柳林風(fēng)聲的心得(模板20篇)

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柳林風(fēng)聲的心得(模板20篇)
時間:2023-11-07 10:26:09     小編:溫柔雨

總結(jié)是我們成長的見證,記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。寫作技巧和方法。請參考以下總結(jié)范文,了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。

柳林風(fēng)聲的心得篇一

人生得河鼠這一知己足矣!這是我讀《柳林風(fēng)聲》這本書最大的感受。書中的河鼠可以說是寬容、正義、機(jī)智、勇敢的化身。

河鼠和鼴鼠一起住在一條清澈的大河旁,他很喜歡鼴鼠,對他很體貼,還教會了鼴鼠劃船。鼴鼠因?yàn)槁犃撕邮髮λv的獾的故事,就一直想去獾先生家去拜訪,有一次,他趁河鼠不注意,獨(dú)自溜了出去,卻因不識道而迷路了。河鼠四處找尋,終于在最后找到了驚恐萬狀的鼴鼠,而此時,悲劇性的一幕再次上演,下起了大雪,他們真的找不到回家的路了。河鼠帶著鼴鼠一次次尋找。危機(jī)之中暗藏著轉(zhuǎn)機(jī),他們竟然誤打誤撞地走進(jìn)了獾先生的家,并受到了獾先生的熱情招待。

在大河的上游還住著一只癩蛤蟆,他愛好很多,可無論做什么,就只有三分鐘的熱度:一會兒喜歡劃船,一會兒喜歡賽艇,一會兒又喜歡上了汽車,終因偷車而被關(guān)。等獄卒的女兒幫他逃回時,才發(fā)現(xiàn)自己的宮殿被野林中的白鼬和黃鼠狼給霸占了。河鼠帶著鼴鼠來幫助他爭奪家園,在爭斗的過程里,在河鼠的幫助下,癩蛤蟆也磨礪成一個踏實(shí)的人。

通過這本書,我希望自己擁有像河鼠一樣的知心朋友,同時,也明白了,自己也應(yīng)成為這樣的朋友。

柳林風(fēng)聲的心得篇二

暑假里我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,書中描寫了有許多可愛、奇妙的小動物,他們之間發(fā)生的奇妙故事讓我感受頗深、受益匪淺。

這本書的作者是英國著名作家肯尼斯。格雷厄姆。書中描寫到,在一個非常熱鬧的柳樹林里,有老練的獾,有忠實(shí)的河鼠,有任勞任怨的鼴鼠和愛慕虛榮的蟾蜍,他們是好朋友,他們在一起過著幸??鞓?、無憂無慮的生活。但是,蟾蜍是一個好吃懶做、揮霍浪費(fèi),靠吃祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過日子的人,而且好奇心特別強(qiáng),喜歡強(qiáng)鋌而走險,結(jié)果上當(dāng)受騙了,被黃鼠狼搶走了自己的家,多虧幾個好朋友的幫助,齊心協(xié)力幫助蟾蜍打敗了黃鼠狼,最終奪回了自己的家。

這個故事使我明白了,什么是真正的朋友,當(dāng)你遇到困難毫不猶豫伸出援助之手的才是你真正的朋友,當(dāng)你傷心時,他會陪你一起流淚,勸解、化解你內(nèi)心的悲傷;當(dāng)你高興時,他會與你一起分享快樂、幸福;當(dāng)你失敗時,他會鼓勵、陪伴你,讓你重新鼓足勇氣;當(dāng)你成功時,他會送上祝福、贊美,和你一同慶祝歡樂,這才是真正的朋友。

我也要像書中的小伙伴們一樣,朋友之間互相幫助,建立真正的友誼,真誠、不離不棄,共同分享彼此的快樂和悲傷,同學(xué)們讓我和你們一起建立真正的友誼吧!

柳林風(fēng)聲讀后感心得7

在沒有看到《柳林風(fēng)聲》里面的內(nèi)容時,我相信誰也不會想到主角兒竟然是鼴鼠、河鼠和一只蟾蜍!

作者能這么巧妙的把“柳林風(fēng)聲”這四個字,跟河鼠這三個在人們視野里頻繁出現(xiàn)的小動物,和他們那不為人知的互相幫助、共同成長的小故事串連在一起,真是非常非常的不容易的!而且,作者形象的刻畫了每一個角色,有的勇敢堅定,有的膽小怕事,有的魯莽熱情,各個都惟妙惟肖。通過他們的成長故事,也讓我們明白了很多道理。

其中有一段,是這樣寫的:河鼠遇見了一只航海鼠,航海鼠給河鼠講他在碼頭過的那豐富、飽滿,每天吃著鮮美的蛤蜊肉,就連夜晚也燈火通明的神仙般的日子。而今,航海鼠又要去他夢寐以求的南方去了。河鼠非常羨慕航海鼠,他想:航海鼠都可以去他想去的地方了,為什么我就不能去碼頭看看呢?這個時候的河鼠已經(jīng)不是以前的那個河鼠了!他已經(jīng)開始迷失自我了,他原來那雙清澈的眼睛沒了,取而代之的是似航海鼠那般的有著憂郁,有些黯淡,有著浮躁的灰色的眼睛。他此刻只有一個欲望,而且非常強(qiáng)烈:那就是,我要去碼頭!如果不是好心的鼴鼠幫他找回自我,他是不是就會一直迷失下去呢?我想,會的。

