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發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇一
題主還是學(xué)生可以考慮發(fā)我們負(fù)責(zé)的知網(wǎng)外文普刊，版面費(fèi)性價(jià)比高，期刊具體情況如下：
1.在知網(wǎng)和谷歌學(xué)術(shù)收錄的正規(guī)期刊，是月刊，題主是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金還是其他在評(píng)審時(shí)相比其他普刊等級(jí)較高。
2.審稿快，一周時(shí)間左右，收稿后1、2月就能見刊了
4.提供潤(rùn)色與翻譯服務(wù)，作者不必為語(yǔ)言煩憂。
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇二
教師專業(yè)化是促進(jìn)教師發(fā)展的重要途徑。科研是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，是教師專業(yè)化的核心，是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的土壤。教育科研能力是小學(xué)教師必備的基本素質(zhì)。新課程理念下，教師要完成從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)變，就必須提高教師的科研素養(yǎng)，積極參與教育科研活動(dòng)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1.教師科研意識(shí)淡薄
科研意識(shí)是科研素質(zhì)的重要組織部分，強(qiáng)烈的科研意識(shí)能幫助教師形成良好的科研思維，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)教師的科研意識(shí)普遍淡薄，對(duì)科研的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。有些教師認(rèn)為科研就是寫論文評(píng)職稱，有些教師則熱衷于教育科研的光環(huán)效應(yīng)，覺得能做些科研工作是在向“名師”邁進(jìn)，有的則認(rèn)為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，搞科研是額外負(fù)擔(dān)。
2.教師缺乏科研能力
一些教師缺乏基本的教育科研理論、科研方法和科研能力。在知識(shí)儲(chǔ)備以及邏輯思維能力、論文撰寫能力、調(diào)查研究能力方面差強(qiáng)人意。
在資料信息收集和處理能力方面，一些教師缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的信息素養(yǎng)，信息意識(shí)和信息能力差，不能充分獲取科研信息資源，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利用基本只限于使用搜索引擎，對(duì)收集到的信息不能進(jìn)行有效地篩選和使用。據(jù)調(diào)查，教師對(duì)收集來(lái)的資料，感到無(wú)從下手的比例為11.66%，采取拼接方式進(jìn)行處理的比例為66.30%，能夠熟練駕馭資料的比例僅為21.74%。
3.教師缺乏科研勇氣
搞學(xué)術(shù)科研型必須抵住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的各種誘惑，耐得住寂寞。部分小學(xué)教師雖然知道教師科研工作的重要性，具備一定科研意識(shí)和科研能力，但是對(duì)科研或望而卻步或淺嘗輒止，缺乏“板凳要坐十年冷”的科研勇氣。
4.學(xué)校對(duì)科研不重視
學(xué)校沒有充分認(rèn)識(shí)到科研是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路；沒有認(rèn)識(shí)到教學(xué)與科研是密切相關(guān)、相互促進(jìn)的兩個(gè)方面，認(rèn)為科研與考試成績(jī)、升學(xué)率的關(guān)系不直接，耗時(shí)長(zhǎng)、見效慢、與學(xué)校當(dāng)前相利益矛盾。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則是對(duì)教師沒有足夠的信心。
5.學(xué)校缺乏科研環(huán)境
