活動結束后，寫一篇心得體會是我們的一種必要的學習和成長方式。寫心得體會時，我們需要注意結合具體案例，通過事實和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和論述。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供寫作思路。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇一
在現(xiàn)代社會中，語文教育已經(jīng)成為一個備受關注的話題。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們越來越注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，為了更好的培養(yǎng)學生的語文能力，我參加了一次七年級語文講座，現(xiàn)在分享我的體會。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的內(nèi)容是全面介紹了七年級語文教學的模式和方法，包括語文各方面的知識點、語文學習方法、語文課堂教學的實踐案例等。從實踐的角度出發(fā)，講座的各個方面都非常細致入微，讓我受益匪淺。
第三段：思想收獲。
在這次講座中，我了解了語文教學的思想要求與規(guī)范，掌握了更加實用的教學技巧和方法。我認為，在接下來的學習中，我將更加注重語文這一方面的學習與掌握，更明確自己的學習目標，努力打造自己的語文能力。
第四段：課堂授課。
這次講座的課堂授課也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｎ覍W到了如何更好地授課，如何更好地拓展學生的思維，如何更好地引導學生深刻理解文字內(nèi)涵，以及如何使學生樂于思考和發(fā)現(xiàn)問題。我相信這些學習的點滴，將會讓我成為一位更加優(yōu)秀的語文老師。
第五段：總結。
在這次講座中，我感受到了一種充滿能量的氛圍，這里有著許多熱愛語文的人，有著一份創(chuàng)新、求實的精神。我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，我堅信，未來的路上，我會不斷努力，為語文的發(fā)展而貢獻自己的力量。
結語：
總之，這次語文講座讓我受益匪淺，促使我進一步認識到了語文在人類社會進程中的重要地位。希望未來更多類似的講座，能夠在教育的事業(yè)中不斷涌現(xiàn)，更好地推進語文教育事業(yè)的發(fā)展。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇二
作為語文人，曾經(jīng)在自己的教育征程中，經(jīng)歷了許多老師們的輔導、指引和啟迪，使我慢慢走到了現(xiàn)在。七年級的語文實習已經(jīng)結束了，讓我對這個充滿生命力的教育崗位有了更深入的理解。這可以算是一場修行，是我所走過的第一步，也是我將繼續(xù)走下去的一步。
第一部分：成為一名教師，是一種責任
作為一名語文教師，我深知自己肩負著育人的重任，就如錢鐘書先生所說的：“身為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要傳承精神和道德?！痹诮淌趯W生語文知識的同時，我們還需要關注學生的性格、品德、情感和心理等方面。只有讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、樂觀向上、自強不息，才能達到全人教育的目的。
第二部分：教師需要關注學生的實際
課堂教學是授課的主要形式，但教師也需要把握機會關注學生的實際，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，及時給予反饋和幫助。在實習期間，我特別注重在課堂外與學生的交流和溝通，了解學生的生活、家庭和個人情況。這不僅有利于促進師生之間的情感交流，還有助于給學生提供更適合他們的教育。
第三部分：教學能力需要提升與完善
語文教師需要具備全面的教學能力，包括內(nèi)容的處理、教學方法的改進、教學手段的多樣化、課堂管理的有效性等。在實習中，我注意到了自己的一些不足，并不斷進行學習和實踐，力求提升自己的教學水平和能力。在后續(xù)的實踐中，我將進一步修煉自己，做到實踐和理論相結合，提高教學的針對性和有效性。
第四部分：關注學生的情感和心理健康
學生的情感和心理健康是教育中非常關鍵的一個方面。作為教師，我們需要關注學生的情感變化和心理狀態(tài)，并在適當?shù)臅r候給予幫助和引導。例如，在學生考試中出現(xiàn)了問題，或者在家庭生活中出現(xiàn)了矛盾，及時與學生進行溝通，給予他們足夠的情感支持和安全感，以保證學生的身心健康。
第五部分：教育是長期的、不斷發(fā)展的事業(yè)
作為一名語文教師，我深知教育是一個很長時間的作業(yè)，它需要我們對教育事業(yè)的長遠發(fā)展和未來展望有清晰的認識和思考。我們需要不斷更新我們的知識、觀念和教育理念，不斷發(fā)展和創(chuàng)新。只有通過不斷的學習、思考和實踐，我們才能在教育事業(yè)中不斷前行、不斷奉獻。
寫在最后的話：
這一次的實習讓我深刻感受到了教育的不易和重要性，同時也讓我對自己的教學能力有了更加清晰的認識和思考。雖然實習結束了，但我的教育之路才剛剛開始。我深信，在未來的日子里，我會不斷學習和實踐，做好自己的事情，為孩子們的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇三
讀書是最美好的事情，讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭，瞬間云消霧散。你是否在找正準備撰寫“七年級語文四大名著讀書心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
我曾聽過爺爺說過，他最喜歡品讀《紅樓夢》：紅樓夢的最大之處在于它體現(xiàn)了一種落敗的趨勢;不管是家族的，愛情的，仕途的，都是走向了沒落，適當反抗也捍衛(wèi)自己利益必須的。以悲劇做結尾的中國古典并不多見。
我不明白爺爺說的意思，于是我?guī)е闷娴男挠种匦伦哌M了《紅樓夢》的世界。曾經(jīng)，我一直認為那富麗堂皇的大觀園是溫柔的女兒鄉(xiāng)，是多少人夢寐以求的地方。而現(xiàn)在重讀紅樓夢的我知道自己錯了。在那如此富裕的紅燈綠酒生活下，竟掩蓋了世界如此骯臟的一面。小說的內(nèi)容很多，但令我最動容的賈寶玉和林黛玉那愛情悲劇。
或許吧，林黛玉是有些小肚雞腸，是有些嬌柔做作。但我們?nèi)詮乃囊谎砸恍兄懈惺芩臏厝崤c多才。我也并不否認薛寶釵很完美，她的大方，孝敬是書的亮點。但是，她在完美，也只是封建社會的塑造品，沒有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服從長輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤寂冷傲的林黛玉卻給我另一番體會。
“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐?”也許有人會說花謝是自然規(guī)律，又那樣假惺惺的葬花呢?你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感嘆自己會不會這些花一樣，等到花期一過，也會像花兒一樣孤零零的落下，沒人問?我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了最后她悲慘的結局。