轉(zhuǎn)過頭來再說說我們,我們是不是也會迷失自我呢?會不會也像河鼠那樣呢?如果,有一天,我們迷茫了。我們迷失自我了,如果我們身邊沒有像鼴鼠那樣的朋友。我們就要這樣一直迷茫下去嗎?不,朋友,如果你此刻不想再這樣下去了,不想再迷失自己了,站起來吧!朋友!靠著自己堅定的意志,站起來吧!找回你自己吧!

柳林風(fēng)聲的心得篇三

《柳林中的風(fēng)》一書以人類的方式講述了動物的故事:蟾蜍靠祖先的財富生活,揮霍金錢,每當(dāng)他看到新事物時就會追逐它們。結(jié)果,他進(jìn)了監(jiān)獄,他的房子被壞動物占據(jù):雪貂、棕色黃鼠狼和黃鼠狼。在三個好朋友的幫助下,他們終于把房子奪回來了。這本書里寫的情節(jié)如此曲折,讓人無法忘記。

本書的作者肯尼斯·格雷厄姆(kennethgrahame)是英國19世紀(jì)末20世紀(jì)初杰出的兒童作家。他的書《柳林風(fēng)聲》影響了幾代讀者,使每一個讀者都不會厭倦閱讀,并被他深深吸引。

《柳林風(fēng)聲》中的動物心理與現(xiàn)實(shí)中的人類心理交織在一起,描繪了一個生動有趣的世界。

用心寫作,將人類情感與動物情感交織在一起,可能是他一直站在歷史舞臺上的原因。

柳林風(fēng)聲的心得篇四

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!苯裉斓呐既?,使我認(rèn)識了一本受益匪淺的書——《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》講述的是一個個動物們在柳林發(fā)生的故事。每種動物的性格都不一樣,隨著季節(jié)的.變化,從中縈繞著的友誼越來越濃厚。里面各種動物都教會了我新的知識,也讓我認(rèn)識到自己的錯誤及不足。

我如驕傲柳林里的蟾蜍,時不時自己做不到的事情卻說做到了。我總是以自己的成績做為炫耀之點(diǎn),卻忘記了:“人外有人,山外有山,天外有天?!钡牡览怼C看挝倚攀牡┑┑卣f:“我下次一定能考100分!”但是,成績的100分卻總是一場又一場的空。

但是,我也有一下優(yōu)點(diǎn),就是老獾的冷靜。我從不會生氣焦慮。遇到困難時,我會積極思考,在考試時從不緊張,靜心地把握好時間,還會認(rèn)真檢查。生活中就算有什么麻煩的矛盾,我也會冷靜思考以理服人。

《x風(fēng)聲》不僅帶給了我樂趣,也同時帶給了我知識,讓我認(rèn)識到自己的錯誤及不足。

柳林風(fēng)聲的心得篇五

我喜歡讀書,讀書讓我感到平靜和快樂。當(dāng)我沉浸在書中時,腦海里呈現(xiàn)著美麗畫面,讓人有一種身臨其境的感覺。

最近我看了許多書:《了不起的狐貍爸爸》、《讓太陽長上翅膀》、《小屁孩日記》、《柳林風(fēng)聲》……讓我印象最深的是《柳林風(fēng)聲》,它主要講了憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾他們生活中有趣的故事。一次,蟾蜍偷了輛車被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,在獄卒女兒的幫助下又逃了出來,搭了一個好心司機(jī)的車,又坐了船娘的船。因?yàn)榇锍靶λ?,蟾蜍想報?fù),就偷了她的馬。后來,蟾蜍又賣了馬換錢買食物。沒了馬,天氣太熱他也只能走路,后來中暑暈倒了,一位開車路過的紳士救了他。蟾蜍醒來看到這位紳士在開車,他苦苦央求紳士讓他也開一會車,結(jié)果他開車太猛,車沖進(jìn)了池塘。這一幕正好被路邊的交警看到了,他們追著要逮捕他,蟾蜍跳進(jìn)離池塘不遠(yuǎn)處的河里,逃到了朋友河鼠家。經(jīng)過朋友的勸告,他終于改邪歸正,成為一只好蟾蜍。

這本書不僅故事有趣,文字也非常美。在蟾蜍帶鼴鼠和河鼠旅游時,我仿佛看到了路邊一片一片綠油油的梯田,湛藍(lán)的天空一望無邊,潔白的云像朵朵柔軟的棉花糖。白云底下,青山連綿起伏,伸向遠(yuǎn)方。游玩中,小動物們開心時、興奮時、難過時、生氣時,我都能感受到他們的心情,好像我一直在他們的身邊。

