定格在記憶中的畫面老師范文(20篇)

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定格在記憶中的畫面老師范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-07 10:03:06     小編:LZ文人

人生中總會(huì)遇到各種不同的挑戰(zhàn)和問題,總結(jié)成為了我們前進(jìn)的必修課。在總結(jié)中,我們可以通過列舉具體的案例和實(shí)例來支持自己的陳述。以下是一些具體事例和詳細(xì)分析,希望能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的參考和建議。

定格在記憶中的畫面老師篇一

有些畫面已泛舊,雖畫面早已泛舊,但總是揮灑不去,使人流戀。

總有些事,并不是想忘就忘掉的的,總有些完美的畫面定格在記憶中。

老屋,很久很久沒有回去了,而這次來到老屋,破舊的老屋讓我回憶起了對(duì)童年的一絲絲難忘的記憶,而這畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,難以忘懷。

暑假,我總會(huì)與奶奶住在老屋,小時(shí)候異常喜歡在老屋后的院子里玩耍,總會(huì)搬著一只小板凳,拿著蒲扇,小扇輕搖,看著眼前的桃樹和橘樹,嘴里吃著剛摘下的桃子,甜得很,真是愜意!

每到傍晚,奶奶從地里歸來,總會(huì)帶著許多我愛吃的蔬菜,我總會(huì)在屋前等著奶奶回來給我做好吃的,那時(shí),我是最開心的。

也許,此刻的有些人家還有黑白電視機(jī),吃飯時(shí),我和奶奶總會(huì)看電視,由于這是黑白的畫面,引起了我的好奇,我總會(huì)覺得很好玩。

夏日炎炎,奶奶總會(huì)把西瓜吊在屋前的水井中,過二三個(gè)時(shí)辰后,再取出來食之。那叫一個(gè)冰脆爽口嘞!

總有寫畫面定格在我的記憶中,這是屬于我盛夏完美的時(shí)光。

定格在記憶中的畫面老師篇二

夜色昏沉,星辰寥落,窗外風(fēng)驟起,吹散了拂在耳邊的頭發(fā),我緊了緊衣服,又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服,弟弟夢(mèng)中的微笑甜蜜而悲涼,讓我感到倉(cāng)惶無(wú)助。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘適時(shí)地敲了12下。我驟然一驚:“哦,12點(diǎn)了!”沒想到這微小的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的弟弟,他倦怠的聲音中藏不住一絲期待:“爸爸媽媽回來了嗎?”

我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,對(duì)他說:“睡吧!他們今日可能不會(huì)回來了吧!”

我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕,寂寞而美麗,因?yàn)槟鞘俏覀儗?duì)長(zhǎng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對(duì),他答應(yīng)我們今日必須回來,我相信爸爸必須能夠做到。

熟悉的鳴笛聲最終在我和弟弟滿滿的期待中歡快地跳躍起來,弟弟驚喜地喊叫著:“姐姐,快,插上蠟燭,點(diǎn)燃它,我們要給爸爸一個(gè)驚喜……”

熄滅了燈,漆黑的屋里尋不到一絲光亮,弟弟躲藏在屋內(nèi),關(guān)上了門。

我飛奔到了門外,車前的燈光閃爍著耀眼的光芒,洋溢著歡樂的氣氛。借著明明滅滅的車燈,我看到了父親疲憊的身影,母親惺忪的睡眼,他們顯得那么憔悴,那么令人心痛。

“爸爸媽媽,回來了?”我掩飾不住內(nèi)心的興奮卻又故作平靜地問道。

“進(jìn)屋看看??!”我故意把嗓門提高,把語(yǔ)速放慢對(duì)母親說。

“爸爸,你先進(jìn)去吧!”

門推開的一剎那,我看見弟弟手里捧著點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕,聽到了風(fēng)中我們的祝福:“爸爸,祝您生日歡樂!”這一刻,被永遠(yuǎn)定格。

父親疲憊的雙眸里閃耀著水晶般光亮的淚珠,歡樂而幸?!?。

哽咽的聲音任由風(fēng)傳送,在寂靜的夜里回轉(zhuǎn),飄蕩……。

母親的臉上掛滿了淚水,任由它流進(jìn)嘴里,直至心底。

這一切,都被定格在這一秒,永不逝去……。

父親的聲音響起:“多謝你們,我的孩子,這是我第一次過生日,多謝!”

我為父親戴上了準(zhǔn)備好的手表,對(duì)父親說:“爸爸,我期望您分分秒秒都幸福,分分秒秒都記得我們……”

定格在記憶中的畫面老師篇三

正是夏日,熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地,耳畔是此起彼伏的悠揚(yáng)的蟬鳴。

屋里,我正在聚精會(huì)神的看著書。只聽“啪嗒”一聲輕響,一只不知從何而來的小蟲摔在了書頁(yè)上。我眉頭一皺,心生不悅,準(zhǔn)備伸出幾個(gè)指頭把那小蟲彈開。

這時(shí),我發(fā)現(xiàn)這是一只黑色的小甲蟲。只見它全身漆黑,兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角像頭發(fā)絲,六條纖細(xì)的小腿不住的抓撓,黑漆般油亮亮的甲殼現(xiàn)在卻朝著書頁(yè),我隱隱約約地看到它背上長(zhǎng)著棕褐色的薄薄的翅膀。我想這大概是它沒有調(diào)整好下落的姿勢(shì)吧。

這整個(gè)被掀翻的甲蟲啊,在冰冷的書頁(yè)上拼了命地掙扎著,在我們看來多么簡(jiǎn)單的翻身動(dòng)作,在這只可憐的甲蟲身上卻是那樣的難以實(shí)現(xiàn)。

那小蟲似乎也知道自己的處境是多么的不妙,沖著屋頂?shù)膸字恍⊥炔蛔〉脑诳諝庵衼y劃,似乎想要憑借自己這微薄的力量使自己翻轉(zhuǎn)過來。小蟲背上的沙土在不知不覺間蹭落了不少,抹在了書頁(yè)上,形成了一個(gè)個(gè)詭異的圖案。

就在我想著怎么處理小蟲時(shí),它卻突然停止了活動(dòng),我心中一驚,試探性的向小蟲吹了口氣。

受到氣流的吹拂,小蟲的腿微微的顫了,然后像是發(fā)了狂一般奮力劃動(dòng)。這劃出的無(wú)形痕跡,竟像是不知名的急促舞步,舞越狂,勢(shì)越彰,它的身軀在一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜,最終“啪嗒”一聲翻過了自己的身子。

