(jīng)?！闭?9.6％，回答“經(jīng)?！钡闹徽?3.6%，回答“從不參加”的占6.8%。這說明還需正確引導(dǎo)同學(xué)參與校園活動。
(4)在涉及“相比較而言，你更愿意參加”這個(gè)問題上。同學(xué)回答學(xué)校舉辦的活動占36%，回答本系舉辦的活動占30.6%，回答班級舉辦的活動占18.2%，回答校外活動的.占15.2%。
(5)在回答“你對我校組織展開的學(xué)科專業(yè)競賽及科技文化活動的評價(jià)”問題時(shí)。選擇很滿意的占10.6%，滿意的占35.0%，一般的占49.2%不滿意的占5.2%。
2.校園精神文化現(xiàn)狀
(6)大學(xué)生對校園文化的需求呈多樣化。接受調(diào)查的大學(xué)
生在回答“對我校組織開展的一系列活動的評價(jià)”(活動有“三下鄉(xiāng)”“校園十佳歌手、校園十佳主持人大賽”“春季田徑運(yùn)動會、大學(xué)生足球聯(lián)賽”“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”等）問題時(shí),大部分的大學(xué)生選擇了“很滿意”，絕大部分選擇了“滿意”，少部分選擇了“一般”，只有極少數(shù)選擇了“不滿意”。大學(xué)生對校園文化的需求日益增長,并追求文化活動內(nèi)容、方法和手段的多樣化。所以濟(jì)寧學(xué)院對此展開了調(diào)研，調(diào)研數(shù)據(jù)對日后文化活動工作展開形成了莫大的幫助。
(7)學(xué)生對我校校園文化活動現(xiàn)狀的評價(jià)一般。對于“你對我校校園活動文化現(xiàn)狀的評價(jià)”這一問題,10.2%的學(xué)生選擇“很滿意”，32.2%的學(xué)生選擇了“滿意”，48.4%的學(xué)生選擇了“一般”，9.2%的學(xué)生評價(jià)“不滿意”。從此我們可以看出學(xué)生對我笑校園文化活動現(xiàn)狀評價(jià)一般。
(8)我校位于孔子故里，文化圣地，有優(yōu)越的文化底蘊(yùn)。在回答“你對我校校園文化環(huán)境和氛圍的評價(jià)”這個(gè)問題時(shí)，很滿意的占10.2%，滿意的占29.0%，一般的占52.6%，不滿意的占8.2%。優(yōu)越的地理位置也是我校文化積淀的基礎(chǔ)。
3.校園制度文化現(xiàn)狀
(9)“你覺得我校校園文化活動內(nèi)容怎樣”，很豐富的占15.4%，一般的占52.2%，比較單一的占29.2%，很單一的占“3.2%”。
間”占69.8%，相當(dāng)一般的占“19.8%”，很差的占“2.8%”。
（11）學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園文化的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生自發(fā)的具有很強(qiáng)吸引力和凝聚力的群眾組織?！澳銓W(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)的活動組織與管理能力的評價(jià)”，有10.8%的同學(xué)選擇了很滿意，27.4%的同學(xué)選擇了滿意，52.8%的同學(xué)選擇了一般，只有9%的同學(xué)選擇不滿意。
（12）校園文化活動發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。大學(xué)生在回答“你認(rèn)為目前我校校園文化活動存在的最突出的問題是”(多選題)這個(gè)問題時(shí),41.6%的大學(xué)生選擇“主題不明確”,其余為:“宣傳不到位，宣傳形式不夠吸引人”(63.2%),“活動頻率不適宜”(38.85%),“組織不到位”(37.2%),“其他”(4%)。
（13）在回答“你希望學(xué)校增加哪些類型的校園文化活動”（多選題）問題時(shí)，大部分選擇了“社會實(shí)踐”占59.6%，其余的有：“學(xué)術(shù)科學(xué)”占31.6%，“文化藝術(shù)”占39.4%，“體育競技”占21.4%，“志愿服務(wù)”占24.0%，“創(chuàng)業(yè)教育”占40.6%，“素質(zhì)拓展”占35.6%，“心理健康”占35.6%，“其他”占1.8%。
（14）校園文化發(fā)展離不開同學(xué)們的建議。在回答“你認(rèn)為校園文化活動應(yīng)該側(cè)重于哪方面的活動，發(fā)揮何種作用”（多選題）問題上，“社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動，以提高同學(xué)們的社會實(shí)踐能力為主”占76.4%，“生動有趣的娛樂活動，以豐富校園生活，放松身心為主”占51.4%，“學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流，以增加修養(yǎng)，增長知識為主”占49.4%，“特長培新等活動，以拓展能力，提高綜合素質(zhì)為主”占57.4%，“其他”占1.4%。
濟(jì)寧學(xué)院校團(tuán)委專門針對這次問卷調(diào)查進(jìn)行了研究，進(jìn)一步明確了高等學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求、工作目標(biāo)和主要任務(wù)，使高校的校園文化建設(shè)邁入了一個(gè)新的發(fā)展階段。
校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，校園文化建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，以學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，確立校園文化建設(shè)的基本方針和原則，前瞻性地提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，制定可操作的實(shí)施方案，并明確責(zé)任與分工，落實(shí)相應(yīng)的工作機(jī)制。
1.以大學(xué)精神為核心的學(xué)校精神的凝聚、培育與弘揚(yáng)不夠
大學(xué)精神是大學(xué)校園文化的靈魂，它的核心是學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的價(jià)值追求。辦學(xué)理念主要是以大學(xué)理念為基礎(chǔ)，反映學(xué)校建一所什么樣的大學(xué)和如何建設(shè)這樣的大學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)這樣的人的認(rèn)識、觀念和態(tài)度。我校正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，如何形成為全校師生員工共同認(rèn)可的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念與辦學(xué)定位，形成全校師生員工共同的價(jià)值追求，既是推進(jìn)學(xué)校新時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
目前大學(xué)精神在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中彰顯不夠，體現(xiàn)大學(xué)精神、大學(xué)理念的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)還不夠健全，未充分重視挖掘、提煉、培育體現(xiàn)我校歷史傳承、學(xué)科特點(diǎn)和辦學(xué)特色的學(xué)校精神，新時(shí)期學(xué)校的辦學(xué)理念尚未成為全校上下的共識，相關(guān)研究和建設(shè)工作比較滯后，精神文化在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)和激勵(lì)作用還沒有充分發(fā)揮。
2.學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用尚未充分發(fā)揮
大學(xué)校園文化是以學(xué)生為主體在長期積累過程中積淀和創(chuàng)造的。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇三
校園安全是社會公共安全的重要組成部分，學(xué)校安全工作事關(guān)校園內(nèi)所有教育活動參與人的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育事業(yè)整體改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。近年來，我國各類各級學(xué)校校園內(nèi)及周邊區(qū)域的安全事件、事故問題相當(dāng)嚴(yán)重，困擾著國際教育事業(yè)健康、高效發(fā)展，校園已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。
對此，我們小組以韓山師范為調(diào)查對象，主要采取問卷調(diào)查和訪談方式，重點(diǎn)針對韓山師范校園的交通問題、消防問題、財(cái)產(chǎn)問題和食品問題四大問題對韓山師范大學(xué)學(xué)生的安全意識進(jìn)行一系列的抽樣調(diào)查。從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全教育內(nèi)容普遍貧乏單調(diào)，而且大學(xué)生在防火、防盜、防騙等方面的意識是十分的薄弱的。
在此調(diào)查過程中，我們先集體動員上網(wǎng)、去圖書館尋找相關(guān)資料等，然后分成幾小隊(duì)，分別對不同安全問題進(jìn)行更細(xì)致的調(diào)查研究，更是對不同宿舍區(qū)的同學(xué)進(jìn)行訪問，整理數(shù)據(jù)。從中還找了一些貼近生活的相關(guān)視頻，圖片等，從生活小事等方面引出學(xué)子們應(yīng)該意識到“安全教育問題”對我們是至關(guān)重要的，引起大家思考自身的安全意識是否足夠，這一點(diǎn)在演講過后也受到了聽眾的一致好品。
不過，由于我們小組在安排調(diào)查時(shí)間時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，導(dǎo)致沒能夠有充足的時(shí)間對幻燈片等一些小細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，比如說字體有些過多，兩三張幻燈片顏色對比度不夠等等。更重要的是不能給演講者有充分時(shí)間對幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行熟練的掌握，以至于演講者在匆忙的情況下進(jìn)行演講，導(dǎo)致緊張和演講時(shí)邏輯性不夠強(qiáng)。而對于其中一個(gè)小組提出的“重點(diǎn)不夠突出，主旨不夠明確”，我們是認(rèn)為，我們的主旨還是很明確的，就是針對現(xiàn)在學(xué)生安全意識的薄弱，知識教育的形式化，為此我們應(yīng)該加強(qiáng)我們的教育，保護(hù)自己。對此，我們針對不同的安全方面還給了不同的建議。相信這可能只是不同人對幻燈片的不同理解而已。
對于演講后同學(xué)們給予的意見和建議，我們都是樂意接受的。我們選此與生活息息相關(guān)的主題，主要是要引起大家注重加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識時(shí)，關(guān)鍵要在于落實(shí)和使之規(guī)范化、制度化，懂得將理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的安全素質(zhì)，規(guī)范自身的安全行為。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇四
學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的地方，在學(xué)校里通常更注重的是學(xué)習(xí)、情商等，但這些容易被人注意的方面背后，還有往往會被我們忽視的安全，如果我們忽視了安全，安全就會忽視我們，可能會危害到同學(xué)們的健康，因此我在12月9日以觀察的形式對我的學(xué)校——北大附小的安全管理做了一個(gè)全面的調(diào)查。
大家都知道一句話：紅燈停，綠燈行。這是過馬路時(shí)要牢記的警句，是為了避免行人和汽車相撞，可由于能力有限，很多小胡同都沒有紅綠燈，道路又窄，行人很容易與車相撞。我們學(xué)校東門口就是一條約7米寬的街道，周圍種了許多草，兩排高大的楊樹傲然聳立，在馬路兩旁是同學(xué)和家長的人行小路。上下學(xué)的時(shí)候往往是車流量最多的時(shí)候，各式各樣的接送同學(xué)的小車從四面八方聚集過來，再加上331路和438路大公交車，使這條小道擁擠不堪，同學(xué)們都急著上學(xué)，匆匆忙忙地過馬路，經(jīng)常不顧已經(jīng)朝他們開過來的汽車。
為了大家的安全，我們學(xué)校的體育老師每天上、下學(xué)都在校門口指揮交通。清早，老師們從7點(diǎn)30分就開始指揮交通，天氣越來越冷了，每次上學(xué)，風(fēng)刮在我的臉上，凍得我直哆嗦，有時(shí)候真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去取暖，可是老師卻在嚴(yán)寒中日復(fù)一日的.指揮著交通，他手里的紅旗被風(fēng)吹得無法揮動，風(fēng)繚亂了老師整齊的頭發(fā)。最讓我印象深刻的是老師高高舉起的雙臂，就象一只大鷹，把一群嘰嘰喳喳無憂無慮的小鳥安全送過了通道。就是因?yàn)橛欣蠋煹膼圩o(hù)，我們學(xué)校學(xué)生發(fā)生撞車事故幾乎為零。
校園里進(jìn)出人員應(yīng)該是很平常的事，但在我們學(xué)校不同，凡是除老師以外的成年人進(jìn)校園，都要登記自己的姓名及手機(jī)號，這樣就避免有的壞人隨意或者陌生人任意拿走班里公物。
飲食是我們每天都要接觸的，但在我們使用之前，應(yīng)該先考慮一下食品的衛(wèi)生，有些食品是經(jīng)過國家檢驗(yàn)的，很干凈，但在小商販那買的零食就不一定是經(jīng)過檢驗(yàn)的，如油炸型膨化的食品、辛辣食品、冰激凌等不健康的食品。一次學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員老師到東門的小商販那去巡視，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都在那買東西，有吃的，還有玩的，這里面有的食品上沒有“質(zhì)量安全”的標(biāo)志，食用起來有可能會生病，于是老師盡力讓小商販不在學(xué)校門口做生意，但那些商販仍然在校門口賣東西，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師只好在廣播里要我們不去買小商販的東西。
通過這次的調(diào)查，我覺得北大附小的安全措施實(shí)行的很好，我們生活在這個(gè)環(huán)境里很安全。但是我認(rèn)為北大附小對這些安全措施的實(shí)行還有一些不足，比如在來訪人員登記的時(shí)候，應(yīng)該出示身份證或有照片的工作證，這樣才能保證陌生人填的是他本人的姓名。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇五
為加強(qiáng)寒假及明年春季開學(xué)期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)平安校園建設(shè)，維護(hù)廣大師生安全，根據(jù)教育局近期部署，我校特制定安全隱患大排查方案，做到全方位的安全隱患大排查，堅(jiān)決堵塞漏洞、排除隱患，認(rèn)真整改存在的問題，健全各項(xiàng)安全制度，切實(shí)維護(hù)師生生命安全。
一、指導(dǎo)思想。
按照市教委xxxx年寒假及春節(jié)開學(xué)校園安全穩(wěn)定工作重點(diǎn)提示及教育局班局和楊局的講話精神，從細(xì)節(jié)入手，特別是針對交通安全、防擁擠踩踏、用電安全等方面設(shè)專項(xiàng)檢查與防控措施。通過開展全面深入的安全隱患大排查、大整改活動，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任和科室監(jiān)管責(zé)任，徹底排查整治各類安全隱患，著力解決在學(xué)校安全方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和遏制各類安全事故的發(fā)生。