學(xué)校除上級(jí)行政部門布置任務(wù)外，很少安排教師參與科研活動(dòng)。由于得不到重視，科研活動(dòng)需要的時(shí)間和科研環(huán)境便得不到保證，日常教學(xué)任務(wù)與科研發(fā)生矛盾，教師忙于備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，無(wú)暇顧及科研。學(xué)校缺乏科研經(jīng)費(fèi)和文獻(xiàn)資料，沒有調(diào)動(dòng)教師積極性的科研管理體制，缺乏協(xié)同研究的科研合力的科研氛圍。
重視培養(yǎng)和提高小學(xué)教師的科研素質(zhì)和能力，使教師科研能力與小學(xué)教育協(xié)同發(fā)展，已成為影響學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)化的根本因素。
1.要樹立從事科研的信心
從事科研活動(dòng)，要能忍受寂寞和挫折，磨煉良好的自制能力和堅(jiān)持不懈的精神。在最初從事科研時(shí)，可以選擇適合自己研究能力和知識(shí)水平的科研項(xiàng)目進(jìn)行研究，避免直接從事難度較大的課題，首先培養(yǎng)科研興趣和科研信心。
2.要轉(zhuǎn)變對(duì)科研的認(rèn)識(shí)
第一，教師要克服認(rèn)為科研高不可攀的畏難情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解各類科研管理制度和政策的學(xué)習(xí)，關(guān)注和收集專業(yè)的最新研究動(dòng)態(tài)，逐步參與課題研究和技術(shù)應(yīng)用。
第二，學(xué)校要提高對(duì)科研重要性的認(rèn)識(shí)，明確科研是教育發(fā)展和教師發(fā)展的需要，不具備科研能力的教師，就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的提高，影響學(xué)校發(fā)展。學(xué)校在新教師入職教育培訓(xùn)時(shí)，要增加科研的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師由“教書匠”向“專家型”教師轉(zhuǎn)化。
3.要提高科研能力
第一，提高信息搜索素養(yǎng)，拓寬消息獲取渠道，充分利用網(wǎng)上大量的免費(fèi)教育網(wǎng)站、教育類論壇、數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)獲取科研信息資源的能力。提高對(duì)資源的鑒別、篩選、利用和評(píng)價(jià)能力。
第二，通過(guò)專家輔導(dǎo)和自學(xué)方式，提高課題選擇、項(xiàng)目申報(bào)、論文寫作等方面的能力，深入掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以及科學(xué)研究方法論等理論知識(shí)。
4.學(xué)校要改善科研環(huán)境
第一，學(xué)校要健全科研管理體制，在科研制度建設(shè)、科研條件改善等方面盡量提供保障，如增加科研經(jīng)費(fèi)投入，增加更多圖書和數(shù)字化資源。
第二，制定激勵(lì)機(jī)制，將科研成果與獎(jiǎng)金、福利、待遇等相結(jié)合，同時(shí)將科研與精神層面的榮譽(yù)感等相結(jié)合；將科研與教師職稱晉升、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)掛鉤，促使教師從自身發(fā)展需要去關(guān)注科研。
第三，學(xué)校應(yīng)多開展課題研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)交流，及時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)、提高認(rèn)識(shí)、開闊視野、加強(qiáng)教師的文字功底，以便將研究成果進(jìn)行展示，為科研工作打下一定的寫作基礎(chǔ)。
5.提倡“校本科研”策略
以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，將培訓(xùn)與教師的教育教學(xué)、科研活動(dòng)緊密結(jié)合。發(fā)揮本校教研部門或年級(jí)組的作用，敦促每一位老師參與研究，加強(qiáng)教師的互助合作，營(yíng)造良好的科研氛圍。
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇三
大學(xué)生寫的論文，是在校大學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷，提出與眾不同的觀點(diǎn)或結(jié)論，并編輯成文，這就是大學(xué)生論文。只要遵循一定的方法，大學(xué)生發(fā)表論文相對(duì)評(píng)職稱發(fā)表論文來(lái)說(shuō)還是很容易的，因?yàn)榇髮W(xué)生比參加工作后的人有更多的時(shí)間、精力和環(huán)境條件來(lái)做學(xué)問(wèn)研究。 那么，大學(xué)生如何發(fā)表論文？本文從論文的前提準(zhǔn)備、論文質(zhì)量、刊物選擇三個(gè)方面闡述一些需要特別注意的問(wèn)題。