它向著投射在書頁(yè)上的陽(yáng)光地帶挪去,沐浴在夏日恬靜燦爛的陽(yáng)光中,展開了斂在背上的棕褐色晶瑩的翅膀,向著窗外的湛藍(lán)飛去,愈飛愈遠(yuǎn),最終淡出我的視線。

我望向潔白書頁(yè)上的幾抹浮土,想到了歷盡九死一生的甲蟲的生命之舞,想到了它飛向藍(lán)天的畫面,這平凡而又震撼的畫面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶之中。這看似脆弱的甲蟲是那樣的執(zhí)著,沒有因?yàn)橐淮斡忠淮蔚氖《鴨适判模鼞{借著自己的力量迎來了寶貴的新生命。

評(píng)語(yǔ):“一花一世界,一樹一菩提“,自然界中的花鳥蟲魚,都可以做我們的老師。小作者正是明白了自然的偉大和神奇,才會(huì)用這樣一顆善感的心靈去描寫一只普通的甲蟲,并由此發(fā)出生命的感慨!我們?cè)S多時(shí)候,真應(yīng)該師法自然。

定格在記憶中的畫面老師篇四

轉(zhuǎn)學(xué)過后的兩年中,時(shí)光像頑皮的孩子,蹦蹦跳跳,留下一地清晰的腳印。倒映著兩年中歡快的畫面。

記得,剛轉(zhuǎn)過來時(shí),班主任叫我們拿保險(xiǎn)的錢,由于馬虎,竟轉(zhuǎn)身就忘得一干二凈,到校后又瘋子一般的跑回去。回來時(shí)雨點(diǎn)像黃豆一般向下砸來,我猶豫著要不要下車。在雨中散步時(shí)浪漫的,但,在雨中狂奔呢?衣服翻飛,淋上一身雨。班主任吃驚的看著我:“怎么淋漓的?向我借錢就好了,怎么這么不會(huì)變通!”卻還是趕緊拿出鑰匙塞到我手里,讓同學(xué)帶我去辦公室拿毛巾。天知道那時(shí)感覺班主任多么的和藹。

記得在我的第一節(jié)語(yǔ)文課上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去演講,我坐在位置上,滿臉歡喜的聽著,看著。但我覺得,我還不屬于這個(gè)整體,像一個(gè)旁觀者。“范同學(xué),你也來將一段吧!”正在我發(fā)呆時(shí),語(yǔ)文老師叫到了我,全新的聲音,將我拉回了現(xiàn)實(shí)?!叭グ伞⑷グ?!”“快點(diǎn)?。 蓖瑢W(xué)們迎合著。當(dāng)時(shí)真的是害怕極了,但還是慢慢地走了上去,從不通順到流利,雖然講的差極了,但我感覺與這個(gè)整體又進(jìn)了一部分。謝謝你,語(yǔ)文老師。

記得,在圖書漂流活動(dòng)中,同學(xué)們一窩蜂地上去搶書,那場(chǎng)景擁擠但快樂,不僅僅因?yàn)橛袝梢钥?,更多的是同學(xué)之間的友誼。“喂,那書是我的!”這個(gè)說。“不,是我先搶到的!”這個(gè)不甘心地說?!八懔耍夷弥景??!薄斑€是給你吧,這本我看過了。”一段段話語(yǔ)涌進(jìn)我腦海中,反仿佛又看到了當(dāng)時(shí)那熱鬧至極又溫馨如春的場(chǎng)面。

記得,每天早上同學(xué)們?cè)缭绲牡絹?,放下書包,屁股還沒坐下,就急切地大喊:“那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),把**科作業(yè)借我抄抄!”著急地樣子,都不知道范本是誰(shuí)的就開始大抄特抄。教室里滿是刷刷刷的寫字聲。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),操場(chǎng)上圍了一大群人,由班主任帶領(lǐng),整齊響亮地喊:“七二!加油!七二!加油!”班主任張大嘴,用一根手指用力地上下擺動(dòng),那畫面定格在我面前,快樂如初。

還記得在八年級(jí)拔河比賽時(shí),同學(xué)們不顧冬天的嚴(yán)寒,紅著臉賣力地大喊:“八二!八二!”多么團(tuán)結(jié)的班集體?。”荣惡?,同學(xué)們的手都不會(huì)動(dòng)了,上面扎滿了繩子的渣,班主任快步走上前查看,“沒關(guān)系,沒關(guān)系,我們雖敗猶榮!”這是多么溫馨的畫面。

也記得元旦聯(lián)歡時(shí)的真心話大冒險(xiǎn),這個(gè)吐水倒地,那個(gè)重病不起,更有的直接在地上打滾,還有同學(xué)們歡快的大笑聲,跳舞的激情,這些愉快的畫面,一幅幅得閃過。

一段段或歡樂或緊張的畫面閃過我的腦海,一幕幕或老師或同學(xué)的面孔蕩過我眼前,那永恒的、定格著的畫面,將永遠(yuǎn)存在我的記憶里。

定格在記憶中的畫面老師篇五

夏天像小孩兒的臉說變就變,正午時(shí)陽(yáng)光明媚,午時(shí)便成了傾盆大雨?!拔覜]帶雨傘該怎樣辦呢”心中便產(chǎn)生了迷茫,并暗暗地禱告道“放學(xué)時(shí)就不要再下雨了……”之后便是一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。

“叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起,但大雨依舊未停,同學(xué)們都焦急的等待著父母的到來,十分鐘,二十分鐘……仍不見一個(gè)家長(zhǎng)的影子。

教師點(diǎn)了我的名字,猛一回神,難道是我媽媽我都產(chǎn)生了這種奇怪的猜疑,我背著書包慢吞吞地朝門口走去,心里都在懷疑,真的是媽媽嗎她平時(shí)的一身干凈漂亮的衣服呢她那頭金色的卷發(fā)呢她那白嫩嫩的皮膚呢出此刻眼前的是:她一頭凌亂的頭發(fā),一身濕漉漉并沾滿泥土的運(yùn)動(dòng)裝,一張黑的白的連成一片化了妝的臉,一雙往外流水的鞋子……看到那里,實(shí)在有些不忍心,眼淚情不自禁的充滿了眼眶,頓時(shí),感覺臉好熱,似乎有些羞愧與不忍。

此刻想起,心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚,從此,那景,那畫面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。