二、排查時(shí)間。
xxxx年1月19日至30日，為期15天。
三、排查重點(diǎn)。
以校舍、宿舍、接送學(xué)生車輛、食堂食品、消防設(shè)施、運(yùn)動場地、活動器材、線路及電器設(shè)備、道路交通、建筑施工等場所和落實(shí)防踩踏、防汛、防溺水、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害、安全教育、隱患排查、制度建設(shè)等措施為重點(diǎn)，全面開展安全隱患大排查活動。
四、主要內(nèi)容。
1.進(jìn)行安全大檢查。嚴(yán)格按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總要求，認(rèn)真開展安全大檢查，全面檢查教學(xué)樓、食堂、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場館、報(bào)告廳、圍墻等建筑物，水、電、油、氣等管線(網(wǎng))，以及燈具、車輛、監(jiān)控頭、灶具、排油煙系統(tǒng)、電風(fēng)扇等各類設(shè)備、設(shè)施，建立檢查記錄和隱患整改臺賬，堅(jiān)決不留死角。
1.要加強(qiáng)治安、巡邏、門衛(wèi)三位一體的人防管理隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整充實(shí)校園保衛(wèi)工作力量。配備完善保安器材。加強(qiáng)校園巡控，積極開展治安防范、秩序管理、交通控制、處理突發(fā)事件、服務(wù)師生等工作。進(jìn)一步對視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行升級改造，實(shí)現(xiàn)校園技防監(jiān)控關(guān)鍵部位全覆蓋。
2.落實(shí)安全管理制度。要嚴(yán)格落實(shí)校門(樓門)出入安全管理制度，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，加強(qiáng)對保安人員的培訓(xùn)和管理。特別是中小學(xué)幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)外來人員登記預(yù)約制度和外來車輛檢查制度，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園(樓宇)。要做好假期暫時(shí)不使用的教學(xué)樓、行政樓、學(xué)生宿舍等的管理和巡視檢查。
3.加強(qiáng)風(fēng)災(zāi)危害預(yù)防。冬春季節(jié)是大風(fēng)天氣多發(fā)季節(jié)，要嚴(yán)格防范風(fēng)災(zāi)及其次生災(zāi)害的發(fā)生。對校園內(nèi)樹木及時(shí)進(jìn)行修剪，對樓內(nèi)和樓頂堆積雜物要及時(shí)清理，對各種懸掛粘貼廣告、門牌等物品要組織一次仔細(xì)的隱患排查并及時(shí)整修，確保安全。
1.嚴(yán)格落實(shí)消防責(zé)任制，加強(qiáng)值班巡查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，積極會同公安消防部門，加強(qiáng)對學(xué)校消防安全的日常管理和監(jiān)督檢查，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)消防工作管理制度。
3.加強(qiáng)消防設(shè)施維護(hù)。配備完善消防設(shè)施器材，做好各樓宇消防設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保消防報(bào)警系統(tǒng)、消防水泵正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保消防值班到崗到位，確保消防通道通暢，確保電磁門、應(yīng)急燈、疏散指示標(biāo)識等正常有效。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇六
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題小組展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
本次調(diào)查以問卷法為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。四川大學(xué)軟件學(xué)院20xx級3班的活動小組針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問題調(diào)查表，于10月底11月在全校范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿意的學(xué)生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%；覺得食堂的食材一般新鮮的占65.5%,不新鮮的占30.2%。
二、認(rèn)為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學(xué)生占58.7%，認(rèn)為較差占27.2%。認(rèn)為學(xué)校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89.8%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛(wèi)生設(shè)施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學(xué)會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠名、保質(zhì)期等事項(xiàng)。也有少數(shù)學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著相對比較嚴(yán)格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費(fèi)者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會注意保質(zhì)期和不去購買“三無”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質(zhì)量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學(xué)生不會注意，說明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施（國家質(zhì)監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡稱qs)”標(biāo)志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。
四、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注到食品衛(wèi)生方面的新聞報(bào)道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關(guān)部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費(fèi)維權(quán)觀念有待進(jìn)一步提高。
1.調(diào)查時(shí)間:20xx年1月4日。
2.調(diào)查地點(diǎn):拉面館.超市。
3.調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查餐館的食材是否新鮮,飯菜制作過程是否衛(wèi)生,同學(xué)對餐館飯菜及就餐環(huán)境是否滿意,調(diào)查周圍私營餐館的衛(wèi)生許可證和超市銷售食品的安全安與衛(wèi)生.
4.總體情況及分析。
蘭州拉面館規(guī)模較小,人手不及一餐,所以難免清理餐桌不及時(shí),但總體不錯(cuò).
私營餐館均有衛(wèi)生許可證.
在超市抽查的食品均未過期.
1.食堂工作人員不戴口罩,這樣不衛(wèi)生.
2.超市會賣一些制作及其不衛(wèi)生的廉價(jià)麻辣垃圾食品.
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇七
一、調(diào)研目的。
本次調(diào)研活動旨在了解我校校園安全狀況，征集廣大同學(xué)對校園安全問題的意見，關(guān)注已出現(xiàn)的校園安全問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的校園安全隱患，在全方位衡量后得出妥善的解決方法以消除隱患，從而在根本上幫助同學(xué)們增強(qiáng)安全意識，做到防患于未然。
二、調(diào)研對象及方法。
調(diào)研對象:文學(xué)院全體學(xué)生。
調(diào)研方式:座談會。
個(gè)人訪談。
思想調(diào)研員協(xié)同調(diào)研。
三、調(diào)研內(nèi)容。
(一)調(diào)研概述。
座談會文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室于20xx年11月11日晚七點(diǎn)。
半組織大一、大二年級各班思想調(diào)研員召開了“關(guān)于大學(xué)生對校園安全認(rèn)識”的座談會。本次座談會旨在聽取同學(xué)心聲，積極采納學(xué)生的意見和建議。
問卷調(diào)查為使本次調(diào)研活動的調(diào)研對象更為廣泛，調(diào)研結(jié)果更為真實(shí)，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室制作并發(fā)放了“關(guān)于校園安全的調(diào)查問卷”。本次調(diào)研共分發(fā)調(diào)查問卷145份，收回143份，問卷有效率98.6%。
問卷發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表。
個(gè)人訪談為深入地了解同學(xué)們對校園安全問題的認(rèn)識，彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足，使調(diào)研結(jié)果更真實(shí)、深刻，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室隨機(jī)對部分大一同學(xué)進(jìn)行了深入的個(gè)人訪談。
思想調(diào)研員協(xié)同調(diào)研為得到更全面的第一手調(diào)研資料，充分發(fā)揮思想調(diào)研員在各班的調(diào)研作用，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室協(xié)同各班思想調(diào)研員共同展開調(diào)研。
(二)深入調(diào)研。
視校園安全問題。調(diào)研結(jié)果顯示，雖然我校的校園安全工作落到了實(shí)處，但也有必要進(jìn)一步提高同學(xué)們的安全意識以及應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。
下面以圖表形式反映同學(xué)們認(rèn)為的校園安全隱患存在最大的區(qū)域：
根據(jù)各項(xiàng)調(diào)研結(jié)果，現(xiàn)就存在的各類校園安全問題做出以下分析：
部分同學(xué)表示過去沒有參與或很少參與消防實(shí)戰(zhàn)演練，對消防安全沒有清楚透徹地認(rèn)識，不具備基本的火場逃生技能，不能熟練使用專業(yè)滅火設(shè)備。這些都是造成同學(xué)們火場自救能力較弱的原因。
個(gè)別同學(xué)沒有良好的用火習(xí)慣，在宿舍使用明火，造成火災(zāi)隱患。個(gè)別寢室有不良的用電習(xí)慣，私自使用大功率電器，私拉、亂接電線。調(diào)查表明，15.11%的寢室曾用過較大功率電器。蘭天公寓樓內(nèi)安全出口少，進(jìn)出通道狹窄，發(fā)生火情時(shí)不利于樓內(nèi)人員的安全疏散。
調(diào)查問卷顯示，60.04%的同學(xué)對學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況表示滿意。在訪談過程中發(fā)現(xiàn)，剩余39.96%的同學(xué)對學(xué)校食堂衛(wèi)生安全略有疑心，主要是因?yàn)檫@些同學(xué)本人或周圍其他人在學(xué)校食堂發(fā)現(xiàn)了一些食品安全問題。
下面對具體發(fā)生的問題用圖表說明：
由圖表可知，校園食品安全問題與學(xué)校各餐廳的衛(wèi)生水平有直接的關(guān)系。餐廳從業(yè)人員食品安全意識較低是我校食品安全隱患存在的重要原因之一。
在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，另一個(gè)食品安全的重大隱患是部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的飲食消費(fèi)習(xí)慣，不注重食品來源，喜食路邊攤食品而造成的。
在對各類校園安全事故的認(rèn)識中，25.33%的同學(xué)認(rèn)為交通事故是最容易發(fā)生的安全事故。經(jīng)過調(diào)研得出，同學(xué)們對交通安全的高度重視是我校交通安全事故極少發(fā)生的重要原因。我們在思想調(diào)研員座談會上了解到，我校周邊道路交警警力不足是學(xué)校周邊交通環(huán)境擁擠混亂的一個(gè)重要的原因。這一路段交通監(jiān)控設(shè)施不完善，在一定程度上造成這一帶司機(jī)不能很好地遵守交通法規(guī)，危及我校周邊交通安全。校區(qū)與公寓的來往道路狹窄擁擠，且又有一些商販占據(jù)路面，影響正常通行，更加劇了我校校園周邊交通安全隱患。
另外，有66.28%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有較合理的交通指示牌，但數(shù)量不足，所起到的積極作用有限。
據(jù)調(diào)查顯示，84.89%的同學(xué)表示從未在宿舍使用過大功率違禁電器，而剩余15.11%的同學(xué)曾在宿舍使用過大功率電器。由此可知，大多數(shù)同學(xué)都較好地遵守了公寓用電守則。絕大多數(shù)同學(xué)表示不應(yīng)該在公寓內(nèi)私自使用違禁大功率電器。
在進(jìn)行個(gè)人訪談時(shí)，有同學(xué)指出部分公寓內(nèi)存在原有電路不合理、線頭亂放、插座松動等問題。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇八
一、調(diào)查目的：
為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實(shí)踐活動，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)生對校園安全問題的看法及建議和對自身安全意識的認(rèn)識，從而提出意見提供幫助，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安全文明校園。
二、調(diào)查對象及其一般情況：
調(diào)查對象：主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員
一般情況：從大二到大四每個(gè)年級里隨機(jī)抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。
三、調(diào)查方式：
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%,(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!