當所有人都沉浸在與親人團聚時的喜悅中，只有黛玉在哪獨自一人傷心。沒人會懂她，自從她踏進賈府的那一刻，她必須小心謹慎，注意自己的言行，一不小心說錯了什么或做錯了什么，就會惹來人的嘲笑。寄人籬下久了，使她變成了在一些人看來小肚雞腸的樣子。
當賈府一片喜氣洋洋時，所有人都在為賈寶玉和薛寶釵的婚事做準備的時候。瀟湘竹院卻是另一番景象，面色蒼白的黛玉等著賈寶玉的到來，沒想到等待的卻是心上人要成親的消息?？?，恨已經(jīng)無濟于事了，黛玉帶著無奈走完了自己的一生。
英雄好漢會聚梁山伯。在《水滸傳》氣勢軒昂的文字里，在一場場斗智斗勇的戰(zhàn)斗里，我看到了梁山伯一百單八將各具風采的閃光點，看到了兄弟之間的血肉情誼。
《水滸傳》真實而生動地反映了農(nóng)民起義，圍繞著“官逼民反”的線索展開。作為東京80萬禁軍教頭的林沖，本來絕無反抗朝廷之意，但他一再受到高俅的迫害，最后忍無可忍，殺死仇人，風雨夜上梁山。隱隱透露了作者對社會現(xiàn)實的黑暗，官員的陰險，皇帝的昏庸無能的不滿，使得平民百姓受到無情的壓迫。
黑旋風李逵給我留下了很深的印象，他長得黝黑丑陋，性格直爽粗暴，常常惹下大禍，但愛憎分明，一心為梁山伯好，一心為他的宋江哥哥好。在故事結局宋江擔心李逵再次起兵造反復仇，便讓李逵也飲下毒酒，得知真相的李逵流淚說：“生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼?！笨梢娝嵌嗝粗v義氣。及時雨宋江仗義疏財，江湖豪杰人人皆知，他待人忠義講誠信，并無私心，當盧俊義完成晁蓋遺愿活捉史文恭，宋江執(zhí)意要讓寨主與他。
在江南對抗方臘一戰(zhàn)中，雖取得大勝，但折了許多英雄好漢，韓滔被冷箭射死、董平為救張清被刀剁成兩段、張順在水池戰(zhàn)死……一百單八將僅剩二十七將。最后宋江被毒死，吳用和花榮在宋江墳前上吊自縊而死，這個心酸的結局，也令我們在當時黑暗的社會面前搖頭嘆息。
水滸傳下，是一個個勇于抗爭的英雄。
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好苦!不過，我總算明白了很多道理。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒女情。
現(xiàn)在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像《禮記》里說的："今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。"。
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
今年斷斷續(xù)續(xù)的又讀完了一遍《紅樓夢》，掩卷而思，真有一種“云深不知處”之感，紅樓中那些可愛又可憐的女孩兒，牽動著古往今來多少人的心啊。
曹雪芹筆下的人物都獨具人性，千人千面，沒有絲毫的雷同首先要說的就是黛玉，黛玉多愁善感，體弱多病，身世孤單，精神壓抑，加上寄人籬下而又性情高傲敏感，使得自己十分脆弱。黛玉初進賈府時，時時小心，事事謹慎，言談舉止慎之又慎，恐怕被別人恥笑。
第一次見到寶玉其人時，油然而生了一種親切感。而寶玉眼中的黛玉，自然與眾人眼中的不同，“這個妹妹我曾見過”。所以當發(fā)現(xiàn)這個“神仙似的妹妹”沒有玉時，竟摘下自己的玉，狠命摔去。
很多人喜歡黛玉，不喜歡寶釵，我也佩服黛玉的美麗才情，但總覺得大家閨秀就應該如寶釵般大度有氣量，不要像黛玉般小肚雞腸、尖酸刻薄。寶釵博學多識，深沉理智，端莊賢淑，然而也是一個苦命的女子，她的出嫁其實更多的是遵從母親之命，嫁給了一個不愛自己、亦不被自己所愛的丈夫。
紅樓女兒們個個性格鮮明、美麗可愛，《紅樓夢》這本書每次讀都會有不同的感受，它真是一本值得我用一生去品讀的好書。
現(xiàn)在四大名著公認為：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。
四大名著是中國乃至全人類共同擁有的寶貴文化遺產(chǎn)，在整個華人世界中有著深遠的影響。毛澤東說過：“生子當如仲謀，交友如魯達，信心如唐僧，讀書就讀四大名著?！毖凶x中國四大名著，是瀏覽中國古典文學的智能之海，也是閱歷中國傳統(tǒng)人文、社會、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識之庫。四大名著其實代表皇權,神權,貴族權,以及暴-力權,三國演義就不說了,皇權,西游記,神權,紅樓,貴族權,水滸,暴-力權.其實都是封建社會的樣板戲而已.當每個人思維局限，并按此套路運轉的話，無形中就是封建社會的游戲規(guī)則了.
《三國演義》故事開始于劉備、關羽、張飛桃園三結義，結束于王浚平吳，描寫了東漢末年和三國時代魏、蜀、吳三國之間的軍事、政治斗爭。文字淺顯、人物形象刻畫深刻、情節(jié)曲折、結構宏大。
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復興的希望。
水滸傳介紹：作者在《宣和遺事》及相關話本、故事的基礎上創(chuàng)作而成。全書以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主要題材，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄，揭示了當時的社會矛盾。故事曲折、語言生動、人物性格鮮明，具有很高的藝術成就。
西游記以民間傳說的唐僧取經(jīng)的故事和有關話本及雜劇(元末明初楊訥作)基礎上創(chuàng)作而成。西游記前七回敘述孫悟空出世，有大鬧天宮等故事。此后寫孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)，沿途除妖降魔、戰(zhàn)勝困難的故事。書中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等形象刻畫生動，規(guī)模宏大，結構完整。
紅樓夢寫于十八世紀中葉的清乾隆時代，內(nèi)容以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，描寫了封建官僚賈、王、史、薛四大家族，特別是賈家的衰落過程，揭露了封建統(tǒng)治者的罪惡，說明了封建王朝必將衰落的歷史命運。作品語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、薛寶釵、尤三姐等個性鮮明的人物。本書規(guī)模宏大，結構嚴謹，具有很高的藝術成就。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇四
上了七年級，我開始了新的學習生活。語文作為一門重要的學科，對我來說有著很大的挑戰(zhàn)。在上課的過程中，我積累了許多寶貴的學習經(jīng)驗和體會。以下是我的聽課心得體會。
首先，我學會了有效地聽課和記錄重要內(nèi)容。在語文課上，老師講的內(nèi)容往往豐富且深入，我需要在有限的時間里捕捉到最重要的知識點。我發(fā)現(xiàn)了一個很好的方法-采用縮寫和符號記錄。這讓我能夠更快地記下關鍵概念和思想，從而保證我能夠在復習時快速回想起課堂講的內(nèi)容。此外，我也會在課后整理筆記，將不清楚的問題記錄下來，以便向老師請教。