母愛如水,清澈透明,如火,總是給予我受悲痛靈無(wú)限溫暖。

定格在記憶中的畫面老師篇六

張愛玲說:“于千萬(wàn)人之中,遇見你所遇見的人,在時(shí)間的無(wú)涯荒野里,沒有早一步?jīng)]有晚一步,剛巧趕上了?!?/p>

不要只關(guān)注未來,更要把握現(xiàn)在,定格于某一個(gè)瞬間,發(fā)現(xiàn)身邊的美,并且用心的隨時(shí)準(zhǔn)備著,隨時(shí)隨地都可以為自己的人生添上絢爛的一筆,使自己的人生多一個(gè)亮點(diǎn),許許多多的亮點(diǎn),便會(huì)組成一個(gè)璀璨的未來,一個(gè)美好的回憶,使一瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

這些,同屬于一瞬間的美,它們用它們最后的生命美化了這個(gè)世界,它們證明著,它們存在過,它們努力過,這些,絕非一時(shí),而是一世,亦成永恒。

“試玉要燒三月滿,辨材須待七年期?!焙翱嘧x數(shù)十載,只為高考的盡力一搏,成功了,微笑著;失敗了,沮喪著,高考后,方知你人生的定位。

為了我人生的曇花一現(xiàn),為了我人生的煙花絢爛,為了我人生的流星劃破夜空,我躊躇過,徘徊過,失望過,哭過亦笑過,為了這些,我忍痛割愛過,放棄過許多,可我不后悔,也不能后悔,對(duì)此,只能對(duì)自己說:讓你的丟開舍棄有意義,然后,再堅(jiān)強(qiáng)地走下去,即使有些磕磕絆絆也無(wú)所謂了,看著陽(yáng)光流溢,我想哭,可是,我笑了,我想,以后的路,也要笑著走,等以后,回憶一幕幕回放,定格的每一個(gè)畫面,都是微笑的。

摔倒,哭泣,反思,爬起,堅(jiān)強(qiáng),成長(zhǎng)人生就應(yīng)該這樣,嘗盡人間百味,作為一個(gè)選擇了學(xué)業(yè)的學(xué)子,意味著早已選擇了坎坎坷坷的路程。要抱著“生無(wú)所息,天道酬勤”的想法來安慰自己,告訴自己失敗了沒關(guān)系,天道酬勤,為了學(xué)業(yè),有些人是用來遺忘的,有些事是用來放棄的,既然如此,就不要后悔,“后悔是比損失更大的損失”,不是嗎?選擇了放棄,就要讓這些事放棄的有意義,得不償失的事別去做。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。既然選擇了學(xué)業(yè),便只能努力拼搏,不知我的夢(mèng)想最終會(huì)在哪落腳,可我要在追夢(mèng)的路上留下汗水的軌跡,不去想彩虹會(huì)在哪微笑我要讓自己微笑著努力。

高考后,我的回憶會(huì)定格為一幅幅微笑的畫面。

為了那曇花一現(xiàn)的美麗。

為了那煙花綻放的絢爛。

我準(zhǔn)備著。

定格在記憶中的畫面老師篇七

一件簡(jiǎn)單的白色襯衫,在凜冽的寒風(fēng)中,勾勒得那原本就清冷孤單的背影愈加單薄。肩膀不住地抖動(dòng)著,輕微而不易察覺,心里卻清楚,那是由于極力的克制。

那是父親的背影,也是定格在我腦海中,一輩子都揮之不去的畫面。每次憶起,都會(huì)不自覺地淚流滿面。

一月的長(zhǎng)白山,大雪紛飛。寒風(fēng)裹挾著雪珠無(wú)情地拍打在臉上,冷得甚至難以睜開雙眼。逆風(fēng)而行,本就陡峭泥濘的上山路變得更為險(xiǎn)峻。唐朝大詩(shī)人白居易曾有詩(shī)云:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,而在一片茫茫白色之中的長(zhǎng)白山,厚厚的積雪一度將小腿幾乎吞沒。冰涼刺骨的雪水一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)鞋中,濕了厚厚的棉襪,頃刻間,寒意席卷全身。高原反應(yīng)導(dǎo)致的頭痛難忍再加之自腳心蔓延的冰涼,身體漸漸開始支撐不住,不受控制地瑟瑟發(fā)抖,一片寂靜之中甚至能夠清晰地聽到牙齒間碰撞而發(fā)出的聲音。

突然,身上一暖。

一件簡(jiǎn)單的白色襯衫,風(fēng)似是透過紐扣間的縫隙鉆入了他的身子,使得那原本自然而富有層次感的皺褶在剎那間消失,徒留下一個(gè)圓形的輪廓。那一刻,在凜冽的寒風(fēng)中,父親那原本就清冷孤單的背影被勾勒得愈加單薄??熳邇刹礁赣H身后,卻發(fā)現(xiàn)他的肩膀不住地抖動(dòng)著,輕微而不易察覺,看似并沒有想象中的那樣冷。然而,我和父親心里都很清楚,那表面上的輕微,其實(shí)是由于極力的克制。

再一次愣在原地,滾燙的淚水在一瞬間奪眶而出,不經(jīng)意間吸了一下鼻子,冰涼的感覺驀地貫穿全身。下意識(shí)緊了緊身上的沖鋒衣。

漫天的大雪模糊了父親的背影,襯得那單薄之中又夾帶著一絲蕭條和淡漠,但是跟在身后的我知道,父親的心,依舊是暖的。

曾經(jīng)讀《盜墓筆記》,小哥轉(zhuǎn)身離去時(shí),大雪紛飛,顯得背影孤單而寂寞,那時(shí)我哭了,卻只是出于一份單純的不舍;如今望著父親前行的背影,也是大雪紛飛,然而這一次流下的熱淚,卻是為了那深沉隱忍的父愛。

定格在記憶中的畫面老師篇八

打量著眼前這個(gè)衣衫襤褸、雙鬢微白、胡子拉茬的老人那欣喜而滿足的表情簡(jiǎn)直像個(gè)孩子似的。我的眼睛模糊了…。

不知從何時(shí)起,總喜歡懷舊,模模糊糊的一種久別的酸處總會(huì)涌上心頭。咋夜夢(mèng)中,卻是見到了爺爺,和那已久違的老屋。

瓜藤攀上支架,葉子爬滿墻壁,是這般肆無(wú)忌憚地順勢(shì)蔓延。我打開屋門,一股陳舊的氣息迎面襲來,隱隱約約透露著熟悉。抬起頭,天花板上發(fā)霉的斑斑點(diǎn)點(diǎn)依稀可見,又往廚房望去,灶臺(tái)上已被大批的蜘蛛網(wǎng)所占領(lǐng),凌亂不堪。每一處角落都彌漫著孤獨(dú)凄涼,不禁讓我的心頭一陣冰冷——所見的一切面目全非,就連往日滿載歡聲笑語(yǔ)的老屋也變得如此沉默寡言。