四、調(diào)查時(shí)間：
20xx年7月20日到20xx年8月20日
五、調(diào)查內(nèi)容：
主要調(diào)查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問題。(問卷見附件一，相片見附件二)
六、調(diào)查結(jié)果及分析：
1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識的分析：
受安全教育，少數(shù)的同學(xué)沒有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會，和諧校園，必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來說，接受安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識，是學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見安全問題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學(xué)校安全教育對家長來說也意義重大。它是家長的定心丸。因?yàn)榧议L把自己的子女送到學(xué)校，不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。
第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新情況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。
第四，開展安全教育可以向社會展示我們學(xué)校在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也很關(guān)注學(xué)生的人身與財(cái)產(chǎn)安全，這有利于我們學(xué)校提升自己在社會上的形象。
但由題4“您是否參加過學(xué)校組織過的針對火災(zāi)或者地震的安全預(yù)演”的統(tǒng)計(jì)(如表3)，
我們可以看出75%的同學(xué)都有參加過，尤其有參加軍訓(xùn)的同學(xué)對于火災(zāi)或者地震的安全預(yù)演是肯定有參加過的，因?yàn)檫@個(gè)是軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)的必要演習(xí)，但大多同學(xué)認(rèn)為它過于形式，沒有什么成效，所以這一方面表現(xiàn)了學(xué)校的不足。另外還有18%左右沒參加過這種預(yù)演，這更加說明了學(xué)校對這方面的欠缺。因此，學(xué)校應(yīng)該多開展一些宣傳活動以提高學(xué)生的求生技能。同時(shí)，學(xué)校也需要完善硬件設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)行安全急救提供工具。
通過上表的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，高達(dá)88.8%的同學(xué)認(rèn)為校園內(nèi)存在安全隱患的問題是最為突出的，這反映出我校需大力整改校園的安全，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，以解決事關(guān)師生安全等突出問題為重點(diǎn)，及時(shí)、全面、有效地開展校園隱患排查治理專項(xiàng)行動，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究制，開展安全教育，完善長效機(jī)制，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，提高安全管理水平，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展提供保障。而對對“學(xué)校治安最不滿意是哪方面”的調(diào)查中有80%的同學(xué)認(rèn)為偷盜問題是較為突出，這反映了大學(xué)生對自身財(cái)物安全觀念的淡薄，有必要增強(qiáng)防盜意識，保管好貴重財(cái)物，同時(shí)，作為學(xué)校，可突出武保處的職能，加強(qiáng)巡邏以減少該類事件的發(fā)生率。其次是校外來人進(jìn)入學(xué)校犯罪，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)小社會，每天都有很多外校的人進(jìn)入校園，因此學(xué)校方面應(yīng)該嚴(yán)格門禁，對進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登記工作。而打架斗毆的校園暴力事件排在了最后，可見大學(xué)生的素質(zhì)較高，能很好的控制自己的行為。因此，學(xué)校應(yīng)有針對性地采取措施以有效的減少乃至消滅這些安全問題。同時(shí)，我們對于學(xué)校最近一年的治安問題也進(jìn)行了調(diào)查，46%的同學(xué)不清楚，30%的認(rèn)為較少發(fā)生治安擾亂事件，24%選沒有發(fā)生，可見我們學(xué)校治安不是存在很嚴(yán)重的問題。雖然這樣，但這仍然要求學(xué)校要加強(qiáng)這方面的教育。
3、關(guān)于我校存在的安全問題及其場所的調(diào)查分析：
由上表可知，80%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校最缺乏安全感的地方是教室和宿舍，然而這兩個(gè)地方是同學(xué)最常在的地方，也是學(xué)生最多的地方，安全系數(shù)必然很高，可是犯罪分子就是抓住了學(xué)生的這種心理，進(jìn)行盜竊行為，因此這不僅要求學(xué)校要加強(qiáng)這方面的防范和巡邏，更要求學(xué)生們自己增強(qiáng)防范意識，提高警惕，自覺保護(hù)好自己的財(cái)物。對于同學(xué)們所關(guān)注的治安問題，有59%的同學(xué)希望遇到非法侵犯時(shí)能得到合法保護(hù)，21%的擔(dān)心居住地的安全，很少人關(guān)注外出人身、財(cái)物安全和外出交通安全的問題，這說明了現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識較高，能理性地思考，采取合法，有效地方式來解決問題，不管出現(xiàn)什么安全問題，都想到用正當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q!另外，我們通過對校園安全程度的調(diào)查，近79%的同學(xué)認(rèn)為校園是安全的，21%認(rèn)為一般，沒有人認(rèn)為是危險(xiǎn)的，可見，我校的環(huán)境是非常理想的，我校有關(guān)注民生、關(guān)注校園安全，能給同學(xué)們一個(gè)安全，溫馨、和諧的讀書環(huán)境，真是一個(gè)理想的人才培養(yǎng)基地，為社會培養(yǎng)出有用的人才，為促進(jìn)東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)!
4、同學(xué)對學(xué)校治安管理及宿舍制度政策看法的分析：
從上表可知，近80%以上的同學(xué)搞好社會治安提高公眾安全感應(yīng)主要加強(qiáng)法制宣傳教育，這進(jìn)一步說明大學(xué)生的法制意識比較強(qiáng)，懂得運(yùn)用法律來維持社會治安。另外也需要加強(qiáng)校外人口來訪管理，增加保安人員、增加巡邏力量和加大打擊違法犯罪力度，這樣才能更全面的維護(hù)社會、校園的治安。同時(shí)大學(xué)生要通過多種形式學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全防范意識，要學(xué)法懂法，能依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，使國家財(cái)產(chǎn)和自己的人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，不去侵犯國家、集體的財(cái)產(chǎn)和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不危害社會，不參與違法犯罪活動，要積極用自己的行動參與維護(hù)社會治安、校園治安。
在對“理工的校園安全設(shè)施是否滿意?”這一項(xiàng)調(diào)查中，由上餅圖可知16%的同學(xué)是十分滿意，46%的同學(xué)施比較滿意，33%同學(xué)是感覺一般，5%的同學(xué)是很不滿意?？傮w來說，大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)為滿意的，但也有5%的同學(xué)是感到不滿意的。于是我們可以看出，學(xué)校的保衛(wèi)安全設(shè)施還是有待加強(qiáng)的。對學(xué)校來說，應(yīng)該盡量增加安全設(shè)施，使同學(xué)的學(xué)習(xí)有個(gè)安全的氛圍。
宿舍是學(xué)生的“家”,因此宿舍安全是不容忽視的問題。從表8、表9中我們可以看出，70%左右的同學(xué)是對現(xiàn)行宿舍管理政策制度是滿意的。有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為男女不得互訪政策妨礙友情的發(fā)展，使男女產(chǎn)生分歧，而宿舍晚歸登記時(shí)也妨礙了他們的自由，可是他們卻沒有考慮到實(shí)行這兩種政策制度的重要原因。但總體來說，同學(xué)們是非常贊成學(xué)校這樣政策制度的實(shí)行，不僅維護(hù)了宿舍安全，也確保了我們的人身安全。但有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方，那就是男女不能互訪，雖然學(xué)校的規(guī)定是在確定時(shí)間可以互訪，但在舍廣的實(shí)行中卻變成了一直不能互訪。所以學(xué)校對政策制度的實(shí)行要明確，這樣才不會讓學(xué)生們產(chǎn)生異議，而是得到他們的支持，這樣才能給同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活提供一個(gè)滿意安全的環(huán)境。
大多同學(xué)都認(rèn)為我們的學(xué)校是一個(gè)各方面都比較完善的學(xué)校。但學(xué)校能給我們有安全感的另一個(gè)重要原因是我們學(xué)校位于松山湖郊區(qū)。根據(jù)xx題的調(diào)查可知，80%以上的同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校是一個(gè)世外桃源，環(huán)境優(yōu)美，非常適合我們大學(xué)生的全面發(fā)展?？梢娢倚Ｒ岔槕?yīng)了了國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的前提，為科較興國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)埋下了伏筆。
七、調(diào)查體會：
校園安全問題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問題的高度重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。
通過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的建議：
1、加強(qiáng)安全知識、安全意識的教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生應(yīng)對安全事故的能力。
2、加強(qiáng)管理。主要是加強(qiáng)對外來人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會環(huán)境。其次要加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。
其次，學(xué)校安全不止是學(xué)校的問題，同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的建議：
1、要對自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。
2、不要將生命當(dāng)兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不應(yīng)該想到做傻事，要想到我們來到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约?，我們沒有資格輕易放棄它，應(yīng)該將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻不過的山。
3、安全知識不是用來應(yīng)付什么的，而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。
生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它，安全知識是生命的護(hù)航艦。雖然說現(xiàn)在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。
雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提?？梢哉f，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定，是維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會的必然要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都應(yīng)該要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認(rèn)真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn)，堅(jiān)決防范和減少各類安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)!
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇九
大學(xué)是我們?nèi)松闹匾A段，在這里，我們可以獲得高等知識，鍛煉各方面的能力，收獲美好的友情，或許還有愛情，力爭將自己培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)人才。這樣，就需要我們積極地融入大學(xué)生活，積極地適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式，適應(yīng)大學(xué)的生活方式，從大學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)知識，陶冶性情，完善品德，建立人格。因而，大一新生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況應(yīng)該是學(xué)校老師與同學(xué)們都重視的問題。為此，我們開展了適應(yīng)情況調(diào)查。
調(diào)查目的：調(diào)查并總結(jié)呈現(xiàn)大一新生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，從中發(fā)現(xiàn)問題。提醒同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)生活存在的問題進(jìn)行快速調(diào)整；樹立優(yōu)秀榜樣，積極引導(dǎo)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，建立良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
調(diào)查對象：西南石油大學(xué)20xx級各個(gè)專業(yè)的學(xué)生。
調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
調(diào)查準(zhǔn)備：我們這一組共四人。在接到一份實(shí)踐調(diào)查后，首先確定了調(diào)查的主題；接著用了幾天的時(shí)間商討了許多需要調(diào)查的問題，最后精心挑選了十個(gè)問題；隨后我們用了兩周時(shí)間進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查期間我們發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收100份。接著我們用了一周的時(shí)間對調(diào)查進(jìn)行了總結(jié)和歸納。
從調(diào)查結(jié)果來看：大家對大學(xué)還是不適應(yīng)，問題反映在學(xué)習(xí)生活中的方方面面。
第一個(gè)問題：請問您覺得自己是否適應(yīng)了大學(xué)生活？根調(diào)查結(jié)果顯示：有44%的同學(xué)認(rèn)為自己適應(yīng)了大學(xué)生活，54%的學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)不適應(yīng)，2%認(rèn)為自己不適應(yīng)，而非常適應(yīng)的學(xué)生是0。這個(gè)問題從整體上反映了新生的大學(xué)生活適應(yīng)情況。同學(xué)們熟悉了大學(xué)生活，但是不太適應(yīng)但正趨于適應(yīng)。
下一個(gè)問題：請問您適應(yīng)了老師的教學(xué)方式了嗎？一半的人認(rèn)為有點(diǎn)不適應(yīng)，近兩成的人表示自己不適應(yīng)，只有36%的人認(rèn)為自己適應(yīng)了。另外：每天在課后主動按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)知識的人只有4%,經(jīng)常按時(shí)按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的人占34%，還有54%的人偶爾做，8%的人根本不會做。我們認(rèn)為這是一個(gè)態(tài)度問題。現(xiàn)在，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)知識的重要環(huán)節(jié)，課堂知識掌握不牢，只有課后多花功夫，這樣才能真正地吸收知識。有大二一類似學(xué)霸的學(xué)長告訴我：學(xué)習(xí)很簡單，只要課上認(rèn)真聽課，下課認(rèn)真完成作業(yè)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)就可以了。最后一個(gè)問題請問您覺得你的知識吸收效果怎樣？64%的人認(rèn)為效果一般，18%的人認(rèn)為很差，只有8%的人認(rèn)為較好。
從上面的這些問題，我們可以看出：大學(xué)新生在適應(yīng)大學(xué)新生活的過程中遇到了各種各樣的問題。我們分析有以下幾個(gè)原因：
1、高中的教學(xué)模式與生活方式，沒有得到轉(zhuǎn)化，沒有了老師與家長的督促，同學(xué)們顯得有些松散。
2、同學(xué)們思想上沒有意識到未來任重而道遠(yuǎn)，國家在今后的發(fā)展中發(fā)展需要高素質(zhì)高技能人才，盡可能地提升我們的綜合能力是我們共同的目標(biāo)。
3、執(zhí)行力太差，毅力不夠頑強(qiáng)，沒有為自己大學(xué)規(guī)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒能夠充分利用時(shí)即使有大學(xué)規(guī)劃也很難實(shí)踐。
4、有些同學(xué)的自信心太差，不相信自己的潛力與實(shí)力，從而沒有專心投入學(xué)習(xí)。