其次，我學會了正確地閱讀課文并理解其中的含義。我們每節(jié)語文課都會有一篇或幾篇課文，老師通過講解和問答的方式幫助我們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，讀課文前預讀題目和段落標題能夠有效提醒我注意重點。而讀完課文后，我會再讀一遍并思考作者的寫作意圖和表達方式。通過這樣的閱讀方式，我加深了對課文的理解，并且能夠更好地應對課后的討論和問題解答。
第三，我學會了積極參與課堂討論和提問。在語文課上，老師提出的問題往往是開放性的，這要求我們主動思考和表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，當我敢于舉手回答問題時，我的能力得到了鍛煉，更深入地理解了學習內(nèi)容。而當我敢于提出問題時，我得到了老師和同學們的幫助和支持，解決了一些自己的困惑。通過積極參與課堂討論和提問，我不僅收獲了知識，還提高了我的口頭表達能力。
另外，我還學會了在寫作中發(fā)現(xiàn)和運用語言的美。語文課上，老師常常讓我們進行寫作練習，這挑戰(zhàn)了我們的思維和表達能力。我發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是一個表達觀點的過程，還可以通過運用生動的詞語、形象的比喻和豐富的修辭手法來提升文采。在閱讀名著作品時，我也會留意作者用詞和句式的運用，這樣可以豐富我的寫作風格。我相信，通過不斷的寫作練習和研讀優(yōu)秀的作品，我能夠在語文學習中更上一層樓。
最后，我學會了如何用心去感受和理解文學作品。語文課上，我們不僅僅學習語法和修辭手法，還會閱讀和欣賞文學作品。通過閱讀小說、詩歌和散文，我能夠與作品中的角色產(chǎn)生共鳴，感受到作者的情感和思考。我學會了用心去體會作品中深層次的含義，理解其背后的人生哲理。通過與作品對話，我豐富了自己的情感世界，提高了自己的人文素養(yǎng)。
通過這些聽課心得體會，我意識到語文學習不僅僅是知識的學習，更是思維的鍛煉和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在以后的學習中，我將保持積極的學習態(tài)度，更加用心去感受和理解語文知識，努力提高自己的語文素養(yǎng)。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我才能在語文學習中取得更大的成就。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇五
昨天晚上開會的時候，_說要讓大家談談自己這幾天的感想。當時我很想跟大家分享一下我的感受，因為我相信大多數(shù)隊友都跟我一樣，內(nèi)心百感交集，千絲萬縷。但我沒有發(fā)言，因為不敢，因為害怕。我害怕我臨時所組織的語言，沒有辦法把我的感受完完全全地告訴大家，我害怕簡單粗糙的話語，會褻瀆我內(nèi)心滿滿的感動與幸福。
我喜歡借助文字來記錄自己的點點滴滴，不單單因為它不會消失，更是因為這樣能讓我有足夠的時間去思考，去組織我的語言，使文字能更加確切地表達我的感受。
0號的中午，兩輛巴士，滿滿的東西，滿滿的人，我們開始我們的三下鄉(xiāng)之旅。那個時候，我萬萬沒想到，僅僅這么5、6天的時間，我竟然能和超過一半，十幾二十來個人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，號的下午才認識了全部的隊員的。
號的早上，開幕儀式結束后，我內(nèi)心好期待，我好期待我的第一節(jié)課。我知道我必須上好這第一節(jié)課，給自己一個開頭彩。那是六年級的手語課，六年級的孩子們比我所想象的要聰明得多，整節(jié)課非常順利。那個時候，心里好自豪，我對于講臺并不陌生，但這一次我是以一名教師的身份站在這里的，學生的眼睛里滿是對知識的渴望。我不知道怎樣表達我當時的感受，語言此時顯得如此地蒼白無力。課后，榮肥說開玩笑地說我上課時很悶騷，氣得我直想扁他，呵呵。后來，澤瓊說我那節(jié)課很投入，我想這應該是一個褒義詞，至少比悶騷好多了，心里好高興。
我這一次三下鄉(xiāng)總共教一、二、五、六，四個年級，五年級的男孩們都很調(diào)皮，這在我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍里可謂是眾所周知的。而對于五年級，上課之前我都一直在認真?zhèn)湔n，因為五年級的孩子，男女生的英語水平相差頗大，而且男生很討厭理論課，所以我一直在想著如何在課堂上加入一些有趣的英語知識或是游戲之類的。有一天晚上，澤瓊開玩笑說，我每天都很忙，不是上課就是到各個班級走動，停下來的時候，不是在備課就是在玩uno，呵呵!
之前_也跟我說，她們大一三下鄉(xiāng)的時候也非常興奮，不用上課的時候就老是到各個班級走走逛逛，我覺得這很正常。三下鄉(xiāng)一直以來都是我非常期待的，這一次的三下鄉(xiāng)之旅讓我收獲到滿滿的幸福與感動。我今天到六年級的教室跟孩子們聊天的時候也說到，我很感謝這一次三下鄉(xiāng)只有五、六天的時間，因為我怕待得太久，我會舍不得離開!
一年級的孩子們好開心，看著那一張張稚嫩可愛的臉蛋，你會忍不住想掐兩下，抱一抱。一年級有一個小朋友，叫_，我相信很多人都認識他，也很喜歡他，我也不例外。他真的好可愛，特別喜歡畫畫，每一次上課他總是在桌上用自己的蠟筆涂涂畫畫，我第一次去一年級上英語課的時候，他還畫了一副畫給我，好感動。
二年級有兩個孩子很頑皮，上第一節(jié)手語課的時候，他倆就被我罰站，_和_也被他倆氣得半死。我總共教二年級三節(jié)手語課，都蠻順利的，對于手語，孩子們都很感興趣，到了最后一節(jié)課，那兩個頑皮的孩子也非常積極主動地搶著上講臺來表演，感覺好欣慰。
五年級的男生們最淘氣了，留長發(fā)、染發(fā)什么的都有。他們對于理論的英語知識并不感興趣，第一節(jié)課上半節(jié)課下來，我就發(fā)現(xiàn)他們開始躁動、說話，后來我就分組玩英語單詞接龍游戲，孩子們玩得蠻開心的。最后一天的時候，我收到班里兩三個女生的卡片、圖畫，寫著滿滿的祝福與感謝，我好感動。因為五年級是我備課備得最多的班級，我前后收了他們兩次作業(yè)，第二次還是最后一次上完課收的，我利用最后一個晚上開會的時間，批改完那幾十張作業(yè)紙。付出有所回報，這就是幸福。
我六年級就只有兩節(jié)課，可是這個班級卻給予我最多的祝福與感動。六年級的孩子們都很聰明，我本打算用一節(jié)課的時間教他們十五句日常用語的，沒想到他們只花了半節(jié)課左右的時間就學會了。于是我就用剩下的半節(jié)課開始教他們《最好的未來》這首歌曲。六年級第二節(jié)手語課，是我最滿意的一節(jié)課。孩子們興趣很高，我放著音樂，帶領著他們一起表演《最好的未來》，最后我讓他們?nèi)空酒饋肀硌荩械暮⒆佣寄坎晦D睛地看著我，跟著我一起揮動雙手，那種感覺，我覺得不是自豪這兩個字可以表達的。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇六
暑假里，我認真地閱讀了許多課外書，其中印象較深的是《草房子》，它是一本很優(yōu)秀的兒童文學作品，讀后，我產(chǎn)生了很多的感想。
《草房子》共九章，描寫了一個小男孩桑桑在六年小學生活中的經(jīng)歷與所見所聞，匯編成一個個小故事。每當我讀完一個故事，就會感到有一種無形的力量，不斷地沖擊著我的心靈。書中講述了陸鶴因為禿頂成為同學們戲弄的對象，后又通過自己的努力得到大家的尊重;桑桑幫助紙月擺脫別人的欺負;秦奶奶從與學校作對到為保護學校而獻身;杜小康因家庭變化，從一個優(yōu)越家庭的孩子淪為一無所有的失學兒童，為家庭生計而在校門口擺小攤;細馬過繼給邱家，因口音不同，放棄學習去放羊;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里求醫(yī)，結果幾次都失敗，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實現(xiàn)他的愿望等一系列故事，給我留下了難以忘記的印象。