這所老屋曾爺爺親手建成的,屋子的橫梁就那樣筆挺地架在屋頂上。棕和黑的交錯(cuò),卻使它多了幾分威嚴(yán)。墻是用石灰一道一道比著刷上去的。沒有一處是凸出來或凹下去的。內(nèi)飾也是極好的,木桌子,椅子,床。紅木家具卻讓這老屋古老中多幾分溫暖與大度。至少我在老家的那一段日子,我能感到一股悠遠(yuǎn)卻幾分滄老的氣息。

老屋,是爺爺打拼一輩子蓋成的。

小時(shí)候,我總喜歡在屋里亂跑,卻總是看見爺爺搬一把竹椅,倚在屋處的一個(gè)角落。他那時(shí)總喜歡搖著竹椅,瞇著眼睛,看著那個(gè)他一輩子的心血——老屋。陽(yáng)光灑在他的身上,看著我在里面亂跑,他會(huì)開心地挑起眉毛,咧開嘴,露出半黃半黑的牙齒,大聲喚著:“慢點(diǎn)兒,別摔著了!”他的眼睛里,慢慢地淌出一種無(wú)法用語(yǔ)言來描述的自豪感。

漸漸懂事后,我便揮手告別了老屋。即使不再有昔日的違和,但它仍是我深愛的老屋。世上沒有永遠(yuǎn)不變的定義,沒有一成不變的道理。老屋給予我最平凡的陪伴,陪我度過最快樂的童年,這便以足夠,無(wú)需再奢求。

家鄉(xiāng)的老屋似一幅畫,深深地印在我的腦海中,揮之不去。

定格在記憶中的畫面老師篇九

是整齊的,卻不難看出滄桑。

已經(jīng)很晚了,我拖著疲憊的身軀,剛剛到家。卻發(fā)現(xiàn)母親半倚著沙發(fā)緩緩轉(zhuǎn)醒,想必是被我響亮的關(guān)門聲吵醒的。我不以為然,心不在焉地叫了聲:“媽……”隨即進(jìn)廁洗漱……簡(jiǎn)單洗漱后,母親還在原位:“過來?!彼f。手里拿著“緊箍?jī)骸?。欸,我無(wú)奈,又要念“緊箍咒”了,我不耐地想著,卻不得不走過去,一臉不情愿。

此時(shí)的母親正蹲在地上,埋首在為我綁腿——是的,我有一雙不太好看的o形腿,母親顯然比我更焦急:多好的一姑娘,這腿咋這樣呢?一定得給它糾正過來!不知在哪兒看到的,她買了兩條“綁帶”,每晚都給我綁上。我便以這個(gè)視角,看到了她的頭頂。

也沒有了不耐,我盯著她這樣一片頭頂,不免有些辛酸。據(jù)說她原來有一頭烏黑油亮的直發(fā),那一直是她的驕傲,而卻在生完我后,開始大把大把地掉頭發(fā)……變成了現(xiàn)在這樣,想到這里,我又有點(diǎn)愧疚,落在那頭發(fā)上的目光,也多了份憐惜。

我半開玩笑道:“老娘啊,還是你好?!彼滩煌J稚系膭?dòng)作,抿緊嘴唇再完成一個(gè)搭扣后才緩緩說:“是哦,只有你老娘才不會(huì)嫌棄你,為你做這種事哦?!蔽疫肿煨Φ脴O開心,眼里,卻深深刻進(jìn)了那頭頭發(fā)。

那些銀絲,是對(duì)我滿滿的操勞,那凋零的發(fā),是數(shù)不盡操碎的心……。

我就一直盯著這幅畫面,突然停止了動(dòng)作,就想這么一直看下去,仿佛這樣,我才能少一些愧疚。而母親卻起了身,長(zhǎng)呼了一口氣,她穿著高跟鞋,我再難看到那幅畫面,卻意外覺悟:母親是脆弱的。她把自己的脆弱隱藏起來,隱藏的技術(shù)其實(shí)不怎么高明,就像那一頭頭發(fā),明明已經(jīng)露在最外面,我卻從未發(fā)現(xiàn)。我想,不是她善于隱藏,而是我從未去尋找。我總以為母親很強(qiáng)大,無(wú)所不能,卻從沒去關(guān)注她的不易。

那幅畫面,從此在腦海中定格,幾次慣性地想要遺忘,都被我生生地壓下來:不能忘!

也許現(xiàn)在還無(wú)法做到煽情地?fù)碜∧赣H的發(fā),但這幅定格的畫面,我要牢牢地烙在腦子里。我告訴自己:不能忘!

定格在記憶中的畫面老師篇十

細(xì)雨微薄,大雨滂沱。雨,是上蒼灑下的恩惠,滋潤(rùn)我們的心田。讓我們,將這各樣雨景,定格在記憶之中,成為永恒的畫面。

春夜細(xì)雨

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?!贝禾欤且粋€(gè)觸發(fā)生機(jī),生意盎然的季節(jié)。在人們急需時(shí),春雨飄然而至,催發(fā)勃勃生機(jī)。在蒼茫的夜晚,推門而出,佇立遠(yuǎn)望。眼前漆黑一片,那幽黑籠罩了一切,遮蔽了昔日的白云,平日里涇渭分明的田野小徑,在密集的雨中也融入了夜色。在廣漠幽黑的春夜中,一點(diǎn)亮光映入眼簾,那是紅艷奪目的江船漁火,那是密集的雨點(diǎn)中唯一茍且的光亮。

絲絲細(xì)雨,顯現(xiàn)迎接春雨的喜悅。這幅畫面,這春夜細(xì)雨的畫面,用喜悅永遠(yuǎn)的定格在記憶之中,成為永恒。

夏夜疏雨

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!秉S梅時(shí)節(jié),細(xì)雨綿綿。坐于燈前,遙等客人不至,百般聊賴,輕敲棋子,濺落燈花。抬頭望去,雨點(diǎn)敲擊在鱗鱗千瓣的瓦片上,奏出悠揚(yáng)悅耳的樂聲。繞過霏霏淫雨聲,此起彼伏的片片蛙聲闖入耳中。凝視面前搖曳的燈花,再看看遠(yuǎn)處的幽幽小徑,卻總不見約客之影,焦灼之情涌上心頭。