校外：可以去的地方有大公司的研究機(jī)構(gòu)(如msra ibm crl等)，有中科研的各個(gè)著名院所等。
合作伙伴：其實(shí)有時(shí)合作伙伴的作用大于一切，卻常常被眼高手低的人們所忽視，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你有兩篇論文的idea，他有兩篇論文的idea，你們可以互相幫助對(duì)方，那你的論文可能就是4篇而不是2篇了。
好的論文是雜志社錄用的前提，也是論文用途的基礎(chǔ)，一篇質(zhì)量不高的論文即使僥幸成功發(fā)表了，也很難派上用場(chǎng)，或者適得其反，所以，論文質(zhì)量是論文的關(guān)鍵，大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)的原因，難免在這方面不占優(yōu)勢(shì)，我的建議是充分準(zhǔn)備資料，充分遣詞造句，充分運(yùn)用自己的邏輯思考能力，大學(xué)生有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是年輕，年輕人敢想敢做，有創(chuàng)意，觀點(diǎn)不受拘束，能推陳出新；另外大學(xué)生的時(shí)間很充裕，資料也很多，學(xué)校的圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源都是不受限制使用的，這些都是社會(huì)上的其他論文作者沒有的資源，要充分運(yùn)用好。
此外，可以求助于導(dǎo)師，將自己完成的論文交給輔導(dǎo)老師把關(guān)，絕大部分的輔導(dǎo)老師樂(lè)于幫助學(xué)生的，對(duì)態(tài)度謙虛、求學(xué)欲望強(qiáng)的學(xué)生哪個(gè)導(dǎo)師都是非常樂(lè)意提供學(xué)術(shù)幫助的，有導(dǎo)師把關(guān)，論文也就查不到哪里去了。
用心去完成的論文，不要為了發(fā)表論文而去編造論文，不要抄襲，多花點(diǎn)時(shí)間，精雕細(xì)琢，不要急于求成，這是我對(duì)大學(xué)生的忠告。
論文完成以后，我建議首選本校的學(xué)報(bào)，一般而言，本校的大學(xué)學(xué)報(bào)、學(xué)院學(xué)報(bào)對(duì)自己的學(xué)生是優(yōu)先照顧的。但這個(gè)只對(duì)普通期刊實(shí)用，核心期刊是沒有這個(gè)慣例的，所以，要針對(duì)性的選擇刊物，一般而言，大學(xué)生論文只適合發(fā)表本專業(yè)的省級(jí)期刊或者國(guó)家級(jí)期刊，別亂投。
如果你一定要發(fā)核心期刊，建議把導(dǎo)師作為第一作者，自己做第二作者，在校期間的大學(xué)生第二作者等同于第一作者，很多人不了解這個(gè)敲門，非要自己獨(dú)立發(fā)表或把導(dǎo)師做第二作者去了。
大學(xué)生發(fā)表論文選擇的期刊多為普刊，門檻比較低，如果能夠發(fā)表核刊論文，那真是太厲害了，考研留學(xué)都會(huì)被看重。有的本科生早早準(zhǔn)備考研，專與業(yè)課的教授搞好關(guān)系，教授都是高學(xué)歷的知識(shí)分子，很容易打交道，只要你展示你的上進(jìn)心和求學(xué)欲，參與課題組實(shí)驗(yàn)還是比較簡(jiǎn)單的。能夠進(jìn)課題組做科研，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，寫出來(lái)的論文是很有含金量的。高等級(jí)期刊也比較青睞。當(dāng)然如果你發(fā)表論文困難的話可以找我們來(lái)代發(fā)，可以節(jié)省時(shí)間讓你將精力放在考研上。
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇四
1、根據(jù)法律論文撰寫與發(fā)表要求，撰寫出優(yōu)質(zhì)論文。
2、根據(jù)自己法律論文的具體研究方向，確定投稿的期刊。確定之前，務(wù)必確認(rèn)其規(guī)范合法性，對(duì)其從多方面的了解?？梢酝ㄟ^(guò)百度或360搜索，搜索雜志之家，來(lái)查詢雜志的基礎(chǔ)信息(主管單位，發(fā)行刊號(hào)，發(fā)行影響等方面)，了解發(fā)表的問(wèn)題和參考已經(jīng)投稿過(guò)的同事的經(jīng)驗(yàn)。
3、完成上面這步之后，就可以選擇相關(guān)發(fā)表機(jī)構(gòu)了。在此一定要多方面對(duì)其進(jìn)行考評(píng)，包括其口碑，規(guī)模及相關(guān)的工商注冊(cè)信息，最后確定其達(dá)到資質(zhì)。