《草房子》這本書留給我的并不是某一個人物，也不是某一件事情，而是每一個油麻地孩子純潔的心靈和正直的性格;他們可以心花怒放地笑，同樣也可以淚流滿面地哭;他們可以無牽無掛地玩耍，可以什么都不在乎，在他們的心中，永遠都裝滿了甜蜜美好的事物;他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空里盡情地飛翔。另外，從秦奶奶180度的轉變中，讓我看到了油麻地老人向往過去的一種心情，以及老人善良的心。
通過對《草房子》的閱讀，也使我明白了人與人之間是平等的，尊重別人就等于尊重自己。理解別人，才會聽到別人的心聲，才會得到更多的朋友。
《草房子》這本書中的每句話深深地吸引著我，讓我與文中的桑桑同樂同悲。我覺得每一個人的童年是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其中不同的閃光點。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇七
作為一名七年級的語文教師，我最近參加了一場語文講座。這場講座不僅為我的教學提供了新的思路，也讓我對教育本身有了更深層次的認識。在這場講座中，我從五個方面得到了啟示，包括提高教學方法、拓展知識面、注重情感教育、激發(fā)學生興趣以及了解教育發(fā)展趨勢。下面我將結合自己的經(jīng)驗和理解，對這五個方面進行總結和展望。
第一方面，提高教學方法。這是今天語文講座最主要的內(nèi)容，也是在教育中最應該得到實際應用的方向?，F(xiàn)在的學生很注重課堂的體驗，如果老師的教學方法還是固化的單一的，學生們會感到十分無趣，學習起來也會抗拒。我們教師應該采用多種多樣的教學手段來讓學生在愉悅的氛圍中學習，比如說引入情景，舉例說明等等。這樣一來，學生更能夠容易地接受知識，并且能夠在集體中更快地融入。
第二方面，拓展知識面。如果教育的目的只是為了把一些知識傳授給學生，那么教育就是一件乏味的事情。在這場講座中，我學到了要讓學生對知識進行更深層次地探究。這需要我們在知識的傳授上增加更多的簡要介紹、背景介紹。讓學生了解更多的歷史背景和文化傳承，對于學生的思維和知識面的拓展非常有幫助。
第三方面，注重情感教育。講座中有一個很好的例子我印象頗深。教育應該不僅關注到學生的知識，也要關注學生成長的心理和情感。講師舉了個例子，在班里讓學生以語文課中出現(xiàn)的重要角色為題材創(chuàng)作一篇小作文，一位學生的寫的是父親。在課下，講師和這名學生交流，得知他的父親患有癌癥，而學生卻一直沒有辦法找到發(fā)泄口。講師便安慰他多一些，引導他向朋友或自己信任的人傾訴。證明了要關注學生的心理和情感，有助于在情感上的溝通。
第四方面，激發(fā)學生興趣。教師在講課的時候應該充分地發(fā)揮自己熱愛教學的優(yōu)點，讓學生跟隨自己的節(jié)奏一起學習，他們也會跟隨自己的心愿對教師和學習產(chǎn)生興趣。我們需要注意到的是，學生從小學到中學，他們的生活和思想發(fā)生了很多變化。對于七年級來說，每一個學生都有著自己的興趣和愛好，我們需要采用不同的方式來激發(fā)他們的興趣，讓他們更好地融入到教育的過程中。
第五方面，了解教育發(fā)展趨勢。教育是一個動態(tài)的系統(tǒng)，我們應該站在時代的前沿去了解其變化，不斷地調(diào)整自己的教育方法和思想。隨著科技的進步，教育也必須面對新的挑戰(zhàn)，比如說學生們對數(shù)字化的熱愛和對自主學習的呼吁。因此教師們應該關注教育的前沿，不斷地適應教育變革。
總之，這場講座讓我受益頗豐，我也在教育慷慨中得到了更多的啟示。我希望我能夠把這些啟示應用到我的教學中去，并且把它們傳授給我的學生。我相信，經(jīng)過不懈的努力，我會成為一名更優(yōu)秀的語文教師。我愿意讓我的學生激發(fā)興趣，挖掘自己的潛力，在今后的人生中邁出堅實而快樂的步伐。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇八
作為一名定向培養(yǎng)的語文教師，完成了七年級語文實習后，我深感收益匪淺。實習讓我深刻認識到了教師這個神圣職業(yè)的使命感和責任感，同時也增強了我作為一名教師的自豪感和成就感。
第二段：教學認知
在實習中，我意識到教學需要從學生的認知出發(fā)。教師在課堂上應重視學生的思維方式和個體差異，設計符合學生認知規(guī)律和發(fā)展水平的活動，提升學生的思維能力和實際能力，讓學生更好地理解課程內(nèi)容。同時，教師也要在幫助學生提升課堂表現(xiàn)的基礎上，鼓勵他們自主探究、合作學習，提高學生的整體素質。
第三段：教學技巧
在臨時的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)教學技巧十分重要。教師在教學中要具備與學生進行互動交流的能力，充分利用多媒體手段讓學生觀看、聽取、參與課程中的內(nèi)容。教師還要具備于學生的學習方式相適應的課堂管理和調(diào)控技巧，根據(jù)不同的課程內(nèi)容和目標，靈活運用不同的教學策略。
第四段：教學反思
隨著實習的逐漸深入，我明白到了課堂反思的必要性。無論是對教學內(nèi)容的調(diào)整，還是對教學方法的改進，反思都是必不可少的一步。教師需要時刻保持敏感性和責任心，不斷推進自己的教育方式，讓學生和自己共同成長。
第五段：未來展望
在七年級語文實習的過程中，我不僅提升了自己的教學能力，又能夠更好地運用教育方法和策略。相信在未來的教育道路上，我能夠更好地扮演好一名教師的角色，把自己的教育理念和情感帶給更多的孩子，讓他們更好地成長與發(fā)展。同時，我也希望七年級語文中的學生能夠在我和其他教師的努力下積極學習，成為一名對社會有貢獻的人。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇九
作為初中的新生，在七年級語文課堂上，我收獲頗豐，收獲了語文知識和思維的開拓。在這個課堂上，老師以豐富的教學方法和生動的教學內(nèi)容激發(fā)了我們對語文學習的興趣，使我們從中獲得了更多的經(jīng)驗和成長。以下是我在七年級語文課堂上所體會到的五個方面。
首先，語文課程從開始的語文知識基礎學習逐漸轉變?yōu)樘剿餍缘膶W習過程，激發(fā)了我們的思維。七年級語文課程注重學生的主觀能動性，引導我們自主學習和思考。老師會給我們發(fā)放一些資料或者陳述一個問題，然后讓我們自己去探索和解答。通過自主學習和思考，我們不僅能夠鞏固語文知識，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。例如，在學習《草船借箭》這篇課文時，老師沒有直接告訴我們這篇課文的主題是什么，而是讓我們觀察、思考、分析，通過自己的發(fā)掘和思考，慢慢理解了這篇課文的主題。
其次，語文課程注重培養(yǎng)我們的表達能力。在七年級的語文課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和演講，不僅能夠提高我們的口語表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識。在小組討論中，我們可以聽取不同的觀點和意見，并且學會尊重和接納他人的看法。在演講中，我們掌握了一些基本的演講技巧，比如如何展示自己、如何吸引觀眾的注意力等等。通過這些練習，我們的表達能力得到了很大的提高。