綿綿梅雨,引出孤自等客的焦灼。這幅畫面,這夏夜疏雨的畫面,用焦灼永遠(yuǎn)的定格在記憶之中,成為永恒。

秋夜驟雨

“問君歸期未有期,巴山夜雨漲秋池?!鼻镉曜韪?,停滯巴山,多么盼望可以早些回家,與妻子共坐西窗之下,深夜暢談?。《?,只能苦苦思念。放下紙筆,憑窗遠(yuǎn)望。秋夜,大雨傾盆,周遭一片迷茫,池水漲滿,孤身一人,雨驟風(fēng)狂卻人事寂寥??罩袧M布雨點(diǎn),池中也漲滿了深深的積水。淋淋秋雨拍擊著紛亂的內(nèi)心,盈盈池水更泛起思念之情。

滂沱驟雨,勾起身處異鄉(xiāng)對(duì)妻的思念。這幅畫面,這秋夜驟雨的畫面,用思念定格在記憶之中,成為永恒。

春夜細(xì)雨,夏夜疏雨,秋夜驟雨,這一幅幅飽含情感的畫面,深深地定格在記憶之中,永遠(yuǎn)的銘刻在記憶深處。

定格在記憶中的畫面老師篇十一

那個(gè)夏天充滿了蟬鳴,蟬鳴后頭的歌聲,那幾首為了已成植物人而無(wú)法來聆聽的朋友而唱的曲子,和當(dāng)天與我一起募發(fā)票的同學(xué)面孔,都被我心中的回憶相機(jī)拍成一幀永不褪色的全彩相片,這張完整記錄的人像照,就定格在年輕的其中一角。

是期末作業(yè)先給了一股動(dòng)力,我們四、五個(gè)同學(xué)才注意到每個(gè)看似繁華的城市街頭,總會(huì)有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會(huì)邊緣獨(dú)力奮斗的植物人朋友募集愛心。決定以行動(dòng)支持這些英雄,我們簡(jiǎn)單地取了賣場(chǎng)剩余的黃褐色紙箱兩個(gè),其中一個(gè)膠封成集發(fā)票的盒子,另一個(gè)則裁成數(shù)片看板,上面用粗黑奇異筆寫上“順手捐發(fā)票,救救植物人”的幾個(gè)大字。為了先吸引人潮,我們選了一門冰品專賣店的附近,并且覺得以音樂來起頭可能會(huì)更有效果,就把一首從祖母到小學(xué)生都聽過的俏皮情歌改詞成鼓勵(lì)捐出發(fā)票紙的意思。

經(jīng)過兩個(gè)禮拜的練習(xí),我的吉他像是懂得接下來會(huì)很需要它,因而讓我順利的練好曲子。

“謝謝!”那天是我第一次在二個(gè)小時(shí)之內(nèi)和一、兩百人道謝,對(duì)象有來吃冰飲的母親和小孩,也有路過的學(xué)生,但是有幾個(gè)看似不懷好意,站在一旁的大學(xué)生看著我們而手中電話不停傳著短信,原來以為有什么壞事要發(fā)生,可是在我們離開前,這群大學(xué)生卻找到一大把發(fā)票捐給我們,真是錯(cuò)怪他們的樣貌了。

回學(xué)校開檢討會(huì)時(shí),發(fā)現(xiàn)影片中常出現(xiàn)一位年約五十,坐著輪椅而像是人間天使的老先生,他投了四、五次發(fā)票。同學(xué)說,他進(jìn)去買東西然后出來投,投完再進(jìn)去買,買完再投……,他還握著同學(xué)的手,激動(dòng)的道謝好幾次??吹竭@里,我們眼角都泛著光。

一個(gè)圓滿的生命也許該和另一個(gè)不甚完整的生命連結(jié),社會(huì)由這幾段美好的連結(jié)而形成一面網(wǎng),可以穩(wěn)定和包容所有人。當(dāng)那個(gè)夏天的蟬初鳴時(shí),我還未想過這件能和他人連結(jié)的善事。

定格在記憶中的畫面老師篇十二

自習(xí)課的鈴聲再一次打響,我緩緩地走進(jìn)音樂教室,一陣陣悠揚(yáng)悅耳的歌聲飄進(jìn)了我的耳畔,一想到比賽完了便要馬上退出,酸意慢慢泛上眼眶。

“來,化妝了!”郝老師一邊拍手,一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點(diǎn)粉底,均勻地涂抹在臉上。“一會(huì)兒上臺(tái)時(shí)要看指揮?!焙吕蠋熾S口的一句叮嚀,竟然讓我心中感到了許許溫暖。

坐在車中,望著窗外一棵棵迅速躍過的樹,一棟棟飛快閃過的樓房,心中涌出了幾點(diǎn)不舍。多么熟悉的路呀,以后以這樣集體比賽走這條路的形式,不會(huì)再有了。

來到比賽現(xiàn)場(chǎng),這浩大的場(chǎng)面是多么的熟悉,又是如此的陌生!

該輪到我們上場(chǎng)了!

“快!快!動(dòng)作抓緊!”遠(yuǎn)處傳來王老師不斷催促的聲音。

霎時(shí),燈光一暗。我深深地吸了一口氣,仿佛要把這緊張的氣息,吸入我的鼻腔。我的指甲嵌進(jìn)了不斷溢出汗水的手心里。加油!我給自己揚(yáng)起了一個(gè)充滿自信的微笑。

比賽結(jié)束了。

定格在記憶中的畫面老師篇十三

人們說,自己最快樂的時(shí)光是在童年。童年發(fā)生的事就像自導(dǎo)自演的電視劇一樣,埋藏在記憶深處。

放了學(xué)后,獨(dú)自走在回家的路上,天空灰蒙蒙的像要下雨似的。風(fēng)也開始呼嘯了。道路上的人都加快了回家的腳步。這時(shí),聽見一個(gè)稚嫩的聲音響起:“外公,等等我??!”之后隨著一陣嬉笑聲而過,而我心里,卻像被針扎了一樣難受。

7歲那年會(huì)老家,見到了外公、外婆。使原本小小的家中,多了幾分歡樂的氣息。爸爸、媽媽放下給外公、外婆的禮物就開始聊天。而我總是閑不住,一直纏著外公讓他帶著我去看我當(dāng)初種下的小土豆。外公拗不過我,便帶我去田里,那天天空很藍(lán),陽(yáng)光很燦爛,迎面的風(fēng)中帶來了陽(yáng)光的味道。