不過，也有一些值得大家學(xué)習(xí)的人，他們對待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對待生活積極向上，是我們學(xué)習(xí)生活中的榜樣。我們小組真切地希望大家能夠盡快適應(yīng)大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，積極融入這個(gè)大學(xué)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。我國中小學(xué)校安全工作形勢很不容樂觀，部分中小學(xué)校管理水平不高，學(xué)校安全教育不到位，安全意識淡薄，學(xué)生溺水、交通事故時(shí)有發(fā)生；校園及周邊環(huán)境的綜合治理缺乏長效機(jī)制，校園內(nèi)外的惡性治安事件仍有發(fā)生，部分學(xué)校食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，衛(wèi)生資質(zhì)不合格、從業(yè)人員無證上崗，學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患較多。初、高中大班額情況比較普遍，甚至存在１００多人的超大班……給學(xué)校管理和安全工作帶來極大壓力。溫馨的校園，求知的殿堂，在今天卻葬送了如許花朵，成為名副其實(shí)的墳?zāi)?。?dāng)孩子們背起書包走上他們熱愛的學(xué)校時(shí)，而那里卻有一雙魔手，奪去他們嬌嫩的生命。
2009年10月19日，湖南婁底市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春田花花幼兒園園車在送幼兒回家途中，嚴(yán)重超載，且司機(jī)無證駕駛，車輛翻入池塘，4名幼兒溺水死亡，26名幼兒不同程度受傷。
2009年11月27日，湖南桑植縣第一中學(xué)高一學(xué)生陳某等人，與該縣第十一中學(xué)初二學(xué)生劉某等人在縣城街上發(fā)生糾紛，雙方邀約社會青年，約定時(shí)間、地點(diǎn)以斗毆的方式解決問題，引發(fā)惡性刑事案件，兩名社會青年腹部被單刃彈簧刀捅傷，送醫(yī)院搶救無效死亡。事件發(fā)生后7天時(shí)間內(nèi)，桑植縣沒有按照規(guī)定將情況報(bào)市教育局和省教育廳。
200912月7日晚9時(shí)10分，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)(民辦)下晚自習(xí)時(shí)。
教學(xué)。
樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷，其中3人重傷，目前事故責(zé)任仍在追查中。
2007年的4月12日下午，河北邯鄲武安市一中學(xué)用于文化宣傳的磚墻因經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打而倒塌。兩名途經(jīng)墻下的女中學(xué)生被當(dāng)場砸死。
2007年6月9日中午，重慶忠縣白石鎮(zhèn)萬板小學(xué)校園內(nèi)一塊重約400噸的巖石倒塌，兩名正在下面玩耍的小學(xué)生被壓在下面。所幸搶救及時(shí)，兩個(gè)孩子石縫生還。
同年7月18日，山東的一家武術(shù)學(xué)校的一堵石墻倒塌，四個(gè)孩子死亡，一個(gè)孩子重傷。
今年3月23日7∶24，福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案。一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生。消息傳出后，引起了家長對孩子安全問題的擔(dān)憂，同時(shí)把校園安全事故再一次提到風(fēng)口浪尖！
其實(shí)不然，反觀這些安全事故，很多是可以避免的。比如建筑體垮塌。汶川大地震時(shí)，倒塌校舍下埋了多少年輕的生命？許多人曾質(zhì)問為什么校園成為死傷重難地。為什么學(xué)校的墻如此弱不禁風(fēng)？為什么校舍的安全質(zhì)量如此不堪一擊?校園的人生傷害事故更好避免，校門緊閉，外來登記，教師值勤，民警巡邏……如果每個(gè)人都能對我們的孩子多關(guān)愛一點(diǎn)點(diǎn)，悲劇完全可以減少甚至避免發(fā)生。多么希望校園給我們的孩子撐起永遠(yuǎn)安全陽光的大傘，不讓他們的生命成為校園安全的代價(jià)。
而這血淋淋的教訓(xùn)又應(yīng)該叫誰來為孩子們買單？？？
政府、教育主管部門、公安、聯(lián)防、學(xué)校、教師、家長，誰敢說自己沒有直接或間接的責(zé)任？？？出了事，拉出幾個(gè)“倒霉蛋”痛打了事？！
其實(shí)大體來說，總歸不過三方面，本人就前兩方面發(fā)表一下我個(gè)人的看法，第三方面我只對交通安全做全面概述。
第一方面，人身安全方面。
1疾病。
在校園傳播的流行性傳染疾病疫情，群體性不明原因疾病。有的學(xué)校傳染病造成的請假學(xué)生近四分之一還不重視；單個(gè)班級請假達(dá)半數(shù)以上竟然還不停課。
措施：施行學(xué)生疾病請假每日統(tǒng)計(jì)，包括疾病種類、發(fā)病時(shí)間及發(fā)病地點(diǎn)等等，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。做到早發(fā)現(xiàn)，早行動。
2意外傷害。
體育課學(xué)生受傷幾率大，磕磕碰碰時(shí)有發(fā)生，傷害了學(xué)生的身體、影響了學(xué)生的成績；課間活動不慎受傷也在所難免。
措施：課上教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)盡量避免選擇帶危險(xiǎn)性的科目作為教學(xué)內(nèi)容。課間安排室內(nèi)室外執(zhí)勤教師，加大防范力度，最大程度遏制意外傷害的發(fā)生。
3事故（安全事故）。
學(xué)生鬧了矛盾，家長竟然沖進(jìn)校園將另一學(xué)生打成重傷；學(xué)生糾紛，家長親屬介入。
措施：校方解決問題能力急需加強(qiáng)，此類家長已經(jīng)涉嫌違法，學(xué)校不應(yīng)置。
之不理，法制副校長應(yīng)該安排民警定時(shí)巡邏（早中晚）。
4公共衛(wèi)生安全事故。
食物中毒是指攝入了含有生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)的食品或者把有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食品攝入后出現(xiàn)的急性亞急性疾病。
第二方面，環(huán)境因素造成的校園安全事故。
1學(xué)生間造成的安全事故。
學(xué)生大都處在好玩好動的年齡，又酷愛模仿，特別在媒體與網(wǎng)絡(luò)上受到很多暴力色情的誘導(dǎo)，極易發(fā)生各種事故。此類事故一旦發(fā)生，影響極其惡劣、后果尤為嚴(yán)重。
措施：全社會杜絕黃賭毒和血腥暴力在媒體及網(wǎng)絡(luò)的傳播，為孩子們打造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校和教師加強(qiáng)教育，家長合理疏導(dǎo)。俗話說得好“孩子是一張白紙，就看我們寫什么了”。
2來自校園外的治安隱患。
校園周邊治安混亂，社會閑散人員對校內(nèi)學(xué)生造成了巨大的威脅。
措施：除了學(xué)校和家長加大學(xué)生護(hù)衛(wèi)力度的同時(shí)，民警和社區(qū)也要大力配合，為學(xué)生保駕護(hù)航。
3來自校園校舍的危險(xiǎn)因素。
措施：加大教育投入，加強(qiáng)校園工程監(jiān)理，為學(xué)生建設(shè)安全堅(jiān)固的校舍。4社會的漠不關(guān)心造成的潛在隱患。
今年4月，沈陽市兩名小學(xué)生在路邊用小番茄砸過往車輛，并在車流湍急的馬路上肆意玩鬧，路過及在場群眾不下千百，卻無人制止勸阻，冷漠得叫人心寒。
措施：學(xué)校及家長的安全教育顯然缺失，亟待加強(qiáng)；社會公眾也要反省，僅僅一句話就可以避免孩子出危險(xiǎn)了，何必如此吝嗇。
第三方面，學(xué)生在生活中容易發(fā)生的安全事故。（交通安全方面概述）。
行走時(shí)怎樣注意交通安全？
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2．集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。3．在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，集體活動時(shí)還手持“讓”字牌，也是為了使機(jī)動車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應(yīng)當(dāng)提倡。
不要雙手撤把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。7．騎車時(shí)不攀扶機(jī)動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。8．要學(xué)習(xí)、掌握基本的交通規(guī)則知識。
學(xué)生安全事故發(fā)生后的善后處理也是不容忽視的大事。下列是我國現(xiàn)有適合處理學(xué)生安全事故的一些相關(guān)法律條文。（僅供參考）。
我們現(xiàn)在常用的處理依據(jù)：
1、民事基本法律《憲法》《刑法》《民法通則》。
3、教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
4、各地的地方性法規(guī)。
為了我們的孩子，為了我們祖國的未來和發(fā)展，我在此呼吁全社會動員起來，為我們的孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，不要忘了，保護(hù)我們的孩子健康安全成長同樣重要！讓我們保護(hù)孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離傷害，讓我們撐起一把陽光般溫暖的保護(hù)傘，給孩子們一片安靜祥和的天空！
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十一
前言：
隨著當(dāng)今社會的物質(zhì)生活越來越豐富，我們身邊充斥著各種各樣的生活必需品。同時(shí)，其中的問題也是越來越多，而與我們的身體健康息息相關(guān)的莫過于食品安全問題了。而校園可以說是人口最為密集的地方之一，也是最容易出視頻安全事件的地方。校園食品安全關(guān)系廣大師生身心健康，關(guān)系社會和諧與穩(wěn)定，關(guān)系國家和民族的未來。近年來，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育投入的不斷增大，食品安全無論從硬件改造還是軟件建設(shè)上都有了顯著進(jìn)步，食品安全管理水平正在穩(wěn)步提高。但由于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不均衡，部分學(xué)校食品安全風(fēng)險(xiǎn)意識不強(qiáng)，管理制度不健全，責(zé)任落實(shí)不到位，食品安全事件仍有時(shí)有發(fā)生。面對這些日益嚴(yán)重的食品安全問題，究竟是什么原因?qū)е逻@種情況？又是什么原因使高校的食品安全問題屢禁不止？究竟如何做才能緩解目前這種情況？就這些問題，我們展開了深入調(diào)查。
課題的展開:本次調(diào)查以問卷法和主題講座為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)及其建議。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
調(diào)查問卷。
總結(jié)。
：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
通過分析，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)選擇在食堂吃飯，并且他們認(rèn)為食堂的飯菜質(zhì)量相對來說有保證，但是味道稍微有些遜色；也有部分同學(xué)選擇在學(xué)校周邊小餐館或美食街小吃攤吃飯，他們認(rèn)為這里的質(zhì)量不是很有保證，但是受味道好的誘惑，他們選擇在這里；少部分同學(xué)選擇在超市買零食。
關(guān)于食堂，超過一半同學(xué)對食堂總評價(jià)為不滿意，表現(xiàn)在：對餐具安全和就餐環(huán)境工作人員滿意度一般，對食堂食材新鮮不滿意，并多數(shù)認(rèn)為食堂工作人員應(yīng)戴口罩。
關(guān)于美食街，大多數(shù)同學(xué)還是比較關(guān)心每種食材的干凈程度，但是大多數(shù)同學(xué)從不關(guān)心小攤點(diǎn)有無衛(wèi)生許可證，而且對美食街餐館與小吃攤衛(wèi)生條件也僅為一般滿意，他們對這些地方的食品安全不滿主要是針于對食品加工、生產(chǎn)過程的不衛(wèi)生，依次是就餐環(huán)境、原材料衛(wèi)生、食品包裝、餐具的衛(wèi)生。
關(guān)于飲食搭配方面，大部分學(xué)生表示不懂，他們認(rèn)為只要吃好就行了，沒必要太注意搭配的問題，更別提服用的藥物和食品相克的問題了，而且大部分人從來也沒吃過保健品。
此外，大多數(shù)同學(xué)不懂“三無”產(chǎn)品是指哪“三無”，由此可見，同學(xué)們對于一些基本的食品安全知識欠缺。而且通過調(diào)查顯示他們也不太注重一些獲得食品安全信息和知識的途徑，對這方面的知識很是匱乏。他們對于學(xué)校食品安全最為關(guān)心的問題是食品加工過程的安全。并認(rèn)為通過國家嚴(yán)格立法，同時(shí)提高國民食品安全意識與輿論監(jiān)督等方面，才能保證食品安全。
解決食品安全問題的措施：通過這次調(diào)查，我們小組了解到了現(xiàn)今大學(xué)生對食品安全方面的一系列的看法以及他們對食品安全方面的認(rèn)識，面對我國日益嚴(yán)重的食品安全問題，我們也向我們的調(diào)查者詢問了緩解這一問題的看法。
（1）、有關(guān)部門應(yīng)召開聽證會，整改相應(yīng)的監(jiān)管部門。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有24.67%的學(xué)生建議有關(guān)部門召開聽證會，整改相應(yīng)的監(jiān)管部門。面對當(dāng)今我國高校食品安全愈加惡化的現(xiàn)狀，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為國家應(yīng)采取積極的措施整改相應(yīng)的監(jiān)管部門，我們可以看到我國的一些部門之間經(jīng)常出現(xiàn)職責(zé)不明，相互推卸責(zé)任的狀況，更有甚者相關(guān)的監(jiān)管部門中的人員與違法企業(yè)相互勾結(jié)，形成一條非法的產(chǎn)業(yè)鏈，如河南雙匯的“瘦肉精”事件。在河南雙匯使用“瘦肉精”曝光中，媒體報(bào)道稱“瘦肉精尿檢”、生豬檢疫等如同走過場，有的“尿檢”甚至用人尿冒充，每頭豬花2元錢就能買到三大證明，再花上100元打點(diǎn)河南省省界的檢查站，便可一路綠燈送到南京一些定點(diǎn)屠宰場。
“這里面一定有檢測人員和企業(yè)相互勾結(jié)的行為?！敝袊r(nóng)業(yè)大學(xué)畜產(chǎn)品加工教授南慶賢對財(cái)新《新世紀(jì)》記者說。
在調(diào)查中有40.67%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在最重要的步驟是健全我國的法制建設(shè)，不讓非法的商家有可乘之機(jī)，同時(shí)也給消費(fèi)者一個(gè)更加完善和有效的保障自身權(quán)益的方法。作為一個(gè)發(fā)展中的大國，我國在法制方面的建設(shè)還有很大的不足，法制體系還不夠健全，許多法律存在著漏洞，使很多不法的商販有可乘之機(jī)，為自己的利益不顧消費(fèi)者的權(quán)益。國家應(yīng)當(dāng)加快步伐建立健全我國的法律體系，讓消費(fèi)者用法律的武器捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益。
（3）、加大宣傳力度，增強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識。
通過調(diào)查我們可以看到，當(dāng)前我國在校大學(xué)生對維護(hù)其合法權(quán)益的意識還很單薄，所以有31.56%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該國家加大宣傳力度，增強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識，面對食品問題侵害時(shí)應(yīng)拿起法律武器與之作斗爭，捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益，消費(fèi)者應(yīng)與相關(guān)部門一起，嚴(yán)厲打擊不法商販，共同營造一個(gè)健康的食品環(huán)境。
總結(jié)：
在此次食品調(diào)研的過程中，我們了解了我國高校目前的食品安全現(xiàn)狀并通過調(diào)查問卷的方式了解了大學(xué)生對于食品安全問題的關(guān)注程度，對食品安全法律的認(rèn)識情況、對此類問題的一些看法以及對學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生的意見。面對我國目前嚴(yán)峻的食品安全形勢，相關(guān)的食品安全部門和消費(fèi)者都應(yīng)行動起來，一方面健全我國的法制建設(shè)，打擊不法的生產(chǎn)廠家；另一方面加強(qiáng)消費(fèi)者自身的維權(quán)意識，在遇到食品安全問題侵害時(shí)要勇于維護(hù)自身的合法權(quán)益，只有所有人一起行動起來，才能緩解我國食品安全愈加惡化的趨勢，同時(shí)商家也應(yīng)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，做好生產(chǎn)這一關(guān)，保證消費(fèi)者擁有健康的食品。
我們作為大學(xué)生，時(shí)代賦予我們?nèi)蝿?wù)，我們要以高度的責(zé)任心，從個(gè)人，集體，乃至社會和國家的高度為現(xiàn)在存在的問題做出自己的努力。我們需要做的僅僅是在生活中自己能夠更多的提高法律意識，宣傳食品安全意識，為每個(gè)人的權(quán)利做點(diǎn)微薄貢獻(xiàn)。一個(gè)人的力量是渺小的，但是成千上萬個(gè)一個(gè)人就是巨大的力量，讓我們攜手為我們的飲食衛(wèi)生而努力吧！
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十二
為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，力爭使主題教育與市場監(jiān)管中心工作“兩手抓、兩促進(jìn)”，杭錦旗市場監(jiān)督管理局在開展秋季學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)監(jiān)督檢查的基礎(chǔ)上，通過聽取學(xué)校各方面的工作情況介紹，實(shí)地檢查學(xué)校食堂、發(fā)放調(diào)查問卷等方式開展了專題調(diào)研。從總體情況看，我旗學(xué)校食堂安全總體狀況良好。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
杭錦旗有29所學(xué)校，學(xué)校食堂28家（實(shí)驗(yàn)小學(xué)不提供就餐），其中伊和烏素所轄區(qū)內(nèi)3家，錫尼一所轄區(qū)內(nèi)8家，錫尼二所轄區(qū)內(nèi)8家，獨(dú)貴塔拉所轄區(qū)內(nèi)3家，吉日嘎朗圖所轄區(qū)內(nèi)2家，巴拉貢所轄區(qū)內(nèi)4家。校園內(nèi)有小食雜店6家。其中9所學(xué)校周邊有食品經(jīng)營戶。