這本書讓我學(xué)到很多知識,我也希望有更多人讀它。

柳林風(fēng)聲的心得篇六

這個長假中,我讀了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書,讀這本書的.時候,我仿佛與河鼠、鼴鼠、蛤蟆和老獾一起快樂的生活在柳林里。

這本書主要講了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒有了,最后,在他的三個好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來,蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。

我看著這本書,不由自主地微笑起來,漸漸的,心中涌上一股暖流,在看最后幾章的時候,這幾個小伙伴之間的友誼又再次感動了我。

河鼠沒有因?yàn)楦蝮》赶碌腻e而與他絕交,反而在蛤蟆最需要幫助的時候去看望他,鼓勵他。這是我想到了有一次我因?yàn)槲改c炎,好幾天沒去上課,一天我偶然打開qq,一下子好幾條消息跳了出來,都是同學(xué)們問我病好了沒有的消息,我頓時覺得心中暖暖的。我回校上課的第一天,也有好多同學(xué)圍上來祝我康復(fù)。

這本書讓我體會到“友誼地久天長“的真正含義,我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。

柳林風(fēng)聲的心得篇七

“那只自大的蛤蟆,終于改過自新,認(rèn)識到自己的錯誤。與自己的好伙伴在一起,奪回了被野樹林動物們侵占已久的蛤蟆宮?!蔽覟槟侵桓蝮《械綒g喜,他不僅認(rèn)識到了自己的錯誤,并在伙伴的幫助下改正了錯誤。

故事還是從頭說起吧!鼴鼠由于大掃除,把家弄得烏煙瘴氣,就住在了河鼠家里。過了幾天到蛤蟆家做客。他們發(fā)現(xiàn)蛤蟆開起汽車來,而且途中差點(diǎn)撞車,就準(zhǔn)備上前阻止,可都失敗了。一個偶然的機(jī)會,他們遇見了獾先生,就開始討論如何讓那只蛤蟆好好地管束自己,被關(guān)在臥室里的蛤蟆可不好受的了。他用了一堆好話,可都被拒絕了。

最后蛤蟆趁大家不在的時候,偷偷從樓上滑了下來,開始了冒險。可是冒險根本不順利,才剛剛開始就被判了10年的刑。他在潮濕的牢房里改過自新,決定回去后做一個好蛤蟆。后來在獄卒女兒的幫助下,成功地逃脫了。一路上蛤蟆遇到的危險如夏夜的繁星那么多。而到河鼠家之后,得知自己家已經(jīng)被黃鼠狼他們給占了之后,心里十分傷心。最后,獾先生、鼴鼠、河鼠還有蛤蟆先生,組成了一個反派軍,從地下通道走,一夜之間就把黃鼠狼們趕跑了。

其實(shí)在社會中,我們不能學(xué)習(xí)蛤蟆先生的偷東西行為,和犯錯誤就逃脫責(zé)任,如果人人這樣,世界就會慌亂,很有可能會“世界大戰(zhàn)”。當(dāng)然,我們也可以以蛤蟆先生的勇于探險為榜樣,樹立一個有勇氣的自己。當(dāng)然,我也很欣賞野樹林的獾先生,河崖的河鼠與鼴鼠。從他們的身上我學(xué)到了做人的基本——互愛互助。只要互愛互助,人人都會快樂……“好人好事有人夸,壞人壞事有人抓”,我們千萬別向黃鼠狼和白鼬學(xué)習(xí)。反而遇到這樣的人,就要馬上阻止。

柳林風(fēng)聲的心得篇八

第一段:引入作品背景及主題(200字)。

《柳林風(fēng)聲》是張大春的作品,通過生動的故事展現(xiàn)了柳林三代人的人生軌跡。這部小說以柳林為背景,描繪了農(nóng)村生活的辛酸和曲折。主要講述了柳家三代人在艱難困苦中,通過不懈奮斗最終取得幸福的故事。該作品展現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞、正直和樂觀向上的精神,以及他們對家庭、友情和愛情的深刻理解和堅守。

第二段:展開主題一,勤勞與奮斗(200字)。

《柳林風(fēng)聲》通過描寫柳家三代人的努力奮斗,讓人感受到農(nóng)民的勤勞和堅持不懈的精神。無論是第一代的老頭子柳寄春還是第二代的柳小宇,他們都通過辛勤勞作和農(nóng)村的智慧取得了一定的經(jīng)濟(jì)收入和社會地位。盡管他們遇到了無數(shù)困難和挫折,但他們始終不放棄,通過努力爭取更好的生活。這種勤勞與奮斗的精神,讓人深深感動和敬佩。

第三段:展開主題二,家庭、友情與愛情(200字)。

《柳林風(fēng)聲》通過柳家三代人的生活故事,深刻描繪了家庭、友情和愛情在他們生活中的重要性。無論是父輩對子女的關(guān)懷和期望,還是柳小宇和敏敏之間的深情厚意,都展現(xiàn)了家庭的溫暖和重要性。而在柳小宇與好友輝哥之間的友情,以及與敏敏之間的真摯愛情中,我們可以看到作者對人際關(guān)系的深刻描繪,以及對情感的真實(shí)理解。