到了田里,外公把我從路邊抱了下來,我好奇地四處張望:“外公,土豆在哪里呀?我怎么沒看到???”外公笑著道:“小傻瓜,土豆在地里,你當(dāng)然看不到啦?!薄澳峭夤?,我種的土豆呢?您能分清是哪一個(gè)嗎?”“當(dāng)然啦,外孫女種的土豆我當(dāng)然知道啊,而且每天都有澆水哦?!薄巴?,真的嗎?那外公幫我把他挖出來好不好嘛?”外公看著我期盼的表情,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興的手舞足蹈。外公彎下腰去,蹲下身子,輕輕的撥開綠葉子下面的土,一邊用手掃去泥土,一邊用嘴吹著,,動(dòng)作很慢,很輕,仿佛一使勁就要斷了似的,因?yàn)榇萄鄣年?yáng)光,外公用身子遮住陽(yáng)光,背對(duì)著我,一邊弄著手上的活還一邊跟我說:“不著急啊,小土豆就要出來啦,我弄慢一點(diǎn),不然小土豆就跟葉子分家啦,等著拿水沖一下就更干凈啦?!蓖夤⌒囊硪淼?,像是自己的寶貝要出土了似的。當(dāng)小土豆拿出來時(shí)還是完整一個(gè),外公用手輕輕拍掉上面的泥土,再用清水洗干凈再交給我。外公看著我拿著土豆,自己開心地笑了,像完成了一件“巨大的工程”似的。在回家的路上,我欣喜的向外公展示小土豆,外公卻壞壞地一把抓住,向前慢慢跑去,惹得我邊跑邊喊:“外公,等等我??!”還一邊開心的大笑。

天上一陣?yán)坐Q聲把思緒扯回現(xiàn)在,當(dāng)年我幼稚的臉龐和外公蒼老的臉還浮現(xiàn)在眼前,而如今,外公已經(jīng)去世了,童年的事,成了我最美好并且珍貴的回憶,成為一幅幅連續(xù)的畫面,深深地定格在我的心間。

定格在記憶中的畫面老師篇十四

在我那凌亂的記憶流溪之中,我拾取一張擱淺的圖片。我正驚異于它歷經(jīng)歲月并沒被湍急溪水湮滅,而當(dāng)我定睛看時(shí),終于發(fā)現(xiàn)它永恒的價(jià)值;如同一只有力的手掌將我攫住,讓我認(rèn)清生命為何物。

若說出來不免可笑,那,主角不過是一只不自量力的小烏龜。

很久以前,大概前年,這只小烏龜便造訪我們家。我也忘了當(dāng)時(shí)為什么要把它買來,想來應(yīng)是基于好玩。而這小烏龜活潑得異常,剛來時(shí)還矜持羞澀,不幾天已是忙得停不下來。起初是用紙箱養(yǎng)著它,可它卻神不知鬼不覺地跑了出來;把它抓回來后放進(jìn)了高一點(diǎn)的紙箱,但它卻把紙箱壓翻后掉了出來;最后只好大費(fèi)周折,弄了個(gè)小缸來,墻大約高出它的頭頂半個(gè)龜殼——在它立起來的情況下。

它出來了也做不了什么,只不過再次被捉回;但每次出來,似乎都有跟它的自由破鏡重圓的感覺——它享受掙脫禁錮,哪怕只是瞬間。但這一次,它是真的爬不出來了,我想。

我從未起過,我是如此輕視生命的極限。我只把這視為愚蠢的.暫時(shí)的執(zhí)著,直到有一天,我走進(jìn)洗手間——由于天氣過冷,它被轉(zhuǎn)移了——我不由得呆住了。它攀上了墻頂邊緣,短小的掌硬抓著,頭已探出缸外,腳不斷地蹬,不斷地使它鈍重的殼向外推,竭盡全力,我似乎看到,那深邃的龜殼上閃爍著堅(jiān)強(qiáng),那明朗的雙目的信仰中燃燒堅(jiān)定的信念最終它成功了,無(wú)數(shù)次的嘗試,終于擁抱自由之夢(mèng)。

這一刻,定格在靈魂之中,散發(fā)著璨然的光芒。不自量力么?是我罷了。

生命是什么?生命永不應(yīng)被束縛!生命就是在困境中決不消沉,永不妥協(xié),向夢(mèng)想飛奔,永遠(yuǎn)也不停止對(duì)光明熾熱的注視和渴望。奇跡在此延生,希望就此延續(xù),極限不堪一擊。

在這樣的信仰前,我低下了我渺小而卑微的頭。那,那昂首探掌的小烏龜,在消沉?xí)r總被我想起,讓我挺直我的脊梁,大步向前!

定格在記憶中的畫面老師篇十五

記憶是一位忠實(shí)的記錄者,它記下了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄下我們的眼淚、汗水、笑臉。一幅幅,組成了我暖色的童年。

那天下午放學(xué),天空下著大雨。我打著雨傘,快步向家走去。馬路上,來來往往的車輛奔馳不息,濺起了點(diǎn)點(diǎn)浪花。雨水模糊了我的視線,前方一片白蒙蒙的景象。我依然快步走著,卻一不小心撞倒了一個(gè)人。

“呀,對(duì)不起,您沒事吧!”我趕忙說。擦了臉上的雨水,這才發(fā)現(xiàn),我撞倒的人是一位六十多歲的老爺爺。老人單薄的襯衫,花白的頭發(fā),瘦弱的身體。老人沒有打傘,身上幾乎全濕了。我趕忙扶起老人,又幫他找回了拐杖,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),老人竟然是雙目失明。我心中的負(fù)疚感更重了,于是我對(duì)老人說:“老爺爺,真對(duì)不起。要不,我扶您回家吧!”老人點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

風(fēng)雨中,我扶著老人,緩緩向前走去。老人說他是去水上公園散步才趕上了雨,并一個(gè)勁地對(duì)我道謝。我笑笑說,沒什么。我和老人正說著話,突然,我的`腳被什么東西絆了一下,定睛一看,原來是一個(gè)類似井蓋的圓形物體。“誰(shuí)呀,這么沒有公德心,亂丟井蓋。爺爺,咱們走這邊?!蔽乙贿吢裨挂贿叿鲋先藴?zhǔn)備繞開。