（一）成立專門的工作組，強(qiáng)化學(xué)校食品安全監(jiān)管。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管，在監(jiān)管人員中精心挑選業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人員，組建學(xué)校食品安全監(jiān)管工作組，加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管工作，杜絕群體性食物中毒事件發(fā)生。
（二）引入食品安全綜合評價(jià)機(jī)制。每學(xué)期聯(lián)合教體局對所有學(xué)校、幼兒園開展一次食品安全綜合評價(jià)。從主體責(zé)任落實(shí)、場所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、采購儲存、加工制作、快檢開展情況等方面對學(xué)校食堂的軟、硬件、管理工作進(jìn)行量化打分，并按分值情況對學(xué)校食堂進(jìn)行分類排名，排名情況以文件形式上報(bào)旗委政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)校（園）長對食品安全工作的重視，督促其按要求落實(shí)主體責(zé)任，提高內(nèi)部管理水平，全力做好學(xué)校食堂的管理工作。
（三）在學(xué)校推行進(jìn)貨來源公開和陪餐制度。利用公共信息平臺、在學(xué)校顯著位置張貼食品原輔料進(jìn)貨來源公示表等方式向師生家長公開食品進(jìn)貨來源信息，組織學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、部分學(xué)生家長與學(xué)生共同用餐，讓其參與學(xué)校食品安全的監(jiān)督與管理。
（四）開展“你承諾，我監(jiān)督”活動。根據(jù)校園周邊食品安全整治重點(diǎn)，讓校園周邊的食品經(jīng)營戶公開承諾，并將承諾書公示于顯著位置，時(shí)刻提醒經(jīng)營戶規(guī)范經(jīng)營行為。監(jiān)管人員不定時(shí)對承諾的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣、經(jīng)營過期變質(zhì)和“三無”食品等違法行為。
（五）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”機(jī)制，促進(jìn)校園食品安全。為學(xué)校（幼兒園）食堂安裝了“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”視頻系統(tǒng)，監(jiān)管人員可以通過信息平臺對其操作過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，督促學(xué)校（幼兒園）食堂全面規(guī)范操作過程，保障師生飲食安全。
（六）加大“嚴(yán)管街”的整治力度。根據(jù)學(xué)生的飲食喜好和校園周邊的餐飲單位的特點(diǎn)，嚴(yán)格加強(qiáng)對轄區(qū)學(xué)校及幼兒園周邊的小餐館、飲食流動攤販、小加工點(diǎn)、小作坊等場所。制作了《食品安全溫馨提示牌》懸掛于校園門口，引導(dǎo)校園周邊的食品經(jīng)營戶自覺規(guī)范經(jīng)營行為，配合城市管理部門取締學(xué)校校門外道路兩旁100米范圍內(nèi)的食品攤販。
在旗委政府的高度重視和相關(guān)部門的共同努力下，我旗的校園食品安全工作取得了一些成績。同時(shí)，也存在一些不容忽視的問題，存在很大的食品安全隱患。
（一）學(xué)校管理機(jī)制不健全。個(gè)別學(xué)校沒有食品安全管理機(jī)構(gòu)，沒有配備專門的安全管理人員，食品安全工作制度不完善或者落實(shí)不到位，安全隱患增大。
（二）學(xué)校食堂管理工作不到位。部分農(nóng)村中小學(xué)校食堂食品安全管理水平低。采購食品及原料把關(guān)不嚴(yán)，沒有嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證索票和查驗(yàn)等管理制度；食堂生熟容器及用具雖然作了明顯標(biāo)志，但在操作過程中不能做到分類存放；食品留樣不規(guī)范，個(gè)別學(xué)校未落實(shí)留樣工作制度，雖做到專柜存放和專人管理，但鑰匙存放于柜頂。
（三）食堂從業(yè)人員素質(zhì)差。一是人員整體素質(zhì)不強(qiáng)。二是管理水平低，對餐飲服務(wù)從業(yè)人員要求不嚴(yán)格，從業(yè)人員操作隨意，安全操作意識差，責(zé)任心不強(qiáng)。三是從業(yè)人員衛(wèi)生意識淡薄，個(gè)別餐飲從業(yè)人員沒有嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員管理要求，操作過程中帶手飾。
（一）突出領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。領(lǐng)導(dǎo)重視可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備的保障，機(jī)構(gòu)的組建、責(zé)任的落實(shí)，并通過協(xié)調(diào)與組織解決全局性問題。為此，要建立健全機(jī)構(gòu)，明確食安辦、教育、市場監(jiān)管等職能部門、相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的局面。
（二）落實(shí)工作責(zé)任是關(guān)鍵。在地方政府負(fù)總責(zé)這一原則下，教育體育部門要高度重視和全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂食品安全工作，明確學(xué)校法人是學(xué)校食堂食品安全的第一責(zé)任人，加大對學(xué)校食堂硬件設(shè)施設(shè)備建設(shè)的投入，建立完善、科學(xué)的學(xué)校食堂食品安全管理制度和各項(xiàng)考核、獎懲辦法，強(qiáng)化學(xué)校食堂管理。市場監(jiān)管部門要加強(qiáng)對學(xué)校食堂的日常監(jiān)管，強(qiáng)化對學(xué)校食堂食品安全量化分級管理，確保廣大師生的飲食安全。政府要充發(fā)揮抓手作用，充分發(fā)揮目標(biāo)考核、責(zé)任追究等制度的促進(jìn)作用，及早將學(xué)校食堂食品安全納入職能部門和相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)考核體系中，實(shí)行“一票否決”，從而確保工作責(zé)任的落實(shí)到位。
（三）抓好宣傳培訓(xùn)是保障。一是加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度。對食品有關(guān)的法律法規(guī)、食品安全常識等內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對校園周邊食品經(jīng)營戶的負(fù)責(zé)人、從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自律意識和誠信守法意識。二是強(qiáng)化食品安全科普宣傳。在學(xué)校及周邊的張貼宣傳資料，向?qū)W生和家長宣傳食品安全常識，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食、理性消費(fèi)，不斷提高學(xué)生的食品安全意識和自我保護(hù)能力。
（四）完善長效機(jī)制是根本。一要建立學(xué)校食堂食品安全校長負(fù)責(zé)制。通過教育主管部門的監(jiān)督考核，將食品安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理考核體系，實(shí)行嚴(yán)格的食品安全一票否決制。二要建立健全學(xué)校食堂食品安全崗位責(zé)任制與衛(wèi)生管理制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、后勤負(fù)責(zé)人、采購員、庫管以及廚師均要有明細(xì)的崗位工作職責(zé)與操作規(guī)程。三要鼓勵(lì)學(xué)校制訂相應(yīng)的考核要求與獎懲辦法。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十三
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題小組展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
二、課題的展開。
本次調(diào)查以問卷法為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的.所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
三、調(diào)查的結(jié)果及分析。
調(diào)查問卷總結(jié)：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。四川大學(xué)軟件學(xué)院級3班的活動小組針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問題調(diào)查表，于10月底11月在全校范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
1、有74。6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿意的學(xué)生占53。2%，不滿意的占30。7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10。2%;覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占72。9%，不滿意的占10。3%;覺得食堂的食材一般新鮮的占65。5%，不新鮮的占30。2%。
2、認(rèn)為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學(xué)生占58。7%，認(rèn)為較差占27。2%。認(rèn)為學(xué)校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89。8%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象;蔬菜沒洗干凈、有黃葉;工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多;基本衛(wèi)生設(shè)施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
3、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學(xué)會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠名、保質(zhì)期等事項(xiàng)。也有少數(shù)學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著相對比較嚴(yán)格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費(fèi)者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會注意保質(zhì)期和不去購買“三無”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無”是哪三無;對散裝食品的質(zhì)量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學(xué)生不會注意，說明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施（國家質(zhì)監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質(zhì)量安全（英文簡稱qs）”標(biāo)志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。
4、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注到食品衛(wèi)生方面的新聞報(bào)道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關(guān)部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費(fèi)維權(quán)觀念有待進(jìn)一步提高。
實(shí)地調(diào)查總結(jié)：
1、調(diào)查時(shí)間：1月4日。
2、調(diào)查地點(diǎn)：拉面館。超市。
3、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查餐館的食材是否新鮮，飯菜制作過程是否衛(wèi)生，同學(xué)對餐館飯菜及就餐環(huán)境是否滿意，調(diào)查周圍私營餐館的衛(wèi)生許可證和超市銷售食品的安全安與衛(wèi)生。
4、總體情況及分析。
1、食堂篇。
蘭州拉面館規(guī)模較小，人手不及一餐，所以難免清理餐桌不及時(shí)，但總體不錯(cuò)。
2、商業(yè)街篇。
私營餐館均有衛(wèi)生許可證。
在超市抽查的食品均未過期。
三、當(dāng)前存在的問題。
1、食堂工作人員不戴口罩，這樣不衛(wèi)生。
2、超市會賣一些制作及其不衛(wèi)生的廉價(jià)麻辣垃圾食品。
3、同學(xué)對食品安全的關(guān)心程度不夠高。
四、針對調(diào)查結(jié)果的建議。
2、在商業(yè)街各個(gè)小店采用顧客投票的方式，對店內(nèi)蔬菜、肉類，以及制作過程衛(wèi)生與否進(jìn)行投票。這樣，可以讓顧客有選擇的余地，同時(shí)還可以讓小店提高自身的衛(wèi)生水平。
3、在安全監(jiān)管體系，工商、衛(wèi)生等部門努力之下，學(xué)校也要對校園內(nèi)及周邊的超市、商店、食品零售攤點(diǎn)進(jìn)行定期的衛(wèi)生監(jiān)查，以保證學(xué)生使用安全衛(wèi)生的食品。
5、學(xué)生會可以在青春廣場舉行展板，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識宣傳教育工作，對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生知識、維權(quán)法律等知識的教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力和維權(quán)意識，提高維權(quán)能力，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法利益。
6、學(xué)生們?nèi)粼谛?nèi)外發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的食品，可及時(shí)向相關(guān)部門舉報(bào)。若物品發(fā)現(xiàn)價(jià)格不合理，可以向消費(fèi)者權(quán)益協(xié)會舉報(bào)。
同學(xué)，您好！我們正在開展一項(xiàng)有關(guān)校園食品安全的實(shí)踐活動，十分感謝您參與此次問卷調(diào)查。關(guān)注校園食品安全！關(guān)注自身健康！讓我們共同努力！
1、請問您經(jīng)常就餐的地點(diǎn)是？
a、學(xué)校食堂b、校園周邊小攤點(diǎn)或小餐館c、到超市購買食品d、其它：
2、您這樣選擇的理由是？
a、味道好b、質(zhì)量好c、其他：
食堂篇。
a、很滿意b、一般滿意c、不滿意d、很不滿意。
2、您覺得食堂提供的餐具的安全性如何？
a、很安全b、一般c、不安全。
3、您覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境怎么樣？
a、很滿意b、一般滿意c、不滿意d、很不滿意。
4、您覺得食堂的食材是否新鮮？
a、挺新鮮的b、一般新鮮c、不新鮮。
5、關(guān)于食堂工作人員戴口罩。
a、強(qiáng)烈建議b、建議c、無所謂。
商業(yè)街篇。
1、去超市買東西時(shí)，是否關(guān)注食品的生產(chǎn)日期？
a、對每一種產(chǎn)品都很注意b、只對個(gè)別產(chǎn)品注意，例如。
c、沒想過要注意。
2、您是否關(guān)注小攤點(diǎn)有無衛(wèi)生許可證的問題？
3、您覺得商業(yè)街小飯館的衛(wèi)生條件如何（普遍）？
a、很滿意b、一般滿意c、不滿意d、很不滿意。
4、您覺得小攤點(diǎn)或者小餐館存在的食品安全隱患主要是[多選題]。
a、原材料不衛(wèi)生b、食品加工、生產(chǎn)過程不衛(wèi)生c、就餐環(huán)境不衛(wèi)生。
d、食品包裝、餐具不衛(wèi)生e、其它：
其他。
1、您知道“三無”產(chǎn)品是哪“三無”嗎？
a、知道b、不知道。
a、食品添加劑超量使用問題b、農(nóng)藥、抗生素、重金屬等高殘留問題。
c、轉(zhuǎn)基因食品問題d、食品不清潔加工問題e、食品過期變質(zhì)問題。
f、其它：
3、您覺得目前應(yīng)該采取何種措施來保證食品安全？[多選題]。
a、國家立法嚴(yán)格執(zhí)法b。輿論監(jiān)督c、提高國民食品安全意識d、其它。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十四
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定。因此，我們展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
本次調(diào)查以問卷法為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
調(diào)查問卷總結(jié)：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問題調(diào)查表，于2月底3月初在全校范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
一、有%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的.的食品安全的總體評價(jià)滿意的學(xué)生占%，不滿意的占%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占%；覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占%，不滿意的占%；覺得食堂的食材一般新鮮的占%，不新鮮的占%。
二、認(rèn)為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學(xué)生占%，認(rèn)為較差占%。認(rèn)為學(xué)校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛(wèi)生設(shè)施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學(xué)會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠名、保質(zhì)期等事項(xiàng)。也有少數(shù)學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著相對比較嚴(yán)格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費(fèi)者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會注意保質(zhì)期和不去購買“三無”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質(zhì)量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學(xué)生不會注意，說明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施(國家質(zhì)監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡稱qs)”標(biāo)志才能上市銷售。)。這樣更能保障食品安全。