第四段:探討主題三,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突(200字)。

《柳林風(fēng)聲》中,作者巧妙地通過柳寄春和柳小宇之間的代溝來探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突。柳寄春作為老一代農(nóng)民,堅守傳統(tǒng)價值觀,他努力守護(hù)著柳家的家風(fēng)和家訓(xùn)。而柳小宇則代表了新一代的思維和觀念,他努力追求自己的夢想,不愿被傳統(tǒng)束縛。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突,在小說中展現(xiàn)得淋漓盡致,給人以思考和啟示。

第五段:總結(jié)全文及個人觀點(diǎn)(200字)。

《柳林風(fēng)聲》是一部展示農(nóng)民勤勞和樂觀堅持的優(yōu)秀作品,通過柳家三代人的生活故事,讓我們看到了家庭、友情和愛情的真摯和重要性。同時,小說讓我們思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突,以及個人追求與社會價值的平衡。通過這部作品,我們能夠更好地理解和尊重農(nóng)村的生活,認(rèn)識到農(nóng)民所付出的努力和辛勤。在現(xiàn)代社會,我們應(yīng)該像柳家三代人一樣,堅持努力奮斗,守護(hù)家庭的溫暖,維系友情和愛情的純真,并且將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的價值觀進(jìn)行合理平衡,實(shí)現(xiàn)個人價值的同時,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

柳林風(fēng)聲的心得篇九

《柳林風(fēng)聲》是巫山縣中學(xué)教材中的一篇散文,作者通過描寫柳林中的景色和事物,表達(dá)了對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村人文環(huán)境的熱愛和思考。這篇文章給我留下了深刻的印象,引發(fā)了我對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村的思考和對美好生活的向往。以下是我對《柳林風(fēng)聲》的心得體會。

首先,文章中的描寫柳林的景色十分細(xì)膩動人。作者以柳林的風(fēng)聲為線索,描述了柳樹翠綠的葉子、柳絮飄飛的場景,讓我仿佛置身其中。我能感受到柳樹柔軟的葉子在風(fēng)中搖曳,聽到微風(fēng)吹過柳樹間發(fā)出的沙沙聲。這樣的描寫給我一種寧靜、舒服的感覺,也使我對柳林充滿了向往之情。

其次,文章中并不僅僅是對柳林景色的描寫,更重要的是對柳林背后的鄉(xiāng)村人文環(huán)境的思考。作者在文章中提到了蓬門村德行高尚的居民,以及他們?yōu)槿嗣褡龀龅呢暙I(xiàn)。作者說:“隨便實(shí)例,不求刻意美化,那兒的人是真質(zhì)樸的,善良的,讓無數(shù)人向他們投以深深的敬意?!蓖ㄟ^這樣的描寫,作者給我留下了深刻的印象,讓我明白了家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村的人文環(huán)境其實(shí)是那樣寶貴而美好。同時,也使我深思,我們是否還應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的鄉(xiāng)村精神。

文章中還提到柳樹村地處巫山之中,所以有著青山綠水的美景。這種環(huán)境不僅賦予了柳樹村壯麗的自然風(fēng)景,更賜予了整個鄉(xiāng)村一種山水相依的氛圍。作者說:“山,綠的是深郁;流水,如果鳥飛蛇行?!边@樣的描寫使我對家鄉(xiāng)的山清水秀充滿了自豪感和熱愛之情。同時,也讓我明白了環(huán)境對人們的影響之深遠(yuǎn)。

最后,文章中還有一段描寫作者自己心中的美好生活的場景。作者表達(dá)了對寧靜、安逸的向往。他說:“我希望柳林蟬兒春宵,不擾人的聲音成為一曲悠揚(yáng)音樂,我希望那烏溜溜的青山,腰彎腰弓,如水蜿蜒起伏,象當(dāng)年我念書的那座估計永遠(yuǎn)不會完工的大坡?!蓖ㄟ^這樣的描寫,作者反映了他對美好生活的向往和追求。這段文字讓我深深地觸動,也讓我對美好生活有了更加深刻的理解和追求。

總的來說,《柳林風(fēng)聲》這篇文章給我留下了深刻的印象。作者通過描寫柳林的景色、鄉(xiāng)村人文環(huán)境和自己對美好生活的向往,讓我對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村充滿了熱愛和向往,也讓我意識到美好生活是我們一直追求的目標(biāo)。這篇文章使我更加珍惜現(xiàn)在的生活,也讓我對未來的美好生活充滿了希望。

柳林風(fēng)聲的心得篇十

寒假里,我讀了一本令我特別有感觸的書叫做《柳林風(fēng)聲》。它是一本童話,里面講述了四只擬人化的動物:恭順的鼴鼠,聰明的河鼠,老成持重的瓘以及放蕩不羈的蛤蟆。

這部書的作者是格雷厄姆·格林出生于19,逝世于1991年。英國作家,格林生于1904年的伯克海斯泰德,1929年發(fā)表了他的第一部小說《內(nèi)心人》,但直到1932年《斯坦布爾列車》一書問世評論界才承認(rèn)他的作品。