第三，語文課程讓我們更加了解中華文化。七年級語文課程中涉及了許多中國古代文化的知識，比如《論語》、《孫子兵法》等等。通過學習這些經(jīng)典著作，我們了解到了中國傳統(tǒng)文化中所蘊含的深刻思想和價值觀。這不僅提高了我們對中華文化的認同感，也拓寬了我們的國際視野。
第四，語文課程培養(yǎng)了我們的寫作能力。在七年級的語文課中，我們學習了很多寫作技巧和寫作方法。例如，在學習古文的時候，老師教給我們一些修辭手法和古文寫作的技巧，讓我們能夠更好地理解古文，掌握古文寫作的要領。在學習現(xiàn)代散文時，老師也會給我們一些寫作指導和讓我們進行寫作練習，提升了我們的寫作能力。通過這些寫作練習，我們的語文水平得到了提高，同時也養(yǎng)成了良好的寫作習慣。
最后，語文課程培養(yǎng)了我們對文學的欣賞能力。在七年級的語文課上，我們學習了許多經(jīng)典的文學作品，如《哈利·波特與魔法石》、《小王子》等等。通過閱讀這些優(yōu)秀文學作品，我們不僅欣賞到了作家優(yōu)美的文字和深刻的思想，也培養(yǎng)了我們的審美情趣。我們學會了欣賞文學作品中的美，感受到了作品所傳達的情感和啟迪。
總之，在七年級的語文課上，我通過聽課不僅提高了語文水平和寫作能力，還增長了文化知識和對文學的欣賞能力。這一切都離不開老師的耐心教導和啟發(fā)，也離不開我們班級的共同努力。我相信，在今后的學習過程中，我會一直保持對語文學習的熱愛，不斷提高自己的語文能力。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十
本學期的語文教學工作業(yè)已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中，對于我來說，無論是教學思想和教學理念的構成與理解，還是教學方法和教學潛力的積累和提高，以及教學資料和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失狀況具體而詳細的加以總結。
第一、教學思想先進，教學理念與時俱進意識反映實踐，科學的思想意識能夠指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌握和領會了素質教育的思想；新課程改革又讓我的教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與潛力、方法與過程、情感態(tài)度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。
第二、教學方法靈活多樣化、教學潛力全面化、深層次化年輕是我們的資本，另一方面年輕又是幼稚的代名詞；熱情是工作的必要前提條件，但如果過分的熱情就容易構成武斷與莽撞的性格。但透過了學校的安排的拜師活動及用心有效的教學實踐，加上個人后天努力，我的教學方法和教學潛力得到了很大程度的提高。情景的設置、靈活的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活躍，教學效果良好，自己的實際操作潛力也游刃有余。
第三、教學資料和教學理論日益豐富和深化。經(jīng)驗必須程度上能夠促進人的發(fā)展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的發(fā)掘。剛畢業(yè)，我的確年輕，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響，個性是處在一個有傳統(tǒng)教育向素質教育的轉型的`時期，處在一個新課程改革的新時期：新人、新事、新面貌；天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的理解和發(fā)展空間。因而，我能夠自由的全面推行自己的教學計劃。首先，抓積累、夯基礎。開展三字一話、名言積累等活動。其次，重說寫、練潛力。透過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培養(yǎng)學生的說寫潛力。最后重運用、拓視野。透過連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓練等方式加以培養(yǎng)。
與此同時，我還透過朗誦名家名作的方式，適時對學生進行情感滲透和美學教育和必須寫作訓練。另外，我還注意對學生學習興趣的培養(yǎng)，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時補充一些知識性與趣味性統(tǒng)一的習題，讓同學們在說笑中受到了知識的灌輸和美的熏陶。
實踐是認識的唯一來源。正是在教學實踐這一過程中，我得到了豐富的理論知識及材料積累，為以后的教學、教研工作奠定了結實的基礎。
在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。
第一、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系。
第二、對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質。
第三、具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
總結經(jīng)驗能夠充實自我，反思不足能夠提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
七年級備課組堅持“發(fā)揮眾人的力量”，爭取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的“空中課堂”?！耙蝗素撠熞徽n，集體討論備課”在線上教學期間，整個七年級語文備課組的溝通不亞于在校的時候，甚至更為密切。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十一
嗨!同學們，這一學期我們又看了不少課外書呢!我看了讓人捧腹大笑《笨狼的故事》，看了有趣的《會做生意的狐貍》，看了古典小說《紅樓夢》，看了經(jīng)典名著《水滸傳》，看了岳飛的《說岳全傳》，看了家喻戶曉的《隋唐演義》，看了勇敢的《柯南》，還看了恐怖的《福爾摩斯斷案》······其中，最最最令我欣賞的是古典小說《紅樓夢》。
實話說，《紅樓夢》是曹雪芹筆下的一篇很深奧的小說。我一開始讀也是讀了四，五遍才讀懂的。因為《紅樓夢》在曹雪芹筆下寫的如此生動，就像一杯茗茶，需要細細地，慢慢的品嘗咀嚼，回味無窮。紅樓夢是一本必讀的書，無論是表情，動作，語言，哪怕是一個笑，都在曹雪芹的筆下寫的是那樣的微妙微翹，是那樣的栩栩如生，無論是誰讀了都會愛不釋手。
《紅樓夢》既是一篇難讀懂的小說，也是一篇有意義的文章。它不僅告訴了我們一些知識，道理和蘊含的哲理，它也體現(xiàn)出了不同的含義，比如說劉姥姥游大觀園時，大家眉開眼笑的表情，都不一樣!黛玉笑成了一朵花;寶玉笑的滿地打滾;寶釵臉上掛著微笑，兩個小酒窩通紅通紅的;賈母大笑一場;惜春笑破了肚皮;迎春捂著嘴偷笑;探春一口飯噴出去好遠;……又比如說眾姐妹在吟詩作畫，他們一邊彈琴一邊作詩，樂中玩，玩中學。之后，大家開始七嘴八舌起來。
其實《紅樓夢》我從幼兒園到小學4年級都在讀，雖然已經(jīng)讀懂了，但是不得不讀，《紅樓夢》是一本耐人尋味的書，一本好的文學作品。
通過我對《紅樓夢》的介紹，你心動了吧!!!