四、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注到食品衛(wèi)生方面的新聞報(bào)道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關(guān)部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費(fèi)維權(quán)觀念有待進(jìn)一步提高。
五、調(diào)查反映的校園食品安全隱患主要表現(xiàn)在以下方面。
1、學(xué)校周邊小飯店、商店和小雜貨攤點(diǎn)屢禁不絕。
部分中小學(xué)校的管理不嚴(yán)格，有些學(xué)校食堂供應(yīng)能力不足，默許就餐的學(xué)生到學(xué)校周邊的小吃店就餐，這些地方的食品質(zhì)量參差不齊，有些根本不具備經(jīng)營加工食品的資質(zhì)，食品衛(wèi)生情況不能令人滿意，增加了學(xué)生群體食物中毒的隱患。還有些學(xué)生課間到校外的雜貨攤點(diǎn)購買一些三無食品，這些攤點(diǎn)的食品衛(wèi)生情形極差，食品安全根本得不到保證。
2、進(jìn)貨渠道混亂，食品質(zhì)量得不到保證。
校園周邊食品經(jīng)營者進(jìn)貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來源看，有的是從小食品市場批發(fā)的，甚至還有個(gè)別經(jīng)營者直接從小作坊或者小加工廠購進(jìn)“三無”產(chǎn)品、過期食品和假冒偽劣食品。經(jīng)營者在進(jìn)貨過程中只考慮價(jià)格因素，不注重對食品質(zhì)量和生產(chǎn)者資質(zhì)條件的審查，只要便宜就收，有利就賣，食品質(zhì)量難保證。
3、部分學(xué)校食堂承包后管理不善。
4、不能正常使用或有損壞，操作人員衛(wèi)生意識不足等多種問題。
1、學(xué)校周邊經(jīng)營戶的食品安全意識和責(zé)任意識不高。不少經(jīng)營戶為了獲取盈利，購進(jìn)一些三無產(chǎn)品，以鮮艷的外包裝或附帶小卡片、小玩具吸引學(xué)生購買，嚴(yán)重影響學(xué)生身體健康，成為校園食品安全的隱患。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十五
如果你從中小學(xué)門前經(jīng)過，你會發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，中午休息或者放學(xué)后，大部分同學(xué)不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學(xué)校對面的小賣部或者周邊的小攤點(diǎn)沖去。他們掏出家長給的零花錢，買了一些色彩鮮艷、包裝簡易，還贈小玩具的食品或者買了一些“吸足”了灰塵的“串”食品，它們到底是什么？你們吃過它嗎？你們喜歡它們嗎？于是，我們就此問題進(jìn)行了一系列地調(diào)查。
20xx年7月——20xx年8月。
第一種是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（在家長的幫助下，制作成網(wǎng)絡(luò)版調(diào)查問卷，通過qq群發(fā)動調(diào)查）。
第二種是利用雙休日到公園、社區(qū)、文化宮、圖書館等地方進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
第三種是利用學(xué)校召集日對校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
我們就對于這些存在安全隱患的食品的喜歡程度，調(diào)查了60名同學(xué)。情況如下：40名同學(xué)經(jīng)常吃，18名同學(xué)曾經(jīng)吃過，2名從沒吃過或很少吃。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常到學(xué)校周邊小賣部買這類食品吃的同學(xué)比較多。在問到原因時(shí)，同學(xué)們有的說“好吃”，有的說“因?yàn)楹猛妗?，還有的說“便宜”。這些便宜的食品，真的那么好吃嗎？它們衛(wèi)生嗎？經(jīng)常吃這些食品對我們的健康有什么影響嗎？帶著這些問題我們進(jìn)行了更加細(xì)致的調(diào)查。
帶著調(diào)查的結(jié)果，回來后我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。據(jù)網(wǎng)上資料表明，這些小店里出售的食品主要存在色素超標(biāo)、重金屬含量超標(biāo)、防腐劑超標(biāo)、衛(wèi)生指標(biāo)不合格等多項(xiàng)問題。一些生產(chǎn)廠家為了追求食品的顏色、口感、新奇等，在生產(chǎn)小食品過程中不按國家食品標(biāo)準(zhǔn)使用添加劑，或?yàn)E用不合格、不允許使用的添加劑，致使大量不合格甚至有害的食品損害我們的健康。因此我們?yōu)榱俗陨淼陌踩?，不要再去購買那些會給我們的健康帶來危害的小食品。
1、因?yàn)橥瑢W(xué)們中午挑食或者不好好吃飯，直接導(dǎo)致同學(xué)們下午放學(xué)時(shí)，饑餓難忍。
2、這些食品中添加了一些添加劑，使得食品顏色鮮艷、“口感較好”，因此會吸引很多的學(xué)生們。
3、很多食品中附帶一些小玩具，有的`同學(xué)為了攢這些玩具，于是就來購買。
4、同學(xué)們互相攀比，也有學(xué)生請客的情況。
從上面的結(jié)果與分析可以看出，多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的，極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會忘記一些食品安全的問題。為了我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長，在這里我要提幾個(gè)建議：
1、請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題；
2、請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問題，堅(jiān)決不要購買學(xué)校周邊質(zhì)量不過關(guān)的小食品，吃好正餐，多吃水果。
3、各班同學(xué)和老師將食品注意事項(xiàng)寫于紙上，貼于教室醒目的地方；
4、學(xué)校可讓一位老師站在小店前，告訴學(xué)生不要購買零食；
5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)伙食管理，讓同學(xué)們中午能夠真正吃飽、吃好。
6、食品安全部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校周邊商店的檢查，使同學(xué)們免受這些垃圾食品的危害。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，消除不安全隱患，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，20xx年，市食品藥品監(jiān)管局對全市開展學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查工作做了具體安排，集中時(shí)間對全市各類學(xué)校的食堂食品安全進(jìn)行了監(jiān)督檢查。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
為保障師生身心健康，市食品藥品監(jiān)管局高度重視學(xué)校食堂食品安全工作，局領(lǐng)導(dǎo)親自抓，以對廣大師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格依法行政，堅(jiān)持突出工作重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，堅(jiān)持明確工作目標(biāo)，科學(xué)部署各項(xiàng)工作。同時(shí)，積極與教育行政部門取得聯(lián)系，聯(lián)合下發(fā)了《韶關(guān)市學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查方案》，采取食堂自查與集中檢查等措施，確保學(xué)校食堂食品安全工作的各項(xiàng)監(jiān)管任務(wù)落實(shí)到位、責(zé)任到人，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂食品安全水平。
（二）加大宣傳教育，提高食品安全意識。
一是充分利用各種宣傳活動，通過發(fā)放宣傳資料，食品安全知識問答片等方式方法大張旗鼓地宣傳食品安全法律、法規(guī)和基本常識，期間共發(fā)放各類宣傳資料、問答卡3500多份。同時(shí)，在局政務(wù)網(wǎng)站及時(shí)公布《食品安全法》、《實(shí)施條例》及新出臺的《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)，飲食安全常識，食品安全預(yù)警信息等內(nèi)容，并公布食品安全投訴舉報(bào)電話，完善突發(fā)食品安全事件應(yīng)急處置制度，全方位營造校園食品安全環(huán)境。
二是結(jié)合日常監(jiān)管工作深入到學(xué)校中去開展食品安全指導(dǎo)和監(jiān)督工作，宣傳食品安全知識，引導(dǎo)師生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，提高食品安全意識和防范能力。
三是加強(qiáng)與教育行政部門聯(lián)系，主動向教育行政部門和學(xué)校通報(bào)對學(xué)校食品安全狀況監(jiān)督的結(jié)果，聯(lián)合教育行政部門從提高學(xué)校食堂從業(yè)人員的食品安全意識和食品安全常識入手，不斷強(qiáng)化學(xué)校食堂作為食品安全第一責(zé)任人意識，增強(qiáng)有關(guān)從業(yè)人員安全防范意識和責(zé)任意識。
（三）突出重點(diǎn)，嚴(yán)格整治。
專項(xiàng)檢查工作開展以來，全市各餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管部門堅(jiān)持食堂自律與強(qiáng)化監(jiān)管、全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機(jī)結(jié)合。利用9月中旬兩周的時(shí)間，抽調(diào)食品安全監(jiān)管人員與市教育局工作人員聯(lián)合組成多路檢查組，集中對市區(qū)大、中、小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了集中整治檢查，同時(shí)按照全市各類學(xué)校分布情況，結(jié)合日常核發(fā)《餐飲服務(wù)許可證》工作，不斷加強(qiáng)對各類學(xué)校、幼兒園的日常食品安全監(jiān)管工作。
1、督促建立健全食品安全責(zé)任制。把督促學(xué)校建立健全食品安全管理責(zé)任制作為學(xué)校食堂日常監(jiān)管重點(diǎn)，要求學(xué)校將食堂食品安全工作作為學(xué)校日常管理重要內(nèi)容，學(xué)校要與從業(yè)人員簽訂食品安全責(zé)任書。凡是對外承包食堂的學(xué)校，必須把保證食堂食品安全作為承包合同的主要內(nèi)容，嚴(yán)格要求承包方把好食品安全準(zhǔn)入關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，督促承包人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。
2、進(jìn)一步細(xì)化監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查力度，確保學(xué)校各項(xiàng)食品安全管理制度得到有效落實(shí)。
一是嚴(yán)查從業(yè)人員健康查體檔案。核查是否建立從業(yè)人員健康查體和培訓(xùn)檔案，從業(yè)人員是否持有效健康合格證明和經(jīng)過食品安全知識培訓(xùn)教育。
二是嚴(yán)查索證索票制度和進(jìn)貨臺賬。核查學(xué)校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否驗(yàn)收，是否建立進(jìn)貨臺賬，庫存食品是否在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存是否符合管理要求。重點(diǎn)檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否存在國家禁止使用或來源不明的情況，嚴(yán)查食用油脂、散裝食品、一次性餐盒和筷子的進(jìn)貨渠道和索證索票情況。
三是嚴(yán)查清洗消毒落實(shí)情況。嚴(yán)格核查學(xué)校食堂配備有效消毒設(shè)施，消毒池是否與其他水池混用，消毒人員掌握基本知識，餐飲具消毒是否符合相關(guān)要求等情況，對不符合要求的學(xué)校均出具了監(jiān)督意見，要求其限期整改到位。
五是嚴(yán)查食品添加劑使用行為。認(rèn)真核查食品添加劑采購和使用管理制度落實(shí)情況，使用品種和用量是否符合《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，是否達(dá)到專店采購、專柜存放、專人負(fù)責(zé)、專用計(jì)量工具、專用臺賬的要求。
六是嚴(yán)查環(huán)境衛(wèi)生整潔情況。核查學(xué)校食堂環(huán)境是否定期清潔和保持良好，“三防”設(shè)施是否完善，措施是否得力，防護(hù)效果是否達(dá)到要求。對還未達(dá)到要求的學(xué)校，執(zhí)法人員均要求其馬上整改，并對整改落實(shí)情況進(jìn)行復(fù)查。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，消除不安全隱患，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，20xx年，市食品藥品監(jiān)管局對全市開展學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查工作做了具體安排，集中時(shí)間對全市各類學(xué)校的食堂食品安全進(jìn)行了監(jiān)督檢查。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
為保障師生身心健康，市食品藥品監(jiān)管局高度重視學(xué)校食堂食品安全工作，局領(lǐng)導(dǎo)親自抓，以對廣大師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格依法行政，堅(jiān)持突出工作重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，堅(jiān)持明確工作目標(biāo)，科學(xué)部署各項(xiàng)工作。同時(shí)，積極與教育行政部門取得聯(lián)系，聯(lián)合下發(fā)了《韶關(guān)市學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查方案》，采取食堂自查與集中檢查等措施，確保學(xué)校食堂食品安全工作的各項(xiàng)監(jiān)管任務(wù)落實(shí)到位、責(zé)任到人，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂食品安全水平。
（二）加大宣傳教育，提高食品安全意識。
一是充分利用各種宣傳活動，通過發(fā)放宣傳資料，食品安全知識問答片等方式方法大張旗鼓地宣傳食品安全法律、法規(guī)和基本常識，期間共發(fā)放各類宣傳資料、問答卡3500多份。同時(shí)，在局政務(wù)網(wǎng)站及時(shí)公布《食品安全法》、《實(shí)施條例》及新出臺的《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)，飲食安全常識，食品安全預(yù)警信息等內(nèi)容，并公布食品安全投訴舉報(bào)電話，完善突發(fā)食品安全事件應(yīng)急處置制度，全方位營造校園食品安全環(huán)境。
二是結(jié)合日常監(jiān)管工作深入到學(xué)校中去開展食品安全指導(dǎo)和監(jiān)督工作，宣傳食品安全知識，引導(dǎo)師生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，提高食品安全意識和防范能力。
三是加強(qiáng)與教育行政部門聯(lián)系，主動向教育行政部門和學(xué)校通報(bào)對學(xué)校食品安全狀況監(jiān)督的結(jié)果，聯(lián)合教育行政部門從提高學(xué)校食堂從業(yè)人員的食品安全意識和食品安全常識入手，不斷強(qiáng)化學(xué)校食堂作為食品安全第一責(zé)任人意識，增強(qiáng)有關(guān)從業(yè)人員安全防范意識和責(zé)任意識。
（三）突出重點(diǎn)，嚴(yán)格整治。
專項(xiàng)檢查工作開展以來，全市各餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管部門堅(jiān)持食堂自律與強(qiáng)化監(jiān)管、全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機(jī)結(jié)合。利用9月中旬兩周的時(shí)間，抽調(diào)食品安全監(jiān)管人員與市教育局工作人員聯(lián)合組成多路檢查組，集中對市區(qū)大、中、小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了集中整治檢查，同時(shí)按照全市各類學(xué)校分布情況，結(jié)合日常核發(fā)《餐飲服務(wù)許可證》工作，不斷加強(qiáng)對各類學(xué)校、幼兒園的日常食品安全監(jiān)管工作。
1、督促建立健全食品安全責(zé)任制。把督促學(xué)校建立健全食品安全管理責(zé)任制作為學(xué)校食堂日常監(jiān)管重點(diǎn)，要求學(xué)校將食堂食品安全工作作為學(xué)校日常管理重要內(nèi)容，學(xué)校要與從業(yè)人員簽訂食品安全責(zé)任書。凡是對外承包食堂的學(xué)校，必須把保證食堂食品安全作為承包合同的主要內(nèi)容，嚴(yán)格要求承包方把好食品安全準(zhǔn)入關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，督促承包人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。
2、進(jìn)一步細(xì)化監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查力度，確保學(xué)校各項(xiàng)食品安全管理制度得到有效落實(shí)。
一是嚴(yán)查從業(yè)人員健康查體檔案。核查是否建立從業(yè)人員健康查體和培訓(xùn)檔案，從業(yè)人員是否持有效健康合格證明和經(jīng)過食品安全知識培訓(xùn)教育。
二是嚴(yán)查索證索票制度和進(jìn)貨臺賬。核查學(xué)校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否驗(yàn)收，是否建立進(jìn)貨臺賬，庫存食品是否在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存是否符合管理要求。重點(diǎn)檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否存在國家禁止使用或來源不明的情況，嚴(yán)查食用油脂、散裝食品、一次性餐盒和筷子的進(jìn)貨渠道和索證索票情況。