最讓我有所感觸的一篇文章是《浪跡天涯》里面講了:河鼠老是心神不寧,且也不知道為什么。明麗的夏日依然煥發(fā)著它最輝煌的色彩,雖說耕作的`田園漸漸由碧綠轉(zhuǎn)為金黃,果實(shí)也漸漸變成了紅色,大片大片的黃褐色染盡秋林,今天這一片,明天那一片,然而,陽光還是那么明亮灼熱,大自然的色彩依然如新,甚至絲毫還看不出冬天要來的征兆。只是果園里樹林間聲聲不斷的歌唱已經(jīng)漸漸消失、停歇,只剩下幾個不知疲倦的演唱者,有時懶洋洋的一陣晚禱。

哪里都不能使他靜下心來,他只好去浪跡天涯,去尋找一個地方,找了半天,才發(fā)現(xiàn)原來自己原來所在的地方才是最好的。

這讓我明白了一個道理:只有家才是最好的。

柳林風(fēng)聲的心得篇十一

“書是人類進(jìn)步的階梯,”這是蘇聯(lián)名人高爾基先生說的。沒錯,一本書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限寬闊的海洋。

這些天,我讀了一本好書――《柳林風(fēng)聲》,它是英國大作家肯尼斯?格雷厄姆寫的,由張熾恒翻譯,這本書的主要人物有:鼴鼠莫爾、水鼠蘭特和獾子班杰。

最初的時候,莫爾不想去春季大清掃,因?yàn)槟菢訒盟岜程邸⒏觳菜嵬?。它便東游西逛,突然,它來到了一條盈滿清涼的水的河邊,這是它人生第一次見到河,就很新奇,于是想過去看一看,結(jié)果在那里交到了一位厚道真摯的朋友――水鼠蘭特,它們一起吃飯、一起劃船,莫爾也學(xué)會了游泳。

在和蘭特接觸的時候,莫爾又交到了一位貪吃的朋友――水獺奧特,最后莫爾真正體會到了流水做伴的樂趣……蛤蟆托德也奪回了自己的蛤蟆府。

這本書告訴我們一個道理:有時候,我們只要肯勞動,只要有智慧,加上一顆善良的、堅韌不拔的心,沒有什么事情是做不到的。

讀一本好書,就是在和一個高尚的人談話,平時我們要多看書,多增長一些知識,因?yàn)橹挥羞@樣,我們長大了才會有出息,俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄爸灰魑暮茫裁炊茧y不倒?!?/p>

柳林風(fēng)聲的心得篇十二

讀完《柳林風(fēng)聲》這本書,我不禁深深沉浸在如詩如畫的風(fēng)景中,也深深被鼴鼠、河鼠、獾、蛤蟆四個小動物間感人的友誼打動了。

鼴鼠一出場就讓我覺得他是一個善良、害羞、對河上的生活一無所知的動物。自從遇到河鼠后,總是受到河鼠的照顧,河鼠很熱情、善解人意,從不嘲笑鼴鼠,而是盡自己所能去幫助鼴鼠。特別是讀到鼴鼠在夜晚陰森恐怖的野樹林遇險后,我緊張極了。當(dāng)我讀到聰明又勇敢地河鼠果斷地去解救鼴鼠時,才松了一口氣。老成持重的獾也給我留下了深刻印象,他總是胸有成竹,不慌不忙,很有威信。這三個好朋友相遇后,沒有忘記總是闖禍的蛤蟆,蛤蟆喜歡炫耀自己的富有,揮霍無度,不懂節(jié)制,朋友們始終沒有放棄勸阻蛤蟆,后來蛤蟆的家產(chǎn)被黃鼠狼霸占,是鼴鼠、河鼠、獾三位朋友使用計策,趕走了黃鼠狼幫助蛤蟆奪回了家產(chǎn)。蛤蟆最終也被朋友們感動,改變了自己。

我想是朋友們真摯的友誼改變了蛤蟆,是朋友的愛心打動了蛤蟆也打動了我。這個故事讓我體會到,只要心中懷著愛,一定會創(chuàng)造奇跡。

在我們豌豆小五班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感到開心和溫暖,也讓我更加熱愛我們這個集體。

同學(xué)們,讓我們珍惜身邊的愛與友情帶來的溫暖和幸福吧!