“天上掉下個林妹妹”，我每次讀到多愁善感的林黛玉，都會黯然。她，無論離別仇，無論四季更，都會潸然淚下。她，就是一棵絳珠草，來到人間“還淚”。她每每與姐妹們吟詩，又總是藝壓群芳，不論是海棠社的詩情，秋窗風雨夕的凄涼，還是葬花吟的悲戚，都體現(xiàn)出她那娟雅的詩人氣韻。她孤獨無依，大觀園里沒有一個親人讓她依靠，也沒有一個知己聽她傾訴，只有賈寶玉讓她芳心暗動，可他不屬于她。于是，她無奈著“無盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，半夜不曾入夢來”。
似因黛玉的死，帶走了府中的福氣。寧榮府從金銀滿箱至陋室空堂，真好似“呼拉拉大廈將傾，燈慘慘黃昏近”，寧府中人本來盡坐華堂，到頭卻他人皆謗。有人因嫌烏紗小，不料枷鎖扛身上;有人妄思不勞而獲，終被送進鐵窗下。紅樓廈傾，大觀園男女自然無法把控命運。寶釵凡事穩(wěn)重，識大體，詩詞精通，原是金玉良緣，寶玉偏念木石前盟，可憐端莊女，到底誤終生。迎春才貌雙全，卻遇中山狼，嘆金閨花枊，一載去悠悠。惜春聰慧伶俐，卻也獨臥青燈古佛旁。王熙鳳一生機關算盡，反誤了卿卿性命。寶玉一生被無數(shù)風情好圍繞，但他獨對黛玉有淡淡情愫，雖娶了寶釵，但他的心是屬于黛玉的。他的入空門，也印證了當年他的諾言：“你死，我就做和尚去”。
美夢終究一場空，韶華散盡，容顏衰，獨坐獨燭前癡嘆。才覺清淚落滿容，膝下遺腹已成人，房空冷清如往昔。
一曲紅樓呵，就是滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。
《紅樓夢》是一部中國經(jīng)典的文學巨著，是曹雪芹耗盡全部心血創(chuàng)作的曠世杰作，對后人影響巨大的作品。作品通過描寫賈府的由盛到衰，揭示了封建社會必將走向沒落的命運。小說中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，也正是對封建社會血與淚的控訴。
作為一部文學巨著，《紅樓夢》的文學藝術鑒賞性是非常高的。比如《劉姥姥進大觀園》中，寫到眾人被劉姥姥逗笑的情節(jié)就十分精彩，讓讀者有如置身其中的感受?！啊废嬖茡尾蛔×?，一口飯噴了出來;林黛玉笑岔了氣，伏著桌哎喲哎喲;寶玉早滾到祖母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫心肝……”同是寫笑，每一個人的神態(tài)動作卻各不相同，描寫生動、形象、具體，從側面襯托出劉姥姥的風趣幽默，以及賈府上下喜歡她的原因。
《紅樓夢》里的人物眾多，出場的人物就有四百多個，許多人物的性格特點個性鮮明，栩栩如生。其中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、劉姥姥等都是家喻戶曉的人物。就說賈寶玉吧，他表面上玩世不恭、頑劣、輕挑，內(nèi)心卻是善良純真。他雖然出生貴族家庭，但他卻厭惡自己所在的封建階級，認為人只有善惡美丑之分，從沒有貴賤之分，是封建社會的叛逆者?！芭耸撬龅墓侨?，男人是泥做的骨肉”，他的這句話充分體現(xiàn)了他同情女性，尊重女性，崇尚人權平等、男女平等的可貴觀念。特別是他與林黛玉純潔的愛情，更體現(xiàn)了他思想的成熟性。
再來看林黛玉，她性格純真率直、清高孤傲、多愁善感，骨子里透出的對封建道德的叛逆，深深地吸引著寶玉。她的“儂今葬花入笑癡，他年葬儂知是誰”“一朝春盡紅顏老，花落入亡兩不知”，寄托了黛玉凄涼的身世之感，但也從另一個角度讓我們看到中國古代社會閨閣中優(yōu)秀的文學才女的風范。
《紅樓夢》不僅是我們中國文學的璀璨明珠，更是世界文學的絢麗瑰寶。今后，它將一如既往地以無窮的魅力吸引更多的讀者。
《紅樓夢》是四大名著之一，讀完它我的感觸很深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態(tài)，與它最終將會走向滅亡的必然命運。
《紅樓夢》里的人物各有各的特點。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。賈寶玉從小過著被捧在掌心里的日子，再加上銜玉而生被他的祖母視為珍寶。每日與女孩子玩樂嬉戲，不顧學業(yè)，而且軟弱無能，但也是因為這樣，他的父親賈政才會不喜歡他，當然，賈寶玉也很懼怕這個父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，爭權奪利的人，不過也有真情在，賈寶玉和林黛玉兩情相悅，真心相愛，卻也逃不過封建社會的婚姻父母之命，媒妁之言的命運。
林黛玉是個多愁善感的人，她經(jīng)常落淚，都說她心眼小，可是她只有賈寶玉這個知己了。林妹妹身體弱，經(jīng)不起折騰，每天都喝藥，都快成了藥缸子了。她最后死的太可憐了。不僅芳魂早逝，而且死的時候都是帶著遺憾和悔恨。
薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的女孩了。她為人處事都很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬?。她人緣極好，卻得不到寶玉對她的.真愛，她極力討好每一個人連賈母也不在話下。她最終嫁給了賈寶玉，又怎么樣，終究得不到他的心，最后還不是獨自一人。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人世間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人與人之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
多年前讀過紅樓，可惜那時少年心性，此書又博大精深。我沒耐心讀完，更不解悟其中的含意。書里細致而繁瑣的描寫不遜色京劇里的老生開始唱“啊”字，一個字唱幾分鐘，直讓你瞌睡。盡管都是國粹，但吃不起消化不了。完全沒有瓊瑤阿姨一串一串的水晶夢來的直接又快活。如今漸老，瓊瑤書籍亦如嚼過吐了的泡泡糖，再不想看一眼。重拾紅樓這塊“石頭”硬啃，竟然別有一翻味道，越嚼越香，越看愛看，早晚不舍。
首先我認識到這本書不只簡單地寫些你情我愛。它涉及到醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。那時候又沒有電腦，這個曹雪芹他是怎么把如此巨大豐富的知識積累的?實實地讓人震撼他的毅力。而整部書又對研究探討青朝風俗民情很有幫助，它仿佛是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。還說后人專門有研究紅學的，真是不為過啊，不為過。
尤其是小說語言藝術魅力的成功駕權，不愧是公認的語言大師。僅僅三言兩語就把個人物刻畫的入木三分，例如劉姥姥一進賈府見王熙鳳，那“鳳姐粉光脂艷，端端正正坐在那里，……”周瑞家的和劉姥姥站了一會子鳳姐不問不敢打招呼，足見鳳姐平時在賈府的威嚴和厲害。鳳姐見劉姥姥“忙欲起身，猶未起身，滿面春風的問好，……”這時的劉姥姥已經(jīng)在地下拜了幾拜，劉姥姥夠機靈的，迅速能看準形式找對在家做主的人。最好笑的是，劉姥姥還沒有開口求接濟，這鳳姐先哭半天窮，可見鳳姐心計多手腕靈活。一來一去筆墨不多，人物性格盡顯突出，讓讀者感到人物可見可摸。
紅樓內(nèi)涵精深，但作者都是寫平淡無奇的生活細節(jié)，也是從這種生活中發(fā)掘人生的痛苦與歡樂。
萬物人為靈長，有情有愛才不枉為人，而愛情更是讓人愿生死相隨的強烈感受。寶玉生在百花中獨愛一枝，那枝已逝何來相戀。“那紅塵中卻有些樂事，但不能永遠依持”究竟是物是人非夢一場，萬境歸空。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，讀書不僅是學習知識的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級的學生，我深刻理解到讀書對于自己的成長和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級閱讀中的體會與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠對同學們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級的讀書過程中，面對繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對于剛開始讀書的同學來說，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時，也可以選擇一些與自己興趣相關的書籍，如科普類、小說類、人生哲學類等，通過培養(yǎng)對特定領域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學習動力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過制定閱讀計劃，每天安排一定的閱讀時間，如每天晚上讀半小時。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關系等，這有助于加深記憶和對故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學們一起讀書，進行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學習的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強我們的語言表達能力，提高寫作水平。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以學習到各種文體表達方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。通過閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點，培養(yǎng)辨別和評估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗與成長（200字）。