三是嚴(yán)查清洗消毒落實(shí)情況。嚴(yán)格核查學(xué)校食堂配備有效消毒設(shè)施，消毒池是否與其他水池混用，消毒人員掌握基本知識，餐飲具消毒是否符合相關(guān)要求等情況，對不符合要求的學(xué)校均出具了監(jiān)督意見，要求其限期整改到位。
五是嚴(yán)查食品添加劑使用行為。認(rèn)真核查食品添加劑采購和使用管理制度落實(shí)情況，使用品種和用量是否符合《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，是否達(dá)到專店采購、專柜存放、專人負(fù)責(zé)、專用計(jì)量工具、專用臺賬的要求。
六是嚴(yán)查環(huán)境衛(wèi)生整潔情況。核查學(xué)校食堂環(huán)境是否定期清潔和保持良好，“三防”設(shè)施是否完善，措施是否得力，防護(hù)效果是否達(dá)到要求。對還未達(dá)到要求的學(xué)校，執(zhí)法人員均要求其馬上整改，并對整改落實(shí)情況進(jìn)行復(fù)查。
從整體情況看，全市各類學(xué)校食品安全管理狀況良好，學(xué)校對食品安全管理均十分重視，建立健全并嚴(yán)格落實(shí)了相關(guān)食品安全管理和應(yīng)急制度，從業(yè)人員責(zé)任明確管理到位。部分對外承包食堂的學(xué)校均能嚴(yán)格制定準(zhǔn)入要求。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十七
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題小組展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
本次調(diào)查以問卷法為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的.進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
調(diào)查問卷總結(jié)：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。四川大學(xué)軟件學(xué)院20xx級3班的活動小組針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問題調(diào)查表，于10月底11月在全校范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿意的學(xué)生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%；覺得食堂的食材一般新鮮的占65.5%,不新鮮的占30.2%。
二、認(rèn)為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學(xué)生占58.7%，認(rèn)為較差占27.2%。認(rèn)為學(xué)校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89.8%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛(wèi)生設(shè)施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學(xué)會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠名、保質(zhì)期等事項(xiàng)。也有少數(shù)學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著相對比較嚴(yán)格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費(fèi)者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會注意保質(zhì)期和不去購買“三無”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質(zhì)量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學(xué)生不會注意，說明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施（國家質(zhì)監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡稱qs)”標(biāo)志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。
四、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注到食品衛(wèi)生方面的新聞報(bào)道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關(guān)部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費(fèi)維權(quán)觀念有待進(jìn)一步提高。
實(shí)地調(diào)查總結(jié)：
1.調(diào)查時(shí)間:20xx年1月4日。
2.調(diào)查地點(diǎn):拉面館.超市。
3.調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查餐館的食材是否新鮮,飯菜制作過程是否衛(wèi)生,同學(xué)對餐館飯菜及就餐環(huán)境是否滿意,調(diào)查周圍私營餐館的衛(wèi)生許可證和超市銷售食品的安全安與衛(wèi)生.
4.總體情況及分析。
1.食堂篇。
蘭州拉面館規(guī)模較小,人手不及一餐,所以難免清理餐桌不及時(shí),但總體不錯(cuò).
2.商業(yè)街篇。
私營餐館均有衛(wèi)生許可證.
在超市抽查的食品均未過期.
三.當(dāng)前存在的問題。
1.食堂工作人員不戴口罩,這樣不衛(wèi)生.
2.超市會賣一些制作及其不衛(wèi)生的廉價(jià)麻辣垃圾食品.
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校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十八
一、活動項(xiàng)目：
食品添加劑調(diào)查
二、活動目的：
我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活對飲食起居提出了更高的要求。而“民以食為天”，食品有關(guān)的問題自然成為人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)！近來媒體曝光了多家食品生產(chǎn)商的食品存在不安全的因素，得到了各界黨組織以及廣大群眾高度重視，食品安全被推到了風(fēng)口浪尖的地位。群眾已經(jīng)認(rèn)識到的不安全食品主要有：注水豬肉；農(nóng)藥殘留較多的蔬菜水果；市場上的假酒、假飲料、假油、假米、假調(diào)料；對人有致癌危險(xiǎn)的商品；經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)加工的膨化食品、方便面、果凍和很多零食；抗生素、色素殘留超標(biāo)的食品；各種過期的、防腐劑、添加劑含量超高的食品；沒有保鮮措施的貯藏品，不衛(wèi)生的散裝食品等。
這次主要了解各種食品的食品添加劑添加情況，了解食品添加劑的基本知識；增強(qiáng)食品安全意識。
三、活動過程：
1、到超市副食品，查看食品包裝袋上標(biāo)注的有哪些食品添加劑；
2、記錄食品添加劑的名稱；主要有穩(wěn)定劑、檸檬酸、乳酸、甜味劑、綜合香料、附加劑、甜蜜素、糖精鈉、安賽蜜、阿斯巴甜等，基本每一種食品中都含有添加劑。
3、采購樣本：根據(jù)的種類，采購了肉食、飲料、速凍食品和休閑零食四類食品。
4、利用網(wǎng)絡(luò)了解食品添加劑和相關(guān)知識：
（1）食品添加劑的作用：合理使用可防止食品腐敗變質(zhì)，保持或增強(qiáng)食品的營養(yǎng)，改善或豐富食物的色，香，味等。
（2）使用食品添加劑的必要性：如不使用防腐劑，則變質(zhì)的食物會引起食物中毒。另外，防腐劑還可以殺滅曲霉素菌等產(chǎn)毒微生物，這無疑是有益于人體健康的。
（3）食品添加劑的安全用量：對健康無任何毒性作用或不良影響的食品添加劑用量，用每千克每天攝入的質(zhì)量（mg）來表示，即mg/kg。
（4）不使用有毒的添加劑：如新聞中報(bào)道的瘦肉精、有毒奶粉人工合成色素（做染色饅頭）、吊白塊（做有毒腐竹）等。
四、活動收獲：
1、要養(yǎng)成正確認(rèn)識和防范食品添加劑的意識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、買東西務(wù)必養(yǎng)成翻過來看包裝背面“配料表”的習(xí)慣。盡量買含添加劑少的食品。
3、選擇加工程度低的食品，加工度越高，添加劑也就越多。如購買的速凍類的饅頭、薯?xiàng)l、鱈魚片等，標(biāo)注的添加劑就很少。
4、不要貪圖便宜貨。俗話說“賤錢無好貨”，事實(shí)上在小攤上買的零食，含的添加劑很多。
5、要樹立“簡單的懷疑”精神。“為什么這種蛋糕的顏色這么漂亮？”“為什么這種零食會這么便宜？”具備了“簡單的懷疑”精神，在挑選加工食品的時(shí)候，真相自然而然就會出現(xiàn)。
五、活動總結(jié)
這些知識，讓更多的人了解到食品安全的重要性和提高了安全消費(fèi)能力。大多數(shù)人還是很關(guān)注食品安全方面的問題的，可見近年來食品安全方面出現(xiàn)的問題已經(jīng)引起了大部分人對食品安全的重視，并采取了一定的行動，但應(yīng)有少數(shù)人還沒有重視到食品安全的問題，對此我覺得可以有針對性的對食品安全問題做一定的.宣傳。
俗話說，“民以食為天，食以安為先”食品安全直接影響著人民群眾的切身利益，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，因此飲食安全責(zé)任重于泰山。，因此食品的安全問題也是十分重要，而且也已經(jīng)得到廣泛的關(guān)注，很多問題亟待解決，這也讓我們看到了食品專業(yè)的發(fā)展前途和任重道遠(yuǎn)，希望城市政府能夠切實(shí)加強(qiáng)對食品安全問題的重視，加大宣傳力度，通過各方面向民眾散發(fā)食品安全知識。
六、大學(xué)生暑期社會社會實(shí)踐活動意義重大，鼓勵(lì)更多的人參與到這支龐大的隊(duì)伍中來。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備。
社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)到的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實(shí)踐已充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感得到增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀，價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。真誠的希望更多的大學(xué)生積極參與到這支光榮而龐大的實(shí)踐隊(duì)伍中來。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇十九
這周，本校老師布置給我們一個(gè)任務(wù)，進(jìn)行有關(guān)食品安全的社會調(diào)查。作為本校學(xué)生的我和三名同學(xué)在一天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了一次社會調(diào)查。
這次有關(guān)食品安全的社會調(diào)查以全市60名小學(xué)生為調(diào)查對象。
20xx年xx月xx日
我和三位同學(xué)通過兩種方法進(jìn)行調(diào)查。一種是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（在爸爸的幫助下，制作成網(wǎng)絡(luò)版調(diào)查問卷，通過qq群發(fā)動調(diào)查）。第二種是利用雙休日進(jìn)繡山公園進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
本次參與調(diào)查的男生有33人，占總?cè)藬?shù)的55%。女生27人，占總?cè)藬?shù)的45%。一年級學(xué)生有15人，占總?cè)藬?shù)的25%。二年級學(xué)生有7人，占總?cè)藬?shù)的11.67%。三年級學(xué)生有3人，占總?cè)藬?shù)的5%。四年級學(xué)生有11人，占總?cè)藬?shù)的18.33%。五、六年級學(xué)生都是12人，各占總?cè)藬?shù)的20%。
從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學(xué)生多數(shù)是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數(shù)（9名）男生愛在小店吃，其中竟有人愛在路邊吃，而女生只有少數(shù)（3名）愛在小店吃，并沒有人在路邊吃。其次，男生較愛在小灘小販購買食品，只有少數(shù)男同學(xué)不在小店里買食品，女生多數(shù)不愛在小灘小販購買一些食品，只有極少數(shù)愛在小灘小販購買一些食品。并且男生多數(shù)在小店里購買一些屬于三無食品的零食，女生只有個(gè)別去購買零食，可以說明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因?yàn)楣揞^食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛(wèi)生的，這可以說明全市可能會有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當(dāng)成了食品安全的食品了。從以上幾個(gè)方面問題及其他問題可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生并不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。
從上面的結(jié)果與分析可以看出，多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的，極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會忘記一些食品安全的問題。在這里我要提幾個(gè)建議：
1、請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題。
2、請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問題。
3、各班同學(xué)和老師將食品注意事項(xiàng)寫于紙上，貼于教室醒目的地方。
4、學(xué)?？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵?，告訴學(xué)生不要購買零食。
5、同學(xué)們互相提醒注意食品安全問題。
總之，通過本次調(diào)查可以看出同學(xué)們的食品安全意識是高的，不過請個(gè)別對食品安全意識較低的同學(xué)引起注意。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇二十
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題小組展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
二、課題的展開。
解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
三、
調(diào)查的結(jié)果及分析。
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇二十一
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題小組展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
二、課題的展開。
本次調(diào)查以問卷法為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
三、調(diào)查的結(jié)果及分析。
調(diào)查問卷總結(jié)：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。四川大學(xué)軟件學(xué)院20xx級3班的活動小組針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問題調(diào)查表，于10月底11月在全校范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿意的學(xué)生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%；覺得食堂的食材一般新鮮的占65.5%,不新鮮的占30.2%。
二、認(rèn)為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學(xué)生占58.7%，認(rèn)為較差占27.2%。認(rèn)為學(xué)校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89.8%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛(wèi)生設(shè)施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學(xué)會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠名、保質(zhì)期等事項(xiàng)。也有少數(shù)學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著相對比較嚴(yán)格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費(fèi)者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會注意保質(zhì)期和不去購買“三無”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質(zhì)量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學(xué)生不會注意，說明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施（國家質(zhì)監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡稱qs)”標(biāo)志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。
四、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注到食品衛(wèi)生方面的新聞報(bào)道，說明輿論的'宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關(guān)部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費(fèi)維權(quán)觀念有待進(jìn)一步提高。
實(shí)地調(diào)查總結(jié)：
1.調(diào)查時(shí)間:20xx年1月4日。
2.調(diào)查地點(diǎn):拉面館.超市。
3.調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查餐館的食材是否新鮮,飯菜制作過程是否衛(wèi)生,同學(xué)對餐館飯菜及就餐環(huán)境是否滿意,調(diào)查周圍私營餐館的衛(wèi)生許可證和超市銷售食品的安全安與衛(wèi)生.