4、達(dá)成發(fā)表協(xié)議。按照編輯或者相關(guān)審核專家意見，修改法律論文文稿，達(dá)到發(fā)表規(guī)范及要求。
5、完成發(fā)表，收到樣刊，確認(rèn)自己的法律論文發(fā)表上了。
在選擇期刊的時(shí)候，首先您需要根據(jù)自己的文章方向和具體的需求去選擇期刊，因?yàn)槲覈?guó)的法學(xué)期刊有很多，每個(gè)人研究的方向可能也不一樣，所以選擇合適的期刊才能最大可能保證自己的文章順利發(fā)表，并且發(fā)表出來(lái)是有效的文章。因?yàn)椴徽撌悄厴I(yè)升學(xué)還是評(píng)審職稱，如果文章發(fā)表的級(jí)別不夠的話，也是無(wú)效的。下面給大家介紹一下不同級(jí)別可以選擇的法學(xué)期刊：
《中國(guó)法學(xué)》
(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由中國(guó)法學(xué)會(huì)主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊。始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持刊物的學(xué)術(shù)性，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范。
1、《法制博覽(中旬刊)》
2、《法制與社會(huì)》b刊
3、《法制與經(jīng)濟(jì)》b刊
法學(xué)論文可以發(fā)表在哪里？有哪些合適的期刊可以選擇？上面兩個(gè)出版物是都是不錯(cuò)的法律專業(yè)期刊，包括省級(jí)期刊和核心期刊，法律專業(yè)的核心期刊相對(duì)更多，對(duì)稿件要求的質(zhì)量非常高，所以作者在提交前認(rèn)真修改完善自己的論文、按照雜志的要求提交，這樣的話這篇論文發(fā)表可能會(huì)更為順利。
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇五
1、有了自己的學(xué)術(shù)成果后，按其研究方向在中國(guó)知網(wǎng)等論文收錄網(wǎng)站上查找和你所研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)。
確認(rèn)你的核心內(nèi)容前人沒有研究發(fā)表后，選擇該領(lǐng)域的相關(guān)雜志；
4、二審后，基本就離發(fā)表不遠(yuǎn)了，一般會(huì)再給你提一些格式類的細(xì)節(jié)修改問(wèn)題，解決后回復(fù)，等待發(fā)表就好。
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇六
1、當(dāng)你需要論文發(fā)表的時(shí)候，說(shuō)明你的學(xué)業(yè)有成而且面臨晉升的問(wèn)題了。這一步很關(guān)鍵，發(fā)表了說(shuō)明你離升值加薪不遠(yuǎn)了。發(fā)失敗了，說(shuō)面可能還是要原地踏步。所以這個(gè)是你我共同面對(duì)的問(wèn)題。對(duì)于期刊的發(fā)表，我們是在想方設(shè)法為你做到最好。
3、核心的有：中國(guó)全科醫(yī)學(xué)，遼寧中醫(yī)，中國(guó)新藥，山東醫(yī)藥，重慶醫(yī)學(xué)臨床軍醫(yī)雜志，中醫(yī)學(xué)報(bào)，中華全科醫(yī)學(xué)，中國(guó)美容醫(yī)學(xué)，心血管病防治知識(shí)，家庭醫(yī)藥，國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)，護(hù)理實(shí)踐與研究，齊魯護(hù)理，中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，西部醫(yī)學(xué)，臨床急診雜志，臨床檢驗(yàn)，臨床心血管病雜志，中國(guó)修復(fù)重建外科雜志，醫(yī)學(xué)臨床研究，實(shí)用藥物與臨床，山西醫(yī)藥，醫(yī)學(xué)論文發(fā)表云醫(yī)學(xué)網(wǎng)可以考慮一下吧~記住，發(fā)期刊是你我共同關(guān)注的事，努力為你做到最好才是實(shí)在的！
（1）所寫論文能否用一簡(jiǎn)單句子說(shuō)明信息，其實(shí)亦即初步的主題。
（2）是否值得寫？以前有無(wú)類似的報(bào)道，這樣一方面可避免重復(fù)，另一方面又可從以往作者的報(bào)道中有所借鑒，如表格的設(shè)計(jì)等。
（3）論文的重要性。作者在論文中能否提出某些新論點(diǎn)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，供爭(zhēng)論或參考。