柳林風(fēng)聲的心得篇十三

一只小鼴鼠的出走、奇遇使一個精彩的童話故事拉開了序幕。隨著情節(jié)的逐漸深入展現(xiàn)在我們面前的使一幅幅美妙的畫卷。那機(jī)靈好玩而真誠的鼴鼠,熱情好客而善良的河鼠,輕浮自傲而魯莽的蟾蜍,大度仗義而穩(wěn)重的老獾……一個個小動物繪聲繪色的躍然紙上,帶我們來帶了另外一個國度。體味著里面的平凡、和藹與幸福,宛如一股清新的風(fēng),沁人心脾。

當(dāng)遷涉的季節(jié)到來時,熱情的河鼠看到平日相處的朋友們在各自忙著越冬的事情,沒有人再陪他嬉戲玩耍,情緒非常低落,就沮喪地來到河畔柳林中,聽到了正在南遷的燕子和長年漂泊的老鼠對南方生活的描述。海上漂流生活的精彩無疑給一直平靜生活的河鼠吹了一股強(qiáng)勁的風(fēng),正式這股柳林強(qiáng)風(fēng)吹開了他不切實(shí)際的向往,吹翻了他現(xiàn)在快樂的幸福生活。后來經(jīng)過好朋友鼴鼠的用心幫助才慢慢轉(zhuǎn)變、清醒過來。

在現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)艘彩且粯?,要有一個堅定的信念,看清目標(biāo)。要知道有時候好的東西不一定適合自己。還要明白自己置身生活的地方也是遠(yuǎn)方人心目中向往的遠(yuǎn)方。

文章的后部分,作者用大量的文筆來描寫輕浮莽撞自高自大夸夸其談的蟾蜍,可是他并非一無是處,他還有一顆善良的心,所以再他失去一切時,朋友們才會舍身相助,使其終歸正途。這正如在說一個“壞孩子”,即使他滿身缺點(diǎn),只要心靈中的善念還沒有完全泯滅,我們都要伸出愛的雙手,把他來處沼澤和泥濘引向坦途。

也許,最令讀者感動的使他們之間真摯的友誼,他們可以為了朋友不顧個人的安危,哪怕付出自己的生命也在所不惜,這團(tuán)結(jié)友愛、俠肝義膽、真誠互助的精神實(shí)在讓我們?nèi)祟惡诡仭?/p>

讀過這個故事,我要教育我的孩子真誠地對待自己的朋友,并多一份理解、多一份寬容,多一份幫助。

柳林風(fēng)聲的心得篇十四

借著暑假,我讀了一本書,《柳林風(fēng)聲》。讓我感觸很深。

森林中的三個伙伴:鼴鼠、水鼠、獾。它們認(rèn)識了一個新朋友——蛤蟆。蛤蟆因?yàn)椴宦犓鼈兊膭窀娑魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄。這三個好朋友團(tuán)結(jié)起來把蛤蟆悄悄救了出來。蛤蟆的`住所被惡棍占有,三個好朋友又奪了回來,蛤蟆也加入了這一隊伍?;氐阶约杭业母蝮?,經(jīng)歷了這些事以后,決定痛改前非,重新做人。

讀完這本書,我的內(nèi)心被這本書震撼了。好心的水鼠助人為樂值得我們學(xué)習(xí);足智多謀的獾的聰明才智值得我們學(xué)習(xí);心地善良的鼴鼠勇敢無畏值得我們學(xué)習(xí)。他們是怎樣在一次次絕境中平安回到自己的家呢?答案是——他們懂得團(tuán)結(jié)就是力量!在生活中,班集體是我們的團(tuán)隊,“榮譽(yù)從集體來”,我們無論做什么事,都要先考慮集體。

這本書讓我受益匪淺,我以后要讀更多的名著!

柳林風(fēng)聲的心得篇十五

今天,我再次把《柳林風(fēng)聲》這本書又讀了一遍,其中我最喜歡的就是第十二章了。

這篇文章講述了為了奪回蛤蟆府,獾、鼴鼠、老鼠和蛤蟆與搶奪蛤蟆府的霸者進(jìn)行了一場戰(zhàn)斗,表現(xiàn)了的領(lǐng)袖風(fēng)范,老鼠的思慮周全和鼴鼠的聰明勇敢。就連一開始膽小怕事的蛤蟆,面對霸占自己府宅的敵人,也表現(xiàn)得很英勇。

同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)合作,像小螞蟻、獾、老鼠、鼴鼠、蛤蟆一樣團(tuán)結(jié)互助,一起共度難關(guān)。

在生活中,如果有難題,我一定會把自己最要好的好朋友找來,我們兩個人坐在一起商討,一起理清思路。

記得有一次,有一道數(shù)學(xué)題我不會做,便請來了我的好朋友——王月恒。她是我們班的尖子生,幾乎每次數(shù)學(xué)考試都是第一名,和她在一起學(xué)習(xí),是再好不過的。我們那時剛學(xué)習(xí)了梯形的面積,有一道求出了高,但不知道上底和下底了,于是就請教了王月恒,在她的幫助下,我終于學(xué)會了那道題。

人多力量大,你多一個人,就多了一份力量,讓我們互相團(tuán)結(jié)起來吧!