4.總體情況及分析。
1.食堂篇。
蘭州拉面館規(guī)模較小,人手不及一餐,所以難免清理餐桌不及時(shí),但總體不錯(cuò).
2.商業(yè)街篇。
私營餐館均有衛(wèi)生許可證.
在超市抽查的食品均未過期.
三.當(dāng)前存在的問題。
1.食堂工作人員不戴口罩,這樣不衛(wèi)生.
2.超市會賣一些制作及其不衛(wèi)生的廉價(jià)麻辣垃圾食品.
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇二十二
課題背景：
“民以食為天”，食品是人類賴以為生存的基本物質(zhì)。然而“病從口入”,食品安全問題也日益增加，一次次地傷害了民眾的生命健康，也一次次地?fù)p壞了公眾對食品市場的信心。特別是校園周邊的食品安全更是讓人揪心。
每天上學(xué)或放學(xué)，一些流動小吃攤前都擠滿了人。無論是聞起來臭吃起來香的臭豆腐，還是熱騰騰的串串香、雙面焦黃的手抓餅以及各種小包包食品，都會受到同學(xué)們的青睞。然而這些誘人的小吃可能暗藏著食品安全隱患，使我們未成年人的身體在不知不覺中受到傷害。
校園周邊食品安全究竟存在哪些隱患？為了讓大家警醒，重視食品安全，我們商議對校園周邊食品安全來個(gè)大探秘。
方法過程：
全班同學(xué)在以龍妍、張凌瑞、陶怡憬、廖一鳴為主研人員的組織倡導(dǎo)下，分六個(gè)小組對校園周邊食品安全狀況進(jìn)行了明察暗訪、深入調(diào)研。如下就是我們的探秘縮影。
1.班級大討論：針對食品安全特別是校園周邊食品安全問題，大家群策群力舉例談經(jīng)歷、體會及看法，做好下一步調(diào)研方法的準(zhǔn)備工作。
2.定出好方法：通過網(wǎng)絡(luò)、書本及調(diào)查訪問，找到校園周邊食品安全隱患的諸多方面，對癥下藥找出切實(shí)可行的實(shí)踐活動方法。
3.發(fā)放調(diào)查表：把自己的做法、想法、認(rèn)識與老師、同學(xué)、主研人員交流總結(jié)，以便下一步針對突出問題進(jìn)行取證和改進(jìn)。
4.實(shí)地找鐵證：根據(jù)大家都商議及決策有針對性地對校園周邊食品安全隱患進(jìn)行調(diào)查、訪問、拍照，讓大家心服口服。
5.廣泛大宣傳：通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講比賽、交流。
心得體會。
6.過。
前
形成好共識：通期一系列的討。
論，演講、寫體會、調(diào)查訪問以及實(shí)地取證，大家充分認(rèn)識了解了校園周邊食品安全的諸多隱患，覺得今后還是應(yīng)盡量在家在學(xué)校吃好，即使要在外購買也要買放心食品。
調(diào)研結(jié)論：
校門口大多數(shù)食品攤點(diǎn)所出售的食品是不合格的，存在著較大的安全隱患。
其主要隱患有：
一是食品經(jīng)營者設(shè)備設(shè)施簡陋，衛(wèi)生狀況差。沒有冷藏柜、消毒機(jī)等設(shè)備，生熟食品隨意擺放，防蠅、防塵、防鼠設(shè)施不齊，餐飲衛(wèi)生無法保證。
二是存在非法添加、使用“地溝油”等違法行為。為了吸引食品安全辨別能力較弱的中小學(xué)生，往往非法添加色素、防腐劑和香料，重復(fù)使用食用油，長期食用會對青少年的身體造成傷害。
三是流動經(jīng)營不利用監(jiān)管。街頭流動攤販的健康狀況、食品的原材料來源、生產(chǎn)加工過程等情況難以掌握，生產(chǎn)日期、廠家、保質(zhì)期等基本信息很難判斷。
對策建議：
一是加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校要利用各種途徑進(jìn)行宣傳教育或者開設(shè)食品安全教育課程，提高學(xué)生對問題食品的防范意識和辨別能力，幫助學(xué)生和家長提高食品安全意識，引導(dǎo)學(xué)生到有資質(zhì)的食品經(jīng)營場所進(jìn)行消費(fèi)。
二是努力解決學(xué)生就餐問題。家長及老師都要加強(qiáng)管理，讓學(xué)生早上吃好，中午吃飽。
三是對流動食品攤點(diǎn)的治理，重點(diǎn)在于規(guī)范。
四是加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。
收獲體會：
本次活動全班都在不同程度上參與了，特別是我們調(diào)查小組的幾個(gè)人在近兩周里想來許多辦法?；顒又杏泻芏嗳蝿?wù)，所以要分任務(wù)完成，而且每個(gè)人都要認(rèn)真完成，所以團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的，只有都把自己的任務(wù)做好后，才能把調(diào)查任務(wù)完成好。
我認(rèn)為此次社會實(shí)踐調(diào)查很有意義，不僅了解了同學(xué)們對食品安全問題的認(rèn)識，還在一定程度上向全班同學(xué)普及了食品安全知識。
這次活動讓我們深刻認(rèn)識到食品安全危機(jī)背后是信任危機(jī)。如果沒有了信任，食品的發(fā)展將可能會停滯，進(jìn)而社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會受到極大影響。解決食品安全問題真的是迫在眉睫！特別是校園周邊的食品安全更應(yīng)該引起我們政府部門、家長及同學(xué)們的高度重視！
校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇二十三
一、前言。
當(dāng)前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題。俗話說“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，也直接關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定。因此，我們展開了這一次關(guān)于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
二、課題的展開。
本次調(diào)查以問卷法為主，實(shí)地考察、訪談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場所進(jìn)行了實(shí)地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結(jié)果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現(xiàn)狀的認(rèn)識和評價(jià)。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見所聞，來進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊1等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考。
三、調(diào)查的結(jié)果及分析。
調(diào)查問卷總結(jié)：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問題調(diào)查表，于2月底3月初在全校范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿意的學(xué)生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%;覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%;覺得食堂的食材一般新鮮的占65.5%,不新鮮的占30.2%。
2較多;基本衛(wèi)生設(shè)施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學(xué)會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠名、保質(zhì)期等事項(xiàng)。也有少數(shù)學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著相對比較嚴(yán)格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費(fèi)者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會注意保質(zhì)期和不去購買“三無”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無”是哪三無;對散裝食品的質(zhì)量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學(xué)生不會注意，說明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施(國家質(zhì)監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡稱qs)”標(biāo)志才能上市銷售。)。這樣更能保障食品安全。
四、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注到食品衛(wèi)生方面的新聞報(bào)道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關(guān)部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費(fèi)維權(quán)觀念有待進(jìn)一步提高。
四、調(diào)查反映的校園食品安全隱患主要表現(xiàn)在以下方面。
1、學(xué)校周邊小飯店、商店和小雜貨攤點(diǎn)屢禁不絕。
部分中小學(xué)校的管理不嚴(yán)格，有些學(xué)校食堂供應(yīng)能力不足，默許就餐的學(xué)生到學(xué)校周邊的小吃店就餐，這些地方的食品質(zhì)量參差不齊，有些根本不具備經(jīng)營加工食品的資質(zhì)，食品衛(wèi)生情況不能令人滿意，增加了學(xué)生群體食物中毒的隱患。還有些學(xué)生課間到校外的雜貨攤點(diǎn)購買一些三無食品，這些攤點(diǎn)的食品衛(wèi)生情形極差，食品安全根本得不到保證。
2、進(jìn)貨渠道混亂，食品質(zhì)量得不到保證。
校園周邊食品經(jīng)營者進(jìn)貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來源看，有的是從小食品市場批發(fā)的，甚至還有個(gè)別經(jīng)營者直接從小作坊或者小加工廠購進(jìn)“三無”產(chǎn)品、過期食品和假冒偽劣食品。經(jīng)營者在進(jìn)貨過程中只考慮價(jià)格因素，不注重對食品質(zhì)量和生產(chǎn)者資質(zhì)條件的審查，只要便宜就收，有利就賣，食品質(zhì)量難保證。
3、部分學(xué)校食堂承包后管理不善。
4不能正常使用或有損壞，操作人員衛(wèi)生意識不足等多種問題。
1、學(xué)校周邊經(jīng)營戶的食品安全意識和責(zé)任意識不高。不少經(jīng)營戶為了獲取盈利，購進(jìn)一些三無產(chǎn)品，以鮮艷的外包裝或附帶小卡片、小玩具吸引學(xué)生購買，嚴(yán)重影響學(xué)生身體健康，成為校園食品安全的隱患。
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校園安全調(diào)查實(shí)踐報(bào)告篇二十四
安全問題紿終是廣大消費(fèi)者所關(guān)心的根本問題,人工合成食品添加劑的使用直接影響食品的安全性,也直接關(guān)系到消費(fèi)者的身體健康、為指導(dǎo)消費(fèi),讓消費(fèi)者了解國內(nèi)市場上銷售的部分食品中含有人工合成甜味劑(糖清鈉,甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉,山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況,正確認(rèn)識食品添加劑,正確使用食品添加劑，了解各種食品的食品添加劑添加情況，了解食品添加劑的基本知識；增強(qiáng)食品安全意識。
1、甜味劑超范圍,超限量使用問題依然嚴(yán)重。
2、使用甜味劑或防腐劑沒有明確標(biāo)注或標(biāo)注錯(cuò)誤。
4、有些食品兒童不宜吃：食品中過量的添加劑會對兒童的生長發(fā)育和身心健康造成不利。
1、要養(yǎng)成正確認(rèn)識和防范食品添加劑的意識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、買東西務(wù)必養(yǎng)成翻過來看包裝背面“配料表”的習(xí)慣。盡量買含添加劑少的食品。
3、要樹立“簡單的懷疑”精神?！盀槭裁催@種蛋糕的顏色這么漂亮？”“為什么這種零食會這么便宜？”具備了“簡單的懷疑”精神，在挑選加工食品的'時(shí)候，真相自然而然就會出現(xiàn)。
社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)到的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)高，才能真正成為對社會有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的的感染和體驗(yàn)，受到深刻啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感得到增強(qiáng)。
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