（4）根據(jù)所投雜志，寫作時(shí)宜限定讀者對(duì)象。
（5）仔細(xì)瀏覽擬投稿雜志內(nèi)容，了解該雜志性質(zhì)，是否國(guó)外發(fā)行。
（6）檢索文獻(xiàn)，通常從近5年開始，如資料不足，可再往前找5年，直到滿意為止。
（7）考慮參與本論文寫作的作者名單。
（8）分頭收集、整理原始資料。
（9）仔細(xì)閱讀稿約，這是動(dòng)手寫作前的重要步驟，務(wù)必符合其規(guī)則，所謂投其所好。
（10）論文基本結(jié)構(gòu)，是屬論著、病歷報(bào)告抑或綜述。
（11）列出原始草稿提綱。
（12）寫出草稿原文。
（13）推敲、修改稿件至滿意為止。
（14）用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練和流暢的文體書寫。
（15）應(yīng)符合科學(xué)性要求。
（16）選用適當(dāng)?shù)膱D表。
（17）重修底稿以達(dá)到刊出要求。
（18）復(fù)印留底，論文附介紹信寄編輯部。
（19）答復(fù)編輯部來(lái)函的有關(guān)問(wèn)題，修正后迅速寄出。
（20）對(duì)將刊出的稿樣細(xì)心、認(rèn)真、逐字校對(duì)
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇七
有些研究生在綜述中對(duì)研究現(xiàn)狀的梳理和介紹只是一筆帶過(guò)，用大量的篇幅進(jìn)行評(píng)述，進(jìn)而提出自己的研究設(shè)想，結(jié)果將文獻(xiàn)綜述寫成了評(píng)論或研究計(jì)劃。
文獻(xiàn)綜述主要是梳理相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，厘清研究現(xiàn)狀進(jìn)展與困境，為后續(xù)的研究提供參考。因此，綜述的重點(diǎn)在于“綜”，即其主要部分應(yīng)是對(duì)前人觀點(diǎn)的客觀闡釋和分析；個(gè)人觀點(diǎn)，即適當(dāng)“述”，可以起到點(diǎn)睛式的評(píng)論或啟示的作用，但不應(yīng)是主體。另外，綜述提煉的觀點(diǎn)必須以原始文獻(xiàn)為依據(jù)，不能把觀點(diǎn)強(qiáng)加給原作者；如果有不同的觀點(diǎn)，可對(duì)原作者的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，但論據(jù)必須充分，并能使讀者分清哪些是原作者的觀點(diǎn)，哪些是綜述者本人的觀點(diǎn)，不能混雜在一起。
發(fā)表論文如何寫入簡(jiǎn)歷篇八
對(duì)于論文發(fā)表，很多作者有很多問(wèn)題，也有很多困惑，由于評(píng)職稱日期漸近，無(wú)論是論文寫作還是期刊知識(shí)都不甚了解，鑒于此，我們專門來(lái)回答一些作者的常見問(wèn)題，并關(guān)于論文發(fā)表提供一些建議，希望能幫到大家。
論文寫作，應(yīng)注重哪些事項(xiàng)，如何才能寫好職稱論文呢？下面我們給您一些建議：
1.文章的邏輯性，很多作者在寫作文章時(shí)，常常犯一些邏輯上的錯(cuò)誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
（2）文章的論點(diǎn)不足以進(jìn)行大篇幅論述。作者前文提出了一個(gè)論點(diǎn)下文進(jìn)行了論述。然而，這個(gè)論點(diǎn)卻只是一個(gè)現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點(diǎn)因此作者就會(huì)把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個(gè)論點(diǎn)。
2.文章的客觀性。文章的整體口吻，作者在寫作時(shí)候，應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來(lái)闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。完全可以用“筆者”，“筆者認(rèn)為”。
3.文章的層次。一些作者在寫作文章時(shí)，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來(lái)，沒有分任何的條目。這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。作者在寫作文章時(shí)，務(wù)必分條目闡述，開篇簡(jiǎn)短闡述，后文1,2，3分條目闡述。這樣看上去一目了然。具體文章格式，可參考我們首頁(yè)上的“投稿須知”。