柳林風(fēng)聲的心得篇十六

《柳林風(fēng)聲》描繪了一幅居住在河岸邊的四個性格迥異、活潑可愛的小動物和諧溫馨的生活畫卷,講述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾之間團(tuán)結(jié)互助的故事。

故事圍繞蟾蜍的一系列冒險而展開,最終蟾蜍在朋友們的幫助下,逐漸改掉了壞習(xí)慣,成功地奪回失去的蟾蜍宮殿,并和這些好朋友們永遠(yuǎn)幸福地生活在一起。小說中。河鼠的聰明熱情,鼴鼠的忠厚善良,蟾蜍的傲慢浮夸,獾的老成持重都給我留下了深刻的印象。作者字里行間洋溢著對自然、家園、友情、探險精神的熱愛,實(shí)際上也是對美好生活的歌頌。

與許多以動物為主題的小說不同,這部小說并不表現(xiàn)適者生存的叢林生存原則,而重在表現(xiàn)動物間的互惠互生、相互支持的美好品德。這些小動物之間的相互幫助和關(guān)愛表現(xiàn)出典型的人性化特征,也表現(xiàn)出作者對美好生活的歌頌和熱愛。如果說要給這篇小說擬定一個主旨、一個中心,作者無疑就是要表現(xiàn)這點(diǎn)。

作者筆下的這些小動物的美好品德又有哪些呢?河鼠寬宏大度、活潑熱忱、博學(xué)多識、掌控一切;鼴鼠天真淳樸、細(xì)膩溫婉、忠實(shí)可靠;獾在文中扮演一個父親的角色;蟾蜍雖然之前有些糊涂無知,但最后他的浪子回頭也是可貴的。這些都是值得我們?nèi)ハ蛩麄儗W(xué)習(xí)的。

柳林風(fēng)聲的心得篇十七

柳林風(fēng)聲是我百看不厭的書之一,為什么這么說呢?因?yàn)樗言S多小動物都比作成了人,有可愛的鼴鼠;有勇敢的河鼠;有老練的獾;還有喜新厭舊的蟾蜍。它們在書中都栩栩如生,深深地吸引了我。

這本書中講了許多做人的道理:對朋友要誠實(shí),不能猜疑。不能喜新厭舊,愛吹牛皮......書中有一段:他興沖沖大踏步向前走,想到自己多次遇險,又安然逃脫,每逢絕境,總能化險為夷。想到這兒,他不由得變得驕傲自滿起來?!班?,嗬!”它把下巴翹得高高的,說道,“我蟾蜍多有頭腦呀!全世界沒有一只動物能跟我媲美!敵人把我關(guān)進(jìn)牢獄,撒下天羅地網(wǎng),布下重重崗哨,派獄卒不分晝夜地看守,可我居然在他們眼皮底下還能揚(yáng)長而過,闖了出來,純粹是憑靠我的才智和勇氣。他們開動機(jī)車,出動各種各樣的警察。高舉著手槍追趕我,我呢,沖他們打了個響榧,哈哈大笑,轉(zhuǎn)眼間就溜得無影無蹤。我不幸被一個又胖又孬的女人扔進(jìn)河中,那又能怎樣?我勇敢的游上了岸,還奪了她的馬,大搖大擺的騎走了。我用馬兌換了滿滿一口袋銀錢,還美滋滋的吃上了一頓早餐!

嗬,嗬!我是蟾蜍,俊朗的、威風(fēng)凜凜的、無往不勝的蟾蜍!你看,它是多么能吹牛,吹牛的下場也是很慘的,所以我們千萬不要像蟾蜍那樣吹牛。

柳林風(fēng)聲的心得篇十八

暑假期間,我讀了許多好書,其中我最喜歡的是《柳林風(fēng)聲》它讓我認(rèn)識了一些柳林里的小伙伴。

《柳林風(fēng)聲》是肯尼斯。格雷厄姆寫的一本非常有趣的書。書中的主人公是多愁善感的鼴鼠和熱情好客的河鼠,還有見多識廣的老獾和老謀深算的蟾蜍等。本書講述了小河和柳林旁的伙伴們之間發(fā)生的事。

讀了這本書,我懂得了一些道理:知錯就改還是好孩子。善友善報惡有惡報等。

這本書對人物的形象、心理描寫非常精彩,好詞好句也是數(shù)不勝數(shù),下面我給大家講述幾段。

“我知道它是個寒酸的又臟又破的地方,不像你家那樣漂亮,也不像蟾宅那樣舒適,或者像老獾的房子那么寬敞,可它畢竟是我自己的小窩,我喜歡”

如此美妙,動人,真實(shí),溫馨的故事,使我們更加珍惜現(xiàn)在的時光。我們要像柳林的朋友那樣互相幫助,共同成長。

柳林風(fēng)聲的心得篇十九

隨著社會的發(fā)展,人們的思想和生活方式也在發(fā)生著變化。然而,文學(xué)作品卻一直是人們情感和心靈寄托的重要方式之一。《柳林風(fēng)聲》是一部蔡智恒的長篇小說,講述了一個傳統(tǒng)農(nóng)村家庭中發(fā)生的一系列故事。通過這部小說,作者成功地表達(dá)了他對傳統(tǒng)價值觀的思考和對現(xiàn)代社會變遷的關(guān)注,并引發(fā)了我對家庭、傳統(tǒng)和現(xiàn)代的深思。