老人問我怎么了,我說:“一個(gè)像井蓋的東西不知道被誰(shuí)丟到馬路上,別管它了,咱么走吧,爺爺?!?/p>

突然,老人掙脫了我的攙扶,緩緩蹲下,把拐杖放在地上,摸索著找到井蓋,吃力地搬起來,我趕緊跑過去為老人撐起傘,嘴里說:“爺爺,小心?!崩先吮еw,在我的引領(lǐng)下,一步一挪地將井蓋放到路邊。并說:“這樣,就不會(huì)再有人摔倒了?!币凰查g,世界仿佛定格,雨點(diǎn)一滴一滴地打在地上,打在老人身上,打在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn),老人的身影是那么高大、那么挺直、那么讓我心生感動(dòng)。

寒來暑往,時(shí)光翻轉(zhuǎn)。記憶中的很多畫面都是那么美好,那么讓我心馳神往。一幅幅,刻在我的心里,組成了我精彩的人生。

定格在記憶中的畫面老師篇十六

在平靜的日子里,我成長(zhǎng)著,感動(dòng)著,收獲著。平凡的歲月里也有迷人的風(fēng)景,爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

七月的天像小孩子的臉,說變就變。暑假補(bǔ)課,有一天下午快放學(xué)時(shí),突然狂風(fēng)呼嘯,雷電交加,接著就下起了傾盆暴雨。

本以為是雷陣雨,過一會(huì)就好了,可教室外面雨水依舊淅淅瀝瀝,沒完沒了。我開始焦躁不安,這么大的雨,怎么回家呢?丁零下課了,大家卻失去了活力,蔫在了教室里。

唉!一聲聲的嘆息在教室里傳開。我抬頭看著天空,仍是那么陰沉,沒辦法,只好硬著頭皮往家沖。

啊,怎么這么大的雨?不到片刻工夫,我全身便濕透了。算了,都出來了。我努力安慰自己。

終于到家了,爺爺奶奶連忙走出門,幫我接過書包。

你爸呢?不知道。怎么會(huì)呢?一下雨,他就給你送雨衣去了。不解和擔(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉。她快步走回房間,一個(gè),兩個(gè),接連三個(gè)電話都無(wú)人接聽。這是怎么回事?該不會(huì)呸!瞧我這張烏鴉嘴。奶奶自言自語(yǔ)。

過了夜里十二點(diǎn)半,咚咚咚,我大步跑去開門,爸,你回來啦?奶奶也趕緊過來:你這孩子,上哪去了?對(duì)不起,對(duì)不起,我在校門口那兒等他,忽然有輛汽車過來,將我刮倒了,手也流血了,只好先去醫(yī)院。沒能把雨衣給你,對(duì)不起。我抬頭看著爸爸,黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印痕,雖然穿著雨衣,但衣服完全濕透了。我走上前,抓起爸爸的手,隔著紗布,我仿佛看到了一道鮮紅的傷口。我的淚一下子流了下來,落在紗布上,與凝固的血跡融在了一起。我的目光一下子定格了。

人們常說母愛如水,我卻認(rèn)為父愛不僅偉岸如山,也細(xì)膩如水,有那作證,我堅(jiān)信不已。

定格在記憶中的畫面老師篇十七

人生就好像一部連續(xù)劇,我們每個(gè)人都要都是自己連續(xù)劇中的主角。在這部人生的連續(xù)劇當(dāng)中,我們有開心的時(shí)候,有難過的時(shí)候,有努力的時(shí)候,也有沮喪的時(shí)候,但是總有那么一刻是極精彩的,是我們不想要遺忘的,是我們希望可以永遠(yuǎn)定格在記憶的電腦中的。

還記得幾年前的一天,天氣陰沉沉的,烏云低的好像要壓得人喘不過氣來。而當(dāng)時(shí)我的心情也就像此時(shí)的天氣一樣,那陣子我考試成績(jī)不理想,所有心情就一直不好。茫然地走著,突然看見前面有一家飲品店,我就進(jìn)去坐坐。

當(dāng)時(shí)我的心情不好,沒有注意店里的人,也不想理她們,可是還是有那么一個(gè)人闖進(jìn)了我的視線里。她是一個(gè)女孩,大約十七八的樣子,穿著白色的外套下身是一條淺藍(lán)色的牛仔褲。腳上是一雙白色的帆布鞋,頭發(fā)用皮繩綁在一起吊在頭上,大大的眼睛好像水一樣清澈透明,嘴角掛著一絲絲微笑。

由于這家店生意好,所以沒有位置了,她走到我身邊,給我一個(gè)大大的笑容對(duì)我說道:“我可以坐在這里嗎?”她的笑容好像有魔力一樣,吸引著我的嘴角也露出了微笑。

“當(dāng)然可以。”我說道,同時(shí)也還她一個(gè)大大的微笑。

“看樣子你的心情不好啊?!蹦莻€(gè)女孩說道。

我沒有說話,卻在心里嘀咕道有那么明顯嗎?

“其實(shí)人生是必須要經(jīng)歷挫折的,不是嗎?就算你不和我說,我也可以看出來你經(jīng)歷了失敗,但是人生只有跑出來的成功,沒有等出來的輝煌?!闭f完,還是那么一個(gè)燦爛的微笑。

那一刻,仿佛世界不是那么陰沉沉的了,而我對(duì)面的女孩好像就是那顆太陽(yáng)。

直到多年以后我依然記得那個(gè)燦爛的可以讓太陽(yáng)都黯然失色的笑容,我希望我記憶的電腦可以把這個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在記憶中。

定格在記憶中的畫面老師篇十八

在每個(gè)人的記憶里,總會(huì)有一顆顆閃耀著光芒的珍珠。它們流光溢彩,象征著我們?cè)谌松缆飞系拿篮没貞洝?/p>

那是在小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候,那次六一兒童節(jié),學(xué)校舉行了一次拔河比賽。各個(gè)班級(jí)都大展神威,我們班也不甘落后,竟一路殺到了總決賽。我們雙方個(gè)個(gè)摩拳擦掌,眼睛里的斗志如同火一般熊熊地燃燒著。雙方抓起繩子,嚴(yán)陣以待,這是一種無(wú)聲的僵持。伴隨著一聲清脆的哨響,繩子猛地繃直了,我們使出了吃奶的勁兒,死死地抓住繩子往后拉。可闖到總決賽里的哪兒會(huì)有什么弱手?對(duì)面也不甘示弱,繩子的中端飄忽不定。

周圍的人都在大喊:“加油!加油!加油!……”然而我已經(jīng)沒有一半力氣了,緊抓著繩子的手火辣辣地疼。天氣炎熱,已經(jīng)有一顆顆晶瑩的汗珠從我的額頭上滾了下來。背后也癢得不行,好像是無(wú)數(shù)只螞蟻在爬來爬去一般。我看了看我前面的一個(gè)高個(gè)子,只見密密的汗水已經(jīng)布滿了他的臉龐,他死咬著牙,通紅的手上爆起一根根青筋??粗@一幕,我好像吃了一顆定心丸,手忽然不疼,背上的螞蟻也不見了,繩子的中線在不知不覺中向著我們移動(dòng),大家大吼了一聲,狠狠地使勁一拉!