因?yàn)榈赜蚣皢挝坏牟煌?，職稱評(píng)定的要求也不同，所以評(píng)什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。我們提醒作者，寫作論文前一定要弄清楚本單位對(duì)于評(píng)職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。
因?yàn)榘l(fā)表論文對(duì)于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評(píng)上職稱，且錯(cuò)過(guò)評(píng)審時(shí)間。我們?cè)诖耍o作者提供一些建議，在期刊選擇的時(shí)候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個(gè)一摸一樣的刊物，刊號(hào)刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫(kù)，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到，這樣的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個(gè)好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫(kù)也沒有收錄。
3.電子版期刊。這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個(gè)好聽的名字，于是大力宣傳，說(shuō)的天花爛墜，說(shuō)什么電子版期刊其實(shí)也出版的，這其實(shí)是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹(jǐn)慎處理。
我們?cè)谶@里想提醒作者的是，大多數(shù)單位對(duì)于論文發(fā)表后的期刊論文有檢索要求，比如知網(wǎng)。但是如果一個(gè)刊物僅僅是龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄，這樣的最好不要去發(fā)表，因?yàn)辇堅(jiān)雌诳W(wǎng)并不是數(shù)據(jù)庫(kù)，它只是一個(gè)期刊閱讀的平臺(tái)，換句話說(shuō)，只要帶字的冊(cè)子，它都能收錄進(jìn)去。
所以不能把龍?jiān)雌诳W(wǎng)所為收錄的標(biāo)準(zhǔn)。另外一些電子版期刊雖然有的也會(huì)在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，但是它終歸是電子版期刊，一定要去人事部門問(wèn)清楚，電子版期刊，最好不要去安排，因?yàn)檫@么多正常的期刊呢，沒有理由去找個(gè)名不正言不順的刊物。
1.明確職稱評(píng)定時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要，寫作論文，發(fā)表論文前，一定要了解明確職稱評(píng)定時(shí)間，早做準(zhǔn)備，因?yàn)橐话阏撐陌l(fā)表的時(shí)間為3個(gè)月左右，長(zhǎng)的則半年甚至一年，而職稱評(píng)定時(shí)，有的要求必須通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到，論文發(fā)表出刊后，幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)一般2個(gè)月后才能收錄進(jìn)去，因此，還有考慮2個(gè)月的收錄時(shí)間。鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確職稱評(píng)定時(shí)間，早做準(zhǔn)備。
2.論文不能抄襲。職稱論文，一定要盡量寫自己的感悟或者總結(jié)性的東西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺得別人的文章某個(gè)亮點(diǎn)不錯(cuò)，可以自己在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過(guò)，另一方面，職稱評(píng)定時(shí)，會(huì)帶來(lái)很壞影響，甚至取消職稱評(píng)定資格。
3.期刊的慎重選擇。因?yàn)檫@一點(diǎn)非常重要，現(xiàn)在有很多作者沒法識(shí)別的陷阱，一不小心就掉進(jìn)去，花錢卻只能認(rèn)栽，又耽誤評(píng)職稱時(shí)間，前文已經(jīng)提到在期刊選擇上一點(diǎn)建議，我們?cè)诖颂嵝涯l(fā)表論文前，可以參考前文的建議，可以一定程度上避免上當(dāng)受騙。
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