第二段:對家庭的思考。

《柳林風(fēng)聲》描繪了一個普通的農(nóng)村家庭,父親是傳統(tǒng)的農(nóng)民,母親盡職盡責(zé)。這個家庭關(guān)系緊密,傳統(tǒng)的家族觀念深植其中。然而,隨著現(xiàn)代化的沖擊,家庭面臨著種種挑戰(zhàn)。父母的傳統(tǒng)觀念和子女的現(xiàn)代思維之間的沖突成為了家庭普遍存在的問題??吹竭@些情節(jié),我不禁開始思考,家庭的核心是什么?應(yīng)該如何平衡傳統(tǒng)和現(xiàn)代的價值觀?這些問題在《柳林風(fēng)聲》中得到了生動的展現(xiàn),使我進(jìn)一步深入了解了家庭在社會變革中的作用。

第三段:對傳統(tǒng)的思考。

在《柳林風(fēng)聲》中,傳統(tǒng)價值觀在農(nóng)村家庭中扮演著重要的角色。這種價值觀不僅影響著家庭成員的生活方式,還制約著他們的思維方式。然而,正如小說揭示的那樣,傳統(tǒng)并不是一成不變的,它會隨著時代的變遷而發(fā)生著轉(zhuǎn)變。作者通過描寫角色的變化,無意識地傳達(dá)了一個信息:傳統(tǒng)雖然有其可貴之處,但不應(yīng)固步自封。相反,我們應(yīng)該為了更好的未來,不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的價值觀。

第四段:對現(xiàn)代的思考。

現(xiàn)代的社會變遷也在《柳林風(fēng)聲》中得到了生動的詮釋。這部小說反映了現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村家庭的困境和掙扎。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)民也逐漸面臨著經(jīng)濟(jì)和生活方式的改變。他們不得不面對城市化的沖擊,包括人員流失和農(nóng)田的減少等問題。在這種背景下,我思考如何保護(hù)和傳承農(nóng)村的傳統(tǒng)文化,如何給農(nóng)民提供更好的發(fā)展機(jī)會,讓他們能夠在變革中保持自己的尊嚴(yán)和地位。這些問題通過《柳林風(fēng)聲》中角色的處境得到了有力的呈現(xiàn)。

第五段:總結(jié)和啟示。

通過閱讀《柳林風(fēng)聲》,我對家庭、傳統(tǒng)和現(xiàn)代有了更深入的思考。家庭是一個人成長的起點(diǎn),傳統(tǒng)是文化的傳承,而現(xiàn)代則是社會的發(fā)展方向。在面對日新月異的時代變革時,我們不能固步自封,也不能一刀切地拋棄傳統(tǒng),而是應(yīng)該在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找平衡。我們需要自覺思考和調(diào)整自己的價值觀,保留并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,同時積極迎接現(xiàn)代社會給予的機(jī)遇?!读诛L(fēng)聲》通過對家庭的描寫,讓我明白了家庭作為一個小社會的重要性;通過對傳統(tǒng)的思考,讓我明白了傳統(tǒng)文化的禪意;通過對現(xiàn)代的思考,讓我明白了在現(xiàn)代社會中如何面對變革。這部小說引發(fā)了我對家庭、傳統(tǒng)和現(xiàn)代的思考,幫助我更好地理解了自己和周圍的社會環(huán)境。

以上是對《柳林風(fēng)聲》這部小說的心得體會,通過這部小說的閱讀,我更加了解到家庭、傳統(tǒng)和現(xiàn)代在社會變革中的角色和作用。希望這些思考能夠在我未來的生活中給予指引和啟示,讓我能夠更好地適應(yīng)變革的世界。

柳林風(fēng)聲的心得篇二十

這本書主要講了,它們的冒險故事,讓我最深刻的是蛤蟆從蛤蟆宮偷跑走的故事,書上說因?yàn)楦蝮√矚g惹麻煩了,河鼠它們就輪流看守蛤蟆,到了后來,河鼠被蛤蟆給騙了,蛤蟆逃走,偷了別人的車,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里,只不過監(jiān)獄里一位老人的女兒幫助了蛤蟆,讓它逃走回家,可是,蛤蟆宮被占了,獾它們想到了辦法,終于把蛤蟆宮奪了回來,真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>

讀了這本書,我明白了,真正的朋友,在遇到困難的時候會幫助你的,而不是像有些人,只有你福的時候才會跟你分享,你有困難的時候,他們卻視而不見,這才不是真的朋友呢!我還明白了,你雖然犯了錯,要是你及時改正,那就是好孩子,有些人,知道錯卻不改正,就像蛤蟆一樣,原來不管誰怎樣勸說,他都不肯改,可是后來,它體驗(yàn)過了,知道是壞習(xí)慣,就改掉了,從此,它的朋友便不像以前約束著它了。

我還認(rèn)識了這本書的作者――肯尼斯.格雷厄姆,他非常不幸,除了母親,家里誰都厭惡他,我真想對他說:“謝謝你,肯尼斯.格雷厄姆,為我們寫了這一本書,我會記住你的!”

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