伴隨著清脆的哨響,比賽在歡呼聲中結(jié)束了,我們奪得了冠軍!大伙兒歡呼雀躍,開心極了??粗粡垙埐紳M著汗水與欣喜的熟悉臉龐,不禁也大笑起來。有的人在互相擊掌,有的人坐在臺(tái)階上休息,有的人在興奮地交談,唯一相同的,就是臉上喜悅的笑容,那真是我人生道路上最美好的一個(gè)瞬間啊!

如今我已經(jīng)上初中了,陪伴了6年時(shí)光的同學(xué)們也分離了,但是,那一張張綻開笑容的臉龐,它們是我記憶中的珍寶之一,是一顆顆閃耀著無(wú)限光輝的鉆石,我要將這些珍寶永遠(yuǎn)保存在我的記憶寶庫(kù)里。

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定格在記憶中的畫面老師篇十九

在生活靜好的日子里,我成長(zhǎng)著,感動(dòng)著,收獲著。平凡的歲月里也有迷人的美景,爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

七八月的天像小孩子的臉,說變就變。暑假補(bǔ)課的一天。狂風(fēng)呼嘯,雷電交加,又是一陣傾盆的暴雨。

本以為是雷陣雨,過一會(huì)兒就會(huì)好了,可教室窗外雨水依舊淅淅瀝瀝,我開始煩躁不安,這么大的雨,怎樣回家呢?“鈴——”下課了,可大家卻失去了活力,蔫在了班上。

“唉!”一聲聲的嘆息在教室里傳開,我抬頭看著天空,仍是那么陰沉,沒辦法,只能硬著頭皮往家沖。

“啊,怎樣這么大的雨?!辈坏狡涛冶銤裢噶耍八懔?,都出來了?!蔽遗Π参孔晕摇?/p>

最終到家了,爺爺奶奶連忙走出門,幫我接過書包,“你爸呢?”“不明白?!薄霸鯓訒?huì)呢?一下雨,他就去送雨衣了?!辈唤夂蛽?dān)憂一下子涌上了奶奶的臉,他快步走回房間,一個(gè),兩個(gè),接連三個(gè)電話都無(wú)人接聽,“這可怎樣辦哪,該不會(huì)……呸,瞧我這烏鴉嘴。”奶奶自言自語(yǔ)。

過了十二點(diǎn)半,“咚咚”的敲門聲,我大步跑去開門,“爸,你回來啦!”奶奶也趕了過來:“你這死孩子,上哪去了?”“對(duì)不起,對(duì)不起,我在學(xué)校附近等你,忽然有輛車過來,將我刮倒了,手也流血了,只好先去醫(yī)院了,沒能把雨衣給你,對(duì)不起?!蔽姨ь^看著爸爸,黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記,雖然穿著雨衣,但衣服也完全濕透了,我走上前,抓起爸爸的手,隔著紗布,我看到了一條鮮紅的傷口,我的淚一下子流了下來,落在紗布上,與父親的血融在了一齊,我的目光一下子定格了。

人們常說母愛如水,我卻認(rèn)為爸爸的愛不僅僅偉岸如山,也細(xì)膩如水,有那定格在記憶中的畫面佐證,我堅(jiān)信不已。

定格在記憶中的畫面老師篇二十

記憶像一顆顆珍珠,潤(rùn)滑而美麗,它帶給我們無(wú)限美麗和遐想的空間,讓我們定格在記憶中的那一刻畫面。在那記憶深處的畫面,而在現(xiàn)在看來,已經(jīng)成為可望而不可及的一副精美的圖畫了。她已經(jīng)消失了,消失的無(wú)影無(wú)蹤。不再留有一點(diǎn)懷念,存在記憶中,不被世人所玷污。

而定格在我記憶深處的畫面,卻是與奶奶在鄉(xiāng)下生活的時(shí)光。那時(shí)候家中一個(gè)圓圓的石磨、兩三間房屋、五六顆香椿芽、五六間房子。沒事的時(shí)候喜歡與朋友一起亂玩、亂逛。在夏天我們躺在草地上,看看蔚藍(lán)的天空,聽聽小河的潺潺流水聲,聞聞花兒散發(fā)出的香氣,聊聊一些有趣的事,一天很快就過去了。

一早,一輪火紅的太陽(yáng)高高地掛在天上,奶奶被叫到大隊(duì)里開會(huì),而這時(shí)朋友也來找我玩,那時(shí)的春芽樹的枝頭長(zhǎng)出了嫩嫩的椿芽,奶奶在出門時(shí)叮囑我:“玩去吧,別亂跑,早點(diǎn)回來?!睅拙湓诓贿^平常的話,卻充滿了奶奶對(duì)我的愛。我們一起漫步在鄉(xiāng)間的小路上,一路上鳥兒為我們歌唱,蝴蝶與我們?yōu)榘?,花香為我們引路。到了目的地,風(fēng)來迎接我們,在風(fēng)中,柳樹的枝葉都隨風(fēng)舞動(dòng),花草笑彎了腰,花的香味在風(fēng)中搖擺。,各種的動(dòng)物都紛紛的醒來。

西瓜蟲為石頭的紋理增添了許多韻味,鳥兒凸顯了天空的寂靜,魚兒在水中暢游,在慶祝這熟悉的.感覺。走累了,坐在草地上,呼吸著新鮮的空氣,聆聽著鳥蟲的歌聲,觀看著魚兒在水中的動(dòng)作。

這時(shí)天陰了下了,我們趕緊回到家中,而這時(shí)奶奶也回來了,奶奶的臉很沉重,我問道:“奶奶你怎么了。”奶奶說:“我們要離開這了?!边@是外面的天打了一個(gè)響雷,而我的心中也無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。:“為什么我們要離開?”“這要被拆了,沒人了以后?!?/p>

那樹那人那水,都已消失社會(huì)不斷進(jìn)步,春芽樹死在鋸子手中,人們離開了村莊,小鳥遠(yuǎn)飛,河水不再發(fā)出潺潺的流水聲。

那樹那水那人,定格我的記憶深處。

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