通過七年級的讀書，我不僅得到了知識的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識到了讀書的樂趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣，通過讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊，激發(fā)了我對未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂觀。
結尾（100字）。
通過七年級的讀書經(jīng)歷，我深刻認識到讀書的重要性和影響力。通過善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學習能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵每個同學都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來的樂趣和成長。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十三
第一段：引子（100字）。
最近，我參加了學校組織的七年級家長讀書活動，這是一次特別有意義的經(jīng)歷。在這次活動中，我和其他家長們一同閱讀了一本名為《少有人走的路》的書。這本書深入淺出地講述了成功與幸福的關系，給我們帶來了很多啟示。通過閱讀和討論，我們不僅明白了孩子們成功的要訣，也意識到了在他們成長過程中我們應該扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）。
在讀完《少有人走的路》之后，我深刻地意識到作為家長，我們在孩子的成長中扮演著重要的角色。書中提到，家長的行為和態(tài)度對孩子的影響是深遠而直接的。為了培養(yǎng)孩子們的責任感和自立性，我們需要給予他們足夠的自由和選擇的機會，同時也要督促他們時刻牢記自己的責任。在平時的教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀。讀完這本書，我明白了家長應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和品質，而不是一味地追求成績和名利。
第三段：孩子的需求（300字）。
《少有人走的路》還提到了孩子們的需求，這給我留下了深刻的印象。作者指出，孩子們渴望得到家長的關注和理解，他們需要我們提供有力的引導和支持，同時也要給予他們足夠的尊重和信任。我意識到，我們在教育孩子時往往會過分強調(diào)學業(yè)成績，而忽視了他們的需求和興趣愛好。聆聽孩子的心聲，理解他們的需求，可以幫助我們更好地滿足他們的成長需求。讀完這本書，我堅信只有真正了解并關心孩子的需求，才能夠更好地引導他們走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）。
在家長讀書活動中，我和其他家長們還分享了一些教育孩子的方法和經(jīng)驗。大家一致認為，父母之間的互相配合非常重要，要有共同的教育目標和價值觀。同時，我們要注重培養(yǎng)孩子的學習能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是追求成績的卓越。家長應該為孩子創(chuàng)造一個寬松和積極的學習環(huán)境，鼓勵他們多讀書、多思考、多動手實踐。此外，我們還要鼓勵孩子參與社會實踐和志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。這次活動讓我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我們用心用愛，我們一定能夠成為孩子成功路上堅實的支持。
第五段：總結感悟（200字）。
通過這次家長讀書活動，我對于家庭教育有了更深的理解和思考。作為家長，我們要時刻關注孩子的需求，給予他們足夠的關愛和支持。我們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和品質，而不是一味追求他們的成績和名利。同時，我們要充分發(fā)揮家庭的作用，在孩子成長的過程中給予他們良好的引導和教育。這不僅需要家長共同努力，還需要學校、社會等多方面的支持和配合。我相信，只要我們能夠以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定能夠走上屬于自己的成功之路。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十四
這學期我繼續(xù)擔任七（6）班班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對學生關心愛護，教書育人。教學成績是明顯的，學生對語文課的學習興趣較高?？偨Y本學期的工作，我有如下體會：
七年級的學生學習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。葉老說過：教師的全部工作就是為人師表。我努力用自己的行為為學生作表率。
我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。
備課時，我總要反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
上課時，我努力調(diào)動學生的`思維，鼓勵學生學、思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論?？傊?，教師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。
關于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。沒必要做的，不添加學生負擔。
試想，如果我們和學生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了?語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十五
讀書心得是指讀書后的體會和感悟，通過讀書心得可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識。而七年級對于學生來說是一個重要的階段，這個階段的讀書心得也會對學生的成長起到重要的推動作用。以下是一篇關于如何寫七年級讀書心得的連貫五段式文章。
第一段：引入主題。
讀書心得是每個讀書人的個人感悟和反思，通過讀書心得的寫作，不僅可以鞏固對書中知識的理解，還可以促進思維的深入和擴展。七年級是一個關鍵的學習階段，通過撰寫七年級讀書心得，可以幫助學生更好地總結學習經(jīng)驗，提高學習效率，提升學習成績。
第二段：選擇適合的讀書材料。
在撰寫七年級讀書心得之前，我們首先要選擇適合的讀書材料。七年級的學生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇各種不同類型的書籍。可以選擇一些幫助擴展知識面的科學類、歷史類或文學類的書籍，也可以選擇一些幫助培養(yǎng)思辨能力和解決問題能力的哲學類或心理學類的書籍。通過選擇適合的讀書材料，我們可以更好地針對自身發(fā)展需求來撰寫讀書心得。
第三段：深入理解書中內(nèi)容。
在讀書的過程中，我們要注重對書中內(nèi)容的深入理解?？梢酝ㄟ^對重點段落的重讀和思考，來揭示作者的觀點和意圖。同時，可以將書中的理論知識和實際例子進行聯(lián)系，來加深對書中內(nèi)容的理解。在理解的基礎上，我們還可以思考和提出自己的疑問和觀點，從而更好地拓寬思維和深化理解。
第四段：總結和歸納讀書心得。
當我們讀完一本書后，可以開始總結和歸納讀書心得。可以回顧整本書的內(nèi)容，找出其中的亮點和重點，并用自己的話語進行表達。可以從不同角度進行總結，可以總結書中的主題和觀點、書中的故事和情節(jié)、書中的人物形象和形象描寫等等。通過總結和歸納，我們可以更好地梳理出書中知識的脈絡和主線，對所讀書籍的內(nèi)容有更清晰的認識。
第五段：反思和應用讀書心得。
讀書心得不僅僅是對書籍的理解和總結，更重要的是對所讀書籍進行應用和反思。我們可以將所學知識和觀點應用到實際生活中，比如在寫作和演講中引用書中的名言，或者在解決問題時運用書中的解題思路。同時，我們還可以對自己的讀書心得進行反思，思考讀書過程中的感受和收獲，并提出改進和進一步提升的方向。通過反思和應用，我們可以更好地將讀書心得轉化為實際行動，促進自身的成長和進步。
總結：
七年級是學生讀書心得的重要階段，通過選擇適合的讀書材料、深入理解書中內(nèi)容、總結和歸納讀書心得以及反思和應用讀書心得，可以幫助學生更好地提升學習效果和學習成績。通過寫讀書心得，學生可以梳理出書中知識的脈絡和主線，并將所學知識和觀點應用到實際生活中，促進自身的成長和進步。所以，在七年級這個關鍵的學習階段，大家可以通過撰寫讀書心得來提升自己的學習過程和學習質量。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十六
新課程標準指出：語文教育應該著力提高學生理解和運用祖國語文的能力，同時對于提高學生的人文素養(yǎng)也肩負著重要的責任。根據(jù)這一精神，人教版初中語文新教材中加大了人文因素的比重。課文內(nèi)容將視角廣泛地投向家庭和社會，關注親情、友情，引導學生聯(lián)系自身實際，感悟種種人生哲理。這就要求教師轉變教育觀念，由原來的“課堂指導者”變?yōu)椤罢n堂促進者”，用一定的手段協(xié)助學生完成教學目標，而并非讓學生作為被授子知識的對象。這樣一來，可以使學生全身心地投入自發(fā)性學習，增強主動探索的興趣，提高人文素養(yǎng)，有利于語文能力的全面發(fā)展。
在人教版七年級語文上冊的教學實踐中，我作為一名語文教師，主要采用了兩種方法來提高學生的人文素養(yǎng)：一種是自主搜集材料法，一種是教師推薦與學生討論結合法。一學期下來，學生已經(jīng)基本形成了自身的人文素養(yǎng)框架。
一、自主搜集材料法
這項工作要求學生在預習和復習課文中完成，在學習七年級語文上冊第四單元時，我布置學生進行了大量課前準備工作，并在課堂上做成果展示。因為這一單元主要反映的是對自然世界進行科學探索的內(nèi)容，讓學生搜集資料，可以大大激發(fā)他們自主學習的興趣。例如，在學習《春》時，提前讓學生按座次自然分為八個小組，要求他們以小組為單位，查找關于化石的資料，并在新授課上派代表進行展示。在課堂上，學生分別展示了本組的材料搜集成果。有的是從網(wǎng)上下載的精美圖片；有的是從書籍上摘抄的段落；有的到圖書館查到了圖文并茂的資料。每一個人都動手參與，每一組都有成果。這樣一來，課文中提到的恐龍、猛犸在孩子們的眼中就不再陌生了。這樣做有利于理解課文的內(nèi)容，并從中培養(yǎng)他們對考古學的興趣。在處理本單元其他課文時，均采取了以上方法，取得了良好的成效。通過一個單元的學習，學生得到的不僅是豐富的自然科學知識，更重要的是形成了搜集與處理信息的能力，團結協(xié)作的能力和自主研究問題的能力。
另外，還可以在課文學習之后，讓學生進行自主搜集材料的練習。例如，在學習第一單元關于人生的內(nèi)容時，每學完一篇課文，我就布置學生搜集與課文內(nèi)容相關的材料，并進行摘抄，寫成讀書筆記?！肚锾斓膽涯睢返淖髡呤疯F生，雙腿殘疾。但他幾十年來筆耕不輟，成為知名的華人男作家。學習完這篇課文后，我要求學生查找資料，看看哪些名人、偉人身患殘疾，但熱愛自己的生命，并通過奮斗，最終實現(xiàn)自己的人生價值?？梢哉f在學習完一篇課文之后，針對課文進行的材料搜集，恰恰是對課文學習的鞏固和再提高，使學生在加深對課文內(nèi)容理解的基礎上，更深一層地思考自我的人生價值和人生觀的取向。
二、教師推薦與學生探索結合法
人教版的語文新教材飽含關愛社會、關愛人生的人文因素，從課文內(nèi)容選擇的角度上即可見一斑。在七年級語文上冊中，編者選用了著名散文家莫頓亨特的散文《走一步，再走一步》這篇文章的語言優(yōu)美，內(nèi)涵深刻。我在教學中，給學生推薦了多種背景資料，使學生在理解文章內(nèi)涵的同時，也拓寬了自己的文學視角和社會視角?！吨矘涞哪裂蛉恕放c當今世界的熱點問題“環(huán)保”息息相關，向感情趨于冷漠的現(xiàn)代人傳達了一種甘于寂寞的奉獻精神。在學習這篇課文的同時，我為學生推薦了莫懷戚的散文集《散步》。這本薄薄的小冊子精選了作者散文創(chuàng)作三個時期的代表作。每天早自習時，請學生朗讀其中的一篇，讓其他學生邊聽邊體會莫懷戚樸實無華，平淡雋永的語言風格，并在當天的語文課上，要求學生自由發(fā)言，談談對文章的感受。這一活動持續(xù)了一周的時間，結束時，很多學生覺得意猶未盡。我便布置他們?nèi)ラ喿x莫懷戚和或其他散文作家的作品，進行自主式探索。《蚊子和獅子》一則，對當今生活條件優(yōu)越的中學生來說有十分重要的啟示意義。為了使學生能更深入地理解課文內(nèi)容，我為學生介紹了海倫凱勒的一部作品《再塑生命的人》，引導學生體會作者在遭受苦難時的心境，使他們樹立對待苦難的正確態(tài)度，錘煉堅強的意志，勇于面對人生路上的風云變幻。培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，需要教師的正確引導。經(jīng)過一個學期的實踐，我將以上兩種方法廣泛地應用于每一篇課文的教授中。學生的閱讀量大了，自主研究的興趣提高了，想問題的深度也拓展了。每一個孩子都愿意積極地參與語文學習。在今后的教改實驗中，我將一如既往地采用“自由收集材料法”和“教師推薦與學生探索結合法”，并繼續(xù)探尋更新的、更有效的方法，將新課程標準中的人文因素貫徹到教學中去，提高學生的人文素養(yǎng)。讓我們通過自己的努力，幫助學生塑造優(yōu)美、高尚的人格，使他們將來成為推動社會進步的骨干力量。
任課教師：黃薪穎
2018年1月8日
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十七
家長們的角色在孩子的成長中十分重要，而家長的知識和教育理念對孩子有著深遠的影響。因此，七年級的家長們參加讀書活動，是一種提升自身素養(yǎng)和教育意識的一種積極方式。本文將分享一些家長們對讀書活動的心得和體會。
第二段：拓展視野。
通過參加這些讀書活動，我們家長們的視野得到了極大的拓展。在讀書的過程中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學、科普和育兒書籍。這些書籍不僅僅是為了娛樂，更是給了我們更多的思考和啟發(fā)。例如，我們通過閱讀一些育兒書籍，了解到了各種育兒方法和心理學理論，這可以幫助我們更好地引導孩子的成長，建立良好的教育方式。
第三段：增強親子溝通。
家庭是一個孩子成長最重要的環(huán)境，而親子關系的密切與否直接影響到孩子的發(fā)展。通過讀書活動，家長們有機會和孩子一起閱讀、討論和分享。這種互動促進了家長與孩子之間的溝通，增進了親子關系。在討論書籍的過程中，我們了解到了孩子的思想和觀點，也可以向他們傳遞我們的價值觀念。通過這種深入的交流，家長和孩子之間建立了更加緊密的聯(lián)系。
第四段：改變教育方式。
與孩子一起讀書可以直接影響到我們的教育方式。通過閱讀育兒書籍，我們了解到了一些科學的教育理念和方法。例如，我們可以學習如何正確引導孩子、如何樹立正確的獎懲觀念，以及如何培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心等。這些理念的改變會潛移默化地改變我們與孩子相處的方式，使教育更加科學、有效。
第五段：提升自身素養(yǎng)。
家長作為孩子的榜樣，我們需要不斷提升自身的素養(yǎng)和知識水平。通過參加讀書活動，我們家長們可以拓展自己的知識面，豐富自己的閱讀經(jīng)驗。這不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，也可以在與孩子的交流中給予他們更好的引導和啟示。此外，讀書活動還可以鍛煉我們的思考能力、擴展我們的見識，使我們成為一個更全面、更有內(nèi)涵的家長。
總結部分：
通過七年級家長讀書活動，我們家長們從中受益匪淺。我們通過閱讀拓展了視野，增強了親子溝通，改變了教育方式，提升了自身素養(yǎng)。這種積極的學習態(tài)度和行動不僅對孩子的成長有益，也對我們自身的修養(yǎng)和教育責任有著深遠的影響。希望更多的家長能夠重視讀書，與孩子一起成長，為他們創(chuàng)造一個更美好、更有教育意義的環(huán)境。
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